电子技术算法工程师专业简历

电子技术算法工程师专业简历（共17篇）

电子技术算法工程师专业简历篇1

姓名：本网

一年以上工作经验|男|25岁(1991年6月22日)

居住地：上海

电话：137*******(手机)

E-mail：/

最近工作[7个月]

公司：XX有限公司

电子技术算法工程师专业简历篇2

“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》的重大改革项目, 其目标是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务, 同时对促进高等教育面向社会需求培养人才, 全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

天津工业大学电子与信息工程学院于1998年设立电子信息工程专业, 并于1999年开始招生, 自开设以来学校非常重视该专业的建设, 十几年来, 为社会培养了大量电子信息行业急需的人才。2012年6月, 经市级专家组对本校电子信息工程本科专业卓越工程师教育培养计划培养方案进行论证后, 该专业被入选校级“卓越工程师”试点培育计划。

2. 电子信息工程专业课程的特色

电子信息工程专业培养的学生应适应国家经济建设的需要, 具备信号检测、信号传输、信息处理、电子系统工程等专业理论知识及检测与仪表、自动控制、计算机应用技术等较宽广领域的工程技术基础和基本技能, 最终具备“基础实、口径宽、能力强、素质高”卓越工程创新人才能力。电子信息工程专业“卓越工程师”培养计划旨在为国家电子信息行业培养造就一批创新精神与实践能力强、适应企业发展需要的优秀工程师, 因此在专业课程体系建设方面应加强理论与实践教学的有机结合, 建立模块化的理论与实践教学体系和运行机制, 同时建立可持续的校企合作人才培养模式。

因此学院按照“综合化、科学性、系统性、先进性”的原则对电子信息工程的专业课程体系进行整体优化, 要求突出专业定位与特色, 形成以“信息流”——信息获取、传输、处理、控制的模块化课程体系, 最终通过电子信息系统设计类型课程对所学专业知识的模块整合, 专业课程体系结构图如下图所示。在教学体系中的每一个模块都由与专业知识紧密相关的课程组成, 在理论教学结束后, 还有相应的实践环节进行支撑, 加深学生所学专业知识的理解。每门课程都有相应的专业教师课程组负责, 同时邀请电子信息类相关企业参与讨论制定教学方案与内容, 包括课程的设置、课程内容的取舍衔接与整合, 将企业对所需人才的工程实践能力的要求落实到具体的课程体系及教学环节中, 通过校企合作与工程教育完成人才培养。其中本专业课程体系中“EDA原理及应用”、“自动控制原理”、“虚拟仪器技术”、“微机控制技术”、“嵌入式系统”等课程是本专业的重点建设课程。

3. 课程教学与教师科研相互结合的教学方式

电子信息产业的迅速发展要求电子信息工程专业须与相关企业更紧密结合, 尤其是近几年来, 国家所推广的“战略性新型产业”相关专业中, 电子信息工程作为其中一个重要相关方向, 只有紧跟最新的工程技术发展, 培养电子信息类专业的“卓越工程师”人才, 才能更好地满足社会需求。同时高校是科研创新的重要基地, 因此电子信息工程专业“卓越工程师”专业课程教学内容中应采用新的教学理念:将实际工程项目引入课程教学中, 以工程项目驱动教学, 将课堂教学与实验室教学紧密结合, 形成“在实践中学习”的教学模式, 同时将教师科研课题与教学内容有机结合, 由教师指导学生在课内实践环节或课外科技活动中完成教师所承担的实际项目, 从而有效培养学生的工程实践能力与创新意识。

4. 结语

与国内著名高校相比, 我校的电子信息工程专业历史相对较短, 专业培养特色不突出;因此还需在相当长的一段时间内对教学模式进行不断的改革与创新。由我系教师申报的天津市教育教学改革课题“电子信息工程专业卓越人才培养模式的研究与实践”已获得立项资助。凭着“卓越工程师”试点专业的契机, 同时借鉴国内外著名高校的办学经验, 结合“十二五”发展规划, 充分利用现有师资条件, 从课程体系改革入手, 坚持加强课程建设、教材建设、校企联合实践基地建设等, 为社会培养一批能应用现代科学理论和技术手段的高级电子信息工程创新人才而努力。

摘要：电子信息工程专业课程体系的建立和培养方式的改革是“卓越工程师”培养必须完成的一项关键又具有挑战性的工作。本文针对“卓越工程师教育培养计划”的目标要求, 介绍了以“信息流”为特色的电子信息工程专业课程体系结构, 在教学培养方法上提出了将教师科研与教学相互结合的模式, 以期为电子信息工程专业卓越工程师的成功培养提供一条新的思路。

关键词：电子信息工程专业,“卓越工程师”,培养方法

参考文献

[1]夏定元.电子信息工程专业课程体系的探讨[J].桂林电子工业学院学报, 2002.22 (4) :84-86.

[2]王欣.电子信息工程专业卓越工程师培养模式初探[J].武汉大学学报 (理学版) , 2012.58:38-40.

电子技术算法工程师专业简历篇3

摘要：目前，我国已进入现代学徒制的试点阶段，一些职业院校在部分专业已经开展了“现代学徒制”试点工作。天津工程职业技术学院的石油工程技术专业与中国石油集团渤海钻探工程有限公司的现代学徒制合作经过三年的实践，取得了显著的成效。本文主要总结了石油工程技术专业现代学徒制实践过程中的成功经验，同时分析了实施过程中出现的问题并提出了相应的解决对策，旨在探索出一条适合目前高职院校的现代学徒制实施策略。

关键词：现代学徒制;重建课程;双元管理

一、合作背景

天津工程职业技术学院坐落于天津滨海新区大港油田，石油工程技术专业是学院的龙头专业，也是天津市主干专业，属于中石油行业办学，合作单位是渤海钻探工程有限公司。由于该企业需要储备职业素质强，能够胜任国内、外一线生产工作的石油工程专业高技能人才，经过多次与学院沟通与磋商，在对石油工程技术专业的教学水平、师资情况、实习实训设施及毕业生情况全面了解与考察的基础上，双方签订了合作协议，采用现代学徒制共同培养石油钻井技术人才。

二、运行情况

石油工程技术专业现代学徒制在实施过程中，校企共同负责人才的培养，从学生的入学到就业，企业始终参与其中，校企双方实现了深度合作。

（一）联合招生招工

学生入学，校企联合招生，做到“招生即招工”。学校根据企业岗位要求招生，试点班的招生有笔试和面试。笔试包括英语水平测试，因为毕业生要适应海外市场作业。因职业特殊性，面试主要考察学生的身高、视力、身体素质、职业诉求等方面。从学生入学阶段校企共同把关，保证试点班毕业生满足企业岗位要求。

（二）共同设计人才培养方案

现代学徒制试点班采用“理论～实践～再理论～再实践”的“工学交替、阶梯递进式”人才培养模式：即企业要求学生从第一到第五学期，每个学期都要先在校内理论学习，再到企业现场实习，然后带着实习中遇到的问题，回到学校进行理论再学习，到企业再实践的教学模式，理论与实践的课时比例是1：2。

（三）重建课程

试点班的课程体系由校企双方在融合钻井工的5大工种（场地工、钳工、井架工、副司钻和司钻）要求和钻井初级、中级、高级职业资格证书所要求的理论和操作技能的基础上共同构建。对《钻井设备与维护》等5门核心专业课程教学内容进行了改革与优化，制定了《试点班场地工实习手册》等5个工种的实习手册。其实质就是按照企业实际需要，基于钻井工序、工位以及核心技能重新对教学内容进行设计、组合与优化，将校内理论学习和现场实习紧密结合，实现“阶梯递进式”人才培养模式：即每次现场实习前都要有够用的理论基础和安全知识做指导，每次实习后学生都有机会对相关理论进行再学习、再总结，然后进行再实践。

