社会实践经验分享

社会实践经验分享（精选11篇）

社会实践经验分享 篇1

——hust王腾飞

本人共参加过三次暑期社会实践，个人觉得这是一个非常不错的锻炼机会，无论是在了解社会、认识社会、实践社会方面，还是对团队协作意识、科研能力的培养方面。所以我鼓励大家积极参加社会实践活动。而且，现在作为一名思想教育工作者更加鼓励大家好好开展本次活动，利用这样的机会努力锻炼自我、完善自我、提升自我。

下面我将结合我们团队已经经历了这么多次答辩借鉴到的别的成功团队的经验作如下简单介绍：

首先，社会实践的第一步便是团队的组建。我认为一支队伍以6~10人为宜，因为太庞大的队伍不方便管理，人太少做事也挺累的。团队中一般要求具备这样一些人才：组织协调能力较强者、懂电脑技术者、公关能力较强者、文笔较好者、管理财务者、沟通能力较强者（联络员与安全员）等等。一般人员安排如下：队长、副队长、财务、公关（联系媒体、相关单位）、技术人员、后勤人员、资料整理员等，当然一个人也可以兼职~~ 其次，主题确定。一般情况下，社会实践的主题可以分为两类，一是紧跟时代的主题，如08年的汶川地震、09年的甲流感、13年H7N9等；二是一些一直都备受关注的主题，如支教、关注弱势群体等。为了达到更好将自己所学知识应用于实践的目的，建议结合自己专业进行选题。

再次，联系指导老师。这点的话可能就需要大家胆量大一点，其实有些老师还是愿意指导本科生的，因为有些新思想、新观点还是来源于本科生。老师在团队中有一个非常大的优势，就是可以使整个活动的学术水平能够得到很大程度的提高，尤其是对于最终想形成学术成果的团队来说，这点尤其重要。当然这一点不是必然。还有有些辅导员也是有丰富的经验，也可以提供很好的指导。辅导员也可以是指导老师，也可以是带队老师。

第四，联系研究生。要是条件允许，大家可以尽量去联系研究生加入到团队中。作为一项社会实践而言，我觉得还是应该尽可能为目标人群带去一些比较实用的信息比较好。例如对我们医学生而言，就可以为他们带去一些医疗知识讲座。但由于我们知识水平比较有限，如果团队中有研究生，他们在这方面就有一定优势。而且，社会对研究生的信任一般都高于本科生，特别是博士生，这样可以让活动更受欢迎，取得更好的效果。另一方面，研究生还可以帮忙指导本科生进行数据分析、论文撰写等。

第五，前期准备。无论是老师还是研究生，他们平时都致力于自己的科学研究。其实作为一项社会实践而言，我们还是得立足于本科生的成长，强调对社会的服务。因此，大量的准备工作还是得由本科生来完成。前期准备过程主要包括：写策划（包括活动背景、主题、调查内容、相关活动、预算、突发情况及应急方案等）、设计调查问卷（这个需要老师的指导，针对预防医学专业，一般都是做问卷调查）、活动方案形成（这一点也很重要，如果说调查到报告甚至论文算纵向延伸，那么更多的活动可以横向扩展一次社会实践的内容），联系相关单位、联系媒体、文化衫、队旗、横幅、相机、院系证明信等等。以上这些内容都是需要整个团队多次集体讨论后才能确定，有些工作需要队员各司其职。

第六，调查与活动。这里再特别赘述一下调查与活动。因为一次社会实践不等于一次社会调查，所以绝对不要认为设计调查问卷就是社会实践的全部。社会实践有许多的形式，比如社会调查、知识讲座、访谈、情景再现体验等等活动形式，只不过说调查是普遍的形式而已。而且就算当调查是本次社会实践的主要活动，也不能仅仅只开展社会实践调查。如果是了解相关知识→设计调查问卷→分析调查结果→撰写调查报告，撰写论文算是对社会实践主要活动调查的纵向扩展，那么开展相关的各式活动就算是对本次社会实践活动的横向扩展。

第七，活动过程。这个就不多说吧，按照之前既定的计划来开展，无论是调查问卷还是要开展的活动，一步一步开张，当然也需要适时根据变化调整方案。对于要求比较高的团队，活动过程一定是非常艰辛的，一般都是早起睡晚。条件允许的话，每天晚上都应该有一个对当天工作的小结，同时对第二天的工作进行调整和安排。活动期间，一般会遇到一些突发情况，这就要求团队能够及时做好利弊分析，以确保活动的顺利开展。同时遭到对方拒绝也是难免的，这就需要大家有顽强的抗挫折能力，不抛弃不放弃。其实做调查问卷过程中如果没有拒访的也绝对是不真实的。

第八，这里特别谈一下联系单位和联系媒体的事。一般情况下，大家在做联系工作时，可以先从最高层着手，如果能够得到上级的支持，一般下级都会比较配合的，这个我想大家应该都明白其中的道理，呵呵~~而且，要有百折不挠的精神，失败是成功之母，一次次的去拜访总有机会的，相信幸运女神总会亲睐的。如果实在不行，那就换一家单位联系吧（比如当年我们的环保局，武汉每个区都有，可能有些区不同意有些区还挺乐意跟我们合作，所以要多去尝试）。联系媒体这个吧，可能有些同学觉得这个不必要。其实我个人是这样来看的，联系媒体目的不是为了评优评先什么的，其实如果有媒体愿意报道你们的活动，难道不是一种对你的活动的肯定。再说怎么联系，一般我个人经验来看，媒体大多都有猎奇心理，所以你跟媒体联系的时候不一定是完整的介绍你的活动，而是站在别人的角度看看有哪些是吸引大家的，是符合他的标准的，这样你跟媒体联系的时候就比较好吸引到别人对你的关注与报道，另外，媒体一定要多联系多尝试，这个不行换另外一个。

第九，资料整理。活动结束后，无论团队是否参加后期的评优过程，资料整理都是一项非常重要的工作。对于参与评优者，这些是评优必备的；而对不评优者来说，整理好的资料是对活动的回顾，具有纪念意义。毕竟大学阶段参加这样的社会实践的机会不多。整个活动过程中，一般包括这样一些资料：文字资料（收集到的文件、宣传单以及队员的日记总结等）和影像资料（图片、视频等）、回执等。视频是比较好呈现整个活动的一种方式，比较直观。建议大家将所有资料整理刻盘：PPT、视频、策划、社会实践报告、日记总结、相片、媒体报道、回执扫描件等，总之所有的一切跟团队有关的可以处理成电子文件的都可以刻入盘中。我认为这种方式具有低费用、高容量、保存时间长等优点。

