幼儿园家长讲座提纲

幼儿园家长讲座提纲

幼儿园家长讲座提纲 篇1

各位老师，各位小朋友，各位家长，大家上午好!我是蓝朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常荣幸有机会站在这里，表达一下我作为家长的心声。9月份进入这个幼儿园，到现在有三个多月的时间了，相逢已是有缘，而我们今天的所有人有机会在这几年中共同见证我们的宝宝共同成长，这当然更是难得的缘分了。何况在家长和老师中间还有一个最值得我们骄傲的纽带，就是我们的宝贝们。说实话，我原来并没有觉得幼儿园教育有多么重要，但是当孩子开始会说话以后，不断的问问题，我才意识到幼儿沟通的的确确也是一门深奥的学问，做为家长说实话我不能用孩子的语言把他想知道的答案讲出来。

所有的人可能都有同样的记忆，送孩子上幼儿园的

幼儿 园家 长讲 座提 纲

幼 儿园 家长 讲座 提纲 主 题关 于幼 儿心 理健 康的 问题

地 点：

幼 儿园 二楼

出席

对象 ： 中大

班家 长

内 容：

主 题关 于幼 儿心 理健 康的 问题

主讲

人：

园 长

;过 程：

对 儿童 来说，形 成健 康心 理所 必备 的基 本条 件是 什么 呢？ 归纳 起来，主 要是 ：

充分的抚 爱、充实 的生 活、平稳 的环 境、艺术 的陶 治、健康 的躯 体等 几方 面。

一、充 分的 抚爱

幼儿园家长学校讲座材料 篇2

主持 ：郭少云园长

今天我们家长学校讲座,想跟家长一起学习和探讨两个问题。

一、怎样才能创设良好的家庭教育环境；

二、家长怎样跟孩子沟通；

先讲第一个问题：怎样才能创设良好的家庭教育环境。

不同的家庭教育环境，对孩子的影响是不同的。如：温暖型的家庭，家中成员关系和谐，生活安定，给孩子丰富的爱，孩子的个性、智力会得到较好的发展。冷漠型的家庭，父母对孩子缺乏感情和责任心，放任自流，会使孩子的身心发展受阻，养成任性、内向的性格。民主型的家庭，父母事业心强，家庭气氛和谐、平等、民主，孩子往往性格较开朗、好学、有上进心。

（一）、创设整洁、美化的家居环境

家居保持整齐清洁，色彩和谐，美观大方，还要注意尽量减少居室内空气污染和噪音污染，并引导孩子参加美化家庭环境的活动。如：把椅子摆整齐，把桌子抹干净，把玩过的玩具和看过的图书放回原处，把叠好的衣服放回衣柜，给种植的花浇水。这些都可以培养孩子良好的生活习惯，也从小渗透了保护美好环境的教育。

（二）、处理好家庭的人际关系

家庭生活气氛要注意和谐愉快，家庭成员之间要做到亲密和睦、尊老爱幼、互相关心。对孩子要有一定的行为规范和要求，以助于培养孩子正确的是非判别标准和良好的品德行为。要为孩子创设轻松、自由的心理环境，尊重孩子，给孩子在家中以平等的地位，使用孩子在家庭中无心理压力，感受家庭的温馨和爱意，在和谐、宽松、愉快、有序的氛围中成长。

（三）、家长要注意言传身教

幼儿心理认识的特点是具体形象，他们爱模仿，最容易受家长影响，所以家长要从自己做起，努力提高自身素质，加强自身修养，用自己良好的言行给孩子以良好的影响。如幼儿期是口语发展的最佳期，刚学说话还分辩不善恶、美丑，家长要引导孩子学讲礼貌的语言。成人对孩子说话要注意采用礼貌、温和的语气，少用命令的语气。

又如父母的服饰要美观大方，为孩子选择的服饰也要注意舒适合体，美观大方。给孩子烫头发、涂口红等是有损孩子身心健康的。美的仪态也是创设良好家庭环境必不可少的内容。

（四）、给孩子创设一个“小天地”

有条件的家庭最好给孩子创设一个属于孩子的“小天地”，让孩子放置图书、玩具及属于自己的东西，让孩子在小天地里自由活动，有利于培养孩子爱惜物品、整齐清洁、做事有条理等良好习惯。

（五）、在家庭中注意通过艺术活动熏陶孩子

幼儿期是美育的最佳期，孩子爱唱爱跳，爱画爱做，在荼饭后或节假日一起聚聚，让孩子表演一下在幼儿园学过的歌舞、儿歌、绘画、拼砌„„父母也要参与表演或欣赏、评价。

（六）、把家庭活动扩展到大自然和社会

在假日把孩子带到大自然和社会中，通过参观、游览开阔孩子的眼界，提高观察力。

第二、家长怎样跟孩子沟通。

有的孩子喜欢与家长说话，每天放学总是不停地跟妈妈说今天在幼儿园早餐吃什么，午饭又吃什么，老师教了什么，还玩了什么游戏„„

有的孩子喜欢提问，常常接二连三地问这问那：“太阳公公要睡觉吗？”“天上的小鸟会迷路吗？”“小蚂蚁头碰头咬耳朵，是在说悄悄话吗？”

对此，有的家长很有兴趣，也很耐心听孩子说话，回答孩子的问题，有的家长却十分厌烦，有时甚至没好气地说：“别烦我。”

实践证明，善于与孩子进行健康和谐的沟通，容易了解孩子的内心世界，知道孩子的需求与困难，有利于采取正确的教育方法，使孩子身心和谐发展。相反，不善于与孩子沟通的家长往往会对孩子产生偏见，由于自己的主观片面，高估或低估孩子，有时甚至误解和委屈孩子，使孩子产生压抑的心理。

和孩子沟通应建立在相互尊重的基础上，父母和孩子相互沟通，应由倾听开始，以对待好朋友的方式与孩子说话，下面我们介绍和孩子沟通的一些做法：

1、尊重孩子是沟通中不可缺少的要素，尊重孩子表示你对孩子有信心，若运用太多的挑剔、斥责、说教、警告、劝导及威胁等交谈方式是不能和孩子沟通的。

2、沟通的方式有言语沟通和非言语沟通两种，脸部表情、说话表情、轻轻拍拍肩、轻轻抚摸„„都是非言语方式沟通。如果我们善于运用言语或非言语方式表达自己的态度，将能加强和孩子的相互沟通。

3、和孩子沟通要注意察言观色，能在最短时间内察知孩子的喜怒哀乐，才有机会与孩子沟通，和孩子多谈论他感兴趣的事情，才能更了解孩子的内心世界。

4、适当参与孩子的游戏活动，与孩子一起进行小种植及饲养活动，边玩边谈，边做边谈，这是与孩子沟通的好机会。

5、父母要注意适当安慰、体谅孩子，谅解孩子的处境，同情他们的遭遇，但这不等于溺爱、迁就，而是要在关心、爱护的前提下引导孩子应该怎样做，避免向孩子施加压力。

6、要多关心孩子在幼儿园的生活、游戏、学习，在早送晚接的路上多谈，多倾听。

总之，要与孩子沟通，必须要了解孩子，要注意发现孩子的闪光点。了解孩子是教育孩子的基础，作为父母要经常知道孩子最喜欢和谁玩？孩子单独一人时喜欢什么？他最爱什么玩具？最喜欢吃什么？厌食什么？孩子有没有同情心？有没有自信心？对大人的问题是否积极回答？是否爱提问题？孩子对新鲜事物的兴趣如何„„家长要注意经常和孩子交谈、游戏、散步、看图书、听音乐、看电视等等，这样才能和孩子沟通好，使孩子身心和谐发展。

人们常常说，从你孩子的身上，往往可以看到当年你的为人。这是因为： 你今天对孩子随意斥骂，他明天就常常会出言伤人。

你今天对孩子以打代教，他明天往往就会用拳头来“讲理论事”。你今天对孩子的劣行迁就包庇，他明天就会明知故犯，屡教不改。你今天不耐心倾听孩子的意见，他明天就会随心所欲，独断专横。你今天对孩子的弱点热嘲冷讽，他明天就会自卑胆怯，犹豫不前。

你今天对孩子贬东家讥西宅，他明天就会对别人吹毛求疵，与谁都合不来。你今天对孩子轻诺而寡信，他明天对人就会信口开河，言而无信，不负责任。你今天对孩子的事情越俎代疱，他明天就会事事没有主见，凡事想依赖别人。你今天用朋友的口气与孩子说话，他明天就会谦虚随和，遍得人缘，得道多助。你今天对孩子的乖巧常说谢谢，他将来就会珍惜友情，怜老爱幼，乐于助人。你今天对孩子的进步不吝赞扬，他明天就会赞赏别人，宽容别人，广交朋友。你今天对他的失误给予原谅安慰，他将来就心胸开阔，体谅别人，团结大众。

