关于观察日记作文

关于观察日记作文（精选11篇）

关于观察日记作文篇1

夏天的时候，水牛爱在水里洗澡。它在水里不时甩动着它的尾巴，扇动着那两只大耳朵赶走那烦人的苍蝇，有时在水里闭着眼睛，好像睡着了一般，但实际上它警觉得很，一旦有动静，它便会马上睁开眼睛一看究竟。

水牛最喜欢吃的食物是青草，当它一来到青草地时，便会津津有味地吃起草来，待它吃饱后，它就会一动不动地躺在草地上休息，很是悠闲。虽然它平时很温驯，但实际上水牛的脾气很不好，如果有其他的牛靠近它，它就会和靠近它的牛打起架来。

我家的水牛非常勤劳，农忙时它会到我家后院里耕地，它可以整天埋头苦干，从不叫苦喊累，这种吃苦耐劳的精神永远值得我们学习。

关于观察日记作文篇2

课标实验教材人教版第七册第二单元《观察日记一则———神奇的豆子》

【教学重点】

1.培养学生仔细观察的习惯, 指导观察方法。

2.在观察中展开想象, 从而丰富感受扩展思维, 提高孩子的想象能力和表达能力。

【教学准备】

1.准备一个大号的可乐瓶, 把上面锥型的部分用剪子铰掉, 瓶子就变成个圆柱体了, 在瓶子的下方打孔, 尽量多些, 目的是防止存水, 再抓一把优质黄豆, 放瓶子里, 就着自来水冲, 一天至少冲水两次。

2.指导观察, 学习《爬山虎的脚》一文的观察方法, 引导学生仔细观察豆子的变化, 从外形变化和生长情况中捕捉它们的特点, 感受它们的美好可爱, 边观察边想象, 并且把观察到的现象按时间顺序记录在素材本上。

3.温馨提示:这个制作豆芽的实验可在教室里做, 另外鼓励学生在家里也做。重要的是教师要注意引导学生对事物进行细致入微的观察比较和记录。

【教学过程】

一、指导观察, 创设写作情境

1.同学们, 这几天, 我们做了一个有趣的实验———泡豆子, 在同学们的精心照顾下, 豆子已经变成了可爱的豆芽, 多么神奇呀!

2.大家回忆一下, 为了成功地制作豆芽, 我们都作了哪些事呢?

(准备瓶子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化……)

3.大家在观察的时候, 主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?

(外形变化、生长情况)

二、互动交流, 展示观察记录

1.同桌先互相说说自己的发现, 并交流各自的观察记录。

2.把自己观察到的现象说给同学和老师听。

◆起初, 被水浸泡的豆子皮皱皱的, 像老奶奶的脸。

◆第二天, 小黄豆长胖了许多, 像小孩在被窝里热得受不了, 脱了外衣。豆芽破壳儿的时候, 甚至可以听到声音呢!真开心啊。

◆晚上小黄豆头顶裂开了小口子, 好像小孩子咧开嘴笑了。

◆第三天, 小黄豆长出了胚芽, 像月牙儿一样, 整个豆子又像英文字母“Q”。

◆第四天早上, 豆芽长长了一些。原来是弯曲的, 之后变直了。豆芽大概有两厘米长, 并长出了两片豆瓣, 像一对孪生兄弟。

◆到了晚上, 我发现豆芽越长越长。芽快有一分米了, 而且还抽出了的杆, 那就是茎。叶子长出来了, 绿油油的。

三、整理素材, 修改观察日记

1.复习日记的格式。

2.学生给自己的观察日记取个作文题。

如:《神奇的豆子》《魔豆》《有趣的实验》《泡豆子》《我也会制作豆芽》……

3.把自己的观察记录进行整理, 按时间顺序写下来, 注意在写作的过程中把豆子的变化写清楚, 要抓住豆子的外形变化和生长情况等特点来写, 并使用拟人、比喻等修辞手法。

关于观察日记(集锦) 篇3

一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的关于观察日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于观察日记1

09月28日星期日晴

今天，老师让我们回家写一篇观察日记。我回到家后立刻拿出黄豆和绿豆，把它们放到装了水的盘子里泡。

09月29日星期一晴

今天，我一大早就起来了，凑到盘子边一看，黄豆就像三天没喝水的人一样，拼命地喝盘子里的水，盘子里的水少了很多，而黄豆却胖了很多，绿豆变化不大。我立刻把剩下的水倒掉，用湿毛巾把它们盖住。

09月30日星期二晴

今天，我趁着换水的机会看了看，绿豆长出了“小尾巴”，而黄豆却没有变化。

10月01日星期三晴

今天，绿豆的“小尾巴”变成了“大尾巴”，我勾着你，你连着我。黄豆还是没有变化。

为什么黄豆不发芽呢？后来，我才知道，原来，是我放的水不够，而导致黄豆不能充分吸收水分，迟迟不发芽。而绿豆的体积小能够得到湿润，所以它一个晚上就可以发芽了。

从观察过程中让我得到了一个结论：要让种子发芽，应该先让种子吸饱水分，然后保持湿润，在适宜的温度下才能萌动发芽。

关于观察日记2

今天，彭老师给我们布置了一个家庭作业：观察一种动植物。

观察什么好呢？爷爷种的四季青，桂花树？邻居家的小狗旺旺？突然，我的脑子里闪过一样东西：绿豆。于是，我找来一个透明的玻璃碗。于是装上一层水，把一块干净的纱布放在碗底。最后在纱布上面铺上一层绿豆。

第二天，绿豆把它的衣服打开了，伸出了它那又白又长的尾巴。有的像它的手，有的像它的脚，还有的像头上的“马尾巴”。刚长出尾巴的小绿豆就像一个个“小逗号”。又像一个个五线谱的音符。随着时间的流逝，绿豆长出了一到两片的嫩绿小叶子。绿豆越长越高，最高的有8厘米了。矮一点的豆芽叶子就卷缩在一起。高一点的叶子就舒展开来。

