4.班组岗位达标管理制度

4.班组岗位达标管理制度（精选11篇）

4.班组岗位达标管理制度 篇1

一、目标

企业开展岗位达标工作，主要以基层操作岗位达标为核心，不断提高职工安全意识和操作技能，使职工做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）；规范现场安全管理，实现岗位操作标准化，保障企业达标。

公司对从业人员岗位标准要进行文件化制定下达，做到明确具体；同时贯彻落实国家、地方及行业等部门制定的岗位标准。

二、职责

2.1 各部门、车间对本单位所属班组的安全管理工作全面负责，其中包括指导、督促、检查、考核等责任。

2.2 安全生技部负责督促各部门、车间做好班组安全管理工作，并组织其它职能管理部门开展对班组安全管理的检查、指导和考核工作。

2.3 办公室负责公司对班组安全培训工作的管理。

三、管理内容与方法

3.1岗位职责描述；

3.2岗位人员基本要求：年龄、学历、上岗资格证书、职业禁忌症等； 3.3岗位知识和技能要求：熟悉或掌握本岗位的危险有害因素（危险源）及其预防控制措施、安全操作规程、岗位关键点和主要工艺参数的控制、自救互救及应急处置措施等；

3.4行为安全要求：严格按操作规程进行作业，执行作业审批、交接班等规章制度，禁止各种不安全行为及与作业无关行为，对关键操作进行安全确认，不具备安全作业条件时拒绝作业等；

3.5装备护品要求：生产设备及其安全设施、工具的配置、使用、检查和维护，个体防护用品的配备和使用，应急设备器材的配备、使用和维护等；

3.6作业现场安全要求：作业现场清洁有序，作业环境中粉尘、有毒物质、噪声等浓度（强度）符合国家或行业标准要求，工具物品定置摆放，安全通道畅通，各类标识和安全标志醒目等；

3.7岗位管理要求：明确工作任务，强化岗位培训，开展隐患排查，加强安全检查，分析事故风险，铭记防范措施并严格落实到位；

3.8 班组安全检查 3.8.1 日常工作中的巡查：班组长（安全员）进行班中巡查重点要放在工作繁重，危险性较大的工作项目。同时对安全思想不牢固或思想有波动的员工要多加关心、督促。

3.8.2 安全检查的主要内容

查思想：员工安全意识是否牢固，是否保持危机感意识；查领导：各级管理人员是否重视安全生产，始终把安全放在一切工作的首位；查设备：生产设备、设施和安全工器具有无安全隐患；查教育：新进厂人员、实习人员、调岗人员是否按要求进行安全培训，特种作业人员是否持证上岗；查违章：有无隐瞒事故、障碍和人身伤害事件，有无违章和违反劳动纪律的现象；查劳动防护用品：劳动防护用品是否合格，是否按规定发放，是否按规定佩带和使用。

3.8.3 每年季节性检查分春季安全大检查和秋季安全大检查两次。春季安全大检查要结合迎峰度夏安全特点，查防雷、防暑降温、防电气绝缘受潮、防洪、防汛等；秋季安全大检查要结合冬季特点，查防火、防爆、防小动物、设备防寒防冻以及防交通事故等。

3.8.4 班组安全检查要逐步提高规范化水平，结合自己管辖的设备、设施、专责区域编制安全检查表格，列出检查栏目、合格标准和要求，每项指定专人逐项检查。检查后汇总成册，上报部门。对查出的问题要有整改措施，限期完成并接受上级检查验收。

3.8.5 利用各种科学手段提高设备巡检质量，及早发现和消除设备缺陷。3.9 班组应具备安全规章制度和安全台帐

3.9.1 上级部门下发的国家法律法规、公司安全管理文件、和公司编制的安全规程、消防规程；安全管理规章制度及文件等。

3.9.2 班组制订的各项安全管理制度和安全操作规程，其中包括班内各岗位人员的安全生产责任制；各类工器具、安全用具、登高器具、特种设备等检查标准、维护制度和操作规程。专业检修（运行）规程应每人一本。

3.9.3 班组应建立相应的安全台帐，主要包括：现场设备巡回检查和消缺管理记录台帐；危险点分析和预控措施卡片；工器具、安全用具、登高器具、特种设备检查记录台帐；检修工艺作业指导书；安全隐患检查记录台帐；班组安全活动记录台帐；危险点分析记录；安全培训教育方面的记录台帐（其中包括班组成员的安规、检修或操作规程考试成绩；工作票和动火票负责人名单；特种作业持证上岗人员名单等）；班组成员安全生产奖惩和违章作业记录等等。3.9.4 每个班组必须建立重要安全文件和有效的安全生产规章制度、操作规程的清单；并根据公司和部门的要求进行及时更新。要认真记录各类安全管理记录台帐，做到字迹工整、内容齐全、保存完好。

3.10 班组安全生产

3.10.1 班组内的机电设备、安全器具、车辆和工作现场必须做到无隐患，安全防护装置、设施齐全可靠，严禁带病作业。

3.10.2 工作前必须按规定穿戴好劳动防护用品，杜绝工作中的违章行为。3.10.3 班组内每项作业和操作，每个员工都能认真执行安全操作规程和各项规章制度，无冒险蛮干，无违规操作。

3.10.4 每一项工作中应履行安全互保责任，互保双方要对对方人员的安全健康负责，做到四个互相即：

互相提醒：发现对方有不安全行为时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答； 互相照顾：根据工作任务、操作对象，要合理分工，互相关心、互创条件； 互相监督：监督对方严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度；

互相保证：保证对方安全生产作业（操作），不发生人身伤害事故。3.10.5 特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，持学习证人员必须在具有相应资格人员的监护下工作，不得安排无证人员从事特种作业。

3.10.6 严格执行两票三制管理制度，班组重点要抓好过程管理工作。3.10.7 员工必须通过专项的安全教育培训，对危险因素和控制措施要熟知、掌握，并有能力胜任，才能进入危险区域工作。

3.10.8 新上岗员工（含换新工种人员）必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立作业（操作），安全监护期不少于3个月。

3.10.9 工作负责人要把监护工作放在首位，随时提醒小组成员的工作方法，注意事项，及时制止违章作业。

3.10.10 要根据班组生产工作内容和环境的变化，及时对危险源的预控措施卡片进行修改和补充，并使员工及时熟知和掌握。

四、强化班组岗位达标建设

切实加强生产班组安全管理和岗位操作技能的提升，必须将达标建设常规化。要求将班组安全管理作为岗位达标的重要内容，从规范班前会、开展经常性的安全教育等班组安全活动入手，将各项安全管理措施落实到班组，将安全防范技能落实到每一个班组成员，强基固本，真正把生产经营建立在安全基础之上。

五、丰富达标形式，推动岗位达标创新。

企业可采取开展班组建设活动、危险预知训练、岗位大练兵、岗位技术比武、全员持证上岗、师傅传帮带等切合实际、形式多样的活动，营造“全员参与岗位达标，人人实现岗位安全”的活动氛围，不断提升职工的安全素质，推动岗位达标工作。

