团干部培训学习心得

团干部培训学习心得（通用10篇）

团干部培训学习心得 篇1

2010年4月21日，我有幸参加了xxxx局团委、教育处举办的为期四天的培训学习，共有38名基层团干及优秀青年参加了此次培训学习，培训学习期间，受到总局领导的亲切接见，并聆听了xxxx总局党委书记陈书记的重要讲话，参观学习了广东农垦最高学府“农工商技术学院”和富丽堂皇的“燕岭大夏”，还感受到了充满人文气息的“中山大学”、气势恢宏的革命教育基地“黄埔军校”、寂静幽雅的廉政教育基地“宝墨园”，期间与各单位的团干们进行了深入有益的座谈交流，通过培训，我对强化团队建设工作的重要意义有了更深刻的认识，有关团队建设工作的新方法、新举措有了进一步的掌握，特别在局党委陈书记给我们作重要讲话中，我深深地感到我们青年一代肩上的责任，也引发了我做为一名团干部一名大队辅导员自身与团队组织工作的一些思考，现将个人培训学习心得体会汇报如下：

一、勤奋学习,做有理想的人。

首先是深入开展政治理论学习,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定政治立场,坚定理想信念;其次是扎实开展业务学习,怒力提高自身专业技能 ,并不断开拓创新;其三是不断提高自身的综合素质,与时俱进,协调发展。现在,我们正处于一个信息咨询爆炸的时代,只有不断的学习，用知识武装头脑，才无愧于“青年是祖国的未来”。

二、扎实工作，做有责任的人。

陈书记在讲话中第一点就提出了，“垦区青年处于农垦建设的重要位置”，我们处在农垦高速发展的浪尖上，扎根农垦就必须要有强烈的使命感和责任感，古人曾“天下兴亡,匹夫有责”,而我认为“垦区兴盛，青年有责”，我觉得团干部、辅导员不应只做好每天眼前的简单重复工作,而是应该身体力行,从我做起,扎实有效的开展工作，以高度的使命感和责任感,主动地的去了解青少年文化,了解青少年需求,服务青少年成长,引导青少年发展,发挥好桥梁纽带作用，带领青少年成为垦区建设的冲锋队。

三、勇于创新，做有头脑的人。

通过本次的学习,我深刻地认识到, 作为一名人民教师，一名基层团干青年，不但要不断充实自己，也要注重实践，注意能力的提升与锻炼，同时也要带动身边的青年教师与团员不停吸收新知识，学会并懂得运用新知识。在学习中不断“取其精华”，积累思想的黄金，也要懂得学以致用，具体情况，具体分析，灵活运用，敢于大胆创新。在借鉴的基础上，运用所学知识和积累的经验不断提升自身的知识层面、认识层面的素质并将其转化为自己的素质。同时也应注重学习形式的多样化，多向兄弟单位学习、交流,不能做井底之蛙,要走出去接受、学习新事物,培养自己有创新意识及创新能力的头脑。

四、艰苦奋斗，做有坚持的人。“艰苦奋斗，勇于开拓”的农垦精神，被一代又一代的农垦青年所传承并发扬，在建垦的纪律片中再一次体现了这种精神，视图与音乐再一次震撼了我的心灵，不断翻新的资产收入数字，正述说着农垦前进的步伐，我不禁为我是农垦人而自豪。在经济迅速发展的今日，农垦青年团员要以一贯之,长期坚持,始终保持为垦区的事业艰苦奋斗的高尚品格,为实现“打造产业集团，建设现代农业，构建和谐垦区”目标奋勇前行。

团干部培训学习心得 篇2

——题记

拿破仑曾说:“一头狮子带领一群绵羊能够打败一只绵羊带领的一群狮子。”就是说一个群体的强弱取决于领导的强弱, 一所学校也是如此, 要想成就一所好学校, 就得有一个好校长。这就要求这个好校长具备以下几种能力:

1、有打造校园文化的引领能力

一所好学校, 必有其独特的精神内涵。这往往表现在学校的校园文化方面。校园文化由文化底蕴、制度文化、特色建设等等构成。这次学习时, 我看到东胜区二中的“儒雅”教育的芳香弥漫了整个校园。它的底蕴与内涵就是“儒雅”二字。不管是校园宣传, 还是学生、老师都向“儒雅”的方向努力。诸多活动也紧紧围绕着“儒雅”这一主题。在这样的文化熏陶之下, 我联想到了我们的“勤奋教育”思想。“勤奋”二字不就是整个巴拉贡人的精神内涵吗?我们的各项教育教学活动都围绕“勤奋”展开。如果我们领导能一直坚持这一思想, 引领全体师生将其打造成一种独特的校园文化, 那么学校就会具备自己的精神与特色。并能逐步完善各项有益的制度, 使文化与制度刚柔并济, 辅之以人文教育, 必然会形成一种强大的核心竞争力。老师、学生在这样的文化背景下, 自然就会逐渐向着良性循环的轨道上发展, 那么品牌学校的地位也会逐步确立。

2、有课题改革的引领能力

(1) 一个好校长应能根据国家有关方针、政策, 制定适合本学校发展的工作计划, 善于做教职工的思想政治工作及对学生进行品德教育。也能从学校实际情况出发, 采取有效措施, 促进学生全面发展, 促进教师专业成长, 增强学生成就感、自豪感, 增强教师职业幸福感。同时, 还需要具备对学校教学、教研、课外活动等工作指导的能力。

