晚自习管理制度2013版（精选15篇）
一、陪读老师须严格按学校制度的《自习室辅导员规章制度》履行。
自习室开放时间：(周一全校休息)
周二、周三、周四和周五晚上学生:17:30至21:00
教师:18:40至21:00
到我校自习的学生，到校和离校时必须认真填写考勤表。
二、学生在自习过程中，不得做与学习无关的事情，不得随意调动座位，严禁在教室内嬉笑
和吵闹，或者大声说话。任何时间都不准在教学区内喧哗、打闹。（以上情况第一次发现时辅导老师给予口头警告，如第二次，辅导老师可强制要求该学生离开自习室，情节严重者学校取消自习资格。）
三、学生在自习过程中，不允许讨论问题，有疑难问题需辅导老师，应先举手，按预约顺序
一次请教问题。
四、在自习过程中，严格按照自习室规定的时间上下自习，中途不得随意离开教学楼，如有
特殊情况须进出教室时，须向辅导老师请示。
五、在自习过程中，手机调成静音或者关机状态，严禁随意出入自习室接打电话或者收发短
信息。
六、自习期间必须尊重老师，不得顶撞辅导老师，不得与其发生冲突（一经发现，取消自习
资格）。对辅导老师教学有意见，可向学管老师和咨询老师反应。
七、在教室不得随意吐痰、乱扔废弃物，应保持自习室的良好环境和卫生。
八、爱护学校公物，损坏公物照价赔偿。
九、到我校自习的学生仅限报名晚自习的学生。
//* 学生须自觉遵守上述纪律，对违法自习室纪律的行为，辅导老师及时批评指正，对严重违纪并造成不良影响的行为，学校将另行处理。
学而知学校银川校区
(一) 建筑企业对项目经理的尽职调查
在实践中我们注意到, 不少建筑企业往往更为关注项目实施过程中及项目完工后的风险, 对项目承接前的风险防范意识不够, 有的建筑企业在施工过程中才发现项目经理管理水平差、染有赌博等恶习, 对整个项目的进程产生了很坏的影响, 最终给建筑企业造成了难以挽回的巨大经济损失, 这样的案例数不胜数。对项目经理的调查, 是承包人在配置人力资源以及选用外部合作项目经理前的一个非常重要的程序, 调查内容主要包括以下三个方面:
1.针对新承接的项目:
该项目经理在技术上是否能胜任, 如是否取得相应的执业资质证书, 其之前完成的建设项目业绩怎样、业主评价如何, 包括项目性质和规模如何, 工程质量如何, 其管理的施工现场是否发生过重大安全事故等与工程安全与质量有关的重要事项;
2. 针对新承接的项目:
如项目经理或项目经理为主的项目班子是实行经济承包的, 那么该项目经理或项目班子是否有足够的经济实力, 具体可通过要求其提供银行存款证明、房产或其他财产性权益的有效凭证。尤其是实行经济承包的项目经理, 更要在对其经济实力有所了解的基础上, 判断其履约能力与承接工程规模是否相符, 当发生亏损时, 往往会发现项目经理的经济实力比技术水平更重要;
3. 针对新承接的项目:
项目经理的行为品质是否能匹配, 是否会给公司声誉带来影响、是否会给公司带来风险, 这是所有调查要素中最为重要的一项。调查其是否诚信、是否存在欠付民工工资、材料商货款的行为, 是否涉及经济纠纷, 在生活作风上是否有赌博、吸毒等不良恶习等。
对项目经理的调查, 是承包人在配置人力资源以及选用合作项目经理前一个非常重要的程序。当然, 如果这个项目经理在公司做了很多年, 公司非常了解, 这个程序可以简化。
(二) 签订严密的内部承包协议, 合理分配权利义务并有效防范风险
内部承包协议是防范内部承包风险的“基石”, 至关重要, 除了将总承包合同中公司对发包人承担的责任约定由项目经理即内部承包人承担外, 还应注意以下几点:
1, 设定合理的付款方式, 既不至于让公司风险过大, 也不至于让内部承包人丧失积极性。
2, 鉴于内部承包人转包可能造成的风险, 承包协议应约定内部承包人转包或未经公司同意即分包情形下应承担的违约责任以及公司对承包协议的单方解除权。
3, 对于因内部承包人原因致使公司承担连带责任或先行承担责任包括导致公司账户被查封的, 内部承包人应按约定承担违约责任, 违约赔偿的范围应尽可能细化。
4, 内部承包人应提供相应担保, 且应在担保措施按约定落实到位后承包人才能进入项目现场。
5, 此外, 对于公司拟对项目部采取的各项管理制度, 应当在内部承包协议中予以明确, 以使公司对项目部的管理有据可循。
(三) 严格控制项目实施过程
1, 项目部的各项计划包括进度、成本、质量、安全的制定及修改应在公司的掌控下进行。与此同时, 应建立对项目部现场包括帐目的定期或不定期核查制度。只有掌握第一手的信息, 才能在项目部出现问题时、甚至在出现“苗头”之前, 迅速反应, 对症下药。
2, 杜绝发包人支付的工程款直接付至只有内部承包人单独控制的项目部帐户或所谓分公司帐户甚至个人账户, 公司应掌握收取发包人工程款的绝对权。公司在支付项目部当期进度款时, 应要求内部承包人出具上期工程款专款专用的证明。
3, 建立项目部印章管理制度。对于总承包合同以及材料采购等重大外部合同中的关键性条款的变更, 应明确告知第三方以公司盖公章确认为准, 避免内部承包人以及项目部擅作承诺给公司带来风险。此外, 项目部章应在公司留存印鉴, 印章上应刻制“无签约权”的标识, 避免项目部印章使用不当使公司遭受损失。
(四) 2013版施工合同关于项目经理新增条款的解读
3.2项目经理
3.2.1项目经理应为合同当事人所确认的人选, 并在专用合同条款中明确项目经理的姓名、职称、注册执业证书编号、联系方式及授权范围等事项, 项目经理经承包人授权后代表承包人负责履行合同。项目经理应是承包人正式聘用的员工, 承包人应向发包人提交项目经理与承包人之间的劳动合同, 以及承包人为项目经理缴纳社会保险的有效证明。承包人不提交上述文件的, 项目经理无权履行职责, 发包人有权要求更换项目经理, 由此增加的费用和 (或) 延误的工期由承包人承担。
