怎么写求职信

怎么写求职信（共10篇）

怎么写求职信 篇1

最好写给具体负责人员

求职信最好写给能做录用筛选和决定的人。这样，即能提高效率又能加大力度。因而，先行调查，了解公司是非常重要的。

范文网【】

开头应能吸引读者的注意力

招聘人员可能收到成百上千封求职申请，所以 求职信 一开头就要引起招聘者的兴趣，而不被淘汰。

侧重你对公司的价值而不是自己的需要

在你的求职信中，应阐明你的工作经验和技能会给公司带来价值。了解公司的需求，和行业、公司的发展情况。

应用行业、公司常用的语言

你可经常阅读行业文献和杂志。

要求面试

在求职信结尾，要求面试机会。

求职信范文

尊敬的先生/小姐：

您好!

我从范文网上看到贵公司的招聘广告，我对其中的收银(营业员)工作很感兴趣，凭借着自己几年的工作积累，我相信自己能够胜任此职。

简单的向您介绍一些我的情况：高中毕业后，我南下来到深圳打工。几年来，我先后在深圳的一些贸易公司从事过收银、营业员及文员工作，尤其是收银员(营业员)的工作最为长久，也积累了一些工作经验。几年的工作历程，培养了我坚忍不拔、迎难而上的工作热情，更重要的是，这些实际工作经验拓宽了我的知识储备，增长了我的实践能力，使我在面对类似工作时有信心、有勇气做得更好!

在工作之余，我也一直不放松对自己的要求，力争跟得上时代发展的每一步新动向，我用了大量时间学习电脑知识、贸易知识等，我相信，这一切，都是为明天的发展作准备，我更相信，自己已经准备好，随时都可以出发，我会努力的更加完善自己，在工作的旅途中获得更多的收获、领略更美的风光!

除了收银员(营业员)工作，我也能胜任文员的工作。您可以多一份选择，我也相信自己能让您多一种发现。“良禽择木而栖”，在人尽其才的今天，我渴望到重视人才、注重实干的公司发挥自己的作用，希望能以我所学、尽我所能，为贵公司的繁荣和发展贡献自己的微薄之力。希望能得到一个和您面谈的机会，我会倍感荣幸、倍加珍惜。

静候佳音!

谨祝

贵公司事业蒸蒸日上!

怎么写求职信 篇2

一、步骤:

1. 寻找求职信息

我们处在一个信息爆炸的社会, 要学会收集信息, 处理信息, 利用信息, 求职信息收集的特点就是准确, 快速, 所有的求职信息都有它的时效性, 所以我们要随时注意来自有关招聘的信息, 特别是对自己特长和专业有关的信息, 要保持较高的灵敏度。一般我们获得求职信息的渠道有以下这些:人才交流中心和人才市场;人才交流大会;劳务市场;报刊, 杂志;待业登记管理机构;网络;非正式渠道比如亲戚朋友那里。一般专业人才招聘的广告都会登在本专业的报刊上, 综合性的人才招聘广告都登在全国性的报刊上, “三资”企业集团或高科技开发企业的招聘人才的信息, 可以到当地的日报和晚报上去找。得到这些信息后我们要进行筛选甄别, 有些用人单位不一定真想招人只是作秀的也有, 可以在投求职信前先打个电话过去———探虚实, 还有一些虚假的公司挂羊头卖狗肉, 对那些工资开得特别高的招聘启事一定要当心, 甄别这些公司的方法很多, 登陆工商局的网站也可以查询。求职信息一定要准确, 然后筛选出适合自己的信息进行认真的研读。

2. 阅读招聘启事的技巧

招聘启事一般都包括有四个部分:单位名称;企业性质及其基本情况;招聘人才的专业与人数;应聘资格和条件;应聘方式和截止日期。这些都是要记住的。对有些“优先录用”条款要特别留意, 多动脑筋, 从中找出成功的机会。如:“会英语者优先”, 那么在写求职信时可以用中英文两种文字书写。对“从事本专业工作经历五年以上者优先录用”的条款, 如果你没有五年, 千万别放弃, 因为这是“优先条款”, 而不是“绝对条款”, 不到五年的人一般都会放弃, 另外, 在五年经验中也许有很多不是公司中意的人选, 那意味着你中选的机会增多了。熟记招聘启事中的内容, 对已经明确刊登出来的内容一般不要再去打听和询问, 以免遭人反感。注意:不要对招聘启事中某些与自己关系不大的问题刨根问底, 比如:某招聘启事上称“本公司资金雄厚, 财政状况良好”等概述性语言一笔带过, 并没有过细说明, 对此, 就不应过细去问“到底有多少注册资金”之类的问题, 但可以侧面去打听一些该公司的情况。总之, 不要放弃任何一点希望, 很多的应聘成功的例子都是将百分之一的可能变成了百分之百的现实, 关键是如何操作, 写好求职信就是迈向成功就业的第一步。

