080704 建筑环境与设备工程

080704 建筑环境与设备工程

080704 建筑环境与设备工程 篇1

业务培养要求：本专业学生主要学习建筑物理和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

主干学科：土木工程、水利工程

主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程

主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。

主要专业实验：暖通空调系统、建筑电气系统、室内给排水系统的测试及运行调节修业年限：四年

授予学位：工学学士

080704 建筑环境与设备工程 篇2

1建筑环境与设备工程人才需求分析

1.对于建筑环境与设备工程人才数量的需求巨大

我国建筑环境与设备工程人才的需求在当前是巨大的, 首先, 从数量上来说, 就我国当前的建筑建设规模而言, 当前的建筑环境与设备工程人才数量供应是不能满足建筑企业需求的, 建筑企业对于相关人才的数量需求和人才供应已经成为了的矛盾。虽然我国高校近年来也加大了在建筑环境与设备工程人才培养方面的力度, 纷纷开设了相关专业, 但是该专业发展的时间并不长, 而且由于人才的培养是长期性的, 在短期内很难取得较好的效果。这就使得我国目前的建筑环境与设备人才需求产生了极大的矛盾。也正因如此, 在建筑环境与设备工程人才需求缺口方面, 很难在短期内解决。由此也可以看出, 我国建筑业的快速发展所产生的巨大的人才需求也从侧面反映该领域的人才在未来一段时期内也将持续保持这一态势[2]。

2.对于高素质人才的需求

另一方面, 我国建筑企业当前对于建筑环境与设备工程人才的需求也体现在对于高素质人才的需求方面, 特别是有着丰富工作经验的相关人才, 从这一角度来看, 在建筑企业中, 更加缺乏具有领导能力的建筑环境与设备工程人才。例如, 很多建筑企业在实施建筑环境与设备工程相关管理时, 由于缺乏相应的高素质人才, 很难提高管理水平, 一些相关管理部门的主管人员甚至完全不了解建筑环境与设备工程的管理内容, 也不具备相关管理经验。这就使得在建筑工程的项目建设中, 一些涉及到空调系统、燃气供应系统、暖通系统等相关内容的施工时, 由于缺乏良好的管理知识, 很难做到有效的优化, 并且对于施工中出现的一些问题也难以及时发现和解决。因而对于建筑企业来说, 积极引进和储备高素质的相关人才, 最为显著的作用便是能够有效组织相关管理部门的工作, 制定完善的施工管理方案。

3.我国建筑发展的形势所产生的需求

自上世纪90年代以来, 我国房地产业快速发展, 也为带动我国的经济发展发挥了重要作用, 近年来我国建筑业的发展速度稳定增长, 快速增长的建筑规模就为建筑环境与设备工程人才需求提供了基础。在我国建筑业的快速发展下, 建筑环境与设备工程的人才需求也就更加急迫, 特别是在当前相关人才供应不足的情况下, 这一现象也就更加明显[3]。分析我国建筑发展的形式对于建筑环境与设备工程的人才需求影响, 主要是基于其长远性考虑, 就我国建筑业发展的形势来看, 在未来较长一段时间内并不会发生太大的变化, 建筑增长将成为一种长期性的态势。对比我国建筑环境与设备工程的人才供应情况而言, 这种人才需求在未来很长一段时间内是将会持续的。由此可以看出, 我国建筑环境与设备工程的人才需求, 在未来并不会发生太大的变化, 而且随着建筑业的持续发展, 这种人才需求也将继续发酵, 产生对于高层次人才的更大需求。

2人才培养策略建议

根据我国国情建立和完善工程人才培养体系是当前亟待解决的问题, 构件创新型才人培养模式是实现国家创新建设的必要措施。完善建筑环境和设备工程专业人才培养需要采取以下措施:

1.加强教学计划、课程建设、教材建设

根据当前建筑环境和设备工程专业的培养措施现状, 首先深入地研究和讨论专业技术的基础课程对本科学生素质起到的支撑作用, 进一步加强课程体系的完善工作。教材是反映学生素质的基础, 加强教材建设时要充分采用“社会化与终身化教育”、“素质教育与创新教育“等先进的高等教育理论。在统编教材和特色教材之间找到平衡, 既要进一步完善统编教材的编写, 还要引进和使用国外先进、优秀的教材, 促进双语教材的发展。培养专业人才还需要调整优化教学计划, 采用由浅到深、循序渐进的方式, 使教材能够发挥充分的作用。

2.促进实践教学改革

实践教学是教育培养人才工作中较为重要的环节, 通过实践能够巩固并提升学生的专业知识和技能。一方面要形成以学生为中心的教学模式, 采用鼓励、引导的方式, 使学生主动参与到工程实践和科研实践当中, 在实践工作中, 培养和提高他们的实验能力、工程设计能力、交流合作能力。另一方面, 还要进一步增加结合实际项目的课程设计、毕业设计以及校外实习, 开设校外实习基地和实验教学场所, 完善学生到工厂、企业实习的机制, 确保学生能够多参加实践教学活动, 让理论知识得以真正的利用。通过以上两方面, 不断地改革现有的实践教学环节, 提高建筑环境与设备工程专业学生的实际技能。

3.改革教师培养和使用机制

教师是引导学生学习的必要资源, 教师的素质和管理机制直接对学生的素质造成影响。为了提高建筑环境与设备工程专业人才的综合素质, 需要在教师的培养和使用机制上做出改革。

3结束语

建筑环境与设备工程人才是建筑企业中急需的建设人才, 这种人才需求随着我国经济的快速发展和建筑业的快速发展也在不断增大, 事实上我国已经产生了巨大的相关人才缺口。积极进行建筑环境与设备工程的人才培养, 加强人才培养力度, 对于促进我国的建筑业的长远发展有着重要意义。

参考文献

[1]倪龙, 姚杨.建筑环境与设备工程专业人才需求及培养探讨[J].高等建筑教育, 2010, 04:46-50.

[2]余晓平, 李文杰, 刘丽莹.建筑环境与设备工程专业建设探讨——面向建筑节能产业人才需求[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2012, 21:185-187.

080704 建筑环境与设备工程 篇3

[关键词]建筑环境与设备工程 设计环节 培养模式 教学改革

[中图分类号] G48 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437（2012）09—0120—02

建筑环境与设备工程专业（以下简称“建环”）的培养目标中有一条很重要，那就是培养出的学生应具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计能力。在学校里，学生设计能力的培养主要依靠课程设计和毕业设计环节。本文针对我校的设计环节存在的问题，提出了改进思路。

一、设计环节培养模式的现状

（一）课程设计的现状

1.课程设计课时分配和时间安排不合理

由于专业课时的压缩，导致课程设计的实践课时也变少，通常安排为一周时间。大多数学生都很难按质按量地完成课程设计。而且课程设计的时间大多安排在每学期的期末，这个时候临近放假，很多学生都急于提前回家，对课程设计都敷衍了事，抄袭现象严重。

2.指导教师缺乏积极性

在我们学校，教师上课程设计实践课的工作量很少，比如一个教师带15个学生一周的课程设计，这个教师所获得的工作量大约为9个当量学时。然而教师的付出却远远超过9个学时，包括讲课辅导、看图和批改作业等。所以教师在上课程设计实践课时积极性不高。

3.课程设计与理论课程脱节

学生往往在学了理论课程之后，对于课程设计无从下手，出现了课程设计与理论课程严重脱节的情况。

4.课程设计不能涵盖专业所有知识内容

比如空气调节课程设计，只做空调风系统的设计，对水系统的设计不作要求，而且建筑功能也比较单一。另外对洁净空调系统的设计、通风防排烟的设计几乎不涉及。再比如工业通风课程设计，也只注重风系统设计，而忽略对除尘设备及吸收设备的选型计算及布置。

（二）毕业设计的现状

1.毕业设计选题不合理，设计内容缺乏综合性和系统性，设计深度参差不齐

纵观我校历年的毕业设计选题，可以发现部分学生的选题不合理，设计内容单一，缺乏综合性和系统性。主要表现在：（1）只对空调设备和冷热源进行选型，没有设计机房或机房布置不尽合理；（2）图纸不完整，未画局部剖面图和设备大样图；（3）图纸深度不够，有的定位尺寸未标注，有的设备未编号，有的管道标高漏注等。

2.毕业设计忽略方案设计和初步设计

教师直接给学生现成的建筑平面图，学生就根据教师提供的建筑图来做施工图设计，而不熟悉方案设计和初步设计的流程、内容及深度。

3.指导教师工程设计经验不足，不了解新系统和新设备

4.学生不熟悉如何与建筑专业、结构专业、给排水专业、建筑电气专业等的配合

对于暖通施工图的设计来说，最关键的是与各个专业的配合，其中与建筑专业的配合是最重要的。比如空调机房的位置和大小，风井的位置和大小等，这些都需要由暖通专业设计人员提要求，然后由建筑专业设计人员来完成。

