秋小学少先队工作计划（共10篇）
㈠深化文明礼仪教育。
1、中心校及各分校要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9・20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导队员从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。要加强知恩感恩教育，让队员学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切给予自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和尊重，开辟育人新切入点。
2、积极开展“五个一”活动。即通过组织队员看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等丰富多彩的课内外教育活动，提高队员的思想道德水平。
3、大力倡导队员开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所 护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的`“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进队员良好行为习惯的养成。
4、进行交通安全教育。
5、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织队员学习领会《队员守则》、《中队员日常行为规范》、《小队员日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大队员共同来制定文明礼仪常规，让队员在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明队员的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
㈡继续深化“民族精神代代传”活动。
弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进队员思想道德教育的战略抓手，也是一项必须长期坚持的工作。根据中宣部和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，各校要继续把弘扬和培育民族精神作为学校少先队工作的一个重要环节，深入开展第四个“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，与和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动，使队员从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。
㈢开展“手拉手”活动。
按照就近、就便的原则，在校内开展队员与队员之间、青年教师和留守儿童之间、小队与小队之间、中队与中队之间、合作办学学校间的手拉手活动。让外来工子女和留守儿童能够健康、快乐地成长，同时也培养队员学会关爱他人的良好品质。
㈣开展“阳光伙伴”活动。
按照原定计划塌实、稳健、安全的开展“阳光伙伴”校绑腿跑训练，争取在全市比赛中取得好成绩。
㈤继续加强队员的法制、安全教育。
中心校及各分校可通过讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。
㈥开展家校联系，强化家庭教育功能。
家庭是队员成长的第一课堂，家庭教育在队员思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通过开办家长学校、设立家长接待日、召开家长会、建立家校联系卡以及家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，引导队员以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。尤其要重视关心单亲家庭、经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育，积极提供有效的指导和帮助。
㈦继续加强少先队干部和辅导员的培训。
一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯
少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。
例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。
二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会
前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。
具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质
制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。
当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。
（一）活动没有计划性和目的性
很多学校对少先队活动没有计划，随意性很强，想起来了就开展，想不起就不管了。更没有目的性，为什么要开展这个活动，开展的目的和效果是什么不明确。
（二）少先队辅导员缺乏基本的活动知识培训
部分学校的少先队辅导员没有经过培训和学习，对少先队工作缺乏全面的了解，有的学校甚至没有少先队辅导员。少先队辅导员是学校开展少先队活动的关键，负责计划、组织学校少先队的全面工作。如果辅导员不懂少先队工作，那么少先队工作的开展必然受到较大的限制或达不到效果。
（三）少先队活动缺乏主题性
