考研英语词汇、语法、写作备考指导（精选12篇）
英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，现在正值暑期黄金期，正是考研英语基础复习强化阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。考研教育网为同学们提供了以下复习方法，同学们可以借鉴借鉴。
一、词汇
1、每天抽出至少一个小时，以一周为一个循环，每天把不认识的单词抄到白卡片上，每张抄20个词，正面英文，反面中文。一天抄10张，一天就能抄上200个单词，这4000个词在20天左右里就从大纲上转移到了属于自己的单词卡片上。
2、。 当抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象会深得多，为以后的背诵已经打下了基础。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠。112室
3、按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。彰武
4. 建议在接下来的月份中花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。
二、阅读
专阅读占的分数非常多，也是最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的复习是前提，只有已经能够做到大部分的考研词都能够掌握中文意义，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。
阅读速度要跟上，首先要逼迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该逼迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的.知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。
而就长难句的问题，系统的梳理和理解考研的几类重点长难句即可。然后在平时的阅读中，培养自己对长难句划清句子结构进而理解句意的能力。共济至于选项辨析的问题，也是一个关键，很多同学是文章基本看懂了，却辨不出哪个是正确答案。就这个问题建议大家在打牢基础后，注意搜集一下关于解题技巧方面的资料，在明晰了阅读的命题规律和答题思路后，在有意识地去做一些训练，势必会攻克这一难题的。
关键词：商务英语,国际贸易,词汇语法,跨文化
有了国际间的商务交流,并在交流中使用英语做为中介语言或交流工具被称之早期的商务英语。商务英语能更直接让双方获得对方对于商品交易的诉求以及商品信息,贸易双方就商品进行必要的谈判和交流。应该说商务英语为国际贸易活动的产生提供了有利条件,国际贸易为商务英语提供了“舞台”。
一、商务英语的产生与发展
1 . 商务英语的产生。商务英语 ( E n g l i s h f o r s p e c i f i purpose,以下简称ESP)的语言属性决定了它是英语语言的一个分支,是专门用途的英语。它是在国际贸易实践或者是区域贸易活动中产生的,有文字记载的商务英语交流是在5个世纪前就已经产生了。有学者认为是在15世纪末由威廉·卡克斯顿(William Caxton)于1483年左右发明的,在他位于威斯敏斯特(Westminster)的印刷厂中印刷出来的,是一本小册子,这本小册子是他仿造当时在欧洲各国通行的法语小册子做成的。它采用了英语与法语双语对照的形式。手册中的英语与法语并没有相关的语法或法语语法信息,只是突出了在英语与法语语言在商务交流中的重要的交换信息,不可与现在含有语法及行业规范、文化差异特点的商务英语体系同日而语。
2.商务英语的发展。商务英语首先发韧于社会实践,它涵盖的范围非常广,包括技术转让、国际旅游、海外并购、商品贸易、文化交流等。可以说只要存在国际贸易的行业或商品活动就有商务英语的交流。同时,商务英语信函也不是传统意义上的“信笺”的含义,它的内涵更广更多。可以是商务报告、合作介绍、电子邮件、国际文传、产品说明、购销合同、投资意向、商业广告、谈判纪要、外贸单证等等。这些信函在文本语言及使用规范都各具特色,特别是不同的信函方式所使用的语言及各式都各不相同。
二、商务英语的实践应用
1.商务英语的作用。做为国际通用的贸易语言,商务英语在建立业务关系上具有非常重要的作用。试想,出口商和进口商之间互不相识的情况下,如果不能够很好的得到商品的说明、信息,如何才能够实现交易。因此,商务英语此时的作用就十分明显,能够使进口商和出口商相互了解、取得联系的渠道。商务英语信函可以是介绍本公司的主要产品、主营业务以及表达与贸易商或潜在贸易伙伴合作的愿望等。建立业务关系信函和回复建立业务关系的信函要表达的诚挚、有礼貌,以便给将来的合作伙伴留下良好的印象。
2.商务英语信函的价值。商务英语信函的价值在于,可以在出口商与进口商之间架起一座相互理解和了解商品的桥梁,让双方在了解、互利、互惠的基础上完成交易,从而为企业的贸易活动顺利进行提供帮助。同时,商务英语信函是国际贸易的载体和传播媒介。目前,国际贸易种类繁杂,交易细节事无巨细,经济形势风云变换,文化差异多种多样,商务英语信函写作与翻译工作的就是要用专业的语言和描述将这些信息给双方以准确传递,以促进交易的实现。从经济学的角度上来说,商务英语信函为交易双方提供了高效、省力、便捷的沟通渠道。而高效的商务英语翻译及简明扼要的商务英语信函,能够为企业提高经济效益和获取利润。
三、商务英语信函的词汇、语法特征
商务英语由于是一门专门服务于国际贸易活动的语言,并应用于相关专业领域、专业技术和特殊的政治经济语境之下的英语。那么它就有它自身的特殊用法(语法)和固定的词汇,这是客观现实要求的必然要素,是商务英语内在的特征。当然,商务英语由于其本质是英语语言,就一定具有英语语言的通性和使用规律,并不是商务英语由于具有独特性就可以摆脱英语固有的用法、写法而特立独行。而它具有的独立性又决定了商务英语信函有自身的词汇和语法特征,主要有:
1.由于商务英语信函的产生来自实践,为商务活动提供服务。因此,商务英语信函的词汇会更加丰富和更能够直达实践中需要表达的意思。也就是说商务英语信函要完成对商务实践活动的服务,就要不断完善和改变自身词汇和语法,以满足多种多样的商务活动特点。同时,由于文化的相互融合与差异,使得商务英语信函在实践过程中(语言在交流过程中会因文化差异而改变,文化在交流过程中会产生迁移)不断确立了自己的体系,既具有行业特点又具有通行用法。
2.商务英语信函的语法特征表现在常常使用被动语态。例如,商务英语信函的最重要的作用是给与对方以详细、准确、可查的说明等内容。因此,不管是出口商还是进口商总是愿意主动的发起邀约,以显示诚意。在英语语言中,主动语态的使用所强调的是动作的发出者,或者说是动作的具体执行者,而被动语态强调的是所做动作的承受者。在国际商务英语信函写作中一般不会使用很强烈的主动语态,而是尽可能的使用被动语态,这样可以不强调信函内容的执行方,而是合作的态度,主要突出双方签订的合同、协议等规定的职责。如:
A.You did not lace any order from us for the last two month.
