华北电力大学发展党员工作程序

华北电力大学发展党员工作程序（推荐8篇）

华北电力大学发展党员工作程序 篇1

一、确定入党积极分子阶段

1、各基层党组织要通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。

2、提出入党申请。要求入党的同志必须自愿向党组织提出书面申请。内容一般包括：对党的认识和入党动机；本人的政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况；应如何积极争取加入党组织，表达自己要求入党的决心和今后工作、学习、生活等方面的打算。

3、与入党申请人谈话。党支部在收到申请书后，要及时指派专人同申请人谈话，了解申请入党人的思想、工作、学习情况，肯定其优点和成绩，指出不足和努力方向，鼓励他们不断进步。

4、建立申请人档案。党支部应把递交了入党申请书的申请人造册登记，建立档案，由支部组织委员或支部书记负责管理，并及时将入党申请书、思想汇报等有关材料归档。

5、确定入党积极分子。由党小组或团组织讨论推荐，经支委会或支部大会研究确定，把具备基本条件的申请人列为入党积极分子。非团员青年学生原则上不能列为入党积极分子。入党积极分子确定后要在一定范围内进行公示。公示无异议的入党积极分子，需在党支部、党总支建档备案，填写入党积极分子登记表。

二、培养、教育、考察入党积极分子阶段

6、指定培养联系人。党支部指定一至两名正式党员做入党积极分子培养联系人。培养联系人的主要任务是：在党支部和党小组的指导下，负责对所联系的入党积极分子进行培养、教育和考察，了解入党积极分子的思想、学习、工作等情况，有针对性地进行帮助，定期向党组织汇报入党积极分子的情况和培养考察情况，并填写考察意见；在入党积极分子具备入党条件时，向党支部或党小组提出将其列为发展对象的建议；在党组织研究发展党员时，对所联系的入党积极分子是否具备党员条件提出意见。

7、入党积极分子定期向党组织汇报思想和学习工作情况，至少每季度向党组织递交一份书面思想汇报。党小组或党支部采取吸收他们听党课，参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，定期培训等方式，对他们进行培养和教育。

8、联系人要按培养教育计划对入党积极分子进行培养教育和考察，定期向党小组或党支部汇报情况，并认真填写入党积极分子登记表。该表要体现出对入党积极分子培养教育考察的全过程。联系人至少每季度填写一次考察情况，内容包括：被培养人的思想、工作、学习情况，在一些重大政治事件中的立场、态度，本人优缺点、群众反映、联系人与被培养人谈话情况等。

9、党委组织部、党校对入党积极分子进行集中培训，合格者发给党校培训结业证书，有效期为五年。没有经过集中培训或经过培训但未取得结业证书的，不能列为发展对象。

三、确定发展对象阶段

10、确定发展对象。入党积极分子经过党组织一年以上的培养教育后，党支部在听取培养联系人、党小组及党内外群众意见的基础上，对其中基本具备党员条件，经支委会或党员大会讨论同意后，列为发展对象。-1-

11、对发展对象进行政治审查。主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况等。没有经过政审的不能发展入党。

12、对发展对象进行公示。在召开接收预备党员的支部大会前2周，应将拟接收发展对象的有关情况在公共场所进行公示，以听取各方面意见。

13、报上级党组织审查。学生发展对象材料授权所在院系党总支进行审查，教工发展对象材料经党总支、直属党支部预审后，报党委组织部终审。审查通过后，发给《入党志愿书》。材料必须包括：

（1）入党申请书

（2）自传（本人简历、对党的认识和对自己的思想认识过程、直系亲属和主要社会关系，今后的努力方向）

（3）团组织推荐优秀团员为入党积极分子意见表（28周岁以下）

（4）入党积极分子登记表

（5）思想汇报（内容包括：对党的认识，入党动机、目的，对重大历史时期、重大政治事件的立场、观点，对党的路线、方针、政策的认识，对自己的优缺点的认识等）

（6）党校结业鉴定表或党课结业证书原件

（7）党内外群众座谈会记录（要求党内、党外分别进行，各不少于8人）

（8）政审材料（包括党员发展对象政审表和入党政审函调表）；

四、接收预备党员阶段

14、确定入党介绍人。党支部指定两名正式党员做入党介绍人。入党介绍人也可由发展对象自己约请。

入党介绍人的主要任务是：向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会介绍被介绍人的情况。被介绍人批准为预备党员以后，继续对其进行教育帮助。

15、填写《入党志愿书》。党支部负责解释《入党志愿书》各项内容填写要求。在入党介绍人指导下由发展对象填写有关项目。

16、召开接收预备党员的支部大会。程序为：

（1）会议主持人报告应出席和实际出席会议的党员人数；

（2）入党申请人宣读《入党志愿书》，汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭及主要社会关系情况，以及需向党组织说明的其他问题；

（3）入党介绍人介绍申请人的主要情况和培养考察情况，并表明个人对其入党的意见；

（4）支委会向大会报告对申请人审查情况及其征求党内、外群众意见的情况；

（5）与会党员发表意见，对申请人能否入党进行讨论。

（6）无记名投票的方式进行表决，因故不能到会的党员可在会前提交书面意见表明赞成或反对，赞成人数超过应到会有表决权的党员的半数，即可作出同意接受申请人为预备党员的决议；

（7）主持人宣布表决结果。

（8）发展对象表明对大家所提意见的态度和认识。

（9）宣读大会决议，作会议总结。

17、上级党组织派专人同发展对象谈话。

由党总支指定一名总支委员与发展对象进行考察谈话。谈话人要详细了解谈话对象的情况，谈话要有针对性，着重就其入党动机、党的基本知识掌握程度、工作表现、政治历史情况以及对能否入党的态度等作进一步考察，并对其进行党性教育，提出希望和要求。谈话人要将谈话情况和发展对象能否入党意见填写在《入党志愿书》中。

18、审批预备党员。

学生预备党员，党委授权其所在党总支审批。党总支审批后，应在支部大会作出接受预备党员的决议后两个月内将预备党员的《入党志愿书》上交组织部审核、盖章备案。

教工预备党员由校党委审批。支部大会作出接受预备党员的决议后，党支部应及时把该同志的《入党志愿书》等材料上报党总支，经党总支委员会集体审议后，应在支部大会作出接收预备党员的决议后两个月内报送党委组织部，校党委应在一个月内审批。

审批预备党员要坚持集体讨论、表决的原则。审批两个以上的人入党，要逐一讨论表决。预备党员审批后，上级党组织应将审批结果及时通知报批党支部，党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。预备党员入党材料由所在党总支负责保存。

五、预备党员教育、考察和转正阶段

19、将预备党员编入党支部。党总支应将被批准的预备党员及时编入支部和党小组。党支部应指派专人与预备党员进行谈话，介绍支部情况，教育他们积极参加党的活动，按时交纳党费。

20、组织预备党员进行入党宣誓。入党宣誓仪式由党支部或党总支负责组织，一般在批准预备党员之后三个月内举行，特殊情况不得超过一年。

21、预备党员的培养教育和考察。预备党员在预备期内，党支部、入党介绍人要继续负责对其进行教育和考察。发现问题要及时同本人谈话；每半年对预备党员作一次鉴定，并填写《预备党员半年鉴定表》。

预备党员调动时，调出单位党组织应将教育、考察的情况，认真负责地介绍给调入单位党组织。

22、提出转正申请。预备党员预备期满，应主动向党支部提交转为正式党员的书面申请，内容—般包括：何时被批准为预备党员，何时预备期满，在预备期内履行党员义务的情况和主要优缺点；要求转正的意愿和今后努力方向。

23、提出转正意见。党支部接到预备党员的转正申请后，要及时进行研究，要听取入党介绍人意见、党小组意见，并征求党内外群众的意见。支委会对需转正的预备党员进行审查，依据党员条件，提出能否转正意见，提交支部大会讨论和表决。

24、对拟转正预备党员进行公示。支委会讨论后，在提交支部大会讨论和表决前2周，应将预备党员的有关情况在公共场所进行公示。以听取各方面意见。

25、召开讨论预备党员转正的支部大会。预备党员预备期满后，党支部应按时召开支部大会讨论其能否转为正式党员。具备条件的，按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。讨论预备党员转正的支部大会一般应在预备党员预备期满一个月内召开，不得无故提前或拖延。

