初三期中考试家长会大会发言（精选10篇）
对大家的到来表示欢迎！对大家对我们学校的一贯支持表示感谢！我们知道一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国伟大教育家福禄贝尔说：“国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”英国诗人格贝尔说：“一个父亲胜过一百位校长”。俄国大文豪托尔斯泰说：“没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。”
一个人的成长，关键只有几步，初中升高中就是其中关键一步，我们现在已经迈入这一步。下面我分三点向大家汇报学校相关情况。
一、学校管理及成绩
学校三个教学点占地面积近百亩,分为本部、南区和北区。现有77个教学班，初三22个班，初二27个班，初一28个班，在校学生4700多人。教职工244名，其中省教坛新星9人、市教坛新星26人，国家级优质课获得者19人，省级优质课获得者26人，市级优质课一等奖31人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖55人。
XX年9月至今，学生在各类竞赛活动中获奖1000多人次，教师获奖400多项，学校完成国家级课题、省级课题、市级课题多项，获得安徽省文明单位、合肥市示范学校、合肥市特色初中等各种荣誉称号。XX年8月，机器人大赛获得全国两个金奖，其中fll项目作为全国第一名明年将代表中国参加世界比赛。XX年我校共有1133人参加中考，700分以上142人，494人达一中、六中、八中录取分数线；22人考取一中、六中、八中特长生；学校总平均分位列合肥市前茅，同时创38中记录；中考七个学科的a等比例均创新高。
10月23-26日，第七届全国信息技术与课程整合优质课大赛在温州举行，此次大赛汇集了全国各学科教师精英数百人。我校宛凤霞、张焱、王慧、陈翔、周朝辉五位老师参赛，宛凤霞、张焱、王慧三位老师荣获大赛一等奖，陈翔、周朝辉两位老师荣获二等奖。10月24日，陈琳慧老师代表瑶海区参加合肥市体育教师基本功大赛，获得二等奖。11月2-4日，瑶海区田径运动会上，我校以258分高居榜首，同时荣获道德风尚奖。
这一切，依赖于各位家长的支持、学校行之有效的管理、教师的顽强拼搏、学生的刻苦努力。
1、我校教师爱岗敬业、顽强拼搏。他们思想统一、目标一致，工作同步，他们爱校如家，爱生如子。
2、我校学生文明健康勤奋刻苦
我们做好后进生的转化工作；加强“一日常规”检查，培养学生道德品质；严格考试、规范监考制度；设立奖学金，激励学生刻苦学习；问卷调查，了解学生需求。
3、加强教学过程的管理，抓好教学常规的落实
我校加强行政值班领导和主要领导的巡视制度；加强检查、督促，确保各项教学常规的落实；加强考务管理，抓好教学质量的分析工作；加强实验教学的管理；加强体育教学。
5、重视毕业班工作
我校成立初三毕业班领导小组；制定毕业班工作备忘；实行领导干部蹲班制度；制定中考目标；加强“临界生”的管理；加强每次考试的管理及质量分析；开好几次会，强化对学生的管理；举行中考讲座。
6、扎实开展教研活动，向教研要质量
我校充分发挥教研组、备课组的功能，积极开展各种形式的教学研究活动；我们不断反思，通过反思，明晰教学得失，通过反思，不断提高业务水平；开好学科教研会：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息。
7、以人为本，有效激励
我校制定了中考目标奖励制度、班主任工作激励制度、期中期末教学工作检查制度，开展先进班主任表彰、优秀班级评选、先进备课组、先进教研组评选、教育教学表彰，编印教育教学成果册、坚持谈话制度等。
二、家长如何培养孩子良好的学习习惯
1、培养良好的师生关系、同学关系
2、培养有计划、循序渐进的学习习惯
3、培养学习兴趣，不断寻找学习动力
4、学习要持之以恒，合理要求自己
5、培养良好的记忆习惯和阅读习惯
6、养成良好的课堂学习习惯
7、做好课前预习课后复习工作
三、给各位家长自身的几点建议
1、要让自己情绪稳定
注意用自己乐观积极的情绪去冲淡孩子学习过程中的紧张与不安，切忌唠叨不休，照顾过多，要给孩子创造一个宽松的学习环境。
2、要关注孩子的身体健康
孩子的身体是否健康是孩子身心发展的众多因素中的决定性因素。对健康的关注是家长首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界观、智力、知识的学习和自信心都是取决于他的身体是否健康。只有身体健康，孩子才会乐观愉快，才会朝气蓬勃，否则一切免谈。
3、要加强心理健康教育
要培养孩子具有自信、自立、自制、自尊、自强、友善、合作、乐观、宽容、谦虚、坚韧、勤奋、勇敢、诚实、进取等优良品质。
4、要相信老师，与教师合作
世界上最希望一个人有作为，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老师了。当老师的，都真心诚意地盼望自己的学生能得到全面发展，做梦都想着自己的学生们进步，成绩提高，个个成才。老师盼望每个孩子都好的心情与家长是一样的。请各位家长继续积极配合老师，加强与老师的联系。经常与班主任、任课教师进行沟通，准确把握孩子学习动态，根据孩子实际情况，给孩子一个可靠可行的建议，做孩子学习的参谋与助手。
5、要正确认识分数的意义
有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数，而且还要引导孩子正确地对待考分，消除来自各方面的压力，让考试成绩成为孩子前进的动力。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告，而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
期中考试业已结束，相信今天的大家，相对是少了一份压力，多了一份轻松。对一部分同学来说，达成了自己心中以及父母、老师心中的目标，是愉悦的，欣喜的；而对有些同学来说，难免会有失意失落，因为成绩不如人意。但这却不能怨天尤人，因为最后的结果，都是自己以往努力的映照，一切取决于你自己。成绩好的同学，不能骄傲自满，做一只井底之蛙。要看到自己同其他更好的同学之间的差距，甚至外校尖子生的差距更大。一个人最强大的对手是自己，一步步超越自己，才是有思想的人应该做的事；成绩不够好的同学，不能灰心丧气，失去了对学习的信心，应该从此认识到问题所在，找到自己的薄弱环节，一个个击破，最好给自己定一个能够达到的目标，不然就会盲目没有方向。
