高中英语必修课文朗读（精选6篇）
一
沁园春长沙
雨巷
大堰河
再别康桥
兰亭集序
赤壁赋
山中与裴秀才迪书
游褒禅山记
记念刘和珍君
小狗包弟
记梁任公先生的一次演讲
金岳霖先生
短新闻两篇
包身工
寻找时传祥
飞向太空的航程
心音共鸣：写触动心灵的人和事
亲近自然：写景要抓住特征
人性光辉：写人要凸显个性
黄河九曲：写事要有点波澜
梳理探究：优美的汉字
名著导读：《论语》 《大卫·科波菲尔》
中外短诗五首
断章
风雨
错误
回旋舞
在一个地铁车站
别了，“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有什么新闻
文摘参考
二
荷塘月色
故都的秋
囚绿记
瓦尔登湖
氓 采薇
离骚
孔雀东南飞（并序）
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
召公谏厉王弭谤
就任北京大学校长之演说
我有一个梦想
在马克思墓前的讲话
近代科学进入中国的回顾与前瞻
直面挫折 学习描写
美的发现 学习抒情
园丁赞歌 学习选取记叙的角度
想象世界 学习虚构
成语：中华文化的微缩景观
名著导读:《家》《巴黎圣母院》
归园田居
涉江采芙蓉
短歌行
修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根
三
林黛玉进贾府
祝福
十八岁出门远行
老人与海
蜀道难
杜甫诗三首
琵琶行（并序）
李商隐诗两首
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
动物游戏之谜
宇宙的边疆
凤蝶外传
一名物理学家的教育历程
多思善想
学会宽容
善待生命 爱的奉献
梳理探究
红楼梦
高老头
马嵬
锦瑟
秋兴八首
咏怀古迹
登高
四
窦娥冤
雷雨
长亭送别
哈姆莱特
柳永词两首
苏轼词两首
辛弃疾词两首
李清照词两首
拿来主义
父母与孩子之间的爱
语言生活的历史进程
短文三篇
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
李贺小传
表达交流
梳理探究
名著导读
望海潮
雨霖铃
赤壁怀古
水龙吟
京口北固亭怀古
醉花阴
声声慢
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条
五
林教头风雪山神庙
装在套子里的人 边城
哦，香雪
《归去来兮辞》并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
咬文嚼字
孟浩然
说“木叶” 谈中国诗
中国建筑的特征
作为生物的社会
苏教版
第一专题：向青春举杯（活动体验）
◎ 吟诵青春
沁园春·长沙
相信未来
让我们一起奔腾吧
◎ 体悟人生
十八岁和其他
我的四季
◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)我的五样
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 经典的力量
获得教养的途径
◎ 求学之道
劝学(节选)师说
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 漂泊的旅人
想北平
我心归去
乡土情节
◎乡关何处
前方
今生今世的证据
第四专题像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景 西地平线上
◎ 感悟自然
前赤壁赋
始得西山宴游记
◎ 湖山沉思
神的一滴
像山那样思考
二
第一专题：珍爱生命（文本研习）
◎ 强者之歌
假如给我三天光明(节选)◎ 精神支点
我与地坛
最后的常春藤叶
◎ 生命的礼赞
呱„„呱„„
鸟啼
第二专题 和平的祈祷（研习·探讨·活动）
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)
流浪人，你若到斯巴„„
◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)◎ 历史画外音
图片两组
第三专题 历史的回声（文本研习）
◎ 后人之鉴
六国论
阿房宫赋
◎ 千古江山
念奴娇·赤壁怀古
永遇乐·京口北固亭怀古
◎ 永志不忘
落日
勃朗特下跪赎罪受欢迎
第四专题慢慢走,欣赏啊（活动体验）
◎ 一花一世界
荷塘月色
听听那冷雨
金岳霖先生
亡人逸事
◎ 永远的新故事
祝福
边城 ◎ 总借俊眼传出来
林黛玉进贾府
三、缺失
四、第一专题：我有一个梦想（文本研习）
◎ 经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话
黄花岗烈士事略
我有一个梦想
第二专题：一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)◎ 灵魂的对白
雷雨
◎ 美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
◎ 人性在复苏
辛德勒名单(节选)
第三专题：笔落惊风雨(文本研习)◎诗从肺腑出
蜀道难
登高
琵琶行
锦瑟
◎词别是一家
虞美人
蝶恋花
雨霖铃
声声慢
◎文以气为主
滕王阁序并诗
秋声赋
第四专题:走进语言现场(活动体验)◎在演讲厅
不自由,毋宁死
奥林匹克精神
◎问答之间
作为偶像
白发的期盼(节选)◎交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论
文学特长生能否特招
五 第一专题 科学之光（文本研习）
◎探索与发现
《物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
◎神奇的自然
南州六月荔枝丹
斑纹
◎美丽的创造
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
第二专题 此情可待成追忆（文本研习）
◎如泣如诉
陈情表
项脊轩志
◎执子之手
长亭送别
罗密欧与朱丽叶（节选）
◎旧日时光
旧日的时光
箭与歌
别离
第三专题 直面人生（问题探讨）
◎生存选择
报任安书（节选）
渔父
◎真的猛士
记念刘和珍君
◎苦难中的尊严
论厄运
直面困难（节选）
第四专题 世相百态（文本研习）