(2) 教学永远是学校的生命线, 学校的教育活动都是围绕教学工作开展的并为教学服务的。在新课程改革的背景下, 老师在课堂上更多关注的是学生如何学。以学定教成为教学活动的主导。作为校长一定要有课程改革引领的能力, 把课堂教学活动引领到“以学定教, 先学后教”的轨道上。区二中的“135高效幸福课堂”、我校的“八字互助导学案”都是校长带头创新, 老师们共同研究的课程改革模式。为了让改革得以顺利推行, 校长们身体力行, 举办讲座、听课、评课等各种活动, 逐步向高效课堂迈进。课堂教学是学校的生命线, 校长们能把主要精力投入到课堂中, 向课堂要效率, 向40分钟要成绩。并以此为中心开展各项活动, 课堂逐步向高效推进, 学生成绩日益提高, 老师的成就感也日益增强。学校的知名度和品牌效应也就日益突显。

3、用自己的魅力影响老师和学生

校长有魅力, 学校才有竞争力;校长有魅力, 老师才有动力;校长有魅力, 学生才有活力。一个人的魅力包括:情感、品格、作风、工作能力等等。一个好校长, 能用真情聚人, 用真情换真心;能用品格感人, 用品格照人心;能用作风带人, 用作风鼓人心;能用能力服人, 用能力安人心。一个有魅力的校长, 首先能走到学生中间做学生的大朋友, 了解学生学习和生活中的难处, 并能及时地给予帮助。只有这样, 校园才能更和谐。一个有魅力的校长, 能与教师“打”成一片, 并研究教育教学的发展方向, 引导教师走向成功。只有这样, 学校才有凝聚力。

新的形势要求校长不断的学习, 提高自身的修养, 提高个人魅力。要求校长做到, 热爱学生, 尊重、团结、依靠教职工, 实事求是, 勤奋学习, 作风民主, 顾全大局, 艰苦奋斗, 严于律己, 公正廉洁, 一丝不苟, 用个人的亲和力和魅力去开展工作。

4、校长要有过人的执行力

执行力就是有简单明晰的目标和不折不扣的做。 (就是把想法变成行动, 把行动变成结果的能力) 。首先, 一个好校长, 能通过教职工大会制定民主、合理、规范的制度, 并不折不扣的按制度执行, 而不是随心所欲, 朝令夕改。如果这样, 即使策略再完美, 也会“死”在没有执行力的管理者手中。其次, 一个好校长, 能通过学习, 规划出学校课改的前进方向与课改策略, 并能以身作则, 当好制度执行的“火车头”。区二中、实验中学的执行力小组, 就能带头严格遵从各项制度, 在学校树立了良好的榜样, 为推进他们学校的发展作了强有力的保障。一个好校长, 该说的要说到, 说到的要做到, 做到的要做好, 通过执行力把正确的事做到更好。这样, 老师们责任意识自然就会增强, 执行制度的主动性、自觉性自然也就会提高。

总之, 一个好校长, 要通过自己的各种能力, 让学校回归到师生共同阅读的书香校园中;通过引导, 让学生成长为合作学习的受益者;通过情感沟通, 让老师成长为专业型、专家型教师。

路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!要想成长为一名优秀的校长, 我还有很长的路要走。只要勇于接受挑战, 向无数前辈师长学习, 不断创新, 超越自我, 就能迎来灿烂的明天!

摘要：前段时间, 受教育局的委派, 我到东胜区二中进行挂职学习。期间我有幸结识了一位有思想、有高度、有能力的校长——秦智琳校长。他的一句“有一个好校长就会有一所好学校”, 让我获益匪浅, 我的思想也得到了升华。这句话让我深深领悟到了校长的领导力与执行力决定着一所学校的走向。下面我主要针对此谈谈我的粗浅想法。

团干部培训学习心得 篇3

第四批干部学习培训教材共13种，人民出版社负责其中7种图书的编校出版工作。作为总编室的工作人员，笔者有幸与同事一起参与协调该项目的编校出版工作，在项目推进实施过程中，遇到过很多困难，同时也收获了成功的喜悦和众多管理体会。具体来说，该项目任务主要有三个特点。

第一，时间紧，任务重

众所周知，一般图书的出版要求三审三校，一个流程下来，一本二十多万字的图书从作者交稿到见书需要3-6个月的时间，如果遇到需要与作者商议改稿、报批等情况，就需要一两年甚至更长的时间。“四干”的出版，从收到稿件到正式出版共用了6个月的时间，这6个月间对书稿进行了十余次审读和二十余次校对。由于“四干”作者由不同的部委组成，需要与多位作者沟通处理，并对整套图书进行大量的统一工作;大部分书稿缺少图片，需要找图、买图、配图;9月底之前在完成这些工作的基础上还要完成第一次编辑加工和校对工作，消灭书稿硬伤，做出数码书送中组部审阅。我社在2014年9月初收到书稿之后，根据书稿情况和编辑的业务能力、专业方向，精选二十余位编辑负责书稿的审读和编辑加工工作。我们把编辑分成八组，每组两至三人负责一种图书，两位资深编审负责通读书稿。总编室根据整体安排分解任务，确定每一项任务的完成时间，比如收到书稿后编辑需要先处理书稿，做出一份原稿，总编室配合买图提供给照排，这个任务需要五天内完成;下一步编辑加工工作需要五天内完成;同时我们的美编设计人员设计出了20余种封面和版式，通过层层筛选，确定了封面和版式，校对贯版后的书稿等。

