学生处学期德育工作总结

学生处学期德育工作总结

学生处学期德育工作总结 篇1

时光如白驹过隙，2014年就这样悄无声息的离我们而去，站在2015年岁首，遥望过去的一年，我们有许多收获也感慨，忙绿的2014给我们留下些什么......让我们回顾过去，展望未来。

一、德育学生创新教育

一个学期以来，学生处紧紧围绕德育创新六大板块，开展了丰富多彩的体验教育，累计有30余项。

1、开展了丰富多彩的第二节校园体育节、艺术节。与2013年相比，体育节增加了许多新项目，如田径比赛，篮球比赛、通力协作比赛，在原有的群体性、普遍性的基础上，又增加了趣味性和竞技性。艺术节为期短，效率高，质量优。短平快地完成了绘画艺术、元旦晚会、我要上元旦海选、合唱比赛等一系列活动，高质量、高水平圆满完成两节活动。

2、组建校学生会、年级学生分会，以及各班班委轮值制度。我校在学生管理中，大力实施“自我管理、自我教育”。学校学生会和年级分会是学生“二自管理”的主体和平台。各级学生会充分发挥自身职能，在学生中开展自我教育、自我管理。以文明礼仪、环境整洁、遵章守纪为着力点，通过每天的检查落实评比，强化了学生良好品行的养成。学生处在各班级推行并不断完善“三制三会”班级管理新体制（“多套班委会轮流值日制”、“校长助理轮流值周制”、“ 学生德育小组会互评制”和“班会”、“团会”“小组会”）。校团委则积极引导实施各层面学生干部竞聘上岗，让学生主动扮演管理者、服务者的角色，亲身体验作为管理者服务者必须具备的责任感、沟通协调能力、质量意识和纪律性。在管人管己，服务于人、服务于己过程中去自己教育自己，通过激发学生的内驱力，使学生逐渐真正地成长起来。

3、成立学生社团。并建立学生学生社团活动中心。

学生社团活动，是校园文化建设有机组成部分。发掘潜能、发展个性、发挥特长、发现价值”是社团成立的根本宗旨。由校团委、学生会牵头，我校组建了 “志愿者服务”社团、“一线吕中”社团等30多个社团组织，在缪校长的大力支持下，学校给社团提供活动场所，社团办公室，成立了社团活动中心，每周日下午为社团活动时间，如今社团已经如火如荼的运行中，并且高一高二全员参与，每人至少参加一个社团。学生社团活动的开展为学生取得成功搭建了新的平台，确立了新的标准。艺术、体育、科技各类特长生，在社团活动中大显身手，使得更多的学生体验到成就感，使那些学科学习不如意的学生获得了更多的自信，而这些成就感和自信，将影响学生的一生。

4、成立心理咨询中心，并建成包含心理发泄室、个体谈话室、心理按摩室、群体辅导室、阅览等待区、沙盘治疗室等高规格多功能心理咨询活动中心，接待学生300多人次，并在下学期正式开设心理课程和心理咨询。

5、实施激情教育，开展激情早操、激情早读、激情宣誓、激情课堂等活动，激情教育是一个常抓不懈的工作，坚持才是声成效最佳手段。

6、成功举办校园开放日，搭建家校联系平台。

7、完成新校规三字经编写、解读、宣传、实施和评选“三最”活动，进一步深化守规矩、乐吃苦、会学习精神，打造新吕中德育教育新高度。

8、严抓三操、卫生、文明宿舍等常规训练和检查落实，打造河清海晏，纪律严明的吕中新校园。

9、开展“五班同创”评选活动，借助集体荣誉的力量，打造五星级班集体。

10、组建和调整校学生家长委员会、年级学生家长委员会、班级家长委员会三级家委会的协同共振的家校共建桥梁纽带。

11、开展校园文化建设，装饰布置教室、楼道、厕所。

学校是学生成长过程中重要的生活场所，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，对于学生而言，他们的大部分时间是在学校度过的，所以一个充满朝气、积极向上、团结奋进的学校，对学生的成长起着无法估量的作用。

每学期，全校开展轰轰烈烈的班级文化建设热潮，设计班徽班旗，美化教室楼道的每块墙壁，致青春诗词、光荣榜、文化长廊、感恩之影、海纳百川画报、班级公约、学习公约、班主任寄语、文明礼仪窗口、班级名片、励志标语、激情图画等百花齐放，百花斗艳，彰显特色，张扬个性，美化、靚化、育人化，学生置身于如此美仑美奂的校园，身心愉悦，精神焕发。厕所文化更是别具一格，每个班级都有自己美化的卫生间，洗手池上有毛巾香皂，墙壁上有厕所文化，教育约束每个学生如厕行为规范，也给人一种温馨如家的感觉。

润物无声的环境熏陶，使学校的每一个场所都育人，每一块墙壁都说话，在亲自创设优美校园环境的同时，又能享受到美好校园环境的熏陶。通过学生亲自布置环境的体验，提升学生的综合素质和良好的思想品德。........二、班务管理创新亮点

在学生处的领导下，班主任积极参与德育创新和班务管理，八仙过海各显神通，在工作中取得了新的良好效果和重大突破。

1、严格要求是最大的尊重，严的教育。

对学生的管理首先要严格，所谓“严格管理”就是要按照既定的制度或标准要求认真仔细地加以管束或从严负责落实。“严格”就是在遵守制度或掌握标准时认真细致，毫不放松；“管理”就是管教并约束或认真负责某项工作使之顺利进行。

在严格管理上，做得比较好的有：夏丙江，马淑娟、杜勇、田强、郭永峰、姚芮莉、邓明兵、白荣平、王建军、周子健、戴凡旺、王同领、刘中华、刘永飞、焦亚斌、姜建辉、问艳芳、张义全、陈春江、南学民、曾凯玲、张辉、刘永、徐睿、刘艳红、贺建国、徐世东。在尊重下严格管理，严中有爱、不是灵活，杜勇老师的严格管理重在严字，很有实效。严格管理，抓住细节

（1）严格执行学校的各项规章制度，制度神圣不可侵犯。（2）严格一日常规：从每天的早操---早读---早饭---上午的正课---上午的训练课---午饭---午休---下午的正课---下午的训练课---晚饭---晚上的无声自习---晚上的晚自习---晚休，都有明确的规定。（3）杜绝迟到、早退、中途上厕所、午晚休不按时、训练课说话等不良行为。

（4）一天“三操”：集结要快、做操要准确、跑操要整齐、口号要响亮。

（5）早读：姿势要规范、到位，声音要宏亮，以一种“目中无人”的气势来进行早读，达到“忘我”的状态。

（6）早、中、晚三餐要快速，既要吃饱，也要吃好，杜绝早上不吃饭的现象（早上不吃饭要扣分）。

（7）正课要精神饱满，抬头挺胸，认真听讲，积极参与，及时笔记。

（8）训练课要做到无声、零抬头，杜绝中途上厕所，杜绝以任何理由上讨论，发现一起批评一次，记录一次，处理一起，绝不拖沓。（9）午晚休要按时，做到信号一响，立即上床，马上封嘴，也是发现违纪，立即处理，绝不姑息。

