学校2017年禁毒工作总结

学校2017年禁毒工作总结（共12篇）

学校2017年禁毒工作总结 篇1

本学年，我校继续以十八大精神和十九大报告精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻上级禁毒工作指示精神。积极开展禁毒教育，使全校师生了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。

一、组织健全，责任到人，措施到位

为了加强我校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，首先学校成立了由校长担任组长，政教主任为副组长，其他各室负责人、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组。学校校长为学校禁毒教育工作的第一责任人，各室负责人和各班主任为毒品预防教育工作第一责任人。要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，把禁毒教育开展情况及效果作为综合评定班主任工作的一项重要指标。同时学校禁毒教育领导小组立即制定措施，一是根据学校实际，结合上级行动要求，制订出全校禁毒宣传教育的行动方案；二是编印了禁毒教育宣传材料；三是学校利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒宣传教育新领域，全方位进行禁毒宣传教育。

二、统一思想，提高认识

禁毒的关键在于预防，在于唤醒民众。相对于众多的德育主题教育，禁毒教育往往得不到应有重视。一年来，我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过教师大会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为

朵什镇窑洞湾小学 规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

三、集聚合力，加强教育

我校注重活动载体建设，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动，通过请法制副校长和法制辅导员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。通过学校健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。

学校还依托家庭、社区，充分发挥“三位一体”的合力，开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

四、落实措施，精心组织

我校积极组织全校学校广泛开展禁毒教育活动，尤其是切实做好“五个一”活动。

1.上好一堂禁毒教育课。第15周，学校要求全校各班利用班会课上一节禁毒教育课，各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。

2.看一部宣传片。政教处在15周的星期一至四下午第3节课，组织全体同学在教室观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片《与法同行》，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3.读好一本书。全校各班认真组织学生学习《禁毒教育手册》，学校政教处统一对学生进行禁毒知识测试，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4.开好一次主题班会。全校各班在第15周星期三下午的班团活动课，举行了以禁毒为主题的团会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5.写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，并组织语文教师对比较好的文章进行评奖，鼓励学生参与禁毒活动。

五、注重研讨，加强交流

为了提高毒品预防教育的科学性，鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会议上介绍交流。还鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。

然而，成绩只能证明过去，为了更科学有效地开展毒品预防教育，我们将继续努力，一如既往地抓好禁毒教育工作，不断提高师生的防毒、拒毒意识。

学校2017年禁毒工作总结 篇2

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学校2017年禁毒工作总结 篇3

1.指向生活实际，引领同学们展示个性魅力，考查同学们的思维品质。

高考作文是一种综合性很强的考试题型：“它既能考查出一个人的观察提炼、命题立意、布局谋篇及想象联想的创造思维能力，又能反映出一个人的语言表达及社会文化知识水平的高低。因此，作文基本上能代表一个人的语文水平，尤其是运用语言的水平。”（谷衍奎、赵祖谟《全国高考作文分类评析》）语文教育家于漪说：“要把作文题出到同学们的心坎上。”特级教师韩军也说：“一个好的文题，应是一个‘指路牌，循‘牌走去，同学们会找到一块‘独特的精神天地”。

放眼全国高考作文题，内容多元，形式多样，稳中求变，在传承中有创新。内容贴合同学们的生活与学习实际情况，符合各地高中语文教学实际，具有开阔的思维空间，有利于同学们的个性展示。注重对同学们语文综合素养的考查，有利于国家对人才的选拔，体现了高考语文的公平公正和选拔性等特色。

2012年广东卷高考作文题，以英国历史学家汤因比和居里夫人的两段话为材料，要求同学们结合自己的体验和感悟谈自己的思考，题目具有发散性，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。2012年浙江卷高考作文题“坐在路边鼓掌的人”，题目平易，难度适中，符合同学们实际，有较大的写作空间。

2013年江西卷高考作文题：“中学时代，同学们有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些同学们却喜欢前面的‘两怕。”要求同学们对这一现象阐述自己的观点。写作角度多元，具有开放性，赋予了同学们自主选择、独立思考和个性化表达的空间。

2014年江西高考作文题，要求同学们解答“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”的问题，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发同学们的写作思维。只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。

2015年全国2卷作文题：“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”考题没有设置立意障碍，引领同学们用书面语言来表达内心想说的话，有利于考查同学们的思想深度和表达能力。2015年天津高考卷作文题，以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求同学们结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，比较接地气，易于引发同学们的联想、思考。