社会实践经验分享 篇2

一、组稿课堂讲授和实际操作流程

为了方便学生在听完组稿理论和方法课堂讲授内容后,能够尽早展开组稿工作,笔者通常申请将第12周的“组稿理论和方法”提前至第11教学周选题策划论证结束后的第二天讲授,否则第11周和12周之间的一周时间会浪费掉。这样,从第11教学周选题论证结束到第13教学周会有两周的约稿时间。在展开约稿工作之前,任课教师需要向学生说明书稿的字数和原创性要求。通常,笔者要求每个选题的书稿必须达到10万字以上,其中至少有60%是直接联系作者获得的原创稿,另外40%的内容可以通过网络和其他媒介搜集资料获得。向作者约稿可以充分锻炼学生与作者沟通交流的能力,提高约稿水平。经过多轮授课实践证明,利用两周时间,各选题组基本能够根据选题的内容完成约稿任务。

约稿要求:通常,学生过去没有组稿经验,初次与作者联系约稿,所以任课教师应该提前向学生交代约稿的方式和方法。学生通常采用面对面约稿、电话约稿和网络约稿等几种形式,但无论采用哪种约稿方式,各组都要根据本组选题的内容特点撰写稿件写作要求,向作者详细交代图书选题的宗旨,写作的语言文字风格、作品的体裁、内容特征、交稿时间等,并附以作品样例。以此避免口头交流造成的信息理解不对称,避免作者创作的作品与责任编辑(学生)的要求不符,延误交稿时间,浪费选题团队和作者的时间。另外,在各组同学向作者进行口头和书面约稿后,任课教师要提醒学生与作者保持联系,及时了解作者写作进度,确保作者按时交稿。

二、审稿课堂讲授与实际操作

第13教学周为“审稿理论”讲授周,共3学时。此周重点讲授“审稿的任务”“稿件的评价标准和要求”,此部分内容与后面的审稿实践具有延续性,为审稿实践积累基本知识和常识;此外,还要向学生介绍业界著名编辑的审稿案例,以加强学生对审稿工作的重要性的认识,鞭策学生认真对待审稿工作,提高审稿能力和水平。这里笔者通常介绍周振甫先生的审稿工作,并以其《<管锥编>审读意见——附钱锺书先生批注》[1]为例,向学生介绍老一代编辑家审读书稿所具备的知识素养、对书稿和作者的负责精神以及崇高的职业道德。

审稿理论讲授结束后,第14周进入稿件审读阶段(经过2周,各组大部分稿件已经约到)。为了科学利用时间,避免浪费第13周和14周之间的一周时间,本周的审读实践课程需要申请提前至第13教学周“审稿理论”讲授的第二天进行。审稿实践硬件要求:每组带上所有稿件(电子版),至少两部笔记本电脑。另外,还要向学生交代审稿的具体要求,并用PPT展示出来。笔者通常作出如下要求:第一,本组成员之间互换所约稿件进行审读;第二,通读稿件:选出与选题主旨不符的稿子,选出质量达不到要求的稿子(标注是否需要退或修),对稿子中有疑惑的地方进行标注、记录;第三,全组讨论,确定录用的稿件;第四,填写本组的约稿及稿件录用情况总结表(详见表1)。该总结表可以为任课教师统计每位同学的约稿数量、评价稿件质量提供量化数据,以此为依据评定学生约稿环节的分数。当然,3学时的时间通常不能完成全部稿件的审读任务,课后,各选题组组长需要尽快组织本组成员完成剩余稿件的审读工作,并根据稿件实际情况重新设计图书的内容结构。

审稿后会出现的状况:大部分选题组会有内容或写作风格不符合选题要求的稿件,一部分稿子需要退回或修改;因不合格的稿件,会出现稿件总量、字数达不到要求的情况,选题组需要继续寻找新作者约稿或联系老作者改稿。此外,还有一部分稿件没有完成创作,需要继续联系作者。

所以,课堂审稿实践结束后到第15教学周的两周内,学生要做好上述遗留工作,以便第15周能够如期进入“稿件编校与图书排版设计”的讲授和实践考核环节。

三、稿件编校课堂讲授与实践考核

在各组审稿工作已经完成,所有稿件已经齐备的基础上,第15教学周进入“书稿编辑加工与校对”课堂讲授环节,共3学时。本周课堂讲授内容主要涉及《书籍编辑学概论》的第13章和14章,其中重点讲授第13章的“编辑加工的方式和方法”“内容加工”和“形式加工”三个内容,在讲授“内容加工”部分时要注意大量列举政治、学术、知识内容加工的正反方面的例子,在此基础上讲授编辑加工方法;第14章重点讲授“撰写加工报告和办理发稿手续”“校对的任务和方法”,其他可以略讲。

“书稿编辑加工与校对”课堂讲授完成后,要求各选题组组长向本组成员布置书稿编辑加工任务(可以以每位成员自己所约稿件为加工对象),在第15教学周课堂讲授之后到第16教学周之间的一周时间内对书稿进行“初加工”。

第16教学周为“课堂编校考核”周,要求学生将自己的初加工稿带到课堂进行现场编校考核,共3学时。考核方式:各组成员(责任编辑)首先对自己的“初加工”稿进行“初校”,初校完成后,将稿子交付本组其他成员进行“二校”,如果本组成员人数为双数,可以互换稿件校对,如果为单数,以成员人数三人为例,可以以“A→B→C→A”的方式进行二校。另外,课堂编校考核过程中,任课教师需要用PPT展示编校加工考核的项目,如字、词、句子错误,语法、修辞问题,知识性错误,常识性错误,逻辑问题等。教师要将这些要求打在PPT上,让学生明确编校实践考核内容。

编校考核的评分方法和原则:综合考虑稿件编校质量和稿件数量,以一校质量为主,参照二教质量进行评分。课堂编校实践的作用:第一,提高书稿的内容和文字质量;第二,实现对学生编校环节的考核。

第16教学周课堂编校考核结束后,任课教师需要用一周的时间来批改学生编校的稿子,并给出分数,本环节共20分。教师难以用一周的时间批改6~7部书的全部编校稿,笔者会选择每位同学校稿的前5页进行批阅,并根据这5页的编校效果给分。经验证明,通常学生的编校稿错误率很高,每页书稿(A4纸)至少遗留5处以上错误,除非原稿质量极佳。笔者一般会给遗留5处以内错误的编校稿扣2分,10处以内扣3~4分,10处以上错误扣5~6分。

四、图书排版设计实践

第17~18教学周为“图书排版设计”周,排版设计需要在机房进行,要提前向学校申请。实际上,第17周,各组还没有完成稿件的编校任务,除了任课教师批改的那部分书稿,还有大部分稿件没有达到标准,所以在第17教学周开课时,首先要完成这项任务。为了让学生认真对待这部分编校任务,使书稿质量达到更高标准,任课教师需要采取一些策略。笔者通常要求,被扣2分以内的稿子,剩余稿件每页至少要找到5处错误才能维持原来的分数,否则要继续扣分;扣3~4分的稿子至少要找到8~10处错误,以此类推。错误率较少的选题组大致用1堂课就可以完成剩余稿件的编校任务,那么这些同学可以随时进入图书排版设计阶段。

