羽毛球赛活动方案

羽毛球赛活动方案（精选10篇）

羽毛球赛活动方案 篇1

一、活动目的：

为了促进我校老师之间的情感交流，丰富我校的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习打下良好的身体素质基，特举办本次羽毛球比赛。

二、组织部门：逸夫教育集团体育项目组。

三、参赛对象：

逸夫教育集团全体教师均可报名参加。

四、比赛时间：

1、预赛时间：各年级自行决定。

2、决赛时间：2016年4月9日上午8点30分正式开始。

五、比赛地点： 谢叠山校区羽毛球场。

六、比赛项目：

男单、女单、男双、女双、混双。（注：单打两边打内线，后场打外线。）

七、运动员守则：

1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众；

2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序；

3、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。

4、坚绝服从裁判判罚，否则取消比赛成绩；迟到五分钟者，视为弃权！

5、选手可自带羽毛球拍，也可以用体育项目部准备的拍子。

八、比赛规则：

1、每场比赛采取抽签淘汰方式，三局两胜制；

2、比赛采取21分制；

3、如果双方比分获胜一方需超过对手2分才算取胜；

4、如果双方比分打成25比25，则率先得到第26分的一方取胜；

5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

6、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出；

7、发球员的球拍必须先击中球托，发球必须要过对面的发球线；没过发球线则发球一方失分。

8、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内；如球落在线上算接球方输一球。

9、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始；

10、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备；

11、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束；

九、赛事组委会： 组长：应建华

组员：贝业萍、江玉婷、全继明、郑葵阳 裁判兼计分：江玉婷、郑葵阳 抽签、统分、汇总：全继明

十、报名方式：

各年级上报人员名单时间为：4月7日下午1点前，逾期不报，逸夫校区报贝业萍老师处，谢叠山校区报江玉婷老师处。

十一：其他

1、最后决出各项目一等奖1名，二等奖各3名，三等奖各5名。

2、并对获奖选手发放奖品。

羽毛球赛活动方案 篇2

本车间改造前为公司金工车间,主要用于五金零部件加工,近年已撤消并临时作为仓库使用。随着社会上羽毛球热的兴起,且羽毛球馆属于微型体育场馆,一次性投入不大,管理难度较小,后续维护成本低,公司考虑将该车间改造为羽毛球馆,作为职工工余羽毛球运动与健身娱乐主要场所。

1 工程概况

本工程改造前车间原始净宽15m,净长36m,净空高度9m,按照标准单双打场地平面要求(长13.40m,宽6.10m),拟布置4块标准场地。因车间附属管理房可改造为厕所、更衣室及休息室,车间内空余空间作为健身区域放置健身设备。针对以上布置方案,将改造内容主要划分为地面、墙顶面、照明、通风四个关键点进行分析。

2 改造过程及要点

2.1 地面处理

作为公司职工休闲健身为主的羽毛球馆,专用运动地板造价高、利用率低,本工程采用单龙骨实木地板上铺PVC塑胶毯的简易施工方案,使用效果较为理想。

2.1.1 基层防潮处理

车间地面为现浇砼结构,表面平整度良好,室内外高差450mm,适当采取防潮处理即可满足羽毛球馆防潮要求。运动健身场馆适宜采用环保型防水防潮材料,如PE土工防潮薄膜、JS复合防水材料等,避免使用挥发慢、毒性高、固化难的沥青基材料,如水柏油等。

2.1.2 实木地板铺设

建议采用40mm*60mm松木龙骨,间距300mm单向铺设,因松木易腐烂生白蚁,铺设前需做好清漆防腐和防白蚁处理。龙骨找平宜采用同等木质楔块,地板钉固定于龙骨下方。表层地板宜选用硬度较大的板材,如水曲柳、柞木、榉木等,根据宁波市木材市场特点,本工程采用定制杉木板,厚30mm,宽度60mm,长度900mm,同样铺装前需要做好防腐防虫,每块地板之间不宜拼得太紧,以防止热胀冷缩变形,保证地板的牢固性、耐久性和稳定性。需要注意的是龙骨打眼破坏防水层部位需重新补做并满足规范要求,面板安装前必须确保地面防潮层及龙骨干燥、牢固,安装完成应进行面层打磨(做法参见图1,木地板质量要求参见表1)。

2.1.3 PVC塑胶面层

与硬质地面相比,PVC塑胶板具有良好的安全性、减震性和反弹力,且羽毛球专用PVC塑胶地板自带划线,安装简便。铺贴之前,必须将木地板表面清理干净,放线定位场地边线位置,且提前将塑胶展开平铺24小时以上。铺设时,室温不应低于15℃,裁剪处注意比实际长度多预留50mm,墙面及墙角需用手充分压紧(“V”字型),再按墙面曲线(预留50mm)裁剪。建议使用对人体无害的水溶性粘合剂,均匀涂布后应等待一段时间再粘贴,同时用软木块挤压塑胶表面使之平整不留气泡,然后进行开槽、焊接,焊接后把焊线刮平,成品应满足见表2标准要求。

2.2 墙顶面处理

2.2.1 窗体密封

羽毛球场地应尽量无风,风力要求不大于0.2m/s,对车间不易开合的中上部透光上悬窗应采取直接封闭遮光处理,可采用镀锌角钢或方管做框固定于窗框内,表面安装压型彩钢板与内墙面做平。平开窗只需配置遮光性高的深色窗帘,场馆使用前后可开启通风。

2.2.2 涂料施工

车间内墙面为清水砖墙面,屋面为预制板,补充粉刷需要搭设满堂脚手架,由此带来工期长、造价高、易脱落等难点。因此,宜选用直接喷涂工艺,不再对原墙面进行处理,仅清除表面落灰及污渍,同时可采用带滑轮的活动钢管脚手架,以进一步缩短工期、降低造价。羽毛球运动要求四周墙壁颜色为深色,本工程中涂料颜色选用蓝色,方便与压型彩钢板、窗帘等配套一致。

2.2.3 柱面软包

旧车间多为门式框架结构,突出墙面的柱及斜撑等均需做软包处理(高度2m内),以保护运动人员安全。软包材料可选用40厚阻燃高密度海绵,面层采用PVC蓝色网布。

2.3 照明处理

2.3.1 羽毛球场地照明标准值(见表3)