4.班组岗位达标管理制度 篇2

为加强基层建设, 夯实安全基础, 形成“矿井系统谋局、区队搭台助力、班组精益推进、员工安全自律”的上下协同、全员共建的安全管理机制, 以“从零开始, 向零奋斗”的安全理念为纲领, 以“自治管理、自理管理、自律管理”为目的, 以“零违章、零隐患、零事故”为目标, 以争创安全“星级”创建为抓手, 在全矿实行星级班组及员工达标评比办法, 进一步提炼“四位一体”“员工工衔制”“岗位描述手指口述及安全确认”等先进安全管理法精髓, 简化考核程序, 达到员工从“要我安全”到“我要安全”的转变, 结合现有的安全管理体制, 制定了星级班组及员工达标评比办法, 进一步促进我矿安全管理工作, 确保矿井安全生产形势持续稳定好转。

一、指导思想

以打造安全管理星级班组和星级员工为工作目标, 进一步增强员工荣誉感、自豪感, 激发员工学习工作积极性, 形成“自我管理, 比学赶超”的良好氛围, 提高全员综合素质, 培养和建设一支“责任心强、作风扎实、纪律严明、操作达标、业务过硬”的职工队伍, 以区队和班组自主考核为主, 政工科、安全培训科监督为辅, 建立以日清日结为主的班组建设与管理的长效机制, 创新工作方法, 细化考核内容, 先树星级班组、星级员工, 最终实现矿井安全生产长治久安。

二、评比原则

坚持过程结果并重原则;

坚持公平、公正、公开评比原则;

坚持激励为主评比原则。

三、达标评比考核办法

1、星级班组达标评比

(1) 工作质量

工作质量评比内容主要包括当班安全、质量、动态操作, 实行百分制考核, 考核内容主要包括安全指标 (20分) 、“四位一体”工作法执行情况 (10分) 、各岗位“岗位描述、手指口述” (20分) 、职工动态操作达标 (20分) 、日清日结 (10分) 、文明生产达标 (10分) 、职工遵守劳动纪律 (10分) , 由当班安质副队长进行考核。

(2) 工作量或工程量

指当班工作完成情况所得基础得分。

(3) 当班最终得分

当班最终得分= (工作质量得分/100) ×工作量基础得分

(4) 考核办法

班组当班的最终得分由安质副队长及队长进行考核。

班组的考核必须做到日清日结, 在召开班后会时进行考核。

当月班组平均分反映班组安全管理水平, 是开展星级班达标组竞赛的依据。

2、星级员工达标评比

(1) 工程质量

工程质量评比内容包括安全、出勤、军事化培训学习、四位一体、事故预想法、岗位描述手指口述及安全确认、三违、规范操作、职业道德建设, 实行百分制考核。考核内容主要包括安全指标 (20分) 、出勤 (10分) 、军事化培训学习 (20分) 、四位一体、事故预想法 (10分) 、岗位描述手指口述及安全确认 (10分) 、三违 (10分) 、规范操作 (20分) 、职业道德建设 (10分) , 由队组队干进行考核。

(2) 民主评议

每月由区队或班组职工对每个人根据日常工作表现进行民主评议, 内容包括:团结协作、遵章守纪、学习培训、规范操作和道德建设, 实行百分制考核。

(3) 个人得分

个人得分=工作质量得分×50%+民主评议得分×50%

(4) 考核办法

当月工资分配系数=个人得分/全队个人得分加权平均分 (全队个人得分总和除以全队人数)

系数1.2以上为五星, 当月工资 (工分) 上浮20%;

系数1.1—1.2为四星级, 当月共工资 (工分) 15%;

系数1.0—1.1为三星级, 当月工资 (工分) 10%;

系数0.9—1.0为二星级, 当月工资 (工分) 5%;

系数0.9一下为一星, 当月工资 (工分) 不动。

连续两个月评为五星者, 当月工资再上浮5% (总数25%) , 连续三个月评为五星级者当月工资再上浮10% (总数30%) , 累计保持者每月奖励10% (不超过30%) 。

当月评为五星级得5分、四星级得4分、三星级得3分、二星级得2分、一星级得1分, 全年累计得分为星级员工年度排名依据。

四、取得的效果

通过推行星级班组和员工评比, 在职工中形成了“比、学、赶、超”的良好学习氛围, 进一步转变职工思想, 提高了现场质量标准化水平, 使职工从“要我安全”向“我要安全”转变, 促进了矿井安全生产秩序的稳定。

摘要：介绍了推行星级班组及员工达标在煤矿安全管理中的意义和作用, 推行该办法的指导思想、评比原则、达标评比办法及考核办法, 进一步转变职工思想, 使职工从“要我安全”向“我要安全”转变。

关键词：星级班组及员工,达标,应用

参考文献

[1]《山西省煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》, 山西省煤炭工业厅, 山西煤炭工业出版社, 2009年。

[2]《手指口述安全确认实用手册》, 山西省煤炭工业出版社, 2010年。

4班组长岗位津贴和奖励标准 篇3

班组长岗位津贴和奖励标准

为了明确对班组长实行经济激励，井下班组长全面实行岗位津贴制。根据规定井下的班组长均享有领取相应的班组长岗位津贴资格，按照工作性质津贴划分为两档，采区和掘进班组长360元/月作为发放标准，为严格津贴管理和体现绩效优先的原则，矿班组建设领导小组对班组长岗位津贴享受条件进行了清晰的界定，每月班组长其岗位津贴数额与安全生产进行捆绑考核，月度考核合格，发给相应的津贴，出现违反班组长津贴享受条件的，则从岗位津贴中扣除相应的津贴金额，还要执行矿上其它规定。以增强班组长责任感和紧迫感。在对班组长实行岗位津贴形式经济激励的同时，也配套加大对班组长考核管理力度，班组长实施动态管理，班组长业绩均严格按月实行考核，根据考核结果及时作出相应的调整，对本班组发生重伤以上事故、一级非人身伤害事故或连续三个月没有完成生产任务的班组长，由矿班组建设领导小组建议立即解除其班组长职务。

安全标准化岗位达标管理制度 篇4

第一章 总则

第一条 为夯实公司安全生产基础工作，不断提高岗位操作人员安全知识和操作技能，实现岗位操作标准化，使员工做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害），减少“三违”现象，防止事故发生，按照《国家安全监管总局、中华全国总工会、共青团中央关于深入开展企业安全生产标准化岗位达标工作的指导意见》（安监总管„2011‟82号），制定本制度。

