美好春天作文

美好春天作文（精选6篇）

美好春天作文篇1

星期天，我和妈妈手牵着手走在去学古筝的路上，我们一边走一边唱：“春天在哪里呀?春天在哪里……”，我们看到路边的小草长出来了，嫩嫩的、绿绿的，冬青也长出了嫩黄色的新叶，迎春花、杏花、桃花、玉兰花竞相开放，很是美丽……

人们身上穿的衣服也渐渐地少了，蓝蓝的天空上飘满了各式各样的风筝，有小蝴蝶、小蜜蜂、还有喜洋洋，他们在空中飞舞着，仿佛在告诉我们，春天来了、春天来了…

我们走到学古筝的地方，看见那里的小草也都发芽了，天空蓝蓝的，好像一块巨大的蓝宝石。回来的路上，我们看到枝头的迎春花好像在冲着我们笑!我们很高兴，我想要是把时间永远停留在这里，让我们永远享受这美丽的春天该多好啊!

美好春天作文篇2

生命的真谛是什么, 生命的意义何在, 这是人类思考的永恒的主题。由于学生年龄较小, 对生命的意义缺乏深刻的理解, 因此, 联系学生原有的生活经验, 通过品词析句、朗读感悟来体会安静这位特殊盲童丰富多彩的内心世界是本课教学的基本思路。另外, 本文情感丰富凝重, 所提炼的对生命的感悟对四年级孩子来说会有些难度, 除了具体感受安静丰富的内心世界之外, 还可适当拓展学生所了解的人物, 如千手观音的演员和地震灾区的人民等, 使他们对文本的感悟建立在具体语言与具体形象之上, 达到水到渠成的效果。

[设计理念]

着力指导学生积极主动地用心去读书、用情去体验。通过品味词句、激情朗读、激发想象、情境体验、心灵对话, 让学生真正读进课文里去, 把课文读进自己的心里去, 读出韵味, 读出思考, 读出自己独特的感受。

[教学目标]

1.复习、掌握生字新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文, 有选择地背诵课文有关段落, 摘录、积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子, 揣摩其中蕴含的深意, 并能通过朗读、对话等形式表达自己的感受。

4.凭借课文中的语言文字, 体会盲童对生活的热爱, 感受作者对生命的关注, 懂得热爱生活, 珍爱生命。

[教学重、难点]

本课教学重点是让学生体会课文中优美语句所表达的情感, 初步学会理解含义深刻的句子。教学难点是引导学生从盲童的角度, 体会安静对生命的热爱和对美好生活的憧憬。

[教学流程]

一、创设情境, 复习生字新词

[模块一]复习字词

1. (播放课件:春天美景) 沉醉在春天的美景中, 你想到了哪些有关春天的词语?

2.上节课, 我们也学习了许多词语 (课件出示下列词语)

(1) 浓郁飞翔弧线流连流畅小径瞬间穿梭

(2) 磕磕绊绊清香袅袅花繁叶茂多姿多彩

评价预设:“花繁叶茂、多姿多彩”这两个词都是形容春天的, 你能不能再读一读?你的朗读让我似乎看到了那缤纷多彩的春景。你读“清香袅袅”时, 让我感受到那芬香扑鼻的清晨。

[点评]古代教育家朱熹说:“教人不见情趣, 必不乐学。”生机勃勃的春景课件、教师动情的语言, 调动了学生内心的情感体验, 激发了他们学习的欲望, 并相机积累巩固了词语。

3.过渡:春天是个缤纷的世界, 在春天也发生着许多动人的故事。让我们再次走进课文, 走进安静的内心, 细细体会那令人怦然心动的画面。请同学们默读课文第3～6自然段。

巡视提示: (1) 画出让你动情、动心的语句, 并在旁边写下你的内心感受。 (2) 同学们读得多认真呀, 我从你们的表情中感受到大家已经走进了春天, 走进了安静的内心世界。

二、聚焦“奇迹”, 感受春之气息

[模块二]热爱春天

课件出示:安静在花丛中穿梭。她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊……极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

1.对话:“穿梭”是什么意思?文中哪里可以看出安静在“穿梭”?从“穿梭、流畅”中你体会到了什么?