3. 如何写好求职信

首先, 要注意书写的格式, 求职信是属于书信范畴, 所以, 基本格式应当符合书信的一般要求:主要包括称呼, 正文, 结尾, 署名, 日期, 附录共六个方面的内容。

其次就是主要内容, 这些内容最先要写的是本人的基本情况, 应聘的岗位和求职信息的来源, 介绍自己一定要简明扼要, 要针对招聘方的需要重点介绍自己与应聘岗位有关的学历水平、经历、成就等, 让招聘单位从一开始就对你产生兴趣, 也就是要有对方意识。很多求职者在求职时都是从自己的角度出发, 对自己的特长和优势津津乐道, 完全不顾对方的兴趣和需要, 比如有的求职者去应聘某一技术岗位, 他却在求职信中用了一半的篇幅去陈述自己在舞蹈唱歌方面的经历, 这样给用人单位感觉你更热爱唱歌跳舞。求职者的特长要写, 可以在求职信的最后简单一笔带过, 而且还要写明这些特长能有助于企业的文化建设。至于得奖的证书可以用复印件和简历一起面试时再交给对方。在这部分里一定要说明应聘的岗位和可以胜任这一岗位的各种能力, 一定要有自信意识, 主要是向对方表明自己有本专业的知识和工作经历, 有本专业的技能和成就, 有与本工作要求相符的特长、兴趣、性格和有关的能力。另外, 最好写出信息的来源渠道, 这样写不仅师出有名而且还可以让招聘单位感觉到招聘启事的广告费没有白花。最后一定要表示希望得到答复面试的机会。

二、注意事项:

1. 实事求是, 不亢不卑

写求职信的技巧不是要刻意掩盖自己的不足, 也不是夸张自己的优点, 相反一定要实事求是, 只是在表述上要注意突出重点, 在陈述自己的优点时不要用评价性的词语, 比如介绍自己有潜力时, 就介绍自己曾做过哪些社会工作, 并取得了什么成绩, 这里就预示着你有管理能力和组织能力。而不要直接用评价性的语言说自己“组织能力很强”“工作积极认真”“能吃苦耐劳”等等, 弄不好给人“王婆卖瓜”的印象。如果求职者学历不够高, 或不是名牌大学毕业的, 那就不要在这方面纠缠, 不要因此而表现出自卑感, 学历只能说明你的过去的教育经历, 何况现在用人单位越来越不看重学历了, 松下的创始人松下幸之助就曾经表示过松下招聘员工就要招聘中等人才, 因为中等人才被招聘后会心存感激, 因而也会很努力工作, 不会随意跳槽, 也就是我们中国所说的“知遇之恩”。如果求职者学历高是名牌大学毕业的也不要恃才傲物, 也要认真写好求职信, 如果抱着“酒香不怕巷子深”的态度, 那也很难将自己“推销”出去。总之, 求职者首先要有一个好的求职心态, 虽然是“求”但不是“乞”, 实事求是地介绍自己的能力和优势, 这些能力和优势都是和应聘的岗位有密切的关联, 实事求是的谈自己的不足, 这些不足不影响应聘的岗位的工作, 甚至有些说是缺点实际上就是优点, 比如脾气很急做事喜欢“一鼓作气”, 这给人的印象是做事雷厉风行, 好管闲事爱打抱不平, 给人是血气方刚为人正直的印象, 个性强也显示了你的独立性。但不管怎么写要实事求是, 不亢不卑。

2. 重点突出有条理

写求职信要重点突出, 有条理, 有针对性, 篇幅以两到三页, 一千五百字以内为好, 过长, 使人厌烦, 过短, 显得不够严肃, 不认真, 也不能给人留下深刻的印象。文笔要流畅, 表达要准确, 写完后反复阅读几次, 这实际上就是首次“面试”。中国有句俗话“见字如面”, 如果你写得一手好字, 那就认真书写, 并在署名后注明“亲笔敬上”等字样;如果你的字写得不好, 你最好打印或请人代写。书写时要用钢笔、圆珠笔或毛笔, 不能使用红笔、铅笔。写完后一定要确认没有错别字和漏字。学会使用多种文字书写求职信。