（2）一天一点评，一周一总结，一月一评比。不给学生留犯错误的机会。保证监督，抓好落实。

2、爱是教育的基础，爱的教育。

一位教育家说过“没有爱就没有教育”热爱和关心每一个孩子是班主任的神圣职责，靳职耀老师说：有人认为班主任要“凶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。也就是说要有一颗童心，要有一片爱心，要有一份热心，要有一颗善心。

有了关爱，学生才能打开心扉，和老师诉说、交流、倾吐，才能对老师言听计从，做听话的好学生，做班级的好公民，全班才能凝心聚力，建设优良班集体。在工作中，爱的教育做得比较好的是，靳职耀、白鹤伟、杨一峰、李欣芳、李金防、王同领、王贤武、杨根清、张丽萍、张少红、焦亚斌、刘永飞、马树清、刘明全、曹海照、冯国光、鲁佃华、车国民、王荣国、孙国峰、田雨清等

3、我为班级做什么，合的教育。

集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．培养集体荣誉感是很多班级班会课培训的一项重要课程。

我们大多班主任都很重视这一情感培养，李欣芳老师组织班会是说：学生是在班级环境中学习知识，发展能力，不断成长的，班级是学生接受教育的主要场所和精神家园，也是班主任最重要的育人环境。因此，班主任应该不遗余力地打造班集体的凝聚力，增强学生的责任意识和集体荣誉感。她在组织“班级有我”的主题班会课时，让同学们讨论：“在这个班我很重要吗？”“为班级做过什么？”这次班会对每个学生来说，都是一次心灵的盘点，大家开始认识到自己在班里的重要性，逐渐明确了自己的责任，作为班集体的成员，应当为集体做点什么。从学生对做好事的同学投去的感激和敬佩的目光，一阵阵热烈的掌声，说明他们主人翁的责任感开始确立了。姚芮莉老师在谈到班集体建设时说：“强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我最重要”，明确自己的“位置”，并下定决心为自己、为班级、为学校、为父母、为社会而努力学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。在班级日常管理中，强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。

集体荣誉教育就是合的教育，全班同学齐心协力拧成一股绳，捍卫班级集体荣誉，在这个方面做得比较好的是：吴世辉、白荣平、张强、张国梁、张义全、问艳芳、张辉、牛超然、顾云军、薛文、马素娟、夏丙江、王建军、徐睿、刘艳红、刘明全、高小剑、董景龙、戴凡旺老师等。

4、自我约束自我管理，自主教育。

二自管理是学生自我管理自我教育的模式，用得好就省力，如何来用，如何把我尺寸？我们老师都有很多的办法，高小剑老师在总结中说：求人不如求己。我们对学生的管理也是如此。我们的方法再巧、情感再挚、措施再好，但最后总归要落实到学生自己的认识、思想和行动上。因此，班主任工作不如因势利导，优化学生的角色意识，激发学生的上进心，养成学生参与班级日常事务活动，让学生学会自主管理。如何让学生实现自我管理呢？他又说： 以学生为本，班主任作为一个班级管理的参与者；带领学生自主确立班级的目标，自主制定班规班纪；建设班级文化，创建温馨的“家”；养集体荣誉感，增强班级凝聚力，促进自主管理；时总结，促使学生自主管理能力的不断提高。在班级的管理上，班主任要把重点放在“把班级还给学生，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个学生在学校中得到最好发展，让每个学生都品尝成功的快乐，是新课程改革下每位教师必须树立的全新理念，我们要创造机会让他们脱颖而出，在班级的自主管理中茁壮成长。刘永飞老师、戴凡旺老师、王同龄老师、潘泳宁老师、李金防老师、郭永峰老师在这些方面都做得很好。

5、感悟心灵培养情操，主题教育。

主题教育就是通过主题教育，对学生进行心灵的洗礼，塑造完美的灵魂，从思想上启迪，从道德上感悟，逐步实现感悟心灵培养情操。

刘中华老师在主题教育方面颇有心得，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动： 以入学教育为切入口，召开主题班会：“新校、新班、新同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等），在相互认识的基础上相互了解，营造相互尊重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要善于发现和学习别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论，同学们一致认为：新环境既是机遇又是挑战，要调整心态积极向上，始终保持乐观近取的精神；主题班会：学习方法谈——养成良好学习习惯：针对学生刚从初中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色的转换？在主题班会上，首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑，在此基础上总结出“五步学习法”即：坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高；题班会：学会感恩。培养学生感谢老师们、同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出；题班会：通过养成教育，培养学生有礼貌，守纪律，做文明学生。班级风气大变。见面问候的多了，好人好事多了，教室打闹的少了。家长多次电话感谢学校的教育。

吴世辉、周子健、李欣芳、马素娟、姚芮莉、冯国光、夏丙江、马树清、冯国光、刘永等老师们能够充分利用主题班会进行主题教育，为班级管理增加了新动力。

6、注重细节无微不至，细致教育。

“节决定成败，规范成就未来”，老师在总结中如是说，的确，班级管理要从细微之处抓起，做婆婆嘴，做绣花娘，董景龙老师在总结中说：抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实五个字： “严”，“爱”，“细”，“巧”，“学”。其中说到“细”，他说：有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。首先，从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径，了解班级学生情况，比如：我就会统计学生们的特长爱好，除了在学校举行的活动中我能够直接找准学生，另外也可以找时间和他们谈心的时候更能接近他们的内心。王同龄、问艳芳、刘中华、王贤武、厦飞龙、王荣国、姚珂、张国梁、徐睿、陈春江、张少红、张强、靳职耀等老师们用细致管理，刻画着班务管理的每一个环节。

在班务管理中还有老师存在独特见解，如姜建辉的精英版管理初探、周子健的班级公约之我见、还有潘泳宁、贺建国的后进生的转化、田强对中游班和中游学生的管理、陈春江的班级环境之我见、曹海照的责任、情操、魅力、正气、等等都为我们班级管理趟出一条新路子和好方法。

三、班务管理中还存在的问题

1、管理班级即为经营班级，经营班级犹如经营家庭一样，要用心去打理，除了上课、批改作业、上自习，你是不是心里总惦记着班级，有没有在学生上课的时候去观察去发现学生的表现？有没有像对待自己的孩子一样去关心去爱护去监督。把精力和心思全用在班级管理上，也就是要勤，要用心。

2、不积极接受工作安排，总存在抵触情绪，乱发牢骚。不利工作、不理团结。这样的老师不适合做班主任。

3、宿舍值班、餐厅值班不够认真，敷衍了事，到宿舍走个过场，到餐厅有的不管不问不组织，有的坐着、聊着，没有真正起到值班的意义，这是一种不负责任的表现。

4、班级管理力度不够，问题总处在你们班，要反思，要寻找方法，让问题消失在萌芽或者不发生。

5、懒散不负责任是部分班主任存在的弊病，做事拖拉，不求上进，没有正气，不上心工作，等等问题，我想这些老师没有真正把班主任工作当回事、尤其是年轻班主任，对你将来的发展必然产生影响，做事如做人，认认真真兢兢业业，对得起工作、对得起良心。2014已离我们远去，经验像一瓶酒，历久弥香，像一盏灯，指明前行的方向，像一把梯子，为后来着铺垫，像一把梳子，梳不掉的就是我们智慧的发髻。