2.3.2 灯具要求与布置要点

羽毛球馆照明不仅对光照度、均匀度有要求,还要讲究灯具安装高度和位置,安装方式主要有顶部布置、两侧布置和混合布置。本工程选用比赛专用排灯(7*14W无频闪节能灯),每块场地均匀布置8块,净空高度为3m(参见图2平面图),相临场地可双面布灯,夜晚实测照度见表4,对照表3介于Ⅰ级与Ⅱ级之间,符合职工休闲健身和工余羽毛球活动要求。

2.4通风处理

羽毛球比赛要求风力小于0.2m/s,比赛前需将门窗关闭,时间一长室内空气污浊且夏季室内气温较高,因此必须设置通风。专业体育场馆通风设置较为复杂,本工程主要采用负压风机与小型排风扇。负压风机应安装于车间四个角落处,场馆中间每跨跨中位置可安装小型排风扇,高度应选择在圈梁下或桁车轨道梁后,以减少气流影响。考虑到风力和噪音影响,负压风机因选择比赛前后及中场休息时间开启,小型排风扇可视空气状况随时开关。

3 实际效果

改造完成的羽毛球馆主馆540平米,拥有标准划线的比赛场地4个,侧面配置跑步机等健身器材,开馆运行后大大丰富了公司职工特别是羽毛球爱好者们的工余生活,增强职工健身锻炼意识。(如图3所示)

4 结语

旧车间改造羽毛球馆的事例并不鲜见,通过以上方案施工后新馆质量优良,美观大方,举办过多次羽毛球竞赛活动并受到了公司职工的广泛好评,也为所有企业在旧车间改造施工技术方面积累了经验。

摘要：简要介绍旧车间改造羽毛球馆施工工艺,分析场地布局、地面处理、墙顶面处理、照明设置、通风改造等方面采取的关键施工措施,确保达到羽毛球训练及休闲健身场馆要求。该施工方案值得进一步推广,并可供类似工程借鉴。

关键词：车间改造,羽毛球馆,施工技术

参考文献

[1]姬少玲.实木体育运动地板替代材料优缺点分析[J].辽宁林业科技,49(3):49-58.

[2]杨俊明.PVC塑胶地板面层的施工技术[J].山西建筑,33(14):122-123.

[3]谷首烨.体育馆羽毛球场的照明环境研究[J].山西建筑,36(3):195-197.

羽毛球赛活动方案 篇3

摘 要 传统的羽毛球课堂准备活动在趣味性以及项目针对性上都存在一定的不足，如采用慢跑、徒手操等活动，这样无法使学生在一堂课的开始阶段学习情绪达到较高的程度，不利于课堂教学工作的进行，以及提高学生的学习积极性。

关键词 准备活动 羽毛球 趣味性 专门性

一、前言

在正式训练和比赛及教学开始之前所进行的各种身体练习叫做准备活动，它的目的在于使身体做好准备。在传统的体育教学中，安排课前准备活动部分对人体所产生的生理作用是明显的。通过在羽毛球教学中的观察发现，在羽毛球教学中的准备活动部分大都是大同小异，如以慢跑开始，然后进行传统的热身操。笔者认为在课堂教学中，准备活动部分应该根据对各个运动项目的不同特点以及学生的个体差异来设计，使其更具有针对性和趣味性。传统的羽毛球课热身准备活动，大都是热身操类，无法使学生的兴奋性提高。在羽毛球教学中发现，大多数学生都缺乏积极参与准备活动部分的主动性和积极性，原因在于准备活动的内容趣味性较低，且较枯燥乏味，少数同学甚至存在厌恶情绪，这样严重影响课堂的教学工作。因此改变传统的准备活动部分内容，采取更加符合羽毛球课程特点以及更有趣味性的准备活动具有重要意义。

二、准备活动的运动生理学和心理学机制以及作用

（一）准备活动的生理学机制

在正式上课之前，人体处于相对的安静状态，以这种状态进行较为激烈的体育运动时，机体往往会感到不适应，如动作不协调，力量和速度等素质无法充分发挥，甚至会出现不良的生理反应，身体运动机能达不到正常水平。而通过准备活动可以克服各种机能活动的惰性，减少进入工作状态的时间，使机体在正式活动时发挥出更大的工作效率。通过准备活动，机体相应的发生一系列变化，主要表现在人体肌肉的温度随着肌肉力量和收缩频率的提高，肌肉与韧带的粘滞性减小，增加弹性。促使关节囊分泌更多的滑液，以减小关节的摩擦力，加大关节的灵活性，提高关节的运动的幅度，从而达到预防肌肉、韧带和关节的损伤效果。

（二）准备活动的心理学机制

准备活动可以增强中枢神经系统的兴奋性，提高课堂的学习效果。在课前准备活动中，通过教师的讲解、示范和学生自身的练习，特别是组合新颖、动作优美、节奏感强的身体练习，学生就能在心理上由感觉到感知；由注意到记忆，表现出愉快兴奋的情绪和情感体验。这样可以充分激发学生学习体育知识、掌握运动技术、技能的愿望和兴趣。使他们产生正确的学习动机、提高学习的积极性和自觉性、为基本部分的教学创造有利的心理条件。

（三）体育课准备活动的类别及内容

1.一般性练习

一般性练习从理论与实践的角度来说，应该包括定位的、走动的、跑动的各种练习及各关节的活动与柔韧性练习，主要以集体同时做的形式完成。在机体关节的活动上，安排全面性的关节的活动，包括腕、踝、肘、膝、肩、颈、髋关节以至指关节活动。传统的羽毛球课堂之中，一般性的准备活动主要以慢跑的形式进行，然后对身体各个关节进行活动。按照从近心端到远心端的顺序充分活动各个关节，如从颈开始到肩、肘、腕、膝、踝关节。一般性的准备活动形式单一，缺少变化。在教学实践中，应大力倡导、鼓励各种在内容和形式上的改变和创新，可以极大地丰富一般性练习的内容，提高学生参与的积极性和趣味性。