第二，标准高，要求细

图书的出版，涉及编辑、校对、版式设计、封面设计等各个方面，“四干”更是如此，每一本书都要精编精校，消灭硬伤，尽量保证零差错，整套书还要统一，大到编排体例，小到脚注引文中的连字符，人民出版社专门制定了《第四批干部学习培训教材编校规范》，确保编辑和校对的工作规范有据。

出版无小事。出版中的每一个环节，每一个问题，无论大小，都与参与项目的每个人相关。整套图书即将出版之时，我们最后一遍核校封面，社领导发现封面上的作者署名部分有三个字之间字空视觉效果略有不同，总编室马上联系美术编辑核查，结论是电脑显示字空间距完全相同，视觉效果的差异可能是汉字笔画的疏密导致的。但读者不看这些数据，读者拿到书看的是视觉效果，经过审慎商议，领导定夺：美术编辑手动调整字间距，保证视觉效果的一致性，再通过技术手段保证间距一致。美术编辑调整完了，工作远没有结束，调整后的封面打出纸样，请校对人员校对三遍，总编室两位工作人员汇总所有封面，每人核对一遍，以确保零差错。在这个过程中，所有人员时刻待命、流水作业，上一流程结束立即进入下一流程，保证高效解决问题。

第三，组织协调难度大

出版是一个系统工程，牵一发而动全身。第四批干部学习培训教材的出版又涉及人民出版社与党建读物出版社的协作配合，对中组部的请示汇报，以及与多位作者的反复沟通，工作难度大。

作者在十八届四中全会之前完稿并交给出版社，全会召开后，编辑建议作者紧急增加与之相关的重要内容。当时出版时间已经相当紧张，改稿工作涉及的作者又比较多，同时还要注意全套书稿的统一，与党建读物出版社的沟通。作者改完书稿交给编辑，编辑在编辑书稿的时候要注意与前期的工作结合起来，注意自己负责的单个品种图书的统一，同时还要把每一种书修改或调整的部分整理出来，与其他编辑反复沟通，以保证整套书的统一。在这个过程中，当出现几种图书作者涉及同一问题的改法不一致，但每种改法都合理的情况下，是否需要统一？以及怎样统一？编辑之间需反复交流，并与作者沟通，提出可行方案。总编室及时与党建读物出版社沟通听取他们的意见。文字和图片确定后，版式设计人员立即根据情况调整版式，照排改稿出清样进入校对流程。

各部门在工作过程中，流水作业，总编室负责组织协调和沟通工作，需要做好每一条记录，与各部门随时沟通、密切配合，每一分钟都要保持对项目各个环节最新进展的掌握，确保书稿在任何一个环节都不耽误，出现问题及时请示汇报，第一时间解决，做到上下联动一条线、左右协同一盘棋，保证了工作责任到位、措施落实到位、任务顺利完成。

（作者单位系人民出版社）

后备干部学习培训心得 篇4

我非常荣幸参与了2018年后备干部及优秀青年干部培训，度过了两周的美好时光。由衷的感谢公司为我们提供这样一个一同学习、交流、进步的难得机会。公司党委组织部对这次培训班高度重视，精心安排了全部课程，细致考虑到每一个环节，使培训班圆满完成了全部培训任务，取得了非常好的效果。两周的时间虽然很短暂，但自己感觉受益匪浅，体会颇丰。

一、丰富多彩的培训课程，充实了头脑，开阔了眼界 本次培训，在培训课程的安排上，可谓是精心谋划，精益求精。尽量在最短的时刻内让学员学到尽可能多的知识，了解更多的信息。不仅有十九大精神解读、国家宏观战略分析等提高我们觉悟的理论课，更有针对我们如何提高自身素质及领导潜质的性格及心理讲座，还进行了拓展训练，课程丰富而实际。授课的各位老师从各个角度给我们作了深入分析和讲解，使我们听到了专家的分析与思考，对各类问题有了更详细、更全面的认识。

二、作为公司干部务必加强学习，提高知识储备

无论是普通员工还是领导干部，必须充分认识到学习的重要性和迫切性培训是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。各位老师的讲课使我感到启发很大，受益匪浅。使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到要不断加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负公司重望，完成公司安排的工作任务。结合本职工作，我谈一谈在加强学习方面的心得体会:

1、被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性 由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性，校的教育形势发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不 好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。

3、展眼界学识，完善知识结构。本次培训听了各位老师的精彩讲课，使我拓展了眼界学识，完善了知识结构。各位老师的讲课给我实际工作和生活送来了一把金钥匙。

三、踏踏实实工作，勤勤恳恳做人，提高个人素质和综合潜质

做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为一名干部，首先要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题，再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好好把握。

弘扬奉献精神，为人处事要心胸开阔，宽以待人，多体谅他人，遇事多为别人着想。借鉴《孙子兵法》中“道”的要义，就是站在对方的立场上，以换位的角度来思考问题。

团干部培训班学习心得体会 篇5

2010年12月21日至12月23日，我有幸参加了公司团委举办的第一期基层团干部培训班。在这三天的时间里，我们真切感受到各位领导、老师无私的关怀和勉励，体味着班级集体温情、和谐、融洽的气氛，收获了丰富的知识和弥足珍贵的同窗友情。此次培训班让我们感触颇深，获益良多。下面，我就参加本次培训谈谈心得体会。

