幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师

幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师（通用12篇）

幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师 篇1

尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！

我演讲的题目是：《我骄傲，我是一名幼儿教师》

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳„„

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。

记得当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和 “传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,，后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过的话“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时顽皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？ 此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去„„有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背” 的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！

幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师 篇2

别人十年磨得宝剑, 我这十年收获的则是学生健康成长的点滴幸福。

将育人放在第一位。学生面对信息技术课的态度基本有三类:乐意学习并且学得很好, 愿意学习但感觉有难度, 还有一类是不想学习。对于第一类学生, 我的要求较高, 总是激励他们创作出更好的作品。对于第二类学生, 我总是在下午放学后开放电脑室, 让他们有更多的时间来实践课堂所学, 给予他们一些技巧与方法的指导。对于第三类学生, 我则从倾听他们的生活、情感与学习态度开始, 适时指出他们思想或做法的局限性, 在得到学生的信任后, 再帮助他们弥补欠缺的知识。在这样亦师亦友的交往过程中, 我积极向上的情绪感动了许多迷惘的心灵。

在教学中更多地关注学生的学习态度和创新意识, 而不仅是学习结果。每当学习新知识, 我都会请学生运用本课所学知识去解决新的问题, 并将作品交给我。由于我布置的作业都是由学生自主设计题目, 我常常能在学生给我的作品中发现创意。每当发现学生独特的视角或创意时, 我总是喜滋滋地将作品推荐给全班同学。我的学生在经历这样一个学年的“学以致用”后, 不管是参加学校举办的网页设计比赛, 还是参加省电教馆举办的电脑作品制作比赛, 总能因作品富于创意而脱颖而出。现在, 作为教研员的我终于明白:教师的个性、对课程的定位以及对学生的培养方式, 直接决定了学生运用信息技术解决问题的态度及能力。

在宽松的环境中给学生人文情怀的影响。教学中, 我非常注意所创设的教学情境与所选择的范例要能贴近学生的心灵。我常常在范例中融入文学作品的名句、哲理, 向学生推介美文或好书。课前和学生自主操作时间, 我会打开音乐盒子, 用好听的音乐滋养学生的心灵。学生晓烁2000年被学校保送到中山大学。研究生毕业时他来看我, 说起高中岁月, 最念念不忘的就是上我的课时总能听到好听的音乐, 紧张的学习就在那一刻得到了放松。当然, 学生也会给我推荐他们觉得好看的书和好听的音乐。每本书、每首歌我都用心品味, 当我能用书中的语言和学生对话时, 学生的心灵无一例外地向我敞开。

成为学生的“学生”。电脑软件门类众多、层出不穷, 尽管我的学习从未间断, 但还是有我未曾使用过的软件。学生喜欢我, 总会在我开放电脑室的放学时间来与我交流如何使用软件。此时的我总会不耻下问, 让学生感受到技术领先的光荣。这些常来“教”我软件的学生, 后来都报考了与信息技术相关的专业。每当学生“指点”我的时候, 我总是觉得特别幸福, 如此快乐的教学相长, 只有信息技术教师才能轻松拥有!

★教龄:10年。

我骄傲 我是教师 篇3

弹指一挥间，我从教已15年了。15年的时光就在我富含激情的讲课声中，就在我埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替中悄然滑过。教师，这是一个多么温馨的称呼啊！古往今来，无数的诗人饱含深情地赞颂教师。教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫却精神富有，工作平凡但事业崇高。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值，但是，我却会用心灵去体会。我时常会觉得自己很幸运，在我的身边有像李**这样的好老师。她是我最尊敬的人，因为她不仅是我儿子的数学老师，是我的同事，最重要的是她的工作状态令我钦佩不已。去年是她嗓子有病最重的时候，一年中去哈尔滨看病好几次。最令我感动的是她坐半夜一点二十的火车到家，第二天一早就来上班，当时脖子上还缠着绷带，看到此情此景，眼泪就在我眼圈里打转。班级里懂事的孩子更是对其他学生说：“你们别说话，李老师还病着呢。”几天后我批阅学生的日记时，看到这样一段话；“李老师嗓子疼去哈尔滨看病了，今天我以为她不会来，早自习时当我们看到李老师那熟悉的身影时，同学们都很吃惊。当李老师用手按着嗓子讲课时，班级的几名女生都哭了，就连平时最淘气的同学都认真地听课不搞小动作了。李老师，您为我们付出了这么多，我们爱您。”看完日记后，我把日记递给了坐在对面的李老师，我分明看到了她眼中闪过的泪花。这一幕只有为人师者才有机会享受，只有细细品味才能理解。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己，我想这就是对师德最无言的诠释。