二0一一年九月二十九日

茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料

主持 ：胡敏园长

今天我们家长学校讲座,想跟家长一起学习和探讨两个问题。

一、怎样让孩子告别自私；

二、为孩子插上创造的翅膀。

（一）先谈怎样让孩子告别自私

您家里是否也有这样的情况：爷爷要睡觉，孩子要看电视，只能爷爷让步；女儿要吃什么东西，不管路多远，爸爸也得去买；儿子要妈妈在家，一哭闹，妈妈便一天不去上班„..现在的孩子是独生子，更是备受呵护和宠爱。为了孩子，很多父母可以牺牲一切。然而，父母的这种牺牲却可能使孩子滋生只关心自己的需要、自己快乐，而不考虑别人的需要、别人的感受的利已主义思想。如果孩子只是关心自己而很不尊重别人，那么他在幼儿园往往很难受欢迎。所以，我们要注重培养孩子关心和帮助他人的高尚情操，让孩子成为一个受欢迎的人。

1、让孩子体验父母的辛苦。父母要经常和孩子交流，用能理解的语言或表情告诉孩子自己的辛苦、烦恼和不适，并且可以让孩子分担力所能及的家务事，如：洗手绢、擦桌子、倒垃圾等，让他亲身体验父母每天的操劳和辛苦。

2、启发孩子的正面情感。孩子的行为绝大多数是由感情冲动引起的，而且行为过程带有很浓厚的感情色彩。在让孩子做某件事情时，最好从启发他的正面情感入手。正面情感包括同情心的启发：“你看那位老爷爷弯腰多吃力啊！赶快帮助他把报纸捡起来吧！”

3、给孩子提供锻炼的机会。2—3岁孩子的自我意识开始萌发，很愿意做事。父母应利用这一特点，如妈妈蹲着洗菜，爸爸就可以启发孩子为妈妈送去小板凳；也可让孩子帮助“招待”客人，拿出糖果给小客人吃，拿出玩具给小客人玩等等。另外父母出可给孩子出一些“难题”，如“只有一个苹果，应该怎么办？其他小朋友要借用你心爱的东西，怎么办？教他学会如何与他人友好相处及合作。

4、温和地惩罚孩子因自私引起的攻击行为。对于孩子的这种行为，父母可以适当地惩罚孩子，但态度要温和。如：孩子抢夺了他人的玩具，就拿走他抢到的玩具，并立即明确的告诉他大家的不满，使孩子明白自己不良行为的后果；严重的可以用“完全收回爱”的方法对孩子进行惩罚，即对孩子不再予以理睬，暂时让 他感到没人爱护他，直到孩子愿意认错并道歉为止。并且在惩罚前后，一定要给孩子讲明“为什么”和“以后应该怎么做”。

（二）为孩子孩子插入创造的翅膀

发展孩子的创造性思维，可以增加其感受力、悟性、独创性与适应性，而这些素质无论孩子将来做什么工作都是需要的。幼儿期是孩子创造性思维迅速发展的时期，所以，父母绝不能错过教育的时机。

1、为孩子提供民主、宽松的环境。父母不压抑孩子的创造力，要鼓励孩子积极、独立地思考。有些父母对孩子管束过多，孩子吃、穿、住、行都由父母安排，稍有不合意就训斥。在这种环境下，孩子被管制得规规矩矩，怎么还能去想象、创造呢！长此以往，孩子就不会运用自己的大脑去思考，只会做个听话的、创造力贫乏的“好孩子”。所以，父母应为孩子创设民主环境，为其创造力的发展提供肥沃的土壤。

2、用多种形式启发孩子，激发其创造性思维。父母可以通过种种形式启发孩子，培养孩子举一反三的能力，从而活跃他的思维。如让孩子说出钉子的作用：钉东西、挂东西等，鼓励孩子从多种角度回答这个问题。

父母可以通过讲故事、看图想象、音乐、舞蹈等形式来激发孩子的创造性思维。如：看图想象，父母可给孩子一幅完整的图，请他想想这幅图画的是什么。有时父母也可以画一些图形让孩子想象：“它是什么？”孩子想象的事物越多越好，只要抓住图形的主要特征就可以了，没有必要让孩子所说的物品与图形完全吻合。

3、多让孩子思考，解决实际问题。遇到任何问题，父母都要让孩子积极地、独立地思考，这对其创造力的培养是非常重要的。一个不会动脉筋、思维懒惰的人是不会有丰富的想象力和创造力的。所以，当孩子遇到问题时，父母不要急于提供现成的答案，而要让孩子自己想一想，有什么办法可以解决？以此激发孩子解决问题的愿望，培养他们积极思考的习惯，消除他们对父母的依赖心理，调动他们探索的积极性和主动性。

4、使生活游戏化。父母在生活中经常别出心裁，以游戏的方法充实生活，增加生活中的乐趣和情调。如[穿衣服既从上穿，亦可以由下穿；出外散步可以正着走，也可倒着走。父母的情趣会感染孩子，使其思维更加灵活、富有新意。

二0一一年十二月二十三日

茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料

——培养孩子良好的习惯

主持：胡敏园长

很感谢大家来参加我们今天的家长学校活动。今天的活动让我们来聊一个话—培养孩子良好的习惯

一、习惯决定命运

各位家长：教育孩子，很重要的一方面，就是在家长的协助、引导和监督之下，让孩子养成良好习惯。一旦孩子养成习惯，就将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。所以有这样一句很富有哲理的话——习惯决定命运。让我们先来听几个小故事：

1、一个留学生的故事。（略）

2、一个应聘者的故事。

有一个流传很广的关于应聘的故事――－《地毯上的纸团》。有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试，尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，却都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到干净的地毯上有一个纸团，他弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里，这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。可见，一个不经意的细节就决定了面试的成败。

3、面试 “不拘小节”，丢了分

一中国留学生以第一名的优异成绩摘下了笔试的魁首，却在面试时不注意小节而丢了分，不被录取。据报道，在近日举行的日本留学大型说明会上可以发现，礼仪逐渐成为出国前的选修课。

据了解，大部分国外学校在录用学生时除了看重其考试成绩，还会参考其面试成绩。目前在东京大学攻读博士的中国留学生赵丽华不无遗憾地说，她的一位朋友在申请日本某一流大学时，获得了笔试第一名的好成绩，但却因为面试时的一些小细节而不被录取。事后，这位朋友给面试老师发了邮件，得到的答复是，他穿着Ｔ恤、牛仔裤前往面试，着装不妥，且在面试时态度欠佳。

4、一位科学家成功的秘诀。

《读者》杂志，登过一篇短文，说的是1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家：“您在哪所大学学到您认为最重要

的东西？”那位老科学家不加思索地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”

俄罗斯教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其思维习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’。坏习惯在同样的程序上就是一笔道德上未偿还的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”上面的小故事，我们可以从中体会到了细节习惯是多么重要啊。

二、习惯不是天生的

世间万事都是祸福相倚，难易相成。最易往往是最难，反过来说，最难也可以转化成最易。那位老科学家讲的这几件“易事”，在目前也是困扰我们的难事。我们来看看我们身边的一些现象吧： 现象：

