有趣的植树活动作文

有趣的植树活动作文（共10篇）

有趣的植树活动作文 篇1

首先我们要先分组领工具，我和张慧妍尹一淼还有一位家长一组。张慧妍拿了铁锹，她是挖坑的。尹一淼和我是提水的，阿姨是扶树的，偶尔还帮着张慧研挖坑。

然后阿姨把铁锨按到土地里，脚踩在铁锹上使劲向下一踩，手一提就挖出一大些土。阿姨有模有样，她细心的说挖坑一定要用很大的力气，不然要等很久才能挖出一个坑。张慧研学着阿姨的模样把铁锹按在地上使劲一撅挖出一点儿土，他顿时就像没有课本的学生那样伤心。阿姨似乎看透了他的心思，有过去温柔地说没关系，再再试一次，第二次成功了一只小燕子也叽叽喳喳的枝头，猪头好像在庆祝我们的成功。

开始放树苗填坑了，阿姨扶住树苗一动不动，生怕把树苗弄歪了。张慧妍一铲一铲的坑终于填满了，石阿姨依然神情严肃的警服折树苗用脚踩实，土壤防止树苗倾斜。

最后我和尹一淼一人打一桶水，打水回来的路上，我打的那桶水，撒没了，尹一淼说“你在打一桶吧”。我只好灰头丧气的又打了一桶。我们到树旁一人浇这边一人浇那边。终于植完了一棵树。

有趣的植树活动作文 篇2

人教版数学四年级下册P117例1及相关练习题。

[教材简析]

“植树问题”是人教版数学四年级下册第八单元“数学广角”的内容。数学广角主要是通过简单的实例渗透一些重要的数学思想方法, 让学生在解决这些问题的过程中能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略, 培养学生解决实际问题的实践经验和能力, 激发学生对数学的好奇心和求知欲, 增强学生学习数学的兴趣。

[教学设计]

1.学问在手中。这节课的内容并不陌生, 因为生活中经常见到, 难点就是使学生理解间隔数跟节点之间的关系, 如何突破这个瓶颈, 让学生轻松愉快掌握这个知识呢?我一开始, 从生活入手, 以手引入“间隔”, 设计了一个互动游戏, 让学生根据我的手势说出看到了哪些数。设计这个环节的目的是: (1) 将今天所学的知识融入游戏中, 营造一个轻松愉快的氛围。 (2) 让学生感悟小游戏中有大学问, 体会所学的数学知识就在他们身边, 激发学生的学习兴趣。 (3) 本节课的难点在于找到间隔数和节点数之间的关系, 而这个关系就蕴含在游戏中, 为突破难点做好了准备。

2.自主探索, 领悟知识的真谛。在设计这节课时, 利用校园要进行绿化为契机, 以招聘校园绿化团队为情境, 引起学生浓厚的兴趣, 产生探究的欲望。

发挥团队力量, 理清植树出现的三种情况。学生以小组为团队, 根据招聘启示, 在全长20米的小路一边植树, 请按照每隔5米栽一棵的要求, 学生合作设计一份植树方案。设计过程中出现了三种不同的设计方案, 引导学生探寻出现三种情况的原因。引出本节课重点———研究两端都栽的情况。

3.两个数学模型。通过招聘启事中的内容, 在20米的小路上栽树, 将复杂的问题简单化, 渗透了化繁为简的数学思想。在探究过程中, 通过设计绿化方案, 学生摆、画、说, 建立了画图模型。学生理清思路后, 利用交流概括建立公式模型。 (间隔数+1=种树棵数, 种树棵数-1=间隔数)

[教学目标]

1.通过学生的自主探究, 发现间隔数与棵树之间的关系, 建立当两端都栽时植树问题的数学模型。

2.初步培养学生从实际植树问题中探索规律以及找出解决问题有效方法的能力。

[教学重点]

用植树问题的思想解决生活中的实际问题。

[教学难点]

间隔数与棵数之间的关系。

[教学准备]

多媒体课件, 尺子, 小树图片, 小组验证表。

[教学过程]

活动一:初步感知间隔的含义。

1.以手引入“间隔”。

师:每位同学都有一双灵巧的小手, 它不但会写字、画画、做事, 而且这手中还隐藏着有趣的数学知识!想知道吗?

伸出1根手指, 你发现了什么?

伸出2根手指, 你发现了什么?

