小小电视机作文

小小电视机作文（精选11篇）

小小电视机作文篇1

看图作文是材料作文的一种, 它是以一幅画或一组画 (通常是漫画) 的内容为题材, 按照一定要求来进行写作的。它的材料是图画 (有的图画上还配有文字) , 这是看图作文的本质特征。看图作文常见的写作类型有:对画面进行说明介绍的说明文;对画面所表现的内容进行联想和想象, 加上自己“创作”, 并将构想的故事叙述出来的记叙文;还有要求对画面所表现现象进行评判的议论文。看图作文与其他类型作文的不同之处在于:除了要求考生有一定的语言表达能力外, 还要求考生有观察能力、分析能力和想象能力。

看图作文的主旨, 常常隐含于所给的画面之中, 通过画面人物、风景等表现出来。如果审题、读图时, 稍有不慎, 就可能误入歧途, 所以写好看图作文, 审图确定图画的主旨是关键性的第一步。只有弄清图画的主旨, 才能抓住特点, 把握关键, 写好作文。

看图作文既可以写成记叙文, 也可以写成议论文、说明文或童话。看图作文的要求包括看图和作文两个方面。

1.看图, 就是观察。

观察要有顺序, 单幅图一般多采用从整体到部分, 再回到整体的顺序进行观察。多幅图则一般采用从局部到整体的顺序进行观察, 也就是要先看懂每幅图的内容, 再找到各图之间的联系, 把一幅幅图的意思连缀起来, 形成一个整体, 最后从整体上准确而完整地理解这几幅图所要表达的主题。一般情况下, 看图作文在提供图画的同时还附有简要的文字提示, 我们可以利用文字提示去正确地理解图意。切忌孤立地看图而忽视文字提示。图画与文章一样, 内容上也有主要和次要之分。一般说, 画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容, 属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的, 是次要内容。看图作文, 就是要抓住重点, 把重点写详细, 写具体, 从而展示图意。抓住重点, 并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点, 有选择地描写画面上非主要的内容, 可以起到绿叶扶持红花的作用。

2.作文, 就是表达。

它要求将观察所得, 围绕图画的中心, 有条理、有重点、具体地写出来。因此, 写作时应从图画的细节出发。所谓细节, 是指图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等。依据图画细节写作, 就可以把图画的内容用文字具体而生动地表达出来。此外, 还要发挥合理的联想和想象, 以便准确地理解图画的主要内容和中心思想。

这类题型在审题中容易出现的主要问题是对画面理解有误。由于图画表意高度简化, 它所要表达的内容往往比文字表达得更隐蔽, 一切“尽在不言之中”, 而且有的图画从不同立足点看内容也不尽相同, 因此, 审题时分析画面、推敲含义就更显得重要。具体做法:一、总观全面, 细心审阅画面, 并有步骤地进行观察。二、观察背景和人物, 如画面的背景反映了什么, 近景和远景怎样配合, 它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身体、年龄、活动情况等。三、观察细节, 如人物表情、服饰、用具等。四、体会作者的创作意图, 对一幅画的主题抓得准, 看图作文才能写得好。这样, 我们就要细心体会作者的创作意图, 他在画中提倡什么, 反对什么?颂扬什么, 批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图融化在画面之中的?尤其要注意它以小见大的手法。

【素材积累】

1.请大家观察左边这幅漫画《假文盲》, 它所反映的内容, 图画上展现了一群身强力壮的男人无视“母子上车处”的标牌和一旁的母子俩抢着上车的场景。通过这幅漫画作者呼吁人们要遵守公共道德行为准则, 树立文明新风。再引申开来想一想, 其实, 在我们的生活中也有不少的“假文盲”。比如, 在公共场所经常可以看到“不准吸烟”、“不准随地吐痰”的警示牌子, 可是, 人群中, 总有些人在那里吞云吐雾, 甚至旁若无人地把浓痰吐在地上。

小小电视机作文篇2

关键词：新理念作文话题快乐写作

近两年来的“快乐写作”实验研究表明：“快乐写作”重视多学科、课内外等方面结合，充分发挥学生的自主性、参与性、合作性和创造性，从而有利于自主、探究、合作、体验等课程改革理念的实现，学生始终处在愉悦的学习氛围之中，极大地激发了学生学习语文的热情，学生变得爱写、乐写了。这也正是本人适应教育形势发展的需要，转变观念，更新知识，不断提高自己的教学智慧，在教育行动中与新课程共成长的结果。

快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。快乐作文是通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我心”。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。快乐写作的前提是要有激情，学生要爱作文，教师要为学生引入源头活水。那么这种激情，这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护，又该怎样开渠放出源头活水呢？

