新时代信访工作党课

新时代信访工作党课（精选7篇）

新时代信访工作党课 篇1

----玛多县邮政分公司党支部书记张晓艳讲专题党课

按照县委及州公司“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，10月9日，县邮政分公司经理、党支部书记张晓艳以“不忘初心再出发，牢记使命勇担当--推进新时代玛多邮政工作高质量发展”为题讲专题党课，全体党员职工聆听了党课。

张晓艳表示，在中国共产党成立98周年之际，以讲党课的形式缅怀党的历史、重温党走过的光辉历程、感悟共产党员的初心使命，既是管党治党的重要要求，也是这次主题教育的重要内容，让我们对“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义、内涵有了更深刻的认识。“初心”就是中国共产党人自建党之初树立起来，并始终坚守的为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的奋斗精神，不忘初心，就是不要忘记我们党的理想、信念、宗旨，无论走得有多远，无论遇到多大风险和考验，都要坚守这一承诺，树牢这一信念，永不淡忘这份责任与担当。

张晓艳强调，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，践行邮政工作的初心和使命，推进新时代玛多邮政工作高质量发展，需要我们深刻感悟初心的内涵要义，始终牢记肩负的使命，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，完成好党交给我们的光荣任务。

新时代信访工作党课 篇2

一、大学生党员对传统文化的认知现状

对我院学生党员、入党积极分子、申请入党的学生进行调查, 通过问卷、网络调研和座谈会的形式, 了解我院学生党员对中华民族传统文化的认知情况。大学生党员对传统文化的认知状况如下:第一, 大学生党员对传统文化兴趣不高。在问卷题为“你对传统文化感兴趣吗?”中, 10.8%的同学对传统文化非常感兴趣, 68.5%的学生兴趣一般般。在与学生座谈会的谈话中, 也是只有一半多的学生对传统文化有兴趣。第二, 大学生党员对传统文化了解不深。在题为“你对传统文化的认知程度”一问中, 只有3%的学生选择非常了解传统文化, 80%的学生认知一般, 接近两成的学生不太了解传统文化。第三, 大学生党员不注重传统文化的弘扬。现在大学生都是90后, 没有经过战争硝烟等磨难, 他们处在一个生活环境相对富裕的年代, 加上物质社会的冲击, 他们对传统文化不了解, 所以没有积极去弘扬。

二、高校学生党课教育现状与问题

当前, 党课已成为大学生日常思想政治教育的有机组成部分。随着社会的发展和党对教育课程的重视, 各高校的党课教育基本有完整的体系, 使得党员教育制度化规范化得到保障。但是当前高校党课特别是基层党组织教育的教学模式仍然比较单一, 缺乏吸引力、说服力和感召力, 缺乏创新。这种单调的教育和宣传模式也让一部分学生党员产生厌学情绪, 甚至认为加入党组织没有意义。一是内容枯燥。新生党课授课内容是党的基础知识和基本理论, 例如“党的性质”、“党的指导思想”、“共产党员的条件”、“党的组织原则和党的纪律”以及“如何以实际行动争取早日入党”, 加入入党积极分子后, 变成每月的月主题生活会议, 来来去去都是一些枯燥的内容, 忽视不同层次学生的不同特点和不同需求, 让学生党员感到无聊。二是形式单一。党课基本上是满堂灌输, 讲者滔滔不绝, 听者昏昏欲睡或者忘我玩手机, 这种单向灌输式教学, 缺乏学生的主动性积极性和互动性, 缺乏实际体验的学生在被动的理论受授过程中感到单调, 难以引起思想的共鸣, 自然无法吸收党的先进性, 无法转化自身前进的动力。三是考核方法简单。党课学习结束后, 检验学生的学习情况一般采用开卷考试和交心得体会的方式。学生学习毫无压力, 认为不认真听也是可以考试考高分的。

三、中华民族优秀传统文化教育融入高校学生党员教育工作途径和措施

大学的素质教育最重要的目的是培养学生的人文精神。中国优秀传统文化博大精深、历史悠久、民族特色, 通过创新党课教育方式方法, 用学生乐于接受的各种形式的宣传与学习, 能够潜移默化地影响学生党员的人生观、价值观、世界观。高校可以通过广泛开展各类主题教育活动、社会实践活动、校园文化活动、榜样教育等对党员进行教育, 有效解决党员教育枯燥、教育形式单一、教育资源有限的问题。

1. 利用新媒体技术, 拓宽党员党课教育的宣传渠道。

互联网时代, 学生通过网络方式, 不出门足知天下事。注册党建微信工作号等, 通过这些网络平台巧妙的完善我们党建的信息, 把中华民族的优秀传统文化通过图文并茂、简单风趣的形式推送到公众平台, 吸引更多的学生阅读, 并吸收其中。

2. 创新党课教育形式, 定期开展中国传统文化的主题教育活动。

围绕继承和发扬中华民族文化的主题, 开展各种形式主题活动, 对党员进行教育。如:悦读活动、经典诵读活动、观看教育片、主题演讲比赛、征文大赛、座谈会、民主生活会等。通过由学生党员自主组织道德讲堂活动, 让这些热血青年更好地吸收中华民族优秀传统文化, 这种形式也让更多的学生党员乐于参与。

3. 鼓励学生党员利用社会实践的机会, 感悟历史, 感悟青春。

通过参观博物馆、名人馆、义工服务等实践活动让学生党员更深入了解中华民族的优秀文化, 特别是侨乡文化, 让学生党员有一个好的思想观念。例如组织参观华侨博物馆, 感悟华人之光;参观陈白沙纪念馆, 领悟名人的风范。通过义工服务, 让学生懂得孝顺、感恩、尊敬等, 这些实践活动的意义要比在课堂上简单听老师传教等更深刻。