通过学习，我充分认识到，新时期、新形势下的青年工作，要始终保持与时俱进的精神，要注意青年工作的创新，要研究青年的需求，研究变化中的青年。特别是在我们基层区队青年职工多，我们要把握这个群体、以研究带动工作，更加务实和开放地开展青年工作。工作中要注重创新，工作理念要创新、工作方法要创新，不断加大青年工作的力度、青年工作的手段、载体和形式，生动活泼、丰富多彩的开展各种活动。

通过学习，让我深刻地认识到，自身工作水平的差距。在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，不断学习多方面的知识，不断充实自己。要勤于思考，有分析、有比较、有鉴别地学习，同时要学以致用，根据我们的具体实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用，敢于进行大胆地改造和创新，运用所学的知识和积累的经验不断提高自己的素质。

这次团干部培训我感觉非常的好，三天的时间里，大家暂时放下工作的繁杂，用充分的时间和轻松的心态交流经

学生干部培训学习心得 篇6

桂子飘香，我们成长在在收获的季节，2011年11月12日，我们迎来了广西中医学院药学院2011-2012学生干部培训。与往次的学干培训不同，改变了往次的上大课的形式，主要以年级培训的作为主体，集体上课为辅助，一切从简，而它蕴含的知识无论从广度或是深度上都只增不减。大家的热情也提高了不少。正如这个季节，充满了万物对春的期盼一样，我怀着无比无比期待的心情参加这次培训，并用热情洋溢的态度着这次洗礼。

首先，我怀着感激的心，感谢为我们辛勤筹备这次培训的老师和同学，更要感谢药学院领导的关心和栽培，我更想对龚名师书记衷心的说一句：“谢谢您！”作为大三的学生干部，共参加过药学院三次学干培训，故而深知龚书记身体状况比不太好，但每次的学干培训都能听到他为我们精心准备的课程，且坚持不坐我们为他准备的椅子，就这样站着，与我们进行心与心的交流。不论他这次交给我们的是什么内容，也不论这次的讲话是长是短，就他的这份精神，坚毅，和对我们这一批莘莘学子的和关怀，已感动我们每一个人，而那一课也定将是这次培训最为深刻的一堂课。

在龚书记的的课堂上，他用自己的一个感触良深的体会与我们交流，让我们更生动更形象的理解，作为一个学生干部应该具备的能力。“皮之不存，毛之焉附”，书记用一句古语点出了“体

力”对于一个人学生干部乃至每一个的重要。是呀，身体是“革命”的本钱。而现在的学生干部却常常忽略了这一点，我们当中的很大一部分都在以牺牲休息，牺牲学习时间来完成我们手中的工作，然后，体育锻炼少了，身体素质下降了，睡眠少了，记忆力下降了，预习和复习少了，所以学习也下降了。我们不为“伊人憔悴”却为工作疲惫！这便是我们大部分学生干部的现状，所以我们应该认识到我们有必要提高我们身体素质，应该在一个良好的精神下提高工作效率，学会做事，学会节省有限的时间。这是我们每一个学生干部必修的课程！

2011年11月19日，以年级为单位的培训中，年级主任辛华老师一共从五个板块对我们这批药学院2009级学生干部进行了两个小时具体的培训。这次培训引起了大家的兴致和热情，因为培训的内容直接来自我们最为关注的事情、问题。这是我们思维的汇聚，也是在为我们指点迷津，引领我们走出困扰我们迷雾区，故而我们满怀热情和期待参加，并又满载而归。

作为一名学生干部，首先要从心里认识到：我们是一名学生干部，要时时刻刻要用一名学生干部的准则严格要求自己。居其位谋其政，学生干部应做到有思想、有思维、有技能、会处事、会办事、抗打击等一系列能力。学习技能，思考工作，在工作中学习处世为人，提升自我的综合素质，在工作中磨练自我，和同伴合作，向同伴学习，然后胜不骄败不馁，摔倒了，起来总结工作，如此才是作为一个优秀的学生干部应具备的素质，在工作、生活、学习中成长起来的新一代！

另外辛老师还从还从管理篇、交际篇、学习工作篇以及规划篇解答了我们在学习工作中遇到，或是想到的问题。

学生干部在老师和同学之间起着上陈下达的作用，所以我们时常感到受了委屈，老师认为你没有传达好他的要求或是同学无法认同你的工作，这些都会引你“郁闷”。其实，没有想象中复杂，只是我们没有做好沟通工作，没有理解老师的意思，没有明白同学们的需要，所以我们并不是缺乏能力而是缺乏交流，学做事要先学会做人。这便是我感触最深的地方。

团干部培训学习心得 篇7

一、坚持科学的学生干部培训思路

随着《高校学生干部培养规划》的颁布与实施, 各级各地高校越来越重视学生干部的培养工作, 投入大量的时间和精力研究、探索如何开展高校学生干部培训工作。一时间大量的精品课程、素质拓展训练进入了校园, 确实吸引了学生的眼球, 引起了学生的重视, 但要想这些时尚元素包装下的培训达到预期效果, 就必须有科学的思路作为指导。

1. 树立正确思想品德。

随着市场经济的逐渐深入, 在新时期新环境下, 大学生的信仰、人生观、世界观和价值观都在发生变化。由于不正确的道德价值观影响, 许多学生希望担任学生干部, 其动机可能是为了个人扬名、取悦领导、为个人争取更多机会甚至占有更多的资源。因此, 学生干部培训中要特别重视对学生良好思想品德的培养, 帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。只有拥有了较高的思想政治觉悟, 学生组织的干部和成员才能深入理解党团活动的目的与意义, 才能保证各项活动的开展目标明确、方向正确、结果满意。