项目经理应常驻施工现场, 且每月在施工现场时间不得少于专用合同条款约定的天数。项目经理不得同时担任其他项目的项目经理。项目经理确需离开施工现场时, 应事先通知监理人, 并取得发包人的书面同意。项目经理的通知中应当载明临时代行其职责的人员的注册执业资格、管理经验等资料, 该人员应具备履行相应职责的能力。
承包人违反上述约定的, 应按照专用合同条款的约定, 承担违约责任。
3.2.2项目经理按合同约定组织工程实施。在紧急情况下为确保施工安全和人员安全, 在无法与发包人代表和总监理工程师及时取得联系时, 项目经理有权采取必要的措施保证与工程有关的人身、财产和工程的安全, 但应在48小时内向发包人代表和总监理工程师提交书面报告。
3.2.3承包人需要更换项目经理的, 应提前14天书面通知发包人和监理人, 并征得发包人书面同意。通知中应当载明继任项目经理的注册执业资格、管理经验等资料, 继任项目经理继续履行第3.2.1项约定的职责。未经发包人书面同意, 承包人不得擅自更换项目经理。承包人擅自更换项目经理的, 应按照专用合同条款的约定承担违约责任。
3.2.4发包人有权书面通知承包人更换其认为不称职的项目经理, 通知中应当载明要求更换的理由。承包人应在接到更换通知后14天内向发包人提出书面的改进报告。发包人收到改进报告后仍要求更换的, 承包人应在接到第二次更换通知的28天内进行更换, 并将新任命的项目经理的注册执业资格、管理经验等资料书面通知发包人。继任项目经理继续履行第3.2.1项约定的职责。承包人无正当理由拒绝更换项目经理的, 应按照专用合同条款的约定承担违约责任。
3.2.5项目经理因特殊情况授权其下属人员履行其某项工作职责的, 该下属人员应具备履行相应职责的能力, 并应提前7天将上述人员的姓名和授权范围书面通知监理人, 并征得发包人书面同意。
1、对条文内容的解读
(1) 明确项目经理的“身份”和义务
2013版施工合同在第一部分协议书中新增了“项目经理”一栏, 并在通用条款第3.2款作出进一步详细的规定。
根据上述第3.2.1款规定, 项目经理必须是承包人正式聘用的员工, 两者存在劳动关系, 即项目经理与承包人签订了合法有效的劳动合同, 同时承包人还为项目经理缴纳社会保险。其目的是严防违法转分包及挂靠等违法行为以内部承包形式出现, 保障工程的安全与质量。
特别提醒建筑企业:该款同时规定, 项目经理应常驻施工现场, 每月在施工现场的天数在专用条款中约定, 项目经理不得擅自离开施工现场, 并且不得同时担任其他项目的项目经理。这是为了确保项目经理能在施工现场履行职责。如承包人违反上述约定的, 要按照专用合同条款的约定承担违约责任。
(2) 新增项目经理临时处置权
2013版施工合同新增项目经理享有临时处置权。项目经理在出现与工程有关的, 危及人身、财产和工程的安全的紧急情况时而又无法按照合同约定与发包人和监理人及时取得联系的情况下, 项目经理如果不立即采取必要措施, 将可能造成安全事故, 严重危及人身财产的安全, 在这样的紧急情况下, 项目经理享有临时处置权。
(3) 项目经理更换程序更具有可操作性
在更换项目经理的程序上, 2013版施工合同加长了承包人提前书面通知发包人要求更换项目经理的时间, 即从7天改为14天, 目的是为了让发包人有充足的时间对新上任的项目经理进行考察。
(4) 发包人享有对项目经理的监督考核权和更换权
2013版施工合同新增了发包人对承包人项目经理的监督考核权和更换权, 并对更换不称职的项目经理的条件和程序作出规定。在1999版施工合同中, 如果发包人要求更换不称职的项目经理, 需要与承包人进行协商。而根据2013版施工合同, 发包人可直接书面要求承包人更换项目经理, 但承包人有一次改进的机会。
需引起建筑企业重视的是, 如果拒绝更换不称职的项目经理, 要承担违约责任。
(5) 特殊情形下项目经理可授权下属人员履行某项工作职责
2013版施工合同新增在特殊情形下, 项目经理可以授权下属人员履行其某项工作职责。
2、实务操作指引
第一, 建筑企业应当在专用合同条款中对项目经理授权范围作出具体明确的约定, 尤其是对于项目经理某些权利的限制, 更应当具体、明确, 以避免因项目经理授权不明, 形成表见代理而最终使承包人承担不利后果。
第二, 应在专用条款中明确约定项目经理可以授权下属人员履行其工作职责的特殊情形, 并对被授权人的范围也作出限制, 以避免个别项目经理随意扩大解释, 并随意授权其下属人员履行应由其履行的职责。
第三, 鉴于2013版施工合同增强了发包人对项目经理的管控, 建议在专用条款中明确约定发包人不得拒绝项目经理的合理请求。
(五) 结语
7* 《彩色的翅膀》 沉闷mân 气氛fēn 晕yùn船 拖蔓wàn 8* 《中华少年》 九曲qū黄河 刚劲jìng 牙yá牙学语 哈hǎ达 欢歌劲jìng舞 给jǐ予 《穷人》 勉强qiǎng 仍rãng旧 自作zuî自受《别饿坏了那匹马》 强qiáng制
12* 用心灵去倾听 乘chãng机 召zhào唤《只有一个地球》 扁piān舟 提供gōng
14* 《大瀑布的葬礼》 乘chēng兴而来 号召zhào 《这片土地是神圣的》 薄bï雾 血xuâ液 滋润rùn 运载zài 松脂zhī 16* 《青山不老》 所处chǔ 劲jìng挺 《少年闰土》 允yǔn许 颈jǐng上 奔bēn来 窜cuàn 《我的伯父鲁迅先生》 扎zā好绷带 起了蒙mãng 模mï模糊糊 咳kã嗽
19* 《一面》 憎zēng恶wù 虐nûâ待
诗海拾贝 白桦 毛茸茸rōng 《老人与海鸥》 塑sù料 模mú样 旋xuán涡
22* 《跑进家来的松鼠》 暖和huo 《最后一头战象》 势不可当dāng 镌刻juān 25 《伯牙绝弦xián 》