4. 创新“微型党课”形式, 发挥榜样教育。

慕课微课, 给我们的教育教育工作带来更多的便利。学校可以组织教学团队开发党建教育微课, 或者邀请名师利用微课的形式讲述身边党员真实的人和事, 分享个人对传统文化学习的心得, 用学生乐于接受的方式来教学, 会让党员、入党积极分子、意愿加入共产党的同学产生共鸣。

摘要：本文通过问卷调查、访谈及个案研究等方法, 对我院大学生党员的优秀传统文化知识了解程度、优秀传统文化融入学生党员教育进行调查。针对学生对传统文化了解不深, 党课教育教学内容枯燥、教学形式单一等问题, 提出四点改善的措施:一是利用新媒体技术扩宽党课教育渠道;二是定期开展优秀传统文化的主题活动;三是参加实践, 感悟历史;四是创新“微型党课”, 发挥榜样教育。

关键词：优秀传统文化,高校学生党员,党课教育

参考文献

[1]中共中央宣传部习近平总书记系列重要讲话读本.学习出版社, 人民出版社, 2014年6月 (92-107) .

新时代信访工作党课 篇3

关键词：党课；思想政治工作；平台

在当前多种所有制经济并存发展的新形势下，面对各种文化相互激荡，广大职工思想多元化的新情况，以政治为核心建设更体现时代特征、符合科学规律、富有创造力的党员职工队伍是一项重大课题。为此，结合工作实际，现对以微型党课为平台，加强和改进新时期政治思想工作机制进行简要探讨。

一、要根据党课的功能定位明确思想政治工作的基本原则

可以通过微型党课激活团队精神来统一做好思想政治工作的思想认识和行动步调，根据微型党课的功能定位，确定以下三个原则：

（一）贴近实际的原则

既然是党课，其学习领会的主要内容就必然要包括党的路线、方针、政策，还包括当前面临的形势与乃至整个交通运输系统建设的主要任务。但如果一味强调宏观方面的主题，难免会落入填鸭式和教条化的现象，难以取得良好效果。为此，应多从与兄弟单位和相邻地区的对比中查找存在的差距，结合网络争议的焦点、群众关心的热点、难点遴选党课主题。党课内容也要多从整个交通运输系统以及系统或处本单位范围中列举广大职工能切身感受到的发展变化，通过延伸讨论和发散思维实现与思想政治教育有机融合，保证党课主题中心突出、内容鲜活、贴近实际。

（二）突出典型的原则

在开展微型党课活动中，一是除了用具有时代特征的先进典型，感人事迹教育职工的同时，更多的是要选用身边的、一线的、每天都能接触到的典型来教育和引导职工。二是要突破固有观念，摒弃年龄限制，在青年职工、专业人才中发掘和寻找和发现亮点，培塑新典型。三是要通过组织对身边先进典型及事迹的学习，引导职工尤其是青年职工树立正确的世界观、人生观、价值观，增强时代责任感，规划好自己的职业生涯。

（三）互动平等的原则

为确保微型党课名至实归，要尽可能将党课的时间控制在40分钟之内，尽可能只为每次党课确定一个主题，尽可能适应新时期工作节奏快、承载信息多的实际，做到言简意赅、精炼直白。同时要打破职务、资历等限制，确保每一位与会人员在平等、宽松、民主的氛围中畅所欲言、言无不尽，不断增强每位参与者上好微型党课的能动性和主动性，拓宽广大党员干部职工的知识层面和政治视野，提升表达能力和理论水平。

二、要以丰富多样的党课内容和形式作为思想政治工作的基本手段

手段选择是思想政治工作能不能取得实效的关键，填鸭式、灌输式的理论学习已经十分教条和苍白，无法吸引职工，尤其是青年职工。因此，紧紧抓住不同类型职工的性格特点和年龄结构，以语言通俗平实，内容扣紧实际，气氛积极活跃为标准选择微型党课的具体操作方法十分重要，尤其是上课人员要做实开课前调查研究、群众走访和分析研判工作，要确保在掌握大量第一手资料的基础上，精心选择党课主题，周密策划课堂程序，确保内容和形式的有机统一。

（一）用立体化的手段阐述理论精髓

改变领导或专家授课，学员静坐听课的传统党课模式，根据授课需要，充分依托现代传媒技术，灵活运用实景环境、图文演示、视频播放、互动讨论、实物展示等多种手段，保证听课人员能更直观、更准确地理解和领会讲课人的真正意图。必要时，还可以邀请典型人物亲临党课现场，面对面进行交流，或通过去参观茅山新四军博物馆等革命教育基地，将党课现场搬到纪念馆，让参与上课人员亲眼观看相关史料，亲耳聆听历史，接受革命传统教育，从而使他们深有感想，在心里有所触动，达到教育的目的。

（二）用互动型的形式丰富教学内容

为营造平等、宽松的授课环境，每次党课，都不要在会场上设置主席台，坐位尽量排成环型，弱化会场固有气氛压力。在授课语言上，讲课人员可以充分运用启发式、提问式等情境教育常用方法，尽量运用平时熟悉的话语，做到说理透彻、脉络清楚、重点突出，多用形象的比喻、生动的故事，注意详略得当，深入阐明主题。注意克服党课听课人“只听不思考、只看不参与”等问题，多用讨论式讲解、互动式问答，注重双向结合，还可以鼓励其他与会人员互相补充，甚至相互辩论，以增加印象，提升效果。这种互动式的教学模式，也倒逼了授课人在准备授课提纲时广泛查找资料、全面领会实质、准确提炼观点，对授课人既是一次有效的提高，也保证了听课人真正能够在互动交流，甚至辩论中，真正答疑释惑，改变了授课人、讨论参与人一味读稿、念材料的模式，从而可以取得教学相长、共同提高的授课效果。