2016年全国1卷作文题以漫画形式出现，却以较为新颖的形式考查了常规的内容，使同学们既有话可说，又在紧张的考试中可以得到精神上的缓解。2016年江苏高考作文题，切合同学们的年龄特征和精神世界。同学们可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意。比如“说话”与“彰显个性”“创新与守规”等，思维空间开阔，有利于同学们的发挥。2016年浙江高考作文题“虚拟与现实”，富有鲜活的时代气息，“当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？同学们的思考肯定是无限丰富，多姿多彩的。

2016年全国课标3卷材料作文题，密切联系现实生活，关注社会民生，关注时代热点，体现了高考作文“立德树人”的指导思想，诠释了社会主义核心价值观的具体内容：诚信、敬业、创新等。作文题意在培养同学们正确的世界观、人生观、价值观，传递了时代的正能量，具有鲜明的时代特色。

2016年上海高考作文题引导同学们正确“评价他人的生活”，在当今微信等社交媒介盛行的时代，引发人们对生活现象的理性判断和思考。著名语文老师、书评人陈嫣婧说：“我们能不能评价他人的生活？如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑？然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外？其次，要怎么评价？如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗？反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题；从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”“从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。”

2.指向高中语文教学实际，引领同学们关注生活与广泛阅读，促进自身的精神成长。

长期以来，我们的高中语文教学，长期在逼仄的死角里奔突。教师常常让同学们没完没了地背诵一大堆枯燥的知识点，把言意共生、活生生的文言文变成僵死的文言知识点训练，把鲜活灵动的文本肢解成一道道面目可憎的阅读训练题，长期训练同学们写一些毫无真情实意的、刻板的现代八股文。不仅如此，不少语文教师长期以来只靠“答题模式”这张王牌吃饭，一味地教同学们背诵和套用所谓的答题模式，把本应丰富多变的文本内涵简单化、类型化，还美其名曰：技术操作。这种语文教学现状早已偏离了语文课程的根本宗旨，违背了语文教育的美学要求，戕害了语文教育的审美性质，严重弱化了语文教育的审美陶冶功能。

语文学科密切关注社会生活，包罗人生百态，凝聚着历代哲人对社会人生的深沉思考，其内涵博大精深。从某种意义上来说，语文学习对于同学们人文素养的积淀，起着至关重要的作用。优秀的语文教师，要善于引导同学们走进五彩缤纷的生活世界，引发他们对现实世界的热切关注与深沉思考，激发他们对未知世界的无限向往与热情想象，为他们的学习和生活铺下精神的底色。有了丰厚的生活积累，语文教学就有了底蕴，有了充实的内容，不再是干枯无味的机械训练，同学们的作文也就充盈着浓郁的生活气息和文化气息。

2012年上海高考作文题，根据“人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”的材料，题目富有思辨色彩，看似容易，写得出彩却很难。要求同学们要充分运用平时读书积累的素材，对人文、历史、文化要有一个丰富的积累，这样才有可能写出新意。2012年江西卷作文题：“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？”提供给同学们的是哲理思辨语言材料，抽象程度高，道理深奥，需要同学们有独立的思考和较为深厚的文学、文化底蕴。

2013年福建高考作文题，以顾城的诗《忧天》作为材料：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”这种思辨性的材料，只有建立在广泛阅读和深入思考的基础上，才有可能找到好的切入点，这种看似发散的题目实则有较大的写作难度，对同学们的要求较高。

2014年高考福建卷作文题，以“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁”为材料。2014年高考上海卷作文题，以“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”为材料。这些材料形式有诗句般的简洁，有诗一样深广的内涵，需要同学们有一个较好的阅读积累和生活积累，具备较高的解读能力，才能写出独特的人生感受。

2016年天津高考作文题，让同学们谈谈“我的青春阅读”。题目亲切平和，符合同学们的身心发展规律，易于同学们的发挥和创造。对于那些思维活跃、喜欢阅读、乐于思考的同学来说，应该如鱼得水，很容易下笔，自然也能取得较高的分数。同时，考题也提醒同学们：要多关注生活，多阅读，多思考，不能只“藏身”象牙塔中。2016年新课标2作文题，材料中说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。旨在引导同学们建立正确的语文学习观、阅读价值观。2016年北京高考作文题“‘老腔何以令人震撼”，引领同学们关注生活与文化，注重审美与思辨。

教育家朱永新说：“小到个体成长、大到国家和民族发展，阅读的价值与意义都至关重要，所以如何强调都不为过。尤其是在目前网络时代、信息时代对阅读产生强烈冲击的情况下，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。共读、共写、共同生活，才能有共同价值、共同语言。”

从国家和社会的层面看，在国家“十三五”规划纲要草案中，“全民阅读”已被列为未来5年要实施的文化重大工程之一。阅读，已经得到了国家的高度重视。2014年《政府工作报告》中首次提出“倡导全民阅读”，李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”两次将全民阅读写入《政府工作报告》，并首次提出“建设书香社会”。我们的高中语文教育就是引领同学们关注生活，广泛阅读，努力提升思维品质。