2. 引导学生合理定位。

最初加入学生组织的每个学生都有自己的定位和目标, 但在从一名普通学生到一名学生干部的成长过程中, 这些目标往往被各种因素干扰变得模糊不清, 学生自身在学生组织中的发展会偏离原有的方向。学生干部在带领其他学生组织开展各项活动, 完成各项工作的同时, 势必承担着更多的责任和义务, 意味着更多的努力和付出。因此, 培训还需要帮助他们抛开学生干部外表美丽的光环, 认清自身的角色, 引导学生合理定位, 明确学生干部应该不断追求的目标。

3. 提高学生技能水平。

学生干部在学生组织里的锻炼, 最终是为其走上社会做准备的。一个合格的高校毕业生, 特别是学生干部, 一定要具有高素质、高水平、高层次、高能力, 才能应对现代企事业单位各种工作岗位的挑战和压力。因此, 在学生干部培训过程中, 就是要通过各种理论培训、素质拓展和实践活动, 提高学生干部的综合素质与技能水平。

4. 干部培训有序衔接。

由于大学学制的限制, 学生干部在学生组织中工作的时间是相当有限的, 每年换届改选的前后, 学生组织总会因为老干部工作重心向实习、就业或继续深造转移, 新上任的学生干部还缺乏锻炼、能力不足而出现“青黄不接”的被动局面。因此, 学生干部的培训还必须坚持有序衔接的思路, 才能实现学生组织各项工作活动的可持续发展。

二、完善学生干部培训的系统设计

学生干部培训是一项严谨规范的教学实践活动, 必须进行有效的系统设计, 只有通过科学合理的系统规划, 明确培训中各环节的目标任务, 才能确保培训目标的顺利实现。

1. 组织机构。

高校学生组织类型丰富、层次多样, 学生干部涉及各个专业、各个年级, 因此培训的组织机构必须是校级单位, 学校可以采取校级单位牵头, 各院级单位配合的模式。由于高校学生干部队伍建设和培训是一项全新的系统任务, 实施和开展涉及的时间、场地甚至必要的经费都需要得到相关部门有效的协调与支持。因此学工、团委、教务等各个职能部门都应纳入学生干部培训的组织机构的范畴。

2. 培训对象。

学校的学生组织包括学生党组织、团组织、学生会、社团、班级等。在这些学生组织中工作的学生就是我们培训的对象。为了增强培训的针对性和培训效果, 培训对象可以根据学生的不同特点划分为三个层次:初级、中级、高级。初级层次的学生主要指各学生组织内部新招干事;中级层次主要包括各类学生组织中部长、副部长级学生干部;高级层次主要指各类学生组织中学生干部骨干, 包括学生会主席团成员、分团委副书记、学生社团联合会主席、副主席等。不同的层次需要制订不同的培训计划, 采取不同的培训方式。

3. 培训内容。

学生干部培训的内容主要可以划分为知识、技能、素质三大板块。知识板块包括思想政治理论、道德修养理论和基本的学生组织工作制度等;技能板块包括文件起草、电脑操作、团队协调等。主要是为了提高学生干部的业务能力, 以便妥善处理各种可能的问题。素质板块包括身体素质和心理素质、创新精神、人际关系处理等方面。这个板块的培训主要是提高学生干部自身的身心适应能力, 帮助其合理规划个人专业和未来发展。三大板块的培训内容实际上贯穿于整个学生干部培训的全过程, 但不同层次培训的侧重点不同。

4. 培训方式。

在整个培训过程中要时刻注意培训方式方法的运用和创新。培训方式上既要有课堂教学环节, 又要有实践教育、素质拓展、导师指导、专题研究等环节。其中, 课堂教学的内容偏重理论知识的学习, 而实践教育和素质拓展的内容则偏重技能的锻炼和素质的提高。培训方法上要坚持讲授、演示、讨论、模拟操作等相结合, 特别要注重组织历届院系甚至同届团委学生会学生干部之间的朋辈培养, 实现学生干部各方面能力的全面发展。

5. 培训成效评估。

借鉴人力资源管理学中的柯氏四级评估模型, 成效评估可以分为四个层次。第一层次的基础评估, 主要考评受训者对于培训师和培训课程的满意程度。第二层次学习情况的评估, 采用笔试和团队作业等形式测评受训者对知识和技能的掌握程度。第三层次行为情况的评估, 针对受训者在工作岗位上的各项表现开展定期考核。第四层次绩效结果的评估, 则安排在学生干部一届任期期满时进行, 主要是考察干部培训与工作成果的直接关联程度, 用于指导新一期干部培训方案的制订与实施。

三、以学习型组织的理念指导学生干部培训有效实施

针对现阶段各高校学生干部培训过程中方法陈旧单一、缺乏针对性、成效不显著等问题, 应该在明确思路、完善体系的同时, 结合高校学生群体的特征, 将学习型组织理念贯穿培训始末, 用学习型组织理论精髓指导学生干部培训的有效实施。

1. 打造“学习型”学生干部培训队伍。

学习型组织理念的核心精神, 强调组织内部完善的“自学习机制”及贯穿于整个组织的学习、思考和创新。学生干部培训的过程和目标恰好与这样的核心精神不谋而合, 也只有在不断地学习、思考和创新中才能保证整个学生干部培训全过程目标明确、系统连贯、成效显著, 因此打造“学习型”学生干部培训队伍至关重要。