3. 其他细节

精心选择照片, 以便招聘单位目测, 不要用艺术照片, 一定要和本人目前接近的照片。信封和信纸不要用带颜色和有图案的, 一般大众化的即可, 特别注意不要用公家信封和信纸, 求职信属私人信件, 不是公文, 而且用公家的信纸和信封, 给人造成贪小便宜的印象。注意文面的清洁, 不要沾上其他的污渍, 也不能有破损, 信封的格式要正确, 对方及自己的地址邮编要写清楚, 收信人如果是寄给领导的, 要注意企业的性质, “三资”企业或私企要称“总经理”或“先生”, 国企要称“处长或科长。”

如何写好英语求职信 篇3

一、介绍消息的来源和写信的目的。求职信上一定要说明写信的缘由和目的，这样可以使求职信显得自然、顺畅，而不会使收信人感到意外、突然。通常消息的来源是从报纸、杂志、电视或者朋友那里得到的。例如：1. I learned from the advertisement that your company wanted to hire an English teacher. I am interested in this job very much and I wish I could get the job.我从报纸上得知您公司招聘一名英语教师，我对这项工作很感兴趣，我希望能得到这份工作。2. I saw your advertisement in yesterdays China Daily that...我在昨天中国日报的广告上看到……3.常用的一些应聘职位的词汇：job objective 工作目标，career objective 职业目标，position wanted 希望职位，position sought 谋求职位，position applied for 申请职位等。

二、简单介绍个人情况，包括教育背景、工作经历。写信人要写清楚自己的姓名、年龄、身体健康状况、教育背景等，特别是要表达出与应聘职位相关的工作经验或特殊技能。例如：1.Id like to introduce myself to you.My name is xxx， I am 33 years old. I am health. I graduated from Beijing Foreign Studies University in 1991， then ，I went to work in a publishing house and I have worked there until now.我做个自我介绍，我是×××，33岁，身体健康，我于1991年毕业于北京外国语大学，后来去了出版社工作一直到现在。2.I went to work as a translator in a foreign trade company. 我在一家外贸公司当过翻译。

三、礼貌委婉地展现自己的能力和才华，介绍个人爱好及特长。以使自己在竞争职务时更具有优势，在求职信中摆出仅有一定的工作经历而没有自身的优势和特长，是很难求得称心如意的工作的，因此，要实事求是地描述自己，写出自己的特色和优势，合理恰当地推销自己，这样在求职中才能稳操胜券。例如：1. I like swimming and dancing in my spare time.我在业余时间里喜欢游泳和跳舞。2. I have excellent interpersonal and presentation skills.我有优秀的人际关系和表达能力。3. I am good at English and especially my spoken English is very good我擅长英语，尤其是英语口语很好。4. I have translated many Chinese books into German. I can understand German and I can talk to foreigners in German freely。我将很多本汉语书籍翻译成德语，懂得一些德语并能用德语和外国朋友自由的交流。5. For the past three years， I have achieved satisfactory scores in my studies and been awarded scholarships several times. 过去的三年里，我在学业上取得了令人满意的成绩，获得过多次奖学金。

四、提出获职打算。获职后努力工作的决心是感动用人单位的领导从而顺利谋得此项工作的重要一环。例如：1. If you agree with me， I will work hard and try to be a good translator.如果您公司能同意我，我将努力工作成为一名好的翻译。2. I can work hard and get along well with others.我会努力工作，也能和其他人相处融洽。

五、请求答复，并提供联系方式。例如：1. I look forward to speaking with you.期待和您面谈。2. I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.希望您在方便的时候给我提供一个面试的机会。3. If you agree with me， please write a letter to me or phone me .如果有幸同意我，请写信于我，或者打我电话。4. I live at No.1 Xihu Road， Hangzhou city. My telephone number is 3653881.联系地址：杭州市西湖一号，电话3653881。 5. I should appreciate the privilege of an interview.如果有幸获得面试的机会，我将不胜感激。

六、表达感激之情。无论你的请求能否得到满意的答复，你给用人单位写信就是给对方添了许多的麻烦，因此你应该向对方表达感激之情，这一点在求职信中是很重要的。例句：1. Thank you for your consideration.感谢您的考虑。2. Thank you very much.非常感谢。

七、附件。这部分视具体情况而定，如有详细的简历或用人单位需要证明材料，可以附在求职信中。例如：1. Enclosed please find a resume and a photo.随函寄上简历表及相片。2. Enclosed you will find a letter of recommendation from my English teacher.附上我英文老师的推荐信。

八、结束语。结束语是写在结尾的告别句子，也称为结尾问候语。位于正文下面两到三行的位置，一般写于右下方。常用的结束语有：Sincerely，Yours sincerely，Yours truthful，Yours faithfully，Yours truly，Yours等，首字母大写而且每个词后都要加上逗号。

怎么写求职信 篇4

将信纸纵向对折，然后在折线处再往里折一至两公分宽，最后横扣对折。这又是一种折法，多见于公函和一些性格文静、有一定文化修养的人或机关办事员的做法。

先将信纸横向对折，接着在任意一角做三角形对折，然后纵横向交叉折成长方形。这种折法往往出于让零乱的折叠使其字迹不致成句排列的目的，多为性格谨慎内向的人、写情书或信内有隐私者采用。

英语求职信怎么写 篇5

Dear leaders:

Hello!