我之所以今天能站在台上为大家演讲，是因为自己考得还不错，但仍需继续努力，不过有些学习方法，也许值得大家借鉴。
我始终相信，教科书是最好的资料。每次考试之前，我都会将书整本的仔细看一遍。考试万变不离其宗，掌握了中心内容，等于掌握了核心科技，无论试卷怎样出题，顺着书本上内容的思路去走，总是没错的。但光有书还不够，不动手难成大器，光说不练假把式。所以我会做一些教辅资料适当练习，做题可以增加自己的阅题量，做出一道题目，更可以大大增强自己的自信心，做题对理科来说尤其重要。对文科来说，适当的做题是必须的，但最终还是要回归书本，牢牢记住书本上的知识，就八九不离十了。
做完题，要好好反思一下，确定解题方法自己是不是学会了。如果一道题没有做出来，千万不能就此放任不管，要竭尽所能的搞懂；做题也不能来者不拒，要符合自己目前的水平，总体来说，做的题目要对自己来说稍难一些，这样才能使做题有成效而不至于迷失在茫茫题海。
我个人也是十分不赞成死读书，读死书，要活学活用，学以致用。在学校学习，其实从某种方面来说是强制性的学习，学习那些基本的知识。但一个人心灵的成熟，却并不能从二次函数或者议论文中获得。一个人若想拥有一个充实哲思的大脑，非读书莫属。读一本对自己有益的书，有时甚至胜过千言万语的教诲。同学们，人生中最重要的考试之一即将来到，中考，决定自己命运的时机，错过了一次就不再拥有。不知不觉时间的金马车已经载着我们，踏上了奔向中考的旅程。当我们用最美丽的心境去回首昨天时，我们会发现：这里，曾经有过欢畅的笑，痛快的哭；有过挥洒的汗，收获的甜。这一切，使我们的初中生活有滋有味，有声有色。所以，让我们为了明天而努力，把握好中考，就是把握好自己的未来！
本次的家长会，我该向家长们汇报成绩吗？我只会把成绩单发给他们！
最重要的是，我会与他们共同探讨孩子的学习习惯和生活习惯。jerry说，孩子们的学习习惯与生活习惯该是在高一的时候关注的问题，这点我不敢苟同。在我认为，孩子们的学习喜欢与生活习惯至关重要，对此的教育与培养应该贯穿于整个高中学习生活。要知道好习惯的养成，不是那么容易的事情，坏习惯的改正液不是一朝一日的事情。作为班主任，我就要注重这点。
今天的话题我会从如下几点谈起。
1）首先是宿舍就寝纪律，尤其是关注寄宿生的生活起居情况，良好的卫生习惯，良好的就寝习惯。我会跟家长阐明，没有很好的就寝习惯，就会形成恶性循环，导致白天上课期间精神不振，甚至有些同学出现萎靡不振的状态。这全是因为他“与众不同”的不良生活习惯，使得他下晚自修后，偏偏动作缓慢，晚上熄灯就寝期后，好不容易上床休息后，又精神抖擞，精神状态亢奋，开始说话，事情也就多起来，开始玩点手机游戏，开始听点音乐，如此下去，只能会在第二天早上贪床，只能是白天学习时间效率不高。如此下去，怎么提高学习成绩？换来的结果不言而喻。这不仅关乎自己，还会影响他人，同宿舍的其他同学会因此“遭殃”而受到很到牵连。对全体家长说：您说？其他同学网会同意吗？其他家长也会同意这样吗？请好好考虑您的孩子的寄宿行为吧！如果他是在不适宜寄宿，那就麻烦家长给孩子租宿，因为您的孩子不适宜集体生活。
2）教室自主学习时间的良好学习习惯养成至关重要。如今省教育厅关于“五严”的各项规定我们学校严格执行，如果您的孩子选择在周末这样的时间仍然在校自主学习，那么他就得遵照自主学习的各项规定。同样，坐在这所教室的不是他一个人！这是一个集体的环境，每位想要学好的学生都希望拥有一个和谐的学习环境。如果你的孩子不能很好的遵照集体的要求，那么他就不适宜待在这个教室浪费时间。眼下我班还有几个孩子在小高考后学习目的性仍然不明确，在自主学习时间喜欢与其他同学谈话，严重干扰了其他学生的学习。不仅如此，他还在其他任课老师的课堂上随便讲话，做些与课堂无关的事情，如此下去，他能提高学习成绩吗？
3）严格执行寄宿制度。所有的寄宿生没有特殊事情，如若没有班主任任的同意时决不可外出。可最近发现我班有几个学生经常到校外餐馆点菜就餐，这违反了寄宿规定。这些的学生往往挑吃挑穿，但对学习极不负责任，该完成的学习任务却不能够及时完成。
4）绝对禁止使用手机等电子产品。可如今仍然有个别学生仍在继续使用。不仅如此，半夜利用在床休息时间上网遨游，浪费时间与精力。其主要原因是家长给孩子的零花钱过多。有些孩子利用省吃俭用的零花钱去买手机，mp3/mp4之类的电子产品。这严重影响了他学习的状态？这样学下去能获得良好的学习成绩吗？
5）希望各位家长利用工作之余能多跟您的孩子交流，同时可以多与各位任课老师交流您的孩子课上表现，作业完成情况，课后表现，要知道平日的学习状态最重要。没有平时的一点一滴哪儿来的最终成绩呢？有些家长望子成龙，望女成凤心切，希望老师能够多帮忙，多督促，可却不知道您的孩子却不愿意学习，老师给他的督促帮忙，相反他误认为是刁难与苛刻，不能很好地配合老师去及时地发现问题，解决问题，总是很被动地学习，从不问老师一个问题，如此下去，这能提高成绩吗？因此，我希望在工作之余，利用来校探望孩子的时间，多跟您的孩子交流，只有我们双方共同努力，相互理解，相互沟通，才能更好地督促孩子，而不是说一味地把孩子交给老师，就能提高成绩啦。更何况仅仅老师这单边一项情愿，是不能够帮助您的孩子提高成绩的。这需要您的孩子的配合。
我们每到成绩出来时，家长都很关心孩子的最终成绩，要知道对平时的每一个过程不加关注，对平时的每一个环节不加注意，最后的成绩仍然是不言而喻的。您说呢？
本次的成绩，不管结果如何，我希望各位家长客观地对待。要考虑到试卷的难易程度，要考虑到此次考试之前的背景，很多孩子至开学到小高考这期间无心关注语数外的学习，选修两门更是停课，小高考之后，部分学生不能过关，仍然坐在这个教室的，又心神不安，部分学生，即使小高考已经过关了，但心事不定，认为小高考一过，就轻松了，无形当中也放松很多，鉴于以上种种原因，对于这次的成绩我们不要多谈，更重要的是通过这次考试发现孩子学习中存在的问题，重点关注语数外各科中薄弱环节，关注孩子文、理学习，就此有针对地帮助孩子制定学习方案，进而有针对性提高他的各门学科的学习成绩。功在平时。最后希望我们家长利用这次难得的机会与我们的任课老师多加交流，帮助您的孩子了解他的薄弱环节。
一、介绍从学业水平考试备考复习到现在，学校和老师所做的
1、学年大会动员学生
2、老师加课情况
3、怎么关注的边缘生和危险生(谈话、个别辅导等)
4、晚自习以及平时自习课的.利用情况(考、练、老师领着背、看着背)
5、班主任早来晚走，关注课堂，在班级坐着，加大巡视力度，怎么监督落实的
二、介绍班级目前状况
