系统解剖学要点总结

系统解剖学要点总结（推荐5篇）

系统解剖学要点总结 篇1

解剖学是医学基础知识中重要的学科内容，解剖学学习没有快捷方法，只有靠多背、多实体观摩，反复记忆。为了使考生有针对性的进行备考，中公教育特别整理了解剖学的要点总结，希望对广大考生有帮助!

第三节 内 耳

一、位置：颞骨岩部内，鼓室内侧壁与内耳道底之间。分部(前→后)：骨迷路—耳蜗、前庭、骨半规管。膜迷路—蜗管、球囊和椭圆囊、膜半规管。

骨迷路与膜迷路之间含外淋巴，膜迷路内含内淋巴。

二、感受器的位置

椭圆囊斑、球囊斑：位于椭圆囊和球囊—感受头部静止的位置及直线变速运动。

壶腹嵴：位于膜半规管的膜壶腹—感受头部旋转变速运动。

系统解剖知识竞赛活动总结 篇2

总

结

影像10-2班

系统解剖知识竞赛活动总结

05月22日晚，影像10-2班 “系统解剖学”知识竞赛成功举办，旨在提高自己学习医学的热情，督促自己为后续医学学科的学习和临床应用打下坚实基础。

比赛设必答、抢答和冒险三个环节，必答环节设置选择、识图、名词解释三种题型，知识涉及面广，趣味性强；抢答环节重在激发同学们积极性和创造性，而冒险环节则是需要统筹全局综合全盘的能力，因为冒险环节，不仅需要按得分选题，而且要综合场上局势进行灵活应变。比赛现场同学们时而沉思，时而小组激烈讨论，气氛十分活跃。

赛后，总结此次比赛不仅有利于督促同学们扎实掌握和理解解剖学基本知识，而且可以帮助同学们在竞赛中结识朋友，在提高同学们团队合作意识和竞争意识上发挥了很大作用。

通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松愉快的节奏下备战期末考试，巩固所学知识，树立牢固的专业思想。开拓学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为学生搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立良好形象。

为学生拓宽视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，我们将会在以后的学习生活当中，在传承和发扬优良传统的基础上，积极创新、开拓进取，多组织一些活动，也请学校给予支持。

系统解剖学要点总结 篇3

党校系统XX年工作总结及XX年年工作要点

XX年，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、县政府的工作大局，突出全县大规模干部教育培训工作重点，认真开展“践行‘三个代表’，争创一流党校”主题实践活动，坚持以教学为中心，科研为基础，后勤为保障，进一步深化改革，圆满完成了全年工作任务。

一、精心组织，措施落实，先进性教育取得明显成效 按照县委的总体部署，我校先进性教育活动于今年1月正式启动，6月30日结束，历时6个月。由于准备充分，措施落实，成效显著。一是在学习培训阶段，党支部组织全体党员通读了《保持共产党员先进性教育读本》、精读了党的十六大报告、新《党章》等必学篇目，制定和落实了《集中学习制度》、《学习点名考勤制度》、《请假补课制度》、《学习情况抽查制度》、《读书笔记制度》和《考核测试制度》，通过领导班子“带”，固定时间“管”，调取笔记“查”，下发试卷“考”，组织评比“引”，切实把集中学习培训覆盖到每个党员。二是在分析评议阶段，按照《党章》规定的党员标准，结合单位的岗位职责，提出了保持共产党员先进性的具体要求；同时，认真做好征求党内外群众的意见、党员民主评议工作。每位党员对照先进性的具体要求，认真写好党性分析材料，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并在全体党员民主评议会上，认真开展批评和自我批评。党支部根据个人总结和民主评议，对每一个党员认真进行评定。三是在整改提高阶段，建立健全了先进性教育长效机制，认真落实党支部和个人整改措施，提高党员素质，取得了阶段性的成果。通过群众满意度测评，总体评价满意率达96.2%，集中学习阶段工作满意率达100%，分析评议阶段工作满意率达96.2%，基本达到了“党员受教育，群众得利益”，各项工作得到整体推进的目的。四是结合一、二、三批先进性教育活动对象和特点，组织骨干教师编写先进性教育活动宣讲提纲和“4+1”专题讲义，成立由12名骨干教师组成的“理论学习讲师团”，分为4个小组，深入镇乡街道及县级部门，通过集中举办形势报告会、上党课、组织“4+1”专题学习等形式开展巡回宣讲。全年已5次参加县委中心学习组学习辅导工作，到林业局、建委等42个部门单位和25个镇乡街道的163个基层党组织集中宣讲312场次，参加学习人数达6308人次，受到县委领导的好评。

二、领导重视,工作扎实，圆满完成全年干训任务

XX年，举办科级领导干部进修班、中层干部培训班、一般干部培训班、《公务员法》骨干培训班、农村社区支部书记、主任 培训班、入党积极分子培训班、高中初级职称计算机培训班、等24期，培训各级各类干部5166人次。一是创新教学内容。在主体班次中开设了《“三个代表”重要思想是我们党必须坚持的指导思想》、《邓小平理论基本问题》、《十六届四中全会辅导》、《十六届五中全会辅导》等专题，把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训干部的首要内容。同时，围绕党员干部的培训目标，贴近县情、部门工作的实际进行需求培训。帮助党员干部掌握推进新型工业化、城市化和农业产业化急需的知识和技能，根据学员实际，分层分类安排培训内容，实现培训内容的与时俱进。今年先后开设了《开县社会经济发展概况》、《开县人才发展战略的几个问题》、《城镇化建设与县域经济发展》、《弘扬刘帅精神，建设帅乡文化》、《开县循环经济与可持续发展》等专题，加大对本县社会经济发展的学习研究力度。二是创新教学方法。今年先后在科级领导干部培训班、中层干部培训班、一般干部培训班中运用研究式、互动式、案例式、“2+1”等教学方式进行教学，形成教学相长、学学相长的教学格局，提高了教学质量。同时，认真搞好函授的组织管理和教学工作，采取灵活多样的方式，上好“一村一大”等函授辅导课，教学效果较好，确保函授工作健康发展。

三、健全制度,从严管理,教学秩序有条不紊 一是完善了教学质量评估制度。在指标设置上，按照干部教育培训对授课教师的不同要求，科学设置评教指标。在程序运作上，通过采集评教信息，整理评教资料，对照标准复查等方式逐项进行评估打分，得出评估意见。在评估结果的运用上，对评为优秀等次的授课教师，在评先评优、工资晋级、专业技术职称晋升等方面予以优先。二是完善了我校干部教育培训长效机制。进一步建立健全了《学员管理制度》、《学员请销假制度》、《学员定位座牌制度》、《学员会客制度》，保证学员在培训期间不受各种事务干扰，确保了学习时间。建立健全了《学员考试考核制度》、《学员结业论文评审制度》，增强学员学习的自觉性、主动性和创造性，确保了学习效果。建立健全了《教师学习进修制度》、《教学效果分析制度》、《教学质量评估制度》，促使教师不断学习理论知识，丰富实践经验，改进教学方法，提高教学艺术，确保了教学质量。三是加强了学员的党性锻炼和修养。今年先后在主体班开展了“缅怀革命先烈，重温入党誓词”、“革命歌曲大家唱”等主题班会活动，陶冶了学员情操，突出了党校姓“党”的特征。