两个月以来你方未向我方订货。
B.No order has been laced from us for the last two months.
两个月以来我方还没有收到任何订货单。
使用英语中的被动语态主要是避免失礼或显示出咄咄逼人的态度,会造成对方反感,让对方产生傲慢无礼、自大狂妄的印象。而在国际贸易中一定要委婉、含蓄的来表达自己的观点,但不能失去原则和必要的商业要求,只是使用被动语态可以给对方留有自尊或给自己留有余地,以缓和商业竞争中的紧张严肃的氛围。
四、商务英语信函的文体特点
商务英语信函首先表现在信函内容需要准确表达信函中涉及行业的特点。如本文第二节示例,食品的特点和钢铁的用词特点不同。就是商务英语信函需要具有鲜明的专业性。商务英语各行各业不同的语境要求使用不同的词汇来准确表达,同时表达不同的语义,在翻译过程也要特别注意。
其次,商业英语信函无论在写作还是翻译过程中因为涉及的内容事关重大、需要承担责任。这要求撰写商务英语信函的文本内容逻辑严密、用词准确、符合规范、责权明了。具有很强的严密性,表达的意思和内容没有第二种解释。所以,商务英语信函中会大量的使用术语或者是不会产生歧义的词汇。同时,考虑到文化差异,还要为对方的是否接受充分考虑。
最后,商务英语信函具有简洁性,由于商务活动就要讲究效率,时间就是商机,时间就是效益。因此,商务英语信函写作要简洁明了,要有针对性和目的性以及准确性,不能拖泥带水,冗长拖沓。商务英语信函中的格式用语就要求不能够过度的延误所要表达的初衷或内心认识。例如,
Dear Sir I Madam,
Some persons in your company has comment?ed about products of our company publicly in an unfair way yesterday.Today,this unfair comment is reported in the newspaper which greatly affects the good image of our products and company.We feel sorry about all this.
So,we strongly request that you issue a state?ment to clarify all the unfair comments,make an apology to us in public within three days and compensate one million dollars for our loss.If not,we will resort to legal solution.
Burton
文中的“clarify pklaera/fai]澄清、说明”“resort[n'zort]B3求助于、诉诸于”就是较为典型的商务英语信函的用词及语态。
五、跨文化对商务英语信函写作与翻译的影响
在商务英语信函写作与翻译过程中,跨文化的影响非常大。由于汉语是高语境文化,英语是低语境文化,从高低语境文化的转变(翻译)过程一定会出现文化迁移和语义差别。同时,由于汉语更注重表达整篇意义,英语则注重上下文逻辑。因此,商务英语信函的文本写作与翻译中常常出现双方互不理解的表达内容。另外,中国商务人员由于语言文化的固有影响,喜欢迂回、谦和的来说明问题、解决办法、最终结果。会用一些比喻和其他实例来辅助说明。而西方的商务人士则更喜欢就事论事,喜欢使用明确的指令语言来说明造成问题是谁,如何解决。因此,造成中英商务商务人员对信函内容交流不畅,中方认为对方傲慢,对方认为中方心虚,产品不过关等等,则就会影响国际贸易活动的顺利进行。因此,无论中英两方,在写作商务英语信函之前,要了解双方的语言文化背景,加强中英词汇的积累,理解在特定语境下的词汇运用。
【关键词】商务英语 国际贸易 词汇语法 跨文化
有了国际间的商务交流，并在交流中使用英语做为中介语言或交流工具被称之早期的商务英语。商务英语能更直接让双方获得对方对于商品交易的诉求以及商品信息，贸易双方就商品进行必要的谈判和交流。应该说商务英语为国际贸易活动的产生提供了有利条件，国际贸易为商务英语提供了“舞台”。
一、商务英语的产生与发展
1.商务英语的产生。商务英语（English for specific purpose，以下简称ESP）的语言属性决定了它是英语语言的一个分支，是专门用途的英语。它是在国际贸易实践或者是区域贸易活动中产生的，有文字记载的商务英语交流是在5个世纪前就已经产生了。有学者认为是在15世纪末由威廉·卡克斯顿（William Caxton）于1483年左右发明的，在他位于威斯敏斯特（Westminster）的印刷厂中印刷出来的，是 一本小册子，这本小册子是他仿造当时在欧洲各国通行的法语小册子做成的。它采用了英语与法语双语对照的形式。手册中的英语与法语并没有相关的语法或法语语法信息，只是突出了在英语与法语语言在商务交流中的重要的交换信息，不可与现在含有语法及行业规范、文化差异特点的商务英语体系同日而语。
2.商务英语的发展。商务英语首先发韧于社会实践，它涵盖的范围非常广，包括技术转让、国际旅游、海外并购、商品贸易、文化交流等。可以说只要存在国际贸易的行业或商品活动就有商务英语的交流。同时，商务英语信函也不是传统意义上的“信笺”的含义，它的内涵更广更多。可以是商务报告、合作介绍、电子邮件、国际文传、产品说明、购销合同、投资意向、商业广告、谈判纪要、外贸单证等等。这些信函在文本语言及使用规范都各具特色，特别是不同的信函方式所使用的语言及各式都各不相同。