◎说不尽的阿Q 阿Ｑ正传
◎众生之相
大战风车的唐·吉诃德
装在套子里的别里科夫
一夜醒来成甲虫的格里高尔
高松年与方鸿渐
第五专题 我们头上的灿烂星空（问题探讨）
◎仰观宇宙
逍遥游（节选）
兰亭集序
◎思想的光辉
人是能思想的苇草 我们头上的灿烂星空
◎生命箴言
我们为什么而活着
横渠四句
第六专题 如琢如磨（活动体验）
咬文嚼字
运用之妙，存乎一心
◎追寻名作诞生的痕迹
《从百草园到三味书屋》修改稿品评
◎亲历词句锤炼的甘苦
词语的选用
句式的调整
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语文版
一
第一单元 用事实说话英雄潇洒走苍穹(节选)3 奥斯威辛没有什么新闻
4* 唐山大地震(节选)第二单元 诗意地栖居中国现代诗二首(一)死水
黄鹂 中国现代诗二首(二)雨巷
寂寞 中国现代诗二首(三)你说，你最爱看这原野里
春 中国当代诗二首
我遥望
麦地
第三单元 成长如蜕铸剑 十八岁出门远行黑珍珠
12* 不会变形的金刚
第四单元 大江东去崔杼弑其君鸿门宴淝水之战 16* 段太尉逸事状 二
第一单元 精魂动天 《新青年》时代的鲁迅居里夫人传(节选)3 苏格拉底之死
4* 我的回忆(节选)第二单元 诗的唐朝李白诗三首
梦游天姥吟留别
蜀道难
宣州谢眺楼饯别校书叔云
6杜甫诗四首
兵车行
登岳阳楼
旅夜书怀 琵琶行(并序)8* 诗六首
登幽州台歌
终南山
燕歌行
石头城
李凭箜篌引
锦瑟
第三单元 修辞立其诚箱子岩跑警报寂寞
12* 巩乃斯的马
第四单元 情动于衷而形于言报任安书(节选)14 陈情表赤壁赋
16* 项脊轩志 三
第一单元 科学是系统化了的知识
1、千篇一律与千变万化
2、双语言时代
3、人们如何作出决策
4、﹡痛与不痛的秘密
第二单元 珠星碧月彩云中
5、词三首（一
八声甘州
鹊桥仙 声声慢
6、词三首
（二）念奴娇 赤壁怀古
六州歌头
永遇乐 京口北固亭怀古
7、元曲五首
正宫 醉太平刺世
越调 天净沙 秋
双调 大德歌 春
中吕 十二月过尧民歌 别情
双调 夜行船 秋思
8、﹡诗六首
书湖阴先生壁（其一)登快阁
书愤
登金陵雨花台望大江
论诗（其二）
赴戍登程口占示家人（其二）
第三单元 熟悉的陌生人
9、邻居们
10、山地回忆
11、宝黛初会
12、﹡巨翅老人
第四单元 万物静观皆自得
13、滕王阁序（节选）
14、阿房宫赋
15、黄州新建小竹楼记
16、﹡风赋
四
第一单元 我思故我在1、敬业与乐业
2、荣誉与爱荣誉
3、培养独立工作和独立思考的人
4、﹡文化传统与民族精神
第二单元 诗言志
5、《诗经》四首
氓（卫风）
伐檀（魏风）
无衣（秦风）
鹿鸣（小雅）
6、离骚（节选）
7、孔雀东南飞（并序）
8、诗三首
短歌行（其一）白马篇
归园田居（其一）
第三单元 人生如舞台
9、雷雨（选场）
10、窦娥冤（选场）
11、哈姆莱特（选场）
12、﹡城南旧事（节选）
第四单元 铁肩担道义
13、师说
14、与高司谏书
15、原君
16、﹡谏吴王书
探究性学习——民俗文化探究
表达与交流——写作：创意与个性
探究性学习——广告语面面观
五
第一单元 沿波而讨源
1、论雅俗共赏
2、谈中国诗
3、读《鲁滨逊漂流记》
4、﹡评《泰坦尼克号》
表达与交流——口语交际：辩论
第二单元 番石榴飘香
5、外国诗二首
（一）送娘曲
我独自漫游，犹如一朵云
6、外国诗二首
（二）帆
信天翁
7、外国诗二首
（三）老虎
豹——在巴黎植物园
8、外国诗二首
（四）诞生
蛇
探究性学习——我看流行语
第三单元 对存在进行深思
9、春末闲谈
10、汉家寨
11、古瓷器
12、﹡娓娓与喋喋
第四单元 越世高谈 自开户牖
13、论修身
14、论民本
15、神游物外
16、﹡祸兮福兮
探究性学习——先秦诸子思想与现代社会
粤教版
一
第一单元 认识自我
1朝抵抗力最大的路径走 2我很重要
3北大是我美丽羞涩的梦 演讲的艺术 讲述自己的故事 第二单元 传记
4“布衣总统”孙中山（节选）5 华罗庚 6 罗曼•罗兰 留取丹心照汗青 8 我的回顾 美丽
第三单元 散文（1）9 荷塘月色 10 散文两篇 霞
我的家在哪里 11拣麦穗
12我与地坛（节选)13沙田山居
第四单元 古典诗歌（1）14《诗经》两首 静女 氓 离骚（节选)16孔雀东南飞（并序)17汉魏晋诗三首 迢迢牵牛星
短歌行 归园田居
18汉乐府两首
上邪
饮马长城窟行 19南朝诗两首 登池上楼 晚登三山还望京邑 三国演义 文言实词 二
第一单元 体验情感 1我的母亲
2冰心：巴金这个人 3故乡的榕树 第二单元 诗歌 4毛泽东词两首 沁园春•长沙 忆秦娥•娄山关
5中国现代诗歌五首 死水 再别康桥
雪落在中国的土地上 热爱生命 双桅船
6外国诗歌四首 致大海 我一无所求 底片 黑八月
7中国现代诗歌四首 欢乐 雨巷
我和春天有一个约会 山民
8歌词四首 长江之歌
我们拥有一个名字叫中国 那就是我 弯弯的月亮 少年情怀都是诗 爱就是充实了的生命 第三单元 散 文 9议论散文两篇 窗 门
10菱角的喜剧 11渐 12鱼书
13说不尽的狗平凡之中见新意 修辞格的综合运用 让灵魂自由地去探胜 家
第四单元 文言文（1）14阿房宫赋 15赤壁赋 16项脊轩志 17与妻书
18逍遥游（节选)19论毅力（节选)文言虚词的整理积累 三
第一单元：感悟自然
1、黄山记
2、巩乃斯的马
3、瓦尔登湖（节选）第二单元：科学小品
4、说数
5、奇妙的超低温世界
6、寂静的春天
7、这个世界的音乐
8、足不出户知天下 做一个科普使者
第三单元：小说（1）9药
10、项链
11、微型小说两篇 等待散场 差别
12、荷花淀
13、春之声
《呐喊》与《彷徨》 第四单元 古典诗歌（2）
14、唐诗五首 山居秋瞑
从军行（之四）登高 石头城 锦瑟
15蜀道难
16、琵琶行（并序)
17、宋词四首 雨霖铃
念奴娇.赤壁怀古 声声慢
永遇乐.京口北固亭怀古
18、诗词三首 虞美人 书愤 扬州慢
19、元曲三首 叹世 别情 高祖还乡 中国古典诗歌 诗词格律 唐诗三百首
四
第一单元 关注社会 1 时评两篇 车队与红灯
月饼消费要讲文明 2 论“雅而不高” 3 呼唤生命教育 第二单元 议论文 4立党为公 执政为民 5拿来主义 6善良
7《红楼梦》的情节波澜（节选）8米洛斯的维纳斯
复杂长句的理解与运用 第三单元 小说（2）9宝玉挨打 阿Q正传（节选）11变形记（节选）12失街亭 13棋王 红楼梦