1、整体的备考氛围特别好，大家都在着急准备，绝大多数都按老师的要求做
2、表扬一些同学：
1)表扬课代表的付出
2)一直以来学习状态都好的3)最近转变较大的
3、还存在的问题：
①个别同学还不着急，不当回事的;
②自以为是，不按老师要求做的;
③心存鬼念，抱有侥幸心理的;
④惰性十足，有想法没行动的;
⑤做题、测试偷着看书，问题暴露不出来也是最大的问题。
三、考试成绩分析
1、学业水平测试学科(语数外)
简单介绍一下命题原则、分值、考试方式、学生的成绩状况(平均分、最高分、班级各分数段的分布情况、怎么转化成学业水平考试的等级评定、班级有没有没过的，怎么回事)，分数普遍比较高的，告诉家长不要有骄傲自满情绪，我们的目标是高考，高考难度比这个大的多，虽然学业水平考试通过了，但孩子不能放松，不能学夹生了，否则高考复习也很难。
2、高考学科(文科的政史地，理科的理化生)
考试原则是立足当下的学业水平考试，着眼于将来的高考，学生的成绩状况(平均分、最高分，进步的同学、危险的同学)，尤其强调一下：不要以为是高考学科孩子就一定能过，也得重视复习。
3、反向学科
命题标准就学业水平考试的标准，告诉家长什么样的分数能在会考中通过，什么样的分数是有危险的，家长自己对照成绩找差距。
四、最后15天家长怎么应对学业水平考试
1、家长思想上要重视，态度上要端正，不能抱有侥幸心理(家长不要听信别人怎么说，过来的家长和孩子怎么说那都是过去，简单介绍一下今年的形势，越来越公开化、规范化、透明化，责任追究制度越来越上纲上线。)
2、保证孩子的出勤，尽量不要给孩子请假，但凡能坚持上课的都得来上课，包括晚自习(晚自习我们可能会安排考试等内容)(有补课的可以利用晚上6：00以后的时间去)
3、家长要做好学生情绪上的安抚和心态上的引导：备考复习进入最后阶段，学生在情绪和心态上可能会出现以下两种情况：优生游刃有余，会放松懈怠;差生着急上火，会焦躁抓狂。对于前者，家长不能忽视，要鼓励优生所有学科力争打A，同时还要趁机巩固提升高考学科;对于后者家长既要给他们施压让他们有危机意识，又要安抚情绪帮他们树立信心，引导他们合理利用时间稳稳当当地去复习。
4、让家长教育孩子相信老师，与老师步调一致，按老师的要求做，不要自以为是。
5、家长要与老师密切沟通，明确老师的要求，口径一致，协助老师落实相应的要求，起到监督、检查和反馈的作用。(可以告诉家长每科手里有几本教材、有哪些复习资料、关注校讯通或者微信群每天都留了什么作业，以此为抓手督促孩子。)
6、利用好学校以外的时间：晚上让孩子加班加点学，家长看着;周六周天父母必须有一人在家看着孩子看书学习;必要的花钱找老师补课，对于孩子补哪科、怎么补，班任可以给出明确的建议。
五、强调一下平时的常规要求
1、早晚上下学的安全
2、男女生交往
3、手机、校服、发饰
4、晚自习的纪律等
尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好！
此时此刻，千言万语难以表达我的心情，我只想说两个字“感谢”。首先感谢王老师和杨老师，我的每一份成绩和进步都有你们的付出；然后我还想感谢我的爸爸妈妈，他们每天工作已经很累了，到家后还要辅导我做作业，我的好成绩也有他们的功劳。下面我想和大家交流一下我的学习心得：
1、好成绩离不开良好的学习习惯。
有些同学上课不认真听讲，开小差，喜欢乱讲话，做小动作；有些同学放学回家后不做作业，一到家就看电视，玩电脑，把老师布置的作业早忘记了，一直等到爸爸妈妈催很多遍才马马虎虎地完成；还有些同学做作业总是喜欢抄别人的，不愿意自己思考，这些都是不好的学习习惯。
课堂上我们应该集中注意力，认真听讲，多动脑筋，不开小差，不乱讲话，不做小动作；放学回到家后，我们应该按时完成老师布置的作业，不能拖拉；我们在做作业的时候，要独立完成，不会的可以问老师和爸爸妈妈，不能去抄别人的。
2、好成绩离不开正确的学习方法。
很多同学认为学习很困难，其实是他们没有找到学习的方法。我认为学习语文的关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：生字、生词、句子和文章。学习一个“生字”，想想它怎么写，怎么读，能组成什么词，造什么句子，在哪篇课文中出现过，这些都能帮助我们记忆。我认为学习数学的关键是“理解”，数学课上我们应该勤动脑，多思考。不管数学还是语文，每次考试和练习的错题，我们都要及时订正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了，我们的成绩自然也就上去了。我相信一个好的学习方法，一定会使大家的成绩得到提高。
今天是星期五，属于正常的工作时间，感谢各位从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们高一年级的家长会!这体现了各位家长对我们学校工作的大力支持，也反映了家长对自己孩子成材的迫切愿望。
今天的家长会依然分两步走，先在这里集中，由我和徐校长和大家谈谈高一年级的整体情况;3：00后我们进入班级，为了能让各位家长有所收获，我们有许多班主任提前做了准备，班级今天邀请家长参加主题班会，我们的教师3：00过后都在办公室等待家长随时咨询。我的发言就围绕我们年级所取得的成绩、减负增效实施后碰到的问题及我们的相应措施以及对家长要配合我们做些什么三方面来谈谈。如有不到之处敬请大家批评指正。
各位家长，时间很快，不知不觉学期已经过半。11月份武进区教育局召开了高中教育教学工作会议，鉴于我校09届高三所取得的辉煌成绩，我校继续蝉联特等奖，这是高中办学所有荣誉中含金量最高的荣誉，体育艺术也获得了二等奖，09届的高三老师大多数回到了我们高一。这一届的教师和班主任有很强的责任心和使命感，行政值班检查，我们高一年级的班主任早晨6：00前的到岗情况是全校三个年级中最好的，而且班主任普遍比较谦虚，能虚心接受他人的意见和建议。我们每天都能看到大部分班主任拉着学生在做思想工作。按照惯例，新教师一般都在高一，可能家长一听到新教师就摇头，其实我们也有顾虑，但是三个月观察下来我们的新教师普遍能胜任教学 工作，能和学生打成一片，学生满意度都较高，不愧是过五关斩六将才走进教师队伍的。从学风层面、班级纪律上来说，高一新生处于学习、生活的生理及心理断乳期，思想心理上都不成熟，很多人没脱离过父母，没经历过寄宿生活。所以我们专门进行了学前教育，要求每个新生谋划高中三年的学习生活，走进省横中凭借的是实力，走出省横中放飞的是梦想，我们邀请专家博士生导师对新生进行鼓劲。三个月来，我们重点抓了励志和自信心教育、重点抓了习惯养成和学风教育。应该说现在的高一秩序井然，行为规范，学风正。这是面上的。从期中考试角度来看，各班成绩比较平衡，当然，分数的东西，总是几家欢喜几家愁，有相对进步的，也有退步的，希望家长能心平气和的和班主任、任课教师会诊一下原因，寻求一下解决问题的办法。
