基层小事做起

基层小事做起

基层小事做起 篇1

走出校门来某村工作转眼间近三个月了，农村的基层生活在不断适应中开始，每天为村民服务，从小事做起，努力履行着自己的职责，接近着与村民的距离。短短三个月的时间，感触很深。

一、认真投入是在农村履职的态度保证

村部的工作很繁杂。记忆深刻的是走访村民家调查流动人口数，在书记、主任的带领下每天从早上7点多出发，走村访户，询问每户的流出人口，并登记。走访中，我注意留心村务，熟悉群众。

村民一般喜欢上午早起去做农活，往往一个自然村上午基本都没有人在家，我们只能询问村里的老人。傍晚问询的时候，可以问问留守的孩子。走访了一个多星期，我基本上了解到了某村大致的地理位置、村民家的一些情况，了解到了一些贫困户、低保户、五保户家庭的情况。在做这个工作期间，感觉基层工作不是一般得难做，村民越多，走访起来越困难，特别是现在交通发达，很多人经常流出流进，这些调查只是一个阶段一个阶段的事情，变动性很大。每天走访回来后，都累得躺床上不想起来，脚上一连磨起了好几个泡，那个星期感触真得比较大。

另一印象深刻的事情就是收取城乡居民社会养老保险。某村正值征地补助金发放期间，村部只留下会计跟我收取养老保险金，会计负责开收据收钱填表，我负责复印身份证、户口本，制作材料，虽然是很简单的复印工作，但是一天做下来整个人都累瘫了。特别是每天还要跟会计核对人数，最后统计的时候，有一个数据的差异，会计说“小孙啊，这不

能错啊，漏一个人的身份证可就漏了一个人的卡，那他的养老保险就等于没有交，你得负责找出来啊！”之后，我开始反复寻找那个出错的身份证复印件，可能由于工作一天的疲惫，发现简单的数数都是那么困难，300多份材料，我反复数了好几遍就是不能对上号，终于发现遗漏的那张复印件夹在了另一份复印件里，如释重负。

村部每天都有很多细小的事情，每天哪需要人手，我就去哪里帮忙，只要在村部都会有事情可做。这段时间，我深深感受到，服务基层就是放下身段做每一件小事，而且必须细心、负责，良好的工作态度是服务基层的必要条件。基层工作是细琐的，必须要有人去做，村部是个为民服务的小集体，每件事都要用心去做。

二、乐观向上是在农村工作的心理基础

为了安全起见，工作在某村的我被领导安排住在汤沟镇政府，第一天看见住的房间，心里无比悲凉，房间天花板上掉石灰，后来在镇领导关心下，“装修”了下房间，添置了新床跟桌椅，在我跟另一个“村官”室友的打扫跟布置下，小屋变得温馨起来。

镇政府到村部估计有五公里的路程，很多人劝我买电瓶车，可是考虑到经济因素，我买了辆自行车，每天要花半个小时骑自行车去村部上班，上班的路上，听着音乐，看着村民种植的棉花，心中无比舒畅，感觉骑自行车也是一种乐趣，同时还锻炼了身体。只是考虑天气越来越冷，接下来的骑车路上估计比较艰辛。

因为来自南方，口音与当地村民似乎不太一样，很多村民一听就知道我是刚分配来的，大家就喜欢关心我的“背

景”，会问我“从哪里来？”“今年多大？”“家里有哪些人？”等等问题，我会一一如实回答，这样能更贴近村民，与民同乐。同时因为不是本地人，大家对我比较关照，我很快地适应了现在的生活。本来家在南方，生活环境跟汤沟镇这边很相似，就连饮食也比较相似，因此，吃的方面不存在问题。

有时，我想既然选择了投身基层，就要用心去工作，乐观面对生活，不被眼前的困难打倒，适应现在的生活，做到不让父母、朋友为我担心，不让领导为我操心。只有保持积极乐观的心态，才能更好地面对外界的困苦；只有活在当下，才能活得更精彩。

三、充实自我是在农村锻炼学习的第一要务

很多人说过“服务基层要耐得住寂寞”，我确信这句话是有道理的。汤沟镇人民的生活习惯是喜欢早起早睡，对于一个习惯城市生活的我刚开始比较不适应，晚上一般都很晚才睡，早上想多睡会，可是街道热闹的汽车声、叫卖声会把我吵醒，我就开始调整作息时间，这样早起的我还可以看看书。

基层的时间除了工作，更重要的是不断提升自我，刚开始是每天晚上抽出时间看书，现在调整为每天早起看会书，白天没事我也会看书。可能大家会有疑问，我都看些什么书呢？首先，为了更好地在基层开展工作，看一些跟基层建设相关的书；其次，为了更好的发展自我，看一些与考试相关的书籍；再次，为了不忘自己的老本行——心理学，没事的时候我还是喜欢看看心理学相关的书籍；最后，闲暇时光我还会看看报纸，养成了读书看报的好习惯。这样在基层的寂寞时光中，我并不寂寞，一直在不断充实自我。

除了学习书本上的理论知识，更多的是在工作中学习。很多前辈告诉我，不要错过每位领导的讲话及每次村部的会议，要在观察中学习，学习领导的处事方式，学习领导的人际交往手段。在工作中，我们不仅要与同事友好相处，要能及时接受领导下达的任务，要准确把信息传递出去，更要能为群众做实事。每天工作中学到的为人处事道理，不管在什么场合都可能有用，要学会观察，学会运用。

不管我们在基层是否有大的作为，只要自己问心无愧，在村部做几件实实在在的事情就是最大的收获。时间总是不等人的，我们要抓紧每分每秒，让自己的每分钟都变得有意义。刚加入工作，我们要有奋斗的激情，要有努力的干劲，在这个过程中我们可能会遇到很多困难，会有很多坎坷，但是每个阶段的人生经历都将会是我们人生阅历的积淀。

基层小事做起 篇2

一、教室是学生的“展台”