2.徒手体操

在体育准备活动中，徒手体操是最常见和主要的内容。它分为上肢、肩胸、下肢、腰腹、全身等几大类动作形式。徒手体操的主要动作内容有身体各部位的各种举、摆、振、屈、伸、绕、踢、蹲、跳、转、立、撑、卧、坐等单人形式的动作，双人动作和集体动作。徒手体操较一般性的准备活动，从教学实践来看效果要更好，因其在形式和内容上有所不同。但是在羽毛球教学课堂中，与实际教学内容缺乏直接联系，这也是它不足的地方。

3.游戏类

活动性游戏是以游戏的形式丰富体育准备活动的一种练习。它能促进身体机能、素质及基本技能的发展，培养团结互助、遵守纪律等品德和勇敢、顽强、机智、沉着等品质，而且很容易提高学生的兴奋性和积极性。羽毛球教学中常用的游戏主要有一般性游戏和专项性游戏。一般性的游戏如贴人游戏，接力跑游戏等；专项性的游戏如托球接力跑、发球记分、扣球进固定区域、以及全队的接力比赛、抢分比赛等。这些游戏类的准备活动能够较好的提高学生的参与度和积极性，同时也能够与羽毛球专项结合，通过在游戏中运用上课学到的不同技术，能够在一定程度上达到提高羽毛球技术的特点。

4.专门性准备活动

专门性准备活动是指与所从事的体育锻炼内容相适应的运动练习，如踢足球之前先练习垫球、运球，跑步前，先慢跑等。在羽毛球教学之中，运用较多的是挥拍类的和步法类的练习活动。通过一段技术学习之后，学生在准备活动时间里，以无球的形式练习挥拍，可以的达到熟悉动作结构，提高动作稳定性和身体运动素质的效果。挥拍类常见的有原地或移动中的正手击打高远球的挥拍练习、原地或移动中的正反手挑球挥拍练习、原地或移动中的正反手吊球挥拍练习等等。而步法类的练习活动可以使学生熟悉如何在球场移动击球，以及提高移动的速度和耐力，有助于提高学生的爆发力、耐力、协调性等素质，培养学生的吃苦耐劳的意志品格。常见的有固定或不固定的球场四点移动步法、固定或不固定的场上六点移动步法，以及技术组合的步法，如杀上网击球的步法、吊上网的击球步法等。专门性的准备活动在羽毛球教学之中能够与专项紧密结合，有助于学生尽快地进入课堂教学的正式部分。但值得注意的是，专项性的准备活动在运动强度上较游戏类和徒手操类的准备活动更大，因此在运动强度和时间上要合理控制和科学分配。

（四）其他项目类的准备活动的运用

在不同的项目中存在不同专门性准备活动，如足球教学中的连续垫球练习、篮球教学中的运球练习等。通过实验交叉对比可以发现这些准备活动，在羽毛球教学之中，运用效果并不好，原因在于羽毛球运动的特点。羽毛球的主要特点在于变化多且快，在球场上不论是移动还是技术的使用都不断在发生变化，呈现出不确定性。

三、结论与建议

（一）在羽毛球课程中，不同的准备活动部分具有不同的效果，一般性的准备活动无法充分调动学生的积极性，不利于课堂教学的进行。徒手体操类的准备活动虽然一定程度上较一般性的练习趣味性更好一点，但是在与专项结合度上明显不足。专门性的准备活动最好是安排在游戏类或一般性活动之后，因为专门性的准备活动运动量和运动强较大，须在机体做好充分的准备时进行。

（二）游戏类和专门性的准备活动通过教学实践可以发现其效果最好，在学生的积极性和趣味性上都明显较其他类的准备活动更加具有优势。专门性体育游戏作为准备活动要根据学生的生理、心理特点、技术水平和运动能力的高低为依据，进行科学合理的安排。首先它必须与一般性练习、徒手体操配合使用，以保证准备活动的全面性。在羽毛球教学中，在进行游戏之前的徒手体操，慢跑等练习；第二，应该根据运动量来安排游戏，运动量过大不利于后面的课堂教学；第三，最好能够与教学内容紧密联系，在羽毛球教学中，如羽毛球接力传球的游戏，让游戏和专项内容充分结合，使学生机体为上课做好充足的准备的同时在技术上有一定的进步。

（三）在羽毛球课堂教学中，不断去改变和设计新的准备活动内容，使准备活动内容更加有利于提高学生的积极性，以及课堂教学工作的进行，是对每一位教学工作者的要求。在教学过程中不断去发现，改变现有的准备活动内容，尝试新的内容，并在课堂中不断去完善，将更加有利于课堂教学的改进和提高。

参考文献：

[1] 韩红军.准备活动对后继活动的影响[J].徐州师范大学学报.1999（2）：62-63.

[2] 郝利玲.浅谈如何提高准备活动的趣味性[J].安徽师范大学学报.1999（2）：190-191.

[3] 代祺，林仪煌.体育课准备活动初探[J].辽宁体育科技.2006.28（3）：97-97.

[4] 张卉.谈准备活动在体育教学中的作用及其安排[J].山东体育科技.2003.25（4）：57-58.

羽毛球活动方案 篇4

策

划

书

主办单位： 苏州繁花中心管理处

策划人：祝银莹 时间：2014年4月14日

一、活动背景

为加强长城物业集团的凝聚力，丰富大家业余生活，增强集团工作活力，为集团企业文化的构建增添力量，在组织文化建设总体思想的指导下，我们组织策划了此次在繁花中心项目进行羽毛球比赛的活动，希望有兴趣的同仁积极报名参加。