学生处学期德育工作总结 篇2

关键词：中职德育,校园文化,家庭教育

我国自实施九年义务教育以来,学生向普通高中学校和职业中专学校分流,大多数成绩差、行为放任的学生分流到了职业学校,构成了一个特殊的群体。目前,中职学生的思想道德教育现状令人担忧,根据多年的教育经验,我个人认为中职学生的德育工作不妨从以下几个方面切入:

一、创建多元校园文化, 丰富学生德育生活

由于中职学生有更强的心理需要, 他们的学业成绩不为人青睐,但他们在能力、技艺才华或多型个性上,希望得到社会的认可,他们有着强烈的自我表现欲望,渴望有足够的机会与场合展示自己,这是一种可贵的积极性,也是我们赖以塑造学生健康心理行为的契机; 其次是因为中职学生的课业宽松,他们有更多的课余时间和精力,感到“英雄无用武之地”,需要在课外得到释放, 从而获得更多的课外追求和愉悦满足, 否则就只能在校内无聊地嬉戏打闹。这样一来,丰富活跃的职业中学校园文化就显得格外重要。学校要加大投入,尽力发掘整合学校文化资源,设计全方位的学校文化,开展精彩纷呈、学生喜闻乐见的校园文化生活,例如: 认真办好广播、橱窗、刊物等教育阵地,创建各种学生自我管理的组织、团队、协会、兴趣小组等,开设选修课、文化走廊, 建立展示学生各种成果、作品、荣誉的窗口,适时举办各种主题庆典会、报告会、读书会、交流会、运动会及文艺节,经常开展知识、技能、文体方面的比武、竞赛和富有情趣的观赏、旅游、生活、游艺等。丰富活跃的学校文化能给学生的知识、智慧、才能创造丰厚的 生长土壤,提供学生展示才能、风貌的空间和平台,使学生在参与各种活动中,培养高尚的思想品德,又让他们充分张扬个性,释放亮点,燃烧激情,从中认识自己潜在的能力价值,感受成功与荣誉,从而唤起他们的进取精神,激发人生追求和使命感。

二、建立家庭教育单元, 畅通学生德育网络

学生思想品德的成长与家庭教育密不可分。有的学生家长只关心学生的学习和就业; 有的家长更多地关心学生的生活,对学生进行的是“实惠教育”; 有的家长对学校对学生的综合评价、思想行为等反馈信息表现出冷淡态度; 一些离异家庭、文化程度偏低的父母甚至放弃对学生的教育。这些都容易造成学生德育观念与德育行为的背离,不利于学生思想品德的健康成长。家庭是学生生活、学习、成长的主要场所,家长和孩子朝夕相处,对孩子的成长起着潜移默化的作用。家长要与自己的孩子多交流,了解他们的所思所想,用自己的言传身教来影响他们,用正确的世界观教育他们,用勤俭节约的生活作风锻炼他们,从小培养他们热爱学习、热爱劳动、乐于助人的高贵品质。要做到以身垂范,教育孩子尊老爱幼、懂礼貌、尊重他人、富有同情心,培养孩子的劳动观念和自理能力,培养孩子在生活上艰苦朴素,不和同学进行攀比,不搞特殊,不随便花零钱的良好习惯,使其学会站在别人的角度上去考虑问题,学会宽容与理解。学校教师要善于同家长多沟通,了解学生的生活成长环境,这也可以帮助学生树立自信心。教师应多和家长沟通联系,在条件允许的情况下, 教师最好亲自到学生家进行家访,及时了解学生家庭教育的情况,及时帮助家长改变不正确的教育态度,特别要求家长重视自己对孩子的正确评价,给孩子更多的爱和更多的表扬,让他们看到自己的进步,使他们相信通过自己的努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合,才能使学生自信心得到全方位的培养,收到很好的效果。

三、坚持理想信念教育, 提高学生职业素质

学校要在原有基础上加强理想信念教育,引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观,特别是职业观和就业观,坚持进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育,培养学生择业意识、创业意识。我们的德育课内容不能停留在原有政治课抽象的说教上,而应该是真正对学生有实用性和指导性的理论思想,对他们就业有帮助、创业有促进作用的观念与事例,让学生学习。培养学生“行行出状元”的意识,使他们对自己的将来充满信心,从而克服学生的厌学情绪,激发学生的学习兴趣。在校期间教师应有组织地让学生参加社会实践和生产实习活动,帮助他们了解社会、适应社会,为将来走进社会打下坚实的基础。由于人才市场的竞争日益激烈,“就业难”已成为中职学生普遍存在的问题。在中职教育之初,学校就要使学生对自己今后的就业充满信心, 一方面,在新学期之初组织新生参观学校的办学设备,向学生介绍历届毕业生的就业情况,从而增强他们的自信心。另一方面,组织历届优秀毕业生回校作典型报告,使学生感觉职业学校是培养应用型人才的地方,激发学生对学习专业课的兴趣。总之,学校要想方设法帮助学生转变就业观念,树立终身学习的意识,让学生明白用人企业最看重的是一个人的能力,而不仅仅是学历。

四、进行道德法制教育, 提高学生自觉性

中职学生处在青少年期,生理、心理尚未成熟,辨析能力差,可塑性大, 良好的品质行为容易反复,不易养成, 因此,需要严要求,促养成。

第一,规范学生的道德行为标准, 学校在思想道德教育和管理方面,要建立一整套严格而科学的规章制度,提出具体可行的措施办法,构成完整有序的秩序并在实施过程中不断细化、完善, 而且要通过集中与日常的反复宣传、教育,深入学生脑海,认真落实行动。学校每期开学要集中一周时间与军训结合,进行校纪、校规、校风、校训等的系统教育。

第二,要坚持反复抓、抓反复、重培养、促养成。在宣传教育上不能怕重复,怕老调重弹,但是,形式方法要有创新,要生动活泼。

第三,促养成,重要的是落实践行,督促检查,切忌言而不行,行而不果。通过反复的培养训练,经常的督促检查,定时的评比表彰,全员的互动铸塑,驱动学生自我约束,自我完善的自觉性,实现学生良好行为习性的形成和巩固,形成严格有序的品行秩序。

五、开展德育专题教育, 增强德育针对性

学生德育工作之我见 篇3

一、爱心动其(心)主

作为一名教育工作者,首先要有一颗仁爱之心。因为爱是药方,它能祛病解毒,能使一颗破碎的心重新跳动,能让死去的良知重新回归,能滋润干枯的灵魂,让绝望和失意的生命之火重新燃起。面对后进生,我不是严肃地批评他,而是用自己的这颗爱心,去熔化他,让他回到集体中来,让他认识到有人关心他、帮助他,让他真正地体会到老师慈母般的爱,使他那颗失落的心重新燃起希望之火,并努力学习,改变其他同学对他的认识,让他重新立起自己的风帆,剔除自卑的恶瘤。这样,既可以同学生建立一种良好的师生关系,成为学生尊敬的良师,也成为学生值得信任的益友;又可以消除师生之间的那种对立的、敌对的“猫鼠关系”,从而激发学生学习的积极性,调动其学习的主动性,使其心动,由心动变为行动,增大学习的动力,改变其学习劲头不足的现状,使其由不爱学习、调皮捣蛋变为爱学习、注意遵守纪律,成为严格要求自己的好学生。另外,努力发现学生的长处,可在班级内开展“班级之最”评选活动,激励学生赶、超、比,争当第一,大大地激活学生的主动性,使其觉得在学校中不再是枯燥无味,而是欢乐有趣。