27* 《蒙娜丽莎之约》 肖xiào像 脸颊jiá 悄qiǎo然 回顾·拓展八 曲高和hâ寡 响遏â行云
六年级下册易错音(先选择，拿不准的查字典)
第一组
诲（huǐ huì）二人弈（yǐ yì）弗（fú fï）若之矣（ǎi yǐ）
为（wãi wâi）是其智弗若与（yǔ yú）见两小儿辩斗（dîu dǒu）盘盂(yǘ yú)孰(shuí shú)为汝（rǔ nǔ）多知乎 思援弓缴（jiǎo zhuï）鸿鹄(hào hú)沧沧(chāng cāng)第二组
剥削（xiāo xuē）夹（jiā jiá）衣 被捕(bǔ pǔ)散(sǎn sàn)布
转(zhuǎn zhuàn)椅 优待（dài düi）喝(hē hâ huî)彩 挪(nuï ná luï)移
屏(bǐng bíng píng)住呼吸 附和(hã hâ huï)第三组
俊俏(qiào xiáo qiáo)分(fēn fân fâng)外 模(mú mï)样 奇葩(pā bā pǎ)娱(yú yù)乐 拴(shuāi shuān)着 沉着(zháo zhuï)僻(pì bì)静 一幢(zhuàng dîng)楼 万象更（gâng gēng gēn）新 第四组
薄（báo bï）纱 捏（niē liē）着 暖和（hã huï）挣（zhēng zhâng）钱 火柴梗（biàn gěng）蜷（quán juǎn）着腿 两腮（sāi sī）通红 小崽（huì zǎi）子 摩（mï mā）平楦（xuān xuàn）头 保佑（yuî yîng）梆（bǎng bàngà）子 别墅（shù sù）毡靴（xiē xēu）烟囱（cōng chōng）撇（piě nà）嘴
直戳（chuō cuō）逮（dái dǎi）住他 孤零零（līng líng）炕（kēng kàng）上
稀粥（zōu zhōu）蘸一蘸（zhàn zhān）墨水 蓄（chù xù）养 圈（quān juān）养
木筏（jiá fá）衣衫褴褛（luǒ lǚ）溺（nì lì）水 祈祷（shuî dǎo）
第五组
沉淀（dìng diàn）烟熏火燎（liào liáo）迄（yì qì）今 盛（chãng shâng）名
猝（cuì cù）然 瑰（guǐ guī）丽 振（zhěn zhân）奋 绚（xùn xuàn）烂
概（kài gài）括 魄（bî pî）力 嫦娥奔（bân bēn）月 遨（ào áo）游 流转（zhuǎn zhuàn）苍穹（gōng qiïng）不懈（jiě xiâ）努力 着（zháo zhuï）陆
石蕊（ruǐ xīn）漩（xuán xuàn）涡 花圃（pǔ wãi）逆（lì nì）时针
真伪（wâi wěi）侃侃（kǎn sū）而谈 破绽（dìng zhàn）糊（hú hù）弄
颅（yâ lú）骨
第六组
启蒙（měn mãng）晦（měi huì）暗 沦（lùn lún）陷 虐（lǜe nǜe）杀
遐（jiǎ xiá）想 童稚（zì zhì）戛（gā jiá）然而止 娓（wǔn wěi）娓动听
喝（hē hâ）住 哄（hîng hōng）堂大笑 透露（lù luî）疙瘩（da dā）
捉弄（lîng nîng）矜（jīng jīn）持 赫（chì hâ）然 折（zhã zhē）腾
挨（āi ái）到 沐（mù mî）浴 萌（mãn mãng）芽 馥（xiāng fù）郁芳香
目的：本办法规定了入厂检验的方法，目的是防止不合格品原材料流入现生产，造成批量不合格产品的产生。
适用范围：本办法适用于***********有限公司所有原材料入厂检验。
归口部门：质保部负责“办法”的制定并实施，技术部负责原材料入厂检验指导书的提供。
管理办法：
1.原材料入厂检查验收
1.1.原材料入厂时由材料检验员按照“原材料入厂检验指导书”的要求，对原
材料的规格尺寸及外观进行检验。并做相应的记录。
1.2.在外观及尺寸检验合格后，检验员应按照“检验指导书”的规定核对附带的“材质报告”是否符合指导书要求。
1.3.外观及尺寸、“材质报告”均符合要求时，批材料视为合格，办理入库手续。
2.不合格项的处理
2.1.规格尺寸项的厚度、壁厚、直径不合格时，检验员通知采购部库管员做退
货处理。采购部库管员可请示采购部领导请求技术部评价是否可以让步接收。如技术部允许让步接收，由采购部提出让步接收申请，办理让步接收手续。如不允许让步接收，则由采购部办理退货。
2.2.对外观项不合格（包括表面翘曲、扭曲、锈蚀、麻坑等表面缺陷），检验员
首先通知库管员考虑挑选、退货。当无法挑选时由采购部库管员请示采购部领导请求技术部评价是否可以让步接收。如技术部允许让步接收，由采共2页第1页
购部提出让步接收申请，办理让步接收手续。如不允许让步接收，则由采购部办理退货。
2.3.对于规格项的长度、宽度不合格，检验员应通知采购部库管员，由采购部
库管员请示采购部领导作出退货或接收的决定。
2.4.如材料入库时没有附带“材质报告”的，材料外观及规格检验合格后检验
员在交检单上填写合格结论即可入库，但在没有补充“材质报告”验证合格前，材料不能发出。
2.5.对于进厂的材料没有“材质报告”的，检验员应在交检单上注明无“材质
报告”。以提示库管员需补充“材质报告”。
3.原材料的标识
3.1.原材料入厂检验合格后，由原材料库管员放在“合格材料”存放区，以区
域标识作为材料的合格标识。
3.2.允许让步接收的原材料视为合格原材料，由原材料库管员放在“合格材料”
存放区
3.3.入库时没有附带“材质报告”的材料视为可疑材料，由材料检验员在材料
包装上粘贴“可疑材料：无材质单”字样的标识。由原材料库管员放在材料“待检区”
3.4.对需退货的原材料，不能立即退货的，要放在不合格材料区。由原材料检
验员粘贴“不合格”字样的标识。
编制：会签：采购部/批准/：