一个好的活动主题是少先队活动成功的一半。在选择和设计少先队活动主题时，应首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，很多辅导员在选择和设计活动主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。
有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。
（四）忽视了活动的实效性和辅导员的辅导性
一是少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动，游戏和实践活动为实施形式。活动性是少先队主题活动的基本特征，这一特征必然决定了在活动中应实施活动化教育，采用以全体队员直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。然而，一些辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动，片面追求了丰富多彩的活动形式，不顾实际教学效果。也有一些辅导员在活动过程中，只是为了应付面上的需要，并没有考虑队员的实际情况，使活动仅仅是为了走走过场，而没有多大的实际意义，从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。
二是少先队主题活动的教学方式是辅导员和队员共同参与主题活动，辅导员的角色应是指导者、支持者、合作者，也可成为“主持人”、“导演”、“教练”等，队员在活动过程中离不开辅导员的指导，辅导员在队员生活和学习活动中的指导作用是首位的。然而，在实际活动过程中，一些队员的发言、议论有时离题万里，吵吵闹闹缺乏目的性，辅导员有时也是不置可否。这是因为在活动过程中，辅导员过分强调了队员的主体性，是跟着队员走，并没有发挥有效的指导作用，从而使队员在队活动中所体会到的认识是肤浅的、表面的，并不能上升内化为自己的道德认识。
二、开展山区学校少先队工作的思考
（一）加强培训，提高辅导员基本素质
实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变和政治素质的提高。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员精心策划与指导的结果。
主题活动赋予了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。因此辅导员在活动过程中应实现以下五个方面的转变。
一是由重“教”向重“学”转变。主题活动倡导辅导员应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员从队员的实际出发，设计活动。二是由重“结果”向重“过程”转变。主题活动倡导辅导员在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在活动中思想得到净化，活动能力得到提高。三是由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员的指导，只有这样才能更好地实现队活动的教育目的。四是由重“模式化”向重“个性化”转变。少先队主题活动需要辅导员创造性地开展工作，根据队员的心理特点，结合生活实际进行突破、创新。五是由“教书型”向“创新型”转变。少先队辅导员应具有创造性。其主要特征是，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。
（二）精心设计少先队主题活动，提高活动的实效性
少先队活动的设计在内容结构上，首先要考虑应包含大德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据队员的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。这就要求我们在开展主题活动时应遵循以下几种原则：
一是活动的设计应浅显易懂。结合小学生的年龄特点和身心发展特征，特别是对于中低年级队员而言，知识面狭窄是他们认知结构的一大特点。所以，辅导员在选择和设计活动时，首先应考虑结合队员的认知结构，在最大教育含量的基础上，尽量减缓思想道德知识的坡度，以便于队员能够顺利地接受。如果活动涉及的知识难度大，体验难以获得，这势必挫伤队员的参与意识。二是少先队活动的内容应贴近队员的生活。孩子的认识和感知都具有趋熟性，他们的行为总喜欢在自己生活周围近距离徘徊。所以，少先队活动要贴近他们的生活实际，切勿好高骛远。队员对自己生活圈里的事物非常敏感，而对生活圈外的事物的反应灵敏度却极差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘的事物的认识欲相当强烈。三是少先队活动的主题要从“小”着手。在少先队主题活动过程中，我们常会遇到许多重大主题，特别是品牌活动，主题很大，对于这些大主题，我们可以利用孩子认识事物的错觉原理，将它们分解成一个个小主题。利用这些小主题开展少先队小活动，队员们会错误地认为标准降低了，目标变近了，努力就能做到，容易有成就感和荣誉感，所以参加活动都很主动，教育效果也非常好。四是少先队活动的形式要新颖别致。主题是少先队活动的生命，对各种主题的活动，我们必须想方设法赋予其崭新的形式，让多种形式交替出现，每次活动都给学生新鲜的感觉。
总之，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校工作不可或缺的重要内容。加强对山区学校少先队工作的调研和指导，有利于进一步深入开展德育工作，有利于进一步丰富校园文化，有力促进学校各项工作的开展。
5秋小学部少先大队工作总结
少先队工作的任务是组织和指导少先队开展生动活泼的、富有教育意义的队日活动和丰富多彩的文体活动；辅导少年儿童学习共产主义，学习文化科学知识，培养高尚的道德情操；以自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心他们，成为他们生活和学习的良师益友。