各位家长，我们这个年级一上来就碰到了减负增效这样一个全新的课题，面对新的形势，在实施过程中我们遇到了各种各样的问题和困惑。首先是时间安排问题
其次是课时问题
第三是学生的自主学习问题
第四是学生的举报问题，我们现在是左右为难，真的是如履薄冰是弱势群体，所以也想借助家长会这个平台，和各位通一通气，取得家长的谅解、理解以及支持。
那么对于这种新的形势，我们年级也采取了一系列措施，积极应对，毕竟读了高中是要考大学的，而大学是有门槛的。班主任例会，年级教师会议，组织教师参与减负增效论坛、培训新教师，集体备课、个别辅导、精心组织学案用好学案，励志教育方面，创设良好的班级文化氛围，精心布置宿舍，召开主题班会，狠抓读书、跑操和宣誓的质量，加强对宿舍的管理，我们马上还要针对期中考试情况以及期中后可能出现的问题召开一次年级学生会议等等。
第三方面是家校联系的问题，在座的多数是60后，小时候一般都吃过苦，知道生活的艰辛，有的现在还在后悔当初怎么就错失了读书的良机，从而把所有希望寄托在自己唯一的孩子身上，你只要读好书，其他事不要你做，要钱给你，你说多少就多少，手机也可以给，你只要给我成绩就行，至于说在校学习是否刻苦、效率是不是高，是不是听课认真，作业完成情况怎么样，班主任、任课老师对其评价如何，回来后，他有哪些作业，什么时候完成的，质量怎样，过问的相当少。抄作业，换签字
高中学习家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点。
第一是家长要学会做合格的家长，二是家长要做好后勤，三是家长要给孩子一个和谐上进的家庭氛围，四是家长要有良好的教育理念，千万不可溺爱孩子。五是家长要做孩子的知心朋友。
一、家长要不断学习，学习家教的有关知识，研究青少年心理生理发育，研究怎样合理安排孩子的饮食和作息时间等各种与孩子有关的问题，全面提高家长自身素质。比如，家长可以多看一些关于家庭教育、家庭保健之类的书刊杂志，看一些有关家庭教育的电视讲座等，都会对提高我们家长自身的综合素质有很大帮助。例如20**年高考考小综合，常州二中由于走读生多，校方就要求家长每天关注新闻，重要新闻要做好记录，给自己孩子看，而大多数家长居然能做到。 二，做好后勤工作。比如，高中阶段的孩子学习任务重，要保证充分的营养，每天学习时间长，课业负担重，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，教育孩子在校不求吃好，但要吃饱，牛奶、水果供应要跟上。孩子的衣服要整洁大方，切不可追时髦讲排场比名牌，那样会让孩子分散过多精力，还会刺激孩子的攀比欲望，讲究打扮，也会让孩子更容易发生早恋之类的问题。还有就是手机问题，这个问题各校都有，而且屡禁不止，家长给予孩子手机的初衷是好的，但这的确是影响其学习的一个干扰因素，我们学校高二有一个学生，白天上课无精打采，一查他有手机，电脑上一查话费，其晚上发短消息经常至12点，这可能是家长始料未及的。
三、身教重于言教，要创造积极向上、和谐的家庭氛围，家长的行为会对孩子起到潜移默化的作用。现在的高中学生，一个月回家就那么一两天，这时最好不要在家里打牌玩麻将, 也最好不要高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境。夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹，可以找孩子不在家的时候，坐下来慢慢协商解决。尤其是在教育观念上的分歧，更不能当着孩子争论，俗话说“人前教子，人后劝夫”，这样，才会有一个和谐的家庭氛围。
四、家长要有正确的教育观念。要使孩子成才，先要使他们成人，不一定个个都考上清华北大，但是一定要让孩子成长为心智身体各方面健康的人，成为对国家社会有用的人。教育观念方面，我认为要注意以下几个方面：
1， 培养孩子的责任心，明确为什么学习，树立责任意识，让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责，将来要为集体国家社会负责。要他们知道学习机会来之不易，知道家长为他们付出的艰辛劳动，知道能进入省前中学习来之不易，知道未来的社会需要大批的高素质的劳动者，知道自己在未来家庭及社会中所肩负的责任。 2， 努力促成孩子建立较为浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师，感兴趣的学科肯定学得好。未来社会是一个学习型的社会，不爱学习的人在未来社会中是不可能有大的作为的。
3， 培养孩子良好的意志品质。这里包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇到各种各样的困难，要有坚韧不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒，最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑，比如上网聊天、玩游戏等，都需要有很好的自制能力来战胜这些诱惑，我也是班主任，我经常对学生说，不能拒绝今天的诱惑，就拒绝了明天的幸福。
五、家长要做孩子的知心朋友。要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心，教育孩子学会理解人、关心人，这样孩子会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境，要注意孩子的心理发展，帮助孩子顺利渡过青春期。关注孩子心理发展，有些问题要在平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化地传输给孩子，而不要等到发现问题了，采取粗暴武断的教育方式。不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账。尤其是不要当着同学指责孩子。换位思考一下，自己当众受到上级指责心情会怎样呢?任何一个人，都希望得到别人的理解、赞扬和尊重。 对于孩子的考试成绩，应该认识到有波动是正常的，不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题， 而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里 ，是马虎大意了还是这一部分没有学好，还是考试时没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做，然后有针对性地改进提高。每次考试，孩子不同科目的成绩总会有的提高了名次有的降低了，对于提高的及时给予鼓励，帮助孩子树立自信心。 另外，父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间要互相帮助和睦相处。都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐愉快的学习环境。