语文教学不应该局限于干瘪的语言点训练，语文的学习不应该干瘪无味，而应该拓宽同学们的阅读视野，引领他们在广泛的阅读中滋养心灵，张扬个性，丰富精神世界。因为“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧……阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”（赵丽宏《为你打开一扇门》）唯有广泛地阅读优秀的文学作品，同学们的理解能力、写作能力的提升才能真正得以实现。

纵观最近五年高考作文的命题取向，我们不难发现：高考作文意在为高中教育指引正确的方向，意在引领同学们积极地感悟生活，思考生活，领悟到人生的价值和意义。与此同时，进行广泛阅读和积累，努力促进自身的精神成长。

三、2017年高考作文备考策略

就语文这门学科来说，作文占据了语文考试的一半分数，可以毫不夸张地说，成也作文，败也作文。而高考作文又不同于平时作文，它是同学们三年高中生活的总结，更是同学们思想与才情的全面展示。鉴于高考的选拔性质，高考作文的得分常常拉开很大的差距。我们需要高度重视作文的备考，努力养成良好的语文综合素养，争取在高考中取得最好的分数。

1.以读带写，以写促读，提升表达能力和思维品质。古人云：腹有诗书气自华。一个人读得多了，自然就善于思考。苏联教育家霍尔姆林斯基说：“让同学们在语文方面变得聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”语言学家吕叔湘说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”著名文化学者摩罗说：“就语文学习而言，真正的学习主要靠自己广泛地阅读，与那些伟大的著作背后的伟大心灵沟通。”相信每一位备考的高三同学都会从这些真挚的话语中受到启发，阅读时不仅要探究作品写什么，更要思考作品是怎么写的，为什么这样写。久而久之，在不知不觉中你的思维品质就得到了提升。

2.关注生活，思考社会人生，拥有自由的思想和独立的精神。人类文明的精髓就在于思想的独特性。语文教育家叶圣陶说：“生活充实了，才会表达出、抒发出真实的深厚的情思来。”作为一个活在当下的青年学子，就不能不关注时代的变迁，社会生活的点点滴滴。只要你细心关注生活，用心思考生活，你就不会盲从，人云亦云，你必然会有独到的见解。关注了生活，思考了生活，你就不会总是用一些陈旧俗套的事例来东拼西凑，你的作文必然会充盈丰实，洋溢着鲜明的生活气息，闪烁着智慧的光芒，呈现给阅卷老师更多的情趣、智趣和理趣。

3.研究必要的技法，打造作文的亮点。高考作文阅卷时，时间紧，任务重，阅卷老师多浏览，少品味。因此，同学们的作文应该主旨明确，结构完整，形式优美，脉络清晰。还要注意首尾的圆合呼应，段落的匀称协调，语句的相互勾连，过渡的自然巧妙等细节。从语言层面来说，这些都是高考作文获取高分的必备策略。要做到这些，就需要平时多做训练，细心揣摩。高考时才能心中有数、手上生巧，取得理想的分数。

希望同学们能针对自己的实际状况，有计划地采取相应的措施，勤阅读时新的美文，多积累新鲜的素材，使作文备考更扎实、更有实效。

2017年禁毒预防工作实施方案 篇4

一、指导思想：

为贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016——2018）》、贵州省《关于贯彻<全国青少年毒品预防教育规划（2016——2018）>的实施意见》、《贵阳市关于进一步加强在校青少年毒品预防教育和管控工作的意见》文件要求，进一步做好学校毒品预防教育工作，充分发挥我校“修文县禁毒预防教育示范学校”的作用，加强法制宣传教育、青少年思想道德建设，充分发挥学校的禁毒教育阵地作用，加强领导，精心组织，有效开展在学校学生的毒品预防教育活动，使全体师生认识预防艾滋病、毒品预防和环境教育的重要性，做到“远离毒品守护健康“。

二、工作目标: 通过开展禁毒预防教育活动，向学生宣传禁毒的意义，深刻认识毒品对自己、家庭、社会产生的危害，提高学生的禁毒意识，真正做到远离毒品。

1、学生达到《中小学生毒品预防专题教育大纲》所规定的认知能力和行为能力。

2、使学生做到自觉远离毒品。

3、在学校学生涉毒人员为零。

4、为“全民禁毒”发挥基础教育的辐射作用。

三、活动主题与工作重点

1、根据“教育服务于社会”的教育学基本原理以及国家禁毒委“深化全社会禁毒普及教育”的纲要精神，我校与珍珠河社区联系，积极参与珍珠河社区开展的各种禁毒活动。

2、教育是一个系统工程，学校、家庭和社会是三个相互促进而又相互制约的“主阵地”。学校与教师签订禁毒目标责任书、与学生及学生家长签订禁毒承诺书。

四、活动安排:

1、通过学校禁毒网络组织全校师生认真学习有关文件精神，认真贯彻禁毒的要求，提高全校师生对毒品预防教育必要性的认识。

2、开展学科渗透禁毒教育，对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。

3、配合上级有关部门广泛开展禁毒宣传，深入开展“无毒小区”创建工作，宣传禁毒斗争的工作措施和成效，深入揭露毒品的严重危害性，教育师生自觉拒绝毒品，并积极与毒品违法犯罪行为作斗争。

4、结合我校实际，每学年都开展“十个一”禁毒教育活动。（1）上一堂禁毒知识法制教育课；（2）召开一次禁毒主题班会；（3）制作一份禁毒手抄报；（4）看一场禁毒影视片；（5）开展一次禁毒征文竞赛；（6）举行一次禁毒教育队旗下宣誓；（7）给父母写一封禁毒告诫信；（8）毕业生分别举行一次禁毒宣誓；

（9）组织学生参观一次禁毒教育基础或公安强制戒毒所；（10）写一篇禁毒心得体会。

通过开展多层面的教育活动，使同学们真正认识到毒品的危害，特别是对青少年的危害，防范意识加强。提高学生的禁毒意识，从思想认识上加深对远离毒品的意义的认识，并且在行为上关心和支持我国的禁毒，关注自身健康的同时，积极投入抵制毒品，参与禁毒的实际行动中来。

2017年禁毒教育工作推进表

2月份，到紫竹广场进行禁毒教育宣传活动，开学第一课中渗透禁毒教育和对学生进行禁毒教育应知应会50题和前十题的教育。

3月份：禁毒教育工作启动及召开全校性禁毒工作大会和召开一次禁毒主题班会。

4月份：开展禁毒教育手抄报、黑板报和墙报比赛，开展禁毒教育优质课、优质课件比赛；

5月份：开展禁毒誓词宣誓及看一场禁毒影视片，开展禁毒征文比赛活动；

6月份：组织开展“6·1 ”《禁毒法》实施纪念日、“6·3”虎门销烟纪念日、“6·26”国际禁毒日等禁毒专题宣传教育活动及6.27活动和毕业生禁毒宣誓活动。9月份：针对新学期学生召开全校性禁毒工作大会； 10月份：组织开展禁毒教育誓词宣誓、禁毒教育主题班会活动及禁毒教育黑板报、墙报比赛；

11月份：组织学生观看学校禁毒园地及学生心得体会，12月份：开展12.4法制宣传日活动，组织开展禁毒教育国旗下讲话；

学校2017年禁毒工作总结 篇5

一、指导思想：

以“科学发展观”为指导，认真贯彻自治区禁毒委员会新禁毒《关于开展自治区级“全民禁毒教育试点”工作的通知》和昌吉市禁毒《昌吉市开展自治区级“全民禁毒教育试点”工作方案》的通知精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把远离毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍惜生命，远离毒品”的宣传主题活动，以建立“无毒学校”为目标，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高全体师生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、目标任务

开展禁毒宣传教育活动，是强化青少年学生毒品预防教育工作，遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施，是为营造良好的社会氛围促进教育发展和社会稳定的一项重要任务。通过开展禁毒宣传教育活动，进一步认清毒品的危害，杜绝吸毒人员滋生，动员一切力量抵制毒品侵害，参与禁毒斗争鼓舞禁毒斗志，推动各项工作的开展。(一)、加大毒品预防的宣传力度，增强青少年对毒品的防范意识

1、组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》和有关预防毒品知识，加强对学生进行思想品德教育，遵守法律法规教育，文明行为习惯养成教育和毒品预防教育，树立和提高自觉运用法律武器，保护自身合法权益的法律意识和法制观念。使他们懂得吸食毒品对个人、家庭、社会造成的危害，树立防范意识，养成良好品行，促进中小学生身心健康，德、智、体、美、劳全面发展。

2、结合学生身心发展特点，通过校园广播、校报校刊、宣传栏、黑板报、专题讲座、图片展览、录像、主题班会、国旗下讲话、征文及“国际禁毒日”主题活动等多种形式开展宣传教育活动。并要结合中小学生毒品预防专题教育，为中小学生集中上一堂以禁毒人民战争为主要内容的禁毒教育课。

