我爱我家初中一年级作文

我爱我家初中一年级作文（共10篇）

我爱我家初中一年级作文 篇1

我的爸爸是一个普普通通的工人，很多人想到工人这个职业一定都觉得他们身上很脏，而且没有文化的。可我不这么认为，反而我觉得，对于我爸爸是工人这个职业，我感到很自豪。我爸爸用的是自己的双手和勤劳挣来的辛苦钱，我并不觉得这职业低人一等，反而比那些新闻上曝光的.“某某市长贪了多少钱”好得多。

每次爸爸回到家，都会很累很累，因为一天的工作使他有些吃不消。每次我看到爸爸的白头发又多了一些，心中不免有些伤感：爸爸真的老了呢。爸爸回家后，吃完饭一般就睡了，睡前还会擦点药酒什么的，好让疼痛少一些。有好多次，我在玩电脑的时候，我爸爸突然从床上蹿起来，揉揉肩膀，说好痛。每次都很心疼，给爸爸按摩吧，爸爸说不用，只要我好好读书就行。每次听到这儿，心里就都会暗暗发誓，一定要好好学习，将来报答爸妈的养育之恩。

还有我的妈妈。可以说，一般的女人一定会很爱美并且把自己打扮得很漂亮，可是我妈妈却不是。并不是因为她不喜欢打扮，而是我妈妈说，打扮那么多干嘛，反正上班，在厂里面，穿那么好看给谁看?其实我知道，妈妈只是不想因为自己去买衣服，买化妆品而多花钱。妈妈总说，我和你爸爸辛苦了这么久，都是为了你们两姊妹，将来我们老了也是要依靠你们呢。我都点头，说一定要让你们过上好日子。当然，第一步就是要好好读书。

我还有一个亲姐姐。她现在在重庆读大学呢，只有放寒假和暑假才回来。不过不管怎么说，我都很爱我姐。听她小时候说，以前她去读小学的时候，我还在读幼儿园呢。每次她从学校回来，我都要吃方便面，可是她身上又没有多的钱，不能给我买，我就很无理取闹的哭起来，还去告状说：姐姐欺负我。想起这些，我都会会心一笑，当时的自己很傻呢。也不知道为什么，我从小就跟我姐吵吵闹闹，感情倒也很好，姐姐比我大7岁，也就是说，我今年13岁，我姐都20了。每次我都会开玩笑的说：“你老了!”她总说：“你姐我还年轻呢。”每次都会笑笑。

我爱我家初中一年级作文 篇2

一、初一学生, 由于环境的改变和学习要求的提高, 部分学生呈现出以下几种类型

1. 孤独焦虑型。

来到初中校园, 既感到新鲜好奇, 又会感到紧张不安。他们既渴望与人交往, 又多少有些内心封闭。所以, 它们会焦虑、不安, 于是会给父母和以前的同学写信、打电话, 严重的还会哭着闹着回家。

2. 失落自卑型。

不少同学在所在小学成绩拔尖, 当过班委, 可升入初中, 面临的是如林高手的激烈竞争, 相当一部分学生因失去自信而产生失落自卑, 从此一蹶不振。

3. 甘于平庸型。

初中课余生活丰富多彩, 人人都有机会参加, 展示自己的风采。可有的学生, 尤其是一些来自农村的, 过去没有这方面的锻炼, 再加上脸皮又薄, 现在只好远远地在一旁自叹不如, 失去了许多发展自我的机会。

4. 锋芒毕露型。

初中的学生自我管理做得很到位, 各种竞选如火如荼。学习成绩优秀又性格外向的学生积极参与, 能力还得到了提升;可那些成绩一般的学生热衷于此, 就值得商榷了。

5. 涛声依旧型。

首先, 初中课程难度有所加深。其次, 学习的形式也由“手扶式”变为“牵引式”, 学生的角色由被动转为主动, 学习上显得被动, 出现很多科目上课听不懂的现象, 为此表现出担忧、焦虑, 甚至恐慌。

二、对于以上问题, 教师要采取针对性措施

1.帮助学生尽快熟悉环境。新生入校后, 及时组织学生参观校园、校舍、介绍校史, 使他们对学校各方面的情况有更多了解。

2.尽快构建新的团队。有计划有目的地组织各种集体活动, 如开展主题班会、文艺晚会、拔河, 开展各种球类比赛, 既创造亲切热烈的气氛, 又提供更多的交往机会, 有利于新生间交流思想, 沟通情感, 使他们尽快地融入新的集体, 依靠集体的力量, 在集体中成长, 在团结互助中提高。