第二条 本制度适用于公司各单位所有操作岗位。

第二章 管理职责

第三条 生产管理部（安全环保部门、装备供应部门、技术质量部门）负责监督、指导各单位岗位达标评定工作。

第四条 各单位行政管理部门全面负责本单位岗位达标工作，成立达标工作小组，具体负责本单位操作岗位标准的制定、评定、考核工作。

第三章 管理内容及要求

第五条 岗位标准内容及要求如下：

（一）岗位标准必须符合国家有关法律法规、标准规范以及公司安全、设备、工艺等管理制度、符合各项操作规程的要求，是该岗位人员作业的综合规范和要求，内容必须具体全面、切实可行。

（二）岗位标准内容主要包括 1.岗位职责描述：具体参照《公司安全生产责任制管理制度》及各单位（部门）的岗位安全职责。.岗位设置要求：学历要求高中（中专）以上学历、具有上岗资格证书或职称证书、不得有与从事岗位有关职业禁忌症等。

3.岗位知识和技能要求：熟悉或掌握本岗位的危险有害因素（危险源）及其预防控制措施、安全操作规程、岗位关键点和主要工艺参数的控制、自救互救及应急处置措施等。.行为安全要求：严格按操作规程进行作业，执行作业审批、交接班等规章制度，禁止各种不安全行为及与作业无关行为，对关键操作进行安全确认，不具备安全作业条件时拒绝作业等。

5.装备护品要求：生产设备及其安全设施、工具的配置、使用、检查和维护，个体防护用品的配备和使用，应急设备器材的配备、使用和维护等。

6.作业现场安全要求具体如下：

（1）管道、设备按照安全色标准规范着色、设备有铭牌标识、管道有物料流向标识、阀门有开关标识、停用设备要挂牌。

（2）根据岗位实际需要配备适用的个体防护用品，其数量应不低于当班员工数量，并有备用防护用品。

（3）个体防护用品、应急救援器材、检测报警装置以及设备安全附件等安全设施设备应落实责任人员，有使用、维护、保养记录，并把完好情况纳入交接班记录。

（4）在危险源处和工作场所正确设置醒目安全标识、标志等，符合国家和行业标准规定要求。

（5）员工严格按“三大规程”进行作业，执行作业审批、关键操作进行安全确认，不具备安全作业条件时拒绝作业，按规定佩戴安全防护用品等。

（6）本岗位各类安全防护设施配置齐全有效（防滑踏板、防护罩、防护栏杆、安全阀、灭火器材、可燃（有毒）气体报警设施、设备（设施）接地线等）。

（7）现场清洁生产、文明生产，作业环境中粉尘、有毒物质、噪声等浓度（强度）符合国家或行业标准要求；各类操作工具、器材等物品定置摆放；安全通道畅通，应急照明正常。

（8）现场设置岗位定置摆放图、应急疏散路线图等。7.岗位管理要求：明确工作任务，强化岗位培训，开展隐患排查，加强安全检查，分析事故风险，铭记防范措施并严格落实到位。

8.其他要求。结合本单位、专业及岗位的特点，提出的其他岗位安全生产要求。

第四章 评定程序

第六条 各单位须建立岗位达标评定工作制度，对照岗位标准确定量化评定指标，明确评定工作的方式、程序、达标分数、评定结果及奖惩（未达标岗位、人员的处理）等内容。

第七条 各单位制定本单位的岗位达标计划，并督促各操作岗位按期达标，对符合要求的岗位，可以由岗位所在车间向本单位安全管理部门提出验收申请，由各单位安全管理部门组织验收。验收资料、整改记录存档保存。

第八条 岗位达标评定采用笔试（岗位职责、安全规程部份）、现场检查、提问相结合的方式进行。

第九条 各单位（相关部门）应根据法律法规变化、岗位变化以及管理的细化等情况及时修订岗位标准，确保岗位标准的科学性、时效性、准确性。

第十条 各单位在自评时，依照附件1：《岗位达标评分表》进行，实际得分高于90分方可申请验收。

第五章 达标计划

第十一条 从2012年五月始，至2013年12月31日，各单位现场操作岗位必须全部达标，2012年9月30日前，各单位至少有一个关键岗位达标。

第十二条 各单位根据本单位岗位达标评定工作制度，明确各操作岗位达标期限，定期（每年至少一次）组织开展对已达标岗位的复查。复查达不到标准要求的，要限期重新达标。

第六章 考核

第十三条 公司对各单位（相关部门）安全标准化岗位达标工作开展效果显著的，给予500至2000元奖励；对于达标工作未按时完成，影响公司标准化创建的，参照《公司安全标准化建设考核办法》给予处罚。各单位（相关部门）应根据制定本单位（相关部门）的岗位达标制度，明确考核内容，并予以考核。第十四条 公司安全标准化办公室对各单位的岗位达标情况进行抽查，对已达标的岗位抽查结果如低于公司评分标准的，要进行重新达标验收并给予责任单位1000至3000元的处罚。

第七章 附则

第十五条 本制度与国家、地方及中国铝业相关法规及办法不符的，执行上级有关规定。

班组岗位练兵制度 篇5

1、利用每天班前、班后会，生产例会等时间，宣传岗位练兵技术比武的目的和意义。引导单位员工立足岗位学技能，提升员工岗位技能操作水平，增强员工参加岗位练兵比武的积极性和自觉性。

2、本着干什么、学什么、缺什么、补什么的原则，有针对性的对员工采取理论与实际相结合的培训，按照培训有关规定，理论占总成绩的60%，实际操作占40%，并对学习中成绩优秀的员工给予一定的物质奖励，对成绩表现差的员工进行处罚和重点培训，从而激励员工自我加压，形成比、学、赶、练、超的良好氛围。

3、各生产操作岗位设立岗位练兵台，根据岗位应知应会建立岗位练兵卡，其内容应齐全、正确、并且不断更新、完善和提高。

4、经常开展岗位练兵活动，坚持每天学习练兵卡上的内容，交接班时抽卡问答，要求做到学习有记录。

5、认真执行操作人员持证上岗制度，新工人上岗和换岗必须经过安全、技术考核，考核成绩不合格的，必须复审，重考，否则不得上岗。

6、经常组织操作人员学习岗位操作规程和岗位操作法，进行专业技术教育，每季度开展一次专业技术教育讲座活动，并进行考试，车间要将考试成绩纳入对操作人员的考核。

车间班组创建达标升级实施方案 篇6

班组是企业的“细胞”，是企业的有机组成部分，也是企业一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能展翅腾飞，迅速发展。为此，特制定本实施方案。

一、创建达标升级内容：

创建达标升级内容以总厂工会有关文件精神

为主，主要内容是：

1、成生产经营经济技术（承包）指标，争创定额先进，降低原、燃材料消耗；

2、认真执行工艺操作、质量标准，产品质量好；

3、抓好“两化”、现场管理和创建无泄漏工厂（车间）等基础管理工作，制度健全，台帐记录完整准确；

4、文明生产、安全操作，生产（工作）秩序良好；

5、发扬共产主义精神，增强主人翁责任感，做“四有”职工。

二、荣誉班组条件：

（一）“先进班组”条件

1、坚持党的基本路线，遵纪守法，有严密的组织纪律，自觉遵守各项规章制度，有强烈的主人翁责任感，有高尚的职业道德，识大体，顾全大局，积极主动搞好上下工序、班组之间的团结协作。

