济南高三诊断物理（精选6篇）
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题（本题包含12小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）
1.以下叙述正确的是
A.伽利略认为力是维持物体运动的原因
B.用点电荷来代替实际带电体式采用了理想模型的方法 C.牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量 D.奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电与磁的联系 2.小球做自由落体，某同学作出v2—h图线，如图所示。则图中直线的斜率表示小球的
A.重力加速度的2倍 B.质量的大小 C.重力的大小 D.机械能的2倍 3.下列说法正确的是
A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于超重状态 B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D.荡秋千的小孩通过最低点时对秋千板的压力小于其重力
4.据报道，我国自主研制的“嫦娥二号”卫星在其环月飞行的高度距离月球表面100km时开始全面工作。“嫦娥二号”所探测到得有关月球的数据比环月飞行高度约为200km的“嫦娥一号”更加翔实。若两颗卫星环月运行均可视为匀速运动，运行轨道如图所示，则
A.“嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦娥一号”长 B.“嫦娥二号”环月运行的速度比“嫦娥一号”大 C.“嫦娥二号”环月运行时向心加速度比“嫦娥一号”大 D.“嫦娥二号”环月运行时角速度比“嫦娥一号”小
5.一物块以一定的初速度沿斜面向上滑出，利用速度传感器可以在计算机屏幕上得到其速度大小随时间的变化关系图像如图所示，则物块
A.上滑过程的加速度大小为8m/s2
B.下滑过程的加速度与上滑过程的加速度方向相反
C.物块在斜面上不受摩擦力作用 D.物块在1.5s时刻回到出发点
6.如图所示，质量为M的斜面体A粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态。已知斜面倾角θ=30°，轻与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的擦，则
A.斜面对小球的作用力大小为mg B.轻绳对小球的作用力大小为mg C.斜面体对水平面的压力大小为（M+m）g D.斜面体与水平面间的摩擦力大小为mg 7.运动员在体育场上抛出铅球，其运动轨迹如图所示。已知B点为铅球运动的最高点，则下列说法中正确的是
A.在B点铅球加速度为零 B.E点的加速度比C点加速度大 C.E点的速率比C点的速率大
D.从B到E加速度与速度方向始终垂直
8.P、Q两电荷形成电场的电场线如图所示，a、b、c、d为电场中的四个点。一个离子从a运动到b（不计重力），轨迹如图所示。则下列判断正确的是
A.离子带正电
B.c点电势高于d点电势
C.离子在a点时加速度大于b点时加速度 D.离子在a点时电势能大于b点时电势能
绳摩
9.如图所示，在边界上方存在着垂直纸面向里的匀强磁场，有两个电荷量、质量均相同的正、负粒子（不计重力），从边界上O点以相同的速度先后射入磁场中，入射方向与边界成角，则正、负粒子在磁场中 A.运动轨迹的的半径相同 B.重新回到边界所用的时间相同 C.重新回到边界时速度大小和方向相同 D.重新回到边界时与O点的距离相等
10.在如图所示电路中，当滑动变阻器滑片P向下移动时，则 A.A灯变亮、B灯变暗、C灯变亮 B.A灯变暗、B灯变亮、C灯变暗 C.A灯变亮、B灯变暗、C灯变暗 D.A灯变暗、B灯变亮、C灯变亮
11.如图甲所示，理想变压器的原线圈匝数n1=350匝，副线圈匝数n2=70匝，电阻R=20, v是交流电压表，原线圈加上如图乙所示的交流电，则下列说法正确的是 ○A.加在原线圈上交流电压瞬时值的表达式为u202sin(5t)V B.原线圈电流的有效值为0.04A C.在t=0.01s时，电压表的示数为0 D.电阻R上消耗的电功率为0.8W 12.如图所示，边长为L的金属框ABCD在水平恒力F作用下，穿过宽度为d的有界匀强磁场。已知d＜L，AB边始终与磁场边界平行。若线框AB边进入磁场时，线框恰好做匀速直线运动。则线框AB边穿过磁场的过程和CD边穿过场的过程相比较
A.线框中感应电流的方向相反 B.线框均做匀速直运动 C.水平恒力F做的功相等 D.线框中产生的电能相等
磁
2013年1月高三教学质量调研考试
物理
第II卷（非选择题共52分）
注意事项：
1.第II卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔按要求写在答题卡指定位置，考试结束后将答题卡上交。
2.答题前将密封线内的项目填写清楚，密封线内答题无效。
二、实验题（本题包括2小题，共10分）
13.（6分）某同学用右图所示的实验装置“验证机械能守恒定律”，所用重物的质量为0.10kg，打点计时器的周期为0.02s，当地的重力加速度为9.80m/s2.（1）实验中打出的一条纸带的一部分如下图所示，A、B、C为打点计时器连续打出的几个点，图中数字为各点到重物开始下落时记录点的距离。则从重物开始下落到打下B点，重物的重力势能减少了J，动能增加了 J。（结果保留三位有效数字）
（2）根据这条纸带的数据，计算出重物实际下落的加速度为a=m/s2。
14.（4分）在“测小灯光的伏安特性曲线”实验中，电路图已经画好了一部分，如图所示。试将该电路图在答题纸上补画完整。
三、计算题（本题包括4小题，共42分，要有必要的文字说明和计算过程）
15.（10分）某人骑自行车以4m/s的速度匀速前进，某时刻在他前面7m处以10m/s的速度同向行驶的汽车开始关闭发动机，而以2m/s的加速度减速前进，此人需要多长时间才能追上汽车？
16.（10分）静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图所示，轻绳长L=1m，承受的最大拉力为8N，A的质量m1=2kg,B的质量m2=8kg,A、B与水平面间的动摩擦因数0.2，现用一逐渐增大的水平力作用在B上，使A、B向右运动，当F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断（g=10m/s2）
（1）求绳刚被拉断时F的大小
（2）若绳刚被拉断时，A、B的速度为2m/s，保持此时的F大小不变，当A的速度恰好减小为0时，A、B间的距离为多少？
17.（10分）如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的光滑平行金属导轨相距为d，导轨平面与水平面成角，下端连接阻值为R的电阻。匀强磁场磁感应强度大小B、方向与导轨平面垂直。质量为m、电阻为r的金属棒ab放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触。金属棒由静止释放，求（1）金属棒下滑的最大速度v
（2）当回路中产生的热量为Q时（此时金属棒已达最大速度），求金属棒沿导轨下滑的距离s
出现物理学习困难的学生,大致可分为O、C、T、S四个类型.