3.加强生活指导。在生活方面, 要考虑周到, 悉心照顾, 及时地解决他们生活中碰到的各种实际问题。同时也向他们提出要求, 并进行具体的指导、专门的训练, 帮助其养成良好的生活习惯, 提高生活自理能力。

4.教师在上新课前, 简略介绍有关科目的结构、内容, 课时安排等情况, 使其对该科目的特点、教学要求有一定的了解。学习的方法应该进行相应的改进。

5.加强学法指导。“授之以鱼, 不如授之以渔。”良好的方法是获取知识的有效途径和手段。通过教师的方法介绍, 同学间的经验交流, 提高自学能力, 提高学习实效, 养成良好的学习习惯, 尽早完成角色的转换。

6.改进教法, 提高教育水平。利用各种先进的教育仪器设备, 运用各种教学方法手段, 创设轻松愉快、形象逼真的教学情境, 激发学生学习的兴趣。建立良好的师生关系, 加强师生间情感的交流, 找到教和学的最佳结合点。

7.开展各种形式的主题班会、讨论会或进行个别的交流谈心, 及时了解学生的思想动态, 帮助他们正视差距, 找到原因, 正确地认识和评价自己, 并以积极的态度面对挫折, 战胜挫折, 提高心理承受能力和自我调节能力。

我爱我家初中一年级作文 篇3

【关键词】新生 作文写作 教学

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0196-02

学生由小学升入初中后，由于学习环境、课程内容、教师和教师的教学方法等发生了很大变化，对许多初一新生来说会有新奇、新鲜的感觉，但学习方面也可能会感到无所适从。从小学到初中的语文课程标准有了很大变化，对学生作文写作教学的目标也提出了更高的要求，初一新生的作文写作教学应该怎样去做，才能让学生学习自然轻松的过渡，通过多年的教学实践我觉得要重点做好以下几点：

一、加强对学生阅读的引导

学生升入中学也就进入了七-九年级的第四个学段，中学语文课程标准要求学生“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”，要“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，要在“欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，这些课程目标都要通过学生进行大量的阅读来达到，因此教师要充分利用学校的图书馆（室）和学生家庭藏书等，对学生的阅读量提出明确的要求，每周读一篇文章，每学期要读两部名著。倡导广泛阅读，养成良好的阅读习惯。在阅读过程中要引导学生学会写读书笔记，对学生自己感觉优美的词句、动人的篇章、感人的名人事迹和典故等能做好读书摘录，通过大量的阅读使学生在写作的遣词造句、文从字顺、语言达意等方面得到很大提高，为写作打下良好的基础。

二、加强对学生写作素材积累的引导

学生经常反映作文：“没有什么可写的，不知道写什么，认为自己的生活内容单调乏味，不值得去写，写的言之无物、空洞乏味”等等，这就要求教师要充分利用学生在校园内、回家途中、家庭生活等各各方面，引导学生去观察、去发现、去体验、去思考，要学生自己从身边看到的或听到的一人一事、一物一景等等找出写作的素材，中学初始的学生作文写作不要去刻意限定学生作文的字数，不要求多长，可以是几十字、一二百字组成的篇章，学生根据自己看到的、想到的能写出多少就写多少，要让学生能“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。引导学生要通过循序渐进、以少积多的方式让学生去积累写作素材。曾经有一次我一个学生写了一篇不足400字的小作文，记述了他的父亲要出国去打工，自己帮着母亲一起为父亲收拾行装的过程，作文表达了学生为父亲远行的不舍和父亲不在时母亲劳作的辛苦，因为现在的很多家庭都是类似的情况，小作文在班上由学生自己读出来后，在全班同学中产生强烈的共鸣，借利用这个机会我让所有学生对自己的家庭情况进行描述，引导他们和这个同学一样写了一篇对他们来说非常有意义的习作，同时也使他们懂得了去收集作文写作素材的方法。

三、积极为学生提供多种形式的作文写作练习机会

新的语文课程标准要求：“充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维情感活动中获得独特的感受和体验。”教师可以坚持在每次作文写作课堂上要求学生用几分钟的时间，不拘于形式和内容进行口头说话方面的训练，学生们可以评议时事和社会现象、讲述自己的童年趣事、倾诉家庭中的亲情、朗读优美的诗词、说说有趣的笑话；可以通过开展各式各样的读书活动来培养学生良好的学习习惯，充分利用学校的图书馆（室），也可以利用学生家庭藏书来每周组织一次读书会，以同桌或是学习小组为单位互相交流读书心得，相互点评，教师选择适当时机组织大家展开讨论，指导学生多角度阅读，培养阅读理解和欣赏能力，开阔学生的视野；还可以通过在班级中定期的举办朗诵会、故事会、名篇名著讲解、读书知识竞赛等活动，在活动中引导学生去大胆的怀疑，大胆的想象，大胆的创新，可以鼓励学生对同学之间共同的看法或意见提出质疑，以利于培养学生的创新能力。