2.小结:一个盲姑娘能够这样穿梭于花丛中, 而且走得那样自如, 那样轻盈, 那样流畅, 没有一点儿磕磕绊绊, 这着实让人感动。

3.练习:是什么让这个盲姑娘的手极其准确地伸向沾有露珠的月季花?

课件出示:因为, 所以。

4.引读:“极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”

(1) 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊, 以至于“在花香的引导下……”

(2) 安静喜欢这芬芳扑鼻的春天, 以至于“在花香的引导下……”

(3) 她呼吸着、享受着这春光给她带来的美好, “在花香的引导下……”

[点评]在品悟“穿梭”“流畅”“极其准确”等词语的基础上, 通过说话练习、激情引读, 让学生感受盲童安静对春天的热爱之情。

[模块三]热爱生活

课件出示:安静的手指悄然合拢, 竟然拢住了那只蝴蝶, 真是一个奇迹!

1.品悟:悄然、竟然、奇迹

2.引读: (1) 这是作者意想不到的。“安静的手指悄然合拢……”

(2) 这也是你我意想不到的。“安静的手指悄然合拢……”

3.想象:如果当时你就在那儿, 当你看到这一幕, 你想说什么?

4.体验:闭上眼睛, 此时, 你就是安静 (课件播放音乐) 你穿梭在花丛中, 你慢慢伸出手, 在花香的引导下你极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花, 手指悄然合拢, 竟然拢住了一只蝴蝶。你感觉到了什么?

5.小结:是啊, 一个鲜活的生命在安静的手中扑腾着, 此时此刻安静也感受到生命在跳动, 生命是那么美好。引读:“蝴蝶在她的手指间扑腾, 安静的脸上充满了惊讶。”

6.想象:安静在她第八个人生的春天里, 触摸到了一只蝴蝶。在今后的人生道路上她还会触摸到什么?

7.小结:与其说她拢住了蝴蝶, 不如说她充满了对春天的热爱、对生活的热爱, 才有了这般灵性。引读:“蝴蝶在她的手指间扑腾, 安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历, 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”

[点评]这一情景设计让学生亲身体验安静当时的感受, 使学生与安静产生情感上的共鸣, 了解到正是因为安静对春天、对生活的热爱, 才让她抓住了这一瞬间, 感受到生命的美好。

三、聚焦“张望”, 感受生命的缤纷

[模块四]生命美好

课件出示:许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。

1.对话:对这句话你有什么疑问?怎样叫“张望”?你能做个张望的动作吗?

2.练习:安静看不见, 但还在那儿张望, 她仿佛看到了什么?

课件出示:许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望, 她仿佛看到了。

3.此刻安静的心也随着蝴蝶飞翔起来。引读:“此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。”

4.朗读:是啊, 她在张望, 张望心里的春天, 她的心中一定也有梦想, 此时正如蝴蝶般扇动翅膀, 在她的缤纷世界中飞翔, 让我们在朗读中再次感受。 (配乐朗读)

5.小结:这让我想起海伦·凯勒说的一句话:世界上除了用眼睛看东西, 还有一种内在的视觉, 那就是用心看世界。安静, 就是用她一颗热爱生活的心, 触摸到了春天, 让自己拥有了一个多姿多彩的世界。

[点评]抓住“张望”这个词语, 引导学生进行角色的转换, 设身处地地从盲女孩安静的角度去思考:她最想看到什么?巧妙地引导学生与文本对话, 与文本中的主人公对话, 从而使学生走进安静的内心世界, 达到情感的共鸣, 并通过说话、朗读把情感体验表达出来。

四、升华情感, 领悟生活真谛

[模块五]创造生命

课件出示:谁都有生活的权利, 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

1.对话:“谁”可以指什么人?