3、充分发挥德育教育的主渠道作用，加强中小学生德育课程建设，认真落实《学生守则》和《学生行为规范》要求，将毒品预防知识贯穿到思想品德教育课之中，列为学生的必修课，保证每学期两个课时的禁毒教育，让学生识毒、知毒、远离毒品、“不让毒品进校园”。同时，加强禁毒预防教育活动示范学校创建工作，树立典型，以点带面，切实发挥毒品预防教育示范学校的导向和辐射作用。

4、结合安全教育宣传月活动和法制教育举行一次由全体师生员工参加的禁毒专题教育活动，组织一期禁毒宣传教育主题班会，主办一期禁毒宣传黑板报，电子屏滚动播放一条禁毒宣传标语，认真参加禁毒工作领导小组组织的禁毒宣传教育活动。

(二)、充分发挥家庭教育功能，切实预防和教育学生远离毒品

家庭教育是三大教育的组成部分之一，具有学校教育、社会教育不可替代的作用，家庭教育也是德育教育工作的一个很重要的组成部分，家长的“言、行、举、止”对孩子的思想、性格、品德、作风的形成都会产生深远的影响。要在抓德育教育的同时，一如既往地办好家长学校，对家长进行毒品预防知识传授，从提高家长对毒品的预防防范意识入手，从家庭、社会等多方位加强对学生的教育引导，形成一个目标一致，齐心协力，相互支持，互为补充的学校、家庭、社会“三结合”的教育合力，为青少年营造一个安全稳定的学习生活氛围，为构建和谐社会做出积极贡献。

三、具体活动

(一)学校认真总结以往开展专题教育的经验，深入开展好“三一五”活动。

1、“三”即“明确三个目标”：

(1)全校学生接受禁毒知识教育面达到100%;(2)开展禁毒教育宣传教育面达到100%;(3)在校学生无涉毒行为面达到100%。

2、“一”即“建好一个工程机构”：

以学校为主体，建立专门负责毒品预防教育的组织领导机构。

3、“五”即“在6.28国际禁毒教育日期间开展五个一活动”(1)每学期要求每位学生阅读一本禁毒书籍，在六月上旬高年级每生要撰写一篇读后感;(2)在六月中旬每班刊出一期内容丰富的禁毒教育黑板报;(3)在六月下旬学校开展一次“珍惜生命，远离毒品”签名活动;(4)学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。(5)在“6.28国际禁毒教育日”活动结束后，上交禁毒宣传教育心得体会和手抄报。

希望各处室、年级部、各班级密切配合禁毒教育宣传工作，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，确保我校成为社会主义精神文明窗口的示范地位。

昌吉市第四中学

2011年学校禁毒工作会议记录 篇6

时间：2011年5日7日

地点：教师会议室

出席人：禁毒教育领导小组成员

主持人：王燕

记录内容：毛昌荣

会议主题：王燕对学校禁毒教育工作进行安排

1、提高认识,加强领导为深入持久地开展禁毒斗争，认真贯彻国家、省、市有关禁毒会议精神，切实加强我校禁毒教育工责任感、紧迫感、使命感，各位老师必须统一思想，提高认识，加强领导，及时成立以校长为组长的领导组，领导组的分工应具体，职责明确，确保学校禁毒教育工作的每一个环节都有人抓落实。

2、健全制度，落实责任

校长是学校禁毒工作的第一责任人，必须结合实际研究制定出学校禁毒工作计划，使禁毒教育工作的开展有章可循，有据可依。

3、结合实际，扎实工作

对学生严加管理，尽全力做到不让学生吸毒、染毒、贩毒，如发现有染毒学生，要及时做好帮教工作。

东风中心校第二次禁毒工作会议

时间：2012年3日7日

地点：教师会议室

出席人：禁毒教育领导小组成员

主持人：王燕

记录内容：毛昌荣

1、做好本校禁毒宣传教育工作，提高职工的防毒、反毒、拒毒意识，看好自己的门，管好自己的人，坚决杜绝本校教职工有涉毒行为的发生。

2、充分利用“6·26”国际禁毒日和“10·26”国内禁毒日进行广泛深入的宣传，利用标语、挂图、主题班会、少团队课、小手牵大手等充分扩大宣传教育面。

学校2017年禁毒工作总结 篇7

广泛宣传，大力呼吁。学校安综办利用校园广播，开展了禁毒知识宣传活动，时刻提醒学生增强对毒品危害的认识，引导学生拒绝毒品，从我做起。周一升旗仪式上，少先队大队部做了题为《远离毒品，珍爱生命》的国旗下讲话，呼吁全体同学远离毒品并自觉参与到禁毒活动当中。开辟禁毒图书角，引导学生课间阅读禁毒书籍。

主题班会，引领学生珍爱生命。各班开展了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的班会，各位班主任用小问答、小奖品、小故事、小游戏，激发同学们的兴趣；