这一阶段的主要工作包括辅文撰写与设计、封面与插图设计、正文排版。各选题组需要带一部正式出版的图书,参照其封面、扉页、版权页、目录页、书眉、封底等对本组书稿进行设计。笔者所在专业将《桌面排版》这门课程设置在《书籍编辑学》的前一个学期讲授,《出版美学》与《书籍编辑学》设置在同一学期,因此,排版和形式设计的理论内容在《书籍编辑学》这门课上不需要专门讲授。另外,笔者还与《出版美学》的任课教师协商,采取联动式授课的方式,即《出版美学》依据《书籍编辑学》的各组图书选题内容,指导学生完成封面、插图、版式设计任务,并将其作为《出版美学》的平时成绩。各选题组可以从本组成员在《出版美学》课上设计的作品中选择本组图书的封面、插图、版式样式。这种方式既节省了排版、设计时间,又能帮助学生将所学知识融会贯通。

第17教学周难以在课堂时间完成图书设计排版的全部任务。在第17教学周课堂实践结束后,任课教师需要布置各组学生课后继续论证图书设计方案,在排版过程中进一步发现和修改书稿中文字、知识等方面的错误和问题。第18周为“图书最终排版设计”周,学生需要在课堂上确定图书封面、版式、插图;核对图书的全部辅文,重点关注版权页、目录、书眉、页码等内容;核准正文结构、文字内容并以PDF格式确定下来。任课教师对各选题组的图书正文和辅文把关验收后,最后可以印装成书。整书部分也是实践考核的一部分,分数为30分,笔者通常从形式、内容、结构、书稿质量、编校质量等几个方面扣分,然后用总分减去所扣分数即为本书得分。为了强化学生的团队合作精神,笔者通常将整书效果分数设定为选题组成员的共同分数,即如果整书分数为25分,那么每位成员此环节分数即为25分。

五、结语

这种理论讲授与实践考核相结合的方式,使《书籍编辑学》这门课程实现了从组织稿件、联系作者、审核稿件、整合成书、加工稿件、校对稿件、装帧设计等几个方面对每位同学进行强化训练的目标。学生在系统的实践活动中,对课堂上的理论知识有了更深刻的认识,真实地体验了编辑出版工作的完整流程,切身地体会和认识到策划、编辑一部符合出版要求的图书的难度,认识到了自身专业知识和能力的不足点,明确了专业学习目标。

参考文献

经验分享实践反思资源共建 篇3

关键词：自身工作；学科教学；教育实践；协同教育；自主学习；专业成长

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-8454(2011)22-0015-02

我们曾经欢呼雀跃地迎接电脑时代的来临，但不经意之间，电脑与网络已经成为我们工作和生活不可或缺的部分。教育也在这信息时代大潮中展现自己的精彩，一些教育的先行者在网络世界里建起了属于自己的个人网站，将之作为教育思考和实践的延伸领域。有的是以教育日记的形式，记录教育的经验和体会；有的是以学科教学为内容，延伸课堂的知识传授：还有的是具有教育实验的性质，将网站本身的运作作为实验工具，推广教育的新技术和新思维。那么，这些个人教育网站可以对当前教育发挥怎样的影响和作用呢?

首先，引领教师对自身工作的反思和审视

在WEB2.0的潮流中，博客的兴起是一大特征。许多教师开始在网上开博，记录教育教学工作中的点点滴滴，有人称之为“教育叙事”，和传统的教学笔记相比，以网络为媒介的“教育叙事”一方面使教师能够在新技术平台上对教育生涯开展系列性的记录和反思，另一方面也使教师的自我感触获得更多的呼应和共鸣，激荡起教育思索的涟漪。一些教育精英或者骨干教师的个人博客(教育网站)成为许多一线教师阅读、研讨的聚集地。越来越多的学校管理者和教育行政部门开始鼓励甚至要求教师建设个人的教育网站、开设博客，这样既能把教研活动拓展到更广的时空，也使教师在对自身工作的反思中增强了职业的责任感。例如“苏州教育博客”(WWW.szblog.cn)，短短几年就建设成为广大教师的“学习一成长共同体”。

其次，推动教师对学科教学的研讨和交流

除了以博客平台开展“教育叙事”，还有一些教师通过个人教育网站，构建网络课堂，同步更新学科教学的课堂内容。这些网站具有非常鲜明的学科教学特征，在网站上有本学科各章节的重点难点的剖析分解，有典型题例的归纳。有相关知识、能力的拓展等等。由于依托了网络平台，教师可以在更广泛的范围里搜集资料、借鉴得失，这对于教师不断地调整自身的教学行为，不断加深对教材的理解有着潜移默化的促进作用。此类教学网站，直接描述的是教师日常的教学活动，是教学经验积累和理论思考的载体。一些内容丰富、案例新鲜、思考有深度的教师个人教学网站，往往集中着高度的人气，成为教学同行彼此研讨、交流得失的园地。

再次，更新教师对教育实践的认识和思维

个人教育网站在引导教育思想交流，深化学科教学研究方面具有独特的推动力，一些教育专家学者举办的个人教育网站，更是以新锐的思想、深刻的观点或者先锋的实验，更新着教师对教育实践的认识和思维。例如黎加厚教授的“东行记”网站(http：／／www.ieast.net／)，给广大教师提供了运用现代教育技术开展教育教学的典型范例和理论支持；著名教育专家肖川的个人教育博客充满了对教育的理性思考，使人获得启迪；儿童教育专家孙云晓的网站对家庭教育以及儿童人格养成有着深刻的见解……这些专家学者举办的个人教育网站，在很大程度上关注着教育研究的热点，引领着广大教师的教育实践步伐。

随着教育的不断深入发展，个人教育网站和教师日常的教育教学工作会更加紧密地结合起来，成为“课堂之外的课堂”，“学校之外的学校”。以信息资源的共建和分享为基础，个人教育网站必定会成为一种非常有效的教育力量。据此，笔者认为可从以下几个方面拓展个人教育网站的功能。

一是家校协同教育的共建途径

随着互联网在家庭中的进一步普及，网络必将成为家庭和学校联系沟通的一个重要渠道。在此背景下，个人教育网站必将担负起更多的家校共建的责任。如果班主任能够在自己的网站上为每个学生建立一个信息窗口，即时反映该生的学习和生活状态：家长通过网站的访问即可了解，并且以留言或者即时通讯方式和教师进行沟通，这样无疑对孩子健康成长有着极大的帮助。与一般的家校联系渠道相比，教师网站没有时空的限制，信息交流更加方便快捷。教师可以通过网站引导家庭教育，有针对性地对家庭提出教育建议，家校之间的教育目标达成一致，教育方式趋于科学，就必定能形成教育的合力。当然，学科任教的教师也可以在自己的网站上设置“家校联系区”，方便家长反映或者咨询学生知识学习情况，教师针对学生的个性情况，做出真实的反映和建议，便于家长配合，以培养学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。