（四）双元管理

我院以学院、油田和渤海钻探公司的资源为依托，实现校企合作管理，有力保障现代学徒制的有效实施。在具体运行中，校企双方紧紧依托“校企合作董事会“、石油技术专业指导委员会”，共同制定出台了一系列管理文件，包括《试点班选拔方案》、《试点班管理制度》、《试点班培养人才协议书》、《试点班人才培养方案》、《试点班实习实训管理制度》、《试点班紧急情况预案》、《试点班技能训练与取证制度》等，管理制度的完善，明确每个主体的责、权、利，真正实现“校企共管、责任共担”的管理机制。

学院与渤海钻探工程公司的现代学徒制的合作，真正实现了“资源共享、互惠双赢”。

三、存在问题与解决

现代学徒制在实施过程中遇到了一些问题;

（一）石油行业的一线工作有其职业特殊性：重体力、劳动强度大，工作环境比较恶劣

第一学期学生去现场实习，很多学生向带队老师抱怨工作苦、条件差，有个别的学生还私自跑回学校。针对这种情况，学校在第二学期请企业的优秀一线员工来校开讲座，讲石油人的“铁人精神”。通过真实案例，使学生尽快建立正确的价值观、人生观，帮助学生正确认识将要从事的职业的意义及其特性，尽快融入企业文化中去，尽早从思想上成为一个石油人。

（二）学生现场实习的安全要求高，给学生实习管理带来一定困难

为了保证学生的实习安全，校企双方都做了很多细致的工作。每次实习之前，带队教师要召开实习动员会，会上带领学生学习“安全承若责任书”内容并签字;学校还给实习的学生和带队教师上意外保险;实习期每天晚上学生要以手机短信形式向带队教师汇报安全情况。企业则是从指导师傅到井队队长，再到渤钻领导层层对学生安全负责。企业负责学生实习期间的劳保（安全帽、工服、工鞋、手套）保质保量按时发放;每天上工前，指导的师傅都要针对当天要操作的内容对实习生进行安全提示，确保学生实习安全。

现代学徒制是一个复杂的系统，目前现代学徒制外部的保障机制还不完善，尤其是相关法律法规对学徒法律地位、劳动保护和社会福利方面有待改善，而现代学徒制应该根据专业特色和地方经济发展需求探索不同的培养形式。

参考文献：

[1]胡秀锦.现代学徒制人才培养模式研究[J].河北师范大学学报，2009（03）：97-103.

[2]王婷婷.高职院校现代学徒制试点的困境及对策探析[J].中国职业技术教育，2010（20）28-30.

电子信息工程专业简历1 篇4

五年以上工作经验 | 女 |28岁（1982年6月1日）

居住地：上海

电话：139********（手机）

E-mail：Gulala@51job.com

最近工作[3 年5个月]

公司：上海同济同捷科技股份有限公司

行业：汽车及零配件

职位：汽车设计工程师

最高学历

学历：硕士

专业：电子信息工程

学校：同济大学

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自我评价

具有良好的心理，职业素质，具有开朗乐观积极的人生观，不畏挫折；爱岗敬业，对工作认真细心负责，个性温和，出色的独立工作能力，非常注重团队精神，有一定的的团队协作能力，较强的沟通能力；“活到老，学到老”是我深信不移的法则，不断学习，充实自己： 08年获助理工程师职称。

求职意向

到岗时间：一个月内

工作性质：全职

希望行业：检测，认证，汽车及零配件，机械/设备/重工，通信/电信运营、增值服务，学术/科研

目标地点：上海

期望月薪： 10000-14999/月

目标职能：汽车设计工程师，汽车电子工程师，汽车质量管理，品质经理，产品工艺/制程工程师

工作经验

2007 /4--至今：上海XX科技股份有限公司(500人以上)[ 3 年5个月]

所属行业：汽车及零配件

汽车电气设计院汽车设计工程师

1.负责安排整车电器件的拆解；拍照记录；分系统归纳零部件并整理拆车图片，编制零部

件记录表和拆车工艺文件；

2.校对点云，使用Inmageware和Catia等软件将单件点云校对到世界坐标系下；编制整车

电器件的硬点报告；

3.分析标杆车线束的线色线径等信息，反测绘出整车线束的导通状态，使用Autocad软件

绘制整车线束图，为正向设计线束图做准备；

4.编制整车搭铁报告，总结屏蔽线双绞线等信息

5.根据测绘车的线束信息，设计整车原理图；

6.整车三维布线，设计出整车线束，分布在整车上面并布置整车电器件；

7.安排配套工作，与配套商进行技术交流，追踪产品开发过程中反馈的问题，完善产品的设计工作。

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2005 /7--2007 /4：上海XX光纤设备有限公司(500人以上)[ 1 年9个月]

所属行业：通信/电信/网络设备

工程部通信技术工程师

1.根据客户要求设计光电子类产品图纸，编写制作产品生产和检验操作文件，设计产品包装方式，实验验证产品各项相关性能.2.负责产品SOP/CP/FMEA/Daily Report/Build Report等文件制作

3.开发设计新型产品，设计新产品零部件的选型，实现客户不同的功能要求，通过各种实验确认产品功能实现和性能稳定性，优化产品设计，降低成本，提高产品的可靠性等。

教育经历

2009 /2--至今同济大学电子信息工程硕士

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2001 /9--2005 /7 上海交通大学电子科学与技术本科

语言能力

英语（熟练）听说（良好），读写（良好）

普通话（精通）

建筑工程技术专业简历篇5

简历范文一

个人信息

姓名：黄先生

性别：男

出生日期： 1987-04-17

民族：汉族

身高： 178cm

体重： 65kg

籍贯：湖北省

目前所在地：福建省

学历：大专

政治面貌：其它

毕业院校：江西大宇职业技术学院

毕业时间： 6月

所学专业类别：土建类

专业名称：建筑工程技术

教育背景/培训经历

3月至206月江西大宇学院施工员上岗证书

专业情况及特长：

外语语种：英语外语水平：良好

计算机能力：省一级普通话程度：一般

专业介绍及其他专长

在校期间所学课程有建筑力学、建筑材料、建筑工程制图与识图、物业管理、电工技术基础、物业管理信息系统、房屋建筑学、建筑工程概预算、建筑工程监理、房屋管理与维修、钢结构、钢筋混凝土及砌体结构、建筑工程招投标与合同管理,工程测量，施工组织设计。

个人实践、工作经验

6月-9月在武汉天成建筑有限公司见习工程师助理，主要负责工程测量，放线，积累了宝贵的现场施工管理经验。

年6月-2007年8月在上海绿地集团山水无限装饰公司见习施工员一职了解装饰工程基本施工程序，懂报价。

203- 年12月在武汉祁旦科技有限公司从事钢结构施工详图设计,熟练使用AUTOCAD,对钢结构现场施工有一定的了解，能看懂土建及钢结构工程施工图纸。

求职意向

求职类型：全职月薪要求：面议

希望应聘的岗位：建筑/结构工程师应聘的其它岗位：请在以下列表中选择

希望工作地点: 福建省其它工作地点：

自我评价

作为一名2008年建筑工程技术专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观.曾利用暑假机会在工地实习，巩固了所学的理论知识，也增长了见识和宝贵的现场管理经验。

建筑工程技术专业简历范文二

个人信息

姓名：项明亮

性别：男

出生日期： 1989.6.25

证件：身份证(411528198906250434)

工作经历：应届毕业生(实习)

政治面貌：团员

户口所在地：河南信阳

联系电话： 15239855257

最高学历背景

时间： .9—2011.6(在校) 2011.7—.6(实习)

学校名称：三门峡职业技术学院

专业名称：建筑工程技术

学历：大专

求职简介(自我评价)

我是一名在校大专学生。所学专业是建筑工程技术。

现在面临实习，我想在贵公司求职，希望贵公司能给我一个机会。

我在学校期间在学生会任过职，是一名纪检部干事，有较强的纪律性和集体观念。我在学校积极参加过学校或个人组织的各种活动，有较强的组织能力。假期，我在建筑工地做过兼职，能吃苦耐劳。

面临实习、毕业，我不想给家人增加负担，所以我想自己找一份能合心意的工作。

希望贵公司能接纳我，给我一个机会。

此致

谢谢!