还有很多需要注意的，比如，家长要经常和老师交流，这样，可以及时发现孩子存在的问题，把问题消灭在萌芽状态。还有不能过分溺爱孩子，现在多数是独生子女，家长心疼孩子，孩子更会自己娇惯自己，在生活上多关心孩子，而不能在学习上心慈手软，学习的时候就是要专注于学习，不要一会儿送点吃的，一会儿送点喝的，影响孩子专心学习。
确实，现在的高考有很多的问题，对于我们高中教师来讲，最好能废除高考，但是，决定权不在我们，我们现在能拿出一种总体上比高考更好的教育制度吗?任何东西在中国都会跟权力挂钩，如果没有了分数面前人人平等，可以预见，教育将是最腐败的领域。所以不能抱怨，只能积极应对。教育改变命运，知识成就未来，希望每个同学能很好地把握高中三年的一千个日日夜夜，关键就是认真、踏实，一步一个脚印，态度决定一切。有些同学你走到教室门口，他根本就看不见你，学习非常认真，中午也从来不休息，每一个环节都抓得很紧，所以有些同学成绩进步很快，但是也有个别同学态度不端正，自觉性差，有的表面认真，其实心不在焉，学习根本不踏实。我们真诚地希望家长能密切关注自己孩子的情况，及时掌握其在校表现，成绩情况及任课老师和班主任对其的评价，加强家校联系，帮助我们做好孩子的思想工作，有问题共同商量一起解决。
总之，希望家长们 给自己的孩子补充好物质和精神上的营养，在孩子身上多花点时间和精力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力投入学习。在此我代表高一全体教师承诺，决不辜负父老乡亲的期望，进一步发扬奉献精神，以高度的事业心和责任感，让我们的学子得到最好的发展。
1603班 梁红萍 2017年11月
家长会教师发言稿
各位家长: 大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议.感谢你们对我们班学生的关心和爱护,也感谢你们对我们老师工作的大力支持.孩子入学一晃已经二年了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些.今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关学习方面问题.首先,我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长:从考试卷子来说,这次由于我们刚好是中间单元，部分考题还是比较难，难拿分，但是只要上课听讲了，老师讲的都弄懂了，拿高分也不是很难。有些题型平时很少见到，但课堂上也有讲到，可见学生的听课的效果不是很理想，其主要原因有以下几个方面的原因:
1,这几单元的内容刚学完，还没复习，学生掌握还不是很熟练。也没有足够得时间来练习，所以导致考试，一些容易得分的题反而乘了失分的关键。2, 态度不端正——卷面不整洁,书写差;没有静下心来做题，敷衍潦草.其次,从近两周孩子在学校的表现来说:同学们好动,好表现,喜欢讲话,静不下来,不理会别人发言,书写潦草等，是相当一部分同学的缺点.另外,就是从这几单元的考试试卷来说.每位家长都已经看见了.学习上有进步,能主动自觉学习的孩子有:
学习上拖拖拉拉的孩子有:
不完成作业的孩子有:
我们现在的数学知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,大家看可否？也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病: 1.专心致志.孩子入学之后,对于自学能力较差的孩子,注意力不集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子放学及时做作业,按规定时间完成作业之后才能做其它事情的.2.独立思考.父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力.3.认真细致.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,要求内容正确.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,要求孩子养成检查作业的习惯.4.培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.5,每天要检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.6,每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.7,定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的学习搞得更好.家长会教师发言稿
1603班 梁红萍 2017年10月
后进生家长会发言稿
各位家长：
大家好！
首先我对大家在百忙之中抽空到我校参加家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！俗话说，“望子成龙，望女成凤”，孩子是国家的未来，如何关心、教育好孩子，让孩子成为合格的人、完整的人，成为社会有用之人，是社会的责任，是学校的责任，也是我们每位家长的责任。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么，不管教师做出多么大的努力，都收不到圆满的教育效果。”
后进生所表现出的特征，如存在逆反心理，玩皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对后进生，父母担忧，学校担忧，如何加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。