2.练习:都有生活的权利, 只要, 都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

3.小结:是呀, 谁都有生活的权利, 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论是残疾的, 还是健康的, 只要你能用心去创造, 就会有一个缤纷的世界。

4.拓展:我们生活中, 像这样的人还有很多。虽然他们身患残疾, 但是他们用自己的心, 用自己的生命创造了一个属于自己的缤纷世界。

(1) 看, (课件出示:《千手观音》) 站在最前面的这位是邰丽华, 她被评为2005年度感动中国人物之一。这不仅仅是因为节目精彩, 更因为表演这一节目的演员都是聋哑人。她们在无声的境界中, 创造出如此精彩的缤纷世界, 感动着亿万观众。

(2) 看, 这是大家熟悉的《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒。

5.引读:“谁都有生活的权利, 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”

(1) 让我们谨记这句话吧:“谁都有生活的权利……”

(2) 让我们把这句话送给灾区人民:“谁都有生活的权利……”

(3) 让我们把这句话送给身边的每一个人:“谁都有生活的权利……”

[点评]学生在体验、品味“谁都有生活的权利, 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话的时候, 让他们联系自己读过的和身边发生的感人事迹, 把自己对生命的感悟上升到一个高度, 体会生命的价值和意义, 在情感上受到熏陶和感染。

五、拓展阅读, 加强语文实践

[模块六]积累拓展

1.从文中找出自己喜欢的语句或段落, 抄写下来, 背诵下来。

2.推荐阅读《假如给我三天光明》, 并把收集到的资料及阅读后的感受, 小组同学合作办一份以“热爱生命”为主题的手抄报。

[点评]“阅读链接”中海伦·凯勒所写的那段话, 又一次让学生领悟到生命的真谛。语文的学习资源和实践机会无处不在, 作为语文教师, 我们应该善于引导学生在领悟文本的基础上, 超越教材, 跳出文本, 拓展更多的课外资源, 阅读“生活”这本无字书。这样才能让学生更深入地理解含义深刻的句子, 从而感悟文本的真正内涵。

[教学反思]

《触摸春天》是一篇简短的抒情散文, 真切地描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事, 表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求。

本课教学基本贯彻了我的设计理念, 使学生品味到了语言文字的魅力和课文的人文意蕴, 受到了听课教师的好评。评课之后我认真反思, 发现有些地方需要改进。

1.学生自由读书、思考、品味的时间不够充分。课文虽然语言优美, 但由于话题凝重、深沉, 学生年龄较小, 对于一些关键语句, 体会起来有些困难。加上教师急于完成教学目标, 为了赶快进入下一环节, 学生自由读书、品味的时间不够充分, 致使对文本的体验不是很到位。如在理解重点句“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了”时, 学生就无法理解和体验到那神奇的灵性就是源于安静对春天、对生活的热爱。

办公室里的美好春天篇3

健康之春

你可能还没有换上春装，但是，在中国传统的“立春”节气之后，我们的身体就已经按照春天的步骤行进了。所以我们也需要及时地调整自己，迎接春天的到来。

参考清单

菊花

菊花茶清火明目，有发解散热的功效。春季感冒肆虐，在感冒初期大量地喝菊花茶，说不定可以“ 抗” 过去，免除更多的痛苦。

柠檬干& 蜂蜜

富含丰富的维生素C，可以增加免疫力，还可以止咳化痰。也许你还需准备一盒冰糖或一罐蜂蜜，喝的时候兑一些。在“甜蜜”的同时滋养心肺。

三七花

具有清热、平肝、降压的功效。适用于春季预防和治疗急性咽喉炎。

绿茶

如果喝不惯菊花茶或三七茶，就喝点儿淡淡的绿茶吧。绿茶不仅是清热解毒的健康饮品，也是精神上的舒适享受。

水果

每天带个水果到办公室，在上午10 点左右的时候吃掉它。这个时段，你需要站起来全面活动一下腰身，而且这个时候吃水果好处多多。苹果、番茄都是不错的选择。春天吃苹果，可以调节体内酸碱度，解除春乏现象；番茄的其他益处先不提，光是它的美白功效，就能在接续而来的夏天里帮你“晒不黑”。

红枣

红枣其实哪个季节都可以吃，但是春天更应该多吃一些。因为中医认为春季适宜养肝，但肝气过旺会克制脾胃，因此适当地吃些甜味食物以健脾胃之气是很有必要的。大枣性平味甘，正好可以在这个季节滋养血脉、强健脾胃。