△上学路上的包装袋，剩下食物，边吃边走(不文明又不安全)△校园里的餐巾纸

△校园门口、抽屉里、教导处的校服(丢三拉四)△边玩边做作业(在校在家)，影响学习效率 △乱涂乱画（自家楼道上）„„

这种坏习惯难道是天生的吗？那当然不是的，这都是——习惯是后天养成的。

△中班家长的介绍(边玩边做作业，就让他玩，玩个痛快后在做)△侄子的故事。

习惯的养成与环境的关系： △小鹰的故事(环境影响)有这样一个故事：有一个猎人，他在一次打猎中捡回一个老鹰蛋，放在了母鸡正在孵的鸡蛋中。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。在母鸡的照顾下，小鹰很高兴的和小鸡们生活在一起，小鹰当然不知道它是一只鹰，它和小鸡们一样学习鸡的各种生活本领，母鸡也不知道它是一只鹰，按照教育其他小鸡那样教育小鹰，这只小鹰一直按照鸡的习惯生活，在它们生活的地方，不时有老鹰从空中飞 过，每当老鹰飞过时，小鹰就说：“在空中飞行多好啊，有一天我也要那样飞起来。”听它这么说，母鸡每次都要提醒它：“别做梦了，你只能是一只小鸡！”其他的小鸡也一起说：“你只是一只小鸡，你不可能飞那么高！”被提醒的次数多了，小鹰终于相信它永远不可能飞那么高，小鹰再看到老鹰飞过来时，它便主动提醒自己，我是一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死的那一天也没有飞翔过——虽然它有翱翔蓝天的翅膀和体格。可见，习惯虽小，却影响深远。△狼孩的故事(环境影响)家庭环境对孩子的影响： △父母出言不逊(孩子也脏话连篇)△父母在家麻将、打牌(孩子做作业，哪能专心，慢慢地就养成了做事情三心二意的习惯了)△父母不遵守规则(孩子能遵守纪律吗？)如：放晚学时，校门口家长们的车子挤得水泄不通，看到自己的孩子大声嚷嚷，有的甚至跑到校门里面把孩子从队伍中拉出就走，一下子整齐的队伍乱了套，(很多家长每天教导孩子以学校要听老师的话，遵守校规校纪，您觉得孩子会按照您的教导这样做吗？你觉得孩子会有这样的意识吗？ 待孩子全部接走，校门口的地面上，什么都有，有糖纸、包装纸、瓜子壳、香烟壳、香蒂等等，这些垃圾是哪儿来的？很多就是我们家长们的，这样的家长，您的一举一动让您的孩子看在眼里，您想想您的孩子会不会学您的样？）所以家长要时时处处做孩子的好榜样。

三、良好习惯怎样培养

一个人，生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良；学习习惯好，就能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要，我们应从小培养。

（一）家庭中需要培养孩子哪些良好习惯？

1、品德礼貌习惯：

（1）孩子在家中的品德礼貌习惯，①出去，回来要向父母、老人问候或说：“我出去了，再见。”“我回来了”。②出门玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并让父母知道去向。③对父母、长辈说话要恭敬，不许高声，不许顶撞。④不打扰父母。长辈工作，家人休息时要轻声说话做事。⑤吃饭时，长辈不动筷，自己不先吃，好的菜不一人独吃。⑥父母呼唤应即时答应。虚心接受父母的批评。⑦家 里来了客人，要叫人，有礼貌。要问父母是否需要回避。⑧同学来了要欢迎，去了要送客。⑨对兄弟姐妹、亲属有礼貌。

（2）孩子在外边的礼貌常识和行为：①对人友好礼貌，懂得并学会使用“您、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。②别人向自己问话，要热情明白地回答。不能低头无语或听而不闻。③别人对自己说话要注意听，不左顾右盼，心不在焉。④保持头发、衣服、仪表的整齐清洁，⑤不随地吐痰、大小便，不乱扔果皮纸屑，遵守“七不”规范，③坐汽车给老人和怀抱婴儿的人让座。

（3）口语文明。①不说脏话、粗话，不提别人绰号。②打招呼懂得老小与辈份，不没大没小，没老没少。③与人说话口气温和，不顶撞人，不高声喊叫。

2、守时惜时的习惯。

要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。每天从早到晚要做到早上定时起床，晚上定时睡觉，不睡懒觉。不因看电视而影响睡眠。保证每天９－１０个小时的睡眠。早上起床后要有充裕的时间整理床铺、洗刷、吃早饭，并确保上学不迟到，上学时间也不应太早，否则，校门尚未开启，孩子在马路上游荡，容易发生意外事故。上学迟到不仅影响孩子本人和班级的学习，还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思想。放学后按时回家，不在马路上溜鞑玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。家长指导孩子制定一张合理的作息时间表，并督促孩子认真执行。此外，还要培养孩子定时大便的习惯，大便时不看书、不玩弄其他东西。同学间交往，一定要守时，决不拖拉迟到，失去伙伴的信任。做作业时，不磨磨蹭蹭，浪费时间。

3、讲究卫生的习惯。

（结合学校春季传染病放宣传工作）

近年来，出现非典、禽流感两类新病种，这些传染病主要传播途径是病原体通过呼吸道的排泄物传播的。所以养成良好的卫生习惯很重要。

现在又是霍乱、流感等病发病期，最近欤城小学一女生突发高烧52小时内死亡。如果发现孩子高烧、呕吐、腹泻等症状必须马上去医院求症。

4、独立生活和自我服务的习惯。

有这样一则报道：一个独立生活能力极强的五岁男孩，能将自己的生活小空间整理得井井有条，还能主动帮妈妈干活。当记者问其母亲“你的孩子独立生活能力怎么这么强”时，这位母亲说：“不这样培养，将来他怎么能够生存！”

现在的学生多为独生子女，他们生活条件优越，依赖心理严重，缺乏自我料理能力。（早上在校门口：喂孩子吃饭，一直送到教室里„„）

有一句古话：“一屋不扫，何以扫天下？”我们不仅要让孩子在实践中学习一些生活劳动技能，更重要的是培养孩子热爱劳动的思想、习惯、吃苦耐劳的精神、有责任感、独立自主自强，并把这些品质习惯“迁移”到学习、工作、事业等方面，这对他们一生成长都有好处的。

（二）培养孩子的良好习惯注意的几点。有以下几点，提供家长参考： １、要明确要求，不要轻易改变。

对孩子的行为习惯要求，家长应对孩子交待得详细明确，操作性强，让孩子清楚明确，决不能含含糊糊，使孩子看不见摸不着，不知从何入手做。在孩子了解清楚明确的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，但在行动上却不加以督促。不要求孩子做到，或在遇到困难后就任孩子打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。所以要求要么不提，一旦提出，就应严格施行，毫不退让，决不轻易改变，直到孩子良好习惯养成止。

2、要持之以恒，不要半途而废。

良好习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须经过长期的训练。另外，据专家研究，一个良好习惯的养成，最起码需要３－６个月，有的甚至更长的时间。所以对每一个习惯的培养，家长都应坚持３－６个月或更长的时间。这对家长来说是十分艰巨的任务，但为了孩子的终身幸福，广大家长要不怕反复，持之以恒。下面虽是一个幼儿园小朋友的故事，但对我们也很有启发：

两岁半的萌萌喜欢自己拿勺吃饭，虽然吃的很慢，桌上、地上、衣服上常有菜汤、饭粒，但妈妈却不急不躁。她坚持每顿饭都让萌萌自己吃，并一边鼓励、一边教孩子进步方法。还常常夸孩子“真棒”、“真好”、“有进步”使萌萌非常开心。不久，萌萌不仅学会了自己吃饭，还学会了自己穿脱衣服。入幼儿园后成了班上小朋友学习的榜样。

良好的习惯要经过不断的重复。反复地实践才能养成。只要家长坚持要求，日积月累孩子的大脑神经活动才能形成“定型”。这时孩子做起来会感到轻松、自然、舒服、愉快，主动地去做，慢慢形成了习惯。反之，他会感到紧张、压抑、难受不愿意去做，自然很难形成习惯。

3、要防微杜渐，不要听之任之。

对孩子身上的不良行为习惯，家长不能听之任之，认为这点小事无关紧要，要防微杜渐，及时矫治。否则是“小洞不补，大洞吃苦”，等到孩子的坏习惯发展到违法犯罪行为时，就为时已晚了。所以家长一是要把坏习惯消灭于萌芽状态，防患于未然；二是要及时矫治，使孩子救失长善。

4、要统一要求，不要各行其是。

在家里，爷爷奶奶和爸爸妈妈对孩子的要求应该是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经联系，良好的习惯就容易养成。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵，或者施教者今天严格，明天放松。

学校培养孩子好的习惯家长不坚持，都是难以形成良好的习惯的。（戴红领巾、校徽、不吃零食、不随便扔纸屑„„

5、要注意方式方法，切忌简单粗暴。

前不久，一位六年级的家长在学校里打孩子，我劝他，他还不肯罢手，说：“这孩子要把我气死了，天天都有家长老师向我告状。”接着这位家长向我讲述了孩子习惯怎么差怎么差。这位家长的苦恼是可以理解的。但是，纠正不良行为习惯要比培养良好的行为习惯难得多。家长应从改变对孩子的态度开始。孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受指责，他情感上接受不了，会产生逆反心理。加上家长的冷眼、厌恶、甚至是打骂会更加激起不良情绪，产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子有时受了环境的影响也有想改正的愿望，希望得到家长的表扬，但做起来要费很大的力气。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来，而好的行为则要十分自觉，必须克制自己的需求，这种抑制力要经过自身的努力才能实现。这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松。如果家长理解孩子的心理和需求，对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为习惯就会逐渐养成。——好习惯将给孩子一生的幸福！最后我想用这样一段话与家长们共勉：