叶子的形状更是千姿百态：有的像蜻蜓的翅膀，有的像百灵鸟唱歌时的嘴巴，还有的像多啦A梦戴在头上的蜻蜓飞行器。。真有趣。

听妈妈说绿豆毫无私心。它把自己的果实，茎。。献给人类。的确，我也有这样的感觉。豆芽可以炒着吃，绿豆可以煮绿豆汁吃，而且都非常美味。绿豆虽不像花一样鲜艳。但它那象征着活力的绿色真让人不得从心里喜欢。

关于观察日记3

记得在夏天的时候，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得十分搞笑，也参加了进去。

当我们正挖开蚂蚁窝的时候，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

刚扒开那个“米粒”的时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样貌，奇怪的问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎样带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，此时看见爸爸这样开心，便问爸爸怎样回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的就是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。

从这次观察中，我又学到了知识，我十分开心。

关于观察日记4

我家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢。

9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走近鱼缸一看，啊。小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀。“

其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊。

今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢。它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了。你的眼睛真神啊。”

我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。

关于观察日记5

11月3日星期二晴

今天, 老师让写观察日记。可我没什么可观察的了。我养的昆虫，因为供养不周，一个个都不争气的死了。所以我只好总结以前秋天回老家的经历了。

秋天，正是一个丰收的季节。我和哥哥们没有待在姥爷宽敞的大院子里一个劲儿的疯跑，而是跟着舅舅去田里帮忙了。到了田里，我们没有疯玩，而是去掰玉米、割辣椒了。我老家的玉米又大又香，颗粒饱满。横着掰开玉米，你会看见一个棕色的棒子。玉米是一种又好吃又有营养的食物。可以在汤中放上几粒，盛出来时香气扑鼻。还可以在炖排骨时放上几粒，也是不错的。总而言之，玉米是一种营养很高的植物。

辣椒是一种辣椒素含量很高的植物。我们老家的辣椒里面籽很多、皮很厚。如果你在地里误吃了辣椒却没带水的话，没关系，吃一些辣椒丛旁边生长的灯笼草就可以了。辣椒可以下饭，还可以配菜。不过，我们老家最好吃的是，炒一盘全辣椒。对，就是一盘全是辣椒，你没听错。一盘辣椒中含的不只是辣和好吃，还有家乡人民的热情和爱。

我的家乡算不算物产丰富？玉米和辣椒你了解吗？

关于观察日记6

20xx年10月19日周四天气：晴

周四傍晚老师给我们不止了观察绿豆的任务，我听了回家马上就去种绿豆了。我先到厨房挑了几颗看上去比较饱满点的，再找来一个杯子，再杯子里装满了水把绿豆先泡在水里。绿豆浸在水里就像调皮的小孩子在水里游泳。希望它们长快点。晚上躺在床上想着想着我就睡着了。一开始我做了一个梦，梦见绿豆长得比我们家的房子还要打。

第二天天刚亮我就迫不及待地去看，绿豆还是像个害羞的小姑娘没什么变化，只是杯里的水少了一点。我决定过一天再去观察，然后我又往水杯里加满了水。直到第二天，绿豆发生了变化，绿豆把它绿色的外衣脱了，露出白白的皮肤，还长出了嫩芽，像一个个逗号，可爱极了！

我很疑问，我到科学老师那里问一问，为什么绿豆泡在水里长得这么慢啊？科学老师说：“绿豆不光要水分还要土壤呀！”我知道后放学回到家，我小心翼翼地把绿豆放在盆里用泥土把它盖住，还给它浇了水。把它放在阳光照到的窗户上，就等它发芽了。

20xx年10月24周二天气：晴

我来到窗台发现绿豆从土里冒出了一个小头，就好像一个刚刚睡醒的小孩子一样，在阳光下伸着懒腰。在阳光和土壤中，绿豆长的飞快。没过几天，就长到十几厘米高了。细细长长的，白色的茎上长满了白白的小长毛，在茎的顶端是两片绿色有条纹的叶子。

从观察绿豆中我知道一切的植物都需要土壤、阳光和水分，缺一不可。

关于观察日记7

9月5日天气：好

今天，科学老师给了我们每个人一些绿豆种子，并告诉我们回家把绿豆种子分成两组，每组包含三颗种子，并研究一个与绿豆种子发芽有关的问题。我研究的问题是：绿豆种子的发芽与水有关吗？因此，我把更多的水放在一组种子里，这个组叫做实验组。在另一组种子中加入较少的水分，称为对照组。我把它们放在阳台上，等待它们的芽破壳而出。

9月10日天气：好

时间过得真快！刹那间，五天过去了。当我再次去看绿豆芽的时候，它已经发芽了，它的茎和根已经长出来了。我用尺子量了一下。实验组的绿豆芽差不多有六厘米长，而对照组的绿豆芽刚刚长出一个小芽。我用餐巾纸小心地将实验组的绿豆芽根包好，滴几滴水，保持湿润，然后放入容器中。

9月15日天气：多云转晴

今天，我的两组绿豆芽长高了，对照组长高了六七厘米，实验组长高了十多厘米。嗯？我怎么觉得实验组的绿豆芽茎上少了什么东西？原来提供营养的子叶脱落了。它负责为种子发芽提供营养。当植物长到一定程度时，它的任务就完成了，它会自己脱落。让我们看看幼苗的顶端。两片小叶子已经长出来了。里面的图案非常精致。这自然是大自然的杰作。

这个实验让我明白了一个道理：植物的生长和发芽需要1适量的水2适当的温度3足够的空气。三个条件是不可或缺的。

关于观察日记8

真是功夫不负有心人啊！前几天放学回到家里，我发现葫芦终于长出了嫩绿的小芽子了，大概有4到5厘米高。叶子只有黄豆大小，只有两片片孤零零的叶子，像一个害羞的姑娘一样。

只要葫芦长出来就表示它活的希望很大，当初我还在想不会我的种子都死掉了吧，都过了这么多天了咋一点动静也没有呀。我还天真地把它挖了出来，重新又种了下去。现在回想起来也不禁想笑。