5.设计用软件来做，设计说明书采用打印稿

学生在做毕业设计时，基本用软件来做，不清楚计算数据的来龙去脉。设计说明书采用打印稿，存在抄袭严重的现象。

二、设计环节改革的思路

（一）课程设计的改革思路

1.课程设计应与专业课程学习及认识实习紧密结合

（1）在专业课程学习开始之前，应将课程设计图纸布置下去，并让学生课程设计进度跟上专业课学习进度。

（2）课程设计应与认识实习结合起来。认识实习应放在每门专业课学习之中来进行，并与课程设计有机结合。

2.将各相关课程的课程设计综合起来

将冷源课程设计与空气调节课程设计结合起来，将热源课程设计与供热工程课程设计结合起来。空气调节课程设计可以涵盖更多的理论内容，如洁净空调、通风防排烟等。

3.增加课程设计教学工作量，以提高教师指导积极性

（二）毕业设计的改革思路

1.建立毕业设计图纸库，严格执行施工图设计深度要求和制图标准

毕业设计图纸库按照毕业设计大纲的要求建立，收集的建筑图纸最好是建筑方案图。把所有的图纸传到网上，学生像选课一样可以随机地选择图纸。学生在做毕业设计过程中，要按照设计院的要求严格控制施工图的设计深度和制图规范。

2.重视方案设计

针对方案设计的重要性和为了培养学生方案设计的能力，将方案设计纳入毕业设计内容中，并将方案设计作为毕业设计成绩考核的指标之一，规定方案设计至少占毕业设计成绩的20%～30%。要求学生在设计方案比较选择时必须对工程设计项目的各项实际需求、环境条件的特点、需求和环境条件的变化趋势等情况进行深入调查研究，对各种技术方案的特点、适用条件和范围进行客观深入的分析，对暖通空调各种技术发展的方向和趋势作深入的了解，尤其必须对各种设计方案的可行性、安全性、投资、能耗、运行费用、调节性、操作管理的方便性、环境影响、舒适性和美观性等技术经济评价因素进行客观准确的计算和综合对比分析。

3.与建筑专业、结构专业、给排水专业、建筑电气专业的学生一起，组织多个项目组

由于本校的建筑专业、结构专业、建筑环境与设备工程专业、给排水专业和建筑电气专业在同一个学院，将不同专业的学生和指导老师组成多个项目组，每个项目组里有负责建筑专业、结构专业、建筑环境与设备工程专业、给排水专业和建筑电气专业的学生和指导老师各一名。建筑方案图设计出来后，几个专业应在一起开协调会，相互提要求和条件，让建筑专业与其他专业一起确定设备机房（包括空调机房、风机房、制冷机房、锅炉房、水泵房、变配电房、发电机房等）、井道（包括风井、空调管井、水井、电井等）的位置和大小。在这个过程中，各个专业的指导老师起引导作用。在施工图设计阶段，各个专业还需不停地协调。

课程设计和毕业设计是实现人才培养目标的一个重要综合性实践环节，是学生综合应用所学理论知识和基本技能分析解决实际问题促进其学习深化与升华的重要过程，是强化工程意识，进行工程训练，培养学生创新能力和科研能力的重要途径。面对21世纪对人才的要求，我们应不断努力探索，以期培养出更适合21世纪需要，更受用人单位欢迎的合格的人才。

建筑环境与设备工程认知实习 篇4

一．前言

实习的目的意义：在认知实习期间，学生在知道老师的带领下，通过参观重庆周边的生产厂家的施工现场，认真听取实习指导老师和专业工人的讲解和答疑来完成实习大纲的要求，通过这次专业的认识实习，让我们能够初步了解本专业的工程实践知识、服务领域和专业设备特点及系统组成，了解城市燃气输配、空调通风、制冷、锅炉供热等工程设备类型及系统概况，初步了解本专业的主要应用领域及其技术要求，树立建筑环境与设备工程岗位的成才意识，促进有目的开展专业学习、培养从事本专业工作的事业心。

实习的内容、要求：在实习期间认真按实习指导老师的要求完成各部分实习内容，并认真完成实习日记和实习报告。学生在现场参观过程中涉及到各种机房及设备系统时，应首先了解各种燃气、水暖设备、通风、空调和制冷设备工作工程及型式、种类，注意不同设备之间的关联。

(1)了解各类水箱、热源设备、热交换器的种类、作用；

(2)了解风机、水泵的种类和安装方式；

(3)了解空调通风系统的形式，空调设备的种类和连接方法；

(4)了解冷源机房及设备类型，了解制冷系统流程和作用原理，安装要求；

(5)了解燃气管网及燃烧设备种类、特点；

(6)了解风口、风阀的安装及防水、排烟有关措施；

(7)对于工业锅炉，还应了解锅炉房汽水系统、空气系统、运煤除渣系统的安装方法；

(8)结合建筑内外环境特点，了解建筑类别、建筑物结构及功能划分，了解建筑使用情况和该建筑物内中央空调系统总体运行情况。

实习地点：1.重庆大学城环实验楼2.华山宾馆3.太极集团重庆制药三厂4.西南药业股份有限公司5.重庆科技学院6.璧山县民生燃气有限公司7.重庆科技馆。实习时间：2011年1月4日—1月14日，共两周，10天。

二．主体

1月5日参观重庆大学城环实验楼，在指导老师的带领和讲解下，了解智能

建建设的三个方面的内容即智能建筑、智能小区、智能小区，了解他们学校供暖

系统的模拟型式，了解供暖系统的管道及散热的构造和安装，在一楼里观看了风

机性能实验装置、电机正反转控制系统、汽水两用系统、螺杆式冷水机组系统，在老师的讲解下知道冷水机组的三个回路：1制冷回路；2冷冻水回路；3冷却

水回路。

1月6日我们参观了沙坪坝区的华山宾馆的锅炉房，了解他们的锅炉的水系

统流程，了解锅炉的工作原理和一般的构造，他们所选用的是自动燃气热水炉，他们用了两台，一台是供旅客热水所需，一台是供取暖所用，在这上面我们还观

看了他们的冷却塔，在工人师傅的讲解下知道了冷却塔是怎么样工作的。再次我们乘电梯来到负1楼的冷热源机房，在这里老师给我们详细的介绍了冷热交换的工作原理，他们所选用的是螺杆式冷水机组，我们在此也学习了螺杆式冷媒压缩

机试车运转的注意事项等。

1月7日参观了太极集团重庆制药三厂，他们里面所配的设备算是非常先进的了，也比以前参观的要大型得的多，在这里学习到了制冷系统的工作原理和所

需的四大设备：压缩机、冷凝机、节流装置、蒸发器。它的工作原理就是绝热

压缩成高温高压气体→冷凝机→高压常温气体→节流装置，单独里面的两大

设备蒸发器和冷凝器就站了很大的面积，送水管网也相对大了很多。在参观的同

时还学习了冷水机组的9个操作程序。我们还参观了他们的消防系统。

1月10日参观西南药业股份有限公司，到这里我们首先参观了他们的冷冻

站，了解到了此公司的燃机类型为蒸汽型，溴化锂吸收式制冷，所用的热源为水

蒸汽。也了解到了溴化锂吸收式制冷机的原理：溶液中水蒸气分压力很低，具有

吸收存水的水蒸气的能力，使纯水蒸发吸热。为使吸热连续进行，设置了发生器、冷凝器蒸发器、吸收器、节流阀、溶液泵溶液交换器等设备组成的溴化锂吸收式

制冷剂。它的工作过程：①发生器水蒸气→冷凝器冷凝成水→U型管节流→蒸发

器制冷 ②发生器浓溶液→节流降压→吸收器吸收水蒸气→泵升压→发生器。在冷冻站里我们还观察了抽真空的操作过程。最后我们换上护士的服装来观察药品

生产房，药厂生产房需要更高的通风系统，需要控制空气的四度（空气的温度、湿度、洁净度和流通速度）也得更加的精确。

1月11日参观重庆科技学院，主要参观了学校的图书馆的供暖设备，我们

最先到了停车室观看了连接水管，分为凝结管、进水管和出水管，还有排风管。

经过老师的介绍知道建筑的分类：有工业民用，民住公用和大型公共建筑。中央

空调的原理：空调的工作原理都是相同的，离不开四大部件：蒸发器、压缩机、冷凝器、节流阀.。我们有分水冷式和风冷式，说的是冷凝方式不同。低温低压的工质(冷媒)在蒸发器吸热蒸发，经压缩机压缩成高温高压气体，流经冷凝器的铜管，冷媒走管程，水走壳程，在此与水交换热量，然后流经节流阀回蒸发器，水得到热量后去冷却塔交换热量，如果换热器的形式不是管壳式的，多数会用翅