14孔孟两章 季氏将伐颛臾 寡人之于国也 15劝学 16过秦论 17师说
18晏子治东阿 19谏太宗十思疏 文言宾语前置句式 《论语》和《孟子》 五
第一单元 走近经济 1 钱 市场经济中新的道德和法治 3 向小康生活迈进的期待 第二单元 新闻 4 东方风来满眼春 “神五”载人航天飞行新闻两篇 心随飞翔
英雄潇洒走苍穹 6喜看稻菽千重浪 7 访李政道博士 8 甘地被刺 第三单元 戏剧 9 雷雨（节选）
10哈姆莱特（节选）11 城南旧事 12 长亭送别 13 等待戈多
莎士比亚悲剧四种 第四单元 文言文（3）14 鸿门宴 15 陈情表 段太尉逸事状 17 游褒禅山记 18 郑伯克段于鄢 19 报任安书
鲁教版
一
第一单元 开启智慧之门 1 劝学 2 师说 谈读书
第二单元 跨越时空的美丽 3 为了忘却的记念 4 在马克思墓前的讲话 悼念乔治·桑 告别沈从文
第三单元 走进自然 5 归去来兮辞（并序)荷塘月色 荷塘风起 故都的秋
第四单元 昨日的战争 7 烛之武退秦师 8 荷花淀 9 赤壁之战 永别了，武器 论逆境 青春万岁 给女儿的信 二
第一单元 山水神韵 1 赤壁赋 2 听听那冷雨 3 再别康桥 游褒禅山记
第二单元 探索科学奥秘 4 张衡传 5 论无性造人 6 琵琶行 蒙娜丽莎的魅力 贝多芬田园交响乐 8 套中人 9 鸿门宴 项链 梦
文学经典的魅力不会消失 三
第一单元 至爱亲情 1.陈情表
2.我不是个好儿子 项脊轩志 我与地坛 文天祥千秋祭
第二单元 生命的赞歌 3.屈原列传 4.记念刘和珍君 5.最后的常春藤叶
第三单元 关照女性命运 氓
行行重行行 7.祝福 窦娥冤 第四单元 文明的踪迹 8.都江堰 9.兰亭集序 古希腊的石头 走近孔子 四
第一单元 历史坐标上的沉思 1.宋词二首
念奴娇 赤壁怀古
永遇乐 京口北固亭怀古 2.六国论 3.阿房宫赋 金字塔感言
第二单元 美的真谛 4.滕王阁序
5.米洛斯的维纳斯 6.新诗二首 雨巷 错误
第三单元 洞察世道沧桑 7.林黛玉进贾府 8.雷雨 小狗包弟 边城
第四单元 构建精神家园 9.报任安书
10.富有的是精神 苏武传
西西弗的神话 多年父子成兄弟 小鸟归巢 给母亲写封信 孝心无价 五
第一单元 人生的五彩梦 1 沁园春 长沙 哦，香雪
第二单元 爱的生命的乐章 3 孔雀东南飞 4 罗密欧与朱丽叶 长亭送别 致橡树 小花 公园里 当你老了
第三单元 深邃的人生感悟 5 逍遥游 6 唐诗三首 蜀道难 登高 锦瑟
读《伊索寓言》
第四单元 以天下为己任 7 齐桓晋文之事 8 我有一个梦想 华盛顿的选择
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）12A-0076-01
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见，朗读是理解，也是发现，更是小学语文最为重要的教学手法。作为教师，在语文教学时要坚持以读为本，为学生搭建多种语言实践平台，让学生把书读懂、读透，并在朗读实践中积累语言、内化语言，从而运用语言，让朗读带领学生叩开语文学习的大门。
一、感悟文本，让朗读有滋有味
学生对文本的感悟不是通过教师的讲解获得，而是通过深入地朗读，咀嚼、品味文本中的语言文字才能实现。因此，引导学生有效地朗读可以达到以读促思，以读促悟的目的。学生只有体验到了语言文字所包含的情感，朗读才能有滋有味。
一篇文章的关键词或一段文字，往往蕴涵着深刻的意义，教师要抓住文中的这些关键字眼，让学生仔细品味，认真咀嚼，感悟其中的精妙之处。例如，教学人教版小学一年级课文《两只鸟蛋》时，教师可以抓住关键词“焦急不安”引导学生进行品读。首先让学生找出描写鸟妈妈难过、伤心的词语——焦急不安，然后请学生朗读这个词语，同时要求学生带着焦急不安的心情，学着鸟妈妈的样子边读边寻找鸟宝宝。这样，学生在理解关键词意思的基础上收获的感悟更为深刻，朗读的效果也就更明显了。
不同的课文有不同的语言特色，教师可以引导学生通过朗读文中的关键句子来理解文本的内涵，进而与文本产生情感的共鸣。比如教学人教版小学二年级课文《浅水区里的小鱼》时，教师引导学生反复诵读句子“被困的小鱼也许有几百条，甚至有几千条”，从而体会小鱼数量的庞大；教学人教版小学二年级课文《玩具柜台前的孩子》时，抓住关键句子“只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上的汽车，眼里闪着兴奋的光芒”“我只看看，不要妈妈买”进行层层深入地朗读，从而体会小男孩矛盾的心理，读出小男孩的懂事，凸显朗读的意义。
二、情境体验，让朗读凸显真性情
在情境中朗读能使学生身临其境地感悟文中的情和景，促进学生对文本的理解。教学中，创设与学生生活相近的情境，容易引发学生的情感共鸣，朗读自然也能读出真情实感。如教学人教版三年级课文《太阳是大家的》时，如何让学生读出对太阳的赞美呢？教师首先结合学生的已有经验渲染场景：让学生假设自己是一朵鲜花在阳光下尽情地绽放，或是一棵小树茁壮地成长，或是一条小鱼在阳光下自由地嬉戏，在这样的情境下，你最想对太阳说什么呢？通过鲜花、小树、小鱼与太阳的情境对话，学生的感受变得更深刻，发自内心的朗读就会更强烈，在读中表现出来的情感也就更真实、更自然。
在教学中，教师善于用语言对课文中的情境加以描述，能把学生带入一幅幅鲜活的画面中，使情境呈现的形象更为鲜明。一位教师在教学课文《玩具柜台前的孩子》时，用情感丰富的语言描述了妈妈工作的辛苦：妈妈为了这个家，每天辛劳地工作。每天毫无怨言地照顾爸爸，干家务活儿，夜晚，还要帮我缝补衣服。妈妈累弯了腰，但她从来没有说过累和苦，只是有时候会偷偷地抹眼泪。听了教师对文中妈妈的辛苦的描述后，学生再来朗读课文，朗读更具表现力和感染力。
三、评价点拨，让朗读生发精彩
在朗读指导教学中，教师巧妙地评价和点拨对学生的朗读起着重要的作用。教师的评价方法既要巧妙，又要呈现多样化。如教学《两只鸟蛋》一课时，当学生朗读句子“我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还”时，教师除了用言语进行点评，还可以在言语、微笑、眼神等方面给予学生巧妙、多样的评价，以此表示对学生朗读的肯定和赞扬，调动学生朗读的积极性，促使他们愉悦地投入学习。教师在评价时还要融入课堂情境，利用变换评价对象的方式多角度地进行趣味性的评价。如教学课文《风娃娃》时，可以从“风妈妈”的角度进行评价，把评价对象当作“风妈妈”，如：“你们真是欢乐的风娃娃！”而在教学课文《丑小鸭》时，可以把评价对象当作“鸭妈妈”，还可以把评价对象当作“丑小鸭”。变换评价对象，让学生尝试把评价对象当成自己，这对促进学生与文本的对话有积极的作用，朗读时更能叩击学生的心灵。
