初二下册政治辨析题

初二下册政治辨析题（共7篇）

初二下册政治辨析题篇1

? 1．小王说：“我经常一个人与班里的女学习委员探讨学习问题，大家都

误会我们早恋。”小李说：“男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 ” 美美说：“我特别爱和男生呆在一起。跟男生称兄道弟，勾肩搭背。非常好玩。”请对她们三位同学的共同点进行评析。

? 助于健康成长；男生和女生各有其自身的优势。男生女生的优势互补将构成社会美妙的图画。但是男女同学交往需要掌握的原则。①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。）

? 2．妈妈总是在我上学后，打开抽屉偷看我的日记，我再也不想跟她说话。 ? 的隐私权，是不对的。但是这是妈妈关心自己的表现，只要子女经常与父母多交流、多沟通，就可以避免此类事情的再次发生。

3．对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎，所以善意的谎言违背了诚实的道德。

答：（1）“对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎”观点对。为人诚实是中华民族的传统美德，是为人之本。不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任。（2）“善意的谎言

违背了诚实的道德”观点错。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但某些情况下我们需要善意的谎言，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些事实加以掩饰，那是与人为善的行为。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（3）诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

4．辨题：我们要加强合作，在合作中不可以竞争。

答：“我们要加强合作”是正确的，“在合作中不可以竞争”是错误的。（1）合作才能成就伟大的事业；才能建设美好的集体，创造美好的生活；才能促进社会成员的共同发展。（2）竞争是前进的动力。竞争能促进个人的成长、进步和发展；可以使集体变得更富有生气，增强集体的凝聚力和战斗力；建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（3）合作与竞争是相互联系、相互促进的。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。如果我们能够在竞争中不断提高自身素质，又在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人舒畅的集体；如果社会生活中既有良好的竞争机制，人们之间又有合作精神，就能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会。

5、只要能给父母更多的钱，就是对父母的孝敬。

答：这种说法是错误的。因为（1）孝敬父母是指子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母要体现在日常生活中的一件件小事上，表现在：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。所以，孝敬父母不仅包括物质上的帮助也包括给予父母精神上的慰藉。

6、“孝敬父母不是愚孝和盲从”，你是怎么理解这句话的？

答：（1）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（2）如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

7、交朋友就要坦诚相待，不应讲究什么原则。请对这一观点加以辨析。答：这个观点是片面的。因为（1）认为“交朋友就要坦诚相待”是正确的。因为朋友相交，贵在真诚。只要以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。（2）认为交朋友“不应讲究什么原则”则是错误的。真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。所以，交朋友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

8、有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅助我们完成学习任务。这就意味着教师这一职业马上会消失。”这种说法对吗？为什么？

不仅帮助教给学生做人的道理，还帮助我们掌握科学文化知识和技能。（2）只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。

(3)教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。所以，老师的作用是无法替代的，老师的职业也不会消失。

9、因特网的发明者宣称：网络是一片“没有政府，没有警察，没有军人，没有等级，没有贫贱，没有歧视”的美妙境地。你同意这个观点吗？请说明理由。

答：这个观点不正确。因为1网络确实可以让我们感觉到更平等，更“自由”，网络交往超越了时间和空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2但在网络中，我们也不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律，因为网络也有规则。所以，我们应该依法上网，文明上网。

10、礼貌只是个人的私事，与他人和社会无关。

答：这个观点是错误的。因为（1）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这一需要的同时，更满足了人的自尊。（2）是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。所以，礼貌决不仅仅是个人私事。

11、讲究仪表是对他人的一种尊重，破坏自己的形象也就是破坏公众的形象。

注意举止端庄和仪表整洁，是我们进行社会交往的基本要求，能反映我们高雅的气质和我们的道德素养，文明程度。（2）破坏自己的仪表形象是缺乏道德修养和不文明的表现。每个人都是公众的一部分，破坏自己的形象，实际上也就是破坏了公众的形象。所以，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

12、思想品德课上，八年级4班的同学就竞争与合作的`话题展开了讨论。王英说：“竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争。”李立认为：“竞争是一种有效的合作方式，合作是为了更好的竞争。”请你对两人的观点作出评价。