二是学生自主学习的指导中心

以优秀的教学网站为依托，把重心从反思教学转移到为学生学习服务上来，把个人教学网站建设成为学生自主学习的指导中心。可以从以下几个方面着手：一是保持网站内容与学科教学进度的同步更新；二是提供方便快捷的师生互动区域；三是联合优秀教师组建网站群。“网上课堂”让学生突破时空限制，能够在课外回顾课堂教学内容，“网络教师”也能使学生获得动态的、不同风格的学习指导，更是扩大了优质教学的影响力和受益面。跨区域实现“点对点”的教学辅导，跨时空地实现课外交流，这是教育教学网站的优势之处。当然，这项任务如果纯粹让教师个人来承担，工作量会很大，因此在技术上可以采用动态网页技术，方便信息的上传和交流，或者运用MOD。DLE等开源网站代码，进行网站建设。在管理上则要依赖专业的信息技术人员进行网站维护，教师只是作为网站内容的提供者参与网站建设。如果精心加以经营，这个领域一定会成为教育网站中最活跃、最富有价值的部分。

三是教师专业成长的发展平台

教师个人教育网站的发展，实际上一直是和教师专业成长紧密联系在一起的。教师在其中记录自己的教育历程，思考教育教学之得失，感悟教育生命的体验。但固守一隅终究无法获得长足的进步。教育专家、特级教师、优秀教师的教育网站应成为一个个优质的培训点，不同学科、不同领域的教师都能在其中获得学习与指点的机会，把现实中的教学研究活动向网络教研延伸。全国小学数学著名特级教师徐斌建立的“徐斌工作室”网站成为无数数学教师闻道解惑的所在，这是名师引领网络教研的一个典范。有了名师的引领，我们教师的个人教育网站中便会少一些经验性的个人抒发，多一些理性深沉的思考，少一些“身在此山中”的困惑吟哦，多一些宏观视野的整体把握。例如，在博客网站中引用RSS技术，便能非常方便地调用来自其他网站的信息内容，从而使各种有价值的教育信息得以汇聚，便于教师开展阅读和学习。教育界的有识之士应该关注和重视网络教研的巨大价值，让散落于茫茫网海的个人教育网站，相互联结起来，成为教师专业成长的一个支撑平台。

社会实践经验分享 篇4

新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导

开始之前先说点别的吧，我本科是在河南一个普通二本，专业也是社会工作，我对这个专业呢，说不上喜欢也说不上讨厌，其实我好像也没有什么喜欢的专业，总觉着不管是哪个专业既然选择了就一直坚持下去，最后总会有点意想不到的结果吧，所以这也是我为什么研究生没有跨考还是选择了社会工作专业。其实社会工作呢，相对于别的专业来说考研是比较简单的，但是就业情况不容乐观，所以如果仅仅是想拿个研究生文凭的话，这个专业绝对是首选的，当然如果是热爱社区工作，有乐于助人的奉献精神，那一定也可以从中获得很多快乐的。关于学校呢，当然是211/985是首选的，我是在人大、中科院和武大之间犹豫，由于人大和中科院都在帝都，竞争可想而知，最后综合评估了一下还是选择了武汉大学，经过5个多月的努力，现在武大社会工作专硕拟录取，总分380+，终于可以出去玩耍啦，终于可以去武大看樱花啦~ 没有什么特别的学习方法，就是回顾一下自己的复习历程，如果有点点可以帮助到你们，那就太开心啦~ 公共课

我的公共课是报名了新祥旭的暑期集训营，时间是从7月中旬到8月底，包括政治和英语小班集训和送的几十个专业课一对一辅导，我报班呢主要是为了能在暑假的时候把政治英语给迅速有效的过一遍，然后大四开学之后就专心复习专业课，政治除了老师给的讲义资料以外，我还买了肖秀荣的精讲精练（主要是看了马原和毛中特），1000题做了选择题，大题看着答案过了一遍，肖八和肖四熟背，政治是可以在短时间内提高很多的，我的政治主要就是在暑假的时候看的，然后最后冲刺阶段背一下老师给的重点和肖八肖四。英语呢，暑假的时候老师主要是讲了一些做题方法，长难句的解析这些的，背单词练题什么的肯定还是要靠自己的，单词我用的是新东方的绿皮乱序版、真题是张剑的黄皮真题，可能是因为老师讲过做题方法的原因吧，刚开始做真题的时候还算比较顺畅的，还没有惨不忍睹，错的地方也就是因为单词不认识，所以单词我是一直到考研每天都会抽点时间去背的，尤其是高频词汇要多背几遍，做真题的时候遇到的生词也可以记下来背一下，英语主要就是单词吧，因为我从小学就开始上英语班学习英语了，别的科目都不咋样，就英语还不错，所以英语我花的时间也不多，最后成绩是78，自我感觉还不错，嘿嘿~ 专业课

武大社会工作学硕和专硕都是考331社会工作原理和437社会工作实务，但是专硕招的人比较多，而且研究方向也多一些，我看的参考书在最后会列出来，比较多，不是都全部看完，有几本是看其中的部分就可以了。专业课我是从暑假开学9月份开始复习的，上面也说了我的英语和政治是暑假集中复习的，所以9月份开始复习时我基本把重点全放在专业课上面了，另外每天上午抽半个小时背英语单词，三四天做一套英语真题，11月份之前每天除了英语以外的时间都用来复习专业课，因为本科是社会工作，有的书之前就买过，也大致看过一些，但是不系统，没有框架，只是一些零散的知识点，9月份到10月中旬，我是把专业课书过了一遍，然后对着真题在书上把重点画出来，再整理一下知识点框架，先把框架背个差不多，要知道每本书大致讲了些什么，而且一些重要知识点要能说出个大概，之后就是继续看书，着重看之前画下来的。另外一定一定要整理一下之前的真题，如果没有答案的就在书上找到相关知识点，真题的重复率还是很高的，重要知识点是会反复考察的，看真题还有一点很重要，就是去学习怎么答题，先答什么后答什么，从哪个点切入。书和真题看的差不多了到11月份就要开始背了，不要死记硬背知识点太多不然很容易就忘了，要理解着去记忆，晚上睡之前回忆一下白天背的内容，这样反复背几次基本就差不多了。参考书目： 331社会工作原理：

《社会工作概论（第二版）》王思斌，高等教育出版社

《人类行为与社会环境（第二版）》王瑞鸿，华东理工大学出版社 《社会工作导论》王思斌，高等教育出版社

新祥旭官网http://www.xxxedu.net/ 《社会学概论新修（第三版）》郑杭生，中国人民大学出版社 437社会工作实务

《个案工作》许莉娅，高等教育出版社 《社区工作》徐永祥，高等教育出版社 《小组工作》刘梦，高等教育出版社

《社会政策概论（第二版）》关信平，高等教育出版社 《现代社会学调查方法》风笑天，华中科技大学出版社 《社会行政》王思斌，高等教育出版社

《社会工作实务（中级）》全国社会工作者职业水平考试教材编写组，中国社会出版社 心得

考研过程确实不是轻松的，但是学习呢又是为数不多的只要付出够多就会有回报的事情，所以不管是出于什么原因，既然决定了要考研，就要全身心的投入，犹犹豫豫只会浪费更多的时间，让自己陷入更迷茫困惑的境地，所以呢，勇敢的去做自己想做的事，只要你足够热爱，结果一定不会差呢！