四、突出特色,深入调研,科研工作跃上新台阶

一是突出党校科研特点。在研究对象上，重点研究基层党建理论；在研究目的上，围绕县委、县政府中心工作，发挥“智囊团”作用；在研究力量的组织上，依靠教员和学员两大资源开 展科研，更好地发挥党校科研的服务功能。今年来，先后开展了农村劳动力转移、循环经济发展等专题调研，我校教师撰写的《关于开县循环经济发展问题的思考》、《开县农村劳动动转移问题研究》专题调研报告符合开县实际，思路明晰，措施具体，被《开县信息调研》采用,为县委县政府决策提供了参考。全年在全国中文核心期刊《求实》、综合性经济类权威期刊《中国乡镇经济论坛》、建设部优秀期刊《小城镇建设》等刊物发表调研文章38篇，科研档次有新提高。二是认真搞好各类课题研究工作。根据县委、县政府确立的工作重点来制定科研计划，确立科研目标和重点，做到科学选题。《开县农村劳动力转移问题研究》列入县级科研课题，《贫困地区乡镇党委执政规律初探》列入市级科研课题，填补了我校无市级课题的空白。参与了《三峡移民精神探源》（三峡出版社）中第五章《舍已为公的奉献精神》的撰写工作。常务副校长李亚军主编了《乡镇党委执政能力建设研究》（三峡出版社）、《农村工作研究》（远方出版社）两部专著，填补了近年来我校无专著的空白。李亚军同志撰写的《乡镇债务问题研究》荣获重庆市科委专业学术委员会一等奖，填补了我县参加全市科委系统优秀论文评选无一等奖的空白。三是深入开展调研活动。在调研工作中注意把握政策性、针对性、应用性、超前性、操作性和时效性等特点，围绕一些重大现实和战略问题，紧扣教学中的重点、热点和难点问题，展开深入细致的调研，尽量掌握第 一手资料，提出具有前瞻性、战略性、对策性的意见和建议。同时，鼓励骨干教师参加县里心工作，有7人次参加全县先进性教育活动、镇乡街道县级部门届中回访考察工作、移民、贫困帮扶工作等。四是采取“奖、资、促”等措施，促进科研上水平、上档次。

五、创新载体，悉心组织，精神文明建设进一步加强 一是实行“三同时”制度，即校党委一班人把精神文明建设列入工作的重要议事日程，在校党委会、办公会上定期研究，与业务工作同时布置，同时检查，同时奖惩。二是扎实有效地开展“三项活动”，即开展“满意在窗口”活动，进一步建立健全了《后勤管理制度》、《学员食堂管理制度》、《卫生管理制度》、《门卫管理制度》，增强了教职工的宗旨意识和服务意识，行政后勤工作质量得到明显提高；开展“文明家庭”、“文明职工”创建活动，家庭和睦，邻里友好；开展学法守法活动，全年无“六害”和违反计划生育等情况发生。三是完善了“六公开”制度，即做到办事程序、收费标准、办事内容、办事时限、办事结果、重大事项公开。今年来，先后向全体教职工通报了机关经费、人事安排、新城迁建方案、教学综合楼、教工住宅设计等重大事项。四是认真开展帮扶活动。深入开展“党员进万家”、“送温暖献爱心”活动，全校党员干部与丰乐黄陵村140户帮扶对象实行“1+5”结对帮扶，与白泉 上华村22户帮扶对象实行“一帮一”活动，向白泉白里村校捐赠木床50架。通过资金扶助、智力帮扶、协助就业、应急救助等有效方式切实为困难党员群众排忧解难。党校从有限的经费中挤出5000元，支持丰乐黄陵村整修村级公路，每位党员干部捐资400元给“一帮一”贫困户，帮助贫困户解决生产资金紧缺的问题；充分利用自身优势或通过协调，为帮扶户参加技能培训和劳务输出提供帮助。积极参加“托起明天的太阳”募捐活动，全体党员捐资1500元给我县失学少年儿童，以实际行动奉献爱心，树立了党校机关党员的形象。全校教职工积极行动，伸出友爱之手，为本校身患重病的青年教师李忠勇捐资3000多元，帮助解决实际困难。全体教职工全年累计捐款1.9万元,捐赠衣物280件套。扎实开展“情系群众，走进大山”活动。选派10党员带着科技知识、带着政策法律、带着学习资料、带着深厚感情，向河堰镇花木村群众送法制、送科技，为他们排忧解难、为他们搞好生产，理清思路，找准发展项目，尽早脱贫致富。同时积极协助丰乐滴水村开展移民外迁和后靠工作。五是机关党支部、工会、退休职工等活动制度化、经常化。XX年，校级班子被县委命名为“好班子”，机关党支部被县委命名为“基层先进党组织”。

我们虽然取得了以上成绩，但也存在一些问题，主要表现在移

民迁校工作进展缓慢，基础设施建设滞后，教学中理论联系实际不够紧密等。

XX年年我校工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照“办学工作制度化、办学程序规范化、办学管理科学化、教学设备现代化”的要求，强化教研立校的办学思想，坚持“教学、科研、后勤”并举，加快新城党校建设步伐，全面推进党校建设和发展，充分发挥党校在全县大规模干部教育培训方面的阵地、熔炉和主渠道作用，为建设全市经济强县做出新贡献。

一、加强干部培训，进一步深化教学改革

抓好主体班培训工作，全年计划举办各类主体班28班次，累计培训各类干部3500人次。举办县管正职领导干部培训班3期155人，县级部门副职领导干部进修班1期65人，县级部门和镇乡街道中层干部、一般干部培训班4期240人，农村（社区）文书、计生专干培训班6期1016人，公务员初任培训班4期400人，事业单位工作人员培训班6期1380人，高中级专业技术人员培训班2期100人，移民扶贫干部专题培训班2期150人。强化党校函授教育管理工作，巩固现有办学规模；继续深化教学改革，根据培训对象的实际需要，科学安排教学内容，做到“要精要管用”；进一步完善集体备课制度、8 新课试讲制度、教学质量评估制度，积极探索新的教学方式，如案例式、体验式教学，努力提高教学质量。

二、加大科研改革力度，提高科研工作水平

积极推行教学科研一体化，把提高教学质量的重点转移到提高科研质量上来，使科研成果成为教学内容的主角；加大科研考核力度，对完不成科研工作任务的教职工，当年不得晋升职称，不得评选先进；加大市县级课题的申报工作力度，争取参加1—3个市县级课题的研究工作；要根据工作实际，确定调研重点，组织教研人员联合攻关，写出有较高参考价值的调研报告；提高《学习与思考》办刊质量；努力办好校园网站，充分利用中央党校远程教育、重庆市网络党校和宽带网的资源共享作用；进一步开发图书资料的信息服务功能,充分发挥图书资料在教学科研工作中的基础作用。

三、加强自身建设，提高教职工队伍整体素质

按照“政治坚强，业务内行，作风端正”的要求，进一步加强领导班子建设；创造宽松环境，大力培养学科带头人；进一步加强教职工队伍建设，采取多渠道培训形式，提高教职工的政治业务素质；完善岗位目标考核制度，健全管理机制；强化服务意识，提高服务技能和办事效率，促进管理和服务水平的整体提高。

四、加快基础设施建设，为教学和工作创造良好环境 加大新城党校建设力度。按照“教学现代化、环境园林化、管理科学化、住宿宾馆化”的要求，积极争取县委、县政府及有关职能部门的支持，力争200６年6月前进场施工。以远程教学网和党校信息化建设为重点，加快党校办学条件的现代化步伐。加强远程教学B级站、电子阅览室的日常管护工作，提高使用效率。抓好教学、科研软件建设工作，确保各项工作高效、有序运行。