总有人说，师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田；又有人说，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房；但我要说师爱是天性，也正是有了这种天性才推动着我们的教育事业，我们的社会才能不断地和谐发展。当你用心爱你的学生，你收获的将不仅仅是上课前那清脆的“老师您好”，生日时学生一句祝福的话语，那将是一种身为人师的幸福和自豪。而作为健康小学的老师，我更为自豪。偶尔与旧友相遇，问起工作单位时，我总会自豪地说我在健康小学工作，每每此时都会看到别人赞许的目光。听到别人说“健康小学挺好的，听说你们那教学质量高，老师正直朴实”时，我都会把胸膛挺得高高的，心里乐开了花。人生价值几何？能得到别人的正确评价，我知足了。其实我只是健康小学这片汪洋中的一叶扁舟，在我的身边总有好多人感动着我，激励着我，一颗颗闪光的金子不正是我工作的风向标吗？我曾扪心自问：如果我是一滴水，是否滋润了每一寸土地？如果我是一缕阳光，是否照亮了每一份心灵？我热爱教育事业，热爱教师这个职业，那平凡而神圣的三尺讲台是我实现人生价值、享受人生幸福的沃土。的确，教师的岗位是平凡的，选择了它，也就选择了平凡。也许在一辈子的教师生涯里，你不会干出什么轰轰烈烈的大事业，不像军人，有一身令人羡慕的橄榄绿；不像明星，有铺着金子的红地毯等你去走。老师是这样平凡，但也是最幸福的。学生天真的笑脸、稚嫩的声音，给了我幸福的体验，那一双双渴求知识的眼睛，让我知道了自身存在的价值，那办公桌上偶尔多出的一束鲜花，是我工作的动力。

我是一名平凡的教师，从事着太阳底下最神圣的职业。如果有来生，我还想当老师。

我骄傲我是一名教师 篇4

王栋：在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业。合：我骄傲我是一名教师

杜主任：在无数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页。合：我骄傲我是一名教师

吴丽艳:我是一名教师，我把神圣而崇高的理想之灯，在我的心中点亮，高高挂在我的头顶

赵君：让他燃烧了诗意和激情，让他照亮我的心理和行程。

杜娟：让他点燃我的智慧和活力，让他升华我的毅力和爱心。

合：我是一名教师，我把手中的红烛高高挂起。

王栋：只要我的歌曲能翱翔蓝天 杜主任：只要我的雏鹰能鹏程万里 赵君：只要我的信念能坚如磐石 吴丽艳：只要我的理想能永远年轻

杜娟：我情愿燃烧我的每一寸躯体，用我的青春乃至整个生命。

王栋：在跳动的烛火中升华，在奔腾的血液中燃烧，我骄傲我是一名教师。

杜主任：我是一名教师，我在春天的土地上播种，我栽下每一棵幼苗，等待它繁花似锦。

吴丽艳：我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。

赵君：我播种优秀品德，我播种高贵情感

杜娟：我用语言播种，我用彩笔耕耘。合：我们用汗水浇灌，我们用心血滋润。王栋：只要我的幼苗能长成参天大树，我不悔。

四女：我不悔 粉笔灰满怀我们的双臂。杜主任：只要我的希望能把他们的前方照亮，我宁愿

四人：我们宁愿把自己化为灰尘。

吴丽艳：我是一名教师，三寸讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。

赵君：因为热爱，我深情的演绎着我的人生。

杜娟：因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。

王栋：为什么我的眼中总是饱含泪水？ 杜主任：为什么我的心里波涛汹涌？ 吴丽艳：因为我的爱如此深沉

赵君：我的执着早已在土地里扎根。杜娟;我骄傲我是一名教师

合：我们骄傲。我们是教师！

王栋：我是火种将心灵之火点燃。

杜主任：我是石子将学子们前进的道路铺平。

吴丽艳：我是阶梯，将学子们的理想高高托起。

赵君：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道

杜娟：我不是桥梁，但我的事业是桥梁 王栋：我不会让我的清泉变为一潭死水 杜主任：因为我知道

三合：我不是未来，但我的事业是未来 王栋：在高大的灌木面前我不曾悲哀

杜主任：因为大地不会忘记小草的绿色 吴丽艳;在宽阔的海洋面前我不曾凄凉 赵君：因为我拥有大海一样的胸怀

杜娟：我骄傲我是一名教师，我是一名教师，我无怨于自己的奉献

我骄傲,我是一名国学经典教师 篇5

不知哪位学者曾经说过：幼教的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名幼教应该觉得自豪。我骄傲，我是一名天居经典教师。