求职意向

期望工作性质：实习(长期)

期望从事职业：建筑施工、cad制图员、资料员

期望从事行业：房地产、建筑、建材、工程

电子信息工程技术专业求职简历篇6

18210413811

电子邮件

583110662@qq.com

个人简介

1.有很好的.文字表达能力热爱文学

2.有一定的逻辑想象能力

3.对网络搜索有一定了解

4.有很好的团队精神以及吃苦进步精神

5热爱工作

6.对营销有一定的认识

7计算机维修

8.缺点会努力完美的

爱好特长

计算机文学心理学计算机美工勤劳

社会实践

工作经历

1.大学实习------常州星球电子科技公司----------------6个月-------组装调试

2.毕业分配------浙江天煌科技实业有限公司------1年----产品组装调试、推广

3.自主择业-------杭州全成品牌机构---------------1年-------业务和业务推广

电子技术算法工程师专业简历篇7

关键词：特种能源技术与工程,卓越工程师,教育体系,构建

1 卓越工程师体系简介

特种能源技术与工程专业的卓越工程师培养体系始于2012年, 中北大学将其本科专业纳入“卓越计划”, 13年开始在学校试点, 经过几年的实践, 其优势逐渐凸显出来。卓越人才培养体系主要是高校在通用标准及企业的用人标准双重要求下, 通过与企业的深度合作而达成的, 在教学过程中强调最多的就是学生的工程与创新能力培养。这种校企对接的人才培养体系通常是校园理论学习期为3年, 深入企业实践期为1年, 从而锻炼学生的实际工程运用能力。从13年到现在, 各高校的教学实践平台相应筹备好并逐渐完备, 基于实践基地的卓越工程师教学体系也逐渐完善, 本文将对其进行简要的阐述, 以期能引起更多的关注, 同时将其有点发扬, 让高校其他专业能从中收益。

2 卓越人才教学体系的构建

当前高等教育培育人才整体上偏离工程技术轨道已是不争的事实, 不能很好地满足社会经济增长及企业发展的需求。几所开设特种能源技术与工程专业的高校清楚地认识了这一现状, 由此才提出了卓越工程师培养计划, 以期为我国培养出大批合格的人才, 以解决军工等特殊行业人才紧缺的棘手问题。该体系的构建主要包括四个方面: (1) 人才培养目标的设置; (2) 校企合作平台的搭建; (3) 保密性及德育教育的渗透; (4) 项目教学法的实施。具体表现如下:

3 以培养工程与创新能力卓越工程师为核心目标

特种能源技术与工程专业在对专业特色和企业情况进行分析的基础上制定了其核心目标, 该目标的设置可谓是对教育的一次深刻改革“造就一大批创新能力强、适应经济社会发展的高质量工程技术人才, 为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务[1]”。也在一定程度上能够提升工程教育的水平与质量。从这一核心目标的设置来看, 其重心是学生的工程与创新能力培养与检验, 强调的不仅是教育领域的人才培养, 其意义也不单是为了促进工程教育的水平与质量;培养德智体美全面发展的军工人才, 从国家发展的层面上来说, 对于经济建设及和谐社会建设都具有重要的战略意义。

4 以校企合作形式增强学生对工程项目的整体认识

特种能源技术与工程专业的人才培养体系采用校企深度合作形式, 以强有力的教师指导小组和知名的企业实习基地为基础。校企深度合作主要是通过企业全程参与高校人才培养目标的设置;教师随同深入企业进行学生的实习教学与指导;高校与企业之间的互惠互信, 合作共赢。该专业选取的实践基地首先认可卓越工程师培养计划, 其次愿意积极主动参与配合, 并将自身的需要很好地融入教学实践。以中北大学为例, 该校就与中国兵器集团245和763厂等知名基地及企业先后建立紧密合作关系, 为学生在火药、推进剂、炸药生产线、雷管生产线的学习实践提供了优良的平台, 让学生有机会在实践中去运用和检验自己所学的军工理论知识及技能, 增强对工程项目整体的认识与把握。

5 德育教育的渗透提升学生的综合工程素质

该专业在教育过程中首先注重的是以德育人, 其次是教书。因为只有学生的综合素质过硬, 才有资格接触具有保密性的军工等行业的生产。德育的渗透使得学生养成良好职业操守、树立正确的思想观、价值观及人生观, 始终将企业的安全与保密牢记心中, 从而自觉内化为团结协作、意志坚强、务实创新、勇于实践等良好品质, 以保证军工企业安全和高效的生产。

6 项目教学法的实施锻炼学生的工程运用能力

卓越人才计划的关键在于如何有效地实施教学体系, 项目教学法的引用是该专业的一个成功点。这是在指导老师或企业的要求下通过让学生运用所学的知识与技能去完成一个完整的项目而进行的教学实践活动。通常这样的项目有三类:一类是针对专业特点设置的测试类项目, 例如学生进行大型靶场试验以提高工程能力;一类是针对军工体系的管理项目, 以提高学生的宏观管理能力;第三类是工程类项目, 如装药性能、爆破工程、产品抽检等, 让学生在项目中激发创新意识、增强工程能力, 并全方面提高自身综合素质, 努力成为复合型人才。

7 结语

综上所述, 特种能源技术与工程的卓越计划采用的是全方位、多渠道、宽口径的人才培养模式, 基于实习平台培养学生务实创新、勇于实践、德才兼备的综合实力, 从而保证专业教学的水平, 为企业提供合格的复合型军工人才。

参考文献

[1]温泉.本科军工专业生产实习问题与对策[J].四川兵工学报, 2010 (03) , 148-150.

电子信息工程专业教学改革探究篇8

关键词：电子信息工程;改革;创新;实践

随着我国市场经济体制的逐步完善，科学技术迅猛发展，电子、电气、家电等行业亟需大批的在生产、服务、技术和管理第一线的技能型高素质劳动者。而我院原有的电子信息工程专业教育教学还不能完全适应这种新形势的需要，主要体现在三方面：1.生源先天素质低。2.教师的教育教学观念与方法总滞后。3.原有课程体系与新形势下的培养目标存在较大的反差。这严重影响电子信息工程专业教育教学质量和效益的提高，也制约我院电子信息工程专业的进一步发展。因此，深化该专业的教学改革已迫在眉睫。

教育教学改革的核心任务是课程改革和教法改革。通过课程改革，准确定位专业培养目标，构建适应经济建设、社会进步和个人发展需要的新课程体系;实行基于工作工程教学方法，提高学生兴趣，加大学生实践时间。

一、电子信息工程专业教学改革目标

根据社会经济发展对专业人才的岗位需求状况和人才培养的客观需求，以职业标准为依据，提高动手能力为核心，制定新的人才培养方案。围绕职业标准，实行“先学后讲，先做后教”的教学方法，加大实训比例。

（一）以学生为中心，构建合理的教学体系，改革教学方法和手段

以能力培养为核心，优化课程体系，密切结合信息类行业背景，体现职业教育的特点;积极开展自主学习的教学模式;建立稳定的实践教学基地，积极开展电子设计大赛，促进学生的职业技能提高;专业定向，校企结合，提高学生就业竞争力;改革考核体系，激发学生自信。

