职业生涯规划大赛演讲稿

职业生涯规划大赛演讲稿（共12篇）

职业生涯规划大赛演讲稿 篇1

尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们，大家好，我是河池学院57号参赛选手覃婷婷。我参赛的题目是“规田园 划山水”。

我是一个爱花的女孩，一直都拥有一个梦想，那就是在家乡——百色田阳建设一个以花卉为主题的度假山庄——沁园度假山庄。

我就像一粒种子，努力探索自己，规划自己，希望找到适合自己的规划来指引人生。下面我将通过种子的自白书、种子的生存环境、种子的抉择、种子的成长、修枝剪叶这五个方面来展开我的职业生涯规划。

我是个大二女生，在校期间积极参加社团活动，目前担任系学生会外联部部长，院营销协会人事部部长，通过接触与交往，大家都觉得我是个敢于竞争、敢于冒险、洞察力强、处事果断，但是做事过于执着的女孩。通过霍兰德等专业测评得知，我倾向于管理工作，能与各种人交往。这些都表明我适合自主创业，具备了经营管理者的特质。

作为弱小的种子，想要生根发芽、茁壮成长，就必须了解生存环境，我对种子所需的土壤、日照、气候、养分等因素进行了分析，其中家人支持我创业，学校教学资源充足，社会鼓励创业，旅游业前景广泛。我的家乡在百色田阳，我熟悉那地理环境与气候，我有充足的人脉资源，再加上百色的地理优势，更确定了我的最终职业目标是在家乡创建以花卉为主题的度假山庄。百色红色之旅以及布洛陀民俗文化旅游节、百色芒果文化节等独具特色的文化活动为我的创业提供了强有力的背景优势，山庄在此机遇下，开展一系列花展来吸引游客，推动山庄的发展。

种子一直不断探索自己，择己所利，适时作出决策。通过SWOT分析，我将发挥优势因素，克服劣势因素，利用机会因素，化解挑战因素，寻找适合自己生长的养分。为了实现理想，我首选的路径是，大学毕业后，先到旅游公司就业，积累社会经验并培养经营管理能力，为创业积累资本。时机成熟后，我将回到家乡创建沁园度假山庄。但理想与现实总会存在差距，当无法实现理想路径时，我将选择到度假酒店或园艺公司就业，努力寻求机遇实现我的梦想。

为了更好地汲取养分，健康成长，下面我对自己的成长做了一个整体的设计

和规划。种子成长都要经过新芽破土、抽枝长叶、蓓蕾绽放这几个阶段，根据这些，我制定了短、中、长期目标。

首先，在大学四年里，我将学好专业知识，培养综合能力，扩大交际圈，通过各类考试，并大量阅读花卉种植、企业管理、旅游专业等方面的书籍，同时利用自家土地设立花卉试验种植基地，时刻做好花卉生长记录，并适时分析是否达到经济效益，为创业做好准备。

大学毕业之后，我将选择先就业后创业，到旅游公司就业，完成学生到上班族的转变，建立人事关系网络，并借鉴他人优秀的管理制度与模式。回到家乡进行土地评估并着手准备土地租赁的相关手续，小面积种植花卉并销售，打开花卉销售渠道。

职业规划的长期目标是面向全国打造一个集生态、休闲、娱乐、花卉为一体的一流旅游度假区。创业初期，注册沁园度假山庄，继续扩大花卉种植面积，聘请园林设计师设计特色花卉庄园；创业中期，逐步完善山庄管理制度，大力发展山庄住房与餐饮特色，利用花卉加工制成各类点心、花茶、花酒等；创业后期，招商引资，与旅行社合作，将花卉销售与花卉旅游相结合，使山庄达到经济效益最大化。

影响职业生涯规划的因素诸多，有来自个人，如身心状况不佳等方面的危机；有来自组织，如结构不合理等方面的危机。在此状况下，我会每月一次对规划进行评估与修正，确保计划可行。就像花儿一样，只有经过定时修枝剪叶，长势才会更好。

职业生涯规划大赛演讲稿 篇2

《规划》指出, 全国职业院校技能大赛坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式, 健全比赛制度, 创新办赛机制, 提升赛项质量, 把大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群, 对接产业需求、反映国家职业教育水平, 国内一流、国际有影响的学生技能赛事。助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

《规划》指出, 每年举办的赛项原则上控制在100项以内, 新设项目控制在赛项总数的25%左右。高职在校生数高于10万人、中职在校生数高于20万人的专业大类, 原则上每年均设比赛项目。本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。

《规划》明确界定了参赛资格:高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁 (当年) 以下, 中职参赛选手年龄限制在21周岁 (当年) 以下。五年制高职学生报名参赛的, 一至三年级 (含三年级) 学生参加中职组比赛, 四、五年级学生参加高职组比赛。

职业生涯规划大赛演讲稿 篇3

摘 要：通过对园林规划设计课程重要性、现状和存在问题的探讨，分析职业技能大赛与园林教学的相互关系。以技能大赛为引领，从课程教学设计、课程内容调整及师资队伍建设等方面探索有效的、可行的园林景观设计课程教学改革措施，旨在优化教学效果，提升学生技能，推动我国高职院校园林规划设计课程的教学改革。

关键词：职业技能大赛；园林规划设计；现状；问题；教学改革

中图分类号：G420 文献标识码：A DOI 编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2016.11.033

Abstract： Landscape planning and design is an important course of gardening major in Higher Vocational Education. Through the analysis of the importance， current situation and existing problems of landscape planning and design， as well as the correlation between the teaching of vocational skills competition and garden teaching was discussed. Skills competition for lead， from the curriculum design， curriculum content and teachers team construction to explored the effective， feasible landscape designed course teaching reform measures， in order to optimized the teaching effect， to promoted students' skill and the teaching reform of our country higher vocational colleges landscape planning and design course.

Key words： vocational skills competition； landscape planning and design； current situation； problems； teaching reform

随着经济的发展与社会进步，企业对高职院校人才的知识结构、思维模式、创新意识及适应能力等提出了更高的要求，不仅需要扎实的理论知识，更要出众的实践技能[1]。职业技能大赛作为高校任务驱动教学方式之一，对培养高职学生的职业技能和技术创新意识及能力，助力高职院校与企业开展合作发挥重要作用。不可否认各种职业技能大赛存在着人力、资金等浪费问题，但技能大赛对高职教育教学的引领作用，推进高职教育教学的改革与发展等方面意义重大，特别是培养学生的实践能力，相应地提升教师转变教学方式方法综合能力。

园林是社会经济、文化发展的产物，对经济发展具有“依赖性”和“伴随性”。近年来，随着各地经济的飞速正常，园林行业也得到快速发展，特别是对园林规划设计人才需求更是紧缺。传统的园林规划设计教学模式很难培养适应当代企业所需的人才，为了提升学生职业素养，各地市政府、行业协会、企业等多次组织园林相关的职业技能竞赛。为此，笔者在分析职业技能大赛对园林专业教学改革的作用及园林规划设计课程现状和存在问题的基础上，探讨了职业技能大赛下高职院校园林规划设计课程教学改革，意在“以赛促学、以赛促教”，提高学生的实践性、创新性，推进园林规划设计教学改革。

1 职业技能大赛对于园林专业教学改革的作用

1.1 职业技能大赛利于完善教学实践内容

职业技能大赛显著特点是标准化，其次是技术性和实践性。职业技能大赛利于革新，摒弃陈旧的教学知识内容。特别是园林规划设计课程，通过大赛，利于转变教学思路、教学模式，更接近实战，最大限度地让学生在真实的环境中解决实际问题[2-3]。传统的教学内容重理论轻实践，教师主要以讲授、演示、指导等为主，难以调动学生学习的积极性与创造性。通过职业技能大赛，利于教师不断对教学内容进行改进，补充适合现代高职教学的主流知识。在完善知识的同时，改善以往的教学方式，通过综合运用情境教学法、演示教学法、互动探讨法等教学方法，完成专业课程的教学，整合实践教学和理论教学。

1.2 職业技能大赛利于提高学生实践能力和团队意识

目前，“教师主动、学生被动”的课堂教学模式依然占主导，这种模式不利于调动学生学习的积极性，更影响教学成效。职业技能大赛以任务和荣誉驱动的形式，激发学生对专业课程的学习兴趣，提高学生学习的主动性和能动性，通过大赛也为学生颁发相应的职业资格考试证书，为学生就业增加了砝码；其次是职业技能大赛利于增加实践教学课时，接近实战，为学生亲自动手提供机会；再者，通过大赛培养学生的团队意识和合作精神。总之，职业技能大赛利于培养大学生的创新能力、实践能力和团队协作意识。

1.3 职业技能大赛利于提升教师专业业务素质

职业技能大赛不仅革新教学内容，改进教学方式，提升学生职业素养，也有利于提高教师专业水平，发挥教师的引导作用。师资队伍是教学改革的核心，职业技能大赛为教师交流学习提供了良好的机会，促进相关专业教师知识衔接，在大赛中发现自身的知识盲点和技能短板不足，利于教师不断提高自己知识的深度、精度和广度，更好地为学生传道、授业、解惑。此外，大赛更多体现的是教师与教师、教师与学生、教师与企业等合作，这种环境利于教师对竞赛项目各环节进行研究、思索，捕捉教学完善的信息，并带到日常的教学工作中。同时，技能大赛也有助于校企间的合作。

