小学生国庆节实践的活动方案（共13篇）
为了陶冶心智，开阔视野，提高学生道德修养，增强参与社会生活的意识，过一个充实而有意义的国庆节。今年国庆节期间，学校布置以“感恩、爱国”为主题的国庆节社会实践活动。
一、在家庭，以“感恩从每一天做起”为主要内容，开展“孝敬长辈，学会感恩” 系列实践活动。（1）做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做好拖地、洗衣、洗碗等家务。（2）做一个快乐的“拜访客”。直接拜访或短信、网络拜访，给老师、同学、亲友送去美好的祝福语。（3）做一个快乐的“阅读者”。利用国庆放假期间，在家阅读革命传统书籍或观看革命传统影片，聆听革命传统小故事，永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。
二、在社会，以“爱祖国，从具体事做起”为主要内容，开展“弘扬美德，奉献爱心”系列实践活动。（1）做一个快乐的“爱国者”。收看国庆节有关新闻节目，体验祖国的繁荣与昌盛。（2）做一个快乐的“志愿者”。关爱老人、残疾人，帮助他们洗衣做饭、读书、读报等，解决实际生活中的困难。做文明、遵规守纪、节能降耗的宣传者。
（3）做一个快乐的“文明使者”。学习宣传礼仪知识，文明出行，礼貌待人接物。
学校要求每个同学撰写一篇以“祖国颂”为主题的征文，办一期以“中华赞”为主题的手抄报，开学后统一上交学校德育处。
一、小学综合实践活动方案的内涵探讨
小学综合实践活动方案就是为了实现小学综合实践活动而制定的书面计划。一般来讲完整的小学实践方案必须要包含活动的主题、活动的目标、活动的适用对象以及活动的设计和指导者等, 通过这些要素能够明确活动的具体方案, 使得学生对活动的认识能够更加的深刻。
因此小学综合实践活动的方案是实施活动之前的必要准备, 能够对活动进行有效的预设, 从而保障活动的顺利开展。
二、小学综合实践活动方案制定的策略探讨
1. 选择要符合小学阶段学生的思维特征, 要贴近小学生的生活。
传统的小学教学把学生封闭在了课堂之内, 使得学习和现实生活不断远离, 这不利于学生综合实践能力的培养。综合实践活动是为学生开辟了一条和现实生活相互联系并且能够持续发展的渠道, 所以在小学综合实践活动方案的设计中, 必须要贴近学生的生活, 使得学生能够可以在生活中受到教育。另外在进行选材的过程中还要充分考虑小学生的阶段特征, 选取一些相对有趣并且能够启发学生进行思考的活动, 比如参观博物馆、观摩民俗表演, 走访孤寡老人等形式多样的活动, 这些活动能够帮助学生开拓视野, 满足学生的好奇心, 对学生有着很大的吸引力, 所以学习更加具有主动性。
2. 要有明确的活动目标, 在活动中对学生进行科学的指导。
活动目标是整个综合实践活动方案的核心, 这直接关系到对学生进行培养的定位以及情感发展和价值观等重要问题, 所以在老师完成教学任务中起着十分重要的导向作用。首先在目标制定的过程中, 目标要清晰准确, 要和教学大纲的基本精神相符合, 不能远离教学目标, 同时还要有一定的可操作性, 不能方案制定后却无法实施。另一方面, 方案的制定要有一定的“度”, 让学生获取新经验新知识的同时不能盲目的扩撒, 以免影响学生的正常学习。
3. 要做好时间的分配, 对活动要考虑周全。
一般来讲, 小学综合实践活动的过程中主要包含了激趣导入、交流归纳、合作探究、实践操作以及展示评价等几个方面的内容。当然这些环节并非一成不变, 可以根据不同的情况进行细分, 比如在合作探究的环节中可以再分为模仿演示和交流汇报等环节。在制定小学综合实践活动的过程中, 要仅仅的围绕教学的目标, 突出重点, 在方案的制定中要充分的考虑好时间的分配, 一般在教师导入的环节可以占到课堂时间的10%, 学生自主操作的时间可以占到80%, 讲评的环节占到10%, 这样就能够将重点放在对学生动手能力的培养上来, 以真正的实现动脑和实践充分的结合, 从而使得学生可以成为课堂教学的主体, 获得综合能力的提升。
4. 活动要进行细致精心的准备, 强调学生的课堂主体作用。
小学综合实践活动的开展依赖于充分的教学准备工作, 这是老师引导学生顺利完成综合实践课程的前提条件, 是学生们从综合实践活动中获取知识的重要保障。活动的准备工作主要包含了老师的备课, 同时也包含了学生在活动之前的预备活动。老师在上课之前要对学生做好指导工作, 值得注意的是不能只给学生进行简单的方法介绍, 而是应当让学生通过调查、讨论以及制作等一系列活动去发现问题, 拟定解决问题和促进自身发展的详细计划, 这样才可以为综合实践活动做好充足的准备工作, 确保学生在课堂上都能够获得有效的提升。
三、小结
随着社会对学生综合能力的不断重视, 小学综合实践课程也更加广泛的被应用到教学实践中, 使得学生的综合能力得到了比较好的提升。小学综合实践活动的方案是指导课程顺利进行的保障, 如果老师在教学过程中不注重方案的制定或者是方案的制定不够细化。那么, 就很有可能会造成课堂教学的混乱, 使得综合实践活动难以达到应有的教学效果。因此老师应当科学合理的制定活动方案, 使得方案能够对课堂的教学有一定的促进作用, 从而更好的提升课堂的教学效率, 促进学生综合素质的全面提升。
参考文献
[1]朱剑峰.小学体育教学中探究性学习的尝试[J].魅力中国.2010 (08) .