为了有计划地开展少先队工作，根据学校政教处安排和本学期初拟定的少先大队工作计划的重点组织开展了各项活动，现总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。
1、加强少先队干部的培养。坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。
2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报等阵地，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。
二、强化思想品德教育，培养学生良好文明行为习惯。
1、狠抓了学生行为习惯养成教育。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。在开学初，由政教处、少先大队对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求，狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。少先大队在政教处的指导下充分利用队会、班会开展了“好习惯伴我行”活动，结合学、唱、做《中小学生守则》、《小学生一日行为规范》、《小学部一日自查》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。教育少先队员珍惜少先队的荣誉，学习革命先辈的传统，继承他们的事业；弘扬民族精神，教育他们积极参加队的活动，服从队的决议，认真完成队交给的工作，热心为大家服务，队员之间互相关心，互相帮助，维护少先队荣誉；要时刻记住自己是少先队员。
2、组织开展好各种活动。
（1）为弘扬和培育我校学生强烈的民族责任感，增强社会主义荣辱观和爱国主义情怀，9月3日少先大队组织学生观看《纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式》教育活动，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，对学生进行革命传统教育，爱国主义教育，陶冶学生的心灵，丰富学生的课余生活，激励学生珍惜幸福生活，树立感恩意识。
（2）在第三十一个教师节到来之际，少先大队以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了“学习总书记重要讲话，争当‘四有’好老师”为主题的一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。
（3）9月18日下午小学部推普周系列活动暨红领巾广播音员选拔赛于在学校操场举行。这次选拔赛的参赛选手在这次比赛中，本着脱稿比赛的原则，选拔现场一个个参赛选手在卖力地展示自我，校园里不时回荡着热烈的掌声。
此次比赛进一步提高我校师生的语言文字规范意识和应用能力。不仅增强了学生的竞争意识，也提高了学生的阅读兴趣，并选拔出了一批有能力、有才华、积极向上的同学担任红领巾广播站的播音员。
（4）为庆祝中华人民共和国成立66周年，进一步活跃校园文化生活，陶冶学生爱国、爱校的高尚情操，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,少先大队在9月30日下午，成功开展了生动活泼的“迎国庆 唱红歌 读诗文 诵经典” 比赛活动。
（5）金秋十月，少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队66周年的日子。按照滨湖办事处团委的要求，我校组织了以“了解少先队队史 争当水乡好少年”为主题的纪念建队66周年主题队日活动。
（6）10月23日为帮助我校学生更好地学习、记住、践行新修订的《中小学生守则》，少先大队特开展 《中小学生守则之歌》合唱活动。
（7）为了规范学生的行为，培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，让学生得到全面、和谐的发展，少先大队将12月作为我校学生生活自理活动月，并举办了小学部学生生活自理能力比赛。
3、结合12月4日全国宪法日，举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。
4、继续引导学生开展弘扬民族文化，丰富校园生活活动，结合学生背诵古诗词。鼓励学生学习国学经典诵读以及有关的名言名句。从而提高学生的语言积累、语言表达和审美水平。开展了读书活动，鼓励学生多读书，读好书，感受祖国传统文化的博大精深。
三、抓常规教育、提升少先队工作质量
在开展好各类主题活动的同时，坚持抓好常规教育，以“善水文化”为主线，利用少先队教育的主阵地对少先队员进行思想引领。
1、坚持规范的升旗仪式，国旗下讲话紧跟时事和节日纪念日，富有教育意义。
2、“红领巾广播站教育内容丰富，播音员范围变大，人数增加，给更多热爱播音的孩子以展示自我、锻炼自我的平台。
3、队干部培训和会议定期召开，为少先队工作的有序开展奠定基础。
4、充分发挥红领巾监督岗的监督作用，不断提升学生的礼仪和纪律。
2012年秋期少先队工作计划
一、指导思想和工作目标
认真贯彻“以人为本，以德为先”的宗旨，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少先队员在星星火炬队旗指引下，争当“热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗”的“四好少年”。
二、主要工作
(一)抓好少先队自身基础建设。
1．以少先队活动阵地为载体，建设一支强有力的自主管理干部队伍。
在本学期，大队部将组织大队干部换届选举，组织3—5年级、热情于少先队工作、乐于锻炼自我的优秀少先队员参加到少先队组织，为他们提供丰富的实践机会。充分发挥大队干部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2．中队继续开展形式多样、内容丰富的班、队活动。
中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。