2013 I will be in June graduated from Central South University, the Science for Materials physics(Metal physics), has been through the National College English 6.

Have not been allowed to find the right I have a passion to join the company, until you see Hydro Aluminum(Suzhou)Co., Ltd.recruitment information, even though the deadline has passed to recruit, but I have to join your company in a cavity enthusiasm, it still sent a letter to take the liberty to disturb.

Recommended adding the following brief Hydro Aluminum(Suzhou)Co., Ltd.The reasons for this:

1.Your company is a Fortune Global 500 companies Hydro Industrial park in Suzhou, a wholly owned subsidiary, in the development and growth, and also need to join the outstanding graduates.I study at the university of life to cultivate its own analysis of problem-solving skills, hands-on labs in practice have a strong sense of their own sense of innovation, proactive and progressive attitude.In the junior class during the term of office members and advocacy organizations, members of the Organization on the theme of mission activities by the school corporation on outstanding design, the production house of the class website class website was the second prize competition, exercise their own organizational capacity.

2.I School of Materials Science and Engineering Research Institute is the main non-ferrous metals such as copper and aluminum, and I learned professional courses from the micro-structure of copper and aluminum to the melting cast(文章转载自[个人简历网] 请保留此标记)ing aluminum extrusion processing industry covers the entire production process.Third year after the end of next semester to the Southwest Aluminum(Group)Co., Ltd.production internships, more deep understanding of the relevant knowledge.

3.Your company is a wholly foreign-owned, need to have good command of English listening, speaking, reading and writing ability of staff at the university and I have never stopped during the learning of English(the first two years of basic English, and later on a three semester professional English), 46 are first passed to XX is now 4 years 84.5 hours in June the results register for the University of spoken English test.In addition, through the study section of the more deep the basis of their English(in English this year, graduate entrance examination score of 72 points).

4.They have a good level of computer software applications, but also day-to-day use of computer hardware maintenance.Semester sophomore with the scholarship to purchase a computer and self-image processing, multimedia editing, web site production software, MS OFFICE, AUTO CAD software is able to with ease.I believe that your company can provide me with a use of their skills and demonstrate self-recognition of the opportunities of others, and I can after a short adjustment period, will contribute to the company.

Thank you for taking the time in his busy schedule to read and, if the opportunity to interview with you I would be very grateful.

Wang had the opportunity to join your company!

Sincerely,

你的论文是怎么写的? 篇6

在挣扎了近一个月之后, 终于开始于五月初动笔写论文的第一稿。选题是关于中央人民广播电台中国之声频道中的夜间栏目《神州夜航》。因为在上学的时候经常会听, 所以一些感触是有的。

之后的一个月, 每天都上网去写一点, 有了灵感就写在纸上。终于在六月来临的时候完成了第一稿《情感·解惑·人生——我看〈神州夜航〉》。7000多字的论文, 原创部分应该在二分之一吧!但自己也已经很满意了, 毕竟这是自己在大学四年里觉得最有成就感的事情了!

答辩时间大概在二十分钟左右吧!后来的成绩是“A-”, 老师评的, 心里有想法也是无处说的。见好就收!以后的日子里, 自己想起大学的时候, 论文还是我一段不错的记忆!毕竟那是自己独立、认真完成的, 虽然不够成熟!

刘国荣毕业于中国矿业大学 (徐州)

我的本科论文选题是关于曾国藩。之所以选择写曾国藩, 主要是自己对曾国藩十分喜爱, 这样就打定主意写他了。对曾国藩的研究有很多人, 我的专业是中文, 就想从曾国藩的文论思想做点探讨。一开始就大量搜集这方面的资料, 先看看别人是怎么研究的, 从哪些方面入手, 然后自己找了个切入点, 与指导老师商议并征得同意后, 开始研读曾国藩的研究资料。

这个工作进行了大约一个月左右, 对曾国藩的文论思想有了一定的了解, 然后列出了一个大概的写作提纲。有了大概的提纲, 我写了个开头, 之后就无法继续下去, 感觉难度较大。后来与指导老师商议, 得到指点后, 又开始研读资料。由于一个指导老师带七八个学生, 因此只能给予一些宏观的指导。我一边写一边查阅资料, 到最后还是借鉴和借用了别人的大量研究资料才得以完成15000字的论文。