SEO经验分享 篇5

当自己给网站做的优化达到一定的高度时，往往就会停留上前的，许多的SEOer都遇到过这样那样的优化瓶颈。当走进瓶颈中，往往使得很多站长都束手无策，思考半天愣是没有一点的头绪。其实每个做网站优化的站长都会遇到这样的瓶颈，如何突破瓶颈继续向前进。笔者今天说说自己的几个常用突破瓶颈的方法，以供参考：

适当的交流吸收新鲜知识

笔者知道站长在给网站优化推广过程中都是很忙的，特别是做到一定的成绩之后就更少的时间与同行交流分享了。其实交流未必是一件妨碍工作的事。很多时候通过交流可以找到一丝更好的工作方法也说不定的。特别是当自己遇到优化瓶颈时更需要用交流的方法使自己获得不一样的思路。有人说分享是把自己的秘密武器公布于众，其实每件事都是两面的，有失必有得。把自己的经验分享大家，与大家一起交流自己的心得，也许会无意中挖掘出更适合自已的方法呢。所以，交流是突破瓶颈最有力的方法，俗话说，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。

以静养动，以不动对变动

大部分的站长在遇到瓶颈时，总是寻找这样那样的解决方法，到头来不但突破不了瓶颈还会使原来好好的程序搞得一团糟。这是笔者通过与大部分站长交流得知的，许多的站长在瓶颈期间都喜欢搞这搞那的，希望通过自己的寻找到的方法来解决。而到最后不但没能有效的解决，甚至把前期的努力都泡汤了。以致最后，每个都后悔当初不应该这么心急的，应该静下心来等待一段时间，以静养动。不过份的追求一个可遇不可求的方法。对于瓶颈期应该更加的谨慎，因为稍有差池就有可能使你的前期努力都白费了。所以，笔者建议大伙在瓶颈期间应该好好静下心来，以静养动是最有效的解决方法。

善于分析，懂得总结

网站优化到了一定的瓶颈期，尤其是对一些刚刚取得不错成绩的站长来说，总结更为的重要。通过分析网站的各项因素，总结自己的推广方法和自己的优化方法，这样可以很好的分析出自己的方法是不是做到最好了?要经常的分析一下网站的各项数据，这个可以通过统计工具进行仔细的分析，比如访客来源的路径，大部分访客的访问页面，访客的搜索关键词等，都要仔细的分析，这样可以很好的掌握住网站用户的喜好，哪些页面比较受欢迎，哪些页面存在不足。进而将之一点一点的改进。这样不但可以使自己心中的更有把握，还能聚集网站流量，使用户更喜欢网站。对于总结，许多的站和只知道一个劲的推广优化，网络上的大部分优化经验都要去尝试，其实，很多方法并不一定适合自己用，为什么自己不总结一下自己用过的方法，哪些效果更好，哪些可以放弃呢?这样用合适的方法不是更加的容易突破瓶颈，达到另一个高度吗?

遇到网站优化瓶颈是一件好事，因为突破之后，可以使自己能够快速的成长起来。都是不经历风雨，怎么能见到彩虹呢?阳光总在风雨后的。所以，站长应该把优化瓶颈看作是一个学习的机会，挑战的机会，勇敢而冷静的战胜它，这样才能使自己成长路上更为精彩

经验分享会致辞 篇6

尊敬的各位专家、各位同仁：

大家好！

四月的古城，春暖花开，清风习习，在这春机盎然的春天里，我们汇聚一堂，举办2014年临床经验分享会，希望通过大家的交流，心得分享，使我们的临床经验得以提高，使患儿不再饱受疾病困扰，健康快乐的成长。

衷心祝愿全体参会人员能在此次会议中增进交流、开拓视野、收获友谊。衷心感谢公司为此次学会搭建交流平台，提供学术支持！衷心感谢各位同仁的积极参与！

工厂经验之宝欧维改案例分享 篇7

另外, 为加强互动, 我刊还将与宝欧工业自动化有限公司长期联合举办“企业增效设备在行动———工业自动化维修课堂”系列实训活动, 对于在实训中取得资格证书的学员, 我们将对其在工作中碰到的问题进行长期的免费咨询 (联系电话:021-63186668, 详细信息见本刊第57页) 。

上海宝欧工业自动化有限公司是一家专业致力于工业自动化控制系统技术开发应用、数控系统工程改造、自动化流水线维护、线路板维修及工控产品销售的高新技术企业。

案例:SIMODRIVE 611D系列电源模块现场检验指导

任务概述

电源模块主要为NC和给驱动装置提供控制和动力电源, 产生母线电压, 同时监测电源和模块状态, 端子接口如图1所示。电源模块的有一个非常完善的诊断机制能够提供足够的故障诊断信息, 如果用户能够掌握其诊断技巧和检测手段, 能够在现场非常准确而迅速的判断出电源模块是否出现故障。

准备步骤

(1) 脱离电源模块的负载, 也就是X351设备总线以及P600/M600直流母线; (2) 对照电源模块的设置要求检查并正确设置S1开关位置; (3) 执行所有的端子连接检查。

测试步骤

(1) X181端子短接 (1U1-2U1;1V1-2V1;1W1-2W1) ; (2) U1, V1, W1端子分别连接到三相交流电源380V, 并注意相序并保证PE端子可靠接地。接通交流电源, 绿色LED指示灯亮, 其他5个指示灯不亮 (电源模块的指示灯含义参照GUIDE LINE) , 直流母线P600/M600电压大约0-30VDC; (3) 在通电的情况下, 将短接好的NS1-NS2插头插入X171, 将短接好的“9-48-112”插头插入X161, 此时黄色LED灯变亮, 直流母线电压在540VDC左右; (4) 将短接好的63-9/64-9插头插入X121, 此时绿色LED灯熄灭, 只有黄色LED亮, 可控电源模块的直流母线电压稳定在600VDC, 不可控电源模块直流母线电压还是540VDC左右; (5) 检查电子电源端子的电源状态, 其中端子15为0VDC;端子7:+20.4～28.8 V/50mA;端子45:+15V/10mA;端子10:-20.4～28.8 V/50mA;端子45:-1 5 V/10mA;这些测试可以说明电源模块没有明显短路, 电子电源没有明显出现故障, 电源回馈工作也正常, 上述测试说明见表1。

对于电源模块也可以通过继电器触点端子T72-73.1, T74-73.2, T5.1-5.2, T5.1-5.3来检查模块运行的状态, 见表2所示。

结论

不避家丑，分享经验 篇8

据其介绍，日本政府批准官方开发援助（ODA）的预算后，由JICA负责实际操作、与中方沟通等具体事宜。“这次的研讨会也属于日本政府无偿援助的一种形式，即派遣技术专家来华为中国政府官员提供日方的经验。”