长期以来, 教室以“讲台”为核心, 教师是班级教育教学活动唯一的中心和灵魂。“千班一面”的教室布置让学生被动地、单一地接受知识, 接受教育。班级物质环境的文化建设教育作用没有发挥出来。初中学生爱张扬、爱表现、渴望得到肯定的心理没有得到满足, 教育教学激励机制不完善, 学生课余生活内容不丰富, 学生学习生活乏味无活力, 不“阳光”。近年来, 我着力营造教室文化建设, 为学生打造温馨生活环境, 将班集体建设得稳定、和谐。

黑板正上方鲜红的国旗两侧是学生制定的班级目标:“团结进取, 勤奋求实。”“学习园地”以学习小组为主, 轮流展出学生学习心得、文艺创作、书法作品等内容。班级精神、班级宣言等内容统一装裱, 悬挂在教室醒目位置。“英模人物展台”“师生学法交流”“支部生活园地”等交流平台都由学生自由地展出。更让学生翘首期待的是一月一评一展出的“班级五小” (小小舞蹈家、小小演奏家、小小歌唱家、小小书法家、小小画家) “德育十星” (勤奋学习星、孝敬父母星、绿色环保星、爱心奉献星、勤俭节约星、文明礼貌星、助人为乐星、特长才艺星、关心集体星、遵纪守法星) “才艺十星”“学科状元”“班级之最”等各类优秀学生的评选活动, 让成绩优异、特长突出、进步明显的学生得到表扬和肯定, 他们的风采照片一并展出, 享受成功、进步的喜悦。

教室成为展示自我的平台, 彰显“以人为本”的理念。德育工作主阵地———班集体文化建设内容丰富, 健康向上。德育教育活动看得见, 摸得着, 够得上, 有兴趣, 能参与。学生自我教育功能明显加强。正如学生所说:“我的地盘我做主, 我的人生我把握”, 弘扬了“真善美”, 摒弃了“假恶丑”。常规的“养成教育”得到深化, 也使得“感恩教育”“赏识教育”“成功教育”的理念渗透到教育活动中。班级文化建设以活动为载体, 以个性化发展为平台, 主动、开放、自由地沿自己的特色发展。

二、激活班级制度, 建立班级“软”文化

真正的班级文化不仅仅只是优美的教室环境, 更为重要的是班级的制度文化, 学生只有置身于浓郁的文化氛围中, 才能受到熏陶与感染, 才能端正学习态度, 明确学习目标, 树立正确的学习观, 养成良好的学习习惯, 促进学生身心健康愉悦发展。正所谓“没有规矩, 不成方圆”。一个良好的班集体需要学生的自觉性, 以及一系列规章制度的约束, 这样才能克服随意性, 提高自律性, 使整个班集体可以正常有序地运转。

(一) 班规的制定

在具体的班级管理中, 我并不是简单机械地执行现行的《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度, 而是根据本班学生的实际情况, 以这些规章制度为参照, 发动全体学生, 一起积极地参与到班规的制订中来, 这充分体现了民主性与可行性。一方面, 可以真正实现学生的主体地位, 明确学生是真正意义上班级的主人, 强化学生的主体意识, 提高学生的班级管理参与度;另一方面这些班规, 由学生结合自身的实际情况来亲自制订, 更具操作性与可行性, 学生也更容易接受, 这大大提高了班规的科学性与可行性, 学生更乐于遵守与执行, 从而为班级的正常运转提供了制度保障。

(二) 学生的自我管理

班级是全体学生共同的学习与生活场所, 他们既是管理者, 同时又是被管理者。要构建班级文化建设就要转变以往教师是单一的管理者, 学生完全处于被管理地位的状态, 要贯彻执行新课改所提倡的“以人为本”的教育观念, 突出学生是管理者与被管理者的双重角色, 强化学生的自身的管理意识, 真正实现“班规我制订、班级我管理”的管理体系, 增强学生的“主人翁”意识和参与管理的意识, 这样才能不断提高学生的自觉性, 增强学生的责任感, 增强班级的凝聚力。

(三) 强化激励机制

现代教学提倡赏识激励机制。美国一位著名的儿童教育学家曾说:“孩子都有一个十分明显的心理特征, 那就是喜欢被称赞、嘉许和鼓励, 而禁止、惩罚、抑阻等却很容易让他们产生逆反心理。”当学生出现不当的行为或错误时, 一味地批评可能会打击学生的自信, 使学生对自己失去信心, 而逐渐脱离班级这个大队伍。相反, 如果我们采用激励机制, 奖励优秀, 树立典型, 这样就可以让学生优者更优, 而差者会激起更大的信心与勇气, 从而实现学生的整体提高。

三、师生共勉, 家校互动

走进学生心灵, 关爱学生成长是教育学生不争的手段和教育的真谛。作为班主任, 我向全班学生承诺的第一件事就是和学生一样, 遵守班级一切规章制度。每周班会课, 班主任、值日班长和小组长一起向全班学生做一周工作述职报告, 坦诚汇报班级管理工作情况和工作中的问题与不足。“班主任寄语”和每位任课教师送给自己学生的一句话装裱成框悬挂在教室门口, 学生用“心”形红色卡片写下自己的小小心愿, 张贴在“学习园地”。请家长参加班级表彰各类优秀学生的活动和班会课, 家长给自己孩子佩戴大红花, 和孩子一起参加活动, 一并留影纪念, 照片张贴在荣誉榜上。学生每月一份“家书”往来, 拉近了孩子与家长的距离, 思想动态随时掌握, 感恩教育潜移默化, 学生不断进步的喜悦亲身感受。班级文化教育功能“润物细无声”, 学生成长档案图文并茂, 成册装订。班级文化建设也从被动盲目发展到主动有序, 德育教育有了好抓手。

爱心从小事做起 篇3

那个夜晚，整条街上灯火通明，热闹非凡。这是夜市独有的景象。我和爸爸兴致勃勃地欣赏并议论着沿街各式各样的商品。忽然听到“咕咕，咕咕……”的声音，我们循声望去，只见一个竹制的鸟笼里，几只漂亮可爱的小鸟跳跃鸣叫，声音时高时低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只绿黄相间，一只纯白。我弯下身子，凑近看——小鸟的眼睛与我对视着，它的眼神是那样的忧郁，仿佛在哀求我救它们脱离苦海。