片式的，一般称为风冷式。

1月12日参观璧山县民生液化天然气有限公司，这也是难得的机会，因为

要联系燃气公司是非常困难的，因此为了安全也给我们提出了要求：①必须关闭

手机；②带火机的同学放到外面；③不得随便动阀门。我们在此参观了他们公司

工艺流程：首先经过预处理，除去杂质硫化氢，二氧化碳等杂质，并且进行净化

过滤，降温分离等，这些在低配工艺区完成，然后进入联合压缩机压缩到压力为

20Mpa,之后进入高压脱水系统脱出气体中的水，油，最后进入俄罗斯进口的那个

冷箱节流装置进行降温成液态的天然气，即液化天然气（LNG）。我们在进入进入

厂区的时候还必须触摸那个除静电球，这样可以防止火灾和爆炸的发生。我们小

组依次参观了他们的低配工业区、中控室、蒸汽锅炉房、深冷工业区。在此我们

也了解到了天然气的液化流程：原料气→净化和调压预处理→深冷液化→低温储

存→LNG。

1月13日参观了重庆科技馆，今天也是我们外出认识实习的最后一天，在重庆科技馆里的能源节能区里更见识到了我们建筑环境与设备工程的能源循环

利用模型，观看了建筑节能的装置，通过视屏我们更能形象的了解到了它们是如

何进行循环的，增长了我们的知识面，激发了我们的创新思维。等同学们都到齐

了后，我就依次进入了科技馆里进行参观里面所展览的作品。在这里我看到了关

于我们专业知识的很多作品，特别是那个风能试验装置。展览重点展示国内外

重要科技实践、重大科技成果、最新科技进展和重要科技活动、有影响力的科技人物、公众关注的科技热点等内容，让我们及时了解日新月异的科

技风采。反映国内外以及重庆本地科技发展的历史和未来。

在参观的过程中同学们都问了很多的问题，但是在参观西南药业股份

责任公司时候为什么制冷机还开着呢？这已近到冬天了，怎么还要开制冷

机？当时那个师傅是用重庆话解说的，我没太听懂，后来问同学才知道原

来是因为这是制药工厂，需要很高的生产环境，把制冷机开着是为了控制空

气的湿度，防粘粉尘，以满足制药环境要求。

在参观完成后我们小组利用晚上的时间进行了小组的交流，具体内容是交流

存在大家存在疑问的问题，还有评出小组中谁在这两个星期的实习时间里谁做得

最好、最优秀。

三．结尾

短短两周的认识实习就这样结束了，在通过老师针对各种设备设施的特点及系统，还有它们的工作原理给我们详细的讲解，我们在不懂的时候

及时向老师提问并得到了老师的解答，还有下来我们翻阅资料，在这种互

动的认知学习过程下，使我对自己的专业有了更深入的了解和认识，也了

解了空调通风、制冷、锅炉供热等工程设备类型及系统概况，渐渐的熟悉

了本专业的主要应用领域及其技术的要求，我切身感受到了这门专业是很

有前途的，而且现在国家的建设正需要我们这方面的人才。在今后的学习

中我会努力的学好、学牢专业知识，把书本上学到的内容应用于实践。

我们要学好建筑环境与设备工程首先就得相信它不会是一门冷专业，相信它能让你的生活变得更好，我们想一想现在的人们在满足物质生活条

件的同时，更加的注重于健康、舒适、安逸的生活环境，谁不想让自己家

里的环境好一点，夏天凉爽一点，冬天暖和一天，这就是市场的需求，也

建筑环境与设备工程专业毕业答辩 篇5

毕业答辩问题：

1、介绍水力计算的步骤和目的。

2、管道保温的范围及保温层厚度。

3、采用Fcut Fresh Air的形式是否合理，选用空调方案应考虑哪些因素？

4、处理过程的焓湿图。

5、什么是闭式系统？开式系统？

6、冷却塔的参数？

1、冷冻水泵、冷却水泵的选型及扬程如何确定？

2、方案选择考虑因素？

3、焓湿图处理过程？

4、气流组织计算过程。

5、流程图？螺杆机组的参数。

1、冰蓄冷的工作模式。

2、蓄冷量是如何计算的，融冰方式。

3、流程图。

4、双工况机组的工作方式。

车间通风除尘系统设计

1、粉尘量如何确定。

2、粉尘性质与设备选择？种类？

3、排风罩是如何选择的。

4、风道选择。

5、布袋式除尘器的除尘效率，粒径在什么范围。

1、机房流程图。

2、水源热泵，冬、夏辅助冷热量如何确定？

3、临界绝缘直径。

4、水源热泵的工作参数、选型？

1、土壤源热泵的流程图。

2、全空气系统的概念及其它分类系统。

3、机房分集水器之间连通器作用。

4、过渡季新风量是如何确定的？

5、辅助冷却与地埋管系统如何工作？冷却塔的大小及换热面积、机组的工作参数。

1、什么是冷负荷？冷负荷的因素。

2、气象参数

3、机房的定压目的、方式。定压点位、压力。

4、风机盘管的校核过程。

1、为什么采用土壤源热泵。

2、冷负荷与得热量的关系。

1、什么是同程、异程。

2、室内气流组织计算过程，气流分布形式。

3、冷却塔的工作原理，如何选择。

4、水系统的坡度值？目的。

5、风平衡计算。

1、假定流法，推荐比摩阻法。

2、冷冻水、冷却水循环泵的扬程、流量。

3、机房流程图。

定压方式、冷却塔的选择。

冷却塔的布置原则，冷却塔工作原理。

负荷计算后如何确定风量。

冷负荷定义，计算冷负荷考虑的因素，冷负荷与得热量的关系。气流组织计算的目的，计算过程。

定压罐的选择计算。

一、1、补水方式采用哪种？

2、地埋管深度怎么计、多少根？

3、水力计算的过程。

4、机房流程图。

二、1、水力计算的目的、过程。

2、制冷机房原理图。

(1)管径、假定流速法

(2)定压：定压点压力

(3)总阻力损失，末端阻力。

(4)冷却塔逆流

(5)冷却水泵的扬程。

3、冷却塔选取。

4、冷负荷计算，用冷负荷系数法。

5、焓湿图。

三、1、水泵扬程的确定。

2、水力计算采用什么方法，过程介绍。

3、散热器片数确定、布置原则。

4热负荷计算包括哪几部分。

四、1、流程图解释。

2、所有水泵选型，特性曲线。

3、哪些水管需要保温、保温层厚度确定。

4、气流组织：使房间温湿度满足要求。

五、1、水力计算目的、过程。

2、同程师、异程式异同。

3、系统补水，补水量计算。

4、焓湿图。

六、1、流程图。

2、扬程如何确定。

3、水力计算的目的。

4、冷却塔选型及工作原理。

5、设计过程几个阶段，设计依据。

七、1、消声减振位置，如何处理。

2、流程。

3、水泵扬程确定，工作点的确定。

4、热负荷计算。

八、1、水系统坡度的坡向。

2、水力计算的目的及过程。

3、冷却塔的工作原理。

4、冷负荷系数法的计算公式，不同用途房间的负荷计算。

九、1、焓湿图。

2、冷冻水泵的选择。

3、湿球温度用途。

4、冷负荷计算。

十、1、冷负荷计算方法。

2、水管坡度作用。

3、水管内定压目的。

4、机房系统图。

5、换热器选型。

十一、1、查图找城市地图，设做地形。

2、水力计算，中压、高压、低压用什么方法计算。

3、燃气，注意问题。

4、过河最低点设凝水器。

5、门站：高——中，调压站：中——低

十二、1、分、集水器连接管及泵旁通的作用。

2、补水泵定压、水胀出部分怎么处理。

3、焓湿图画出。

4、设计过程中哪个地方涉及到湿球温度。

十三、1、板式换热器。

2、补水泵的确定。

3、消声减振位置。

4、保湿层厚度。

十四、1、水系统形式与风系统形式确定。

2、整个空调系统中哪些管子需要保温。

3、冷却塔工作原理。

4、坡度、坡向。

5、盘管接管。

十五、1、冷负荷包括方法，与负荷异同。

2、冷却水循环泵。

3、分集水器，旁通。

4、型号字母意思。

5、哪些地方需保温。

十六、1、冷却塔的基本原理。

2、补水泵怎么确定的。

3、冷水机组冷量确定。

4、水力计算器的方法。

5、直燃溴化锂机组。

十七、1、新风机组冷量怎么确定。

2、风机盘管风量。

3、旁道。

4、保温厚度确定。

5、立管同程。

十八、1、冬夏切换。

2、焓湿图。

3、气流组织步骤和目的。

4、水力计算方法与目的。

十九、1、可靠性分析的目的。

2、水力计算的目的。

3、调压门站的作用。

4、过河、铁路中需要注意的地方。

建筑环境与设备工程实习报告 篇6

课题名称：XXX

实习地点：XXX

学院：XXX

专业：XXX

姓名：XXX

指导教师：XXX

报告日期：XX年9月21日

山东科技大学

1.建筑环境与设备工程专业

XX级生产实习大纲

1.1实习性质和目的

1.1.1实习性质

生产实习是建筑环境与设备工程专业培养计划中十分重要的实践性教学环节，是对大学生的劳动观念、理论联系实际、动手能力及专业素质的基本训练过程。认真抓好生产实习工作，对提高生产实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要的意义。