虽说自己下了很大功夫写论文, 但还是觉得自己的论文价值不大。主要是梳理了一些研究成果, 加之少许自己的见解。但通过这次论文的写作, 自己懂得了论文写作的过程, 也认识到研究需要注意的东西。

俞水毕业于南开大学

2005年春节过后, 我开始考虑毕业选题, 因为学习的是法律专业, 但是对新闻传媒感兴趣, 又即将于毕业后读新闻传播专业的研究生, 于是开始寻找法律与传媒的结合点, 后来在翻看和查阅了一些资料之后, 选择了新闻报道中的隐私权与知情权的冲突一题。

在有了设想之后, 便找到学院民商法方向的老师请教可行性, 得到许可后, 表明了希望这位老师做我的论文指导教师的意愿, 老师同意, 这个论证题目的阶段结束。

之后就是再准备资料, 撰写论文提纲, 提交指导教师, 老师给予指导, 几个来回之后, 提纲敲定, 开始写作具体内容, 写作的过程就比较快了。之后提交指导老师, 老师给予细节的修改意见, 再修改意见后, 就定稿了。6月份, 准备答辩, 自己准备老师在答辩时可能问到的问题, 最后, 答辩顺利通过。

高萍萍暨南大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是:“作者之死”对语文教师角色的启示。从2006年10月25日到2007年6月9日, 花了将近8个月的时间。为写此论文, 我收集了大量的资料, 进行综合、发现, 其中引用了一些学者的观点作为论述的论据, 最终的观点及结论是通过自己的思考提出的, 论文大部分为自己独立写作。

指导老师对论文的撰写过程及定稿给予了较高的评价, 认为观点新颖, 论证充分, 对当前的语文教育具有一定的指导意义。答辩小组老师在审阅、答辩后认为本篇论文的观点较新, 对当前的语文教师角色定位有所思考, 但应加强语文教师新角色部分的写作, 以便更具指导性。

我自己认为该论文所选的角度比较新颖, 因为基本上很少有学者把“作者之死”理论与语文教师角色定位结合起来, 这样扩充了文学理论的用途范围, 也为探讨语文教育提供了新视角。但限于当前中小学语文教师对文学理论认识的程度高低不一, 加上当前应试教育的现状, 所以真正用于指导实践还有待时代的发展和语文教育的不断深华。

潘慧黑龙江大学在读硕士研究生

我的本科论文题目是对《水煮三国》后现代性叙事特征的分析。从2006年12月到2007年5月, 我可谓是悉心准备。论文参照了一些观点, 主要是自己写的, 并没有大部分的抄袭前辈的观点。

在最终的答辩中, 我的论文取得了优秀的成绩, 老师也给予了比较好的评价:有新意, 能联系当下文学热点现象探讨《水煮三国》, 是从小处入手, 从大处出来, 是一种较好的对文学的研究方法。

怎么写“玩儿” 篇7

从小时候到现在，同学们一定玩过许许多多的游戏，该写哪一种游戏活动呢？我们可以先从不同的角度去回忆：

在家里、幼儿园、学校、山坡上、大树下……我做过哪些游戏？（从地点考虑）。

在5岁、6岁、7岁……前年、去年、今年……上个月、这个月、最近，我又做过哪些游戏？（从时间考虑）。

我和爸爸、妈妈、同学、邻居……做过哪些游戏？（从人物上考虑）。

总之，一定要选自己最开心的游戏，记忆最深刻的游戏，令人难忘的游戏，有趣味的游戏。

妙招二：按序写作，详写重点。

显然，这是一篇写事的文章，那么我们就要按游戏发展的先后顺序来写。要把游戏的时间、地点、人物、游戏规则、游戏的经过、结果都交代清楚。

详写重点，即游戏中最开心的场面，最有趣的场面。我们可以通过写人物的语言、动作、神态、心理等细节，把“开心”表达出来。除了这些正面描写的方法外，我们还可以采用侧面烘托的方法来突出场面的精彩。比如我们在写足球比赛时，可以通过写观众的不同表现来烘托场上比赛的精彩。

妙招三：游戏真实，充满童趣。

简历求职信怎么写 篇8

一、个人信息：

二、教育背景(从高中阶段填起)：(-)就读于四川省XXXXXXXX (2010-)就读于四川省XXXXXXXXX

三、工作经历：暂无

四、实习经历及工程实践：

五、外语、计算机能力：考取计算机一级证书，对word、excel等办公基本操作娴熟

六、希望工作方向：造价员、预算员

七、在校参与(社团)工作：参加院数学建模协会

八、主修课程、专业技能：建筑预算、工程量清单计价、建筑结构力学、项目

管理等

九、兴趣、爱好：听音乐、唱歌、与人交往

十、自我评价：性格乐观开朗，做人本分，原则性强，戒骄戒躁，有比较沉稳的性格。对工作认真负责，常得到学校老师和领导的好评.

