劳动合同(幼升小)

劳动合同(幼升小)（精选6篇）

劳动合同(幼升小) 篇1

乙

签 订

劳动合同

方：_________________________________________方：_________________________________________ 期：_______________年__________月__________日

日

编号：

甲方(用人单位)：_____________________________法定代表人：_________ 地 址：_______________________________ 联系电话：____________________

乙方(姓名)：________ 性别：_________ 文化程度/技能：___________ 身份证号码：___________

住 址：_____________________________ 联系电话：_______________________

签 订 说 明

一、双方在签订本合同前应先认真阅读。本合同一经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。

二、本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)签字或盖章，并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)。

三、本合同中的空栏由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定;不需填写的空栏，划上“/”。

四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的，应经劳动保障部门批准。

五、本合同未尽事宜，可另行签订补充协议，作为本合同的附件一并履行。

六、本合同必须认真填写，字迹清楚、文字简练、准确，并不得擅自涂改。

七、本合同(含附件)签订后，甲、乙双方各执一份备案，交乙方的不得由甲方代为保管。

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同的类型和期限

第一条 本合同期限采用下列 方式(选择一项)

A、有固定期限合同。期限___个月，自___年___月___日至___年___月___日。本合同期满后，双方同意继续履行的，本合同从期满之日起自动向后顺延30天。30天到期后双方仍未就新的合同达成合意的，本合同终止履行。

B、无固定期限合同。自___年___月___日起。

C、以完成一定工作为期限的合同。具体为：___。若乙方实际开始工作时间与合同约定起始时间不一致的，以实际开始工作时间为本合同实际起始时间;同时，到期终止时间自动向后或向前延展。

二、试用期

第二条 双方同意按以下第 种方式确定试用期(试用期包含在劳动合同期限内)：

1、无试用期

2、试用期从 年 月 日起至 年 月 日止。(劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳动合同期限在一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。)第三条 录用条件为：

A.文化知识：。B.身体状况：。C.劳动技能：。D.工作能力：。E.团队精神：。F.其他：。第四条 乙方在试用期内解除劳动合同，应提前三日通知甲方。

三、工作内容和工作地点

第五条 乙方同意根据甲方工作需要，担任 岗位(工种)的工作。乙方工作应达到甲方所要求的工作标准。有下列情况之一的，乙方须同意甲方对乙方工作工作岗位的调整：

1、甲方根据经营需要的;

2、乙方不能胜任工作的;

3、乙方因休长假被别人取代工作岗位的;

4、其他原因确实需要调整工作岗位的。

第六条 乙方的工作地点：，以下情况，甲方有权变更乙方的地点：

1、甲方经营场所变更的;

2、由于甲方的经营需要须变更乙方工作地点的;

3、以上情况若乙方拒绝变更工作地点的，甲方可视其单方面解除劳动合同。

四、工作时间和休息休假

第七条 甲方安排乙方实行第 项工作制度。

1、标准工作制：甲方安排乙方每日工作时间不超过八小时，每周不超过四十小时。甲方保证乙方每周至少休息一日。甲方由于工作需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时。因特殊需要延长工作时间的，在保障乙方身体健康的条件下，延长工作时间每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

2、综合计算工时工作制。

3、不定时工作制。

第八条 乙方在合同期内享受法定节假日、公休日、年休假以及婚丧、生育等有薪假期的待遇。

五、劳动报酬

第九条 按照按劳分配的原则，甲方的工资结构为基本工资+奖金+补贴，乙方的基本工资为_________元，其试用期的基本工资为_________元(试用期工资不得低于甲方相同岗位最低档工资或者本合同约定工资的百分之八十，并不得低于甲方所在地的最低工资标准)，奖金和补贴根据甲方效益和乙方工作绩效而定。合同期内，甲方每月 日前以货币形式支付乙方上月工资。若甲方未按时支付或乙方认为甲方未按时支付的，则视为甲方以书面形式告知乙方拒付工资日期。