二、活动时间

4月26号（暂定）

三、活动地点

繁花中心

四、活动具体流程

13:00 各成员集合，拍照留念后打球活动； 13:30 男单 15:30 女单

五、裁判设置及比赛规则

1、比赛项目

男子单打、女子单打

2、队员分组

（1）男子单打：共16人，分为8组，每组两名队员；（2）女子单打：共8人，分为4组，每组两名队员；

3、比赛规则

（1）男子参赛选手通过抽签方式，各自选择对手。淘汰8人晋级第二轮，二次抽签赛出4人晋级第三轮，三次抽签赛出2人晋级争夺冠亚军，另两人争 夺季军。

（2）女子参赛选手通过抽签方式，各自选择对手。淘汰4人晋级第二轮,二次抽签赛出2人晋级争夺冠亚军，另两人争夺季军。

（3）赛事一律为11球制，三局两胜制。

（4）比赛过程中因伤病或其他因素不能继续比赛者，按本场比赛弃权处理，判对方获胜。（5）比赛中因抽签所导致的实力差异由参赛选手自行承担。

六、奖品设置

二组中各设一二三等奖，相应奖项设置相应价值的奖品：

1、赛事设置男子、女子冠亚季军共六个奖项

男子冠军1名，亚军1名，季军1名

女子冠军1名，亚军1名，季军1名

2、奖品

冠 军 价值200元×2名=400元的奖品

亚 军 价值150元×2名=300元的奖品

季 军 价值100元×2名=200元奖品

参与者纪念品 700元（人均40元）

七、经费预算

1、比赛用品： ①羽毛球拍（含球）4副×50元=200元

②食品 400元

③奖品 1600元

④横幅 10米×13元=130元

⑤绿地打的费 200元

⑥医疗用品 70元

合计费用：2600元

八、活动中注意的问题及细节

请大家注意活动开始时间，准时集合，各联络人要负责召集本项目的员工安排好路线准时到场，参加者在的当日穿着适合运动之衣物，自备雨伞，预防天气变化。

九、活动的主要参与者和活动联络人

繁花中心管理处：张伟业1378669430 繁花中心售楼处：蔡雅平*** 绿地中央广场：王菊 ***篇二：羽毛球活动策划方案 2013年4月13日-14日羽毛球比赛活动策划书(如遇雨天，比赛延期）

一、比赛主题 羽展天下，球造英豪

二、比赛目的主要是为了培养员工的挑战与合作意识，锻炼员工身体；增进羽毛球爱好者的友谊，提高羽毛球运动的娱乐性；丰富员工的业余生活；展现个人竞技能力，培养团队合作精神。

三、比赛时间

2013年4月13日-14日

四、比赛地点：园区公舍

五、参加人员：园区各企业单位员工(报名表见附件)

六、比赛项目：男单、女单、双打

七、比赛要求

1、比赛采取抽签形式，所有比赛项目均实行淘汰赛制；

2、球拍、羽毛球组委会提供；

3、友谊第一，比赛第二。

八、比赛经费

1、宣传费用2000元；（如张贴海报宣传、横幅宣传、邀请记者等）

2、会场布置费用：2000元；如（桌子、椅子、哨子、笔等）

3、比赛用品：矿泉水、毛巾（500元），羽毛拍及羽毛球（1500元）

4、奖金：8000（注：生活系列奖品 如：电饭煲、电风扇、开水壶、日用品等；运动系列奖品 如：篮球、足球、乒乓球等），且前三名颁发证书。a：奖金设置：冠军：500元奖品，亚军：300元奖品，季军200元奖品，团体奖：500元奖品，参与奖：30元奖品 b:奖项设置：a、男单前三名 b、女单前三名 c、双打前三名

九、人员安排（补贴每人100元，共计1000元）

1、裁判：每场一人；

2、记录台：一人负责记分和记录犯规次数；一人负责翻分数牌和记时。

十、注意事项

1、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。比赛开始前10分钟到达赛场；

2、如有特殊情况不能到达者，应提前与组委会联系，若超过赛程规定开赛时间15分钟未能到达现场比赛者，按弃权处理；

3、比赛时间、地点均以比赛日程为准；

4、比赛本着“友谊第一、比赛第二”的原则，队员必须尊重观众、尊重队友，不得发生争吵，如发生恶性时间，将取消比赛资格。

比赛报名表见附件

单人报名表

双打报名表 篇三：公司羽毛球活动计划方案

关于举办“绿州杯”羽毛球比赛的计划方案 活动目的：为了丰富员工的业余生活，体现员工工作之外的价值，增进各部门员

工之间的了解，增强大家的团体合作精神和凝聚力。

活动时间：6月16日或6月23日

活动地点：中天钢铁体育馆

活动参与者：总经办、管理中心、财务部、大客户部、配送中心、生产基地、基地直销、玉龙湾店、百草苑店、玉隆花园店、新城长岛店、新城蓝钻店、怡慷花园店、钜宏店。

活动形式：团体比赛

比赛要求： 1.各部门派出1名代表参加羽毛球男子单打，1名代表参加羽毛球女子单打，1男1女参加男女混合双打。（各部门至少有2人参赛,1男1女）2各部门负责人将参加比赛人员的名单在6月10日前报到管理中心。3.由各部门组织自己的拉拉队员，为本部门加油助威。

活动细则：

此次比赛取团体前三名，以及最佳球员1名和优秀队员3名（至少1名女队员）。

比赛原则：友谊第一，比赛第二。

比赛结束后将进行颁奖仪式，并合影留念，请大家在比赛结束后暂时不要离开场地。

比赛规则：

1.采取三局两胜制。2.比赛采取pk淘汰制，比赛对手抽签决定，在第一轮胜出者即可晋级，失败者则需要和另一失败者进行pk，获胜选手进入终极pk。3.单打比赛中，每淘汰1名对手得1分，双打比赛中淘汰对方对手得2分。女子单打比赛规则：

1.采用11分每球得分制：即得分先达到11分者在这一局中胜出，如果双方分数达到10分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到15分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。2.中场休息时间：第一局和第二局比赛之间歇息不超过三分钟，第二局和第三局比赛之间有7分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过7分钟。

男子单打比赛规则： 1.采用15分每球得分制：即得分先达到15分者在这一局中胜出，如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。

2.中场休息时间：第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。

羽毛球双打比赛规则： 1.首先，参赛选手必须为一男一女，可以自由组合，二者应该有较高的默契度和配合度。2.比赛采取三局两胜制，采用15分每球得分制，即得分先达到15分的一方在本局中胜出；如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。3.中场休息时间：第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。