2 《园林规划设计》课程现状和存在问题

2.1 《园林规划设计》课程特点

高职园林专业的培养目标主要是培养能够从事各类景观设计、绿化施工与管理等应用型专业技术人才。作为该专业的重要课程，《园林规划设计》是一门集艺术、工程、技术于一体的多学科交叉的综合性课程，具有实践性强、跨学科性强、实用性强及综合性强等特点。该课程决定学生职业能力的两个关键因素是课程建设水平和教学实施措施。通过该课程学习，承上启下《园林工程预算》、《园林树木学》、《工程测量》、《花卉学》、《CAD制图》以及《园林绿化工程施工与管理》等课程，重点培养学生把握植物与美学相关性的能力，并能把构思和内容正确表达并绘制。目前，该课程存在着教学内容、教学方式和教学模式等无法满足企业对园林设计一线人才要求的问题。

2.2 《园林规划设计》课程现状和存在问题

2.2.1 目标定位模糊，知识更新缓慢 园林规划设计是一门发展较快的学科。近年来，随着城市生态环境的重视，对园林规划设计提出了更高要求，特别是要求艺术与美的结合。教材从书写到出版需要很长一段时间，导致知识更新赶不上需求，以致难于满足当前规划设计要求。此外，授课过于理论化，难免造成理论表观于实践显得空洞，缺乏张力和感染力，虽然多媒体教学丰富了理论课程，平面化的图片也难以把握设计的关键知识点，也不利于人才目标定位的实现。现在很多高职院校要么定位过高要么定位过低，园林专业就业去向很多，要把握方向，找准人才目标培养，从事园林规划设计的行业很多，涵盖城市设计、园林绿化、建筑工程、公路铁路等，需要根据定位目标，有侧重点地讲解知识。理论服务实践，实践升华理论，没有从真实环境中体会的实践课空洞而理想化，缺乏实用性，而与社会脱节。

2.2.2 教学模式传统，互动教学不足 “填塞式”教学方法依然占据我国高职教育的讲台。缺乏互动的教学，教师教得累，学生学得苦，这种缺乏互动融入的教学模式，难以形成良好的设计氛围，不利于提升学生学习的兴趣，难以实现良好的教学效果。此外，实践教学跟不上知识的步伐，不仅遏制了学生的主体能动性，也不利于提升学生独立思考和动手的能力。

2.2.3 考核形式单一，评价机制尚缺 《园林规划设计》这门课程一般采取理论试卷考试或者是设计一幅图的形式作为考核，理论试卷考试重在理论，易于形成应付考试，学生不能对专业知识灵活运用。而设计图纸的交付缺乏能动机制，不利于提升学生发挥创造性想象力，这也和高职院校培养高技能应用型人才不相符。如何综合评价《园林规划设计》课程的教学成效，尚缺完善的综合评价机制。

3 职业技能大赛下《园林规划设计》课程教学改革探索

3.1 完善理论知识，改进教学模式

针对不同行业，园林规划设计课程难于通用。各高职院校通过到职业技能大赛与企业亲密交流，查找《园林规划设计》教材不足，完善人才培养目标。结合生产实际，突破传统教材和教学内容模式的束缚，有侧重地订购课程教材，并完善课程理论不足。通过职业技能大赛，利于高职教师了解当前园林行业发展趋势，并将先进的理念融入到课堂中，改进传统图片式的多媒体教学，引入视频、动画等形式进行多媒体授课，以新颖的授课方式，提高教学质量，力求理论与实践结合的精准[4]。此外，讲解行业的成功案例，将案例真实地呈现在学生面前。教学模式多样，还包括实战教学法、现场教学法、互动教学法等，这些方法的引入可以改进传统教学，加强了师生交流，活跃了学习的氛围，提升了教学成效[5]。

3.2 项目化教学，任务化驱动

《园林规划设计》课程重在实践，核心是理论在实践上的灵活运用。职业技能大赛作为任务驱动教学的一种方式，提升了学生的危机感和成功欲，能有效带动学生学习的积极性和主动性。滁州职业学院通过与企业合作，把企业的一项项任务引进《园林规划设计》课程中，把课程分成一个个项目，让学生参与其中，去了解规划设计类项目的工作程序，作品由企业去评判，具体项目涵盖城市道路绿地规划设计、城市广场及公园规划设计、居民区绿地规划设计、单位绿地规划设计及屋顶花园规划设计五项[6-8]。通过《园林规划设计》课程模块化，采取个人或者小组形式，以专业竞赛、校内小组赛、互动交流等形式，增强学生的职业技能和团队意识。

3.3 多渠道考核，改以考代评

改革以考代评的考核方式，强化高职院校技能型园林规划设计人才的设计能力。传统的作品设计考核易导致作品抄袭和雷同发生。各高职院校根据本校园林人才培养的实际，制定考核评价体系，通过聘请大学教授、企业专家对体系进行论证，避免考核体系的片面性[9-10]。笔者通过这些年教学，总结了一套评价体系。该体系具有多元化考核、过程性评价、综合性考评等特点，一是理论成绩25%，二是课堂提问、作业10%，三是技能竞赛15%，四是小组项目作品25%，五是与企业间项目化教学作品25%。

参考文献：

[1]楼世洲.专业对接产业 人才服务企业——构建高职院校服务区域经济的机制研究[J].中国职业技术教育，2011（12）：25-29.

[2]孫钦花，杨瑞卿.竞赛激励式教学方法在园林工程课程教学改革中的应用[J].安徽农业科学，2012，40（7）：3868， 3871.

[3]汤鑫.依托职业大赛完善高职景观设计课程体系教学改革初探[J].中国科教创新导刊，2014（11）：136-137.

[4]陈飞.浅析职业院校技能大赛对高职课程教学改革的影响[J].天津职业院校联合学报，2013，15（12）：85-87.

[5]刘行，安军超，曲良谱.高职园林规划设计课程教学改革与实践[J].河北农业大学学报（农林教育版），2015，17（3）：127-130.

[6]许仁华.风景园林规划设计课程实践性教学环节改革初探[J].中国园艺文摘，2012（7）：187-188.

[7]叶登舞.就业导向下的高职园林规划设计课程教学研究[J].高等农业教育，2012（1）：93-95.

[8]周金梅.园艺专业中《园林规划与设计》课程教学改革探索[J].吉林农业科技学院学报，2012，21（1）：85-86.

[9]向潇潇.环境艺术专业园林景观设计课程教学改革的探讨[J].南昌教育学院学报，2013，28（4）：77-78.

学业生涯规划大赛演讲稿 篇4

2、想必大家都听过这样一个故事，日本马拉松名将山田本一比赛前将40公里的赛程分成一个一个小目标，如红房子，电线杆，然后用百米跑的速度实现一个又一个目标，最终得到冠军。相反，一开始就将40公里当成目标，没跑多远就会感觉精疲力竭。由此看来，大的理想应该分解成一个个小目标来逐个达成实现，才能使自己的现实离自己梦想更近，才是最高效的。

3、因此，今天我的陈述分成四个部分：

1、我理想中的未来（最终目标）

4、2、达成目标的基本条件（目标分析）

5、3、各方面的具体规划（小目标）

6、4、计划的可实施性

7、首先，我来讲讲我的我理想中的未来（最终目标）

8、理想中未来我将有制冷工商管理双学位文凭，成为工程师进入企业并最终成为技术总监，家庭美满，生活小康，拥有自己的书屋，并进行环球旅行

9、梦想是丰满的，但是现实是骨感的，所以我要分析一下我的目标，看看我达成目标的基本条件。

10、首先来进行下自我分析，我做事细心

2.对人友善

3.做事冷静

但是1.太拘泥于小节

2.在陌生人面前太腼腆3.不够自信

11、爱好广泛，但容易浅尝辄止。工作上是学委，参加了校院学生会办公室，锻炼自己能力的机会很多。但是因为工作忙碌，学习和思考的时间不多

12、了解了自己，就需要了解专业环境来设定自己的行动计划

13、首先分析下我们的大学，（1）学校师资雄厚，图书馆藏书资源丰富这是学校的硬实力

14、（2）学校的软实力也很强，虽然学校历史不长，但朝气蓬勃。学风敦实，商业文化浓厚

15、（3）从专业条件上说：制冷专业是学校的王牌专业。有国家级示范中心、教育部研究中心。

16、（4）同时四周学习氛围很浓郁，社团活动也很锻炼我们能力，同学友好。

17、接下来分析下我的目标职业，一是工程师，对我有专业和性格上的优势，但无实践经历，理科弱，虽然竞争大

要求严格，但正逢需求量大，设备齐全的好时机。

18、二是技术总监：有制冷+MBA双专业和性格上的优势，19、但我的理科弱且不善管理，正逢市场需要，专业对口的好时机但竞争大，门槛高

20、分析完了目标，现在开始将大的理想分解成一个个小目标，学生应以学业为重，所以我想先谈一下我的学习的目标。

21、学习方法很重要，所以我应该先

学会认真，以课堂为主。

同时寻找和创造良好的学习环境 当然更要自主，要学会克制自己 然后是学业目标的具体行动计划。

22、学习专业知识时应

1、先制定学习计划

2、课上认真，课余复习

3、积极参加工厂实践

4、阅读有关书籍杂志

23、工具性知识的学习应该

1、加强英语听说读写的训练

2、提升数学素养，加强数学的应用

3、考得计算机语言证书

24、双学位的学习

1、大二时应该加强对双学位报名的关注

2、平时多关注MBA方面的书籍杂志

25、最后是出国留学，应该

1、多关注出国留学的信息，考虑自己的学校与目标国家

2、提升英语的实际应用能力。

26、大一：学习公共基础知识，准备CET-4，参加制图竞赛，学习CAD制图软件，并考得CAD1级证书，学习计算机VB语言，加入一个正规性社团锻炼自己能力。

27、大二：接触专业知识，通过CET-4，选择工商管理（MBA）双学位，积极参加社团活动及实习活动，通过计算机等级考试（二级VB），参加“挑战杯”比赛

28、大三：学好制冷和工商管理双专业知识，参与实习活动，按所决定的国家试考托福或雅思。为去国外考研做准备

29、大四：考得雅思或托福规划自己的国外学习生活，规划自己的职业方向

30、学业规划好了就应该规划下我的工作。31、1、先是刚进入社会的本科毕业生，无工作32、2、找到工作后，成为实习生要增加工作经验33、3、一两年后成为资浅工作人，但资历较浅，应提升工作能力34、4、几年后进入管理层应提升管理能力，拓宽交际圈35、5、最终成为总监：达到事业的顶峰，实现了自己的梦想。