讨论预备党员转正的支部大会程序为：

（1）预备党员宣读转正申请书，汇报预备期间表现、主要有缺点及努力方向、决心。

（2）入党介绍人介绍预备党员预备期间培养考察情况，提出能否按期转正的意见。

（3）支委会介绍对预备党员培养考察情况，提出能否按期转正的意见。

（4）大会讨论、表决。与会党员充分发表意见，在此基础上，有表决权的党员以投票方式表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数有效。

（5）宣布表决结果和大会决议。

（6）支部书记作会议总结。

26、审批预备党员转正。要求如下：

学生预备党员转正，党委授权由党总支委员会审批。党总支审批后，应在支部大会作出预备党员转正决议后两个月内将预备党员的《入党志愿书》交组织部审核、盖章备案。

教工预备党员转正由校党委审批。支部大会作出预备党员转正决议后，党支部应及时把该同志的《入党志愿书》、预备党员半年鉴定表、转正申请书上报党总支，经党总支委员会集体审议后，应在支部大会作出预备党员转正决议后两个月内报送组织部，校党委应在一个月内审批。

校党委和授权审批党员的党总支在《入党志愿书》上签署审批意见，批准转正的要注明转正时间；延长预备期的要注明延长期限和原因。

27、向报批党支部通知审批结果。经党委批准转正的党员，由组织部向党总支发通知，党总支及时将审批结果通知党支部。党支部书记要与该党员谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。

华北电力大学发展党员工作程序 篇2

一、民办高校做好大学生党员发展工作的重要意义

民办高校的根本任务同公办高校一样, 都是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 都应重视在大学生中发展党员。从民办高校的实际情况看, 做好大学生党员发展工作, 更具有特殊意义。

(一) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是全面贯彻党的教育方针的重要举措

民办高校必须坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 最重要的体现就是坚持用中国特色社会主义理论体系武装学生的头脑, 引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 使其具有坚定的政治方向和良好的道德素质。而通过在大学生中发展党员, 可以把大批学生凝聚到党的周围, 激发他们的政治热情和上进心, 为党和人民的事业勤奋学习、立志成才。民办高校和公办高校相比, 办学条件相对较差, 学生的整体素质偏低, 而且对考入民办高校有不同的程度的失落感和自卑感。这更需要通过强有力的政治思想教育和正确引导, 激发他们的政治责任感;更需要浓厚的政治氛围和良好的精神状态, 使他们坚定信念、奋发向上;更需要通过党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥, 引领和带动全体学生全面成长成才。

(二) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是努力培养国家需要的高素质人才的内在要求

民办高校必须坚持党的领导, 按照党的教育方针依法办学, 培社会主义建设事业需要的一大批又红又专的高素质人才。党的十七大强调, 要“坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。通过在大学生中发展党员, 把一批优秀大学生吸收到党内来, 及早接受党的直接教育, 逐步使其成长为高素质劳动者、专门人才和拔尖人才, 这对全面建设小康社会, 对保证党的事业后继有人, 都具有重大意义。

(三) 民办高校做好大学生党员发展工作, 是不断加强大学生思想政治教育的有效途径

大学阶段是青年学生的道德观念、价值取向不断形成的重要时期, 具有很强的可塑性。抓住这个重要时机对青年学生进行思想政治教育, 可以收到事半功倍的效果。青年学生加入党组织的过程, 既是深刻的思想教育过程, 又是政治上逐步成熟的过程。通过对他们进行较为系统的入党教育, 使其逐渐端正入党动机, 更加坚定马克思主义信仰, 坚守共产主义理想信念, 坚信中国共产党的领导, 自觉把个人融入党的事业, 努力为党和人民的事业奋斗终生。因此, 做好在大学生中发展党员工作, 既是加强思想政治教育、实现以德育人的重要途径, 也可起到“发展一个, 带动一片”的示范效应。

二、民办高校大学生党员发展工作要正确处理三个关系

民办高校做好学生党员发展工作, 要以改革创新的精神, 不断研究新情况, 解决新问题, 进行新探索, 促进党员发展工作水平不断提高, 并且要进一步处理好三个关系。

(一) 正确处理保证质量与增加数量的关系

重视党员发展质量, 是马克思主义建党学说的重要原则;如果没有质量, 就没有党的先进性, 党员数量再多也没有战斗力。保证质量, 就是要坚持党章规定的党员标准。但是, 作为执政党, 没有必要的数量, 也难以形成政治核心和战斗堡垒。而大学生是优秀的青年群体, 也是最具发展潜力的特殊群体, 不少人将来会成为各条战线的骨干力量, 对未来我国社会发展有着重要影响, 在这个群体中发展党员, 应采取更加积极的态度, 提出一定数量和相应的比例要求是必要的。

(二) 正确处理政治表现与学习成绩的关系

坚持政治思想素质和科学文化素质的统一, 是高校发展党员必须把握的一个重要原则。党作为一个政治组织, 在高校发展党员既要看申请人是否具有较高的思想政治素质, 也要看其是否有端正的学习态度和良好的学习成绩。作为大学生党员, 良好的学习成绩是党员的必备条件, 因为, 共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。只有这样, 学生党员才能在同学们当中发挥更好的作用。因此, 一定要教育学生党员和入党积极分子, 正确处理好日常工作和学习、专业学习与全面提高素质的关系, 使他们努力成为全面发展的人。

(三) 正确处理党员发展与教育管理的关系

发展党员与党员的教育管理, 是党建工作两个重要方面, 是党要管党的重要内容。随着在学生中发展党员数量的增多, 党员教育管理的任务更为繁重。学生党员一般在20岁左右, 社会阅历不深, 理论根基较浅, 缺乏严格的党内生活锻炼, 遇到困难和挫折, 甚至稍有不顺, 思想容易波动。因此, 加强对他们的管理教育更为重要。在加大学生中发展党员力度的同时, 一定要切实加强党员特别是预备党员的教育和管理, 严格党的组织生活和组织纪律。

三、民办高校做好大学生党员发展工作的实践例证

黄河科技学院作为我国第一所实施学历教育的民办高校, 根据形势、环境、对象的不断变化, 积极进行党建工作探索, 在实践中以大学生党员发展工作为突破口, 有力推动了大学生思想政治教育, 促进了和谐校园建设。

(一) 坚持早发现、早选苗, 着力扩大入党积极分子队伍

在新生入校时就加强入党教育, 激发广大学生积极追求政治进步的热忱。在军训中, 对新生将党史教育同国防教育、法制教育、校史教育、安全教育等紧密结合, 并为每个军训中队配备一名政治辅导员, 进行细致入微的思想教育, 让新生认识到在民办高校同样可以成功成才, 激发他们励志图强, 引导他们积极向党组织靠拢, 使90%以上的新生递交了入党申请书。学校在军训结业仪式上, 同时, 宣布党校首批学员培训班开学, 并宣布第一批进入党校的学员名单。名单是根据学生在军训期间的表现, 参考在中学时情况, 由党支部研究确定推荐的, 大都是军训中评出的优秀学员或高中时的入党积极分子。其他递交入党申请书的学生将根据表现情况分期分批进入党校培训。进入正常的教学阶段后, 要以多种形式对在学生进行争取入党与努力成才的统一性教育, 不断扩大入党积极分子队伍。

(二) 坚持把党校作为培训入党积极分子的主阵地

党校是宣传党的理论路线和方针政策, 对入党积极分子进行教育培训的主阵地。校党委规定, 所有入党积极分子在入党前, 必须经过党校的两次培训, 为入党奠定思想政治基础。第一次是对申请入党的学生进行初级班培训。培训重点是学习党章, 进行“三基”教育, 即党的基本知识、基本理论、基本路线教育, 使他们对党有个较为全面的认识, 达到从理性上认识党、思想上靠近党、行动上坚定入党信心的目的。第二次是对党支部从初级班结业的优秀学员中确定的培养对象进行中级班培训。培训重点是坚定理想信念, 进行“三观”教育, 即世界观、人生观、价值观教育, 使他们进一步端正入党动机, 努力从思想上入党。2008年以来, 党校共举办初级班、中级班184期, 培训学员29 472人次, 其中初级班99期17 895人次, 中级班85期11 577人次。