30多年前，东京、川崎、四日和北九州这四个城市被日本人称作“公害城市”，雾霾使天空暗无天日，光化学烟雾污染严重，当地居民呼吸道疾病频发甚至丧生。1968年东京举办奥运会前夕曾受到来自外界的质疑：“怎么能让运动员去这种空气污浊不堪的地方比赛！”

这次研讨会上，日方并不避讳自揭家丑——来自上述四个城市的环境专家们介绍了当地治理大气污染的经验。除了技术问题，专家们还介绍了政府的政策法规和实施过程。日产、TOTO等企业负责环保事务的高管介绍了行业内部降低污染的经验。由于PM2.5的污染源涉及面广而且人为的因素不大（大约10%左右），使得各国的技术都难以有效治理。日本于2009年才在《环境基本法》中规定控制PM2.5的基准数值。

“美国驻华大使馆发布了PM2.5的数据，但却对微小粒子的具体成分并不清楚，难以分析污染源并进行治理。日方接下来会在中国选址进行PM25具体成分的研究。”据广泽介绍，JICA正与清华大学合作收集PM2.5微小粒子数据，阶段性结果预计于2013年8月发表。不过，他也直言，北京的雾霾天气难以因为季节的转换有所减轻，今后几年将会长期存在。

“中日建筑抗震技术人员培训项目”则是汶川地震后中日两国在“城市建设”领域。的ODA重点合作项目。该项目主要通过赴日研修、国内培训以及开展研讨会等形式，组织抗震技术人员学习日本先进的抗震技术，以提高他们的专业水平。

项目的中方负责单位中国建筑设计研究院院长修龙表示，中日抗震技术的培训在各地广受欢迎，参训人员通过赴日培训，学习了日本先进的抗震技术，也看到了在抗震设计方面中国与日本的差距。“培训的开展有效提高了中国在抗震防灾方面的专业水平，推动了中国抗震防灾事业的发展。”

当天的报告会对该项目四年来的成果进行了回顾，同时还对汶川大地震、1995年阪神大地震以及2011年东日本大地震后两国所开展的灾后重建工作进行了介绍。

安全经验分享 篇9

安全经验分享的意义：

1、安全经验分享能激发全员参与安全管理的积极性，逐步实现团队互助管理。

2、安全经验分享能分享事故发生的教训，警示安全管理漏洞，提高员工安全防范意识。分享事故教训是一个让分享人从分享事故教训过渡到防范事故的过程。在分享过程中，分享人清楚了事故发生的原因、教训和防范事故发生的措施，在分享人掌握了这些防范措施后，能发现本单位安全管理上存在的漏洞，会按照分享到的经验去防范事故，形成良好的全员安全防范意识。

3、安全经验分享能交流安全工作经验，示范正确安全工作做法，提高员工安全工作技能。

4、安全经验分享能宣传安全管理理念，改变员工行为，培育良好的安全文化。

5、安全经验分享能丰富宣传安全管理方法，推动安全教育方式改变，为安全管理提供科学管理手段。

安全经验分享时机、时间和表现形式：

1、每次会议、培训之前进行。无论什么会议和培训都要进行。

2、提前将安全经验列入会议议程或培训计划中。

3、每次开展安全经验分享时间以5-10分钟为宜。

4、安全经验分享的形式为结合文字、图像或影像资料讲述、口头直接讲述等。违章：违章是指违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。违章包括违章作业、违章指挥、失职行为。违章作业是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为；违章指挥是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职行为是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。“三违”：是指安全生产工作中的违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，可能引起事故的行为或现象。“三违”行为，往往由无知造成，由于对事故的严重后果没有意识或认识不足，使违章者自觉或者不自觉地置自己或他人于危险状态，甚至酿成悲剧。违章不一定出事（故），出事（故）必违章，违章往往是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。违章指挥是指生产经营单位的生产经营者或管理人员违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、规章制度和有关规定安排或指挥生产的行为。违章作业只要是指操作人员违反安全规章制度冒着危险进行作业的行为。违反劳动纪律主要是指员工违反生产经营单位的劳动规则和劳动秩序，即违反单位为形成和维持生产经营秩序、保证劳动合同得以履行，以及与劳动、工作紧密相关的其他过程中必须共同遵守的规则。岗位责任制：岗位责任制是指明确规定各种工作岗位的只能及其责任并予严格管理制度。它要求明确各种岗位的工作内容、数量和质量，应承担起责任等，以保证各项业务活动能有秩序地进行。

实行岗位责任的原则：要坚持因事设岗、职责相称，责权一致、责任分明，任务清楚、要求明确，便于考核的原则。

岗位责任制和“谁主管、谁负责”的安全责任制进一步发展为直线责任和属地管理，形成岗位责任是点、直线责任是线、属地管理是面，安全管理做到点、线、面相结合，确保安全管理由平面管理方式发展为立体管理机制。

（一）用“责任心”提高安全管理标准，做到处处严要求

1、严要求从细处入手，在“放大镜”下挑毛病。

2、设备保养从严，不放过一个低标准。

3、日常考核从严，不容忍一个坏习惯。

4、抓管理不漏点项，在“安全伞”下寻隐患。

（二）用“责任心”强化安全制度落实，做到实施无疏忽

1、用“责任心”细化岗位责任制。

2、用“责任心”落实岗位责任制。

（三）用“责任心”进行安全教育宣贯，做到时时响警钟

1、安全教育常抓不懈，做到警钟长鸣。

2、用文化塑造安全氛围，开展特色安全文化活动。

（四）用“责任心”增强安全技能培训，使员工做到“设备性能一口清，岗位操作出手精”

1、活化载体，实现培训多样化。

2、强化考核，确保培训见到实效。

3、强化基层员工风险识别训练，增强员工防范事故能力。“水源安全管理工作流程法”，简单地说就是从早晨交接班开始，员工的工作就全部在流程约束下。如没听有多少项工作内容，每项都列清楚，每个环节需要做到什么程度，都有具体的量化标准，每项工作完成后，不仅工人自己要作出评价，接班人员要评价，班长要评价，队长也要评价，这四重评价确保每人每项工作都经得起检验，确保岗位责任的落实。属地主管的职责：

