浅谈学校内部管理的几点做法

浅谈学校内部管理的几点做法（通用9篇）

浅谈学校内部管理的几点做法 篇1

秦村镇白庄小学--------陈中达 学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，有效的实现学校办学目标的活动过程”。学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性，以促进师生的发展为最终目的。学校管理是一门科学，更是一门艺术。因而，优化学校管理提高管理水平，既要遵循学校管理的规律，又要讲究管理艺术，人本管理是现代管理的核心。下面是我在实际工作中的几点做法，与同行们交流。

一、营造宽松、和谐、愉快的的组织氛围，创设愉悦和谐的心理时空。

学校的一切教育教学活动既要服从学生认知和身心规律，也要服从于教师的身心规律，使教师以饱满的精神、充沛的精力、健康和谐的心理走进课堂。要让教师“爱校如家”首先要使集体具有“家”的温馨。同时集体要成为充满活力的组织，个人目标的实现要最大限度地与学校的发展结合起来。为此，我校建立、健全了各项规章制度，使学校管理有序、科学。但是，随着时代的发展，社会的进步，教师对民主的要求越来越高，越来越迫切。他们是不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理，也不喜欢领导不负责。他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主、和谐、宽松的环境，使大家心情舒畅。

（一）尊重每一位教师。学校领导与教师在学校中只是分工的不

1同，每个人在人格上是平等的。作为学校的领导要学会尊重每一位教师，这是一个学校领导的思想基础，尊重，意味着信任、理解、关爱、平等。善于尊重和倾听别人的意见，不自以为是，博采众家之长，全面客观看问题，不偏听偏信，遇事多商量，不独断专行。在实际工作中，我把教师放在第一位。时时处处以教师为本，教师才能以学生为本，以工作为本，从而形成良好的校风、班风和学风。在学校管理上，坚持校务公开制度，凡是应公开的内容都向教师公开，使教师心里明明白白；坚持倾听不同的意见，甚至是反对的意见，念人之功，容人之过。同时，我们引导教师确立“尊重别人就是尊重自己”的意识，帮助教师在群体中找到自己的位置，并学会与人和睦相处，为自己赢得良好的人际环境。

（二）信任。教师往往把得到他人的信任视为人格的尊重。因此，我在工作中给予教师充分的信任，放手让教师大胆地干，只在教师需要领导出面帮助时，才“过问”。在班级管理、教学教研等学校管理的各个方面，放手让教师去做，使他们在获得信任满足的基础上，激发起工作的主动性、创造性。

（三）民主。让教师感受到自己的主人翁地位，从而激发其对工作、对学习、对学校的热情，使之更好地为学校发展贡献力量。我在学校工作中充分发挥教师代表、班子成员的职能作用，落实学校的各项规章制度，如《白庄小学教师常规检查制度》《教师绩效考核办法》、《白庄小学学生一日常规》等。并对制度的落实情况进行定期和不定期的检查。

二、以人为本，科学管理。

学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，这就是以人为本的思想核心。

1.严于律己，起到表率作用

校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。

一所学校，不管规模大小，师生数量多少，不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生为实现教育教学目标齐心协力，共同把学校的各项工作做好。

2.以诚待人

作为管理者要经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向校长敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

3.关心教师生活，想他们所想。

每个教师都有着积极的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人还是学校，对孩子及家庭都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供工作和生活上的方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧。

三、加强对各年龄段教师的培养和管理。

一个学校的活力在于年轻教师,他们富有朝气；一个学校的发展

在于中年教师,他们正当壮年；一个学校的成功在于老年教师,他们更有经验。三者之间，缺一不可。我们应当充分利用我们现有的人力，开发出他们的积极性。

（一）年轻教师是教育事业的希望所在。他们的精神风貌、政治、业务素质、能力结构状况等，将直接关系到今后学校的发展，关系到整个教育大计。我们必须珍惜现有的年轻教师资源，切实加强帮助他们适应，使他们更快地进入“教师角色”。学校必须明确地向他们提出要求和任务，让他们了解教师工作的性质、特点、要求和努力方向，学校的各项规章制度，教师的基本素质，行为规范等。对年轻教师中存在的问题，不能只是看不惯而指责，而应该加以循循善诱，做到动之以情，晓之以理，使之逐渐走上正规。

（二）中老年教师是学校不可忽视的群体。多年的教学生涯使他们具有扎实的教学技能、丰富的教学经验和强烈的责任心，但是在学校工作中，最容易忽视他们。针对这一问题，我让他们参与学校的管理，为学校的发展积极地出谋划策，同时，他们也能及时地传达学校的管理举措，悉心听取他们对学校工作的意见和建议，组织安排本组教师落实各项工作，这样就增强了中老年教师的责任意识，担当起了管理职责，真正参与到学校管理工作中。

四、抓好基础教育，创建特色学校

基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就是围绕“身

体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学校班级具体情况，加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。向课堂教学要效益。

浅谈学校内部管理的几点做法 篇2

关键词：中小学,管理,加强,措施

如今的社会对中小学的管理要求较高, 各大学校也面临着较大的压力。为了给广大学生创造更好的教学条件, 也为了给今后的社会输送更多有用的人才, 加强中小学的管理, 势在必行, 那么主要应该从哪几个方面来入手呢?首先应该逐渐地意识到自身存在的问题, 对教师队伍进行多方面的培养, 让学生进行德智体多层次、多方向的发展, 树立以德育人的教育观念, 坚持科学的管理, 建设长远的发展观, 切实的履行教育者的职责, 以自身的实际行动, 真正意义上加强中小学的管理, 为祖国的发展作出更大的贡献。

一、建立完善的规章制度, 严格规范学校的日常管理

国有国法, 家有家规, 一个优秀的学校, 也必须要有自己的一套严格的规章制度。现阶段的中小学, 规章制度不是非常的完善, 有许多疏漏之处急需改进, 所以, 广大中小学应该按照学校目前的实际情况, 根据实际的教学管理经验, 建立出一套完善的切实可行的规章制度, 对旧有的不符合现代要求的规定, 要进行改良。建立出规章制度, 还只是迈出了第一步, 第二步则是要严格按照规定来办事, 来管理学校。很多时候, 会出现不少如教师违规, 学校各级人员违规的情况, 按照以往的中小学管理思想, 不严格按照规章来办事的学校必定会对这种情况视而不见, 但是, 要想真正建设一个能创造有用人才的学校, 一定要按照指定的规定来管理, 不论是老师, 学生, 又或者是学校各级管理人员, 都要以自己的实际行动来保护规定、遵守规定。最后达到习惯成自然的程度, 学校的制度管理就上升到了文化育人的层次。

二、加强教师队伍建设, 加强学生思想教育

建设出一支高素质、能力强的教师队伍, 是所有学校的共同愿望, 同时, 教师素质能力的高低, 和学校的管理也有着分不开的关系。强加教师队伍建设, 学校要做到经常用各种务实可行的方式对教师队伍进行培训, 随时保持了解最新的教学模式, 最优异的教学观念, 保持教师队伍的积极向上。另外, 还要加强教师责任观的建设, 加强其素质道德建设, 让老师们能够尽职尽责地管理学生, 在课堂上面时刻保持最佳状态, 对落后的学生要有足够的爱心和包容心, 不能责备和放弃, 不让一个学生掉队。学校以教师队伍素质的加强, 带动学校管理的加强。

加强教师队伍建设的同时, 对学生的教育也要一起抓。学生是学校的重要组成部分, 对学生多方面的教育时刻都不能放松。主要来讲, 学生的教育分为两个方面, 一方面是课堂上的文化教育, 另一方面是道德思想教育, 相比文化教育, 道德方面的教育更能帮助学生树立良好的人生观和价值观, 对学生今后的发展有着事关重大的意义。加强学生的思想道德教育, 要贯穿“知行合一”方针。一方面要对学生灌输正确的理念, 以科学的方式, 大力宣传中华民族的传统美德, 配合社会上的各种现象, 让学生自己有正确的价值观, 能够分辨善恶美丑, 另一方面, 还要积极地配合团委、班主任、任课老师等, 定时的开展思想品德教育课程, 鼓励学生多多参与社会实践活动, 将自己的优良品德运用到实际的生活中去, 把外在道德要求内化成学生自己的思想品质。

三、营造优良的教学氛围, 革新教学模式

教学质量的高低, 直接关系到学校的管理情况, 而要想提高教学质量, 则需要营造一个优良的学习氛围, 一个受到广大师生喜欢的教学氛围。随着课改的逐渐推进, 广大中小学也应该切实地根据课改, 以科学的理念完善课堂教学, 用现代化的教学模式, 改善教学环境, 在追求优质高效教育教学方面永不停止追求的脚步。