现在的小葫芦苗健康极了，大约都有7到9厘米高了（我觉得再过几个月什么的或许它都要比我高了呢）。叶子不再只有那两片孤零零的了，长出了许多可爱的小叶子。椭圆形的叶子看起来可爱极了，大的叶子都要有我的巴掌大了。嫩嫩的叶子被风一吹，就跳起了优美的舞蹈，阳光一照下来，你就能清楚地看见叶子上和茎上有一些白白的东西，一摸上去和绒毛一样舒服。现在葫芦苗变得可真快，从一开始的小家碧玉，到现在的大姑娘，我也从一开始的失望到现在的快乐。这中间的变化可真大呀！小葫芦呀，小葫芦呀，你可要健健康康地长大哦！你的小主人我看到你长这么大了，真的很开心哦！我在心里默默地说着，也在心中默默地开心着、快乐着。

葫芦已经长出那么多了，给了我更多的信心，让我更加地想要去细心地呵护它。

关于观察日记9

一周之前，爸爸从集市上买了几条小金鱼回来，它们既可爱又聪明，还很调皮。

小鱼的身体是狭长的，呈橘黄色，橘色渐变到白色的鱼鳞，是那样逗人喜爱；只要小鱼一张开它的小嘴巴，就像一个小圆圈，非常好笑；还有那明亮而又黑又小的眼睛，小鱼真是太可爱了！

一开始，它们对我非常陌生，我一放学回家，它们只要看见门有动静，就会立刻提高警惕，而我过去的时候，它们却四处逃散。

渐渐地，我和小鱼们熟了，每天放学回家，我都拿鱼食喂它们，看着它们欢快的样子，感受到它们真的非常可爱。

小鱼不仅可爱，而且还特别聪明。

只要是我在喂食的时候，它们都会游过来，仔细端详着我手里的鱼食，当我把鱼食放进去的时候，它们要是觉得好，就使劲向上挤，抢那粒鱼食，互不相让；要是觉得不好，就无动于衷，期待着我放下一粒鱼食，小鱼真是太机灵了。

当然，小鱼不仅如此，还特别调皮，搞一些恶作剧。

前两天我放学回家，看见小鱼在鱼缸里一动不动，还以为是小鱼生病了，急忙找来爸爸，可我再回去一看，小鱼又欢快地活动起来了，爸爸奇怪的问：“小鱼不是好好的吗？”

我看看小鱼，它却表现出得意的表情，好像在说：“哈哈，主人，你被我骗过了吧！”小鱼真的很调皮。

小鱼既可爱又聪明，还调皮，我喜欢我家的小鱼，它将陪伴我成长。

关于观察日记10

葫芦的种子已经种下去20多天了，它到底有没有发出芽来呢？听说我们班的葫芦已经发芽了，眼见为实，耳听为虚。今天老师刚好让我们一起我观察葫芦的苗，我好期待呀！因为我不知道葫芦发芽到底是什么样子的。

我兴致勃勃地来到了种葫芦的地方，哇，才20多天没见已经长这么大了呀！有几棵刚刚从土壤里探出脑袋，两片嫩叶合在一起像害羞的小姑娘，有几棵已经很大了，像已经在这个世界上待了很久了。

我仔细观察了一棵大一些的葫芦苗，我发现它有两片圆的叶子，有一片很大的叶子，它带有一点锯齿形，大约有9厘米的宽，另外的一些苗大约7厘米不等。我想了想：为什么同一天种下的种子，发芽的高度不一样呢？老师似乎发现了我的不明白之处，她温和地跟我说：“那是因为一棵吸收的.营养多一些，阳光充足一些，它就长得快一点，其余吸收的营养少一些，就可能长得慢或者叶子发黄。”

看着葫芦的苗和搭着的架子，我的脑海中浮现出了一个画面：葫芦飞快地长大，长着长着，有一天终于爬上了架子，一爬到架子上，再一次努力地长，最终爬满的整个架子，到了秋天一个个像娃娃一样挂在了枝头上，随着秋天的风随意摇摆着，似乎还有一些清脆的声音响起。

从幻想中醒来看到的还是那个小小的青青的苗，它长大之后会和我想象的一样吗？好期待它的长大呀！我们一起慢慢等待，一起慢慢探索宝葫芦的秘密吧！

关于观察日记11

20xx年8月26日

星期三晴

回家的路上，我开始观察这只小绒兔。只见它全身雪白，唯独有一双红宝石般的眼睛忽闪忽闪的。

到家后，我喂小绒兔青菜，它刚开始很惊恐地看着我，不一会儿就认识我了，乖乖地吃着青菜。看它津津有味的样子，我的心里真是高兴极了。

20xx年8月27日

星期四晴

晚上，我很晚睡觉，半夜起来上厕所，发现小绒兔还睁着眼，我心里很奇怪，第二天早上，我不解地问了爸爸，爸爸说：“兔子的耳朵比人还灵敏得多，一丁点的动静都能听得到，何况你从它身边经过，它都听见你的脚步声了，这么不会睁着眼睛呢？”“哦”我恍然大悟，“原来是这样！”

20xx年8月28日星期五晴

今天早上，我看见小绒兔的爪子抓着铁笼子的门使劲地往外推，它的眼睛里好像写满了对自由的渴求。我见了，马上抱着它来到院子里，小绒兔从我的怀里挣脱开了，看到小绒兔那副开心奔跑的样子，我的心里真是乐开了怀！

小绒兔啊，你是我的好伙伴！

关于观察日记12

秋天，爸爸到外地看医生为我买了两只小乌龟作为生日礼物，看到两只可爱小乌龟，我惊喜万分。

每天放学回家观察与照料它们是一对儿，我就默默地想哪只是公，哪只是母呢？我渐渐发现，其中一只非常调皮，非常活泼，我确定这只是公龟，当我它们放到水盆里时候，它们快活浮出水面又沉入水底，我恶作剧用手去抓住它壳，那只公龟反映强烈，使劲用它那锋利爪子挠我手，挠深疼。我又好奇去抓另一只，看它有什么反应，只见他迅速把头缩进壳里，它在那里一动不动，它平时就非常安静，非常胆小，我确定它是一只母龟。