四、充分利用多种资源为学生提供体验和展示的机会

在初一新生的作文写作教学中，教师可以充分的利用手写报、黑板报、学习专栏等主导资源，把学生中写得好的，或者是有很大进步的学生习作和文章在班级或学校里展现出来；可以成立中学生文学社，自办小报和校刊，鼓励学生积极写作和投稿；让学生自己来当小记者小编辑，积极引导学生自己去发现和寻找校园内外的新面貌、学生中的新事物等素材，自己动手进行收集和整理，在班级和学校专栏上进行刊登；指导学生积极参加校、市、省、国家等各级组织的作文写作竞赛，开展作文写作评优活动；鼓励学生动手写自己的生活经历和体验，重视学生向报刊杂志投稿。努力为作文写作教学搭建一个开放、自主的、独具特色的课程资源平台，促进学生作文写作能力的全面提高和协调发展。教师还可以利用学校所在地的自然景观、名胜古迹、历史人物等文化资源，组织学生参加各种社会实践调查研究、参观访问，引导学生了解家乡的民俗民情、民间文化，使他们的写作能拥有独特的自身特点，富有浓郁的地方色彩。

以上几点建议是平常自己在作文写作教学所体会到的，希望能对大家的初一新生作文写作教学有所帮助。

参考文献：

描写我爱我家一年级优秀作文 篇4

记得五年级时，我语文考了七十多分，这可是我生平第一次考七十多分，我可怎么向爸妈交代呀!

在回家的路上，同学们见到我大声的喊：“大笨蛋!大笨蛋!”听到这，原本“多云”的我，一下子变得“大雨倾盆”了。我带着泪滴回到家，老妈见了说：“今天是红烧肉，作为你取的好成绩的奖励。”“你……怎么知道我考好了?”我问。“那肯定，一看你就是哭过，肯定是激动的。”“谁?谁激动的大雨倾盆了?”老爸滑稽的说。我可怎么向他们交代呀!他们都对我这么好……想到这，我哭的更伤心了。“我……我考了……考了七十多分，对不起，我……对不起你们。我是……是个笨蛋!”我说完话，立即跑进小卧室，把门锁住，爬在床上哭了起来。

大约过了十分钟，老爸悄悄地进来了，说“怎么，考了七十多分?”“嗯!”我说，“哦!没事，这次虽然你没考好，可是你努力了。这最起码是你的真是成绩，对吧?”“不，老爸，这不是，我坦白告诉您，我根本就没好好考。”我轻轻地说。这时，老妈也进来了，说：“孩子，这是你的港湾，是你的摇篮，这儿属于你的是爱，是关怀。没事，孩子，我们不责怪你。只要你以后能够再加把劲儿，我们相信你会取得好成绩的，相信自己的能力吧!”“老妈!”我投进了老妈的怀抱中。

在生活中，我受到了许多挫折，回到家中我能把这些苦衷统统向她们诉说，她们把这些苦衷也统统接纳，给予了我更多的爱、更多的关怀。

一年级作文：我爱夏天 篇5

夏天是炎热的。太阳火辣辣的烘烤着大地。小朋友拿着凉丝丝的雪糕痛快的吃起来，狗伸出了舌头，想得到一丝凉爽。人们躲进有空调的房子里，老爷爷摇着蒲扇，在树下乘凉。

夏天是多彩的。红色的万年红，紫色的牵牛，还有绿莹莹的青草，织成美丽的画卷。这些美丽的花儿，招来了几只要采蜜的蜜蜂，还有急于跳舞的蝴蝶。

我爱春天一年级作文 篇6

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。在春夏秋冬，四个季节中，我最喜欢春天，因为春天万物复苏。

春姐姐在一步一步向我靠近，柳树发芽了，小草从土里钻出来，舒展着胫骨。花又开了，五颜六色的，给春天增添了一些乐趣。小鸟站在电线上，构成了欢乐的乐谱。鱼儿在池塘里自由自在的游泳，快乐极了。小孩子们，脱下了棉袄，带着风筝，在草地上放风筝。笑声传遍整个山野。一阵风吹过，又凉爽而温暖。农民伯伯，在这个春天种下了新一年的种子。

春天是五彩缤纷的，春天是我的最爱。

我爱春天一年级作文 篇7

春姐姐回来了，她的脚踏在大地上，光秃秃的大地立刻钻出了绿油油的小草！她用手抚摸大树，大树的枝杈上长出了嫩叶！她走过小河，小河上的冰立即融化！她走过雪地，雪地就变成了肥沃的土地……