新的时代对于学校的要求也不同于以往, 学校身上肩负的责任也更加的艰巨。随着课改的全面推进, 教学模式急需要进行革新。旧的教学模式比较枯燥乏味, 学生接受新知识的能力也大为降低, 这是影响中小学学校管理的一大障碍。如何解决这道难题?唯有对教学模式进行革新, 这需要从多方面、多层次来努力。应先根据学校自身的实际情况, 在传统模式中发现不足之处、需要改进之处, 然后, 制定详细的改革方案, 学校上下要严格地按照方案来执行, 通过这种方式, 慢慢地进行实践, 不断调整, 通过实践的考验, 来验证新的教学模式是否能显著地改善教学质量, 是否能在真正意义上加强学校的管理。

总的来说, 推进改革, 切实地加强学校的管理, 对于广大中小学来讲, 任重而道远, 但是意义也是非同寻常的。所以中小学的管理者们应该以身作则, 切实地履行自己教育者的职责, 通过对学校管理的加强, 为今后的社会输送更多更优秀的人才。

参考文献

[1]王杰.论学校管理的加强[J].理论研究, 2011 (7) .

初中学校新初一管理的几点做法 篇3

一 注重学生的养成教育，培养良好的道德品质

在学生刚入校利用3天时间进行了队列，广播操和学生守则规范集训，以学校的德育工作计划为指导，专门制定了初一年组学生日常行为规范养成教育实施方案，在训练的同时由班主任老师指导，讲解条款，并把学生的道德教育作为重点，从“尊敬”入手教育学生，让学生懂得做学生的基本要求，要有良好的品德，高尚的道德才能去做好一切事，通过短训和常抓常管，学生的言行日渐规范，良好的班风，学风已形成。

二 评价制度引入课堂和班级管理，引导学生学会管理自己

新课程的使用就必然要有新的评价制度，首先各备课组以组为单位共同研讨新课程的“任务型”课堂教学模式，实施“启发式，探究式，谈论式”等方法进行教学，以”问题式“教学为特征，注重激发学生”发现问题，提出问题，研究问题和解决问题“的意识。各学科制定“评价方案”，向学生公布评价方案，在教学，班级管理中使用，定期总结，鼓励学生无论学什么，做什么，只要用心做都会有收获。学科教学评价方案，以表格方式记载每位学生的情况（学生姓名，作业完成，积极回答问题次数，提出问题次数，主动解答问题次数，学习情况，学生纪律情况，以组为单位，由学生记录）每月统计，总结一次，到期末把每月统计合并统计公布结果并表彰奖励学生，发给学生奖状或物品，

三 活动课引入各学科课堂，加强学生的综合素质培养

各学科根据课程标准设计活动课来增强学习兴趣和锻炼学生能力，“语文，外语”以班会形式组织开展，“生物，历史和地理”三科合一进行知识问答赛，”物理和化学”合一进行知识问答赛和实验操作比赛，“音乐和美术”展示才能表演会等，每学期至少一次。2008年3月7日利用两节课时间在初一年组织（1—12班）召开英语晚会和语文交流会，这次活动目的是为了检查学生在假期完成寒假作业情况，在家是否学习情况，巩固学过知识情况，促进学生主动学习，学会自主学习。寒假作业是“语文作业”让学生阅读名著，积累材料，并准备片段表演，作者及内容知识问答。“英语作业”是初一上，下词汇表，俩俩对话，每人学唱英语歌曲一首，英语作文十篇，英语知识点及语法，活动形式是以十二个班级为单位，每班有俩位或四位学生当主持人，进行组织，编排。这次活动的内容安排是：“语文”：朗诵，讲故事，名著片段表演，语文知识问答赛，读后感，歌曲演唱，独奏表演。“英语”内容有英文歌曲演唱，英语作文演讲，俩俩对话比赛，英文故事，英语短剧表演，词汇测试竞赛，知识点和语法问答，这次活动是以班级为单位自选主题，各班主题各异，新颖紧扣主题，比如：一年一班“语言通往成功的钥匙”，一年二班，一年三班，一年五班，一年九班主题为”双语交流会”一年十二班“用英语展示才能，让语言炫出魅力”，一年四班“Chinese and English Party”,一年七班“语言沙龙”，一年八班“双语飞扬”，一年十班“夢想”，一年八班“翻开崭新的一页”，一年六“迎接美好的明天”，给了学生展示自己才能，运用英语，汉语交流的机会，也给他们提供了锻炼自己能力的平台，学生准备充分，积极参与，认真对待，每班四位主持人精心设计，组织学生上报节目，编排短剧，各班节目丰富，形式多样，气氛活跃，交流会开得很成功，受到学校领导，家长，学生的好评，学生们希望能常开展这类活动，在活动中既学到知识又能锻炼能力。

四 各学科重组教材，有效提高教学效果

从2007届开始初，高中学生使用新课程教材，初中是三年制，以前是三年的教材分四年讲，毕业年级总复习时间充分，三年制新标准教材容量大，有一定的难度，每学期必须按期完成教学任务，还要提前教学下一年级的内容以便给毕业年级留出2个月复习时间，鉴于这些原因，在新初一开课前以备课组为单位研究各学科进度，安排好学生需借的书，准备待用，如：英语学科，为了让学生快速入门，掌握英语学习技巧，首先进行“字母，音标”专项学习，强化，矫正，打好入门关，然后结合字母，音标开始集中学习词汇（1—5模按发音规则编排），让学生根据音标和发音规律来学习记忆词汇，语法集中学习专练，在初一下开始前就已把单词表背完了，在初一下就学习了初二上四个单元课程，为以后的学习奠定了基础，这种集中教学方式，学生掌握知识即扎实又有效果。

五 组织召开家长会，学生会，与学校共同携手参与管理

家长是孩子的第一任老师，如果家长与学校，班主任及任课教师协同教育孩子，对孩子的成长一定会收到最佳的效果，因此，在学生刚入初中就召开家长座谈会，主要内容有：1.用广播统一讲解初，高中招生考试情况，特别是从2006年开始高中扩招及大学招生的新变化，让家长知道高中招生人数，录取办法，特别是艺体生录取原则及中，高考的优惠待遇，介绍近几年的六中初升高情况，同时要说明职业教育对特长生的成长和国家对大力发展职业教育的新政策，使不同程度的学生都能有所成就。2.三年学制及教学情况，告诉家长三年的教学任务繁重，课堂教学容量大，讲课及教学进度快，需做好准备，初中所开设学科都要学习，因为各学科知识融合，互相渗透，国家需要学生具备综合学科知识，具有创新能力的人才，学生进入初中后还要继续培养和发展学生的兴趣爱好，但要处理好与文化课的关系，希望家长能陪孩子一段，把他们领上路，再陪送一段时间，孩子需要家长的陪护，指点，教育。希望通过三年的共同努力，把孩子培养成才，升入理想高中，为进入理想大学做好铺垫。3.对管理教育学生提几点建议。4.由任课教师讲解各学科应如何听课，学习，做笔记，怎样完成作业，怎样预习，和复习，公布评价方案及实施办法，学科进度及考试情况，再由班主任做详细讲解应怎样学习，各方面的纪律要求，家长如何配合，来共同教育管理学生使他们健康成长。

学生会议除了政教安排以外，每月进行一次，主要是总结，回顾过去的学习，纪律等方面的优缺点，在学习上存在什么问题，在哪学科上有问题，制定下步学习目标，学生总结后再由任课教师帮助学生解决，教师要把学生分类进行指导，给学生以鼓励来增强自信，使他们能全心投入到学习中，在学习中找到快乐，找到自我，找到自信。

六 改进“音乐，美术，体育”常规教学，提高学生素质

“音乐课”在正常教学的同时，要教会学生识简谱和五线谱，要学会唱歌，会一种乐器（学生自带乐器），“体育课”要根据规定上好上满，落实健康第一的要求，保证学生每天体育锻炼时间，“美术课” 针对近几年学生写字不规范，错别字多，书写乱，高考作文错别字要被扣分，因此，在每次美术课上必须用10分钟或15分钟进行写字训练，学期末要进行展评。