通过大量的图片、小视频，形象地说明了毒品的危害，告诫同学们要远离毒品，并参与到禁毒宣传活动中来。

知识竞赛，学会预防毒品知识技能。组织学生参加2020年全国青少年禁毒知识竞赛，认识毒品、了解我国吸毒人员现状、分析吸毒的原因、认识禁毒相关法律条例，更加深刻地意识到毒品的危害性，进一步提高拒毒、防毒能力。

家校携手，共同禁毒防毒。通过校级家委会、《致家长的一封信》的形式，帮助家长们掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，使得家长能以其特殊而有效的身份影响子女，做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。

学校2017年禁毒工作总结 篇8

二0一七第十八期 2017年10月17日

远离毒品

——活动简报

为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，我校结合实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动。

按照上级要求，从开学之日起，我校相继开展了一系列的禁毒宣传教育活动。利用10月16日周一升旗仪式的国旗下讲话进行了一次“远离毒品，珍爱生命”禁毒知识的宣传；

在10月17日周二的主题班会时间各班又对学生进行禁毒知识的教育，同时各班还利用远教室设备观看了毒品预防教育光碟、出了黑板报、手抄报等活动。在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围。

这次教育活动，我校真正做到了从学生教育入手，不断争取禁毒宣传教育的工作实效，使学生真正的理解“珍爱生命、拒绝毒品”的重要性。

学校2017年禁毒工作总结 篇9

为了加强教育系统禁毒工作，强化责任意识，进一步巩固“平安校园”和“无毒校园”的成果，推进学校文化建设，为社会稳定作出贡献，根据国家、省、州、县禁毒委和省教育厅文件精神，特制订本责任本。

一、责任目标。

禁毒工作严格按照《瓮安县教育系统2013年禁毒教育工作目标责任书》和《瓮安县禁毒委员会成员单位禁毒工作职责》的要求，认真做好落实各项禁毒措施。

二、高度重视禁毒工作。广泛开展宣传教育，制别加强对青少年禁毒意识教育，普遍提高学生的防毒禁毒意识，切实预防并杜绝青少年学生的毒情产生。

1、学校校长是禁毒工作第一责任人，必须加强对学校禁毒工作的组织领导，认真制订开展禁毒教育工作制度，层层落实禁毒工作责任。

2、办事处所有小学要利用地方课程或班、队会开设毒品预防和预防艾滋病教育课程，努力提高中、小学生的拒毒防毒能力，基本实现“在校学生不吸毒、校园无毒”的目标。

3、积极组织开展“无毒学校”的创建工作。

4、把禁毒工作列入班级目标管理考核内容，作为评优评先的条件。

5、深入学生实际，做到及时掌握学生的思想动态，对思

想异常的人员要掌握情况，加强防范，强化教育，防止涉毒现象的出现。

6、开展经常性的检查，保证学生“零涉毒”，广泛深入地开展毒品预防宣传活动。

7、积极协助公安机关打击毒品犯罪活动，动员广大人员与毒害作斗争。

8、集中开展禁毒教育宣传活动，如：组织学生观看禁毒录像、读禁毒文章、写禁毒作文、开展演讲比赛等。

9、把禁毒工作纳入学校总体工作计划，定期分析，认真落实责任制，做到学校禁毒活动的时间、人员、制度、措施四落实。

本责任书一式二份，中心学校、学校各执一份。

瓮水办中心学校：学校盖章：

负责人：负责人：

学校2017年禁毒工作总结 篇10

鹤鸣小学校防毒禁毒教育课简报

为认真落实上级文件“防毒禁毒”文件精神，我校政教处于2017年6月26日“国际禁毒日”为契机，再一次开设了一堂全体学生参与的以“珍爱生命，远离毒品”为主题的防毒禁毒教育课。其内容包括：通过图片文字认识一些常见毒品，毒品的危害，及怎样预防沾染并远离毒品等，而后又以学生演讲的方式对学生进行防毒禁毒教育。课后，通过提问的方式反应出学生们对毒品有了一定的了解，且有抵制毒品的决心。最后，全体同学以响亮的宣誓声结束了本堂防毒禁毒教育课。

附图：

2017年下期学校安全工作总结 篇11

我校全面贯彻桃源县教育局的学校安全工作精神，在漆河镇中学的正确指导下，有效维护学校正常教育教学秩序，保证师生生命财产安全，努力构建安全稳定、文明健康、和谐发展的育人环境，创建了“平安校园”。本学期在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下:

1、建立领导组织机构，明确责任。

我校成立了安全工作领导小组，由校长方校元任组长，由安全干事刘萍任副组长，成员由各年级班主任组成。明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。实行老师轮流值勤制度，学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，保卫人员夜间值班消防安全巡查制度，保卫人员实行24小时值班，并做好值班记录和来访人员登记记录。“安全重于泰山”，除做好组织、制度建设，开展好安全教育活动，增强师生安全意识和自护自救能力等常规工作以外，我校还十分重视从人防、物防、技防等方面升级安保级别，提升安全管理水平。

2、完善各项安全制度，健全应急预案。根据桃源县教育局关于做好2017年创建平安校园评选活动的通知，结合我校的特点，制定《黄婆完小创建平安校园活动计划》。从时间、内容、形式等方面作了规定。建章立制，分工明确，责任到人，各年级、班级展开工作，密切配合，做到各司其职。与班主任签定责任状，执行安全工作责任制和安全工作责任追究制，确实做好学校安全工作，确保学校教育教学和管理健康、和谐发展，保证教育质量和办学效益的稳步提高。对学校的突发事件(停电、饮食中毒、交通、学生伤病、拥挤踩踏等)制订了应急预案，制定了学校创安工作例会制度和检查汇报制度。在学校创安工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管，使学校的综治创安工作真正落到了实处。

3、加大对硬件设施的投入，积极消除安全隐患。今年9月份以来，投入2万多元对校园文化环境进行全新的布置，提高校园育人文化品位。对学校存在的消防安全隐患进行全面整改，如:师生食堂供电线路，购置了10多个灭火器配置在重点部位。

4、为了加强对师生的法制教育水平，预防和减少青少年、未成年人犯罪，学校特邀了派出所民警为学校安全副校长，进一步加强了学校校园周边治安综合治理、创建平安校园的领导，安全副校长在学校开展法制讲座，参与学校综治、创建平安校园等活动、对师生员工进行法制、安全等教育，使学校依法治校进一步加强。

5、加大宣传力度，营造安全氛围。学校通过黑板报、墙报、广播、标语等方式宣传安全常识，结合安全活动月、安全活动周等形式发放安全材料，分发《致家长一封信》；举办安全讲座等，将校内的安全与家庭安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。由政教处制定活动方案，利用每周一升旗的时间和主题班、团会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》展览，以及教育部下发的《中小学伤亡事故、事件案例选析》等有关安全教育的材料，并印发《安全教育材料》，进行安全教育、法律知识竞赛，评选“文明班级”。强化了安全意识，把安全法制教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效。

6、大力开展各项安全专项整治活动。

一是做好消防安全专项整治工作。重视消防安全培训，对全校教职员工、全体学生进行消防安全教育，组织观看消防自我保护管理教育片，组织学生消防演练，提高消防意识，让人人都参与消防安全工作，人人懂得使用消防器材。加强对学校实验室、储藏室的管理，做好易燃、易爆、有毒物品的保管工作，确保无火灾事故发生。二是严格执行《食品卫生法》，学校对食堂管理非常重视，要求食堂服务员、厨师必须持有健康证。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，确保学生饮食的卫生与安全。从未发生有关食物中毒事故。三是建立健全严格管理制度。学校实行全封闭管理，学生到校，无家长或老师陪同不能随便进出校门，回家时必须有家长或其他监护人来带，不然一律不准出校门。上课期间禁止任何学生外出，特殊情况需要外出的学生，必须有班主任、值班领导签字的请假条，方可出入。在平时，晚自习熄灯后由值班老师组织各寝室的负责人清点人数，并及时登记，做好记录，确保在校住宿学生的安全。

7、开展形式多样的法制教育、道德教育。学校定期组织师生学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，观看倡廉、禁毒电视电教片。把师德教育与教学常规工作有机结合起来，对师德表现与教学业绩进行有效的评估，纳入教师的综合考评内容。杜绝教师体罚和变相体罚学生等现象。提高全体教师依法执教的意识和能力。广泛利用学校多媒体教育，校园广播站、校园宣传栏，教室黑板报以及师生大会、班会课、团队活动，积极开展反邪教教育、禁毒教育，一年来，没有发现师生违法犯罪行为。

8、组织“平安班级”的评比活动。围绕创建平安校园，通过学生自评、互评、政教处的考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。增强学生的安全防范意识，提高学生的思想认识和安全、卫生知识，为平安校园的创建夯实了坚实基础。

2017年春季学校工作计划 篇12

2017年2月12日

2017年春季工作计划

一、指导思想：

我校坚持以邓小平理论为指导，努力贯彻党的十七大会精神、落实党的教育方针，在五峰铺镇中心学教师代表大会精神的指引下，认真实施素质教育，充分发挥“苦字当头，实干兴教”的精神，努力探索，不断创新。在全体教职员工团结协作，求真务实的基础上，始终把教学质量放在工作的首位，紧紧围绕教育教学质量这个中心，狠抓教研工作，进一步提高教育教学质量。同时，结合学校的实际，加强学校的管理，使各项工作顺利开展，在五峰铺镇中心学校的正确领导下，在全体教师的不懈努力下，使教育教学质量在过去一年的基础上再跨上一个新的台阶，创建优美育人环境，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵，用绚丽的青春书写明天壮丽的诗篇，让渴望的眼睛得到真正的满足和发展。