36、我除了要规划我的上课，我还要规划我的课余。所以我37、1、一周去三次图书馆

2、一个月阅读一本对成长有利的课外书籍

3、一周观看一部对成长有利的电影

38、接下来是我的计划可实施性论述

39、从学习职业课余方面都是容易实现的。

40、谢谢大家在百忙之中抽出时间来见证我对自己未来的规划。我相信我的规划会像一个个路标指引我一步一步通向成功。我会严格要求自己，为了理想而奋斗。也祝愿大家能在自己人生的道路上有明确的目标，并且持之以恒地去实现它，那么你将会有属于你自己的那一片蓝天。

大学生涯设计规划大赛演讲稿 篇5

远方的征程

引言

• 作为一名刚刚进入大学的新鲜人，我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦想而努力奋斗。“大学生涯设计规划”——换个角度理解，就是对心中那个蓝图，对梦想，对未来的规划。

• 我们对未来职业的憧憬，就是开始为自己的梦想插上翅膀。

• 但如果有了梦想，我们却只停留在口上或是脑海里，那么它永远只是空中楼阁。我们坚实的行动才是梦想生长的土壤。

• 青春短暂，梦想易逝。如果我们不从现在开始行动，好好规划未来，为生命白纸增添色彩，未来就会没有方向延伸。

• 所以，让我们开始行动吧！自我性格分析

• 生活中的我是一个比较感性的人。容易被一些伤感的事所打动，比较喜欢幻想。• 学习中的我是一个严谨的人。喜欢做一些有把握的得事，而且讨厌拖拉。• 但有时我又有点冲动，即使想法一闪而过，也想去做，有点不计后果。• 有时又有点畏首畏尾，考虑太多，以至于会错过很多好时机甚至是机会。• 总之，我是矛盾综合体。自身优劣势分析 优势

第一，对于我认为正确的，应该做的，会坚持并负责到底。第二，实事求是，做事要求明确，有理想有目标。第三，对人真诚，有同情心，为人谦虚，乐于奉献。

劣势

第一，对自己把握不足的事容易感到紧张不安。第二，对于发生在预料之外的事有点手足无措。•

第三，容易产生情绪变化。

我的大学

美好的大一

• 新鲜人，一年级的代称。怀着对大学额憧憬，我们进入了大学。面对多姿多彩的大学生活，丰富多彩的大学活动，我还是有点手足无措，因此我错过了许多机会。对大学生活的不理解与茫然，我生活过得比较单调。

• 学习方面，初学高数和专业课还是有点无助的，不过上的时间越久，越觉得自己开始有点感觉了，可以跟上老师的节奏了。

• 在人际交往方面，因为我是2 快乐。

奋进的大二

• 人人都说“大学，读书的天堂”所以，在经过大一一年的历练，大二，应该是我们用心于学业的时候了。

• 首先是思想。增加修养素质，提高思想境界，掌握基础专业课程。• 再者，我要攻克英语四级六级，争取自学日语，准备计算机二级考试。• 最后，合理分配学习与课外活动的时间，力争做到均衡。既努力扩充自己的知识面，又参加学校活动，努力做到全面发展。

务实的大三

·认真考虑未来自己的就业方向以便确定自己的专业方向，在学好本专业课程的同时尽量选修其他专业课程，完成公共选修课的要求，以保证在考研或就业时有更多的选择余地。

一个比较外向的女生，所以在不到一个月的时间内，我交到了不少朋友。他们都很友好真诚。我们相处时收获了不少·尽量多参加学校活动及社会活动，提高自己的工作能力交际能力动手能力和环境适应能力，尽量多体验兼职，积累工作经验，为职业选择早做准备。

·加强普通话练习，争取拿下普通话二级甲等证书。争取早日入党，并且拓展自己的阅读面和知识面。

腾飞的大四

··综合自己大一大二大三的发展情况等各种因素，做出合适的职业选择或考研目标，为进入社会做最后的准备。

·尽量多了解招聘信息并利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟应聘面试等训练。

·积极准备，掌握考研动态，在庆三年的基础上巩固并弥补自己的不足，力争在考研的战场上打胜仗。

总结

• 但计划永远赶不上变化。社会环境是在不断变化的，因此我们不仅要清楚的知道自己追求的是什么，还要保持清醒的头脑，以便随时迎接挑战。我们所做的大学生涯规划只是一个长期的目标，它是帮助我们明白大学四年不可虚度，我们依旧要让岁月在我们的大学四年3

生涯中留下痕迹。人生需要规划，规划书让我们明确未来的方向，不至于茫然。有了明确的学习目标，有了学习的动力。有了人生目标和职业目标。即使遇到失败挫折，也不会迷失方向。这就是我们设计规划书的最终目的。

• 古人曰：“凡事预则立，不预则废。”现在就开始设计自己的大学生涯规划书吧！明确自己未来的道路，坚定地踏上远方的征程。

大学生职业规划大赛演讲稿 篇6

尊敬的各位评委老师：下午好

我是来自09-3班的张亚喃，我选择的是创业组。首先，非常感谢主办方给我这次机会，使我有机会点燃梦想、成就未来！

高尔基曾说过：生命只有两种存在方式，腐烂或者燃烧！作为正处于激情和梦想迸发年龄的新青年，我一定不允许自己的梦想在蹉跎中“腐烂”，我要勤奋学习，勇敢探索去燃烧我的激情、通过智慧与汗水实现我的价值！青年是社会的主力军、是推动社会前进的车轮、是完善社会不可或缺的力量！因此我决定，在旅游行业中贡献自己的力量！

我将在我的家乡河北省邢台市创建我的*****旅行社。

邢台市1资源丰富。2历史悠久，源远流长。3历史上英贤人物辈出。4而邢台的旅游资源更是丰富，旅游资源大致可分为四种类型:1以生态旅游为特色的自然资源，如崆山白云洞、前南峪生态沟、太行山大峡谷、汉牡丹等;2以英贤为代表的历史文化遗址，如郭守敬纪念馆、黄巾起义军寨、义和团议事厅、邢侯墓、扁鹊庙等;3民俗宗教旅游资源，如开元寺、清风楼等;4以品牌企业和特色经济现象为主的商贸旅游资源，如综合评价全国最优企业之一 ——邢台矿业集团、全国500家最佳经济效益企业之一——邢台钢铁有限责任公司、世界最大的羊绒基地———清河县、全国三大方便面基地之一——华龙方便面基地。无论从自然还是人文都是游客们不应错过的景点。

当然，旅行社也就应景而生，近年来,随着社会经济的发展,邢台市前后设立了近60家旅行社。但对于总面积12486平方公里，总人口约670万人的邢台来说，远远不能满足市场的需求！而且，除了康辉旅行社、辰光旅行社少数几家旅游企业外,还未出现其他竞争力强的大型旅游企业，全市旅游业呈现“散、小、弱、差”的状况。这些相对大型的旅游企业，虽然他们的设备齐全、体系健全，但同样会导致模式化、政治性强。而他们的业务也主要针对的是国际游、政府业务和其他盈利强的业务。而那些小型旅游企业中，多数旅游企业的市场意识不强,经营管理落后企业缺少活力。另外,邢台市旅游从业人员中,精通旅游业务、懂得市场营销、熟悉法律法规的人员不多,企业员工的整体素质不高。所以，邢台的旅游业必须注入创新的、有实力的、服务大众的新鲜血液！而我的***旅行社就是市场的呼唤、人们的需求！

*****旅行社特色是：

其他旅行社针对群体是全社会的人，组团人员更多的是节假日临时招的社会上各行各年龄段得人。因此他们的政策、管理具有普遍性、形式性、盲目性。而我社的游客主体是在校生，包括受高等教育的大中专学生及其学历以下的小学、初中、高中生。所以我社的服务

对象具有针对性、鲜明性。因此会对这两个团体制定具体、细致、最具价值和针对性的管理体制及游览路线。在邢台旅游业中很少有以此为主体的旅行社，所以我社将会有很大的市场和发展空间。

运作时也分为两部分。

据调查，邢台市&所高等学校中有&%来自外省市，这部分学生中90%以上的人都希望可以游览邢台市的景点。①学生来外地上学更希望开阔视野，正所谓“读万卷书，不如行万里路”。②更何况来到当地比以后从自己家乡再来参观更合算，现在有了地理优势。③而且持有学生证还可以打折。他们会不会更倾向自由行呢？！不会的。与加入我社进行比较：①没有对所有景点全面有详细的了解，不能制定省时、省钱、有价值的旅游路线② 在游览中没有全面的、科学的旅游常识（.。。。。。。。）③没有对旅游景点周围旅馆和饭店的资料，没有像我社那样的行业人脉，不能选择合理的食、住。④最重要的是没有安全保障，家人朋友很不放心。而加入我社，不管是几日游都会与游客签订保险，为游客做保障。