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。

曾经我的同学这样问过我“天天和一群不懂人性的孩子在一起你不烦吗？”“做幼儿园教师你真的很快乐吗？”面对他们的种种疑惑我微微一笑，沉默着我的幸福，我很快乐！

我骄傲，我是一名幼儿启蒙老师。每当想起，在我早上接园的时候，孩子们一句句温暖的问候，一张张灿烂的笑脸„„让我感到幸福！当假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，让我感到幸福！当我感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，让我感到幸福！面对这些幸福，让我能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。

我骄傲，我是孩子们心中的妈妈！每天早晨，我早早来到教室仔细收拾每一个角落，为孩子们创设卫生安全的活动天地，当孩子们受了委屈，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来安慰他们，当小班的孩子不小心尿湿或拉在身上，我从来不嫌他们脏，像妈妈一样关心照顾着他们。当每一次带孩子午睡时，我都要仔细检查，还会抚摸孩子让他早早地入睡。孩子们起床时，我会提醒他们及时穿上衣服，检查鞋子有没有穿好。作为老师，不仅要照顾好孩子，更要教育好孩子，让他们养成一些良好的生活习惯，学习习惯。尤其是加强孩子们的人格教育，让他们懂得谦让，学会合作，懂得宽容，学会感恩。

在孩子们的心中，我就是他们的妈妈，我在爱着他们，他们也在爱着我。有一次，我在组织孩子感恩水宝宝喝水时，刘泓睿连忙递上水杯：“老师，你也喝水！”中午，我在写成长日记时，许多小朋友围在我桌子前：“老师，你辛苦了，我帮你捶捶背。”还有一次，我拿着笔和成长鉴定表给孩子量身高和体重时，林景威跑过来说：“老师，我帮你拿吧。”这时我真正享受到了工作带给我的幸福和快乐。每天每天，我都在享受着孩子们灿烂的笑。正如高尔基所说：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”

我骄傲，我是孩子们的好朋友！作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、可亲可爱的孩子，他们生理、心理都不成熟，因此，他们需要的不仅是老师的教育，更需要的是一种和谐的、融洽的、朋友般的师生关系。以爱为本，尊重理解幼儿。像朋友一样和孩子们交谈，像朋友一样和孩子们一起游戏。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是老师生活中最重要的东西。”每天入园离园时，一声问候和道别，能让幼儿感到亲切。日常生活中，教师的微笑、抚摸能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。你别看孩子小，他们的情是纯真的，他们的心是透明的，你对他好，他就会把你当作他的好朋友，有了委屈向你告状，有了秘密悄悄告诉你，有高兴的事，你还没跨进教室就迫不及待地告诉„„有时我去听课啦，一回教室，孩子们就争着抢着问：“林老师，你去哪了呀？”有一天，我班的何如冰突然告诉我：“林老师，我昨天晚上睡不着。”我说：“为什么呢？”他说：“房间有个大蜘蛛，好吓人。”我说；“你爸爸妈妈知道吗？”他说：“知道！”我说：“蜘蛛是人类的朋友哦，专门吃房间里的蚊子呢！不用害怕。”瞧，这就是孩子。他时时刻刻需要老师的关爱。有的孩子更加有趣，有时轻轻搂着你，甚至悄悄偎着你，偷偷告诉你：“老师，我爱你！”明知道孩子们是哄我的，我仍然在享受着这份快乐，我为我选择了幼儿教师这个职业而开心，那是任何人都无法享受到的乐趣。

我骄傲，我有一个温暖的集体！在我们这个集体中，大家像兄弟姐妹一样，相互关心，相互照顾，相互鼓励，相互支持。有了困难大家帮忙，有了问题共同解决。可以说，我们的集体是一个快乐的集体，是一个和谐的集体，大家不计报酬，认真工作，无私奉献。是的，和谐就是关心、和谐就是尊重、和谐就是平等、和谐更是幸福。在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，踏实工作，争做一个合格的优秀的国学经典教师。

我是教师我骄傲演讲稿 篇6

记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上!