求职信

尊敬的xx集团董事长：

您好!我叫XXX，女、20岁、共青团员。毕业于XX职业技术学院建筑工程系，建筑设计技术专业。

有句话说的好“灵魂如果没有了明确的目标，它就会丧失自己”。而能到像贵公司这样实力不凡，声誉卓著的大企业工作就是我的目标。因昨日在招聘网中看到贵公司有意招聘一名预算员的广告，这对于刚刚毕业的我来说无疑是一个难得的机会。故我有意到贵公司应聘预算员一职。我相信自己是值得贵公司信任并委以重任的。

在校三年，所开设的课程设计到建筑行业的各个方面，可谓面面俱到。有工程项目概预算、工程项目招投标与合同管理、施工企业会计等等。在平时的学习中我努力刻苦、一丝不苟，打下了坚实的理论基础。并且具有很强的学习能力以及较强的求职欲望，能在短时间学习好所需要的专业知识。到目前为止我已完全能够熟练的操作和运用AutoCAD、鲁班算量软件、神机妙算套价软件、神龙资料管理软件。 我还在大学期间培养了多种兴趣爱好。曾参加我系建筑技术协会培养了对建筑的爱好以及我所在班级的班长。有一定的组织能力。

贵公司实力强、规模大，正是我梦寐以求的工作单位。如果能倒贵公司工作，我必定会恪尽职守、不负众望。

最后感谢您能在百忙之中抽空翻阅我的求职请求，我殷切期盼您的回信。同时附上简历、资格认证书，荣誉证书个一份。

此致

怎么写场面描写 篇9

其实，场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象和生动地表现人物，为全文增添色彩，给人留下深刻的印象。怎样把场面写具体呢？大家先来读读下面的内容，这两段话会给我们很多提示。

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，我们下楼玩会儿去！”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀？”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套！我们以为有什么新花样呢！”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。

我们十几个“疯”丫头， 追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去。瞧她那架式，多像个女球星。

这两段，描写的是女生踢足球的场面，写得非常具体。为什么呢？我们来分析一下。

1.明确交代出了时间——“这天下午，上了两节课后”。2.写清了活动（或事情发生）的地点——“楼下的大操场”。3.有具体的人物——老师、学生。4.详细记叙了人物的活动（或事件的情节）——我们不常踢球，也不会踢球，简直是一场瞎跑、乱跑。在详细记叙情节经过时，作者又特别注意做到有点有面，点面结合。写“面”（大家怎么踢）——大战开始了，“我们十几个‘疯’丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气”。比喻生动、贴切。写“点”（个别人怎么踢）——“小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着……平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀……”，作者抓住主要人物的特点，以生动精练的语言，细致、形象地进行描述，突出了人物的精神面貌和个性特点。综上所述，要把一个场面写具体，就必须要写清时间、地点、人物、情节这四方面内容。其中，“地点”要写清，它好似舞台，人物和情节都在这块地方进行着；“时间”要写清（或让人能够悟出），历时要短，是动人的“一幕”，长时间发生的事通常不列入场面描写的范畴；人物和情节，是记叙的重点，整个场面描写，要以人物的活动为中心，“点”与“面”要紧密结合。

通过上面的分析，我们可以总结出下面的经验。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。

第一，要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面发生的环境。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细，写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合，条理清楚。

[思考板]

1.场面描写有什么作用？如何把场面写具体？

怎么写求职信 篇10

一、强化读者意识, 体现功能写作

从写作教学角度看, 读者意识是一种作文教学观, 它是一种倡导在近似真实情境中进行写作的作文训练方式。这个“读者”, 包括“为自己写作”的“自己”和“为不同的读者写作”的“他者”。具有读者意识的写作, 学生在任务驱动下, 不会说假话、空话、套话, 更贴近学生日常功能性的语言运用, 此类习作学生完成起来比较轻松, 也感到很有意思。

在一次毕业班家长会前后, 我曾经布置过这样三篇习作:

第一篇:《爸爸 (妈妈) 我想对你说》

当学生拿到家长会的通知后, 我发现学生的表情特别丰富:紧张、担心、犹豫、矛盾……我眼前一亮, 问学生有什么话要在家长会上转告家长的, 学生纷纷说有。于是, 我让学生以《爸爸 (妈妈) 我想对你说》为题写下来。第二天习作收上来一看, 全班作文水平都有提高, 表现在:情感真实, 语句通顺, 错别字很少, 平均字数在400~500字之间。连平时畏惧习作的学生也写出较好的文章。家长会召开了, 我把交流这篇习作作为会议的一项内容, 并挑选了一篇习作在会上朗读:“亲爱的妈妈:您虽不像伟人那样有名, 但在儿子的心里您是世界上最伟大的……”这些出自孩子内心的话语, 深深打动了每一位家长, 他们纷纷要求看看自己孩子写的文章。