二、批评规其行

学校无小事。学生的德育首先就要从小事着手,从一点一滴做起,努力培养学生的日常行为。面对学生的不良行为,可采用暗示批评的方法,不挑明事情的端倪,委婉地进行劝导;可肯定学生的某一侧面,以此作为突破口,然后促其向好的方面转化。尤其对于学生的日常行为,可委婉地批评其改正,或者旁敲侧击,使其注意。如某学生上课不注意听讲,这时可将同桌叫起来回答问题,从而影响他、带动他,这比直呼其名产生的效果要好得多。另外还可以通过表扬大多数学生的优点,映衬少数学生的不足,造成一种积极进取的心理气氛和良好的的学习氛围,使其行为、表现得到收敛或纠正,能向正确的方面发展,培养健康的人生,形成正确的人生观、世界观。

三、奖励促其进

德育工作不是教条的死板的说教,也不是单纯的批评,还可以通过学习奖励促其进步,带动全班学生努力向上、争当第一。首先,要善于发现学生的闪光点,评选先进事迹,树立优秀典型,并且进行奖励,通过奖励先进、表扬优秀,督促学生更加积极向上,引发他们行动中的积极因素。其次,要矫正规范日常行为,培养自信心,使他们对于自己付出的努力得到承认,让其感到自己无愧于接受这种奖赏;通过奖励,更增强其成就动机和自强意识,使他们相信自己有很大的学习潜能,相信自己会取得好成绩。这样,学生有一个健康的心理,进步就会加快,同时,也会增强他们的自信心。

四、谈心鼓其气

“夫气者,三军之帅也。”所以,德育工作,就是要不失时机地鼓足学生的斗志和士气,使整个班级形成一个团结的、具有旺盛活力的大集体。这样,学生之间的关系就会更加融洽、和谐,使班级中的每一个成员都有一种不可分离的集体观念,一荣俱荣、一损俱损的荣辱观,从而旺盛的士气才能形成,良好的班风、学风才能建立。可通过谈心,了解学生的心声,解决学生期待解决的最大困难,让他们畅谈自己、消除陌生感,让他们为自己是这个班级的成员而自豪,形成一种努力向上、争当第一、为班级争光的士气,从而一个充满欢乐、友爱、向上、富有活力的集体就形成了,在这个大集体中,一些学生如“蓬生麻中,不扶自直”,德育工作就容易搞好了。

五、管理结其果

学生学期德育评语 篇4

要爱清洁，多注意个人卫生。

缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。

为什么成绩离年级的最前总有差距，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。学习没有动力，缺乏积极进取精神，胸无大志、贪图安逸可能会使你失去青春最宝贵的灵魂。

我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。

贪图安逸的生活吞噬了你的进取心，是非不分将毁了你的前程，你知道吗？ 上课时而不专心听讲，作业有时不按时完成。要按时上学不能迟到。

品行较好。但是非观念不强，为人处事需要你三思而后行。要注意个人卫生。缺乏学习热情，在校浪费时间，实在可惜，其实，缺点并不可怕，可怕的是认识不到自己的缺点，因为这样你就不能改正缺点，所以就不会有更大的进步，如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。要提高自己为班集体工作的热情。

要知道，学习机会稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间，要知道人生的道路只能由你自己去开创，要注意成绩开始原地踏步。我想身体孱弱可能是原因，但心理素质的提高更加重要。

已经付出的代价仍不能使你清醒的话，只能给你的高中生活贴上平庸的标记。有时不能控制好自己。

有时对学校的公物爱护不够。

有时会搞点恶作剧来为难一下老师。

与过去的你相比，听不进老师们的教育引导，我行我素。若如此，进学校又有何益？

这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。注意要准时上学，不要迟到。做事不够灵活，缺乏自觉性。

你善良、有爱心，对班级无私奉献却又对班级产生很坏的影响； 要知道同学接受你的理由是你的朴实，你的积极进取精神。快排除干扰，走向正轨吧。

成绩的一步步下滑让家长和老师为你心急，你尊敬老师，却常常辜负他们的希望。你迫切需要反省过去的一年。

你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。

半年的时光有多少收获?你的行为表现给你带来的教训应该记忆深刻了。聪明的你，有时会做出不聪明的事。但你不爱言语，比较怕事。

但你不爱言语，对班级体关心不够。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。

但是在学习上自暴自弃，言行上有些放纵，缺乏基本的责任心和自觉性。

但值得深刻反思的是为什么成绩离年级的最前总有差距，放弃学习，放弃集体活动，放弃了追求。个人卫生方面还不太注意。

今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？ 经常迟到早退，作业拖拖拉拉，成绩大幅度下降。你的胸襟要广阔一点，别那么小器。

半年的时光便在睡梦中流逝，你有时思维不够灵活，做事速度慢。你有时有点骄傲，要注意克服。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。

你对家庭眷恋、维护，却总是辜负家长、老师的希望。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习，你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情，你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育。

但是不能理性的把握自己的言行，面对目前困难的形势，你要积极思考人生，人无远虑，必有近忧。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。

路还是要一步一步地走，人无法选择投胎的自由，但有权面对人生的选择。课间你常和同学打闹，多危险啊！可惜的是你有时粗心大意。你是一步步走向沼泽，心理上的酣睡使人精神颓废。

二、特长

你尤其爱好科技制作和看科幻小说。你在田径赛上，为校争得荣誉。

你在音乐，绘画等方面都有特长，在其它方面也表现不错，事实上，你不用怀疑自己的能力，忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。语文辩论会上口若悬河，让同学十分信服。

组织能力强是你的优点。

你样样都行，同学们都十分佩服你。特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。语文基础好，有一定的写作能力。

绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。

你跳绳跳得多好啊！班级的墙报常看到你漂亮的粉笔字。喜欢读你的周记，平凡的语言中散发不平凡的魅力。好样的，你是真正的强者。

能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。能积极参加有益的文化体育活动。

能写一手好的钢笔字和好作文。你还是我们班的小画家。你还是一位体育健将，为学校争得荣誉。你跑步的速度是那样的惊人。

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

三、交际

团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。你内向但又极其固执，难以接受别人的批评。

你能和班里的后进学生交上朋友，并能时时帮助他，谢谢你。你只跟几个好朋友在一起，疏远了班里的其他同学，这样不对。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。