作者： 三鹿奶粉
2013年刚刚结束了研究生考试，政治辅导班点题几乎零中，英语考得一塌糊涂，数学也未发挥出正常水平（感觉今年的出题风格和前几年还是有很大差别的，9月份做前几年的题2个多小时做完，考试分数也在130左右。）对于专业课吧，这或许是最令人满意的一门了。刷刷写了3个小时，写满11页纸。里面的题大部分都在买的复习资料里面找到答案。答起来自然也不费劲。专业课的资料一般很难得到，即时得到还会涉及到质量问题。我很庆幸，我买的资料还不错。里面总结的也很好。现在就先把2013年的专业课试题分享一下吧。不过是回忆版。有考同济企业管理方面的问题，可以问我，当然我水平有限，过来人能帮就帮吧！！我的QQ1147791520
2013年同济大学企业管理818管理学概论回忆版
一名称解释（10X4分）
1管理 2行为科学3双因素理论4现代企业管理制度 5企业资源计划6平衡计分卡7pm领导理论8学习型组织（剩余2个实在想不起来了）
二 简答题（5X10分）
1管理学的研究对象及其学科基础
2熊彼特创新的那五个观点，你对此还有什么补充
3组织变革按照侧重点分为哪几种，每种含义
4某人的一个理论中管理关系的漏洞，及其解决途径（直接没见过，也没找到）
5先发优势的贡献及其缺点
三计算题（20分）
1是一个风险性决策题，可以看周三多的例题，一样体型（15分）
2假如年利率为6%，哪一个为最优方案
四简答题（2X15分）
1中国特色家长领导理论的三个维度，三个维度的含义，与组织绩效的关系
2老子的无为而治，描述的是怎样的一种管理情景和管理思想
五案例题（2X5分）
讲的一个企业，生产童装童鞋，有生产设计 销售，等部门
1画出按职能和产品分的组织结构图
一、高校图书馆自习室管理现状
高校图书馆自习室管理还存在诸多问题,从整体情况看, 高校图书馆自习室管理现状不容乐观。
( 一) 重视程度不够
虽然每天都有大量的读者在自习室里认真学习,然而自习室却是高校图书馆最不受重视的地方。 究其原因,主要是大多数人认为这里只是读者自己学习和自行管理的地方[1], 加之来自习读者的流动性大,不好管、难管,管理细致化存在一定的困难,所以一些高校图书馆对自习室采取放任自流式的管理,管理员对 于日常巡 视中自习 室出现的 种种问题 , 有读者反映就处理一下,或短期内整治,缺乏长期有效的管理机制[2]。
( 二) 管理员专业素质偏低
据了解,一些高校图书馆的自习室管理工作是聘用临时工或者大学生志愿者、义工等来进行,其图书馆管理专业素质偏低。 首先,他们对自习室的管理难以做到从图书馆的视角出发去处理自习室发生的事情,其处理方式比较粗糙。 其次,一些临时工的责任心不够强,大多只求工作过得去,完成基本工作任务。 再次,由于是临时工,且自习室工作人员的作息制度与图书馆其他工作人员不一样,图书馆难以像对待正式职工一样对他们进行约束,全凭他们的自觉性。
( 三) 设施设备有待完善
图书馆不仅是书籍借阅的地方,其优美安静、通风良好、 灯光充足、设施设备齐全的环境也是读者所向往的。 然而,许多高校图书馆自习室的设施设备并不能完全满足读者的需要。 某高校图书馆有几间自习室是由旧书库改进而成,其门窗老化,空气不流通,存在安全隐患。 许多自习室没有安装空调,冬冷夏热的自习室,很难吸引读者前来学习,因而座位使用率不高,无法充分发挥自习室的作用。 此外,一些高校图书馆没有安装门禁系统,校外人员和读者随意进出,加之自习室内没有安装摄像头,容易造成个人或公共财物的损失。
( 四) 管理制度还不健全
高校图书馆对自习室管理员和读者的管理制度还不够健全。 其一,图书馆对自习室管理员的基本要求、监督、考核以及奖惩等方面的规定还不明晰,这直接导致管理员的管理动力不足。 其二,自习室读者管理制度缺乏或执行不到位。 一些图书馆对自习室管理松懈,自习室张贴的读者规章制度一贴就是多年,甚至很多自习室都没有张贴任何规章制度,这导致自习室工作人员在纠正和规劝读者不良行为时无章可循。
( 五) 自习室存在一些不良现象
由于读者自身、家庭、学校和社会等多方面的原因,有些读者只顾自己方便,做出有违自习室管理和利用的不良行为, 导致自习室一些不良现象的产生,如占座、在自习室内乱扔果皮纸屑、随意挪动桌椅、接打电话、朗读、吸烟、使用大功率电器等。 这不仅破坏了自习室的整洁、美观和舒适,降低了自习室的利用率,还增添了自习室管理员的管理压力。
二、优化高校图书馆自习室管理的对策
高校图书馆是大学生的第二课堂,自习室是学生自主学习的一个重要阵地[3]。 面对目前高校图书馆自习室管理水平普遍偏低和自习室日益受追捧的现状,抓好高校图书馆自习室管理迫在眉睫。
( 一) 重视自习室管理
高校图书馆自习室是读者理想的学习场所。 为读者提供整洁、安静、舒适的自习环境,是图书馆对读者的吸引,也是图书馆的软实力。 高校图书馆领导应从思想上重视自习室的管理,派专人管理,加大自习室的管理力度。 只有领导重视, 自习室管理员才更有管理动力。
( 二) 提高管理员素质
自习室管理工作的核心在于提高自习室管理员的整体素质[4]。 高校图书馆要注重提高自习室管理员多方面的素质。 首先,高校图书馆自习室管理工作要求管理员具有基本的业务素质和沟通能力。 自习室管理员对图书馆各部门的业务有所了解,能为自习室的读者提供更满意的服务,进一步增强图书馆与读者的沟通,也更能获得读者的尊重和信服。 其次, 还要具备良好的心态。 在自习室日常管理工作中,遇到的读者,其素质参差不齐,难免会出现一些不文明的读者,这就需要管理员摆正心态,牢记服务育人的理念,拥有一颗宽容而豁达的心。 再次,自习室管理员还得注意工作方法,灵活变通。 特别是在面对一些读者的不文明行为时,要进行人性化的劝诫和纠正,其次才是通过规章制度给予处罚。
( 三) 完善设施设备