二、商务英语的实践应用
1.商务英语的作用。做为国际通用的贸易语言，商务英语在建立业务关系上具有非常重要的作用。试想，出口商和进口商之间互不相识的情况下，如果不能够很好的得到商品的说明、信息，如何才能够实现交易。因此，商务英语此时的作用就十分明显，能够使进口商和出口商相互了解、取得联系的渠道。商务英语信函可以是介绍本公司的主要产品、主营业务以及表达与贸易商或潜在贸易伙伴合作的愿望等。建立业务关系信函和回复建立业务关系的信函要表达的诚挚、有礼貌，以便给将来的合作伙伴留下良好的印象。
2.商务英语信函的价值。商务英语信函的价值在于，可以在出口商与进口商之间架起一座相互理解和了解商品的桥梁，让双方在了解、互利、互惠的基础上完成交易，从而为企业的贸易活动顺利进行提供帮助。同时，商务英语信函是国际贸易的载体和传播媒介。目前，国际贸易种类繁杂，交易细节事无巨细，经济形势风云变换，文化差异多种多样，商务英语信函写作与翻译工作的就是要用专业的语言和描述将这些信息给双方以准确传递，以促进交易的实现。从经济学的角度上来说，商务英语信函为交易双方提供了高效、省力、便捷的沟通渠道。而高效的商务英语翻译及简明扼要的商务英语信函，能够为企业提高经济效益和获取利润。
三、商务英语信函的词汇、语法特征
商务英语由于是一门专门服务于国际贸易活动的语言，并应用于相关专业领域、专业技术和特殊的政治经济语境之下的英语。那么它就有它自身的特殊用法（语法）和固定的词汇，这是客观现实要求的必然要素，是商务英语内在的特征。当然，商务英语由于其本质是英语语言，就一定具有英语语言的通性和使用规律，并不是商务英语由于具有独特性就可以摆脱英语固有的用法、写法而特立独行。而它具有的独立性又决定了商务英语信函有自身的词汇和语法特征，主要有：
1.由于商务英语信函的产生来自实践，为商务活动提供服务。因此，商务英语信函的词汇会更加丰富和更能够直达实践中需要表达的意思。也就是说商务英语信函要完成对商务实践活动的服务，就要不断完善和改变自身词汇和语法，以满足多种多样的商务活动特点。同时，由于文化的相互融合与差异，使得商务英语信函在实践过程中（语言在交流过程中会因文化差异而改变，文化在交流过程中会产生迁移）不断确立了自己的体系，既具有行业特点又具有通行用法。
2.商务英语信函的语法特征表现在常常使用被动语态。例如，商务英语信函的最重要的作用是给与对方以详细、准确、可查的说明等内容。因此，不管是出口商还是进口商总是愿意主动的发起邀约，以显示诚意。在英语语言中，主动语态的使用所强调的是动作的发出者，或者说是动作的具体执行者，而被动语态强调的是所做动作的承受者。在国际商务英语信函写作中一般不会使用很强烈的主动语态，而是尽可能的使用被动语态，这样可以不强调信函内容的执行方，而是合作的态度，主要突出双方签订的合同、协议等规定的职责。如：
A.You did not lace any order from us for the last two month.
两个月以来你方未向我方订货。
B.No order has been laced from us for the last two months.
两个月以来我方还没有收到任何订货单。
使用英语中的被动语态主要是避免失礼或显示出咄咄逼人的态度，会造成对方反感，让对方产生傲慢无礼、自大狂妄的印象。而在国际贸易中一定要委婉、含蓄的来表达自己的观点，但不能失去原则和必要的商业要求，只是使用被动语态可以给对方留有自尊或给自己留有余地，以缓和商业竞争中的紧张严肃的氛围。
四、商务英语信函的文体特点
商务英语信函首先表现在信函内容需要准确表达信函中涉及行业的特点。如本文第二节示例，食品的特点和钢铁的用词特点不同。就是商务英语信函需要具有鲜明的专业性。商务英语各行各业不同的语境要求使用不同的词汇来准确表达，同时表达不同的语义，在翻译过程也要特别注意。
其次，商业英语信函无论在写作还是翻译过程中因为涉及的内容事关重大、需要承担责任。这要求撰写商务英语信函的文本内容逻辑严密、用词准确、符合规范、责权明了。具有很强的严密性，表达的意思和内容没有第二种解释。所以，商务英语信函中会大量的使用术语或者是不会产生歧义的词汇。同时，考虑到文化差异，还要为对方的是否接受充分考虑。
最后，商务英语信函具有简洁性，由于商务活动就要讲究效率，时间就是商机，时间就是效益。因此，商务英语信函写作要简洁明了，要有针对性和目的性以及准确性，不能拖泥带水，冗长拖沓。商务英语信函中的格式用语就要求不能够过度的延误所要表达的初衷或内心认识。例如，
Dear Sir I Madam，
Some persons in your company has comment?ed about products of our company publicly in an unfair way yesterday.Today，this unfair comment is reported in the newspaper which greatly affects the good image of our products and company.We feel sorry about all this.