(三) 坚持把校卫队作为考察入党积极分子的有效载体

校卫队是校党委领导下由学生党员和入党积极分子组成的学生自律组织, 是培养考察入党积极分子的有效载体。校党委规定, 所有入党积极分子入党前, 必须在校卫队中接受培养考察。一方面与党校配合, 进行思想再教育, 要求他们认真学习党的基本知识, 学习中国特色社会主义理论体系, 不断加强党性锻炼, 提高政治理论水平;做到信念坚定, 学习刻苦, 不断提高综合能力, 争做全面发展的高素质人才。一方面以校卫队为抓手, 紧紧围绕学校的中心工作, 给他们交任务, 压担子, 提要求, 教育他们以实际行动接受组织的培养考察。这些培养对象中, 大多是团组织、学生会、班级和社团中的学生干部, 要求他们在搞好学习的同时努力搞好社会工作, 安排他们参加文明服务队、参与学生公寓管理、参加校园安全巡逻以及社会志愿服务等活动。这既为他们提供一个在实践中提高综合素质、增强工作能力、锻炼自我、表现自我的活动平台, 又便于党支部对他们进行实际考察。入党积极分子每三个月要向支部写交思想汇报;党小组配合校卫队每季度对他们进行一次讲评, 肯定成绩, 指出不足, 明确努力方向;各支部每半年进行一次全面分析, 了解每个人的具体表现, 做到心中有数。校卫队在开展学生思想政治教育、精神文明建设、安全稳定、志愿服务等工作中发挥了骨干作用。对于在思想、学习、工作等方面表现突出的校卫队员, 在培养考察期满后由所在支部确定为党员发展对象, 进入发展程序。

(四) 坚持标准, 严格程序, 切实保证党员发展质量

校党委始终把党员发展质量放在第一位, 严格按照发展党员的方针, 把好“入口关”。首先, 在培养环节上, 党支部对每名培养对象指定一至两名正式党员作为培养联系人, 负责日常的培养、教育、考察工作;要求每名培养对象至少每三个月认真写一次思想汇报, 由培养联系人认真审阅, 并根据日常表现, 在与其进行谈话的基础上, 作出书面的考核鉴定, 党小组和党支部也按要求签署考察意见;在达到培养时间后, 党支部对所有培养对象进行全面分析, 根据具体表现情况, 判断是否具备党员的基本条件, 然后再确定发展对象。其次, 在审查材料上, 主要查看发展手续是否完备, 做到入党申请书、入党积极分子考察登记表、党校培训考核表和结业证书、思想汇报、政审材料、优秀团员入党推荐表、学习成绩单、群众座谈会原始记录等必须齐全。第三, 在规范程序上, 从党支部确定发展对象, 到组织部核查、党委会预审、张榜公示、支部大会表决、指派专人谈话, 直至党委会审批, 都做到过程完善有序, 公开透明。2008年以来, 共发展学生党员7 449名。截至2012年6月底, 普招本专科在校生党员比例为14.7%。学校呈现出浓厚的“追求真理、追求进步、崇尚先进、争当先进”的政治氛围, 促进了各项事业持续健康发展。

摘要：民办高校做好大学生党员发展工作, 是全面贯彻党的教育方针的重要举措, 积极培养国家需要的高素质人才的内在要求, 不断加强大学生思想政治教育的有效途径。

华北电力大学发展党员工作程序 篇3

关键词：大学生党员；培养教育；发展党员；学习型党支部

如何以“三个代表”的建党思想和科学发展观为指导。积极、稳妥地发展大学生党员，加强对大学生党员的教育与管理，进一步提高大学生党员的责任，充分发挥他们在全面推进素质教育中的先锋模范作用，是培养社会主义事业的建设者和接班人的需要，是高校党建工作的重中之重，也是一项具有战略意义的重要工作。

一、注重入党积极分子的培养和教育，严格把好“入口关”

(一)开展入党启蒙教育。坚持抓早抓实

要建立入党积极分子的三级教育网络，使发展党员工作形成良性循环的“四早”(即早发现、早培养、早发展、早发挥作用)格局。在新生入学开始。对他们进行全员系列党课教育，宣讲“大学生为什么要入党”、“怎样申请入党”等党的基本知识，提高学生的思想觉悟，激发学生的政治热情和入党愿望，使低年级要求入党的人数逐年增加，并且在入党动机，对党的认识等方面都有较大提高。

(二)加强入党积极分子队伍建设，实行动态管理

在确定入党积极分子时，认真进行考核、衡量和评议，对于存在问题的学生一律不列为积极分子，确保入党积极分子的质量。要坚持对入党积极分子队伍实行动态管理和分层次培养，建立健全相应管理制度，对入党积极分子队伍进行分析整顿，落实分层次培养。对于违反学校纪律。在学风校风建设中表现不好的，及时调整出入党积极分子队伍，使入党积极分子队伍始终处于最佳状态。

(三)加强培养和教育工作力度，促使早日成熟

第一，普遍培养。在对学生进行入党启蒙教育时，对被列为入党积极分子和提出入党申请的学生，由学生党支部指定培养联系人进行培养，党委党校进行党课系列培训，开展专题讲座、座谈讨论、知识竞赛、参观学习、采访身边共产党员、参加接收新党员大会和入党宣誓大会等实践教育活动，通过理论联系实际教育，着重解决学生在政治理论学习中所遇到的热点、疑点和难点问题，使学生充分认识大学生入党的意义。在学生党支部指导下，组织学生学习《入党须知》、《党章》、《共产党宣言》等理论书籍，开展“党是阳光我是苗”演讲会、“寻找共产党员足迹”等丰富多彩的系列教育活动，引导学生坚信“没有共产党就没有社会主义新中国”的真理，启发学生积极要求入党的愿望。

第二，落实责任。对积极分子划分责任区，要求他们对自己所在班级、寝室、教室的卫生分担区、学习成绩、安全秩序等日常工作情况负责，并把责任区工作作为入党积极分子考核的重要内容，使入党积极分子明确责任，在实践中经受锻炼和考验，并且通过交任务、压担子，参加社会实践活动等方式，全面锻炼优化入党积极分子队伍。

第三，重点培养。在普遍教育的基础上，注意发现苗子。及时进行重点培养。对于那些政治态度明确、思想素质好、热心为同学服务、学习成绩好和受同学欢迎的积极分子，用党员的标准严格要求，使之尽快缩短差距，对于某一方面有所不足的积极分子，有重点地进行工作，主动去引导、加强培养，找她谈话，启发他们靠近党组织，支部给他们落实责任区工作，并让他们参加学校的集中党课培训，加快他们加入党组织的步伐。

第四，严格考核。根据重点培养对象实际情况，按照党员标准，认真考核，严格掌握标准，对发展对象考核的重点：一是政治表现和政治素质。在党员发展工作中把是否有共产主义信念、是否有较高的政治觉悟、是否具有正确的入党动机作为首要条件。考察入党对象，不仅要看工作的具体表现和政治素质，更重要的是要看其政治表现和政治素质。二是学习和工作业绩。在学习和工作方面必须表现突出，关键时刻无私奉献，充分发挥先锋模范作用。三是参加培训有效期不能超过一年，否则要进行二次集中培训，提高思想觉悟，端正入党动机。四是群众基础和学业成绩。群众基础好，在同学中具有较高威信，学业成绩要达到优良。

二、注重学生党员教育与管理，严格把好“质量关”。

(一)加强培养教育，把好预备党员的“转正关”

1认真做好预备党员教育、培养与管理工作

及时举行新党员入党宣誓仪式，并提出明确要求，做到三个不降低：工作责任心和业绩不降低，学习积极性和成绩不降低，综合测评名次不降低。指导他们制定和落实《进步规划》，并以此作为转正考核的指标。交给具体工作任务。落实党员责任区工作，党员责任区的责任人必须严格执行党员责任区工作。入党后教育往往是薄弱环节，要制定专门的工作计划，坚决不放松，对预备党员进行系列党课教育和管理，提高学生党员的综合素质。

2认真做好预备党员转正工作

预备党员转正工作作为保证党员质量的最后一个环节，要认真履行转正手续，重点抓好几个方面的工作。第一，认真考核《进步规划》的落实情况、党员责任区工作情况、现实表现情况、模范作用发挥情况及党员义务履行的情况。第二，严格执行党员标准，不迁就照顾，倾听群众意见，进行民主测评和民主评议，确保转正党员的质量，在办理预备党员转正时，我们按党员标准全面衡量，决不认为“该同学已经入党了。差不多转正就行了”及“只要没啥毛病就能转正”而降低党员标准。

(二)强化组织生活，把好正式党员的“后续教育关”