比赛奖品设置： 1.团体第一名： 2.团体第二名： 3.团体第三名： 4.最佳球员1名： 5.优秀队员3名：

活动经费预算： 1.羽毛球场地费 2.羽毛球拍和羽毛球

3.奖品 4.医药用品 5.矿泉水

注意事项：

1.不得迟到，珍惜他人时间。2.中途不得离场，如遇紧急事件，离场时应与本项目负责人做好沟通。3.不要再场地内来回穿梭，以免影响球员的正常发挥。4.管理中心准备好常用药品，如红药水创可贴等。5.注意保管自己的贵重物品。6.注意环保，场地内不乱扔垃圾。

安全须知：

1.比赛时应穿运动服装，以免妨碍个人发挥，影响比赛质量。2.不要在场地内随意走动，以免被其他场地的球类砸伤。3.在比赛开始前，球员应做准备运动，先热身，以免在之后的比赛中受伤。篇四：羽毛球比赛活动方案

第五届社区文化节

羽毛球比赛

活

动

方

案

电气工程系宿管会

第五届社区文化节羽毛球比赛方案

一、活动目的：

增强学生体育锻炼的意识，提供展现集体风采的舞台，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生体会集体的力量。

二、赛事主办方：学生工作处

三、赛事承办方：电气工程系宿管会

四、比赛地点：

电气工程楼（男单、男女混合双打）信息楼工程（女单）

五、比赛时间：4月25日下午小组赛 4月26日下午决赛

六、比赛项目：

男子单打 女子单打 男女混合双打

七、参赛要求：

以系为单位组成各参赛队伍，队伍人员为4人，并报领队一名。

八、裁判设定：

每场比赛设主裁判一员，边裁判一员。

九、比赛奖项：

各项比赛取前三名，发放荣誉证书及奖品。

十、比赛赛制：

本次比赛根据实际情况，采取三局两胜制，每局11球。

十一、比赛方法：

1、比赛分小组赛、决赛。

2、比赛分组及比赛首场站位选择由参赛选手抽签决定。

3、小组赛：

⑴6位参赛选手抽签分为3组，每组两人，进行单循环比赛。小组第一名直接晋级决赛。

⑵失利选手将根据其比赛取其中成绩最高者晋级决赛。如成绩相同则进行加时赛。（加时赛视情况而定）

4、决赛：由四位参赛选手抽签分为两组。小组胜者角逐第一、二名。小组失利者角逐第三名。

十二、比赛规则：

1、交换场区：

⑴ 以下情况运动员应交换场区：

ⅰ、第一局结束。

ⅱ、第三局开始。

ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。⑵ 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。

2、合法发球：

⑴发球使任何一方都不允许非法延误发球。

⑵发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

⑶ 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。

⑷ 击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。⑸ 发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。

⑹ 发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。

3、羽毛球的违例：

⑴发球不合法违例。

⑵ 发球员发球时未击中球。篇五：羽毛球活动方案

羽毛球活动方案

一、羽毛球活动概述

1、活动宗旨：丰富学生业余生活，增强学生体质，加强学生交流。

2、活动形式与人员：欢迎和鼓励小学生积极参与，学生。

二、活动方案：

（1）定期内部活动：

时间：每周一二三四五下午

地点：小纪汗中心小学操场

活动内容：分计划训练和自由活动两项。15：40-16：30为训练时间，可邀请专门教练从基础动作和基本规则等开始进行训练（另附参考训练计划和羽毛球规则）。16：30-17：05为自由活动，可安排队内练习和对抗赛。其中前期可以以统一训练为主，后期主要以针对训练和练习赛为主。期间穿插分组对抗赛。

1、第一层次：初学阶段

（一）教学目标：

培养对羽毛球运动的兴趣，喜欢羽毛球运动，初步学习和掌握正、反手握拍方法、发球法、上手击球技术的基本环节和基本移动步法，享受打羽毛球的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、暴发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。

（二）教学内容：

1、握拍法：正手、反手握拍的基本方法。

2、发球法：正手发高远球、发网前球技术的基本动作。

3、击球法：正手高球、吊球技术的基本动作；正手与反手放网、挑球和推球的基本技术动作。

4、站位的基本姿势。

5、垫步、并步、跨步、蹬步、跳步五种基本步法。教学重点：定点发球 通过示范、录像、观摩教学，要求会员模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握五种基本步法，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行各种握拍和定点击球练习。并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。

2、第二层次：基础阶段

（一）教学目标：全面学习掌握规范技术动作，基本掌握握拍法、发球法和一般起动、移动制动、回动步法，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。享受打羽毛球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。

（二）教学内容：

1、握拍法：正、反手握拍及其变换。

2、发球法：

①单打正手发高远球、近网球、平高球技术。

②双打正手发近网球、平高球技术。

③双打反手发近网球、平高球技术。

3、击球法：

①正手与头顶高球、吊球、杀球技术。

②正手与反手的放网、勾球、推球、挑球、扑球技术。③正手与反手的接吊、接杀球技术。

④正手与反手的平抽、平挡技术。

4、步法：

①正手与反手的跨步、垫步、蹬步上网等移动步法。②正手与头顶球的并步、跨步、跳步后退移动步法。③正手与反手的踏步、垫步、并步两侧移动步法。④发展五种步法的运用能力。

教学重点：正手发高远球和垫步移动步法。

掌握正确的握拍动作，较好的掌握击球技术和一般起动、移动、制动、回动步法，对各种基本技术建立清晰、准确的动作表像，练习时要特别注意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前题下，逐步加大练习的难度，提出更高的要求，不断的发展合理运用技术能力。

3、第三层次：提高阶段

（一）教学目标：

本阶段教学是在复习、巩固、提高已学过的基本技术动作的基础上，主要加强羽毛球比赛战术上的运用，通过教学比赛，培养会员综合运用技术和战术的能力，使会员懂得羽毛球比赛规则，提高比赛欣赏水平。享受打羽毛球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式，在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性，培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须和合作与竞争的意识。

（二）教学内容：

1、单打的基本站立；

2、单打的基本技术配合应用；

3、单打的攻后场战术；

4、双打的基本站位和轮转；

5、单双打比赛的基本规则。

教学重点：单打的基本技术配合应用

（三）教学要求：

较好的掌握基本技术组合运用的战术方法，通过实战练习和比赛，培养实战能力，初步形成发球、站位、单一击球技术和多项组合运用以及攻底线，攻对方弱点等基本的战术意识。战术练习中，要特别注意防止因某些战术上的需要而采用不适宜或完全错误的击球动作和方法通过本阶段的教学。使会员懂得羽毛球比赛的规则，了解各项基本技术的动作规范和羽毛球运动的技术风格，初步具有区别正确与明显错误动作的能力。