一点儿核桃

坚果属于高脂肪食品，过多地摄入会加重肝脏的负担，所以春季不宜吃坚果，但核桃是个例外。你可以在办公桌里准备一些核桃仁，每天吃上少量的几颗。核桃有止咳平喘、润燥

通便等良好功效，正和春天“对症”。

也许你生活的城市还是一片灰暗，树没有绿，草没有青，一点儿也没有春的迹象；也许你的o f f i c e 生涯枯燥无味，压力很大，一点儿也不美好。

但正是因为这样，我们才要努力地给自己的办公室里增加一抹绿色，一份舒适，一丝童趣。让我们的人生多些享受和乐趣。

舒适之春

每天上班之后，如果感觉身体舒适，手边再有一杯喜欢的茶……打开电脑、开始一天的工作时，心情会很轻松，工作也会顺利进行。

参考清单

清爽足垫

古朴典雅的小碎花图案，显现出春天的美好感觉。含有活性炭纤维，让脚感觉无比舒适。下班后回到家可以换拖鞋，在办公室就准备这样的一双鞋垫好了，能缓解早上来上班来时的一路奔波之苦，让双脚整天都清爽、舒适。

环保魔纸加湿器

可携带的、不用电的、完全“绿色”的加湿器。融合了剪纸艺术和高科技的过滤技术，为干燥的春天带来一份滋润，加湿量（自然蒸发量）是一杯水普通蒸发量的5 倍。小巧玲珑，能像粉盒一样收纳在办公室的抽屉里，或摆放在你需要的任何地方，让身在办公室的你随时享受到在江南水乡度假般的润透舒适。

晶莹按摩球

把它抓在手里，就可以用下面弯弯的小突起按摩肩膀和脖子了。它晶莹剔透的质感和别致新颖的造型，即使把它放在办公桌上也像非常可爱的摆设。每天一回到家就被淘气的宝贝缠住，哪有时间给自己按摩？就把这个不起眼的小家伙摆在办公桌上，休息或者中午的时候给自己放松一下吧！

玫瑰油梳

玫瑰精油被称为“精油之后”，这把梳子就可以“渗”出玫瑰精油，梳发时均匀地涂抹在发丝上，给头发补充天然的玫瑰滋养成分，防止头发干燥引起的分叉和枯黄，有效修护受损发质。漂亮的属于春天的粉色，圆润柔和的梳齿，能吸引你时不时地拿起来梳一梳头发。经常梳头不仅能疏通头部经络，也能给你带来更好的创意，相信老板不会反对。

杏仁饼手部按摩球

用鼠标用得手酸疼的时候，握一下这个“外柔内刚”的彩色球。人的手部有很多穴位，这款可爱的按摩球内部有像小刺猬一样的合成橡胶按摩器，可以通过柔软的外层棉布柔和地刺激手掌和手指，帮你减轻疲劳，缓解手部压力。

三色猫香味护眼罩

永远一脸悠闲表情、懒洋洋的三色猫，身上的颜色是棕色、茶色和白色，还套着一个横纹的小套子，午休时，让它趴在你的脸上休息吧，你的眼睛也会得到放松。在“猫咪”散发的淡雅清香中，闭目养神或者小睡一下，都是非常好的放松方法。

荷兰风韵芳香剂

通过藤条自动吸收并散发清新、自然的香味，无火香薰，具有超高的安全性，很适合摆放在办公室里，使整个办公室持续充满芳香，让你置身于健康、舒适的香气世界。柠檬香型还具有强力杀菌的效果，适合这个春天使用。其抗菌特性也使它成为最好、最自然的空气消毒剂和清新剂，能减轻喉咙痛、咳嗽、缓解轻度感冒症状。

趣味之春

家里有了个可爱的宝贝之后，我们好像都有了一颗“童心”，会觉得一本正经地上班非常乏味。这时不如把一些办公用品换得童趣一些，或者给自己的办公桌上添加几样使用方便的“小可爱”文具，让“孩子”心态在春天的办公室里延续吧！

参考清单

牛皮相框书签

用牛皮纸制成的书签，拥有一种天然古朴的感觉。更别致的地方是前端的一个相框，像一个小窗口，可以把宝宝的照片剪裁一下放进去，夹在笔记本里。当开会或者查看笔记本的时候，看见这道别致的风景，你心里一定清爽得如沐春风。