So，we strongly request that you issue a state?ment to clarify all the unfair comments，make an apology to us in public within three days and compensate one million dollars for our loss.If not，we will resort to legal solution.
Burton
文中的“clarify pklaera/fai]澄清、说明”“resort[n'zort]B3 求助于、诉诸于”就是较为典型的商务英语信函的用词及语态。
五、跨文化对商务英语信函写作与翻译的影响
在商务英语信函写作与翻译过程中，跨文化的影响非常大。由于汉语是高语境文化，英语是低语境文化，从高低语境文化的转变（翻译）过程一定会出现文化迁移和语义差别。同时，由于汉语更注重表达整篇意义，英语则注重上下文逻辑。因此，商务英语信函的文本写作与翻译中常常出现双方互不理解的表达内容。另外，中国商务人员由于语言文化的固有影响，喜欢迂回、谦和的来说明问题、解决办法、最终结果。会用一些比喻和其他实例来辅助说明。而西方的商务人士则更喜欢就事论事，喜欢使用明确的指令语言来说明造成问题是谁，如何解决。因此，造成中英商务商务人员对信函内容交流不畅，中方认为对方傲慢，对方认为中方心虚，产品不过关等等，则就会影响国际贸易活动的顺利进行。因此，无论中英两方，在写作商务英语信函之前，要了解双方的语言文化背景，加强中英词汇的积累，理解在特定语境下的词汇运用。
商务英语是国际商务活动中的桥梁和纽带，商务英语信函是必要的商务文本。商务信函涵盖内容广泛、形式多样、责任重大。因此，商务英语信函的写作与使用，要求商务翻译人员掌握英语语言的通用功能的同时，还要掌握专业用语及其用法。在翻译和写作中将跨文化因素考虑其中，掌握这门功能性的英语工具，就能为国际贸易活动更好的服务。
参考文献：
[1]蔡惠伟.外经贸函电教程[M].上海：华东理工大学出版社， 2007.
[2]檀文茹.实用商务英文写作[M].北京：石油工业出版社，2002.
一、适用专业（领域）：外国语言学及应用语言学
参考书目：
1.《高级英语（修订本）》（1、2册）张汉熙主编，外语教学与研究出版社，2003.2.《现代大学英语精读》（1-4册）陆培敏主编，外语教学与研究出版社，2003.二、基本题型及所占分值：
I.Paraphrase（20 points, 2 points each）
II.Vocabulary and Grammar（20 points, 1 point each）
III.Fill in each blank with one suitable word（30 points, 2 points each）
IV.Reading（40 points, 2 points each）
V.Writing(40 points)
一、英语四级语法归纳
1) 时间状语从句
时间状语从句主要由以下连词引导：when, whenever, as, while, since, until, till, before, after, as soon as, once, hardly (scarcely) …when, no sooner …than。
I will discuss the matter with you when we meet tomorrow.
时间状语从句还可由某些可充当连词的名词(the moment, the instant, every time,等)和副词(instantly, directly等)引导：
I will tell you the news the instant I know.
Note:
①before除了可表示“在…之前”外，还可用来强调主句所表达的时间、距离很长或花费的力量相比较大，可译为“…才”。(“not …before”可用来强调主句所表达的时间、距离很短或花费的力量相比较小，可译为“…就”)。
It was a long time before I got to sleep again.
②如果位于when引导的分句之前的主句使用过去进行时、过去完成时或“was/were about to, was/were on the point of”等结构时，when表示突然发生某事，可译为“正在…突然”或“刚…就”等。这时，不能够用as或while来代替when。
I was walking on the street when I ran into my old friend John.
2) 条件状语从句
条件状语从句主要由以下连词引导：if, unless, providing/provided (that), suppose/supposing (that), on condition (that), as/so long as, in case等。
So long as you work hard, you will surely achieve good results in examinations.
3) 让步状语从句
让步状语从句主要由以下连词引导：though, although, even if, even though, whatever, however, whoever, wherever, no matter how/ what/ where/ when等。以下介绍几种较特殊的让步状语从句。
(1)while引导的让步状语从句多放在句首，while相当于although，表示“尽管”，“虽然”。
While I admit I did it, I didn’t intend to.
(2)短语“even now/then/so”相当于“though it is/was true”，表示“尽管如此”，“尽管这样”。
The fire was out, but even so, the smell of smoke was strong.
(3) as引导的让步状语从句要倒装。
Child as he was, he could speak four languages.
4) 比较状语从句
比较状语从句主要由以下连词引导：(not) as …as, (not) the same as, (not) such …as, not so …as, than, the + 比较级…, the +比较级…等。
We have had a lot more rainfall this year than we had last year.