播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。——与家长们共勉

二0一二年三月九日

茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料 ——如何培养幼儿的社会交往能力

主持：胡敏园长

在幼儿园中总有这么一类孩子，特别不爱说话，语言表达能力差，不与别人交往，表现出明显的社会交往能力发展不足。作为教师，我们努力想办法加以改善，但往往收效不大。幼儿交往能力差与幼儿的家庭教育环境，尤其是父母的教养观念有着密切的关系，可以说父母的教养观念和方式起了决定性的作用。

父母教养观念是指父母在教育和抚养儿童的过程中，对儿童的发展、教育儿童的方式和途径以及儿童的可塑性等问题所持有的观点或看法，包括儿童观、发展观和父母观。在社会交往能力的发展方面，父母对儿童的影响有直接和间接两种方式。直接影响表现在：父母关心儿童的社会交往，有意识地训练他们进行社会交往的能力，让他们参与家庭中某些事情的决策，为他们提供交往的机会等都会促进儿童社会交往能力的发展。间接影响表现在：儿童早期的亲子依恋及亲子间日常的互动是儿童发展同伴关系的实验地。另外，父母的社会交往能力较强，亲子关系较好，也潜移默化地影响着儿童社会交往能力的发展。

根据相关理论和实践，我们针对个别幼儿展开个案研究，对症下药，注重从改善家庭教养环境，家园密切配合入手，使这些幼儿的语言表达和社会交往能力得到明显发展和提高。

案例一

一、幼儿表现：某5岁男孩，交往能力和生活自理能力发展较差，尤其不善表达，不敢说话，说明一件事情时往往语句模糊不清，紧张口吃，像要哭的样子，表现非常焦虑无助。不爱与别人交流，不主动参与集体活动，在活动中表现极不自信。

二、调查分析：

通过与该幼儿妈妈交谈我了解到，体弱，出生时体质较差，因此妈妈以一种补偿的心理对他加倍照顾。每到一个新班，妈妈都会特别叮嘱老师，王浩自理能力差，需老师特别照顾。每天早上入园都要交待好多需照顾的事情，中午还要来园看孩子吃饭，对穿衣服，扣扣子，系鞋带这些事情更是不让他动手，任何事情由她代劳，有话她替王浩说，还经常笑着嗔怪浩浩：“你真笨，什么也不会做。”在日常活动中我仔细观察，他有时也会和小朋友玩得较融洽，也有参与集体活动的欲望，但胆怯不自信。

正确的儿童观是指视儿童为独立的不断发展变化的个体，尊重儿童的人格，尊重儿童的发展规律和年龄特点。我们分析认为，王浩的问题主要是妈妈缺乏正确的儿童观造成的。在妈妈眼里，孩子是大人的附属品，而没有意识到他是独立的主动发展的个体，缺乏对孩子人格和发展的尊重和信任，不相信孩子的能力，溺爱过度，事事包办，使孩子形成强烈的依赖心理，自信心严重不足。改变这种状况必须先改变妈妈的教养观念。

三、家园配合策略：

1、积极主动赢得家长信任，帮助家长树立正确的儿童观

2、耐心细致观察孩子需要，帮助孩子树立自信心

案例二：

一、幼儿表现：某女孩，是个安静瘦弱的5岁女孩，早上由爷爷送来后就坐到老师的大椅子上哭，任凭我们怎么哄劝都纹丝不动，这样一直坚持到十点半再由爷爷接回家吃饭、午睡。连续一个星期都是这样，我们既焦急又心疼孩子，费尽口舌却不见效。

二、调查分析：

来班近两周了，她都是由爷爷接送，从没见过她的爸爸妈妈。爷爷近七十岁了，而且耳朵也不太好用，我们沟通有一些困难。我初步分析她可能从小由爷爷奶奶带大，才出现这种情况。根据了解,她出生后基本由爷爷奶奶带大，该幼儿爸妈也乐得清闲。老人年纪大，又不太爱交往，把她从小圈在家里不出门。虽然注意不纵容溺爱孩子，但却是不科学的严格管教，不懂得尊重孩子的特点和需要，结果导致孩子非常胆小，不自信，害怕参与社会活动，甚至出现语言表达、交往困难。

父母观是指对父母在儿童发展过程中的作用问题的看法。由于工作繁忙或图清闲，好多父母把孩子交给老人，这些孩子往往大多表现出社会交往能力差。这些家长缺乏正确的父母观，忽视了自己在儿童发展过程中的重要作用，影响了孩子社会性的发展而追悔莫及。

三、家园共育策略：

1、帮助家长分析问题，树立正确的父母观

2、寻找切入点，走入孩子内心世界

孩子的个性和教育环境不同，出现问题也各不相同。通过案例我总结出以下几点：

1、及时发现问题，积极对待，认真分析，向家长客观真诚地反映问题，引起家长重视。

2、认真观察幼儿表现，科学分析问题现象，寻求相关理论、实践支持，制定科学的个案研究计划，要持之以恒。

3、针对不同家长特点给予不同方式的指导，使家长乐于接受，逐步转变家长教养观念，改善幼儿家庭教养环境。

4、热爱、尊重幼儿，为幼儿创设宽松积极的心理氛围和良好的社会交往环境，培养幼儿自信心。

家庭是儿童生活发展的最初场所，而幼儿园是儿童离开家庭独自参与的第一个小社会，在这个转折点不免会暴露出一些问题。我及早发现了问题，科学分析，家园积极配合，促进幼儿社会交往能力不断得到发展和提高。

二0一二年四月十八日

茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料

——隔代教育值得关注

主持：胡敏园长

幼儿家庭教育在人的社会化过程中具有突出的作用，各类研究表明，影响幼儿认知发展水平和个性发展的因素中，家庭的影响都大于幼儿园。再来看现在的年轻父母，不少因出国、下海经商或为自己事业奔忙，就把孩子托给祖父母或外祖父母照管，形成了以隔代家庭教育为主的趋势。

祖父母有丰富的社会阅历和人生感悟，也有抚养和教育孩子的经验，并且有较多的时间与耐心，能细心地照顾孩子的衣食住行，保证孩子的身体健康，这对于孩子的发展无疑是有益的。然而，祖辈的价值观念、生活方式、育问题。

作为一名幼儿教师不仅要清楚地认识到隔代教育的利与弊，还要充分发挥祖辈家庭教育的优势，形成更大的教育合力。

一、交流沟通是转变祖辈教育观念的前提

1、聆听祖辈心声

祖辈家长大多话较多，教师要耐心倾听，用最诚恳的态度，如注视对方，点头、微笑等表示认同。这样祖辈家长就会对你产生信任感，也就愿意进一步与教师交换意见了。同时，在聆听的过程中，还要及时了解家长的需要、困难，从而进行有针对性地指导。如震心奶奶认为孩子有哮喘就给孩子穿了很多衣服，又千叮咛、万嘱咐不要脱衣服。然而孩子穿得太多，轻微活动后就会出汗，这时如果再脱衣服，孩子马上就会感冒。针对这一情况我及时与其奶奶进行沟通，让她了解其中的利弊，并请她放心，孩子的冷暖老师会随时关心的。多次的交谈，再从孩子的身体情况来看，震心奶奶终于转变了观念，给孩子穿上适当的衣服了。

2、讲究沟通策略

孩子是爷爷、奶奶的心头肉，缺点再多的孩子在祖辈眼中也是最棒的。因此，在描述孩子的行为时，要充分肯定孩子身上的闪光点，使老人们感到老师对自己孩子是充满信心和关爱的，从而愿意接受老师提出的意见和建议。如宏宏的奶奶非常关心孙孙，中午来送饭时，只要一见孙孙把外套脱了，就会大惊小怪地责怪孙孙，而对孙孙经常和同伴发生纠纷，却常常大事化小，小事化了。在和宏宏奶奶交谈时，我先夸孩子能干，知道热了脱衣服，冷了穿衣服，宏宏奶奶听了很开心，又表扬了孩子肯动脑筋，积极举手发言，引得奶奶也忍不住夸了孙子几句。

然后，我再告诉她的孙孙和同伴游戏时，偶尔会有一些小纠纷，从而把奶奶的注意力转移到如何帮助孙子与同伴友好相处上来，并巧妙地提出建议，改变了奶奶以往的教育观念。

3、创设沟通的环境

我们经常召开两代家长参加的家长会，让年轻的家长介绍自己的教育方法，并让祖辈们来谈谈对年轻父母教育观点的看法，从而达到观念上的一致，每次的活动，都得到了家长的认同和赞赏，家长们也很乐意相互介绍自己在教育孩子方面的经验与教训。通过这样的活动我们也发现班中孩子的动手能力和自理能力都有了不同层度的提高。