（二）提高教师的专业素质，加强“双师型”队伍

师资队伍是改革的关键。建设一支科研能力强、教学效果好、实践能力足、师德高尚、结构合理“双师型”师资队伍，是电子信息工程专业师资队伍建设的重要任务。

（三）注重学生的综合素质培养，坚持德、智、体全面发展

综合素质集中反映一个人在现实社会中的感知、观察、分析、处理和解决问题的整体水平。

二、电子信息专业改革方案

（一）课程设置改革

课程改革是一项系统工程，涉及到课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的全面整合。可以从以下几个方面进行改革：

1.拓宽公共基础课程。加强职业道德教育、创业创新、心理健康以及法律法制内容的比例;2.改革学科专业课程。精简课程内容，精简课时，增加专业选修课;3.增设人文素养基础课程，扩大学生学术视野，提高学术素质;4.强化专业课程，大幅度地增加专业课程的门类及课时比例，增加实训课课时。

（二）教法改革

教学方法是为完成教学内容、实施教师怎样教和学生怎样学以及实现师生互动所采取的方式、手段和途徑。第一，灵活运用多种教学方法，充分发挥教与学两方面的积极性。第二，利用计算机网络技术，进行现代化教学改革。改变课堂教学依靠“教材十课件十黑板十粉笔”的局面，实施课堂和计算机网络相结合的主体化教学。第三，结合工程应用背景进行教学，即项目教学法。第四，大力压缩理论教学的学时数，加强实践教学。

（三）加强实践教学环节，提高学生工程应用和创新素质

电子信息工程专业的突出特点是工程应用性。学生技能训练和实践应用能力培养是必不可少的。第一，抓好课程实验教学，充分发挥实验教学的作用。第二，重点抓好学生“电子技术课程设计”、“单片机技术课程设计”，藉此可综合训练学生电路设计、原理图绘制、电路仿真以及印制板设计等能力。第三，突出对学生专业基本技能的训练和培养，特别是“PCB设计”、“单片机应用”，与专业技能应用工种证书相结合。

（四）依据系统、科学原则，完善考核评估标准

三、课程改革的保障措施

（一）加强学习与培训

课程改革，关键在教师，师资培训工作要与课程改革同步推进并适度超前。以任课教师为重点开展专题培训工作。通过意识培训与学科培训相结合、理论培训与技能培训相结合、校内培训和企业实践相结合、学习培训与教学实践相结合等形式，提高培训的针对性和实效性，使课程改革过程同时成为先进教育理念的普及和教师专业成长的过程。

（二）建立健全课程改革的保障机制

1.组织保障

成立系部和教研室负责人组成的课程改革领导小组，统筹安排本专业的课程改革工作，具体包括总体设计我专业的课程改革的思路;研究制定课改工作总体方案，协调处理课改工作涉及与教研室、企业和行业的关系，并争取相关人员的支持;做好课程改革的指导工作、宣传工作，以及课改成果的推广应用工作;组织制定课改相关规章制度，从制度上保证课改各项工作有条不紊地开展和实施;审定各专业的课改方案，指导课改工作小组开展课改研究;做好课改课程教学大纲、教学计划和教材的审定工作，解决课改中遇到的重大问题;落实课改中所需的经费，做好人、物的调配和使用工作。

2.物质保障

为保障课程改革工作的顺利开展，学院要拿出必要的课程改革专项经费，主要用于设备添置、资料编印、教师培训、学术交流研讨、课程改革的办公经费等。对参加课程改革取得优秀成果的个人，也要给予表彰和奖励。

只有不断的进行教学改革，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质，才能适应社会的要求。教学改革，也符合教育部组织实施的“面向21世纪高等教育教学和课程体系计划”精神。

【参考文献】

[1]周建超.论新世纪高等教育的改革与人才培养[J].高等理科教育，2002，（04）：7 11

[2]赵子婴.电子工程实验教育改革[J].实验室研究与探索，2003，（06）

[3]林训超.浅谈电子信息技术专业特色改革建设[J].电气电子教学学报，2007，（02）：102-106

工程网络技术专业简历表格篇9

基本信息姓名： CN 国籍：中国个人照片目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湛江身材： 164 cm 51 kg 婚姻状况：未婚年龄： 24 岁培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职应聘职位：工业/工厂类:跟单员市场调研/业务分析专员业务员采购专员采购员工作年限： 1 职称：无职称求职类型：均可可到职- 随时月薪要求： 1500--XX 希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：广州某商标行起止年月：XX-10 ～ XX-05 公司性质：私营企业所属行业：鞋业/皮具/玩具担任职务：跟单员工作描述：跟进老客户，了解客户所订单的产品和货期和回收货款。

寻找和跟进新的客户的订单情况，与客户接洽，展示产品。

联系工厂，了解工厂生产情况，安排生产货期。

每天整理报表和客户订单，上交上级。离职原因：公司名称：广州某服饰公司起止年月：XX-02 ～ XX-09 公司性质：私营企业所属行业：纺织，服装担任职务：跟单员工作描述：联络公司的经销商和代理商，了解服装售销和补货情况。

跟进新客户的加盟情况，与客户接洽，展示产品。

提供产品的售后服务，及对客户的服务。

收集市场信息，进行市场考察。离职原因：教育背景毕业院校：广东省科学技术职业学院最高学历：大专毕业- XX-07-01 所学专业一：工程网络技术所学专业二：平面设计受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构) 专业获得证书证书编号 XX-09 XX-07 广东科学技术学院网络工程语言能力外语：英语一般国语水平：精通粤语水平：精通工作能力及其他专长熟悉办公软件,能分析出客户的特点及产品的价格构成，以利于报价，能预测出客户的需求，善于用文字和语言与客户沟通。详细个人自传本人具有敏锐的洞察力和解决问题的能力，稳重坦诚务实，善于学习与创新，能承受较大的工作压力;具有沟通协调能力，能合理分配利用各项资源;有较强的责任感和使命感;并且性格开朗活泼，喜欢进行社交活动。

阅读延伸：简历制作的十一项实用准则

1.清楚指出你所需要的工作以及为什么认为自己够格。以一个工作目标为重点，将个人简历视为一个广告。人力资源管理者都很繁忙，在筛除掉不合适的应聘者前不会花费时间来浏览每一份简历。

2.只列出你过去十年的工作经历。行文力求简洁、清楚、易于阅读。普通简历应该限制在一页以内，工作介绍不要以段落的形式出现。只有那些对自己要应聘的职位有丰富且直接相关的工作经验的人才宜采用那种长简历。

3.着重描写自己的工作成就。在简历页面上端写一段总结性语言，陈述你在事业上最大的优势，然后在工作介绍中再将这些优势以工作经历和业绩的形式加以叙述。

4.名字应当用最大号最粗的字体印在抬头。把你的名字放在简历中间，目前地址放在前侧，固定地址放在右侧。不要用20磅以上的字体。

5.尽量运用动作性短语使语言鲜活有力。并且避免会使你被淘汰的不相关的信息。除非和工作有关、兴趣和爱好不写为妙。

6.最好把学历放在前面。不要用“学士”这类词笼统描述你的教育程度，详细一点用“某某专业文/理学士”。

7.慎谈薪水要求。你可能因为对自己估价过低或者太高而犯错误，最好在面试时再另行讨论。

8.认真检查简历，别写错别字。找朋友帮你校对一下。

9.定稿要用优质纸张。建议你用棕灰色、黄褐色、灰色或米色纸作最终打印。

10.用喷墨打印机或者激光打印机，不要用点阵式打印机。简历复印件应该干净明洁，不要有斑点。传真简历时，记得用黑色墨水和白纸。

网络工程专业技术总监简历篇10

为了省事，一些人喜欢使用附件简历，直接发送到公布的邮箱。但是现在电脑病毒越来越多，很多求职者是在网吧里发送简历的，各个用人单位，尤其是大公司的邮箱，防备特别严格，附件发送过来的.简历，十有五、六是乱码。打不开，也无法一一直接回复各个求职者的心情，是很难受的。