高校图书馆要加强自习室的建设,配备和完善相关设施设备。 可以根据馆舍布局和自习读者数量来规划自习室,自习室内除了放置合理的桌椅数,还应安装净化水系统,为读者提供安全饮用水;还可以安装空气净化系统,保持室内空气的流通,减少疾病在室内的传播;对自习室内的水、电、门、窗等设备,应经常检查与维护并定期清洁,保证完好与好用[1]。 还应该在自习室安装监控系统,防止盗取等不良行为发生。
( 四) 健 全管理制度
完善的制度是管理工作有序开展的有利保障。 其一,高校图书馆对自习室管理员的管理应制度化,对自习室管理员的基本要求、监督、考核以及激励等方面有明确的规定,才能激发管理员的工作热情。 其二,健全自习室读者管理制度,规定自习室的开放时间、强调读者应保持室内安静、整洁、爱护公物、禁止占座、注意防火等纪律问题,使管理员在自习室的管理工作过程中有章可循,有“ 法”可依。 其三,还应及时根据自习室出现的新问题、新矛盾,改进管理制度,加强制度的可操作性[5]。
( 五) 提 升读者修养
晚自习教师管理制度
为了佳佳教育学生学习成绩的提高，培养好的学习习惯，同时也为了佳佳教育的发展，经学校研究制定以下晚自习教师管理条例：
1、学生到校后必须点名，下午5:50还没有到的（小学部），要及时与家长联系，初中部可延长到7：10分，做好每天的考勤记录。
2、检查完学生的作业，学生改正无误后，要在作业后签查。
3、每位学生必须把作业写完，并自己检查后方可交给老师检查，以免养成学生的依赖性。
4、对于学生的字体、坐姿、作业速度、正确率一定要严格要求，养成良好的习惯。
5、作业写完的同学，如果时间还比较早，不要让其立刻回家，可以适当让其复习和预习，或者找些题目让其做。
6、各位晚自习老师管理好自己负责教室的纪律，要求学生不得在教室走廊打闹嬉戏，同时每天对学生晚自习情况进行打分评比。（具体情况见“佳佳教育晚自习学生评分表”）
7、教室有学生时，晚自习老师必须在教室认真看自习，不得中途无故离开教室，避免学生发生不安全事件，学生未到齐时，前台老师要及时和家长沟通。
8、学生的每项作业（主要是：语文、数学、英语、物理）都要认真检查。
9、学生写完作业后叮嘱学生前台签到，给家长打电话通知来接学生。（小学部学生每晚作业不得超过21:10分，初中部学生每晚作业不得超过21:40）
10每天晚自习老师要对学生表现打分评比，对表现好的学生进行奖励（佳佳卡），每周进行一次小评比，每月一次大评比，每月评比结束后对比分最高的学生进行奖励！
佳佳教育培训学校
为保证我院学生养成良好的学习习惯，营造浓厚的校园学习气氛，推动学风建设，体现校训精神，培养学生健康成长、成才。特制定以下管理办法，望每位同学严格遵守。
第一条本制度适用于林学院大一全体同学。
第二条晚自习时间安排及教室划分：
时间：每周一到周五第五大节，有课的除外。
教室：各班级根据学院安排在指定的教室进行晚自习。
第三条 纪律要求：
1、学生必须准时到指定教室上晚自习，不得迟到、早退。迟到超过15分钟以上者，按缺勤处理。
2、各班级到指定座区就座，学业委员自习时须坐在前排靠边位置，携带本班花名册，自习开始前统计好本班实到人数、未到人员及请假原因，积极配合检查（若学业委员请假，班长或团支书代替学业委员工作）。
3、负责人不得瞒报、谎报缺勤人员，一经查证，扣除班级负责人综合测评分1分，并取消班级和个人评优资格。
4、自习时间不准放音乐，不准在教室接打手机，不得吃东西，不准交头接耳，不准打闹，不得随意出入、走动。检查人员将参照晚自习检查奖惩制度视违纪情况进行相应处理。
6、自习时间各班不得组织与学习无关的活动，如有特殊情况须提前获得辅导员批准。
7、各班保证好本班座区内的卫生状况。
8、各班班委、团支部有责任带领本班同学按时参加晚自习，保证自习质量。学生干部要起到模范带头作用，形成良好的班风、院风。
第四条 请假制度：
1、，因病因事无法参加晚自习者必须提前请假；情况特殊未能提前请假者，可事后补假。
2、请假由辅导员批准并办理请假手续，将有效假条(辅导员签字、学院盖章)交由班级学业委员以备检查，无假条者一律按缺勤处理。
第五条 检查办法：
1、院学生会学习部成员负责每天晚自习的检查工作，检查结果将如实填表，第二天上报团委老师。每周统计一次违纪、缺勤情况，经核实无误后进行通报。
2、检查人员会在晚自习任意时间进行不定期抽查，对于违纪的班级和个人参照晚自习检查奖惩给予相应处理。
3、校会学习部会对晚自习进行制度抽查。检查内容包括：有无迟到早退者、有无无故缺勤者、自习室卫生纪律等。
第六条 奖惩制度：
1、迟到者，扣除个人综合测评1分班级积分2分；迟到超过15分钟者，按缺勤处理，扣除个人综合测评2分，班级积分4分。
2、早退者，扣除个人综合测评1分，班级积分2分。
3、无故缺勤者，扣除个人综合测评2分，班级积分4分。
4、晚自习期间放音乐、在教室接打手机、吃东西、交头接耳、打闹、随意走动者，扣除个人综合测评0.5分，班级积分1分。
5、负责人未带花名册，扣除班级积分2分。
6、负责人瞒报、谎报缺勤人员，一经查证，扣除班级负责人综合测评分1分，并取消班级和个人评优资格。
7、对检查人员态度恶劣、恶意顶撞者，全院通报批评并扣除个人综合测评1分。
8、各班班委负责保持本班座区的卫生，地面有垃圾的扣除班级积分2分。
9、每月汇总各班减分情况，根据分数排出前三名，进行表扬，并结合晚自习纪律、卫生评出优秀班级，在班级积分中前三名分别给予5、4、3分的加分奖励。
第七条 晚自习检查接受每位同学监督，如情况有误，请及时反应。学习部监督邮箱:linxuexuexi@126.com
第八条 本办法自颁布之日起实施，最终解释权归团委所有。
