美术听课笔记范文（精选10篇）
一、导入环节
1、讲故事
2、听小鸟的声音，猜一猜你们听到了哪些小鸟的声音（喜鹊，麻雀、燕子...）
3、讲解课堂得到小礼物的规则
二、出示课题《小鸟的家》（贴上绘制好的标题）
三、新授环节：
1、猜猜我是谁？
幻灯片播放局部动物的形象
大嘴鸟（出示最有特征的嘴）猫头鹰（出示眼睛）孔雀（出示尾巴）.....2、超级模仿秀
请学生上台模仿老鹰展翅的动作，蜂鸟吸食花蜜的动作...3、教师示范画小鸟（主要以线描的形式表现画面，小鸟的外形）展示绘制好的成功
4、给学生8分钟的时间单独绘制小鸟的形象。（播放音乐边看优美小鸟图片边听）
5、提问：你们知道为什么小鸟要把大树当成家吗？（学生归纳总结：大树可以保护小鸟。）
6、分小组合作
（每个小组都拿到了森林中的一部分树的画面）在树上分工安排绘制小鸟的家和安放小鸟的位置。
（绘制形式采用多种方式）
7、结语言：
森林是小鸟的家园，我们要保护森林
四、板书
小鸟的家
造型特征 动作姿态
五、听课感受：
课堂的氛围维持地比较浓烈，激发了学生对美术的热爱之情。实施了快乐教学的方法，针对低段学生对一切充满了好奇心的感受。教师参与到学生的学习活动中，融于学生中，增进了师生之间的距离，达到了把课堂交给学生的效果。
整个教学过程是在友好的、积极的氛围中进行,特别是听音乐画情感这一环节,学生的热情更是达到了极至,他们在欢快的音乐声中尽情发泄着自己的情感。从他们的脸上和作业中都流露出对学习绘画的喜悦之情。新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。这位老师在教学中,努力用新的理念来组织教学,并得到了较好的效果。
执行素养。什么是优秀？聪明、知识层面、学习、什么事卓越？智慧、思想层面、转化、优秀是一件事（结果）。卓越是格局（成果）。
优秀是方法、卓越是规律、优秀的人会做事、卓越的人会做人、优秀能助己、卓越能渡人、优秀看得清现在、卓越看的清未来、优秀的人精算计、卓越的人似愚、一、不找借口，找方法。胜任才是硬道理。
二、做到位等于胜任。
1、想过好日子先改变自己。
现象：责怪别人。优秀是心随境转。卓越境随心转。
时间沉淀工作
2、主动寻找方法，胜任才有出路。
（发生事情之后，是在找原因，还是在解决问题。发生事情之后，是在找理由，就是找借口。）区别：行动（有没有责任感）
不知道、是企业经营最大的灾难，是企业经营最大的黑洞。
3、如果不胜任，到哪里都跌跟头。如果胜任，到哪里都被重用。
4、忠诚也是胜任的一部分。
三、工作最怕不到位，到位才会有好位。
当上司问结果时候过程，我绝不讲过程。我要讲过程，就在上司眼里降格。所以我开口就讲结果。
现象：
1、说到位做的不到位。
2、布置到位落实不到位。
3、表面到位实际不到位。
4、务实到位，工作不到位。
5、对别人有用的才有用，我们自认为有用的没用。（不是体系不到位，而是做不到位）
想是策划，做是执行，想是制定、制度，做是贯彻落实。（没有任何人可以在没有榜样的情况下取得巨大的自我提升）
方法：附近三尺有神灵。与车间人员搞好关系
工作的原则：
1、工作较真，不放过任何细节。（类似我们的不是远处的高山，而是鞋底的那粒沙粒---细节）差一点点差很多，差一点是细节。差很多是大局，差一点是具体的事情。差很多是将来的后果，差一点是个人的行为。差很多是组织的代价。
2、每件事都要做到有备无患。（不可行性）
3、明确标准（数字）最好的标准：超乎别人的期望。超乎别人想象的关怀，是明智。超乎别人想象的冒险是安全。超乎别人想象的梦想是务实。超乎别人的期望，就是要用最不平常的努力做好平常的事。超乎别人的期望就是做的比要求的还要好。这样做就是在做价值。
价值体现在懂得怎么做。
1、创造利润的价值（有提供最好业绩的能力）——人与人之间的本质是交换。
2、节约成本的价值（有企业省下每一分钱的习惯）——节约下来的才是真正的利润。
3、解决问题的价值（有在困难而挺身而出的勇气和智慧）——不能拖拉不能死板。
功劳重于苦劳
结果重于过程。四个节点：请示工作要说方案（不可行性）困难和阻碍及解决方法。总结工作说流程。汇报工作说结果。回忆工作要说感受。
1、知道不如做到，要做就做最好。
（什么叫知道？做到了才叫真知道，否则都是假的）
2、以最少投入，获取大产出。
3、落实到底拒绝空谈。——落实到底就是要做，就使出全部的精力去做，就是通过积累平凡来积累卓越。
4、总结：不折不扣完成任务的员工是每家企业都需要的（在上司面前说的好不如做的漂亮）思路决定出路，脑袋决定口袋。
1、胜任靠业绩——骗人就是骗自己。（不要找理由）
2、想法决定活法。
3、没有做不到只有想不到。
不会思考的人是白痴、不愿思考的人是懒汉、不敢思考的人是奴才、要胜任需要敢干勤干、要胜任常到基层走，会让你保持活力。
4、要想得到，打个颠倒站在别人的角度。想一想（换位思考）想钓鱼，就要像鱼那样思考。让你的思维拐拐弯（换向思考）
多看则清 多思则准 多听则明多干则成思路决定出路 作为决定地位一切都是人为，时间检验行为
——鲁冠球
高手明白时间法则
空间法则
五、适者生存 试着成功
1、世界属于敢于尝试者、进取才能胜任。
2、生命的高度思考力生命的长度靠执行力
3、生命的维度靠学习力
4、机会比安稳更重要
5、未来比今天更重要
6、认准的事情开始就有办法
7、拒绝空谈，行动才能创造果实
8、任何事实 只要开始就成果的一半
9、马上就做，事情就会产生奇迹
10、有条件要上，没有条件创造条件也要上
11、潜力都是要给逼出来的12、挑战不可能完成的工作
13、没有解决不了的问题 只有为问题制服的人
14、有插种才有收获，有行动才有成功
15、种子法则：最成功的人往往是那些播种最多的人
16、迈步发则：取于迈出一小步就有新天地、17、星期天法则：理由好三年的中全部的星期天就能成就大事
18、终身受雇力，塑造金饭碗
19、一生做好一件事情 吧那件你最擅长的做的比别人好的多的始终做好
20、你想把莫件事情做 的在出类拔萃 也用不着方方面面的优势
21、终身受雇力的核心价值在于最大限度的发挥优势而不是努力的克服弱点
22、得老板者得舞台，有作为者有地位
23、作为地位，有用才出色
24、可靠性势必能力更重要（诚实是未来成长最好的额护身符）
25、可靠性的四个品质
1、动机性单纯 有责任心
2、勤于思考 坚持不懈的付出
3、能力有价 忠诚无价
（忠诚是一切能力的统帅）
结论：经常给打脑吃饭
如何 多一点自励 少一点嫉妒
多一点责任 少一点圆滑多一点自觉 少一点依服多一点善良 少一点邪念 多一点真诚 少一点虚伪 多一点宽容 少一点虚伪 多一点奉献 少一点攀比 多一点用心 少一点应付 多一点合作 少一点清高 多一点简朴 少一点浪费
以邪攻正则亡 以逆攻顺者亡以乱攻治者亡
任何企业必须要走的路是建立一套不依赖能人的组织体系
专业化公司的选择：专注获得
多元化公司的选择：靠淘汰获得
核心在于如何把执行型的人才找出来 组织执行力的六大源头
决策朝夕改。计划没有落实
不合理的流程制度
监督机制苍老无力
文章的分析
重在翻译材料中的话为机关工作的语言 合并同类项 归纳
材料1 山西省煤炭生产的现状
山西是煤炭大省关系国家能源安全在他的煤炭生产特点是多、小、散、乱，主要为中小煤矿回收效率低浪费严重自然经济资源流失。开采秩序混论，滋生腐败，脱逃税款，国家利益遭受损失
精简压缩中小煤矿企业的规模和数量，通过整合提高开采效率，提高经济效益
如果有解释说明的语言，事例可以简单地看，简单分析
翻译 会出现“拉郎配”（采取行政手段强制兼并重组）、“国进民退”（国有企业大幅度进入相关领域，挤占民营企业）等问题 违反市场经济规律，挤占民企发展空间
第一题 争议
1.是否保证全国煤炭供应符合国家需要 2.评估产和补偿的是否合理
3.在执行过程中是否尊重市场经济社会发展的客观规律，过度采取行政干预，挤占民企生存发展空间
4.是否违反行政法，是否存在侵犯了投资者的合法权益
第二题
1.整合重组只是手段，目的为了提高炭业生产力水平和可持续发展能力。实现了煤炭经济效益的稳定，结束了山西省煤炭多、小、散、乱，以中小煤矿生产企业为主的煤炭生产格局
2.保证了国家的煤炭供应，能源安全，提高了煤炭企业的经济资料，增加了财政贡献
3.使煤炭安全生产形势趋好，提升了党和政府的形象，保障了资源、环境协调
一．1.整合重组只是手段，目的为了提高炭业生产力水平和可持续发展能力。实现了煤炭经济效益的稳定，结束了山西省煤炭多、小、散、乱，以中小煤矿生产企业为主的煤炭生产格局，2.保证了国家的煤炭供应，能源安全，提高了煤炭企业的经济资料，增加了财政贡献
3.使煤炭安全生产形势趋好，提升了党和政府的形象，保障了资源、环境协调
二．大型化、集团化发展，实现产业集中、高效生产，是当今煤炭工业发展的趋势，解决我国煤炭企业集中度过低的无序竞争的重要手段，是尊重经济社会发展的客观规律，是科学发展的重要组成部分
三．同时很多企业把资金投向阳光产业，不仅取得了良好的效益，也提升了山西企业和企业家的形象，更提升了山西省的整体形象因此，山西省的做法值得全国推广下一步煤炭发展中，我们要在布局、产业结构和技术结构上加以改造（340）第三题
1.存在低价收购，暗箱操作
2.出售价格低于市场价值, 在煤矿权属、企业性质存在争议的情况下就进行了改制
3.对煤炭实际价值估算的评判标准存在争议
4.国家法律、政策不明确，给转让执行操作带来困难
再提对策
提高自主创新能力，建设创新型国家
是国家战略发展的核心，是提高综合国力的关键
1.认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。
2.加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究
3.建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化
4.深化科技管理体制改革，优化科技资源配置，完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励机制、市场环境 5.保障知识产权。充分利用国际科技资源 6.人才
提高自主创新能力，建设创新型国家
是国家战略发展的核心，是提高综合国力的关键
因此，我们要把增强创新能力，贯彻到现代化建设的各方面
目前企业的生产方式还在通过对资源的粗放消耗实现 科技进步，劳动者素质提高，创新方式转变
目前工业企业面临的问题，大而不强，自主创新能力不足 振兴装备制造业，因为它决定了民族的未来，要淘汰落后产能
全国一盘棋任仲平
第二晚的
第一题（这题因为我没听到，就没有整理出来的答案 只有提纲）
争议
1.是否保证全国煤炭供应符合国家需要 2.评估产和补偿的是否合理
3.在执行过程中是否尊重市场经济社会发展的客观规律，过度采取行政干预，挤占民企生存发展空间
4.是否违反行政法，是否存在侵犯了投资者的合法权益
第二题的答案
大型、集团化发展，实现产业集中、高效优质生产，是当今煤炭生产发展的趋势。以拥有先进开采技术，管理经验、资金优势的大企业为主力军，是此次煤炭资源整合的突出特点，解决了山西省煤炭生产多、小、散、乱，以中小煤矿生产企业为主的煤炭生产格局，保证了国家的煤炭供应及能源安全。煤炭企业经济效益稳定，增加了财政贡献，煤炭安全生产形势趋好，保障了资源、环境协调，是坚持科学发展的重要途径。同时，在整合重组中，许多企业抓住机遇，将资金投入新的发展市场，不仅取得了良好的经济效益，也提升了企业、企业家和山西省的整体形象，是转变经济发展方式的重要思路。山西省的做法，是解决我国煤炭生产集中低、无序竞争的重要手段，值得借鉴。（300）要注重内在的逻辑关系和层次感 一步步的去推