具体规则 1掷挑边器

①赛前，双方应掷挑边器。赢方将做出选择。

②先发球或先接发球，一个场区或另一个场区。③输方在余下的一项中做出选择。2交换场区

①以下情况运动员应交换场区；

第一局结束；

第三局开始前；

第三局中或只进行一局的比赛中，当领先的一方得分为11分一局的6分或15分一局的8分时。

②运动员未按规则①的规定交换场区，一经发现立即交换，已得分数有效。3发球

①合法发球

②发球时任何一方都不允许非法延误发球；

③发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。

④发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。

⑤发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。

⑥一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。

⑦发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为

已做好准备。

⑧一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。4打分

①发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。②发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发 ③如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则① 和②的规定站位。

④球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。⑤接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。

篮球赛活动方案 篇5

报名时间：

20xx年2月1日--20xx年2月7日

报名地点：

南丰镇人民政府党政办公室。

报名要求：

1.各参赛队员户籍在本镇或常住在本镇的`常住人口。

2.各队队员在比赛前必须购买一个月的意外保险。

3.每支参赛队可报领队1人、教练1人、队员12人；领队、教练可队员兼任，但参赛队员不能超过12人。

报名球队限制：

今年比赛球队控制在8支队以内。

抽签时间：

20xx年2月9日，各参赛队领队到镇府参与抽签。

比赛时间：

2月16日-21日（如因特殊天气原因另行通知）

比赛地点：

南丰镇文体广场新球场。

羽毛球比赛活动方案 篇6

一．比赛日期与地点

地点：***日期：***年***月***日

二．组织机构：

（一）裁判组：

裁判：*****

职责：负责本次活动的裁判执法工作。

（二）摄影组：

组长：

成员：

职责：负责记录同学们的精彩画面。

（三）啦啦组：

组长：

成员：

职责：负责为本次比赛的同学加油，调节赛场的气氛。

（四）生活组：

组长：

成员：

职责：负责本次活动的后勤工作，维持赛场的纪。

三．参赛队伍

1）单打组：****PK****、****PK*****

2）双打组：****PK****、****PK*****

3）混打组：****PK****、****PK****

四．比赛规则

比赛分为单打、双打、混打（一男一女）三种类型。比赛采取三局两胜制。

单打：

分为2组，两个女生为一组进行比赛，两个男生为一组进行比赛，在比赛中率先得到10分的一方赢得当局比赛；最终获胜者将得到奖励。

双打：

分为2组，四个女生为一组，四个男生为一组，比赛规则同上。

混打（一男一女）：

分为1组，一男一女为一组，比赛规则同上。

五．比赛注意事项

1．本次比赛是以“团结进取、友谊第一”为目的；一切都得尊重裁判判罚、遵守规则，文明比赛。

2．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向老师说明，如无故迟到5分钟，当弃权处理，并判给对方胜。

3.各组负责自身的工作，禁止同学们在场上、场下出现不文明言行，一旦发现将追究所在组和个人的责任。

4.在比赛中同学们应该要互相鼓励，不可出现喝倒彩。

羽毛球赛活动方案 篇7

关键词：武汉市城区居民,羽毛球活动,现状,对策

该文以武汉市城区居民为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对武汉市城区居民参与羽毛球活动情况作了比较全面的分析,主要包括:武汉市城区居民参与羽毛球活动情况、武汉市城区居民参与羽毛球活动后补水情况、武汉市城区居民参与羽毛球活动后运动损伤情况及影响武汉市城区居民参与羽毛球活动因素等。然后分析影响武汉市城区居民羽毛球活动因素,最后针对现状提出合理化建议。

1武汉市城区居民羽毛球活动现状

1.1武汉市城区居民羽毛球活动参与人群的基本特征

1.1.1武汉市城区居民羽毛球活动参与人群年龄与性别的情况

在回收的有效问卷中,将武汉市城区居民羽毛球活动参与人群年龄与性别的情况可以看出在198名被调查者中,男性被调查者有124名,占总人数的2/3。每个年龄段的男性都比女性多。被调查者年龄段主要集中于18~30岁和31~50岁,这两个年龄段人数之和达到总人数的93.43%。

男性对活动的热情度普遍高于女性;中青年人对活动的热情高于老年人。年龄段处于18岁以下的被调查者,因多数未参加工作,消费能力有限,很难承担此项活动的花费。因此武汉市参与羽毛球活动的居民中男性比例较大、中青年参与度较高。

1.1.2武汉市城区居民羽毛球活动参与人群的职业情况

在回收的有效问卷中,将武汉市城区居民羽毛球活动参与人群的职业具体情况统计可以看出被调查者中企业职员人数最多, 超过总人数1/3。离、退休职工人数最少,仅有3人,占被调查者人数的1.52%。剩余几类职业中羽毛球活动参与度排序依次为:公务员、私营业主和学生。由此可见武汉市城区居民的职业不同对参与羽毛球活动有一定影响。由此看来,年龄、性别、职业、学历及婚姻家庭状况对武汉市城区居民参与羽毛球活动都有着不同程度的影响。随着年龄的增加、学习压力的增大及家庭负担的增重,武汉市城区居民参与羽毛球活动的人数也随之减少。另外男女比例处于男多女少的状态,女性受婚姻家庭状况影响更为明显。

1.2武汉市城区居民参与羽毛球活动情况

1.2.1武汉市城区居民每周参与羽毛球活动情况

在回收的有效问卷中,将武汉市羽毛球活动参与者每周活动次数,以及每周参加羽毛球活动的次数统计被调查者中每周活动次数在1~2次的占总被调查者人数的65.15%,每周参加羽毛球活动次数在1~2次的占总被调查者人数的86.36%。也就是说每周活动3~4次及以上的被调查者中,有绝大多数都会安排1~2次的羽毛球活动,另外再选择一项活动项目。可见武汉市城区居民羽毛球活动有良好的群众基础。