第二篇:《爸爸、妈妈开家长会去了》

开家长会的那天, 我向学生布置了习作《爸爸、妈妈开家长会去了》, 并一再要求等家长走后才能写, 结果这又是一篇成功的侧重于心理描写的习作。学生都写出了真实的想法, 有的期待老师表扬自己, 有的担心老师“告状”, 有的因不知结果怎样而着急……个个写得情真意切, 细腻丰富。家长会结束时, 我告诉家长:如果你想进一步了解你的孩子, 可以回家看看今天晚上的习作。使孩子与家长之间又一次得到沟通与交流。

第三篇:《爸爸、妈妈变了》

开完家长会的第二天一早, 我布置学生一个观察作业:仔细观察爸爸、妈妈有什么变化, 随时记下观察内容, 完成一份观察记录表。一个星期后, 我又布置一篇习作《爸爸、妈妈变了》。因为有了观察记录, 习作内容有了, 学生很轻松就完成了。有的写爸爸一大早起来做了丰富的早餐, 有的写妈妈不再因为我的成绩偶尔退步而唠叨, 有的写爸爸开始重视我的体育锻炼。一位学生在文章的结尾写道:“变了, 都变了, 变得使我感到更亲切, 变得使我更熟悉了。”可见, 习作达到了家长与孩子之间思想沟通的目的。

围绕家长会设计的三篇习作, 都有明确的读者, 都是为了日常的表达与交流, 教师并没有做过多的指导, 因为有了读者的关注、评价与交流, 学生一直兴趣盎然地参与其中。因此, 明确的读者意识更能激发学生写的兴趣, 有预想读者的写作更能给写作者以动力, 让学生根据不同场合的需要选择表达, 体会到习作的真正作用, 从根本上解决学生“不爱写、不会写”这一难题。

二、依托阅读教材, 打开习作思路

“读书破万卷, 下笔如有神”这句话展示了阅读与写作之间一个由量变到质变的关系问题。“破”有两层含义:一是要达到一定的量;二是对阅读的材料要通透。阅读教学中不能把阅读的终极目标定位在理解, 应该主动、有意识地从阅读中汲取可用于写作的营养。《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》也提出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系, 善于将读与写、说与写有机结合, 相互促进。”很多阅读教材, 可以帮助学生打开习作的思路。

如人教版三年级上册第三组习作内容:选一幅或画一幅秋天的图画, 先跟同学说一说图画的内容, 再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听, 根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里, 让大家欣赏。从教材编写意图看, 这次习作的内容是写一幅与秋天有关的图画, 图画内容很宽泛。应该选择一幅怎样的秋天图画?学生在选择或画秋天的图画时往往会受惯性思维的约束:大雁南飞、果子熟了、稻子黄了、枫叶红了……如何让学生从思维的框框中跳出来?本组课文对于这次习作选材具有很好的导向作用。本组课文以秋天为专题, 由四篇课文组成, 从多角度描写秋天:《古诗两首》表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念, 抒写秋之情;《风筝》记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐, 描写秋之事;《秋天的雨》描写了一个美丽、丰收、欢乐的秋天, 呈现秋之景;《听听, 秋的声音》抓住秋天里大自然的一些声响, 用诗的语言赞美了秋天, 这是秋之声。四篇课文分别从不同的角度写秋, 可以很好地为学生选材打开思路。

习作指导时, 可以这样教:

1. 请学生浏览第三组课文, 想一想每篇课文写了与秋有关的哪些内容?引导学生回顾上述每篇课文写秋的不同角度。

2. 组织讨论:你们认为秋天的图画中可以画哪些内容? (秋天的景、秋天里发生的事、秋天里的活动、秋天中特有的声音)

3. 教师总结:如果写秋天里发生的事、经历的活动, 可以学《风筝》一课, 按照事情的发展顺序 (做风筝→放风筝→找风筝) 写下来;如果写秋天的景, 可以像《秋天的雨》一课那样从几个方面 (缤纷的色彩、丰收景象、各种动植物准备过冬的情景) 写秋天, 也可以像《听听, 秋的声音》那样选择一个独特的角度写秋天。