一、O型———有方法,缺程序(order)
【困难诊断】O型学生相关的知识点及方法一般都会,但是不知道如何用方法,准确地说,是缺少用某种方法的具体程序,造成不能顺利解决问题的现象.
【例1】两极板M、N相距为d,板长为5d,两板未带电,板间有垂直于纸面的匀强磁场,如图1 所示,一大群电子沿平行于板的方向从各个位置以速度v射入板间,为了使电子都不从板间穿出,磁感应强度B的范围是什么(电子电荷量为e、质量为m)?
也就是说,随着磁感应强度的变化,粒子轨迹圆的半径从小到大(或从大到小)变化,画图采用渐变思想,逐步增大圆弧半径,可得一系列的轨迹,注意这些轨迹一定要按照从小到大(或从大到小)的顺序画(如图1 所示),则很容易找到两个临界的轨迹为1、4. 学生一般知道采用“找边界,定范围”的思维策略,但仍容易漏掉一种边界情况.如何防止出现这种错误?我们总结的操作程序是“且行且找,动态扫描”.“且行且找”是指利用渐变思想按顺序寻找边界,如果不按顺序,随手画一个边界,就容易漏掉另一种情况.“动态扫描”的意思表示要多画几个,变化趋势就很明朗.“且行且找,动态扫描”的操作程序在作图求极值、求边界问题时具有广泛意义.
【帮助策略】操作指令走程序
且行且找、动态扫描,按照从小到大(或从大到小)的方向走程序是解决以上问题的关键所在.但学生往往贪快而不走程序,导致“速战速败”.应该让学生明白,要想提高解题速度,不应绕过程序,而要增强按程序走的娴熟程度.另外,这种类型的困难解决,教师的引领作用也显得非常强.处理得当,学生容易上手,而处理不善,易使学生陷入“苦学”境地.比如,牛顿第二定律的应用是高考热点,这一单元的复习教学一般都会强调做题步骤,可简要表述为:
这个操作程序学生应该熟记熟用,但是不仅让学生知其然,还要知其所以然,即为什么要走这样的程序?F、m、a三者对应的是同一个研究对象,因此首先要明确研究对象;由于F是合外力,受力分析是求得合力的第一步重要工作;物体的运动过程由物体的受力状态和初始速度共同决定,因此还需要对物体进行运动分析;F、a都是矢量,为了处理方便,设定正方向是必须要做的工作;最后是列式求解、定量运算.综上可知,这个操作程序是由牛顿第二定律本身内涵所决定的,学生只有理解了才能记得住,用得上.
二、C型———有程序,缺意识(consciousness)
【困难诊断】意识是感觉的第一反应,自然而迅速.C型学生,不缺知识,也不缺方法(以及对应的操作程序),但由于缺乏应用这种方法的意识,造成得分困难.“缺意识”学生的直观感悟是当时“没想到”.再说得明白些,缺意识就是缺少解决问题的某些思维策略.比如下面的例2,涉及的平衡知识学生很熟悉,用到的整体或隔离的方法也不陌生.两个物体相对静止时,一般而言,整体法优于隔离法.因此要想顺利解决这个问题,需要有一个“整体优先”的意识.有了这个意识,先整体后隔离是很自然的事情,不存在“没想到”这回事.
【例2】如图2 所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜. 连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向.关于两木块的受力,下列说法正确的是()
A.A、B之间一定存在摩擦力作用
B.木块A可能受三个力作用
C. 木块B可能受到地面的摩擦力作用
D. B受到地面的支持力一定大于木块B的重力
如果学生具备整体优先的意识,首先以AB整体为研究对象,很容易就得出木块B不可能受到地面的摩擦力作用.错选概率最高的C项其实最容易排除. 如果没有整体优先的意识,首先对某一个物体隔离受力分析,问题就变得比较复杂,加上基本功不扎实,就像误闯迷宫,极易迷失.
【帮助策略】强化体验成意识
类似的例子很多.比如,实物图连线应该有电路图优先的意识(也就是先画电路图再连线).该如何培养意识呢?如果经历很强烈的刺激,有很痛苦的体验则容易形成某种意识.比如,学校总是教育大家晚上要锁好教室门窗,现金随身带走.但大家都不以为然,直到某一天教室被小偷洗劫一空,学生终于形成现金随身带的防盗意识,即“一朝被蛇咬”,容易形成“十年怕井绳”的意识. 如果刺激不那么强烈,则需要多次反复,才能形成需要的意识.因此做题需要前后关联,经常做一些相似联想,反复强化.如果我们用A、B、C……分别表示需要与某种意识相对应的几类问题,那么教师给学生制订的训练方案应遵循“ABBC”“BCCD”“CDDE”……的依次滚动模式,比如例2 解决后,为了将整体优先意识得到巩固,后续练习可以编制同类问题再次出现,比如例3.
【例3】如图3,将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点,用力F拉小球a,使整个装置处于平衡状态,且悬线与竖直方向的夹角为 θ=30°,则F的最小值为()
三、T型———有意识,缺思想(thought)
【困难诊断】物理学习离不开数学运算,但如果将解决物理问题等同于数学运算,将陷入危险境地.T型学生不乏解决问题的程序方法,也不乏运用方法的意识,但还是经常在考试中遇见拦路虎,为什么?主要是数学运算意识过强,导致物理思想丧失.物理思想往往更接近问题本质,是解决问题的更高境界.例4 可以很好地说明这个观点.
【例4】如图4 所示,完全相同的金属小球A和B带有等量电荷,系在一个轻质绝缘弹簧两端,放在光滑绝缘水平面上,由于电荷间的相互作用,弹簧比原来缩短了x0,现将不带电的与A、B完全相同的金属球C先与A接触一下,再与B接触一下,然后拿走,重新平衡后弹簧的压缩量变为()
分析:常规解法如下. 设弹簧原长为l,初态平衡时有设末态平衡时弹簧的压缩量为x,有两式相比可得,由于x0>x,所以有.即可得
这个解法强调数学运算,虽正确但烦琐,在考试限定的时间内完成困难很大.