1加强管理——坚持组织生活制度

学生党员入党后的教育工作是至关重要的，加强管理，及时指导的有效途径就是坚持组织生活制度及认真开展批评和自我批评工作。坚持定期的组织生活制度，在组织生活质量上下功夫，达到了教育和管理的目的。开展民主评议党员活动，进行批评和自我批评。严肃处理违反纪律的学生，提高党员后续教育的质量。

2重在教育——开展丰富多彩活动

落实责任区工作的同时，组织开展丰富多彩的活动。在活动中争做优秀共产党员，发挥党员先锋模范作用。开展争先创优活动，激发党员的热情，掀起比、学、赶、帮的竞赛热潮；开展重新入党宣誓活动，使党员重温誓词，牢记誓言，为党更好地工作；开展党员形象讨论活动和党员过政治生日活动，对党员进行党性教育，增强党员的光荣感和使命感。

三、建设学习型大学生党支部，夯实发展大学生党员工作的基础

大学生党员的教育和管理是保证高校学生党员质量的重要环节，积极研究探索新时期学生党员教育的新形式、新方法，使学生党员教育和管理工作有特色、有成效，是当前高校党建工作的重要问题。建设学习型党支部，夯实发展大学生党员工作的基础，是当前做好大学生党员发展工作的保证。建设学习型大学生党支部是新形势下做好学生党建工作的新的尝试和探索，对于加强和改进高校党的建设具有重要的现实意义。顾名思义，学习型党支部，就是要把学习作为党支部工作的首要任务和中心环节。建设学习型学生党支部，就是要求党支部必须把组织广大学生党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观作为学习的重要内容和中心环节。不断提高他们用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力。建设学习型学生党支部，就是要对支部内的大学生党员加强理论教育，使他们逐步成长为坚定的、清醒的马克思主义者；坚持宗旨教育，使他们自觉认清并承担起全面建设小康社会的历史责任；狠抓党的先进性教育，使他们成为自觉贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观的模范。

江苏大学发展党员工作规定 篇4

第一章 总 则

第一条 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。为进一步规范发展党员工作，保证新发展党员质量，保持党的先进性和纯洁性，依据《中国共产党章程》《中国共产党发展党员工作细则》《江苏普通高等学校发展党员工作实施细则》等有关规定，结合我校实际情况，制定本规定。

第二条

党的基层组织应当把吸收具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观的先进分子入党，作为一项经常性重要工作。加强在青年教师中发展党员工作，高度重视将教学科研骨干、学术带头人、留学归国人员中的优秀分子培养成党员。坚持把发展大学生党员工作的着力点放在对入党积极分子培养教育上，重视做好思想上入党工作；坚持把政治标准作为发展大学生党员的首要标准，以提高发展大学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，认真做好在大学生中发展党员工作。

第三条

发展党员工作应当贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位，坚持发展程序和纪律，严格执行大学生党员发展“三投票三公示一答辩”制度；坚持慎重发展、均衡发展，重视在研究生中发展党员，按照本科生低年级有党员、高年级有党支部的目标，及时把品学兼优的大学生发展成党员；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

禁止突击发展，反对“关门主义”。

第二章 入党积极分子的培养教育

第四条

基层党组织要通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。

第五条

全校年满十八岁的青年学生和教职工中的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以向工作、学习所在单位党组织提交入党申请书（附《自传》）。

第六条

基层党组织接到入党申请书后，要建立《入党申请人名册》，并在一个月内指派专人同申请人进行第一次谈话，了解其入党动机，指出努力方向。同时，做好谈话记录。

第七条

在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支委会的由支部党员大会，下同）研究决定，并报上级党组织备案。在大学生团员中确定入党积极分子一般应采取投票、公示方式产生，团组织推优确定入党积极分子的有效期一般为一年。

第八条

党支部应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人要向入党积极分子介绍党的基本知识；了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机；及时向党支部汇报情况，提出能否将其列为发展对象的意见；如实填写《入党积极分子考察表》。

第九条

基层党组织要充分利用教育资源，采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。

第十条 入党积极分子每季度至少向党支部递交一次书面思想汇报。党支部每半年要对其进行一次考察。二级党组织每年要对本单位要求入党的积极分子队伍状况作一次分析，针对存在的问题，采取改进措施。第十一条

要求入党的积极分子毕业或调动工作时，党支部应将培养教育等有关材料报上级党组织，由调出单位党组织将有关材料转给调入单位党组织。对外单位转来的入党积极分子培养教育等有关材料，基层党组织应当进行认真审查，并接续做好培养教育工作。培养教育时间可连续计算。

第三章 发展对象的确定和考察

第十二条

对经过一年以上培养教育和考察，基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，并报上级党组织备案后，可列为发展对象。

第十三条

学生入党积极分子被列为发展对象的相关要求：

（一）本科生：近两年专业成绩或综合测评排名必须居班级前1/2。近两个学期考试（查）科目一次性通过，无补考现象。外语和计算机等级考试成绩须符合学校规定的授予学位的有关要求。未参加过外语和计算机等级考试的低年级本科生的专业成绩排名必须居班级前1/5。

（二）研究生：已修课程成绩全部合格，无补考现象；按时完成培养环节所规定的要求。

（三）至少获得一次院级（或以上）表彰（指三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团员等）。

（四）曾受到校纪处分后又撤销处分的，撤销处分一年内不能发展入党。

第十四条

对个别工作能力强、群众基础扎实的学生干部，或在重大事件考验面前表现突出，但不完全符合预审条件的，如二级党组织认为可以列为发展对象的，须报校党委审核同意。

第十五条

对拟发展对象，党支部必须指派两名正式党员采取召开群众座谈会或个别谈话等形式，广泛征求党内外群众意见，并作好原始记录。

（一）征求党内同志意见可在党员会议上进行。

（二）征求党外群众的意见一般采取座谈会、个别谈话的方式，也可采取民意测验、个别书面征求意见的方式。学生座谈会、个别谈话或书面征求意见的人数不少于10人；教工座谈会的人数不少于7人。

（三）确定学生入党积极分子为发展对象征求党外群众意见的范围包括：辅导员、学业导师、有关任课老师、同宿舍同学、同班同学（征求同班同学的意见不能少于该班人数的三分之一）。研究生还需征求导师的意见。

（四）确定教职工为发展对象征求党外群众意见的范围包括：所在支部教职工和部门行政负责人的意见。

（五）征求意见的记录必须要由谈话人、征求意见人和记录人签名。

（六）发展民主党派成员入党，事前须征求校党委统战部的意见。

第十六条

发展对象要有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。

受留党察看处分、尚未恢复党员权利的，不能做入党介绍人。

第十七条

入党介绍人的主要任务：向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，向党组织如实汇报；指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；向支部大会负责地介绍发展对象的情况；发展对象被批准为预备党员以后，继续对其进行教育帮助。

第十八条

党组织必须对发展对象进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅档案材料、找有关单位和人员了解情况，以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不再函调或外调。政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现，要形成结论性材料。

凡没有经过政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

第十九条

发展对象在入党前必须参加校党校举办的短期集中培训班，培训时间一般不少于三天（或不少于二十四个学时）。没有经过培训或虽经过培训但未能结业者，不能发展入党。

第四章 预备党员的接收

第二十条

接收预备党员必须严格按照党章规定的程序办理。

发展对象毕业前三个月内或离开工作岗位前三个月内，一般不办理接收预备党员的手续。

第二十一条

发展党员必须经过预审。党支部应将发展对象的预审材料上报上级党组织。

预审材料包括：预审表、入党申请书、自传、思想汇报、团组织推优材料、入党积极分子考察登记表、征求党内外群众意见的原始记录、政审回函、党校结业证书及个人培训小结等。预审小组一般由基层党委书记、副书记、组织委员及相关人员组成。预审要做好有关记录，并在《发展党员预审表》中填上预审结果。二级党组织对发展对象的条件、培养教育情况等进行审查，根据需要听取执纪执法等部门的意见。审查结果以书面形式通知党支部，并向审查合格的发展对象发放《中国共产党入党志愿书》。