学校推动职业高中招生的几点做法 篇4

在九台区教育局的正确领导下，我校全体教师群策群力、任劳任怨，几年来，都较好地完成了职校招生任务。应该说，职校招生工作，在东湖历年来成绩都不错，就拿最近两年来说，2015年，中职28人，对口升学21人，教育局奖励了7个一中推荐生名额；2016年，中职20人，对口升学15人，教育局奖励了5个一中推荐生名额。今年，达成意向，有意愿到职高就读的也有三十多人。这一方面得益于学校几年、甚至是十几年的优良传统；另一方面也要感谢职业高中的领导和老师，我们能把学生送得去，他们就能把学生留得住，是他们在东湖留下了好的影响和口碑，我们才能不断保持招生指标。

在职校招生工作中，我们的想法和方向始终是坚定而明确的。我们一是为一部分学生谋求生存的途径和出路，二是为那些学业较好的孩子争取更多的进入一中的机会。换句话说，我们的出发点是为学生，落脚点还是为了学生。

正是基于这样的想法，我校在职校招生中主要围绕以下几个方面开展了工作。

第一方面，宣传到位，有效动员，全面提升认识。

宣传动员，提升认识是推动职高招生的关键环节。1.提升主管领导和班主任对职业高中的认识：

主管八、九年级的教学主管领导和班主任，他们与学生朝夕相处，说话最有说服力，最能赢得学生的信任。但他们总担心会给学生空桥走，去了之后结果不尽人意。因此，需要先做好主管领导和班主任的思想工作，让他们充分认识到职业教育的意义。首先，我跟班主任分析学生未来的去向：能够通过升入高中上大学的人数大约只占毕业生的一小部分，还有大部分学生，他们干脆不上高中，或者上高中后也未必能考上大学。那么这些学生以后怎么办？一部分可能外出打工，另一部分可能回家务农或闲散。如果，我们做好这部分学生的工作，让他们到职高学得一技之长，为他们走上社会之后的就业、生存奠定基础，那么我们所做的工作就从学校内延伸到了社会，不仅为学生谋一份出路，还解决了很多社会问题，诸如缺少技术人才，闲散人员无处安置，社会的安定等等。其次，我向班主任介绍咱们职教中心的情况，咱们九台的职高，学校设施完善，实训功能齐全，设备先进，专业包括钳工、车工，铣工、焊接、数控加工、电工电子、汽车维修与检测、服装加工等，有实际的教学实践基地。他们是以企业和学校共同教育，按照企业用工需求来培养社会急需的技能型、实用型技术人才，与企业共同研究制定教学计划，安排教学内容，有就业的针对性。把这些都和班主任说清了，使他们心里有了底，知道招生工作的适用对象，就能够有针对性地开展工作。

2.加强学生对职业高中的认识：

学生是这项工作的主体，他们想要的，是今后能在社会上生存、立足。初中二、三年级的学生，已经能够清楚、准确地为自己的学业水平定位了。他们知道自己是否能够上高中，考大学。因此，在召开动员工作大会的时候，一是要把问题讲清、讲透，不能讲“夹生”了，如果一次没说清，再接二连三地开会，就容易把事讲“夹生”了。那样反复开会，容易让学生误解，把学校的真心诚意和好心好意误解为“生拉硬扯”，把老师、领导当成是职高的“托”。在这次会上，我详细为学生分析了社会上的就业现状：一是大学生就业难，他们之所以难，我认为是“三高”现象造成的。一高是学历高。他们读书的时间较长，接触社会相对少，不容易很快适应社会、面对社会现实。二是职位高。大学生出去应聘，不是想做部门经理，就是想做业务主管，很少能踏踏实实从基层做起，这样好高骛远的心态去找工作往往低不成高不就。三是薪水高。他们为自己的定位薪水常常是年薪五万、十万、二十万，这时，很少有企业和用工单位愿意接纳这样成本高而没有任何经验的大学生。就业现状之二就是，缺少技术型和力量型相结合的人才。企业中，不缺少领导和指挥人员，在各种产品生产制造的过程中，需要大量的工人。随着科学技术的进步和电子化、信息化的发展，需要的工人不仅仅是只有力气就可以。农民工有力气，有时间，但不懂技术，大学生有技术，但又不肯出力气。那么，我们职高培养的人才类型恰恰就补充了这个空白。只要他们肯认认真真学一门技术，以后在社会上找份工作应该不难。就业现状之三就是土地少。现在可耕种的土地很少，拿我们东湖来说，农民人均耕种面积大约3 亩，如果种玉米的话，每年人均也就是3000 多元。这样的生活水平相对较低。以后，农村的发展趋势就是土地会逐步集中到种田大户或者合作组手里，那么，剩余劳动力就要靠出卖体力赚钱，这时，有一门技术和专业技能会增加就业机会和就业资本。就业现状之四，就是经商难。我们常听人说，现在是花钱容易挣钱难。确实如此，社会上没有固定职业的人，能够想到的经商出路，往往也就几种，比如开饭店，卖服装，美容美发，开超市，车辆出租等等。现在这几样生意，几乎遍地都是。以开饭店为例。在东湖，从街西头到街东头，大约一里半地，就有大大小小的饭店五十多家，但能够坚持做上三、五年，十年八年的有几家？其他买卖也都大体如此。可不干这些，想独辟蹊径也太难了，你能想到的，别人已经先想到了。再者，没有本钱，腰包里不揣上几十万想干个买卖支撑下去，太不容易了！即使做买卖，学点技术，也艺大不压身，例如职高开设了学前幼儿教育、汽车检修，农用家电维修等等，都能为今后的出路提供些基础。把这些统统跟学生讲清楚，让学生心里有个数，明白自己所能做的选择，是我们学校份内的工作和内容，也是教育工作者的一份责任和义务。

3.强化家长对职业高中的认识：

家长对孩子的选择起着至关重要的作用。对于不能升高中、考大学那部分学生的家长而言，他们都希望自己的孩子起码能有份固定的收入，有个稳定的生活，有一技之长。他们关注的另一问题就是学习这份技能的费用。针对这部分家长的心里，在家长会上我主要讲了两个方面的内容：一是职高的办学特点——是以职业订单就业教育为主体，以职业对口升学为补充，能够实现就业升学两不误，不同层次的学生的发展需要都能得到满足。职业高中重视的是学生的就业安置，通过校企联合，实行“订单式”培养，“定向式”就业。几年来，职高毕业生就业率达到了96%。我们把职高的招生简章发到每个家长手中，让他们自己去了解具体的内容，让他们知道职高的承诺——三个不送：不经过学校考察的企业不送，专业不对口的企业或岗位不送，通过中介机构收取费用的不送。用简章上的话说，就是“让走进职教中心的每一个学生都能充分享受到升学与就业的成功和喜悦！”二是，我跟家长算一了笔费用账：到职高学习学制三年，平均每年最多的2200元，加上吃住，三年下来也就3万元。如果毕业后找到一份工作，每月工资一般都在2000元以上，不到两年就能把费用挣回来了。

第二方面，协同作战，多管齐下，全面提供保障。

学校深入研究职高招生的重点环节，关键部位，精细计划，周密部署：

1.对教学校长、教导主任实行职高招生的弹性指标，即，给教学校长定职高指标下限为20人，主管教导主任下限为10人，多者，按人数给奖励；

2.把职高招生工作纳入到七八年级班主任考评中来，在考核细则中，职高招生工作作为奖励项目，有一人加1分，不设上限。同时，在选用班主任，评选先进时，职高招生工作也作为一项内容优先考虑。

3.其他科任教师，在动员、宣传工作中起到决定作用的，和班主任享用同样的奖励待遇。

除此以外，学校还建立了职高招生工作学生花名册，对具备去职高条件的学生摸清情况，建立家长联系微信群，在中层领导中设立专人负责职高招生工作，这样，用我校本届初三主管教导主任的话说，不仅形成了“一副担子众人挑，人人肩上有指标”的齐抓共管格局，还做到了常年抓，抓经常的工作状态。学校为职高招生工作大开绿灯，提供全方位支持。一是提供物质和费用支持，凡是老师到学生家中动员的，学校提供车辆，凡是涉及职高招生工作的，费用学校全部承担；二是提供时间和空间支持。凡是需要时间找学生和家长谈职高招生工作的，学校都积极为其安排串课，提供专用交流沟通场所。今年三月中旬，我们教导处领导和九年级班主任一共8人，就是深入学生的家中，宣讲就读职业教育的有关优惠政策的。同时还针对学生的自身的实际，帮助学生选择自己今后的人生道路，努力消除家长心头的疑虑和戒备心理，使学生和家长认识到学校是在为他们谋出路、谋发展，最大限度地取得他们对学校的信赖。