将五指并拢, 再张开, 数一数, 发现了什么? (5根手指4个空隙)

师:在数学上, 我们把这个空隙叫“间隔”。

2.举例说出生活中的“间隔”现象。

师:生活中的“间隔”现象到处可见, 你能举几个例子吗?

生1:马路边种树。

生2:路边路灯, 每两个路灯之间有间隔。

生3:学校挂的彩旗之间有间隔。

3.引入植树问题。

师:刚才, 大家清楚地看到, 5根手指之间有4个间隔, 将手指换成小树, 5棵小树之间会有几个间隔?结果一样吗?今天我们就来探究有趣的植树问题。 (板书课题)

活动二:小组探究、理清植树出现的三种情况。

1.课件出示校园绿化设计团队的招聘启示。

2.设计方案, 动手种树, 建立画图模型。

师:请同学们先独立思考, 然后小组讨论, 设计一份植树方案。可以画一条线段代表20米的小路。标出小树苗的位置, 并说明你的设计理由。

3.反馈交流展示。

师:看来各组都有了想法。在这20米的小路上大家设计栽了多少棵树?

生:5棵、4棵、3棵。

师:为什么同样的一段路, 同样的要求, 种树的棵数却不一样呢?说一说你们的设计方案。

设计小组分别展示两端都栽、只栽一端、两端都不栽的三种情况, 阐明设计的理由。

4.小结。

师:在植树过程中出现了三种情况, 今天我们主要来探究“两端都栽”的情况。 (板书:两端都栽)

活动三:再次探究, 构建两端都植树的数学模型。

1.探究两端都植树的数学模型。师将两端都栽的设计方案呈现在黑板上, 探索两端都栽的公式模型。

师:请你仔细观察, 间隔数和所种的棵树之间有什么关系?

学生说出发现关系的方法。

得出结论:间隔数+1=种树棵数 (板书)

2.小组探究, 验证发现。

师:在植树过程中, 如果在两端都栽的情况下, 是不是都能用“间隔数+1”求出种树棵数。下面就让我们通过小组探究来验证发现。

小组合作完成表格。观察表格, 验证结论。

师:同学们非常能干, 已经发现了植树问题中一个非常重要的规律, 那就是在一条路上植树, 如果两端都要栽的话, 栽树的棵数比间隔数多1。

放手让学生自主解决例1。

在全长100米的小路一侧植树, 请按照每隔5米栽一棵 (两端都栽) , 共栽多少棵树?

活动四:回归生活, 解决实际问题。

1.练习二十第二题。

5路公共汽车行驶路线全长12千米, 相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站?

2.P118做一做。

工人沿公路一侧植树, 每隔6米种一棵, 一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?

活动五:课堂总结。

1.回顾总结。

有趣的植树节四年级作文 篇3

我和小明的到来，惊起了一群无家可归的小鸟，慌慌张张地呼啸着、逃跑着，在工地的上空盘旋着，找不到落脚的地方。叽叽喳喳地悲鸣着、哀号着。

我们仰望着这群无家可归地小鸟，悲悯之心油然而生。我们到处寻找小树苗，在工地上找来大铁锹，用了很大的力气，挖了两个小土坑，把找来的树苗放进坑里，再用土把根埋起来，用瓶子装满水，一遍又一遍的给小树苗浇水，盼望着它快快长大，那时候小鸟就可以在树林里玩耍了，多好啊。

有趣植树节作文300字 篇4

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

植树节植树活动作文 篇5

假日里，我和哥哥约了几个小伙伴一起去小区公园植树。我们要种的是几株小桃树，它们有一米多高，几乎在我的胸部，树干上长着两三片嫩绿的叶子。

首先，我双手拾起铲子，右脚使劲把铲子往土里踩，把整个锹板都踩到了土里。然后，把铲子往下一压，再向上一抬，把脸盆般大小的土请出了家。我试着又挖了几个坑，一个比一个好。这时，我气喘吁吁地说：“伙伴们，我们现在可以把树苗放进去了。”于是，大伙儿便小心翼翼地把树苗一株一株放进坑里，然后填上土，用脚踩实，再浇上水。哥哥又拿了一些准备好的木条，在离树苗两米外的地方插进土里，围着树苗，成了一个圆圈。最后，还在土里插了个木牌，上面写着：“享受同一个春天，保护同一个家园。”