在阳光明媚日子里，我把它们转移到院子里平地上，它们在那悠闲自得散步，惬意晒着太阳，充分享受着大自然滋润，可是好马也有失蹄时候，好动公龟不小把自己摔了个四脚朝天，那样子非常滑稽可笑，半天都翻不过身来，只见母龟拼命用头顶，可还是无济于事，我只好上前帮忙。

冬季来临了，小乌龟没有那么活泼了，到晚上就一动不动，像死了一样，我吓坏了，还以为它们病了，妈妈告诉我它们冬眠了。

有一天早晨，一只小乌龟不见了，我急忙四处寻找，终于在一个老鼠洞旁边发现了它残缺尸体，看来它成了老鼠美餐，我悲痛欲绝，过了几天，第一只也郁郁而终，我含着眼泪把它们合葬在院子里葡萄树下，再见了！我可爱伙伴，但愿你们在九泉之下能永远快乐在一起。

关于观察日记13

星期日，我在楼下潮湿墙上捉了一只蜗牛，把他放在玻璃瓶里，又放了些菜叶，边养边观察。

我发现蜗牛嘴巴很小，用肉眼看不清楚，只发现菜叶被它咬过痕迹。蜗牛身体包括头、外壳、足和内脏等部分。蜗牛头上还长着两根有趣触角，它眼睛就长在触角上面。我用小棍轻轻碰它触角，触角和它整个身体一起躲回到它小房子里，还把房门封得严严实实。过了好长时间，它才又探出触角来，确定没有危险后才把整个身体都暴露出来。蜗牛身体很小，身上背着螺旋形外壳，看起来很漂亮。

就在这时，我发现蜗牛正从瓶底一步一步向瓶口爬来，我用小棍把它拨到瓶底，不一小会儿，它又慢慢地向瓶口爬来，我连续拨弄了两次，它一如既往地向瓶口爬来，在它爬过地方留下了一串足迹。看着它身上重重壳压在那么小身体上，我再也不忍心把它拨到瓶底了，就这样最后它终于爬到了瓶口，我怕它爬出瓶子，就在上面盖了一张纸板，在纸板上用针扎了许多小孔，让瓶子里有足够空气。

通过这次观察，我明白了一个道理：别看蜗牛那么小，但对自己生活道路上困难毫不畏惧，有着一种坚韧不拔毅力，如果我们无论做什么，都象蜗牛一样，靠着这样坚强毅力，我们一定也会成功。

关于观察日记14

前几天，老师让我们回家泡豆子，每天调查一下豆子是怎样改变的。我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。

第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩相同。胚根四周还长出了些个小皱纹。

第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。

我在妈妈的引导下，把水倒掉了，再给它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学识啊。过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿非常细微，差不多有一个指甲那么厚，越往上越细。又过了两天，芽儿长成了四五毫米的细针，身上深黄的衣服变成了浅黄的，芽儿是弯的，像月亮相同，非常美丽。妈妈对我说：“这种豆芽能够炒着吃，就像市场上卖的豆芽相同，不过，前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。你看，自己泡的豆芽便是吃也放心啊！”

关于观察日记15

9月24日星期四晴

今天，老师给我们布置了一个作业一种小豆芽。

放学后，我回家询问奶奶，我按照奶奶的说法就去种小豆芽了。我把黄豆放进水里，不过一会儿，小黄豆有的沉到了水底，有的漂在了水面上，像一只只小鱼儿。真希望它们能快点长大。

10日1日星期四多云

小豆芽还有多久才能长大，我马上来看小豆芽现在怎么样了。他们已经长大了一些呢！它们的肚皮鼓得圆溜溜的，像个苹果。正中间有个小小的白点，有可能这是它的脸呢！

10月3日星期六雨

慢慢地，小黄豆应该快长大了，它的肚皮已经很大，鼓得圆圆的，又像个西瓜呢！正中间的小白点快要长出一些触角了，触角还很小的，细细的，我猜，小豆芽快长大了吧！我正想着。

10月6日星期二雨

小豆芽已经长大了。头上的脸不见了，小白点也不见了，头上而是2个触角，长长的，像两条软软的电线，摇摆着。而回触角上有2半像种子的东西，摸起来硬硬的。小豆芽终于长大了。

10月8日星期四阴

这次的豆芽已经可以吃了，心里满足极了！

关于观察日记草类篇4

今天下午，天下起了瓢泼大雨，那雨是多么得大，风呼呼地吹着，小草被风吹得东倒西歪，被雨点儿打得弯下了腰，我非常可怜这些小草，生怕它们枯萎。过了一会儿，大雨停了，我急忙跑到楼下，去看那些被雨淋得弯了腰的小草，刚到草地，我非常惊讶，因为小草还是挺直了腰，又一次向我露出了笑脸。

啊!小草的生命力是多么顽强，它在风吹雨大下，还不怕困难，勇敢地挺了过去，虽然小草是那么渺小，可小草的生命力却比许多东西还有顽强这使我想起了我学过的一句诗：”离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生“。我要在今后的学习中向小草学习，做一个和小草一样坚持到底，永不放弃的人。

我回到了楼上，开始细心的写作业了可是我的心里，却一直想着那坚强的小草，我越来越喜欢小草了!