第十条 甲方安排乙方加班加点工作，应按国家规定的标准安排补休或者支付加班加点工资。加班加点工资发放时间为。

六、保险福利待遇

第十一条 合同期内，甲、乙双方应按国家和地方有关规定，参加社会保险，按时足额缴纳和代扣代缴乙方的社会保险费。乙方须在入职时向甲方交齐相关办理社会保险的资料。

第十二条 乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照国家和地方有关规定及甲方实施办法执行。

第十三条 甲方可以根据本单位的具体情况，依法制定内部职工福利待遇实施细则。乙方有权以此享受甲方规定的福利待遇。

七、劳动保护、劳动条件、职业培训和劳动纪律

第十四条 甲方必须建立健全劳动安全卫生制定和操作规程、工作规范，并对乙方进行安全卫生教育，杜绝违章操作和违章指挥。

第十五条 甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境。甲方对可能产生职业病危害的岗位，应当向乙方履行告知义务，并做好劳动过程中职业病危害的预防工作。

第十六条 实行对女工和未成年工的特殊保护和女职工在孕期、产期、哺乳期间，甲方按国家规定为其提供劳动保护。

第十七条 甲方应根据需要对乙方进行必要的职业培训或为乙方接受职业培训提供必要的条件。

第十八条 甲方应当依法制定和健全内部规章制度和劳动纪律，依法对乙方进行规范和管理。

第十九条 乙方应严格遵守甲方乙方制定的各项规章制度，服从甲方的管理。

八、劳动合同的变更、解除、终止及续订

第二十条 有下列情形之一的，甲乙双方应变更劳动合同并及时办理变更合同手续：

1、甲乙双方协商一致的;

2、订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的;

3、订立本合同所依据的法律、法规、规章发生变化的。

第二十一条 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月工资：

1、乙方患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的;

2、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的，如在绩效考核中，考核不合格后经培训仍被考核为不合格的等等;

3、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同达成协议的。

第二十二条 乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除本合同，且不负经济补偿责任：

1、在试用期间被证明不符合录用条件的;

2、严重违反甲方规章制度的，按规章制度规定可以解除劳动合同的;

3、严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成一千元(含)以上重大损害的;

4、被依法追究刑事责任的;

5、同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的;

6、以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立

或者变更劳动合同的;如因乙方未能在30天内提供其被录用的相关资料，致使甲方无法办理录用及社会保险缴纳手续的;乙方被查实在应聘时向甲方或用工单位提供的其个人资料是虚假的，包括但不限于：工作经历、离职证明、身份证明、户籍证明、学历证明、体检证明等是虚假或伪造的;应聘前患有精神病、传染性疾病及其它严重影响工作的疾病而在应聘时未声明的;应聘前曾受到其它单位记过、留厂察看、开除或除名等严重处分，或者有吸毒等劣迹而在应聘时未声明的;应聘前曾被劳动教养、拘役或者依法追究刑事责任而在应聘时未声明的等等;

7、法律、法规规定的其他情形。

第二十三条 乙方有下列情形之一的，甲方不得依据第二十一条约定解除本合同：

1、在甲方患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

2、患病或者非因公负伤，在规定的医疗期内的;

3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的;

4、乙方从事接触职业病危害作业未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病在诊断或医学观察期间的;

5、在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;

6、法律、行政法规规定的其他情形。

第二十四条 下列情形之一的，乙方可以解除本协议：

1、未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;

3、甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬的;

4、未依法为劳动者交纳社会保险的;

5、甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的;

6、甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的。

第二十五条 有下列情形之一的，本合同终止：

1、本合同期满的;

2、甲方破产、被吊销营业执照、责令关闭、解散或者被撤销的;

3、乙方退休、退职、死亡、被宣告死亡或者被宣告失踪的;

4、甲乙双方实际已不履行本合同满三个月的;

5、法律、行政法规规定的其他情形。

第二十六条 本合同期满或者当事人约定的合同终止条件出现，乙方有本合同第二十三条规定情形之一的，同时不属于本合同第二十二条约定的，本合同期限顺延至相应情形消失。

第二十七条 乙方要求解除劳动合同，需提前30日(部门副经理以上级别需提前60天)以书面形式通知甲方，并办理解除劳动合同手续。但乙方所承担的工作尚未完成，工作无法交接，马上离去会给甲方造成经济损失的，乙方暂不能解除劳动合同;乙方给甲方造成经济损失尚未处理完毕或因其它问题在被审查期间的，乙方不得解除劳动合同。

第二十八条 本合同终止或解除，甲方应当在解除或者终止本合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续，不得无故拖延或拒绝。