（二）深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：
1．组织辅导员学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育。
2．以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展主题教育，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3．组织中队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高
业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
（三）发挥各中队、小队在班级的作用，努力让少先队员自主管理、自主活动。
发挥各中队、小队干部在班级的作用，努力让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”“礼让”“卫生”“宽容”“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”“在活动中发展”，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。
（四）继续抓好特色活动主题朝会展示和才艺之星特色展示。
我校的办学特色之一是面向全体学生，关注学生全面发展与个性特长发展相结合。利用主题朝会展示活动，让每一个孩子都能大胆表达、放声歌唱，让每一个孩子纯真的笑颜在舞台绽放，让每一个孩子动听的声音在校园回荡，让每一个孩子都能更加自信的成长。才艺之星的特长展示可以由一人或多人组合参与，孩子们通过表演唱歌、跳舞、乐器演奏、讲故事、小品、相声等形式，表达心声、抒发感情，充分展示自己的特长和课余学习成果。
（五）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
1.把每周一的升旗仪式，作为学校向学生进行爱国主义、法制教育、感恩教育的重要途径，作为学校团队组织实施德育的“大课堂”。在升旗仪式上，通过主题朝会展示、国旗下演讲、校长、值周教师讲话等形式引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活。
2．学生常规教育
各中队继续组织学生学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
强化常规工作及七优星的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
3．安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
4.队教育活动
带领大队干部温习少先队礼仪、队知识，组织大队干部对一年级的新生进行入队前的教育。在少先队建队日来临之际，组织全体少先队员重温少先队队章、队史、队礼仪，增强少先队员的光荣感、自豪感和使命感。
5．开展社会实践活动
利用中秋节、国庆节、元旦节等节日，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。
6．发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。继续发挥橱窗、板报、队角、广播、电视台等宣传阵地的作用。本学期，按照学校要求，少先队组织要充分利用宣传阵地特别是要发挥好广播、电视台的作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。宣传阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多的学生目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面，要发挥班主任和少先队干部的作用，注意培养一批有能力、有一定创新精神的“小记者”。
三、具体工作安排：
九月：“行为规范养成教育月”
1.开学典礼。
2.各中队完成中队计划。
3.庆祝教师节活动。以“老师，您辛苦了”为主题开展向老师说心里话、给老师送祝福、当好老师小助手等活动。
4.重温《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，强化行为习惯教育，开展“好习惯伴我成长”主题实践活动。
5.开展交通安全、预防溺水教育，增强学生安全意识。
6.各班进行教室的美化、净化。
7．开展大队干部改选活动。
十月：“爱国主义教育月”
1．庆国庆系列活动
（1）各中队以“祖国我爱你”为主题办一期黑板报。
（2）组织少先队员通过阅读书籍、看影视作品、网上学习等方式了解我国国情，培养爱家乡、爱祖国的情感。
（3）开展爱国歌曲大家唱、爱国诗歌大家颂主题中队会。
（4）组织3---6年级学生办一期手抄报。
2.建队日活动
（1）对少先队员进行队史教育，“光荣感”教育，利用中队会重温少先队知识。
（2）组织开展一年级“手拉手学习队知识”活动，对新生进行队前教育。
（3）主题中队会观摩。
十一月：“安全、法制教育月”
1.组织师生开展安全知识网络竞赛活动。
2.邀请法制副校长，组织一次安全、法制教育讲座。
3.组织全校师生开展一次安全疏散演练。
4.利用班、队会对学生进行交通安全、法制教育。
十二月：感恩教育月
1.组织3---6年级学生主办一期“感恩励志”手抄报。
2.组织学生观看感恩励志影片，激励学生感恩身边人，励志勤学。
3．开展“感恩身边人”主题班队会。
4.对学生进行文明礼仪、安全教育。
一月：“读书活动月”
1.开展读书活动。
2.开展“读好书、荐好书”主题班队会。
3.各班开展庆祝元旦活动。
4.少先队工作总结。
通江县文胜乡中心小学 2010秋少先队工作总结