关于春天观察日记集锦篇5

一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的春天观察日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天观察日记篇1

我家所在的村庄。是静泊在雨帘和水岸另一端的画卷，也是我惦念和梦萦着的，停靠在我线格上的诗行。熟悉那六塘河的此岸和彼岸，如同雨水滴答在我学童时撑着油纸伞上声响，还有挽着裤管趟着雨水和泥泞走过沟渠的踉跄，还有远处水牛沉闷的叫唤。

春雨中依旧卧着的那叶待渡的小木船，每次我用两支浆，在河面上一次又一次的描绘，六塘河一年又一年，此岸到彼岸的不同的心情和记忆。

目光过处，六塘河弯里的影映蓝天的清水，不殷世事和闲愁。水中痴长的芦苇，在春天成长，夏天成林，秋天成苇，冬天失去生命的色彩，无忧的荒度四季。岸上麦浪绿波涌动时。

我所有的可以描绘的词语都感觉乏力、无法演绎那份灵动，编织生命的绿色篇章。镰刀、锄头，是父母另样用不离手的笔墨，书写着六塘河岸上四季轮回的艰辛。惟有乡亲们勤劳的足迹和身影，是这片土壤上永远鲜活的烙印。

对春潮中涌动的麦浪，寄托着对丰收的殷殷期盼。六塘河，梦里曾回到这久违的绿色春天的故乡，当麦田绿波涌动、如浪翻滚着，围着河流、围着村庄，把春的信息送到每个角落时，也许远游浪子的情怀，总是包含着难以忘却、魂牵梦萦的遗憾！

春天观察日记篇2

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里……”春天是万物复苏、鸟语花香、百花齐放的好季节。

春天在花园里，红的、黄的、白的、粉的花，嫩嫩的草，绿油油的叶，都像赶集似的奔聚而来。

春天在田野里，菜花金灿灿的，禾苗绿油油的。

春天在森林里，小动物们都醒了，有的去吃东西，有的去玩游戏，还有的去迎接春天的到来。

春天在小河里，河面上的冰都融化了，小鱼小虾都高兴地蹦起来了。

呀!你们看!小燕子从南方飞回来了!

我爱春天，更爱她的万物复苏、鸟语花香、百花齐放。

春天观察日记篇3

在春暖花开的时候，我们会去花园欣赏花开的美丽;

粉红色桃花，白色的梨花，嫩黄色的迎春花，到处都是花的海洋，一片春色满园;

在郊外，小蝴蝶，小蜜蜂，小野兔，小松鼠，都苏醒过来，因为他们感觉到春意盎然;

春风宜人，暖暖的春风吹在人身上，让我们脱去厚厚的棉衣，换上轻爽的春装。

春天观察日记篇4

春天来得太迟了，总是风雨交加，有时还下雪。我盼望着春天的到来。日子一天天过去了，春天终于到来了！我和哥哥打篮球、滑活力板、打羽毛球，节目可丰富了。

茶花绽放了，地上的花瓣像毛茸茸的红地毯。还有一些含苞的花骨朵儿，好像一不小心就会弹开。花朵中还有一些小蜜蜂，“嗡嗡”地叫唤着，一路唱着小曲儿。

春天真的来了！冬天时，那只胖胖的母鸡，缩着身子，看着天空，好像在抱怨老天爷似的。那只趾高气昂的大公鸡，也没了威风，有饭就吃，吃完了就懒懒地躺在窝里。这会儿，它们在春天的阳光里，扑打着翅膀，欢腾起来了。

家门口那只凶神恶煞般的大黑狗，在冬天的寒风里，也不由得蜷起了身子。路过的流浪狗们，一只只都耷拉着脏兮兮的尾巴，瑟瑟发抖。现在，你听，狗儿们叫得可有劲了！

春天来了！春天来了！我冲出家门，去拥抱春天。我觉得，我全身上下都充满了活力。

春天观察日记篇5

世界上的花有非常多的品种，而每一种都有着独特的魅力，我最喜欢的就是春天的茉莉花。

我欢天喜地地回到家里，因为茉莉花喜欢温暖湿润与阳光充足环境，我把她放在了阳台边。我仔细观察着这盆茉莉花，她的叶子翠绿，花朵颜色洁白，我深深地吸了一口气，啊！香气浓郁，芬芳扑鼻，茉莉花也是最常见的芳香性盆栽花木。

我知道她的花语是：清纯，贞洁，质朴，玲珑。还象征着爱情与友谊。这句花语使我更喜欢这盆茉莉花了。

我的茉莉花看上去较清爽、鲜灵、纯净。叶片浓绿，花蕾紧结，较圆而短小，顶部略呈凹口。花瓣小而厚，儿且特别多具有良好的保健与美容功效呢。

我的茉莉花是属于多瓣茉莉，多瓣茉莉花开放时间拖得很长，香气也比较淡，但是，她耐旱性强，比较好养。

在我眼中它是花类中最漂亮的一种，她的绽放总是令人那么陶醉其中，最爱春天的茉莉花。

春天观察日记篇6

我喜欢粉红色的海棠花，喜欢红艳艳的茶花，更喜欢金灿灿的油菜花。汽车开在乡间的马路上，路两旁的.一片片金灿灿的油菜花就似一块厚厚的大地毯铺在地上，更似一片一望无际的花海，随着春风一阵阵地吹过，“波浪”一拨接一拨地涌来。

到黄山去看那里的油菜花，它似一层一层金黄色的阶梯，吸引着游人的眼睛，给人一种暖暖的感觉，令人心旷神怡，给田野增添了生机，使田野别有一番风味。它也似一块块叠起的饼干，放在那里，吊足了你的味口。走进油菜花丛中，那一股清香悄悄地钻进你的鼻子，偷偷地渗入你的心肺。

那诱人的油菜花就似一只只蝴蝶挂在枝头，竞相开放，把绿叶都遮住了，抢尽了风光。风吹过，油菜花就似蝴蝶似的扇动着翅膀，翩翩起舞，扇来了春天。那一抹黄色，那一片花海，怎能不让我心生喜悦呢？

春天观察日记篇7

20xx月X日星期X 晴

春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色.久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌.