（三）用针对性的措施解决现实问题

组织开展微型党课的根本目的还是要解决当前队伍管理和发展建设中出现的现实问题。日常工作中，要注重将微型党课与其他党建措施有机结合，形成以党团工作制度为主体，以民主生活会、微型党课、党员自主讲堂为支撑，以纪律和组织措施为保证的党建工作新机制。比如，对部分职工由于缺乏有效的教育管理，纪律作风涣散的问题，以党组织为纽带，以微型党课为平台组织集中教育培训，帮助职工端正思想认识，准确自身定位。再如，为激发青年团员爱岗敬业热情，我们可以开展立足岗位奉献青春为主题的微型党课，帮助他们强化职业荣誉感和使命感。同时，我们也可以从参加微型党课的交流发言中获得启发，针对建设工作、队伍管理中的存在问题，努力从制度层面规范管理，出台有针对性的相关制度，有效推动各项工作的有序推进，真正起到思想政治工作促进各项工作发展的作用。

三、要通过常态化固化党课制度建立思想政治工作的基本保障

通过一段时间的探索实践证明，微型党课对我们处思想政治工作、队伍建设还是产生了一定的积极作用，体现在职工队伍的执行力、工作作风、推进工作的能动性等各个方面。但要坚持把这一好的做法做下去，必须把组织原则、开展手段等作为基本要领长期坚持，并形成常态化，要固化为党建日常管理的基本项目，建立强有力的思想政治工作基本保障。同时这直接关系到微型党课能否继续得到落实，以及落实的程度和效果。

（一）严格部署考核

一是要将微型党课作为思想政治工作的常规手段之一，列入年度队伍建设目标管理考核，制定微型党课工作规范和考核细则，明确主题制定、上课流程、列席旁听以及讨论学习等基本要求。二是可以确定固定时间为活动日，集中组织全体党团员职工开展包括微型党课在内的各种学习教育活动，并依托思想政治工作平台，对基层各单位组织开展微型党课等工作进行实时考核。三是可根据当前业务工作、队伍管理状况，列出微型党课的参考主题，供各基层单位参考，各支部开展活动前向处相关部门报告主题，召开后报告党课组织相关情况，由处党委进行考核监督。四是为进一步提高各基层单位开展微型党课的组织策划能力，年底，还可组织开展微型党课教案评比活动，对评选出来的优秀教案转发各基层单位进行借鉴交流，不断提高微型党课的整体水准。

（二）科学统筹推进

要将微型党课统筹到党建日常工作中，将组织微型党课活动与队伍建设紧密结合起来，统筹安排。一是每年新录用职工报到后，在集中组织上岗培训的基础上，可以通过组织不同形式的微型党课，帮助他们走好职业生涯第一步。二是结合开展微型党课，综合运用组织征文比赛、演讲比赛、辩论比赛等活动，不断固化理想信念教育的成果，与微型党课活动形成互为推动、互为保障、相得益彰的良好效果。三是除了将微型党课教育的重点放在青年团员身上之外，我们还要突出抓住容易在执法、廉政、服务等重点环节发生问题的窗口单位和重点部门，督促他们在不断加强执法规范化建设的基础上，认真组织策划微型党课，确保惩防体系建设和反腐败工作的防范预警效果。

（三）着力提升素质

微型党课的组织程度和整体效果，还取决于组织和策划党课的各支部党建工作负责人以及思想政治工作主要负责人的能力水平。因此，还可以专门聘相关党校专家、教授作为特邀理论教员，开办专题党建理论、思想政治工作理论培训班，帮助他们提高把握当前宏观形势的准度和深度。

四、处理好微型党课实践的几个关系

微型党课说到底还是理论学习和思想教育的手段之一，需要组织接受培训的党员干部和职工将在微型党课中学到的理论知识付诸工作实际、付诸个人发展、付诸文化建设，才能产生其应有的效果。

（一）将思想教育与工作实际相结合

为引导广大干部职工进一步增强责任意识、奉献意识、提升工作能力，更加主动地履职，我们可以结合每年的社会实践、志愿服务活动和帮扶活动，从自身职能出发，组织党员干部深入一线、深入基层，落实送安全、送温暖、送亲情以及帮扶解困等关爱措施，通过与船民、相关水运企业的主动沟通联系，征求意见，收集社情民意，落实措施，促进船民自身发展与建设发展的和谐共进。

（二）将思想教育与个性发展相结合

我们要注重将微型党课教育成效与职工尤其是青年职工的特长发挥和个性发展紧密结合起来，在不断加强理想信念教育的同时，主动为他们搭建施展才能的舞台，确保将他们紧密团结在处党委、团委的周围。如，组织青年骨干参加相关业务培训，在青年职工中开展拜师学艺、技能比武等活动，充分发挥他们的个体作用。

（三）将思想教育与文化建设相结合

我们必须把握一点，就是微型党课和文化建设的目标、教育内容、宣传导向都要是高度一致的。文化建设不但可以营造文化氛围，提高素质涵养，还可以规范职工言行，展示形象。微型党课既是文化建设的重要载体，又是推进文化建设的重要平台。因此，要主动把法治文化、廉政文化、道德文化等文化纳入到微型党课的教育课程，让干部职工感受文化的力量，在文化浸润中增添墨香。同时，也要依托荣誉室、道德讲堂、比武竞赛等等活动阵地和载体开展多种形式的微型党课教育，以一句话、一件事，不拘一格地教育引导广大干部职工凝聚到事业上来。