五、加强基层党组织和精神文明建设，为全面完成各项任务提供动力支撑

系统解剖学要点总结 篇4

关键词：案例教学法；系统解剖学；泌尿系统

案例教学法是教育者根据一定教育目的，设计一个或几个独特而又具有代表性的案例，这些案例中包含一个或多个疑难问题、矛盾冲突，以此为教学材料，将学习者引入实践情境中，通过师生、生生多向互动，平等对话和积极研讨等形式，让学习者从中获得新知识的一种教学方法。临床和护理相关专业均有进行案例教学的报道[1～6]。系统解剖学是最重要的基础医学学科，是医学生最先接触的专业基础课程，具有名词多、结构抽象、内容单一乏味等特点。传统灌输式教学模式下，学生学习被动、兴趣不大、积极性不高。合理科学地应用案例教学法，可以使学生化被动学习变为主动学习，化消极的死记硬背变为积极的讨论理解，在案例中学到相关解剖学知识，得到能力的锻炼。笔者以泌尿系统为例，谈谈案例教学法在系统解剖学教学中的应用。

1研究方法

1.1研究对象

遵循随机原则，采用整群抽样方法，将4个护理中职班分成A、B两组，每组由两个班共128人组成。A组采用案例教学法，即教师布置一个有关泌尿系统的临床案例，学生预习，课堂上生生、师生讨论，最后教师总结归纳；B组采用传统灌输式教学法，即教师灌输式讲课，学生被动接受。

1.2案例选取及课前准备

选取的案例要适合实际教学需要，与理论相结合，具有现实性、综合性及典型性，包含难点和疑点，这样才能提高学生学习热情，锻炼学生思维能力和解决问题能力。遵循以上案例选取原则，教师提前一周给A组学生如下案例：康某，男，27岁。主诉：腰部酸痛不适4天，排尿困难两小时。患者4天前无诱因自感腰酸，一天前排小便时感觉腹部疼痛，尿呈浓茶样。两小时前自觉有尿意，但无法排尿，腹痛加剧，并感腹胀，且呈进行性加重，被送至医院急诊。腹部CT显示双侧肾结石，双侧输尿管下端结石引起输尿管梗阻，双肾积水。行急诊手术，用输尿管镜经尿道逆行到达结石堵塞位置，将结石击碎。术后当晚患者排尿600ml，肾脏功能恢复。根据病例提出以下问题：（1）泌尿系统的功能是什么？该系统包括哪些器官？（2）肾结石为何会腰酸？肾区在哪？该患者为何会腹痛？（3）输尿管的行程如何？哪些地方比较容易发生结石滞留？为什么？（4）尿道插管如何操作？应注意什么？（5）尿在哪产生？肾的微细结构如何？尿如何排出体外？要求学生仔细阅读案例资料，利用教科书、专业参考书、图书馆、网络等收集资料，预习泌尿系统相关知识，解答案例中提出的问题，为课堂讨论做好准备。

1.3案例讨论

按照教学大纲安排，泌尿系统理论讲授共4学时，分两次课完成。第一次课上课前先进行随机分组，A组两个班各分成8组，每组8人。设组长一名，负责组织讨论，维持秩序；设记录员一名，负责记录讨论过程，特别是组员讨论最激烈的问题及无法解答的问题；设发言人一名，负责总结性发言；其余5名组员自行搜集资料，应用所学知识，针对上述5个问题进行讨论，发表自己的看法。第一次课各小组进行案例讨论，记录员记录讨论过程，并与发言人共同总结，形成发言稿。在此过程中，教师不参与讨论，只给予方向性引导，适当提出更深层次的问题。课后学生可以继续查阅资料解决讨论中存在的疑问，完善汇报内容。第二次课各组发言人上讲台发言，为使所有组都有时间汇报其讨论结果，每组先总结泌尿系统相关内容，之后随机抽取案例中的两个问题来解答。教师针对学生发言情况进行修正和补充，解决学生提出的问题。

1.4案例总结

教师与学生一起对案例进行回顾、总结和归纳，利用各知识点解答案例中的问题。比如，泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成，由肾产生尿液，经过输尿管输送到膀胱进行暂时贮存，后经尿道排出，以达到清除血液中的代谢物及多余的水分和无机盐，保持机体内环境稳态的目的。肾区是位于竖脊肌外侧缘与第十二肋之间的夹角，是肾门的体表投影，当肾患有疾病时（如结石等），该区常疼痛。输尿管有3处生理性狭窄，分别位于输尿管起始处、跨越髂总血管处和穿膀胱壁处，是结石易滞留的地方。该患者出现腹痛，与其结石滞留于狭窄处有关。男性尿道有3处狭窄、两处弯曲，插尿管时应注意。教师对小组或学生表现进行客观评价。通过案例分析，学生对泌尿系统知识点印象更加深刻，提高了学习效率。

2效果评价

在课程结束两周后，采用客观单选题形式对学生进行考查，评估采用不同教学方法后学生对知识的掌握程度是否存在差异。我们以学生入学的语文成绩作为对比，结果如表1所示。两组入学语文成绩无显著性差异。系统解剖学成绩A组为（83.16±7.33）分，B组为（79.70±6.43）分，两组比较具有显著性差异。

3讨论

案例教学法具有传统教学法无法比拟的优势，实践证明接受案例教学法的学生知识点掌握程度明显优于接受传统教学法的学生。结合中职护理专业教学，案例教学法主要有如下优势。

3.1有利于课堂教学的开展

护理专业系统解剖学课时少，教学进度快、任务重，片面强调“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的教学模式容易使学生感到枯燥乏味，课堂气氛沉闷，不利于课堂教学的开展。案例教学法应用过程中，教师巡回于各小组间，适当引导学生的讨论方向，适时提出紧贴教学大纲的问题，最后针对重点、难点进行总结。以教师为引导，还课堂于学生，充分发挥了学生主体作用，学生课前自主钻研，课堂上热烈讨论，在相互交流中掌握知识点，达到事半功倍的效果。

3.2有利于学生素质的提高

兴趣是最好的老师。教师精心筛选具有典型性和现实意义的、接近临床与生活的案例，能激发学生学习解剖学的兴趣，进而深入思考、分析案例、查阅资料、解答问题。因此，案例教学法不仅调动了学生学习积极性，还提高了学生的理解水平，培养了创造性思维能力和解决临床问题能力[7]。

3.3有利于教师水平的提高

案例选取既要典型又要贴近现实，既要联系临床生活又要紧贴系统解剖学教学大纲。在案例讨论过程中，教师要正确组织、引导、启发、鼓励学生积极参与讨论，最后还要对讨论内容进行总结，使学生有一个系统认识。因此，教师必须吃透教材，掌握教学大纲要求，有扎实的基础和最新的临床知识，能灵活运用知识点，让临床案例服务于系统解剖学教学，用解剖学知识解答临床问题。

总之，案例教学法能激发学生学习系统解剖学的兴趣，调动学习积极性，增强团队合作意识，培养综合能力，显著提高学生对知识点的掌握程度。在泌尿系统教学中，案例教学法取得了良好效果，值得推广应用。