第二十二条

发展对象通过预审后，由二级党组织通过适当方式在一定范围内进行公示，广泛听取党内外群众对公示对象的反映。公示时间一般不少于5个工作日。

第二十三条

预审合格、公示无异议的发展对象由支部委员会提交支部大会讨论。召开讨论接收预备党员的支部大会，有表决权的到会人数必须超过应到会有表决权人数的半数。

第二十四条

支部大会讨论接收预备党员的主要程序是：

（一）发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的问题。

（二）入党介绍人介绍发展对象有关情况，并对其能否入党表明意见。

（三）支部委员会报告对发展对象的审查情况。

（四）与会党员对发展对象能否入党进行充分讨论，并采取无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的有表决权的正式党员，在支部大会召开前正式向党支部提出书面意见的，应当统计在票数内。

支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和票决。

发展对象及入党介绍人必须参加支部大会。如发展对象不能参加会议或两名入党介绍人都不能参加会议时，支部大会应改期召开。如一名介绍人不能出席会议，但在会前已将被介绍人的情况向支部作了负责的报告，可以召开支部大会。

第二十五条

党支部应当及时将支部大会决议写入《中国共产党入党志愿书》，连同预审材料等报上级党组织审批。

支部大会决议主要包括：发展对象的主要表现、应到会和实际到会有表决权的党员人数、表决结果、通过决议的日期、支部书记签名。

第二十六条

接收预备党员必须由具有审批权限的二级党组织审批。党总支不能审批预备党员，但应当对支部大会通过接收的预备党员进行审议。

除另有规定外，临时党组织无权接收、审批预备党员。第二十七条

具有审批权限的二级党组织审批前，应当指派党委委员或组织员同发展对象谈话，作进一步的了解，并帮助发展对象提高对党的认识。谈话人应将谈话的情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报。

第二十八条

审批接收预备党员，必须集体讨论、逐个审议、表决决定，并做好详细记录。不能以传阅的方式代替集体讨论和表决。

具有审批权限的二级党组织主要审议发展对象是否具备党员条件、入党手续是否完备。发展对象符合党员条件、入党手续完备的，批准其为预备党员。党委审批意见写入《中国共产党入党志愿书》，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。党支部应当及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的，应当通知党支部和本人，做好思想工作。

第二十九条 具有审批权限的二级党组织对党支部上报的接收预备党员的决议，应当在三个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。超过三个月的，原报批党支部应当进行复议，再报审批。经复议并通过审批接收为预备党员的，预备期自支部大会复议并通过其为预备党员之日算起。超过六个月的，必须重新办理入党手续。

具有审批权限的二级党组织在审批接收预备党员十天内，须将《接收新党员报告表》报校党委组织部备案。

第三十条

对在教学科研以及重大事件中英勇献身、事迹突出，在一定范围内有较大影响，生前一贯表现良好并曾向党组织提出过入党要求的人员，可以追认为中国共产党党员。

追认党员必须严格掌握，由所在二级党组织讨论决定后，经校党委审查，报省一级党委批准。

第五章 预备党员的教育、考察和转正 第三十一条

二级党组织应及时将接收的预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。

第三十二条

预备党员必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式由二级党组织或党支部组织进行。由党支部举行的宣誓仪式，上级党组织应派人参加。

第三十三条

党组织要通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。预备党员每季度要书面向党支部汇报一次思想、工作和学习情况，党支部每季度要对预备党员的教育和考察情况进行讨论，发现问题要及时同本人谈话，并如实填写《预备党员考察表》。大学生预备党员每年参加集体教育时间一般不少于十六学时，青年教职工预备党员集体教育时间不少于二十四学时。

第三十四条

预备党员的预备期为一年。预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。预备党员预备期满后，党支部应及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应按期转为正式党员；有下列情况的，可以延长一次预备期（延长时间不能少于半年，最长不超过一年）或取消其预备党员资格。

（一）预备党员违犯党纪，情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其进行批评教育或延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

（二）本科生预备党员成绩或综合测评排名居班级1/2之后，或有一门以上（含一门）课程考试（查）不能一次性通过，视情况决定延长预备期或取消其预备党员资格。

（三）研究生预备党员若课程学习期间有不及格科目，或没有按时完成培养环节所规定的要求时，视情况决定延长预备期或取消其预备党员资格。

（四）预备党员因犯严重错误而受到行政纪律处分的，不能按期转为正式党员。对受到留校察看以上（含留校察看）处分的，应取消预备党员资格；对受到记过以下（含记过）处分的，经过全面分析，视错误性质，或取消预备党员资格，或延长预备期。

（五）预备党员因私出国（境）未履行请假手续，或者无正当理由逾期六个月以上与原所在单位党组织无联系的，可视为自行脱党，由原所在二级党组织按规定办理取消其预备党员资格手续，并报校党委备案。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都必须经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

第三十五条

预备党员因私出国（境）前，应报请所在单位党组织审核备案。出国期间，以适当方式与党组织保持联系，主动汇报思想和其他有关情况。回国后，所在单位党组织对其在国外（境外）表现情况应进行审查，依照程序讨论其转正问题。如果预备期已满或接近期满，党组织认为有必要可对其继续进行考察，适当延长考察时间。延长考察的时间一般为半年至一年。考察期满，具备党员条件的，其转正时间从回国后支部大会讨论通过其转正之日算起。

第三十六条

党支部大会讨论预备党员转正之前，必须在一定范围内进行公示，广泛征求党内外群众的意见。同时要听取入党介绍人的意见，进一步了解预备党员预备期间的考察情况，审阅预备党员的思想汇报及转正申请。支委会要对预备党员有关材料和情况进行审查，依据党员条件，提出能否转正的意见，提交支部大会讨论。

第三十七条

预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、票决；报上级党委审批。大学生预备党员转正要组织部分预备党员进行转正答辩。讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。

第三十八条 具有审批权限的二级党组织对党支部上报的预备党员转正的决议，应在三个月内讨论审批，审批结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。审批决议填入《中国共产党入党志愿书》，注明党龄起算日期或延长预备期的起止日期。

党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。具有审批权限的二级党组织在审批预备党员转正工作结束十天内，须将《预备党员转正报告表》或《取消预备党员报告表》报校党委组织部备案。

第三十九条

预备期未满的预备党员工作、学习所在单位发生变动应当及时报告原所在党组织。原所在党组织应当及时将其培养、教育和考察的情况，认真负责地介绍给接收单位党组织。

对工作调动、升学等原因转入的党员入党材料要进行严格审查，对于入党手续不完备、入党材料不全或填写混乱的，应及时与其原单位党组织或上级党组织联系，辨别真伪，弄清原因。确属不熟悉有关规定或工作程序出现的失误，由原单位党组织按照发展党员工作的有关规定，补办手续和材料；无法补办的，要在其《中国共产党入党志愿书》“备注”栏中注明情况和原因。对于弄虚作假、伪造手续发展入党的，经支部大会讨论通过，并报校党委组织部批准，对其预备党员不予认定。有关情况要及时通报原单位党组织和本人。

第四十条

对于新转入的预备党员，党组织应加强教育和考察。大学生预备党员入校六个月内一般不讨论其转正问题，预备期满的推迟讨论，推迟时间不得超过半年，转为正式党员时，其转正时间自预备期满之日算起。

第四十一条 预备党员转正后，二级党组织要将其入党材料（包括：《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、自传、政审材料、转正申请书、入党积极分子考察表、预备党员考察表、党校结业证书）及时归入本人人事档案。

学生党员的材料由各二级党组织负责归档；教工党员材料由二级党组织负责送交人事档案科。

第六章 发展党员工作的领导和纪律

第四十二条

学校党委定期、不定期检查各二级党组织发展党员工作情况，并把发展党员工作作为考核各二级党组织党建工作的重要内容。

第四十三条

各二级党组织必须把发展党员工作列入重要议事日程，作为党建工作述职、评议、考核和党务公开的重要内容。每半年要对本单位的发展党员工作进行自查，并写出自查报告，于每学期结束前向学校党委报告发展党员工作情况，如实反映带有倾向性的问题和对违反党章规定现象的查处情况。要加强对基层党支部发展党员工作的领导，切实把好发展党员的质量关。各二级党组织书记是本单位发展党员工作的第一责任人，承担主要领导责任；分管学生工作的二级党组织副书记在党委的领导下组织实施学生党员发展工作。

第四十四条

基层党支部要坚持党章规定的党员标准，严格执行发展党员工作程序，规范党员发展材料，扩大发展党员工作的民主，确保发展党员质量。

第四十五条

党委组织部要重视党支部书记队伍建设，充分发挥他们在发展党员工作中的作用。负责对各二级党组织发展党员工作进行监督、指导和检查，注意发现、总结和推广发展党员工作的先进经验，及时发现和解决发展党员工作中存在的问题，严格查处发展党员工作中的违纪行为。