二、参与活动是改变祖辈教育方法的关键

1、邀请祖辈参加园中家长学校的学习

俗话说：做到老，学到老，还有三行未学到。要想让祖辈们更好的教育好下一代，让他们健康的成长，必须改变祖辈们陈旧的教育方法。我们根据祖辈的特点，安排家长学校的教学内容，介绍科学育儿知识为主，再请一些年长有经验的教授来讲课，在讲课时，多举一些生动、有说服力的、使祖辈们能去尝试的例子。班中非凡的妈妈说：“自从孩子的奶奶参加了家长学校的学习后，包办现象减少了很多，孩子自己动手的机会增加了，也变得能干了。”

2、向祖辈们开放半日活动

观看孩子半日活动，能使祖辈们了解幼儿园的教育方法和培养目标，从而更好的配合幼儿园共同教育好孩子。成成的爸爸、妈妈工作很忙，经常是爷爷来接送，而爷爷对他的学习从不过问，认为小孩子长大了就自然会懂了，自从看了我们的半日活动后，他深受启发：这么小的孩子，老师教得样样都懂、样样都会，真是不容易！看来，我以后也要多关心一下孩子的学习了。

3、参与活动材料的收集和制作

我们经常把要家长配合的工作写在家园栏里，这时就会有很多的家长帮助收集，特别是我们的科常室里需要很多材料，如废旧的小家电；垒高的各种盒子、沙包等等，有很多都是爷爷、奶奶收集的，有的祖辈说：这些东西本来都是要丢掉的，原来，有这么大的用处呀，以后再有这些东西一定拿到学校里来，给孩子们玩。晨晨的外公原来一直反对孩子玩螺丝刀、小榔头等工具，看了孩子在科常室里的活动后，还回去教孩子用这些小工具装赛车呢！

通过交流沟通和参与活动，祖辈家长们都感到教育孩子不仅仅是老师的责 任，而是家园双方的共同责任。深刻认识到在家中要和小辈多沟通，形成共同的教育目标，不能在小辈教育时，去阻拦或袒护孩子。祖辈家长们还开始尝试站在科学的角度去考虑问题，不仅能放手让孩子自己动手，还能放手让孩子做一些以前认为很危险的事情了；并能主动与老师交流教育孩子的方法，坦然地向老师说出自己的真实想法，对幼儿园的各项工作更加积极地配合。

“４２１”综合症豢养了什么？

“４２１”综合症（“４２１”综合症指四个老人，一对夫妻，一个独生子女的家庭结构教育模式，对独生子女所带来的负面影响），已经在我们的青少年身上暴露出来了，不得不让我们正视这个严峻的子女教育问题。八十年代中后期，曾有人预言，独生子女将患“４２１”综合症。“４１２”综合症的病根，主要来源于隔代教育的缺陷，或者说隔代教育使下一代的认知出现了偏差。

“４２１”综合症是由于“隔代亲”这种人为心理造成的，父代和子女不管矛盾冲突多么剧烈，祖孙辈都是亲密无间的。这是由于人类对自身延存生命的一种潜在心理意识在作崇，当年老的上代一人意识到，自己生命将息，不久于人世，而替自己活下去的是自己的孙辈们，当这种强烈替代意识产生的时候，就形成了强大的“隔代亲”现象。所以，这就是“隔代亲”产生的心理根源和社会因素。

这种根深蒂固的“隔代亲”，一方面使家庭教育产生了“不作为”现象，父代人想教育孩子，祖代人可能认为太严厉了，而大加阻挠，影响家庭教育的正常进行，甚至很多家庭的主要矛盾，往往由其它因素，上升为了对孩子的教育对立，这样一来就形成了子女教育上的“不作为”现象。另一方面这种教育理念豢养了孩子们骄横的纨绔思想，有意无意地将孩子培养成了“衣来伸手，饭来张口，事来指挥人”的阔少纨绔子弟。这不仅仅是一个家庭的悲哀，出是整个中华民族的忧思。

那么，如何消除孩子们被豢养起来的阔少纨绔子弟意识呢？

首先，祖辈人和父辈人要相互沟通，统一教育孩子的思想。教育孩子是双方共同的任务，当然也是整个家庭发展的重要一环。

其次，社会不仅要办好各种学校教育，还要办好家长学校，家长学校可以依靠学校教育来进行，定期不定期地开办家长学校，引导家长教育好孩子，当然也要开办祖辈家庭教育短训班，教会祖辈们正确教育孩子的方法，尽量避免“５－２＝０”（“５－２＝０”现象是指学校辛辛苦苦教育一周，回家双休两天，便将一周学校教育效果全部抵消的现象）的家庭负面教育的影响。

其三，教育是一个多棱镜，三代或者四代人，都要相互教育，平等相处，上代人要向下代学习，下一代人，当然也要向上一代人学习。除相互学习外，还要相互监督，相互促进，铲除陋习。可是如今在家庭教育中，我们还存在很多家长制，暴力制，独尊制„„的简单粗的家庭教育方式。这不仅影响孩子的健康成长，同时会引起孩子心理偏差，从而导致孩子们走上犯罪道路。

其四，教育本身就是一个综合的系统工程，一厢情愿地教育别人，那都是苍白无力的。教育需要社会、学校、家庭的通力合作。要消除“４２１”综合症，这社会、学校、家庭三方面都要做出一些实际行动来，不能让“４２１”综合症害了我们的未来。

消除“４２１”综合症的影响，是该到像治理环境污染一样引起我们重视的时候了。

幼儿园家长讲座提纲 篇3

一、不要把孩子作为相通体要找到性格优点。

１、不要攀比

２、不要什么都说孩子不行

３、找到孩子的兴趣点 如丢丢就是喜欢画画

二、不要把孩子当作附属体要学会尊重理解

１、理解孩子的思维 不用大人的想法去衡量孩子的对和错 父母说错话也要说对不起

２、多让孩子选择 不是帮他选择

３、是多鼓励孩子 而不是什么有挫折感现在的孩子还小 要引导孩子 提高孩子的兴趣和耐心

三、培养孩子不是个体责任需要共同努力

1、就是一要发挥每个人的教育作用

2、同时对待孩子教育要以身作则

3、要让孩子懂（不可以）的原因

安全讲座提纲 篇4

安监局：杨淑芳

2、安全生产定义——

安全生产，也称安全生产管理，是指，通过，法律

法规

规程

制度

行政

技术

设备

培训

管理

奖惩

等

多种手段

使

设备设施

和

人的行为

都符合有序生产的要求

控制危险有害因素

防止或减少事故

保障人的安全与健康

保障设备设施不受损害

完成生产目标3、4、中华人民共和国《安全生产法》

2002年11月1日实施

2011年7月27日国务院第165次常务会议决定：加快修改《安全生产法》

2014年8月31日十二届人大常委会第十次会议安法修正案二审通过

习近平主席颁布第十三号令

历经12年后重新修改《安全生产法》并于12月1日实施

5、新《安全生产法》共7章、114条，与原法相比：第三章章名由“从业人员的权利和义务”修改为“从业人员的安全生产权利义务”，其他章目维持不变；增加17个条文、修改57个条文，分别占到原法97个条文的18%、59%。其中：

第一章，新法16条，原法15条，增加1条、修改10条。第二章，新法32条，原法28条，增加4条、修改18条。第三章，新法10条，原法9条，增加1条、修改2条。第四章，新法17条，原法15条，增加2条、修改5条。第五章，新法11条，原法9条，增加2条、修改7条。第六章，新法25条，原法19条，增加6条、修改15条。第七章，新法3条，原法2条，增加1条。

6、一、颁布实施的重要意义

二、修订的主要内容

三、加大宣贯力度，营造浓厚氛围

7、一、颁布实施的重要意义

一是有利于积极应对安全生产的严峻形势。

二是有利于有效遏制重特大生产安全事故。三是有利于全面加强安全生产基础工作。

四是有利于圆满完成安全生产工作面临的新目标、新任务。

五是有利于贯彻落实中央领导同志对安全生产工作的新指示、新要求。

8、(一)有利于积极应对安全生产的严峻形势

1、当前安全生产面临前所未有的压力！每天： ¡ª¡ª矿山井下作业人员800万人 ¡ª¡ª在建设工地作业人员6000万人 ¡ª¡ª在公路机动车上9000万人 ¡ª¡ª在铁路火车上600万人 ¡ª¡ª在天空飞机上100万人 ¡ª¡ª在城市地铁上4000万人 ¡ª¡ª在水面船舶上70万人

•2013年，全国共发生各类事故30.9万起，有6.9万人在各类事故中失去生命，平均每天发生800多起、死亡180余人，还有大量的伤残人员和职业病患者，数字触目惊心。