1、严格遵守安全规定及工作程序，完成本岗位描述中各项工作和任务。

2、签发权限范围内作业许可证并进行条件确认。

3、对作业对象进行危害识别、评价，对安全隐患实施排除、隔离。

4、对承包商员工进行风险告知和现场监管，对危险作业实施全过程监护。

5、对管辖区域的设备设施进行日常维护保养，确保设施性能和防护设施完好。

6、对隐患、事故及时合理处置和报告，主动进行调查及整改。

7、对区域内不安全行为进行制止。

8、完成直线主管交办的其他工作和任务。目视化管理的内容：

（一）人员目视化

（二）工艺目视化

（三）设备目视化

推广经验分享 篇10

作者：长沙网站制作

什么是网络推广呢？推广就是让别人知道推广的对象，让别人发现其吸引力，从而接受被推广的对象。说明白点就是让买家知道我们的商品了解我们的商品，接受我们的商品，并且愿意购买我们的商品。推广又要在什么地方进行呢？那就是在买家能接触到我们的任何地方。推广的作用很大，我们不推广买家何处知道我们的商品呢？又怎样光顾你的小店呢？生意又是从何而来呢？

1、商品的推广

商品的推广包括两个方面：一个是商品的照片，一个是商品的描述。

A、商品照片

在网上购物买家是看不到商品实物的，只能看到商品照片。

我们的商品照片一定要具有真实、清晰、突出主体、漂亮的优点。一张完美的商品是很能吸引买家眼球的。

商品照片千万不要弄虚作假，一定要是商品的真实拍照，让买家投诉你照片跟实物不符就不好了，失去了一个顾客也带来了一个不好的评价。

照片一定要清晰，不能模糊不清，可以使用摄影棚，摄影灯等设施，拍照后用PS简单处理一下就可以。

商品照片要突出商品的主题，不要跟配饰物品分不开，显得主次部分就不好了。

B宝贝商品描述

商品描述更是主要。可以在描述里面多放上几张商品不同角度拍摄的照片或者一些商品细节地方的照片，让买家能更多的了解你所出售的商品。

商品的材质、尺寸、颜色等等都要明确的标明。把物流信息、售后服务、支付方式、联系方式等也都详细的说明一下。

可以采用一个漂亮的、多功能、符合你商品风格的模板，在商品描述模板里可以多推荐几个店铺内的商品，这就相当于给你增加了店铺推荐位一样哦。

模板可以自己动手做，也可以到在淘宝热卖网上自行搜索购买 C、巧控宝贝亮相时间

宝贝发布的时间是大有讲究的。买家在搜索商品时，淘宝默认的结果是按照商品下架的剩余时间，由少至多来排列的。

我们把宝贝上架的时间都错开，每隔半小时发布几件商品。

（可以借助淘宝助理发布，淘宝助理有定时上架的功能）并且留出一些店铺推荐位，推荐一下即将下架的的宝贝商品。

所有宝贝都到期下架了后，隔两周，再循环着发布，让你的宝贝商品随时都排在最前面。这样想让别人看不到你的宝贝都难了。

2、店铺的推广

A、让买家知道我们是专业做这个的店家。

解释：让买家知道我们是专门做这个的掌柜。

例如我们可以在编辑宝贝商品描述的时候把商品的有关小知识等放进去。

我是专卖流行饰品的，那么我就可以把关于流行饰品保养知识放进去，让买家知道你很专业，从而愿意购买你的商品。

我们可以印制一些漂亮的店铺名片，把你店铺的经营项目，ID，店铺地址和联系方式都印制在名片上。

在我们给买家发货的时候，在包装里面多放上几张店铺的名片。别小看这小小的名片的作用哦。

B、我的专业值得信赖。

解释：我们可以把商品有关的合格证书，鉴定证书等拍照后放在店铺显眼的地方，让买家能相信你的专业，相信你的商品，比如，你是买钻石饰品的，你就可以把钻石饰品的鉴定证书照片放在宝贝商品描述里，让买家看了鉴定证书能放心购买，相信你的钻石不是赝品。

C、很多买家买了我的东西都说好。

解释：我们要让买家知道，很多人买了我的商品都说好。

例如，我们可以把买家给与的好评记录和出售记录都截图下来，放在这个商品描述的里。

让买家看看，别人是怎么评价我的商品的，让买家看看我出售了多少件同样的商品。

让买家知道你的商品是放心商品，可以放心购买。

D、我还有很多这样的东西，你随便看。

解释：要让买家知道，你店铺里还有很多这样的好商品。

我们把店铺内的推荐位要充分的利用好。在描述里面可以多添加几个掌柜推荐的商品，让买家浏览一件商品的同时也能关注到其他的商品。

E、我最近还有促销活动。

解释：我们可以在店名，公告，商品名称里添加上促销活动的信息。

为我们店铺制定一个推广的主题，比如快到了某个节日的时候，我们就可以以这个节日的名字来为主题，还有冲心、冲钻、冲皇冠，还有店庆。

这些都是很好的主题，都能起到促销的作用。

促销的手段也很多，一元拍（拍卖就不要怕赔本，就当作是广告投资了。

一元拍能快速的提高你店铺的流量，说不定拍下你这件商品的时候还会购买其他的商品呢。

包邮费（为了促销可以免去邮费或者满多少包邮费）、换购（设置店铺会员制度，利用会员积分加多少钱就可以换购另一个超值商品）、打折（促销期间商品打折）、送赠品（购买本店商品及送精美礼品）等。

注意：促销信息要及时更新，别到了圣诞节了还打着中秋节的促销旗号哦！

3、关系推广

把关系推广看成卖家、买家、淘宝网发生飞互动作用过程。

比如，我们可以在淘宝的个人空间和博客里面讲述一下自己的亲身故事，开店心得和对一些事物的评价，从而提高自己的形象和知名度。

有一个店铺的美女掌柜在博客里讲述了她自己的不幸遭遇，自己被老公抛弃，单位又下岗，生活所迫来到淘宝开店。

很多人看了这篇文章都很同情这位女士，同时这位女士也受到了大家的关注，她的店铺浏览量自然就小不了，生意也就随之而来。

通过淘宝旺旺、站内信、店铺留言等也可以进行关系推广。

给你的淘友给你的买家发消息，问候一下聊聊天，发一个祝福的邮件站内信，促进人与人之间的关系，从而达到关系推广的效果。

分享经验 共谋品牌生存大计 篇11

2009年10月26日在上海举行的「转型与升级——台资企业品牌经验研讨会」以「台商如何成功塑造品牌」主轴,因此备受瞩目,大受欢迎。

打拼20余年谱写台商品牌英雄谱

台商来大陆打拼20余年,经历了投资环境的转变,也经历过许多跌宕起伏,如今形成了自己独特的品牌魅力。

为满足台资企业因应市场变化及转型升级的需要,让更多人了解臺资企业品牌在大陆的发展状况,彰显台资企业20多年来所取得的瞩目成就,由国台办经济局、上海市台办支持,全国台湾同胞投资企业联谊会主办,上海市台协协办,《台商》杂志承办的首届「转型与升级——台资企业品牌经验研讨会」在上海隆重举行。

围绕「拓展内需市场中的品牌价值」和「突破瓶颈,因应挑战」两大中心议题,研讨会以新闻发布会及台商企业家主题演讲等互动形式,向与会者共同分享、探讨转型升级之经验。

龙凤集团董事长叶惠德作为《台商》杂志理事之一,在上午的新闻发布会上向近25家两岸媒体介绍了《台商》杂志《大陆台资企业品牌报告》一书的采访报导情况,并发布了随采访同步进行的「品牌调查问卷」的统计结果。