春天来到人间，她吹去了人们厚厚的外衣，让人们换上了轻便的短袖，也吹来了孩子们喜欢的冰淇淋……

农民们喜欢春天的雨—春雨，每当下起春雨，庄稼们都会抢着来喝，好让自己快快长大，为农民伯伯带来好收成，真是春雨贵如油啊！

我爱校园一年级作文 篇8

我们校园里有一个十分美丽的地方，那就是生生园。

冬天，生生园里的竹子挺拔着，像一个士兵。春天，竹子下面长出了尖尖的竹笋，像一个可爱的小娃娃。走过竹林，便能看见一大片葡萄架，夏天，葡萄架上就有几串小葡萄了。葡萄架旁边是俭乐小农庄，小农庄里种着绿油油的黄瓜、碧绿的蚕豆、白色的萝卜。老师还让我们在这里找蚕豆的小耳朵呢!生生园的西南方有一个小池塘，池塘里有红、白颜色的小鱼在欢快地游着。池塘上有一座小木桥，木桥好像经不过岁月的蹉跎开始慢慢的松动了起来，自然而然地被命名为了危桥。

生生园多么美丽呀!

我爱我家初中八年级作文800字 篇9

在家里，爸爸妈妈常常爱吵架，而我则在中间巧妙的周旋。虽然家里只有三个人，但日子过得还是红红火火的。有一次，妈妈算账时算错了一位数，爸爸见机会来了，便在一旁挖苦她，说：你知道我为什么娶你吗?因为你数学学得太差，那样我就不会向你缴款了!哈哈哈!妈妈也不甘示弱地反唇相讥道：你知道我为什么嫁给你吗?因为你语文学的一塌糊涂，说话也听不懂，就不用避开了。嘿嘿嘿!我连忙趁火打劫：你们知道为什么我的学习成绩差吗?因为我语文是爸爸遗传的，数学是妈妈遗传的，呵呵呵!没想到这下可惹祸了，爸爸妈妈联合起来成反动力派，打得我不得不举白旗投降，回到房里乖乖地写作业。

最令人好笑的是吃辣椒，我们一家子都爱吃辣椒，特别是中午，菜里满山遍野的辣椒。这时，看见爸爸夹起一块辣椒往嘴巴里倒，猛地嚼一口，随后便哇地一声一个大红苹果似的舌头伸了出来，爸爸的脸颊也顿时红了起来，可见这个辣椒的心狠手辣啊!明知道辣得不得了，妈妈还不怕辣，夹起一块辣椒就吃，然后也是我的妈呀!辣!看着他们呛喉塞鼻的样子，我不由得也去夹，嚼着嚼着，起初不怎么怕，吞进喉咙后，辣味便慢慢地泛上来，感觉到口中似乎有一团熊熊燃烧的火焰正在灼烧起来，烧得舌干唇裂，汗流泪下，全身颤抖，五官扭曲。三个人你看看我，我看看你，你流汗，我流泪，你指着我支支吾吾。辣过之后，都说不再吃辣椒了，可到了下一餐，仍然迷恋吃辣椒那种绝顶刺激的感觉，于是又出现了那令人捧腹的场面。这就是我家，一个火辣辣的家。

还有一次，我和妈妈正在家里吃午饭，正好看见对门的一条小黑狗趴在一条走廊上，舌头伸着，两只大耳朵懒散的放在地上，看着就令人生笑。这时，爸爸从工地上回来，满脸黑得跟碳一样，几乎分辨不清。起初，我还以为是一条神狗，在耍着杂技呢!后来仔细一看，才是爸爸。爸爸洗完脸之后就上床睡觉了：两只手悠闲地放在耳朵旁，身体趴着，几乎和门外的大黑狗一模一样，就差没有伸出舌头了。我扑哧一声笑了出来，饭米洒了一地。

一年级我爱祖国的作文 篇10

祖国，我爱您!

六十个春夏秋冬，六十座建国丰碑，10月1日，与众不同的一天。“新中国成立60周年!”海陆空三军庄严出现在天安门前。祖国，我为你骄傲!1949年，中国成立;，香港回归;，澳门回归;，举办奥运;……祖国，我的母亲!感谢您给予了我生命，黄皮肤，黑眼睛，炎黄子孙的后代!祖国，感谢您!感谢您赐予我游览中国众多的优美风景。淡妆浓抹的西湖;云雾飘飘的黄山;雄伟壮观的长城;波涛汹涌的长江，黄河……。

祖国，祝福您!祝您日月年年好运来，幸福家园百花开!祖国，我爱您!