《2013版建设工程工程量清单计价规范》从项目发承包及实施阶段开始至竣工保修阶段结束,囊括了整个工程施工全过程的计价行为,内容广泛、涵盖面广、附录完善;强制性条文从法律角度与当前的国家法律、法规和政策性的变化规定相适应,规范性条文理论充分,可操作性及适用性广泛、执行效力更加明确。建设工程计价活动是发承包双方在法律框架下签约、履约的活动。《计价规范》依据依法、权责对等、公平交易、可操作性、从约原则;《计量规范》项目编码唯一、项目设置简明适用、项目特征满足组价、计量单位方便计量、工程量计算规则统一。新规范编制依据充分,更能适应新的施工技术、工艺和新材料的变化。
1《2013版建设工程工程量清单计价规范》的特点
1)确立了工程计价标准体系的形成。新规范从各个专业考虑,出台了新的计量规范,使整个工程计价标准更加明晰,为进一步工程计价标准的制定打下了坚实的基础。
2)扩大了计价计量规范的适用范围。新规范对发承包双方的计价行为有了统一的标准,表明了不分何种计价方式,必须执行计价计量规范。
3)深化了工程造价运行机制的改革。新规范在条文设置上,使其工程计量规则标准化、工程计价行为规范化、工程造价形成市场化;坚持了“政府宏观调控、企业自主报价、竞争形成价格、监管行之有效”的工程造价管理模式的改革方向。
4)强化了工程计价计量的强制性规定。新规范中,强制性条文在发承包双方计价行为方面得到了加强,将投标报价不得低于工程成本上升为强条。
5)注重了与施工合同的衔接。新规范既重视它的指引和引导作用,又充分尊重发承包双方的意思自治,为造价管理与合同管理相统一搭建了平台。
6)明确了工程计价风险分担的范围。新规范进一步细化、细分了发承包阶段工程计价风险,并提出了风险的分类负担规定,为发承包双方共同应对计价风险提供了依据。
7)完善了招标控制价制度。新规范对“招标控制价”在工程招投标阶段以最高投标限价得到了肯定,从编制、复核、投诉与处理方面对招标控制价做了详细规定。
8)规范了不同合同形式的计量与价款支付。新规范针对单价合同、总价合同给出了明确定义,指明了两种合同在计量和合同价款的不同之处,提出了单价合同中的总价项目和总价合同的价款支付分解及支付的解决办法。
9)统一了合同价款调整的分类内容。新规范按照形成合同价款调整的因素,归纳整理各类型不同方面,明确将索赔也纳入合同价款调整的内容,每一方面均有具体的条文规定,为规范合同价款提供了依据。
10)确立了施工全过程计价控制与工程结算的原则。新规范从合同约定到竣工结算的全过程均设置了可操作性条文,体现了发承包双方应在施工全过程中管理工程造价,明确规定竣工结算应依据施工过程中的发承包双方确认的计量、计价资料办理的原则,为进一步规范竣工结算提供了依据。
11)提供了合同价款争议的解决办法。新规范立足于把争议解决在萌芽状态,为及时并有效解决施工过程中的合同价款争议,提出了不同的解决办法。
12)增加了工程造价鉴定的专门规定。新规范规定了工程造价鉴定意见在按照工程计价规定的同时,还应符合仲裁或诉讼的相关法律规定。
13)细化了措施项目计价的规定。新规范根据措施项目计价的特点,按照单价项目、总价项目分类列项,明确了措施项目的计价方式。
14)增强了规范的操作性。新规范增加了操作方面的规定,在项目划分上体现简明适用;项目特征既体现本项目的价值,又方便操作人员的描述;计量单位和计算规则,既方便计量的选择,又考虑了与现行定额的衔接。
15)保持了规范的先进性。新规范增补了建筑市场新技术、新工艺、新材料的项目,删去了淘汰的项目,实现了与现行国家标准的衔接。
2《2013版建设工程工程量清单计价规范》的变化内容
较之前的03,08工程量清单计价规范,《13规范》有以下变化:
1)在结构调整方面,坚持“健全规范体系、坚持共性统一、体现专业特征、方便使用管理”的要求,按照不同专业单独设置计量规范,并对各计量规范及各附录的章节、项目设置做了相应的调整。
2)在项目设置方面,坚持“简明适用、内容全面、划分合理、粗细适宜”的原则,进行了“统、增、删、拆、并”。
a.在专业与专业、章与章、节与节之间有重复的项目尽量保持一致或取消,使整个规范体系中项目设置统一,保持了规范的统一性。b.应新技术、新工艺、新材料发展的需要,淘汰落后工艺产能,使整个规范项目更加完善,增补(删减)了一些项目。c.为方便计量、计价,对综合性太大或分得过细的个别项目,合理进行了拆分、合并。d.对已不适应市场成品化生产需要的项目,以成品编制列项。
3)在项目特征方面,众所周知项目特征是构成分部分项工程量清单项目、措施项目自身价值的本质特征,是发包人针对某个工程项目向投标人发出的信息,也是投标人针对某个项目投标报价的重要依据。因此项目特征描述至关重要,补充完善有关规定,删除无意义或对项目的价值无影响的规定,具体体现如下:
a.体现项目自身价值或工作内容栏中已有而又不在项目特征中作出规定的必须补充完善。b.对整个项目价值影响不大且难以描述,或与有关法律规定有矛盾的项目特征均取消。c.项目特征应与计量单位相匹配,在项目特征中必须表述其完整形体的特征。d.对于综合归并的项目,项目特征必须表述其类别、型号、规格,以便编制清单时区别列项。e.以成品编制的项目,项目特征取消有关“制作”的项目特征描述。f.尽量避免笼统的规定项目特征,将几个项目的项目特征归并在一起,使操作者难于辨认其区别,体现本质区别的项目特征,不能归并在一起的均拆分。g.分专业在附录中均列举了体现专业特征的措施项目的特征描述。
4)在计量单位方面,对于同类工程项目计量单位尽量保持一致,以方便使用;特殊情况下,部分项目采用两个以上的计量单位,提高使用规范的灵活性,在规范中明确“在同一招标工程,选择其中一个确定”。
5)在工程量计算规则方面,计算规则坚持统一、方便计量、规定严密、尽可能唯一的原则,具体体现如下:
a.各专业相同项目的计算规则必须统一。b.对原部分项目规定不严或“计入”与“扣出”界限不明确的,均作出了修改和增补。c.凡是有两个或两个以上计量单位的项目,分别规定了不同计量单位的计算规则。d.对个别项目的计算规则不适应市场实际情况计价的进行了调整。e.尽可能保持与现行计价定额相衔接。
6)在工作内容方面,为了使各个清单项目所反映的完成每个项目工序内容相适应,将原“工程内容”改为“工作内容”,尽可能保持施工工序的完整性;为了分清界限,避免扯皮,对不能计量的措施项目均列有“工程内容及包含的范围”;根据施工规范的要求,增补了一些施工中必要的工作内容;为了保持专业的独立性以便于结算,把一些工作内容从项目中分离出来。
7)在其他方面的变动,为适应新形势、新工艺、新材料的发展,新规范在原08规范的基础上对以下内容加以修改:
a.对于措施项目:为了便于措施项目列项与计价,采用清单方式编制出项目和编码。可以计算工程量的措施项目,列出项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量计算规则;不能计算工程量的项目,列出了项目编码、项目名称、工作内容及包含范围。解决了措施项目的分类列项问题。b.对于土壤和岩石分类:既考虑到与现行国家标准保持一致,又与地质勘查报告的结论相符合;按国家标准重新分类定义,各专业工程均按此划分执行,从根本上解决了土壤、岩石的分类问题。c.对于沟槽、基坑、一般土方的划分:将房屋建筑与市政工程保持一致,便于人工、机械台班消耗量的平衡。d.对于现浇混凝土构件模板:为了使用上的灵活性,根据不同的实际需要采用两种途径解决:一是将模板与混凝土构件归并,模板工程不再单独列项;二是维持“08规范”不变,模板与混凝土构件分离,模板工程单独列项;解决了不同方式的现浇混凝土构件模板计价问题。e.对于预制混凝土构件模板:鉴于目前现场预制和成品构件两种情况,分别采取不同的计算办法;对预制混凝土构件按现场制作编制项目,工作内容中包括模板工程,不再列项;若采用成品预制混凝土构件时,构件成品价(含模板、钢筋、混凝土等所有费用)应计入综合单价中。f.对于钢筋搭接问题:明确规定“除设计(包括规范规定)标明的搭接外,其他施工搭接不计算工程量,在综合单价中综合考虑”。这就是说,施工搭接损耗应包含在综合单价中,不另计算。g.对于门窗、金属构件:针对市场上大部分门窗、金属构件均采用成品方式,规范明确规定:“按成品编列,成品价计入综合单价中,如采用现场制作,包括制作的所有费用”。h.对于垂直运输机械:为进一步贴合工程实际,便于企业投标报价和核算成本,采用以“m2”和“天”两个计量单位;同时为避免编制人难以描述和施工阶段发生争议的现象,项目特征中不列“垂直运输机械的配置、种类和台数”,但应在清单计价定额中考虑,便于招标人编制招标控制价使用。i.对于注及说明:为便于查找,理解规范的规定或执行中的难点,分清界限,与单独表格内容相关的问题,《规范》表格加“注”,共同性问题在各章后面单独设一节:相关问题及说明。
3 结语
一、所有任课教师都有辅导早晚自习的义务。
二、早晚自习辅导根据系部专业的特点安排辅导内容，系部早晚自习辅导更新信息应及时上报教学科汇总，以便值班领导查岗。
三、辅导教师应在预备铃前到岗，组织学生作好早晚自习的准备工作。
四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载；对请病假、事假的学生应和班干部或班主任核实后准确填写学生缺席原因(住校学生应写清学生性别、准确填写学生所住宿舍信息，便于值班人员查寝)。
五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。
六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育。若遇本人解决不了的重大问题，可协调值周领导配合解决。
七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。
八、早晚自习辅导教师不得迟到，不得无故缺席，要认真履行职责，切实抓好学生的早晚自习辅导工作。若有特殊原因确需请假的，由请假教师必须在本校内找一位自愿代替本人所有工作职责的教师，经系部主任同意后方可请假，辅导教师的考勤由值周教师负责登记并上报教学科。
九、早晚自习辅导教师失职行为及相应处罚：
（1）辅导教师若发生迟到、早退等现象，则取消当天的辅导报酬。
（2）未经系部主任同意私自调换辅导的，则取消当天辅导报酬。
（3）辅导教师中途脱岗的，本次辅导不仅无效，还将对脱岗教师进行处罚。
（4）辅导教师旷课则按旷工处理。
十、早晚自习辅导教师若发生如下严重失职行为，经系部研究讨论后将上报学校作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理。
（1）由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的；
（2）对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的；
（3）末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的；
（4）教师酒后辅导的；
(5)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生各种相关事故的；
为确保学校的正常教学秩序，加强学生在晚自习期间的管理，特制定以下规定：
一、值班教师必须在晚自习正式铃响之前1分钟到达教室，下自习铃响过之后方可离开教室，否则视为迟到和早退。
二、值班教师要清点人数，了解缺课学生的去向和缺课原因，并与班主任及时取得联系，反映情况。
三、教师按《晚自习值班教师安排表》进行值班，原则上不准私自调换，如有特殊情况须经主管领导同意，教导处安排调换，否则视为旷工。