有趣的植树活动作文 篇6

3月12日是植树节，我和妈妈来到市森林公园参加植树活动。

活动现场，我挑选了一株枝繁叶茂的红叶石楠，它的根部用草绳结结实实地捆绑成一个大大的土团，很重，大人都提不动，我和妈妈齐心协力才把它推进了坑里。妈妈把树扶正，我用铁锹往坑里填土，一下、二下、三下……累得我上气不接下气。后来，我找到了正确的方法，把铁锹插入土堆中间，用脚一蹬，往树苗根部一推，一大堆土就乖乖地来到树根上了。接着，我要把树下的土推平，这可要打起十二分的精神，因为一不留神，就会把树皮刮伤。土推平后，妈妈用脚把土踩实，而我要去提水了。水龙头前挤满了人，我等了好久才接到满满一桶水。我摇摇晃晃地提着水桶回到树苗前，让它喝了个饱。最后挂上我精心准备的认养卡，我就是这棵树的主人了。

活动结束前，老师给我们每人发了一个种树的荣誉证书。得到这个荣誉，就必须承担起这分责任，我以后会经常去看望小树苗，给它浇水、松土、捉虫，让它和我一起茁壮成长。

植树活动初中作文 篇7

植树活动初中作文1：

今天是什么节日?对啦，是植树节啊!

一大早，我和老师同学们按照约定，兴高采烈地来到移动大厦门口集合，然后我们又一起乘班车来到书法广场。

“快来领树苗啊!”工作人员喊道。大家都按照顺序领树苗，我虽然力气小，但是也尽力一棵一棵地搬了起来。领完树苗，我们又去领取水桶和铲子，迫不及待地开始种树了!

我先把树苗放进提前挖好的土坑里，让妈妈握住树苗不要倾斜，然后我再用铁锹铲土，把树苗埋起来。嘿咻嘿咻，终于埋好了，啊，可真累啊，但是我还是有一种说不出的喜悦，这可是我第一次栽树哦!

“别忘了浇水啊!”妈妈看我高兴的样子，大声提醒我。对呀，新栽的`小树还需要喝水呢，否则它会口渴的。于是我提着水桶来到河边，装了半桶水(一满桶太重了，我搬不动)，艰难地提到小树旁，往树根部一倒，土堆里不断的冒出气泡，发出咕噜咕噜的响声，就像小树在喝水呢!

我和妈妈齐心协力，一共栽了两棵树，看着眼前挺立的小树，我不由得感到无比自豪。妈妈拿出手机让我和小树一起合影留念，还说：“你和小树以后就是好朋友了，以后经常来看望它哦!”

我们忙完后，又去帮助其他的同学。张佃秀还没盖土呢，我拿着铁锹马上跑过去，尽管盖土的活很累，可我还是愿意帮助她……焦梦洁栽的小树还没浇水呢，我急忙拿着水桶去河边提水……大家都胜利地完成了栽树任务，每个人的脸上都挂满了快乐的笑容，然后同学们又一路欢呼着去河边采集“纪念品”，有鹅卵石、贝壳、苍耳……植树节的这一天，我们做了非常有意义的事情，让我们懂得了一个道理：有付出才会有收获，有劳动才会有快乐!

植树活动初中作文2：

春天来了，大地苏醒了，小草探出了脑袋，迎春花开得正艳，正是植树的好时机。3月11日，我们全校职工都踊跃地参加了植树活动。

刚吃过午饭，大家都忙着找自己植树需要的工具，带上铁锹、锄头、水桶和面盆，高高兴兴的上了车，来到了工业园区。

植树开始了，寂静的大地顿时热闹起来：有人拿着沉甸甸的铁锹，鼓足劲儿准备开挖，可用力过猛，差点仰面而倒;有人为了给树浇水，不知跑了多少弯路，汗流浃背;还有的……“大家喝口水，休息一会儿吧。”游校长说，于是大家都坐下来，你看看我，我看看你：裤子上都沾满了尘土，白色的运动鞋变成了灰色。

几个小时过去了，植树活动接近尾声。这次活动不仅放松了我们的心情，亲近了大自然，更为母亲河畔增添了一份绿意。

当我们带着满身的疲惫，走在回家的路上，回头望着我们刚刚种下的小树苗，在风中轻轻摇摆，心里真有些留恋。

植树活动初中作文3：

今天是植树节，我和同学一起去植树。老师教了我们植树的方法：先要挖一个50厘米深的坑，然后把树苗移到坑里，填上几锹土接着再浇水就可以了。同学们被分成一小组一小组的。