答：王英的观点是错误的，李立的观点是正确的。因为（1）在我们的集体中，竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你。竞争是在合作中的竞争，所以要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）竞争一种有效的合作方式。我们要善于找出自己的优势，扬长避短，敢于竞争。竞争并不意味着你死我活，我们竞争的目的在于超越自我，共同进步。所以，良好的竞争不会破坏合作，合作也是竞争中的合作，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，良好的合作不会削弱竞争。

13、要合作就不能竞争，而竞争对手之间不可能有真正的合作。

答：这个观点是错误的，它割裂了合作与竞争的关系。因为（1）合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，相互合作，你中有我，我中有你。（2）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作

和合理的竞争，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。所以，我们要学会在竞争中合作。

14、我们要以诚待人，即使是对癌症晚期病人，也应据实相告，不该欺骗他。因为凡是说谎都是不诚实，虚伪的表现。

答：这个观点是错误的。因为（1）并非所有的谎言都是不诚实的表现。（2）诚信的核心是善，在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的掩饰一些负面的事实，这是与人为善的行为，并非不诚实的表现。这属于诚信的智慧。所以，我们要结合具体的情境，权衡利弊，按照实际情况处理。

15、在诚信做人方面有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上，没有尽到责任也无关大局。

答：这种观点是错误的。因为（1）我们对所做的大事、小事，都要认真对待，在做人守信方面没有大事小事之分，诚信做人体现在一点一滴的小事之中。诚信是为人处事的基本准则，小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，“诚信”二字渗透在生活的各个层面。所以，我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

16、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化。

初二下册政治辨析题篇2

【关键词】中考政治辨析题支架式教学

辨析题灵活多变，形式多样，侧重考查学生的判断、理解和综合分析的能力。然而，初中生往往缺乏全面、辩证分析问题的能力，所以在考试中这类题型失分较多。对于学生而言，辨析题主要有两大难点，一是“辨”，即判断；二是“析”，即分析，理清思路。因此，在教学中要抓住这两个难点搭建支架，从而帮助学生掌握辨析题的解题策略。

一、“支架式”理论概述

“支架式”教学是建构主义理论中的一种教学模式。它强调学生的主体作用，认为知识是学生主动建构的。维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。通俗地讲，“最近发展区”是指学生独立解决问题时的实际发展水平（现有水平）与在跟教师或有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平（即将达到的水平）之间的距离。因此，教师在教学设计时必须找准学生的“最近发展区”，并在“现有水平”与“即将达到的水平”之间搭建“支架”，从而实现有效教学。“支架”的原意是建筑行业的脚手架，这里的“支架”是指在学生的知识和能力建构过程中根据学生的需要为他们提供的帮助，需要指出的是，学生能力增长时要撤去“支架”。

二、辨析题解题障碍分析

解题时，学生往往出现“答不全”的现象。通过与学生交流，我发现学生在解题时主要存在以下障碍：（1）审题能力较弱，对题干中所隐含的辨析点把握不准，造成“错辨”。如运用九年级相关知识评析“实现个人的成才梦想在于个人奋斗”这一观点时，很多学生将辨析点放在“奋斗”上，实际上这道题的辨析点在“个人”上，因为成才不仅需要自己的努力，还离不开社会各界的支持，因为人的全面发展与社会的全面进步密不可分。（2）缺少辩证思维，不能辩证分析题干中的观点，把辨析题做成了是非判断题。如有人认为“我国现代化建设必须以文化建设为中心”，请谈谈你的看法。这是一道典型的“不科学”题型，但很多学生看不出题中的正确部分，会认为这句话是错误的。（3）答题时，不注意问题设问的角度。比如，评析“只要艰苦奋斗就能实现中华民族的伟大复兴”。很多学生没有看到运用“八年级‘复兴中华相关知识”，而运用了九年级“艰苦奋斗”的知识。

学生之所以会产生这样的障碍，一方面是知识能力有所欠缺，另一方面是由学生的心理发展特点所决定的。初中阶段的学生正处于转型期，心智能力、思辨能力正在逐步发展，但某些方面还有所欠缺。