针对大学生的管理：因为大学生相对成熟，有自制力。所以我社以引导为主，介绍景点渗入对他们品格的熏陶，让他们身体轻松、心理宽松、积极奋斗。

对于后者，因为正处在受教育的黄金时期，又因为他们不太成熟理性，所以管理上会相对严格、纪律性强。我社会以主题活动为主，把人格教育放在首位。让孩子们玩乐之余进行课外“学习”。初步计划主题分：1常识篇自然灾害、疾病预防与应急、健康营养2我爱大自然热爱生命的教育、保护环境、珍爱动物3红色（励志）教育忆苦思甜 学习英雄、烈士的高尚品德4责任教育家庭责任、社会责任5生理、心理篇身体成长发育、心理活动变化、走向成熟理性6感恩篇感恩父母、老师、同学、朋友···

我社必备的团队。严谨、创新、团结。初步成员有一名忠诚有经验的会计、两名实习导游和我。团队资金来源：国家贷款10万、通过天使计划学信通助学服务借款10万、我出资5万。资金用于办公电脑一台、前期宣传、工资发放、保险缴纳、旅途中费用···在运作中，如果报名人数多还可以请导游专业的大学生兼职，降低公司工资支出也给大学生难得的锻炼的机会，如果兼职管吃住月薪600左右，但设有奖金。针对主题活动的30名以上的团队游，有本公司一名专业导游主管，请有能力的大学生分组管理，这样既安全又降低费用。我市对一些景点的优惠政策，学生们的证件，我市刚推出的3000张半价游览票，我市对大学生创业的支持：税收、手续、宣传···

将来我一个刚毕业的大学生能做到吗？朋友们相信我一定能！喃儿当自强！根据一苇?职业生涯规划网测评，我的典型行为风格，可被大致描述为是“创建者”的类型。这种类型的人通常表现出能量充沛。经过霍兰德„人—职‟测评职业类型综合定位 经营管理型（E）9.5分 冒险、影响、乐观。社会活动型（S）9.6分 人际、热情、沟通。而我本人平时就非常喜欢主持、演讲、朗诵、看书、听音乐。。。多次主持、组织系里活动，主持学院辩论赛。这使我更加自信于讲话，组织能力大大提高。我认为经营管理型和社会活动型非常符合我，这也更有利于我们———旅行社的发展。经过测评，我的社会交往能力8.2（强）指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。组织管理能力8（强）指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的人际关系的能力。因此我非常适合组织、安排活动。我更相信我的--**旅行社可以顺利发展。

当然我也有不足：因为性格外向直爽，所以很可能会因此伤害别人，所以以后我会更注意讲话的艺术。

职业生涯规划大赛演讲稿 篇7

城市有我奋斗的青春--第二届职业学习与就业规划征文演讲大赛

正文

作者：网络运营中心 文章来源：河南新华电脑学院

这个城市，有我奋斗的青春。每个人每天都在用自己的双手谱写自己的奋斗乐章，每个人的身上一定有很多关于自己的奋斗故事。秉承“爱与责任”的诺言，河南新华电脑学院将于近日举办以“城市有我奋斗的青春”为主题的第二届职业学习与就业规划征文演讲大赛。

讲出自己的奋斗故事，感怀校园的丰富多彩，对未来的职业生涯做一个理性的规划，让自身的职业素质和就业竞争力逐步提高，是本次演讲大赛的宗旨所在。保剑锋从磨砺出，梅花香至苦寒来，梦想的实现不仅仅是坚持不懈就足够了，还要有向未来发出挑战的勇气以及对未来职业生涯的缜密规划。

“城市有我奋斗的青春”演讲比赛

据了解，本次“城市有我奋斗的青春”演讲比赛截止日期为5月24日，参赛要求如下：

1.文章题目自定，体裁和内容适合演讲，字数控制在2000字以内；不得抄袭他人原作。如有发现抄袭、盗用等现象或不符合规定及侵犯他人著作权的，即予取消比赛资格。如果是获奖作品，则取消其获奖资格，追回相关奖励。如有因抄袭产生的纠纷和赔偿，一切由作者承担责任及赔付。

2.参赛者可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，写一篇有关职业生涯规划的文章；也可以“城市有我奋斗的青春”为主题，展望自身的职业未来；也可现身说法，以自身兼职经历谈谈初涉职场的酸甜苦辣。

3.每个人演讲时间为1分钟的“××××××，我最棒”的自我介绍+9分钟的主题演讲，演讲时最好能脱稿。

4.所有参选作品同时要以电子文稿的形式发送到学院就业指导中心邮箱，注明作者姓名，院校名称、班级名称、辅导老师以及联系方式，并对文章进行授权，以便今后在学院的相关平台上进行宣传。

职业生涯规划大赛演讲稿 篇8

个人 职业 生涯规划书

系

院: :

专业班级: :

姓

名: :

学

号: :

20X XX X 年月日

目录 一、前言……………………………………………………………………………3 二、自我分析………………………………………………………………………4 1、基本情况：

2、个性特征：

3、目前所具备的知识和能力：

4、SWOT 分析

三、环境分析………………………………………………………………………5 2、本职业当今的社会需求情况

3、你所处的地域情况、家庭情况、财力情况

四、个人未来四年的总目标………………………………………………………6 1、职业目标

2、收入目标

五、分阶段目标及实施计划………………………………………………………6 第一阶段：2015—2016 年大一时期

1、学习目标及实施计划

2、工作目标及实施计划

3、健康目标及实施计划

4、毕业意向及实施计划

第二阶段：2016—2017 年大二时期

1、学习目标及实施计划

2、工作目标及实施计划

3、健康目标及实施计划

第三阶段：2017—2018 年大三时期

1、学习目标及实施计划

2、工作目标及实施计划

3、健康目标及实施计划

第四阶段：2019—2020 年大四时期 1、职业目标、职务、实施计划

2、学习培训（实习）

3、家庭目标及计划

4、健康目标及计划

六、评估与反馈…………………………………………………………………8 1、对自我定位分析的评价修正

2、对总目标的评估修正

3、对分段目标的评价修正

4、对行动实施计划的评估修正

5、对实施过程中出现的问题及解决方法

七、结束语及启示………………………………………………………………9

我的大学 职业 生涯规划书

—— 象牙塔里的追寻 一、前言

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评估自己。

我是一名 XX 师范学院的大学生，专业的设定是让我日后能成为一名统计学人才，而我本人也对这个职业有着比较强烈的兴趣，但我最感兴趣的地方是网络。大学是我们步入社会前的最后一个阶段，有很多人将其比作是一个小社会，我认为这个比喻很贴切。在这个小社会中充满了机遇，但也同样存在着挑战。这就需要我们变得足够聪明，学会独立自主，学会面对挑战，让自己更成熟，更优秀。

韶光易逝，寸金难买寸光阴。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”做任何事都要有明确的规划和目标，否则就会感到迷惘，就会迷失方向。在大学生职业生涯发展阶段中，每一阶段都有一些特定的发展任务需要完成，后面所有阶段都是建立在前面的基础之上，所以不可小觑。我们应从现在开始就认真描绘我们的蓝图。规划能让学习有目标；规划能帮助个人认识学习的意义；规划能帮助个人作出正确的选择，找到适合自己的学习方法和学习目标；规划能帮助个人培养自学能力和自我修养，增强自主性和自信心。

为了这一理想，我也应马不停蹄的奋斗！

二、自我分析

1、基本情况：

姓名：

性别：男

出生年月：1997 年 9 月 25 日

健康状况：优

2、个性特征：

性格：阳光、自信、幽默、充满激情、精力旺盛、喜欢富有挑战性的事情，认为天下没有不 可能的事，但是做事易冲动，缺乏恒心。

天赋：没什么特殊的天赋

气质：多血质胆汁质混合型。优点是精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、办事效率 高、适应能力强；缺点是注意力不稳定、性急、兴趣容易转移、恒心不足，做事比较 爱好：单车骑行、乒乓球、跑步等

3、目前所具备的知识和能力：

知识：大一学生的平均较高水平

一般能力：具有一定的英语听说读写能力、计算机的操作能力，以及一定的组织策划能力

自学能力：较高

特殊能力：没有异于常人的特殊能力

4、SWOT 分析

S(优势)

具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；担任过学生干部，有组织协调能力；在饭店做过服务生，不怕吃苦，有着很强的服务意识；有很强的学习愿望和学习能力。心地善良，做人很随和，有极强的逻辑性，处事讲原则，有责任感，能够尽职尽责的完成工作

W(弱势)

在毕业院校上有比较明显的劣势；做事过于感性，缺乏理性思考，做事情难以持之以恒；社交圈小；记忆力差；经济基础薄弱

O（机会）

内部条件：年轻、精力旺盛、求知欲强、思想意识活跃、敢于挑战自我、做事专注 外部条件：国内外经济正在快速的发展，急需高端的财务人才以及管理人才；大批外资企业涌入国内，面临本土化改造

T（威胁）

经济危机较为严重，就业人数逐年增加、外来人才济济涌向国内，导致竞争力越来越强，对从业人员的素质及综合能力要求越来越高

三、环境分析、所选的职业发展状况与发展前景

1。专业分析：

本人所学的专业为数学类，我们学习统计学，综合其他经济学科对财政、税收等方面有一定的了解，可以更加深入对统计学的研究学习，这点就优先于其他经济专业学习，为我们以后做统计人员打下坚实的基础。会计方面培养具备管理、经济、法律、理财和金融等方面的基础理论知识，熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规，掌握基本的财务信息搜集处理的办法，具有分析和解决财务、金融管理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业、事业单位以及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才。只有认真学习才能掌握其专业知识。

2。就业前景分析:

在美国发起的大数据时代下，中国优秀统计学人才极度缺乏，在加入 WTO后，大批外企涌入中国发展，需要有大批的统计学人员对企业进行数据分析，跟上时代的步伐。因此，中国在未来的十年里需要大批统计学人才来协助企业发展。