1.大势所趋，2.主力军3.解决了什么问题，4保证了什么5.提升形象6.值得借鉴
第三题
论坛上3个人的不同答案
2011-beidouyi容傲 说：2011-01-09 20:52:21 东梁煤矿低价转让的事例体现了煤矿整合重组时会出现的一些问题： 1，存在低价收购，暗箱操作的问题；
2，出售价格低于市场价值, 在煤矿权属、企业性质存在争议的情况下就进行了改制
3，对煤炭实际价值估算的评判标准存在争议
4，国家法律、政策不明确，给转让执行操作带来困难。要解决这些问题，我们要做到：
1，建立健全的监督体系，煤矿转让的过程中做到公平，公正，公开； 2，确定好煤矿的权属，以及企业的性质；
3，要建立专业，科学，统一的价格评估标准，转让之前要调查资产实际价值和附加价值，做好准确合理的估价；
4，建立相关的法律法规，做到有法可依，有法必依。（268）三等的答案
2011天字+涅槃 山东 小贺同志 说：2011-01-09 20:52:34 一是煤炭企业低价收购，暗箱操作。要建立健全收购法律制度，保证按照公平公开公正的原则进行交易，依法依制规范交易流程；拓宽监督举报渠道，丰富监督举报形式，防止违法违规交易。
二是煤炭企业价值评判标准存在争议。评判标准要公开征求收购双方、权威评估机构和相其它关利益方的意见，建立起各方认可的公正、客观、科学的评估标准体系。
三是出售价值低于市场价格的煤矿权属，企业性质存在争议的情况下就进行交易。企业所有单位要明确企业权属、企业性质，要符合市场经济规律、遵守法律政策、科学评估企业实物资产和无形资产，确保按价值规律交易。
四是国家转让法律、政策不明确，给执行带来了困难，并可能造成国有资产的流失。依据实际不足建立健全法律法规和相关转让政策，确保企业转让各环节各流程有法有制可依；建立责任追究制度，明确主体责任，依法追究造成国有资产流失相关责任人的责任 二等的答案
浙江涅磐-泡泡糖como 说：2011-01-09 20:52:44 从材料中东梁煤矿被低价转让的事件中反映出山西煤炭在资源整合中暴露的各种问题，我们应该吸取不足之处，从以下几方面加以完善，防止类似事件的发生。
1、企业在改制转让过程中不能急于求成，应先理清好煤矿权属关系以及企业性质等问题，避免出现“东梁煤矿”事件。
2、3、应制定统一的煤矿价值估算标准，正确衡量煤炭明确煤矿转让的具体内容，否则会偏离煤矿本身价值，防止在资源整合中出现争议。价值，使国家蒙受损失。四等的答案
第三题比较标准的答案
一是明确煤炭市场主体地位，对于煤炭企业的出售、兼并要按照市场定价方式解决，可以由上级与国资委等相关部门共同招标拍卖，媒体报道、公众参与，纪检监察单位负责监督，财务部门负责审计，保证在阳光下运行。
二是对于出售企业价值的判断，应该采用国家或者省政府制定的评价标准，由独立权威第三方资产评估单位进行资产评估，评估不能明显高于或者低于其他同等规模企业出售的价格，最后报请国资委审查、备案。三是对于煤矿权属、企业性质存在争议的转制企业，应坚持先明确产权权属，后进行改制出售的原则。
四是对于没有法律、政策标准明确规定的企业进行转让，应先请示国家、省政府的相关单位，得到明确批复后，按照上级指示，给予转让。（296）
题目
四、围绕“给定资料2”提到的“朔州途径”，写一篇议论文。（40分）要求：1.参考给定资料内容，自选角度，自拟标题； 2.观点鲜明，分析深刻，逻辑严谨，表达流畅； 3.总字数1000-1200字。
全卷77分 这篇大作文大概28-30（这篇是考场写的）
坚持科学发展 学习山西模式朔州途径实现辽宁全面振兴
2008年山西地方政府以壮士断腕的决心，开启了煤炭资源整合重组的序幕，通过产业聚集实现煤炭生产规模化。此次改革重组，引发了行业内外普遍的争议。许多人担心山西作为全国主要煤炭能源生产基地，是否因为改革造成国家煤炭供应困难影响损害国家能源战略一盘棋，有的学者认为山西省以行政命令指派下级政府，企业‚拉郎强配入洞房‛实行行政强行整合，是否违反了社会主义市场经济的一般规律，侵犯了投资者的合法权益，妨碍了企业的自主经营，造成了国进民退，阻碍了民间资本的发展，形成了诸多经济社会问题。
一年过去了，实践证明此次重组煤炭产业生产是正确的，是符合国家经济发展战略的。2009年，山西省煤炭生产恢复到历史最高水平。在国际金融危机的大背景下，国内外煤炭需求减少，煤炭企业经营效益却十分稳定，对财政的贡献率进一步提高。通过整合资源，山西省完成了节能减排任务，实现了煤炭安全生产，保护了矿区生态环境。对于山西省整合煤炭生产企业的做法，前国家发改委主任马凯评价道：‘山西省是坚持科学发展，兼顾国家、地方、企业三者利益。坚决不要带血的GDP，是实现经济又好又快的发展最好的榜样。’
促进经济又好又快的发展，是党的十七大重要的思想内容。山西省在经济发展中坚持‚好‛字当头，贯彻中央精神，创造出了山西模式朔州途径。在煤炭生产中他们将拥有先进开采技术、管理经验和资金优势的大企业兼并整合,那些生产技术水平低、管理经验差，缺乏资金保障，容易造成安全生产问题的中小煤炭企业。结束了山西当地因为历史原因，形成的多、小、散、乱的煤炭生产局面。不仅提高了经济效益，降低了资源开采浪费，治理并改造了塌陷区，保护了矿区生态环境和煤矿的安全生产，更保证国家能源战略安全，提升了党和政府的形象。山西模式朔州途径，值得借鉴！
实现辽宁全面振兴，我们需要借鉴山西模式朔州途径，需要学习山西人转变经济发展方式的决心，直面改革发展中深层次问题的勇气。坚持以改革者的决心与勇气，建设辽宁沿海经济带，打造中国沿海新的经济增长极；坚持科学发展，‚好‛字当先的工作思路，建设沈阳经济区，探索中国特色新型工业化道路。辽宁的发展需要我们改革创新，推进经济结构战略性调整，提升节能环保水平，提高经济整体素质和国际竞争力，这样才能真正实现辽宁的全面振兴。
这篇文章的点评 ：角度 好 ——结合省情 属于2类上、一类下的文章 立意高 符合中心 科学发展 转变经济发展的方式实现国民经济又快又好发展
全文大气
问题 ：结合省情 就是要提到所考的省吗？是的
穷则思痛，痛则思变，变则思富，富则思进，进则思源
Q：学会了规律就能把企业营销搞好吗？ A：NO！
在管理学上，“知道”和“做到”并非一对因果关联，因为企业家的活动通常以其感觉所主导，包括多数有效的决策。批注：所谓“知道”只是一个相对的概念，因为知识的有效性通常只在一定的内外条件和历史时期下才能表现。学习规律是重要的，但正确的态度是把规律作为首要的参考依据，而不是行为准则。
<案例1>宗庆后通过十几年时间，将“喝了娃哈哈，吃饭就是香”的校办工厂做成中国食品饮料业的龙头老大，当被问及“是什么样的科学决策促成？”时，宗老板回答：“没有，我凭借我十多年来在一线的感觉。”
毛沢東谓曰：感觉到的东西，我们并不能很好地理解它，而只有深刻理解的东西，我们才能更好地感觉它。批注：老兔崽子喜欢盗版经典唯物论的语言…… 取法乎上，仅得其中；取法其中，仅得其下——《易经》。
营销的研究，需要跳出行业看行业，不能把眼光局限于行业内部。中国的多数行业貌似竞争激烈，实际上内部管理水平相当低下，因此需要从行业外寻找更广阔的解决方案。此亦符合管理学发展的历史逻辑与过程，事实上管理学发展过程中的重大创新和突破，都来自于行业外经验。
（1）认识圆的周长。
（2）揭示课题。
二、引导探索，展开新课
(一)测量圆的周长
1.把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测量出圆的周长，则师生合作演示量教具圆的周长。
2.用绳子在圆上绕一周，再测出绳子的长短，得到这个圆的周长。
3.教师甩动绳系小球，构成一个圆。
4.小结。
(二)探讨圆的周长与直径的关系
1.圆的周长与什么有关。
(1)启发思考
正方形的周长与它的边长有关。猜一猜，圆的周长与它的什么有关
(2)出示三个大小不同的圆:
组织学生观察比较，得出结论:圆的周长与它的直径有关。
2.探索圆的周长与直径有什么关系。
3.认识圆周率。
(1)揭示圆周率的概念。
(2)指导阅读第63页方框中的文字，了解让中国人引以为自豪的历史。
4.推导圆的周长计算公式。
三、初步运用，巩固新知
1.完成第65页第1的第1题。
2.完成第64页下面的“做一做”。
5.看书质疑。
四、照应启思，总结新课
1、让学生动手操作去验证，去理解、探究出好的方法。
2、老师很好地引导学生自主地去探究新知识，更能启发学生的思维。
3、在教学的过程中，老师把德育教育和数学知识联系起来，值得我学习。
发现小学的数学课也很有意思。课堂上小朋友们大都能很用心主动地配合老师。这天的课题“简单的排列组合”中的问题都不算难，活动设计也比较搞笑味，同学们都能用心参与到教学（活动）中。印象最深刻的有两处，一是课前“热身”活动——让学生们快背乘法口诀，一男一女两位小学生先后站起来叽里咕噜那一通让人听不清的“背”，嘴皮子那个利索！再一就是下课前没能最后完成的“抽奖”——抽奖盒里四个球，抽两个有多少种不同组合？——下课铃响下课了，虽然并没有奖品，但讲台前却还是立马排起一队还想从陈老师手中“抽奖”的同学。小学生，真的挺好玩的。
有点感悟，就是不管什么年级的数学课，有教具，有活动，怎样玩都会有些意思的！初中生虽然不那么好“骗”了，但还是应努力想办法让数学课好玩些！
八（3）班的数学课是第三节，资料正好和第二节在八（2）班所学习的课题一样，是“从分数到分式”。下午第一节八（1）班也是学这一课。
因为月考数学成绩不太理想，有同学提出还是期望听老师讲课。与王老师商量，新一章的新课都先选取“讲授”试试。但其实不管是谁讲课，班上总是会有不听（不学）的学生。上午的（3）班有，（2）班也总有开小差的，而下午（1）班不听的好象更多。没有找到太好的办法去改变，一向感到很无奈。
王老师这天的课其实也有别于传统好处的“讲授”。较长时间的一道因式分解复习练习后，带领同学们阅读课文引例引入新课，然后给了约十分钟让全班自学。我想这对于不会、不愿或不能预习的学生来说是比较重要的引领。在学生自学时间，让小组同学到黑板上写出要点问题（学习目标），老师自己则选抄了一些练习题准备讲练。这一点做得也很好，八（1）班以后也要学习、应用这个做法：以问题为导向，明确告诉学生本节课的学习任务和重点，后面的讲析都依照问题进行，解决问题的过程也就是学习新课的过程。
[教学目标] 1 通过教学，体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情，激发学生对大自然的广泛兴趣。正确认读9个生字；能在田字格中正确书写5个生字。积累课文中的描写贝壳的有关语句，能背诵课文的第四、第五节。5 通过朗读体会课文所描绘的大自然之美，学着课文中的样子，发挥想象，说说自己喜欢的贝壳。
教具准备： 多媒体。[教学重点] 通过朗读体会体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情以及课文所描绘的大自然之美。[教学难点] 学着课文中的样子，发挥想像，说说自己喜欢的贝壳。[教学时间] 一课时 [教学过程] 一 引入。
多媒体画面：大海退潮了，潮水声、海鸥的鸣叫声，让学生进入情景，仿佛来到了美丽的大海边。师：退潮了，海边来了一群孩子。出示课文1、2小节。2 用兴奋、高兴的语气读这两节。范读，指名读，小组读。3 你知道他们为什么这么快乐吗？