三、基于“支架式”理论的辨析题解题教学策略

要做好辨析题，关键是要找到试题所考查的对应知识点，并进行分析。要提高学生的分析能力，就要帮助学生搭建学习支架，找到学生的最近发展区，对问题进行正误判断、具体分析、说明理由、得出结论。

1.分析题意，寻找“落脚点”。

学生在解题时，首先要审读题意，找出问题的关键字词，概括出问题的中心；然后根据关键字词找准教材中的相关知识点，这样才能找到辨与析的落脚点，这个落脚点同时也是支架搭建的起点。一般而言，“辨”是学生现有水平能做到的，在找出问题的落脚点后，学生能根据关键字词及它们之间的逻辑关系对问题做出正确的判断。描述判断的结果主要有“错误”“片面”“不科学”等。例如：运用八年级课本“复兴中华”的相关知识来分析“只要发扬艰苦奋斗精神，就一定能实现中国梦”。找出关键词“只要……就……”就能判断出观点是片面型。

2.搭建支架，构建“突破点”。

从辨析题的呈现形式来看，既有观点式也有情境式，且两种呈现形式都有“话在书外，理在书中”的特点。但是对学生而言，把“书外的话”和“书中的理”联系起来进行分析并非易事。这就需要搭建支架，构建解决问题的“突破点”。仍然用这个例子，评析“只要发扬艰苦奋斗的精神，就一定能实现中国梦”。先要让学生知道实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，那么要实现中华民族的伟大复兴需要哪些条件呢？题中讲到了艰苦奋斗，当然是要的，但还不够全面。这就需要教会学生联系课本知识，要真正实现民富国强，还必须坚持科学发展观（指导思想），坚持走中国特色社会主义道路（正确航向），必须坚持四项基本原则（最可靠保证），必须坚持科教兴国和人才强国战略，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，必须节约和保护资源，必须凝聚中国各族人民大团结的力量等等。通过搭建支架，找出解决问题的突破点，就能联想并寻找到课本上的相关知识点。

3.综合提炼，扣准“得分点”。

一般情况下，辨析题的分析主要体现在论证正确、纠正错误、补充不足上。解答题目时，通过支架寻找出的书本上的知识点往往比较多，有些知识点与辨析的问题密切相关，有些知识点则与所辨析的问题关系不大，甚至无关。还是刚才的例子“只要发扬艰苦奋斗的精神，就一定能实现中国梦。”实现中国梦的条件我们找出了很多，是不是全要作答呢？我们题中涉及的艰苦奋斗是需要的条件之一，那原因呢？课本上需要坚持艰苦奋斗的理由有很多，是不是都要写呢？怎样才能准确而迅速地找出与题目相关的知识点呢？这就需要及时撤出支架，对相关知识点进行综合提炼，扣准“得分点”。此时这些知识点还比较凌乱，在逻辑上还不成体系。这就需要我们引导学生站得“高”一点，扣准问题的得分点。通过观察问题的设问角度，选择相关知识理清思路作答。对于观点里的合理成分要充分肯定；对于观点里欠妥的说法或错误的说法，要分析其错误的原因；对于观点里的片面性，要补充不足。

这道题中的设问角度是运用八年级“复兴中华”的相关知识来分析。那么指导学生作答时就要思考刚才的知识点中有哪些是“复兴中华”部分的，做好提炼，如要坚持科教兴国与人才强国，要坚持计划生育基本国策，要节约和保护资源等等。

支架式课堂示意图

值得注意的是，“支架”是在学生学习的过程中由教师提供的一种暂时性的、帮助学生发展自身学习潜能的教学策略或教学方法。因此，支架的搭建必须以学生为中心，要充分发挥学生的主动性，要让学生根据自身探究的反馈信息来形成关于问题的认识并得到解决问题的方案。

【参考文献】

[1]张兴.维果茨基关于教学与发展关系的研究[J].外国教育研究，1998（6）.

[2]姚莉.支架式教学模式应用探究[J].科技信息，2010（4）.

[3]高稳.支架式教学模式研究[J].校长阅刊，2005（12）.

[4]林明尚.谈谈初中政治课堂的“支架式”教学[J].新课程（上），2011（2）.