参考文献：

人体解剖学神经系统习题解读 篇5

（一）名词解释

1脊神经节：指位于脊神经后根在近椎间孔处的膨大部分，含感觉性的假单极神经元胞体。

2.交感干：是椎旁节借节间支连接而成的串珠状结构，位于脊柱两侧。

（二）填空题

1.周围神经系统包括

脊神经

、脑神经

和

内脏神经。

2.脊神经共有

对，其中颈神经

对，胸神经 12 对，腰神经

对，骶神经

对，尾神经

对。

3.脊神经前支构成的神经丛有 颈丛、臂丛、腰丛

和

骶丛。

4.臂丛是由 第5～8对颈神经的前支和

第1对胸神经

前支的大部分纤维组成，该丛在锁骨

后方比较集中。

5.胸神经前支保持明显的节段性，第2对胸神经

分布区相当于胸骨角平面，第4对胸神经

分布区相当于男性乳头平面，第8对胸神经

分布区相当于肋弓中点连线平面。

6.坐骨神经经

梨状肌下孔

出盆腔，再经

股骨大转子

与

坐骨结节

之间至大腿后面，在腘窝上角处分成 胫神经

和

腓总神经。

7.腓骨颈骨折可损伤

腓总神经，将出现

小腿外侧群肌和

小腿前群肌瘫痪。

8.感觉性脑神经是

ⅠⅡ Ⅷ对脑神经，运动性脑神经是

Ⅲ Ⅳ Ⅵ Ⅺ Ⅻ对脑神经，混合性脑神经是

Ⅴ Ⅶ Ⅸ Ⅹ对脑神经

。含有副交感纤维的脑神经是

Ⅲ Ⅶ ⅨⅩ对脑神经。

9.动眼神经自

中脑脚间窝

出脑，经 海绵窦

前行，穿

眶上裂 入眶。

10.三叉神经3个大分支是

眼神经、上颌神经 和

下颌神经

；其感觉纤维的分布在体表大致以

睑裂

和

口裂

作为分界标志。

11.迷走神经在胸部经肺根

后方

贴食管走行，左迷走神经经食管

前面下行延续为

迷走神经前干，右迷走神经经食管后面下行延续为

迷走神经后干。

12.喉上神经的外支支配

环甲肌，内支分布于

声门裂

以上的喉黏膜。

13.右喉返神经绕

右锁骨下动脉

，左喉返神经绕

主动脉弓。

14.腮腺的分泌受

舌咽神经

支配，泪腺的分泌受

面神经 支配，下颌下腺和舌下腺的分泌受

面神经

支配。

15.内脏神经主要分布于

内脏

、平滑肌、心血管

和

腺体。

16.交感神经的低级中枢位于___________________,副交感神经的低级中枢位于

和。

17.动眼神经的节后纤维支配

瞳孔括约肌

和

睫状肌。

（三）单项选择题

1.脊神经前、后根的合成部位是（C）

A.椎管

B.椎孔

C.椎间孔

D.横突孔

2.脊神经中不含运动纤维的是（C）

A.前支

B.后支

C.前根

D.后根

3.颈丛的主要分支是（A）

A.膈神经

B.枕小神经

C.耳大神经

D.锁骨上神经

4.关于膈神经的叙述，错误的是（A）

A.是运动性神经

B.在前斜角肌前面下行

C.除分布到膈外，还分布到胸膜、心包等

D.损伤后，表现为同侧膈肌瘫痪

5.受肌皮神经支支配的肌是（B）

A.三角肌

B.肱二头肌

C.肱三头肌

D.肱桡肌

6.关于股神经叙述，正确的是(C)

A.发自骶丛

B.经腹股沟管至大腿部

C.在股三角处位于股动脉外侧

D.支配膝关节屈肌

7.支配小腿三头肌的神经是(A)

A.胫神经

B.腓总神经

C.腓浅神经

D.腓深神经

8.上睑下垂、瞳孔斜向外下方可能损伤了(D)

A.眼神经

B.面神经

C.滑车神经

D.动眼神经

9.右侧舌下神经损伤可导致（D）

A.右侧半舌黏膜感觉丧失

B.右侧半舌味觉障碍

C.左侧半舌肌萎缩

D.伸舌时舌尖偏向右侧

10.分布于颈动脉窦的神经是（C）

A.三叉神经

B.面神经

C.舌咽神经

D.迷走神经

11.甲状腺切除术后患者声音嘶哑，可能损伤了（D）

A.舌咽神经

B.舌下神经

C.喉上神经

D.喉返神经

12.下颌神经中的运动纤维支配（D）

A.枕额肌

B.眼轮匝肌

C.颈阔肌

D.咀嚼肌

13.关于内脏运动神经的叙述，错误的是（D）

A.不直接受意识控制

B.支配心肌、平滑肌和腺体

C.包括交感神经和副交感神经

D.从中枢发出后直接达所支配的器官

14.迷走神经副交感纤维不支配的器官是（D）

A.肺

B.胃

C.脾

D.子宫

15.支配瞳孔开大肌的神经来自(B)

A.动眼神经

B.交感神经

C.视神经

D.眼神经

（四）多项选择题

1.分布于手的神经是（ABC）

A.正中神经

B.尺神经

C.桡神经

D.肌皮神经

E.腋神经

2.通过梨状肌下孔的神经是（BCDE）

A.臀上神经

B.臀下神经

C.阴部神经

D.坐骨神经

E.股后皮神经

3.参与构成骶丛的脊神经是（ABC）

A.腰骶干

B.骶神经前支

C.尾神经前支

D.第5腰神经前支一部分

E.第3腰神经前支一部分

4.经过眶上裂的神经是（ACDE）

A.眼神经

B.视神经

C.动眼神经

D.滑车神经

E.展神经

5.内脏对（ABDE）刺激敏感

A.牵拉

B.冷热

C.切割

D.膨胀

E.痉挛

（五）问答题

1.肱骨外科颈、肱骨干、肱骨内上髁骨折时易损伤什么神经，会导致何种异常表现或手形？

答：肱骨外科颈骨折易损伤腋神经，会导致“方形肩”。肱骨干骨折易损伤桡神经，会导致“垂腕手”。肱骨内上髁骨折易损伤尺神经，会导致“爪形手”。

2.12对脑神经进出颅的孔、管、裂有哪些？

答：筛孔通嗅神经，视神经管通视神经，眶上裂通动眼神经、滑车神经、眼神经和展神经，圆孔通上颌神经，卵圆孔通下颌神经，内耳门通面神经和前庭蜗神经，颈静脉孔通舌咽神经、迷走神经、副神

经，舌下神经管通舌下神经。

3.试述面神经的纤维成分、分布及损伤后的表现。

答：面神经含3种纤维成分：①内脏运动纤维：支配泪腺、下颌下腺、舌下腺的分泌，损伤后这些腺体分泌障碍；②内脏感觉纤维：分布舌前2/3味蕾，损伤后舌前2/3味觉障碍；③躯体运动纤维：支配面部表情肌和颈阔肌，损伤后患侧表情肌瘫痪。

4.舌的神经支配有哪些？

答：舌的神经支配：①舌黏膜的一般感觉：舌前2/3受下颌神经支配，舌后1/3受舌咽神经支配；②味蕾：舌前2/3受面神经支配，舌后1/3受舌咽神经支配；③舌肌：受舌下神经支配。

中枢神经系统

（一）名词解释

1.纹状体：指由尾状核和豆状核组成的结构豆状核又可分为外侧的壳和内侧的苍白球两部分，尾状核和壳称新纹状体，苍白球称旧纹状体。纹状体是锥体外系的重要组成部分，具有维持肌张力、协调肌群运动的功能。