我校少先队工作在学校行政的领导下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，深入学习实践科学发展观，加大 “手拉手”、“关爱留守学生”活动力度，组织开展“争当文明学生”活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥了少先队组织积极、开拓、自立、自强、创新、奋进的作用。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1．加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有
关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，并定期召开各中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高了辅导员对少先队工作的水平。
2．加强少先队阵地建设。抓好大、中队队角建设和少先队的标志、用品管理和使用，使之充分发挥作用。继续抓好鼓号队和红旗方队的训练工作，为每周的升旗仪式等活动做好了充分的准备。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1．小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范的言行。对年幼的队员，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼、遇到车辆致敬，对外来客人不围观，不尾随，不议论等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任（即各中队辅导员）严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》和《安全常识》、要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、中队与中队进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、队会等时间举行活动、出版宣传栏；国旗下的讲话；慰问孤寡老人；新队员入队仪式等生动活泼的形式，为符合条件的新队员佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请派出所的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
4、在全社会构建和谐和大力弘扬孝道文化、奉献爱心活动中，我们组织全体队员学习了有关孝道和爱心的先进事迹，并在队员中开展了“节约1元零花钱，为贫困学生献爱心”的募捐活动，收到了很好的效果，爱心精神得到了弘扬，乱花钱的行为得以扼制，给学生们上了一堂生动、实效的勤俭节约课，既杜绝了吃零食的坏习惯，也净化了校园环境。
过去了的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕党的中心，联系本地实际才有生命力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展“五自”内涵；只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发
展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，努力推动“中国少年雏鹰行动”的深入开展，推动规范办学行为、实施素质教育工作，为学校健康持续发展做出应有的贡献。
北安市是黑龙江省大豆商品粮生产基地, 是典型的旱作农业区。自实行联产承包责任制以来, 农民在土地资源合理利用和大型农业机械更新方面投入较少, 农业生产的短期行为严重。近20多年来, 北安市基本上以小四轮耕作为主, 采用传统的整地方法, 造成犁底层上移, 致使土壤物理性状不良, 作物根系下扎困难, 土壤水分下渗受阻, 地表径流加大, 造成水土流失, 地表阻力下降, 形成有雨必涝, 无雨必旱的现状。随着优良品种的大面积推广、测土配方施肥的普及, 土壤耕暄已经成为制约作物增产的最主要问题, 如果土壤耕暄的问题解决不了, 所有科学种田的新技术都难以发挥作用, 农作物增产受到严重制约。为改善耕地质量, 提高粮食产量, 北安市从近年开展了以深松为主的秋整地工作, 每年都取得一定的成绩, 但在实际工作中仍然存在一定的问题。现就北安市秋整地工作现状、存在问题、如何创新工作、改善耕地质量, 谈谈粗浅看法。
1 北安市秋整地工作现状
近年来, 市委市政府围绕“农业增产、农民增收”, 把秋整地工作作为提高农作物抗旱能力, 提高土地产出效益的基础工作来抓, 在充分发挥农机作业合作社和农户自有大型农业机械作用的基础上, 积极推进“场县共建”跨区作业, 有力推动了秋整地工作的开展, 促进了农业增效, 农民增收。从现状看, 秋整地时, 以往整过地的农户主动要求再整地, 他们帐算得很明白:整地不整地垧产差千斤。没有整过地的农户经过产量对比, 也积极要求整地, 有的村甚至出现手里拿钱抢车作业的场面, 杨家乡以前一直是北安市秋整地最后一名, 有的农民为阻拦整地, 甚至躺在车前面, 为他免费整地都有顾虑, 连续三年在市政府召开的秋整地促进现场会上, 受市领导点名批评。2009年遭受的灾害是北安市最严重的, 事实教育了农民, 当年就有农民找到村委会, 要求深松整地, 结果粮食获得了丰收。现在, 大部分农民对秋整地已经由最初的不认识、基本认识转变为积极要求整地, 实现了由要我整地到我要整地的转变。农民认识到秋整地的重要性, 看到了秋整地的实效。
2 存在的问题
在肯定成绩的同时也应清楚地认识到实际工作中存在的一些不容忽视的问题。
(1) 农机跨区作业秋整地困难较大。
一是作业价格较高。农场秋整地作业机械马力大, 科技含量高, 作业效率高, 联合整地对土壤压实程度低, 深受农民欢迎。但由于农场秋整地作业时执行两种作业价格, 一种是对内部的, 一种是对地方的, 对地方作业价格明显高于其本身内部价格, 也高于地方自有机车作业价格, 农民难以接受。农场还不允许农场车主与地方农民进行民间对接作业, 影响农民深松整地积极性。二是机车调度困难。虽然北安市与农垦北安分局共同组建了4个现代农机专业合作社, 但在管理上还存在一定的弊端, 机车作业调度上, 以农场为主, 地方没有优先权, 造成在秋整地时作业机车短缺, 等车作业。