由于中国的统计学发展较晚，大部分统计学知识源于国外，中国企业的数据处理还有许多不完善的地方。中国急需统计方面的人才，尤其是经过系统培训的高等统计人才。因此企业统计职业市场广阔，国家还另设中国国家统计局。要在中国发展企业，必须适合中国的国情，这就要求统计数据的科学性与人性化和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着大数据时代的威胁。这就为准备去外企做统计工作的人员提供了很多机会。、本职业当今的社会需求情况

在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有统计专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业的大学毕业生涌向人才市场，虽说会计是热门职业，在这种情况下普通和初等统计人员也明显供大于求。而且高端统计学家依然千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济系统和控制系统的财务会计工作，越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得会计职

称如注册会计师（CPA）、ACCA、AIA 等的中高级会计人才，以及初等和高等的统计学人才成为市场上的抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的职业规划。

此外，涉外会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门调查，截至今年 6月，我国尚缺 9 万名与国际市场接轨的涉外会计专业人才，专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力，向国际化、专业化迈进的占新挑战。

3、所处的地域情况、家庭情况、财力情况

地域情况：云南地区目前低级别的统计学人员过多，但是高等的统计学人才严重缺乏，而逐步与世界接轨的云南，给统计型会计及各种统计学人才提供了较大的就业空间

家庭情况：家庭和谐，幸福健康

财力情况：收入中等，支出多，负担较少，负担过多。

四、个人未来 四 年的总目标、职业目标

总体目标：获得统计学学士学位、建筑学学士学位，通过 CPA 和 ACCA 考试，进入全球 500 强企业，成为统计学家。

近期目标：通过英语 4 级、6 级、8 级考试，全国计算机等级一、二、三级考试，期末成绩拿到 3。6 以上的基点，进入 985 或 211 院校深造。

职务目标：全球 500 强企业统计人才、CTO、CEO、收入目标

最初收入：2000-300/月 最终收入：40000—50000/月

五、分阶段目标 及实施计划

第一阶段：2015 —2016 年大 一 时期

1、学习目标及实施计划：

学习目标：

探索大学，适应从高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求，打好大学四年坚实的基础，下半学年考取统计学从业资格证，每学期期末

考试成绩绩点达到 3。6。每周看完一本书三、四年级：目标锁定在考研上，解决英语与专业的问题。

实施计划：每天早晨六点半起床，周末如果没有其他的事情跑去教室背一篇英语作文和 30 个单词，直到六点五十食堂开门。然后去超市买两个包子，去教室上早读继续背英语作文及英语单词，占到教室的前排，不分心不玩手机地听完专业课，若是没课则呆在教室，放学奔去外面抢份好饭，回宿舍吃完，再听听英语听力消化，一倍速听完听 1。5，1。5 听完听 2 倍，听困了上床睡午觉，下午继续听完专业课，放学去食堂吃完晚饭继续回来上自习，赶在十点半关门前回宿舍，洗漱完了继续听英语听力，听累了看书，看累了上床睡觉。周六带一天干粮去图书馆，周日半天为预留时间，半天整内务看书，晚上继续回教室自习。

2、工作目标及实施计划：

工作目标：在学有余力的情况下，做兼职，锻炼自己，提高能力，并为家庭减轻负担，但只做脑力劳动的兼职，纯体力的不做！

实施计划：争取获得学校的网络管理员的勤工助学的职位 3、健康目标及实施计划：

坚持每天锻炼，积极参加学校组织的各项体育活动。积极上体育课。养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证 6-8 小时睡眠。

第二阶段：2016 —2017 年 年 大二 时期

1、学习目标及实施计划：

努力学习，加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的从业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。参加一些学术竞赛与计划，确定自己要考研，要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性。期末成绩绩点达到 3。6。每周看完一本书。英语过四级，考取全国计算机等级考试二级 C 语言证书 考取会计从业资格证、调查分析师证；踏实学习，充分利用图书馆，多听名家讲座。每周 2 本书。

2、工作目标及实施计划：

争取成为 XX 的家庭教师之一，在有工作机会的时候，一定竭尽全力，为学生负责，使学生的成绩有大幅提高，为自己以后的家教工作积累经验。

3、健康目标及实施计划：

养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯。坚持每周锻炼身体，至少三次以上。

第三阶段：2017 —2018 年 年 大三 时期

1、学习目标及实施计划：

努力学习本专业知识，争取拿到国家奖学金，并积极参加校园活动，加强巩固自己的基础英语水平，全面提高英语听说读写译的水平，上学期争取考取计算机三级证书，利用上下两个学期，考取英语专业六级证书，银行从业资格证，精算师资格证，尽我所能在全国大学生建模竞赛上获奖，另外争取学习第二外语——法语。同时，多学习其他学域如经济学、建筑学等方面的知识。

2、工作目标及实施计划：

争取做一些关于本专业的统计兼职工作 3、健康目标及实施计划：

养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯。多去周边骑行。

第四 阶段：2018 —2019 年 年 大四 时期

1、职业目标及实施计划：

积极参加各种实践活动，为将来的职业生涯做好准备，同时也不荒废对本专业知识技能的学习，做好实习生应有的本职工作。

2、健康目标及实施计划：

养成良好的锻炼、饮食、卫生、睡眠等生活习惯，远离熬夜等各种不良生活习惯，在大四结束时从 XX 骑行回石家庄。

六、评估与反馈、对自我定位分析的评价修正：

我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生的能力很强但很多单位不予考虑，特别非名牌大些的本科生。相信经过大学期间不屑地努力，我会达到自己的目标，实现自己的梦想！我不愿选择备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。、对目标的评估修正：

总目标是自己喜欢的职业，希望能够朝这个方向尽量发展，也会为此奋斗努力。但是这也不可能是一尘不变的，生活每天都在变化者，虽然每天都有日出日落但却是各有不同，所以也只能是尽最大努力。、对分段目标的评价修正：

各个阶段的目标都清晰明了，会去一步一步的实施，但是也可能会应为各种各样的原因，导致其实现的过程中的先后顺序改变，或者有所延后，但是会努力的实现。

4、对行动实习计划的评价修正：

虽然定了一定的实施计划，但是今天又怎么能知道明天会发生什么样的事情，也不可能按部就班的依据计划走，有些事情就像天要下雨娘要嫁人一样我们不可能改变，所以只能依据显示一步一步的走，随着时间的推移有些计划可能改变，所以只能从实际出发，按情况办事。、对实施过程中出现的问题及解决办法：

：

当然实施过程中也会出现很多问题，走入社会以后会接触各种各样的人，也会出现各种各样的情况，可以根据不同情况做出解决办法，也可以向周边的人求助，比如向自己的老师、长辈、同学、同事等等征求意见寻求帮助，然后找出最优的解决办法。

七、结束语 及 后记

大学是人生关键的时期。我们离开熟悉的家乡生活，离开有亲人、朋友陪伴的生活，我们远离那一切，来到陌生的地方，我们要学会独立，要勇敢尝试，要懂得自控，更要懂得如何调节自己的情绪。生活逼迫我们尽快成熟，逼迫我们学习更多，逼迫我们坚强。不仅是单纯学习书本上的理论知识，还得用于实践。也许，我们羽翼未丰，也许我们还不够尽情翱翔的资本，我们仍需努力。

奋斗了四年，拼搏了四年，我们辛勤劳作播撒未来幸福的种子，我们用汗水

浇灌它们茁壮成长。我们不因挫折畏缩不前，不因失败一蹶不振，而要有屡败屡战、越挫越勇的执着精神。我们认准目标，就要一直走下去，凭着那份执着与热情鞭策自己，勇敢朝着梦想前进！

从我降生在这个大千世界，于是我就是一个人了，然后我在读了十二年的书，生存了十八年。我就是这样，总是糊里糊涂的。没有目标没有野心，鲜有成绩了也稀有犯规之举。

曾经，不敢追寻心底最渴望的理想，我把它藏在最温柔最沉默的心底角落，我笑自己何苦，在这春花浪漫的季节，我却看着整片森林的颜色尽逝，我宁可笑自己懦弱，就算流泪，我只会痛惜，像天蓝如风轻的风景，在无言的眼眸交流中流逝。

现在我懊悔了，懊悔以前那无知的我，那一次又一次丢失的勇气。于是我开始寻觅我的过去丢失的一切，看着月光坐过的台阶，看着带着露珠的潮湿的树叶，沿着静静的小河堤，我无法清晰的看清我要寻找的东西。

回宿舍，上楼，我轻轻的推开紧锁的窗门，风还在轻轻地吹，树悠悠的摇，我缓缓得在嘴边扬起一个优美的弧度，前面月光下的台阶它还在笑，笑我只是一味的追求丢失的东西，而现在拥有的东西却不能好好把握，喜欢的东西不懂得去争取。

落叶于新芽交替着四季得变迁，昭示着岁月的流逝，当风轻轻地透过所 有时辰，思想开始学会追随理想，于是，我开始了自我挑战自我增值!