2.边缘叶：位于大脑半球内侧面，是围绕胼胝体等形成的一环状结构，包括扣带回、海马旁回、钩、海马和齿状回等。边缘叶与其皮质下结构组成边缘系统，与内脏调节、情绪反应和性活动等有关。

3.内侧丘系：由薄束核和楔束核发出的纤维经内侧丘系交叉后组成，终止于丘脑的腹后外侧核，传导对侧躯干和四肢的本体感觉和精细触觉。

4.基底核：是位于大脑半球白质内的灰质团块，因其位置靠近脑底部而得名，它包括尾状核、豆状核、杏仁体和屏状核。

5.内囊：位于丘脑、尾状核和豆状核之间，其分三部，分别为前肢、后肢、和膝。内囊是上、下行纤维聚集的区域，因此，当内囊的小动脉破裂或栓塞时，可导致内囊膝和后肢受损，引起对侧感觉丧失、对侧偏瘫和双眼对侧视野偏盲，即 “三偏” 症状。

（二）填空题

1.中枢神经系统包括 脑 和脊髓。

2.成人脊髓下端平第 1 腰椎下缘。脊髓前角内含有 运动 神经元，后角内含有 联络（中间）

神经元，侧角是 交感

神经的低级中枢。

3.脑干自上而下分为 中脑、脑桥 和延髓

三部分。

4.下丘脑中的重要核团有 视上核 和 室旁核。

5.大脑皮质躯体感觉区位于 中央后回

和 中央旁小叶后部。大脑皮质躯体运动区位于 中央前回 和 中央旁小叶前部

。视觉区位于 距状沟上下方的枕叶皮质。

（三）单项选择题

1.有关脊髓的描述，正确的是(D)

A.全长呈圆柱形，粗细均匀

B.脊髓与椎管等长

C.背侧有一条较深的后正中裂

D.脊髓末端向下延伸出一条终丝

2.脊髓前角的神经元是(D)

A.感觉神经元 B.交感神经元

C.联络神经元

D.运动神经元

3.锥体交叉位于(D)

A.脊髓

B.中脑

C.小脑

D.延髓

4.与脑干背面相连的脑神经是(B)

A.动眼神经

B.滑车神经

C.舌下神经

D.副神经

5.小脑扁桃体前方的结构是(D)

A.脊髓

B.中脑

C.间脑

D.延髓

6.不属于间脑的结构是(B)

A.外侧膝状体 B.上丘

C.背侧丘脑

D.视交叉

7.颞横回是(D)

A.听觉性语言中枢 B.躯体感觉区 C.视觉区

D.听觉区

8.惯用右手的人的运动语言中枢在(B)

A.左侧大脑半球额中回后部

B.左侧大脑半球额下回后部

C.右侧大脑半球额中回后部

D.右侧大脑半球额下回后部

9.右侧大脑半球中央前回下部有病变时可发生(D)A.左侧面部瘫痪

B.右侧面部感觉障碍

C.右下肢运动障碍

D.左上肢运动障碍

（四）多项选择题

1.位于脑干背侧面的结构（BCE）

A.锥体

B.上丘

C.菱形窝

D.延髓脑桥沟 E.楔束结节

2.薄束和楔束传导（AB）

A.精细触觉 B.本体感觉

C.痛觉

D.温度觉

E.粗触觉

（五）问答题

1.下丘脑包括哪些主要结构？

下丘脑的主要结构有视交叉、视束、灰结节、乳头体、漏斗和垂体。其内有视上核、室旁核等。

2．根据解剖学知识，分析一侧内囊出血可能损伤的结构以及可能出现的相应临床体征。

内囊是由宽厚的白质纤维板构成，在水平切面上，开口呈向外开放的“V”型，它分为3部：①内囊前肢：主要有额桥束和丘脑前辐射通过；②内囊后肢：主要有皮质脊髓束、皮质红核束、丘脑中央辐射、顶枕颞桥束、听辐射和视辐射通过；③内囊膝：有皮质核束通过。当营养内囊的小动脉破裂（脑出血）或栓塞时，患者会出现对侧偏身感觉丧失（丘脑中央辐射受损）、对侧偏瘫（皮质脊髓束、皮质核束损伤）和双眼对侧视野偏肓（视辐射受损），即“三偏“症状。