第三方面，尽心而为，不断摸索，全面收获成果。

为了让学生和家长对职业高中有更加深入全面的了解，我们主要采取了以下措施：

1.组织家长和学生在职教中心参观，直观了解职高的办学情况和教学方式、内容；

2.组织具备去职高条件的学生观看宣传片，了解国家职业教育的动态和职业高中丰富多彩的生活；

3.邀请职高就读的学生与我校八九年级学生进行座谈，通过面对面交流，帮助学生认识职高学生的就读情况；

4.邀请职高走出去的学生回校做报告，让这些人讲他们的切身体会和感受，引导在校学生对自己的去向做出正确评估和选择。

近五年来，我校通过就读职业高中，毕业后通过职业技能获取工作的高达96%，其中比较典型的是东湖团山村的魏锦秀和羊草村的张月，她们在职高的幼教班毕业后，被长春的某幼儿园聘用至今。对口升学的每年也达10人以上，这些身边的事例使家长和学生看到了职业教育实实在在的成果。同时，因为职高招生工作得力，五年来，教育局奖励的一中推荐生名额近30人，这也是学校尽力工作，努力争取的结果，它为30个家庭提供了30个机会，也为他们解决了一大笔费用。

浅谈初中语文高效课堂的几点做法 篇5

【内容摘要】高效课堂，顾名思义是指在教育教学中能最大限度地发挥课堂教学的功能作用。初中语文课堂教学的高效应该落实预习“六字诀”，指导学生做好充分的课前预习，点燃学生的热情，引导他们激情参与课堂学习，探究质疑，引发学生发现有价值的问题，使课堂中的合作探讨产生实效。当然，提高语文课堂教学实效性的途径，也远非上述的几点。作为新课程改革下的教师，我们应当不断地学习和反思，探索和改进，真正打造出初中语文的高效课堂。【关 键 词】 课前预习激情参与 生成问题

“高效”是相对于“低效”或“无效”而言的，那么什么样的课堂才是“高效课堂” 呢？高效课堂，顾名思义是指在教育教学中能最大限度地发挥课堂教学的功能作用，即在一堂课内要最大限度、最完美地完成教学任务，达成学习目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。高效课堂的实质应是学生主动学习，积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

然在广大农村学校，受老师及学生等诸多因素的制约，在打造语文高效课堂的过程中，或多或少的出现了一些问题，如课前预习不充分，导致课堂学习效率低或是学生参与热情不高，致使课堂学习效果不好，亦或是学生在课堂学习中不能善于发现并提出问题，于是讨论的问题含金量不高，致使课堂中的讨论流于形式„„针对这些存在的问题，我们应从以下几个方面入手，切实提高语文课堂教学的有效性。

一、落实预习“六字诀”，指导学生做好充分的课前预习。“成就伟大的事业，必须从完善周密的准备开始”。学生的预习是高效学习的起点。通过预习，学生能初步了解学习的内容，明确新旧知识的内在联系，能让学生初步走进作者心灵去体验文本所要表达的情感„„“预习就是合理的抢跑”。因此，高效的课堂除了老师钻研教材，精心备课之外，更需要学生有充足的时间提前预习。但一堂课仅有40分钟，如果留时间学生预习，教学任务无法完成。如果不做充分的预习，学生对文本就很生疏，在课堂学习中不仅节奏慢，讨论和交流也只能是蜻蜓点水，显得肤浅，这样的课堂势必低效，甚至无效。

学生怎样做才能克服以上缺憾，做到有效预习呢？韩立福教授的结构化预习方法可以说是解决这一问题的金钥匙。

所谓结构化预习指的就是在预习时要做到目标结构化、知识结构化、问题结构化，具体采用“阅读六字诀”进行预习，即查、划、写、记、练、思。查就是查着工具读，查不认识的字词，不理解的句段、查作者的简介、查文章的写作背景等，凡是自己能动手查到的就自己解决；划就是画着重点读，划课后要求记住 的字词、划多音字、划重点句段、划积累的好词佳句等；写就是写着感想读，写文本大意，写段落大意、思想感情、品词赏句写作方法等，可以体现学生的理解程度；记就是记着内容读，记字词、作者、文本大意、思想感情、背诵段、重点句等，做到熟记于心；练就是练着习题读，实现作业前置化、全程化、全优化，这样可以使学生在读时发现问题及时解决，不会的上工具单，最终实现简单问题书本化，复杂问题工具化；思就是思着问题读，把自己在读的过程中产生的问题写下来，解答不了的上问题工具单。

这六字诀真是绝了，学生用这样的方式预习读，何愁学不会呢！

二、点燃学生的热情，引导他们激情参与课堂学习。

情感是人类心理活动的一个组成部分。在课堂上，只要教师将积极向上的美好情感运用到教学中，就可以优化课堂效果，尤其在语文课上，教师的情绪直接影响着学生。学生的课堂学习的热情需要我们用自己的热情去点燃，更需要我们老师巧妙地去激发。这样，学生才会在课堂中释放出无限的激情。

1、用精彩巧妙的导语诱发学生想要学习的热情。导语是一堂课的切入点。设计优美、生动的导语，往往令学生或悄然动容，或神思飞扬，或充满期待„„他们对即将学习的课文会产生神往，会很快进入师生“共振”的境界。如学习《黑信》一文时，我设计的导语是：同学们写过信吗？你是写给谁的？你收到过谁写给你的信？那为什么本文的信是“黑”的呢？请猜测一下。学生顿时沸腾起来，“黑信”就是一封黑色封皮的信；“黑信”是一封匿名信；“黑信”是一封邪恶的信，应为黑往往与邪恶联系在一起„„那好，接下来带着这些猜想请用你喜欢的方式读课文，看看文中的“黑信”与你所想的是否一样？学生的求知热情被激发出来了，当然整堂课都达到了理想的效果。

2、用精彩的示范朗读激发学生愿意学习的热情。选入语文教材的文章大都有细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，博大而深邃的哲理„„如果语文老师能够深情地诵读，更能浸透感染学生的心田，也能给学生的心灵带来振动（噢，这篇文章原来这么美，这么感人！）。自然，学生便会带着这些美好的感觉非常愿意并且热情地参与到学习中去。实际教学中，每次要学习一些优美的适合诵读的散文或诗歌时，我都会精心准备配乐朗诵，每次都能收到很好的效果。如：学习京剧剧本《盗草》时，我先给学生朗诵了一首精心准备的普希金写的小诗《我曾经爱过你》，通过我的精彩朗诵让学生感受到了爱情的纯洁、美好、力量，学生全身心地投入到本文的学习当中。这难道不是热情吗？既然学生都主动参与到学习中，作为教师还担心本堂课的学习效果不好吗？

3、用有效的课堂评价，激发学生积极学习的热情。“好孩子是夸出来的！”山东昌乐二中的课堂评价给学生带来的活力与热情其实就是这种“夸”的最佳注脚。内在成功的喜悦往往是学生进步的不竭动力，这就是有效教学评价的魅力。在高效课堂上，老师应该采用各种不同形式的评价方式，既要关注个人成长，更应重视小组评价。卢勤老师说：“如果你想让孩子 2

好起来，你就往死里夸他。”在使用小组评价时，老师要本着能调动每个学生学习的积极性，能促使小组互帮互助、共同进步的原则，合理有效的使用这种激励模式。小组评价应注意：

1、小组评价要及时。小组活动后，能得到具体及时的肯定，才能使小组活动积极向上，健康发展；

2、小组评价要体现激励性。老师应坚决杜绝“为评价而评价”，要将评价切实落到实处。如此一来，“不求人人成功，但求人人进步”的评价，便会推动每个小组每个学生都积极参与到学习当中去，这是高效课堂追求的至高境界。

三、探究质疑，引发学生生成有价值的问题，使课堂中的合作探讨产生实效。

著名教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度”。引发学生发现有价值的问题，其实就是要求孩子们善于质疑问难，深入研究并解决问题，即探究的过程。语文是涵盖面很广的一门学科，因此问题的探究要把课文以及自然、社会、自我都要作为质疑发问的对象。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高层面进行学习。我们把课堂还给学生，让学生唱主角，孩子们便可通过自己的发现过程，体验到发现问题的兴奋感，从而提升他们的自信心。