【帮助策略】进阶反思谋思想
思想是经过思索,经过与以前经验的对比而产生的最终结果,是思考过程的产物.思想不可能是教师教会的,它一定是学生自己思考、比较的产物,它能使学习进阶,提升视野高度、丰富解决问题的方法.
上例中,电量的乘积、两带电体之间的距离、库仑力、弹簧弹力都在发生变化.一个物理过程有多个变量的情况下,如果是实验研究,我们通常采用控制变量法.我们在这里也可以借鉴这个方法.
运用控制变量思想,可以设想用某个绝缘工具将两带电体固定,只是电量发生变化,那么库仑力将变为原来的.此时,再将带电体释放,由于库仑引力减小,两带电体的距离将增大,库仑力在原来的基础上要进一步减小.再次平衡后,弹簧弹力大小与库仑力又相等.弹力的大小也将比原来的还要小,即有
两相比较,物理思想所带来的便捷清晰是纯数学方法无法比拟的.
又如图5 所示,在水平方向的匀强电场中,用绝缘细线,拴住一带电小球,线的上端固定. 开始时连线带球拉成水平,突然松开后,小球由静止开始向下摆动,当细线转过60°角时的速度恰好为零. 这个情景与竖直面内单摆的摆动高度类似,运用类比思想,可以推断该运动具有对称性,弧AB的中点为速度最大点,也是重力与电场力的合力与半径方向重合的位置.据此,容易确定电场力的大小和方向,其余不同角度的设问都可以手到擒来. 对于类比思想,教学中我们要经常提醒学生寻求相似点,体会相似带来的和谐与美感,形成经常寻求相似的意识和习惯.
物理思想是很有价值的思维方法,比如类比思想、极限思想、控制变量思想、理想化模型思想等等,往往具有妙不可言的方法论价值.对高三学生而言,解题后经常从物理思想这个更高的高度进阶反思,很有必要,当进阶反思成为习惯,反思的心得即使没有书面表达,也是极有益处的.次数多了,从量变转化为质变时,学习进阶很自然地发生.进阶反思是谋得物理思想的必由之路.
四、S型———有思想,缺规范(standard)
【困难诊断】有的学生知识储备没问题,方法运用熟练,意识也到位,也具备物理思想,因此答题顺风顺水,一片通途,春风得意出了考场,却突然醒悟自己被题中的陷阱所坑,阴沟里翻船,直叫人捶胸顿足……这就像做了个漂亮的三步上篮的动作,球在篮筐上优美地转了几圈后却落到了篮筐外,怎不叫人遗憾?这类所谓的“陷阱”出现,通常是学生对问题想当然所致,他们自己往往认为太“粗心”.笔者诊断,S型的学生主要是“缺规范”.
【例5】如图6 所示,传送带与地面的倾角θ=37°,从A到B的长度为16m,传送带以v0=10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端无初速地放一个质量为0.5kg物体,它与传送带之间的动摩擦因数 μ=0.5,求物体从A运动到B所需的时间是多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
分析:物体放在传送带上后,开始阶段,物体相对传送带向上运动,传送带给物体一沿斜面向下的滑动摩擦力,受力分析如图7(a)所示. 物体做加速运动直至与传送带速度相等,到此处为止,学生一般不会出错.下一阶段,学生想当然地认为物体和皮带将一起匀速运动下去导致出错.事实上,由于 μ<tanθ,即mgsinθ>μmgcosθ,物体在重力作用下将继续加速,此后物体的速度大于传送带的速度,传送带给物体沿传送带向上的滑动摩擦力,但合力沿传送带向下,物体继续加速下滑,受力分析如图7(b)所示.
前面提到的这个错误,学生往往认为是自己太粗心导致.但这只是表面现象. 其实是漠视解题规范的结果.物体的每个运动阶段,都离不开受力分析和运动分析,只要在速度相等时对物体进行受力分析,自然会发现两者不可能一起匀速运动. 那种为了节约时间而游离于规范之外的行为总会让人悔恨不已. 快速解决问题应该是将规范做到极致熟练,而非跳离规范.
【帮助策略】规范作业练规范
对高三学生而言,规范缺失也是失分的重灾区.这里讲的规范分为审题规范、解题规范、书写规范等.由于缺乏审题规范,往往对已知条件视而不见,有如“选择性眼盲”;由于不注意解题规范,不自觉使用跳跃性思维,导致解题的重大失误;由于不注意书写规范,以致因小失大,离“颗粒归仓”相距甚远.
【例6】如图8 所示,质量为m的小球,用轻软绳系在边长为a的正方形截面木柱的边A处(木柱水平放置,图中画斜线部分为其竖直横截面),软绳长4a质量不计,它所承受的最大拉力为7mg,开始绳呈水平状态.若以竖直向下的初速度抛出小球,为使绳能绕木柱上,且小球始终沿圆弧运动,最后击中A点,求抛出小球初速度的最大值和最小值(空气阻力不计).
笔者曾在任教班级给高三的学生做测试,结果平时同学和老师眼中的“高手”无一做对,全班只有一位物理成绩中等偏下的学生给出了正确解答. 讶异之余,细细想来,这位同学虽非物理高手,但解题规范特别好,如图9. 这样的问题,只需遵照“受力分析、运动分析、能量分析”的规范,按部就班将每个1/4 圆周的力的最大、最小值求出,然后逐一加以比较,可以得知小球刚要以B为圆心运动时,对应的绳子拉力最大,不能超过7mg;细绳刚与CD重合时,对应的拉力最小, 最小值为0;由此可以得到对应初速度的最大值和最小值分别为
若过程分析不细致,则极易出错,接近“全班覆没”的境地.