第二十九条 本协议期满，即行终止，任何一方需要续订合同时，在合同终止前一个月，经过对方同意后，可办理续签手续。

第三十条 连续订立二次固定期限劳动合同，除乙方提出订立固定期限劳动合同外，应当签订无固定期限劳动合同。

九、经济补偿和违约责任

第三十一条 甲方违反本合同约定的条件解除本合同或由于甲方原因订立的无效劳动合同，法律有明确规定的，按照法律规定支付相应的经济补偿金或赔偿金;法律没有明确规定的，给乙方造成损害的，应按损失程度承担赔偿责任。

第三十一条 合同期内，乙方提前解除本合同的，除本合同第二十四条规定的情形外，甲方有权要求乙方赔偿下列费用：

1、甲方招收录用其所支付的费用;

2、如果试用期满，在合同期内，甲方可以要求乙方支付培训费用，具体支付方法是：约定服务期的，按服务期等分出资金额，以乙方已履行的服务期限递减支付;没约定服务期的，按劳动合同期等分出资金额，以乙方已履行的合同期限递减支付;没有约定合同期的，按5年服务期等分出资金额，以职工已履行的服务期限递减支付;双方对递减计算方式已有约定的，从其约定。

十、补充条款和特别约定

第三十二条 乙方应当保守甲方的商业秘密，商业秘密系指不为公众所知悉，能为

甲方带来经济利益，具有实用性并经甲方采取保密措施的技术秘密和经营信息。包括但不限于下述内容：

1、技术信息。技术信息的范围一般包括技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指标、计算机软件、数据库、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、涉及商业秘密的业务函电等等。

2、经营信息。经营信息的范围一般包括客户名单、营销计划、采购资料、定价政策、不公开的财务资料、进货渠道、产销策略、招投标中的标的及标书内容等。

3、公司依照法律规定(如在缔约过程中知悉的对方当事人的秘密)和有关协议的约定(如技术合同等)对外应承担保密义务的事项等。

第三十三条 补充条款:(根据需求调整内容)

1、若因工作需要在项目现场工作时，工作时间及地点按项目管理制度执行。

2、甲乙双方行使本协议中约定的解除权时，均应以书面形式通知对方，如果对方拒绝签收时，应有两个以上在场人在书面通知上签名作证，即视为送达对方(在场人可为本公司其他聘用人员)。

3、甲方采取无纸化办公，乙方应定期阅读公司内网中发布的各项通知及规章制度，并严格遵守。甲方的《人事管理规定》、《员工手册》、《职位说明书》及其他内部规章制度为本协议的附件，与本协议具有同等法律效力，乙方知悉并认可。

十一、劳动争议的处理

第三十四条 双方因履行本合同发生争议的，可以想本企业劳动争议调解委员会申请调解，或者在规定的期限内向有管辖权的劳动争议仲裁委员会书面申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。

十二、其它

第三十五条 本合同未尽事宜，或者有关劳动标准的内容与今后国家、本市有关规定相悖的，按有关规定执行。

第三十六条 本合同生效前双方签订的任何《劳动合同》自本合同签订之日起自动失效，其他之前签订的相关协议文本(包括但不限于《保密协议》、《培训协议》、《竞业限制协议》)的规定与本合同不一致的，以本合同为准。

第三十七条 双方事后就有关事宜达成补充或者变更协议的，由双方签订书面补充或者变更协议确定。

第三十八条 乙方同意，在其处于联系障碍状态(包括但不限于乙方因病住院、丧失人身自由等情形)时，委托本合同首部的“紧急状态联系人”作为乙方的受委托人，该受委托人享有接受和解与调解，代领、签收相关文书的权限。乙方确定下

列地址为劳动关系管理相关文件、文书的送达地址，如以下地址发生变化，乙方应书面告知甲方

第三十九条 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等效力，自双方签字盖章之日起生效。

甲方代表：___________(签章)

乙方：___________(签字)

______年______月______日

幼升小入学大备战 篇2

6月29日,大雨把朱彬阻在了机场。他心急如焚,最后不得不接受航班取消的现实。

那一刻他沮丧万分,担心给女儿留下对父母不守信的心理阴影——明天,女儿幼儿园毕业典礼,他和妻子都在出差,而他,再三向女儿保证过,一定要赶回来出席毕业典礼,和她一起跳新疆舞。