不过，一开始就完全放手让学生质疑是有难度的。我们还要教给学生发现核心问题的方法，如：通过挖掘文章的题目发现有价值的问题，还可以引导学生从“文眼”或是议论性较强的语句入手发现值得探讨的问题。这样，讨论的问题有了含金量，小组合作才会有意义，围绕着“问题”的讨论也才能有实效性。总之，有利于学生身心发展的课堂才是真正有效的课堂。提高语文课堂教学实效性的途径，也远非上述的几点，它涉及各个方面，既有教师因素，也有学生方面的影响，还有各种教学环境的制约。随着教学改革如火如荼的推进，随着教学新理念的深入人心，语文教学的课堂有效性会水涨船高。作为新课程改革下的教师，我们应当不断地学习和反思，探索和改进，真正打造出初中语文的高效课堂。

【参考文献】

1、《韩立福 ： 有效教学法》韩立福著 首都师范大学出版社（2012.02.）

2、《高效课堂22条》 李炳亭著 山东文艺出版社（2009.05.）

3、《教师的使命——指导学生高效率学习》吴效锋主编 辽宁大学出版社（2008.04.）

浅谈创建模范职工之家的几点做法 篇6

江苏南钢 樊海

摘要：开展建家活动，是发挥基层工会作用的重要平台，是增强基层工会活力的有效手段，是全面提升基层工会工作水平的综合性载体。销售总公司工会以创建“公司模范职工之家”为实例，探讨新形势下扎实推进建家工作的做法。

关键词：模范、职工之家、做法

销售总公司工会现有分会6个、21个工会小组、有会员400人。近年来，面对艰难复杂的竞争局面，销售总公司工会在集团公司工会的带领和销售总公司党政领导的重视和支持下，努力创新新形势下的工作内容，本着“民主、团结、温馨、向上”的建家方针，以“建家就是建队伍，建家就是强工会”的建家理念为指导，从“服务企业、服务员工”大局出发，深化建家内涵，动员和组织职工全身心投入销售总公司的建设以及南钢的建设中去，扎实开展建设“五型”职工之家活动。获得公司“文明先进集体”、“模范职工之家”等称号。具体做法如下：

一、着力工会自身建设，创学习型职工之家。

1．建立健全工会组织机构。销售总公司工会选举了一批政治素质高，业务技术精，职工口碑好的工会兼职人员，保证了工会委员会、经费审查委员会、女工委员会、劳动监察委员会等组织人员到位，责任明确，制度健全，各司其职。

2．重视员工整体素质的提高。销售总公司工会落实《全国职工素质建设工程五年规划》，发挥工会“大学校”作用，平均每年开展了各种形式的培训活动17场，累计培训人数达到614人,累计课时达到654个，旨在建设一支谈判型、市场开拓性、服务型、专家型的销售队伍。为确保培训效果，销售总公司工会广泛开展培训前的需求调查，较为全面地掌握了培训的现实需要，这样既能调动大家学习的积极性，又起到了培训所达到的目的。

始终加强员工形势教育，及时宣传贯彻公司的各项会议精神，增强员工的责任感、危机感和紧迫感。积极宣传工会工作，平均每年向《南钢报》、南钢电视台、工会网站等媒体投稿70余篇。

3．工会积极开展的读书活动。在7个部门和11个发货点建立多座流动书屋，每月定期送去书报刊物，在进一步完善流动书屋的基础上，加快推进“职工书屋”创建工作，使“职工书屋”充分发挥宣教、学习、载体功能，真正成为广大员工重要的知识之源和温馨之家。

4.夯实班组建设，不断提高班组管理水平。着力加强班组建设，按照卓越绩效管理模式，不断提高管理水平。通过推行6S管理理念，不断提高班组劳动效率，增强班组整体素质。目前销售总公司各班组环境整齐划一，让员工和客户都有了焕然一新的感觉。

通过开展“班组是我家活动”全面提升班组长素质、提升基础管理水平、提升员工业务技能水平、提升员工思想文化道德素养，实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，使班组朝着学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型方向良性发展。近年，销售总公司港南库发货点获得国家 “用户满意服务明星班组”、公司“模范职工小家”、公司“卓越班组”、南京市“模范职工小家”、中型发货点获得公司“卓越班组”等称号。

二、着力为企业经济发展服务，创效益型职工之家。

1.开展各式各样劳动竞赛。销售总公司工会积极响应公司工会“效益杯”劳动竞赛和争当季度“创先争优明星”活动，在公司工会的关心与支持下，深入开展“接订单保生产，调品种创效益”、“开门红劳动竞赛”、“提高发货质量，打造精品物流”、“提高直发率，降低转库费”“四重工程”等多方面的劳动竞赛，广大员工急公司所急、想公司所想，想方设法增加核心产品订单，多创效益，充分调动了职工积极性、提高了劳动生产率、实现企业效益最大化。（1）围绕产销率、接单开展劳动竞赛。销售总公司工会为保证公司生产的正常开展，调整经济责任制的分配，对各部门从接单和产效率两方面开展劳动竞赛，并实行长效机制。接单周期尽量前移，25日订单确认量要达到30%、28日前达到50%、月末达到100%。如能按节点完成接单和产销率，月底给予每个部门几万元到几百元的现金奖励，加大正向激励的同时，加大处罚力度，对未完成的也给予相应的处罚。

（2）围绕高毛利订单开展劳动竞赛。在市场竞争激烈、下游需求严重不足的情况下，对接单毛利进行管控，业务部门订单录入系统后，合同执行部进行效益预测，对低于销售总公司规定的毛利水平的订单，提交主管领导进行审核，审核不通过的订单不予确认，业务部门重新接单。通过增加的管控流程，加强了对接单的监控，减少了低毛利订单的接单量。对接单人员和订单录入人员进行区分，加大对接单人员接高毛利订单的激励，鼓励多接高毛利订单。

（3）围绕“四重”开发开展劳动竞赛。销售总公司工会针对重点用户、重点工程、重点行业、重点区域开展劳动竞赛。专门成立了由经理层挂钩的效益支柱产品攻关组、重点工程攻关组、大项目产品攻关组等多个跨部门团队，深入市场一线。“四重”劳动竞赛开展以来，各分会形成你追我赶的良性循环。拿2012年来说，全年承接各类工程订单52万吨，先后打入海南孚宝储罐项目、杭州博览中心、南京地铁等25个国家、省市重大工程。全年先后开发了盈都钢构、马鞍山盈天、芜湖双源、徐州铸造等41家新用户。拿下渤海装备辽河重工有限公司的供应商资质，首供1320吨超高强海工板，转炉优带65Mn-L首次打入广东中山市场。无锡地区是带钢的集散地，8月底，在无锡地区进行薄带设库销售，通过上门推介和召开用户座谈会，积极扩大薄带用户范围，8-12月实现销售2万吨，同比多创效益300多万元，打开了南钢在无锡地区的薄带市场，创新了南钢长材销售模式。

（4）围绕用户满意工程开展劳动竞赛。销售总公司工会在各部门和子公司之间开展了“直面严峻形势，提升服务质量，争夺市场份额”劳动竞赛。通过提供高性价比的产品质量和令用户满意的服务，提高公司的市场综合竞争力。各部门深入了解用户需求，倾听用户意见，对战略用户和重点直接用户要上门拜访，征询客户在质量和服务上的意见，详细地了解用户所需的服务项目，并让用户填写服务质量满意度调查表，分析工作中的问题和弱点，并建立一站式服务、建立质量追溯管理制度等方面进行改进和提升，努力赢得用户的满意。通过开展劳动竞赛及“用户满意明星”的评比，促进服务质量的提高。

（5）围绕产品质量开展劳动竞赛。产品质量的好坏，关系到企业的生死存亡。销售总公司工会始终把质量放在首位，积极开展“直面危机，强化意识，提升质量”劳动竞赛。要求严把“三关”，即把好“产品入库验收关、产品在库清理关、产品外发核对关”。将竞赛指标与班组KPI绩效考核相结合，同班组长绩效考评挂钩。做到“与岗位和职务挂钩、与班组经济责任制考核挂钩、与年终评先评优挂钩”，确保了全年发货质量的“零差错”。

（6）开展“安康杯”、夏季百日安全无安全等劳动竞赛。销售总公司工会积极配合行政开展了“夏季百日安全无事故”“安康杯”、“安全零点目标”竞赛、“狠反三违、隐患自查”、建立1+3安全体系、安全生产月等活动，全面打造本质安全。持续开展“安康杯”竞赛和“安全零点目标竞赛”活动，不断提高职工群众的自我保护意识，确保了安全生产。平均每年查找隐患60起以上，整改率达100%；现场张贴各类安全隐患、提示、警示牌达40余处，为安全生产打下坚实基础。连续十多年获得“安全生产金牌”单位称号。