要想学生干部培训队伍真正成为学习型组织, 需要满足三个要素:第一, 营造良好的学习环境, 特别强调成员内部间的相互信任、求同存异、善于思考、勇于创新的良好关系。第二, 遵循科学的培训方案。第三, 培训组织者合理地组织和引导。

2. 鼓励成员不断学习。

不断学习是学习型组织的本质特征, 也是在学生干部培训过程中必须坚持贯彻的指导理念。目前高校学生干部培训受到各方面因素的影响, 存在课时少、频率低的局限性, 学生干部培训队伍中的培训人既包括专家学者、专业教师、从事学生工作的专职教师, 又包括很多经验丰富的高年级学生干部, 因此在培训过程中“学习”的内涵和形式要更加丰富多样。借鉴学习型组织理论中善于不断学习的概念, 学生干部培训中的成员的学习也强调“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”和“团体学习”四个方面。参与培训的每一位成员都要处处留心, 善于学习, 将学习落实到平时学习、工作甚至生活的每个细节, 真正做到边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。

3. 创新培训形式, 增强培训效果。

高校学生干部培训形式的设计和创新是增强培训效果的重要突破口, 培训的形式不但要多样化、互动化, 还要结合培训时间采取制度性培训与非制度性培训相结合的方式。在实际实施过程中, 要积极借鉴学习型组织中“自主管理”的理念, 将实际工作和学生干部培训教育结合起来, 使参与培训的学生干部能边工作边学习, 以培训指导工作, 用工作促进学习。

4. 改善心智模式, 实现自我超越。

培训的目的, 是要改变受训者的文化和价值观, 使他们融入组织文化, 有效工作。对学生干部而言, 培训不仅是为了丰富个人的知识、技能, 增强个人的素质, 更是要进一步发掘和提高个人的发展潜力。学习型组织理论的核心内涵强调“通过学习, 重创自我, 扩展创造未来的能量”, 学生干部培训目标也应该具备这样的深度和广度, 跳出原先学生干部“重使用、轻培训, 多使用、少培训, 用多少、教多少”的恶性循环, 紧密结合高校学生干部队伍建设的实际设计培训方案, 不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平和创新能力、实践能力和组织协调能力, 帮助学生挖掘和提高实现自我价值的能力。

摘要：高校是社会的缩影, 学生干部队伍的培养和建设是高校学生走入社会前, 完成社会化过程中重要的实践项目之一。学生干部培训作为高校学生干部培养建设重要措施已经越来越得到各高校的重视。充分借鉴学习型组织理念, 打造学习型学生干部培训队伍, 指导培训过程实施, 才能有效增强培训效果, 实现学生干部队伍培养和建设的真正目标。

关键词：学习型组织,高校,学生干部培训

参考文献

[1]缪春梅, 史吉峰.以目标为导向的学生干部培养方法研究[J].桂林航天工业高等专科学校学报, 2011, (1) :63.

[2]卞松华.新时期高校学生干部培训体系初探——从人力资源管理的观点构建学生干部的培训体系[J].西北医学教育, 2008, (10) , VOL16, (5) :645.

[3]宗彪, 张晓华, 刁志强.高校学生干部培训存在的问题及对策分析[J].高等教育与学术研究, 2008, (4) :69.

[4]唐伦刚, 辛清.加强学生干部培训, 努力培养青年马克思主义者——长江大学学生干部培训的探索与实践.http://wenku.baidu.com/view/d443d55077232f60ddcca129.html.

[5]王轩, 周洁明.高校学生干部培养机制的调研报告.http://www.5ykj.com/Article/zjbgdybg/67274.htm.

团干部培训学习心得 篇8

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

后备干部培训学习心得 篇9

骨干校长培训学习体会

坦途中学 邵有春

我很荣幸地参加参加了镇赉县新一周期中小学骨干校长学习培训。几年来培训内容相当丰富与充实，内容涉及方方面面。培训班活动使我受益匪浅，从对自身所肩负责任的认识、对学校建设重要性的认识等等都有了很大的提高，对自己今后的努力方向也有了进一步的认识。

通过学习，对学校的行政工作有了更深的理解，一方面最直接的收获，使我在学校工作中准确定位，并且深刻认识到“有为才有位”。通过学习我的思想站到了新的高度，拥有了审视自己工作的新视角。通过培训后，我觉得我不能只想教学的事了，不能只研究备课、上课、教研等，我一定要以学校后备干部的角色，去想一想学校的规划如何实现、学校的大好教育形式怎样抓住契机，我们今后的教学工作如何让学生、家长乃至教师更满意、更满足。另一方面，是我对本职各岗位工作的理解更深了，不仅要落实上级布臵的工作，更要创新地完成好工作，我们每一位校级领导也应有自己的工作风格，这样才能创造性地去干事、干好事。

作为一名后备干部，我深深感受到只有自己有能力、有作为，才能适应今后的工作岗位。因此我必须不断提高自己的各方面的素养，适应教育新形式下的岗位要求，当好一名合格的校级后备干部。今后我要从以下几个方面严格要求自己。

1、加强学习。知道自己作一名后备干部首先要提高认识，加强学习，要端正态度踏踏实实地学，要在分析比较中学，并做到学以致用。后备干部要加强自身素养，就是要学习理论、学好政策、学习业务、学习技 1 能，让学习成为一种习惯。