第二天一早,毕业典礼开始之前,朱彬在候机厅里给女儿写了一个长长的短信——“亲爱的女儿:今天是你毕业的日子,但是妈妈在美国出差,爸爸因为雷暴雨的原因,也赶不回来了。但是孩子,我们的心已经回来了,此刻正和你在一起,你感受到了吗宝贝?我们爱你,胜过爱自己的生命!经过今天,我们的女儿就已经长大,要上小学了。请代表爸爸妈妈向你的每一个老师说声谢谢,告诉她们,果果今后会继续成为一个健康的孩子、有品格的孩子、懂得爱的孩子,你愿意吗宝贝?我们相信你!”

这条短信,被好心的老师在毕业典礼上当众念了出来。在场的老师家长们大部分都掉了眼泪,女儿也掉了眼泪。

幼儿园毕业典礼,是孩子们漫长的求学生涯中第一件大事,对他们的整个人生也是一个里程碑。“人生识字忧患始”,从此以后,他们就要面临有文化也有忧虑的人生了……而作为父母,如何陪伴、引导他们过渡到真正的学生生涯,如何备战幼升小的暑假,或许会为他们未来的学习奠定良好的基础。

Step1独立能力练成

小学里,宝贝们不能再事事依赖老师,他们不仅要快速适应新的学习要求,还要独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的日常生活问题。

在这一个月的集中强化训练中,首先要培养和巩固孩子的自理能力。让孩子单独睡小房间,自己选择学具,学会穿脱衣服、叠被、洗刷碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌、清理简单的衣物(如小手绢、小袜子等),学会整理文具和书包,同时做好归类。

别以为这些是小事,要知道,学习潜能的培养正是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。孩子在过这个过程中建立自我管理意识后,会逐渐懂得什么时候应该做什么事,同时告诉孩子要大胆清楚地表达自己的想法,良好正确的自控力就是这样树立的。

Step2提升外交才能

孩子会在入学后接触到许多“新伙伴群”,此时处理好与新伙伴的关系、培养孩子的外交能力就非常重要。

此前尚在幼儿园阶段的宝贝们,社会化程度并不高,在群体中还是习惯接受别人的帮助、而少以主动帮助别人。有纠纷也多半是求助老师,缺乏自行解决矛盾的经验和能力。

这时就要更多地让宝贝和同龄孩子互动,多带他们出门,有意识地让他们主动和不认识的小朋友打招呼,在玩耍时学会分享和谦让,甚至鼓励孩子邀请小朋友来家里做客,同时也允许他们去别人家做客。

还可以教会宝贝一些解决纠纷的方法,养成主动说“对不起”和夸奖别人的好习惯,还可以用“猜拳”解决争执等。时间不够可以自己陪孩子练习,让孩子试着用自己的能力营造轻松和谐、自主自由的交友环境。

Step3

学会承受挫折

一直以来,在父母和幼儿园老师保护下成长的孩子,几乎没受过什么挫折,自我意识的叠加,往往让他们的心理承受能力较差。

那么从现在开始,请把你的宝贝当做大人来对待。先为其预想将来可能在小学中遇到的困难和挫折——可能因为成绩不理想被老师批评,也可能是因为同学之间的摩擦招致莫名其妙的嘲笑。目的是要让宝贝知道,谁都会遇到这些事,它没什么了不起。

因为“没有获得表扬并不代表自己做得差劲,关键在于自己是否真的努力了”,让孩子拥有良好的自我暗示能力。如果觉得这样讲起来比较空洞,可以通过亲子读物媒介,如《森林探险》、《坏孩子贴纸》、《没被邀请的孩子》等书让宝贝获得启迪。

Step4获得倾听技巧

听的习惯与能力是获得学习动力的基础。步入小学门槛后,训练孩子的倾听能力才能“思想集中、专心听讲”。

可以和孩子玩一些“耳朵”游戏,比如copy不走样、接歌游戏、数数游戏等。也可以从听故事入手,安排固定的亲子阅读时间,让孩子挑选自己喜欢的书籍为其念读。通过让孩子保持较长时间的听觉注意,以获得倾听能力的提升。