这种基于阅读材料的思考, 最大限度地发挥了人教版教材的编写优势, 凸显一组教材中可以为习作借鉴的因素, 让学生从阅读中得到启发, 打开习作思路, 将抽象的构思过程具体化。著名儿童文学家梅子涵说:“阅读对写作的意义, 是不经意间渐渐发生的。你读的那些故事, 故事里的语句、词汇, 故事里人物说的话, 故事里含有的道理和感情……多多少少会留在你的记忆里, 这都是不经意的, 渐渐的。你不用去想的, 它们会来。”这是阅读与写作之间无痕的交融, 在指导学生“怎么写”时, 可以充分利用阅读教材, 迁移作者运用语言文字的方法与特点。

三、针对习作难点, 点拨表达技巧

经常在部分教师的习作课中看到这样一些板书:“抓住人物的语言、动作、神态、心理、仔细观察、语言生动、内容具体”, 这些理性的写作概念, 是不能帮助学生提高语言表达能力的。学生需要具体的案例、可操作的步骤、有效的提示为他们搭建习作的“脚手架”。要提高学生“怎么写”的效率, 关键是教师的指导要吻合学生的习作难点, 要有全程指导的意识, 在习作前的观察、习作中的指导、习作后的评改等环节, 努力针对学生习作难点进行表达技巧上的巧妙点拨。

如, 学生观察事物的难点是不会调动多种感官, 不会运用多种观察方法进行观察。人教版三年级上册第四单元的习作是写观察日记, 教师可以呈现典型的观察日记, 点拨学生掌握观察方法。

11月6日 星期日 小雨

今天我在窗前做功课, 忽然听到身后有奇怪的动静。转头一看, 原来是小猫在爬窗帘。只见它到了窗帘上, 离地足有一米多。左前爪着窗帘, 右爪往前, 然后两只后爪使劲一又上了半米多。它发现我在看它, , 低头着我, “喵”地了一声, 好像在说:我被它调皮的样子逗得哈哈大笑。

这则观察日记, 教师引导学生观察动物可以抓住动作 (如文中加点的动词) , 动物不会说话, 观察时也可以加入自己的联想 (如文中画横线的句子) 。

10月27日星期三阴

我们的教室门前有一片紫色的花。它的枝是紫色的, 很细。叶子上有细细的毛, 摸起来软软的。一阵风吹来, 三角形的叶子就像一条条紫色的小船在风中飘荡。花心是几根紫色的细丝, 头上顶着一颗颗黄色的“星星”。我凑过去闻了一下, 有一股淡淡的花香。这种花可真美丽啊!

这则观察日记, 教师引导学生观察植物可以按照“枝、叶子、花心”的顺序观察, 除了眼观, 还可以手摸 (如“摸起来软软的”) 、鼻嗅 (如“有一股淡淡的香味”) 。

在具体可感的范例中, 学生逐渐感悟到:仔细观察要用到多种方法;观察要有顺序, 写出来才会层次清楚;观察要边看边想, 有时还需要长期、连续的观察;观察要调动多种感官协同参与。

又如, 动作描写是学生描写人物常用的方法, 学生的难点是不会把一个连贯动作分解且选用准确的动词进行表达。人教版五年级下册第七单元的习作是“写一个特点鲜明的人”, 教学目标定位在“抓住人物的动作、语言、神态等细节, 运用联想、夸张、反复等方法, 把人物特点写具体”。如何指导学生抓住动作写出人物特点?可以这样教:

1. 请班级“跳绳高手”现场表演“跳双飞”, 学生仔细观察动作。

2. 观察后, 学生抓住动作, 用两三句话把跳绳技艺高超的特点写出来。

3. 选择典型片段点评, 关注学生怎样把一个连贯动作分解且选用准确的动词表达。

片段1:只见她猛地跃起, 离地甚高, 两手拼命一甩, 一次, 两次!那绳像是有了灵气, 从她腿下飞速钻过, 极快!最后她如鸿毛落地, 甚轻盈, 完成一次双飞!

点评:语言干脆利落, 有力度感;“猛地跃起、拼命一甩”非常符合跳双飞的动作, 用词很准确。

片段2:她面带微笑, 一点也不着急, 她的下巴微微上扬, 做好跳绳的准备。她开始跳了!她腾空而起, 手在空中快速甩了两下, 脚迅速地点在了地上, 膝盖微微弯曲, 蓄力, 再起跳。她像一只轻盈的小鹿在敏捷地跳跃着。

点评:展现了“跳双飞”的全过程, “微微上扬、腾空而起、甩了两下、点在了地上、微微弯曲、蓄力再起跳”观察到更多的细微动作, 很有现场感, 选用动词也非常准确。

教师创设了现场跳绳活动, 引导学生认真观察动作。在两个片段的比较中, 直观而自然地让学生明白动作描写的丰富性与准确性, 也渗透了人物细节描写的方法, 为学生细节描写的举一反三打下了基础。