一、随文设练，真切感受模仿写作的快乐

“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”诗圣杜甫用语不惊人的诗句阐述了一条颠扑不破的写作理论：阅读为写作之基础。阅读之于写作，犹如河水之于游鱼，阳光之于万物。但是,现在绝大部分学生的阅读量少得可怜，除了语文课本以外，不再接触什么书，也就是说，语文课本成了学生最重要的甚至是唯一的阅读材料。但由于教师阅读教学方法单一且个性缺失，导致语文课味如鸡肋。最令人心痛的是阅读教学游离于作文教学之外，这使得学生没有从课文中吸取营养、学得技法用于自己的写作实践。阅读教学与作文教学脱节是语文教学效率不高的重要原因之一。现在语文教师的当务之急是优化课堂结构，把作文教学融入阅读教学中去，借助阅读教学不断提高学生的作文水平。

吕叔湘先生说：“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿,不仅模仿书上念的,也模仿四周一切人说的和写的。”由此可见，学习语文特别是学习写作离不开适当的模仿，不要忘了“他山之石，可以为错”。如果抛开适度的模仿去谈创新，那么创新就成了无源之水和无本之木。这所谓“教者有心，学者得益”。

二、“日记化”作文，尽情吐露学生的心声

较之作文来说，日记是相当自由的。因此，在训练中，我让学生明白：自己所见、所闻、所感，都是可写的内容；自己的欢乐、痛苦、希望、悔恨，都是可以表现的主题；自己的不满、怨恨、委屈，都可通过日记打开心结，在写作上不作任何限制，鼓励学生放开胆子去写，尽情“倾吐”。学生果然“胆大包天”起来了：“老师，你不该对我那样。”“老师，我们喜欢看到你的笑容。”“妈妈，别把我和别人比。”诸如此类，都被学生写进了自己的日记里。对此，我对学生的大胆进行了充分的肯定、表扬：“谁说你们不会写作文？这不，你们不是把自己的欢乐、苦恼、希望都写出来了吗？而且还写得酣畅淋漓！”此时，学生们都露出了会心的微笑，他们这才明白：原来作文就是这么写的！就像写日记这样简单，写出自己的见闻、经历、想法。

三、“书信化”作文，一道沟通师生心灵的彩虹

以写信代替作文，把作文的内容、要求转化到书信的写作中去，也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情，容易写出真情实感来。现在的孩子很有思想，他们对世界有自己独特的看法，孩子与同学、家人、老师之间难免会产生矛盾：不服班干部的管制，敌视老师的偏心、讨厌妈妈的唠叨……换一种写作方法，把作文要求稍作改变，即请学生给亲戚、朋友、老师、同学写一封信，诉说难忘的一两件事，写给自己熟悉的人，学生觉得比较亲切，字里行间蕴含着童趣、童真，令人感动。

四、“诗歌化”作文，洋溢学生创作的激情

儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼、朗朗上口等特点深受学生喜爱，模拟创作有助于学生创造性思维的培养，让学生充分发挥想象，模仿着写儿童诗。写人、写事、写景、写物均可，每行字数不限，能押韵最好。想到自己也能成为“小诗人”，学生习作兴趣盎然。

苏霍姆林斯基说：“一个孩子，如果从未品尝过学习的欢乐，从未体验过克服困难的骄傲——这是他的不幸。”而当一位教师真正把完成作文的主动权还给学生时，这不仅是学生的幸运，也是教师的幸运，因为他们都将从中焕发出生命的活力，他们的智慧必将同构共生。这样的教师才能不断提高自己的教学智慧，才能成为学生的导航者，才能成为智慧型的语文教师。

五、走进生活，点燃快乐写作的星火

学生不是一个孤立的群体，教学离不开生活，作文教学更不能脱离实际，脱离五彩缤纷的社会。因此我经常组织学生带着写作话题或研究课题，走进大自然，走进生活，参加丰富多彩的社会实践活动，或寻访考察名胜古迹，或调查研究农村经济，或规划设计家乡蓝图……往往一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引发学生的感受，成为写作的契机和切入点，于是就有了一篇篇清新秀丽、观点独到的佳作，文中融进了学生对自然和人生的领悟，对风景的描绘，对生活的反思，对历史的震撼……

六、打印成册，积累孩子人生财富

我非常珍视学生每一次研究性写作的成果，通过展板、小报、主题演讲、话题作文等形式及时予以展示，强化他们的成就感和自豪感。另外，我还鼓励学生投稿，积极向各级各类报刊推荐学生的优秀习作，始终让学生自觉自愿地一次次拿起创作的笔，一次次享受着成功的愉悦。

我是小小电视迷作文篇3

如今，我已渐踏入六年级，遭遇着人生道路的第一次考试——小学升初中。因而，父母尤其注重，看电视得话，还比不上让我要去学唐三藏取经呢！可有时内心特发痒，只能“取我的二份经”了！