另外为了不让孩子在训练时因周围环境干扰分心,还可以在家中提供固定的一块活动场地。环境布置不宜花哨,外部陈列的玩具不要过多,在孩子安静学习或玩耍的时候,父母不要看电视、大声说话等。这样可以有效提升孩子听的质量,进而防止“一只耳朵进,一只耳朵出”的坏习惯。

Step5师生关系新定义

进入小学,孩子会很快发现,相较以前幼儿园“老师像妈妈”而言,小学老师大多把精力放在教学上,对自己的生活、活动的关心会相对较少,孩子就容易产生不适和抗拒心理。

因此在幼小衔接期,就得让孩子对老师的角色有全新的认知。可以在入学前找个时间,带宝贝参观小学,让宝贝了解小学生上课、作业、考试的情况,从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。

重新认识老师的过程,也是建立良好师生互动关系的基础,父母要做好对宝贝自信心的培养,布置一些任务并鼓励督促其按时完成。日常简单家务和外出独立购买简单物品,都可以逐渐培养孩子的任务意识。让孩子认识到自己是有能力的,不但可以接受、完成老师的命令,还可以主动帮助老师完成很多力所能及的事,而这种综合能力很强的孩子,也是小学校园里很受老师欢迎的孩子。

Step6我的时间我做主

学前教育是以游戏为主的学习方式,而小学教育则以课堂教学为主要形式。一堂课有35~40分钟,可见息和游戏时间短,课后又有作业,上学放学、上课下课都有严格规定,这就加快了孩子的生活节奏。掌握不好,就容易处于被动地位。

应培养孩子建立良好的时间观念,不妨送给孩子一个小闹钟,从学习认识指针开始,初步形成时间管理的观念。等孩子慢慢学会了“看表识钟”后,可以在游戏活动中有意识地加入时间的概念,从10分钟、15分钟、20分钟……慢慢增加定时闹钟响的时间,让孩子学会在规定时间内去做一件事情。

还可以指导孩子多开展动静结合的活动,如看书30分钟后进行10分钟的户外运动,这样既可以培养孩子的良好作息,又可以让他在潜移默化中形成时间概念。

Step7良好的学习能力

良好的学习能力不但包括注意力、记忆力、观察力、思维能力,还包括阅读、书写和初步计算能力,这些能力的养成也需要在日常生活中获得。

可以对孩子提一些观察、记忆的要求,运用趣味亲子游戏来锻炼孩子的学习能力。请孩子观察房间里物品的摆放情况,并用语言加以表述,也可以让孩子阅读一个小故事,然后用自己的语言或图画把故事情节描绘出来,这对孩子的理解能力、表达能力都是有力的促进。

还可以让孩子完成一些需要规则和服从的游戏。如何和同伴一起过“独木桥”,蒙住双眼让其跨越障碍,或者让孩子根据你的指令找出你需要的物品。

此外,培养孩子的定力也尤为重要,这关系到孩子的注意力和观察能力。有益的兴趣爱好如练习书法、美术绘画或表演小话剧,都是不错的选择,但要以孩子的兴趣为出发点。

Step8挖掘学习乐趣

除了之前讲的EQ培养,入学前还应该为孩子做一些铺垫性的准备。可以尝试找到小学课本做一些拼音字母和简单数字概念的学习训练,让孩子对此有所概念。

同时要告诉孩子幼儿园和小学的区别,而非把小学课本照搬照抄过来“强灌”,否则提前授课就会变成孩子的“噩梦”,让他们产生厌学情绪。

另外,也不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20个英语单词而自己的孩子只会背5个,就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信心,从而失去对学习的兴趣。

相反,适时给予孩子赞美则可以达到事半功倍的作用。宝贝学会了新的词语,会做更难的数学运算时,我们就要用鼓励的话给予肯定,从而激发孩子更大的探索欲望。

特约专家 朱文波

成都蓝色港湾心理咨询中心心理专家,香港中文大学心理学硕士,国内多家纸媒及电视台心理评论员。

孩子“幼升小”,从原本对父母的依赖状态,变为要被培养为相对自立的状态。特别是升入小学前最后一月的集中训练,就特别重要。家长应做好把此时段视为孩子进步和高速发展的阶段的心理准备,在训练、引导孩子的同时也要体察孩子的情绪,请注意以下几点:

1.和孩子交流语言上不要再使用有叠字的儿语,多使用复合语态,这对大脑训练和心理上的尊重都重要;

2.要敏感地注意到孩子的好奇心和观察力,不要夭折它,尽管这需要你付出成本,但这是真正关注孩子的成长;

3.孩子的任何提问都不能不耐烦,这是他们多量信息加工的开始;

4.要注意培养孩子精神专注的时间,这是未来学习的好习惯养成的重要起点;

5.尊重孩子兴趣的多样和善变,这是好事,而并不意味着孩子不专注或者给他扣上其他大帽子。

·链接·“幼升小”面临的种种问题

1.人际环境改变 新环境新老师新同学给孩子造成的影响;

2.行为规范更新 不能像幼儿园一样随意迟到早退;

3.学习方式颠覆 40分钟课堂教学代替做游戏为主的趣味幼教学习;

2012幼升小试题 篇3

“树上有5只鸟，打死一只，树上还有几只？为什么？”

“小猫钓鱼，如果来了老鼠抓不抓？如果有鱼蹦上了岸捡不捡？”

“幼升小”试题精选

1.“小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？”

2.“一组数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、12”

3.“动手题：一张纸撕一次变成三张，一张纸撕一次撕出四个口，六根牙签摆出5个正方形，四根牙签摆出3个三角形……”

4.“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为他是谁？”

5.为啥北极熊不吃企鹅？

6.“猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。”

7.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

8.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

1、老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1、2、3、4、6、（）、125、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

6、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

7、读儿歌：

三轮车

三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！

8、自己读谜面，然后猜

A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪

B、一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷

9、数学填数

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的数说3个，比67小的数说3个

11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

12、有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？

13、一张纸撕一次变成三张

14、一张纸撕一次撕出四个口

15、六根牙签摆出5个正方形

16、四根牙签摆出3个三角形

17、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？

18、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

19、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。

20、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。

21、小明能推动汽车，为什么？

22、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？

23、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

24、评价一下自己在幼儿园里的情况

25、儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。

26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子？

27、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

28、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？

31、春夏秋冬的区别和特征

32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

33、小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。

34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介绍

指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

40、为啥北极熊不吃企鹅？

41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？

44、常识题：鸡和鸭有什么不同？

一、语言表达

师生对话

1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？

2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？

3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。

4．看图说话。

（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）

二、观察，记忆

1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。

2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。

3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。

（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）

三、积累，联想，创造

1．词语接龙（可以音同字不同）。

2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？

（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）

题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?

专家解析：考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。

题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?专家解析：考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

题型三：

1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?

2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?

专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。遇到这个问题的时候很多小朋友首先会数一数有几个小朋友，然后脱口而出，所以，这些小朋

友的答案是数出来的，而不是通过真正的思考得出来的。也许很多家长也会有这样的思维方式，直接数一遍不就知道了！事实上，这样简单的排队问题已经上升到思维层面。

题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?

专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。

题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?

专家解析：考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。

题型六：树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟？解析：如果有难度，可以启发孩子去摆一摆或者画圈圈、掰手指都可以，从多个角度去思考，当然如果心算就更好了。如果孩子觉得非常困难，第一步需要知道加减的意义，简单的两个数字的计算，逐步过渡到加减混合计算，这是一个漫长的过程。仅仅让孩子理解简单加减的意义，也不是一件容易的事情。比如，让孩子理解加的意义，不能单纯的说几加几等于几，需要众多具有“加”的意义的词，和“加”结合在一块儿，让孩子感知“加”的意义。我们可以这样讲：宝宝有2块糖，小猫送来1块，小狗送来1块，小熊又送来2块，妈妈又买了1块，爸爸再加上1

块，这样多次做过之后就可以问孩子：3块糖再加上1块糖等于几块糖？关键是让孩子多角度理解“加”的意义。减法的意义也是同样的道理。宝宝有6个苹果，自己吃掉1个，给小猫1个，坏了1个，小耗子偷走1个，又减掉1个……。

一个家长让孩子算数是这样说的：你不许用手，也不许用算具，你给我算出来。那你让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。当然掰手指肯定不是最好的办法，甚至是一种笨办法。