新时代信访工作党课 篇4

习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的讲话中强调，要通过加强和完善党对国有企业的领导、加强和改进国有企业党的建设，使国有企业成为党和国家最可信赖的依靠力量。对此，我们将从国有企业和国有企业党的建设战略价值、国有企业党建工作新要求以及推进国有企业党建工作创新三个方面出发，深入学习习近平总书记关于新时代国有企业党建工作的重要论述。

一、国有企业和国有企业党的建设战略价值

(一)国有企业的地位与价值

习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的讲话中强调，国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。新中国成立以来特别是改革开放以来，国有企业发展取得巨大成就。我国国有企业为我国经济社会发展、科技进步、国防建设、民生改善作出了历史性贡献，功勋卓著，功不可没。

这番话表明，没有国有企业的发展壮大，中国不可能成为世界第二大经济体;没有国有企业的发展壮大，社会主义不可能坚持到今天，党的执政基础也不可能这么牢固。同时，我们也应该认识到，国有企业不仅要讲物质基础，为经济社会发展做贡献，更要讲政治基础，要培养社会主义的建设者和接班人。换句话说，我们的国有企业要有斗争精神，不但要发展，做到世界一流，还要培养人。

习近平总书记对国有企业提出了六个“力量”：成为党和国家最可信赖的依靠力量，成为坚决贯彻执行党中央决策部署的重要力量，成为贯彻新发展理念、全面深化改革的重要力量，成为实施“走出去”战略、“一带一路”建设等重大战略的重要力量，成为壮大综合国力、促进经济社会发展、保障和改善民生的重要力量，成为我们党赢得具有许多新的历史特点的伟大斗争胜利的重要力量。

这番话主要阐述了这样一个观点：国有企业成为党和国家最可信赖的力量，是最大的前提。因此，我们要加强和完善党对国有企业的领导，改进国有企业党的建设工作，使国有企业更好地发挥应有的作用。

通过学习习近平总书记的重要讲话，我们可以发现，国有企业的地位与价值主要体现在七个方面：一是为中华民族伟大复兴创造了巨大的物质财富;二是成功阻击了跨国公司、国际资本对中国市场的瓜分和垄断，并打开了国际市场;三是为国家实现宏观调控作出了贡献，有效减少了世界经济危机对中国经济社会发展造成的影响;四是为国家的技术创新、管理创新以及工人阶级队伍的建设作出了贡献;五是为国家的政治、文化、社会、生态文明的建设作出了贡献，尤其是社会责任、扶贫事业方面;六是为国家安全，尤其是在经济方面作出了贡献;七是在国家面临重大灾难的时刻展现出了应有的英雄本色，如面临地震、洪涝、冰雪等重大灾害时冲在第一线。

(二)树立自信，反对丑化、妖魔化

作为国有企业的党支部书记，我们必须要有一个常态化的思想政治工作、企业文化与思想建设的课题，那就是树立员工对国有企业的自信、对社会主义的自信，加强意识形态方面的领导，坚决反对丑化、妖魔化国有企业的思想。

如何树立员工对国有企业的自信，主要有四个维度的内容：

第一，要充分认识到，实践已经证明，国有企业充满生机、活力，可以搞得很好。所谓的问题是需要我们来解决的，并非代表国有企业都搞不好。

第二，要深刻反思苏联解体后俄罗斯的反面例子。俄罗斯盲目照抄照搬“休克疗法”，直接结果就是大批国有企业落入特权阶层和暴发户手中，最终非但经济问题没有得到根本解决，反而还更加严重。同时，从企业角度来看，俄罗斯国有企业私有化的结果也是惨痛的，并没有使各个企业得到进一步发展。反观中国企业，近年来不断在世界500强行列中占据名额。

第三，要坚持底线思维。我们要深刻认识到，把国有企业私有化，并不能解决中国的经济问题。既不要上别人的当，也不要抱有幻想。我们必须把国有企业做大做优做强，成为具有全球竞争力的一流企业，这才是我们的主体地位不被动摇的根本所在。

第四，要破除不适合国情的理论的干扰。西方的一些理论看似很有道理，逻辑性也很强，但其实根本不适合中国的国情。对此，我们必须要破除其干扰，不能被“忽悠”。其中，值得我们关注的是最有影响力的两个理论：一是极端化的自由市场经济理论，也就是不能什么行业都过度“市场化”;二是经济人假设理论，指的是每个人都以自身利益最大化为目标尽可能少地付出，对企业的发展造成不良影响。实际上，这两种理论在上世纪60、70年代已经被西方发达国家放弃了，凯恩斯主义打破了极端化的自由市场经济理论，现代管理理论的发展打破了经济人假设理论。因此，面对这样的理论思潮，我们国有企业的员工应该建立对国有企业的自信、对社会主义的自信。

(三)国有企业党的建设战略价值

过去，对于国有企业为什么要建党组织、党组织起什么作用的问题，我们讲是做思想政治工作、调动积极性、实现党的领导;但对于经济组织要不要政治组织等问题没有说得太细，以至于有的学者提出，要把国有企业的优势转化为企业的发展优势。这个逻辑是错的，国有企业的优势是不需要转化的。党组织在企业里本身就是核心竞争力、优势，如做纪检监察工作，防止企业管理人员犯罪，风险管控等，本身就不需要转化。

党管干部、党管人才，把我们企业的优秀员工识别出来、培养出来，放到岗位上去，这本来就是企业管理的一部分，还包括做思想政治工作、企业文化、精神文明建设，也就是把人的积极性调动起来。人在企业里干活，要有意义、有目标，这是红色管理的重要内容。