2、生产和主要经济技术指标达到全国同类班组的先进水平。制定了增产节约、增收节支规划；不断提高产品质量、工序质量、运输质量、工作质量；降低物资消耗和生产成本，增产节约、增收节支取得显著效果。

3、有完善的经济承包责任制和科学的现场管理制度。各种原始记录和台帐齐全、准确。严格执行操作规程、工艺（技术）规程、安全规程、标准化作业和规范化操作。在生产作业中尽职尽责，按时、优质、高效完成任务；设备维护良好，工器具管理工作有序，物品、物料定置合理；安全文明生产成绩显著，杜绝人身和设备事故；开展“两化”、现场管理、创建无泄漏工厂（车间）活动达标，效果显著。

4、积极推广与应用国内外先进技术成果，开展岗位练兵、技术表演、技术革新、合理化建议、发明创造等活动，成绩突出。

5、班组骨干做思想政治工作能力强，业务技术水平高，能干善管。班组成员积极开展“建小家”活动，民主管理作用发挥好，思想统一，团结一致。

（二）“信得过班组”条件

1、坚持党的基本路线，认真执行党和国家的方针政策和厂规厂纪，有较强的主人翁责任感和基本观念，同志之间关系融洽，团结协作。

2、全面完成或超额完成生产（工作）任务，制定了增产节约、增收节支规划，不断提高产品质量，节约能源，降低原材料消耗，成绩突出，主要经济技术指标创造和保持了本企业历史最好水平。

3、有较为完善的经济责任制和现场管理制度，认真执行操作规程、工艺（技术）规程、安全规程，开展“两化”、现场管理和创建无泄漏工厂（车间）活动，严格考核，各种原始记录和台帐齐全、准确，不断提高科学管理水平，安全文明生产成绩突出。

(来源：好范文 http:///）

4、推进技术进步，积极开展岗位练兵、技术比武、技术革新、合理化建议等活动，员工技术素质有明显提高。

5、班组骨干有较强的思想政治工作和业务能力。班级成员认真开展“建小家”活动，民主管理好，思想统一，团结一致。

（三）“合格班组”条件

1、认真贯彻执行党的方针政策和厂规厂纪，执行“两化”和现场管理标准，以主人翁姿态搞好各项工作。团结协作，及时解决各种纠纷。

2、完成和超额完成生产（工作）任务，制定了增产节约、增产节支规划，努力提高产品质量，节约能源，降低原材料消耗，主要经济技术指标达到本厂同类班组的先进水平。

3、有较完整的经济责任制和管理制度，台帐原始记录清楚、准确，并坚持考核，安全文明生产好。

4、积极参加岗位练兵、技术表演、技术革新、合理化建议等各项活动，不断提高职工素质。

5、班级骨干有一定的思想政治工作能力，业务熟，组织开展“建小家”活动，民主管理制度健全，能发挥作用，民主生活正常，内部团结。

三、验收和命名：

1、“三组”的验收和命名，每年进行一次，同年终评先活动结合起来，先代会上命名和奖励；上被命名的“三组”单位，次年一季度进行复查。对在复查中有回退或不够升级的班组，限期半年达到标准。如限期内仍未达标，由车间、公司或总厂考评领导小组收回证书和牌（匾）。

2、班组升级赛的考核验收，要严格按考核验收细则对照打分；总分400分，单项在80分以上为“合格班组”；总分450分，单项在90分以上为“信得过班组”；总分475分，单项在95分以上为“先进班组”。

3、“合格班组”先由班组按考核验收细则进行自检，合格后向公司提出报告，经考核验收合格后，由公司发给合格证。

4、“信得过班组”是在“合格班组”的基础上，经车间自检，认为可升级为“信得过班组”的，车间向公司提出报告，经公司验收合格后，公司颁发“信得过班组”牌（匾）。

4.班组岗位达标管理制度 篇7

时间：2013年12月11日。

地点：玉林市幼儿园。

准备：运动牌、运动器械等游戏材料及场地布置。

主持人：

老师：黄丽丽幼儿：每班一名幼儿

过程：

1、开幕式：

（1）进场：幼儿跟随老师踏步走，喊口号“运动，运动，身体壮。加油，加油，我最棒！”进场。

（2）升国旗。国旗4人，彩旗6人。（每班两人）

（3）园长致辞。

（4）运动员代表讲话。（每班一人）

（5）集体表演早操。

（6）退场。进班老师带幼儿做比赛前的准备，配班老师准备场地。

2、幼儿个人竞赛活动能力活动：

（1）投掷——沙包5米投远。

（2）跨栏——跨栏跑。

（3）跳——双脚连续行进跳3——5个点。

（4）爬——匍匐爬。

（5）平衡——头顶沙包走弯曲小桥。

（6）走——踩高跷走。

3、集体竞赛活动：车轮滚滚。

（1）道具要求：旧横幅

(2)游戏玩法：10人一组利用报纸(旧横幅)和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。先到达终点者为胜。

4、集体竞赛活动：集体传球

（1）道具要求：每班10个球

（2）游戏玩法：全组按人数排成5个纵队，从排头的幼儿开始传球，传完10

个球的班级为胜。

4、《运动员进行曲》响起，全体幼儿和老师集中操场集中，各班请小代表领取奖品。

5、说明事项：

（1）遵守比赛规则，服从裁判决定。

（2）孩子排成两列纵队入场，老师在队伍前面与孩子一起踏步并喊口号入场。（口号：）

（3）孩子穿园服和便于运动的鞋子参加入场式。

（4）幼儿自己完成各项达标项目比赛，老师注意做好幼儿的安全工作，并协助能力差的孩子去完成。

（5）讲清洁，保持活动场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。

附1主持人串词

敬爱的园长、老师，可爱的小朋友们早上好！

我是1101班的袁老师，幼儿主持：秋高气爽，丹桂飘香，在这个丰收的季节里，我们迎来了玉林市幼儿园冬季运动会，鸟儿在歌唱，花朵在绽放，孩子们在明媚的阳光下茁壮成长。在此，我们祝愿小朋友们在今天的运动会中取得好的成绩！

一、国旗队进场

幼：现在有请我们的国旗队进场！

二、裁判员进场

师：裁判员也整装待发了，瞧！他们各个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。他们精神抖擞，豪气冲天，迈着矫健的步伐步入会场。这是一个团结向上的集体，他们一直秉持公平公正原则，坚持做好每一场比赛的裁判工作。

三、运动员进场

师：现在是小运动员们进场。看，他们的笑容是多么灿烂,他们的步伐是多么矫健！听着他们那坚定有力的脚步声,看着他们那抖擞的精神，仿佛胜利就在眼前。加油吧！冲刺吧！发挥勇于拼搏、坚持到底的精神，争取在运动会中取得优异的成绩！