我清楚的认识了自己，确立了自己的努力的方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。当然计划虽好，最重要的还是在于其具体的实践和所取得的成效。然而，现实是未知多变的，定出的计划随时都会遭遇问题，这就要求我们有清醒的头脑，客观的分析和全面的认知。每个人都有自己的理想信念，报复和追求，每个人都渴望成功，但在此过程中我们必须坚持信念，必需持之以恒，必须脚踏实地！

学 数学与统计学院统计学 4 班：

“职业生涯规划大赛”活动总结 篇9

活动总结

一． 前言

为了增强学生发展的目的性与计划性，提升成功的机会，在今后的学习和生活中有意识的根据自己的实际情况弥补不足，扩大个人成长发展空间。发掘自我潜能，增强个人实力，提升应对竞争的能力，我们实践部决定组织本次“职业生涯规划大赛”活动，为同学们提供一次实践机会，锻炼自我。

二． 前期准备

（1）联系并邀请木田培训学校，敲定活动事项。（2）三个小组分别写出策划，经部内讨论，综合为一份完整详尽的版本。

（3）联系场地，进行活动宣传，开展报名工作。活动地点定于2教203。报名工作如下：在八食堂二食堂前分别设报名点，安排干事上午、中午进行值班，为有意向同学答疑，收集报名资料（身份证复印件、个人简历）。持续时间为两天。

（4）准备相关物资，如横幅、纸杯、茶叶等；整理报名同学的资料。对活动当天部内成员的分工作出详细的安排。（5）活动当天上午八点，部内人员到达活动现场作前期准备：悬挂横幅，打扫卫生，对报名同学的资料做最后整理并排序编号。（6）八点半木田学校老师到场后协助其调试多媒体，做活动前的沟通。安排干事为校方倒水；在门口欢迎前来参加活动的同学，协助他们补齐不完整的资料，安排座次。

三．活动过程

（1）木田学校负责老师对活动进行简单介绍，提出对选手的希望，活动开始。

（2）每位选手进行2至3分钟的自我介绍，回答评委老师的提问。一部分同学用英语进行了精彩的介绍，还有几位同学使用了日语。在休息过程中，有日语基础的同学和日籍老师进行了愉快的交流，询问了关于自己的就业、留学等方面的问题。

（3）木田学校日籍老师使用多媒体配合板书为大家上了一堂精彩的商务礼仪课，讲授了着装、面试等诸多方面的礼仪，大家受益匪浅。

（4）复赛开始之际首先由主持人介绍本次大赛的目的，然后由木田学校的代表进行讲话。

（5）进入复赛的选手着正装进行自我介绍。评委提出面试问题，并就选手回答作出点评。

（6）取前三名同学颁发获奖证书及纪念品，合影留念。

四．活动总结

职业生涯规划大赛主持词 篇10

男：各位老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家下午好！

男：初冬联大，硕果累累，青春激荡，激情飞扬！

女：初冬的寒风，熄不灭我们青春里火热的心！

男：在这个蓄势待发的季节里，我们在这里隆重举行北京联合大学信息学院第二届大学生职

业生涯规划大赛！

女：职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有

效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？

男：俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？

我院开展职业规划大赛目的就是为同学们搭建一个树立职业目标的平台，让同学们在未来的人生道路上少一些荆棘，多一些成功。

女：将职业规划种植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。

男：将职业规划种植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源。

女：职业规划犹如浩瀚的大海，朝向它，可遥看春暖花开的季节。

男：职业规划犹如蔚蓝的天空，望向它，可找寻雄鹰展翅的痕迹！

女：我们憧憬自己的美好明天，因为我们对未来充满无限的期盼！

男：我们规划自己的职业目标，因为我们对梦想的执着不曾改变！

女：希望光彩而热情的职业规划成为我们生命中的一簇燃烧烈焰！

男：希望斑斓而温馨的职业规划成为我们生活中的一幅美丽画卷！

女：今天，17名选手通过初赛的选拔，带着他们对于职业生涯的理想和憧憬，站在了决赛的舞台上，在这里首先向他们表示祝贺！

男：恭喜，下面请允许我为大家介绍光临本次比赛的各位领导和评委老师……

女：让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：欢迎，本次比赛分为选手自我展示、职业生涯规划陈述以及评委提问答辩3个环节，每位选手有5分钟的时间对自己的规划作品进行展示，有2分钟的时间进行答辩。

女：参赛选手们，你们准备好了吗，那么就请尽情展示你们的风采吧，今天这个舞台属于你们！

（感谢评委的提问，同时也感谢X号选手的精彩回答！

让我们一起走进来自X学院的X号选手X的X！

那就让我们来听听（欣赏、看看)来自X学院的X号选手X的X吧！

接下来有请X号选手来自X学院的X为我们带来他的职业生涯规划！）)

男：首先有请一号选手来自X院的X为我们带来他的职业生涯规划...女：乐队有了指挥，声音才会优美，而人生因为有了规划，梦想才不会遥远。下面有请来自X院的2号选手X为我们带来的X。

男：蔚蓝色的天空，总有一群雄鹰在自由的翱翔，那是为了追求梦中的理想。下面有请来自X院的3号选手X为我们带来的X。

女：是花就要欣然绽放，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪,未来,掌握在我们自己手

中。下面继续有请来自X院的4号选手X为我们带来的X。

男：一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力,因为成功不相信眼泪更不相信颓

废；成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。下面有请来自X院的5号选手X为我们带来的X。

女:生命的崇高在于勇于承担生命的责任；生命的价值在于不停息的创造；生命的意义在于独特的活在这个世界上。下面有请来自X院的6号选手X为我们带来的X。

男：职业信念是成功的台阶，是战胜艰难的力量，是人生的精华，也是人生的幸福。下面有请来自X院的7号选手X为我们带来的X。

女：职业规划的制定，为我们提供了一个不断调整不断完善未来职业的过程，让我们前方的路走的更加平坦，下面有请来自X院的8号选手X为我们带来的X。

男：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人才争夺战中的另一重要利器，下面有请来自X院的9号选手X为我们带来的X。

男：走在大学这条路上，你得燃烧着你自己的崇高职业信念，这样才能让职业未来永放灿烂阳光，下面有请来自X院的10号选手X为我们带来的X。

女：俗话说没有高山，就显不出平原；没有见过大智慧，就不知道自己肤浅，在职业规划中，我们看到了自己，也看到了未来。下面有请来自X院的11号选手X为我们带来的X。

男：人生可以平凡，但是不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高，下面有请来自X院的12号选手X为我们带来的X。

女：每个人都有自己的理想，职业的规划在我们实现梦想的道路上铺下基石，下面有请来自X院的13号选手X为我们带来的X。

男：职业生涯规划让我们较为清晰地认识到自己的特性、职业的特性和社会环境，让我们踏出了职业生涯的第一步，下面有请来自X院的14号选手X为我们带来的X。

女：职业生涯规划可以让同学们在未来的人生道路上少一些荆棘，多一些红花，使我们奔向美好的未来，下面有请来自X院的15号选手X为我们带来的X。

男：生有涯，知无涯，乐在知，意在行，职业规划大赛为我们规划人生，成就未来，下面有请来自X院的16号选手X为我们带来的X。

女：本次开展职业规划大赛的目的意在唤起学生灵魂深处的激情，一种对生命的拥抱，对事业的热爱，对一切未知和未来的不屈不挠的激情。下面有本次比赛的最后一名选手请来自X院的17号选手X为我们带来的X。

男：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，现在所有的选手都成功的完成了自己的职

业生涯规划展示，接下来就让我们稍等片刻，等待最终的结果。在此期间，让我们掌声有请XXX对本次大赛作精彩点评和指导。

......男：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，最激动人心的时刻马上就要到了，经过评委们的细致评选以及工作人员的核分，比赛的最终结果已经产生了。

获得本届信息学院大学生职业生涯规划大赛三等奖的选手是...恭喜...获得本届信息学院大学生职业生涯规划大赛二等奖的选手是...恭喜...获得本届信息学院大学生职业生涯规划大赛一等奖的选手是...恭喜...女：下面请获得三等奖的选手上台领奖，有请XXX为获奖选手颁奖

男：下面请获得二等奖的选手上台领奖,有请XXX为获奖选手颁奖

女: 下面请获得一等奖的选手上台领奖,有请XXX为获奖选手颁奖

男：让我们再次用热烈的掌声向获奖的选手表示最衷心的祝贺！

结尾：

女：在这个激情似火的赛场。

男：在这个光彩夺目的舞台！

女：当明朗的眼光沐浴着灿烂的笑脸，当丰收的喜悦跃然于我们眼前，这个世界除了生命和岁月的永恒之外，还有我们年复一年，永不凋零的职业梦想。

男：我们无法选择抗拒职业梦想的腾飞，所以我们选择为之奋发图强！亲爱的朋友们，伴随着热烈的掌声，本届大学生职业生涯规划大赛进入了尾声。

女：本届信息学院大学生职业生涯规划大赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续。

男：由衷地希望每名同学都能从今天开始规划自己的职业人生，让自己赢在起跑线上，成为学习和生活真正的胜利者！

女：美丽的校园，绿草青青的校园，让我们一起用青春编织梦想！

男：热情的联大，风华正茂的联大，让我们插上理想的翅膀展翅飞翔！

女：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，本届信息学院大学生职业生涯规划大赛到此结束！

男：欢迎大家的光临，我们下次再见~！

女：再见~

职业生涯规划大赛主持词 篇11

女:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

男:欢迎大家莅临本次”第二届XXXX大学生职业生涯设计及规划能力大赛复赛”的现场,我是主持人XXX

女:我是主持人XXX,

男：为普及大学生职业生涯规划知识，引导我校学生树立正确的成才观、就业观，科学合理地规划大学学习与生活，提高就业能力与实践能力，我校开展了职业生涯规划大赛。本次比赛从刚开始筹办，走过了系部的初选、预赛，一直到今天 的复赛，始终得到了明校长的大力支持。在此，请让我们用热烈的掌声向那些为我们的大赛付出过辛勤汗水的人们表示最真诚的谢意。

女：是不平凡的一年，在这一年里，我们经历了无数的悲悲喜喜，走过了无数的离离合合，但是哭过，笑过之后，冷静下来的我们还是要去面对自己未知的未来。

男：恩，是的。无论过去的记忆是多么痛苦，多么的不堪回首，我们还是希望今天的比赛会让我们的同学振奋起来，重新燃起那黎明东方的片片曙光!