于是我恳求爸爸买下来，爸爸一开始不答应，后来在我的死缠烂打下点了点头。我迫不及待地把鸟笼提了起来，小鸟们一个劲儿地“叽叽喳喳”叫着，好像在说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便忙得不可开交，一会儿给它们喂水，一会儿给它们喂食。看着它们吃得津津有味，我内心涌现出一股莫名的成就感。

转眼间，已经一个月了，我渐渐地发现，它们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还常常向外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，心想：“它们是不是想家了？但我们已经相处一个月了，感情也由浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？”但是当我看见它们一天天消瘦，我又怎能不起同情之心呢？在经过一番思想斗争之后，我决定还它们自由。因为喜欢并不一定要占有，而是要让它们获得快乐。

在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到小树林中，不舍地打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们的自由天堂吧！”小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞向空中。我看到它们留恋地在我的头顶上盘旋着，最后慢慢地飞出我的视线。此时，我已按捺不住心中的忧伤，泪水夺眶而出。我靠在妈妈的怀里，自言自语：“不知道它们是不是有饭吃，有地方睡？是不是可以找到家人，是不是不会遇到坏人的猎枪？”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存，你的爱心，就是它们最大的快乐。”

对，妈妈说得对！我的爱心就是它们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界充满爱心和快乐！

基层小事做起 篇4

“从小事做起，从身边做起”主题班会

教育目的： 通过开主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，培养高尚的道德情操，争做“四有”新人。

教育重难点：

教育学生坚持能从小事做起，从身边做起。

教育对象：

中低年级学生

课前准备：各种动物头饰、录音机，安排学生排练有关小品。

教育内容与过程：

一、引子

（出示动物学校图）（主持人“小兔贝贝”边唱《咱们从小讲礼貌》歌边蹦跳着上台：“晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘„„果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌„„”“白鸽姐姐”听后“飞”过来。）

白鸽姐姐：小兔贝贝，你唱的这首歌真好听。

小兔贝贝：那当然啦。现在到处都开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动，而且咱们动物学校正在创建行为规范示范学校。

白鸽姐姐：你知道的可真多。那我们平时该怎样做？

小兔贝贝：（抓抓后脑勺）这个嘛，我„„我也说不清。

白鸽姐姐：我们应该从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人。（出示班会主题）

二、小事不小（表演，评点）

小兔贝贝：下面请大家欣赏小动物们表演的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后说说哪些是不良行为，从这些行为中你想到了什么？

（带有动物头饰的同学上台表演）

小品一：保护弱小

同学A：小品中的老虎哥哥欺负小猪弟弟是不对的。

小品二：马路遭遇

同学B：小熊同学在上学路上走反道、玩耍等是违反交通规则的行为。

小品三：吃饭**

同学C：我们学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪费粮食是不对的。白鸽姐姐：小品表演的是我们动物学校中有些同学的种种不良行为，这些虽然是小事，但是小事不小。我们必须正视这些不良行为，从小事做起，从身边做事。

三、伟大出于平凡（讲故事）小兔贝贝：可我觉得讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。同学们，你觉得这种说法对吗？

同学D：我觉得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。白鸽姐姐：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，他们并不是做了什么惊天动地的大事，他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡，请听听下面的故事。

故事一：伟大的共产主义战士------雷锋。（故事略）

故事二：见义勇为的好少年-------胡国龙（故事略）

四、我体验，我精彩

小兔贝贝：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？

体验一：不乱扔垃圾

A：有一次，我在街上吃妈妈给我买的牛奶，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路面刚被清洁工阿姨打扫干净，随手扔可不好。这时一位清洁工阿姨推着清洁车走过我旁边，我把包装袋往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说：“真是个讲文明的好孩子。”一件很小的事竟受到别人的表扬。通过这件事我明白了一切应从小事做起，从身边做起。

体验二：擦黑板

B：星期二，轮到我打扫卫生，我扫完地后就擦黑板，黑板擦的粉笔灰多了，我就用黑板擦对着讲台猛拍。顿时，粉笔灰满教室飞。同学们捂着嘴，班长来责怪我。通过这件事我终于知道，无论做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，为别人着想，否则既影响别人又影响自己。

体验三：帮他一把

C：有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，车上推着一些废品。风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸捡了回来。老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”今后我还要为他人多做好事。

体验四：献爱心

D：上学期南浦镇一对夫妇在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女一日之间成了孤儿。学校组织大家献爱心。中午上学时，有同学带着家长给的钱来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来买饮料喝。虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱一分不落地投进了捐款箱。每当我想起这件事，心里总是甜丝丝的，这不仅因为我捐了钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我觉得我很精彩。

体验五：捡垃圾

D：一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班长也刚好发现了，她二话没

说马上把它捡起来丢进垃圾桶。我说：“又不是你丢的干嘛要去捡？”班长说：“老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。”我不由得脸红了。

五、尾声

白鸽姐姐：大家都很积极发言，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益非浅。小兔贝贝：希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好学生。

放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中结束。

课后的收获与思考：

本班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教学理念。

1、活动内容来源于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭**、保护弱小等。

2、活动形式符合儿童天性。活动以动物学校的小兔贝贝唱《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。接着通过“动物们”的精彩表演来展现生活实际；通过讲故事，学生的体验、感受来懂得只有坚持从小事做起、从身边做起，才能养成良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。

尊老敬老,从我做起,从小事做起 篇5

--宣化镇中“学雷锋，做奉献”系列报道二

宣化镇中冯涛

3月6日下午，迎着阳春三月和煦的东风，宣化镇中政教处、团委组织七年级200余名师生来到镇敬老院开展“尊老敬老，从我做起”为主题的义务劳动，并为老人们送去了温暖和快乐，让他们真正感受到社会对他们的关爱和关心。