约翰 雪是伦敦的一位非常著名的医生,确实,他作为维多利亚女王的私人医生来照顾她,但是当他想到帮助暴露在霍乱王疾病下的普通人时,他变的很有灵感,在那时,这是一个致命 的疾病,不论他的感染方式还是治愈方法都无从知晓,所以每次爆发的时候都有数以千计的惊恐的人丧生.约翰 学想要面对这个挑战并且解决这个问题,他知道霍乱的起源如果无法找到,他将无法控制.他变的对可能解释霍乱如何杀人的两个学说感兴趣起来,第一个说明霍乱在空气中繁殖,一团危险的气体漂浮着直到找到他的感染者,第二个表明人们在吃饭时把疾病吸收入身体,从胃里,这病毒很快的攻击身体并且很快导致感染者死亡.约翰 雪怀疑第二个学说是正确的但他需要证据,所以当其他的霍乱在1854年的伦敦爆发时,他已经完成了他询问的准备工作,当这个疾病很快传播到穷邻居时,他开始去收集信息,在两个特别的街道,霍乱的爆发特别严重以致于有五百多人在十天内死亡,他下定了找出原因的决心.首先他在地图上标出了死去的人曾经居住过的确切地点,这给了他一个有价值的关于疾病起源的线索,在宽街上,多死去的人的居住地邻近水泵.他也注意到了一些房子没有人死去,他没有对此深究,所以,他作了一个进一步的调查,他发现这些人们工作在剑桥七街的酒吧里,他们被给予了免费的啤酒所以不需要去喝水泵里的水,看起来,应该责备的是水.接下来,约翰 雪调查这两条街的水的起源,他发现这水来自被伦敦来的污水污染过的河流,他立刻告诉宽街上惊恐的人们移开水泵的把手从而使他不能被使用,在这之后,很快这疾病就减缓了,他展示了霍乱是通过细菌来传播而不是一团气体.在伦敦的其他部分,他发现其他两个与宽街爆发有关的死亡病例来作为支持证据,一个从宽街搬走的女子,非常喜欢从那个水泵里打出的水,以致于每天她都让那水送到她家供他饮用,在喝过水后,她和她的女儿都死去了,用这个额外的证据,约翰 雪有能力确定地宣布是被污染的水带来了病毒.为了阻止霍乱的再次发生,约翰 雪建议所有的供水源头都应该被检查,卖水公司被命令不许再把人们暴露在污染的水之下,最终,”霍乱王”被击败了.第二单元 人们可能会奇怪为什么用不同的词语来描述英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰这四个国家。如果你研究英国的历史，你就能够弄明白这个问题。
首先是英格兰。威尔士于公元13世纪就同英格兰联合起来了。如今只要有人提起英格兰，你就会发现威尔士总是包括在内的。然后，于17世纪英格兰、威尔士同苏格兰联合起来，名字改为大不列颠。令人庆幸的是，当苏格兰的詹姆士国王成为英格兰和威尔士的国王时，这三个国家在无（军事）冲突的情况下实现了联合。最后在20世纪初通过同样的和平方式，英国政府尽力把爱尔兰也纳入进来，组成了联合王国。然而，爱尔兰的南部却不情愿这样并分离出去建立了自己的政府。因此只有北爱尔兰同英格兰、威尔士、苏格兰联合起来组成了联合王国，这一点从新的联合王国国旗（“联合杰克”）上就可以看得出来。
值得称赞的是：这四个国家在一些方面（比方说在货币和国际关系上），它们的确是共同合作的，但是有些制度仍然区别很大。例如，北爱尔兰、英格兰和苏格兰在教育体制和立法体制上都存在着差异，并且它们有着各自的足球队参加像世界杯之类的比赛！
在这四个国家中，英格兰是最大的。为了方便，它大致可以划分为三个地区。最靠近法国的那个地区叫做英格兰南部，中部地区叫英格兰中部，最靠近苏格兰的那个地区叫英格兰北部。你会发现大部分人口居住在南部，但是大部分工业城市在中部和北部。虽然就全国范围来说，这些城市都不像中国的城市那样大，但是它们都有着世界闻名的足球队，有的城市甚至还有两个队！令人遗憾的是这些建于19世纪的工业城市并不能吸引游客。要找历史性的建筑你得去罗马人建造的更古老的但是比较小的城镇。在那儿你能找到更多有关英国历史和文化的东西。第三单元 由于担心时间,张萍玉早就把的网站清单,她想看在伦敦。她第一次是去那座塔。它建于很久以前诺曼入侵者的统治者。哼!这种巨型石、广场城楼始终站在一千年虽然它周围的建筑物已经扩展的一部分,它保持皇宫和监狱的总和。让她大为吃惊的是,Pingyu发现女王的珠宝由特殊的皇室的士兵,在特殊的场合,还穿制服的时候,four-hundred-year-old女王伊丽莎白一世。
接着有圣保罗大教堂修建后的可怕的年的今天,伦敦大火1666年。刚建成的时候看起来辉煌!西敏寺,也很有趣。它包含雕像纪念死去的诗人和作家,如莎士比亚。就像她出来的Pingyu修道院,听到这个著名的钟的声音,大本钟,响起了一小时。她每天看着外面白金汉宫,在伦敦的女王。哦,她有这么多告诉她的朋友!第二天这个女孩,看到它,格林威治参观著名的时钟和旧船的世界。她最感兴趣的是那条经线。这是一个虚构的分界线东方与西方世界的一半,是非常有用的导航。它穿过格林威治,所以Pingyu有照相站线的两边。
最后一天,她参观了马克思的雕像在Highgate公墓。它似乎很奇怪的人应该生活和发展共产主义在伦敦去世。不仅如此,但是他曾在美国著名的图书阅览室大英博物馆。可悲的是图书馆从原处移动到另一个建筑和旧阅览室不见了。她很兴奋,但很多来自不同国家的珍贵文物陈列在博物馆。当她看到许多游客注视着古老漂亮的中国陶瓷和其他展品时，心里充满了对祖国的自豪感。
第二天，苹玉就要离开伦敦去温莎城堡了，她边睡觉便想也许我能梦见女王呢。第四单元
周阳永远不会忘记他在一家畅销英文报纸的第一项工作任务。他同新上司胡欣的讨论对他的记者生涯必将产生强烈的影响。
H：欢迎你，非常高兴你来参加我们的工作，你来这首先就是当助理记者。有什么问题吗？ Z：我可以马上去采访吗？
H：（笑）真是勇气可嘉！不过恐怕这不太合乎常规，还是等到你比较有经验以后吧。我们先要派你给有经验的记者当助理。以后，你才能独自进行新闻采访并提交自己的新闻稿。Z：太好了！我需要随身带些什么？我已经带了笔记本和相机。H：不需要照相机！你们将带上一名专业摄影师去拍照。你将发现你的同事们会很热情地帮助你。如果你对摄影有兴趣，以后你可以集中精力去钻研。