“受力分析、运动分析、能量分析”三分析是解决物理问题的规定动作,这就是规范.想当然跳跃思维是任性凭感觉行事,而规范行为是结合实际情形理性分析,两者有质的区别.规范的养成需要重点专项突破.教师应该编制规范作业并督促学生按规范解决问题.应该选取一些重要主题编制规范作业.比如牛顿第二定律规范作业、向心力规范作业、动能定理规范作业等等. 每次规范作业的量不超过4 题,问题基本以计算题的形式出现,题目不可过难,具有典型性.每个主题规范作业的次数一般2~5 次,按实际操作的效果微调.
除了解题规范,审题规范和书写规范同样重要.审题规范包括迅速抓取已知条件、隐含条件并分别标记,重要语句采用反问式阅读促进边思考边读题.书写规范包括不乱用题目中已经给出的物理符号,不用中间结论列方程,并且答题时要有重要的文字说明、原始方程、明确的计算结果.
规范成为习惯是一个长期的过程,仅靠几次规范作业不能完全解决问题.平时教学中要特别注意对规范的“养护”,注意教师板书示范和学生作业的规范修正.
类型的划分不是绝对的. 同一个学生,可能O、C、T、S四种类型中都有他的影子.
总之,O型“有知识,没方法”的学生缺的是程序,要特别提醒这类学生注意程序性知识的积累,教师对程序性知识的表述应简洁有序、朗朗上口.C型“有方法,没意识”的学生缺的是意识,意识的形成需要多次反复刺激,强化体验.有序滚动训练模式下经常做一些关联的相似联想会有助于某种意识形成.T型“有意识,缺思想”的学生往往弄巧成拙,远离物理本质,有效的进阶反思可以助人谋得妙不可言的物理思想.S型的学生由于缺规范,要么对已知条件视而不见,要么思维跳跃或者书写混乱,导致重大失误不能得分.有效的解决方法是针对重要主题编制规范作业,教师经常做课堂示范,并经常提醒学生对自己作业中的不规范行为做修正.
两点之间,线段最短. 做任何事都有捷径,消耗最少能量,获得最大效益的捷径就是顺应人的天性的结果.教与学的活动也一样,我们也许永远找不到这条捷径,但可以尽可能地靠近它,少走弯路. 因此,努力是必须的,但光有努力是不够的,一定要讲方法、讲效率.无论教与学,都要牢牢抓住“方法、意识、思想、规范”这四个关键词,让“会做的题”转化为“能得的分”.
摘要：出现物理学习困难的学生,大致可分为“有方法,缺程序”“有程序,缺意识”“有意识,缺思想”“有思想,缺规范”四类.针对这四类学生,教师可采取“操作指令走程序”“强化体验成意识”“进阶反思谋思想”和“规范作业练规范”等相应的帮助策略.
一、选择题：（本卷共24小题，每小题2分，共48分，每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.参加十一届全国人民代表大会第三次会议的2900多名人大代表，包括党政机关领导干部、工人、农民、知识分子、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者等。这表明我国的人民民主具有（）
A.真实性B.广泛性C.阶级性D.社会性
2.今年“两会”召开前，多名农民工建议全国人大代表胡小燕向“两会”提交一份关于农民工子女入学、如何解决欠薪、农民工培训等方面的提案。农民工
A.依法间接参与民主决策B.依法间接参与民主管理
C.依法直接参与民主决策D.依法直接参与民主管理
3.2010年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，今年政府要加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系。扎实推进新型农村社会养老保险试点，加快解决未参保集体企业退休人员基本养老保障等遗留问题。这体现政府履行（）
A.保障人民民主和维护国家长治久安的职能B.组织社会主义文化建设的职能
C.提供社会公共服务的职能D.组织社会主义经济建设的职能
食品安全是重要的民生问题，频频成为社会关注的焦点。三鹿毒奶粉定案、汇源并购、“毒餐具”再现餐桌、海南“毒豇豆”等事件引发人们的思考。国务院近日召开会议强调要下更大的决心，采取更有力的措施，依法加强治理整顿，依法加大监管力度，切实提高食品安全水平，保障人民群众身体健康，维护改革发展稳定大局。据此回答4-5题。
4.国务院作为我国的中央政府（）
① 最高国家权力机关的执行机关②由全国人民代表大会产生
③受全国人民代表大会监督 ④履行政治协商、参政议政的职能
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.上述材料表明国务院（）
A.坚持依法治国原则B.坚持对人民负责的原则
C.坚持民主执政方式D.坚持民主集中制原则
6、目前，党政领导干部任前公示制已在全国推行。这种“公示”本身体现出（）
A.我国公民都享有选举权B.一切公民在法律面前都是平等的C.公民的政治权利和自由必须依法行使
D.公民对国家机关和工作人员享有监督权
2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人们生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”据此回答7—8题
7、对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是（）
①公民权益的保障更加完善②社会利益的分配更加公平
③公民义务的履行更加全面④政府权力的行使更加规范
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
8、“人民的尊严”被首次写进政府工作报告，这表明（）
①人民的尊严是经济社会发展的基础②政府坚持以人为本的施政理念
③政府的工作重心正逐步转移④政府要为人的自由和全面发展创造有利条件
A.①②B.①④C.②③D.②④
9．2008年的北京奥运会仅记者就有2万多人参加，但大部分海外媒体实际上对比赛本身没有很大兴趣，而对中国社会发展更感兴趣。举办奥运会，作为中国公民应该展示出良好的文明风貌，履行公民()
A．批评和建议的权利B．当家作主的权利
C．维护国家荣誉和利益的义务D．国际交流与合作的职能10、2010年2月，温总理到中国政府网与网民在线交流，目前我国已形成中央、省、市、县、乡5个层级的政府网站体系，这说明我国政府（）
①致力于建设服务型政府②主动接受群众对政府工作的监督
③进一步增强政府工作的透明度④致力于科学执政、民主执政 A.①B.①②C.①②③D.①②③④
11、酒驾严重危害了人民群众生命财产安全，为此，全国人大常委会2011年2月25日表决通过的刑法修正案
（八）将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益行为定为犯罪。但是治理酒驾是一个全社会的系统工程，还需要公民（）
A.坚持依法行政，依法惩处酒驾行为B.树立权利意识，维护自身合法权益 C.自觉遵守法律，与饮酒行为作斗争D.履行法定义务，自觉拒绝酒后驾车
12、社会主义民主的本质是人民当家作主，是指 A.人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使 B.公民都有选举权和被选举权