大家一迈进老人们的住所，便拿起抹布、扫把、拖布，一个屋子挨着一个屋子地忙活了起来，擦窗户、整床铺、扫地面、拖地面，原本凌乱的居室一会就整洁了起来。清理完环境卫生，同学们还为老人们捶起了背,并与老人们唠起了家常，细致地询问他们的生活状况，并嘱咐他们要注意身体。此行不仅给敬老院的老人们带去了方便和快乐，同时也教会学生们许多做人的道理，其中一位学生说：“作为00后的我们，通过此次活动深深体会到了幸福生活的来之不易，同时也让我们学会了如何用心去尊敬老人、孝顺长辈，如何用爱去感恩社会。”

这些年来，宣化镇中团委每年都要多次组织学生去敬老院开展义务劳动，开展这样的活动既对学生进行了敬老爱老的思想教育，也通过学生们的实际行动表达出对老人的尊敬，传递了真挚的情义，让老人们真切地感受到社会大家庭的温暖。更深远的意义是让学生明白：我们在帮助别人的同时，也学会了如何使自己的人生更有意义，这对学生们以后的学习、生活有很大的帮助。同时，同学们到敬老院慰问老人，为老人们做点事，通过这样的公益活动，以“小手牵动大手”，希望全社会所有人都能关注老人，关爱老人，关心老人，把中华民族尊老敬老的传统美德发扬光大。”

爱国从小事做起 篇6

尊老爱幼是爱国的表现，爱护环境是爱国的表现。改革开放后，人民的素质也提高了，自然而然人们爱国的意识也就提高了。到底什么是爱国？其实爱国就是爱护国家，为这个国家去做贡献，爱国要从小事做起。

每个人都有一个责任，就是爱护这个国家的环境。首先我们从个人生活开始，每天按照交通规则走路，乘车的时候具有谦让的精神，主动让座给老人。不在教室和各种公共场所打架滋事，不给社会添麻烦。还应该倍加珍惜食物和国家有限资源，要把自来水当成过酒茅台来珍惜，把粮食看成黄金和珍珠，不损坏桌椅，不攀折花木，爱护公用电话亭。在马路上除了脚印以外，不要把任何的东西留在马路上。爱国还意味着言谈举止，谦和有礼、热诚助人，常要面带微笑，让身边的人觉得，噢！生活是多么美好！爱国意味着少发牢骚，多点幽默，少浪费时间......如果人人都如此行动的话，那么中国一定是一个最伟大的进步和文明的国家。切记你的几分钟将会人国家强大起来。

同学们，爱国不分年龄，不分长幼。让我们大家携手起来，从小事做起，共同谱写祖国美好的明天！

热爱祖国从点滴做起

“叮呤呤——”，上课啦！这节课是班会课，黄老师大步走进教室，却没有立即上课，而是先拿起扫把，扫走了过道上的纸屑，这才开始讲课。“教室里太脏了，我根本无法忍受。这里我要给你们讲有一个故事。”黄老师顿了顿，开始讲述起来：“我有个同事，暑假带自己的孩子去香港玩。他们到香港后，发现那里的街道一尘不染。临回农场时，孩子说：“我们又要回那个臭家了。”回到农场后，孩子指来指去，觉得草坪里脏，马路两侧脏，到处都脏。”我听了，连连点头。是啊，路人手里的垃圾随处丢，还随地吐痰，有的更神，人坐在车上，垃圾直接往窗外丢。他们难道不能把垃圾丢进垃圾桶吗？

时间过得真快，不一会儿就放学了。我觉得肚子很饿，就买了一包鸡柳，边走边吃，没两三步路，鸡柳就被我吃了个精光。我把装鸡柳的包装袋反过来，抖了一抖，然后用纸袋包住，丢到身后。我擦了擦手，正要走，只听得背后一个清脆的声音说道：“奶奶，等等我，我去扔垃圾。”我扭头一看，一个小女孩拾起了我刚扔的垃圾，正向垃圾桶跑去。我顿时觉得脸上有点发热。

是啊，热爱祖国,要从身边点点滴滴的小事做起。每人节约一滴水，汇聚起来就是一片汪洋；每人节约一页纸，就能拯救一片森林；每人节约一粒米，就可以让几百万人不再挨饿；每人节约一元钱，就能让无数辍学的孩子重返校园；每人拾起一样垃圾，就能还社会一片整洁……

爱国爱校，从我做起

作为一名少先队员，怎样做才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对我们每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的人；一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校？一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？

擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，对公共财务爱惜有加，对班规班纪认真遵守，这就是我们爱校爱班的有力见证。学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。热爱学校的一草一木，一砖一瓦，爱我们身边的老师、同学。上课认真听讲是爱校；课后认真完成作业是爱校；尊重老师是爱校；团结同学是爱校；看见水管滴水主动上前关闭，又何尝不是爱校的表现？

同学们，作为850农场的学生，我们没有理由不爱我们的班级，不爱我们的学校。我们的每一位学生都应该在日常行为上像爱护自己明亮的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉。哈佛大学有句名言：“学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”

那么，请你珍爱在这儿度过的宝贵的小学阶段，以850学校为荣，将来850学校以你为荣！

从身边小事做起，书写爱国情怀。

一提到爱国，往往会联想到“轰轰烈烈”、“惊天动地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息！作为小学生在校应该怎样践行爱国主义精神呢？我认为，从身边的小事做起，从生活、学习中的点点滴滴做起。做大事是爱国，做小事同样也是爱国，因为我们现在只能做小事，事情虽小，但只要有意义那就是爱国的一种体现。故人云：“不积小流无以成江河”，只有

把一件件小事做好，将来才能做好大事。“一屋不扫何以扫天下？”