1.1.2实习目的

1.1.2.1训练从事本专业设计、施工、监理及系统运行管理等工作所必须的各种基本技能和实践动手能力;

1.1.2.2了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法;

1.1.2.3培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力;

1.1.2.4培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

1.2实习内容

建筑环境与设备工程专业的生产实习主要以实际参与本行业设计、施工与监理、运行管理为主，参观实习为辅。为了使学生在生产实习中有的放矢，要根据实习单位的性质和条件把握以下内容：

1.2.1明确建筑环境与设备工程、给水排水工程专业涵括的技术内容;

1.2.2了解本专业所涉及的设计规范、施工验收规范、制图标准、安装标准图集等资料的内容、作用及使用方法;

1.2.3了解系统构成、设备构造;了解系统设计程序与要点、安装施工方法和工艺;了解系统、设备的运行、管理方法;

1.2.4读图、绘图。图纸是工程语言。学生要掌握制图的基本知识、基本方法和要求;能够看懂施工图纸、标准图集;通过绘图、读图，不断提高制图水平和能力;

1.2.5了解施工组织设计的意义与施工组织设计方法;

1.2.6在现场技术人员的指导下，积极参与生产实践，了解设备、管道及附属设备的现场制作方法或安装过程;

1.2.7了解工程或设备的施工质量检验与验收方法;

1.2.8了解专业中有关的新技术，新工艺，新方法，把握专业发展趋势。

1.3生产实习要求

1.3.1实习师生必须树立安全第一的思想，一切行动听从指导教师和现场工程技术人员的指挥，到现场从事生产实习或参观前必须了解有关的安全知识;

1.3.2严格遵守学校和学院的有关实习纪律，遵守企业或工地的规章制度和作业规程;未经允许不准擅自乱动各类机械设备，不准在施工现场或车间内乱跑和嬉闹;

1.3.3学生应按实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，并做好实习笔记。实习中应勤观察、勤动手、勤思考、善于发现问题和分析问题。

1.3.4实习期间不得迟到、早退、无故缺勤;不准单独外出。原则上不允许请假，如有特殊情况确需请假时需经实习指导教师主管院长批准;

1.3.5对严重违反实习纪律者，指导教师有权终止其实习，并由学院根据情节严重程度，给予纪律处分;

1.3.6每天写实习日记。实习日记应图文并茂，实习指导教师可随时抽查学生的实习日记，并给予指导。实习结束时，应将实习日记交实习指导教师评阅，并根据实习日记按照学院要求格式写出实习报告。生产实习报告内容完整，不少于。

1.4实习考核

实习结束后，实习指导教师根据学生的实习日记、实习报告、理论联系实际分析问题和解决问题的能力，结合平时实习表现，劳动态度，与工地关系及遵守纪律等情况，定出成绩(必要时可进行口试复查)。

实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分制评定，其方法如下：

1.4.1实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，无无故缺勤而且完成任务较好，实习日记及实习报告质量高，全面完成实习大纲的要求，独立工作能力较强者，成绩评为优。

1.4.2足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩评为良。

1.4.3能完成实习大纲的全部要求，实习日记和报告能满足要求，质量尚好者，成绩评为中。

1.4.4基本完成实习大纲要求，能完成实习日记和实习报告，但质量一般者，成绩评为及格。

1.4.5实习日记和报告不合格，或实习期间表现差，有严重违反纪律者，成绩评为不及格。

1.4.6凡有以下之一者，实习成绩不给予评定，作不及格处理：

1.4.6.1报告未按时完成者;

1.4.6.2实习日记少于3次者;

1.4.6.3无论何种原因，有三分之一时间未参加实习者;或实习无故缺勤5学时以上者;

1.4.6.4严重违反纪律，造成恶劣影响者;一般违反纪律，经教育不改者。

1.5时间地点安排

地点：黄岛、青岛、滨州、临沂等地

时间：计划XX.9.4~XX.922;部分学生利用暑假完成生产实习。

2实习报告内容

时间飞逝，转眼间我已成为一名大四的学生，在大四第一学期刚一开学我们就开始了生产实习，在大三上学期学院曾为我们组织了一个星期的认识实习，当时所学的专业知识并不多所以实习下来对本专业的认识还是了了，所看到的东西很难和本专业联系起来，这一次的生产实习则使我对本专业所涉及的内容有了全面的了解，也对施工、监理等有了一定的认知，也具备了一定的动手能力，总之此次生产实习之行我收获颇丰。

九月四日星期一

这次生产实习我们的实习地点有黄岛，临沂，北京，滨洲等地，我的实习地点是临沂，实习对象重点是空调，为期三星期，由李慧敏，刘玉峰两位老师带领。我们同学参加实习的有17人，早晨6：50我们准时坐上了从黄岛发往临沂的汽车。我们专业都是干什么的，工地上是什么样子?带着这些问题和些许的喜悦我们踏上了去临沂的旅程。中午11：30左右我们到达了临沂，临沂到处是批发市场，不愧为批发第一城，商品是便宜，不过惟一不方便的地方就是交通不太便利，车辆很多，街道很拥挤，老师不段嘱咐我们过马路要注意安全，我们也都很小心。接下来就是在旅馆安顿下来，到了晚上我们所有的同学都安顿好了，大家劳累了一天终于可以好好休息一下迎接明天的实习了，因为正式的实习是在明天，我们要养好精神，蓄势待发。

2.1第一站九月五日星期二

080704 建筑环境与设备工程 篇7

一、建筑环境与设备工程专业人才需求发展的趋势

认识当今世界的大趋势, 及时调整、改革教育是一个重要问题[2]。高等教育的发展与经济的发展息息相关。提高劳动者的素质是经济快速发展的必要条件, 经济必须得到科技和教育的支撑[3]。但仅从经济增长视角看待教育的功能和价值又具有局限性。能否提高人的素质不仅关系到高等教育的未来, 而且关系到国家的前途和命运。世界教育改革和发展的趋势显示, 从经济增长到人的发展是新世纪教育的必然趋向[4]。高等教育的本质在于促进人的发展。

建筑环境与设备工程专业人才培养的主要目的和任务有两个方面:一是培养人工环境控制技术方面的专业人才, 满足各行各业对室内环境和作业环境的要求;二是通过节能教育和环保教育, 培养学生的节能和环保意识。

然而, 在实际工作中暴露出我国在该专业教育中所存在的问题, 诸如学生知识结构不合理, 专业实践能力较弱, 社会适应性较差, 就业渠道单一等。这种状况对专业的发展不利, 也给国家高等教育和经济发展带来潜在的不利影响。因此, 研究行之有效的专业人才培养模式, 实施积极有效的人才培养战略, 对主动适应社会需要、适应学科发展趋势以及就业多元化的要求具有重要的现实意义。

(一) 我国对建筑环境与设备工程专业人才需求极为迫切

随着城市化进程加速, 建筑环境与设备工程专业所处的建筑行业已经成为国民经济的重要产业部门。我国城镇建筑面积在7年内增长了127%, 由2000年的77亿平米增长到2006年的近175亿平米, 增长速度超过了世界银行在20世纪90年代中期预言的10年翻一番的速度。房屋的增长速度远高于城市人口的增长速度, 人均建筑面积也以极快的速度增长, 由2000年的16.7平米/人增加到2006年的30.2平米/人[5], 将近翻了一倍。

建筑总量的迅速增加, 不仅改善了人们的居住和工作环境, 也加大了对建筑环境控制技术人才的需求。而且由于技术和材料的发展, 超高层建筑、超大体量建筑、多功能建筑也日益增多, 运行和管理这些建筑对建筑环境和设备工程专业人才提出了更高的技术挑战。

(二) 建筑环境与设备工程专业人才数量需求、质量要求随经济和社会发展而提高

建筑环境与设备工程专业是为我国经济和社会发展服务的。产业结构的转型、建筑体量的增加、生活水平的提高, 不仅加大了对建筑环境与设备工程专业人才的需求, 更对人才质量提出了新的要求, 也对建筑环境控制技术提出了新的挑战。例如电子制造技术的发展和生物制药等技术的发展, 极大地促进了该专业洁净控制技术的发展;建筑总量的增加和建筑节能的重视, 也使得懂得专业技术的运行人员供不应求。这就要求建筑环境与设备工程专业的人才培养方式能够跟上技术发展的速度, 而且要求培养的学生具备可塑的能力和基础知识。