题型七：找规律

按规律填图填数：

10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。解析：

这道题对于孩子来说不是很难，主要是了解一下题形。

不过有些学校会有很BT的题目，有些连家长都不能一下子做出来。

题型八：逻辑推理

3+3=○，○+○=⊿，问这些图片代表什么？

解析：

首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了，呵呵。。

其次要知道同样的图形代表同样的数字或数量，把图形用相应的数

字或数量标记出来。

在遇到难题时，要让孩子一步一步去做，不能着急！

题型九：混合运算

1+2+3+4+5=？

解析：

首先孩子要有一定的计算能力，会20以内的加法计算，这道题就够用了。

一般小孩子加个两三个数字没问题，稍微多一点，考验孩子的耐心和计算能力。告诉孩子一个一个来，不要着急。

题型十：一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？

幼升小面试题目 篇4

家长须知

幼升小择校不论在哪个城市都像一场角逐，教委要求幼升小入学原则为：“就近分配，免试入学”，各学校不能对孩子进行考试。

公立小学，为了了解孩子的具体情况，入学报名时都会对孩子进行面谈。

民办小学，招生自主性更强，一般会采取“笔试+面试”的形式，内容丰富、形式灵活，多角度的对孩子们进行评测。

因此面谈是其中最关键的一步。

幼升小面谈的形式一般采用分批分组，根据学校的报名人数，每组几个孩子同时进入考场，面试时间大约1个小时左右。

部分学校还会综合考虑家长的素质，因此会安排家长面谈、家长见面会、电话访问等形式。

但不是所有学校都有家长面试。

面试前自查孩子是否具备：

1、知识积累能力

考察科目主要有语文、数学、英语。

涉及的题目较多，但都在一定范围内。

数学：

主要以思维题、基础知识和口算题为主要形式。

20以内加减法（口算），100以内加减法，以及混合运算都要熟练掌握。

数学逻辑思维题，如不同东西的换算，给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩下几块？还有排队类的，你前面有4个人，后面有5个人，一共几个人？