本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。
二、活动的具体内容
本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”
活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。
三、活动步骤
活动第一阶段：
1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。
2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。
3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。
4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。
这一阶段在2015年9月结束。
活动第二阶段：
1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。
2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。
3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。
这一阶段在2015年10月结束。
活动第三阶段：
1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。
2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。
这一阶段在2015年11月结束。
活动第四阶段：
充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。
这一阶段在2016年1月结束。
四、本活动的具体结果
1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。
2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。
3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。
五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用
1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和
步骤。
2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。
3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。
六、開展这一方案的优势
1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。
2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。
七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献
1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。
2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的
提高。
3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。
4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。
5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。
6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。
7.该活动结束后，其成功经验可供有关部门参考，推广使用。
八、开展这一活动得到的各种资源
1.银川景博学校学科月活动“水——生命之源”课题研究成果；
2.各学科的教学人员及实验教学设备；
3.各协作单位的专业技术人员及研究设备；
活动目的：通过本次庆祝活动，加强学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛。引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。
时 间：10月9日上午8点
地 点：大操场
评委会成员：范兴昌、徐洪吉、丁福运、范翠萍，学生家长2人活动准备：
1、各年级积极排练节目。负责人：各年级班主任
2、彩旗队排练 负责人：徐洪吉
3、主持：学生与老师各一名
4、活动现场调控 负责人：李爱华
5、横幅准备：山前小学庆国庆文艺汇演6、9月28日课外活动课各块彩排。负责人：各年级班主任 开幕式程序：
1、主持人宣布开始。
2、全体起立，唱国歌。
3、校长为开幕式致辞。
4、彩旗队欢呼着进场。
5、主持人宣布：“山前小学庆国庆文艺汇演现在开始”。学生座位：以年级为单位六个方阵。
（1）一年级 负责人：范丽娜
（2）二年级 负责人：王平平
（3）三年级 负责人：王芳
（4）四年级 负责人：范秀焕
（5）五年级 负责人：刘会平
（6）六年级 负责人：徐艳丽
6、开幕式结束，各班退场。
评奖办法：