“风儿吹动，花儿飘香”，1101班37位可爱的孩子生活中这个快乐、健康的大家庭中。这里充满了孩子们稚嫩的歌声和欢快的笑语。他们在老师的带领下，勤奋学习，刻苦锻炼，都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定，以自己的方式为班级争光。他们将从这里启航，去遨游多姿多彩的人生旅程。

现在向我们走来的是1102班的小朋友，这是一个团结友爱的集体。37位可爱的小朋友在这个温暖的集体中快乐地学习、健康地成长。为了能在这次运动会上为班级争光，大家都心往一处想，劲往一处使，不怕苦不怕累地积极锻炼。健康向上是他们不懈的追求。勤奋学习、文明礼貌、热情活泼，自主创新是他们的目标！大家为他们加油吧！

37个可爱的孩子，37张甜甜的笑脸，这就是1103班的小朋友。他们像快活的小鸟，迎着灿烂的朝阳，朝气蓬勃地走来了。这是一个积极向上的新集体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。加油吧！1003班的孩子们，你们真棒！

现在向我们走来的是1104班的小朋友。37位小朋友就像37颗小星星，在这个温暖的大家庭中闪闪发光。听，他们的声音多么甜美。瞧，他们的笑容多么灿烂。别看他们的年纪小，在运动会上，他们决不示弱！让我们期待他们在运动场上出色的表现吧！加油！1104班！

看，迈着整齐的步伐向我们走来的是1005班的小朋友们！他们像初升的太阳，精神饱满，朝气蓬勃；他们像美丽的花朵，活泼可爱，茁壮成长；他们人小志气大，决心像奥运健儿那些大哥哥，大姐姐们学习，在运动场上努力拼搏，奋勇争先。1005班加油！

四、升旗仪式

幼：升旗仪式现在开始，全体立正，升国旗、奏国歌，小朋友们行注目礼！

五、园长致辞

幼：有请我们可爱可敬，平易近人的苏园长妈妈为我们致开幕词！大家鼓掌欢迎！

六、运动员代表讲话

幼：下面有请运动员代表讲话，请大家鼓掌欢迎！

七、裁判员代表讲话

幼：下面有请裁判员代表讲话，请大家鼓掌欢迎！

八、裁判员、运动员退场

幼：下面进行集体舞表演，请裁判员、运动员退场。

九、运动会幼儿个人比赛

师：下面到了运动员的个人达标赛，祝愿我们的小运动员赛出自己的水平。

十、集体竞赛活动：车轮滚滚

附2运动员代表讲话

合：敬爱的园长妈妈、老师，亲爱的小朋友们：大家早上好！

1101：我是1101班的运动员代表***（幼儿姓名）

1102：我是1102班的运动员代表***（幼儿姓名）

1103：我是1103班的运动员代表***（幼儿姓名）

1104：我是1104班的运动员代表***（幼儿姓名）

1005：我是1005班的运动员代表***（幼儿姓名）

合：今天，我们玉林市幼儿园冬季运动开幕了，我们代表全体运动员郑重宣誓：1101：认真参加每一项比赛

1102：遵守比赛纪律，听从指挥

1103：奋勇拼搏，迎接挑战

1104：安全第一，比赛第二

1005：以优异的成绩向冬季运动会献礼，合：小运动员们，加油吧！

合：运动员代表：************ ***（每班代表说出自己姓名）

附3园长致词

敬爱老师们、可爱的小朋友们：

大家早上好！伴着温暖灿烂的阳光，我们迎来了2013年的冬季运动会。这是小朋友盼望已久的幸福时刻，更是你们展示风采的大好时光。希望小朋友在运动会上能以奥运冠军为榜样，继承发扬全运会精神，积极参加每一个项目，做一个优秀的小小运动员。更希望你们在寒冷的冬天每天都参加体育锻炼，像冬天里不怕寒冷的小松树一样健康茁壮地成长。

4.班组岗位达标管理制度 篇8

根据公司下发关于“安全标准化达标和班组建设竞赛的通知”，和公司关于加强班组建设工作活动精神，建立健全安全标准化和班组机构和方案：1380平硐经开会研究决定，特制订此班组建设实施方案。

组织机构

组长：孙国栋

副组长：孙国有

成员：刘山宋刚王磊沈富李德恒王国军毛显仁 实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“安全发展”的理念观，开展三个百分百达标活动为契机，把安全生产的中心下移到现场，强化班组基础工作，强化现场管理和隐患排查工作，为公司安全生产奠定坚实的基础。

二、目标及实施

1、开展并加强安全标准化知识培训，加强领导。

2、经常组织安全技术学习，各种公约张贴上墙，使每位员工都应知应会各自岗位的“安全技术操作规程”，提高自身安全意识。杜绝“三违”，并以“三不伤害”为原则完成每班下达的生产任务，做到“生产”“安全”双赢。发现隐患及时排除，没有等、托、靠得心里，把隐患消灭在萌芽状态中，做到事故为零。

3、强化岩工的技术水平，严格按设计施工，采场做到不贫化、不损失，控制好顶板管理和采幅，及时按设计和现状留好保安矿柱以防止造成安全隐患，掘进面不超宽欠挖，保证工程质量，没有报废工程发生。

4、搞好文明生产，做到井上、井下卫生清洁，不留死角，各项用电无“三明”现象，电缆和风水管路吊挂合理整齐，风水管路没有跑冒滴漏现象，各种物品摆放整齐。

5、保持通风系统和设备的合理使用，风筒吊挂整齐，保证设备的清洁和有效。

6、搞好防火宣传工作，各种防火工具上架和摆放整齐不做他用，杜绝野外用火和吸烟。

班组是企业的细胞，班组的安全管理在企业中德位置非常重要，为公司安全标准化和班组建设顺利开展并发扬宏大，我们责无旁贷的做好标准化和班组建设的各项工作。

1380平硐

4.班组岗位达标管理制度 篇9

1.岗位达标

指企业组织建立所有操作岗位的安全标准，规范岗位生产行为，推动各岗位符合标准化要求的活动。岗位标准至少要包括以下内容：岗位安全目标、任职条件、职责与任务、应执行的安全管理制度与操作规程、危险有害因素分布与风险控制措施、应急处置措施与事故报告、岗位工艺安全信息（化学品、工艺技术、设备、安全信息管理）等内容。其中岗位安全操作规程至少包括以下内容：初始开车、正常操作、临时操作、应急操作、正常停车、紧急停车等各个操作阶段的操作步骤；正常工况控制范围、偏离正常工况的后果；纠正或防止偏离正常工况的步骤；安全、健康和环境相关的事项。如危险化学品的特性与危害、防止暴露的必要措施、发生身体接触或暴露后的处理措施、安全系统及其功能（联锁、监测和抑制系统）等。