有志者,事竟成.少年强,中国强.同学们,我们是中华少年,我们有责任使祖国强大,我们会

刻苦学习,让祖国强大起来.亲爱的祖国,放心吧!中华少年正向您走来.点点滴滴都是爱

人们常将父爱母爱比做山、海，给人一种感觉，就是这种爱必须要很伟大，你只要轻轻地揭开那层不透明的面纱，父母的爱就回如潮水一般漫过你的心田。

先不说太远，就在这个星期六，我将老师发下来的作文给妈妈查看时，母亲笑着给我指出了几处失误，然后十分自然的将我的作文多翻了一页，翻到了可以直接写作文的空白纸张，动作好象是潜意识里发出的，一切都是那么的不经意，也许是那么的平凡，但我觉得这个动作是介质，她传达了母亲给我的温暖的母爱。

人，是从哪来？都是从母亲身上掉下来的一块肉，有些无价之宝的意思，都是含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，恨不得无时无刻都在这孩子身边，无微不至的照顾他。父母的作用各不相同，母亲给了我们勇气，父亲给了我们用勇气挑战的机会，而且，在父亲那严厉的外表和严格的的锻炼之下，包含着他心疼却掩饰，不流露出来的严父之心。

基层小事做起 篇7

□钱学森晚年非常关注创新人才的培养问题, 强调“培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才”。随着钱先生的离世, 有关创新人才培养的问题再次成为教育界关注的热点问题。您如何看待基础教育中的“创新人才培养”问题?

■“创新人才培养”的问题对目前的基础教育来说仍然是个关键问题, 同时也是我自己几年来不断思考、不断实践的教育课题。由于历史和现实的种种原因, 在创新人才培养上我们更多的是感到困难重重, 甚至举步维艰。我国大部分高中校, 特别是重点高中校, 培养学生的目标实际上还是过于功利, 即:经过高中三年的“应试教育”, 主要是经过高强度、高难度和大运动量的“应试训练”, 使尽可能多的学生考入重点名牌大学, 进而保持并不断增强学校在办学竞争中的强势地位。我们知道, 这种“应试教育”的人才培养模式对学生的全面发展是有害的, 不利于创新人才的培养, 无法满足市场经济条件下社会对多样化人才的需求, 也不能满足不同家庭为孩子寻求多样性教育的需求。

实施素质教育不等于排斥考试、排斥选拔, 这主要看学校的育人目的是什么, 教育的终极目标是否明确。校长作为学校教育的领头人, 在办学理念和行为的选择上不能局限于行政力量的推动, 不能屈服于世俗压力, 而要聚集智慧和勇气, 以坚定的信念和气力努力培养创新型人才, 从而实现我们的教育理想。我认为, 精心培育“创新文化”, 为培养“创新人才”提供土壤, 也是帮助学生接受高考选拔的“能源库”。

□您是如何理解“创新文化”的?

■“创新文化”是指能够激发和促进师生创新思想、创新行为和创新活动产生的, 有利于创新实施的一种组织内在精神和外在表现相统一的综合体, 主要包括有利于创新的价值观念、行为准则和制度等。校长应在学校中积极倡导“创新文化”, 使创新的氛围弥漫校园。创新不是针对少数“尖子生”的, 而应把它作为校园里普遍倡导的一种价值取向、一种行为方式、一种人格特征, 从而在学校形成创新的浓厚氛围。在这种氛围的熏陶下, 师生日渐形成一种不断的审时度势、变革创新、完善自我的进取精神, 并将这种进取精神体现在日常的生活细节当中。这样, 师生会始终对事物保持敏感和兴趣, 会对那些理所当然或天经地义的事物用心去思考, 对习以为常或司空见惯的现象给与批判性审视。久而久之, 它将成为一种人格特征, 表现为好学深思、善于质疑、不断进取、不断超越自我的品质, 而绝不会墨守成规、固步自封、得过且过。

如果说学校是一棵承载生命的大树, 那么, 学校文化便是水, “创新文化”就是甘泉, 浇灌、滋养着这棵大树, 并贯穿学校之树的全身, 成为大树的一个个细胞, 使学校历经一种生命能量的转化, 从而促进学校的持续发展。要在学校培育“创新文化”, 需要校长在思想、体制建构和行为方式选择上作出艰苦努力。

□您认为要在学校培育“创新文化”, 首要任务是什么?

■要在学校培育“创新文化”, 首先必须进行观念的转变, 因为观念是影响创新活动最主要的因素, 它是创新的内在动力。观念中所包含的信仰、理性、价值取向等方面的发展和变化决定了人的活动是否能够“创新”, 它表现为人们对创新的态度。教师的观念创新至关重要。温家宝总理强调:百年大计, 教育为本;教育大计, 教师为本。没有创新型的教师, 何谈培养创新型的学生?没有特色教师, 如何造就有个性的学生?根据现代社会的发展要求, 作为一名合格的现代教师, 不仅应是一名教育者, 还应是一名教育研究者。“研究能力”从某种意义上说就是“创新能力”。教育工作的实际, 要求教师对不断出现的新的教育现象和问题进行分析研究, 找到解决问题的方法。没有研究习惯和意识的教师, 就不能提高自身的创新能力, 也不能适应学生的发展需要。作为一名优秀教师, 应该在进行日常的教育教学活动的同时, 还能保持一种“研究的姿态”, 同时把这种“研究”品质潜移默化地传给自己的学生。

我校“开放性校本教研”模式在教师观念创新上取得了突出的成效。我校校本教研的“开放性”体现在:1.开放式学习, 注重专家引领。2.开放式研究, 注重校际“联研”。3.开放式交流, 注重多方合作、社会参与。4.开放式课程, 注重挖掘学生兴趣和地域资源。我们先后成立了学校教育教学专业研究委员会和青年教师研究沙龙, 为每个学科组聘请了天津市“顶尖级”一线教师作学术导师, 每学期请专家点评“班主任论坛”“学术研究论坛”“干部管理论坛”, 举办“名家系列讲座”。在“开放式校本教研”的建设中, 我们选取的突破口是开发地域性校本课程。我们确立了以“杨柳青文化”为主体的校本课程体系, 使之成为师生共同学习、研究、探索的阵地, 成为我校校本课程的特色。此外, 我校还开设了“杨柳青文化”研究性学习校本课程。地域性校本课程的开发, 让广大教师收获了创新的喜悦, 体验到了学习研究的快乐, 尝到了新课程改革的甜头, 但同时也深刻感觉到了自身教育理念的肤浅和知识结构的欠缺。于是, “书香校园”建设顺利展开, “读书伴我成长”成为师生共同的心声。从学校每月送书, 到教师主动借书、买书, 再到师生间相互传书, 共同参加读书征文大赛、演讲比赛、知识竞赛, 读书活动在杨柳青一中蔚然成风。

□您认为创新和细节、小事之间是什么关系?