我们开始植树了。植树工具铁锹可重啦!足足有3千克重。有一些热心的家长和高年级的大哥哥大姐姐也来帮忙一起植树。我们挖呀，挖呀，突然挖到一个像袋子一样的东西，一位老师过来了他拔呀，拔呀……终于拔了出来，我们上前仔细一看，呀!原来是破棉被。天池和凌枫大声叫了起来：“嘿，我们挖到‘宝藏’啦!”于是，很多人都来凑热闹。

植树活动作文 篇8

一天，爸爸和妈妈带我去参加由南方报社主办的“绿动南方，共享一城”大型亲子植树活动。

我们乘坐的七辆大巴浩浩荡荡地来到目的地——从化的一个高尔夫球场。下车后，主办方的工作人员跟我们讲解了植树的地点和注意事项。我迫不及待地跑去领植树工具，有铁铲和水壶，还和妈妈一起精心挑选了一棵李树树苗。我们来到山坡上指定的地方，我急匆匆地用铁铲去挖土，发现泥土又干又硬，根本挖不动。爸爸说：“泥土这么硬，还是让我来铲吧！”于是我和爸爸分工合作，他负责把泥土铲松，我就负责把泥土铲到一旁去。我们顶着烈日，费了九牛二虎之力才把洞挖好。妈妈把树苗放进洞里。我自告奋勇地说道：“你们去休息一下，剩下的工作我全包了！”我先用水壶把树苗和周围的泥土浇湿，再把挖出的泥土填回去，最后再用水壶浇了几遍水。这时的我又热又累，衣服都被汗水湿透了。一阵风吹过，小树苗点了几下头，仿佛在说：“谢谢你，你辛苦了！”我顿时觉得又凉快又高兴，辛苦也是值得的。我还给它起了一个名字叫“茁壮”，希望它能茁壮生长，开花结果。并在一个牌子上写上我和它的名字，挂在树上做纪念。

这次活动真有意义啊！“茁壮”，明年我还来探望你。

植树活动作文 篇9

来到约定的地点，小记者们去了樱花园，老师让我们4个人一个小组，来植树。

农民工给了我们一棵小树，让我们把他种在土里，坑已经帮我们挖好了，就等这我们去埋土了，周晴拿着小树把它固定住，我和那个男生挖土，添到洞里，可是铲子太重，我也没什么经验，所以，我一次性只能铲一点土。周晴说“我来吧”可是情况很不乐观。那个农民工看见啦，过来帮助我们，我仔细观察了他的动作，他先把铲子插在土里，然后用脚使劲跺在铲子上，之后我填的也不错，一会就填好啦，接着我拿出自己带的绳子记在小树上。我想做个记号，到名年的这个时候来看看自己亲手种下的苹果树。

我想.树木能调节气候,保持生态平衡.树木通过光合作用,吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁,新鲜.一亩树林放出的氧气够65人呼吸. .树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨. 树林能减少噪音污染.40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝. 树木的分泌物能杀死细菌.空地每立方米空气中有3,4万个细菌,森林里只有3,4百个. 植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。 植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需求。

植树活动小学作文 篇10

记得那天，我和爸爸妈妈一起乘车到郊外植树。我们到达目的地了，然而，却被眼前的景象所惊呆。我看到远处的树林已经没有树了，只剩下一片荒凉的野地。近处的景况更是惨不忍睹，就连一片树叶也没有了。我们见到了这种情况，都长叹了一声：“唉”!我想是什么原因令到这里变成这个样子的呢?我非常疑惑。然而，我对爸爸妈妈说：“让我们一起来植树吧!”我当时真是很悲伤啊!亲爱的大树究竟哪儿去呢?老师不是经常对我们说，大树是有很多好处的吗?

这时候，爸爸去了打水，妈妈在铲泥，我在播种。当我播完种抬起头的时候，我心中的疑惑就完全解开了。我隐隐约约地看到远处有几间屋子。“噢”!我恍然大悟了，是这些可恶的村民都把树砍了，然后盖房子。我当时真是十分愤怒啊!老师不是经常教育我们要好好地爱护树木吗?这些村民这样做太可耻了!我和爸爸妈妈很配合。不一会儿，我们就已经种好三棵树了。我们站立着，望着已经种好的三棵树，都露出了满意的笑容。

事后，我觉得我们虽然只是种了三棵树，对于被砍伐的成千上万棵树，这显然就是微不足道的。