若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。

虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。同学相处，注意真诚和宽容。要乐于接受老师的批评。

要注意团结好同学。在尊师爱友方面你做得非常出色。尊敬老师，彬彬有礼。尊敬老师，团结同学。

你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。

你的同桌在你的热心帮助下，已经赶上了全班前进的步伐。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

和社会上的闲散人员打交道是沒有好处的，注意点儿。你的组织能力令我很佩服。

不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。

但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。对人诚实，不要说谎话。

和同学相处有进步，有时肯谦让。和同学要好好相处，不要太小气了。积极参加学校组织的各项活动。可你太文静了，要多与同学沟通。能热心帮助有困难的同学。

哪位同学向你请教,总是耐心讲解。

男女界限太清楚，对你们的成长沒有好处。能帮助同学，主动为集体做好事。

能和同学们搞好关系这很好，同时，也要和自己的父母搞好关系。能接受教师和同学的批评，帮助。

可惜你听不进别人的劝告，性格过于固执。懂得尊敬老师、友爱同学。

不服输是你性格中最大的特点.不服输是你性格中最大的特点.四、班务

值日生工作能较好完成，关心集体，能够虚心接受老师的教育。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火，生活自理能力较强。你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。你在劳动中总是最能干。热心班集体工作协助老师完成班务工作。身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。

虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。

顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。做事善始善终，认真负责。

在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，这已十分难能可贵，组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都是优秀的。的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。

你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益非浅，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。老师祝贺你当选了中队委员。对各项工作都能尽职尽责做好。工作很能干，是班上的小能手。工作积极，乐意为老师当小助手。

工作认真负责，能协助老师做好各项工作，关心班集体和热爱公物。积极为班级做好事。劳动课表现得很积极。

能遵守学校各项的规章制度。劳动中任劳任怨，肯吃苦。对班集体工作很关心。

乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。能出色完成老师布置的各项任务。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。

能大胆指出同学的错误。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。能协助老师把班工作做好。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但你比较怕劳动，不要计较工作量的大小。对班上的坏人坏事不能大胆揭发。

五、学习情况

数学是你喜爱的科目，且成绩优秀。学习认真踏实，体育优良。

学习成绩优异，是个品学兼优的学生。

学习避免了浅尝辄止，能深入钻研，形成了良好的学习方法。习与性成，保持良好的学习习惯非常重要。学习上半丝不苟的精神赢得同学们的好评。

望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。要敢于拼搏，遇障退缩将一事无成。

希望探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固，学习上能刻苦钻研，成绩优秀。

学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量； 拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；

勤奋、好学、顽强，是你对学习有了进步，这是值得高兴的事。学到功夫终无悔，中考后你的学习日趋进步，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。

一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。

由于你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法，有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。

有强烈的进取心，有端正的学习态度，本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。

在学习方面非常出息，每次测验都是优秀。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。学习成绩优秀，这又赖于你良好的学习习惯。

保持良好的学习心态，激发学习热情，培养学习习惯，增强身体素质是当务之急。你有一个聪明的头脑，数学成绩极为优秀。成绩的提高是对你勤奋的汇报。

成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。

成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。成绩逐步稳定，能力也有提高，学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。初二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。基本上能按时做好老师布置的作业。你的正直、热情也给人印象深刻。即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。

你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。你的学习目的很明确，态度也很认真。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。

能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。

老师希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。

经过一个学期的努力，成绩终于达到年级的顶尖水平，这与你这个学期踏实的学风不无关系。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。

你对学习的投入必然会有回报，我想，以你良好的心理素质，优秀的思维理解能力，只要处理好学习与休息的时间

学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。

主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距，有强烈的进取心，有端正的学习态度，学习任务能完成只有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。

在增长知识的同时，学习能力的增长稍微滞后，学习上一知半解德问题增多，有畏难思想。有一个好的学习环境，有较为敏捷的大脑，有较为扎实的学习基础，还有你的自信心。学习中，有时遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。学习上有畏难情绪，导致对知识点理解的深度和广度不够，事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。

本学期数学出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄，理科的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习身体的原因，你的学习没有很大的起色，这实在令老师忧虑。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？踌躇不前的成绩记录必须打破。

沉稳深刻、思维严密是你的优点，临近终点的冲刺是取胜的法宝之一，提高效率乃是当务之急。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。

初三的半年，你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。但你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。但是在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。你的学习方法不太对头，因此进步较慢。课堂上不能大胆发言。但在学习上，没有紧迫感，缺少动力。自觉性不强，成绩不够稳定。在学习上，有些得过且过，上进心不大，且容易受他人影响。在学习上,积极性不够也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？

有时贪玩，还忘记了做作业呢！有时上课不够留心，还有些小动作。学习上任务观点，上课不能认真听讲，有些得过且过，缺乏朝气。学习上怕吃苦，懒动脑，进步不大。

学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。

学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。上课时有时分散精神，开小差。上课酣睡，自习课酣睡，晚自习酣睡，课外却过于活跃，有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了 学习上欠努力，成绩提高不快。

六、作业情况

作业认真完成，书写端正。你的作业总是令老师很满意。学习肯努力，作业越写越好。字比以前漂亮得多了。字体端正、整洁、漂亮。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。作业每次都完成得很好。

那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。作业每次都能按时认真完成。每次作业都完成得很出色。每次的作业都完成得不错。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。老师很喜欢你那写得端端正正的字。老师布置的作业一定要认真完成。基本上能按时做好老师布置的作业。工整、正确的作业常常是同学的榜样。按时完成作业，字迹工整。

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。能认真完成老师布置的作业。作业书写整洁，成绩良好。有时贪玩，还忘记了做作业呢！

你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。做作业时细心，不要漏字、写错字。

作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字。作业的书写不够整洁。作业不认真，字迹潦草。

作业不能按时按质完成。作业本字迹潦草，太马虎了。要克服作业书写马虎的现象。要认真按时按质完成作业。你总是很怕做作业，经常拖欠作业。你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。

你听写字词总是不过关，说明你沒有下苦工夫认真复习。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。可惜字体还太潦草，能否把写好一点呢？ 可惜你有时很粗心，简单的字都写错。可惜你的字体太潦草，能否下决心改正。总抄袭范文，你的作文水平永远也提不高。要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。

七、上课表现

在学习方面非常出息，每次测验都是优秀。

希望探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固，努力、执着、向上，是你步步攀登的力量； 拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证； 勤奋、好学、顽强，是你对 上课能专心听讲，注意力集中。上课时能积极思考老师提出的问题。上课总是积极举手回答问题。

数学是你喜爱的科目，且成绩优秀。

望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。习与性成，保持良好的学习习惯非常重要。

学到功夫终无悔，中考后你的学习日趋进步，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。由于你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法，你有一个聪明的头脑，数学成绩极为优秀。

有强烈的进取心，有端正的学习态度，本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。字比以前漂亮得多了。

一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。

有一个好的学习环境，有较为敏捷的大脑，有较为扎实的学习基础，还有你的自信心。课堂上能听到你响亮清脆的发言。

有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。

课堂上的响亮发言，引来了同学们的赞叹声。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。课堂上能积极思考老师提出的问题。课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。课堂上你专心听讲，积极举手发言。

能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。

你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。课堂上回答问题，声音清脆响亮。你的正直、热情也给人印象深刻。课堂上要多脑筋，多举手发言。

老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。

老师希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。老师布置的作业一定要认真完成。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你对学习的投入必然会有回报，我想，以你良好的心理素质，优秀的思维理解能力，只要处理好学习与休息的时间学习上,积极性不够也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？ 基本上能按时做好老师布置的作业。