■细节上创新, 能以小见大。无论是学生、教师还是干部, 敢于在细节上改变, 能够在小事上求新, 已经是创新的开始。“把平凡的事情做好就是不平凡, 把简单的事情做好就是不简单”。在学校管理上, 我始终认为“认真做事只是把事情做对, 用心做事才能把事情做好”。所谓的“用心”, 包括对事业的思索与探究, 对工作标准及其细节的把握, 对学校整体发展的渴望, 对学校的责任与情感以及对他人的理解、体谅和耐心。用心做好学校的每一件小事, 让每一件小事都体现教育者的思想和情怀, 让每一件小事体现出教育的力量, 管理的艺术就会绽放出光芒。我想, 有了用心办学的校长, 学校的整体发展才会充满生机与活力, 才能带出一支用心工作的教师队伍和用心成长的学生群体。为此, 我给学校的教职工提了一个要求, 要求他们每天要做到“六个一”, 就是“每天绕学校转一圈, 每天发现一个小问题, 每天解决一个小问题, 每天干部争取和一个学生或一位教师谈一次话, 每天争取看一篇教育类的文章, 每天争取写一篇教学或管理反思”, 作为校长, 我争取每天听一节课, 每天锻炼一小时, 努力做到“八个一”。实践证明, 效果是非常明显的。从2008年6月到今年6月, 一年的时间, 学校大大小小的创新活动及成果有200多项, 学校面貌、师生面貌都发生了很大的变化。

□一般而言, 制度是比较刚性的, 您认为如何实现制度创新, 更好地发挥制度的作用?

■制度是创新活动实施的环境, 是创新活动的外在动力, 适宜创新的制度是一个有吸引力的、勇于接受新事物新观念的制度, 具有宽容、宽松的特点。学校的管理制度、评价制度、学习制度等对师生的创新活动影响重大。

学校的各种制度要遵循教育发展规律, 要符合师生的心理需求和发展需求。在学校管理中, 一味地“严格”“强制”, 终将导致管理方向的偏失。学校要通过科学的管理方式, 以人为本, 尊重、关怀、帮助, 让学校成为师生共同成长的学习乐园和生活家园。充分尊重个体的劳动创造, 让每一个人都找到做主人的感觉。以评价制度为例, 我校在实施新课程以后, 通过问卷调查、民主商议, 改革了以往对教师、对学生的单一的终结性评价方式, 建立起自评、互评、他评相结合的发展性评价方式, 大家关注的不再是最后的分数, 而是自己在同学面前、在同事面前的被认可度, 自己在一学期当中的成长状况, 还有哪些不足和欠缺。

特别需要指出的是, 学校在制度创新过程中要科学合理地设置内部管理机构, 必须有一个务实的领导班子、一个强大的管理执行团队。尤其是学校的中层干部, 是学校的基石、中流砥柱, 对学校的发展起着关键作用, 中层干部在工作中应增强责任心和胜任岗位能力, 加强团队合作精神, 率先垂范, 起到模范带头作用, 以自己的实际行动最大限度地调动教职工的工作积极性。

环境保护，小事做起 篇8

南阳——诸葛亮的故里，张衡的家乡，是一座文明古城。这里，空气清新、鸟语花香，一山一水都格外美丽。

蓝天、白云、绿草、溪流……都流淌着绿色的气息。但是在日常生活中，我们不难发现，不论是晴空万里，还是大雨倾盆，都会有人随意地将果皮纸屑乱扔、乱弃。有些人，虽然把它们扔进了垃圾箱内，却没有分类处理。如果我们把不可回收物放进了可回收箱内，会导致错误回收，甚至产生危险，如果我们将可回收物放入不可回收箱内，就会对可再生资源造成损失。因此保护环境要从垃圾分类投放这样的小事做起。

如果我们每个人都能“弯弯腰”，把果皮纸屑捡起来扔进果皮箱，那我们不就会天天生活在干净的世界里吗？如果我们能节约用水、用电，我们就能多留下一点资源；如果我们都能坚持不用一次性筷子，那我们就会多一片森林；如果我们不随地吐痰，我们的世界就会没有污染；如果我们能把这些小事做好，我们的世界就会更加美好……

虽然，我们的环境保护意识越来越好，但总有一些人会时不时地犯过去的“老毛病”，为了一时的利益，为了满足一已的私利，恶意破坏生态环境。朋友们，醒醒吧，不能让我们最后的食物是树叶，不能让我们的最后一滴水是眼泪！

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社六年级一班 指导老师：庞 雷

要从小事做起 篇9

要从小事做起 ——二论提升能力促转变 ——二论提升能力促转变 求实求效谋发展
“小”中潜含着巨大的能量。雨滴虽小，却能折射出太 阳的光辉；沙粒虽轻，在关键时刻却重若千斤；一个人的力 量看起来很小，但却能创造出现代高科技的奇迹……永城人 正是在平时非常注重“小”，通过从“小事”抓起，从“小 处”做起，从“小节”看起，创造出“永城速度”，进一步 谋划“大永城”战略。“一年夺三城”，我们如期实现了“一年一小变”的创 建目标。成绩的取得离不开每一位起早贪黑清理垃圾的城市 美容师，离不开每一位在花坛中修剪花草的城市绿化师，离 不开每一位冒着生命危险在高处作业的城市建筑师……这 些人看起来都不是什么“大人物”，做的工作看起来也不是 多么的体面，但正是这些 “小人物” 通过为永城做的这些 “小 事情”，才有了今天美丽的“大永城”。2009 年永城成功跻身于全国县域经济百强行列，一年后 成功实现“百强晋位”，较上年前移 7 个位次。进入百强行 列实属不易，保住百强位次已经很难，永城不但保住了，而 且还成功实现了晋位，对永城来说真正创造了奇迹。媒体记 者对商丘市委常委、永城市委书记吴孟铎采访时，问永城市 为何能够连续进入全国百强，有何秘诀？吴书记告诉记者，