首先要注重党的方针政策的学习，这是刻不容缓的，作为后备干部，必须深入地去学习方针政策，在政治上与党保持一致，深入领会现阶段教育方针的导向，提高政治理论水平。其次要在政治学习中，树立正确的世界观、权力观、价值观，提高自身抵御各种腐败因素侵袭的能力。再次，我们还要关注和学习一些教育以外的行业的工作，力争跳出教育看教育，从宏观上把握教育的本质和外延。今后，我们更要注重走出校门看教育、站在教学楼顶看教育，向各行各业学习管理经验，来充实和提高自己管理学校。最后，作为一名后备干部，我还要大力加强业务学习，一方面学习教育教学业务，提高自己的教育教学水平，使自己在学校教学工作中发挥应有的核心辐射作用；另一方面学习教学管理业务，提高自己的教育教学管理能力，为提高学校教育教学质量而努力。

2、注重修养。在培训班中，讲到后备干部要：德才兼备，以德为先。我也认为，在学校各类工作中，我们作为后备干部，时时处处要做到“慎”，这是对工作的负责，更是对自己的负责。“慎重行事”就必须做到周密计划，做到业务精良，做到品行端正。

3、维护团结。作为学校的后备干部，我们不仅要做好本职内教育工作，还要积极维护好学校的安定团结。因为我们是一个特殊的人群，上有领导、下有被领导，我们要努力摆正位臵，发挥好作用，起到维护团结安定的联系、纽带作用

4、求真务实。这四个字是经常挂在我们每个人嘴边的，培训中讲到的“做为后备干部要能干事、干成事、踏踏实实干好事”很好地诠释了“求真务实”。因此我校结合教师职业生命质量工程，在师资队伍建设上 2 踏踏实实地做些工作，以提高教师的反思性学习能力作为抓手，让教师主动加压，负重前行。一方面要努力抓好学校骨干教师队伍的梯队建设，培养更多的新人；另一方面又要面向全体教师，加强全员学习、培训，如此点面结合，争取在各个年龄阶段、年级段都出好人才。我们积极营造求真、务实、上进的学术研讨氛围，创造性地搭建各种教师成长的平台，广泛吸引教师积极参与，为学校师资水平上台阶而不懈努力。我想，这也是我们作为一个校级后备干部应尽的职责。

总之，我有幸参加校级后备干部培训活动，使我受益匪浅，让我在各个方面都提高了认识，我以此为新的契机与起点，在今后的工作和学习中不断调整自己、提高自己，争当一名合格的校级后备干部。

参加新一周期中小学

骨干校长培训学习体会

坦途中学 王 庄

几年来参加了县教育局进修学校组织的后备干部培训学习活动，在此次学习活动中我专心听讲、认真记录、积极思考、主动交流收到了极佳的学习效果，现将学习体会总结如下：

一、参与培训过程中的几点感悟

感悟一：务实的态度、扎实的学风让人折服

此次由教育党委牵头进修学校组织开展的后备干部培训活动，一改以往人们对“各类培训”走过场、重形式的一贯偏见和扭曲的印象。在这次培训活动中，以严格的纪律要求，务实的组织态度和扎实的学风管理向每一位学习者传递了我县教育系统目前务实、端正、认真的工作态度，传递了作为一名“后备干部”应该具备的学习品质、怒学的态度以及为人的行为准则等，所以，单就本次培训活动的组织过程而言，便已经使我们获得了丰硕的收获。

感悟二：精准的理论、得当的措施让人信服

在这次培训学习活动中，培训者结合他们多年来在不同工作岗位、不同工作经历中的独特感悟与经验，向我们传授了作为一名后备干部或一名教育管理者应具有的为人品质、教育思想、工作态度、探索精神以及管理之道……他们的讲座内容不仅理论精准、有高度、方法措施得当、观点鲜明，而且高屋建瓴地为我们指明了未来努力的方向、工作的思路，使我们茅塞顿开。

几位领导的学识、理论、方法不仅让我们信服，而且作为一名后备 4 干部我更要以“学习”和“追求”为己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通过每一天不间断的积累厚积薄发，努力提高自己将来为人民、为教育服务的本领！

二、亲历培训学习中的主要几点收获

通过几年的学习并结合自己原有的实践认知，我对此次培训的主要收获总结概括为六个词语：“开拓—思想—学习—实践—反思—提升”。即：当校长（教师）要有开拓精神，开拓型校长需要思想为统领，思想源于学习，学习成果需要实践去检验，实践中要注重反思，而只有不断的反思才能不断的提升。

1、校长应该是一名开拓者

能过培训使我认识到校长的个人因素是关键的、是第一位的。当学校陷于困境之中时，校长能以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前，更能以开拓的精神带着这个集体在困境中摸索、前行。我想说：对于这样的校长，就教育而言他们是开拓型人才，就教师而言他们是精神领袖……

2、开拓型校长需要有思想为统领

“让教育充满思想，让思想充满智慧。”在学习中，我从讲座里找到了对这句话的最佳诠释。校长的头脑里不仅有明确的办学思想、办学目标，更能对教育教学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校远景规划以及摆脱学校发展瓶颈等方面的问题做出科学论断、合理安排，这些都充分说明了作为一名开拓型校长头脑中必需要具有先进的教育思想为指导，而这一先进的教育思想不仅是在指导着自己的工作，更要能统领教师的思想，统领学校的发展。