春天观察日记篇8

冬天刚过，春天就悄悄地来了。天空中的小燕子从南方飞回来了。暖洋洋的太阳很舒服。小朋友和爸爸在放风筝，他们很开心。

大山上长满了碧绿碧绿的大树，大树上有一只黄鹂在唱歌，那歌声是多么的美妙啊！大山上有一座高大的房子，房子里住着农民伯伯。

田野里，农民伯伯正在辛辛苦苦地干活，田野里种了麦子、萝卜、青菜、大白菜等。田野里，农民伯伯养了一些牛、羊，农民伯伯每天早上都给它们喂草。

树林里有一只啄木鸟正在为大树治病。地上长满了小花和小草。一只母鸡带着一群小鸡，母鸡教小鸡学捉虫，小鸡很聪明一学就会了。小猫和小狗要来一场猫狗大战，它们追来追去，谁也不让谁，终于分出了胜负，猫输了，狗赢了。

河水里有一群鱼在游来游去，河上有一座小桥，小桥上有一个小朋友在钓鱼，过了一会儿小朋友想：怎么一条鱼都没有钓到，又过了一会儿终于钓到一条鱼了，小朋友兴高采烈。河上还有一群鸭子在玩游戏。岸边种了几棵苹果树。

啊！春天真美呀！

春天观察日记篇9

20xx月X日星期X 晴

有人曾说，冬天来了，春天还会远吗?确实，转眼间，寒冷的冬天已经渐渐离我们远去，春天已不知不觉中，来到了我们身边。一切生物沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。凉爽的春风拂过我们的脸庞，温暖的春日使我们脱下厚厚的大衣。

春天是一年中最美丽的季节。在春天里，小草迫不及待地探出脑袋，看看绚丽多彩的世界。在草地上，人们可以放风筝，踢足球，聊聊天，散散步……那娇艳欲滴的花儿繁花似锦，含情不尽，给人以妩媚，给人以娇艳。她们在风中尽情地摇摆着，争奇斗艳，香气袭人，令人心旷神怡，陶醉不已。蝴蝶也翩翩起舞，那几只勤劳的蜜蜂正在这花香扑鼻的花朵里采蜜。

春天观察日记篇10

春天不像骄阳似火的夏天，也不像秋高气爽的秋天，更不像寒风刺骨的冬天，但她也有自己的特征。

每当春天到来时，天气就暖和了，花园里开满了五颜六色的鲜花，有像酒杯的玫瑰，有像飞碟的月季，有……天空中飞着成群结队的大雁，它们排成 “一”字，好像在告诉人们：“又一个春天来到了。”田野里，飘着温暖的春风，还长着翠绿的小草，走在上面软绵绵的，像走在棉花地毯上，还有几棵大树在那里站着，枝条又变软了，上面还长着小芽，像害羞的小姑娘。

河水里的冰化了，小鱼和小鸭子也在小河里嬉戏、玩耍，小青蛙苏醒了，在河边“呱呱”地叫个不停，好像在说：“啊!春天来了，我得去捉害虫了。”有几只小鸟在树上“叽叽喳喳，”它们是在唱歌，还是在说南方的新闻?

春天多美啊!春，你让小草变绿，让柳树发芽，让……

关于观察日记作文篇6

每个学生都希望老师在自己的日记本上写几句评语, 但是千篇一律、毫无美感的评语学生确实不大爱看, 它本应具有的评价、诊断、导向功能似乎起不了多少作用。而心语不同, 它是发自内心的用情感化、个性化、美化的语言和学生交流, 既培养了学生写日记的兴趣, 又起到了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看, 而且“百读不厌”。心语的内容可以是:

一、热情赞扬, 满足学生渴望成功的心理需求。

“好笔力, 好见地, 读史有眼, 立论有识, 小子可造。其竭力用功, 勉成大器!”这是一位小学老师给后来成为伟大文学家的茅盾所写的一篇作文上的总批, 夸饰褒扬洋溢于题外。我想, 老师这样做的原因, 不外乎激发学生信心, 调动写作热情, 遵循着“诚于嘉许, 宽于称道”的教学之道。因此, 只要学生写出了优秀的日记或此次日记有长足进步, 甚至一句话一个词用得好我都会毫不吝啬、不遗余力地送上自己的赞美之词。“此句甚佳”、“此词甚棒”、“哇!士别一日, 当刮目相看”……总之, 正面肯定其取得的点滴进步, 肯定其可贵之处, 趁热打铁, 以充满激情和希望的心语巩固学生已有的“战果”, 增强他们不懈努力的信心, 从而激发他们写日记的积极性和主动性, 并在心灵深处树立起追求更高写作境界的信念。

二, 抚慰情感, 关怀学生稚嫩的心灵世界。

“先学做人, 后学作文”、“文如其人”都是对作文与做人关系的很好阐述。初中学生正值有诸多困惑的青春期, 情感式的评语, 可以提高学生的思想认识, 培养学生高尚的道德情操, 真正把作文与做人结合起来。

例如一位同学在日记中写道:“那个一年级刚学汉字就知道不少生字的我哪去了?那个二年级因为一个组词错误考试拿了99.5分而郁闷几天的我呢?那个三年级努力为班级男生挣回一丝“颜面”拿下唯一一个男生“三好学生”的我呢?那个五年级英语总是数一数二, 偶尔屈居第二又想不通的要强的我呢?什么时候我沦落到了差生的行列……”面对学生心底里发出的阵阵呐喊, 我深深为之动容, 在他的日记本上写下了这样几句话:老师始终认为你很聪明, 演讲时声音高亢洪亮、动作铿锵有力, 是个真正的男子汉。而你最大的问题是不勤奋, 心存侥幸, 不踏实。过去的辉煌已成过眼云烟, 现在你该如何来证明自己呢?当学生看到我的评语时, 眼中有隐隐的泪光在闪烁。自此, 他总是愿意在日记中倾吐心声, 上课也很专注, 人也变得自信了。用爱心写心语岂不比贫乏的说教有意义得多?