瞧！我这不刚在桌上装腔作势地坐了几秒钟，“电视迷”的本能反应使我坐如针毡，可大客厅却有雄师——妈妈镇守，我便在心中斟酌了几场。总算忍不下来了，我跑以往，乞求着对妈妈说：“妈妈，我……我想看……看电……视。”妈妈刚刚还沉浸在手机上中，那笑容洋溢着在脸部，如今却一瞬间锁定、肌肉僵硬，她怒目圆瞪，气冲冲地说：“哪些？看电视？我花这么多钱给你补习、读书，是为了更好地让你看电视？快！去小书房读书。”我都想再聊些哪些，只见妈妈这副没商量余地的模样，我便惺惺地走了，口中还絮叨着哪些……

第一计划方案失败了，只有取出我的超必杀了：一哭二闹三吊死。我坐着小书房回忆着刚刚的场景，了解“哭”和“闹”是不起作用了，仅有“吊死”了，我将桌上的书都飞起来，放几本书在窗上，再是有意传出一些“噼噼啪啪”的响声，立刻，门开过，进去的正和我预期的一样，非常好，恰好是妈妈。她起先看看我，再看一下窗上的几本，一怔，随后提心吊胆地说：“你干嘛呢，如何把书都扔了？是否学习培训压力大，去吧，你来看电视吧，是妈妈不太好，给你天天看书，没体会过你的体会。”我内心猛的一怔，我怎么可以让关注我的妈妈越来越这般低三下四，但又害怕将客观事实说出来，只有装着满不在乎的模样看电视来到。然后，妈妈将我的书都捡了起來，还为我泡了一杯热呼呼的牛乳，取悦的对我说：“来，喝一杯牛乳待会照顾好自己！”看见妈妈那样，我从此放不进来到，眼中的.眼泪盈眶，将客观事实都说了出去……

小小主持人电视大赛资格赛播音稿篇4

各位评委老师好，我今天播报的题目是《做一个环保小卫士，建设美好校园》。

同学们，当你跨进独秀小学的校门时，你想过了吗?你已经生活、学习在一个充满绿色的美丽校园里，这里每一个角落都洋溢着开心与快乐。看，美观大方的教学楼，造型各异的草坪、花坛，曲折的长廊，错落有致的花草树木，这一切，你感受到了吗?你真要为此感到幸福和骄傲，可你想过要珍惜这来之不易的一切吗?

同学们，爱护环境，建设美好校园，这需要我们从我做起，从小事做起，不要把环保想象成很大的事情，其实他就在我们身边。当你捡起地上的纸片时，当你记得及时关灯时，当你及时关掉水笼头时，当你在公共场所有秩序而不大声喧哗时，你就已经在成为环保小卫士了。

同学们，为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来做出承诺，承诺从小事做起，从建设美丽校园做起，用我们的双手和行动来感动大自然，来保证校园永远美丽、干净。同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从我做起，从小做起，从现在做起，做一个环保小卫士!

小学作文：小小梦想篇5

我有你个小小的梦想，但是不能实现。如果哪一天能实现这个小小的梦想，我就心满一足。

我的梦想是能成为一个了不起的发明家，要成我人人喜爱的发明家。人人为我，我为人人。发明个总格样的好东西。如果真能实现的话，我会为人们做各种各样东西。

可能我可以发明尼们没看过的。没买过的，甚至我会发明大炮，等等好多东西........我可以发明你们时空穿梭的东西，但是很贵，可能你们买不起。但是我会尽量把价钱调到最低。

小小作文600字篇6

削笔机的形状像一座小房子，“小房子”的一侧有一张粉红色的“小脸”和一双新绿色的“小耳朵”，“小房子”的整体颜色是黄色加新绿色的，外衣上印着一幅可爱的图片：一只小猪有了一双白色的美丽翅膀，在蔚蓝的天空中自由地飞翔，脸上还带着一丝幸福的笑意呢!削笔机的另一侧是一个粉红色的像尾巴似的小把手，从这面看，整个"小房子”就又像一个肚子方方，粉头粉尾的小动物了。

在削笔机那粉红色的“小脸”上，有一个圆圆的小孔，当用手把小脸上方的那两只“耳朵”往中间合拢时，小孔里面像牙齿一样的钢片，就会打开，把铅笔往里一插，手一松，“牙齿”就紧紧地固定住铅笔了。当用手不停转动那条粉红色的“小尾巴”时，”小房子”里面就会发出“嗤嗤”“嗤嗤嗤”的`声音，不一会儿，当你把铅笔抽出来时，铅笔尖就会变成尖尖的了。