第四十六条

发展党员工作必须按计划进行。支委会在支部大会充分讨论的基础上，每年年初制订本发展党员计划并报各二级党组织，由二级党组织集体讨论确定后报党委组织部备案。发展计划在中期可根据情况作适当调整，二级党组织应及时将调整计划报党委组织部备案。实际发展党员数不能突破计划数，未列入计划的不予发展。发展党员必须使用省委组织部印制的有编号的《中国共产党入党志愿书》，如发现使用非本或其他方式印制的入党志愿书，应追究相关人员责任。第四十七条

发展党员必须按本规定执行，并遵守以下纪律：

（一）不得以支部委员会或总支委员会代替支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正。

（二）发展对象不得由个人指定或临时决定。

（三）不得在毕业或调动工作时突击发展。

（四）上报的材料不得隐瞒或歪曲事实真相。

大学生党员发展工作总结 篇5

员发展工作。现将此项工作总结如下。

一、目前大学生的特点

目前，大学生思想比较活跃，容易接受新东西，可塑性比较强，是党的事业的接班人。但是，受不良影响，也存在一些问题。

1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了重要的影响。由于社会处于转型期，多种因素影响着大学生的选择去向，在要求入党的大学生中，不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型，认为入了党可以凭一张党票找一份理想的工作，可以出人头地，可以升官发财，可以搞特殊化，可以谋取私利，可以捞取钱财，可以……如此等。总之不少大学生已把入党视为一种实现个人利益的途径。

随着我国的对外开放，社会主义市场经济体制的逐步建立和不断发展，价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用，讲经济效益，讲竞争，讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生影响，以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在大学生中，有些人把金钱放在首位，把物质利益看得过重，甚至把金钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度，在现实生活中凡事讲“实惠”，容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理集体利益与个人利益上，有的学生党员推崇的是个人主义，以我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益，轻国家集体利益。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了；讲报酬、讲索取、讲享受的多了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。

2.大学生正处于黄金年龄，二十来岁，也正是他们世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。年龄小，处世不深，加入党组织的时间不长，受教育和锻炼的时间短，缺乏党性锻炼，思想容易产生困惑，认识容易出偏差，对错误思想的分辨力不强，对待一些抽象原则的问题容易赞成正确的观点，而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往往容易持错误的结论。

二、根据大学生特点，创造性做好大学生党员发展工作。

1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的做法，从低年级抓起，建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍。早启发，在入学教育时向新生介绍学校学生党建工作情况,讲解如何争取入党等，激发新生的政治热情,启发他们向党组织递交入党申请书。早引导，青年学生递交了入党申请书,党组织应积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗，经过一段时间的学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出，党组织应及时发现，并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养，对积极分子中的好苗子，党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。坚持“四早”，建立学生入党积极分子队伍，能激发学生不断地追求政治进步的热情，引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件争取入党；有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础，为源源不断地发展学生党员提供可靠保证，目前，我院有近1300多学生递交了入党申请书，占学生人数的96％。

2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培训以学校党校为主导，由“年级业余党课学习小组———院(系)党课———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导，院(系)党校由党总支负责组织，学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记录，并能长期经常性开展活动，形式多样化。然后再经院党课系统集中学习，并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的，是根据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为止，参加年级业余党课学习小组的几近100％，参加院党课的同学有90％多，选送学校党校学习的累计将近500多人。

3、创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果。目前，学校党校对入党积极分子培训时间短，一般都集中在一个月时间左右；内容单一，以授课为主,效果不够理想。为切实达到培训的效果,要拓展培训环节，创新培训形式。年级业余党课学习小组则正好弥补这种不足，它学习时间一般比较连续，可以经常进行新知识的学习。充分拓展培训内容

与环节,除理论授课外，增加“研讨（座谈）”环节，每次授课后留专题组织讨论，撰写心得体会；“自学”环节，指定书目自学，撰写读书笔记；“实践”环节，实践包括校内公益劳动、青年志愿者活动和校外的寒暑期社会实践活动及平时的参观学习、社会调查等。规定必须参加社会实践活动并上交社会实践总结或心得体会；必须按指定书目自学并上交读书笔记;必须上交

党校学习总结和学习心得体会等等，才准予参加结业考试。学生入党积极分子参加党校学习的过程，是继续接受党组织全面培养教育考察的过程,更是党组织对其全面培养教育考察的过程。这样的培训，时间充足，环节完善，形式多样，内容丰富，效果较好。

4、实行学生党员班级蹲点制度。为发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，实行学生党员班级蹲点制度。每两名高年级党员负责一个低年级班级，作为此班级的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。党员副班主任重点做好入党积极分子的培养工作，及时、定时的了解学生思想动态，做到每个月与负责班级同学进行一次交谈，并给予引导和帮助，然后定期向党支部汇报。同时，各蹲点班级学生党员负责同学之间也定期进行交流，以达到了解整个院每个班甚至每个人的思想活动状态。

5、多种形式和途径加强对积极分子的培养。（1）在三级培训的基础上，设立了积极分子接待日，做好积极分子接待工作，及时了解积极分子的思想动态。党支部每周四晚上7：30－9：00在院办公室230室进行积极分子接待，接待人及联系方式开学初都在每个班级公布。设立积极分子接待日给积极分子创造了更好的找组织谈话的机会，让他们感受到党组织的大门始终向他们开着，同时也使党组织及时了解了积极分子的思想状况。(2)设立民意调查量化表和群众征求意见薄，建立动态档案库。党支部在上报每一批准备发展的同学前都要广泛地征求其班主任及其所在班级普通同学的意见，而且为避免普通同学在一起不敢说真话的现象，党支部采取“分时逐个”征求意见的方法，以便深入了解，确保成熟一个发展一个。同时，党支部还采用量化调查问卷的形式，对积极分子进行进一步的了解，这样会使调查的范围更广，使调查的结果量化、标准化。（3）充分利用网络加强培养工作，通过我院学生党支部网页的建设，将一些有关内容通过网络传播，扩大教育面。（4）创新班主任、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。思想往往通过行动来体现，因此我们在日常的学习、生活、工作中，通过班主任、党支部、团总支学生会及党课学习小组等的考察，为发展工作提供了强有力的思想保证。

6、建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式。

对己经入党的学生，开展后续教育。通过党支部的组织活动加强党员的政治学习，提高党员的思想理论水平，增强党员的党性修养。通过民主生活会、思想汇报等形式的活动，使预备党员看到自己的不足，明确自己的奋斗目标，提醒预备党员要严格要求自己，处处以党员的标准对照自己的一言一行，处处做群众的模范，处处起到带头作用，促进学生党员自身的发展与素质的提高，更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求，克服入党到站的心理。

给预备党员交任务，压担子，提供锻炼的机会。由于大学生中积极分子比较多，支部的培养任务重，学生党员在党员培养方面发挥着重要的作用。（1）让学生党员担任业余党课学习小组的负责人，负责制定学习计划，并负责学习计划的具体实施，通过担任党课业余小组的负责人，对学生党员提出了更高的要求，使他们在活动中受到教育，得到锻炼。（2）学生党员还担任积极分子的接待和培养工作，让每一名学生党员定向负责积极分子的培养工作，让他们经常找积极分子谈话，了解积极分子的思想动态，帮助他们不断取得进步。此外，让学生党员担任副班主任，既是对党员很好的锻炼，又充分发挥了学生党员的作用。让高年级的学生党员担任低年级的副班主任的工作，以学生党员的先锋模范作用带动低年级学生的进步和成长，既协助了学校对各班级的管理，又促进了各班级学风、班风的建设。⑶、在学校“自我教育、自我管理、自我服务”中充分发挥党员的作用，使党员受到锻炼，提高素质。学生党员在学校学生工作中是一支不可缺少的队伍，学生党员队伍是一个优秀的群体，他们既能以自身良好的素质带动其它同学，促进校风的发展，又能在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中充当主力军，担当重任。让他们成为学习马列著作的骨干，让他们成为信息员，成为联系群众的骨干，让他们了解情况及时向学生工作部门反映学生的思想问题和意见要求，为学校学生工作做贡献。

三、取得的成绩

在已有实践和实践成果的基础上，课题组从2000年开始，按照党的组织发展指导思想，探索出了一条符合在校大学生特点的党支部工作模式。

2000年，成立了学生党支部，健全组织结构，发展学生党员45名，其中有7名获优秀毕业生党员称号，党支部也获包头钢铁学院优秀党支部称号，课题组第一完成人党总支副书记张光存同志被学校评为优秀共产党员。