Z：谢谢你，对摄影我不仅仅是感兴趣，在大学我还专修过业余摄影课来更新我的技术。H：那很好嘛。
Z：我出去采访时还需要记住些什么事呢？
H：你需要有好奇心，你只有提出了许多不同的问题之后才有可能获得你需要知道的信息。我们说，一个好的记者必须有一个对新闻非常敏感的“嗅觉”。那就是说，在人们没有说出全部真相时，你必须能够判断出，并努力发现真理。记者必须通过调查研究，来使自己了解到被遗漏的那部分情况。Z：我应该注意些什么呢？
H：下面是我的行为准则：不要延误任务规定的期限，不可对人粗鲁，不可自己说的太多，务必认真倾听被采访人回答问题。
Z：为什么听人家讲话这么重要呢？
H：你得听清楚事实的细节，同时，你还要根据被采访人所说的话准备下一个问题。Z：在我记笔记的同时，怎么能仔细倾听对方的答语呢？
H：这就是我们职业的诀窍了。如果被采访人允许，你可以使用录音机录下全部的事实。如果有人提出质疑，这个也有用，你就有证据来支持自己的报道了。
Z：我明白了！你有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他的报道失实？
H：有的。不过这是很久以前的事了。事情是这样的：一位足球运动员被指控受贿，故意不进球，好让对方球队赢球。我们去采访他，他否认收了钱，但我们对此表示怀疑。于是我们安排这名球员和被认为行贿的人一起接受采访，而当我们看到他们在一起时，我们就从足球运动员的体态语上猜到他没有说真话。我们写了一篇文章，暗示足球运动员有罪。这事有些为难，因为如果我们错了，他就可以向我们所要赔偿。他竭力阻止我们发表这篇文章，但后来证实我们是正确的。Z：哇！那才是真正的独家新闻哩！我期盼着即将到来的首次任务。说不定我也会搞到独家新闻呢！H：也许你会的，谁知到呢。
第五单元
皮肤是身体的重要组成部分和最大的器官。每个人有三层皮肤作为防止疾病，有害物质和太阳的有害射线入侵的屏障。皮肤的功能也很复杂：让你保持合适的体温;阻止你失去过多的水份，皮肤提供给你触觉使你感知到冷,热或疼痛。所以，你可以想像，如果你的皮肤烧伤了,将是非常严重的。急救是非常重要的烧伤治疗的第一步。烧伤的原因
你可能因为各种事情而烧伤：滚烫的液体，蒸汽，火，热辐射（因为接近高温或火苗等），强烈的日光，电击或化学品。烧伤的种类
有三种类型的烧伤。分别称为一，二或三度烧伤，区别在于皮肤烧伤的深度。
◎一度烧伤，只损伤皮肤的表层。这些烧伤并不严重，一两天内便会好转。例子包括轻微的晒伤和因为触摸热锅，炉灶或铁导致的烫伤。
◎二度烧伤，损伤表皮和皮肤的第二层。这些烧伤严重，需要几个星期才能痊愈。例子包括严重晒伤和滚烫的液体引起的烧伤。
◎三度烧伤，损伤所有三层皮肤以及皮下组织和器官。例子包括电击，烧着的衣服，或严重的汽油火灾造成的烧伤。这些烧伤会引起非常严重的创伤，伤者必须马上送医院治疗。烧伤的特点 一度烧伤
◎干，红，轻度肿胀 ◎轻度疼痛 ◎按下时皮肤呈白色 二度烧伤
◎粗糙，红肿◎水泡◎表面有组织渗出液 ◎痛感强烈
Unit 1
寻找琥珀厅
弗雷德里克·威廉·我,普鲁士国王,从未想像过这恩赐与俄罗斯人会令人惊喜的历史。这个礼物,琥珀屋的,赐给这个名字,因为好几吨的琥珀被用来制造它。琥珀被选有一个美丽的黄棕色的颜色就像蜂蜜。房间的设计是别致的流行的日子。这也是一种珍惜用金子来装饰和珠宝,将国家的最好的艺术家们大约10年了。
事实上,这个房间没有是作为礼物送人的。它是设计出用于弗雷德里克的宫殿。然而,普鲁士的下一任国王弗雷德里克威廉·我、就是琥珀属于,决定不去保持它。在1716他给了彼得最重要的东西。作为回报,沙皇送给他一群他最好的士兵。所以琥珀房成了沙皇的一部分在圣彼得堡冬宫。大约四米长,房间作为一个小接待大厅为重要的游客。
后来,凯瑟琳二世琥珀屋的搬到一座宫殿外面圣彼得堡她在她的夏天。她告诉她的艺术家添加更多的细节。在1770年房间是完成了她想要的。几乎六百蜡烛照亮了房间,它的镜子,图片闪闪发光。遗憾的是,尽管琥珀厅被认为是世界奇迹之一,现在不见了。
在1941年9月期间,纳粹军队近了圣彼得堡。这是一段时间,两国处于交战状态。在纳粹寒得赴颐和园,俄国人能够取消一些家具和小艺术品从琥珀厅。然而,一些的纳粹暗中偷了房间本身。在不到两天的时间内摆放了10万件27木箱里。毫无疑问,这些箱子然后穿上了Konigsberg的火车在那时波罗的海边的一个德国城市。在那之后,琥珀屋的发生了什么仍然是个谜。Unit 2 面试
波塞尼亚斯,谁是希利尼人作家,大约有2000年前,取得了魔幻之旅3月18日,2007年了解现在的奥运会。他现在面试李岩,一名志愿者2008年奥运会。
病人:我的名字叫波塞尼亚斯。我住在你们称为古希腊时代,我过去总是写关于奥运会的很久以前的事了。我来你的时间了解现在的奥运会的到来,因为我知道2004年他们曾被关押在我的家乡。我可以问你一些问题现代奥运会? 李:天哪!你真的来自多久以前?当然你可以问任何问题你喜欢的地方。你想知道些什么呢? 你多久做一次紧握你的游戏吗? 李:每四年举行一次。主要有两套场比赛—冬季和夏季奥运会,两者都是每四年举办一次定期进行。冬季奥运会通常在夏季来临之前两年举行比赛。只有运动员,谁已达到签协议标准为他们的活动将参赛。他们可以来自任何地方在世界上。病人:冬奥会?赛跑运动员怎么能享受的竞争在冬天吗?那马? 李:噢,不!没有赛跑或骑马的事件。取而代之的是比赛象滑雪、滑冰需要雪和冰的。这就是为什么他们被叫作冬季奥运会的原因。它是在夏季奥运会你所需要的赛跑,一起游泳、帆船、所有的团队性运动。
警:我明白。你说的早些时候:运动员被邀请来自世界各地。你的意思是希腊世界吗?我们的希腊城市使用互相竞争只是为了纪念胜利。没有其他的国家可以加入,也不可能或此妇女!李:目前任何国家参赛,只要它们的运动员是足够好的。有250多个运动和每一个项目都有它自己的标准。女人并非只允许,但方面起着非常重要的作用体操、田径、团队运动和… 警:请等一下!所有这些宇宙事件,所有的这些国家,甚至女人参加!居住运动员都到哪里去了? 李:每次奥运,有一个特殊的村庄供他们住在,一个主要的接待建筑、几个露天体育场体育竞赛,并一个体育成绩也很好。顾客:听起来很贵。有人想举办奥运会吗? 李:作为一个事实,每个国家都想的机会。这是一个伟大的责任,但也是一个巨大的荣誉被选中。有尽可能多的国家之间的竞争,要主办奥运会赢得奥运会奖牌。2008年奥运会将在中国北京举行。你以前知道吗? 病人:噢,对了!你一定会感到很自豪。”