1、设立最佳节目奖若干个。
2、评比标准：
（1）仪态大方、着装得体、动作适当。
（2）所选节目内容必须是思想健康向上，符合学生年龄特点。
（3）读出诗歌的韵味，语气、语调适当；重音、节奏恰当。
（4）表达的情感准确自然。
以绘画为形式，以比赛为平台，培养学生的创作技能，激发绘画的兴趣，用色彩鲜明的画来表达对祖国的热爱,对幸福生活的赞美，营造热烈、喜庆的氛围，并促进学校文化建设，决定在学校开展“感悟幸福，快乐成长”绘画比赛活动，
二、活动时间：
XX年9月22日，下午4:00—4：50。
三、活动对象：
1——5年级全体学生。
四、活动准备：
1.指导学生准备、搜集参赛资料及材料。(美术老师、班主任)
2.向学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的参赛热情。(大队部、美术老师、班主任)
五、活动要求：
1.内容要求：
参加绘画比赛的学生以“感悟幸福，快乐成长”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱、对幸福生活的赞美。
2.绘画要求：
a.绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒等。工具材料由参赛选手自备。 (比赛前一天，班主任务必提醒学生将参赛工具带到学校。)
b.统一采用学校提供的绘画纸。(活动当天，班主任到大队部领取专用纸张。)
c.要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。(围绕本主题，题目自定)。
d.色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
六、活动地点：各自班级，班主任全程参与。
七、活动评选：
1.比赛结束后，班主任组织进行初选，推选优秀作品(班级人数30%)上交到综合组訾兆辉老师处。
2.学校评委组成员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励，设置最佳创意奖、
最佳色彩奖、最佳构图奖。
大队部 综合组
一、指导思想时值中华人民共和国61华诞之际，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象，学校根据上级文件精神和自身实际需求，努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，加快美好家园重建 步伐，为此而特制订本方案。
二、领导小组组长：攸金海，宏观调控各活动流程，加快新学校灾后重建步伐。副组长：郝丽红具体落实活动的实施、监督与宣传。组员：范君、王首艳、孟莎莎、文志明分别负责部门活动的开展，各班班主任配合。
三、活动措施安排
1.学校支部与工会组织学校教工开展“唱红歌歌咏比赛”。本项活动也告一段落，活动中，各教研组与幼儿园以及教师个人均十分投入，对参见比赛的教师个人评出五名获奖者。活动在高亢的大合唱《歌唱我的祖国》之声中圆满结束。
2.大队部举行庆国庆板报专刊竞赛活动，9月18日前，各班板报完成，学校给予评比奖励。同时学校红领巾广播站开展“我为祖国生日寄语”演讲活动，为学校升旗仪式和课间活动再添一道靓丽风景。
3.学校数字电影组9月15日播放《霍元甲》、9月16日播放《举起
手来》等爱国主义为题材的影片，进行直观爱国主义教育。
4.学校教导处积极组织开展庆国庆征文比赛活动，争优创先为祖国生日献礼。
5.强化校园环境综合整治工作：一是实行每日“一清扫三保洁”行动，彻底消除卫生死角，同时发扬大队部环保小卫士奉献精神，对周边环境进行不定时整治。二是提升学生文明素养，形成优良的班风，学风和校风。
6.结合板房实际，渲染隆重氛围。学校将于9月20日前完成迎国庆国旗、彩旗等的悬挂、标语与对联的张贴等，完善庆祝活动硬件建设。
7.学校相关部门全力做好国庆期间安全值班工作与国庆前后的校园宣传工作，做到行声合一！
四、活动小结与反思
玩具是伴随孩子们成长的重要角色，然而琳琅满目的玩具中也存在着众多质量问题，关乎孩子的安全。选择玩具这一研究对象，在小学生中开展一次玩具质量检测科技教育实践活动，对学生体会科技在玩具检测领域中发挥的作用、增强学生的质量意识和自我防护意识、提升科学素养具有现实意义。
为了开展好本次活动，教师利用权威的质量检测专家资源、专业实验设备资源、教师本专业的资源优势，带领学生到检验检疫局玩具实验室开展玩具质量检测活动。利用前期开展科学实验、环境考察和科技动手制作活动的基础，带动学生在购买自己的玩具、检测自己的玩具、评价自己的玩具中主动实践，体验现代科学技术在玩具质量检测过程中的应用，建立科学、安全选择玩具的意识。
活动目标
◇参观海淀出入境检验检疫局玩具检测实验室，重点学习跌落实验、拉力测试、扭力测试、小零件判定等玩具物理指标检测方法。在实践中领悟各检测项目的检验原理及其中蕴含的物理知识。
◇在参观、检测、汇报过程中，学习应用专业仪器，对自己的玩具进行物理指标的检测，对自己的玩具质量作出科学评价，提出安全选择玩具的建议，锻炼沟通、合作、动手等能力，初步建立玩具质量安全的意识。
◇通过“大手拉小手”的互助学习方式，学会用科学的方法和精神，进行课题研究，逐渐培养学生形成严谨求实的科学研究态度。
活动形式与内容
进入实验室前明确参观任务，与专家礼貌相见。学生参观玩具实验室。专家介绍出入境检验检疫局玩具实验室情况。学生随专家参观样品接收室、前处理室、物理检测实验室。
学生分组，向专家学习玩具质量检测的物理检测指标、方法；参与动手检测玩具质量，对照检测标准进行记录、评估。