习近平总书记指出，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统。什么是光荣传统?从井冈山、瑞金到延安根据地，我们都有国有企业，建立企业的那天就有党组织。党组织做思想政治工作，启发员工的革命觉悟，为中华民族的复兴做好兵工厂、服装厂贡献自己的青春，甚至贡献自己的生命。光荣传统还要发扬光大，也就是说我们的年轻人不能学了很多管理知识、喝了很多洋墨水之后，一碰到问题动不动就拿钱砸、拿尺子卡，而是要学会用党的优势、发挥企业党组织的作用。

习近平总书记指出，坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。我们要理解这句话，就要先理解：共产党的“根”和“魂”是什么;通过党的领导、党的建设，通过党组织，我们要把共产党的“根”和“魂”自然而然带到国有企业，国有企业不仅是经济组织，还要为中华民族伟大复兴作贡献。共产党的“根”和“魂”，就是马克思《共产党宣言》里讲的内容，是我们中国共产党一直以来继承下来的内容。共产党是为大多数人谋利益的政党，我们中国共产党考虑的是大多数人的发展。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，初心和使命就是我们中国共产党的“根”和“魂”，也是我们执政到今天、得到广大老百姓支持、取得伟大成就的“根”和“魂”。要把共产党的“根”和“魂”带到国有企业，是因为国有企业也要承担政治功能，要培养社会主义的建设者和接班人，要“不忘初心、牢记使命”，要承担民族复兴的重任。

习近平总书记指出，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的独特优势。这不是转化，党组织就是国有企业核心竞争力的重要元素。习近平总书记强调，中国特色现代国有企业制度，“特”就特在把党的领导融入公司治理各环节，把企业党组织内嵌到公司治理结构之中，明确和落实党组织在公司法人治理结构中的法定地位，做到组织落实、干部到位、职责明确、监督严格。根据习近平总书记的重要论述，我们可以这样理解党组织的价值：一是与民营企业不同，国有企业不完全是经济组织，兼有政治、社会、文化的功能，有宏观调控的使命和责任，其中党组织是工人的协调者、领导者、服务者;二是整合监督资源，强化风险管控，国有企业的党组织发挥着越来越大的纪检监察方面的监督作用;三是红色管理在传统的思想政治工作、精神文明建设、企业文化等方面发挥着强大的作用，把人的积极性调动起来，把人的革命觉悟启发出来，为企业的发展做贡献;四是国有企业的党组织成为加强党的建设、实现党对国有企业领导的有效载体，其中支部书记是党实现领导的基础与关键。习近平总书记曾多次指出，要加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题;要加强基层党组织带头人队伍建设，注重培养选拔有干劲、会干事、作风正派、办事公道的人担任支部书记。

二、新时代国有企业党建工作新要求

习近平总书记提出的新时代国有企业党建工作的新要求包括：

第一，坚持党要管党、从严治党，紧紧围绕全面解决党的领导、党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题，坚持党对国有企业的领导不动摇，发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，保证党和国家方针政策、重大部署在国有企业贯彻执行。也就是说，党的建设只能加强，不能削弱，我们要解决当前的党的建设问题。

第二，坚持服务生产经营不偏离，把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工作的出发点和落脚点，以企业改革发展成果检验党组织的工作和战斗力。这是关于国有企业提高核心竞争力的关键一条。

第三，坚持党组织对国有企业选人用人的领导和把关作用不能变，着力培养一支宏大的高素质企业领导人员队伍。习近平总书记强调，国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型人才的重要来源，肩负着经营管理国有资产、实现保值增值的重要责任。国有企业领导人员必须做到对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁。要让国有企业领导人员在工作一线摸爬滚打、锻炼成长，把在实践中成长起来的良将贤才及时选拔到国有企业领导岗位上来。对国有企业领导人员，既要从严管理，又要关心爱护，树立正向激励的鲜明导向，让他们放开手脚干事、甩开膀子创业。总而言之，我们要充分认识到抓住关键少数的重要性。

第四，坚持建强国有企业基层党组织不放松，确保企业发展到哪里、党的建设就跟进到哪里、党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里，为做强做优做大国有企业提供坚强组织保证。抓基础、打基础，是习近平总书记的一贯风格。习近平总书记强调，全面从严治党要在国有企业落实落地，必须从基本组织、基本队伍、基本制度严起。

对于习近平总书记提出的新时代国有企业党建工作的新要求，我们必须要全面、系统、准确地理解。新要求的逻辑性、操作性都很强，体现了习近平总书记的领导艺术和风格。

(一)坚持服务生产经营不偏离，提高企业的核心竞争力

国有企业的党组织要以把企业打造成为具有全球竞争力的世界一流企业为重要使命，提高企业的核心竞争力。核心竞争力是上世纪90年代哈佛大学的管理学教授提出来的，而后全世界研究怎么去发现、培育和保持企业的核心竞争力问题的学派有很多。我们可以把一般企业核心竞争力的共性归纳为三条，而国有企业则有四条。所以，我们国有企业的核心竞争力不同于一般企业的地方就在于多出来的一条。因此，要围绕着提高企业核心竞争力来做党建，我们国有企业的党建工作就要按照以下这四条来思考：

1.保持核心技术始终处于同行业领先地位的能力

从华为和中兴的案例，我们可以充分认识到，保持核心技术始终处于同行业领先地位的重要性。尤其是技术性企业，有核心技术和没有核心技术、核心技术是否领先，决定了企业的生死存亡。