李:当然可以。以后主办2012年奥运会将在伦敦举行。他们已经开始计划。一个新的村庄的运动员和所有的球场将兴建东伦敦。新奖牌都将被设计当然和…
顾客:你是说奖牌吗?所以即使橄榄枝花环已经取代了!哦,天啊!你争夺奖金了? 李:不,我们没有。对一切都还能跑得更快、跳得更高、掷得更远。这是奥林匹克的格言,你知道的——“更快、更高、更强”。
顾客:好吧,那是好消息。多有趣啊!非常谢谢你的时间。亚特兰大的故事
亚特兰大是希利尼人的公主。她长得非常漂亮,能跑得过有人在希腊。但却不让她跑赢的荣耀,为自己在奥林匹克运动会。她非常生气,她说她的父亲,她不会嫁给谁不能跑得过她。她的父亲说,她必须结婚,所以亚特兰大疯了便宜货。她说,“这是我的规则。当一个人说他想嫁给我,我要与他背道而驰。如果他不能跑得过我,就必被杀。没有人会得到宽恕。” 许多君王和首领想嫁给亚特兰大,但是当他们听说她的规则因为知道是不可救药了。他们中许多可悲的是回家了,但是其他人留下来参加比赛的。有一个人叫Hippomenes谁惊讶,当他听到亚特兰大的规则,“为什么这些人如此愚蠢呢?”他想。“为什么他们会让他们自己被杀,因为他们无法这公主跑得快吗?”但是,当他看见亚特兰大出来的她的房子跑,Hippomenes改变他的想法。”我要嫁给Atlanta-or死!”他说。
比赛开始了,虽然男人跑得非常快,亚特兰大跑得更快。作为Hippomenes曾看着他心想,“我怎么亚特兰大跑得快吗?”他走过去问希腊神的爱寻求帮助。她答应帮他,给他三次金苹果。她说,“抛出的苹果面前亚特兰大当她跑过。当她停下来把它捡起来,你将能跑过去她赢球。”Hippomenes把苹果,就去找国王了。他说,“我想嫁给亚特兰大。”国王很伤心看到另一个人死亡,但Hippomenes说:“我要嫁给her-or死!”于是比赛开始了。Unit 3 我是谁
长期以来,我已经改变很多。我刚开始的时候只是一个机器在法国1642年的计算。虽然我年轻的时候,我能够简化困难的总结。我养成了非常缓慢,它花了近两百年以前,我建造机器,作为一种分析查尔斯·巴贝奇。我由操作员可使用卡片上,我可以“思考”的答案,并且产生一个合乎逻辑的速度比任何人。那时,人们认为技术革命,开始准备我的“人工智能”。1936年我真正的父亲,艾伦·图灵,写了一本关于我怎么能够正常运做“通用机器”来解决任何困难的数学问题。从那以后,我保持快速增长无论大小和智力。在1940年代我成长一样大的房间,我怀疑是否能有更大的增长。然而,这个实相也担心我的设计师。随着时间的推移,我叫小。首先作为一个PC(个人电脑),然后又成为了一名笔记本电脑,我被使用在20世纪70年代以来,办公室和家庭。
这些变化是有可能的,因为我的记忆中提高。首先是储存在管,然后在晶体管和后来非常小的芯片。结果完全改变了我的形状。随着我的年龄增长我也变得渺小。随着时间的推移,我的记忆中进展得如此之多,就像大象,我永远都不会忘记告诉我该做的事情!和我的记忆变得如此大,即使我真不敢相信!不过我还是太孤独了站在那里我自己,直到20世纪60年代初他们给了我一个家庭网络连接。我能分享我的知识与另一些是通过万维网上。
20世纪70年代以来,许多新的应用了我。我成了非常重要的通信、金融和贸易。我也被推到机器人和用于制造手机以及帮助与医疗操作。我也被向太空发射火箭和派去探索月球和火星。总之,我的目标是给人类提供了高质量的生活。我现在真正充满幸福的,我是一个忠实的朋友和帮手人类!安迪-机器人 ……
我的第一个足球比赛是在日本名古屋几年以前的事了。去年,我们的团队去西雅图,华盛顿在美国。我们获得第二名。我个人认为,球队赢得了第一名骗了。他们已经开发了一种新型的节目就在竞赛。所以我们需要鼓励我们的程序员来提高我们的智力也一样。我们决心要创造更好的系统。在某种程度上我们的程序员是喜欢我们的教练。她计划我们的所有可能的移动,看她已经看过了人类的游戏。然后她准备可靠的移动到使用如果出现新情况。我用这种方式可以使新动作使用“我的人工智能”。我真希望能够与其他人类的队伍,为我有程序来行动和他们一样。毕竟,在同学的帮助下,我电子脑过目不忘的,用我的智慧就是我的一切。
Unit4 戴西学会了如何帮助野生动植物
戴西一直渴望帮助种濒临绝种的野生动物。有一天,她醒来时,发现一飞行的地毯上被她的床上,“你想去哪里?”这问。戴西回答。“我想立刻喜欢看一些濒危野生动物。”她说。“请载我到遥远的地方我在哪里可以找到动物让皮毛上,让这件毛衣。“在一旦地毯飞走,并带她到西藏去。戴西有看到羚羊面带愁容。它说,“我们被杀死在我们独羊毛胃。我们的毛皮是被用于制造件毛衣像你这样的人。因此,我们现在正在濒临灭绝的物种。”黛西喊道,“对不起,我不知道。我不知道是什么也没有采取什么措施来帮助你。飞行地毯,请给我一个地方,有一些野生动物保护。”
飞行地毯旅行了如此之快,下一分钟,他们在津巴布韦。戴西转身看见她是在注视着大象。“你来接受我的照片吗?”它问道。救助戴西哄堂大笑。“不要笑,”大象骄傲地说,:“我们曾经是濒临灭绝的物种。农民在我们不施怜悯。他们说我们摧毁了他们的农场,和金钱的游客潮只去了大型旅游公司。所以政府决定的帮助。他们允许游客去打猎只有一定数量的动物如果他们付这个农民。现在农民们快乐,我们的人数正在增加。如此美好的事物是正在做的来拯救当地野生动物。”
戴西微笑着说:“那是好消息。它显示的重要性,野生动物保护,但我想帮你同世界自然基金会建议。“地毯复活了,立刻在浓密雨林。一只猴子看到他们,因为它擦本身。“你在干什么? “问黛丝。“我保护自己免受蚊子,“这回答道,“当我找到了一个蜈蚣昆虫,我碰一下我的身体。它包含了一种影响的药物的蚊子。你应该多注意雨林在我住的地方和欣赏这些动物是如何生活在一起。没有雨林、任何动物和任何药物。” 黛西是惊讶。“会飞的地毯,请带我回家所以我能告诉世界自然基金会,然后我们就开始制造这个新的药物。猴子,请过来帮助。”猴子同意了。地毯飞回家。当他们着陆后,事情开始消失。两分钟后一切都gone-the猴子了。所以黛西是不能使她的新药物。但是体验!她已经学了那么多!世界自然基金会,总有… 动物灭绝