今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，除了经验丰富的领导层外，全部任课教师都是刚刚入职。起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来?但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任务的来临都竭尽全力!在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力!将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨;因他们的退步而急躁;因他们的违纪而失态;虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。

我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长!我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。开学典礼上，老师们朗诵完《我骄傲，我是一名老师》后，柴铭远对我说：“老师，你们朗诵的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教会了我孩子内心也有感动，要用心去呵护!秋季趣味运动会上，在教师接力赛时，我们组跑了倒数第二名，在走回二班时，杨欣怡对我说：“老师，你尽力了!”那一刻，她教会了我孩子内心的宽容和理解!外教课上，由于Sam老师体型偏胖，几个活动下来满头是汗，于鑫杨就踮着小脚拿纸巾给外教老师擦汗，那一刻，感动的不仅仅是外教老师，她也让我学到了孩子发自心底的那份关怀与真诚!和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福!

所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。这也体现了师德就是一种伟大的精神，一种神奇的力量。它是源自于每位教师心中的爱，源自于心灵深处的芬芳。亲爱的老师们，让我们用爱，用真情去关爱学生，让时间来见证，让祖国的花朵来见证，这伟大的师德力量!

我骄傲我是一名共产党员演讲稿 篇7

1996年的某个早晨，刚上小学三年级的我戴上了红领巾，唱着“我们是共产主义接班人”，我知道要继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，让那飘扬在胸前的红领巾更加鲜艳。4年后，2000年的5月4日，初中生的我成为了一名共青团员，抚摸着胸前的团徽，耳畔响起“我们是初升的太阳”、“我们开创新的世界”。2012年的5月，身为一名人民警察的我面对着党旗，许下了神圣的誓言，为共产主义奋斗终身。而今天，我们相聚在这里，因为我们有一个共同的称谓，那就是共产党员。我时常听人讲起那战火纷飞、硝烟弥漫的战争岁月，我知道是一艘南湖上的游船从黎明中驶来，才让中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凯歌嘹亮。在无数先烈们用鲜血染红的党旗上，翻卷着的是打倒日本帝国主义的怒涛，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪，奔腾着的是捍卫民主和自由、为实现共产主义而拼搏的理想。我骄傲，我是共产党员！

我时常仔细阅读那些共产党员的光辉事迹，我知道党员中有暗夜里延安窑洞中微弱灯光下奋笔疾书的伟岸身影，有枪林弹雨里敢喊出“跟我上，向我开炮”的出世英雄，有改革开放伟大构想的提出者和实践者。党员中有兰考县治理风沙和盐碱，身患肝癌仍坚持劳作的焦书记，有河南登封惩治犯罪，还民公道的女公安局长任长霞，还有“老牛拉车不回头，退休又钻山沟沟”的杨善洲……这些平凡人，只是心中多了一份执著的信念和一份对祖国对人民深深的爱恋。我骄傲，我是共产党员！

我将榜样的力量深深地埋在心中，把对党的忠诚与热爱，体现于本职工作中。我将把我的所学、所想、所知，凝结到以后的工作中去。牢固树立爱党、爱国、爱岗的情怀；将勤奋工作，忠于职守，无私奉献视为理所当然。

幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师 篇8

小草是幸福的，它把绿色献给了春天，小鸟是幸福的，他把歌声献给了森林，鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地，我也是幸福的，因为我把爱献给了一群活泼可爱的孩子。雨果说过比陆地宽广的是天空是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵，而我正是一位塑造孩子心灵的幼儿教师。

暮然回首，已经十年了，十年的时光在平凡和平静中悄然逝去，我没有什么骄人的壮举，只是在幼儿教师这个平凡的岗位上兢兢业业的工作，踏踏实实的去做好每份事情，今天我依然充满活力的努力工作着，因为我热爱这份光的职业，热爱那些活泼可爱的孩子，热爱所以喜欢。

说到教师的师德，人们就会想到：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……其实在我看来作为一名一线的幼儿教师，我眼中的师德就是：爱每一个孩子，尊重每一个孩子，踏实的做好每份工作，不忽视生活中的每一个细小的环节。

在生活中，当我走在路上时，看见一个孩子独自在路上玩耍时，便会不由自主得停下脚步，不是因为别的，只是不放心那个孩子，告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他坐下，虽然我自己也晕车，可是我还是会这样做，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更多一份爱心。是我的职业让我学会爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