(2) 柴油供应困难。
北安市计划秋整地作业量是160万亩, 其中深松80万亩。需柴油4000 t左右, 从存在的问题看, 柴油供应难以保证, 油料紧缺。东胜乡两台跨区作业机车因缺油而停工两天, 耽误了整地时间, 其他乡镇也出现柴油紧张问题。
(3) 土地连片规模经营面积小。
大机械深松整地必须要求土地连片, 而目前各地土地连片还存在较大难度, 影响大机械作业积极性。一是作业成本因素。全市九成以上农户自己拥有小四轮及配套农具, 用大机械作业既造成小机具闲置, 又不同程度增加了作业成本, 而农民自用小型机具耕作只计算油料成本, 不计用工及折旧损耗等, 每亩作业成本相差5～8元, 在没有明显补贴政策的情况下, 部分思想保守的农户仍不愿参加连片整地。二是认识问题。部分乡镇、村干部对开展此项工作的重要性认识不足, 认为土地连片规模经营是农民自己的事情, 对开展此项工作存在畏难情绪。
(4) 政策资金支持力度有待于进一步增强。
目前因燃油价格上涨带来的机耕费上涨, 已成为影响农业增效、农民增收的因素和亟待解决的问题, 北安市深松联合整地作业松、耙、起、达到待播状态的最低价格是每垧590元, 政府给每垧地补贴75元, 农民还需要负担515元, 投入压力较大。
(5) 培训力度不够。
与秋整地相关技术, 如深松整地技术、农场模式化技术和农机标准化作业等技术的培训没有全面铺开, 部分农民甚至有些乡镇领导和村干部都不知道什么是农机标准化作业, 对深松整地机具更是不了解, 认为只要把地变成“黑茬”就可以了。种地还停留在“一靠种子、二靠天、三靠美国佬二铵”思想上。
(6) 盲目整地, 没有规划。
市委、市政府明确要求各乡镇按照种植业结构调整要求, 必须制定三·三规划, 绘制三·三轮耕轮作图, 实行合理轮耕轮作。但从实际操作看, 各乡镇村在制定规划和绘制轮耕图时怕麻烦, 都在敷衍了事, 村规划与乡镇规划不符, 轮耕图地块对不上, 有的地块已连续深松多年, 而有的地块却多年未整地, 未达到三·三轮耕轮作要求。
3 今后工作建议
为更好地开展好秋整地工作, 在原有工作基础上提出以下建议:
(1) 加大对秋整地工作政策资金扶持力度。一是各级政府应加大对土地连片深松整地规模经营的农户在享受深松整地补贴的同时, 在每亩给予10元补贴。二是农行和农村信用社应为秋整地提供信贷服务。全市各级农行和农村信用社要主动开展以大型农机具做抵押的贷款活动, 简化贷款手续, 降低贷款利率, 提前增加和发放秋整地小额、短期、专项贷款, 有效解决全市农民秋整地现金不足的问题。三是良种补贴政策应向深松连片整地农民倾斜, 优先补贴给深松连片面积大的地块农户。四是对实施深松连片土地规模经营主体优先落实农业阳光保险, 并适当给与保险补贴支持。五是在农机合作社组建上, 对机械力量薄弱的乡镇和无机村优先考虑。要通过有效地政策资金支持调动农民深松整地的积极性。
(2) 加强对整县推进现代农机合作社的管理。市政府成立了农机合作总社, 应代表市政府与农垦北安分局签订管理协议, 加强对4个整县推进现代农机合作社的管理, 充分行使财务审计、技术服务、机车调配、综合管理、生产指导等职能。同时在生产季节应保证地方作业机车需求, 并让农民享受优惠的作业价格, 真正体现让利于民的组建宗旨。
(3) 努力扩大土地连片面积。一是应建立更多的万亩连片示范田, 采取相应措施, 实行整村推进, 扩大土地连片面积, 使大型农业机械作用得到充分发挥。二是充分发挥农机合作社带动作用, 要继续加大投入力度, 积极鼓励农机合作社以租赁、土地托管等多种形式, 扩大连片种植面积, 实行集约经营, 提高机械作业水平、土地利用率和种粮效益。三是促进土地向种植能手和经营大户集中。要加快培育一批善经营、会管理的农村种植经营大户, 通过租赁、承包等方式, 使耕地逐步集中到种田能手中。对种植能手和经营大户在农机购置等方面都给予扶持, 促进适度规模经营和专业化经营。四是加快扶持发展家庭机械化农场。要抓住当前农村劳动力大量转移机遇, 坚持因地制宜、适度规模原则, 培育和发展规模效益型家庭机械化农场。
(4) 保证秋整地物资供应。各有关部门应在秋整地期间保证物资供应。特别是石油部门应提前做好柴油的储备工作, 缓解秋整地用油紧张的问题。
(5) 制定合理的三·三轮耕规划。为保证深松整地技术合理应用, 必须要求各地必须实行“三·三”轮耕制, 各乡镇村应制定合理的三·三轮耕轮作规划, 详细绘制轮耕图, 做到市乡村规划一致, 轮耕图一致。实现合理轮耕轮作, 促进农业可持续发展。
一、小学少先队主题活动教育特点
（一）针对性强，关注少先队员的需求
小学少先队主题活动开展好，能促进活动德育价值的实现，因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值，相关教育工作者应深入学生实际生活，分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题，然后再开展针对性的少先队活动，实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流，清楚了解学生内心想法，感知存在的突出性问题，不能盲目照搬其他活动主题设计。
（二）少先队主题活动重视实效性
小学少先队主题活动是一门活动型综合课程，学生直接参与其中，并采取游戏及实践活动等组织实施方式，少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性，这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学，积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中，重视将德育蕴含在少先队主题活动中。
（三）重视队员主体性及辅导员的主导性