C.人民是国家的主人，由人民行使立法权
D.国家的一切权力属于人民，由人民选举自己的代表行使国家权力
13、汽车召回事件发生后，我国政府十分重视，工业和信息化部印发了《关于加强汽车产品质量建设，促进汽车工业健康发展的指导意见》。这体现了政府()
①坚持对人民负责，建设服务性政府②实施市场监管的职能 ③立党为公、执政为民的思想④增加了公民的权利 A.①②B.①②③C.②③④D.①③④
14、“反腐倡廉”是近年来备受关注的热词。要有效解决腐败问题，必须对权力进行有效的监督和制约，有效制约和监督权力的关键是()
A.建立健全制约监督机制B.发挥舆论监督和群众监督力量 C.实行三权分立制度D.加强党的领导15、2009年颁布的《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，要求对党政干部的失职行为实施问责。这一举措表明()
A.政府执政必须符合法律程序B.我国已建立完整的行政监督体系 C.每个公民都有监督权和质询权D.党政领导干部的权力和责任是统一的16.要深入推进政务公开，完善各类公开办事制度和行政复议制度，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。这样做的意义在于（）
①有利于政府坚持依法行政，做好各项工作②有利于提高行政效率，防止和减少工作失误 ③有助于防止公共权力滥用，预防腐败④有助于树立政府的权威和公信力
17、新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，56个民族紧紧团结在祖国大家庭内，这一大好局面形成的原因主要有()①各族人民在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性 ②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 ③我国坚持“和平统一、一国两制的方针”
④我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
28、西藏各族人民在党的领导下，充分行使当家作主的权利，使西藏发生了翻天覆地的变化。这说明（）
A.各民族事实上已经完全平等B.民族问题产生的根源已经完全消失 C.消除了各民族经济文化发展的不平衡D.坚持各民族共同繁荣的原则
19、某村在网上开办的“村民博客”不仅方便了村民直接参与村委管理，而且创新了农村基层管理模式。“村民博客”有助于村民
A.行使国家权力B.行使民主权利C.行使选举权D.履行政治性义务
20、近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。为形成城乡一体化新格局，各级政府切实履行职责，提供社会公共服务。以下体现我国政府履行这一职能的是
①2010年修订的《选举法》变城乡居民的“同票不同权”为“同票同权”②某省气象局利用自身的网络技术建立“农网”，为农民免费提供信息咨询
③2010年我国政府加大对圈地不建、哄抬房价等违法违规行为的查处力度④从2009年10月1日起，我国在320个县开展新型农村社会养老保险试点A．①③B．②④C．①②④D．②③④
21、越来越多的国家认识到，冷战思维不合时宜，同舟共济、互利共赢才是生存和发展之道。这句话旨在强调（）
A.冷战思维是国际关系的决定因素B.和平与发展是当今时代的主题C.当今世界已经是多极化的世界
D.当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量
22、《中华人民共和国刑事诉讼法》规定，对于外国人犯罪应当追究刑事责任的，适用本法的规定。这一规定体现了主权国家的（）
①独立权②平等权③自卫权④管辖权 A.①②B.③④C.②③D.①④
23、近年来，我国实行执法责任制和执法过错追究制，做到有权必有责、有权受监督、侵权要赔偿。实施“问责制”体现了（）
①“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的施政理念 ②对人民负责，为人民服务的行为准则和工作宗旨 ③我国塑造政府的公信力和良好形象的决心 ④我国政治文明的进步
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
24、核安全问题是关系人类安危的全球性问题。然而首届核安全峰会，仅能呼吁各个国家在“自愿”的基础上采取行动来推动全球核安全，这显然是一个无奈的选择。由此可见（）
A．维护世界和平需要进一步加强国际合作 B．求和平、谋发展、促合作是时代的潮流 C．维护世界和平的现实可能正在减弱
D．维护共同利益是国际关系的决定性因素
第Ⅱ卷
二、非选择题（共52分）
25、（18分）材料一：《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法权利的活动，不得危害计算机信息系统的安全。”
材料二：2008年，我国启动了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作，各级各类学校校长和教师代表、教育专家、学者、大中学生及家长代表、教育管理系统负责人，都对教育改革和发展提出了许多意见和建议。2010年2月28日，《纲要》征求意见稿向社会公布，再次征求意见和建议。结合材料，回答以下问题:
(1)从公民参与政治生活应遵循的基本原则角度，分析材料一中的规定。
（2）从公民参与民主决策的角度，分析《纲要》制定过程所体现的政治生活道理。
32、（18分）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》强调：坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
十七届五中全会召开前夕，中央领导密集下基层调研，并广泛听取社会各界人士的意见和建议，使决策更加贴近实际和人民意愿。国务院根据党的建议制定“十二五”规划方案，提交十一届全国人大四次会议审议表决，上升为国家意志。结合材料回答：
（1）运用政治生活知识，说明在“十二五”规划建议中，中共中央把坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点的基本道理。
（2）党领导制定“十二五”规划的过程是如何体现党的执政方式的？
33、（16分）2010年4月12日，出席核安全峰会的国家主席胡锦涛会见了美国总统奥巴马，双方就中美关系及共同关心的重大国际和地区问题交换了意见，达成了重要共识。在谈到伊朗核问题时，奥巴马表示，希望通过外交手段和平解决伊朗核问题，希望加强两个在这方面的合作。胡锦涛表示，中美在伊朗核问题上的总体目标是一致的。中方一贯致力于维护国际核不扩散机制和中东地区和平稳定，中方愿同美方及其他各方在六国机制、联合国和其他渠道继续保持沟通和协调，继续同有关各方进行认真深入的讨论。运用政治生活知识回答：
(1)中美双方为什么能达成上述共识?