集体总结与分享。学生介绍对玩具质量的检测结果。老学员介绍前期课题成果，说明正确选择玩具可以让儿童避免受到伤害。
学生针对“如何科学选购玩具才安全”提出安全建议。
活动重点、创新点
重点：参照玩具检测的国家标准，开展玩具质量检测实验；通过实验，发现科学知识在玩具检测实验中的应用；学会用科学的方法观察判别玩具的质量状况，知道如何选择安全的玩具。
创新点：抓住学生的兴趣点，结合社会热点问题，带领学生走进国家重点检测实验室，亲身参与实践活动，在活动中提升学生的科学素养。
活动过程
教师活动
◇提示：玩具虽然很好玩。但可能存在着安全隐患。说明实践活动任务，提出安全要求。
◇进入实验室前，介绍专家，引导学生礼貌问候。
◇结合学生的提问进行解答。
◇进入实验室前，提出参观过程中的安全要求。请专家介绍出入境检验检疫局玩具实验室情况。引导学生跟随专家参观玩具检测实验室。重点参观样品接收室、前处理室和物理检测实验室。
◇促进学生主动观察、积极提问。重点关注有关玩具进行质量检测的问题。让学生意识到玩具安全对儿童健康的重要性。
学生活动
◇在海淀出入境检验检疫局门口集合。
◇了解参观任务和要求。介绍自己带来的玩具。
◇学生对专家礼貌问好，并结合自己的问题向专家提问。
◇对不明事项进行提问。
◇跟随专家参观了解玩具实验室中的仪器和设备情况。了解实验室工作人员进行玩具检测实验的工作状态，与实验室工作人员进行交流。
总结与分享
◇引导学生介绍自己对玩具质量的检测情况。
◇请老学员介绍前期“玩具是否安全”的课题研究成果。
◇点评本次实践活动中学生的表现，重申活动意义。
◇学生分组进行小结归纳：我们的玩具存在哪些危险因素，哪些玩具指标超标。
◇学生代表介绍课题研究成果，说明正确选择安全的玩具，可以让儿童避免受到哪些伤害。
◇学生分组书写安全选择玩具的建议并进行介绍，谈本次活动的收获与感受。
效果评价标准与方式
◇通过提问的方式，了解学生对玩具质量检测方法及安全隐患的掌握程度。
◇学生能按要求完成自己的玩具质量检测任务，填写检测报告，对玩具质量作出客观评价。
一、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
二、活动日期：20xx年9月26日—20xx年10月10日。
三、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)
四、活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国xx周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：20xx年9月30日(星期五)
1.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象：1—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。
各班在9月29日(星期四)将参赛题目报德育处。
比赛时间：20xx年10月9日下午(星期日)。具体时间另定。
比赛地点：各班教室
2.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题：“感恩祖国”
参与对象：1—6年级全体学生
活动安排：
一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点：20xx年10月14日下午第大休息在多媒体教室
五、其他：
1.9月27日为活动的宣传发动日，利用布谷鸟向全体教师传达本次活动方案。
国庆节诗朗诵比赛活动方案
一、活动目的为了庆祝建国64周年，引导学生感受建国64年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动主题：祖国明天更美好（电子屏显示）
三、活动形式：诗歌朗诵
四、参加对象：各班学生
五、朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求内容健康向上。
六、朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。
七、活动时间：9月30日下午2：00正式开始
八、场地：办公室前
九、诗朗诵评分标准
1、内容健康，符合主题思想（2.5分）
2、仪态大方、着装得体、动作适当、精神饱满。（2分）
3、普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。（3分）
4、朗诵有创意，形式新颖。（2.5分）
十、计分及评奖方法
1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖3名，二等奖1名。
十一、评委及工作人员
评委：柴兆荣秦玉莲杨洁李财王湦
主持：巴雪琳林永清
音响：张国兴学生管理：刘建英 李淑珣 王彩霞
照相：赵建文算分：赵晓燕魏国兰
十二、比赛注意事项
1、各班级13:40开始带凳子到办公室前集合，班主任负责安排本班座位，并组织有序坐好。（坐的时候第一排不要太靠近台阶）
2、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级要提前候场。
3、比赛结束后放学。
时间：9月30日下午1点
地点：大操场(如遇下雨全校观看《东京审问》，开幕式顺延至国庆节后)
组织策划：俞君尹丹红张晓敏王华杨帆
艺术总监：尹丹红
评委会成员：俞国娣、虞大明、俞君、葛娟飞、周向鹏、张晓敏、危芳、家长委员6人
活动准备：