2.保持自身独特资源和相关资源的能力

我们可以通过三类企业来看这一核心竞争力：

第一，老字号。相比创新和技术领先，对于老字号来说，核心竞争力最重要的体现是保持“原汁原味”。

第二，矿山、油田等资源型企业。这一类企业的核心竞争力最重要的体现是保证有资源可以开采，以及必要时寻找新的资源。

第三，服务型企业。这一类企业的核心竞争力最重要的体现是，要保持一个高信誉度，保持好的服务态度和方式，要能够既留住传统客户，也通过原有客户等渠道吸引更多新的客户。

3.保持适应社会环境的能力

企业要能够始终适应社会环境。单就中国而言，幅员辽阔，南方人、北方人在性格上就不一样，我们的企业就需要有所注意。同时，我们的企业还要到海外去做生意，就必须了解当地的法律、制度与文化，尤其是宗教、风俗习惯等。如果企业不了解，冒然投资，犯了禁忌是会被“赶”出来的。华为的核心竞争力就不只是5G等核心技术的领先，还有了解每个国家的法律、制度、文化，因为这是他们把设备推向全世界的前提。我们的国有企业要成为国际性的企业，参与到“一带一路”建设中去，就必须要有这个能力。

4.中国特色现代国有企业制度

中国特色现代国有企业制度，就是我们国有企业独特的核心竞争力，是我们国有企业不同于一般企业的地方。中国特色现代国有企业制度的最大作用，就是使国有企业四个方面的优势有机结合：

(1)党组织优势

国有企业的党组织优势有：一是以思想政治引领，做好思想政治工作、企业文化、精神文明建设，把人的积极性调动起来，把员工的心态搞好，这也是企业核心竞争力的重要组成部分;二是组织制度优势，其具体表现为党组织的执行力很强，如党员在岗位上发挥先锋模范作用，支部在生产经营管理中发挥战斗堡垒作用、领导干部的表率作用、党委的领导作用;三是在作风、道德建设方面，党组织通过反腐败斗争和监督管控发挥着重要的作用;四是群众工作优势，即：构建和谐企业，党组织是第一责任人。

(2)国家控股优势

国家控股，是我们必须要坚持的。国家控股的优势有：一是国家是资源最大的拥有者，尤其中国是个资源大国，所以我们的国有企业是背靠着大国资源的;二是国有企业的信誉度最高;三是国家产业政策的制定与执行，推动了国有企业的发展。

(3)公司制优势

我们要学习公司制的精华，但要有自己的特色。我们的公司制的特色就在于党组织，党的建设要体现在公司管理结构中。相对于家族企业，公司制的优势在于：一是股东的社会化，使公司可以迅速做大做强;二是企业管理的专业化、专家化;三是公司管理结构的科学性，即：在传统的管理结构之外，我们还有多元化的管理主体，如党委、工会、纪委等。

(4)工人阶级优势

我们要坚持全心全意依靠职工办企业的方针。我们是社会主义国家，工人阶级在企业里要发挥主人翁精神。跟一般企业比，国有企业的工人阶级优势是特别明显的。国企员工对企业有感情，有归属感，在企业文化、思想政治工作方面有天然优势。这也是国有企业的核心竞争力。

(二)企业核心竞争力与党建工作

综合起来看，企业的核心竞争力就是“人”。不管是技术创新也好，资源的保护开发也好，社会适应能力也好，国有企业四个优势结合的关键就是要发现人才、培养人才、留住人才、吸引人才，尤其是市场化的大环境下，不能把人才留住，就是核心竞争力的损失。

从这个角度上讲，我们国有企业的党建工作怎么做?那就是要吸引人才、培养人才、把人才留住。人是第一位的，我们要坚持集结英才、党管人才、党管干部。从华为的发展中，我们可以总结出必须要留住的三类人才：一是市场销售人才，二是技术创新人才，三是管理领军人才。总而言之，国有企业党建工作的重点就在于“得人”。

三、推进国有企业党建工作创新提高党建工作质量

落实党建工作的战略价值、新时代国有企业党建工作新要求，我们要推进国有企业党建工作创新，提高党建工作质量。我们党历年来积累了很多党的建设的优良传统和做法，对此，我们要予以继承和发扬光大，并在方式方法和载体上更符合新时代的要求、年轻人的要求。现在是和平时期，我们党长期执政，再加上市场经济、互联网等的影响，我们的党建工作必须要开放、创新，而非灌输。

党建工作怎么创新，怎么做好支部工作，我们可以从以下四点入手：

(一)把握党建工作的方向——科学化

科学化，就是要按规律办事。党建工作有党建工作的规律，企业管理有企业管理的规律，我们要按照规律来设计党建活动。提高党建工作质量，就是要做到有实效，如对企业管理、队伍建设有提升，要有活力，尤其是受年轻人欢迎、接地气。

第一，按照企业的核心竞争力做党建。一是要培养人、留住人，也就是党组织在人才的培养问题上要有发言权;二是把党组织的优势通过企业的载体发挥出来。

第二，按照企业的管理规律做党建。管理的内容包括管理目标、管理战略、管理文化、管理制度、管理手段，我们做党建工作也要从这些方面去考虑。用管理方法、管理思维来做党建，解决企业管理、党建工作“两张皮”的问题。

第三，按照企业的特点做党建。每一个单位的党组织都不一样，有一线的支部、机关支部、后勤支部、科研单位的支部，我们结合其特点做党建，才叫党建接地气。

(二)党建工作要“得人心”

支部是我们党的基层组织。政党最大的一条发展铁律，就是“得人心者得天下，失人心者失天下”。习近平总书记强调，要把思想政治工作作为企业党组织一项经常性、基础性工作来抓，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。所以，我们要坚持“一切以人民为中心来发展”。