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个人信息

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电子技术算法工程师专业简历篇11

【关键词】电子与通信；启航工程；课程教学

【中图分类号】TN91-4；TN0-4【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0249-01

电子和通信技术在现代生活中的应用非常广泛，由于背景知识的缺乏并不能对电子和通信专业的内涵有清晰明确的认识，这为少儿在将来学习电子与通信专业这门课程便会带来一定的局限性和盲目性。因为当进入大学后，一、二年级的课程设置多为公共基础课，真正接触到专业课程通常要到大学三年级。在这种情况下，学生较长时间内难以对所学专业建立良好的认知，不容易激发学生主动学习电子与通信技术的兴趣。电子与通信专业教学内容多而且分散，对于习惯精讲模式的大学新生而言，增加了建立专业认同感的难度[1]。因此，要从小培养少儿对电子与通信专业的认识，使其对电子与通信专业有一定的了解，激发学生的专业兴趣，促进学生确立明确的学习目标，树立良好的学习风气。

一、电子与通信专业简介

本科院校对电子与通信专业主要分为三个方向，包括电子信息工程、通信工程和微电子三个专业方向。虽然电子与通信专业课程教师主要以学术造诣高、教学与实践经验丰富的教授、副教授为主，也同时兼顾了教师的不同专业背景、年龄层次和讲授风格，采用老中青教师互相配合的方式。但是老师个人的讲授风格对学生影响较大，尤其是一些重要的专业核心课、精品课往往是由几名各具特色的老师组成课程团队[2]。以课程建设为核心的教学模式是保证课程质量的重要措施，对于刚刚入学的学生而言就需要尽快的适应这种新的教学模式和新的学习领域，因此有必要从小培养少儿对电子与通信专业的学习兴趣，让兴趣激发起学生对电子与通信专业学习的东西，使其从小就有明确的目标学习，只有这样才能够为我国培养出专业人才[3]。

二、课程教学效果

电子与通信专业在我国大学中起步的较晚，仅仅有几年的时间，有些院校甚至连书本都没有，仅凭借多媒体教学进行传授知识。但学习电子与通信专业的毕业生在校学习期间均深受师生好评，在专业课程学习和创新实践活动中也表现出很高的积极性和主动性。大学任课教师反馈，通过本课程教学，可以提前与学生认识沟通，有助于建立良好的师生关系[4]。学生方面的反映也较理想。学生在众多专业中选择了电子与通信专业，绝大多数都是基于物理与数学学习的兴趣。进入大学后，如果这种兴趣没有得到及时的肯定与发展，又缺乏渠道与专业教师沟通，学生往往会对电子与通信专业丧失兴趣，缺乏学习动力。通过调查，电子与通信启航工程专业教育课程讲授后，教师经常收到大量学生的反馈邮件，大部分内容是询问其感兴趣的专业内容，这些情况表明，培养少儿的兴趣，对我国未来电子与通信专业人才的发展有着十分重要的作用。

三、电子与通信专业缺陷

从小培养少儿对电子与通信专业的兴趣，经初步实施取得了令人满意的效果。但根据几年调查当中少儿在电子与通信专业启航课程过程中，教师和学生反映的情况，还存在一些不足，主要体现在：（1）一些教师对知识点深浅度的把握不统一，过于深奥，少数教师不能够深入浅出的讲解专业知识基础，在教学过程中，应该以兴趣为主，不能盲目的让学生学习，教学重点有些盲目；（2）学生对多媒体教学不适应。部分学生表示幻灯片的切换速度过快，无法记笔记；幻灯片多字为主，缺乏生动的图片，降低了学生对电子与通信专业学习的兴趣；（3）缺少少儿电子与通信启航课程的教材。由于该课程的主要教学目的只是为了全面介绍电子与通信专业内涵，激发学习兴趣，这些不足导致不少学生反映无法自学，又没有教材，感兴趣的内容不知道怎么进一步学习。

四、电子与通信专业解决方法

因此，针对以上不足，考虑了一些改进的措施：（1）组织教师依据少儿学习能力编写教学内容提纲作为教材。通过这种方式不仅对不同教师主讲的知识点的深浅度进行了统一，又有利于学生进一步理解相关知识，方便课后主动收集学习资料，扩大知识范围，进而养成主动的学习习惯；（2）让学生们学会利用PPT进行自我学习，这样不仅方便学生学习，而且可以根据电子与通信技术前沿的进展及时更新部分教学内容，让学生们了解电子与通信专业前言进展情况，培养学生们对此学科浓厚的兴趣与动力；（3）建立更加开放性的教学模式。现代通信网络与信息时代提供了多种多样知识获取的途径，课堂和教师已不再是获得知识的唯一渠道。通过该课程教学，传递给学生少儿阶段必须学会自主学习的信息，促进学生不断增强自学能力，让学生从小开始学会自主学习，这不仅仅对电子与通信专业学习有帮助，对培养学生的其他爱好也有着非常重要的帮助；（4）教学方式上鼓励学生增强自主学习的意识。少儿教学与大学阶段的学习不同，它是在一种宽松的、学术自由的环境中开展的以学生自主学习为中心的教学。因此，电子与通信专业教育课程应该更加在教学方式上体现出学生的主体性模式。教师在讲解知识的时候要以引导、指导为主，同时介绍相关网站、文献，鼓励学生课后浏览和阅读。

五、结束语

目前，许多学校都陆续开设电子与通信专业相关课程、电子与通信专业活动课或兴趣班教学。家长开始认识到开展少儿专项教学，对培养幼儿专项教育的兴趣、提高少儿自主学习能力，特别是提少儿自我寻找发展等方面都有重要的意义。我们的电子与通信专业教学才刚刚起步，实际教学还在探索中进行，虽然开展比较困难，但是这为我们少年带来了新的学习理念，为我国更多的专项人才的培养奠定了良好的基础。

参考文献

[1] 彭良福，张传武.以就业为导向建设应用型的通信工程专业[J].教学与教学研究，2009，（ 12）： 58-59

[2] 黄红兵，侯利娟.高校通信工程专业实验教学模式的研究[J].中国教育技术装备，2006，（4）： 9-11

[3] 高永清，商丹.电子信息工程专业毕业实习教学模式的探索与实践[J].中国电力教育，2009，（24）：146-147

高职建筑工程技术专业发展探索篇12

1 专业发展基础

1.1 行业发展前景广阔

建筑业是国民经济的支柱产

业之一, 与人民生活水平息息相关。2009年6月, 辽宁省委、省政府出台了支持做大做强建筑业政策, 同时提出建筑业强省的战略目标, 到2014年实现万亿元产值, 迈入全国前五名。

随着沈阳、抚顺、铁岭三城同城, 辽宁的城市化进程将进一步加快。“十二五”时期, 建筑业的大发展必将为专业的发展提供良好的机遇。同时, 行业技术水平不断提高, 也急需越来越多的专门人才出现, 特别是生产一线的懂技术、懂管理的高端技能型人才成为企业的宠儿。

1.2 人才需求旺盛

根据不完全统计, 2010年全省建筑业从业人数达到135万, 较去年同期增长14.1%, 其中工程技术人员达16万人。预计在未来3年, 房地产开发企业、建筑施工企业、工程技术咨询企业、建筑勘察设计企业对建筑工程技术专业学生的需求也将越来越大。旺盛的社会需求为建筑工程技术专业的发展提供了难得的机遇。