我很好奇铅笔是怎样变魔术的呢?是不是里面有一个拿小刀的小人在不停的舞动呢?我拆开“小房子”，看到了削笔刀的内部结构是一个螺旋形的齿轮，它是这个削笔刀的“心脏”，当它转动时，齿轮就不停地削去多余的铅笔，胖胖的铅笔就会变的瘦瘦的了。在螺旋形齿轮的下方，有一个能存放铅笔屑的透明垃圾库，如果垃圾装满了，就可以把这个垃圾库抽出来，清理干净。

虽然我现在不经常用它了，但是，我过一段时间就会把它擦得干干净净，只要它的“小肚子”里有一点垃圾，我就会把它打扫干净，擦拭后再放回原处。

小小梦想作文篇7

我的梦想就是当一名幼儿园的老师。做为小朋友的老师，首先要喜欢小朋友，我可喜欢小朋友了，以前和小妹妹在一起，我总是喜欢捏她的小脸蛋，和她开玩笑。不过，我虽然喜欢小朋友，还真不知道面对那么多的小朋友应该怎么办?把她们当自己的小弟弟、小妹妹，和他们一起玩，一起开心，应该是我最喜欢做的事。不过，如果想做一个幼儿老师，我可能现在还不合格。嘻嘻，因为现在我自己还是小学生呢。

“实干兴国，空谈误国”，光说不练假把式，要想实现我的幼儿老师梦想，我可不能光活在梦里，应该积极行动起来，从现在做起，从小事做起，每天认真学习，掌握各项知识，长大了，才可以教给小朋友们知识啊。

小小心愿作文篇8

爸爸的生日在5月2日，偏偏5月1日既是劳动节又是我父母的结婚纪念日。这可真巧呢！这个心愿是怎么产生的呢？这源于5天前的一幕。

那天，我独自放学回家，突然，一对说话的母女引起了我的注意。只听女儿说：“妈妈，您快过生日了，我给你一个独一无二的礼物，好吗？”那位母亲含笑应下……

听完后，我想起了再过几天，老爸的生日就到了，我也给他一个独一无二的礼物。

为了这个独一无二的礼物，我苦思了几个晚上……

我终于想到了，我决定送爸爸一个我亲手做的礼物。

我打算在22日那天做好，因为今天20日，还有2天时间，充足。在5月2日那天，爸爸一下班我便递上礼物和贺卡，并说一声：“老爸，生日快乐！”接着，我们一家一同给爸爸庆贺生日。

我要对这个心愿保密，在爸爸生日时，给他一个惊喜，让他感到快乐与幸福。

小小作文400字篇9

我爸爸是一只凶猛的大老虎，发起脾气训起人来声音分贝值极高，那可谓是惊天动地，仿佛要把卧室里的玻璃震碎了。当然老虎也是护子的，我要是有些难题不会的话，爸爸也会不厌其烦地为我讲解这道题怎么做，直到我弄明白为止。我的爸爸有时候很温和，有时候会发脾气，这就是我性情多变的老虎爸爸。

我的妈妈是一头勤劳的老黄牛。妈妈负责所有的家务活，她是一个认真的人，不管他再忙再累，都会把房间收拾得干干净净。除此之外妈妈还经常帮我检查作业，从早到晚像个陀螺一样好像一直在转，我感觉妈妈好像有用不完的力气和精力，这就是我勤劳的老黄牛妈妈。我是一只快乐的小熊猫。我胖乎乎的身子像极了小熊猫，每天享受着父母的关爱，吃着各种各样营养丰富，可口的饭菜，让我总也瘦不下来。但是我可不是一只好吃懒做的小熊猫，我特别喜欢看书，因为读书会带给我许多知识，也会带给我快乐。我是一只喜欢看书的小熊猫。

一个小小生命作文篇10

威吉斯是一个八九岁的孩子上四年级住校，他脾气暴躁经常抱怨他认识的人如他的朋友吉塔或他的父母。

星期一，威吉斯抱怨他妈妈做了不好吃的`饭菜。他走到学校里升完旗以后他有抱怨升旗生的的太慢了。这一天晚上他做了一个梦，他梦见：死神悄悄地降临到了他身上，死神对威吉斯冰冷地说：“你真么不珍惜自己身边的人，那就跟我走吧!”“不我不，我保证以后会珍惜身边的一切了”威吉斯惊恐的喊道。死神听完便离去了。从此威吉斯好好的珍惜了一切过着美好的生活，终于有一天他出车祸死了这时死神问他：“你后悔吗。”“不我就不后悔，因为我从那天开始明白了生命的价值，只要生前珍惜了一切那死而无憾”一个坚强的声音回答道。说完死神便带着威吉斯离开了人间，威吉斯是快乐的离开的难道不是么?