二、英语四级语法总结
一、虚拟语气。应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。
二、独立主格题。一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。
三、时态。英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。
四、名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。
五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。
六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。
七、非谓语动词。①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。
1.2017上半年英语四级语法掌握技巧
2.英语四级语法掌握技巧
3.20上半年英语四级备考技巧
4.2017英语四级听力题型及备考技巧
5.2017年英语四级各题型备考技巧
6.2017英语四级考试备考技巧
7.2017年英语四级听力备考4大技巧
8.2017年大学英语四级听力备考技巧
9.英语四级阅读备考技巧
情态动词
一．情态动词的现在完成式的用法
情态动词现在完成式主要有两个功能：表示已经发生的情况和表示虚拟语气。在这两个方面must/mustn‘t，；can/cann’t；need/needn‘t；may/mayn’t；might/mightn‘t；should/shouldn’t；
ougtht等情态动词＋完成式表示的意思是有一定区别的
1．表示已经发生的情况。
1）must have+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定……”。如：
My pain apparent the moment I walked into the room， for the first man I met asked sympathetically：“ Are you feeling all right？”
［A］ must be ［B］ had been ［C］ must have been ［D］ had to be
（答案为C）
2）can‘t / couldn’t have+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没……”。如：
Mary my letter； otherwise she would have replied before now.
［A］ couldn‘t have received ［B］ ought to have received
［C］ has received ［D］ shouldn‘t have received
（答案为A）
3）may / might have +过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许……”。如：
At Florida Power‘s Crystal River plant， a potentially serious leakage of radioactive water may have been unknowingly caused by an electrician.
2．表示虚拟语气。
1） needn‘t have + 过去分词，表示做了不必做的事，相当于“didn’t need to do”，译为“其实没必要……”。如：
You needn‘t have come over yourself.
As it turned out to be a small house party， we so formally.
［A］ needn‘t dress up ［B］did not need have dressed up
［C］ did not need dress up ［D］ needn‘t have dressed up
（没有必要穿的那么正式，体现是说话者的建议，实际结果是否真的穿的很正式没有确定，答案为D）
2）should have +过去分词，表示应该做某事但实际上未做，译为“本应该……”should not + have过去分词表示本不应该做某事但实际上做了，译为“本不应该……”。如：
I regret having left the work unfinished； I should have planned everything ahead carefully.
我本来应该事先认真地把每件事情规划的很好，但实际上作者还是没有规划好，以至工作没有完成。
3） ought to have +过去分词，表示动作按理该发生了，但实际上未发生，译为“该……”，与should 的`完成式含义类似。如：
The porter ought to have called the fire-brigade as soon as he saw the fire in the stock， which went up in smoke .
4）could have +过去分词，表示过去本来可以做但却未做，译为“完全可以……”。这点与ought/should/ have +过去分词用法相似。如：
What you said is right， but you could have phrased it more tactfully.
5） may/ might have +过去分词，表示过去可以做但实际未做，译为“（那样）也许会……”。如：
It might have been better to include more punchy statistics and photos of equipment in the introduction to further assist first-time office automation managers.
二．几个情态动词常考的句型：
1）．may/might （just） as well “不妨，最好”，与had better相近；
Since the flight was cancelled， you might as well go by train.
既然航班已经取消了，你不妨乘火车吧。相当于you had better go by train.
2） ．cannot / can‘t…too …“越……越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体cannot…over…。如：
You cannot be too careful when you drive a car.驾车时候，越小心越好。
The final chapter covers organizational change and development. This subject cannot be over emphasized .
3） ．usedn‘t 或did’t use to 为used to （do） 的否定式。
4）．should 除了“应该”一层意思外，考研大纲还规定要掌握其“竟然”的意思。如：I didn‘t expect that he should have behaved like that. 我无法想象他竟然这样做。
三．情态动词被动关系的主动表达法
1． want， require， worth（形容词）后面接doing也可以表示被动意义。
Your hair wants cutting
The book is worth reading
The floor requires washing.
2．need既可以用need to be done 也可以使用need doing ，两种形式都表达被动的意义
The house needs painting= the house needs to be painted.
版权所有 翻印必究 2018河北农村信用社招聘公告还未发布，由于河北农信社招聘没规律，很随性，这里为大家更新农信社备考资料与招聘信息，帮助考生提前了解各大农信社招聘岗位、报考条件、考试科目、面试指导等，顺利通过农信社招聘考试。今天河北中公金融人给大家分享的内容是关于写作方面备考技巧
“得申论者得天下，得作文者得申论”，这句话已经成为广大考生心中的至理名言。农信社考试也是如此，如何将40分的作文分数纳入囊中，很多考生费劲心思，却总感觉郁郁不得法。与公考类申论相比，农信社考试资料短，要点少，仅依靠材料来支撑写作素材和文章论点必然不足，必须考虑如何延伸，让写作文笔生花，思如泉涌。今天中公专家帮你诊疗三种文章写作的常见症状。