2 专业发展与人才培养目标

2.1 专业发展总体目标

坚持围绕辽宁建筑行业需求确定人才培养目标及规格, 完善校企合作机制, 创新工学结合的人才培养模式、构建基于工作过程的课程体系、采用“教、学、做”一体的教学方法, 将学生培养成适应建筑业需求、工作能力突出、职业态度认真负责、注重科学创新的技能型人才, 将专业建设成紧贴行业发展需求、深度校企合作、社会认可度高、就业好的省内一流专业。

2.2 专业建设目标

针对我省建筑业发展的需求, 凸显我院“行业依托”的办学特色, 以校企联合打造精品专业为指导思想。以深化工学结合的人才培养模式为突破口, 以内涵建设为重点, 着重进行课程体系、课程内容、特色教材、实训环境及师资队伍建设, 对接建筑行业, 把“建筑工程技术”专业建设成被社会认同的重点专业, 培养下得去、用得上、留得住、出业绩的优秀高端技能型专门人才, 使本专业尽快成为省内同类专业的领头羊。

3 专业发展规划内容

3.1 推进校企对接

3.1.1 建立校企合作体系

建立完善的校企合作制度, 形成一套内容完整、制度明确、双方互惠的管理体系。加强与企业的多层次、全方位合作, 聘请企业管理人员、技术专家和技术能手参与专业指导委员会工作, 共同制订人才培养方案、课程标准、确定教学方法、构建教学评价体系, 保证专业定位的准确性, 使培养目标、专业建设、课程设置、教学内容、教学组织实施等更适合企业的需求。

3.1.2 校企共建

与企业合作, 聘请有丰富的实践经验的企业一线技术人员为兼职教师, 同时选派专业教师到企业进行挂职锻炼。每年开展一定数量的岗位和职业资格培训, 为企业和行业发展做出贡献, 提升专业知名度和社会认可度。利用专业和师资优势帮助企业解决实际生产中技术难题。开展订单式培养, 按照企业需求培养适应企业生产需要学生, 为校企合作企业优先推荐优秀的高端技能型专门人才。

3.2 探索系统培养

3.2.1 中高职联合办学

以专业人才培养目标为切入点, 探索中等和高等职业教育的延续与衔接, 准确定位、明确重点, 建立递进式的课程体系, 调整课程结构与内容, 形成共享型教学资源库, 改革评价办法, 探索中等和高等职业教育协调衔接、贯通的人才培养通道。每年通过人才培养方案的修订, 学生座谈, 考评方式改革等方式进行好中高等职业教育的衔接。

3.2.2 课程体系建设

按照基于工作过程进行课程体系建设。建筑工程技术专业从事的工作有着很强的实践性、组织性和逻辑性, 各个施工过程和工作程序都有着密切联系, 原有的教材已经不能满足职业技术发展的需要, 迫切需要按照工作过程进行课程改革。以专业主干课程为建设主体, 按照省级精品课程建设要求, 进行科学合理的内容研究, 对课程重新编排、整合, 引进企业先进技术, 利用先进的教学手段, 建立共享的教学资源, 以此带动其他专业课程改革。

3.3 强化实践育人

3.3.1 实践课程设置

合理设置生产性实训和顶岗实习, 增加实践教学学时, 健立实践环节考评体系, 强化课堂教学与工程现场充分融合, 满足专业实践能力要求。

3.3.2 校外实训基地建设

在原有的基础上, 建立更多的校外实训基地, 建立健全校外实训基地管理制度, 保证基地的实训内容与专业教学要求对接, 保证学生实训学时要求, 确保实训期间学生安全。

3.3.3 校内实训基地建设

建成满足专业群需要, 功能完备、设施先进、管理规范、资源共享, 有真实岗位训练和现场氛围的校内实训基地。完善的实验实训基地使用制度和管理制度, 加大管理力度, 提高实验实训场地的开放度, 使专业师生能够更大程度的使用资源, 避免资源浪费, 最大程度的辅助教学和科研工作。

3.4 转变培养方式

3.4.1 转变教学模式

探索符合建筑工程技术专业特色的人才培养模式, 构建和完善任务驱动、项目导向的教学模式。大力开展技能大赛, 激发学生学习兴趣;继续深化管理制度改革, 形成符合职业教育教学规律的、开放的教学管理体系;加强校企间合作, 实现校企联合教学。深化“工学结合”机制与内涵, 充分利用企业和学校资源, 按照建筑施工过程构建系统化的课程体系。采用分时分段、集中教学模式, 建设与工作过程相一致的学习过程和学习环境;不断优化课程设置, 增大实践教学比例, 建设校内外建筑施工性实训基地, 推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。用现代信息技术改造传统教学模式, 共享优质教学资源, 破解实践性教学时空障碍。

3.4.2 转变教学手段

充分利用信息化一期的成果, 将项目教学法和基于工作过程教学法推进。信息化项目是辽宁省教育厅信息资源库建设项目, 目前已经结题。本专业在建筑施工技术信息资源库项目中是牵头部门, 通过信息化一期的建设, 积累了大量的信息化教学经验, 同时项目中的虚拟仿真实训系统已经在学生中试用。

3.5 建设教学团队

3.5.1 制度建设

建立和完善教师队伍建设制度, 促进教师实践技能提升, 深化校企合作, 保证兼职教师水平, 并建立专兼职教师考评制度, 紧抓青年教师培养, 为青年教师的成长创造好的条件, 建立有效机制推进校企间技术研讨和经验交流。

3.5.2“双师”结构教师队伍建设

为了更好的提高教学质量, 我们会利用培训、选派和实践等手段提高教师的实践能力, 同时制定相应的奖励政策, 鼓励教师考取全国注册资格和行业上岗证, 力争在短期内使专业教师的实践技能和水平达到精品专业“双师”标准。

3.5.3 专兼结合专业教学团队建设

从社会上和企业中选聘既有理论水平又有较强实践操作能力的第一线技术人员到学校做兼职教师。

加强与同行业企业的联系与技术合作, 聘请企业专家作为专业的客座教授, 建立一支有丰富实践经验并相对稳定的兼职教师队伍。

3.6 实施第三方评价

电子信息工程专业个人求职简历篇13

教育背景

20xx年9月-20xx年6月就读于安徽省师范高中利辛一中

20xx年9月-20xx年6月就读于天津大学文天学院

主修课程大学英语，大学数学，机械制图，AUTO CAD及应用，大学物理，概率论与数理统计，可编程控制器原理与应用，C语言程序设计，理论力学，电路原理，材料力学，单片机原理与应用，机械设计，机电传动与控制液压与气动技术，计算机控制技术，数控加工技术，机械制造工程学，CAD/CAM及应用等自我评价本人乐观向上、工作认真负责，耐心细致，专业知识扎实、学习能力强，有上进心和责任心，良好的沟通能力和团队精神，能短时间内适应新工作环境，并会对工作付出全部精力和热情!