二、工作目标：

1.强化队伍建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。

2.抓实常规管理。不断提升学校内部管理水平，着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境，促进学校精细化管理。

3.加强教育研究。以研究促进学校发展、以研究促进师生成长。4.深化特色建设。不断落实学校特色建设方案，以活动为平台，以环境为载体，提升校园文化建设水平，凸显学校办学特色。5.提升办学质量。不断强化教学过程性管理，落实学生良好学习习惯养成，做好各项中心工作，促进教育教学质量的整体攀升。

三、主要措施：

（一）以学习为抓手，着力打造素质优良的教师群体。

1．抓好教师的政治理论学习和师德教育。要充分安排好学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关十八大的政策内容等教育法律法规，规范教师的教育行为和工作方式。出台教师文明用语和禁忌用语，做到依法执教、文明从教、科学施教。加强班子建设和支部建设，用科学发展观指导学校管理和教育教学工作。

2．加强教师的专业知识与新课标的学习。新课改要求每位教师切实转变观念，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，要做到这一点，只有不断地学习。通过不断的学习与实践，使全体教师树立全新的教育观、教学观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。要以丰富教师业余生活为载体，正常开展“两笔字”练习、读书行动等，夯实青年教师的内功。要通过每月一次的月度展示活动，锻造教师队伍，促进教师的专业成长。

3．抓实教师的师德师风与职业道德建设。继续组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以情感人，用心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、话团结、比业绩、促和谐。日常工作中，时时处处以教师职业道德“八不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同事，反对斤斤计较与不务教育教学正业。在社会上，我们每位教师都要严于律己，自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关教育的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好河小教师的新形象。

（二）以课堂为主阵地，着力提升教育教学质量。

1．严格执行教育教学法规。认真落实课程计划，开齐上足所有课程，规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担，把时间、健康和快乐还给学生。所有教师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。要加强科学、品社课的检查和指导，着力培养学生的创新精神与实践能力。要继续开展大课间活动、体育运动，丰富学生生活，培养学生特长，促进学生全面发展。

2．切实提高教学管理效益。落实“教学五认真”，优化教学行为，向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。要有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并及时反馈。

3．大力加强有效教学研究。做到“四有效”。即①有效备课，要做到提前备课，课时齐全，内容详实，格式规范，目标明确，方法得当，重难点突出。教务处要采用定期检查和不定期抽查相结合的方法进行量化，纳入教师考核范围；②有效上课，教师上课要有三大意识（目标意识、质量意识、效益意识），努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确、容量要饱满、重难点要突出；师生互动、三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于课本知识），努力取得良好的教学效果。同时要注重学生学习习惯、学习品质的培养和课堂常规的养成。要积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，力争取得优良的成绩；③有效作业，作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。

（三）以习惯养成为重点，着力提高学生的思想道德素养。

1．以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在学校工作的首位，把立德树人作为教育的根本任务。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现德育，处处蕴涵德育，人人都是德育工作者的观念。

2．以习惯养成为重点，提升学生的思想道德素养，特别注重学生良好的行为习惯、学习习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实实学习、宣传、落实《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，继续深化开展“德育宣传月”与“八好”主题教育，精心设计内容新颖的；

3．以少先队活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作； 4．架设育人立交桥，不断改变目前农村相对封闭的德；

（四）以校园文化为突破口，着力凸显学校的办学特色； 1．优化校园环境； 2．营造书香校园；

（五）以服务为宗旨，着力形成学校的发展合力；

1．鼓励教师不断提升学历，创造条件参加职称评定，促进教师的专业成长。要通过开展丰富多彩的保教活动，不断提高校园管理水平、保教质量和办学品味，促进学生身心健康发展。要定期召开家长会，举行开放日活动，让家长走进校园，走进班级，走进教师，互动交流，共保共育。

2．提高后勤服务质量。学校要继续围绕服务好师生、服务好教学这两个目标，做好后勤保障。要在食堂管理委员会的参与下，合理安排每周菜谱，严格操作规程，公开收支价格，努力让师生家长满意。要本着勤俭适度的原则，降低办公成本，提高资金使用效益，严格财务纪律，规范开支行为，管好、用好有限的经费。未经申报同意，一律不得报支各项费用，杜绝无序支出行为。