(2)中方上述意见是如何体现我国的外交政策的？
高三政治试题答案
25．（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则，材料一中的规定表明，任何公民不允许有超越法律的权利；坚持权利与义务相统一的原则，公民有依法使用网络的权利，也有依法维护网络安全的义务；坚持个人利益与国家利益、集体利益相结合的原则，公民在使用网络时应自觉维护国家利益和集体利益。
（2）公民对《纲要》积极进言献策，是通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度参与民主决策。公民参与民主决策，有利于决策者尊重民意，推进决策的科学化、民主化；有利于增进公民对决策的理解，推进决策的执行；有利于提高公民参与政治的素养和热情。26．（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的宗旨③中国共产党是执政党，是我国社会主义事业的领导核心。④以人为本是科学发展观的核心，党坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好最广大人民的根本利益。（2）①党深入基层调查研究，使“十二五”规划符合我国国情和经济发展实际，做到了科学执政。②党广泛听取社会各界的意见和建议，使决策更加符合人民意愿，体现了民主执政。③党依照法定程序将党的意志上升为国家意志，坚持了依法执政。27．（1）①国家利益是国家关系的决定性因素，国家间的共同利益是国际合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源。上述有个问题关系到中美双方的国家利益，求同存异有利于中美关系的健康发展和世界的稳定。②和平与发展是时代的主题，维护国际核不扩散机制和中东地区的稳定，有利于世界的和平与发展。
语文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0．5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。
“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”花市东头，一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花，二十来岁，生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。
老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指，眼睛里泛着某种惊喜。
那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“老大爷，那是令箭荷花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿没有？”
姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60多岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？”
“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。“哦，知道。”
一个看花的小伙子打趣说，“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃“人参”……” 看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。
老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”“50。”姑娘止住笑说。“35块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40．少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。
此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。
一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！”
“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃“人参”吧！”
一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她也爱花！”
“你这个人真难说话！这么貴，你吃它喝它？”
“咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？”
人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：“你是哪个村的？村支书是谁？”
老头一愣，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？”
“皮尔卡丹”冷冷一笑，说：“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高梁花、棒子花、打
材料二：
从能源科学的角度说，“清洁空气运动”对煤炭及燃煤发电存在认识上的误解。当前，以选洗处理、型煤加工、水煤浆加工、流化床燃烧、脱硫净化为代表的洁净煤技术已经广泛运用于燃煤发电领域，从燃烧前、燃烧中与燃烧后三个环节同时尽最大限度减少污染物排放，提升燃烧效率。因此，煤炭已经没有那么“脏”了。当然，燃煤造成了二氧化碳排放问题，但那更多的是气候变化所关心的问题，毕竟二氧化碳不直接造成空气污染。
国情的迥异，使得中国人并不能够过度地嫌弃煤炭，因为归根结底“多煤少油缺气”的能源资源禀赋通过市场在发挥限制作用。仅从发电领域来看，规模巨大的本土煤炭资源是建造火力发电厂的必然首选。与2015年相比，2016年全中国新增发电装机125吉瓦，至年底总装机容量达到1646吉瓦，其中煤炭发电总装机量达到了943吉瓦，占比约为57%；增长48吉瓦，增长量排名第-一。
（摘编自《：“煤改气”之困：对“清洁空气运动”的再审视》，2017年12月11日搜狐新闻）材料三：
目前我国天然气季节性紧张的特点非常明显，比如北京市，最高峰谷差达到10：1．也就是说，冬季高峰期用气量相当于低谷时的10倍。此外，同样是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差别，据中石油提供的数据，两者的用气量每天相差约5000万立方米。