我是一个乐观开朗，能吃苦，爱劳动，责任感超强的女孩，有着大学四年学生干部工作经验，综合能力较强。获奖荣誉 20xx年5月青年志愿者先进个人

20xx年4月国家励志奖学金

20xx年10月二等奖奖学金

20xx年1月优秀学生干部

20xx年6月优秀班长

20xx年12月国家励志奖学金实习经历 20xx年7月 - 20xx年9月深圳招科工程有限公司工程部助理

20xx年7月 - 20xx年9月德福烟茶酒商行销售员求职意向项目助理行政助理技术支持。

道路桥梁工程技术专业简历篇14

2014-02 2014-07 广东水利电职业技术学院道路与桥梁工程技术测量员

2014-10 2014-12 广东水利电职业技术学院道路与桥梁工程技术 CAD制图员

2014-11 2014-12 广州市建设职业培训学校道路与桥梁工程技术监理员资格证书

2015-04 2016-06 广州造价协会道路桥梁工程技术建筑与装饰造价员

语言能力

外语：英语一般粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：一般

工作能力及其他专长

技能证书

已获证书：中级CAD 监理员工程建筑与装饰造价员测量工

2015/10-2015/12在华隧建设股份有限公司担任测量员一职

在校经历

社团活动:

在校期间为锻炼自我，提高自己的交际能力和办事能力积极参

加社团活动，并获得社团活动积极分子称号。

在校培训：

大一期间:测量工考证培训CAD 绘图员中级考证强化培训

大二期间:道路建筑材料实训路基路面工程实训施工实训

大三期间:道路与桥涵检测技术实训概预算综合训练

个人自传

在生活中我性格比较外向，平常喜欢跟同学们打打闹闹。

在学习中，我注重理论与实践的结合，能看懂各施工图纸，熟悉各类施工方法。

和造价相关知识，有很强的事业心和责任感使我

电子技术算法工程师专业简历篇15

一、注册岩土工程师资格考试分析

目前,我国的注册岩土工程师考试分两个阶段。首先进行基础考试,然后进行专业考试。基础考试合格,且符合工程实践的年限后,才能参加专业考试。

1. 基础考试。

基础考试考查的是考生的综合基础理论知识,考试时间为上午4小时、下午4小时,共180道选择题,总分240分。上午的考试主要考查考生对基础理论的掌握程度,有120道单选题,每题1分,涉及11门课程:数学基础24题,理论力学基础12题,物理基础12题,材料力学基础12题,化学基础10题,流体力学基础8题,电气技术基础12题,计算机基础10题,信号与信息基础6题,建筑经济8题,工程法律法规6题。下午的考试主要考查考生对地下工程相关专业知识的掌握程度,有60道单选题,每题2分,涉及8个课程:建筑材料7题,土木工程测量5题,职业法规4题,地下工程施工5题,结构力学及设计12题,岩体力学与土力学7题,工程地质10题,岩体工程与基础工程10题。

2. 专业考试。

专业考试分2天进行,分别为专业知识考试和案例分析考试,考试时间均为6小时,即上、下午各3小时。专业知识考试的上、下午试卷均由70道选择题组成,其中单选题、多选题的题目数分别为40道和30道,分值分别为40分和60分,试卷满分为200分;专业案例考试的上、下午试卷各由30道单项选择题组成,考生从上、下午试卷的30道试题中任选其中的25道题作答,每题2分,案例分析试卷满分为100分。专业知识试卷包含8个课程,分别为:岩土工程勘察,浅基础,深基础,地基处理,土工结构、边坡与地下工程,特殊条件下的岩土工程,地震工程,工程经济与管理;案例分析试卷包含7个课程,分别为:岩土工程勘察,浅基础,深基础,地基处理,土工结构、边坡与地下工程,特殊条件下的岩土工程,地震工程。注册岩土工程师专业考试为非滚动管理考试,属于开卷考试,考试时考生可以携带工程规范、教程等工具书进入考场。

二、现行培养模式存在的问题

目前,参加注册岩土工程师考试的考生主要有两个来源,一是土木工程专业的毕业生,二是勘察、地质类专业的毕业生,其中以后者为主。在这种情况下,从人才培养前景出发,把注册岩土工程师考试作为导向,改革勘查技术与工程专业的培养模式是必要的。

1. 在现有的专业培养模式下,课程设置不够全面,学生学到的专业知识有限,达不到注册岩土工程师要求的知识面的宽度,造成学生的地质课程有所欠缺。

2. 在现有培养模式下,学生的工程意识不强,实践动手能力偏弱,对毕业后从事岩土工程工作,快速适应注册执业制度非常不利。产生这种问题的根本原因是:学生课程实习、毕业实习的时间有限,实习安排不太合理,过程也不规范,造成实习效果不好,不能将专业理论与实际工程很好的结合起来。

三、专业教学改革措施

1. 调整专业培养方案。

针对注册岩土工程师考试要求的科目,调整勘查技术与工程专业的人才培养方案。首先,要加强专业基础知识的培养,不仅要设置充足的地质学系列课程,让学生系统掌握充足的地质知识,同时还要重视力学课程的设置,例如:适当增加三大力学的课时,必要时增加适当的课程设计;专业课方面,在保证岩土工程勘察系列课程的基础上,增加地下结构工程、原位测试与检测、边坡及基坑工程、地震工程等课程。其次要拓宽专业知识面,报考注册岩土工程师考试的相近专业包括煤田地质勘查、地质矿产勘察、采矿工程、矿井建设、应用地球物理及环境工程等,部分其他工科专业人员也可以报考。既然这么多相近专业都可以报考,那么勘查技术与工程专业的课程就可以设置一些相近专业的专业课,从而开阔学生的知识面。

2. 注重工程实践。

通过分析得知注册岩土考试特别是专业考试更重视岩土工程实践,因此有必要把勘查技术与工程专业的课程设置进一步向工程一些倾斜,完善实践环节的教学工作。加强实践教学基地建设,使实践教学环节的教学工作规范化、合理化,真正提高学生的实践能力。另外,在核心专业课的教学过程中,可以适当引入注册岩土工程师考试中的案例分析真题,让学生在课堂上得到训练,提高学生的工程分析、工程实践能力,既为以后的注册工程师考试打下良好基础,又可以增加实践环节,达到学以致用。也就是说,在专业课程的教学过程中,适当补充注册岩土工程师考试的相关真题,可以培养学生解决实际工程问题的能力。

3. 加强相应工程规范与职业道德法规的教育。

应尽可能在专业课程教学中引入相关的最新国家规范、地方规程及执业管理制度的课程或者讲座,对关键的条文要进行分析、解读。例如:在岩土工程勘察课程教学中,引入岩土工程勘察规范;在基坑工程教学中,引入基坑支护技术规程。在讲解教材的过程中,进一步给学生穿插讲解相应的工程规范,使得学生既掌握扎实的基本理论知识,又能将工程规范应用于实际工程,培养学生养成设计计算时参照规范的习惯。此外,要开设一些重要的职业道德、职业法规课程,例如:建设工程勘察设计管理条例、勘察设计注册工程师管理规定,给学生讲解一些职业法规的基本知识,提高学生的职业道德素质,培养学生正确的价值观。

4. 培养双师型教师队伍。

教师特别是专业课教师对学生的培养有重大作用,应该提高专业课教师的综合素质。在学校的师资队伍建设中,使专业课教师不仅专业理论知识扎实而且工程实践经验丰富,既具有高校教师资格又具有注册岩土工程师的执业资格。通过培养双师型的教师队伍,合理提高教师的综合素质,发挥其工程经验丰富的优势,提高教师的教学实习效果,大力提高人才的培养质量。

注册岩土工程师制度的实施使得岩土工程领域的设计、施工等工作更加规范,能更好地与国际岩土工程市场接轨,同时为勘查技术与工程专业的人才培养指明了方向。通过对注册岩土工程师资格考试的分析研究,结合勘查技术与工程专业现行培养模式的问题,提出了教学改革措施,包括:调整专业培养方案,注重工程实践,加强工程规范及职业道德法规教育,培养双师型的教师队伍,等等,从而为注册岩土工程师的培养打好基础。

摘要：勘查技术与工程专业的毕业生是注册岩土工程师的主要来源。现行的专业教学模式与注册岩土工程师制度不相适应,必须进行教学改革:调整专业培养方案;注重工程实践;加强工程规范及职业道德教育;培养双师型教师队伍等。

关键词：注册岩土工程师,勘查技术与工程,教学改革,工程实践

参考文献

[1]人事部,建设部.注册土木工程师(岩土)执业资格制度暂行规定[Z].2002-04.