(三) 持续加大对建筑节能工作的投入, 必然拉动对建筑环境与设备工程专业人才的需求

暖通空调是一个能源消耗大户, 据统计, 暖通空调领域在我国温室气体排放中的贡献率约为15%左右。世界八大环境问题中, 名列前三位的温室气体排放、臭氧层破坏、酸雨等均与暖通空调领域的能源消耗直接相关。暖通空调领域的能源消耗与环境污染在一定程度上制约了经济与社会的可持续发展, 严重时对社会的影响已接近“公共危机”的程度。

建筑节能工作虽然取得了部分成效, 但建筑运行能耗不论是绝对值还是百分数均持续升高。2006年我国建筑运行能耗合计4.954亿吨标煤, 较2000年增加74.9%, 其中北方城镇采暖能耗约占32.7%。目前, 我国城乡建筑运行能耗约占我国商品能源总量的25.5%[6]。其中采暖、通风和空调能耗在建筑运行能耗中所占的比例最大, 超过60%[7]。与日本相比, 我国单位建筑面积采暖能耗高出92.5%, 具有很高的节能潜力。

随着城市化进程的加速, 采暖区域的南扩, 预计到2020年我国将新增300亿平米的民用建筑, 增加量为目前民用建筑的近一倍。这将导致建筑用能的急剧增长, CO2、NOx、SOx等污染物排放总量的增加, 将对我国“十一五”期间规划纲要提出的国内生产总值能耗降低20%左右, 主要污染物排放总量减少10%的约束性目标产生巨大挑战。因此, 建筑节能不论是深度还是广度都需要持续增加, 这必然拉动对建筑环境与设备工程专业人才的需求。

二、建筑环境与设备工程专业本科人才需求状况调查分析

为了解社会对建筑环境与设备工程专业本科毕业生的需求及评价情况, 笔者分别对哈尔滨工业大学近几年的就业数据, 哈尔滨市部分大型设计、施工企业人才需求数据和一些大型招聘网站人才需求数据进行了统计研究。

(一) 哈尔滨工业大学近几年来建筑环境与设备工程专业本科生就业数据

哈尔滨工业大学是国内最早创立建筑环境与设备工程专业的大学之一, 培养了我国第一代该专业人才, 是该专业师资队伍的摇篮。本次调研过程中, 获得了哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业近3年本科毕业生就业数据。其中2007届本科生共68人、2008届本科生共84人、2009届本科生共76人。其去向数据如图1所示。

由图1可知, 哈尔滨工业大学建筑环境与设备工程专业近3年的本科毕业生最大的去向是两个:升学/出国和安装/施工企业, 分别占1/3强。

由于就业压力的增加、就业预期的提高, 近1/3的学生选择了升学和出国, 以期提高自身的能力和就业资本。出现较大变化的是, 近几年去设计和咨询单位的学生在减少, 这是因为, 由于前几年的扩招, 设计、咨询单位大规模招人, 现在岗位已经饱和;再加上用人单位对毕业生的预期增加和学历的贬值, 很多设计、咨询岗位都要求研究生学历, 增加了本科生进入这些岗位的难度。

安装、施工企业由于比较辛苦, 以前对本科生的吸引力有限, 但由于近几年基础建设的飞速发展, 安装、施工企业逐步壮大、正规化, 对技术的要求也在提高, 现在吸纳了很大一部分的毕业生, 成为本科生就业的一个主要方向。为此, 应增加工程方面的教学, 让学生能够很快地适应工作。

随着建筑节能工作的加强, 运行管理将会成为本科生一个很大的就业渠道。

(二) 哈尔滨市部分大型设计、施工企业人才需求状况

本次调研过程中, 设计、施工企业居多。本次发出调查问卷50份, 收回42份。

本次调研结果表明, 问卷调查中涉及的建筑环境与设备工程专业人员中, 男性比例占到62.8%, 女性比例占到37.2%, 男性比例高于女性。从年龄分布看, 31—45岁人员所占的比例较大, 占到了47.8%;46—60岁占到了25.2%, 30岁以下的占到27.0%。

本次调研结果表明, 设计研究院中, 大学本科以上学历占60%左右, 其中大学本科学历占到45.2%, 硕士研究生学历占到了14.8%;而施工企业中, 专科学历和成人教育学历占35.8%左右, 本科生学历占25.3%, 研究生学历仅占12.2%。值得注意的是, 各企业单位专业人才分布不均匀。

从人才结构上来看, 一般分为学术型、工程型 (应用研究、技术理论研究型) 、技术型 (实用型、技术应用型) 、技能型四种类型。本次人才需求状况调查表明, 工程型人才占50.3%, 技术型人才占32.8%, 学术型人才仅占5.6%。因此可以认为, 随着生产的发展和科技的进步, 工程型、技术型人才的需求数量将增加, 人才需求结构比例将呈现橄榄型。

根据用人单位对建筑环境与设备工程专业人才各种能力和素质要求的排序来看, 将独立工作能力放在素质要求第一位的最多, 占52.1%;其次是专业技能和操作能力, 占32.0%。

对所需人才的职业素质要求, 首先应具备敬业精神和进取心 (70.2%) , 其次为吃苦耐劳精神 (35.8%) 。

在本次调研过程中, 62.5%的受调查者认为现有的高校建筑环境与设备工程专业课程设置在满足社会需求方面属于一般水平, 24.6%的受调查者认为课程设置不能满足社会需求, 10.3%的受调查者认为课程设置可以满足社会需求。

对建筑环境与设备工程专业的培养目标, 即不仅要具备从事本专业设计、安装、调试运行的能力, 而且还要具有制定建筑自动化系统方案的能力, 具有初步应用研究和开发的能力, 46.7%的受调查者认为, 这是一种全面型人才培养模式, 适合实际工作需要, 持完全赞同态度;32.8%的受调查者认为, 建筑环境与设备工程专业属于能源、环境、建筑的交叉学科, 牵涉面广, 短短几年内高等教育很难达到如此高水平, 这种提法不符合实际, 持部分赞同态度。

受调查者大多数认为, 要注重知识结构上的立体交叉整合, 有必要在高校建筑环境与设备工程专业课程设置中加深工程方面的知识, 包括设计训练 (72.8%) 、施工管理 (52.1%) 、运行 (25.3%) 等方面的知识;有必要在课程设置中适时跟进、增加反映建筑环境与设备工程专业的新观点、新理论、新方法的课程 (90.2%) ;有必要在专业知识教育中增强实践技能的培养 (98.2%) 。

(三) 大型招聘网站人才需求

据暖通招聘网调查研究显示, 市场需求排在前20位的热门职业, 空调制冷人员排在第12位。建筑环境与设备工程专业是未来需求旺盛的专业之一。该专业毕业生就业情况分配比例如下:外资企业38%、国有企业27%、私营企业15%、事业单位11%、政府机关8%、自由职业1%。

对国内两个大型人才招聘网站通过“暖通工程师”为关键词的搜索结果如表1所示。

大部分都要求工作经验, 尤其是3年以上的工作经验 (占76.4%和65.0%) , 这与专业的工程性质和企业不愿意对员工进行继续教育有关, 但也说明我们培养的学生不能立即适应工作岗位。

三、对建筑环境和设备工程专业人才培养的建议

我国工程教育基本上是在学校完成, 企业不愿意承担再教育责任。因此, 高等教育将在创新型人才培养上肩负起更大的责任和使命。为使高校培养出创新型工程科技人才, 除了呼吁全社会重视创新意识培养外, 现阶段, 应从调整专业设置, 改革课程体系、教学过程和教学方法, 加强实践工程教育和完善继续教育制度几方面构建创新型科技人才培养体系, 以满足我国经济建设发展的需要。目前创新型工程技术人才培养存在的主要问题: (1) 实践教学环节较薄弱。工程实习缺乏必要的、有针对性的实训;实验教学投入不足;高校开展的本科生创新活动与工程实际脱节。 (2) 课程体系具有局限性。教学方法脱离培养目标;专业课学时安排不尽合理;毕业设计深度和广度不够。 (3) 教师工程经验和前沿技术知识不足。很多教师, 尤其是年轻教师自身工程经验都很缺乏, 也不跟踪前沿技术, 这样很难培养出创新型工程技术人才。

因此, 建立适合我国国情的工程科技人才培养模式是摆在我们面前亟待解决的重要问题。构建中国特色的创新型人才培养模式有利于我国创新型国家的建设, 有利于和谐社会的建设, 有利于国家的发展。为此, 应以学校的办学定位与培养目标为前提, 通过深化教学改革, 在实践的基础上构建符合市场经济发展需求的建筑环境与设备工程专业人才培养体系。 (1) 教学计划, 课程建设, 教材建设等。重点研究专业技术基础课对本科生素质的支撑作用, 强化课程体系建设;同时加强教材建设, 体现“素质教育与创新教育”、“教育的社会化与终身化”等新的高等教育理念, 平衡统编教材与特色教材的协调与相互认知。加强国外优秀教材的引进和使用, 提升双语教学质量。