2.专业达标

指企业组织建立工艺、机械、电气、特种设备等职能管理专业安全工作标准，规范各专业的运行管理，推动企业各个专业领域符合标准化要求的活动。专业标准至少要包括以下内容：各专业领域的基本要求、安全设施配置，操作管理、运行、维护保养、检修及报废的相关规定。

3.关键装置

在易燃、易爆、有毒、有害、易腐蚀、高温、高压、真空、深冷、临氢、烃氧化等条件下进行工艺操作的生产装置。

4.重点部位

生产、储存、使用易燃易爆、剧毒等危险化学品场所，以及可能形成爆炸、火灾场所的罐区、装卸台(站)、油库、仓库等；对关键装置安全生产起关键作用的公用工程系统等。

5.事件和事故

事件是指：导致或可能导致事故的情况。

事故是指：造成死亡、职业病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件。

6.隐患

作业场所、设备或设施的不安全状态，人的不安全行为和管理上的缺陷。

7.危险、有害因素

可能导致伤害、疾病、财产损失、环境破坏的根源或状态

8.危险、有害因素识别

识别危险、有害因素的存在并确定其性质的过程。

9.重大事故隐患

可能导致重大人身伤亡或者重大经济损失的事故隐患。

10.安全绩效

基于安全生产方针和目标，控制和消除风险取得的可测量结果。

11.风险

发生特定危险事件的可能性与后果的结合。

12.风险评价

评价风险程度并确定其是否在可承受范围的过程。

13.变更

人员、管理、工艺、技术、设施等永久性或暂时性的变化。

14.相关方

关注企业职业安全健康绩效或受其影响的个人或团体。

15.供应商

为企业提供原材料、设备设施及其服务的外部个人或团体。

16.承包商

岗位达标工作总结 篇10

2011年岗位达标工作总结

为深入贯彻XX集团转发《国家安全监管总局 中华全国总工会 共青团中央关于深入开展企业安全生产标准化岗位达标的指导意见》（X生„2011‟XX号）精神，按照XX规„2011‟XX号文件要求，现将我公司2011年岗位达标工作开展情况作如下总结：

一、健全制度，落实岗位达标工作

岗位达标是企业安全生产标准化的基本条件，是企业开展安全生产标准化建设工作的基础性工作，是企业防范事故的有效途径，是班子建设的一项重要内容，我公司将每个岗位按照指导意见，以及国家安全生产法律法规、标准规范和企业规章制度落到实处，以确保我公司安全生产。依照岗位标准，通过考核、评定或鉴定等方式对岗位人员的知识、技能、素质、操作、管理等进行全面评价，并促进岗位安全生产责任制的落实，提高作业人员的安全意识和操作技能，规范作业行为，减少和杜绝“三违”现象，有效防范和减少各类事故发生。

二、突出工作重点，明确岗位达标工作的目标和任务

按照指导意见的有关要求，进一步明确开展岗位达标工作的目标和任务。以生产车间操作岗位达标作为企业开展岗位达标工作的核心，不断提高职工安全意识和操作技能，实现岗位操作标准化、作业现场标准化。重点要抓了以下几项工作：

一是研究制定岗位标准。根据指导意见，结合公司实际，依据国家有关法律法规、标准规范，制定各岗位考核标准，使岗位达标工作

有章可循、有的放矢。

二是落实岗位职责。完善和落实安全生产责任体系，建立健全岗位达标评定工作制度，加强安全教育培训，严格奖惩，深入推进公司全员、全过程、全方位的安全管理，真正做到“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”，确保公司岗位达标工作有效开展。《员工手册》是企业内的“法规”，同时还起到了展示企业形象﹑传播企业文化的作用。它是员工了解企业形象﹑认同企业文化的渠道，也是自己工作规范、行为规范的指南。因此公司在制订《员工手册》时高度重视，尽量使《员工手册》规范，符合职工群众的意愿。在历时一年多的制订、修改、完善过程中，充分发动群众，听取各部门意见，尽量使内容具体，体现企业的特点。同时要求全体员工结合各自岗位的性质和特点，制定岗位标准，明确了岗位达标要求，进一步加强了安全生产基础建设。

三是加强宣传教育培训。公司把岗位达标作为安全生产宣传教育培训的重要内容，公司领导和基层员工了解岗位达标的目的、内容和意义，通过有针对性岗位教育培训，使各员工具备危险预知能力、应急处置能力、安全操作技能等，自觉抵制“三违”行为。

三、创建平台，推动岗位达标

紧密结合创先争优活动，充分发挥引导职能，紧贴公司经营管理各个阶段的重点任务，开展了“比干劲、比创新、比贡献”、“保增长、促发展、振兴船舶”等劳动竞赛活动，调动全体职工积极性，全力完成了公司目标任务。评选出了先进工作者，进行了表彰。通过树立模范，提高了全体员工安全意识和安全技能，进一步掀起学、赶

先进的热潮，激励和引导广大职工强化安全生产意识，提高安全生产技能，促进岗位达标。

4.班组岗位达标管理制度 篇11

②目光短浅的人往往只看到自己的利益，打自己的小算盘，________忽视了集体和国家的利益，令人无奈。

③在________的各种“门”事件中，网络不仅再难为匿名网友“保密”，相反，个人隐私通过网络外泄的几率正在增加。

A．廉正

进而

层出不穷 B．廉政 进而 数见不鲜 C．廉政 因而 层出不穷 D．廉正 因而 数见不鲜

解析： 廉政，使政治廉洁；廉正，廉洁正直。结合语境此处应当用形容词，当选“廉正”。因而，表示结果；进而，表示在已有基础上进一步。前面有“只看到自己的利益”，后面接的是“集体和国家的利益”，应选“进而”。层出不穷，连续不断地出现，没有穷尽；数见不鲜，经常看见，并不新奇。语境中强调的是出现次数多，而不是看见，应选“层出不穷”。

答案： A 2．(2014·湖北部分重点中学高三起点)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①学者认为，清明节成型于大唐盛世，是清明节、寒食节、上巳节三者________而成的节日。查阅典籍可以发现，唐代的正史、野史、诗歌文论中________清明的记载比比皆是，向我们展示了时人过清明的真实图景。

②唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了________的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而________，其实两个朝代的诗歌各有千秋，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。

A．融合关于

旷日持久

大相径庭 B．融合 对于 经年累月 南辕北辙 C．融汇 对于 旷日持久 南辕北辙 D．融汇 关于 经年累月 大相径庭

解析： 融合：若干种事物互相渗透，合为一体。融汇：融合汇集。蓬勃向上：繁荣旺盛。朝气蓬勃：多形容人。关于：突出相关性。对于：强调针对性。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。经年累月：指经历很长的时间。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。南辕北辙：指行动与目的相反。

答案： A 3．(2014·黄冈9月质检)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①桂花雨还在下。人生匆匆，能赶上这场淅淅沥沥的桂花雨，真是一大福分。此刻，桂花雨淋湿了我的全身，也________了我的心灵。从今往后，在我的心里，总会下着这场潇潇桂花雨，总立着这座芬芳的山，总住着一位________的花神。