即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。

主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距，有强烈的进取心，有端正的学习态度，学习任务能完成只有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。

在增长知识的同时，学习能力的增长稍微滞后，学习上一知半解德问题增多，有畏难思想。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。

你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。要敢于拼搏，遇障退缩将一事无成。踌躇不前的成绩记录必须打破。

课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？

希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。课堂上不能大胆发言。

上课酣睡，自习课酣睡，晚自习酣睡，课外却过于活跃，有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了

上课时有时分散精神，开小差。有时上课不够留心，还有些小动作。

八、总体印象

你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强地接受能力，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力，你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流，你性格活泼开朗，能说能干，为人大方，你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多，你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极。你思维敏捷，学习勤奋。你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。你是一个文静、可爱的孩子。你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。是一名诚实、进取、拼搏的好学生。你是一个乐于助人，关心集体的好孩子。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。整洁大方，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度，在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，这令老师感到满意，在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，在初中生里，你的自觉、认真、刻苦精神已很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。学习上，你像蜜蜂一样勤勤恳恳，有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心。学习踏踏实实，做人认认真真。你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。心直口快，聪慧敏捷。我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。文静弱小的你，却那么活泼可爱。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。你聪明而又有敢作敢为的作风。你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见，眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文而雅。老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时缺不沾沾自喜。集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。逢山开路，遇水搭桥，豁达、洒脱的性格，自信而果敢。你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。初二阶段更加趋于成熟，更有思想深度。你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。初二阶段的学习、生活给你的影响很大，给老师也留下了深刻印象。本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。困难面前，你像雄鹰一样搏击，你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。你的行为表现是无可挑剔的。你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。你生性好动，聪明活泼。你生性乖巧、懂事、善解人意。你善良、热情，心中装着集体、同学。你品行优良，待人诚恳，表里一致。你那圆溜溜的眼睛特别有神气。你很聪明，也很可爱。你是个学习认真，工作负责的好孩子。你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。你是一个聪明能干的好孩子。你的忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。你的正直、热情也给人印象深刻。你的一言一行充分体现了一个农家孩子的品德。你的一双大眼睛透着你的聪颖。你的眼睛写满乐乖巧和懂事。你能在荣誉面前谦让，顾全大局。你文静、乖巧而又带点害羞。你是一个聪明、懂事的孩子。初三的半年，你的生活、你的收获自己应该很清楚，胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。你是一个不多言，不多语，文静的孩子。你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你不爱言语，但你学习很用功。你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你是一个沉默、文静的孩子。你是个顽皮却容易掉眼泪的孩子。爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。你活泼好动，很顽皮，爱说话。你不爱言语，还有独来独往的性格。聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点。性子悠，慢条斯里，也缺乏学习的忧患意识。性子悠，慢条斯里，也缺乏学习的忧患意识。

九、希望

学生处学期德育工作总结 篇5

一、基本情况

本学期继续注重全面实践胡总书记“科学发展观”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻执行区教育局《新学期开学工作会议精神》提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

二、主要工作和成绩

1、加强养成教育。我们要求各班利用每周班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《班级管理条例》和《执勤监护细则》。初一从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的`训练，初二初三加强国情教育，安全教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康疏导教育。

2、强化守纪意识。本学期初我们与区人武部联系，组织10位经验丰富、责任心强的教官对初一学生进行了军训活动，通过两天的军训，丰富了教育内容，深化了教育主题，活化了学校生活，使爱国主义教育、集体主义教育得到了加强。

3、防疫防患未然。为防止传染病在我校的发生和传染，继续在防病治病方面象防甲流一样防患于未然，我们与彭李医保站密切配合，于10月中旬和10月底，分别给学生接种了麻疹疫苗和乙肝疫苗，保证了学生们的健康。

4、安全为重中之重。安全工作是德育工作的重中之重，为确保学生的安全，中秋节、国庆节放假前，精心编写《家长通知书》，强调学生在家安全。9月20日我校专门召开了聘请两位律师为我校法律顾问的隆重仪式，为保护我校师生合法权益提供保证。9月28日，我校与市西交警大队、鲁北晚报三方共同开展了“倡导文明交通确保师生安全”的宣传活动，在本次活动中，交警为学生代表佩戴了交通绶带、带领学生到公路现场观摩，交警手把手示范交通指挥要领，让我校师生上了一堂生动高效的交通安全课。

5、公寓管理一丝不苟。本学期学生公寓工作抓得紧靠得牢，各位生活教师坚守岗位、一丝不苟、认真负责，各位执勤监护人员按时到岗，认真监护，通过各方的努力，公寓工作无论是卫生、安全、保暖、饮水等，都做得非常出色，保证了学生的正常休息，避免了大小事故的发生。

6、提供有力平台，培养学生能力。本学期继续抓好各年级各班的学生干部活动，充分发挥团队组织作用，帮助老师组织就餐列队、公物维护、安全保卫、午休晚休监护等工作。第五周开展了“名生评选工程”活动并将结果宣传橱窗公示，以达到发扬光大的目的。第6周制定并实施了“多元评价学生方案”，调动了学生遵守纪律减少违纪的积极性。第2周实施了走廊书架看书活动，第8周建立了班级名片。这一系列活动的开展，极大地促进了学生爱校护校的意识，培养了对班级对学校的感情，同时促进了学生自主管理的能力。

7、积极组织和参加有益活动，共同建设和谐教育。第一周组织各班观看了教育频道的《开学第一课》，观后学生很受启发和教育。第二周我们积极参加了区教育局组织的艺术节活动，荣获一等奖，其中我校参演的所有文艺节目，以及田红军、高倩、常凯宣三位老师的书画作品获奖。第4周组织学生参加了全市“喜事多杯”青少年象棋比赛，我校代表队荣获冠军，初中部三位学生分获第二第三第四名。第三周与第六周利用教师节和国庆节有利时机，分别举办了以“感恩老师”“感恩祖国”“我负责我成长”为主题的班级墙报文化展评活动。

8、关爱学生，普法先行。教育学生知法守法也是我们德育工作的重点，为此在第九周配合市关工委和司法局，分别举办了“关爱明天普法先行”现场会和“五五普法”教育典型展示活动。为做好这些工作，德育处一班人，组织学生三番五次去滨城区法院观看真实法官庭审、听取法官介绍，回校后认真组织学生模拟法庭庭审，在此应特别表扬初三四班的学生和班主任韩国华老师为此做出的贡献。为了充分展示我校的法制教育成果和经验，搜集材料仔细筛选，制作了12块展板。两次活动圆满成功，市委市府关工委的领导对我校的法制教育工作给予高度评价。

9、迎省规复评全力以赴。本学期的迎省规复评工作可谓是全校动员不遗余力。为了复评成功，上学期整个暑假我们加班加点没有休息，收集整理档案材料。为提高课间操质量，严肃认真处理做课间操不认真的班级和学生，课间操质量大有好转。冲洗了2400余张照片，建立了照片档案。尽管省验收检查团还没来校，但我们做好了充分的准备。