可爱的LOHAS 文具袋

纯棉小布拼接，由日本东京世田区的下北泽的一个有名的小店JAMCOVER 出品。可爱的造型和配色，环保的材质，精心的缝制，打造出颇具童趣的一款文具袋。还配有同款的笔可供选择。

Petit jam 木制圆珠笔

Petit jam 是诞生于日本的一家手工杂货品牌，充分体现了手工创作和个性创意的特点，充满想象的灵感。这支圆珠笔由木头做笔身，笔杆纤长，书写起来有一种特别的天然流畅感，笔身上的图案也由艺术家亲手设计，非常可爱而特别。无论是淡淡的青草绿，还是自然的桃花粉，都带给人一种春意盎然的感觉。

全能文具盒

一款内容超级丰富的文具礼盒，里面有多达8 种的文具：自动铅笔、圆珠笔、橡皮、剪刀、订书机、打孔器、胶条盒和3 个小夹子。订书机和打孔器被设计成迷你款式，非常可爱。而且每一件文具都被巧妙地归置在文具盒里的固定位置。统一的颜色，整齐的排列，让人爱不释手。

淡雅春之色折纸

3沓不同尺寸的方格折纸，每张都有不同的颜色，充满着春天的阳光和活力。小灯泡、绿叶、豌豆……各种各样的可爱图案更是为这些折纸增添了无穷的趣味。在悠闲的春日午后，暖暖地晒着太阳，随意折点小东西。自由发挥创意的同时，也为了以后和宝宝一起做手工而做足准备。

自然物语记事本

自然材料，散发着春天般的清新感；绿色的基调，像回到了童年的那片青草地。在记忆的青翠中优雅地书写，陪伴你度过白天忙碌的工作时光。

感觉心烦气躁的时候，先喝上几杯浓浓的菊花茶；工作累的时候，中午戴上眼罩好好地休息一会儿；觉得乏味的时候，把玩一下手边可爱的小文具……职场妈妈，要学会照顾自己，对自己呵护多一些，再多一些，我们才能更有精力去照顾好自己的宝贝。

芬理希梦网址：www.felissimo.com.cn

编辑：吴颖（wuying@bphg.com.cn）

美好的春天作文篇4

春雨“沙沙沙，沙沙沙”地下着，像妈妈缝衣服的绣花针，细细的、密密的，给大地绣上了花边。孩子们兴高采烈的在春雨中嬉戏、玩耍、打闹。大人们在春雨中散步、聊天。春雨给大地绣上了一件华丽无比的衣服。

春天的风也不甘寂寞，它像海边的浪花一阵一阵的，掠过大地，掠过我的脸庞。春天的风又是柔和的，它像一双温柔的手抚摸着大地的胸膛。花儿被唤醒了，揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，展开了张张笑脸，仿佛在说：“春天来了，春天来了！”小草听见花儿的呼唤也直了直腰从土地里钻了出来，给大地铺上了一条绿色的地毯。

美好的春天作文篇5

小草从土里探出头来，吹着小喇叭，它告诉大家春天来了。小花儿抖掉了身上的积雪，对着春天仰脸笑。树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子。樱花们五个一群三个一组地为春天的到来而喝彩。而桃花却东一朵西一朵地展示属于自己的美丽。

春姑娘带着春风和春雨赶来。春风吹啊吹，把寒风吹走了。春姑娘看着树林、野花和小草无精打采的样子，非常心疼它们。于是，春姑娘叫春雨去滋润它们，淅淅沥沥。落下去的蒙蒙细雨犹如一根根尖尖的花针，犹如一条条的细丝，犹如一根根细牛毛从空中纷纷落下来。树林、野花和小草们都恢复了生机。它们异口同声地向春姑娘致谢：“谢谢你让我们恢复了生机，太感谢你了!”

春天的到来使空气变柔软了，使天气变暖和了。人们纷纷脱下厚厚的大棉袄，穿上了单薄的新衣裳。他们都从开着热空调的室内走出来，呼吸着新鲜的空气。小路边，已经有许许多多的人们在跑步锻炼身体了，他们跟随着春天的脚步边享受春天，边跑步增强体质。

不光是人们，还有小动物也纷纷从自己的家里出来活动了。