出示课题：拾贝壳（学习生字：拾、贝、壳）二 学习课文 瞧，他们看见了什么？（多媒体演示：海滩上许多银光闪闪的贝壳。）在课文中找出这一节读一读。学习生字：彩、腰。你们见过贝壳吗？ 2 将实物贝壳分给学生看一看，摸一摸。
说说你对贝壳的感觉：（形状各异，五颜六色、里面光滑„„）表扬观察仔细的同学。3 多媒体：扇贝的壳
你们看，这就是孩子们从海边拾回来的贝壳）
让学生说出它的名字，说明原因。（从它的形状看出像一把打开的骨扇。）师：课文里也写到它了，找到这一节，读一读。
出示：看，一只扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮！学习生字：扇。指导朗读。
4教师过渡：扇贝的壳，送来大海清新的风。大海不但为我们送来了清新的风，还为我们送来了清脆嘹亮的小喇叭声。5 出示螺丝壳，想一想，它像什么？ 出示句子：瞧，一只细长的螺丝壳，像一只张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！教师指导有感情地朗读。学习生字：逗。海滩上的贝壳使孩子们爱不释手，小声读6、7小节。体会孩子们依依不舍的心情。学习生字：帕、摸。8 出示练习（课后练习1）。媒体出示五彩的贝壳，学着课文中的样子，选一种你喜欢的贝壳说一说。10 有感情地朗读课文。三 积累词语。默读课文，在课文中找出表示手的动作的词。（拾、摸、拣、摆）2 读词语：贝壳、五彩、扇贝、逗人喜爱、手帕 四 总结。贝壳传递着海滩上美丽的故事。我们虽然没有去海边拾贝壳，但这些美丽的贝壳却把我们带到了海边，让我们在大自然的怀抱里度过了一段美好的时光。齐读课文。迷人的秋色
[学习目标] 1 认识“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”这10个生字：能比较熟练地借助拼音读准生字的读音，并能在不同的语言环境下认读；能主动地运用“去部首”、“加部首”、“换部首”等认识合体字的方法识记生字；复习带有“火”字旁的熟字；指导学生正确书写“帅、直、使”。积累“灿烂、固然、遍地、欣喜、简直、黄澄澄、透明、珍珠”等词语：其中“黄澄澄、遍地、晶莹透明”通过实物、图片加以理解，其余词语均在课文中联系上下文朗读、理解，并尝试学习简单的词语搭配。正确朗读课文，注意段落、句子及句子内部的适当停顿。寻找自己感兴趣的句子进行朗读、背诵、积累。通过学习，使学生真正了解秋天是一个美丽、收获的季节，并能挑选出自己最喜欢的瓜果、景色，用几句话向大家介绍。[教学准备] 多媒体课件、生字卡片、田字格黑板 [教学过程] 一 激发兴趣，揭示课题 1 师：同学们，害羞的秋姑娘已悄悄地来到我们身边，秋风阵阵，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节。说话训练：那么，秋天带给你印象最深的景色是什么呢？（指名答）3 师：这么美丽的景致，怎能不叫人沉醉于其中呢？难怪作家要把自己的得意之作，取名为《迷人的秋色》。
（1）揭示课题。
（2）指导朗读好课题。二 整体感知，学习生字 过渡：究竟是什么景色让作家如此着迷，请大家仔细倾听，用书上的句子告诉大家。（示范读全文）指名交流，出示第一节：
花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。（1）指名读。
（2）学习生字“灿烂、固然、使。”（复习“火”字旁的熟字，试着给“固然”换个词。）
（3）同桌读——同桌展示读——师生合作读 3 过渡大家一定想快些去瞧瞧那遍地诱人的瓜果，就请你们自由读全文，并且做到：
（1）读准字音，读通句子。
（2）自学生字，遇到不认识的字，查字典解决。（3）思考：课文里写了哪些水果？ 根据学生回答出示词语：柿树、红香蕉苹果、大金帅苹果、山楂树、黄澄澄、紫色的珍珠
（1）检查学习情况：柿、直、帅、澄、透、简（辨字型）（2）指导书写“帅、直、使”。（3）巩固词语游戏：“买水果” 三 学习课文，积累佳句 过度：生字词语关顺利通过，回到课文，大家可以发现，作者用生动形象的语言描绘了那么多成熟的水果，请你们自由朗读2——3节，找出自己感兴趣的段落或句子，多读几遍，还可以简单说说理由。全班交流，教师随机出示：（预测结果如下）
（1）你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多好看，简直像一片火，红得耀眼。„„枫叶却不知要逊色多少呢。联系上下文理解“逊色”）
（2）还有那著名的红香蕉苹果也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；（用那么„„那么„„那么„„说一句话）
（3）大金帅苹果金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄的颜色；（积累abb形式的词）
（4）山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。（把什么比作什么？“缀满”这个词语说明什么？）
（5）那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；（图片理解晶莹透明，还有什么也称得上“晶莹透明”的？）
„„ 多种形式指导朗读。选择最喜欢的句子或段落，进行背诵。——小组交流，展示。过渡：多么惹人喜爱的水果，作家不仅感叹„„（再次引读第一节）真是一派„„ 齐读最后一节。（指名读）7 师生合作朗读全文。（配乐）四 巩固延伸，充实课外 1 照样子写词语：（耀眼）的柿树
（）的柿树（）的苹果（）的葡萄
（）的柿树（）的苹果（）的葡萄
玛瑙似的（）灿烂的（）晶莹透明的（）出示图片，选择最喜欢的一种水果，用几局话写一写。也可以自选景物。3 推荐课外读物的选读课文。
26、荷花
【学习目标】
1、认识10个生字。积累8个词语。正确听写1句句子。
2、能正确圈出写荷花乡味、颜色的词语；划出写荷花样子的句子。
3、正确朗读课文，背诵喜欢的小节。
4、初步了解荷花形态美丽和清香诱人，体会作者喜欢荷花的思想感情。【教学过程】
一、引入
1、出示课题
夏天池塘里开得最盛的是什么花？（荷花）
2、屏幕出示：一塘荷花
看看图，能不能用一句话来说说，你看到了怎样的荷叶和荷花？ 出示句子：我看到满塘—————的荷叶和———————的荷花。
3、学生交流
我看到满塘
碧绿
的荷叶和美丽
美丽
的荷花。
（圆圆、又大又圆）（亭亭玉立、盛开、怒放、婀娜多姿、雅致）
4、过渡：让我们也去公园的荷花池边，看看白荷花，闻闻微风带来的阵阵清香。
二、学习2—3节
1、听2、3节录音，看屏幕演示，欣赏荷塘美景。
2、自由读2、3节，读准字音，读通句子。
3、学生学字词。
出示：伸展（板演展的笔顺，动作演示：伸展）
莲蓬（图片演示，简单介绍）
饱胀（胀：换部首来记）
破裂（比一比组词：破、坡）
姿势（姿扩词：姿态、千姿百态、婀娜多姿）
4、师生接读课文第3节。
5、学习描写荷花的句子。
（1）自由读第2节，用直线划出描写荷花姿态的句子，品读荷花吧有哪些姿态？从课文第2节里划出有关句子，多读几遍。（2）指名三人读。
具体写了几种姿态的荷花？来，请三位同学来读读。（3）边画边记荷花的姿态。各位小画家，在荷花的几种姿态中挑一种最喜欢的画出来，边画边记住文中的句子，行吗？
（4）师生接读描写荷花的句子。
记住描写荷花姿态的句子了吗？我们来接读，记住的同学就不看书。白荷花在这些（大圆盘之间冒出来），有的（才展开两三片花瓣儿），有的（花瓣儿全展开了），有的（还是花骨朵儿），看起来（饱胀得马上要破裂似的）。
6、学习描写荷叶的句子。
（1）看演示，指名读描写荷叶的句子。
荷花姿态美，荷叶也不逊色，谁来给我们描写荷叶的句子？（2）理解“挨挨挤挤”“冒”
我们从动画中知道，挨挨挤挤就是（一个挨一个），说明荷叶很（多）很（密）。所以白荷花要顶开荷叶才能（冒）出来，展露她的风姿。
7、看屏幕诵读2、3节。
三、学习4——5节
1、过渡：这样的婀娜多姿的白荷花让人陶醉，小作者看着看着，产生了什么联想呢？仔细听。
2、师范读4、5节，学生听清小作者产生的联想。
3、交流并学习字词。出示：吹拂：（比一比组词拂 佛）
裙子：（板演：注意裙是衣字旁）
翩翩起舞（做动作理解意思）
舞蹈（板演：蹈）
4、自由读，想想：小鱼、小蜻蜓会对我说些什么呢？
5、交流。
6、有感情地齐读。
7、想像：如果你面对这一池亭亭玉立荷花，会产生什么联想呢？
8、总结：荷花姿态婀娜，清香四溢；荷叶挨挨挤挤，青翠碧绿，真让人喜爱。难怪宋代诗人杨万里这样赞美：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四、拓展
1、分层作业：根据实际情况自选。（1）背诵文中最喜欢的段落。
（2）收集一篇描写荷花的美文或一首诗歌。
（3）选一种喜欢的植物仔细观察，能用三言二语介绍一下它的颜色、姿态、形状等内容。
2、写字
展、破、伸、裙、蹈
9医生的心思
教学目标：
1．能正确认读本课生字9个，积累词语10个。在老师的指导下，认真描写生字5个：“况、描、述、仅、叙”。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。
3、能正确朗读课文。分角色朗读课文，尝试读出语气。联系课文的前后内容，合理想象医生给女病人处理伤口的经过。
4、理解威廉·格里辛格医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。教学重、难点：
1、分角色朗读课文，想象医生给女病人处理伤口的经过。
2、通过学习课文，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。教学准备：
1、生字卡片。
2、多媒体课件。教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1、谈话：小朋友生病了会到医院请医生看病。你是怎样与医生交谈的呢？
2、医生在听你讲述病情时会做些什么，想些什么呢？今天，我们来了解一位医生的心思。
3、用不同的方法理解“心思”
4、板书课题：医生的心思
二、整体阅读，识记生字
1、请同学们打开课本自由读课文。要读准字音，读通句子，遇到不认识的字自己学一学，并把带有生字的词语划出来。
2、自由读课文，自主识字。
3、检查自学情况：
（1）出示多媒体课件，认读生字。
“德”字右半部“心”上有一横。（十四个人一条心）“甚”字最后一笔是竖折。书空 指导“叙”和“仅”的书写，注意右半部分的位置和大小。（2）出示多媒体课件，认读词语。
“德国”、“络绎不绝”、“甚至”、“浪费”、“情况”、“描述”、“一言不发”、“审视”“笑容可掬”、“叙述”
（3）联系上下文理解“络绎不绝、描述”
4、学生再次自由读课文，要求：读通句子，边读边思考，医生的心思是什么。
三、深入课文、理解课文
1、默读第一节。
（1）格里辛格是个怎样的医生？
高明——高超
完成填空：因为格里辛格是个
的医生，所以
。（2）结合课文第一节的内容，用“因为，所以。”练习说话。（3）在文中用“——”划出有关医生的心思的语句。交流：威廉·格里辛格医生的心思是什么？
①出示句子：他极不愿意浪费他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。
②指名读、齐读
③重点抓住“极”“只”“最重要”这几个词的理解。进行朗读指导 ④想象说话：在医生眼里“最重要的情况”是什么？