国有企业党建工作也要坚持“得人心”：一是工资、奖金分配要公平公正公开;二是培养提拔干部要公平公正公开;三是要做好心理的疏导工作，让员工在企业里幸福地工作，得到全面的发展，也就是培养社会主义建设者和接班人;四是要学会讲“大道理”，让员工的人生有目标、有意义。

(三)处理好“工”“学”矛盾的关系

企业发展需要花时间，企业党建也需要花时间，两者有时候冲突，所以我们要解决好“工”“学”的矛盾问题。对此，我们要运用“四同步”的方法：企业业务与党建工作同部署、同开展、同督导、同考核。现在，我们也要学会用手机、互联网来做党建工作，其最大的优势就是能够利用碎片化的时间来做系统的活动，更好地解决“工”“学”矛盾。

(四)党建工作要不断创新

第一，针对管理的重点、难点去开展党建活动。党建工作就是要促进企业的发展，为企业发展提供坚强的组织保障。支部要发挥战斗堡垒作用，带头吸收党员甚至员工来参加、攻关项目，促进党员素质的提高、管理水平的提高，获得荣誉感、自豪感。

新时代党课心得体会 篇5

主题教育要见实效，就要重视理论的学习突出主线重点。通过读原著，学原文，悟原理，自觉对表对标，及时校对偏差，有针对性的把目前工作中存在的突出问题进行集中解决，把问题搞清楚， 其中难点，切实提高办事干事效率。

主题教育要见实效，就不能害怕暴露出问题缺陷。中国共产党走到了今天从胜利走向胜利，就是有敢于直面问题，勇于修正错误的显著优势和特点。对找到的问题要认真反思，找到根源所在，明确改进的方向。而不是找到问题不去解决，悬在半空，避重就轻，这样是与此次主题教育相违背的，应该进行严厉的批评教育。要能改的立改一时半会，解决不了的要盯住不放，直至解决。

新时代党员主题教育党课讲稿精选 篇6

新时代党的建设总要求是什么?十九大报告中已明确提出，那就是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

总要求高屋建瓴地指明了新时代党的建设的方向。总要求开宗明义提出要“坚持和加强党的全面领导”，指明了新时代党的建设的目的和根本原则，党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是战胜一切困难和风险的“定海神针”，党的领导必须是全面的、整体的，哪个领域、哪个方面、哪个环节缺失了弱化了，都会削弱党的力量，损害党和人民事业;总要求明确了“坚持党要管党、全面从严治党”这一党的建设指导方针，“中国要出问题，还是出在共产党内部”，如果管党不力、治党不严，党就不可避免被历史淘汰，党所肩负的历史使命就无法实现;总要求提出“以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线”，深刻昭示长期执政条件下提高党的执政能力和领导水平、保持党的先进和纯洁永远在路上，必然伴随我们党执政的全过程、伴随中国特色社会主义的壮阔征程;总要求进一步明确了党的建设总体布局，强调“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争”，抓住了新时代党的建设的关键，突出了政治建设的统领地位和纪律建设这个管党治党的治本之策;总要求确立了新时代党的建设目标，就是“把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”，集中体现了党的性质、宗旨、纲领，体现了新时代中国共产党人的价值取向、政治定力、使命担当。

新时代做好职教生德育工作初探 篇7

关键词：典范育人,情感育人,自我教育

一、加强职教生德育工作的重要意义

在人的身心发展中,思想品德是灵魂,是人的一切言行的指导。现在老师普遍反映,当下的职教生难管了,这是一个不争也不容忽视的社会问题。这种现象的发生,与我们的教育指导思想有一定关系,在“职教生不再以文化学习为主,而以技能培训为主”的思想影响下,忽视德、劳、体等所谓次要学科,重技轻德的倾向很是严重,因而忽略了对职教生的思想品德教育,导致了职教生的片面发展。社会对学生的影响是相当大的,社会上与网络世界里的一些腐朽思想和丑恶不良现象也会给职教生的成长带来不少负面影响。这里不排除有老师管理学生的观念或者工作方法的问题,但学生的思想品德教育没有跟上时代的步伐也是非常重要的一个原因。

社会在发展,而思想品德工作却落后于时代发展的需要。在这种情况下,非常有必要把加强学生思想品德教育作为教育的重中之重,一定要让学生先学会做人,这对我们老师提出了更高的要求。

二、如何加强改进职教生的德育工作

如何加强改进职教生的思想品德教育工作,凝聚力量、振奋精神,以新的姿态迎接新时代的挑战,是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我认为要做好新时代下职教生的思想品德教育工作,必须结合职教生的特点,找准做好职教生思想品德教育工作的切入点,使职教生的思想品德教育工作有所成效、有所发展。另外,我认为职教生的思想品德教育是一项全员性的工作,不是某个人或某个部门的事情。职教生的思想品德教育也是一项长期的工作,不是一朝一夕的事情,我们要坚持“持久战”,着眼小事情、细节,实行精细化德育。职教生的思想品德教育还是一项先感动自己,然后感动他人的工作,要懂得微笑、懂得激动、懂得流泪,能成为学生依赖和信赖的老师。职教生的思想品德教育还植根于爱,学生只有亲其师,才能信其道,德育工作要以爱为基础,从情感切入,赋德予情。职教生的思想品德教育还是一项需要有智慧、善管理、能创新、会总结的人来执行的工作。在职教生的思想品德教育中,我认为要注重以下几点。