清晨当我踏着轻快的步子来到到幼儿园，看着一张张纯净的笑脸，我就觉得世界是如此美好，是他们教会我用真心去面对所有的人，她们教会我用真心去爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。突然发现，热爱孩子已经成为我生命中最重要的一部分，而孩子也把我当成生命中最亲近的人。

在工作中，我更是严谨的对待每一次的教学，活动之前，我都会认真地思考和准确每一个内容，活动之后，都会深刻的反思，因为在不断的反思中老师也能有不断的提升，只有渴望学习新东西，拓展自己的是基础，才能尝试更好的方法，来获取成功。在这十年中，每年都有新老师不断加入我们团体，作为一名老教师，我想我要示立起榜样的力量，我要把我从工作中所学到的经验和姐妹们共同分享、交流，以其为我们幼儿园美好的明天而努力。

幼儿教师演讲稿：我骄傲我是一名幼儿教师 篇9

做为一名平凡的财政工作者，如果具有了对本职工作深深地热爱，那他就会显示巨大的力量而干出不俗的业绩。热爱是干好事业的基础、热爱是对困难的挑战、热爱是对集体的信任、热爱是升华生命的源泉。

随着社会的快速发展，基层财政部门工作的综合性越来越强。它上要面对局机关多个部门，下要负责各项工作的具体落实。部门预算、用款计划、各种报表的报送都要有严格的质量要求和时限要求。做为一名基层财政工作者，不仅要有过硬的业务素质，还要有向老百姓解释各项惠民政策的耐心。

粮食直补、综合直补、退耕还林补贴、学生的两免一补、都牵动着千家万户，每一笔资金都蕴含着党对人民的关怀。而基层财政人员正是这种直接传递者，传递党对人民的关怀、沟通了人民对党的理解与信任，是党在人民群众心目中的形象大使。

在经济日益发展的今天，做为财政工作者，党和人民把“为公理财、为民理财”的重担交付给我们，面对着财政改革和发展的严格要求，我们应该怎样做，才不愧于党和人民对我们寄予的厚望？我想答案只有一个：那就是要热爱财政事业，强化自身素质，提高行政效能，加强廉政建设，发扬不怕苦、不怕累的优良传统。在提高自己办公素质的同时还要深入到农村，去收集人民对党和政府的请愿，落实好党和政府对农村的各项方针、政策。把每一个细节都要做好，做扎实，做一个优秀的财政人，一个卓越的财政人。

作为一个财政工作人员，我知道农村经济的发展需要我们，党中央和国务院最关心的“三农”问题需要我们，人民的幸福更需要我们！

除了对本职工作的热爱外，还要具有一颗永不泯灭的“财政心”，“人在财政不为财，爱财谋财不图财，一腔真爱为财政，无私奉献聚财源”。今天站在这里我郑重承诺：财政我的眼里只有你！我愿做财政战线的优秀工作者，无怨无悔，勇往直前，视工作如同自己的生命！做真正成为群众满意领导满意的基层工作者。

我骄傲我是人民教师 篇10

站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师。望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂老师，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛。

我永远记得2009年的那个夏天，当时我还是一个刚二十出头的小伙子，带着美好的理想,怀着青春的梦幻,背起简单的行囊，来到这个陌生的地方，走进了初中的课堂，立志扎根山区用知识的甘霖浇灌祖国的花朵,塑造人类的灵魂。在这里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了教师的清苦。但是，还是在这里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的事业和可爱的孩子，收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。我骄傲，我是一名教师。

前段时间我看过网上流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟!当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧!当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教育的核心含义，教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教育的核心目的，也是指引我们教师前行的希望的明灯。自古强大的民族，都是重视教育的民族，以色列、德国、日本，这些国家的教育，是我们全世界学习的典范。而我们的国家我们的民族更是如此啊，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。早在我们文化的源起，就已经将孔子这位伟大的教育家，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在最困苦的岁月，最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛!曾经我们说，读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以!教育是什么，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育有啥用?教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。我们作为教育者，作为受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平!作为教育者，我们任重而道远。