9、2、近年来与河北有关的典型事故

2008年12月24日，唐山遵化市港陆钢铁公司煤气泄露，17人死亡 2009年4月24日，廊坊安次区金博服装厂厂房坍塌，10人死亡； 2009年11月5日，唐山市滦县发生货车侧翻，19人死亡；

2010年1月4日，邯郸武安普阳钢铁公司煤气泄露，21人死亡； 2010年2月24日，秦皇岛市骊骅淀粉公司粉尘爆炸，19人死亡； 2011年8月28日，张家口尚义县汽车追尾，18人死亡；

2011年10月7日，滨保高速公路天津市境内事故，35人死亡； 2012年2月28日，石家庄市赵县克尔化工公司爆炸，29人死亡； 2013年2月1日，河北运输烟花爆竹货车在三门峡市爆炸，13人死亡； 2013年2月28日，张家口艾家沟煤矿火灾，13人死亡； 2014年3月7日，开滦集团化工公司炸药爆炸，13人死亡。

10、（二）有利于有效遏制重特大生产安全事故

•2013年6月3日，吉林省长春市的宝源丰禽业公司发生火灾事故，造成121人死亡，77人受伤。

•2013年11月22日，位于山东省青岛经济技术开发区的东黄输油管道泄漏原油发生爆炸，造成62人死亡，136人受伤。2014年8月2日，江苏省昆山市的中荣金属制品有限公司发生粉尘爆炸事故，造成75人死亡，185人受伤；

•2014年11月26日，辽宁省阜新一煤矿发生煤尘爆炸事故，造成24人死亡，52人受伤。

新《安法》提出了加强开发区安全生产工作、强化危险作业现场管理等许多针对性很强的措施，必将有力地促进安全生产深层次问题的解决，不断开创事故预防的新局面。

•我国重特大事故情况发生了一些新的变化，新的行业、领域重特大事故呈现上升趋势 •

11、（三）有利于全面加强安全生产基础工作

就我市情况看，安全生产监管任务繁重，突出表现是高危企业多，重点行业安全隐

患多、危险程度高，作业场所职业危害严

重，高危行业从业人员多，技能素质有待提高。

新《安法》针对基层基础工作薄弱的状况，对落实企业主体责任、强化安全监管等

工作提出了一系列重大举措，这对于固本培源、强化基础有着现实的指导意义。

12、（四）有利于圆满完成安全生产工作面临的新目标、新任务

当前，经济社会发展对交通、能源、原材料等需求居高不下，安全保障面临严峻考验。一方面，部分社会公众安全素质不够高，自觉遵守安全生产法律法规意识和自我安全防护能力还有待增强；另一方面，随着经济发展和社会进步，全社会对安全生产的期望不断提高，广大从业人员“体面劳动”观念不断增强，对加强安全监管、改善作业环境、保障职业安全健康权益等方面的要求越来越高。

新《安法》站在新的历史起点上，对安全生产工作的目标、任务、方针进行了明确和重申，这必将促进安全生产工作上新台阶，圆满完成新时期安全生产工作的艰巨任务。

13、（五）有利于贯彻落实中央领导同志对安全生产工作的新指示、新要求

新《安法》认真贯彻十八届四中全会和总书记等中央领导同志关于安全生产工作的一系列重要批示指示精神，牢固树立科学发展、安全发展理念，强化红线意识和底线思维，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针，将中央领导同志的指示要求变成了法律意志，这对于做好新时期的安全生产工作具有极其重大的意义。

14、二、修订的主要内容（五方面）

（一）明确了¡°以人为本、安全发展¡±理念。

新《安法》在第三条开宗明义地指出：“安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展。”

以人为本既是安全生产工作的立足点，也是价值观；安全发展，则是贯彻新《安法》的核心价值。将坚持安全发展写在法治的旗帜上，是我国经济社会发展实现历史性进步的重要标志之一。以人为本已不仅是头脑中的观念，而且是重要法律条文;安全发展不仅是政策要求，而且是法律强制。这必将对进一步凝聚共识、汇聚力量、推动安全生产事业进步产生重大而深远的影响。

15、“人命关天，发展决不能

以牺牲人的生命为代价。

这必须作为一条

不可逾越的红线。”

16、理念：成熟而稳定的思维观念

理念：决定方向

指导行动

安全理念——

是： 把安全置于行为之先的自觉意识

或： 把安全作为行为前提的自觉意识

要有无安全理念

对安全影响至关重要

17、三个没有安全理念的例子

A、生活：农民两千买手机

掉进粪池太可惜

全家下去捞手机

二死三伤更可惜

B、作业：汽车轧碎铁井盖

工人下井捞碎片

上井恰逢有车过

可怜身首分两半

C、企业：基本建设图省钱

关闭大门为好管

工人没有工伤险

一把大火悔千年

19、（二）全面强化企业安全生产主体责任。（12项）

新《安法》第三条规定：安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

• 企业是安全生产的责任主体，做好安全生产工作，实现安全生产形势的稳定好转，企业是关键。为此，新《 安法》 用大量篇幅就企业安全生产责任作出规定，重要的有以下几条：20、1、明确了企业主要负责人的职责。

新《安法》第十八条规定了企业主要负责人对本 单位安全生产工作负有7条职责：

（1）建立、健全本单位安全生产责任制

（2）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；（3）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；（4）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（5）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；（6）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；（7）及时、如实报告生产安全事故。

第五条生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。

虽然只有一句话重任千斤担在肩

主要负责人责无旁贷的法律责任 21、2013年3月29日4月1日

吉林八宝煤矿瓦斯爆炸

共造成45人死亡

矿长韩成录逮捕法办

为了挽救国家财产损失也不行

2014年8月2日

昆山中荣金属制品有限公司

爆炸后

董事长和企业领导班子

立即被公安机关控制22、2、要求落实“三同时”制度。

定义： 安全生产“ 三同时” 是指建设项目安全设施必须与主体工程同时设计、同时施 工、同时投入生产和使用。

•新《安法》第三十一条规定：矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，应当由建设单位负责组织对安全设施进行验收；验收合格后，方可投入生产和使用。

•对不落实“三同时”制度的，新《安法》第九十五条规定了严厉的处罚措施，包括停止建设、停止施工等。23、3、要求做好发包、出租环节的安全管理。

新《安法》第四十六条规定：生产经营项目、场所发包、出租给其他单位的，生产经营单位应当与承包单位、承租单位签订专门的安全生产管理协议，或者在承包合同、租赁合同中约定各自的安全生产管理职责；生产经营单位对承包单位、承租单位的安全生产工作统一协调、管理，定期进行安全检查，发现安全问题的，应当及时督促整改。

对不重视发包、出租环节安全管理的行为，新《安法》也作出规定，生产经营单位应当将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的，导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任。

4、要求加大安全生产投入。

新《安法》第二十条规定：有关生产经营单位应当按照规定提取和使用安全生产费用，专门用于改善安全生产条件。安全生产费用在成本中据实列支。安全生产费用提取、使用和监督管理的具体办法由国务院财政部门会同国务院安全生产监督管理部门征求国务院有关部门意见后制定。24、5、做好事故隐患排查治理工作。

定义：生产事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

新《安法》第三十八条要求：生产经营单位应当建立健全生产安全事故隐患排查治理制，采取技术、管理措施，及时发现并消除事故隐患。事故隐患排查治理情况应当如实记录，并向从业人员通报。

对落实不到位的，九十八条规定了处罚措施：生产经营单位未采取措施消除事故隐患的，责令立即消除或者限期消除；生产经营单位拒不执行的，责令停产停业整顿，并处10万元以上50万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处2万元以上5万元以下的罚款。

隐患排查应当注意四点 ——

主要依靠重要岗位的安全生产责任制度

依靠岗位员工的安全责任落实

班组车间的日常管理中

隐患排查始终是重要内容之一

隐患排查必须制度化

重视隐患排查记录

处置隐患做到

方案

责任

时间

资金

预案

五落实

26、患：事故

隐患：导致事故发生的潜在因素

把隐患当事故看待

是安全理念的重要体现

惨痛的教训

最典型的案例——

2014.8.2 昆山中荣金属制品有限公司

汽车轮毂抛光车间发生爆炸，事故导致75人死亡

185人受伤

回顾： 六个镜头回放

——

8月2日6时40分

办公区会议室

从台湾赶来的公司法人

吴基滔敲着桌子讲安全

必须更换两个月前

在抛光车间起火的除尘设备

尽快找一个本科毕业

有经验的安全员

29、林姓副总：这批单子8月10日才能干完

现在更新安全设备会影响产能

同一时刻

200米外的轮毂抛光车间

班长向面前的261名工人

要加快生产创造更多价值

7点

轮毂抛光车间开工

超标粉尘弥漫在车间

7点37分钟

遭遇明火

“嘭”一声巨响

车间瞬间成为火海

特别重大事故发生

30、事故发生后

企业法人代表总经理立刻被警方控制

企业法人代表

在派出所接受审查时当场瘫倒在地

31、安全隐患很明显

危险意识已浮现

处置隐患不果断

酿成苦酒自己咽

哎

假如生活有如果------32、6、完善安全生产教育和培训制度。

新《安法》第二十五条要求：生产经营单位使用被派遣劳动者的，应当将被派遣劳动者纳入本单位从业人员统一管理，对被派遣劳动者进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育和培训。劳务派遣单位应当对被派遣劳动者进行必要的安全生产教育和培训。