表1人才招聘网站人才需求结果

(2) 改革实践教学环节。继续丰富与实际项目结合的课程设计和毕业设计、加强校外实习基地建设和实验教学的改革。完善学生到设计院、工厂、企业等实践教学基地开展实践实习的有效机制。探讨提高学生独立操作仪器的能力。建立以学生为中心的学习方式, 引导、鼓励本科生参与科研和工程实践。加强对他们实际工作技能、实验能力、科研和工程设计能力以及交流能力的培养。

(3) 改革教师培养和使用机制, 加强教师队伍建设。完善青年教师到设计院所、工厂、企业实习的机制。同时, 引进设计院所、工厂、企业中具有丰富实践经验的专家来校任教, 形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼职相结合的教师队伍。

由表1可知, 总体上来说对建筑环境与设备工程专业本科生的需求量很大 (占需求量的53.4%) , 但

摘要：为了促进我国建筑环境与设备工程专业的人才培养质量, 更好地为经济建设服务, 本文调查分析了哈尔滨工业大学该专业近几年的就业情况, 哈尔滨市部分大型设计、施工企业人才需求状况和一些大型招聘网站人才需求数据, 认为现阶段创新型工程技术人才的培养需要强化实践性教学环节, 注重学生工程实践能力的培养, 强化学生动手能力和工程训练。

关键词：高等教育,建筑环境与设备工程,创新型工程技术人才,实践性教学

参考文献

[1]殷平.暖通空调专业教育史话[J].机电信息, 2006, (9) .

[2]田长霖.世界发展趋势与高等工程教育[J].同济教育研究, 1997, (1) .

[3]朱丽兰.从面向现代化、面向世界和面向未来的高度谈科技和教育[J].清华大学教育研究, 1997, (2) .

[4]李季.从经济增长到人的发展:跨世纪的教育选择[J].教育导刊, 1997, (6) .

[5][6]清华大学建筑节能研究中心.中国建筑节能年度发展研究报告2008[M].北京:中国建筑工业出版社, 2008:3-6, 243-247.

080704 建筑环境与设备工程 篇8

融合的基本原则

1.人性化原则

所谓人性化原则即是指设计的根本目的是使室内人员感觉到舒适，不论是外表设计还是功能设计均要首先考虑人体舒适度这一关键因素。建筑环境设备与景观艺术的融合首先要尽可能的去考虑对自然环境的利用，室内空气要尽可能的使用自然通风，建筑材料要使用环保材料，美观有必要，健康更重要。现在很多建筑设计都考虑到了这一点，避免出现封闭式空间，在保证室内人员身心健康的前提下，给人以最佳的视觉效果。

2. 经济生态原则

建筑设计要考虑到后期运行过程中的经济生态成本，如果在设计阶段没有充分考虑对自然环境的利用，那么在后期使用过程中就需要采取人工干预的方式来加以调节。这种做法势必会大幅度增加建筑运行费用。譬如空调设置温度过低，不仅要耗费大量能源，同时也给使用方无形中增加了开支，这种设计明显不符合人性化和经济生态原则。

3. 艺术效果原则

视觉效果是人们对建筑设计的又一要求，当环境需求得到满足时，视觉效果就显得尤为重要。建筑设计要根据具体景观环境来进行造型、色彩、材质的选择，以充分实现建筑与景观的融合。现阶段很多建筑在设计时大多是将建筑作为文化艺术的一种载体，在给人带来视觉冲击同时，也给他们更多的启示与思考。

建筑环境设备与景观设计的融合

1. 建筑顶棚设计

在大型商用建筑中，顶棚是建筑室内设备敷设最多的一部分，它的设计与施工关乎到整个建筑的暖通、照明、监控等等诸多设备的安装，因为这些设备在大型商用建筑中基本都是在顶棚内，所以建筑顶棚设计对于整个建筑的顺利施工有很大的关系。

顶棚样式非常繁多，而且不同建筑类型所使用的顶棚材料也不同，但我们在对建筑顶棚进行设计时，需要结合其表现形式和使用要求来设计并选择材料。

2. 出风口的协调设计

顶棚是室内空间中视域范围较大的一部分，特别是空间高大的场所，所以在顶棚设计的空间关系，色彩、材质选用非常关键。风口是现在众多顶棚设计中均需要重点考虑的对象之一，其外在大小都要依照其相应的设备规格来执行。现在市场上风口的类型和型号也比较多，建筑施工方可以根据设计来选择样式，这里我们总结了几种典型大型建筑所使用的风口类型：

（1）大型购物中心

通常情况下，城市中的大型购物中心装修都比较豪华，而且空间比较大，对于这种场所所选用的空调设备和暖通设备就比较先进。在外形上，商场内的出风口可以与照明灯相类似，这样能够给人以有序排列的视觉效果。但出风口的设计要考虑到对环境的影响，不能够影响其调节空气温度及质量的作用。

（2）会议室

会议室室内空间也比较大，而且它的共享空间较大，这对于出风口设计有着新的要求。会议室空调系统大多是采用喷口送风的方式来调节室内环境的，这种送风方式的最大优点就是射程较远，能够达到较好的调节效果。送风管要隐藏在顶棚中，而且送风管的直径影响吊顶高度，因此出风口的设计要考虑到送风管的敷设线路，尽可能的降低对建筑空间感和室内整体空间比例的影响程度。

（作者单位：广东工商职业学院）

建筑环境与设备工程认知实习报告 篇9

院系：环境与市政工程学院

专业：建筑环境与设备工程 2012.6.22 今天是我们第一次专业实习，也是我们从大学选择建环专业第一次接触专业的实习，虽然还未开专业课有许多地方和专业术语都听的有点迷茫，但我明白这次认知性的实习是我敲开我所学专业的甚至我今后赖以生存的饭碗的敲门砖。因此认真完成这次实习，掌握老师所讲重点是至关重要的，对此次实习我做了如下总结。本次实习我们分别去看了河南省委党校的制冷供暖机房和网球中心的空调机房。制冷机房

初次学习我们先去的是离心式制冷机房，用于中央空调的离心式冷水机组，主要由离心制冷压缩机、主电动机、蒸发器（满液式卧式壳管式）、冷凝器（水冷式满液式卧式壳管式）、节流装置、压缩机入口能量调节机构、抽气回收装置、润滑油系统、安全保护装置、主电动机喷液蒸发冷却系统、油回收装置及微电脑控制系统等组成。

通过实习期间听老师讲解和整理笔记又查阅有关资料得出各部分结构构造如下所示：

1）压缩机

空调用离心式冷水机组，通常都采用单级压缩，除非单机制冷量特别大(例如4500kW以上)，或者刻意追求压缩机的效率，才采用2级或3级压缩。单级离心制冷压缩机由进口调节装置、叶轮、扩压器、蜗室组成；多级离心制冷压缩机除了末级外，在每级的扩压器后面还有弯道和回流界，以引导气流进入下一级

由于离心式冷水机组在实际使用中的一些特殊要求，使得离心式制冷压缩机在结构上有其一些特点：

① 离心式冷水机组采用的制冷剂的分子量都很大，音速低，在压缩机流道中的马赫数M比较高(特别是在叶轮进口的相对速度马赫数和叶轮出口的绝对速度马赫数一般都达到亚音速甚至跨音速)，这就要求在叶轮构型时特别注意气流组织，避免或减少气流在叶轮流遭中产生激波损失，同时适应制冷剂气体的容积流量在叶轮内变化很大的特点。

② 冷水机组在实际使用中，由于气候和热负荷的变化，需要的制冷量变化很大，并且要求在冷负荷变化时，机组的效率也尽可能高。作为制造厂来说，对于不同规格的系列产品，希望零部件的通用化程度越高越好。对于离心制冷压缩机，其叶轮的出口角小，则压缩机的性能曲线比较平坦，绝热效率较高，还能减少因采用同一蜗室而造成的匹配失当和效率降低，有利于变工况运行。

③ 离心式压缩机是通过旋转的叶轮叶片肘制冷剂蒸气做功而提高其压力的。但是，如前所述，制冷剂蒸气的分子量一般都很大，其音速很低，如果为了提高蒸气能量头的需要，叶轮中布置的叶片数过多，则叶片的厚度将使叶轮进口的通流面积减小，使叶轮进口的气流速度很高，进口气流马赫数达到或超过音速，引起效率的急剧下降。为此，对于叶片出口角大于40度，叶片进口直径较小时，往往采用长、短叶片，解决必要的能量头和效串之间的矛盾，效果十分明显。