这次家长会主要针对这些现象，邀请家长来谈谈如何配合学校对孩子进行家庭教育。
下面由我跟大家谈谈作为后进生家长应该做些什么。
一、言传身教。教育方法俗话说：“有其父，则有其子。”就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明了父母自身的行为表现同孩子的发展密切相关。父母是孩子的第一任老师，孩子从小跟父母一起生活，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。在孩子面前应多说一些正面典型、良好榜样，教育孩子从小好好做人，不要在孩子面前讲粗口话，甚至动粗，不能总是用简单粗暴的态度对待孩子，有一点不顺眼，不顺心的事，开口就骂，动手就打，这样不但扭曲了孩子的心理并给孩子留下了不可弥合的创伤，孩子也养成了粗暴的脾气，对同学们满口脏话甚至动武。尽量不要在孩子面前参与打麻将等赌博活动，看电视时尽量不要影响到孩子的正常学习，音量放低些，电脑建立密码，让孩子拥有一个良好的学习环境。教育孩子养成良好的生活习惯，要求孩子不要做的自己一定不要做。
二、转变思想，全力支持学校的做法。很多家长到现在还有这样一些思想，即把孩子交给学校，教育孩子就应该完全是学校的责任，家长不用再操心，或者在老师面前说，“交给你们，放心！该打该骂，别怕！”甚至于当面打骂孩子，把责任完全推给学校老师。有些家长对学校采取的一些做法措施不理解（不完成作业被留下来回家晚些），误会学校。试想一想，有哪位老师不希望自己的学生聪明健康发展？所以希望在座的每位家长能理解，孩子在校我们老师好好教育，这是我们的责任和义务，孩子在家时家长要努力配合学校加强教育，这是为人父母的责任和义务，全力支持学校的做法。
三、督促孩子完成学习任务。除非特殊情况，否则我们老师每天都会安排适量的家庭作业让孩子回家完成，但回校检查时，经常发现没有按时按量完成的情况，甚至有些学生为了应付检查，匆忙抄袭别人的作业交差，对自己的学习没有帮助，对自己的发展一点作用没有。原因可能是忘了或偷懒，有些屡教不改，学校不得已把家长给叫来。特别是周末交代的任务相对多些特别要指出的是，开学检查寒假作业时，有部分学生没按时完成，严重的一点都没做。所以希望家长在家有空时经常问问自己的孩子，老师有没有作业，完成没有？先认真做完作业才去玩。有条件的要经常翻阅孩子的作业本和练习册，检查了解作业情况。若能坚持这样做，就能养成孩子认真完成作业的好习惯，好习惯是学习成功的前提。
四、多与班主任老师沟通。现在通讯方便，如发现自己的孩子在家中出现不良现象时而又劝说无效时（如不做作业、经常看电视玩电脑、上网吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以电话联系，让我们班主任老师在第一时间掌握理解情况，及时采取对策，共同教育，把不良现象扼杀于萌芽之中。千万不能放之任之、不管不问，等到情况严重酿成恶果时，悔之已晚。平时若想了解自己孩子在校思想学习表现时，也可电话联系班主任老师，我们随时欢迎。
尊敬的各位家长，你们好！我是四年级语文老师！
时间过得真快，一眨眼的功夫，我与孩子相处马上三个月了，与各位家长认识也马上三个月了。感谢大家能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们班级工作的最大支持！在这里，我再次忠心的感谢大家！
今天，我们请来各位家长，主要是跟各位家长汇报一下孩子在学校的学习、纪律等方面的情况，同时谈谈后期班级工作的打算。今天我们大家聚在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业，为了孩子的进步，为了孩子想明天。
四年级是极其重要的一个学习阶段，四年级对我们的孩子来说更不同一般，因为我们的孩子所在学校的性质变了，孩子面对的老师变了，孩子的学习习惯变了，孩子需要调整心态面对这一切新的改变。起初我还担心孩子们能否适应这突如其来的改变呢？事实证明，我的担心是多余的，他们适应能力真的很强，不足三个月的时间，就已经完全融入这个新的学校，并适应了这里的生活，再次感谢家长朋友，把这么聪明的孩子交给我们。
首先，我简单介绍一下班级的情况。本班目前有50位学生，前半学期下来之后，我觉得班级学生不管是学习还是纪律，还是举止言行都有了很大的进步，尤其是课堂纪律方面，进步非常明显，这些与孩子们的努力分不开的。在上周学校举行的队形队列比赛中，我们班荣二等奖的好成绩成绩，表现突出的有：、冯圆圆、高沛然、王雨、孙睿、金硕、刘彬彬、赵锦涛、陆萧然、汤子纯、张家怡、邵童、赵清远、孙佳浩、周威、宋婉莹，他们的在平时做操过程中，动作就非常的规范，在这次比赛中，表现的更加突出，尤其是周威，每次做操都负责组织班级的纪律，正是因为有了这些懂事的孩子们，我们的各项工作才能去的如此的成功，同样也感谢每位家长送给了我一群这么可爱又懂事的孩子，是你们在平日里教育的成果。在本次语文的期中考试中我们也取得了优异的成绩，期中孙睿，汤子纯，秦梦莹，周威，赵锦涛，贾静蕾，冯圆圆、程远帆、邵童、赵钰考入班级前十，另有xxxxxx进步幅度很大，在第二次考试中，XXXX这几位同样一直保持在前十，而XXXX几位同学比第一次考试有了非常大的进步，这些成绩的取得跟孩子们的不懈努力是分不开的，跟在座的各位家长悉心辅导也是分不开的。
以上是我们班级语文期中考试情况，下面介绍一下班级管理。我主要从良好的习惯养成入手，我会提醒并监督每个孩子，放学走之前把自己位置上的垃圾捡拾干净，其目的是让孩子从小养成讲卫生的好习惯；提醒孩子上课坐端正，其目的是为了更好的听讲；提醒孩子不举手不发言，其目的是让孩子学会聆听。通过近三个月的强化，孩子们的习惯有了很大的提高，在校期间，主动向老师问好，同学朋友之间友好相处，即使发生小矛盾也要先从自身找原因；在家期间，尊敬长辈。纪律主要由班干部负责制，每个小组有个组长，每周我们都要在小组里评出这一周表现最好、进步最大的同学，同时奖励笑脸一个。关于作业，这是我们大家关注的一个焦点。可能有些家长会觉得我们的作业很少，在这里我给大家解释一下，我们学校每一科的作业，都要经过两级审批，第一级由所在年级的组长审批，第二级由学校教导处主任审批，而这两级审批不仅仅审批作业的数量，而且审批作业的模块，更注重的作业的质量。减负一直是我们学校遵循的基本原则，为了遵循这一原则，我采取“老师走入题海，学生走出题海”的办法，真正的贯彻并落实这一基本原则，我们班级的语文作业都是我翻阅大量资料，然后汇总，一字一句的敲打出来的，没有一道是从网上随便下载的，不是因为网上的试题不好，而是我觉得，哪些试题不一定都适合我们班的学生，通过平时的课堂和作业，我心里非常清楚学生的难易点在哪里，所以我出的试题针对性很强。正是由于我们这样的练习，所以班的基础成绩基本上不丢分。孩子做的“成长的足迹”试题中，设计了五大板块，有帮孩子梳理的知识点，有鼓励孩子的话语，还有给家长朋友关于如果教育孩子方面的小指导，最后还附带了评价乐园，期中评价乐园里有专门给家家长朋友留的“家长寄语”，其目的就是为了让家庭和学校联合起来，把我们的孩子教育好。这小小的A4纸上，内容非常丰富，您可以给他看成一张简单的试卷，也可以看成一座家校沟通的桥梁。我们作业评比主要分等级，最高级别的星级，十颗星可以换取一个笑脸。一个简单的笑脸对我们来说也许没什么，但是对孩子们来说，那是一份荣誉，那是付出后的一份收获。在此，要特别表扬万里翔、赵浩迪、贾静蕾、这几位同学的作业，每次都是在家长的监督下认真完成的。