神经系统练习题

一、单项选择题：

1、成人脊髓的位置（B）。

A、上端平枕骨大孔与中脑相连B、下端成人平齐第一腰椎下缘 C、下端成人平齐第三腰椎下缘D、下端成人平齐第二骶椎下缘

E、上端与小脑相连

2、脊髓灰质的侧角是（D）。

A、感觉神经中枢B、运动神经中枢C、内脏活动中枢D、交感神经中枢

E、副交感神经中枢

3、楔束传导上半身（B）。

A、浅感觉B、深感觉C、本体感觉和粗触觉D、深感觉和浅感觉

E、浅感觉和精细触觉

4、脊髓后角的神经元是（C）。

A、传出神经元B、交感神经元C、联络神经元D、运动神经元

E、副交感神经元

5、脊髓外侧索的上行传导束是（B）。

A、皮质脊髓束B、脊髓丘脑侧束C、楔束D、皮质脊髓前束E、薄束

6、脊神经节位于（B）。

A、脊神经前根B、脊神经后根C、脊神经D、脊神经前支E、脊神经后支

7、薄束位于脊髓白质的何处（A）。

A、后索B、侧索C、前索D、白质前连合E、前索外侧

8、第四脑室正确的是（A）。

A、底为菱形窝B、无脉络丛C、有成对的正中孔D、下通中脑水管 E、上连第三脑室

9、中脑背侧出脑的神经是（A）。

A、滑车神经B、三叉神经C、动眼神经D、面神经E、展神经

10、锥体交叉位于（C）。

A、中脑B、脑桥C、延髓D、脊髓E、间脑

11、与延髓相连的脑神经有几对（C）。A、二对B、三对C、四对D、五对E、六对

12、属于脑干腹侧面的结构是（C）。A、下丘B、楔束核C、锥体D、菱形窝E、乳头体

13、与中脑相连的脑神经是（C）。

A、展神经B、面神经C、滑车神经D、三叉神经E、副神经

14、与延髓相连的脑神经是（E）。

A、三叉神经B、前庭蜗神经C、展神经D、面神经E、迷走神经

15、与脑桥相连的脑神经是（D）。

A、动眼神经B、滑车神经C、舌咽神经D、展神经E、舌下神经

16、连于脑干背侧面的脑神经是（D）。

A、舌下神经B、三叉神经C、展神经D、滑车神经E、动眼神经

17、连于端脑的脑神经是（C）。

A、视神经B、动眼神经C、嗅神经D、滑车神经E、三叉神经

18、与间脑相连的脑神经是（C）。

A、嗅神经B、动眼神经C、视神经D、滑车神经E、展神经

19、中脑内有（C）。

A、面神经核B、疑核C、动眼神经核D、展神经核E、下泌涎核 20、动眼神经副核位于（A）。

A、中脑B、脑桥C、延髓D、丘脑E、下丘脑

21、视交叉属于（C）。

A、丘脑B、中脑C、下丘脑D、端脑E、脑桥

22、颞横回是（B）。

A、视觉中枢B、听觉中枢C、听觉语言中枢D、视觉语言中枢 E、运动性语言中抠

23、视觉中枢位于（A）。

A、距状沟周围皮质B、颞横回C、中央前回D、中央后回E、扣带回

24、躯体运动中枢位于（C）。

A、中央前回和中央旁小叶后部B、中央后回和中央旁小叶前部 C、中央前回和中央旁小叶前部D、中央前回E、中央后回

25、每侧大脑半球分叶是（C）。A、三叶B、四叶C、五叶D、两叶E、六叶

26、区分额叶与顶叶的是（D）。

A、外侧沟B、顶枕沟C、中央前沟D、中央沟E、中央后沟

27、大脑半球的哪个叶在表面看不到（C）。A、额叶B、顶叶C、岛叶D、颞叶E、枕叶

28、躯体感觉中枢位于（C）。

A、扣带回B、中央前回和中央旁小叶前部C、中央后回和中央旁小叶后部

D、颞上回E、额下回

29、属于大脑基底核的是（C）。

A、薄束核B、疑核C、豆状核D、视上核E、室旁核 30、纹状体的组成是（E）。

A、豆状核与杏仁体B、杏仁体与尾状核C、苍白球D、豆状核的壳与尾状核

E、尾状核与豆状核

31、旧纹状体是指（D）。

A、乳头体B、杏仁体C、壳D、苍白球E、尾状核

32、内囊膝的内容（C）。

A、丘脑中央辐射B、皮质脊髓束C、皮质核束D、视辐射E、听辐射

33、供应内囊血液的中央动脉来自（E）。

A、大脑前动脉B、大脑中动脉C、大脑后动脉D、基底动脉E、颈内动脉

34、大脑半球的内部结构不包括（C）。A、内囊B、基底核C、丘脑D、侧脑室E、胼胝体

35、位于大脑外侧沟深处的是（B）。A、额叶B、岛叶C、颞叶D、枕叶E、顶叶

36、蛛网膜下腔的脑脊液经何部位渗入上矢状窦（C）。A、正中孔B、室间孔C、蛛网膜粒D、中脑水管E、外侧孔

37、供应大脑半球外侧面的主要动脉（B）。

A、大脑前动脉B、大脑中动脉C、大脑后动脉D、基底动脉E、前交通动脉

38、不参与大脑动脉环组成的结构（E）。

A、大脑前动脉B、前交通动脉C、颈内动脉D、大脑后动脉E、大

脑中动脉

39、第三脑室与侧脑室间借哪个孔相通（C）。A、外侧孔B、正中孔C、室间孔D、中脑水管E、棘孔 40、脑室有几个（E）。

A、一个B、二个C、三个D、四个E、五个

41、脑脊液的产生部位（C）。

A、脑表面的动脉B、脑静脉C、脑室内的脉络丛D、室管膜 E、脑表面的脉络丛

42、脊神经节的性质（B）。

A、运动性B、感觉性C、交感性D、副交感性E、混合性

43、关于脊神经的说法正确的是（A）。

A、共31对B、都是感觉性C、在椎管内分前、后两支D、所有前支均混合成丛E、均属躯体神经

44、支配臂部屈肌群的神经是（B）。

A、桡神经B、肌皮神经C、正中神经D、尺神经E、腋神经

45、肱骨中段骨折易损伤（C）。

A、正中神经B、尺神经C、桡神经D、肌皮神经E、腋神经

46、支配三角肌的神经是（E）。

A、肌皮神经B、桡神经C、尺神经D、正中神经E、腋神经

47、分布于脐平面的皮神经是（D）。

A、第7肋间神经B、第8肋间神经C、第9肋间神经D、第10肋间神经 E、第11肋间神经

48、布于男性乳头平面的胸神经前支是（B）。A、第三B、第四C、第五D、第六E、第七

49、脑干自上而下依次分为（A）。

A、中脑、脑桥、延髓B、脑桥、中脑、延髓C、延髓、脑桥、中脑 D、中脑、延髓、脑桥E、延髓、中脑、脑桥 50、支配大腿内侧群肌的神经是（A）。

A、闭孔神经B、股神经C、坐骨神经D、阴部神经E、臀下神经

51、支配股四头肌的神经是（B）。

A、生殖股神经B、股神经C、闭孔神经D、坐骨神经E、髂腹股沟神经

52、三叉神经的性质是（A）。

A、混合性B、运动性C、感觉性D、交感性E、副交感性

53、支配咀嚼肌的神经是（B）。

A、上颌神经B、下颌神经C、舌下神经D、面神经E、舌咽神经

54、三叉神经运动纤维行于（D）。

A、眼神经内B、动眼神经内C、上颌神经内D、下颌神经内E、面神经内

55、支配面肌的神经是（A）。

A、三叉神经B、面神经C、舌咽神经D、迷走神经E、副神经

56、传导舌前2/3味觉的神经是（B）。

A、舌下神经B、舌神经C、迷走神经D、面神经E、下颌神经

57、前庭蜗神经的性质是（A）。

A、感觉性B、混合性C、运动性D、交感性E、副交感性

58、传导舌后1/3味觉的神经是（A）。

A、舌咽神经B、迷走神经C、三叉神经D、面神经E、副神经

59、迷走神经所含的主要纤维是（E）。

A、交感性B、副交感性C、运动性D、感觉性E、混合性 60、滑车神经支配（A）。

A、上斜肌B、下斜肌C、外直肌D、内直肌E、上直肌 61、支配舌肌的脑神经是（C）。

A、舌咽神经B、下颌神经C、舌下神经D、迷走神经E、面神经 62、下颌神经是什么神经的分支（A）。

A、三叉神经B、面神经C、舌咽神经D、迷走神经E、副神经 63、管理腮腺分泌的神经是（B）。

A、三叉神经B、舌咽神经C、面神经D、迷走神经E、舌下神经 64、植物神经的性质（A）。

A、内脏运动B、内脏感觉C、躯体运动D、躯体感觉E、混合性 65、含副交感神经的脑神经是（C）。

A、滑车神经B、展神经C、面神经D、三叉神经E、舌下神经 66、交感神经的低级中枢位于（A）。

A、脊髓胸1—腰3节的灰质侧角内B、脊髓胸1—12节的后角内 C、脊髓胸1—骶3节的灰质侧角内D、脊髓胸1—12节的前角内 E、脊髓胸1—腰3节的灰质前角内

67、躯干与四肢深感觉及精细触觉传导路的第三级神经元位于(D)。

A、楔束核B、脊神经节 C、脊髓后角D、丘脑腹后外侧核E、椎旁节

68、躯干四肢浅感觉传导路的第二级神经元位于（A）。A、脊髓侧角B、脊髓后角C、脊髓前角D、延髓E、脑桥 69、支配小腿后群肌的神经是（A）。

A、胫神经B、腓浅神经 C、腓深神经D、股神经 E、闭孔神经 70、肱骨内上髁骨折易损伤的神经是（B）。

A、正中神经B、尺神经 C、桡神经D、腋神经 E、肌皮神经 71、蛛网膜粒主要位于下列哪个窦的两侧（C）。A、海绵窦 B、乙状窦C、上矢状窦 D、下矢状窦E、横窦 72、与眼静脉相连的静脉窦是（B）。

A、上矢状窦B、海绵窦C、乙状窦D、横窦E、下矢状窦 73、下丘脑是由哪几部分组成（E）。

A、上丘、下丘B、外侧膝状体C、视交叉、视束、乳头体、膝状体 D、漏斗、垂体E、视交叉、灰结节、漏斗、垂体、乳头体 74、能分泌催产素的神经核（A）。

A、视上核B、腹后核C、后角固有核D、动眼神经核E、动眼神经副核

75、蛛网膜粒由下列哪个结构形成（E）。

A、室管膜B、脉络膜C、硬脑膜D、软脑膜E、蛛网膜

76、小腿外侧群肌由何神经支配（D）。

A、展神经B、隐神经C、腓深神经D、腓浅神经E、闭孔神经

二、多项选择题：

1、关于脊髓的外形描述正确的是（AE）。A、前后略扁粗细不均的圆柱形B、有颈膨大和腰膨大 C、前外侧沟穿出脊神经前支D、脊神经后支连于后外侧沟 E、脊髓下端变细称脊髓圆锥