许多动物都有自己的历史长河中消失了地球。最著名的这些动物的恐龙。他们居住在地球上成千上万的年前,早在人类会笑之前形成、他们的未来却似乎安全。有许多不同种类的恐龙和许多随后被用于生活在中国。25物种的卵子中发现了西夏县、南阳、河南省。不久前,一罕见的新种类的问题似乎永远被发现在北京朝阳县,辽宁省。当科学家们检查了的骨头,他们吃惊地发现这些恐龙不但能跑得他人,而且爬树。他们意识到这一点的离开骨头就在一起了。
关于恐龙突然灭绝了65million年前。一些科学家认为这是出乎意料的事件当一块巨大的岩石上撞到了地球,从太空里放了太多的尘土变成了空中。其他人认为,地球没有太热为恐龙推向了住在了。没人确切知道为何及如何从地球上灭绝了恐龙在这么短的时间。
我们知道有很多其它的野生植物、动物、昆虫和鸟类已经灭绝了最近。根据一份联合国报告称,一些844动物和植物已经消失在过去的500年里。渡渡鸟就是其中之一。在岛上,它一直毛里求斯和是一个非常友善的动物。请听短篇小说渡渡鸟的以及它是如何从地球上灭绝了。Unit 5 乐队那不是
你曾经想要的一部分作为一名著名的乐队歌手或者音乐家吗?你是否曾想过的前面玩耍的成千上万的人在音乐会上,每个人都鼓掌和欣赏你的音乐吗?你唱ktv,假装你是一个著名的歌手喜欢宋祖英或刘桓吗?老实说,很多人非常重视变得富有而著名的人交往。不过人们是如何形成一个乐队是? 许多音乐家见面,组成乐队,因为他们喜欢写,并且打他们自己的音乐。他们可能从一群高中生,就是练习他们的音乐在某个人家是第一步名声。有时他们可能起为过路的人在街上或地铁,以便他们能额外挣些钱为自己还是来支付他们的乐器。后来他们可以在酒吧和俱乐部节目,因为他们是支取现金。当然,他们希望使记录在演播室里和销售的百万出版量相比,成为百万富翁!但是,有一个乐队的,开始以不同的方式去做。这就是所谓的Monkees,开始作为一个电视节目。玩笑的音乐家们都在互相以及播放音乐,其中大多数是是以“披头士”。电视组织者曾计划找到四的音乐家可以采取行动以及唱歌。他们把广告刊登在报纸上寻找的摇滚乐,但他们只能找到一个足够的好。必须使用演员另外三个乐队的成员。
这些演员的不能唱得够好了,他们不得不依靠其他音乐家帮助他们。所以在广播节目他们只是假装唱歌。总之演出,受到幽默够大了,可以复制其他组。他们是如此受欢迎,他们的球迷形成了俱乐部以赚取更多的熟悉他们的。一个星期电视、Monkees会唱歌,其他音乐家写的。然而,在一年左右的时间里,他们对自己的工作变得更严重,Monkees开始玩,吟唱自己的歌像个真正的乐队。然后他们产生了他们自己的纪录,并开始巡回演出和他们自己的音乐。在美国,他们就更甚于“披头士”乐队和甚至销售多个记录。乐队解散了的对1970年,但是幸而这些在mid-1980s团聚。他们上演了一个新记录,和他们在1996年庆祝他们的前任,时间是一种真正的乐队。福瑞迪青蛙
不久之后福瑞迪和乐队成名了,他们参观了英国在简要之旅。显示他们的热情的球迷买到票等待了几个小时为他们的音乐会。福瑞迪现在很自信当他走进音乐厅。他喜欢唱歌和所有的祝贺你后来弄的!他最令人兴奋的邀请是履行在电视节目称为“上面的持久性有机污染物。他不得不去伦敦,穿一件昂贵的西服和出一个节目电视摄像机。感觉非常奇怪的。但是当节目就被电话,身处同一房间开始唱起歌来。每个人都问一问什么时候他们也能看到佛瑞迪和他的乐队一起了。他们是真正的明星。
作者：追梦
1.At that time people would starve if food ,especially during the cold winter months.(find)在那个时代感，如果食物难以找到，特别是在严寒的冬月，人们就会挨饿。
2...(with)在这个重要的节庆日子里，人们会吃制成颅骨形状的食物和装点有“骨头”的蛋糕。
3..(laugh)
也许她这会儿跟朋友在一起，正在取笑他呢。
4.很明显，咖啡馆的经理在等着李方离开。
5.王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里，感到十分沮丧。
6.“” He thought.(could)
他想：再没有比这更好的了
7.Something if li chang was not coming to eat in his restaurant as he always did.(happen)
要是李昌不像往常那样来他的餐馆吃饭，那问题一定严重了。
8.He could not have yong hui telling people lies!(get)
他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚。
9.But don’t you think it 不过，难道你不认为瘦一点儿更好吗？
10.Perhaps we ought to combine our ideas and provide a balanced menu energy and fibre.(full)
也许我们两家餐馆的食谱应该综合起来，做出一份富有热量和纤维的平衡食谱。
11.Towards nightfall I found myself sea by a strong wind.(carry)
傍晚时分我发现我被一阵大风刮到海上去了。
12.And it was the ship 正是那艘船把你带到了英国。
13.Well, that americans like to eat a lot.(know)
哦，美国人喜欢吃这么多，这是大家都知道的。
14.You must come whenever you want and.(have)
您什么时候想来就来，想吃什么就吃什么。
15.solid globe.(become)
随后它会变成什么没有能知道，直到38-45亿年前，这团尘埃才慢慢地形成一个固体的球状物。
16.这就产生一系列的反应，使得生命就有可能开始发展了。
17.So on the earth for million of years to come will depend on whether this problem can be solved.(continue)
所以在未来的数百万年中，生命能否在地球上延续取决于这个问题能否被解决。
18.很明显，月球要比地球小。
19.on the earth and fell over.(far)但当我试图往前走时，我发现自己被带到一个相当于地球上两倍远的地方并且摔倒了。