2.搭建员工建言献策平台。广泛开展《我为全年经营目标献一计 》合理化建议活动，为公司创新经营、管理提升、持续发展奠定了坚实的基础。提出“坚定信心、勇顶寒流、创新经营、持续发展、对标挖潜、节本降耗”的口号，鼓励销售人员积极开动脑筋，想办法，增强订单效益，提高市场竞争能力，加快钢材出库速度，防止产品积压。销售总公司每年收集各类合理化建议达360条以上。成立合理化建议评审小组，认真筛选，条条答复，对职工提出的好的合理化建议，进行申报公司“金点子”评选。2012年储运部分会朱荣健“建设一定规模的钢材中转库”获公司2012年合理化建议月银点子奖。2013年合同执行分会朱爱玲“不破坏钢板定尺对热处理板冲击性能不合格重新热处理挽救”获得 公司2013年合理化建议月金点子奖。

二、着力为党政分忧，创建民主型职工之家。

1．建立健全职工代表大会制度。工会坚持每年一次的职工代表大会制度。认真准备《经理工作报告》，使《报告》尽可能涵盖厂务公开所要求的内容。认真组织职工代表审议涉企业发展、生产经营、职工福利等方面的大事。鼓励代表各抒己见、畅所欲言，为企业改革、发展、稳定献计献策。

2．推进厂务公开，促进企业改革、发展和稳定。围绕“企业改革发展的难点、职工群众关心的热点、企业廉政建设的关键点”，加大厂务公开，“坚持和完善职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度”。坚持利用晨会、电话会、协同办公销售总公司门户，将前一天和当天的经营情况和管理上的重要措施等进行通报，使厂务公开更加及时有效。

每月召开一次由班组长、管理人员参加的大会，深化企业“民主参与、民主管理、民主监督”工作。以创建和谐劳动关系单位为目标，积极维护职工利益，使劳动关系处于规范协调、和谐稳定状态，劳动关系双方实现“双赢”态势。使全部员工能及时掌握公司的新精神、新政策，同时也了解企业面临的困难，将职工的心和企业的生存联系到一起。

职工普遍反映厂务公开工作的开展，促进了销售总公司各项工作的上水平，增强了企业的凝聚力，调动了职工的积极性和创造性，加强了领导干部廉洁自律，改善了干群关系。

3．建立健全沟通制度。建立定期沟通制度，每季度领导与职工代表进行一次座谈，走访一次驻外子公司。设立领导E-mail，畅通职工与管理层的沟通渠道。

工会组织更是经常深入职工群众中，组织各类型、各层次员工进行互动沟通，做到有困难、有问题通过工会协调处理，不仅传递信息和压力，而且征询到员工很多有实效的意见和建议，收到非常好的效果。

四.着力为职工服务，创建和谐职工之家。1．建立群众工作室。工会努力创建群众工作室，树立群众意识和强化职工问题无小事的观念，切实把职工群众的事情放在工会工作的首要位置，以满腔的热情和务实的态度做好群众工作室的工作。

积极发挥群众工作室第一知情人、报告人、监督人的作用。了解、关注、收集、分析职工关心的热点问题，督促有关部门尽快解决，对于重大问题及时上报。把群众工作室建成密切党群干群的“连心桥”

2．工会坚持“六必访”。切实开展职工慰问送温暖工作，对职工在工作、生活等方面遇到的困难，在允许的范围内都能给予最大的帮助，解决了困难职工的后顾之忧。工会坚持“六必访”，对生病、生育和职工直系亲属去世都能及时上门慰问，帮助其解决困难。每年慰问在职职工和退休职工80以上。同时工会还长年照顾有精神病的退休工人蔡德珍和刘玉华。

蔡德珍是一名孤寡老人和精神病人，无儿无女，仅有的一个哥哥在结婚后没几年就去世了，唯一的孩子也不幸夭折，嫂子改嫁他人，几十年没有联系。生活基本不能自理的她，多年来一直被销售总公司工会安排在南京市点将台社会福利院生活。作为老经销处的退休职工，四十多年来销售总公司工会对她的关心从未间断过，大家一茬接一茬的传递爱心，从最早的徐婉到现在的张迅，照顾过她的女工超过了10个，大家都把她当成是自己的母亲一样对待，每隔一段时间就会带上她喜欢吃的果奶、茶干和喜欢的红衣服、红帽子去看她，替她交护理费、日杂费等生活费用，并与医护人员交流，了解其生活状况，逢年过节，销售总公司领导也会带上一些应景的礼品去看她。2013年五月份，女工委员张迅带她去医院检查得知患有乳腺癌，需马上动手术防止癌细胞扩散，接连几天张迅都在医院陪她，还为她请了24小时的护工，5月8日手术当天更是带病守候在她身边直到手术结束。工会也先后多次到医院进行探望鼓励她树立战胜病魔的信心和勇气，让她感受到家庭的温暖。在医院期间，张迅每天都会打电话询问蔡德珍恢复情况，每隔一天就会提上她喜欢吃的东西看望去看她，出院后，关心她的电话也从未断过。

3．与公司工会联动关心职工生活。销售总公司工会关心职工生活，坚持夏季为职工送清凉。针对港南发货点员工提出饮水问题，在公司工会张主席的关心与支持下为港南发货点安装了净水器。在办公楼，针对患结石病人员较多的情况，工会联合行政安装净化器，减少职工结石病复发。针对女职工代表提出的大厅中央空调效果差、噪音大、空气污浊等问题，工会专门在一楼销售大厅安置了柜机和空气净化器。在一、三楼大厅、会议室摆放了大量绿色植物，为职工提供优良的工作环境。针对中心库洗澡难问题，工会为其安装了太阳能热水器。

五、着力文化建设，创建活力型职工之家。

1、努力营造和谐文化，实现企业与职工的和谐。坚持用积极向上的企业精神凝聚和教育职工,引导职工把个体价值观与群体价值观、企业价值观结合起来，积极传承“艰苦创业、开拓创新”的两创精神，建设富有凝聚力和发展动力的企业文化。

将关心人、关爱人的优良传统和“感情建家、感情育人、感情留人”结合起来，秉承“以人为本”的经营理念，倡导人人都是管理者的思想，处处尊重职工、关爱职工，努力营造“管理者关爱职工、职工热爱企业”的“双爱”氛围。

2、工会积极参加各项文娱活动。积极组织参加公司工会组织的各类文娱活动，给员工提供各类展示的舞台，增强员工企业归属感。包括丽影霓裳，美在南钢庆“三八”活动、摄影书画比赛、职工才艺比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、拔河比赛和跑步活动等。积极组织各种“积极健康、小型多样、寓教于乐”的文娱体育活动。包括职工迎新春联欢综艺活动、保龄球比赛、踏青活动、“80分”比赛等文体活动。同时鼓励各子公司自行开展羽毛球比赛、网球比赛和游泳比赛等，活跃职工生活。

浅谈学校内部管理的几点做法 篇7

农村幼儿教师对参加各级各类培训都十分积极,有了培训学习的机会,如何保证公平公正?这就需要园领导做科学合理的安排,让培训、学习、参观惠及所有教师。首先我们分析培训的内容与教师的自身特长,有针对性地指派骨干教师参加,并压担子、给任务,要求他们回园后向全园教师及时汇报或进行二次培训。其次把学习培训的主动权还给教师,由教师根据自己的需求自行报名,园领导再根据实际情况商讨选择受训人员。再次就是邀请专家来园对教师进行专题培训,让全体教师参加,这种面对面近距离的交流,教师们倍感受用。

评优评先时,园领导主动让贤,把机会留给全体教师。评选采取公开述职,公平竞争的方式,凭实绩,拿出过硬的材料;凭能力,展示自己的风采。再通过无记名投票、当场唱票等民主方式,选出先进。同时,我们注重评优评先活动的丰富多彩,为教师创设了多种成就自身价值的机会和平台,如有“一周之星”“文明班级”“德育先进个人”“优秀园丁”“优秀年级组”“骨干教师”“优秀团员”“优秀党员”“师德标兵”“教学能手”“最佳搭档”“保育新秀”等。只要教师自己去努力,就会有荣誉属于他。

在处理问题上,我一直秉承对事不对人的原则,无论什么时候都保持清醒的头脑,坚持公平公正,不掺杂私人感情。记得有一次,幼儿园开展一项教学评比选拔活动,要求四十岁以下的教师都要积极主动参与,选出优秀者参加市级乃至大市级比赛。我园有位教师能力较强,且与我是很好的朋友,她总以为自己必定入选,准备时马虎大意导致被淘汰。她的心里很不平衡也不服气,就找到我理论。我明确告诉她:“这个问题你应该先问问自己,当你躺在功劳簿上睡觉的时候,别人却在苦练基本功,这就同‘龟兔赛跑’的道理一样。一次机会失去了,只要努力机会还会再有,机会永远掌握在你自己的手里。”这位教师听得连连点头。类似这样的例子还有很多,正是由于坚持了管理的公平公正,我园的各项工作顺风顺水,活动开展得有声有色。