张帆说，要解决如此巨大的峰谷差，就必须提高我国天然气的调峰能力。而目前，肩负调峰任务的全国储气库工作气量仅为天然气消费量的3．4%，远低于发达国家10%-15%的水平，很难满足冬季调峰需求。根据国际经验，一旦天然气对外依存度达到或超过30%，地下储气库工作气量就必须超过消费量的12%，而且国家整体储气能力要达到一定规模。
整体储气能力是指除地下储气库之外，还需要建设一些城市大型储气罐群和类似LNG接收站的储气设施。目前在我国，这类储气设施基础十分薄弱，除北京等大型城市有一定的城市储气能力，其他二三线城市几乎为零。
（摘编自《气荒如何不再来？》，2018年2月5日人民日报）
材料四：
及受命督三殿门工，嵩子世蕃私賈人盒，属必进俾与工事，仪望执不可。工竣，叙劳，擢大理右寺丞。世蕃以为德，仪望请急归，无所谢，世蕃益怒。会灾异考察京官，必进迁吏部，遂坐以浮躁，贬夷陵判官。嵩败报霸州兵备念事请城诼州除马户逋税进大名名兵备副使改福建。与总兵官戚继光合兵破倭，因列海防善后事，诏从其请。隆庆二年，吏部尚书杨博欲黜仪望，考功郎刘一儒持之，乃镌二秩，补四川佥事。四迁大理少卿。
万历二年，张居正当国，雅知仪望才，擢右佥都御史，巡抚应天诸府，奏减属郡灾赋。海警稍定，将吏讳言兵，仪望与副使王叔果修战备。倭果至，御之黑水洋，斩获多，进右副都御史。先有诏雪建文诸臣，仪望创表忠祠祀之南京。宋忠臣杨邦乂，仪望乡人也，葬江宁，岁久渐湮，仪望为封其墓，载其祠祀典。故太常卿袁洪愈、祭酒姜宝皆不为居正所喜，仪望荐之朝，淅失居正意。四年，稍迁南京大理卿。逾年改北，被劾罢归。
仪望少师聂豹，私淑王守仁，又从邹守益、欧阳德、罗洪先游。守仁从祀，仪望有力焉。家居数年卒。
（节选自《明史·列传第一一五》）
【注】穵（wā）运：明代差派平民为官府运输粮饷。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．嵩败/擢霸州/兵备金事请城涿州/除马户逋税/进大名/兵备副使改福建 B．嵩败擢霸州/兵备佥事请城涿州/除马户/逋税进大名/兵备副使改福建 C．嵩败擢霸州/兵备金事请城涿州/除马户逋税/进大名兵备副使/改福建 D．嵩败/擢霸州兵备佥事/请城涿州/除马户逋税/进大名兵备副使/改福建 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“字”为古代男子二十岁举行冠礼时所取，与“名”有所关联。B．“嘉靖”是明朝一位皇帝的年号我国古代皇帝当政只有一个年号。C．御史是古代专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。D．“石”是古代计量单位，一百二十市斤为一石，十斗为一石。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．宋仪望弹劾仇鸾挟寇自重，但奏疏被皇帝压下。后来，他又写了十二条策略陈述自己对政务的看法。
B．在河东巡察盐务时，宋仪望请求开通桑乾河至宣府、大同府的军饷通道。皇帝让大臣们商议，最终未获批准。
C．宋仪望曾因得罪严嵩，被其借故贬官。但在严嵩倒台后，他屡屡得到提拔重用，在抗倭和加强海防方面做出了贡献。
D．宋仪望忠于职守，他根据皇帝的旨意给大臣洗冤，创建了表忠祠；给忠臣杨邦乂加固坟墓，在宗祠祀典里记载其事迹。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
②
③
①④《红海行动》有的镜头炫技过甚，削减了影片的力量，但瑕不掩瑜，它无疑为2018年．．．．的中国电影开了个好头。
⑤传统文化有无穷魅力，今人只差一个爱上的机缘，借助《经典咏流传》，曾经的文化清香，或会慢慢星火燎原吧！．．．．⑥久经磨难的中华民族迎来了伟大飞跃，周恩来生前念兹在兹的中国现代化的宏伟目标，．．．．将在不远的未来完全实现。A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．禁鞭立法的过程实际上就是在传统文化和现代文明之间寻找一个平衡点的过程，目的是让传统文化与现代社会实现和谐发展。
B．去年12月17日，第二架C919大型客机在上海浦东国际机场完成首次飞行，这拉开了全面试验试飞的新征程。
C．在赵先生看来，“章丘铁锅”火起来，从某种程度上说，更多靠一种情怀存在，并不见得有多少实用价值。
D．把主旋律的宣传如果比成一粒药片，那么艺术性就是药片外面那层糖衣；糖衣做得不好，再好的药也让人难以下咽。
19．依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（3分）
京冬奥会
会
徽
以
汉
宇
“
冬
”
为
灵
感
来源。，。
①上半部分展现滑冰运动员的造型
②也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行 ③下半部分表现滑雪运动员的英姿
④代表举办地起伏的冰雪滑道和节日飘舞的丝带 ⑤中间舞动的线条流畅且充满韵律 ⑥为会徽增添了节日欢庆的视觉感受
A．①⑤③④②⑥B．①③⑤④⑥②C．②⑥①③⑤④D．②①⑥④⑤③
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
文学传统的继承，①，而在于创新。如果不以“创新”为主导，则所谓“新古典主义”，事实上只是形式上的“假古典主义”。任何旧的事物都会死去，② ；死去的是形体，而存在的是一种永恒的生机。一棵树即使活到一千年，总有枯死的一天，但它的种子落在泥土中又会重新冒芽生长，创造出一个新的生命。如此新陈代谢，宇宙中一切事物得以生生不息，③。
21．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
（三）7．B（原文说“燃煤造成了二氧化碳排放问题，但那更多的是气候变化领域所关心的问题，毕竟二氧化碳不直接造成空气污染”）
8．AE（B项“重中之重”于文无据；C项内容理解错误，原文是“同样是冬季，冷冬和正常冬季也有很大差别，据石油提供的数据，两者的用气量每天相差约5000万立方米”；D项是图表信息理解有误，管道天然气进口量的同比是2012年最高。）
9．（1）立足国情，重新审视洁净煤技术在发电领域的应用价值；（2）更加审慎有序地推动“煤改气”，抑制天然气需求过快增长；（3）多渠道增加天然气进口供应量；（4）加强国家储气库等基础设施建设，提高我国天然气的调峰能力。（一点1分，共4分；意思对即可）
二、（35分）
（一）10．D 11．B 12．D（“根据皇帝的旨意”理解错误）
13．（1）当地百姓把白粮运到京城（供宫廷和百官用），却往往（因此而）家道破败。宋仪望就命令每个粮区各自分出一些公共田地，根据百姓的徭役情况分给他们田地来赡养家人。（每句1分，整个句子通顺1分）