2001年，继续完善管理制度，加强支部建设，发展了53名党员，党员调查满意率为96，外围单位反馈口碑较好，党总支被评为校级先进基层党组织，同时学生工作获得由内蒙古自治区教育厅和内蒙团委授予的学生工作先进集体称号，党总支被中共内蒙古自治区高等学校工作委员会和自治区教育厅党组联合授予先进基层党组织荣誉称号。

2002年，组织完成相关论文6篇，发展党员62名，完成对积极分子的建档工作，递交入党申请书的同学占全体同学的96％，组织的社会实践“走进国际重要湿地――2002湿地使者行动”中获得由世界自然基金会、国家林业局《湿地公约》履约办公室和中国青年报社联合颁发的二等奖荣誉证书，同时被自治区、包头市分别授予全区“三下乡”优秀志愿者服务队和包头市“三下乡”先进集体称号。

2003年，学生党支部获得校级先进基层党组织称号。为贯彻校园道德文明建设，再造鹿城秀美环境，4月12日和包头市环保协会在麻池进行了一次“鹿城学子携手共建绿色家园”千人义务植树活动。和105子弟小学进行了共建。张光存同志被授予自治区优秀共产党员

2004年，院党课学习6次，专题讲座3次，累计1300多人次参加。毕业生党员考上研究生9人，占考研学生比例为39％，四级通过率达100％，获得优秀学生干部占96％，组织的暑期社会实践获包头市优秀社会实践队称号，其中两名学生党员任腊春和王会超，一个获内蒙古自治区优秀志愿者称号，一个获包头市优秀志愿者称号，课题组第三完成人学生二支部书记刘玉明同志获包头市社会实践优秀指导教师称号。

总之，我院在学生组织发展工作中，既坚持原则，又在前进中不断进行探索，努力实践，大胆创新，为做好在校大学生组织发展工作不断努力奋斗。

华北电力大学发展党员工作程序 篇6

一、审核含义

发展党员工作材料审核，是指党组织根据有关规定对发展对象全部文字材料的完整性、真实性、规范性进行全面审查、核对，以确保其客观全面、准确无误。审核，既是对发展工作中形成的材料的审核，更是对发展工作全过程的检验和把关。审核，是组织发展中的重要步骤之一，也是保证新党员质量的重要环节。审核工作应当贯串于发展党员工作的全过程，尤其要搞好填写《入党志愿书》前后审核。

二、审核要点

“三查”、“三看”、“四杜绝”

1、“三查”：

一查时间：查考察时间是否期满、预备期是否满。从写入党申请书到发展为党员至少为一年；考察期一般要求为一年，如有特殊情况，至少8个月以上，党委要及时审批，一般情况不能超过三个月，绝对不能超过六个月，超过六个月要重新支部讨论；讨论预备党员转正应在预备期满，如遇特殊情况，支部提前了几天讨论，支部要在这几天继续做好考察工作，注意落款时间，党委审批时要注意在期满后及时讨论，同时一般情况不能超过三个月，绝对不能超过六个月，超过六个月要重新支部讨论；

二查程序：入党过程是否合乎规范，有没有通过理论测试、有没有进修党校、有没有经过“推优”、有没有政审，在过程中有没有发展对象本人拿着表格叫人家填写；

三查材料：重点是入党申请书和转正申请书有没有、时间什么时候，考察登记表等各种表格是否齐备，照片、党校结业证书有没有，《入党积极分子培养考察登记表》上考察写实栏上是不是定期写、是否合乎规范，《入党志愿书》上内容是否合乎要求，支部书记和入党介绍人、本人有无签字，《入党积极分子培养考察登记表》最后一栏“党委意见”是否填完整，《政审表》中有没有审核练法轮功的情况，这些材料是不是都用钢笔填写。以上是我们在审核中发现问题较多之处。

2、“三看”：

一看思想政治表现：理想信念、政治觉悟、思想品德、入党动机等，有必要的话可以找发展对象当面了解情况；

二看学习表现：学习态度、学习成绩（在班上排名情况、有无有不及格课程；

一、二年级学习成绩30%；

三、四年级学习成绩50%）；

三看群众基础：群众关系、同学评价如何。（这些可以从几张表格中看出），如有需要，可以找发展对象身边的同学和教师口头进一步了解。

3、“四杜绝”：审核中注意预防、杜绝以下四点：

一杜绝材料前后“一杆子到底”、“包干”、现象。从考察表确定积极分子时支部意见、培养考察人，培养后总支意见，分团委意见，到《入党志愿书》“支部大会决议”栏支部书记签名盖章，“上级组织指派专人谈话情况和对申请人入党意见”等栏目，不容许出现一个人签字到底；

二杜绝“代签名”现象，签名必须真实。

三杜绝“材料突击”现象，临时补救本来没有的材料，如《推优表》。四杜绝“材料虚假”现象，材料中出现不实表述或缺乏根根的评价，如《入党申请书》是不是临时补的。

三、注意事项

1、及时审核，不拖延；

2、未经审核，不得发《入党志愿书》；

华北电力大学发展党员工作程序 篇7

一、党支委思想上要高度重视

学生党员的发展工作, 是保证党的事业兴旺发达、后继有人的需要。坚定不移地贯彻执行党的基本路线, 全面建设小康社会, 建设有中国特色社会主义, 需要一支富有战斗力、始终保持蓬勃生机和活力的党员队伍, 保证党的事业后继有人、代代相传, 而大学生党员是这支青年党员队伍的重要组成部分。

在高职高专院校层面上, 由于学生整体质量不如本科院校, 所以学生都或多或少地存在着这样或那样的问题, 培养发展对象的任务显得更加艰巨, 而且我们更迫切地需要一批优秀的学生共产党员发挥模范带头作用。基层党组织和党务工作者在思想上高度重视大学生党员发展工作是做好工作的前提。思想是行动的先导, 学生党支部的全体委员要从思想上高度重视学生党员的发展工作。学期初党支委要根据实际情况制订祥实的学生党员发展计划, 科学合理地分配学生党员名额。

二、从新生抓起, 壮大入党积极分子队伍

正确的入党动机是保证党员队伍先进性、纯洁性和战斗力的前提和基础。新时期的大学生世界观、人生观、价值观都在形成之中, 面对经济全球化、文化多元化、社会复杂化的当今世界, 党组织应早期介入, 从大学新生入学教育开始, 做好政治导航, 采取多种途径引导他们形成正确的入党动机。本着“早教育、早选苗、早培养、早发展”的原则, 从新生一入校, 就要关注大一新生的政治觉悟, 引导他们形成正确的入党动机, 通过各种途径, “早发现、早选苗”, 同时, 对学生进行早期启发教育, 让他们及早向党组织提出申请, 切实改进和加强对积极分子的培养教育方法, 不断充实壮大积极分子队伍, 使入党积极分子尽早地起到模范带头作用。

三、借助教工党支部的榜样力量, 帮助学生入党积极分子成长

三年制专科院校的学生党员发展, 有其局限性, 主要表现在成熟一批, 毕业一批, 学生在校期间, 学生正式党员还没来得及充分发挥模范带头作用, 就毕业了, 应对这一问题, 我们考虑借助教工党支部的力量, 来帮助学生入党积极分子成长。因为教工党支部相对比较固定而且成熟, 另一方面, 大学生又求知欲强, 好学上进, 可塑性及仿效性都很高。作为教师党员, 更应该用自己的言谈身教诠释好“德高为师, 身正为范”这句话。教师党员可通过作入党积极分子培养人、“党建带团建”、“三结对一创争”等形式, 更好地为学生党员的发展作出自已应有的贡献。同时, 对于专业教师, 可以结合自己的学科专业开展党员活动, 使党员活动更加科学性、专业性和针对性。2012年, 我学生党支部由计算机网络教研室主任指导入党积极分子赴江苏浦口监狱开展江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目“特殊人群对物联网应用的需求调研和分析”, 在此次党员活动中, 同学们不仅提高了专业知识和科研能力, 还进一步地了解社会, 用专业所学更好地服务社会, 帮助那些需要帮助的人们。