一、有素材，没思路。对于很多精心准备考试的同学而言，考前做了大量的功课，准备了很多素材，但一遇到材料，就发现自己准备的没有用，文章的构思成为障碍。文章的构思最主要的就是要找好的分论点，对于农信社考试，多属于命题式文章，总论点显而易见，但分论点的拆分让很多学员很头痛。其实，大家不知道的是申论作文的分论点就隐藏在题目之内，就看你能不能找到。
例1：以“金融‘活水’润三农”为题，写一篇文章。
这篇文章的立意很鲜明，即金融改革促进三农发展，而润三农中的“三农”恰恰是我们分论点。可以使“金融改革让农村更美”“金融改革让农业更强”“金融改革让农民更富”的维度去谋篇布局。
二、有思路，没素材。对于一部分文章材料和技巧都很熟悉的学员而言，从哪些方面进行备考呢?根据中公教育对近几年的考试趋势判断来看，大体可分成三类：
1、社会热点：法治、改革、创新、文化、价值观等;
2、职业素质：工作、思想、品质、能力培养
3、金融热点：中小微企业、金融风险、金融服务、互联网金融、普惠金融等 考生可以将每个方面细化，然后逐一去看参考资料，如职业素质，可以从思想观念(我想)和工作技能提升(我能)两个方面去找案例材料、热点表述、人物事迹等等。
例2：以“普惠金融”为题，写一篇文章。
http://hb.jinrongren.net/ncxys/ 对于这样一个话题，我们可以从材料中找出普惠金融的概念、特点、机遇、挑战、发展的对策，在备考中也应该就这个话题开展各方面的素材搜集，以保证对于新话题不陌生，有话可说。
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三、既无思路，也无素材。对于一无所知，需要从头开始备考的同学，则需要根据上述方法进行备考，按照标题、开头、分论点、结尾等文章拆分的方式进行逐一准备，努力在实际写作中形成自己的思路框架。比如，分论点的论证上，中公教育告诉大家最常用的一个思路，可以是段首句+分论点的解释和问题的引出+采用影响论证、原因论证、比喻论证、引用论证、对比论证、例证(选一到两种加工)+回扣论点或如何落实分论点。
——申论文章写作
华图教育 占婧杰
2013年江西省第四题为：“十八大报告指出，要完美和创新流动人口管理服务。请结合给定材料，以如何实现流动人口科学管理为主题，写一篇策论性文章，题目自拟。”这里考到策论文的写作。那么策论文到底怎么写？是否通篇文章以对策为主？该如何谋篇布局写出高分文章？下面以2013年江西省考的真题为例，给大家介绍文章写作中策论文的写法。
问题四：十八大报告指出，要完美和创新流动人口管理服务。请结合给定材料，以如何实现流动人口科学管理为主题，写一篇策论性文章，题目自拟。要求：主旨明确，内容充实，结构合理，逻辑严密，语言流畅，1000~1200字。(40分)
一、写作思路：是什么——为什么——怎么做
二、写作提纲：
第一段：100字 背景：流动人口定性，流动人口现状、流动人口管理的迫切性
第二段：200-300 流动人口管理的必要性、可行性
第三段：过渡段 提总体对策
第四段：对策一：配置社会资源
第五段：对策二：完善管理机制
第六段：对策三：改革户籍制度
第七段：结尾，再扣题目
三、文章范文
创新流动人口管理 促进和谐社会发展
占婧杰
流动人口是指离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员。随着我国城市进程加快，越来越多的劳动力大军涌向城市，城市资源的不堪
重负，严重影响社会稳定。进一步创新流动人口管理工作迫在眉睫。
改革开放以来，我国政府对流动人口管理制度不断完善、与时俱进，这不仅提高人民的幸福指数、促进我国经济快速稳定发展，更维护了社会和谐发展。
要做好流动人口管理工作，就是要进一步加强社会资源合理配置、科学完善流动人口管理机制、深化改革户籍制度，促进我国社会和谐稳定发展。
——创新流动人口管理，合理配置社会资源是关键。
当前，农村土地资源日益减少、乡镇企业接连破产，大量农村剩余劳动力被迫外出务工。政府要采取切实有效措施，加大对新农村建设的投入。扶持乡镇企业的生产技术创新，吸引技术人才回乡就业。加快发展非农产业。要特别注重乡村旅游市场的开发，打造美丽农村风光，吸引城市旅游者到农村消费。进一步加快缩小城乡差距，实现经济社会的和谐发展。
——创新流动人口管理，科学完善管理机制是保障。
劳动保障政策“知晓度低”、社会保险“参保率低”、农民工子女就学缺乏保障等当前社会反映强烈的热点问题，症结都在于流动人口管理机制的不完善。在促进创新管理流动人口的进程中，特别要注重劳动保障制度的宣传，提高流动人口参与社会保险、养老保险、医疗保险的积极性。进一步完善外来务工子女异地就学管理制度，合理配置教育资源。让每一个孩子都享有公平受教育的机会，真正实现和谐社会的美丽愿景。
——创新流动人口管理，深化改革户籍制度是抓手。
户籍制度是中国重要的人口管理制度，与国民的生活、教育、就业等民生问题息息相关。借鉴国外先进经验，根据本国国情逐步放宽异地户口在本地的就学、升学条件，进一步实现全国城乡社保、医保、养老保险的全网全覆盖。打破城乡二元结构，让城市和农村居民权利对等，实现社会稳定、家庭幸福、居民安家乐业的和谐局面。
十八大报告指出：“要完善和创新流动人口管理服务。”我们相信，党的十八大提出的一项项保障和改善民生的新举措，顺应了社会主义科学发展观，必将推动社会的和谐、稳定、繁荣。
华图教育 占婧杰
（一）重视英语词汇和习惯用法的积累
美国语言学家Driller(1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？
1． 构词记忆法
据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀(ly/ less/ ful/ ment„)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket（超级市场）supernatural(超自然的)、superman（超人）、superstar（超级明星）等词的含义。
2． 联想记忆法
由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。
3． 广泛阅读记忆法
“To read well, you need a strong vocabulary..To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。
（二）牢固掌握语法知识
近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000)为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）积累一定的文化背景知识和生活知识
英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。
（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：
1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。
2、跳读（Skipping）即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。
3、猜测生词(Guessing the new words)在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。
高考英语阅读理解题策略与技巧
一、考点分类：人物故事类，社会文化类，科普知识类，新闻广告类，介绍说明类，节能环保类
二、解题方法：（1）理解主旨和要义；
任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
（2）理解文中具体信息；
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。
（3）根据上下文推断生词的词义；
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。
（4）作出简单判断和推理；
阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
（5）理解文章的基本结构；
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
（6）理解作者的意图、观点和态度。
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。”
三、英语阅读中存在的问题主要有：