1.2.2武汉市城区居民每次参与羽毛球活动时间情况

在回收的有效问卷中可以看出有63.13%的被调查者每次羽毛球活动时间在60~120 min之间,超过120 min的仅有3.03%,少于30 min的也仅有7.07%。活动时间的主要长短取决于被调查者的身体素质,同时与被调查者对此项活动的喜好程度及此项活动的难易程度也有关。因此羽毛球活动对于武汉市城区居民来说是一项难易程度适中,具备娱乐性,有着可长期坚持参与的活动项目。

由上述分析得出:武汉市城区居民每周参与羽毛球活动次数在1~2次,同时每周还会安排另一种活动项目。他们的羽毛球活动基本不受季节影响,多数选择傍晚时间段进行活动,活动时间一般在60~120 min之间。

1.3武汉市城区居民羽毛球活动动机情况

武汉市城区居民选择羽毛球活动的动机主要集中于强身健体和舒缓压力上,在被调查者中男性动机排在前三位的依次是强身健体、兴趣爱好、舒缓压力,女性动机排在前三位的依次是减肥美体、强身健体、舒缓压力。由此可以看出强身健体和舒缓压力已经成为被调查者们的主要活动动机。男性希望通过活动来提高自身身体素质,说明男性更注重自身保健。女性想通过羽毛球活动达到减肥美体目的的比率大大高于男性,说明女性更加注重体育活动对自身体形态的塑造和保持等方面的积极作用。

1.4武汉市城区居民参与羽毛球赛事情况

从调查结果显示,大多数的武汉市城区居民没有参加任何羽毛球赛事,有28.79%被调查者参加过1~2次羽毛球业余比赛,其中有8.59%被调查者每年参加以民间组织的业余赛事或是单位组织的娱乐性赛事。有参赛经历的被调查者中多数有获奖经历,但是夺冠的比率仅有2.53%。由此可以看出武汉市城区居民参与羽毛球活动的兴趣爱好不在比赛,而是平时的活动和锻炼,对于比赛名次也不是特别重视。

2影响武汉市城区居民参与羽毛球活动的因素

调查中发现影响武汉市城区居民参与羽毛球活动的因素有很多,统计回收的有效问卷,被调查者认为影响其羽毛球活动的因数列前三位的是:时间因素、场地因素和费用因素。根据本研究发现除此之外,运动损伤、活动动机也是影响被调查者参加活动的重要因素之一。

2.1时间因素

从调查结果显示,有38%的被调查者认为时间因素成为影响他们是否参加或是否能长期坚持参加羽毛球活动的主要因素。在被调查者中有个别是从事体育教育工作或与体育有关的工作群体, 他们可以在工作时进行体育锻炼,然后剩下大多数居民都只能选择在闲暇时间进行体育锻炼。这几年国家公布的公共假期的增加, 人们休假时间增长,但是由于现代人工作、学习压力之大,家庭负担之重,可供自己支配的时间却随之递减,导致余暇时间非但没有增加,反而缩短。

2.2场地因素

2008年北京奥运会以来,中国羽毛球队在各大赛事上的出色表现,尤其是2012伦敦奥运会,包揽5冠这一切促使羽毛球活动的热度急剧升温。尽管武汉市最近几年新建了不少羽毛球馆,许多高校体育场馆也对外开放了羽毛球场地,但对于增长速度较快的羽毛球活动参与者来说仍然是远远不够的。从问卷调查结果看出,工作日晚上特别是周末晚上,各个羽毛球场馆都需要提前预定,这在一定程度上使参与者积极性受挫,从而抑制了参与者的活动热情。

3武汉市城区居民羽毛球活动的发展的对策研究

针对武汉市城区居民羽毛球活动现状,本研究根据武汉市城区现有条件提出对策。

3.1政府应发挥主导作用

政府相关行政部门作为群众羽毛球活动的主管机构,应在提升全民体育意识、落实全民健身计划、加强羽毛球场馆建设等方面,更多更好的发挥其主导作用。政府要加强对群众羽毛球运动的引导和管理,对群众羽毛球运动中存在的问题进行指导和修正,对突出的亮点进行宣传和推广,引导群众羽毛球运动的健康、科学发展。要加强羽毛球场馆的建设。

3.2倡导居民每天活动1h

当代社会,随着经济的快速发展,人们的生活水平不断提高, 健康意识逐步增强,体育锻炼在人们生活中扮演着越来越重要的角色,逐渐成为人们日常生活中必不可少的组成部分。有调查研究表明:长期坚持适当的体育活动,可以提升人体的抵抗能力,有效的预防癌症等疾病的发生。武汉市作为一个现代化的大都市,生活节奏非常快,人们每天都被工作、学习和生活中的各种事情所包围,生活压力大,很少有时间和精力来进行体育锻炼,即使偶尔进行了体育锻炼,也很难长期的坚持下去,体育锻炼缺乏持续性。

3.3提高场馆使用率

在武汉市,很多企事业单位和学校都有专门的羽毛球馆,政府要引导这些单位免费、无偿的向市民开放,或者采用政府向这些单位购买,然后免费提供给市民使用的方式,来提高这些场馆的使用率。通过上述措施,在增加新场馆的同时,充分提高现有场馆的使用效,双管齐下,将有效的缓解目前武汉市羽毛球场地供求关系相对紧张的局面,羽毛球场租的价格也会相应下降,场馆配套设施也会进一步改善,使得每一个来球馆参加羽毛球活动的居民无后顾之忧,从而有力推动羽毛球活动在武汉市城区居民中蓬勃发展。

4结语

(1)强身健体、减肥美体是多数武汉市城区居民参与羽毛球活动的动机。武汉市城区居民参与羽毛球活动基本不受季节的影响, 但随着年龄的增长,工作时间的延长、学习压力的增大及家庭负担的增加,参与羽毛球活动的人数随之减少。对于参加羽毛球赛事的热情也不高。活动后的恢复与保健意识不强,出现运动损伤后的处理态度消极。武汉市羽毛球球馆价格偏高,但配套设施不够完备, 数量也有待提高。