10、执勤监护成绩突出。本学期制定实施了新的《执勤监护办法》，采用多鼓励多表扬多发现亮点优点，少扣分少挖苦不动辄严惩的政策，受到了良好效果。好人好事明显增多，违纪事件安全事故明显减少，校内推车行走已成习惯，车棚摆放井然有序，体育课列队行走蔚然成风，校服校标穿戴整齐，违禁物品进校收敛很多，就餐列队、就餐秩序和就餐节约方面，情况大有好转。卫生工作大扫小扫，大查小查，基本做得了窗明几净。

11、同事配合默契。学生管理工作任务多、头绪杂、突发事件时有发生，在忙忙碌碌做好常规管理工作的同时，还要时时处处小心翼翼如履薄冰，防备一疏忽大意就出现的学生矛盾、学生伤害、家长闹事等情况。幸亏苏文鹏、李跃华、陈建英三位主任平时就练就了一身过硬本领，加上各班主任，各位区长互相帮助互相配合，使各种困难问题一一化解。德育处高小梅老师发校服、做统计、下通知等工作，细致认真，兢兢业业。德育处工作圆满完成，这些都是功臣。另外教务处、总务处、办公室、勤俭办、文秘处等处室为德育工作的顺利开展提供了无私的帮助，在此表示感谢。

三、不足与设想

1、仍有学生违纪破坏公物，带违纪物品尤其小零食进校，说明我们的教育管理工作任重道远，要提高认识，讲究策略，加强检查并学会化解矛盾，做好疏导。

2、统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先以身示范再教学生做人做事，要为学生做出榜样，才能培养出人格健全的德智体美劳“复合型”人才，例如要求学生校内不骑车，可很多老师我行我素，校内骑车目中无人；要求学生爱护卫生但是很多老师看见垃圾视而不见。

3、班主任工作方法和策略应进一步培训，管理学生水平要进一步提高。

4、家长在配合学校管理学生方面，认识和能力参差不齐，还要加强培训和指导。

5、值勤监护工作仍有漏洞，各组对值勤情况的督查仍有不到位的情况，要进一步完善制度并加大督查力度。

小学学期德育工作总结 篇6

本学期，我校德育工作领导小组从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高了学生的道德素质。总结如下

1、学生思想品德教育得到加强。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合“向雷锋同志学习”活动，在3月22日，开展了以“传承雷锋精神”为主题的社会活动，在黎鹏的安排下，少先队员们到沙井乡老年公寓为老人们送去了慰问品，同学们不怕脏，不怕累为老人们打扫卫生、洗衣服，清理卫生死角，让老人们切实感受到了社会大家庭的温暖，同时少先队员们也受到了尊老爱老的思想教育，此次活动也赢得了社会的好评。

二、全校师生的禁毒和法制教育以及“六心”教育得到加强和落实。

本学期，充分利用了国旗下的讲话、校园广播等宣传途径向师生作了禁毒、反邪教以及“六心”等法制教育，收效良好。

三、强调校规制定班规，运用激励机制，规范和深化养成教育。

我校制定了《沙井小学学生一日常规》，在平时的教育中，要求各班组织学习，并要求学生认真遵守，每天有学生会成员和教师进行监督，使我校学生初步形成了良好的行为习惯。同时，制定了《沙井小学“星级班级”评比办法》在我校12个班中进行班级评比，刺激全校学生努力、积极的遵守校规校纪和班级公约，通过这样的评比，使学生形成了讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱学习等良好习惯。

四、开展文艺活动，使德育贯穿始终。

在本学期国际“六一”儿童节庆祝活动中，思政处作了以“红领巾心向党、讲品德、学雷锋、见行动”为主题的主题教育，使学生在活动中充分认识到了“党”、“团”、“队”之间的联系，明白了今天的幸福生活是中国共产党带领我们共同创造的，我们理当珍惜来之不易的生活。

五、不足之处

（一）、召开学生会大会不够常态化，应多召开学生会大会，通过学生会及时了解学生各方面的动态和管理中存在的问题，引导学生会成员公平公正地进行全校养成教育的监督和管理。

（二）、各班在主抓教学质量的大环境下，没有开展德育主题教育班会，没有进行有组织的德育方面的教育，每周应开展一次德育包括养成教育的主题班会，应在以后的工作中改进，思政处做好引领和监督。

浅谈中职学生的德育工作 篇7

一、当前中职德育教育现状

中等职业教育无论学校数量还是学生人数都比较多, 而且学生年龄偏小, 在管理模式和教学模式方面和普通高中又有所不同。在一些地方, 一些中职学校的德育工作也确实存在薄弱环节。所以, 抓德育教育是非常重要的, 中职学生的思想道德教育应当引起全社会的高度重视。目前, 全国在校中职生有2000多万人, 这些人在毕业后大都会直接步入社会, 被源源不断地充实到各个领域的生产一线。他们的专业素质如何, 直接关系到国家各行各业的生产力状况, 而他们的思想道德状况更是关系到了我国生产大军的综合素质, 关系到了民族发展的未来。从总体而言, 目前中职学生的整体道德素质的主流是可观的, 表现为积极、向上, 给人以奋勇争先的自信、阳光的美好印象, 但是, 这其中又不乏令人担忧的问题, 比如内心自卑, 缺乏自信心;性格有缺陷, 容易冲动, 遇事不理智;得过且过, 缺乏明确的奋斗目标, 把大好光阴都浪费在了电子游戏上;盲目追求眼前利益, 择业取向偏重经济利益, 没有一个很好的职业规划等。这都需要全社会、全学校紧抓中职生的德育教育工作不放松, 采取多种有效措施加强引导, 有计划、有步骤地开展中职德育政治教育工作。

二、如何加强中职生的道德教育

1. 强化道德规范教育, 提高学生的道德认知水平

对学生的道德规范教育, 教师不能仅仅局限在政治课堂单纯的理论讲授中, 而应该把其融入到日常的校园生活中。比如教师可以利用传统的节日给学生宣传传统文化, 可以以主题班会、演讲比赛、合唱汇演、实地参观等的方式来进行, 通过这些活动, 让学生从中了解传统文化、增长文化知识, 从而形成热爱祖国、热爱人民的高尚品德。除此之外, 教师还可以针对当前的形势, 利用时代精神感召学生。当今社会经济飞快发展, 社会面貌日新月异, 随着人们物质生活水平的大幅度提高, 一些不良的社会观念也在不知不觉间侵入到了我们的思想意识里, 比如拜金主义、追名逐利的思想等。如何应对这种发展的不平衡, 是我们每一位教师都应该认真思考的问题。教师应该教育学生, 虽然社会上充斥着很多不良的社会思潮, 但是仍然有很多积极、正面、阳光的例子时时刻刻发生在我们身边, 为我们指引着前进的方向。如雷锋精神, 它体现了中华民族的传统美德, 雷锋精神曾鼓舞和教育了一代又一代青年, 那么教师就可以以每年的学雷锋活动日为契机, 教育学生向雷锋学习, 加强自身的道德素质修养。

2. 坚持理想信念教育, 突出职业道德、职业理想和创业教育

学校要在原有基础上加强理想信念教育, 引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观, 特别是职业观和就业观, 坚持进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育, 培养学生择业意识、创业意识。我们的德育课不能仅停留在对原有政治理论的生硬说教上, 而应该对学生进行真正的有针对性的引导, 增强道德教育的实用性指导。比如教师可以在课堂上模拟出日后在工作中遇到的各种难题和困境, 利用真实的情境对学生进行思想道德上的教育与引导, 让学生在潜移默化之中了解社会、适应社会, 明确自己应该成为一个什么样的人。