②“冰桶挑战”越来越热闹，参与者不乏知名人士。________有一些人看到了娱乐、作秀和营销的机会，让慈善义举变成娱乐狂欢，一些网络媒体也在________，纷纷玩“标题党”拼“底线”，恶趣横生。

A．洗濯

神采奕奕

因而

兴风作浪 B．洗礼 风姿绰约 因而 推波助澜 C．洗礼 神采奕奕 然而 兴风作浪 D．洗濯 风姿绰约 然而 推波助澜

解析： 洗濯：洗涤，除去。洗礼：洗净过去的罪恶，比喻经受重大锻炼和考验。“洗濯”是动词，“洗礼”是名词。风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。“风姿绰约”侧重于姿态，“神采奕奕”侧重于精神。然而：表转折关系。因而：表因果关系。推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，使扩大影响。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏。

答案： D 4．(2014·孝感第一次统考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()从总体上看，职务犯罪的发案率还不高，还有相当数量的违法违纪分子仍________于腐败的冰山之下。更令人啼笑皆非的是，一些贪官之所以落马，并非有关部门________，发现了他们犯罪的蛛丝马迹；而是缘于一些突发事件和偶然因素。类似小偷偷出大贪官的新闻，________常用来说明“天网恢恢，疏而不漏”，但从另一角度看，也恰恰证明了腐败罪行败露的偶然性。当腐败利益与败露的危险性比率失衡时，一些官员难免会把“东窗事发”视作无法预测的“自然灾害”一样，产生侥幸心理。试想一下，如果腐败分子十之七八身败名裂、舍官丢命，还会有人敢于________吗？

A．隐匿 明辨是非 诚然 跃跃欲试 B．潜藏 明察秋毫 固然 铤而走险 C．躲藏 见微知著 虽然 蠢蠢欲动 D．隐蔽 以小见大 俨然 以身试法

解析： “潜藏”指隐于水下，不露于表面，符合“冰山之下”的语境。“躲藏”指把身体隐蔽起来，不让人看见。“隐匿”指隐瞒或躲起来。“隐蔽”指借旁的事物来遮掩，通常用于陆地上。“明察秋毫”原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理，与句中语境相符合。“明辨是非”指分清楚是和非、正确与错误。“见微知著”意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。“以小见大”意为从小的可以看到大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。“固然”作为连词既可表示承认某个事实，引起下文转折，也可表示承认甲事实，也不否认乙事实，与句中语境相符合。“虽然”作为连词用在上半句，下半句往往有“可是”“但是”等跟它呼应，用在句中也合适。“诚然”既可以作副词表“实在”之意，也可作连词表“固然”之意，用在句中也合适。“俨然”常用于形容庄严、齐整或很像，与句中语境不相符。“铤而走险”指因无路可走而采取冒险行动，“以身试法”指明知法律的规定而还要去做触犯法律的事，这两个词语都与句中语境相符合。“跃跃欲试”形容心里急切地想试试，“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

答案： B 5．(2014·夷陵中学5月模拟)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()在这种浮躁的心态下，读者的阅读________已经出现了很大的转变，急匆匆的节奏，平民化的社会，急需的不是精神的________和接受，而是放松和表达。这可以用美国二十世纪文学作为代表来看，________迷惘的一代，还是垮掉的一代，留给我们的精品实在是太少了，我们能够记住他们________的口号，细看他们的作品却仍显得单薄。

A．期待

净化

无论是

振聋发聩 B．期望 美化 即使是 振振有词 C．需求 绿化 尽管是 振奋人心

D．兴趣 强化 不管是 震耳欲聋 解析： 根据第三个空，只有“无论是”和“不管是”能和后面的关联词“还是”相呼应，因此可排除B、C两项。振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。振奋人心：使人们振作奋发。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。因此选A。

答案： A 6．(2014·襄阳五中等三校5月联考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①它变大了的叶儿向阳台外边________着，亮闪闪的叶片洋溢着乡下孩子般的天真和淳朴。俯身________，我既疼爱，又怜悯，却不能用语言提醒：在拥拥趸趸的室外，你是否能识得世间的风光与灾祸？

②“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将________；如果这个阀门依然存在，________锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。

A．伸展

端详

付之东流

哪怕 B．舒展 端详 荡然无存 哪怕 C．舒展 端量 化为乌有 即使 D．伸展 端量 荡然无存 或者

解析： “舒展”意为“伸展张开”，强调不卷缩，不皱；“伸展”强调向一定方向延长或扩展。“端详”意为“仔细地看”，侧重看清，知道每一个细节；“端量”含有打量之意。“荡然无存”是指原来有的东西完全失去；“付之东流”强调希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样；“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空。

答案： B 7．(2014·襄阳5月适应性考试)选出填入横线处的词语最恰当的一项()近年来，随着人们的生活改善，玉器收藏的________越来越盛，人们不仅喜欢佩戴、把玩玉器，还把收藏玉器作为一项投资。一些玉器商人掌握了人们的这种心理，大量仿制古玉器，________玉器收藏爱好者，以达到牟取暴利的目的，________造成了目前玉器市场________的局面。

A．风俗

蒙骗

进而

鱼龙混杂 B．风俗 诱骗 进而 鱼目混珠 C．风气 蒙骗 因而 鱼目混珠 D．风气 诱骗 因而 鱼龙混杂

解析： 风俗：特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风气：指风尚习气，社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。蒙骗：在不知道的情况下被欺骗。诱骗：诱惑欺骗。因而：表示因果关系。进而：继续往前；在已有的基础上进一步。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。

答案： C 8．(2014·湖北百校10月联考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①《寂静的春天》是蕾切尔·卡森满怀________地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她说，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之习，而且一生都不会被________。

②庭院花香袭人，仿若仙境。石桌旁边一位满头银发的老者，戴一副老花镜，________地躺在摇椅上看《中庸》。见我们进来，他微笑着起身，动作________。

A．悲哀

摧毁

泰然自若

轻盈 B．悲悯 摧残 泰然自若 轻捷

C．悲哀 摧残 气定神闲 轻盈 D．悲悯 摧毁 气定神闲 轻捷

解析： 悲哀：伤心。悲悯：哀怜，怜悯。根据后面一句话的内容可知，蕾切尔·卡森对这个世界既感到悲伤，更充满怜悯，故选填“悲悯”更恰当。摧残：使蒙受严重损害。摧毁：用强大的力量破坏。句中有“一生”这一状语，选填“摧毁”更符合情理。气定神闲：心气平静，神情悠闲。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。句子侧重表现老者看书时悠然的情态，故选用“气定神闲”恰当。轻捷：轻松敏捷。轻盈：多形容女子身材苗条，动作轻快；也形容声音、节奏轻松。考虑对象是男性老者，故选用“轻捷”更恰当。