男:那么，下面请允许我向大家介绍今天到场的嘉宾及评委

女:他们分别是

专家评委 XXX

汽车工程学院书记 XXX

机电工程学院书记 XXX

营销学院书记 XX

校团委书记 XX

公共教学部老师 XXX

招生就业办副主任 XXX

招生就业办老师 XXX

女: 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

男：本次大赛，本着公平公正的原则，选手们采取抽签的方法确定出场顺序。由于本次大赛 时间相对比较紧凑，所以我们的打分环节，会在大赛的最后再做统计。才艺展示呢，可以根据个人情况简而言之。

女：那么下面让我们正式开始今天的比赛。

1男:恩!首先是本场一号选手————，他的目标是成为一名优秀的区域经理，而扎实的能力和踏实的态度，也将会成为他就业之路上的敲门砖，那么下面有请来自营销学院 保险专业的李艳新，看他是如何向我们展示属于他的职业生涯规划。

2女：下面是本场2号选手，一个雷字，其实已经恰到好处的概括了我们的2号选手。稳重、理性。有请来自机电工程学院的雷鸣!

3男：不轻言放弃的精神，不轻易妥协的气魄，祝愿他的职业生涯之路能够像这春天一样，复苏，成长，茁壮。好了，下面我们将听到的是三号参赛选手 汽车工程学院 李祥泉 的演讲，掌声欢迎。

4女：今天真的是个好日子呢，能够听到这么多优秀的演讲，看到这么多优秀的作品，我都有些迫不及待要欣赏接下来的杰作了。俗话说，巾帼不让须眉，下面是本场的一位女选手，不要被她柔弱的外表欺骗哦~，因为真实的她却满是豪情与理性。男接：：：：恩，是的，我在这儿接一句啊，周美妍也是广播站的一员，与她共事的日子里，我发现，从他的身上流露出的是一种坚韧，一种实干，话不多说，让我们共同进入她的规划与人生。有请来自机电工程学院的周美妍，掌声有请。

5男：刚刚这位选手的职业生涯规划相当的缜密和具体，希望它会顺利实现自己的梦想，早日走上自己的职业生涯之路。我们知道，鹰总是飞到最高的地方，以此来傲视群雄。满是浩然、霸气。所以我们五号选手的梦想便是成为那只飞的最高的雄鹰，成为一名区域的销售经理。下面让我们有请五号参赛选手来自汽车工程学院的陈立书， 大家掌声欢迎。

6女：感谢五号选手，刚才我们看到的是一个理性、沉稳的五号，那么下面我们将看到的是一个阳光而爽朗的六号选手，有请来自营销学院的舒彩虹。掌声有请、

7男：听了刚刚这位选手的演讲，你是否也为她的梦想蓝图而震撼呢，我想这就是信念的力量吧，让我们共同体验接下来的选手将带给我们的震撼表现。有请来自机电工程学院的张天一。

8女：挥洒青春的汗水，掌握自己的命运，这是我们的时代，更是所有人的未来，上一位参赛选手的精采表现是否会给接下来的选手带来压力呢，让我们拭目以待，欢迎八号参赛选手，来自营销学院的李楠。

9男：比赛似乎到了一个高潮阶段，每个选手都竭尽所能的发挥自己的能力，好吧，就让我们看看接下来的选手是如何表现的吧，有请九号参赛选手来自 营销学院 二手车专业 的 刘玉成。

10女：下面这位选手可不简单，她有着远大的理想，那就是成为一名销售总监，好了，话不多说，让我们拭目以待吧，欢迎十号参赛选手，来自营销学院的付玉仙。

11男：当下，机遇与挑战同时存在，就业形势非常严峻，年轻的我们无畏困难无畏失败，就是为了能够实现那个心中的梦想，让我们祝福这位选手能够实现他心中想要的未来 ，接下来上场的是11号参赛选手来自汽车工程学院的姜传旭。

掌声欢迎 请12号选手做好准备。

12女：职业信念是成功的阶梯，是战胜艰难的力量，走在大学这条路上，怎样才能让未来职业永放光芒呢?下面让我们来听一听来自汽

车工程学院的郝志明，他的职业生涯生涯规划。

13男：职业生涯规划让我们较为清晰地认识了自己的特性、职业的特性和社会环境，可以说是我们职业起航的第一步，合理规划自己的人生道路，赢在起跑点。感谢12号选手的精采演说给了我们这样的启示。接下来请掌声欢迎13号参赛选手，来自机电工程学院的韩强。 请14号选手做好准备。

14女：人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定伟大，但一定要崇高，让我们一起走进14号选手，深深地感悟一下这位未来的工段长，看看他是如何规划要求自己的，有请来自汽车工程学院的王志领，大家掌声欢迎。

15男：年轻的我们无畏困难无畏失败，就是为了能够实现那个心中的梦想，让我们祝福这位选手能够实现他心中想要的未来 ，接下来上场的是15号参赛选手来自机电工程学院的韩丰远。 掌声欢迎

16女：因为我们心中的信念，所以我们勇往直前，因为我们心中的信念，所以我们步伐坚定， 那就让我们带着这种信念一直走下去吧!好了，下一位参赛选手是来自营销学院 保险专业的张酉鑫。 掌声欢迎

17男：比赛即将接近尾声，前面几位选手的精彩表现我们都已经见识过了，那接下来这位作为压轴选手的17号参赛者 来自机电工程学院 模具专业的刘彦泽 将带给我们怎样的视听盛宴呢，让我们拭目以待。

女：经过严格的选拔和考验，本次“大学生职业生涯设计及规划能力大赛”即将接近尾声，下面就是本次比赛的最高潮阶段，公布获奖选手名单。

男：接下来我宣布获得本次“大学生职业生涯设计及规划能力大赛”三等奖的选手是。。。

女;获得本次”大学生职业生涯设计及规划能力大赛“二等奖的是

男：接下来是今天最激动人心的一刻了，即将揭晓的是获得本次”大学生职业生涯设计及规划能力大赛“一等奖的选手，他就是。。。

女：每一句话就是一个诺言，要实现诺言就要付出很多很多，但是为了能够实现那些我们在梦里都惦念着的诺言，我们从不畏惧，

男：没有人说过实现梦想的路是容易的，但是我们都选择了这条路，那就让我们同所有的选手一起朝着自己的梦想努力吧!

职业生涯规划大赛演讲稿 篇12

1.策划书部分：

主办:校团委

会计学院

承办:会院学生会

会计学院职业发展协会 协办：校科协

大赛简介: 本次大赛由会计学院团总支主办，会计学院学生会携职业发展协会共同承办，并由学生处就业指导中心和专业职业规划机构提供强力技术支持。大赛组委会特设大赛博客和大赛E-MAIL方便选手了解具体赛程和细则。本次大赛以“传播规划理念，拓展职业空间，打造锦绣前程”为口号，以促发未来职业规划的思考为根本出发点。本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，最终决出冠亚季军各一名。

大赛背景：

随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2005年毕业生将达到340万人。06年各类高校毕业生的人数将高达410万，2007年有351万高校毕业生实现就业，尽管比去年同期增加54万，但仍有144万的2007年应届高校毕业生未能如期就业。而2008年全国高校毕业生人数，又将再创历史新高——达到559万人。这样一来，大学生就业就有巨大的压力，形势越来越严峻。现在的大学生好像都是从一条流水线中生产出的产品----没有任何差异化。据哈佛大学商学院60年代对哈佛大学学生的调查，10%的大学生具有详细的职业生涯规划，70%-80%的大学生只有简单的规划，而10%-20%的大学生则没有规划。而在90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细规划的大学生大部分成为美国社会的各行业的精英，只有简单规划的大学生则大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子说明大学生进行职业生涯规划的重要性。

大赛目的：

“缺乏职业规划”已经成为影响大学生学习和就业的重要因素之一。相当一部分在校大学生没有及早进行职业规划的意识，更缺乏职业规划的能力，以致学习动力不足，求职方向不明。

本次活动旨在通过大赛的形式，引导学生以科学的态度规划自己的职业生涯，主动采取积极行动，将职业规划的理论和实践完美结合。化”被动就业”“ 为主动择业”，让大学生提高就业能力，赢在职场的起跑线上。根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。明确自己的职业生涯规划，为以后步入社会打下良好的基础。进而促进学风建设，推动我校大学生就业指导工作的进一步发展。

参赛对象：南京财经大学各专业，各年级均可报名参加 参赛方式：以个人为单位报名参加 大赛进程：

一、报名阶段

（1）报名具体方式 本次大赛设置大赛博客，各参赛选手可以从该博客下载大赛报名表填写，以附件形式发送电子报名表至Email njuezyfzxh@126.com，并且同时以A4纸打印的纸质报名表交至专二315值班时间（12:30-1:30 6:30-8:30pm），若有疑问可电话联系（***）.2 本次大赛还会分别于中苑，北苑，西苑中午进行现场报名，届时参赛同学现场填写报名表，另还需登录大赛博客http://blog.sina.com.cn/njuezhiyeguihuadasai，下载报名表填写，发送电子档至njuezyfzxh@126.com 报名截止时间11月7日（2）职业规划测评

大赛组委会将于11月8——10日组织参赛选手进行职业规划测评，此测评结果可作为初赛所提交作品中“自我盘点、分析”的依据之一（职业规划测评另行通知）。

（3）职业规划大赛宣讲会和职业规划大赛讲座

大赛组委会将于11月11日组织参赛选手参加本次大赛宣讲会，详细说明本次大赛流程，规则，届时大赛组委会将会邀请权威机构专业讲师，讲解如何进行职业规划，以利于参赛选手初赛作品拟定。