（4）出示句子：可是有许多病人不能体会医生的心思，他们总是反反复复地描述自己的病情。
指导朗读：理解“反反复复”（反反复复就是——一遍又一遍、不停地、„„）指导读好“总是” “反反复复”（5）小结过渡。
2、学习课文2―14小节。
（1）自由读2―14小节。思考：这里有几次对话？
（2）能区分这里面谁说的话吗？同桌分角色朗读课文，读通、读熟。（3）质疑： “读完最后一节，你们有什么疑问吗？”
这令人高兴的事是什么？为什么看病不用付费呢？医生为什么还要谢谢病人„„（4）学习医生和女病人的对话
①出示有提示语的对话朗读。②去掉提示语再读。
③想象一下，医生和病人说话时的神情。
④同桌合作表演，想象：威廉·格里辛格医生给女病人处理伤口的经过。
⑤再读课文2-14小节。思考：这是怎样的医生？这是怎么样的病人？ 板书：（）的医生
（）的女病人 联系上下文理解“审视”“笑容可掬”
（5）完成填空，学习最后一个小节。
师：医生的心思是，女病人简洁的叙述正好
，所以。
（6）教师小结：罗嗦的病人缠着医生反反复复地述说病情，浪费了医生很多的时间，而对这位说话简洁的女病人的治疗只用了几分钟，这正符合医生的心思。女病人节省了时间，时间就是金钱。
板书：时间就是金钱，时间就是生命，珍惜时间为更多病人看病。指名读，感受医生高尚的医德。
四、复习巩固
1、复习字词
2、积累词语
3、选字填空
简洁
简练
简短
为了能给更多的认看病，格里辛格养成了利索、（）的习惯。“玻璃碎片儿。”女病人（）地回答。
您（）的叙述是我今天能有时间多看几个病人。
4、收集珍惜时间的诗句或名言
26最后的玉米
（一）教学目标
1能独立认识10个生字，积累本课词语。学会在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”。
2能正确朗读课文。了解课文内容，体会人物的心情变化，能根据课文内容质疑。
3懂得对自己要有信心,相信有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。
（二）教学准备：多媒体教学课件。
（三）教学过程
一、启发质疑，出示课题。
师：我们都知道，玉米是丰收的象征。今天我们一起来学习一个与玉米有关的寓言故事。出示一大片玉米图，问：这个玉米长得怎样？交流（板书：胖胖的 很棒）出示1-3节，指名三人读。教“棒”（找姐妹字：“捧”）
指导分角色读，读出自信的感觉。板书：自信 4 再看图片：过了一段时间，他的模样有变化吗？
出示第8节第2句 轻声读——指名二人接读，男女生接读。教“褐”（找姐妹字：“竭、渴、喝”）读了这几节课文，你们有什么不明白的地方，可以提出来。（预设：
这个很棒的玉米原先长得胖胖的，后来为什么变得又硬又白？ 最后，他有没有被老婆婆摘走？）
6、板书：最后的 齐读课题：最后的玉米。
二、细读课文，学习生字 看动画，听录音，思考：这个很棒的玉米原先长得胖胖的，后来为什么变得又硬又白？最后，他有没有被老婆婆摘走？ 过渡：这个很棒的玉米原先很自信，后来在漫长的等待中，他的心情有什么变化？自己轻声读课文4-13节，要求：读准字音，读通句子，思考这个问题。3 小组合作自学生字：“烤、淋、怨、荣、誉”
（反馈：在哪里见过“烤”：韩国烧烤的“烤”
怎样记住“淋”？
给“怨”扩词 指名分小节读课文，其余学生划句子。5 交流找到的句子。
“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。
一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的心灰意冷了。
“好，我明年一定长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。
（板书：并不灰心 心灰意冷 感激）6 学习第7-9节
（1）“心灰意冷”是什么意思？换个词意思一样（灰心丧气，垂头丧气）（2）轻声读7-9节，你从哪儿看出这个玉米“心灰意冷”？（3）动作表演：无奈地晃晃脑袋
（4）讨论：“一无是处”是什么意思？它没有了哪些优点？
师生接读第8节。
（5）第九节第2句：体会“连连、老是、抱怨”等词。
唉！他到底在抱怨什么呢？谁来扮演这个玉米，对着大家抱怨抱怨？
（赛读第9节）
来，大家都学着玉米，说出他抱怨的心里话吧！
（齐读第9节）7 学习第10-13节（1）过渡：最后，这个玉米有没有腐烂掉呢？（2）分角色读10-13节，思考填空题：
这个玉米一直没有被摘下，是因为老婆婆。
（板书：明年的种子）
（3）指名扮演老婆婆，读夸奖玉米的话。对于玉米来说，这就是它的最高荣誉。指名用“感激”的语气读玉米的话。
（4）师生合作读对话。（师：老婆婆 生：玉米）
三、复习巩固，适度拓展。
1、读词语：唯独 心灰意冷 褐色 黄灿灿 荣誉 感激
2、有话大家说：如果你在某一方面表现得很棒，但别人没有发现你，你该怎么做？
3、送你一句名言：
如果是玫瑰，它总会开花的。通往荣誉的路上，并不铺满鲜花。
当你的希望一个个落空时，你也要坚定，要沉着。
4、师： 是呀，生活就像海洋，只有意志坚定，充满自信的人，才能到达成功的彼岸。
四、指导描摹 出示“棒、烤、淋、怨、荣、誉”，读一读。2 观察老师在田字格内书写“烤”。（媒体演示）3 书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”。
稠城教办 《绝句》 执教者 虞晓丹
一、情境导入
1、课件出示图片：“草原图”生背《草》
“菜花图”生背《宿新市徐公店》
2、对对子（课件出示）
黄对（）青对（）
自己想一想
师出示，齐读
白 翠
黑 绿
红 红
黄鹂对（）青天对（）
黑（）绿（）
红（）红（）
二、学习古诗
杜看见这么美的景色，写下了一首千古绝句。出示古诗。
齐读
范读，指出“鸣”和“上”是重音
指名读
齐读
指出古诗的规律，一、二声读长一些，三、四声读短些。
学生自己在文中标一标。
范读
自己读
齐读
指名读
读后你的眼前看到什么，听到什么，是一副怎么样的图画。
汇报交流
还看到了什么？自己学习后两句。
汇报：看到什么？
指名读：指导读“万里船”。
齐读，读出最后一句的气势。
读着，读着，你仿佛看到了什么画面？小组交流。
欣赏图片“岷山雪景”“东吴船”感受“千秋雪”。
用古人的方式吟诵。
配乐读。
欣赏这首歌编成的曲子，跟着唱一唱。
再读课文。
推荐读《江畔独步寻花》《绝句》等。
三、书写指导。
比较“岭”和“含”
范写
楷
一、什么是行楷？
行书介于楷书和草书之间的一种字体，书写快于楷书，容易辨识，行楷是流动的楷书，连笔字，比行书写的规矩点，合乎规范，符合审美要求的连笔字，应用广泛。楷为主，行为辅
“行”潇洒飘逸，对楷书进行合理的省减、变形和连带，点钩挑明显增多。
二、行楷的写法
很多人练一个字很多遍，写不好，字没有错，不够好看，需要一个审美的感觉，辨识能力。不是写不好，而是不知道怎么写才好。
1、行楷的特点和它的快写途径。
（1）运笔轻盈
楷书平实、稳健，行楷字执笔、运笔轻松，灵动性
例：“心 ”“月”“水”“王”
（2）呼应关系明显，笔画变形
例：“江”“李”（3）字形多变
例：“大”“光”“永”“农”“杰” 六种快写途径：
（1）变长为短
缩短行笔速度
例：“至”“阶”“鱼”（2）变慢为捷
调整书写笔顺 楷书遵循笔顺规则，例：“本”“区”“出”“华”“皮”（3）变大为小
改造笔画形态 以点代横、代撇、捺 “果”“后”“杏”“朵”“夹”“抓”（4）变直为弧
减少方折顿挫 方折变弧
例：“勿”“存”“贡”“需”“昔”“仰“（5）变多为少
连写相邻笔画
例：“条”“笔”“尧”“形”“争”“枚”（6）变繁为简
引用草意写法
美化字型
例：“正”“的”“以”“半”“至”“特”“然”
2、用笔技巧和笔画形态。
点画 线条，硬笔线条是主要因素，如缺乏质感和韵律就没有生命力。表现手法和技巧：
（1）切笔
起笔逆行入纸，强化态势，强调首尾呼应，自然，如“了”“方”“初”“通”（2）抢笔
笔画呈尖状，横画、平撇改点，正捺改反捺
例：“元”“冬”“迎”（3）叠笔
丰润、紧凑性 叠的要短 例“红”“北”“家”（4）掠笔
一带而过 游丝 连丝 不能实心笔
例“盼”“乱”“逐”“队”
点的类型
“英”“原”“基” 附勾类
“命”“阵” 连类
捷径连 “思”“甚”“斗”“尽”“江”“无”“年”“羊”“伟”“到”“师”“训”“奇”“很”“物”“杉”“诊”“彩”“书”“费”，不要为连而连，区分过路笔与实心笔 线结类
（1）阿尔法结
不能太圆 “美”“技”“波”（2）方线结
“特”“护”（3）反线结
“左”“龙”“戈”“抵”
（4）土线结
“坚”“坐”“全”“廷”
（5）字符类
2字符 “习”“将”“兆” 3字符“月”“直”“同”“青”“水”
（6）曲折符
电符
“争“拖”“参”“谁”
3、行楷字的偏旁部首
比楷书变形大，楷书里不相干的笔画变得接近如“没”-“设”，“径”-“经”，“岩”-“宕”，“持”-“特”，“欠”-“页”，“阵”“耶”，“社”-“被”，“帕”-“怕”
4、行楷字的横写。
有人说单个字写得不错，成行不行，有人说成行行，单个不行，其实是都不行。技能考察，通过一定的练习，找到审美模式。弊病：字不成行
行气不贯 疏密不当
（1）实用领域 成句写，笔画简洁，避免大竖，便于连贯，纵向比划横向引导。例：“爱的使者”“天地之间”“春”“农”“良好”
5、重笔画的写法
重撇 忌排牙、车轨，太呆板，“分”“及”“歹”“效”“爽”“缀”
重横 中无点撇捺，间距应基本相等，才有协调美 “三”“半”“单”“垂”“乍”“非” 重竖 中无点撇捺，间距应基本相等 “川”“而”“册”“血”“柳”“典” 重钩 可省减，左勾为提，“他”“比”“宅”“冗”“冠”“予” 重捺 化减、呼应，捺比较出彩，不能同时突出“退”“灸”“膝”“餐”“食”“逢”
6、收展的处理
上收下展
上部收紧，留住位置，下部托上，主次分明，相互避让“宴”“来”“美”“皇” 上展下收
上飘逸，下凝重，“春”“奈”“冬”“宝”
7、首点与下部的关系
首点居正
点睛之笔，“玄”“言”“市”“享”“方”“官” 点竖直对
重心垂直相对“唐”“卒”“卞”“辛”“永”“亩”
8、斜正、收放、包围的处理
上正下斜
生动变化，斜而有度
“秀”“要”“务”“势”“悲”“姿” 上斜下正
上下呼应，重心不倒
“盏”“碧”“登”“贷”“昏”“岱” 左斜右正
左斜为呼，右斜为应
左灵动右稳重“经”“利”“骆”“外” 下方迎就
上移迎就，紧凑不脱节
“祭”“武”“贪”“攀”“舍”“夸” 左收右放
左右结构的普遍规律
“戏”“峻”“吸”“彼”“艳”“构” 对等平分
各占一方
“鞋”“邻”“毁”“腊” 左右对称
左撇右捺 高低长短视形而定“秋“奏”“殿”“徒”“双”“泉” 斜抱穿插
双肩合抱 鳞羽错落 “妙”“勤”“赫”“城”“疏”“斜” 围而不堵
全封闭不透气，守而不困 “田”“因”“囱”“圈”“四”“囚
9、行楷字应注意的问题
理念：英语单词是有内在逻辑的，显性逻辑或隐性逻辑 举例：
Melon 甜瓜
Lemon 柠檬（酸）Accuse
v.谴责 Excuse
v.原谅
高频词
Employ
v.雇佣，使用
Implement
n工具
v.实施，应用
Instrument
n乐器
stru 谐音丝竹，古代丝竹代指乐器
Leave
离开 Alleviate
v.减轻 Aggravate
v.加重 Gray
a灰色
Kingdom
n王国
dom国
Domain
n领土，领域
a占优势，支配的 Dominant