答案： D 9．(2014·华师一附中上学期期中)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()假如生命是草，也决不因此自卑！要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的________浅绿，大地将因此而充满青春的活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要________地将根须钻进石缝，________生命的泉。在森林和沃野做一棵参天大树________很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。

A．一抹

锲而不舍

汲取

当然 B．一片 坚忍不拔 吸取 当然 C．一抹 坚忍不拔 吸取 固然 D．一片 锲而不舍 汲取 固然

解析： “一抹”作“绿色”的量词更生动。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力；“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。“锲而不舍”更符合语境。“汲取”“吸取”是同义词，区别在于风格与适用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。

答案： A 10．(2014·黄冈中学上学期期中)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①在今年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效________环境恶化的正确选择。

②文学艺术创作来源于生活。据说，电视剧《亮剑》中李云龙这一角色就是以我们黄冈地区的王近山将军为________创作而成的。

③一个人要想很好地展现自己的能力，是离不开良好的社会环境的；如果他完全脱离社会，不但不能取得成功，________会走向失败。

A．遏制

原型

反而

B．遏止

原型

而且 C．遏止

原形

而且 D．遏制

原形

反而

解析： “遏制”的“制”是指控制住，而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。“原型”特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”，原来的形状；本来面目(含贬义)。“而且”表递进关系，“反而”表示与上文意思相反或出乎意料和常情。

答案： A 11．(2014·湖南邵阳隆回二中11月月考)在下列句子的横线上依次填入词语，最恰当的一组是()①著名作家张贤亮因病医治无效去世，享年78岁，引发一片________之声。他的代表作品《绿化树》《灵与肉》等主要反映了“右派生活”，作者从人性和人情入手，写出了当时人物精神世界的荒凉与饥渴。

②9月4日，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，此次高考改革影响深远，最终要砍掉升学的“独木桥”，建立多渠道升学和认可多种学习成果的________学习立交桥。

③埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此________，认为中国目前尚无一例出现。

④2014年全国楼市继续降温，房价“跌跌不休”。据统计，95%以上的城市都出现了环比下跌。各地救市政策难以快速发挥效应，楼市在短期内恐怕难以________。

A．吊唁

终生

不以为然

东山再起 B.吊唁 终身 不以为意 重振雄风 C.哀悼 终身 不以为意 重振雄风 D.哀悼 终生 不以为然 东山再起

解析： 哀悼：悲痛地悼念(死者)。吊唁：祭奠死者并慰问家属。这里重点表达悲伤与怀念，用“哀悼”。终生：指一个人从出生到去世的一生，跟事业无关或关系不大，如“终生吃素”。终身：指具有某种身份后直至去世的一生，多跟事业有关，常与“教育、学习、发展”有关。不以为然：不认为是对的。不以为意：不把它放在心上。此处应用“不以为意”。东山再起：指人退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。重振雄风：强调重新恢复往日的风范、气势和状况。此处意在希望房价止跌上扬，用“重振雄风”。

答案： C 12．(2014·江苏沭阳修远中学第一次阶段测试)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()“谁筑孤亭望瑶鹤，至今不见一归来。”这诗写给过去还是现在？________要问：为什么不见白鹤飞来呢？四十年沧海桑田，一切都在________。只是改变了不该改变的东西，这才________。

A．不禁

改变

匪夷所思 B．难免 变迁 难以想象 C．不禁 变迁 不可思议 D．难免 改变 难以琢磨 解析： 不禁：抑制不住，禁不住。难免：不容易避免。根据语境，第一个空用“难免”太生硬，应用“不禁”。变迁：情况或阶段的变化转移。改变：事物发生显著的差别。第二空承后只能选“改变”。匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。难以琢磨：很难思考清楚。“难以琢磨”与语境稍有不合，此处应选“匪夷所思”。

答案： A 13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①许多科学技术如集成电路，正是在登月行动的刺激下，获得快速发展，并最终走向成熟，________在商业上得到广泛应用。

②正是由于水源的________，人类才开始考虑如何来使相对________的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。

③城市文化建设需要每位市民的参与，我们希望社会各界一起努力，发展我市的文化创意产业。________，让我们共同迎接我市的艺术春天吧！

A．继而

短缺

稀缺

众人拾柴火焰高 B．继而 稀缺 短缺 独木不成林 C．既而 短缺 稀缺 众人拾柴火焰高 D．既而 稀缺 短缺 独木不成林

解析： 既而：用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。

继而：表示紧随在某一情况或动作之后。句中强调“发展”“成熟”在先，“应用”在后，故应用“继而”。短缺：缺乏；不足。稀缺：稀少，短缺。第一空只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应；对“水资源”而言，当用“稀缺”表明它的现有状况。众人拾柴火焰高：指众人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高，比喻人多力量大。独木不成林：本义指一棵树成不了森林，比喻一个人力量有限，办不成大事。句中强调“每位”“各界一起”“我们共同”，“众人拾柴火焰高”更合适。

答案： A 14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()当现代人为了一睹这些远古的尊容而纷至沓来的时候，面对着神像一般的群雕，________我们喜欢喧闹，也一时被它们不受影响的静默渲染得无语。寂静中，仿佛传来了俑阵中洪亮的呐喊。循着呐喊的声音，我们首先捕捉到的是它们一致向前的目光。渐渐地，也看清了那些刚毅的脸。相视而立，我们________的目光和它们沉静的神情相遇时，究竟是我们在________它们，还是它们在________着我们？

A．虽然

躁动

注视

审视 B．即使 浮躁 瞻仰 检阅 C．尽管 浮动 仰视 检查 D．只是 跳动 关注 审阅

解析： “虽然”“尽管”“只是”均表转折，多用在转折复句的前面的分句中，为后面的分句提供语境上的对立面；“即使”用在让步假设的复句中，是对不变结果的假设。浮躁：轻浮急躁。躁动：因急躁而活动。浮动：①漂浮移动；流动。②上下变动；不固定。③动荡；不稳定。跳动：一起一伏地动。“浮动”“跳动”均不能形容目光。注视：注意地看。瞻仰：恭敬地看。仰视：抬起头向上看。关注：关心重视。审视：仔细看。检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。检查：为了发现问题而用心查看。审阅：审查阅读。

答案： B 15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

②那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价________，人民苦不堪言。③沈阳飞机制造公司全体职工都________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神________打动。

A．熏陶

青云直上

为

而 B．熏染 青云直上 为 而 C．熏陶 扶摇直上 为 所 D．熏染 扶摇直上 为 所

解析： 本题考查意义相近的词语。“熏染”与“熏陶”，都可以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生的影响，但“熏染”所产生的影响多指坏的，是个贬义词，而“熏陶”所产生的影响是好的，是个褒义词。句子中很显然应该用褒义词“熏陶”。“青云直上”，指人迅速升到很高的地位。“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升。该句中主语为“物价”，价值上升，用“扶摇直上”。“为„„而”，表顺承关系，“为„„所”表被动关系。该句中全体职工都被罗阳的精神打动，句中呈现的是被动关系，因而用“为„„所”。