●制度面前一视同仁,让每个员工心悦诚服

园领导要把教师当人用,不要把教师当“牛”用。领导、教师在人格上是平等的,只不过岗位不同、职务不同罢了,相互之间坦诚相待,真心交流,不愁事情干不好。绩效工资改革,给园领导带来了新的挑战,如何处理好绩效考核与金额分配的关系,我做到几个坚持:一是制定章程时坚持全员参与,公开透明;二是执行制度时坚持一视同仁,不偏不倚;三是各类考核时坚持公平公正,不掺杂个人色彩。就拿学期业务考核公示来说,有一位工作3年的教师找到我:“这次业务考核不公平,为什么是我最差,请你给我指明,这样我下次好改正。”听起来好像是要领导指明缺点以便改正,其实从她的语气与表情可以看出来,她很不服气。我首先叫这位教师不要激动,坐下来喝点水慢慢谈,我问她:“你有什么地方觉得不合理?”她说:“为什么别的教师缺勤比我多得多,她考核的分还比我多,园长你给我一个解释。”我耐心地与她交流,把我园业务考核的内容与综合情况解释给她听:“考核不单单是出勤一项,是从德、能、勤、绩四方面综合考核的。你考勤的分比别人高,这是你的优势,但你的能力和专业技能与缺勤多的教师比较有欠缺,关于这一点,你有没有异议?在今后的工作中我希望你能迈开脚步,展示个性,争取在业务考核上领先,这也是考核的初衷与目的。”该教师听完我的这番话,有点不好意思了,我没有一点责怪她的意思,还表扬她有这样的勇气和园长探讨问题值得鼓励。后来这位教师在工作上非常努力,很快加入了先进的行列。

●任务面前量力而行,让每个员工各尽其才

幼儿园的各类检查和验收比较频繁,在任务面前我们做到因人制宜,量力而行,而不是平均分配。另外,我园师资队伍有其特殊性,非公办教师多,中年教师多,如何有效地打造这支队伍,让有限的资源发挥出最大的价值,是我一直在思考的问题。上级要求每个班级应配备二教一保,但我园目前的状况又达不到这个要求,怎么办?根据教师的自身特点,综合园情,我们让专业能力强且年轻的教师做主班教师,以教育教学为主;保育知识强且年长的教师做配班教师,以保育保健为主。两位教师一强一弱进行互补,分工不分家,班级责任平等,共同管理班级,实现了效能最大化。

浅谈学校内部管理的几点做法 篇8

关键词：非在职党员;分层次管理;“六化”管理模式

党的十八大报告指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。报告中进一步强调了加强党员队伍建设的重要性。党的十八大不仅为我们新时期下加强党员队伍建设提出了要求，指明了方向，而且为新阶段党员队伍建设带来了深刻启示。

我们单位非在职党员人数占党员总数的94%，比重大，党员类别复杂，非在职党员队伍建设好坏直接影响到整个单位党员队伍建设水平。随着非在职党员人数不断增多，比重不断增大，原有的传统教育管理模式已经不能满足当前非在职党员的需求，少数非在职党组织软弱涣散，少数非在职党员理想信念动摇，宗旨意识淡泊，党员先进性没有充分体现，党员先锋模范作用发挥不够明显，严重影响了非在职党员队伍的可持续发展。针对目前非在职党员队伍存在的诸多问题，我们对非在职党员实施分层次管理，有效地激发非在职党员队伍的活力，创新基层党建工作，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

一、调查摸底，建立健全非在职党员信息库和各类子信息库

我们对非在职党员的基本情况、爱好特长、家庭情况、生活困难状况、患病情况等进行全面详实的摸底调查，建立健全了非在职党员信息库。对非在职党员信息库，按党员类别、爱好特长、家庭情况、生活困难程度、患病轻重等进行详细分类，建立了离退休党员库、家属党员库，协解党员库、待业子女党员库，以及患病党员库、生活困难党员库和党员才艺库等7个子信息库。

二、分析研究，归纳总结每类党员队伍呈现的特点

我们通过组织非在职党员开展学习教育、文体娱乐、志愿服务和结对共建等系列活动，以及对各类子信息库的分析研究，归纳出了每类党员队伍的特点。离退休党员队伍特点：年纪偏大，党龄长，理想信念坚定，宗旨意识强，政治素质高;热心志愿服务，热爱公益事业，具有奉献精神。退休前从事各类职业，有许多专业特长;都是老石油，有少数人是离休党员。家属党员队伍特点：年纪偏大，党龄长，政治觉悟高，宗旨意识强，具有坚定的理想信念，对党十分忠诚，志愿服务热情高;都是女性，许多人具有手工、文艺等方面特长，文化水平低，学习能力较弱，思想与外界有些脱节。待业子女党员队伍特点：年纪小，党龄短，文化水平高，学习能力强，可塑性强，流动性大，属于暂时管理，无法参加正常的组织生活，工作不稳定，少数人思想上有波动，宗旨意识淡薄，理想信念有些动摇。协解党员队伍特点：年龄参差不齐，没有固定工作，大多数人思想稳定，少数人宗旨意识淡薄、理想信念动摇，思想有波动，存在不稳定因素。患病党员特点：参加组织生活行动不方便，少数情绪低落、家庭经济困难，需要组织和社会从物质上、精神上给予关心、帮扶。生活特困党员特点：家庭经济困难，个人情绪低落，精神压力大，思想包袱重，需要组织和社会从物质上、精神上给予关心、帮扶。

三、实施分层次管理，发挥非在职党员作用

针对各类党员队伍自身的特点，在非在职党员教育管理服务中采取分类施教，分层次管理，分对象服务。本着“教育多元化、管理多样化，服务多向化”的原则，对非在职党员实施自治化、引导化、灵活化、关爱化、亲情化、动态化的“六化”管理模式。

1、对离退休党员实行自治化管理。（1）在离退休党员中，选拔一些政治素质高、党性强、党龄长、在党员群众中有威望，并具有奉献精神的老党员，担任老年站党总支副书记、党支部书记、党小组长等，组织非在职党员开展好组织生活。（2）对于身体健康的离休老党员和老石油，发挥他们的政治优势，聘请担任党课教师、红色宣讲员等。（3）对有专业特长、热心公益的的退休党员，积极引导他们组建各类志愿服务团队，并推荐有能力、有威信的退休党员担任志愿服务团体的负责人。（4）对退休前具有高中级职称这类退休党员，他们专业精湛，技能娴熟，我们根据他们退休前从事的不同职业、具备的各种特长，积极动员并聘请他们做各种义务教师，自主开办各类培训班、学习班，丰富小区文化生活。（5）在对离退休党员教育方面，对于年老体弱、行动不便不能参加学习的老党员，采取上门送学、上门送教的形式;对于能正常参加学习的老同志，采取自学与集体学相结合，以支委会、党小组会、党员大会等形式，通过参观革命教育基地，观看红色文化展以及老党员喜闻乐见文体娱乐活动等形式开展政治学习。

2、对家属党员实行引导化管理。（1）举办社会主义核心价值观和“两想两为”主流价值观等报告会，积极引导家属党员在思想上保持党员的先进性。（2）利用他们的特长，鼓励组织他们参与各类文体、志愿服务活动，发挥党员模范带头作用，在行动上保持党员的先进性。（3）发挥典型辐射带动作用，选树家属党员典型，大力宣传其先进事迹，充分调动家属党员奉献余热的积极性，为社区和谐建设贡献力量。（4）建立党员结对制度，在职党员与家属党员结对子，在职党员及时将油田的和社区的形势政策传达给她们，定期了解他们的思想动态和生活状况，并给予一些力所能及的帮助，让他们时刻感受组织的关心。（5）在对家属党员教育方面，由于他们文化水平低，主要通过参观革命教育基地、观看红色展，参加社区文娱活动等这些通俗易懂的形式开展党员教育，她们也乐于接受，教育效果也明显，使她们思想上始终紧跟时代节奏。在教育内容上，可以将文化知识融入其中，提高她们的文化素质。