a占优势的 Prominent
a占优势的
Move
词根mote
v改写为t，读音更顺畅。英语中经常以t结尾来接后缀 Promote
v.促进，提升；促销
pre-在前 pro-往前 Prompt
v.促进
a敏捷的
Teach
v.教（知识）Preach
布道（讲道理）
Sit Preside
v.主持
president
n总„„
总统，校长 等
Intelligent
a智慧的（英特尔的商标）
Diligent
a勤奋的（敏而好学才能成功）Intellectual
a智慧的 n知识分子
Cop
n警察
v捕捉 Occupy
v.占有
occupation
n占据；职业，营生
Preoccupation
n全神贯注，当务之急
Zeus
宙斯
theo-神 Theology
n神学 Theological
a神学的 Biological
a生物学的
A e i o u 元音降级造新词。在后的一般是后产生的词。a e i o u a循环 Man——men（后）Sing——song（后）Run——ran（后）
City 城市
village 农村
Civil
a全民的，公民的：文明的 Civility
n文明，礼貌 Civilization
n文明，文化
Mock
n模考（英语音译，外来词）a模仿，假冒的
Other 他人
auto-自己
pilot 飞行员
Auto-pilot
a自动巡航的
Astronaut
n宇航员
astro-星星 源于star Aeronaut
n气球驾驶员
Road 路
Route
n路线
Routine
n程序
a常规的，程序的
Worth 价值
Doctrine
n教条，学说 Orthodox
n正统的学说
Paradox
n 反论，矛盾
para-旁边 Paradoxical
a矛盾的
Hear n耳朵
Hare
n野兔 Horse
n马
ass
n驴
Harassment
n骚扰（驴在兔子后捣乱）
Sume-抓，摘
Presume
v.假设，猜想
Assume
v.假设；采取，承担
Value
价值
Prevail
v.盛行，流行
Plea
v.请，恳求（人）Pray
v.祈祷（神）
Prey
v.捕猎
（在狩猎之前祈祷）
v.嘲笑
Chopsticks
筷子 Stick
n小棍
Prick
v.戳
学习break 和 stick
Precede
v.领先 Proceed
v.继续
Rabbit
兔子
Rapid
a快速的（兔子快，动若脱兔）Rape
v.掠夺；强奸
Rush
v奔，跑
Rash v.莽撞，草率
a？
Flush
v.奔流，脸红
学习flow 和rush
Outline
n轮廓
Deadline
n最后期限 Headline
n头版，头条 Guideline
n方针，政策
Gote
n水道，沟
学习go 和water Gut
n内脏，胆量
Habit
习惯
Habitat
n栖息地，居住地 Inhabit
v.Inhabitant
n居民
Angle
尖角 Circle
n圆圈 Cycle
v.循环 Recycle
v.再循环
Refuse
v.拒绝
Refuge
v.接纳，庇护
Refugee
n难民，被庇护的人
Found
v.建立，建造
Foundation
n建造；基础；基金 Fund
基金
Refund
v.退款
re-往回
Release
v.释放；发表 Relax
v.放松 Relish
n味道
Retain
v.保留（东西）
tain学习take Maintain
v.维持
Remain
v.保留，保持（状态）Remnant
n残留 a残留的
Nature
n自然，天性
nat-生 Nation
n天性，名族 Native
a土生土长的
Renaissance
n再生，复兴
Rite
n仪式 Ritual
a仪式的
Robot
机器人
Robust
a不知疲倦的，乐百氏的品牌
Save
v.拯救 Salvation
n拯救
Saint
n圣徒，圣人
Sanction
n同意，批准 n制裁 Sane
a明智的 Insane
a不明智的 Sanity
n明智
Satisfy
v.满意（精神）
Saturate
v.饱满，饱和（物质）save
v.保存 Reserve
v.保持
Reservoir
n蓄水池
（谐音v洼）Repertoire
n保留节目
Push
推 Press
压
Repress
v.压制，压抑（情感）Repression
n抑制
Maintain
v.维持 Remain
v.保持 Retain
v.保留 Retention
n保留 Turn
torn-/tort-转
Retort反驳
Push v.推 Boost v.推进
Arrow
n箭
bow弓
Bowel
n.肠，同情心（心肠好）Elbow
n肘
Receive
v.收到
give Retrieve
v.取回
Inspect 检查
spect-看
spy n.间谍v.偷看 Return
Retrospect
v.回顾
Cellar 地窖 Conceal v.隐藏 Veil n.面纱
Reveal v.揭露，显示 Revelation
n揭露
Road
n路 Route
n路线
Routine
n程序
a常规的 Rut
n车辙
Bound
a绑缚的n边界 Abound
v.大量存在 Abundant
a丰富的 Redundant
a冗余的
Boycott
v.联合抵制
tt人名（地主boycott价格太高被人们抵制）中只有两个以tt结尾的词）
Love
v.爱
philo-爱 Harmony
n和睦，和谐，（音乐上的）和声 Philharmonic
n交响乐团 a交响乐团的
Group
n团队 Troop
n军队
Troupe
n剧团，文工团
u优，演员
watt瓦特5500词
（Pence
便士
Pension
n年金，养老金（考研常考的问题）Expensive
a昂贵的
Lobby
v.游说（“唠呗”用语言说服）n大厅
Palm
n手掌（手掌啪啪拍）
Compel
v.迫
com-全
compelling a有压迫性的，吸引人的 Expel
v.逐
ex-外 Propel
v.推进
tut-教
tuit-学
Tutor
n家教
teacher 老师（教多人）
Intuition n直觉（不用学的东西）Intuitive
a直觉的 Intuitively
adv.直觉地
Prior 优先的pre-前 Priority
n优先权 Superiority
n优越性
Exit 出口
Access
n入口 v.接近Recess
v衰退
Recession
n经济萧条
Ridiculous
a可笑的，荒谬的（贬义）Fabulous
a难以置信的（褒义）Ridicule
v嘲笑 Deride
v.嘲笑
Once
ance-前 Ancient
a古老的 Ancestor
n祖先
Predecessor
n前辈（走在前面的人）
Successor
n继任（sub-向下，常常根据单词演变）
Before
fore前
Foresee
v.预期，预测 Foreseeable
a可预期的
Father
n父亲
Pater
n父亲
mater
n母亲 Paternal
a父系的 maternal
a母亲的
Kind n种类
Kinship 亲属关系
kin亲属
ship表示一种状态关系，来源于shape n形状，状态 Fellowship
n伙伴关系 Friendship
n朋友关系 Leadership
n领导身份 Relationship
n关系
Gene
n基因
Genealogy
n基因学 Genealogist
n基因学家
Weep
n流泪（ee像眼睛）Sweep
v.扫 Swab
v拭 Wipe
v.擦
Saliva
n唾液（沙里哇）
Hawk
鹰
Hook
钩
hooker n妓女 Hover
v.盘旋，徘徊
Mitochondria
n线粒体 Mitochodrial
a线粒体的
Rigorous
a严肃的
Vigorous
a活泼的，活力的（伟哥）Rigid
a死板的，僵硬的
Roar
v.吼叫 Riot
n骚乱 Row
v.吵闹
Ripe
n成熟（豆子熟了裂开）
rupt-破 Rip
v.裂口 Stripe
n条纹 Ripple
n波纹
Carve
砍
cut砍 Scar
n刀疤
Scandal
n丑闻（像刀疤一样丑）
Climb
爬
Grab
抓 Scramble
v.攀登；抢夺
Catch Chase
v追
Siege
v围
besiege
Seize
v逮住
Sorb吮吸
sip呷
Soup
n汤
soap n肥皂
shampoo Absorb
吸引（ab-加强语气）
Suspect
v怀疑
Sceptical
skeptical
a可疑的 Scepticism Skepticism
n怀疑论
Skip
v.跳
jump leap hop Skim
v.略过（抽象的跳）
Text
课文
text-编织 Textile
a编织的
Texture
n纹理，质地 Architecture
n建筑学 Picture
n绘画 Sculpture
n雕塑 Literature
n文学
Ascend
v.攀登(借自拉丁文的词根)Descend
v.下降 Transcend
超越
Stand
v.站
able a能„„的 Stable
a稳的，平稳的 Establish
v.建立 Abolish
v.废除
Obsolete
a过时的，废弃的
Pre-前
Prime a首要的 Primary
a初步的 Primitive
a原始的
Foul a污秽的v.玷污；犯规
n香波 Disgust
v.恶心
Freeze
v.结冰 Fridge
n冰箱
Refrigerate
v.再结冰 Refrigerator n冰箱
Radio
radi-辐射 Radiate
v.辐射 Radiant
a辐射的
Rabbit
n兔子
carrot胡萝卜
root根 Rapid
a迅速的
Rap
说唱音乐
hip hop街舞
Temperature
n温度
Moisture
n湿度 Thermal
a热的
Thermometer
n温度计
Trace
n痕迹
v.追溯 Trail
n小径
v.跟踪 Track
n轨道
v.跟踪
Stamp
v.跺脚
Tramp
v.流浪，重步离开 Tram
有轨电车（小火车）Train 火车
Bridge
n桥梁
Ridge
脊梁，鼻梁，房梁，山梁 Fringe
刘海，流苏 Verge
n刃
Fuse-流
Fume
n浓烟
Perfume
n香水（香水有扩散性）
per-每
Clear
a清楚的 Blear
a模糊的 Blur
v.沾污，弄污
Spring
春天
out Sprout
嫩枝
Browse
v.浏览（老牛挑嫩草吃）Browser
浏览器
Private 私人的 public公开的pub吧 Privilege n特权（私人的法律）
legal法律
prove
v.证明 Proof
n证据 Probe
v.查明
Loose松
tight紧 Solve
v.松开，解决
Absolute
a绝对的（跟其他东西没有关系）
Purify
v.净化
pure a纯净的 Clarify
a澄清
Verify
v.证实
very
a真正的
Vertical
a垂直的ver-拟声
Voice
n呼声 Vote
v.投票表决 Veto
v.否决
Use
v.使用
used a用旧的；习惯的 Custom
n习惯
Accustom
v.使习惯于