（作者单位：江苏省苏州市相城区东桥中学）

【摘要】辨析题是近几年政治中考的热门题型，但初中生在这类题型上往往失分较多。在中考复习中，运用“支架式”理论，分析题意、搭建支架、综合提炼，可以提高学生的分析、解题能力，让学生理清思路，做好辨析题。

【关键词】中考政治辨析题支架式教学

一、“支架式”理论概述

二、辨析题解题障碍分析

三、基于“支架式”理论的辨析题解题教学策略

1.分析题意，寻找“落脚点”。

2.搭建支架，构建“突破点”。

3.综合提炼，扣准“得分点”。

支架式课堂示意图

【参考文献】

[1]张兴.维果茨基关于教学与发展关系的研究[J].外国教育研究，1998（6）.

[2]姚莉.支架式教学模式应用探究[J].科技信息，2010（4）.

[3]高稳.支架式教学模式研究[J].校长阅刊，2005（12）.

[4]林明尚.谈谈初中政治课堂的“支架式”教学[J].新课程（上），2011（2）.

（作者单位：江苏省苏州市相城区东桥中学）

【关键词】中考政治辨析题支架式教学

一、“支架式”理论概述

二、辨析题解题障碍分析

三、基于“支架式”理论的辨析题解题教学策略

1.分析题意，寻找“落脚点”。

2.搭建支架，构建“突破点”。

3.综合提炼，扣准“得分点”。

支架式课堂示意图

【参考文献】

[1]张兴.维果茨基关于教学与发展关系的研究[J].外国教育研究，1998（6）.

[2]姚莉.支架式教学模式应用探究[J].科技信息，2010（4）.

[3]高稳.支架式教学模式研究[J].校长阅刊，2005（12）.

[4]林明尚.谈谈初中政治课堂的“支架式”教学[J].新课程（上），2011（2）.

2013年中考政治热点辨析题篇3

【热点聚焦】

材料二：中国触目惊心的餐桌浪费早已不是什么秘密。继中央出台“八项规定”和“六项禁令”之后，民间也发起了“光盘运动”，号召大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。“光盘运动”不仅仅是一句口号，需要每个人在生活中一点一滴去践行。良好的行为习惯是从小养成的，一个好的观念好的行为会随着一个人的成长伴随终身，当这种观念深植于内心成为一种不可或缺的力量时，也许就不需要外在的口号去规范人们的行为了，“光盘运动”也就成了人们的自觉行动。材料三：相关报道称，我国每年在餐桌上的浪费数量巨大，在餐馆、食堂和家庭中浪费的食物蛋白和脂肪分别是800万吨和300万吨，相等于2.5亿到3亿人一年的口粮。面对这个数字，我们是否惊出一身冷汗？在耕地制约、增产空间有限、资源承载能力已难以为继的背景下，每年有2、3亿人的口粮被浪费，是难以承受之重。【相关检测】

1、“舌尖上的浪费”会给我国经济社会发展带来哪些不利影响？

2、为了更为有效的反对浪费，不少网民在网络上发起以吃光盘子里的东西为主题的“光盘行动”。网民发起的“光盘行动”为什么能得到强烈响应？

3、响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样合理消费？【答案提示】

1、“舌尖上的浪费”会造成大力资源的浪费，不利于经济社会的可持续发展，不利于弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，不利于建成全面小康等。

2、①我国是一个资源禀赋相对不足的国家。我国是一个发展中国家，仍处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。②艰苦奋斗是中华民族任何时候都要继承和发扬的优良传统。③“光盘行动”是爱惜民力、维护广大人民根本利益的需要。④“光盘行动”有利于提升公众的资源环境意识，落实可持续发展战略。从国内情况看，随着我国城镇化进程加快，粮食等农产品增产难度进一步加大。要使有限资源更好地满足人民群众物质文化生活需要，必须同时做好开源和节流，坚决遏制餐桌上的浪费。

3、①学会做预算，把钱花在关键的地方。②根据自身的经济条件，购买物有所值、经济适用的商品。③不盲目攀比，不浪费金钱。④学会绿色消费。⑤注重满足精神上的需求。

（三）命题预测： ★全面建成小康社会

1、本世纪头二十年的“中国梦”（奋斗目标）是什么？——到2020年全面建成小康社会。

全面建成小康社会（实现民族复兴/解决主要矛盾/改善民生）的根本途径？— 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