3、学习的成果需要实践去检验

“实践是检验真理的唯一标准”，在今后的工作中要将先进教育思想、管理理念引入学校，又要结合实际在实践中创造性的学习、选择性的继承；应积极的到名校学习、到兄弟学校交流，不断完善自己、提升自己。

4、反思是再实践、再认识的前提

如果说没有实践就没有认知的话，那么没有反思我想就一定没有提升和再认识。

前有车后有辙，对于我个人而言：我要立足于本职工作，坚定不移地把“反思”贯穿到我工作的方方面面，努力通过反思完善自我、提升自我！

三、对今后工作的几点思考

1、坚持灵活、持久和创造性的学习。把“学习+思考+总结+写作”作为自己的专业成长之路。

2、正确认识和处理好“备”与“用”的关系。要认识到：未来的目标不重要，现在的方向最关键。

3、思想上要锐意进取、勇于创新。努力做到：创新的灵感、基础要源于群众的“大智慧”，创新的高度、信度要能统领群众的“大方向”。

4、工作中要立足本职岗位率先垂范。必须做到：对上要以一颗真心让领导放心，对下要以一颗诚心让同事顺心。

5、行动中要坚持不懈抓落实。一切的学习的成果、工作的经验、上级的要求、改革的方法……如果脱离了“落实”二字，那就会成为泡影和一纸空文。“落实”二字将会像我的名字一样始终伴随我左右。

后备干部培训学习心得 篇10

大渡口镇中心小学张良

2012年10月19日——10月21日，我很荣幸地参加了泸州市纳溪区第二届后备干部培训班。此次培训内容相当丰富与充实，领导从不同角度为我们聘请了专家做报告，内容涉及方方面面。培训班活动使我受益匪浅，从对自身所肩负责任的认识、对学校建设重要性的认识等等都有了很大的提高，对自己今后的努力方向也有了进一步的认识。

通过学习，对学校的行政工作有了更深的理解，一方面最直接的收获，使我在学校工作中准确定位，并且深刻认识到“有为才有位”。通过学习我的思想站到了新的高度，拥有了审视自己工作的新视角。我在学校任办公室工作员、出纳员，并担任六年级的数学教学工作，通过培训后，我觉得我不能只想教学的事了，不能只研究备课、上课、教研等，我一定要以学校后备干部的角色，去想一想学校的规划如何实现、学校的大好教育形式怎样抓住契机，我们今后的教学工作如何让学生、家长乃至教师更满意、更满足。另一方面，是我对本职各岗位工作的理解更深了，不仅要落实上级布置的工作，更要创新地完成好工作，我们每一位中层也应有自己的工作风格，这样才能创造性地去干事、干好事。

作为一名后备干部，我深深感受到只有自己有能力、有作为，才能适应今后的工作岗位。因此我必须不断提高自己的各方面的素养，适应教育新形式下的岗位要求，当好一名合格的校级后备干部。今后我要从以下几个方面严格要求自己。

1、加强学习。听了袁局长、王校长等的报告后，知道自己作一名后备干 1

部首先要提高认识，加强学习，要端正态度踏踏实实地学，要在分析比较中学，并做到学以致用。后备干部要加强自身素养，就是要学习理论、学好政策、学习业务、学习技能，让学习成为一种习惯。

首先要注重党的方针政策的学习，这是刻不容缓的，作为后备干部，必须深入地去学习方针政策，在政治上与党保持一致，深入领会现阶段教育方针的导向，提高政治理论水平。其次要在政治学习中，树立正确的世界观、权力观、价值观，提高自身抵御各种腐败因素侵袭的能力。再次，我们还要关注和学习一些教育以外的行业的工作，力争跳出教育看教育，从宏观上把握教育的本质和外延。今后，我们更要注重走出校门看教育、站在教学楼顶看教育，向各行各业学习管理经验，来充实和提高自己管理学校。最后，作为一名后备干部，我还要大力加强业务学习，一方面学习教育教学业务，提高自己的教育教学水平，使自己在学校教学工作中发挥应有的核心辐射作用；另一方面学习教学管理业务，提高自己的教育教学管理能力，为提高学校教育教学质量而努力。

2、注重修养。记得在培训班中，李淑玲讲到后备干部要：德才兼备，以德为先。我也认为，在学校各类工作中，我们作为后备干部，时时处处要做到“慎”，这是对工作的负责，更是对自己的负责。“慎重行事”就必须做到周密计划，做到业务精良，做到品行端正。

3、维护团结。作为学校的后备干部、中层，我们不仅要做好本职内教育工作，还要积极维护好学校的安定团结。因为我们是一个特殊的人群，上有领导、下有被领导，我们要努力摆正位置，发挥好作用，起到维护团结安定的联系、纽带作用

4、求真务实。这四个字是经常挂在我们每个人嘴边的，培训中袁愈海局长讲到的“做为后备干部要能干事、干成事、踏踏实实干好事”很好地诠释了

“求真务实”。因此我校结合教师职业生命质量工程，在师资队伍建设上踏踏实实地做些工作，以提高教师的反思性学习能力作为抓手，让教师主动加压，负重前行。一方面要努力抓好学校骨干教师队伍的梯队建设，培养更多的新人；另一方面又要面向全体教师，加强全员学习、培训，如此点面结合，争取在各个年龄阶段、年级段都出好人才。我们积极营造求真、务实、上进的学术研讨氛围，创造性地搭建各种教师成长的平台，广泛吸引教师积极参与，为学校师资水平上台阶而不懈努力。我想，这也是我们作为一个校级后备干部应尽的职责。