四、发挥高年级学生党员的模范带头作用, 促进入党积极分子成长

除了借助教工党支部的力量外, 还可以发挥高年级学生党员的模范带头作用, 我们主要采用“副班主任”的形式, 尝度性地在学生党支部中选拔一批入党积极分子, 由他们担任低年级的副班主任, 这样既减轻了班主任或辅导员的压力, 也可以更好地为学生党员提供一个发展的平台, 同时也为低年级的学生提供了一个可以学习的榜样, 而作为党支部又可以更好地在学生工作中培养考察入党积极分子。

五、引导积极分子在社会实践中锻炼成长

加强对入党积极分子的培养教育是保证新党员质量的重要环节。在素质教育的新形势下, 大学生参加社会实践, 提高实践能力, 是当代青年大学生成长、成才的必由之路, 也是大学生与社会接轨的有效途径之一, 可以更好地将理论知识与实践活动有机结合, 将自己的所学奉献给社会, 同时也能更进一步地感受社会, 增强自己的社会责任感。入党积极分子更应该投入到社会实践中, 使他们深入社会、了解社会、服务社会, 体察国情、民情, 开拓视野, 增强社会责任感和使命感, 通过社会这个大舞台的锻炼, 使自己更好更快地锻炼成长。

我院每年暑假都要求全体入党积极分子参加社会实践, 在社会实践中, 鼓励入党积极分子结合专业所学, 服务社会, 更好地为人民服务, 同时, 也使入党积极分子在体会改革开放和科学发展的成果中进一步理解所学习的政治理论。

六、途径多样地推荐发展对象

传统观念推荐发展对象, 往往把目光聚焦在少数学生干部的身上, 认为学生干部理应优先入党, 对普通学生追求进步的热情和努力缺乏关心, 使他们感觉党组织离他们很遥远, 入党是渴望而不可及的事, 一定程度地打击了普通同学积极向组织靠拢的积极性。经过思考, 我们认为, 应该采取多样化的途径来推荐发展对象, 打破传统发展对象推荐途径单一、忽视任课教师的局面, 通过多种途径可以更好更广泛地选出优秀的入党积极分子作党的发展对象。

七、借鉴管理学“360度评估”的思想, 全方位考核学生党员

要对一个人的思想与行为作出准确的评估是件非常困难的事情。“360度评估”就是对被评价人进行匿名评价的综合评价的系统。通俗地说, 就是扩大评价人的数量与类型。运用到大学生党员发展工作中, 可以通过调查问卷、座谈会、一对一访谈等形式, 请被评价人的班主任、同班同学、任课教师、相关职能部门、甚至是宿舍管理员等, 对被评价人进行评价, 可以客观、全面的收集受评价人的信息并进行评价。因而, 党支部可较为准确深入地了解来自方方面面的意见, 对被评价人作出相对全面、客观和准确的评价。综上所述, 在入党积极分子培养模式上要大胆创新, 积极探索。“早选苗”、“早培养”, 推行“副班主任”制度, 发挥教工党员和高年级党员的模范带头作用, 在社会工作与社会实践中培养、考察入党积极分子, 运用管理学中“360度评估”等思想, 途径多样的将大量优秀大学生吸纳到党的队伍中来。

摘要：结合大学生党员发展的实际工作, 作者认为在入党积极分子培养、考察模式上要积极探索, 大胆创新。“早选苗”、“早培养”, 推行“副班主任”制度, 发挥教工党员和高年级党员的模范带头作用, 在学生工作与社会实践中培养、考察入党积极分子, 同时运用管理学中“360度评估”等思想, 全方位考核学生党员, 途径多样的将大量优秀大学生吸纳到党的队伍中来。

关键词：大学生党员,发展

参考文献

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【关键词】高职院校；学生党员；发展

在大学生当中发展党员是我国党建的一项重要工作，也是对大学生进行思想教育的重要手段之一。通过这一途径，将一些有着坚定信念与理想、品行优秀的大学生吸收进共产党中极大地促进了新时期党的队伍建设，促进了党组织与学生之间的联系，为社会主义建设培养了更多的建设者和接班人，还有助于学生世界观、人生观、价值观的形成，因此发展大学生党员有着重要意义。但是在现阶段，有些高职院校的领导者和高职院校的学生还没有意识到这一工作的重要性，在发展大学生党员的过程中出现了诸多问题。

一、高职院校发展大学生党员工作存在的问题

1.发展大学生党员工作的意识薄弱

当前，部分高职院校的相关领导者以及部分高职院校的学生对于入党并不积极，具体表现在：高职院校虽然有学生入党的相关制度，但是在具体执行上的力度不够，很多制度和规范只是停留在纸面上，形同虚设，没有具体的实施。一些学生也不重视入党工作，没有意识到入党的重要性，没有积极参与到党员的选拔和教育工作中，学生在填写相关表格时也不能如实、如期填写，给入党工作造成了一定影响。

2.入党教育缺乏时效性和连续性

高职院校相对于正规的本科院校来说，学制短，如果不能在第一时间对学生进行入党教育，就会影响学生发展为党员的进程，对学生党员的考察和培训时间缩短。学校对学生的入党教育只局限在学生入党的初期，学生成为党员后学校相关部门以及学生本人都感觉“如释重负”，重视入党前教育，轻视入党后的再教育，由于后续的教育程度不够，造成许多学生党员在入党后没有尽到党员的职责和义务，也造成了其他学生入党热情的减退，影响了学生入党的积极性。

3.基层党建队伍不健全

现阶段，各高职院校的党建工作基本上都是由学生来进行的，但是学生除了党建工作要做还有大量的学习任务，对于党建工作投入的时间和精力不够，而且学生思想等各方面还不成熟，有些工作不认真、不到位，对党建工作造成影响。而且基层党支部的人员素质也普遍不高，对于大学生党建工作的各项业务还不是十分熟悉，所以当入党意愿的学生人数比较多的时候，基层党建队伍不健全的问题就会凸显出来，不利于学生党员的发展和培养。

二、加强高职院校大学生党员发展的措施

1.加强意识建设

要想使高职院校党建工作得到更好地发展，首先要提升学生对入党工作的认识，使学生充分意识到入党对自身以及对党的重要意义，使学生都积极参与到入党及党建工作中来。党建工作人员也高提升自身意识，重视大学生的党员发展工作，使各项关于党员发展工作的制度和文件都能认真落实，将党建工作提升到重要位置，将其作为学校的主要工作来抓，将大学生党员发展工作作为学校工作考核的重要指标之一。

2.加强入党教育

入党教育要在学生有入党医意愿时就要开展，培养和激发高职院校大学生的政治热情，使学生时刻要求进步，积极向党组织靠拢，做好大学生入党的启蒙教育。利用各种各样的活动开展主题活动，鼓励大学生积极参与到这些活动中来，向大学生宣传党的基本知识，积极引导大学生向党组织靠拢，激发大学生入党的意愿。党支部还要及时了解学生的思想发展状况，及时对学生进行疏导，对学生的思想进行正确引导。在学生入党后，党支部也要加强对学生的再教育，使学生党员的思想进一步优化，学生党员要肩负起党员的职责，履行党员的义务，学生党员要具有服务意识，帮助其他学生积极入党，推动高职院校的党建工作健康发展。

3.加强基层队伍建设

为了推动高职院校大学生的党员发展工作，就要具有一支专业的基层党建队伍。要在学生党员中选择工作出色、党员意识强具有服务理念的学生到党支部中进行工作，因为他们与学生的距离更近，更了解学生的想法，更有利于学生入党工作的开展。与此同时，党支部的工作人员也要不断加强业务学习，提升自身的能力和业务水平，增强自身的服务意识，使党支部的各项活动都能够正常开展，党支部的工作人员要时刻帮助学生积极入党，对学生入党过程中出现的问题要及时纠正，保证学生思想的先进和纯洁，使大学生党员的发展工作逐渐走上科学化和常态化，促进高职院校党员发展工作的正常进行。

三、结语

随着新形式的不断发展，高职院校大学生的当与发展工作会变得越来越重要，对社会主义建设的作用也会不断增强。所以各高职院校要将大学生党员发展工作放在重要的位置上，根据实际情况不断调整工作方法，这样才能使高职院校的大学生党员发展工作不断深入开展下去，培养出更多更优秀的高素质人才。

参考文献：

[1]赵阿华.适应高职教育现状的学生党员发展工作探微[J].科教文汇(上旬刊)，2008(05).

[2]时全丽.提高高职院校学生党员发展工作质量的思考[J].职教探索与研究，2007(04).