小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性，学生通过参与主题活动课获得经验及体验，从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程，采取师生共同参与主题的活动形式，教师在其中扮演着指导者、合作者的角色，学生的所有活动都要受辅导员教师的指导，其应直接参与到创设的活动情景中，扮演情景角色，并以此打动、启发学生，这样才能更好地进入到孩子内心，读懂其内心世界。
二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动
为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值，需要在实践教学中积极探索，提出一些实现德育价值的建议措施。
（一）挖掘活动亮点，推动其创立自己品牌活动特色
少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设，这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体，其能够增强学校少先队工作活力，充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点，积极进行德育基地建设，积极创新，开辟多元化的校外德育基地，并举行多样有效的实践活动，少先队应采取实践手段，结合当地历史文化，开展类似活动：参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动，引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中，使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵，并能够积极弘扬及培育民族精神。
（二）借助地方性资源，拓展少先队品牌活动途径
学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等，在开展的主题实践活动中积极探索，进一步优化校园育人环境，培养学生逐渐形成良好的思想道德品质，促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围，学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容，促进学校少先队活动的有序开展，结合学校实际工作，独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园，利用自身丰富的自然、社会及人文资源等，积极在实践中进行探索并提高，优化校园的育人环境，培养学生形成可持续发展的良好道德品质。
（三）以科技创新为出发点，突出其品牌活动特点
学校少先队应积极开展科技普及教育活动，培养队员的创新精神及能力，借助青少年活动中心，开展群众性科技教育主题活动，全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围，将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中，并根据校园绿化突出植物多样性，让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动，激发科技创新意识，让其领悟到科技创新的魅力，开拓眼界。
少先队作为小学的一个重要组织，具有育人的功能与作用，德育价值非常高。随着新课程改革的深入推进与实施，教师教学方法方式也发生了改变，其思想道德教育也是如此，教师应积极改变德育方法，分析小学生心理认知程度及年龄特点，进而分析小学少先队主题活动教育特点，开展小学少先队主题活动的德育价值实现的实践活动，促进小学少先队主题活动德育价值的实现。
本学期我校深入学习贯彻总书记对少先队工作的重要指示精神，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，务实创新推动我校少先队改革发展。我校少先队大队部在团县委正确领导下，在学校领导的关心下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。现总结如下：
一、抓好中队辅导员的队伍建设，有效提升辅导员素质。
重视辅导员素质的提升，组织各中队辅导员参加各级各类培训，并从中发现优秀的、想做事、能做事的青年辅导员，在实践中激发他们的创新精神。提升中队辅导员对少先队工作的认识，落实好每周1节少先队活动课的作用，鼓励青年辅导员走进课堂、走进活动，并及时交流工作经验，在互帮互助中提升、促进，提高对少先队活动设计、组织、指导工作。
二、健全和完善少先队组织。
切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设中的重要作用。对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥红领巾监督岗的小主人作用，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性，指导并带领他们
检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、课间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果。
三、充分利用阵地，创设育人环境。
1.重视每周的升旗仪式。安排好每周一“国旗下的讲话”的人员和内容。
2.重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
3.继续办好学校红领巾广播站。每周五中午12:30准时开播，“历史上的今天”、“佳文欣赏”、“音乐点播”等栏目精彩纷呈。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，也为同学们能及时的掌握社会、校园的时事起了桥梁性的作用。4.建立了红领巾监督岗轮换机制，完善了红领巾文明礼仪监督岗的检查制度,创设了一个洁净、优美的校园环境，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。