1.读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念。2.信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据。
3.对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义。
4.遇到难题心理紧张，思维混乱；遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。
四、解题步骤：
第一步：通读全文，把握文章大意
拿到阅读篇章，第一步就是要求通读全文，力争把握文章体裁和脉络，做到能够回答when(故事发生的时间)、where(故事发生的地点)、who(文章的主人公)和what(文章讲述了什么事情)等问题。
第二步：细读题干，查寻转换内容
把握文章大意后，必须把注意力集中到文章题目上来，对于题干内容，必须要提炼出最能够说明问题的词、词组或者句型，然后再在这个基础上从文章中找出同义词、词组或者句型，这一遍带着目的读文章必须是字斟句酌、非常仔细。
第三步：扫读语块，搜索有效信息
刚才我们已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型，在这个吻合单词、词组或者句型周围扫描，力争找到能够说明问题，帮助选择正确答案的信息。第四步：查读题项，定位正确答案
《英语语法与词汇全解:高中卷》内容简介：词汇学习重点要掌握近义词语的确切含义、主要差别以及关键用法，还得通过对它们的比较、辨析、理解与训练，要从近义词的含义与用法两方面来讨论词语的差别。总之实践是至关重要的。英语中存在许多意思相近或结构相似的词语，它们是高中学生学习英语的主要障碍之一，也是各类英语考试的重点和难点。学习与掌握这类词语，对于准确运用词语，提高英语阅读与写作能力具有重要的意义。《英语语法与词汇全解:高中卷》所选词汇不局限于词语本身而涉及到语法、句型、结构等的语法现象。从含义和用法等方面集中讨论近义词语的差别。有一些是学生急需了解，但在一般词典与语法书上难以找到的内容。
《英语语法与词汇全解:高中卷》所选的语法与词汇材料难度基本上相当于高考英语试卷，测试题型和题量与上海高考卷一致。注释简单明了，易于理解。《英语语法与词汇全解:高中卷》适用于高中学生，尤其是高三学生。
2.festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)
3.journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4.sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5.fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes 指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)
1.职称英语考试的语法复习
2.职称英语考试词汇
3.职称英语考试技巧汇总讲解
4.职称英语考试解题技巧讲解
5.职称英语的语法知识要求
6.职称英语综合类B级词汇讲解
7.关于职称英语考试必备词汇复习
8.职称英语考试复习词汇汇总
9.职称英语考试记忆词汇技巧
21.Except on official________ such as formal receptions, American society has a certain amount of informality.A)cases
B)situations
C)events
D)occasions
22.The final document was, of course, supposed to mend the damage________ upon the world by the war.A)imposed
B)impressed
C)compelled
D)compressed
23.While walking along the icy river banks, we could see cracks in the ice________ in all directions.A)radiating
B)dividing
C)splitting
D)tearing
24.Tibet, the second largest province of China, is________ in uranium(铀)and underground thermal power(地热).A)wealthy
B)abundant
C)adequate
D)sufficient
25.The young couple were quite excited by the________ of having their first child.A)perspective
B)prospect
C)future
D)foresight
26.So many children have bought the balloons that the store is now out of________.A)stuff
B)material
C)stock
D)staff
27.She was always in perfect sympathy with me________ my love of nature.A)with regard to
B)in contrast to
C)in case of
D)in the event of
28.There are nations whose lack of contact with the outside world has________ poverty.A)fallen into
B)consisted in
C)resulted in
D)amounted to
29.This is the________ to an improvement of their living conditions.A)key
B)decision
C)essence
D)alternative
30.It was bold idea to build a power station in the deep valley, but it________ as well as we had expected.A)went off
B)worked off
C)broke off
D)came off
31.Christmas is a Christian holy day usually celebrated on December 25th________ the birth of Jesus Christ.A)in favour of
B)in honour of
C)in terms of
D)in accordance with
32.The________ action of the policemen saved the people in the house from being burnt.A)alert
B)urgent
C)prompt
D)punctual
33.The pollution question as well as several other issues is going to be discussed when the Congress is in________ again next spring.A)assembly
B)conference
C)convention
D)session
34.Your________ is the round of things that you usually do each day.A)practice
B)habit
C)routine
D)custom
35.I________ with thanks the help of my colleagues in the preparation of this new column.A)express
B)acknowledge
C)confirm
D)verify
36.David is the________ holder of the world 5000-meter race world record, but there is no guarantee that he will win in the Olympic Games.A)prevalent
B)dominant
C)current
D)prominent
37.Your complaint is being________;when we have anything to report we’ll write to you again.A)looked through