1、各年级朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)
2、彩旗队排练负责人：周黎敏
3、主持：学生与老师各一名负责人：杨帆
4、信息技术支持负责人：邵建晖
5、活动现场调控负责人：周向鹏
6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”危芳
横幅：杭州市崇文实验学校第四届小海燕艺术节开幕式李叶军
7、每班15个小氦气球负责人：李叶军
每人写上对艺术节的祝愿语(两人一个，正反写)负责人：班主任
8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：尹丹红、各块负责人
9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：闻蓉美
开幕式程序：
1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团
2、主持人公布开始。
3、全体起立，唱国歌。
4、俞国娣校长为开幕式致辞。
5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王华)
6、大队长陈羽眉公布：“杭州市崇文实验学校第四届小海燕艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王华)
7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。
学生座位：以年级为单位六个方阵。(见图)
(1)一年级负责人：李慧
(2)三年级负责人：蒋赟
(3)五年级负责人：周晨
(4)二年级负责人：程小英
(5)四年级负责人：鲁哲清
(6)六年级负责人：许海燕
建议：朗诵工夫5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主。
8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻蓉美
9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱
10、开幕式结束，各班退场。
评奖方法：
1、建立年级最佳组织奖若干个。
2、评比标准：
(1)仪态大方、着装得体、动作恰当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。 健康向上，符合学生年龄特点。
(3)普通话标准、声响洪亮。
(4)读出诗歌的韵味，语气、语调恰当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
让全体队员知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，了解我国xx年的发展历程和辉煌成就，激发他们的爱国热情，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
二、活动主题：
建国xx年，我为红领巾添光彩
三、活动时间：
20XX年9月――20XX年10月
四、活动内容：（按时间顺序）
（一）、开展“革命故事”读书活动
各班利用阅读课，组织学生开展“革命故事”读书活动，忆苦思甜，各班亦可再此基础上开展讲“革命故事”比赛，结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“阅读章”。（班级自评，上报三人）
时间：23日上午第一节课
要求：班级自己准备书籍。
（二）、开展“歌唱祖国”大合唱比赛
比赛时间：初定9月25日上午（具体日期另行通知）
比赛地点：操场
比赛要求：
1．参赛各队曲目自选。曲目内容应健康向上，以歌唱家乡、赞美祖国的歌曲为主题，反映当代小学生精神风貌，格调高雅，集思想性和艺术性于一体；
2、比赛对象：全班参与；
3．每首曲目总时长不得超过7分钟（包括上下场时间）；
4．各班在比赛前把伴奏放到指定文件夹中；
5．比赛顺序按学年由抽签决定。
比赛评分：
评分原则：
1．歌曲主题内容健康，演唱不超时。
2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；
3．演出服装整齐，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
4.队员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。
5．演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。
6．合唱歌曲有一定难度，能体现一定合唱艺术性，有感染力。（如有分声部可适当加分）
7．指挥手势准确，节奏准，姿势优美。
奖项设置：
大赛按学年将分设一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖，并评出最佳精神文明奖和最佳组织奖等。
（三）、“我爱我的祖国”绘画大赛
以色彩画为主，开展“我爱我的祖国”绘画大赛。结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“艺术章”。（每班级上报三人）
要求：班级自评，统一纸张，挂在走廊窗台的绳子上，规整展出。（照相）
时间：28日。
（四）、升旗仪式
以“担当责任、续写辉煌”为主题举行一次升旗仪式。
时间：28日周一上午。
要求：全体同学穿校服，戴红领巾，出队旗。