(2)影响武汉市城区居民参与羽毛球活动的因素有时间因素、 场地因素、费用因素、动机因素和损伤因素等。

羽毛球竞赛活动方案 篇8

一、时间：11月15、16、22、23日全天比赛（上午9：00-11：30，下午2：30—6：00）

二、地点：桂园中学羽毛球馆

三、参赛资格：辖区机关企事业单位、中小学校、部队；居住或工作在我辖区的个人均可报名参加。

四、竞赛项目：团体赛、男单、女单、男双、女双。

五、报名方法：本街道居民可持身份证及其它有效证件报名参加单项比赛，已参加团体赛的机关企事业单位、中小学校、部队、金融等单位的员工可报名参加单项比赛，并由各单位统一报名；每人须交1寸近照2张。

六、竞赛方法

（一）团体赛第一阶段采用分组单循环赛赛制，第二阶段采用交叉淘汰及附加赛制。

（二）团体赛每个单位可报领队、教练（不可兼运动员）各1名，男运动员2名，女运动员1名。

（三）团体赛采用3盘2胜制（每盘三局二胜），每局15分；出场顺序为：第一单打、第二单打、第三单打（允许运动员兼项）。为公平起见，各队均不得外请专业运动员。

（四）单项比赛采用单淘汰赛制(3局2胜)，每局15分；男女单打均采用淘汰赛。

（五）比赛采用每球得分制，每局21分，20平后必须有一方超出对方2分，本局才算结束，超出一方为胜。

（六）比赛采用国家体育总局审定的《羽毛球竞赛规则》；

七、计胜和奖励办法

录取名次与奖励：各项赛事前三名；男双、女双、男单、女单第一名600元，第二名400元，第三名200元；团体第一名1500元，第二名1200元，第三名900元。

八、裁判与申诉

本次杯赛裁判长由组委会指派。

如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复；裁判组不接受口头申诉。

九、其它规定

（一）团体赛运动员每场比赛的出场名单，必须在赛前10分钟于比赛场地交换。

（二）大会提供比赛用球，运动员不得试球、拆羽毛。如球摇摆，经裁判员确定后可更换。

（三）比赛中，运动员出现伤病允许有一次不超过五分钟的处理时间，过时按弃权处理。

（四）每局比赛的第一次发球若碰屋顶，允许重发球一次。

（五）各参赛单位须提前到比赛场地报到；比赛开始后迟到10分钟作弃权处理。

（六）本次比赛的解释权归组委会。

十、联系方法

街道办事处党政办（桂园路3号412室）

82112051（何小姐）、82112731（代小姐）

羽毛球比赛活动方案 篇9

定于xxxx年12月7、8、9下午5：00在学校体艺馆三楼进行。

二、参赛办法

在全校范围内组成高中工会组队、初中工会组队、综合工会组队三队参加。

三、运动员资格

1、跨初、高中组任教的参赛运动员参加高中组比赛;

2、跨综合组和高中组(初中组)的参赛运动员参加其任教组别的比赛;

3、运动员参加比赛场次不受限制。

四、比赛办法

1、三队进行单循环比赛;

2、每轮比赛依次进行男单、女单、男双、女双、混双共5场比赛;

3、每场比赛采用21分三局两胜制;

4、每轮比赛均打满5场。

五、录取名次

1、每轮比赛胜一轮得2分，负一轮得1分，弃权得0分;

2、如遇三队积分相同，则看胜场得失率。如再相同，则看局分得失率。

员工羽毛球活动方案 篇10

为了进一步开展全民健身活动，丰富教职工的业余文化生活，培养教职工团队精神，增强教职工凝聚力，促进教职工之间友谊。同时，加强体育锻炼，增强教职工体质，弘扬校园体育文化，全面提高教职工的健康水平和综合素质，特举办本次羽毛球赛。

二、组织机构

1、领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、工作小组

组长：

组员：

3、裁判小组

主裁判：

边裁判：

4、摄影小组

组长：

成员：

5、计分小组

组长：

成员：

三、活动时间

20XX年5月27日(星期五)

四、活动地点

羽毛球馆

五、活动宗旨

自信 阳光 健康 和谐

六、活动对象

全校教职员工

七、活动形式

1、比赛项目及人员：

男单：

女单：

女双、混双：

2、本次比赛分预选赛、半决赛、决赛三部分。

预选赛：女单根据抽签决定对赛者，实行单淘汰赛制(一局定胜负)，每局21分，采用每球得分制。通过预选赛淘汰至10名选手进入半决赛。

半决赛：女单根据抽签决定对赛者，实行组内循环汰赛制(一局定胜负)，每局21分，采用每球得分制，单场获胜者积2分，负1分，弃权0分。 通过半决赛淘汰至6人进入决赛。

决赛：男单实行积分赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球得分制。决出冠军1人，亚军1人，季军2人。

女单实行积分赛制(3局2胜)，每局11分，采用每球得分制。决出冠军。

3、本次比赛设奖：

女单:一等奖2人

二等奖4人

鼓励奖:若干人。

男单:一等奖1人

二等奖1人

鼓励奖:若干

双打系表演友谊赛，不计分、不排名、不设奖。

八、活动材料准备

1、活动横幅。

2、记分牌。

3、羽毛球。

4、水、创可贴、红药水、抽纸.

九、活动要求

1、自备球拍、运动鞋，统一使用由德育处提供的羽毛球。

2、选手应按时参加比赛，服从裁判，尊重对手。

3、允许弃权，但不得他人代打。逾时10分钟者视为弃权。

4、男单直接决赛。

十、比赛规则

1、发球权

(1)、比赛开始由通过抛球获得发球权的选手先发球。

(2)、下一句比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

2、交换场地

(1)、三局两胜的赛制，第一局结束后，双方应交换场地进行第二局比赛。

(2)、如前两局双方战平，双方应交换场地进行决胜局的比赛。

(3)、在比赛中，如选手未按规定按时、正确地交换场地，已经发现，应立即交换，已得分有效，并继续进行比赛。

3、得分

(1)、21分制的先得21分者为胜方。

(2)、比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网、错区，则算该选手失误，对方得分。

(3)、发球方在发球时没有触及球拍则算该选手失误，对方得分。