Acquire
v.获取
question Acquaint
v.使熟悉，使认识
Home
家
gene基因 Homogenize
v.同质化 Homogenization
n均质化
Toxic
a有毒的 Noxious
a有毒的
Break
v.破
Breach
v.打破记录等（引申意）
Brief
a短的case n容器
cash n现金 Briefcase 公文包
Ambulance
救护车
go 走 Ambiguous
a模棱两可的
Oxygen
氧 Ozone
臭氧 Hydrogen 氢
Tournament
n比赛
turn
v.周旋
tour
n旅游
Versus 比赛
ver-旋转 比赛时周旋
Paperback
a简装的 Hardback
a精装的
Creep
爬
scribe-写 Script
手稿，真迹
Tin
n听（量词）
Tiny
a小
tiny time小时代 Screw
n螺丝
Scrutiny
v.详细审查
Carve
砍
Sculpture
n雕刻术 Architecture
n建筑学 Picture
n绘画
Take
in
tain-拿 Tame
v.驯服，掌控 Untamed
v.为被驯服的
Ripe
v.成熟
rip
n裂口
rupt-破 abrupt
a唐突的，打破（气氛）
Ace
n尖端
Cute
可爱，聪明伶俐
Acute
a（事）着急的，急性的（物）尖角的 Cute
a（人）聪明的，可爱的，伶俐的
Vers-旋转
Versatile
多功能的，多才多艺的（三头六臂）Versus
对抗
Blunt
a钝的，笨的 Demos平民，屌丝
on 在„„
Street
n大街 Demonstrate
v.示威；示范；证明
Thrill
v.（心理上的冷）惊悚 Chill
v.生理上的冷
Three
being n人 Tribe
n部落，邦 Thrive
v.繁荣，兴旺
Use
Abuse
v.滥用
Sharp
a锋利的，清晰的（夏普打印机）Broadcast
v.广播 Sarcastic
a讽刺的
Empty
空的
Tempt
v.诱惑（色即是空）
Strap
n皮带
Stretch
v.拉伸
n一段时间
Tractor
n拖拉机
tract-拉扯 Strain
v拉扯
Restrain
v.约束，限制 Restrict
Stand
v.站立
ride
v.骑 Stride 跨度，迈
炫迈口香糖
Ring
拟声
String
琴弦
a string of一系列的
Strap
n皮带 Stripe
n条纹 Strip
v.剥掉
Stripper
n脱衣舞女
Top n顶端
tip 尖端 Tips
n提示，贴士；小费
Toast
n吐司，烤面包 Roast
n烤肉 Boast
v.吹牛 Coast
n海岸线
Know Note
v.注释，使知道 notice
n通知
Notworthy
a值得知道的 Notable
a值得知道的
Queer
n同性恋
a奇怪的 Quirk
n怪癖
Fall
out Fallout
n放射性的坠落
Nervous
a精神紧张
neur-神经
Neural a神经的
Neurology
n神经学
Neuroscientist
n神经学家
Ticket
票
Token
n券，代币，信物
a象征性的
Tort-转
turn Torture
n严刑拷打 Retort
v.反驳 Distort
v.扭曲
Wide
a宽的
Commodious
a宽敞的Accommodate
v.提供住宿，容纳；适应
Fold
v 折叠
ab-dis-un-
否定前缀Unfold
打开
Transformer
变形者，变形金刚 Form
n形状，形式 One uni-一
Uniform
a统一的n 制服
Update
v.更新
Up-to-date
a时尚的，最新的
Her
her-粘
Adhere
v.粘附，坚持
Join
加入，连接
Joint n连接点，关节 Junction
n连接处，Adjacent
a毗邻的
Join
加入，连接 Adjoin
v.连接
Tempt
v.诱惑；尝试 Attempt
v.尝试
Crush
v.挤碎 Crust
n壳
Through
v.穿过
Thrust v.刺穿，插（穿过壳）
Ticket
票
Tick
v.打孔，做标记（在票上打孔）Stick
n小棍
Dick n 阴茎（小弟弟）
Tent
n帐篷
Tilt
v.倾斜（帐篷是斜搭在一起的）
Toss
v投掷
Drought
n干燥 Rough
a粗糙的
Tough
a粗暴的，艰难的
Tow
v.拖 Drag
v.拽
Sound
n声音
a健全的（光出生时会哭的婴儿是健全的）Absurd
a荒谬的
Roar
n吼叫（拟声词）Uproar
人声鼎沸
Mountain
山
Mount
v攀登
v.安装
Close
v.关闭；靠近
star
n星星 Cluster
n星团；丛，串，束 Luster
n光泽
Close
v紧紧地 Catch
抓住
Clutch
v.抓紧
n离合器
Her-Adhere
v粘附
Coherent
a黏在一起的，共同
Screen
屏幕，屏风
Screener
n筛子（把不好的挡在外面），筛选器
Compose
v.组成 Decompose
v.分解 Discompose
v使不安 Disorder
v.混乱
Chopsticks
筷子 Stick
棍子 Dick
n阴茎
Dedicate
v献身，奉献
Dock
v.引„„入船坞
duce-引导 Educate
教育 Deduce
v.演绎 Reduce
v.减少
Psychology
心理学 Physiology
生理上的
Final
最后的，最终的 Define
v下限定，定义
Transformer
变形者 Form
n形状，形式 Deform
使变形 Reform
改革
Stand
Constant
a连续的，永恒的 con-共同 Instant
a瞬间的，速溶的 Stand
立
stant-站
stit-站
Constitute
v.组成，建立政府，制定法律
Consult
v.咨询 Counsel
v.忠告
Sume-抓，摘（拉丁文)Consume
v.吃完，喝光；消耗；消费 Consumer 消费者
Touch
-tact碰
Contact
v.接触，联系
Intact
a完好无损的，没有被碰过的
Mit-投，扔
Submit
呈交，投降 Contact
v.接触 Contaminate
v.弄脏
Catch
v.抓 Capture
n捕获
Captive a捕获的n俘虏
Sure
a确定的
Assure
v.保证（口头）Ensure
v.确保 Insure
v.保险
Take in Attain
v.达到（对方不动自己过去）
contain Obtain
v.获得（自己不动对方送过来）
Astonish
v.惊讶 Stun
v.惊讶
Tend-伸
To end
Attention
n注意
Attentive
a注意的，集中精力的
Attribute
v.归属于
gift礼物
give给
Contribute
v.贡献
tribe部落
tribune贡品 Distribute
v.分配
Out
Utter
v.说出
mutter v.咕哝
Lavatory
厕所
Laboratory
n实验室
labor劳动 Library
n图书馆
Know
知道
Com
gnor-cogn-词根：知道 Cognitive
a认知 Cognition
n认知学
Slit
v.撕裂 Slice
n薄片 Slot
n狭缝
Slip
v.滑
Slope
n斜坡
v.倾倒
Slippery
a滑的，不可靠的，狡猾的
Slip
v.滑 Sly
a狡猾 Spy
n间谍
Crash
v.撞碎 Crush
v.挤碎 Smash
v粉碎
Snake
n蛇
Sneak
v.鬼鬼祟祟 Snatch
v.攫取 Snap
v.突然咬断
Common
公共的 Communicate
交流 Immune
a免疫的
Pat
v.轻拍 Tap
v.开发
Impact
n冲击，影响 Pact
n合同
Pair
n一对 Impair
v.损害 Repair
v.修复
Part
n部分 Partial
a部分的
Impartial
a不偏袒的
Sting
v刺
Stimulate
v.刺激 Stir
v.搅拌，激起
Sting
v.Stitch
n一针 Patch
n补丁
Ply-词根：叠 Apply
v.申请 Comply
v.遵守
Super
flow
ous Superfluous
a过多的 Numerical
a数字的 Numerous
a众多的
Super 上面
visit 参观 Supervise
v.监督
Finish
v.完成 Vanish
v消失 Vanity
n空虚
Veil
n面纱 Reveal
v.揭露 Conceal
v.细胞 Cellar
v.细胞
Went
走
vent n通风口，火山口，发泄Ventilate
v.使通风
Estimate
v估计
Underestimate
v.低估
Tap
盖子v.开发 Top
顶端 Tip
尖端 Pair
vent-来
Impair
v.损害 Repair
v.修正 Sting
v.叮
Stimulate
v.刺激 Stir
v.搅拌，激起 Sting
Stitch
n一针 Patch
n补丁
Ply-折叠
flat折叠 Apply
Comply
Super
Flow
ous Superfluous
a过剩的 Numerical
a数字的 Numerous
a众多的 Venture
n冒险
Adventure
n冒险，Estimate
估价
deem v.Underestimate
低估
Highlight
n高潮
hot pot火锅
pick-pocket小偷
Fold
折叠
Falter
v.支吾，蹒跚，犹豫 Hold
停住 Halt 停止
Forget
fect-Forfeit
v.罚款
n罚金
Voice
voc-声音 Provocation
n挑衅 Provoke
v.招惹
Know
知道
Not-
notice n通知 Connotation
n内涵信息
Cept-
Acceptable
a可接受的 Susceptible
a易受影响的 Wound
n伤
Vulnerable
a易受伤害的
Recede
v.渐渐渐退
Receive
收到
Recipient
a容易接受的n接收器
Count
v计算
Regard
v注视，留意
Reckon
v计算，认为，估计 Regardless
忽略 Reckless
a欠考虑的
Right
a直的 Rectangle
直角
Incur
v.招致 Occur
v.发生 Recur
v.再发生
Portray
v.绘画 Portrait
n绘画 Trait
n特征
Lean
v倾斜 Incline
v.倾向 Prone
v.俯卧
Professor
教授
fess-说 Prophet
n预言家 Expert
专家
Undergo
v.经历，遭受
Underlie
v.作为„„的基础 Underline
划线
Undermine
v.暗中破坏
mine n矿山v.采矿
mountain山
Count
v.计算
Account
n账目 v.报账，解释
Direct v.引导
Directory
n通讯录
Address
n地址
v.演讲（对人的指导）；处理（考研考过处理这个意思）
Out
time