2、为什么要全面建成小康社会？（依据）

答：①这是由我国处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。我国生产力总体水平较低„„②我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。③人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，依然是我国的主要矛盾。④是构建和谐社会、实现民族复兴的需要。⑤党始终代表中国最广大人民的根本利益。

3、怎样全面建成小康社会？（从国家角度献计献策。）（划线部分内容出自书本P130第一段）

答：①经济方面——增强发展协调性，实现经济又好又快的发展。（最根本的是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；党的基本路线不动摇；坚持社会主义基本经济制度）

②政治方面——扩大社会主义民主政治，保障人民的权益、社会公平。（坚持党的领导；坚持依法治国方略）

③文化方面——加强文化建设，提高全民族文明素质。（实施科教兴国战略；坚持以德治国方略；弘扬民族精神、艰苦奋斗精神）④社会方面——发展社会事业，改善人民生活。（建立完善低保、医保、社保等社会保障制度；改善民生）

⑤生态方面——建设生态文明，形成节约资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。（坚持科学发展观；可持续发展战略；坚持保护环境、节约资源的基本国策；发展循环经济、低碳经济；依法保护环境）

—— 坚持“五位一体”的战略新布局。

2012年7月18日晚10时，魏先生带着妻儿、外甥在夜市吃烧烤，见一男子抢劫黄衣女子的包，魏先生追上去帮忙将男子制住，将包夺回。不料，被抢女子连声“谢谢”也没说，拿起包转身就走。周围吃烤肉的市民纷纷批评黄衣女子，并将她拦下，最终，该女子与抢劫男子被一起带到了派出所。

魏先生说，这件事对儿子造成了阴影。“我娃冬冬今年12岁，回家后他一直跟我叨叨，以后别管闲事。”冬冬说：“我很敬佩老爸的行为，好心帮别人，最后人家连‘谢谢’都没说，太不值得冒险了。”听了儿子的话，魏先生很心酸，“我给娃说，以后遇到这种事，就算被救的人都没说‘谢谢’，爸也会去做！”（2）仔细观察右边漫画，结合被抢黄衣女子的行为，这反映了什么现象？应该如何改变这种状况？

（3）结合上述几则材料，以“向英雄人物学习，探索人生的意义”为题，表达你的观点。

答：(1)既要珍爱生命，又要甘于奉献；生命的意义不在于长短，而在于奉献；要自觉承担社会责任，服务社会；在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升等。（3分，答出任意三点即可给分，其他符合题意的答案、言之有理也可给分。）

(2)①少数人缺乏责任心，道德缺失，信任危机，人情冷漠。（2分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案、言之有理也可给分。）②国家应该加强思想道德建设，大力弘扬和表彰见义勇为先进集体和个人，弘扬社会正气；公民应加强自身道德修养，增强社会责任感，关爱他人，服务社会。（2分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案、言之有理也可给分。）

（3）①学习他们珍爱生命、勇担责任的赤子情怀；见义勇为、舍己救人的英雄气概；关爱他人、心系社会的优秀品德；不计代价与回报、履行社会责任的奉献精神等等。（2分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案、言之有理也可给分。）②追求积极向上的人生进取目标；保持积极乐观的人生态度等等。（2分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案、言之有理也可给分。）

6、她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫的升起。周月华是重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生，她出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。她最开始行医时，周月华右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走。周月华和艾起结婚之后，无论上山涉水，刮风下雨，只要有出诊，艾起便会揽起周月华的手，用宽阔的后背将她背到病人家里。“背你一辈子，我无怨无悔！”这个男人用20年的行动，默默支持着妻子的事业。二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。“没有他，这么多年，我做不到的。”周月华说道，“他是我这辈子的第二条左腿。”“我背着她走了18年。我说过要背她一辈子，就要实现这个诺言，永远都不放弃。”周月华的丈夫艾起说。