20.My uncle’.我叔叔在商业区的房子比我们的房子小，但是比我们贵一倍。
21.’ll pass mountains and thousands of lakes and forest ,as well as wide rivers
and large cities.(go)
一路向东行，你们会经过一座座山脉，上千个湖泊、森林，还有宽阔的河流和许多大城市。
22.over 90 metres.(measure)那儿的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。
Key :
1.was difficult to find
2.with “bones” on them
3.laughing at him
4.it was obvious that
5.feeling very frustrated
6.could be better
7.must have happened
8.getting away with
9.would be better
10.with food full of
11.carried out to
12.that brought you
13.it is well-known
14.have whatever you like
15.what it was to become
16.which made it possible
17.whether life will continue
18.what is clear
19.twice as far as
20.twice as expensive
21.going eastward
我们该如何训练学生有感情地朗读课文呢?这是个循序渐进的训练过程,笔者认为可从这几方面入手:
一、初读课文,正确理解内容
接触一篇课文,首先解决的问题是能否引导学生正确表达文章的内容。这时,教师应对学生提出明确的要求:正确、流利地朗读课文。正确,即字音准确、清楚,读课文时不读错字、不添字漏字,不重复;流利,即不顿读、不读破句子、不唱读。在目标意识引导下,学生自由朗读,有效地克服了有口无心和随便读的毛病。在此过程中,出现错误要及时纠正,要通过同桌对照目标个别检测、小级抽查等方式,对学生自读能力进行测试,对照目标,寻找差距,共求进步。达到初读的训练要求,为感情朗读奠定基础。
二、教师范读,指引道路
在小学语文教学艺术中,教师的情感占主导地位,对学生的情感起诱发和培养作用,具有推动力。朗读的基本手段是口授耳听。朗读时,当学生对课文内容不理解,无法正确表达时,老师应适当地进行范读,彼文人境,融情于声,把书面语还原成口语,注意创设情境,让学生受到直接的感染。范读时,教师应注意感情的投入,情感发挥要恰到好处。如《黄果树的瀑布》一课的朗读教学,对文中2、3、4自然段的朗读,教师范读时,要注意把握:随着离瀑布越来越近,瀑布声越来越响,朗读的语调要越来越强,语速越来越快,以突出黄果树瀑布的响声由弱到强的特点;对5、6、7自然段的朗读,要舒缓,以体现作者轻松、悠闲的感受。又如:《爱因斯坦与小女孩》一课的朗读教学,对描写小女孩语言、神态、心理等内容的描写,朗读时,语调要轻快、舒缓,以体现小女孩的天真烂漫;而读描写爱因斯坦外貌神态等语句时,语速放慢,语调要轻缓,以反映爱因斯坦献身科学而没时间整理衣着的品质。这样,学生就能较好地把握课文的朗读基调。在整体把握文章的感情基调后,朗读时对能表现人物及事物特点的词语可适当拖长语调,语气加重一些,对关键的句段速度要放慢些。同时可以教给学生各种句段的朗读语调及一般规律,让他们做到心中有数。教师通过范读,把课文的层次,结构理清,用抑扬顿挫的语调感染学生,使学生把书面文字内化为情感动力。
三、进行模仿,加强理解
教学中,在老师精心范读、学生认真听的基础上,学生已初步领会了文章的思想感情。这时,教师可趁机让他们模仿朗读。这样学生就能在模仿的基础上,体现朗读技巧,提高朗读能力。例如:教学《烟台的海》一文时,教师进行声情并茂的范读后,可指名让学生模仿朗读,体现教师朗读时的技巧。学生在已有客观感受的前提下,加强朗读,自有其主观感知。朗读的形式多种多样,有个人读、自由读、小组读、分角色读……依课文内容而定,充分调动学生朗读的兴趣。 “书读百遍,其义自见。”在一篇文章中,也可采用个别读,同桌对读,小组读等形式读,让学生多读多体会,文章的思想显露出来了,朗读中情感的处理也逐渐清晰了。
四、朗读评价,寻找规律
让学生自读自评,互读互评,可充分发挥学生的主体作用。在读中体会,在读中探求。读得好不好,大家来评。例如:学习《大江保卫战》一文时,学生在理解了课文内容后,指名学生读课文片断,问:刚才同学读得怎么样?好在什么地方?如果存在什么问题,你认为该怎么读。(让学生范读)。学生通过读、听、练以后,已有了一定的朗读标准,此时,可相互交流。要求学生要会读,并能说出道理,从哪些词、句、段体会到该怎样读。这样,不仅提高了学生的语言表达能力,也进行了思维训练。为以后的朗读奠定了坚实的基础。再如:学习《我们爱你啊,中国》一文的第二自然段“我们爱你——桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。”时,先让几位同学分别朗读,再请同学评一评哪个读得好?为什么?这样有层次地针对反复的训练,把朗读时喜爱、赞美的语气揭示出来,从而学生也理解了作者对祖国风景名胜的赞美和热爱的思想感情。这样,学生以后拿到文章,也明白如何下手。从另一方面培養了自学能力。
五、再读巩固,进行积累
在理解内容,掌握朗读方法的基础上,学生再读,把文章内容声情并茂地表达出来,融进作者的思想中,加深理解,甚至把课文熟读背诵。语文课本中的文章,一般都是名家名篇,文质兼美,用词准确。比如《孔子游春》、《烟台的海》、《鼎湖山听泉》、《夹竹桃》、《灰椋鸟》等课文。我们学习课文的目的是为了积累运用。文章的好词好句,我们要了解其义,好段加以背诵。如此强化,日益积累,大大增加了词汇量,对自身作文水平的提高会有重大作用。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”学生把文章的感情转化为自己的体验,得以把表现文章内涵的好词,佳句内化为已有的知识。
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