电子技术算法工程师专业简历篇16

摘要：电气及工程制图是中职电子电工专业的技术基础课程，课程向学生传授机械制图及电气制图的读图绘图方法和应用AUTOCAD软件绘图技术。文章从教学实际出发，探讨了优压课程内容，提高技师素质等教学改革措施。

关键词：制图；AUTOCAD绘图；教学方法

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）07C-0029-02

对中职电子电工专业而言，教学宗旨是培养学生的操作技能水平，将学生打造成为适应市场发展的应用型人才。电气及工程制图为技术基础课程，它为后续专业课的学习奠定制图基础。在高速发展的现代工业中，任何机床、化工设备、电子产品及各种仪器仪表的制造，都需要进行设计，画出图纸，然后根据图纸进行加工和装配。工程图纸是工程界表达、交流技术信息的重要媒介和工具，被喻为“工程界的语言”。基于中职校学生基础薄弱，有的学习目的不太明确，笔者确定了一系列教学改革措施，以此提高教学质量和效率。

一、优化课程内容

在教学过程中，笔者将知识点分解，重新组合教学模块，共分制图基础、识读与绘制轴承座图样、定位开关装配图、照明电路、电机正转电气工程图五个模块内容。在五个模块化教学中，将AUTOCAD作为工具软件学习，贯穿始终，加强徒手绘图与计算机绘图能力的培养。

电气系统的主要功能是控制机械设备，设计安装电气控制柜。控制面板时，电气专业学生要能绘制电气原理图、电气元件布置图、接线图、明细表制作等，要了解设备的电气控制原理，同时也要了解设备构造和工作原理，能对机械电气协同设计。电子电工专业的学生要求掌握电气符号、电气控制线路等电气图的识读与绘制。因此电气制图部分作为学习重点，重点讲解照明电路的识图与绘图、电机正转控制的原理图及接线图的识图与绘图。画法方面重点讲投影方法、点线面的投影、基本体及组合体的投影，标准件、常用件作一般了解。通过学习定位开关装配图，具备识读简单装配图能力。

二、提高教师素质

电气及工程制图包括机械制图和电气制图两部分内容，对任课教师自身素质要求较高。因为电气及工程制图这门课程大多由机械背景的专业教师或电气专业背景的专业教师承担，前者擅长机械方面的二维、三维绘图，后者擅长电气原理图、布置图、接线图等基础识图制图能力。现代经济的发展，科学技术日新月异，教师要时刻充电，更新教学方法，提高教学效率，关注行业发展动态，重视与其他学科的联系，激发学生的学习兴趣，要求教师对画法几何、机械制图、电气制图、AUTOCAD操作、三维软件操作、徒手绘图、多媒体教学等几方面均擅长，只有这样才能进行全面系统、准确的教学。

三、应用多样教学手段

（一）多媒体教学

多媒体教学为任课教师带来了便利，教师在讲解组合体、零件图、装配图、电气控制柜等内容时，适当运用幻灯片展示三维图，帮助学生理解。训练学生读图能力时用幻灯片展示，便于扩展教学容量。

（二）AUTOCAD软件二维教学

AUTOCAD能够完成电气工程绘图的大多数任务，将电气元件定义成模块，建立图库后，避免重复绘图，提高绘图效率。在教学中通过AUTOCAD绘图来帮助学生攻克制图难关，同时将案例引入AUTOCAD学习中来，引导和激发学生的学习兴趣，提高学生综合应用AUTOCAD软件的能力。

例如：在讲解“照明电路”和“电机正转电气工程图”两个模块时，通过绘制家用配电板元件布局图和家用照明电路两部分内容，使学生能用AUTOCAD简单的画图，并将国家标准有关内容穿插在软件中学习。在掌握一定的技能后，绘制电机正转原理图、电气元件布置图、电机正转控制接线图等图形，并配上国家标准的图框和标题栏，以展示学生习果。

（三）三维软件辅助教学

利用三维制图特点，形象直观，更有利于辅助教学，在学生空间思维和形象思维的锻炼方面具有特殊的地位和作用，为一切涉及工程领域的人才提供图形思考与应用的理论及方法。

以利用Inventor三维软件辅助教学为例，在讲解组合体视图时，给学生演示立体模型，可以各个方向翻转、剖切，学生可以更好的观察外部及内部结构，并可以生成工程图实现图物对照。

四、培养学生学习兴趣

调动学生的学习兴趣是多方面的，除了上文的多样教学手段，作业项目上也可以根据学生不同的水平，不一样的兴趣点，布置不一样的作业。例如：在综合项目练习上，学生可自行确定机械设备，3～5人一组，绘制控制电气原理图、控制柜、接线图，使学生感受到从电气原理图到电气控制柜效果图甚至加工图这样整套流程。

综上所述，中职电气及工程制图教学要结合学生实际及课程特点，不断改进及优化。教师应跟随时代前进的步伐，把握现代工程技术的方向，提高自身业务水平，推进教学改革，培养社会需要的实用型人才。

（责任编辑：冯志军）

Abstract： Electrical and engineering drawing is the fundamental course of secondary vocational Electronic and Electrical Engineering specialty. This curriculum teaches the students the reading and drawing methods in mechanical and electrical drawing， as well as the drawing technology and application of AUTOCAD software. Starting from the teaching practice， this paper discusses how to optimize the curriculum contents and improve the teaching quality.

电子技术算法工程师专业简历篇17

基本资料

姓名：应届毕业生求职网
性别：男	年龄：22
籍贯：上海	民族：汉族
现所在地：上海	身高：178CM
婚姻状况：未婚	体重：63KG
希望岗位：计算机,电子通信,电子商务	待遇：3000元/月\|可面议

求职意向/概况

意向岗位：

通讯/通信工程师/技术员,软件测试工程师/测试员,数据库开发与管理

求职类型：全职

到岗时间：一个月内

工作经验：应届毕业生

期望工作地点：上海

所学专业：电子信息工程

教育/培训

●上海师范大学（9~至今）
专业/课程	电子信息工程	学历/培训	本科
获得证书：	校三等奖学金、校能力突出奖学金、英语六级
课程描述：	C语言、C++、java、数据库、通信原理、大学英语、高等数学、网络编程、模电、数电、电路原理。

工作经验 (至今在2家公司服务)

●**信息服务有限公司（12月 ~1月）
公司性质：	国有企业	公司规模：	200-500人
行业类别：	通信、电信运营、增值服务业	薪资水平：	2600元/月
担任职位：	网络优化
工作描述：	工作内容：（1）分配到项目组学习TD-SCDMA、TD-LTE等网络优化理论知识。（2）跟随网络优化外场人员进行信号测试并对网络信号不理想的地方进行优化，增强网络信号覆盖强度，减弱信号干扰。（3）跟随网络优化外场人员解决用户投诉。（4）对TD-SCDMA基础信息库进行数据更新。

●**信息服务有限公司（207月 ~年8月）
公司性质：	国有企业	公司规模：	1000人以上
行业类别：	通信、电信运营、增值服务业	薪资水平：	800元/月
担任职位：	政企部实习生
工作描述：	工作内容:对当月的集团合同的整理、扫描和ESOP（中国移动集团客户业务综合运营平台）系统录入；协助小微客户经理进行移动旺铺E家套餐的营销（包含扫街营销和电话营销）；对于亲情网潜在用户的电话调查。