永城没啥经验，关键就在实干，尤其从点点滴滴的“小事” 干起。从“小事”抓起，将有大作为。俗话说“一屋不扫何以扫天下”，对于永城来说“一街 不扫何以扫永城”。大事与小事是辨证统一的，再大的事，也是由一个个小事的侧面组成的，不关注小事，大事的成功 也就无从谈起。近三年来，永城正是抓住了一些小事，办好 了一些群众眼中的小事，比如“四城联创”大大改善了市民 的生活环境，公路变宽了，变绿了，变亮了，变净了，变美 了，市民再也看不到往日那漫天飞舞的白色垃圾了；社区公 园变多了，变大了，且摆放着一个个健身器材，在一定程度 上满足了市民的健身以及娱乐需求，市民的精神生活上了一 个新的台阶。教育事业无小事，市委、市政府从广大市民实 际需求出发，在原有一小、二小的基础上，相继建成了三小、四小、五小、七小和三中等五所高标准中小学，大力支持 鼓励民办学前教育，幼儿园方兴未艾，较好的解决了“上学 难”的问题。铺修了城区内的“断头路”，建好了公厕和垃 圾中转站，这些关系民生的日常“小事”为我市城市建设带 来了无限活力。每位领导干部都要树立正确的政绩观，从日常小事着 眼，从工作中的一点一滴去打磨，一招一式去

历练，从“小 处”落实为人民谋利益、为人民谋福祉，持之以恒地做好每

一项工作； 要自觉把握好接听每一个电话、接待每一位同志、处理每一个信访问题等细小之处，严于律己，自我约束，把 握细节工作成习惯化、常态化；从老百姓的吃、穿、住、行 着手，从群众最关心、最直接、最现实的问题抓起，切实帮 助群众解决具体困难、具体问题，在身边一件件小事中，成 就为人民服务的大事。从“小处”做起，将有大谋略。俗语说 “小处见大，滴水藏海”。“尽小者大，慎微者著”。“小处”不代表可以“小看”，实际工作中的“小处”如同 钢筋间的焊接点，是事务之间的关键环节。具体的事，琐碎 的事，鸡毛蒜皮的事，每一个细节都与工作大局紧密关联，是成就大事不可缺少的基础，必须从“小处”做起，切忌粗 枝大叶，因小失大。一座城市的建设发展何尝不是从“小处” 做起？正是由于我们永城广大市民自觉遵守文明规则，不随 地吐痰、扔垃圾，公交车上主动给老年人让座等从这些点点 滴滴的“小处”做起，我们的“四城联创”工作才取得了如 此丰硕的成果，相继获得省级卫生城市、省级园林城市和省 级文明城市创建先进市称号，人民群众真切地享受到了创建 的实惠； 正是由于我们的领导干部经常深入基层，体察民情，时常关注老百姓的吃、穿、住、行等民生话题，正如吴孟铎 书记所讲“要时刻关注事关千家万户的‘菜篮子、米袋子、钱夹子’工程，着力解决好‘柴米油盐酱醋茶，衣食住行教

业保’等与民生息息相关的各项利益需求，做到身在局部不 忘谋全局，身居职位不忘分党忧，身处基层不忘解民难，踏 踏实实做人、认认真真干事、清清白白从政，当好人民群众 的代言人、贴心人、带头人，树好形象，取信于民”。只有 这样，才能真正帮助老百姓解决生活中存在的困难和问题，我们的永城才能变得美丽和谐！从“小节”看起，将有好风气。小节虽“小”，但非同小可。小节里有政治、方向、导 向、原则和事业。小节能体现大修养，也能展示大形象。小 节是个人综合素质的表现，也是一座城市、一个国家形象的 缩影。不拘小节，能坏大事。剖析倒下的众多贪官污吏的堕 落轨迹，大都是从当初的“小节”开始的。一瓶酒、一包烟、一餐饭，很平常、很普遍，看似与腐败沾不上边，其实却往 往深藏着机关和陷阱，在那温馨、漂亮甚至是充满人情味的 面纱下“包藏吞噬心”，意志脆弱者往往会在不经意中滑落 下去而不能自拔。一些党员干部本着“小节无伤大雅”而做 着有损道德的事，最

后终为其所累。作为一名公职人员一定要克制住欲望，顶得住诱惑，耐 得住寂寞，才会经得住考验；不玩物丧志，才能防止别有用 心的人钻空子，才能不会为满足自己的爱好不讲原则、不择 手段、不计后果； 处处以党和人民的利益为重，“十不” 做到 ： 一是对上级不开“口子”，二是对同级不破“例子”，三是对

亲友不讲“面子”，四是对身边人员不留“空子”，五是不玩 “小圈子”，六是不持“小爱好”，七是不听“小报告”，八 是不信 “小消息” 九是不轻，“小毛病” 十是不敬，“小意思”。只有这样，才不会游离于原则之外；择善而交、择贤而交，多同普通群众交朋友，多同基层干部交朋友，多同先进模范 交朋友，多同专家学者交朋友，才不会近墨者黑。“小节” 不小。党员干部只有注重了“小节”、慎于“小节”，才能真 正地铸牢思想防线，防患于未然。失之毫厘，差之千里。人们常说 “做大事者，不拘小节”，多少人怀揣这种想法，豁然走上人生路，去拼搏取得自己的 得意人生，似乎显得极其旷达。但是小节真的可以不拘吗？ 小处真的可以不被重视吗？当然不是，反而应当更加引起我 们的重视。“一叶落而知秋” “一粒沙中看世界”、，小处能反映大 千世界。“失之毫厘，差之千里”，这句话可以说是个个耳闻、人人皆知，可见，小处是决定成败的。常言道，一滴水中可 以看出太阳，水是小的，太阳是够大的了，但大大的太阳却 可以被小小的水滴反映出来。因小而失大，是一种令人惨痛 不已的教训。1986 年美国挑战者号航天飞机在升空不久发生 了爆炸，其原因据说与一处极细小的渗漏有关。“不谋全局 者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时”。全局之大和 一局之小，他们的关系是如此的紧密。