3. 进行道德法制教育, 提高遵纪守法的自觉性

不少学生在中职阶段犯下的错误已经构成了犯罪, 而他们自己却不自知, 究其原因, 一方面是学生的法制观念淡薄, 另一方面是有些学生的错误言行、不道德行为, 往往出自缺乏必要的是非观念或是由于道德的无知所造成的, 所以道德观念与法制观念在一定程度上是一脉相承的, 学生只有加强道德修养, 才能增强他们遵纪守法的自觉性, 才能使他们明辨是非曲直, 更好地把控自己的行为举止。

4. 用优良的校风熏陶学生

校风是学校精神环境的主要组成部分, 在建设优良的校风中要力求“三风”并重。一是严抓干风。干风指的是干部的作风, 具体到中职教育就是指中职学校的各级校领导以及相关教育部门的干部领导, 要求他们要以身作则, 做教师和学生的表率。二是实抓教风。教风主要是针对教师来说的, 教师是学生教育的直接传授者, 因此教师的素质如何对学生今后的素质养成影响巨大, 良好的教风一方面要求教师要从自身做起, 在各方面都要严格要求自己;另一方面学校还应定期组织教师培训学习。三是恒抓学风。学风是校风中的重中之重, 要采取各种措施鼓励学生积极进取, 勤奋学习, 立志成才。比如可以通过设立奖学金、“学习标兵”“实践能手”“三好学生”等方式激发学生的斗志, 形成良好的学习氛围。

摘要：中职学校学生的德育教育工作是我国思想政治工作的重要组成部分。中职学生的思想道德状况直接关系到了我国产业大军的素质, 关系到了国家和民族的未来, 因此针对中职生的思想特点, 对他们加强德育教育工作是我们必须要面对一个重要问题。下面本文就针对中职学校学生的德育教育谈几点看法。

关键词：中职,德育,教育

参考文献

[1]赵玉翠.中职德育教育的思考[J].科技信息, 2010 (28) .

[2]苗丽.中职学校如何加强德育教育[J].考试周刊, 2011 (64) .

[3]祖宁.试论如何加强中职学校的德育教育[J].城市建设理论研究, 2013 (15) .

[4]李耕.浅谈如何加强和改进中职德育课堂教学[J].长春教育学院学报, 2012 (02) .

学生处学期德育工作总结 篇8

近年来学校的德育工作与学生的安全教育工作被逐步推上舞台，成为学校的主角，社会的焦点。这就要求教育工作者要把学校的德育工作和学生的安全问题作为学校的重中之重。

一、近期殴打老师、欺辱同学、逃学厌学以致离家出走等不良现象时有发生，针对这些学生我们如何帮助他们树立正确的价值观和世界观，帮他们走出心理阴影

我们又该建立怎样的中学德育工作呢？

第一，加强校园德育环境建设。一是加强德育工作领导，进一步发挥教育处的德育指导作用，保障德育工作顺利开展。二是建设好一支坚强有力的德育教师队伍（教育处干事、班主任、任课教师），发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。通过资深心理专家讲座加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

第二，完善“三结合”教育体系。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快习惯养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过电话互动活动，保持班主任与家长时常联系，随时沟通，以确保家长及时了解孩子在学校的动态。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

第三，对学生的德育教育。中学生正处于身心发育时期，是社会中的弱势群体，也是备受社会关注和重视的群体。这个群体思想活跃，追求自由，同时又面临着选拔性考试的巨大压力。而现代社会对中学生的关注程度高度集中在选拔性考试的成功与否上，而忽略了中学生这个时期的身心成长。人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的，但是由于本身缺乏必要的安全知识和技能，也不能科学有效地对学生进行安全教育。

1、以养成教育为基础。学生的良好素质的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。学校建立了《学生一日常规记录表》来规范学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从高一开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容和着装工作，实行课间操和教师宿舍卫生等五项评比，严格寄宿区管理等等，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。

2、以表杨教育为保证。让学生在一段时期内坚持良好的行为习惯容易，学生良好素质养成不仅要养成，还要在让学生坚持下去并受用一生。因此我校不仅在学习方面不断地鼓励学生，还在学生中开展“文明习惯先进个人”“星级学生评选”“优秀团员”“教育优胜班”等诸多评选活动，培养学生的个人荣誉感及集体荣誉感，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”。通过升旗仪式？对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，树立正确的人生观、价值观。

3、以社会实践活动为引导。学校教育处每学期都会组织学生参加社会实践活动，到君临药业参观生产流程及装配过程，到绿岭参加核桃的挑选过程，到光荣院义务劳动等等一系列活动，让学生体会企业文化、感受革命先烈的精神。让学生通过各种社会实践感受生活，让学生自己去认知社会。

二、中学生是国家的未来，民族的希望，我们怎样才能保护青少年在突发事件中保护自己不受或少受伤害呢？

1、法制安全教育。中学生由于受到年龄、知识和经历的限制，缺乏社会经验，意志控制力和明辨是非的能力相对薄弱，法制教育尤为必要。每学期都会利用班会时间、升旗仪式邀请律师赵金玉进行法制教育主题讲座，并印发法制知识宣传教育手册，帮助全体师生增强法律意识，树立法制观念，使师生逐步形成知法、懂法、守法、护法的良好习惯，在做到自身不违法的同时，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，并增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。

2、交通安全教育。现代社会随着车辆的曾多，交通事故也在逐渐增多，而中学生正值青春年少，我们不仅要让中学生懂得生命的价值和意义，更要懂得如何保护自己。学校还要定期邀请县、市交警进校开展交通安全讲座、座谈等活动，为全体师生普及交通安全知识，往返家校时不坐三五车辆，并组织学生进行交通安全知识竞赛。学校每个月都要开展警校共建工作，邀请警察驻校维护学校安全，指导安全教育。

3、校园安全。每学期开学前临城中学完善落实安全责任制并细化措施；强化技防措施，全面检查检修校园监控探头，再梳理、再排查，实现校园安全的全覆盖；落实责任，细致排查校园及周边存在的安全隐患，强化矛盾纠纷化解，彻底消除周边不稳定因素。开学后临城中学在学生进入学校门口时，就安排教育处、各年级教育干事及部分班主任协助保安对进校学生进行违禁物品排查、阻止不良社会青年人校，争取将一切安全隐患度之门外。另外学校还组织处室人员进行措施值班制度、总值班制度，以保证时时、事事有人管。学校还组织学生进行宿舍楼、教学楼、图书馆、阶梯教室等公共场所紧急逃生演练，并将每一周的升旗仪式都当做紧急逃生演练，并利用升旗仪式对全体师生进行人身、财产、交通、食品、卫生、消防、毒品、溺水、电击、雷击、环境污染和自然灾害等各种危害中的自救及他救教育。

总之，切实保障青少年学生的生命安全和健康成长，不仅是各级政府和我们义不容辞的责任，也是整个社会共同的责任和义务。