3、对待业子女党员实行灵活化管理。由于待业子女党员流动性大，属于暂时管理，对于待业子女党员信息库要及时更新，及时了解其动向。（1）建立党员定期联系制度。通过老年站和党员服务社，与其个人及其父母保持联系，详细掌握他们的思想动态及近况，从而在党员与党组织之间架起一座连心桥，确保待业子女党员与党组织联系不断线。（2）鼓励并组织待业子女党员结合特长，参加社区文体、志愿服务等活动，增强他们对社区的归属感。（3）开展导师带徒活动，依托老年站和党员服务社邀请经验丰富、政治素质高、专业技能精湛的老党员与其结为师徒，学习政治理论和专业技能，从思想上引导，从业务上指导，让其不断提高政治素质和业务技能，增强工作能力。（4）利用待业子女党员中先进分子的典型事迹，通过宣传教育，充分发挥待业子女党员的模范带头作用，为社区和谐建设贡献他们的力量。（5）与再就业中心联系，及时提供岗位信息，帮助他们早日实现就业。（6）在对待业子女党员教育方面，将政治学习和业务学习相结合，相得益彰，相互促进，提高政治素质和业务能力。同时，针对他们的年龄特点和兴趣爱好等，引入信息化手段，采取电子邮件，QQ群，网上论坛、微博、微信等新媒体形式，定期将学习资料、支部活动、业务资料、就业信息等上传，在网上交流学习体会，召开网上党员大会，开办网上党课，开展业务学习，实现党员教育信息化、网络化。

4、对协解党员实行关爱化管理。对于协解党员，从关心思想、生活入手，帮助他们转变再就业观念，使他们自觉增强党性和组织纪律观念，维护党员形象，在社区建设中发挥应有作用。（1）开办EAP心理讲座，举办沙盘游戏培训，帮助建立积极阳光的心态。（2）开展就业培训，提高他们的就业能力。（3）与再就业中心联系，为他们提供就业信息，为协解党员“找岗”。（4）对思想有波动的协解党员，积极引导他们参加社区文体、志愿服务等活动，并对其进行心理疏导，使其思想上保持稳定。（5）建立党员联系制度，及时了解协解党员的思想动态和生活状况，力所能及给予帮扶。（6）在对协解党员教育方面，教育内容上要与他们的思想实际、生活需求相结合，实效性要强;要将政治学习与技能培训相结合，切实提高党员的政治素质和业务能力，为他们解决生活中的实际困难，提高就业率。

5、对患病党员实行亲情化管理。建立亲情帮扶机制，从心灵帮扶，物质帮扶、结对帮扶等方面入手，给予物质上、精神上关心和照顾，使患病党员时刻感受到组织的关怀。（1）老年站党支部坚持定期入户走访，及时把社区党组织的中心工作向他们进行传达，从服务、关怀入手，建立党员结对联系制度，及时了解掌握他们的思想动态和生活状况。（2）引入EAP，对其进行心理疏导，消除不良情绪，建立阳光心态，正视病情，树立信心，与病魔顽强作斗争。（3）积极向有关部门反映帮其申请补助，与工会等单位联系，组织捐款，从物质上给予帮助。（4）开展“送温暖、献爱心”、党员互助等活动，组织志愿者服务队进行经常性的关心照顾，以他们的“所思、所缺、所急、所难”为重点，各老年站做到有喜事祝贺到家、有难事解决到家、有丧事慰问到家，积极帮助他们排忧解难，让他们感受到党组织的关怀和温暖。（5）在对患病党员教育方面，要将政治理论与医疗保健知识相结合，与心理学知识相结合，采取上门送学、上门送教等形式，让他们时刻了解当前油田和社区的形势，时刻感受到组织的关心，让他们思想与时代不脱节，鼓励他们积极乐观面对生活。在学习内容上，以励志的典型人物、先进事迹等为内容，激励患病党员们树立生活的信心，鼓起生活的勇气。

财务管理工作的几点做法 篇9

浅谈财务管理工作的几点做法

目前，财务管理对各单位来说都是一个相当重要的工作。以前注重要求会计人员要会记账、记好帐，如今各单位都对财务部门寄予了更高的管理期望。我单位根据***财政局和教育局关于开展“财务管理年”活动的部署，展开了一系列的工作，并从中汲取经验，力求将财务管理工作水平提高到一个新的层次。

**幼儿园是自收自支的事业单位，从2011年2月开始，幼儿园的财务工作划归**教育局会计核算中心统一管理，一开始确实有些不适应，觉得有很多地方跟以前不一样了，比如：以前想买什么就买什么，想什么时候买就什么时候买，想在哪儿买就在哪儿买，自己单位就说了算，现在政府采购基本上涵盖了单位支出的方方面面，设备和大宗商品要提前报采购计划，办公用品及耗材要定点采购，就连一张纸，一个别针都不能随便买，这就要求我们财务人员不仅要提高业务水平更要从思想上引起重视，今年是“财务管理年”，我们在****财政局的统一领导下，按照区教育局的统一部署和要求，围绕财务管理这一中心，从建立制度、搞好培训、加强财务资金管理和财务监督核算等方面着手，促进财务管理工作科学化、制度化、规范化、精细化。

一、建立制度、加强培训，全面提升财务人员素质 常言道：“没有规矩不成方圆”，要想做好财务管理工作，必须有相应的制度做保障，这样才能使管理人员有章可循。因此，我们依照《会计法》、《财政违法行为处罚处分条例》和《山东省财政监督条例》等法律法规，结合***教育局《关于***教育系统财务管理的规定》，制订了幼儿园财务管理制度，对幼儿园的财务管理做出了明确的规定。

光有制度，没有落实等于纸上谈兵。要想全面落实制度，必须着眼于提高财务人员业务素质，财务人员的素质是做好财务管理工作的关键，其业务水平的高低将直接影响到幼儿园经济活动的质量,今年我们参加了***教育局针对财务管理工作组织的“***教育系统会计人员专题培训”、“****政府集中采购培训”、“关于****教育系统财务管理的规定的培训”、“食堂管理人员培训”等活动，通过学习，进一步掌握了财务工作的基本规范，明确了集中采购、资金管理，收入和收费、支出和报销管理等有关规定，业务素质得到了一定的提高。

二、加强幼儿园财务资金管理工作

资金是幼儿园正常教学活动和幼儿园发展的血脉，一轻幼儿园在面对职工工资、社会保障缴费等各项费用不断增加，物价不断上涨等不利因素的情况下，不断扩大招生，开源节流，缓解幼儿园的资金压力，同时，***政府及教育局

领导也给予了很大的支持，使幼儿园工作能行之有效地开展，才有了今天翻天覆地的变化。

在日常工作中严格执行现金、银行存款管理和结算制度，做到日清月结，定期按物价规定的收费标准收取幼儿管理费，并使用财政部门统一印刷的《山东省非税收入缴款书》直接存入***财政专户，实行专户管理。对于单位的每一笔开销严格执行园长审批制，凭原始正规票据据实报销；对采购、维修等大额开支实行集体研究决定，并且以书面形式向教育局提出申请，手续齐备后按规定要求办理。对幼儿园发生的每一笔业务进行规范记录，并反映在凭证、账簿和报表中，为领导管理和决策提供准确可靠的财务数据，促进幼儿园健康有序发展。

三、切实做好财务核算监督工作

坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，科学合理的编制幼儿园财务收支预算，对幼儿园的各项收入、支出做一个全面的计划，并对计划执行过程进行控制和管理。大的项目必须向教育局提出申请，经批准后方可进行，有效的控制了幼儿园的随意性开支。另外,我们按照“贴近中心，立足实际”的原则，对照上级要求，对本单位实际支出情况进行自查，督促幼儿园严格执行预算。合理配置幼儿园资源，努力节约资金，对自己不懂和把握不准的环节及时与教育局核算中心领导、会计进行沟通，请他们对幼

儿园财务活动的真实性、合法性和合理性进行监督和指导，积极开展财务分析工作，确保幼儿园财务活动的有效性。财务人员坚持从细微处入手，按上级财务规定对每一笔收支票据的真实性、完整性进行认真审核，严格把关。对于固定资产增加和减损严格按规定进行登记和核销，为了搞好日常财务管理，教育局还专门把票据的鉴别、资金使用情况、报账时间及质量、收费执行情况等各个环节全部纳入考评，这样既提高了办事效率，也保证了财务管理的质量。

综上，通过此次“财务管理年”的活动，我们充分认识到幼儿园财务管理工作是幼儿园的中心工作之一，我们在今后的工作中更要对财务工作从严要求、从严管理，建立和完善财务工作制度，保证财务管理步入良性循环、健康发展轨道。