ate Ultimate
a最后的，最终的
Ultra 外
One
mind
Uni-一
Unanimous
a全体同意的（统一思想）
Undertake
v承认，承担 Mistake
n错误 Overtake
v.超过
desire
渴望
despair绝望 Desirable
值得期望的 Undesirable
a不想要的
Virgin
处女
Virtue
n贞操；美德
Virtual
a真实的；虚拟的（接近真实的，不是虚假的）Actual
a事实上，实际上
Stand
stat-站
Substitute
v.代替
n替补
Gentle
a温柔的，绅士的 Subtle
a细微的
Tractor
拖拉机
tract-拉，拖 Subtract
v.扯走，减去
Exit
n出口
access n入口
cess-走 Succession
n继续 Successor
n继任者
Sink
v.沉 Soak
v.泡 Suck
v.吸
Vitamin
n维他命
Vital
a重要的，生命的（强调好的一面）Fatal
a致命的（不好的）
Void
a空的 Avid
避免 Bridge
桥梁 Ridge
房梁 Edge
棱，刃
Wedge
n楔子
v挤进，楔进
Fuse-流
Confuse
v.混淆 Diffuse
v.扩散
Xerox
复印（首字母本身就是大写）Fax
传真
Field
n土地
Yield
v.产出；屈服
Zeal
热忱
Zealous
a热心的 Jealous
a嫉妒
Zigzag
Z字形
a曲折的
Wander
v.徘徊 Wonder
v.想知道 Wonderful
a精彩的
Safeguard
v.保卫，舒肤佳 Guard
v保卫
Ward
v.保卫 n病房
Warrant
v.授权 n正当理由
Waterproof
防水的 Roof
n屋顶
Whisper v.耳语 Whistle
v.吹口哨
Nice 好 Vice
n恶
Vicious
a邪恶的
Aural
听觉的oral 口头的 Audit
v.旁听，审计 Teller
收纳员
Archive
n档案馆 Chief
n首领 Achieve
v.成就
Wipe
v.擦 Vibrate
v.振动
Melt
v.融，熔 Weld
v.焊接
Stand
v站
able
能„„的 Stable
a稳定的 Stab
v.戳
Stock
n股票
v.储蓄 Stack
v.堆叠
Stay
in Stain
n污渍
Stale
a陈腐的 Still
a静止的
Stable
a稳定的
Stall
n货摊，牛棚
stop
Start
突然开始 Startle
v.吃惊
Fil-子女
Affiliate 使隶属
fili-儿子(拉丁文）Affiliation
n隶属关系 Filial
a子女的 Filial piety
n孝顺 Associate
使联合
Addict
v.上瘾 n瘾君子
add添加
Went
vent-来 Advent
n来临
Flow
v.流
Fluent
a流利的 Affluent
a丰富的 Superfluous
a过剩的
Stand
loop 环（过山车的轨道，很多环）Stoop
v.弯腰
State
n国家
Statist
n国家主义者；统计学者 Statistic
a统计学的，统计的 Statistics
n统计学 Economics
n经济学
Stern
a严厉的n船尾
Steer
v.掌舵（过去船的驾驶室是设在船尾的）驾驶，操纵
Authentic
a，可信的，真正的
father Author
Authority
Awe
v.敬畏 Awful
a害怕的 Fearful
Bite
咬 Bait
n饵
Balcony
n阳台
Beard
胡子
Bizarre
a奇怪的，外形上的奇怪（模仿胡子）
stop
v.停
Stubborn
a顽固的，倔强的
Staff
n全体职员（“士大夫”）Stiff
n僵尸（停尸房中)Stuff
v堵住 n东西，原料
Ject-射
Subject
n主体 Object
n客观 Merge
v.吞没，吞并（经济学）Submerge
v.潜水
Agony
n痛苦（爱过你）Anguish
v.痛苦 Anger
生气
Once
曾经
Ance-前 Antique
n古董
Unique
a独一无二的
Palm
n手掌 Pale
a苍白的 Appal
v.惊吓
Wrap
v.缠，裹
Strap
n皮带
v.捆扎
Crash
碎 Crack
裂
Wreck
v.n船只失事
Waist
腰
Wrist n腕
write写 Wrench
v.拧
Ballot
n选票
ball 球
Bullet
n子弹
bull 公牛
Bare
a赤裸的 Barren
a贫瘠的
Ball
n球
Belt
n皮带 Dome
n圆屋顶 Belly
n腹部 Abdomen
n腹部 Stomach
胃
Better
best
bene-好 Benign
良性的
Malign
恶性的 mal-坏 Maltreat
虐待
rocket火箭
Pad
ped-足
bipedal
双足类的
Secular
世俗的 Society
社会的
Beverage
n饮料 Beer
n啤酒 Wine
n葡萄酒 Liquor
n烈酒
Dustbin
垃圾箱
Bin
n箱子（不太方的箱子）
box Cabin
n客舱
cab
驾驶舱，出租车
Drink
v.吸水
Shrink
v缩水；收缩 Wrinkle
n皱纹
Album
n相薄
Memorandum
备忘录
Order
命令，秩序
Ordin-次序 Subordinate
v.次要的 Coordinate
a同等的
Station
站台
Stationary
a静止的
Stationery
n文具（笔站在笔筒里）
Am-爱
Amiable
a和蔼的，亲切的
Middle Amid
在以前 Ago
after
August
八月
aug-高大 Auction
n拍卖（价钱提高）Caution
n小心，谨慎
Elect
v.选择
Eligible
a合格的 Endow
捐赠 Donate
v捐钱
Scale
n刻度 v攀登
scar 刀疤 Escalate
逐级攀登 Escalator
n扶梯 Elevate
v.升高 Elevator
n直梯
Core
n核
Escort
n护卫队
v.护送，护卫
Way
vade-走 Invade
v.入侵
Evade
v.逃跑；避税 Avoid
避免
Roar
吼叫
Arrogant
a傲慢的，自大的
Artery
动脉
air 空气（古人误认为血管是认为走气的）Vein
静脉
way
Pore
n毛孔，气孔 Spire-呼吸
Aspire
v.渴望，立志 Desire
v.欲望
Assassinate
暗杀assass拟声词，毒气发出ss的声音（情境记忆：两头驴在里面吃草被暗杀了）
Harassment
n骚扰
Embarrass
v.使为难，使窘迫
Awake
a醒着的
Aware
a意识到
warn 警告
Violent
a暴力的
Violate
v.违抗，侵犯，扰乱，强奸
Oxygen
氧气 Ozone
臭氧 Zone
n地带
Ball
球 Belly
腹部 Dome
圆屋顶 Abdomen
肚皮 Stomach
胃
Band
n布带 Bound
a绑缚的 Abound
a丰富的
Claim
喊叫
Acclaim
v.欢呼，喝彩 Exclaim
v.呼喊 Proclaim
v.宣称 Reclaim
v.索回
Supply
v.供给
Supplement
n补充，增刊 Complete
a完整的
Complement
n补足物，填充物
Alleviate
v.减轻 Aggravate
a加重
Infant
n婴儿
infancy n婴儿期，初期 Orphan
n孤儿
Shakespears
莎士比亚 Spear
n矛，枪
Spur
n马刺，靴刺
v.刺激
Album
n相簿
Memorandum
n备忘录
Tractor
tract-拉，拖 Extract
v.拔出
Abstract
v.摘要
a抽象的
Sight
n视力 Insight
v.洞察
Insightful
a有洞察力的
Voice
voc-声音
Provocative
挑衅，招惹 Am-爱
Amiable
a慈爱的
Press
v.压
Suppress
v.镇压 Repress
v.压抑
Middle
中间的 Amid
在中间 Ago
在前面 After
在后面
Press
按，压 Paint
v.绘画 Print
v.印刷 Blueprint
n蓝图
August
奥古斯都 Auction
n拍卖
Caution
n小心，谨慎
Super
上面
Supreme
a最高的（Y轴顶端）
Extreme
a极限的，极端的（X轴顶端）
Super
Surpass
v.超过 Surplus
v.过剩的
Supervise
v.监督 Survey
v.俯瞰
Ego n自我，自负，自尊心 I
我
Vanish
v.消失 Vain
a徒劳的
Valid
a有效力的 Validity
n有效性
Elect
v.选择
Eligible
v.合格的 Flat
a扁平的
Blade
n片，刀片，叶片，船桨片
Blouse
n衣服，宽阔的罩衫
shirt衬衣
skirt裙子 Trousers
裤子
Food
n食物
Foster
n养育者
v.抚养
Frost
n霜
frozen 冷冻的
Brush
n刷子
v.摩擦 Bruise
n擦伤，淤伤
Bull
公牛
Bully
n欺负人的人 Cow
母牛
Coward
n胆小鬼，懦夫
Demos
n平民，屌丝 Democracy
n民主主义 Bureaucracy
n官僚主义
Thief
小偷
Burglar
n入室抢劫者
burg城堡
Bandit
n强盗
band布带（强盗用布带蒙住脸）
Cap
n帽子
Cape
n披肩，斗篷
Carbon
碳（car奔）
Carbohydrate
n碳水化合物 Hydrogen
n氢
Celebrate
v.庆祝（事），赞扬（人）Celebrity
n名人
Christmas
圣诞节 Christ
n救世主
Learned
a有学问的
Clergy
n神职人员（古代西方人有学问的一般的神职人员）Clerk
职员
Coalition
n联合 Coal
煤
Carve
v.刻画
Character
n角色（大咖char）；性格 Actor
n演员
Cast
演员表 Costume
n戏装
Cosplay
n角色扮演
Easy
a（感觉上的）舒适 Cosy
a（环境的）舒适
Ebb
退潮
Recede
v.渐退
Credit card
信用卡 Credentials
n凭证
Confidential
a信任的，私密的
Outer
a外围的 Center
a中心的 Eccentric
a奇怪的
Use
v.使用
Futile
a无用的；无希望的
Glamour
n魔法
grammar 语法 Glamorous
a有魅力的
Strong a强壮的 long a长
length长度 Strength
n长度
Strenuous
a奋发的，费力的，积极的
Drive
驱赶
Strike
打，罢工 Strive
v.奋斗，努力 Struggle
v.挣扎
Star Astrology
n占星学 Astrologist
n占星家 Stroll
v.闲逛 Patrol
v.巡逻
Gorge
n咽喉，峡谷
Gorgeous
a灿烂的，美丽的