阅读上述材料，简要回答下列问题：

（1）周月华和艾起身上有哪些值得我们学习的优秀品质？

（2）一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。周月华正是这样一位好医生。请你在网上发帖表达对周月华和艾起的敬佩。（3）请你就人生的意义来发表看法。

答、（1）奉献精神；不怕牺牲；珍爱生命；关爱他人；勇于承担社会责任。（答出其中三个方面者即可）

（2）学习他们救死扶伤、无私奉献的崇高精神，生命不息、奋斗不止的实际行

动等。

（3）①人生的价值在于创造和奉献。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。②生命的价值靠行动实现。从日常生活的点滴小事做起，干好本职工作，为他人、为集体、为国家和社会作出奉献，人生才会更加光彩，自身的价值才能更好地实现

初二下册生物随堂训练题篇4

1、饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，出于家蚕发育的哪一阶段

A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫

2、下列生物的发育过程属于完全变态发育的是()

A、蝗虫B、蜜蜂C、蝼蛄D、蟋蟀

3、人们时常会看到，在池塘的水面上，蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里沾一沾，这就是我们常说的“蜻蜓点水”。这是蜻蜓在()

A、喝水B、产卵C、捕食D、逃避敌害

4、稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时所处的`变态时期是()

A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

5、玉米和家蚕个体发育的起始点都是()

A、受精卵B、精子的成熟

C、卵细胞的成熟D、种子和刚孵出的蚕宝宝

6、蜜蜂的发育过程是()

A、卵→幼虫→成虫B、卵→蛹→成虫

初二下册政治辨析题篇5

乙：做好事不是为了利，做了好事不应该留名和宣传

① 我们生活的社会是一个互帮互助的社会，也应该是一个人人相互关爱的社会。一个人只有帮助他人，为社会做出贡献，才能体现他的人生价值。所以要多做有益于社会和他人的事情。② 对好人好事进行宣传，有利于弘扬社会正气，营造良好的社会风气，促进社会的和谐，所以做了好事应该得到宣传。③ 人生的价值在于对社会的创造和奉献，做好事是积极承担责任的表现，发扬了一种不计报酬无私奉献的精神，不以追求名利为目的。④ 我们要积极向雷锋和做好事的人学习，多做好事，弘扬传统美德，共同营造我为人人。人人为我的社会氛围。

甲：在电子时代，我们没有隐私可言。乙：要保护隐私，就必要学会自我封闭。① 在当今世界，由于信息技术的日益发达，个人隐私被披露的可能性大大增加人们对自身隐私保护的需要也就更加迫切。② 一味的自我封闭不仅是我们活得很累，而且对心理产生有害的影响，甚至会出现封闭孤立，悲观厌世和轻生的念头。③ 保护隐私不等于自我封闭，当遇到麻烦货产生困惑的时候，应及时与值得信任的人分享，一伙的成长所需的经验与支持。④ 生活在信息时代我们既要保护好自己的隐私，又要积极健康的友徃，当我们隐私受到侵害时要运用法律武器维护自身合法权益。

电脑打字真方便书法教育没必要书法教育意义大，弘扬文化全靠它。① 电脑打字方便快捷节约纸张降低成本，是工作学习必备的技能，我们应努力的学习掌握。② 书法教育有利于弘扬优秀的传统文化，有利于增强对民族文化的认同感，增加爱国情感。③ 在几千年的历史长河中，我们创造了包括书法艺术在内的丰富优秀传统文化所以弘扬传统文化不但要加强书法教育，还要加大对文化遗产的保护。④ 我们青少年要认真学习书法，同时要传承和发扬优秀的传统文化，并结合时代特色为其注入生机和活力，使传统文化进一步得到传承和发展。

甲：过洋节是时尚，不能让孩子落伍。乙：我们是中国人，坚决抵制洋节。① 随着改革开放的不断深入、中外文化的不断交流，过洋节逐渐成为一种时尚和潮流它丰富着人们的精神生活。② 民族文化是民族的根，是民族的精神血脉，我们要积极传承和发扬优秀的传统文化，使中华文化绵延长青。③ 文化具有丰富性和多样性，世界上每一个国家都为世界文明宝库贡献了自己的财富。对待洋节这样的外来文化，我们既不能全盘否定，也不能盲目照搬照抄，而要取其精华，为我所用。④ 人类社会的发展离不开文明的平等交流，我们要以平等的态度对待其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同繁荣，共同发展。