接下来我简单的谈一下语文学科的学习。很多人说，语文学习没有捷径，只有扎扎实实的把基础打好，才能取得好的成绩。的确如此，其实语文学习也算是有捷径的。只需要抓住关键的两方面，一是课堂，二是课外阅读。课堂上老师会讲授很多学习方法，只要课堂认真听讲，就能理解并记住这些学习方法，仅仅有了学习方法还不过，有了方法，你要去时间，而课外阅读就给你提供了一个实践的练兵场，只有大量的阅读，在阅读中巩固你学过的方法，这样你才能把语文学活，把老师的知识，内化为自己的东西。我们之前发过一张“我是阅读小能手”的表格，很多同学在家长的监督下，已经开始阅读，这个习惯已经养成，为了让孩子更好的阅读，下一步，我们将使用“我的阅读存折表格”，让孩子喜欢上阅读，从阅读中体会乐趣，进而让学习变成有趣的事情，这样，我们的孩子才会进步，我们的孩子才能更优秀。
尊敬的老师、家长们:
大家好！今天很高兴和所有的家长们相聚在这里
从孩子出生开始，我们每个父母都在尽自己的能力扮演好上天赐与我们的这个角色，家长这个称呼从我们的孩子踏进幼儿园开始就注定我们的使命。我相信很多家长都会说，我们太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有时间来教育他们。在我看来，教育孩子是生活中的点点滴滴中体现出来的。下面我想跟大家分享一下我的教育经验，当然，我的教育方法不一定得当，只是我个人观点。
在我的孩子上中班的时候，我记得她人生中的第一次考试得了零分，当时我和她爸爸都很生气，很严厉的批评了她，并且罚她面对着墙角在自己的房间里面壁，没想好原因就别出来。孩子哭得很伤心，我的心都碎了，但因为当时的心情我没有给她一个拥抱，没有很快的原谅她，直到现在我都很后悔。
养大一个孩子，养好一个孩子，不是一朝一夕的事，作为父母的我们，总是嫌孩子太慢，跟不上我们的步调。我们放大孩子的缺点，忽视孩子的优点，从来没有认真倾听孩子的解释，遇到问题，首先就是指责孩子的过错。孩子是一面镜子，他所有的行为都能照射父母的一言一行。
我不断的反思，尽可能在每一次与她的交谈中告诉她什么是对与错。
有时候走在路在，她会跟我说那个人是捡垃圾的，我会告诉她不管做什么工作的人都是应该被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友发生了纠纷，我会告诉她你得先找出自己有没有错；买了好吃的东西，她一定记得要给爷爷奶奶带回家，因为我告诉她懂得分享就会很快乐。
从中班开始我就告诉她你得自己住在自己的小屋里，因为你得学会独自面对黑暗，她说妈妈我会害怕，没有妈妈在我会睡不着，于是我们约定就像上学一样，我们可以每周有两天的时间例外，所以我们学会了信守约定。
从她上幼儿园的第一天开始，我们没有迟到过，因为我一直告诉她一个不懂得尊重时间的人就没法过好生活，尊重时间也是尊重别人。
上了小学以后，我告诉她，我们不能看太多童话故事了，所以我们需要去挑选新的书，因为我们不再是小孩子。走进书店，我们挑选了很久，我把这个权利给了她，她选的任何一本我都不会拒绝，她自己精心挑选，我们买了一本海伦的《请给我三天光明》。每天晚上我们会一起讲一章节，她自己读，不认识的字我们一起查字典。遇到任何困难，我都会以海伦为例子，问她海伦是不是很坚强。
进到初三，我是越来越容易胡思乱想了，不分白天黑夜，不论坐着站着，经常性地会因为我的学生而在大脑中幻化出一些离奇的情节：。。
唉，带个毕业班，可真是不容易啊。
言归正传，下面我就如何提升质量，侧重于一个班主任的角度，谈谈我的个人理解和体会。
我不是很明白这个质量究竟是哪方面的质量，但我能隐隐约约觉得，也许其实就是教学质量，换个比较通俗的说法就是成绩。但我却想围绕质量一词，说说三个方面的内容。
第一是教育质量。第二是教学质量。第三是学习质量。
很显然，教育质量和教学质量是基于教师的层面而言的。作为一个班主任，我深深明白教育对于教学的重要性。所以——
一、夯实班级管理，和谐师生关系，是提升教学质量的重要基础。
1、建立和谐的师生关系
时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导者”的角色，提高学生在教育过程中的自主性与参与程度，树立起新时代“生活导师”的形象。班主任与学生建立起了和谐关系，并引导学生与各学科老师建立良好师生关系，这个班级就会和谐发展。
2、培养一支强有力的班干部队伍
班主任工作千头万绪，不可能对班中的每一件事都管，理顺工作重点，充分发挥班干部的带头作用是非常重要的。在班级管理中注意培养他们的主人翁意识、集体荣誉意识。事实证明，一个好的班级离不开那些认真负责且大胆泼辣的班级干部。只有在班级工作得以良好完成的情况下，班主任才可以有效地组织好班级的教育教学工作。
3、全面了解学生
全面了解学生（尤其是初三学生）是班主任工作的出发点，也是能顺利开展工作的基础。了解学生，就要了解学生的思想动态、学习成绩、兴趣爱好、成长经历以及家庭环境等。班主任只有了解学生的这些情况才可以有针对性的进行教育帮助，让学生身心健康发展并提高学生学业成绩。
4、严格管理，以情引导
严格管理，严格要求，是班主任管理的客观要求。学生良好的学习习惯，高尚的道德情操，文明的行为，丰富知识都需要教师严格要求而形成。只要严得合理，严得适度，学生的心灵才能受到震动。是非明确了，思想才能健康发展。正所谓：““严是爱，宠是害”。严是爱的延伸，是教师对学生特殊的爱。在班级管理中，班主任应制订可以操作的行之有效的班级管条理，并严格按条例执行，赏罚分明。让学生清楚的认识到条例就是条例，不容任意违反，错了就得受到惩罚，做好了就应该得到奖励。同时，班主任还要关心和爱护学生，以爱感人，以情引导是最重要的工作方向。及时引导学生树立正确的人生观，做全面发展的高素质人才，激励学生的创新意识和挑战精神。积极培养学生的学习兴趣，丰富学生的学习情感，引导学生把精力投入到学习，观察，思考与实践中。