当前，永城正站在“建设中原经济区”这样一个大局上，要当好中原经济区建设排头兵，必须紧紧抓住机遇，切实用 好机遇，站位全局、找准定位，主动融入，保持清醒头脑，持续正确思路，用领导方式的转变加快发展方式的转变，从 “小事”抓起，从“小处”做起，从“小节”看起，奋力拼 搏，着力争先，构建富裕、文明、平安、生态、幸福新永城。

从小事做起 篇10

你会问为什么?

而却会很快就会想起这个答案――青奥会!

那时候，四面八方的人们齐聚南京，南京以主人的身份，展现出它的美丽!

这次申请青奥的成功，对于南京的每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种自豪，我要和青奥共同成长而对于南京来说，这是代表了南京发展的一次猛飞，更代表了南京人团结一心的精神。

面对着这个千载难逢的机会，作为南京的一名小学生，我们要赶快行动起来，和青奥一起成长，从现在做起，我们要讲文明，懂礼貌，在班上要自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，好好学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，为了这场即将召开的青奥会，献上自己的一份力量。

我觉得，青奥会就像一个舞台，需要我们用心来参与。

我们不但可以在这个舞台上展现出我们中国运动员坚强的意志和不服输的精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京美丽的一张名片，和我们南京人的自信，让全世界都知道南京，了解南京!

环保生活从身边小事做起 篇11

1、在选择衣服质地时，大麻纤维制成的布料比棉布更环保。洗衣时用温水或凉水，不要用热水；衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，不要放进烘干机里。这样，你总共可减少90%的二氧化碳排放量。此外，自然晾衣，减少电熨斗和烘干机的使用，还可以享受衣衫上阳光的味道。

2、钟表等用手动上弦代替电池，在欣赏机械发条清脆的声响时，用自己的能量与它交流，别有情趣。

3、打开电扇，少用空调。很多时候微风习习已经足够，心静自然清凉。

4、选用天然材质、加工简单的产品。越天然简单，就越温和亲近，它们不会在生产中给环境带来负担，也容易回收再生。

5、给旧物新生命，不轻言丢弃。就这样扔了么？缝补、修理、创新……只要动用巧手和智慧，和它的缘分总是可以延续的。善用每一份资源，别轻言丢弃。

6、温馨礼物动手做。每逢节日需要给亲朋好友送礼物时，不要随便浪费金钱赠送礼品，而是选择自己动手制作，发挥自己的想象自制装饰。比如用废弃的CD制作自己喜欢的几何图形来当装饰，还可以在上面绘制喜欢的图案，或是贴上你俩的照片。这样制作出来的礼品不但别具一格，还有你的细腻关怀在其中。

7、准备出门的环保行囊。每天消耗的纸巾、矿泉水瓶和一次性筷子日积月累相当可观，因此，手绢、水瓶和筷子要像环保袋一样常备才好。

8、节日用品去租借。当举办文艺活动或舞会需要衣服和装饰品时，可以先询问周围的好朋友是否有合适的，向他们先借用；如果没有，再选择去购买，但在购买的同时也要选择可以循环使用的。

9、支持环保再生设计。单单这份再生设计的心意就值得我们赞赏，何况他们又这么悦目实用。

10、废弃的东西可以循环使用。比如每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠。

11、尽量骑车或步行。用在附近公园等适合跑步的空气清新的地方慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；小时候可以骑车横穿整个城市，如今为什么不呢？也许城市和我们都会找回小时候的青春活力。

12、巧用家用电器。比如：养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。在午休和下班后关掉电脑电源；一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；用节能灯泡；在使用电脑时，尽量使用低亮度，少开些程序等。冰箱内存放食物的量以占容积的60%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。可将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。晚上可以不用整夜开空调，省电近90%。将空调设置在除湿模式工作，此時即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。

洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多。也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。

微波炉加热食物前，用聚乙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。

关掉电脑不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序。合理选择关机方式：需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”。在WindowsXP/VISTA下，通过SpeedStep技术，CPU自动降频，功耗可降低40%。

13、使用自灌瓶，减少包装消耗。日常采购那么多瓶瓶罐罐，不如尽量买补充装或散装，装进自己喜欢的瓶子里，赏心悦目又减少包装消耗。

14、选用节能产品。关注并支持节能产品，帮自己的小家和大家节省消耗。

15、整理闲置物品，送人或回收。储物间里的东西有不少再也用不着了，清理归类后送给更需要的人吧，家中和心情都清爽不少。

16、栽种绿植香草。绿叶净化空气，香草散发清香，小蔬菜还可以烹调食用，经常照料家中的绿色小环境，更会对大自然环境多一分理解和关怀。

17、煮鸡蛋等用水去给食物加热的饭时，水沸腾后，要将火适当调小，只要不让水的温度下降就行。

18、尽量以植物为食，减少对动物食品的摄入。这样不仅低碳，而且现在由于动物中脂肪、胆固醇等物质的过量摄入，患高血压等疾病的人也越来越多，而维生素的摄入却很缺乏。（即使以动物为食，也尽量选择食草动物。）

19、实行垃圾分类，可以回收利用的就要回收再利用，减少垃圾的排放。在生活用水中注意水的循环利用，如果家中厕所是水箱冲水，可以用矿泉水瓶装一瓶水放水箱内，每次冲水可以节约一瓶水的用量。

责编/迦兰