紧接着,品牌代表、《台商》杂志理事之一的广州石头记饰品有限公司董事长苏木卿、皇冠董事长江永雄、象王董事长黄进能、两岸咖啡董事长杨进发就品牌价值及企业发展为媒体一一作了解答。他们与主持人台企联副秘书长岑令文之间默契配合与幽默互动,亦令原本严肃的发布会笑声不断,不仅展现台商企业家的个人风采,更为研讨会预热氛围,现场十分活跃。

现场共享实战经验精彩纷呈获认可

大陆改革开放30年来,已经有超过100多万的台商跨越海峡到大陆投资。在这支台商投资大军中,更有一批人怀着占有大陆市场的雄心,挣脱了依靠低成本赚取利益的代工,勇敢地举起了品牌大旗,这些成功的先行者中的典型代表,亦成为此次研讨会上众人关注的对象。

在10月26日下午的研讨会上,《大陆台资企业品牌报告》中受访企业典型代表现身说法,毫无保留地完整重现了他们的百战经历,用实战经验剖析大陆市场趋势、资源配置与策略布局,及他们建立傲人品牌与通路的成功秘籍,为有意开拓大陆内需市场的企业提供了宝贵经验及对策。

台企联监事长、天津凯华房地产有限公司董事长丁鲲华作为研讨会主持人,主持了全部议题。艾美特董事长蔡正富,与苏木卿、杨进发作为第一节演讲嘉宾就「拓展内需市场中的品牌价值」议题阐述了自己的见解;叶惠德、江永雄、黄进能作为第二节嘉宾则发表了他们「突破瓶颈,因应挑战」的经验。

三个小节的议题贴合了目前台商在转型升级中常见的挑战与因应策略,而从大陆内需市场的实战中一路打拼出事业版图的嘉宾们,其真知灼见令演讲精彩纷呈,现场互动妙趣横生,脑力激荡让亦与会者受益良多。

亦是因为切中大部分台商转战大陆内需市场有心无力的软肋,研讨会的参加人数远远超出预定计划,不仅有企业朋友早早提前到场,在论坛进行过程中不时有人中途加入打造品牌之「取经」行列,致使会务组添加多排备用坐席,与会人数超过250人,全场爆满。国泰人寿、丽婴房、南宝树脂、耀马车业、曼都国际、酷狗、104人力银行等数十家台资品牌代表亦受邀出席,共襄盛举。

凸显台商品牌价值研讨会意义非凡

据悉,此次研讨会亦是台企联自成立以来首次在上海举办的大型活动,国台办经济局局长徐莽、上海台办经济处处长金雷、台企联会长张汉文、上海台协会长李茂盛等全程参与。

张汉文在大陆投资创业已逾20年,在协会工作十余载,对大陆的投资环境和台资企业的发展可谓耳熟能详。「台资企业西进大陆经过近二十年来的努力打拼,多数获利丰厚、成绩斐然。但是现在,对比十年、二十年以前,钱不容易赚了。」他感慨地表示,如果台商仍旧沉睡在过去的辉煌之中,不能实时找准方向、树立品牌、搭建出顺应时代要求的运营机制和管理模式,将有可能在大陆工商业的快速崛起中被无情淘汰。是继续代工还是自立品牌,是外销还是内销,是多数台商面临的重要问题。

他对研讨会寄予厚望:「本次活动不仅可以对正在进行开拓内需市场的企业提供新的想法,对有计划开拓内需市场的企业带来新的启发,让大家借此机会对进军大陆市场的战略做出新的规划。」

「著名的品牌可以吸引消费者的购买力,扩大市场占有率,增加利润,让企业永续经营。」建立品牌十分不易,但是台商要锁定大陆内需市场,则非常有必要建立自主品牌,因此李茂盛十分感谢此次研讨会上已取得成功的品牌企业能够将经验与众人分享,赋予台商转型升级的借鉴意义,让有志于创建品牌的台商找到一条快捷方式。

他表示,只有提供一个分享经验的平台,「让更多的台资企业朋友把品牌道路走下去,这样台资企业在整个大陆地区才有更大的发展,不仅能够顺利的转型升级,还能够开辟出更为广大的内销市场,企业进行更永续的经营。」

企业要不断发展,转型与升级是一个永恒的话题,在金融危机下更有特殊的意义。在研讨会现场,艾美特、石头记、两岸咖啡、龙凤、皇冠、象王的品牌实战经验令到场企业朋友收获颇多,徐莽局长亦频频点头赞同,不时奋笔疾书做笔记。他透露说,国台办经济局与台企联一直在努力推动台资企业的转型与升级,并开展一系列活动辅助台商,此次研讨会亦是非常重要的一部分。

徐莽分析说,两岸关系现在越来越紧密,在市场合作方面亦会越来越密切,比如金融合作、陆资入台以及年底的两会协商等沟通与交流,「两岸关系的改善,为经贸发展又将添加更多的动力。」「研讨台资企业怎样面对大陆市场转入内销建立品牌,非常有积极意义,抓住了台资企业发展中非常重要的一个方向,而这个方向我认为也是两岸经贸发展的必然趋势。这是一个可以向台资企业家学习、探讨的很好的机会,学习在发展过程中特别是当前金融危机中怎么促进企业的转型与升级。」

他亦相信广大台商在转型升级上有特殊经验与本领,「今天的研讨对我或者在座的朋友们也是非常好的互相学习的机会,我想国台办经济局有责任也有义务将这些经验在大陆进行推广。」

紧扣两岸经贸热点

《台商》将继续推出系列论坛

目前正处在金融风暴肆虐过的「后危机时代」和大陆倡导产业结构调整的「后工业化时代」,当一些人还在为复苏乏力的订单发愁时,「眼光向内」的台商品牌们则价值凸现,并从容分享着大陆市场这块目前世界上最有活力的机会大饼。如何最大化的呈现已获得成功的台商品牌价值,并将其转型升级之经验提供给广大台商朋友,亦是台企联主办、《台商》杂志承办此次研讨会的初衷。

《台商》杂志总编李晓庄表示:「希望通过这次研讨会,深度剖析台资企业的品牌战略,传递台商的品牌价值,让更多人了解台资企业品牌在大陆的发展情况,并为更广大的处于转型升级时代的企业提供借鉴。」

他透露说,《台商》杂志除了继续进行《大陆台资企业品牌报告》的采编活动外,还于2009年推出了两岸高端会议品牌「台商论坛」,而此次「转型与升级——台资企业品牌经验研讨会」即是其中一个主题研讨会,尽管是首届举行,但亦得到多方支持与关注,亦为台商朋友所认同。

上海一位参加活动的台商说,这种形式非常有吸引力,就像在看电视现场直播一样,整个活动都非常有活力、有针对性,让听者获益匪浅。