Photograph
n照片 Graphic
a图表
Lay
v.放置 Layoff
n解雇
Layout
n布置，设计
Lot
Lottery
n彩票 Lotto
大乐透
Major
a主要的 Minor
a次要的
Majesty
n最高权威
your majesty陛下 Magistrate
n地方官，文官
Manual
手
Operate
v.操作
Maneuver
v操作，军事演习
n策略
Medieval a中世纪
Middle
Live
Excellent
a优越的 Excel
v.擅长
Carve
砍
Excerpt
v摘录 Except
v.排除
Soil 土壤，国土，国家 Exile
v.流亡,放逐
Fair
a公平的，美丽的 Fairy
n仙女
Affair
n绯闻，风流韵事
Feat
n技艺，功绩 Factor
工厂
Federal
a联邦 Federation
n联盟
Sole
a唯一的 Solitary
a孤独的 Solidarity
a团结的 Solid 固体
Radio
n收音机
a用无线通讯的 Audio
n音响设备
a声音的
Video
n视频，录像
a视频的，录像的 Piano
n钢琴
a轻柔的
Solo
n独唱，独奏
a单独的 Scenario
n剧本，情节梗概
Spin
v.旋转 Spiral
v.螺旋的
Spouse
n配偶（“死抱着”）
Stand
Stalk
n茎 Stake
n桩
Stable
a稳定的 stab
v戳，刺
Staple
n订书钉
a主要的
Constitute
v.建立，制定；组成 Statute
n法律
Sphere
n球体
Stereo
a立体的，铅版的 Stereotype
a一成不变的
Fear
v害怕
bear v.生育
born v.被生育 Formidable
a令人害怕的
Meditate
v.冥想（尤其是宗教上的）Mind
n思想
Movement
n运动
Momentum
n动量；动力
Arch
n拱形（教堂的拱形屋顶）
a主要的 Hierarch
n高僧，大主教
higher Hierarchy
n领导层；等级制度 Monarch
君主
mone-
Motive
a运动的，发动的 n动机，目的 Motivate
v.动员 Activate
v起动
Mare
n母马
Nightmare
n噩梦
Maximum
n最大值 Minimum
n最小值
Optimum
n最优值，选择
Option
n选项
opt-选择 Choice
n选择 Choose
v.选择
Overturn
v.推翻
overcome 征服 Turnover
n成交量
Sit
v.坐
Subsidy
n津贴
Subside
v.减弱，平息
Sufficient
充足，足够
Suffice
v.足够 Deficient
a不够的
Suit
v.适合n一套（衣服）Suite
n一套（房间）
Summit
n顶峰；峰会
Stit-站
Superstition
n迷信（在上面站着一个神）
Liquid
液体 Fluid
n流体 Solid
固体 Acid
a酸的 Oxide
n氧化物
Grin
v.咧嘴笑
Grim
a威严的，可怕的
Grope
v摸索 Glove
n手套
Heavy
a重的 Heave
v举重 Heaven
天空
Arbor
树 Herb
草
Herbal
草本的High
a高的
Hike
v.升高；徒步旅行
Pass by
v.经过 Passerby
n过路人
Metre
Acre
n亩，大片的田地 Agriculture
n农业
Pilgrim
n朝圣者
pyramid 金字塔
Skull
n骷髅 Skeleten
n骨架
Slaughter
n屠杀 Slay v.杀害，残杀
Slit
撕裂 Slot
n狭缝 Slice
n薄片
Snake
蛇
Sneak
v.鬼鬼祟祟 Break
课间休息 Brake
v.刹车
Sneeze
v打喷嚏 Snore
v打鼾 Sniff
v.嗅觉
Act
v.行动
Agitate
v.煽动，搅动
All
arm 武器 Alarm
n警报
Alert
a警觉的，机敏的 Alter
v.变更
Sound
a声音，健全的，合理的 Absurd
a不合理的，荒唐的
Sour
a酸的
Alt.切换（电脑键盘右下角的切换键）Alien
a外来的n外来人
Language n语言
Allege
v.宣传 Assert
v.断言 Affirm
v.证实
Place
v放置
Locate
v使位于
loc-Allocate
v分配
Soar
v.翱翔
air Soak
泡
suck v吸
Soap
肥皂
shampoo 香波
Source
n源头
Surge
v涌出 n巨浪 Urge
v.逼迫
Tango
n探戈舞 Tangle
v.混乱 Triangle
n三角
Temperature
脾气 Temper
n脾气
Temperament
n气质，性情
Tropical
热带的 Tropic
热带 Arctic
北极
Antarctic
南极
ante-反
Humor
幽默 Tumor
肿瘤 Rumor
谣言
Am-爱
Amateur
n业余爱好者 a业余的
Ambition
n野心（俺必胜）
Mend
v修理 Amend
修改
Manager n经理 Manage
v管理
Administrator
v管理 Administrate
v.管理
Less
Adolescent
a青春期的，Adult
a成人的
Advance v.前进，预付
ance-前
Section
部分 Sector
部门
Segregate
地区
v.隔离
Series
n系列 Serial
a一系列的
Setback
挫折
Scar
疤 Scab
痂
Shabby
破旧的，褴褛的Progress
进步 Gress-
词根：走
Aggressive
a有侵略性的 Alloy
n合金 Ally
n联盟 Allied
a联盟的
Allow
允许，给予 Allowance
n津贴
Other
Alter
v变更 Alternate
v.轮流
Rise
v.升起
Arise
v.出现，引起 Arouse
v.唤起
Orange
橘子 Range
v.排列 Arrange
v.安排 Array
v.排列
Article
n文章
v.分节
Articulate
a有关节相连的，发音清晰的
Share
分享 Shatter
v.粉碎 Scatter
v.散开
Pave
v.铺 Shave
v.刮 Shove
v.推
Shoot
发射
Shuttle
n航天飞机，地跌 Shutter
n百叶窗
Vers-adverse
不利的，有害的
Voice
voc-Advocate
v.鼓吹，唤起
Sent-sense-Esthetic
a处于感觉的 Aesthetic
a美学的
Art n艺术，技术
Artificial
a矫揉造作的，人工的
Certain
a确定的
Ascertain
v.确定，查明
Shore
n岸
Ashore
adv在岸上
Assault
v.进攻（实）
Same
Assemble
v.集合Resemble
相似的，想象的 Similar
a相似的
Accumulate v.使同化，吸收
Same Similar
a Assimilate
v.同化
Beforehand
事先的
Mild
温和的 Wild
狂野的
Bewilder
v.昏乱，迷惑
Doom
厄运
Boom
兴隆，发展 Bloom
v.开花
Pore
n孔
Bore
v.钻孔
n讨厌的人，麻烦事；孔，钻孔
Bound
v.蹦跶，跳跃，猛涨
n跳跃 Bounce
n蹦跶
Super Sovereign
君王 Foreign
外国 Reign
统治
Space Spatial
空间的 Spacious 宽敞的 Number Numerical
数字的 Numerous
众多的
Spicy
a辣的，有刺激性的
Vine
葡萄树（V像葡萄的串）Pine
松树 Spine
脊柱
Branch Brace
v.支撑，振作 Embrace
v.拥抱，信奉
Brother
兄弟 Brood
n窝 Breed
v.繁殖
Angle
尖角 Anchor
n锚
Annual
a一年 n年刊，年报 Anniversary
n周年
vers-旋转
Name
Anonymous
a匿名的 Famous
出名的
Ance-
cept-Anticipate
v.预期，提前使用
Appear
a显示 Apparent
a显然的 Transparent
a透明的
Fresh
清新的 Brisk
a轻快的 Risk
n危险
Break
little Brittle
a脆的，易碎的 Accumulate
v.集合
Assemble
v.集合，收集，装配
Core-核心 Cur-用心
Curious
a好奇的，关心的 Accurate
a精确的
Accuse
v.谴责 Excuse
v.原谅
Active
a活跃的，积极的 Activate
v.激活，使活动 Motivate
v.激发，给予动机
Motive
a发动的，运动的n动机
Bump
v.撞 Lump
n起包 Slump
v.暴跌
Burn
Burst
n爆炸 Blast
n爆炸 Blaze
n火焰
Casual
a偶尔的
Causal
a有原因的 because Usual
a通常的
Cease
结束，终止
See
care Secure
v.使安全 Rescue
v.救援
Price
n价格 Appraise
定价
Comprehension
n理解 Comprehend
v.理解
Apprehend
v.理解；忧惧
Proper
a恰当的
Appropriate
a恰当的 Apt
a恰当的
Road Approach
v.接近
Approximate
近似，数学含义上的接近Maths
Place
v.放置
Displace 替换
Replace
返回，归还
Pose-Dispose
v.分解，处理
Deposit
v.存储，存放，沉淀
Regard
v.考虑 Disregard
v.不顾
Regardless
a不计后果的
Sting
v.刺
Distinct
a与众不同的 Instinct
n本能
Tract-Attract
v.吸引
Distract
v.分散„„注意力
Hammurabi
汉莫拉比（法典）Arbiter
n仲裁人
Arbitrary
a专断的，任意的Car Cargo
n货物 Charge
v.装货
Charity
n仁慈，施舍 Cherish
v.珍爱 Cherry
n樱桃
Gene
基因
gen-生 Gender
n性别
Sign
n标记
Assign
v.分配任务 Resign
v.辞职
mit-投，射
Submit
v.递交，投降
Steak n牛排 Barbecue
v.烧烤
Whirl v.急转
While
conj 当„„时候
n一段时间
Wheel
n方向盘
v.旋转方向
Oral
a口头的 Aural
a听觉的 Audio
n音频 Video
n视频
Auditorium
n听众馆 Stadium
【美术听课笔记范文】推荐阅读：
美术教育听课笔记06-09
初中美术听课笔记反思04-08
小学美术听课心得04-22
美术课听课记录02-09
英语教师听课笔记范文11-08
历史听课笔记10-07
小学听课笔记10-29
会计听课笔记01-17
大班数学听课笔记12-04
ABA听课笔记03-14