四、晚自习值班教师不得随意脱岗，如有特殊情况，须经值周领导同意方可离开教室，否则视为早退。
五、值班教师要维持好纪律，教室内要保持安静，没有喧闹，出现违纪学生要严肃处理。
六、教师值班期间可以进行辅导，但集中讲课时间不能超过晚自习的一半时间。
七、教师值班期间，不能使用手机，不能吸烟，否则按教育事故对待。
八、晚自习期间，学生如果有向其他教师问题的，原则上不同意多个学生一起出去。科代表可以集中问题，经值班教师同意，去请任科教师到教室讲解。
九、晚自习值班期间，值班教师负责安全管理。不允许学生无故离开教室，如有突发事件，应在第一时间内向值周领导反映情况，并积极实施应急措施。下自习铃声响过后，值班教师要疏导学生安全离开教室。如果擅离职守，造成重大后果者，学校将依法追究渎职责任。
十、本制度自颁布之日起执行。
永 靖 八 中
针对我国皮革业, 特别是制革、毛皮业使用进口皮革皮化材料越来越多的现状, 本书为了满足当前市场所需, 汇集并详细介绍了近年中国进皮化产品的基本信息, 如产品的性能、性状、使用方法、储藏方法等。同时为方便联系和交流, 书中还介绍了相关47家企业的名称、地址和联系方法等。
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一、晚自习时间：周一至周四晚18:20—20:40，所有寄宿学生必须准时参加。学生因病、因事请假，须经班主任批准，并告知班长和舍长，持班主任开具的请假条到警卫处登记，警卫确认前来接送的家长后方可允许学生离校。晚自习期间在不影响他人情况下，同学们可自行安排自习内容，可以根据自己个人的学习情况和学习兴趣自行安排，重点做好新课预习和纠弱补偏。教师不得干涉和变相干涉学生学习的自由。一个班级有20人以上学习同一学科同一内容，将视为违规。违反本项规定教师将视为师德违纪一次。
二、看班教师每隔10分钟左右的时间到班级内进行一次巡堂，认真管理自习，每节自习开始和结束都要清点人数，指导班长如实填写《班务日志》中晚自习部分内容，看班教师要亲笔签字，对于无故缺席者，要及时通报带班领导。如果不清点出席人数或者不及时报告，出现学生无故缺席并发生意外情况，看班教师要承担一定的责任。
三、晚自习执勤领导和教师即时检查看班教师及各班学生出勤情况，查明缺勤者姓名，由班长签名确认，各班学生须按座次表就坐，各班应将座次表张贴在前黑板的右下角，以便执勤教师使用。
四、晚自习按三课时(每节40分钟)计，学校值日校干、教师及学生会成员负责检查各班的考勤、纪律、自主学习情况，以即时检查的情况为准，第二天由值日校干将检查结果报政教处，计入班级评估成绩。
1、无故缺席者均按旷课论处，每人次扣班级评估5分;无故迟到、早退者每人次扣班级评估3分。
2、为避免影响他人学习，晚自习期间，不得肆意进出教室，不得做其他影响晚自习秩序的其他事情;课间不得大声喧哗、吵闹、起哄、唱歌，每发现一人次扣班级评估3分。
3、所有同学必须服从值班老师、学生会干部的检查及管理，不得顶撞、辱骂，否则将从重给予纪律处分。
4、晚自习课间不允许学生私自购物，每发现一人次扣班级评估5分。
5、对带头提早离开教室引起全校晚自习秩序混乱的同学，一次扣该班级评估10分，并给予严重警告以上处分，全校通报批评;两次以上(含两次)者，中考综合评定不合格。
6、当天晚自习秩序评为较差的班级，次日晚班主任必须留校整顿，直至本班晚自习情况恢复良好为止。
五、级部主任是主要责任人，要求每天对所辖年级的各班晚自习情况进行巡查，杜绝问题的发生。
2.晚自习开始后，学生应自觉维持自习秩序，不得大声喧哗，不得随意出入、串坐，不得进行与学习无关的活动，不得影响他人学习。
3.学生着装应得体，注意文明礼貌，禁止穿拖鞋、背心等进入教室，禁止带各类食物进入教室。
4.学生应自觉爱护桌椅等公物，不得在桌面上乱写乱画;应自觉保持室内卫生清洁，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物。
《报告》主要分为综述、洗选加工、深加工技术、产品市场、煤化电热、节能减排、副产物综合利用、示范及典型项目、拟在建项目、文件汇编等10个篇章, 约100万字, 600余页。以详实的数据、鲜明的论点, 对煤炭深加工产业从资源、技术、产品、市场、经济、环保、节能等多方面进行了较为理性的分析。
“综述篇”主要对煤质的分级利用、煤基能源产品全生命周期能效、煤炭深加工煤质适应性、煤化工发展及升级、现代煤化工的比较优势、煤化工经济性、园区化和循环经济等进行了较详细研究分析, 其中的一些观点鲜有报道, 并具有一定深度, 对当前煤炭深加工发展的方向和思路启发性功能非常强。
“深加工技术篇”不仅分析了当前一些典型的煤炭深加工技术, 包括有代表性的技术指标、产业化进展、技术成熟度、应用情况等, 还指出其存在的问题, 提出了未来发展动向。篇章中大量的技术数据, 具有较高的参考价值。
“产品市场篇”对煤炭深加工下游近30个产品市场进行逐一分析, 预测了未来供需趋势。预测数据对煤炭企业发展煤化工具有较强的参考价值。
鉴于煤炭深加工行业的发展特点, 《报告》还用了较大篇幅, 对煤炭深加工过程中副产品/废弃物的综合利用、环境、水资源等问题进行了综述。结合煤化电热一体化方案, 对“十一五”以来一些煤炭深加工示范项目也进行了较为详细的报道。同时, 对广受关注的煤炭深加工示范项目及一些具有典型意义的煤化工项目进展也作了尽可能详尽的介绍。
《报告》具有较高的学术价值, 是我国煤炭、煤炭深加工、煤化工及相关企事业单位, 从事发展规划、投资决策、经营管理等工作的重要参考资料和必备工具书。
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