该条还要求：生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训，提供必要的劳动防护用品。学校应当协助生产经营单位对实习学生进行安全生产教育和培训。

（——在哪里干活

由哪里负责）

劳务派遣单位应当对被派遣劳动者

进行必要的安全生产教育和培训。

（教育培训双方有责）

（实习生的安全由接受实习的单位负责）

33、第二十六条

生产经营单位采用

新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

（“四新”培训为专门培训）

34、第二十七条

生产经营单位的特种作业人员

必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。

特种作业

特种设备

“特”在哪里

特在“危险”

因此

国家大纲

专门培训

教考分离

持证上岗

35、生产经营单位应当建立

安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的 时间、内容、参加人员

以及考核结果等情况。

（如实记录是法律要求

依据记录来证明培训）

36、应当对教育培训有重要认识——

教育培训是主要负责人的重要职责

教育培训也是安全管理的重要职责

先培训后上岗

三级培训

复训

四新培训

外包培训

实习培训

培训记录

特种作业

要求全面严格

（国务院安委会2012.10号文件——

培训不到位是重大安全隐患）

37、安全培训是

提升素质的第一步

实现“四不伤害”

形成安全习惯安全品质

还必须在实践中

加强管理和指导

“6S” “手指口述” 作业票

师傅带徒弟

互保制

都是有效手段 ——班组长很重要38、7、企业要依法设立安全生产管理机构。

新《安法》第二十一条规定：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。其他生产经营单位，从业人员超过一百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在一百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。

同时，新《安法》还明确了安全生产管理机构及安全生产管理人员的职责。

为保障管理人员的权益，新《安法》还确立了高危企业安全管理人员任免告知制度。第二十三条第四款要求：危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位的安全生产管理人员的任免，应当告知主管的负有安全生产监督管理职责的部门。

新《安法》将冶金企业列为高危行业39、8、建立安全生产标准化制度。

新《安法》第四条规定：生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。

这是首次以法律的形式要求企业推行安全生产标准化，意味着标准化工作不是可有可无的，而是必须推行，具有强制性。

9、企业要加强危险作业的现场管理。

目前，许多事故都发生在危险作业现场，这些危险作业包括动火作业、进入受限空间作业、临时用电作业、高处作业、断路作业、破土作业、吊装作业、盲板抽堵等。

新《安法》第四十条规定：生产经营单位进行爆破、吊装以及国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险作业，应当安排专门人员进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。企业如不遵守以上规定，将按第九十八条的规定进行处罚。40、10、明确不能拒绝、阻碍依法监督检查。

新《安法》第一百零五条规定：违反本法规定，生产经营单位拒绝、阻碍负有安全生产监督管理职责的部门依法实施监督检查的，责令改正；拒不改正的，处二万元以上二十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上二万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

与此相关的法律有《治安管理处罚法》，其第五十条规定，拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的，阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，阻碍执行紧急任务的消防车、救护车、工程抢险车、警车等车辆通行的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。《刑法》第二百七十七条规定：以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。企业要认真学习这些规定，依法表达自己的诉求，不能有过激行为。41、11、增加安全生产责任制考核的规定。

新《安法》第十九条规定：生产经营单位的安全生产责任制应当明确各岗位的责任人员、责任范围和考核标准等内容。

生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核，保证安全生产责任制落实到位。安全生产责任制：全员、全层次（纵向、横向）全过程（五同时：计划、布置、监察、总结、评比），主要负责人、他负责人、管理机构负责人、其他管理人员、班组长、岗位工人。

12、建立注册安全工程师制度

新《安法》第二十四条规定，危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从事安全生产管理工作。注册安全工程师按专业分类管理，具体办法由国务院人力资源和社会保障部门、国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门制定。

42、（三）强化了安全生产监管措施

新《安法》针对严重的违法违规行为，进一步强化了政府部门在执法检查中可以采取的行政措施，主要有三点：

•1、必要时可以停电、停供火工品。新《 安法》第六十七条 规定：负有安全生产监督管理职责的部门依法对存在重大事故隐患的生产经营单位作出停产停业、停止施工、停止使用相关设施或者设备的决定，生产经营单位应当依法执行，及时消除事故隐患。生产经营单位拒不执行，有发生生产安全事故的现实危险的，在保证安全的前提下，经本部门主要负责人批准，负有安全生产监督管理职责的部门可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，强制生产经营单位履行决定。通知应当采用书面形式，有关单位应当予以配合。

•2、可以实行查封、扣押等行政强制措施。新《 安法》第六十二条 规定：对有根据认为不符合保障安全生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材以及违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品予以查封或者扣押，对违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所予以查封，并依法作出处理决定。

43、•

3、对严重违法行为要向社会公告。新《安法》第七十五条规定：负有安全生产监督管理职责的部门应当建立安全生产违法行为信息库，如实记录生产经营单位的安全生产违法行为信息；对违法行为情节严重的生产经营单位，应当向社会公告，并通报行业主管部门、投资主管部门、国土资源主管部门、证券监督管理机构以及有关金融机构，各企业要高度重视，避免给企业信誉以及生产经营造成不必要的损失。

44、◆

（四）对安全生产违法违规行为规定了严厉的处罚措施。

这是新《 安法》 的一个显著特点。长期以来，我国安全生产责任追究体系存在权责失衡、责罚不均、力度偏低等问题。新《 安法》 大大提高了个人担责、事前违法责任、事后民事责任的处罚力度。突出有以下几点：

•1、明确企业委托服务后仍需负责安全生产责任。新《 安法》第十三条 规定：依法设立的为安全生产提供技术、管理服务的机构，依照法律、行政法规和执业准则，接受生产经营单位的委托为其安全生产工作提供技术、管理服务。生产经营单位委托机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。

•2、企业负责人不履职要承担责任。新《 安法》第九十一条 规定：生产经营单位的主要负责人未履行法规定的安全生产管理职责的，责令限期改正；逾期未改正的，处二万元以上五万元以下的罚款，责令生产经营单位停产停业整顿。生产经营单位的主要负责人有违法行为，导致发生生产安全事故的，给予撤职处分；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。生产经营单位的主要负责人依照前款规定受刑事处罚或者撤职处分的，自刑罚执行完毕或者受处分之日起，五年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人；对重大、特别重大生产安全事故负有责任的，终身不得担任本行业生产经营单位的主要负责人。

45、•

3、企业发生事故后要承担责任。新《安法》第一百零九条规定，发生生产安全事故，对负有责任的生产经营单位除要求依法承担相应的赔偿等责任外，还要给予经济处罚，发生一般事故的，处二十万元以上五十万元以下的罚款；发生较大事故的，处五十万元以上一百万元以下的罚款；发生重大事故的，处一百万元以上五百万元以下的罚款；发生特别重大事故的，处五百万元以上一千万元以下的罚款；情节特别严重的，处一千万元以上二千万元以下的罚款。处罚力度大大提高（此前最高处罚500万元）。

•山西2008年9月8日7时58分，山西省临汾市襄汾县新塔矿业有限公司（以下简称新塔公司）980沟尾矿库发生溃坝事故，造成277人死亡、4人失踪、33人受伤，直接经济损失9619.2万元。（事故片）

•共62人受不同程度的处分。矿方新塔公司董事长、新塔公司选矿厂厂长、新塔公司选矿厂副厂长等18名相关人员乡企业办主任，安监局10人，国土局13人，环保局、公安局各一 人，乡党委书记、乡长、副乡长、人大主席，县领导3人被逮捕。公安局新塔矿派出所、工商所、乡劳动保障所、水利、供电、环保处分。

•轰动一时的是时任山西省省长的孟学农引咎辞职。孟学农2003年1月出任北京市长，上任不久后，SARS疫情蔓延到北京，其时正值全国两会召开，孟学农向中外记者宣布，北京疫情“已得到有效控制”，但实际情况是，疫情很快就发展到了他所不能控制的程度，任职3个月后，引咎辞职。时隔五年后，2008年1月，低调上任山西省省长，在任职8个月后再度因身缠安全事故引咎辞职。《心》