（2）等到仪望受命督察三殿门建设工程，严嵩的儿子严世蕃私下接受商人金钱，托付欧阳必进使商人参与工程，仪望坚决不同意。（每句1分，整个句子通顺1分）参考译文：
宋仪望，字望之，是江西吉安永丰人。他是嘉靖二十六年的进士。被派到吴县任知县。当地百姓把白粮运到京城供宫廷和百官用，却往往因此而家道破败。宋仪望就命令每个粮区各自分出一些公共田地，根据百姓的徭役情况分给他们田地来赡养家人。他禁止火葬，创建子游祠，建立书院，惠及民生的政绩非常显著。后来被朝廷征召，得到了御史的官职。他弹劾大将军仇鸾仗着讨伐贼寇而自以为是，他的这个奏疏被皇帝放在手里不处理。以后，他又写了条陈，针对当时的政务讲了十二种策略。在河东巡察盐务时，他请求开通桑乾河至宣府、大同府的军饷通道，说：“此河发源于金龙池，流经甕城驿古定桥，与多条水路相通，向东流一千余里，直入卢沟桥。这中间只有大同卜村有比较密的石障，宣府黑龙湾的石崖比较险峻，但是不过五十里，水浅的地方也不过二三尺，疏通凿理十分容易。以前的大同巡抚侯钺，曾经乘小艇到怀来，经过卜村、黑龙湾，平安行船没遇到危险。又从怀来逆流而上，载了三十石米，运到古定河，足以便利漕运，适合征运粮草。”当时正在实行挖河运粮的办法，三十石粮食到达京城往往只剩下一石了。宋仪望的奏疏一到，皇帝就让大臣们商议。兵部尚书聂豹说：“河道挖成了，不但可以做漕道，还能制约敌人的骑兵。”工部尚书欧阳必进说：“做这件事路途太远，徭役太重。”于是就作罢了。
宋仪望不久探望母亲回来。入朝后，状告胡宗宪、阮鹗奸贪，阮鹗被抓。这二人都是严嵩的心腹，严嵩因此很不高兴。等到仪望受命督察三殿门建设工程，严嵩的儿子严世蕃私下
121．①题目中把“对于”改成“关于”② “北京地区”句最后加上“专项行动”③ “我们非常不好意思”改为“敬请谅解”④把“抬爱”改为“关爱”⑤文末的署名在前，日期在后。注：每处1分，只指出没有改正，或者改正不对不得分。
四、（60分）
物理答案
1.C
2.D
3.D
4.C
5.C
6.B
7.CD
8.D
9.A
10.D
11.C
12.BC
13.D
14.A
15.BD
16.(1)>,BC
(2)C
(3)
(4)OP,OM和ON
(5)
17.解(1)对甲在CB段,由动能定理得
解得
(2)碰后,乙恰好能达到圆周轨道最高点,在D点,由牛顿第二定律得
从B点到D点,由机械能守恒定律得
解得
在B位置，甲乙碰撞过程系统动量守恒，以向右为正方向,由动量守恒定律得
由机械能守恒定律得
解得
则有
18.解(1)细绳伸直时甲球的位移为
乙球的位移为
因为
解得
(2)细绳伸直时甲乙的速度分别是
设细绳绷断瞬间甲乙球的速度分别为
继续下落至落地时有
又在细绳绷断的极短时间内两球动量守恒,则有
解得
设细绳绷断过程中绳对甲球拉力的冲量大小为I
由动量定理得
19.解(1)半径r=10cm的圆周上任意一点P的电势中=40sin
θ+25
V,当θ=0°和θ=180°的电势相等,则知B、D两点的电势相等,可知电场的方向平行于y轴方向
当时,当时,所以电场方向沿y轴负向
匀强电场的电场强度
(2)粒子带正电,由动能定理知粒子到达C点时的动能最大
根据动能定理得
其中
得
20.解(1)木块A先做匀减速直线运动,后做匀加速直线运动;木块B一直做匀减速直线运动;木板C做两段加速度不同的匀加速直线运动,直到A、B、C三者的速度相等为止,设为v1,对A、B、C三者组成的系统,由动量守恒定律得
mv0+2mv0=(m+m+3m)v1
解得v1=0.6v0
对木块B运用动能定理有
解得
(2)设木块A在整个过程中的最小速度为v′,所用时间为t,由牛顿第二定律得
对木块A:
对木板C:
当木块A与木板C的速度相等时,木块A的速度最小,则有
解得
木块A在整个过程中的最小速度为
(可以直接用系统动量守恒求解)
(3)整个过程中,摩擦生热为
由能量守恒得
一、精讲与多练相结合, 课内与课外相结合
复习教学虽然不同于新授课教学, 但仍应以学生为主体、教师为主导, 采取精讲多经营活动的方式进行教学。那种认为讲得愈多愈好, 面面俱到, 一讲到底的满堂灌, 其结果必然是教师讲课辛苦, 学生学听得辛苦, 知识难以过手。笔者觉得复习教学适当比新授课多讲, 但仍应进行课堂练习, 给学生动手的机会。讲例题之前, 切忌题一审完就讲, 甚至将题一抄完就讲, 而让学生先做后讲, 大多数学生能够完成的就用不着集中讲, 教师只需指出注意事项或个别答疑即可。即使学生不能独立完成的, 先做一下有亲身体验, 再听老师讲印象会更深刻, 还可从中总结经验教训, 还可在思考的过程中进一步熟悉了题设条件, 借此可培养学生良好的审题习惯。笔者曾就第一轮复习的两章内容进行了对比教学, 效果后者较前者好, 学生也乐意接受精讲多练这种复习教学方式。
课内不宜讲授的难题或一些课外知识, 放在每周的选修课或课外活动时间完成, 使学有余力的学生能“吃饱喝足”。
二、大纲与考纲结合, 教材与复习资料相结合
大纲是教学的依据, 考纲即《考试说明》是考试的依据。教材是根据大纲编写的, 而高考考题是根据考纲和教材来命的, 因此, 大纲和考纲均提出较高层次要求的内容无疑是我们复习的重点。
从近年的高考题来看, 试题比较稳定, 内容未超出教材。但是, 人们又清楚地看到, 将教材上的题目全部做完作对高考也难取得好成绩, 原因是教材要照顾大多数学生, 而高考是选拔性考试。教材上的习题难度、能力要求一般低于高考要求。因此, 复习教学既要抓住教材, 以教材为依据, 选择复习内容, 挖掘教材中的数学思想和方法;又不能局限于教材, 特别是教师, 应备基本较好的复习资料, 吸取各资料上的精华, 并从数学教学刊物上收集新信息、新题目以充实我们的复习内容。但是, 绝不能将教材丢到一边。
三、纵向复习与横向联系相结合, 顺序练习与滚动练习相结合
第一轮复习一般都是按顺序纵向进行, 但为了培养学生的数学能力和提高学生数学素质, 应适当横向练习, 讲一些较简单的横向练习题目, 学生做一点相应的习题, 为第二轮专题复习奠定好基础。若第二轮才涉及横向练习的题目, 热炒热卖, 学生不易掌握, 更谈不上在考试中灵活运用。
布置作业通常也按复习顺序安排, 但是, 已经复习过的知识如不适当复习, 学生就会遗忘, 待到高考时又忘记了许多。有鉴于此, 笔者在例题习题的选择上, 复习后面的内容时如能涉及复习过的知识, 不失时机地穿插进去。单元考试也是如此, 对有些不易练习的内容, 如立体几何, 我便每周布置一些中档题目让学生练习, 仿“每周一歌”美其名曰“每周一题”, 实践证明此举是有效的。
四、解题指导与竞技指导相结合, 试卷讲评与自我总结相结合
在例题教学中, 应指导学生怎样解题, 应向学生介绍一些解题策略 (不是具体的解决方法) , 特别是教师的切身体会。我认为解题一要认真审题, 二要有目标意识, 三要抓住题目特征, 四要先通法后特法, 五要转化加联想。不宜过多地归纳提醒、归纳具体解法。同时要注重竞技指导, 帮助心理素质差的学生调整好心理素质。