三、真诚回应, 培育学生健康的情感心理。

学生的日记里难免会出现一些错误、怪异、扭曲或偏激的东西, 对此, 不能熟视无睹, 置之不理, 该批评的还是批评, 对谬论还是要批判。训骂、责打是一种批评, 入情入理地去说服, 指出其不足也是种批评。前者会挫伤学生的积极性, 使他们产生抵触情绪或变得胆小起来, 从而导致他们幼小的心越来越远。所以, 前者尽量不要使用。

例如一位同学在日记中写道:“奉劝大家一句:看人真的不能看表面, 有些人会笑里藏刀。而那些平常看起来柔弱的人, 实际上心里都会挂着一把刀, 等到你发现她那把刀时, 你也就死定了。”这种偏激的见解让我担忧, 我在她的日记本上这样写道:本文也许是一时气愤所作, 如果以这样的心态和同学交往, 怎能交到知心的朋友呢?老师送你一首普希金的诗:

假如生活欺骗了你, 不要忧郁, 不要愤慨;不顺心时暂且忍耐;相信吧, 快乐的日子将会到来。心儿憧憬着未来, 现在却总是令人悲哀;一切都是瞬息, 一切都会过去, 而那逝去了的, 将重新变为可爱。

四、满怀期待, 激发学生良好的审美情感。

学生写日记大多信手拈来, 大多是半成品, 缺点毛病自然多。我们不能用文学的标准去衡量, 而应该怀着一颗期待的心, 相信学生会进步, 用征询意见式的语句暗示学生:老师期待你用行动来回答。

例如:“字是人的脸, 这次日记书写有明显进步, 你的脸上也光彩多了。不过, 你一向讨厌的错别字老跟着你, 给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一副良方:不会写的字问字典, 写完作文后, 请教老师或同学。你愿意试一试吗?”学生能够感受老师的用心良苦, 这显然比简单的一句“错别字太多”效果要好多了。学生不仅修改了错别字, 在以后的日记中错字也逐渐减少。

五、坚持写下水日记, 与学生进行平等的心灵对话。

刘国正先生说:“你要教会学生写文章, 自己要先乐于和善于写文章, 教起来才能左右逢源。犹如游泳教员自己要专于游泳, 钢琴教师自己要精于弹琴, 道理是很简单的。”他还说:“但看我们的老一辈语文教育家, 无一不是文章能手, 他们的教学艺术和文章艺术是相辅相成, 水乳交融的。如果在不久的将来, 从我们语文教师的队伍中涌现出一大批文章能手, 很值得我们为此开一个庆祝会, 因为这正是提高作文教学质量, 乃至提高整个语文教学质量的一项基本建设。”刘国正先生呼吁教师写好“下水作文”, 看似要求高了一些, 实则是一种科学的建议, 是一个起码的要求。

我认为写下水文可以缩短师生间的距离, 是心与心的对话, 它可以树起老师在学生心目中的地位, 提高自己作文教学乃至语文教学的威信。作文教学要树起自己的教学威信, 就是要“下水”, 就是要会“写”, 让学生口服心服。部分学生作文的心理障碍之一, 就是不信任老师, 认为你只会照本宣科、人云亦云, 我绞尽脑汁写的作文, 你红笔一挥就大段大段地删去或者这也不是那也欠佳, 你到底懂没懂我的意思呢?因此, 作为语文教师, 不能做只会“动口”的理论上的“讲说家”, 而不会做“动手”的实践上的“运用者”, 我们不应做弹花匠的女儿———只会弹 (谈) 不会纺 (写) 。所以, 这几年来我一直坚持写日记, 记住自己做过的事、见过的人和用过的物, 记住自己的经验和教训, 书写作为老师的欢乐与悲伤。学生看到老师写的日记感觉非常亲切。他们对我的日记进行了批注, 并提出了建议。师生之间的共同语言不知不觉又多了许多。写日记不仅有利于研究自己、改变自己, 而且有利于培养学生写日记的习惯, 让他们懂得写日记不是一种负担, 而是积累作文素材的很好的方式。

六、引经据典, 激励学生的心志。

评语写多了, 难免会出现程式化的倾向, 不要说学生, 连老师自己看了也会觉得“面目可憎”, 毫无美感可言。这时, 我们就要有意识地突破思维定势, 做些大胆的尝试。比如:学生写出优美而意境深远的文章时, 不妨用恰如其分的、典雅的古诗句“清新庾开府, 俊逸鲍参军”来赞其文笔清新俊逸, 别具风格;对语言纯真自然的可曰“清水出芙蓉, 天然去雕饰”;对催人泪下、以情感人的则写“字字看来皆是血, 十年辛苦不寻常”。对自己下了苦功夫而未收到预期效果, 一度很苦恼的学生, 可写这样的心语:“立志欲坚不欲锐, 成功在久不在速”来坚其意志;对接近一流水准却难于突破的学生, 可以“会当凌绝顶, 一览众山小”来激励其奋进。因材施“语”带有更多情感化、个性化的色彩, 既有诊断作用, 又有激励作用, 是学生非常喜欢并且乐意接受的一种方式。

七、教学相长, 共享心语的快乐。

学生的日记内容常常能触动我的心弦, 激发我的某种想法, 或者将我已有的一些知识储备重新从记忆的角落里挖掘出来, 让我用新的眼光重新去审视它, 感受它, 恰似老友相逢, 分外亲切。例如:一位同学从一只外表光亮内核已腐烂的苹果联想到了生活中的两种人:一种是受外界影响, 不小心步入歧途, 只需把坏的那一块去掉, 知错就改还是好孩子。第二种是一个人外表光亮, 平易近人从不斤斤计较, 暗地里诡计多端, 这种人就无药可救了。这篇日记让我联想到了明朝刘基的《买柑者言》, 于是马上上网搜索并将这篇文章贴在了她的日记本上。学生的想法与文中“金玉其外, 败絮其中”的实质是一样的, 但古人的见解一针见血, 更加深刻。读了这篇文章, 学生的思想认识水平有了明显的提高。这样的一种方式, 让学生觉得自己的日记老师非常重视, 她愿意与老师分享更多的东西, 教学相长不是得到了很好的体现吗?

爱心与理解是沟通的基础, 教育如果没有爱, 正如同大海没有水一样, 可以说, 没有爱, 也就没有沟通。因此, 融爱心、耐心、贴心和细心于一体的心语, 让学生倍感亲切, 他们愿意在日记中倾吐心声, 谈自己的快乐、忧伤、烦恼、幸福, 我是一个倾听者、回应者, 更是一个享受者, 可以说, 每天批改学生日记的时候是我最享受的时刻。当学生迫不及待地打开日记本交流老师的所写的心语时, 我觉得他们的心和我贴得很近。我的课堂教学效果也在和谐的氛围中得到改善。

最后让我引用一位印度诗人的诗做结吧:把一个信念播种下去, 收获的将是一个行动;把一个行动播种下去, 收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去, 收获的将是一个性格;把一个性格播种下去, 收获的将是一个人生!