主持人招聘，公开招聘，现场自荐，请有意者发送姓名性别班级及联系方式到:***

二、初赛（11月7号——11号14日）

（1）提交作品 通知参赛选手向大赛组委会提交职业规划作品A4打印电子稿件一份

分别交至专二315，及以附件形式发送大赛EMAIL（请在邮件主题上注明院系班级及姓名）

有关职业规划拟定的本件要求，评分细则、作品模板及示范作品，会发布于大赛博客中，选手进行浏览，以及作品的详细要求（院系通知附录）

（2）初赛作品评审（15号——18日）

本次大赛将会邀请资深专业资讯专家，校就业指导老师相关院系主导老师，对根据作品评分细则选手提交的作品进行公平的评选，最终作品具体质量送出10——14作品，从而产生复赛参赛选手。

三、复赛（11月21日）时间 ：11月21日晚6：30 地点 ：专二报告厅

复赛评委：院系领导老师，资深职业资讯专家，就业指导老师。复赛环节（初赛作品得分在复赛环节占30% 复赛现场环节占70%）： 1.自我介绍，时间1分钟，本环节，选手通过演讲方式进行自我介绍，包括性格、爱好，帮助评委众选手，,也利于其PPT作品展示及大赛规划支持。

2.现场PPT作品展示，时间6分钟 与自我介绍环节共同打分，分值50分 本环节，选手根据初赛作品制作的PPT，结合口述讲解进行PPT展示，向评委及观众阐述自己的职业规划，其目的是考察选手职业规划作品同时又考核选手提炼材料和现场表达及感染能力。

3.现场答辩 时间3分钟 分值50分

本环节，选手直面大赛评委，进行职业规划现场答辩，评委将针对其作品现场表现进行提问，此环节重点考察选手的职场应变能力及思维周密度。

复赛阶段，每位选手依次上台连续各自完成以上三个环节，评委进行打分。最终产生参加决赛的6名选手。

四、决赛（11月28日）

时间 ：11月28日晚6点30分 地点 ：专二报告厅

决赛环节设置及评分（初赛作品得分在复赛环节占20% 决赛现场环节占80%）：

1.自我风采展示

在本环节选手依次在规定时间内展示个人风采和包括演讲，才艺展示、PPT（可带音乐）等方式（自行操作）。

2.PPT作品展示（与自我风采展示共同进行评分 两环节时间共为8分钟 分值15分）

本环节选手根据初赛提交的职业规划作品制作PPT，通过讲演可结合音乐等方式进行自我阐述

（观众互动一：心理测试题，参与观众获得大赛纪念品）台上选手通过抽签方式随机分为两组，利用互动时间组内选手进行沟通交流

3.联合对抗 时间每队5分钟 分值25分 通过随机分组，每组选手根据主持人给出的特定情景或突发状况进行团队合作通力解决，进行情景表演。（可能还会让观众和评委客串表演）

4.狭路相逢 时间每人2分钟 分值20分

根据联合对抗环节的抽签结果，A1-B1，A2-B2，A3-B3自动成为三组对阵双方。在此环节中对阵双方就各自职业规划进行相互答辩。（每组A队选手先对B队选手进行发问）

（观众互动二：心理测试题，参与观众获得大赛纪念品）5.旁观者清 时间2分钟 分值10分

本环节由场下观众对台上观众进行提问（一到二人）6.终极答辩 时间 3分钟 分值20分

此环节由评委对选手进行提问，选手进行现场答辩。

六、大赛奖项设置

冠军一名（证书+奖励价值1380元的培训名额奖励+实物奖品100元，同时冠军获得“职业规划之星”称号）

亚军一名 证书+奖励（价值780元的培训名额奖励+价值80元奖品）季军一名 证书+奖励（价值500元的培训名额奖励+价值50元奖品）优异奖七名 证书+奖励（价值30元奖品）

五、大赛纪律 工作人员认真工作，负责到位灵活机动，不得推卸责任，服从大赛组委会安排。2 参赛人员衣着正式，最好着正装，举止得当，礼节到位，作品及发言积极向上，不得有反动色彩，不得对其他选手进行人身攻击，作品坚持原创，严禁抄袭，一旦发现取消参赛资格。服从大赛安排，不得随意退出或缺席比赛。为保证大赛正常进行，选手充分发挥，观众关闭手机或调至静音状态，不得对选手的表现或在提问过程中有人身攻击的措辞。评委公平公正。

六、大赛亮点 参与面广 面向全日制本科在校大学生，不限年级和专业，均可报名参加本次大赛 实用性强 本次活动涉及现场答辩，团队合作，创智，社会责任，职业规划，职业定向等方面的内容。专家指导 本次活动将聘请专家对选手进行剖析、自我认识，帮助选手进行个性化的职业规划方案。大赛平台 本次大赛特别设立大赛博客及大赛EMAIL，方便选手了解大赛各项细则 大赛LOGO 本次大赛特别设计大赛LOGO增强大赛的规范性及纪念意义。6 大赛内容新颖，本次大赛决赛环节设置具有新颖性和灵活性，突破传统的职业规划大赛的格局，可以使评委和观众从各个角度充分的了解选手，更有利于对学校人才的选拔和职业规划的进步。

七、附 1 报名表

2初赛作品要求、评分细则、模板、范例 3 大赛日程安排 大赛组委会名单及职能分配 5大赛评分表

本次大赛最终解释权归大赛组委会所有。

会计学院学生会 2008年10月26日

2.完成总结情况部分：

10月27日开大赛组委会，组长朱丽丽布置各组任务

（1）宣传阶段目标

1.是在中西北苑拉横幅宣传，在专2教C张贴大彩喷，各宿管站张贴小彩喷和A4宣传材料。

2.现场报名，发送传单。

完成情况

1． 宣传组在10月30日之前做了6条横幅，两张大彩喷，10张海报 2.秘书组印制了传单1000份，现场报名表200份

(2)报名阶段目标: 1现场宣传报名

2进行职业规划测评

3举行职业规划大赛讲座

完成情况

1． 组织组从11月1日至7日在中西北苑的食堂进行了现场宣传。

2． 11月10日考虑到报名人数不是太多，秘书组印制大赛流程32份，分别发放给大一大二大三班的学习委员，加强宣传。

3.秘书组整理邮箱里的选手报名表 并在1-7日值班315，收纸质报名表。4.秘书组整理选手名单，共110人，印制选手签到表，并通知他们在8日参加职业测评。

5.8日 选手分两批来到专2机房进行职业测评，秘书组现场签到，组织组现场答疑。选手通过此更了解了自己，有助于写个人的职业规划。

6.11日举行了职业规划大赛讲座，由校外专家主讲，有近百名同学参加，场面热烈。

(3)复赛目标：举办复赛

完成情况：

1.秘书组通知选手上交初赛作平，并安排人员在315值班收作品（10日－15日）

2.秘书组整理选手作品，印制复赛评分表50份。

3.组织组把作品送至相关专业人员处评选，选出10份进入复赛。4.宣传组制作海报公布复赛名单。5.对外交流组和组织组邀请评委。6.宣传组制作评委卡纸

在18日晚进行了赛前组委会，解决了以下问题；

1．后勤组购买评委使用的笔，茶杯，茶包等 2．礼仪组解决礼仪及其服装问题

3．要求有相机的组员进行现场拍照，要求要多

4．秘书组召集选手开会 通知选手早点到拷贝PPT 照片及多带亲友团 5．技术组制作大赛PPT和相关短片 6．秘书组写主持人串词

7．秘书组通知大一每班至少来10人观看比赛 8． 现场:

1技术组播放ppt 2秘书组负责统分

3礼仪组负责递分及为评委倒茶

21日复赛如期举行，由于事先宣传不到位，现场略显冷清。但评委有趣的提问和选手机智的回答还是能够吸引大部分观众，尤其是顾学宁教授出的上联“九州方圆不方不圆既成方圆”更是在最后把比赛推向高潮。

(4)决赛目标：举办决赛

完成情况：

1．秘书组印制复赛照片15张，作为纪念在决赛后发给评委和选手 2．秘书将决赛所需的心理测试题和情景题准备好 3．宣传组出海报宣传复赛结果 4．宣传组 秘书组制作选手证书

5．宣传组制作大赛LOGO小260个 大的3个 6．对外交流组和组织组邀请评委 7．秘书组印制决赛报名表45份 8．宣传组制作答案卡纸 评委卡纸

(5)26日进行了大赛组委会解决了以下问题

1．后勤组购买评委使用的笔，茶杯，茶包等，以及选手实物奖励（励志书籍）观众参与奖励奖品（小笔记本）评委奖品（暖宝宝）评委寄语册页 2．礼仪组解决礼仪及服装，托盘

3．要求有相机的组员进行现场拍照，要求要多

4．秘书组召集选手开会 通知选手早点到拷贝PPT 照片及多带亲友团 5．技术组制作大赛PPT和相关短片 6．秘书组写主持人串词

7．秘书组负责证书盖章（院系及校团委）

8．心理测试题（2题）和情景题（6题）的确定 9．秘书组通知大一各班至少来15人观看比赛

秘书组通知校会主席，校科协主席，相关分会主席前来观赛 10． 联系决赛现场摄像

11． 宣传组制作观众签到册页

现场: 1宣传组张贴LOGO 2组织组负责嘉宾签到，观众签到，发放logo 环节之间舞台的布置 3技术组播放ppt 4秘书组负责统分

5礼仪组负责引嘉宾入座，递分，为评委倒茶

由于宣传到位，决赛来了200多人

尽管比赛中出现了一些小问题，如屏幕转换的问题，但是总体上还能差强人意

(6)后期

由于当时校团委无人，故决赛结束后秘书组把选手证书收回盖章，证书已在11月1日发放完