四、开展形式多样的主题教育和竞赛活动。
我们根据少先队员成长的特点和新形势的要求，通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：安全教育、诚信教育、礼仪教育等。充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。
1、对学生进行安全教育。安全工作是学校工作的重中之重。树立安
全第一的思想，时刻把学生安全放在学校工作的首位，大队部利用主题队会、宣传栏、国旗下讲话、等形式对学生进行安全教育，锻炼学生应对突发事件的能力。配合德育处进行“交通安全伴我行”主题教育和防震减灾演练验收，使“安全第一、关爱生命”的思想深入人心。
2、大队部注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行，使学生们养成了热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，营造了你追我赶争先进的竞争意识，创建了良好的班风、校风，增强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序得以正常进行。
3、举行“建队日”系列活动。今年10月13日是少先队建队68周年纪念日。为深入落实少先队组织的根本任务，推进“红领巾心向党”活动，根据文件精神，我校大队部通过精心安排，组织各中队进行了形式多样的庆祝活动，让队员们度过了一个愉快而有意义的建队日12月4日组织全体师生学宪法，遵守宪法签名活动。
4、组织学生参加了“我的梦中国梦”演讲比赛。
5、十九大以后，组织学生学习，宣传十九大精神。教育队员们从小听党话，跟党走，做新时代中国特色社会主义事业的合格接班人。6、12月30日，我校组织学生参加了“喜庆十九大
童心向党”唱红歌大赛。抒发了队员们在习爷爷习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦而刻苦学习、奋发有为，努力成为有知识、有品德、有作为的新一代建设者宽阔胸怀和伟大抱负！
6.配合教导处组织了3-6年级作文竞赛、五六年级拔河比赛、全校广播操比赛等一系列形式多样的竞赛活动，丰富了学生的学习和业余生活。
五、其他工作
1.配合德育处迎接了防震减灾示范学校的检查验收、文化建设特色示范学校的检查验收等多次上级部门的检查验收。
2.认真负责地向本校少年儿童推荐适合他们阅读的刊物，宣传队报队刊的重要性，顺利地完成了队报队刊的征订。
3.响应团县委和教体局的号召，联合学校团委多次参加社区和街道的志愿服务活动，受到社会各界的好评。
4、隆重组织召开中国少年先锋队海河小学第一次少代会。会上总结了上学年的少先队工作，布置本学年的工作，以及表彰了优秀中队辅导员和优秀少先队员。
通过少先队工作的开展，队员的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。下学期，我们会创新少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向兄弟学校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼。
三、具体工作
（一）抓常规管理
1、根据教学需求，及时调整课程表，但不随意增删课程，保证课堂教学工作的正常开展。
2、严格要求教师做到教学“六认真”。
（1）学期初，教导处将了解各班的开学工作情况，做好分发教科书等工作。
（2）继续要求全体教师认真备课，教案做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动
学生积极性，提高课堂教学效率。做到教学理念新颖，能符合教学改革的发展趋势，能结合社会生活。要求教师认真上课，课前要精心准备，上课时，教师的教学思路灵活，能随时根据课堂教学的变化灵活处理教材。要及时捕捉生成信息，及时进行调控。课前在备好教案的基础上，要花更多的时间准备教具；上课时教师要精神饱满，学生要热情高涨；课后要及时反思，记好随笔，发现问题共同探讨、共同解决。认真批改，做到仔细、及时、正确。认真辅导，做到耐心、细心、充满爱心。要面向全体学生，对困难学生更要做到认真辅导，努力使他们的学业成绩得到提高。认真考查，做到公正、合理、有实效。
（二）抓师资队伍建设
1、继续加强青年教师的培养力度。一方面注重提高年轻教师思想修养，使他们更加明确工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高他们的业务水平，多给予他们锻炼的机会。
加强师徒结对制度的管理与落实工作，对师、徒分别要给予任务。本学期将借青年教师优质课展示之东风，让我校青年教师大胆参与，敢于拼搏，切实提高青年教师的素养。
2、继续发挥骨干教师的带头作用。一方面要求上课教师要认真备课、上课。另一方面要求教师要认真听课、评课。
3、继续发挥骨干教师和优质课教师的作用。使走在课改前沿的他们更好地完善并提高自己的教学水平，同时能带动我校全体教师的教学业务水平的提高。
4、继续开展“学习型学校”的建设。学校要多为教师提供学习的内容，学习的机会，学习的途径。外出学习的机会人人均等，同时要鼓励年长的教师，并激发他们工作的热情，发扬他们工作的经验，使他们同样成为我校课改工作中不可缺少的生力军。
5、提高教师的素质。继续要求教师一学期看一本专著，一学期完成一篇
论文，一月交流一次心得，一周完成一次工作小结，每天记录一点感想。发挥教师的创新精神，激发教师的工作热情，使他们善于克服工作中的困难，善于化解工作中的矛盾。
（三）抓校本培训管理
1、继续开展课堂教学研讨活动。教研活动以推选有一定教学经验，教学特长等为特点的教师开课，推选有一定知名度的教师集中评课，使广大教师能真正受益。
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