参考文献

[1]中学语文教学.

[2]上海市中小学语文课程标准 (试行稿) .

[3]语文学习.

关于青蛙的观察日记篇7

今日放学后，我就看见妈妈正拿着一个小鱼箱走到我跟前。只见里面有几条小蝌蚪被困在里面。就像一颗颗小黑豆在游来游去。它们有一个圆圆的小脑袋，后面长着一条小尾巴。它们一会儿停在左边，一会儿停在右边，可爱极了。

9月29日星期五晴

放学后，我背着书包匆匆忙忙地跑回家去看我地小宝贝——小蝌蚪。我跑到小鱼箱前面，只见那些小蝌蚪的脑袋不再是圆圆的，而是有两只眼睛凸出来，肚皮上长出四条小腿，尾巴也变短了，身上的颜色由黑乎乎变成青绿色了。

10月8日星期一阴天

天空开始变暗了，下起毛毛细雨，我回到家发现小蝌蚪们终于变成了一只真正的青蛙。只见它们的尖尾巴突然消失了，身体上的颜色又由青绿色变成深绿色，还长着花纹。它们不再是游来游去了，只见它们用新长出来的腿跳来跳去，凸出的眼睛东张西望，好像在找食物似的。

观察完青蛙的变化过程后，我懂得了一个道理，只要细心观察，任何事物都会发生奇妙的变化，令我学到更多知识。

关于荷叶的观察日记篇8

夏季，正是荷花盛放之时。荷池内，在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄悄的绽放朝着迎面吹来的风尽情歌唱。她们那么的美丽，仿佛是一位羞花闭月的少女。我喜欢攀在围着的石柱上，看着一池的白衣女孩翩翩起舞;喜欢闻着沁人心脾、扑鼻而来的淡淡芳香，顿觉神清气爽，容光焕发。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”古人赞美洁净出尘的荷花的诗句固然不少，可谁又曾想过，荷花之下，那一顶顶绿帽子默默作出的贡献呢?冰清玉洁的荷花，惹人喜爱;可是，我喜好荷叶的程度胜于喜好荷花。

初夏时分，翠色欲滴的荷叶悠悠闲闲地漫游池内，行踪漂移不定。荷花丛中冒出，争鲜夺艳，向人们展示着优美的身姿，散发出诱人的魅力。荷花宛如一朵朵百合花，洁白、美丽、娇嫩：荷叶宛如一个个大圆盘，墨绿、浑圆、厚重。荷叶，在荷花那耀眼光芒之下何年何月何日才有出头之地呢?有谁会知道呢?荷花原本就是美丽而洁净，有了荷叶的衬托，更是亭亭玉立、婀娜多姿。可是，如果她失去了荷叶的陪衬，孤独无依的站着，就失去了原有的光彩，显得十分单调。

荷叶，是清晨露珠的摇篮，是疲倦的蜻蜓的停机坪，是展示自我的青蛙的歌台，更是炎炎夏日下鱼儿们嬉戏时的遮阳伞。荷叶，可作为药材，去热清火;荷叶，可作为特别的包装材料，不怕水浸油污：荷叶，可作为清爽可口的粥，碧绿馨香。

在百花园中，没有荷叶的地位。可他从来不计名利、默默奉献，这种品格，更是令我敬佩不已!

关于观察日记虾300字篇9

龙虾的`外貌十分有趣，全身鲜红色的，外壳硬硬的，壳摸起来很粗糙，一节一节的。圆溜溜的眼珠像两颗黑珍珠，胡须长长的。头部像个要准备发出攻击的导弹。攻击和防守的武器是一双大钳子。

龙虾可机灵了，用“守株待兔”法捕食。两只凶猛的龙虾快速地在水中游着，这时，我丢下几条小鱼，龙虾就迅速地趴在哪儿，一动不动，小鱼儿慢慢地从龙虾旁边游过来。正在熟悉周围的环境，就在小鱼儿经过龙虾的一瞬间，龙虾挥动着两只大钳子，一下子就把小鱼儿牢牢地夹住了，任凭小鱼儿怎么使劲挣扎，都无济于事，还是被龙虾用大钳子撕成了碎片，只见龙虾用它的黑珍珠紧紧盯着鱼块，小心翼翼地钳住，送到嘴边，用有力的上下腭夹住鱼块，再用自己的嘴慢慢地享用这顿美味的鱼肉大餐。吃完了这条小鱼，龙虾把鱼刺扔掉，又去捕猎别的鱼儿了。

龙虾又有趣又机灵，我真喜欢它。

关于百灵鸟的观察日记篇10

今天，我观察了我家的小小百灵鸟，它才刚刚出生几个月。它的眼睛红红的、尖尖的，身上羽毛雪白雪白的，摸上去像棉花堆一样舒服，小脚是黄色的，漂亮极了。

它每天吃饲料的时侯，先吃掉里面的肉，再把壳吐出来，它的叫声像婴儿的叫声。它喝水的时侯，用尖尖嘴巴吸一下就像小孩和汽水一样，小百灵鸟洗澡时我给它一小盆干净水，它把身体沾到水中，然后用力甩干，这样它就洗完澡。中午睡觉时，总是喜欢靠在笼子的木杆旁边，它睡觉姿势很可爱，总是喜欢在笼子里活蹦乱跳地。它有一个优点，不怕晕了，有一次，我拿了一块表在它面前晃动它都不怕，好神奇!这就是它的优点。它是一只公鸟，很强壮，一天能吃掉几盘饲料。它一天下来已经很累了，晚上10点后才睡觉。

我觉得我家的小小百灵鸟很可爱，你是不是也觉得很可爱呢?