表彰：获得读书活动“阅读章”、绘画大赛“艺术章”的同学。
（五）队会课
以庆祝建国xx周年为内容，题目自定，上一节队会课。努力提升学生的国家意识和爱国情怀。
时间：28日下午
要求：黑板有主题（录像）
（六）开展“心中的领巾永远红”主题队会观摩活动
时间：10月29日上午
地点：二楼会议室
——景苑小学关于开展“中秋节·国庆节”活动方案
一、活动宗旨
中秋节，我国重要的传统节日；国庆节，祖国妈妈的生日。为充分发掘节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，了解祖国的历史，激发广大师生的民族情感，培养民族自豪感，我校德育处、大队部决定在国庆中秋前后，开展“话中秋 迎国庆”主题活动。
二、活动时间：9月24日-10月8日
三、活动内容
（一）“月到中秋分外明”主题系列活动
1、主题升旗仪式
9月24日本周升旗仪式由202班主持；国旗下讲话：月到中秋分外明（翟永莉）
2、佳节读月——主题阅读（9月26日）
搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。在诵读的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进师生、同学之间的友谊。
3、佳节品月——体验分享（9月26日）各班本周三课间餐在教室一起品尝香喷喷的月饼，让学校充满快乐的中秋节日气氛。
4、佳节赏月——实践活动
开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起赏明月，感悟举家团圆的幸福。鼓励把和爸爸妈妈赏月、品月的画面用照片记录下来，国庆后带回学校展出交流。
（二）“欢欢喜喜迎国庆”主题系列活动
1、主题升旗仪式
10月8日升旗仪式，主持203班；国旗下讲话：祖国，我为您自豪（陈小艳）
2、“颂祖国，迎国庆”黑板报
国庆将至，为弘扬中华精神，了解祖国历史，增强同学们爱国主义情操，10月板报主题为“颂祖国，迎国庆”。板报内容可有歌颂党歌颂祖国、党的光辉历史、革命人物、先进事迹、优秀文艺作品等。
板块内容要紧紧围绕主题，切合实际，健康，充实，富有精神指导作用。要求主题突出，文字较工整清晰，版面布局较合理，图文并茂。各班于10月8日之前完成。
3、“五星红旗升起来”实践活动
接中共杭州市委宣传部《关于国庆期间在全市开展“五星红旗升起来”活动的通知》，各班要广泛动员和组织学生登陆中国文明网（），点击“向国旗敬礼——做一个有道德的人”专栏，参加纪念新中国成立63周年网上签名寄语活动。振奋民族精神，增强学生的祖国荣誉感和民族自豪感。
弘扬中华民族文化，民族精神代代相传，中秋国庆节主题活动是我校引导学生树立正确的价值观、人生观的又一次实践体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，上传至班级主页。
杭州经济技术开发区景苑小学德育处
少先队景苑小学大队部
为庆祝中华人民共和国成立62周年，庆祝中国共产党建党90周年。弘扬中华优秀传统文化，激发学生爱国主义情感，增强学生民族自豪感和文化自信心。引领我校师生更加广泛深入地感受领悟中华经典和红色文化，加深对中华优秀传统和红色文化的了解和热爱。提高学生的文化素养、审美情趣和语言文字的应用能力，营造书香校园。学校决定在2011年国庆节前开展以“传承红色文化，诵读国学经典”为主题的师生同乐颂祖国庆祝活动。
一、活动时间：2011年9月30日下午；2:05—2:45 准备，带学生入场；3:00—4:30 庆祝活动； 4:35—5:00各班回教室、放学。
二、活动地点：西操场（下雨另行通知）
三、参加人员：全体师生
四、活动主题：“传承红色文化，诵读国学经典”。
五、活动策划：郭仲春徐景山
六、节目统筹：郭金峰罗卫青吴新利丁花平孙利华魏德珍王建凤王志香
七、诵读内容和形式：
1．一、二、三年级：以诵读《弟子规》《三字经》《论语》《千字文》《百家姓》等相关国学经典内容为主。
2．四、五、六年级：以诵读革命诗词、红色经典诗文、庆祝建党90周年诗词文章等相关内容为主。
3．诵读形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内
涵。
八、节目分配及要求：
1．各班主任负责组织本班的节目和训练，每个年级两个节目，每个节目不要超过5分钟。
2．活动开始全校师生诵读《弟子规》总序，结束时齐诵一首红色诗词，内容待定。
3．每个年级准备的诵读节目，内容要适合本年级学生的情况，节目编排形式多样，服装道具符合节目内容需要。各年级所有老师要配合年级组做好排练工作。
4．28日下午活动时间进行彩排。
5．各年级配乐请提前交电教组准备和制作，节目名单请于9月27日前报教导处处，以便活动统筹安排。
九、节目主持人：丁万杰
各班级安全由各班主任、任课老师负责。学生带班上凳子到操场，注意安全。
古城镇中心小学
2011.9.1
3红色经典诗文选编目录（小学版）
1、游击队歌（节选）
2、让我们荡起双浆
3、我们的田野
4、七律·长征
5、七律·人民解放军占领南京
6、沁园春 ·雪
7、沁园春·长沙
8、水调歌头·游泳
9、浪淘沙·北戴河
10、梅岭三章
11、冬夜杂咏
12、囚歌
13、我的“自白书”
14、把牢底坐穿
15、一句话
16、嘉陵江上
17、甘蔗林—青纱账
18、我爱这土地
19、假如我战死了
20、炉中煤——眷念祖国的情绪
21、黄河颂
22、祖国啊，我亲爱的祖国
23、清贫
24、采蒲台的苇
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