1. 育人的时代性

职教生思想品德教育的内涵十分丰富,是一个动态发展的过程。新时代下职教生思想品德教育要适应时代的变化,跟上时代脉博,才有长久的吸引力。首先,要不断注入新的活力,灌注新的时代内容,才容易被当今的职教生所理解和接受。其次,形式上要适合当今职教生思想求新的特点。最后,策略上要“开放化”,开放式的新时代每天都向职教生传播着各式各样的信息,如果我们墨守成规,还是用过去那种封闭式的教育方法去教育职教生,势必造成校内外“观念落差”的冲突,使学生无所适从。因此,我们要紧跟新时代步伐,有理想、有计划地引导学生走出学校,走向社会,面向世界。

2. 育人的针对性

只有注重职教生思想品德教育的针对性,才能取得职教生思想品德教育的实效性。在把握职教生思想品德教育的针对性方面,同时我们要时刻把握好职教生的心理、生理特点以及他们的情感认识规律。职教生有其特殊性,他们正处于青春萌动期,对外面的世界充满好奇,总想一试身手。我们要认识到他们的特点,因势利导,才能取得思想品德教育的成效。

3. 典范育人

在教育教学实践中,职教生的人生观正处于定型的关键期,用他人的高尚思想、模范行为,生动、形象、直观地影响职教生思想品德是行之有效的方法。我们要恰当地向学生介绍典范,有计划、有步骤地引导学生模仿典范行为,逐渐把握典范的精神实质,学习他们高尚的人格精神。有时这些典范事迹亦不一定要“高大上”,身边一些平常的事迹亦可当作典范。如有的同学主动帮助有困难的同学;下雨时离家较近的同学常把伞借给离家较远的同学,自己却冒雨跑回家等。对于这些同学助人为乐的精神我们要及时予以表扬。表扬一个人,带动无数人;点亮一盏灯,照亮一大片。在这些同学的影响下,相信其他同学也会优秀起来,思想品德教育也一定会取得明显效果。

4. 情感育人

现实生活中品行好的学生惹人喜爱,而爱差生却很不容易,因而差生在同学中、在家庭里、在社会上得不到温暖,看不到好脸色,得不到鼓励的话语。但他们不是绝望者,希望之光常会在他们面前一闪而过,教师有责任帮助他们点燃心中之“火”,让他们沿着希望之光前进。我的班上曾有一位学生,本来学习成绩很一般,因家里建房,他的父亲从房顶摔下,双腿失去了知觉,无法行走,需要很多钱进行治疗。马上要开学了,学费怎么办呢?在社会上好心人的帮助下,他重返校园。我对他说:“无论有多大困难,都要挺住,不能向困难低头,不管怎样都要回到学校来读书。同学们都在等待着你,有什么困难,学校会帮助你解决的。”他默默地点头。从此以后,他在学校里劳动积极主动,上课专心听讲,善于回答问题,主动与老师、同学接近,感到老师和同学并没有遗弃他。慢慢地,他对学习产生了兴趣,学习成绩很快有了提高,还变得会关心集体、关心同学了。他的转变让我感到惊喜和欣慰。

5. 通过组织课外活动、义务劳动育人

职教生思想品德教育工作的重点是培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以,我们应该组织职教生开展丰富多彩的、充满个性化的课外活动和义务劳动,使学生在活动中逐渐形成良好的道德观念和行为习惯。我们学校就经常开展一些丰富多彩的课外活动,例如组织学生进行义务劳动及各种文体活动,特别是经常在元旦举行精彩的文艺演出,各班同学都投入紧张的排练中,校园里歌声四起,乐声缭绕,充满了生机。这既陶冶了学生的情操,丰富了学生的情感生活,又使学生的集体观念和荣誉感得到了强化。另外,每年清明节,我们学校还组织学生打扫烈士陵墓,讲英雄故事,以此来培养同学们报效祖国的爱国主义精神,激发他们的斗志,使他们树立崇高的生活目标和远大的理想。这些都收到了很好的教育效果。

6. 培养学生自我教育

日本曾有这样一个老师一上课就讲了一个故事:一个小姑娘收到远方朋友来信,很是高兴,后又发现信封上贴着一张纸条,上面写着:邮票欠资,请补足。她补足欠费后回家问家人这事要不要告诉朋友?哥哥说:别告诉,否则会触伤她的自尊心;妈妈说:可以告诉她欠资,但别说欠多少,否则她会认为你是要她还钱。她到校后又问老师,老师说:应该告诉她,并告诉她欠多少。说完故事,老师把这三种意见写在黑板上,让学生把自己的名字贴在自己赞同的意见下面。贴得最多的是第三种意见。老师最后讲,我也赞同多数同学意见,明确告诉她,她今后就会注意。这节课主要是让同学们记住,对你的朋友应该充分信任。这节课老师只讲了几句话,但给学生印象很深刻。对于职教生思想品德教育,我们应当要想方设法让学生主动参与,变单向的灌输、管理、约束为双向的沟通、疏导、互动,培养学生良好的行为习惯和人格魅力,培养学生自我教育、相互教育的能力。

三、德育工作者对自己的要求又如何

俗话说,正人先正己,打铁还须自身硬。作为当今职教生思想品德教育工作者,首先就要自身品德高尚,行为端正,不能对人严格要求,对己松弛涣散。“学高为师,身正为范”是我们教育工作者终身的座右铭,我们处处要身先示范,让学生有学习的榜样、模仿的范例、效法的样板。另外,教育者必先受教育,在教育过程中再受教育,就是要不断加强学习,紧跟时代脉搏,与时俱进。我们不仅要从书本中学习,向他人学习,从网络中学习,更要向我们的授教主体———职教生学习。这样我们才能更好地做好德育工作,使工作更有效果。