我骄傲我是一名共产党 篇11

90年，中国共产党在这九十年里，走过风雨，走过艰苦，今天的美好生活就是党带领着数以千万的优秀的中华儿女抛头颅洒热血才换来的。中国近百年来的沧桑巨变。孕育了中国共产党，使我们党成为中国工人阶级先锋队，是建设有中国特色社会主义的领导核心，他代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，这不仅反映了我们当在过去领导中国革命的建设的历史事实，而且反映了我们党今天在国家建设和发展中的重要地位和作用。在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了改革开放，香港、澳门回归了。正因为有党的领导，我们中华民族已经由半殖民地半封建社会发展成为初步繁荣昌盛的“新中国”。是党！带领我们走向新世纪的道路；是党！用生命换来了现在和平安康的社会。党的伟大功绩将雕刻在中国历史的丰碑上，将永远留在我们每个中国人民的心中。

身为当代大学生，是21 世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，这就要求我们深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的学习，树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神。作为大学生入党知识分子，履行全心全意为人民服务宗旨的首要的一条是完成学习任务，培养多方面的能力，掌握过硬的为人民服务的本领，并随时把为人民服务的思想付诸实际行动，通过力所能及地关心他人、服务同学、奉献社会的行为来在同学中树立良好形象，不管置身何种环境、何种职业，乐做好事者总能给他人送来温暖和快乐，驱走痛苦和忧伤，留下笑容和欣慰，从而努力有一天能成为中国共产党员。因此，我们更应该趁着青春年少努力学习，提高专业技能，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，必遂必专，求真求确，认真对待每一份工作，毕业后成为所学专业领域的中坚骨干力量，以卓有成效的的工作业绩来为振兴中华尽绵薄之力。

至此，我认为作为中国特色社会主义建设未来更好、更和谐发展的动力源泉，大学生只有坚持履行“崇尚科学，辛勤劳动；团结互助，艰苦奋斗；热爱祖国，服务人民”的义务才是对“党在我心中”的最好的诠释。

我想即使是我老去，我仍然还庆幸我是一名共产党，骄傲我是共产党中的一名，不后悔。

我，经历了重重的考验才加入这样的队伍，当我举起右手那一刻起，我骄傲我是一名共产党员！

我是一名共产党员，我为我们党辉煌的革命历程而自豪！

我是一名共产党员，我为我们党巨大的建设成就而自豪！

我是一名共产党员，我为我们党的光明前途而自豪！我自豪，为有幸成为中国共产党7000多万同志中的一员；我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最壮丽、最伟大的共产主义事业中去。

在以后的岁月中，我要努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，牢记“一个党员就是一面旗帜”，把自豪之情化作前行的动力，以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加勤奋的工作，更加旺盛的斗志，更加科学的态度，在自己平凡的岗位上抒写对党和人民的忠诚与执着！

回眸百年，我们的祖国从苦难和屈辱中醒来，走过风雨，走过沧桑，我们见证历史见证辉煌，展望大地我们的祖国从来没有像现在这样繁花似锦阳光灿烂，我们中华民族也从来没有这样激情澎湃，敖守东方，在这个特殊的日子里，祝祖国的明天更繁荣，更辉煌。

我骄傲 我是一名共产党员 篇12

讷河市职教中心学校徐柏鹤

做一名光荣的共产党员是我坚定的信念，也是我一生无悔的追求。今年全国上下掀起了党员先进性教育的学习活动，使我深深感到“共产党员”不仅是一个光荣、神圣而崇高的名称，更应是一面走在时代前列、体现时代要求的旗帜。江总书记提出的“三个代表”的要求为我们每一位共产党员指明了前进的方向，在新的历史时期，我们每一位共产党员都将承担起更为神圣的历史使命和责任。作为一名教育系统的青年党员教师，我更在思索：今天如何做一名新时代的深受学生欢迎的新型党员教师。冰心曾说：“有了爱，就有了一切。”新时代的党员教师首先要拥有对事业的执着和热爱。只有有了对事业的执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生；只有有了对事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业，无私奉献的一面旗帜。

“教师职业不仅仅是一份工作，更是一份事业。”这是所有优秀教师的共同感受，同时我也以此时刻激励自己把全部的热情和精力，把所有的智慧和爱心无私地奉献给我的学生们。从教数十年，我深深爱上了职教这群可爱的孩子。事业是我的第一生命，只有把自己的精力全部倾注在事业上才活得更有意义、更有价值。为此，我总是毫无

怨言地做出牺牲。作为一名共产党员我的心时刻牵挂着我的学生。孩子们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，教师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，这样他们才能健康成长。“微笑”的力量是无穷的。每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。