46、总结2014年安全生产事故特别需要汲取教训五点

第一点

用电事故必须高度警惕（上海）

第二点

粉尘爆炸

教训多多

其实防范

并无多难（秦皇岛）

第三点

危险化学品运输生产经营使用确实充满危险（人误饮稀料）

第四点

强化事故危险意识

事故可能远在天边 事故也可能会在身边

9月4日 唐山热力

关闭阀门井（有限空间作业）3人死亡

10月31日丰南高速出口天然气管道施工爆炸2死1伤

第五点

安全具有相对性

抓安全生产具有恒久性

2014年

11月

15日

美国

休斯顿

杜邦公司

化学品公司阀门泄漏死 1 伤

47、•

4、将整改优先改为直接处罚。新《安法》规定，对发现的安全生产违法违规行为，有关部门可以在责令企业改正的同时，给予行政处罚。这就要求企业主动做好安全生产工作，认真搞好自查自纠，不要被动的等着有关部门进行检查。否则，企业将受到经济处罚。

5、违反《刑法》要承担刑事责任。新《安法》的大部分条款都规定，企业存在严重违法违规行为，造成严重后果，构成犯罪的，要依照《刑法》有关规定追究刑事责任。《刑法》在安全生产方面的罪名主要有滥用职权罪、玩忽职守罪、重大责任事故罪、强令违章冒险作业罪、重大劳动安全事故罪、大型群众性活动重大安全事故罪、危险物品肇事罪、工程重大安全事故罪、教育设施重大安全事故罪、消防责任事故罪以及不报、谎报安全事故罪等。

48、◆

（五）明确了各级政府及其部门的监管责任

新《 安法》 第八条特别强调，乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机关应当按照职责，加强对本行政区域内生产经营单位安全生产状况的监督检查，协助上级人民政府有关部门依法履行安全生产监督管理职责。

《 河北省安全生产条例》 规定，乡镇人民政府、街道办事处应当确定分管负责人和专职或者兼职人员管理本辖区内的安全生产工作。高危行业企业集中、生产安全事故隐患严重、安全生产监管任务重大的乡镇人民政府、街道办事处可以设立安全生产监督管理组织，管理本辖区内的安全生产工作。省政府办公厅今年专门下发文件，就规范乡镇安全生产监管工作进行了全面安排部署。

49、理解——

两个认识点：

乡镇办事处开发区

履行政府安全生产管理职责；

生产经营单位

接受基层政府机构的监管。

（让猫守在老鼠洞口——黄毅）

50、三、加大宣贯力度，在全社会营造学法、知法、用法、守法的浓厚氛围

新《 安法》 的贯彻实施时间紧，任务重，要充分认识宣贯贯彻落实新《 安法》 的重要性和紧迫性，采取有力有效措施，切实抓好新《 安法》 的学习、宣传和贯彻实施工作。

• 一是要以本次活动为契机，掀起学习宣贯新《 安法》 的高潮。

• 这次集中宣传日后，各企业、各村要切实抓好新《 安法》 的宣贯实施工作，整个宣贯活动要持续一年，要制定学习贯彻新《 安法》 的工作计划，按照要求参加省、市、县组织的各项活动，认真自学，深刻领会新《 安法》 的每项条款，把新《 安法》 的精神要求与本单位的实际结合起来，做到家喻户晓、人人皆知，全社会遵法守法。要高度重视，紧急动员，迅速行动，调动各方面积极性，运用各种方法途径，掀起一个学习的热潮、宣传的热潮、贯彻落实的热潮，为新《 安法》 正式实施营造浓厚的舆论氛围。

51、•二是广大企事业单位要全员学习新《安法》，认真落实安全生产主体责任。•各企事业单位要组织各类从业人员通读新《安法》和有关法规，创新活动形式，丰富活动内容，增强活动实效，开展丰富多彩、形式多样的主题宣教活动，做到学法全覆盖、知法无遗漏、用法没折扣、守法不违法，让安全第一的种子深深地埋入企业和每位员工的心灵深入。每个企业、每个人都要树立法治信仰，成为法治的忠实崇拜者、自觉遵守者、坚定捍卫者。所有生产经营单位都必须切实履行安全生产的主体责任，认真落实主要负责人安全生产第一责任人的责任，建立健全本单位安全生产责任制，狠抓安全生产基层、基础、基本功建设，保证安全投入到位、安全培训到位、隐患查改到位、基础管理到位和应急救援到位。

52、•三是认真落实“党政同责、一岗双责”要求，构建全覆盖的责任体系。

•总书记指出：“我们这个体制是党统揽全局，抓发展、抓经济、抓安全生产，党委都有责任”。抓紧建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系，是中央对安全生产工作的要求。中央和国务院有关文件对地方党委在安全生产方面的责任已有相应规定。省委、省政府11月2日印发的《河北省安全生产“党政同责、一岗双责”暂行规定》（冀字〔2014〕37号），作为我省党内法规，与新《安法》的立法思想是一脉相承的，对全省各级党委、政府及其领导班子成员在安全生产方面的职责作出了明确规定，其中党委的职责有6条、政府的职责有10条。省委周本顺书记要求：“党委要带头执行《暂行规定》”，“党政同责，党委首先要把这个责任负起来”。作为党员领导干部，要率先垂范，自觉守法，做依法行政、依法办事的模范，要严格遵守党内法规，带头落实“党政同责、一岗双责”有关规定。党委书记要对党委职责范围内的安全生产工作负总责，党委班子成员要按照“一岗双责”要求，做好分管职责范围内的安全生产相关工作。乡镇党委要认真贯彻执行上级决策部署，将安全生产工作纳入党委重要议事日程，每半年至少听取一次安全生产工作汇报，加强对政府履行安全生产监管职责的支持力度，加大领导班子考核中安全生产工作的考核权重，加大责任追究力度，加强安全生产宣传教育。乡镇政府要按照法律法规和文件规定的安全生产工作职责，切实履行属地监管责任，特别要认真履行安全生产“打非治违”责任，做到“守土有责”。

53、村干部要当好安全生产的“信息员”、“侦察员”。村干部最了解村里每家企业、每户村民的具体情况，发现问题最及时、解决问题最直接。要通过广播、标语、拉家常等方式向村里企业、广大村民广泛宣传新《安法》。新《安法》第六十五条规定：居民委员会、村民委员会发现安全生产隐患或违法行为时，要向当地政府及有关部门报告。

村干部要发挥好安全生产信息员的作用

第一时间传达上级要求，第一时间报告安全隐患，第一时间通知村民避险，切实对本村安全生产工作负起责任来。当前，非法违法生产经营行为还很猖獗，有些村民私自储存、经营烟花爆竹，私自加油加气，甚至盗采国家矿产资源，特别是对这些行为，危害自身安全，也危害其他人的安全，发现后要及时制止、及时报告，动员全体村民抵制这些行为，举报这些行为，铲除这些违法行为产生的土壤，把乡村建设成安全和谐的社区。

•年关将至，部分村民擅自在自家住房内大量储存烟花爆竹或者未取得烟花爆竹经营许可证擅自在自家商店内经营烟花爆竹，一旦发生事故，对住户本身及左邻右舍构成严重的威胁，一定要引起注意

54、•四是认真落实新《安法》要求，切实加强乡镇安全监管规范化建设。

•乡镇安全监管是全省安全监管的重要组成部分，是构筑全省安全生产管理体系的重要环节。乡镇一级既是各项安全监管措施的直接落实者，也是安全监管责任的首要承担者，担负着特别重要的安全监管职责和任务。•目前安全监管实际存在政府热企业冷、责任体系不健全、县级监管力量鞭长莫及等情况，亟需加强乡镇安全监管规范化建设。加上新兴产业的出现，使得安全监管任务更加艰巨，要扩大监管覆盖面、延伸监管触角，做到责任全覆盖、领域全覆盖、空间全覆盖、时间全覆盖，乡镇一级的力量就更重要。

•省委、省政府高度重视安全生产基层基础工作，要求切实抓好乡镇安全监管工作，省政府今年4月份印发了《河北省乡镇（街道）安全生产监管规范化建设指导意见》，开展乡镇安全监管规范化建设是当前安全生产的一项重点工作。

55、结束语：

“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。” 新《安法》的贯彻实施时间紧，任务重，我们要 充分认识贯彻落实新《安法》的重要性和紧迫性，采取有力有效措施，切实抓好法律的学习、宣 传和贯彻实施工作，通过学好新《安法》，用好 新《安法》，充分运用法律手段，提高安全生产 工作水平和实效。

56、谢谢大家

再