2、脊髓白质各索内的上行纤维束有（ADE）。

A、薄束、楔束B、皮质脊髓侧束C、皮质脊髓前束D、脊髓丘脑侧束E、脊髓丘脑前束

3、与脑桥相连的脑神经是（BCD）。

A、动眼神经B、三叉神经C、面神经D、展神经E、迷走神经

4、脑干腹侧面的结构包括（ACE）。

A、大脑脚B、上丘、下丘 C、锥体D、菱形窝E、锥体交叉

5、背侧丘脑（ACD）。

A、为卵圆形的灰质团块B、外侧面临近内囊C、内部被内髓板分成3个核群

D、腹后核分为腹后内侧核和腹后外侧核E、全身浅、深感觉的皮质下中枢

6、躯体运动中枢位于（DE）。

A、中央后回B、中央旁小叶后部C、颞横回D、中央前回 E、中央旁小叶前部

7、硬膜外隙（AE）。

A、位于硬脊膜与椎管内面骨膜之间B、位于硬脊膜与蛛网膜之间 C、位于蛛网膜与椎管内面骨膜之间D、内含脑脊液E、内含脊神经根

8、大脑动脉环的组成（ACDE）。

A、颈内动脉B、椎动脉C、前、后交通动脉D、大脑前动脉E、大脑后动脉

9、本体感觉和精细触觉传导路的神经元位于（AE）。A、脊神经节 B、延髓 C、脑桥 D、中脑 E、背侧丘脑

10、臂丛的主要分支（ABCDE）。

A、肌皮神经 B、正中神经 C、尺神经 D、桡神经 E、腋神经

11、股神经支配（AB）。

A、股四头肌B、缝匠肌C、股二头肌 D、半腱肌E、半膜肌

12、属于混合性的脑神经（CDE）。

A、动眼神经B、前庭蜗神经C、三叉神经D、面神经E、迷走神经

13、与脑桥相连的脑神经（BCD）。

A、动眼神经B、前庭蜗神经 C、三叉神经 D、面神经 E、迷走神经

三、填空题：

1、脑位于（颅腔）内，可分为（端脑）、（间脑）、（中脑）、（脑桥）、（延髓）和（小脑）。

2、脊髓位于（椎管）内，上端在枕骨大孔处与脑的（延髓）相连，下端成人平（第1腰椎体）下缘。

3、小脑占据（颅后）窝的后部，在（脑桥）和（延髓）的背侧。

4、下丘脑主要包括（灰结节）、（视束）、（视交叉）、（漏斗）及乳头体等结构。

5、基底核主要有（豆状核）和（尾状核），两者合称为（纹状体），其中苍白球称（旧纹状体），（尾状核）和壳称（新纹状体）。

6、脑的动脉来源于（颈内动脉）和（椎动脉）。

7、大脑中动脉起自（颈内动脉），分布于大脑半球的（外侧面大部分和岛叶）。在脑底部，大脑中动脉起始处发出垂直向上的小支叫（豆纹动脉），穿进脑实质，主要供应（内囊膝），纹状体及（内囊后肢的前部）。

8、大脑动脉环由大脑后动脉，（两侧大脑前动脉的起始端）、（两侧颈内动脉末端）、（前交通动脉）和（后交通动脉）在脑底部相互

吻合而成。

9、脑和脊髓的被膜由外向内依次为（硬膜）,（蛛网膜）和（软膜）。

10、侧脑室内的脑脊液经（室间孔）流入第三脑室，由第三脑室经过（中脑水管）至第四脑室，再经第四脑室的（正中）孔及（外侧）孔，进入（蛛网膜下隙），然后通过蛛网膜粒渗入（上矢状窦）后注入颈内静脉。

11、脊神经由（前根）和（后根）组成。

12、支配臂部前群肌的神经是（肌皮神经），支配三角肌的神经是（腋神经），支配上肢伸肌的神经是（正中神经）。

13、分布于胸骨角平面的是第（2）胸神经，布于乳头平面的是第（4）胸神经，布于剑突平面的是第（6）胸神经，布于脐平面的是第（10）胸神经。

14、临床上所见的“爪形手”是（尺）神经损伤引起的，“猿样手”是（正中）神经损伤引起的。“腕下垂”是（桡神经）神经损伤引起的。

15、支配股前群肌的神经是（股神经），支配股内群肌的神经是（闭孔神经），支配股后群肌的神经是（坐骨神经）。

16、混合性脑神经有（三叉神经）、（面神经）、（舌咽神经）和（迷走神经）。

17、感觉性脑神经有（嗅神经）、（视神经）和（前庭蜗神经）。

18、接受眼球感觉的神经是（眼神经），接受上牙感觉的神经是（上牙槽神经），接受下牙感觉的神经是（下牙槽神经）。

19、滑车神经支配（上斜）肌，展神经支配（外直）肌。20、支配咀嚼肌的神经是（下颌神经），支配表情肌的神经是（面神经）。

21、交感神经低级中枢位于（胸1——腰3节段灰质侧柱的中间带外侧核），副交感神经低级中枢位于（脑干）内的副交感核和脊髓骶（2--4）节的骶副交感核。

22、躯干四肢深感觉和精细触觉传导路的第一级神经元位于（脊神经

节）内，第二级神经元即（薄束核和楔束核），第三级神经元是背侧丘脑（腹后外侧核）。

四、名词解释：

1、灰质 ：神经元的胞体和树突集中的部位，在新鲜标本中色灰暗。

2、白质 ：神经纤维在中枢集中的部位，因髓鞘含类脂质而色泽白亮。

3、神经核：在中枢神经系统中，形态和功能相似的神经元胞体聚集的团块。

4、神经节：在周围神经系统中，形态和功能相似的神经元胞体聚集的团块。

5、内囊 ：内囊是由宽厚的白质纤维板构成，在水平切面上，开口呈向外开放的“V”型，它分为3部：①内囊前肢：主要有额桥束和丘脑前辐射通过；②内囊后肢：主要有皮质脊髓束、皮质红核束、丘脑中央辐射、顶枕颞桥束、听辐射和视辐射通过；③内囊膝：有皮质核束通过。当营养内囊的小动脉破裂（脑出血）或栓塞时，患者会出现对侧偏身感觉丧失（丘脑中央辐射受损）、对侧偏瘫（皮质脊髓束、皮质核束损伤）和双眼对侧视野偏盲（视辐射受损），即“三偏“症状。

6、硬膜外隙 ：是硬脊膜与椎管内面的骨膜之间的疏松间隙，内含疏松结缔组织、脂肪、淋巴管和静脉丛，此隙略呈负压，有脊神经根通过。临床上进行硬膜外麻醉，就是将药物注入此隙，以阻滞脊神经根内的神经传导。

7、蛛网膜下隙：蛛网膜与软膜之间的较宽阔间隙叫做蛛网膜下隙。两层间有许多结缔组织小梁相连，隙内充满清亮的脑脊液。脊髓蛛网膜下隙向上与脑蛛网膜下隙相通。

五、问答题：

1、试述脊髓灰质的分部及各部神经元的名称?