。。转折
二、推进学案教学，紧跟中考动态，是提升教学质量的关键所在。
初三教学是一个重要而艰巨的工作，我在抓教学方面主要做了以下几个方面的工作：
1、做到了重视月考
在学校教导处的指导下，初三实行了月考制度，坚持月月考试，适时了解师生的实际情况，我每月对本班进行教学情况分析，并上报教导处。每次月考后，开好教师会和学生会，发现问题及时解决，针对学生中的进步、懈怠，及时激励、教育，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站，使初三保持良好的学习气氛。
2、做到了初三提前抓
目前学校中有个较普遍的现象，即“初一遍地开花，初二两极分化，初三天上地下”，使学生越到高年级越不好教，而中考是对学生全面知识的考查，这就为初三教学带来了难度。怎样面向全体学生施教，促进总体成绩提高，成为待解决的问题。我采取了初三教学提前抓的措施，初
一、初二是初三的基础，要搞好初三教学，一定要从初
一、初二开始入手，把抓初三教学的方法扩散到初中一、二年级。初三第一学期，我没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
3、做到了当天的知识必须当天消化，做到不欠帐、不留尾巴
农村孩子一大缺点就是不爱主动找老师解答疑难。我采取“你不找我，我找你”的策略，列出名单，利用课间、自习、“班主任”时间，分批找学生做题、提问、背诵、过关，一个都不放过，督促学生时时刻刻绷紧学习之弦，随时接受老师的考察。这样能让每个学生的学习都得到督促，及时过关，不留尾巴，使教学真正落到实处。但是我并没有利用班主任的地位优势，只抓自己的教学学科，布置大量练习，客观上排诉了其它学科。而是协助科任老师提高其学科的教学质量。我校周一到周五每晚7：00—7：30是“班主任”时间。为了提高我班教学质量，一直以来，这“班主任”时间，我都让学生自主安排，哪个学科有作业，哪个学科有疑难，哪个学科需要提高，都可利用这半个小时，当然，我是一定在班上的。
4、做到了增强学生学习信心
对于每一个学生来说，高中虽不是唯一的道路，但高中的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此，最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己：“我能行”。另外，农村学校普遍存在英语成绩差的现象，这成为提高升学率的严重障碍，如果学生的英语成绩太差，学生就会觉得升学无望，从而就会失去学习的信心，其他各科的成绩也会响应地下滑，如果学生的英语成绩能够得到提高，就可以大大增强学生的学习信心，从而促进学生各科成绩共同提高。为了提高学生的英语成绩，我校充分利用每周二、四早上、每晚6：40—7：00的“英语天天读”时间，安排初中各班学生在教室读英语。这些时间段，我都协同英语老师督促学生学习。学生的英语成绩得到了提高，从而增强了学生学习的信心。
5、做到了“起带头作用”
作为班主任，无论是在知识技能上，还是行为品质上，都必须具备以身垂范的能力。初三班主任要积极参加培训、学习，不断提高班主任的素质，使初三班主任真正起到带头作用，在班主任的带领下每位教师都为学生真心奉献，他们留心每个学生细致的心理波动，如果发现，及时找学生谈心，挖掘症结所在，消除思想的压力，让他们的心态总是处在一个积极、进取、昂然、向上的状态中。这样，学生思想端正了，学习也就有了目标，有了劲头。我不仅在科任教师中起到了带头作用，也在学生中起到了模范带头作用。我用积极乐观的精神状态激励学生，用认真负责的工作作风影响学生，用踏实勤奋的学习态度感染学生。我班学生心态良好，无论成绩好坏，他们都尽力地学习。
。。转折
三、明确人生目标，激发学习潜能，是提升教学质量的有力突破。
1、美国著名的教育心理学家和认知心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”能使人终生难忘的知识，其获得的最佳途径并非我们现今学校的学生名次排列或家长的物质奖励，而是兴趣。布鲁纳认为几乎所有的学生都具有内在的学习愿望。最好的学习动机莫过于对所学材料本身具有内在的兴趣，有新发现的自信感，感到了自己存在的价值。兴趣令人渴望求知，同时也使人产生愉快的情感体验，如克服困难后的成就感等；对事物的观察也因此变得较以前敏锐，逻辑记忆加强，想象力更丰富。因此，班主任要想方设法激发学生对各学科的学习兴趣，尤其在初三这个重要阶段，这样才能使学生深入钻研、获得系统知识，取得良好的学习成绩。
2，要引导学生增强竞争意识
自然界优胜劣汰的规律于人类社会同样存在。这就要求人们增强竞争意识和竞争能力。但有些学生并不能正确认识竞争，认为竞争是出风头；或者持着谦虚的态度，在他人面前隐埋自己的能力，这些想法严重阻碍个性的发展，使得学习生活乏味无力，达不到毛燧自荐的结果。相反，有些同学把个人竞争建立在损害他人利益的基础上，缺乏合作，只考虑个人。我们强调竞争，但并不否定合作。在学校教育与学习中，学生间竞争与合作尤其显得重要。
培养学生在竞争中谋生存，在竞争中求发展的意识，是时代的要求。竞争要注重平等和公正。我们反对考试中靠****而得高分的社会风气，因为这种“成功”是建立在不平等的基础上，达不到应有的效果。要竞争就会有成功和失败，关键在于如何正确认识。中考可说是众人挤独木桥，有部分学生落榜，这是必然的结果。没有一定的心理承受能力的人，或自暴自弃，或走上绝路，证明他不适应社会需要，难免被社会淘汰。因而，班主任要教育学生，让学生认识到要竞争就要有竞争的的实力，就需要通过自身的不懈努力，增长知识才干，增强各种能力，才能在竞争中实现自我价值。我就经常组织一些竞赛活动，如小组拔河比赛、朗诵比赛、辩论赛等，训练学生的各种能力，同时引导学生检验自己的知识结构，不断进取，在为个人或集体争荣誉的过程中完善自我，树立自信心。同时，班主任还要引导学生认识到增强竞争意识要有清醒的头脑，认识到竞争的艰苦性和持久性，不断进行反思，自我激励，不可让情绪左右自己。冷静认识自己的实力，心中要有战胜困难的决心，激励自己不懈努力，实现自身价值，得到他人的尊重或认可。
。。转折
结尾。
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