语文：

主要考查拼音、识字、看图讲故事。

800~1000个常用汉字要掌握，拼音熟练，能读有拼音的故事书，背部分古诗词。

可以和孩子多进行儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等形式的游戏。

英语：

主要考查孩子简单的日常用语。

自我介绍，见面的问候，各种颜色对应各种水果等，也会进行一些简单的对话，或者先教给孩子一段话，稍后让孩子读出来，考察英语水平的同时，也考察了孩子的学习能力。

以下为21一些名校幼升小的部分试题作为参考

数学：动手，完成下面题目：一张纸撕一次变成三张；一张纸撕一次撕出四个口；六根牙签摆出5个正方形；四根牙签摆出3个三角形。

语文：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。

（谜语）

英语：看图说出苹果、大象、小猫、小狗和鹅的英文单词。

2、语言表达能力

主要考察孩子在与人交流方面的能力，同时要注意培养孩子的.礼仪。

问题有：

你叫什么名字？今年几岁了？

可以通过经常和孩子对话的形式，让孩子习惯与人聊天时的状态，避免面试时突然紧张和羞涩。

你喜欢吃什么？喜欢玩什么？

平时多鼓励孩子自己表达想法，发现孩子的喜好，并培养他描述自己的喜好。

养成愿意与他人分享的习惯。

你家住在哪里？家里有几口人？

很多基础的问题需要家长多多讲给孩子听，不仅锻炼孩子的记忆力、表达力，也可以让孩子有一定的安全意识。

你爸爸/妈妈叫什么？是做什么工作的？你长大后想做什么？

有机会可以带孩子去自己工作的地方看一下，让孩子多感受多了解，引导孩子发现自己喜欢的事情。

你的幼儿园叫什么名字？学到了什么？

可以与孩子多多交流幼儿园里发生的事情，不仅锻炼孩子的记忆力、逻辑能力，还可以让孩子在面对更多陌生问题时，善于思考和回答。

3、生活能力及常识

主要考察孩子平时生活自理能力以及日常处理事情的能力，常考问题为：

你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

平时家长要告诉孩子事情的对与错，明辨是非，能够独立思考。

在商场和爸爸妈妈走失了应该怎么办？

在任何场所都可以教孩子一些实用性的知识，随时想随时教，生活能力在于积累。

下雨天能站在大树下面吗？

一些常识性的问题，可以通过给孩子读故事、读书等方式教给他。

在场景中也可以即时巩固，例如雨天的时候就可以询问孩子关于下雨的安全问题。

门铃响了，家里没有人，你会怎么做？

类似的题目考察孩子面对问题的应变能力，家长在家也可像孩子提问。

这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

类似的问题体现了孩子的自理能力，还有小朋友的玩具自己是否可以整理好，鞋带开了可以自己重新系上 等一类问题。

4、表现力

请你表演一段才艺

请你唱一首歌吧

看图讲故事

幼升小测试题 篇5

1。鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

2。一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

3。小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

4。老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

5。有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

6。草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

7。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

A、拼6B、拼10C、拼1

39。数学填数

2+=13；13-=8； 3+5=

4+6=；8+6=；13-8=

10。比67大的数说3个，比67小的数说3个。

11。一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

12。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

13。小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

14。河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？

15。公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？

16。你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

17。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

18。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

19。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=

20。“1、4、、10、、16”，请在问号处填上符合规律的数字.1.榨一杯橙汁需要三个橙子，榨三杯橙汁的话，需要几个橙子？

2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

3.自己读谜面，然后猜：

A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。

B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷。

4.一张纸撕一次变成三张。

5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

6.评价一下自己在幼儿园里的情况。

7.春夏秋冬的区别和特征。

8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

9.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。

10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

11.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

12.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

13.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

14.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

15.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘。

16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征。

17.四根牙签摆出3个三角形。

18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字。

21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。（其实就是普通的找不同）

22.有1到9这9个数将他们分类。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么将他们分成3类的呢？

23.数数检测

（1）用实物从1数到100．

（2）3个3个的数，数到39．

（3）5个5个的数，数到100．

（4）2个2个的数，数到30．

（5）10个10个的数，数到100．

24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：

121

125.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉

堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？

27.门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？

28.一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜欢什么运动？

30.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？

31.运动题：拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。

32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。

北京幼升小：人分四等 篇6

在陈林看来，跟这种等待的煎熬相比，当初准备“五证”的麻烦和连夜排队报名的辛苦都不算什么了。

今年初，他就催着妻子，按照西城区往年的要求，一项一项认认真真地办理“五证”。虽然说老家有人帮忙，妻子还是回了山东兩趟，好歹把需要的材料办齐了。

陈林觉得自己还是比较幸运的，房东比较热心，愿意配合他提供身份证、房产证和租房完税证明。其实，租房的税款是陈林交的。不过，他对房东还是充满感激的。如果没有这些证件，孩子连借读的条件都不符合，更不用说能在家附近的小学上学了。

因为提前做了准备，陈林心里一直比较踏实。不过最近，陈林又开始紧张起来了，因为从媒体和朋友处传来的消息似乎都不那么乐观。他加入了一个有1000多名幼升小家长的QQ群，跟大家交流完才知道，排队等候录取的孩子们根据家庭情况分成四等，而自己的孩子正是第四等。

这四等分别是：京籍有房，京籍租房，非京有房，非京租房。陈林没有北京户口，也没有买房，于是就成了第四等。从7月2日开始，家长群里偶尔有接到录取通知的家长报喜，都是京籍有房的，这更让他觉得心慌。

“我一直自我感觉挺良好的，这回才知道，自己不过是个四等公民。个人倒无所谓，孩子也低人一等，太不爽了。”陈林说。

在北京不爽，要回老家吗？他从没动这样的心思。在北京打拼多年，所有的资源和关系都在这里，孩子也在这里出生。

其实，他也有担心，即使孩子顺利上了小学，但是按照现在的政策，没有北京户口不能在北京参加高考，将来孩子考大学怎么办？他又安慰自己，时间还早着呢，等孩子上了初中，八九年之后，户籍制度改革估计早就完成了，到时候可能就不成问题了。

北京清红蓝打工子弟学校老师苑长武也在关注着今年的幼升小大战。

“今年幼升小这么紧张，我们这样的学校算是受益者。今年，来我们这里咨询报名的家长比往年明显增多，我们正考虑要不要一年级增加一个班级。”苑长武说。

在苑长武看来，卷入到幼升小大战的主要是外来人口中的“白领”，对于收入相对较低的农民工来说，这个问题没那么严重。