初二下册政治知识点篇6

(一)珍视自由

1.我们应该如何珍视自由?(怎么做)

(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

(二)践行平等

1.我们应该如何践行平等?(怎么做)

(1)践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

初二政治评价题的答题方法篇7

例：请你对右图中学生的行为作简要评析。

【审题】找知识点：诚信、负责任。

【方法】⑴评析步骤：①行为定性：这是一种什么行为。②为什么。写知识点的理由，这里要结合材料分析。③怎么做。

⑵要注意可能有两个或以上的知识点，要分析出来。

【答案】这是诚信的行为，也是负责任的行为。(1)对人守信，对事负责是诚信的基本要求。为人诚实，严而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。他给车主留联系方式是一种诚信。(2)承认错误是一种负责任的表现，错了就要勇于承认，并承担相应责任。他不逃避是负责任。(3)我们要做一个诚信、负责任的人，诚信做人、对事负责就体现在一点一滴的小事之中。

(二)违法类行为评析

例.请你简要评价右图小亮的言行。

【审题】⑴找知识点：隐私权。

【方法】评析格式：①他的行为是不道德的行为，，要受道德谴责。②他的行为是违法行为，侵犯了权，要承担法律责任。③我们要尊重他人的合法权利，做一个守法公民。

【答案】①小亮是不道德的行为，不尊重小东隐私，要受道德谴责。②小亮是违法行为，侵犯了小东的隐私权，要承担法律责任。③我们要尊重他人的合法权利，做一个守法公民。

初中政治答题技巧：主观行为评价题

“行为评价”题，顾名思义，就是以某些人或某些企业、单位的行为为材料，要求考生运用所学知识进行评价的试题。这类试题是开放性试题中一种常见的题型。

例题：在防冶非典期间，一些单位和个人竟发“非典财”。一些不法药品经营单位和个人蓄意夸大非典疫情误导群众，借以哄抬药价，一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元，原本几元15元，原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元;一些药品零售店挂出“限量供应中药材”的牌子，暗示预防非典的药材脱销;一些店主为促销口罩，竟将普通口罩挂上“非典专用”牌子公开销售。这些不法分子的恶意炒作，客观上加剧了社会民众的恐慌心理。阅读材料后，请运用所学知识对材料中销售者的行为予以评价。

这是一道典型的开放性行为评价题。它紧扣社会热点，反映生沽买际，让考生从自身的经历和体验，以达到导行的教育目的。解答此类试题可遵循以下思路和方法?

1、明确行为评价的标准。通常情况下的行为评价标准有两个：一是法律标准，二是道德标准。通过阅读材料，我们不难看出材料中销售者的行为一是违反法律要求;二是违反道德要求。

2、回归教材找依据。在八、九年级《思想品德》关于法律和道德方面的知识中，讲述了经济活动的所有参与者，都必须依法规范自己的行为，作为销售者必须遵守反不正当竞争法、消费者权益保护法等;要求全体公民应遵守“爱国守法、明礼诚信”等基本道德规范。这些都是我们对材料中销售者的行为进行评价的依据。

3、紧扣材料具体分析。在明确上述两点后，我们就可以根据法律规定和道德要求，对材料中销售者在经济活动中的行为进行具体分析，如他们应该怎样做，他们实际是怎样做的，他们这样做会产生什么后果等作出自己的评价，指出应该怎么办。

4、根据上述思路，对知识进行整合，整理出准确、简明、扼要的答案。

该题的参考答案：

(1)经济活动的参与者必须依法规范自己的行为。销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁，在经济活动中必须遵守法律规定经济活动的各种要求(如消费者权益保护法等)，依法经营。

(2)材料中的销售者采取蓄意夸大、暗示和虚假广告宣传等手段进行促销，借以哄抬物价，谋取暴利，不仅违反了法律的有关规定，侵犯了消费者的合法权益，而且破坏了经济秩序和社会的安定。(3)对材料中的销售者的这种违法行为，有关部门应依法给予严厉打击和制裁。

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