2、试述脊髓白质各索内，主要传导束的名称、位置及功能?

3、简述中脑、脑桥、延髓分别与哪些脑神经相连？

4、试述内囊的血液由什么动脉供应？一侧内囊损伤出现那些临床症

状？为什么？

5、试述脑脊液的产生部位，功能及循环途径？

6、试述臂丛的组成、位置及主要分支的名称？

7、试述坐骨神经的行径及分支？

8、试述舌的神经分布（神经名称及分布范围）。

9、试述眶内的神经分布（神经的名称及分布区）。

10、试述躯干与四肢深感觉及精细触觉的传导通路

11、试述躯干与四肢浅感觉的传导通路。

12、试述视觉传导通路。

13、试述皮质脊髓侧束的传导路径？

神经系统练习题

一.单项选择题

1.大脑中央前回中1/3的动脉血供来自（）A.大脑前动脉

B.大脑中动脉

C.大脑后动脉

D.基底动脉 2.大脑后动脉起自(D)A.颈内动脉

B.颈外动脉

C.基底动脉

D.椎动脉 3.下列动脉除哪一个外，都是颈内动脉的分支（C)A.大脑前动脉

B.大脑中动脉

C.大脑后动脉

D.后交通动脉 4.传导躯干、四肢深感觉和精细触觉的第二级神经元位于(B)A.脊髓

B.延髓

C.脑桥

D.间脑 5.硬膜外腔的说法，何者错误(A)A.内含脑脊液

B.呈负压

C.与颅内不相通

D.内含静脉丛 6.病人右手不能用伸位的食指和中指夹住一张卡片，受损伤的神经是(A)A.正中神经

B.尺神经

C.桡神经

D.肌皮神经 7.病人瞳孔向外斜视是损伤了(A)A.动眼神经

B.外展神经

C.滑车神经

D.眼神经 8.支配臀大肌的神经是（B)A臀上神经

B臀下神经

C 坐骨神经

D阴部神经

9.皮质脊髓侧束的纤维交叉部位在(C)A.中脑

B.脑桥

C.延髓

D.脊髓 10.传导面部痛温觉冲动的神经是(C)A.第Ⅲ对脑神经B.第Ⅳ对脑神经C.第Ⅴ对脑神经D.第Ⅶ对脑神经 11.上睑下垂是因损伤了(C)A.眼神经

B.面神经

C.动眼神经

D.外展神经 12.迷走神经的性质是(D)A.运动神经

B.感觉神经

C.副交感神经

D.混合性神经 13.经过内囊膝部走行的传导束是（D)A丘脑顶叶束

B视辐射

C 听辐射

D皮质核束 14.右侧内囊损伤可导致(B)A.右侧上、下肢瘫痪B.左侧上、下肢瘫痪C.右侧浅感觉障碍D.左侧眼外肌瘫痪

15.支配咀嚼肌的神经是(C)A.面神经

B.上颌神经

C.下颌神经

D.舌下神经 16.管理瞳孔开大肌的交感神经低级中枢位于(B)Ａ、脑干

Ｂ、颈髓

Ｃ、胸髓 Ｄ、腰髓

17.脊髓的副交感神经低级中枢位于(B)A.腰2～4节中

B.骶2～4节中

C.胸腰部侧角

D.骶1～3节中 18.植物神经不支配（B)A.腺体

B.骨骼肌

C.平滑肌

D.心肌 19.右侧皮质核束损伤可出现的症状是（D)A右侧抬头纹消失

B右侧鼻唇沟变浅

C 左侧抬头纹消失

D左侧鼻唇沟变浅 20.成人脊髓下端平齐（A)A.第1腰椎下缘

B.第3腰椎下缘

C.第1骶椎下缘

D.第3骶椎下缘

21.新纹状体包括(B)A.苍白球和壳

B.尾状核和壳

C.丘脑和壳

D.杏仁核和壳

22.与传导深感觉无关的结构是(B)A.脊神经节

B.后角

C.薄束

D.内侧丘系 23.视觉中枢位于(C)A.颞横回

B.中央前回下部

C.距状沟两侧

D.扣带回 24.下列哪种纤维与感觉传导无关(C)A.薄束

B.脊髓丘脑束

C.皮质脊髓束

D.丘脑皮质束 25.瞳孔对光反射中枢位于（C)A.距状沟皮质

B.外侧膝状体

C.顶盖前区

D.下丘 二.多项选择题 1.间脑（）A是皮质下高级感觉中枢B是皮质下内脏活动中枢C是视、听觉传导的中继站D兼内分泌功能E其内有第三脑室 2.参与构成大脑动脉环的动脉有(ACD)A.大脑前动脉B.大脑中动脉C.大脑后动脉D.颈内动脉E.椎动脉 3.含有脑脊液的部位是(ABD)A脑室

B中脑水管

C蛛网膜下腔

D蛛网膜粒

E 硬膜外腔

4.管理指背皮肤感觉的神经是(CE)A肌皮神经

B腋神经

C正中神经

D尺神经

E 桡神经

5.分布于舌的神经有(ABCE)A.舌神经B.舌咽神经C.舌下神经D.上颌神经E.面神经 6.受面神经副交感纤维管理的腺体是(BCD)A腮腺

B舌下腺

C下颌下腺

D泪腺

E甲状腺

7.属于混合性脑神经的是(BCDE)A.动眼神经B.三叉神经C.面神经D.舌咽神经E.迷走神经 8.紧贴骨面走行的神经是（）A.桡神经B.尺神经C.肌皮神经D.腋神经E.腓总神经

9.通过眶上裂的结构是(BCDE)A 眼动脉

B 动眼神经

C滑车神经

D 展神经

E 眼神经

10.脊神经前支形成的神经丛有(ACDE)A.颈丛B.胸丛C.臂丛D.腰丛E.骶丛 11.面神经(BCDE)A.布于面部皮肤B.支配表情肌C.支配舌下腺、下颌下腺分泌D.支配泪腺分泌E.司舌前2/3味觉

12.动眼神经损伤的表现(ABCD)A.上睑下垂B.眼外斜视C.瞳孔散大D.对光反射消失E.不能闭眼 13.只接受对侧皮质核束纤维的核团是(BC)A.动眼神经核B.舌下神经核C.面神经核上部D.面神经核下部E.三叉神经运动核

14.受内脏神经支配的肌是（）Ａ、瞳孔括约肌

Ｂ、肛门内括约肌 Ｃ、尿道膜部括约肌

Ｄ、幽门括约肌 Ｅ、奥狄括约肌 15.左侧胸髓半横断伤可表现为（）A左侧下肢精细触觉丧B左侧下肢本体觉丧C左侧下肢温度觉丧失 D左侧下肢痛觉丧失

E左下肢瘫痪 三.简答题

1.试述脑脊液的产生和循环途径。

2.三叉神经的三大分支各管理什么部位的皮肤感觉？

3.内脏运动神经与躯体运动神经有何不同？

4.分布到舌的感觉神经有哪些，各司何功能？

5.内囊由什么动脉供血，一侧内囊损伤可出现哪些主要临床表现？为什么?

6.传导躯干四肢痛温觉的三级神经元的细胞体各位于何处？

四.名词解释 1.硬膜外隙（腔）

2.硬脑膜窦

3.胼胝体

4.锥体束

5.灰质

6.新纹状体

7.交感干

8、内侧丘系

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子