④ 为了提高叶轮轮毂的强度，特别是为了消除健槽根部因开、停产生的应力集中疲劳破坏，近年来研制出叶轮与主轴采用三螺钉联接、端面摩擦联接等传递扭矩的方式，使叶轮运行可靠。

⑤ 多级压缩机一般采取多次节流，中间加气的形式。这种结构的优点是可以提高循环效率而节能，对于低温(蒸发温度在0℃以下)离心式制冷机组还可以实现一机多种蒸发温度，这在某些工艺流程中特别适宜。

2）主电动机

离心式冷水机组多为半封闭式结构。所谓半封闭式机组，是指压缩机、增速器与主电动机联为一体，同处于制冷剂环境中，不需要轴封。机组的主电动机是特殊设计的用制冷剂冷却的封闭鼠笼式感应电动机，冷却用的制冷剂液体从冷凝器引来，分别引入主电动机的定子腔和转子中，冷却了定子绕组和转子，气化后返回到蒸发器。这样的冷却条件比普通的风冷电动机充分、有效，因此电动机的寿命长、故障率低。同时，由于设有冷却风扇，电动机的噪声低，减少了向机房的排热量，改善了机房的工作环境。

3）蒸发器和冷凝器

离心式冷水机组的蒸发器、冷凝器均为卧式管壳式结构，制冷剂都在壳侧流动。蒸发器、冷凝器换热效果的好坏对机组的能耗、重量和尺寸影响极大。就光管而言，管外制冷剂侧的表面传热系数远低于管内水侧的表面传热系数。提高制冷剂侧传热管外表面传热效果的主要方法有两种：一是通过在管外表面喷涂金属颗粒或通过机械加工在管外表面形成翅片以增大管外表面的传热面积；二是通过改进管外去面翅片的形状以改善表面传热，提高表面传热系数。比如，使冷凝管外表面加工成锯齿肋，使管外表面形成的冷凝液膜易于形成珠状很快滴下，不致覆盖在冷凝管外表面形成新的热阻，从而提高了冷凝换热系数。又如，将蒸发管外表面按制冷剂核态沸腾特性设计，使冷媒蒸发气泡连续生成，避免沸腾气泡被再冷凝，同时气泡在上升过程中又加大了对制冷剂液的扰动，从而提高表面传热系数。目前，很多制造厂商的传热管外表面传热系数已经达到或超过管内的表面传热系数，有的为了进一步提高管内侧的表面传热系数，甚至在管内壁上也加工出了翅片。由于传热管技术的进步。现在蒸发温度与冷水出水温度之差，已可达到2℃左右，蒸发温度的提高使压缩机的压缩比降低，减少了耗功，也减小了换热器的尺寸和重量。

在蒸发器的上部有挡液网，以防止蒸发飞溅的制冷剂液滴直接被压缩机吸入。

4）节流装置

将冷凝器底部积存的高压、常温制冷剂液体节流降压为低压、低温的制冷剂液体进入蒸发器内蒸发制冷，以前都是用浮球阀来完成，现在普遍改用一个或多个固定孔口的节流孔板来控制流人蒸发器的制冷剂流量。由于无运动部件，使系统运行更加可靠。

5）润滑油系统

润滑油系统由油泵、油冷却器、油过滤器及调节阀门等组成，向压缩机、齿轮轴、主电动机轴的轴承和齿轮的啮合面供油润滑、冷却。由于离心式冷水机组的结构日趋紧凑，其油泵一般为内置式，浸没于油箱中；油泵电机由于要与溶解有制冷剂的润滑油直接接触，其绕组的绝缘材料也应与制冷剂相容。油冷却器一般为板式换热器，利用制冷剂液体在板式换热器中蒸发的汽化潜热冷却润滑油，因此尺寸小，也内置于压缩机机壳内，便于蒸发后的制冷剂蒸气返回压缩机。油过滤器的过滤精度要求很高(一般为10～15μm)，其安装位置应尽量靠近供油口，为及时发现过滤器被杂质堵塞，机组运行中应监视过滤镜前后的压力差。

在离心制冷压缩机中，油箱也处于制冷剂环境中，润滑油与制冷剂是互溶的，且温度越低，制冷剂在油中的溶解度越大。润滑油中溶有制冷剂后其粘度要降低，直接影响启动时机组正常供油压力的建立。为此，在油箱中都设有一组供机组停机阶段加热润滑油的电加热器。

供暖机房

此次我们看到的供暖机房是由热泵控制运行的，热泵是可以从较低温度的物体吸取热量转送给较高温度物体的机械。是从低温大气吸取热量转送给处于较高温度的受暖房间的原理示意。压缩机开动后可以从室外的蒸发器吸入低温的工质蒸汽并把它加压成为高压高温的蒸汽。若压力足够高则其温度可以高于室内气温，工质蒸汽流入设在室内的冷凝器，就可向室内放热并成为高压下的冷凝液。冷凝液流过节流阀，因压力降低部分汽化成为低压下的低温湿蒸汽。若这时的压力足够低，则其温度可低于室外气温，当它流经室外的蒸发器时就可被大气加热成为低压下的饱和蒸汽。这样，每当工质完成一次流转,就会从室外大气吸取一定数量的热,并把这热量和它从压缩机得到的机械功的热当量一起送给受暖房间。室内得到的热量通常可超过压缩机所耗能量的二倍，所以热泵作为供暖热源在能量收支上看是合算的。热泵当然也可吸取低温河湖水体或工业排出物中所含热量，用以加热较高温度的供暖热媒。但是造价高而且要靠价昂的电能运转，供暖成本常高于传统的热源。现在热泵大多用在夏季兼负制冷任务的空气调节系统中。

冷却塔

冷却塔是通过空气与水直接接触，通过蒸发散去空气中或冷空调中废热的一种设备，各地冷却塔分别有圆形和方形两种形状，我们此次观察的冷却塔是方形的，比起圆形的冷却塔它易扩大，再接机组装。其工作原理是低焓值的空气通过风机的抽动后，自进风网处进入冷却塔内，饱和蒸汽分压力大的高温水分子向压力低的空气流动，湿热的水自播水系统洒入塔内，当水滴和空气接触时一方面由于空气和水的直接传热，另一方面由于水蒸气和空气之间存在压力差在压力作用下产生蒸发现象，将水中的热量带走，即蒸发传热，从而达到降温目的。

网球中心空调机房

此空调机房的工作原理是通过室外的新鲜空气受到风处理机的吸引进入风柜，并经过过滤降温除湿后由风道送入每个房间。由于机器设备噪音较大，大的换气桶采用了隔音材料，四面墙和房顶分别采用了吸音材料，墙体上均是圆形的孔以达到吸音的目的。

2012.6.29 经过上次实习和期间的讲座学习，我们已经对自己的专业有了最初步的认知和了解，此次实习又扩展了我们的认识和了解。这次实习我们分别去参观了老校区的锅炉房和燃气公司十万立方米正二十边形的储气柜。

锅炉

锅炉是由“锅”和“炉”两部分组成的。锅是容纳水和蒸汽的受压部件，包括锅筒、受热面、联箱和管道等。其中进行着水的加热，汽化及汽水分离等过程。炉位于锅炉本体前方，是燃料燃烧的场所，它包括燃烧设备和炉膛。

一、锅是容纳水和蒸汽的受压部件，包括锅筒、受热面、联箱和管道等。其中进行着水的加热，汽化及汽水分离等过程。

1、锅筒

它的作用是汇集，贮存、净化蒸汽和补充给水。在水管锅炉中，通常有1~2个锅筒，上锅筒称为汽鼓(汽包)，下面的称为水鼓或泥鼓。上锅筒内部有均匀给水的配水槽，汽水分离装置和连续排污装置。热水锅炉锅筒内部装配管及隔板等。上锅筒外部装有主汽阀，副汽阀，安全阀，空气阀，水位计，排污管以及压力表等连接管。底部装有定期排污装置。上下锅筒之间用许多上升管和下降管(管束)连接。

锅壳式锅炉的锅筒，除起水管锅炉上下锅筒的作用外，还要在其中布置烟管，有的还设有燃烧室的炉膛等受热面，同时锅筒又是受热面的一部分。管板为平板形状，开有许多管孔，通过胀接或焊接方式连接烟管。管板上没有安装烟管的部分，是承压薄弱环节，通常用角板斜拉撑或圆斜拉撑来加强。拉撑焊在筒节与管板之间当前新发展一种凸形封头管板和管群连接，进一步减少管板厚度和水流状况，改善了受力情况。

2、水冷壁受热面

水冷壁是布置在炉膛四周的辐射受热面。由锅炉钢管组成，是水管锅炉的主要受热面。辐射受热面吸收火焰辐射热并遮挡炉墙，因而对炉墙起到了保护作用；同时，由于吸热较多，能降低炉膛温度，还有防止燃烧煤层结焦的作用。