B)looked over
C)looked after
D)looked into
38.To our delight, she quickly________ herself to the new situation.A)acquainted
B)exposed
C)adapted
D)devoted
39.The manger gave one of the salesgirls an accusing look for her________ attitude toward customers.A)straightforward
B)partial
C)favourable
D)hostile
40.With the joint effort of everyone, the plan is________ to succeed;I’m sure of that.A)obvious
B)bound
C)doubtless
D)necessary 答案：
21.答案D。occasion n.“重大活动，盛会;时刻，场合;时机，机会“(on official occasions“在正式场合”;on occation[s]“有时，间或”;on such occasions“在这样的场合”;on many/several occasions“有许多次/好几次”;on one occasion of “在……的时候，置……之际”)case n.“情况，事实;案件”(注：case与in而不与on搭配)situation n.“形势，局面;环境，状况;地点，位置”(一般与介词in搭配)event n.“事件;(体育)比赛项目”(与介词in而不与on搭配)
22.答案A。impose sth on sb“把……强加于;征(税)”(如impose one’s will/one’s wishes on sb;impose taxes on cigarettes/tariffs on imported goods)impress A on B;impress B with A“用A在B上压出个印来”(如He impressed me with his kindness.“他的热情给我留下深刻印象”。)compel vt.”强迫，迫使”(如compel sb to pbey;compel obedience from sb“强迫某人服从”)compress vt.“压紧，压缩”
23.答案C。split v.(多指顺纹)“裂开;(使)分裂;撕裂”(如Bamboo splits easily;He split his pants.)△radiate v.“辐射，(使)从中心发散”divide vt.“划分，分配;隔开”tear vt.“撕，撕裂”
24.答案B.abundant(in)adj.“大量的，充足的，丰富的”wealthy adj.“富裕的，富有的，有钱的”adequate(to/for)adj.“充足的，足够的;适当的，胜任的”sufficient(for)adj.“充分的，足够的”
25.答案B。prospect n.“前景;前途;展望”(一般作不可数名词用，与the连用，与the连用，如the prospect of a holiday;the prospect of owning one’s own house)perspective n.“远景，景观;透视画法”future n.“将来，未来;前景，前途”(多余不定冠词连用，如a bright future)foresight n.“远见;预见性;预言的能力”
26.答案C.stock n.“库存，现货，备料”(如have sth in stock “有存货”;sth is out of stock;The store is out of stock of sth“没有存货”stuff n.[u]“原料，材料，东西”material n.[c]“原料，材料;资料，素材”staff n.“全体职工，全体人员;参谋部”
27.答案A。with/in regard to “关于，至于”(in this/that regard“关于这一点”;without regard to/for“而不管，不顾”)in contrast to/with“与……形成对比，比较之下”in case of“以备，防备;假如，如果发生”in the event of“万一，如果发生”
28.答案C.result in“导致，结果造成”(如The accident resulted in three deaths.)fall into“开始……起来;陷入某种状态”consist in“存在于，主要体现于”amount to“合计，共计;等同于，接近于，意味着，实际上是”
29.答案A。key(to)n.“方法，关键;题解，答案”(the key to world pease;a key to the grammar exercises)decision n.“决定;果断”△essence n.“本质，实质，要素”alternative(to)n.“取舍，抉择;供选择的东西”
30.答案D.come off“成功;发生，举行;脱落，分开”(如The experiment did not come off;His plans haven’t come off;The picnic came off at last.)go off“(枪、爆竹等)爆炸，响起;停止运行;不再喜欢”work off“慢慢脱落;慢慢消除掉;完成，干完(工作)”break off“中止，中断;突然停止”
31.答案B。in honour of“为庆祝，为纪念，为向……表示敬意”in fovour of“支持，赞成”in terms of“从……来说，用……(表示);从……的角度”in accordance with “按照，根据;与……一致”
32.答案C。prompt adj.“及时的，迅速的，敏捷的”alert(to)adj.“留神的，注意的;警惕的，警觉的”urgent adj.“急迫的，紧要的，催逼的”punctual adj.“准时的，正点的，严守时刻的”
33.答案D。session n.“会议，一届会期”(如中共第十五次全国代表大会选出的第十五届中央委员会每年开一次会议，每次会议就叫做一次session，而不叫meeting);“(用于某一目的的)一段时间”assembly n.“集会，集合;组装，装备”conference n.“(正式)会议”convention n.“(正式)会议，(定期)大会”
34.答案C。routine n.“(每天要做的)例行公事，惯常程序”practice n.业务;实践;练习;习惯做法“habit n.“习惯” custom n.“风俗，习惯，惯例”
35.答案B.acknowledge vt.“对……表示感谢”(常用搭配：acknowledge sth with thanks)express vt.“表示，表达”confirm vt.“肯定，证实;进一步确认”verify vt.“证明，证实;查清，核实”
36.答案C。current adj.“现实的，当前的;通行的，流行的”(如the current fashions;This view is current in the capital.)△prevalent adj.“(某种思想、现象、东西)流行的，普遍的，常见的，经常出现的”dominant adj.“支配的，统治的，占优势的”prominent adj.“突出的，杰出的;突起的”
37.答案D.look into“调查，观察”;look in“顺访，顺便看望”look through“(从头到尾)浏览一遍;详尽核查”look over“把……看一遍;察看”look after“照料，照顾，照管;注意，关心”
38.答案C。adapt…to“使适应，使适合”;(少数情况下用)adapt to“适合”(如He has not yet adapted to the climate.)△acquaint sb with “使了解，使认识“expose sb to sth”把……暴露于，使处于……的作用(或影响)之下“devote oneself/one’s time,etc to sth”将……奉献给，把……专用于，致力于”
39.答案D。hostile(to)adj.”敌对的，不友善的“;straightforward adj.“坦率的，正直的;明确的，简单的”partial(to)adj.“偏袒的，偏心的;部分的，不完全的”favourable(to/for)adj.“有利的，顺利的;赞成的”
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