水冷壁的上部与上锅间直接连接或先经过上集箱再与上锅筒连接。上锅筒的炉水经下降管进人下锅筒和下集箱，经过水冷壁吸热，形成汽水混合物，并上升到上锅筒，组成一个封闭的自然循环。现在大多数电站锅炉的水冷壁管的两侧焊有翼片(又称鳍片)。其目的是更多的接受炉膛辐射热量，同时也增大了对炉墙的遮挡面积。

3、联箱

它是汇集炉管排列联接的主要元件，有分配供水和引出的作用，按其所在位置有上集箱和下集箱或进口集箱和出口集箱之分。

上集箱位于炉管上部，汇集上升管束的水汽混合物，通过导管引人上锅筒。有些上集箱安装在炉墙外部，在与炉管相对的位置开有成排手孔，以便清扫炉管内部。

下集箱位于炉管的下部，与下锅筒连接供水、分配给上升炉管。位于炉排两侧的下集箱，具有防止炉排两侧炉墙烧坏或挂焦作用，称防焦箱。下集箱有排污管，端部还开有手孔，以便检查清扫集箱内部。除锅炉本体集箱外，在省煤器，过热器等部件上也有各自相应的集箱。

集箱一般由较大直径的无缝钢管和两个端盖焊接而成。近年来有些制造厂将管端旋压收口，取代焊接端盖，结构更加合理。

4、对流管束受热面

对流管束又称对流排管，位于上下锅筒之间，是水管锅炉的主要受热面。为了充分吸收热量，通常将对流管束中间，用隔陷墙组成来回或转弯的烟道，增加烟气流程，并以较高的烟速横向冲刷管束。通常被烟气先冲刷的管束，由于烟气温度高传热较多，管内汽水混合物的密度小，成为上升管，反之烟气温度低传热较少，成为下降管。

烟气冲刷管束，一般采用横向冲刷。因为横向冲刷，其使热效果优于纵向冲

刷。同属横向冲刷时，管子错排(或叫叉排)的传热效果优于顺排形式，但伴随传热效果的提高，烟气流动阻力也相应加大。

5、烟火管受热面

烟管是烟管锅炉和水火管组合式锅炉的主要受热面，它的作用是当炉膛燃烧产生的高温烟气从管内流过时，不断对管外的锅水加热，使其逐渐成为蒸汽（或热水）。烟管一般装在锅壳内，用焊接或胀接固定在两端管板上。因其安装数量受到锅壳的限制，加上管内容易积灰堵塞，管外容易积垢，故不适用于较大型锅炉。螺纹烟管，它是在烟管上压出深2mm左右的螺纹状凹槽，改善烟气对管壁的放热，效果显著。这种螺纹烟管与普通烟管相比，传热效果可提高近2倍。

6、省煤器和空气预热器

省煤器和空气预热器。它们均属对流受热面。过热器除有对流过热器外，还有辐射过热器，其余的省煤器和预热器均安装锅炉尾部烟道。它们的作用，主要是进一步降低排烟温度，提高锅炉热效率。

二、炉位于锅炉本体前方，是燃料燃烧的场所，它包括燃烧设备和炉膛。由于燃料不同和燃烧方式不同，主要有层燃炉，室燃炉，旋风炉、沸腾炉等。他们炉膛四周，都安装了水冷壁管。层燃炉为了加强燃料燃烧还有前、后拱。不同的炉型，其结构虽然不一样，但它们都有组织燃料燃烧的空间和相应的燃烧设备。

炉膛又称燃烧室，是供燃料燃烧的空间。将固体燃料放在炉排上，进行火床燃烧的炉膛称为层燃炉，又称火床炉；将液体、气体或磨成粉状的固体燃料，喷入火室燃烧的炉膛称为室燃炉，又称火室炉；空气将煤粒托起使其呈沸腾状态燃烧，并适于燃烧劣质燃料的炉膛称为沸腾炉，又称流化床炉；利用空气流使煤粒高速旋转，并强烈火烧的圆筒形炉膛称为旋风炉。

炉膛的横截面一般为正方形或矩形。燃料在炉膛内燃烧形成火焰和高温烟气，所以炉膛四周的炉墙由耐高温材料和保温材料构成。在炉墙的内表面上常敷设水冷壁管，它既保护炉墙不致烧坏，又吸收火焰和高温烟气的大量辐射热。

炉膛设计需要充分考虑使用燃料的特性。每台锅炉应尽量燃用原设计的燃料。燃用特性差别较大的燃料时锅炉运行的经济性和可靠性都可能降低。

三、总之，锅和炉是由传热过程联系起来的，受热面即是锅和炉的分界面。锅炉设备中，吸热的部分称为锅，产生热量的部分称为炉。例如水冷壁、过热器、省煤器等吸热的部分可以看成是锅；而炉膛、燃烧器、燃油泵，送、引风机可以看成是炉。现代化的锅炉不像一般家庭用的锅和炉那样分得清楚。例如空气预热器既是吸热的部分，又是产生热量的部分，既可以看成是锅的部分也可以看成是炉的部分。凡是一侧有放热介质(火焰、烟气)，另一侧就有受热介质(水，蒸汽、空气)，进行着热量传递，它们之间的热交换是依靠受热面。

由锅筒、受热面及其连接管道和烟风道、燃烧设备和出渣设备、炉墙和构架(包括平台、扶梯)等所组成的整体称为锅炉本体。

由锅炉本体，锅炉范围内的水、汽、烟、风、燃料管道及其附属设备、测量仪表，其它的锅炉附属机械等构成的整套装置称为锅炉机组。

燃气公司 燃气公司的参观过程中留给我印象最深的就属十万立方米，正二十边形的储气罐。老师介绍过程中重点介绍了采油密封过程和输配过程。

气体在压缩机中升压输送给用户，当用户低峰期时降压输到5千帕储气罐中；当用户高峰期时降压输送至城市管网。万伯膜储气柜系统适用范围：

各种中性气体存储如沼气、空气、二氧化碳、氧气等。万伯膜储气柜系统结构组成

双膜生物储气柜主要由底膜（一体化气柜除外）、内膜、外膜、恒压控制柜、安全保护器及一些控制设备和辅助材料组成。设备组成（详情见图）。底膜：

主要用于基础密封，以实现传统基础设施无法达到的防腐、防渗透。内膜：

与底膜或发酵罐口相连接，形成一个完全独立密闭的空间以用于储存各类适用气体。外膜：

使内膜适用气体恒压输出并对内膜起到保护作用，外膜与内膜及底膜的边缘或发酵罐口连接。作为气柜的外壳保护内膜，恒定柜内压强。原理：

底膜、内膜、外膜共同形成两个空间。内膜空间作为储气空间储存各种气体，外膜与内膜夹层的空间作为调压空间。当储存的气体增加时内膜曲张，控制设备排出外膜的调压空气腾出一定的容量。当内膜储存的气体较少时控制设备向调压层注入空气，平衡柜内的压强，稳定外膜刚度。（即用一个软体球形作为储气柜，储存的气体容积变少控制设备就自动充空气填补，储存气体增多安全保护器就释放空气以平衡压力。为不让气体混合，储存的气体与空气之间使用内膜隔离开。）2012.7.1 今天是我们最后一次实习，接近尾声不免有很多激动，不过不谈这些，先说下我们这次的实习吧，本次实习我们去了银行下的制冷供暖系统，分别看了消防水泵，电锅炉和空调机房。

消防水泵

消防水泵主要有两种形式，一种是多级水泵串联成的，主要用于向较高的楼层送水，而较低的楼层则采用单级的水泵就可以了。

电锅炉

电锅炉以电力为能源，通过电磁加热来实现加热锅炉。电锅炉分为电热水采暖炉锅炉。加热体有光电加热、电磁加热、PTC模块加热、电热管加热。用于银行内冬季供暖。

空调机房

今天所参观的空调机房与前几天离心式机房有所不同，此次所参观的机房所用的压缩机是螺管式压缩机。

用户把12摄氏度的水输入蒸发器进行换热，温度将为7摄氏度再输送给用户。而前者所学内容是将从蒸发器出来的冷冻水与居民楼出来的冷冻水一起进入换热板换热，变成7摄氏度的冷冻水再送入居民楼。两者最大的区别就是前者的冷冻水经混合后送给居民，而后者则不经混合酒直接送入用户。

体会

看完空调机房我们本次的实习就顺利宣告结束了，通过本次实习我了解了我们专业的几个方向，初次接触了我们专业的知识，看到了21世纪在人类共同的努力下暖通方面我们所取得的重大成果，我们作为暖通专业的新一代接班人，必须从现在开始努力为以后制冷供暖方面的进一步提高做出贡献，好好学习，另外所学专业虽然零碎但却都是串串相连的，不能有一丝马虎。

建筑环境与设备工程专业认知实习报告