上海初中语文教材目录

上海初中语文教材目录（精选5篇）

上海初中语文教材目录 篇1

一

有家真好

1、祖父和我——萧红

2、金黄的大斗笠——高风

3、凡卡——契诃夫

4、散步——莫怀戚

每周一诗：望驿台——白居易

秋思——张籍

二

同龄人的故事

5、从百草园到三味书屋——鲁迅

6、花脸——冯骥才

7、口哨——张海迪

8、陈太丘与友期——《世说新语》

9、两小儿辩日——《列子》

每周一诗：宿新市徐公店——杨万里

村晚——雷震

三

寄情山水

10.十六字令三首——毛泽东 11.古诗三首：观沧海——曹操

望岳——杜甫

饮湖上初晴后雨——苏轼12.词二首：菩萨蛮——韦庄

卜算子——王观

13.山川之美——陶弘景

每周一诗：暮江吟——白居易

夜泉——袁中道

四

科幻天地

14.童话般的太空城——莫幼群 15.海底奇光——儒勒·凡尔纳 16.门外有敲门声——杨书森 每周一诗：嫦娥——李商隐

迢迢牵牛星——无名氏

五

动物世界

17.松鼠——布丰

18.云雀——儒勒·米什莱 19.藏羚羊跪拜——王宗仁 20．森林中的绅士——茅盾 每周一诗：蝉——虞世南

画眉鸟——欧阳修

六

童心是诗

21.天上的街市——郭沫若 22.星河——宗白华

23.我召唤青青的小树林——邵燕祥 24.留住童年——钱万成 每周一诗：牧童词——李涉

夜书所见——叶绍翁

七

读书有味

25.忆读书——冰心 26.美容新术——张秀亚 27.窃书记——林海音 28.为学——彭端淑 29.孙权劝学——司马光 每周一诗：劝学——颜真卿

赠外孙——王安石

八

小故事，大智慧

30.受宠的象——克雷洛夫 31.文字和狮子——伊索

32.一个采白芷花的城里人——冯雪峰 33.白兔和月亮——周国平

34.中国古代寓言四则：买椟还珠、郑人买履、滥竽充数、画蛇添足

每周一诗：东栏梨花——苏轼

水口行舟——朱熹 附录：汉字

预初下册目录（2012）一 春天来了

1、春——朱自清

2、春风——林斤澜

3、花的话——宗璞

4、春之古韵：春夜喜雨——杜甫

钱塘湖春行——白居易

江南春——杜牧 每周一诗：春日——秦观

雨晴——王驾

二

少年心事

5、羚羊木雕——张之路

6、在那颗星子下——舒婷

7、一千张糖纸——铁凝

8、为少年歌唱——简平

三

为生命喝彩

9、假如给我三天光明——海伦·凯勒

10、“诺曼底”号遇难记——雨果

11、清贫——方志敏

12、百合花开——林清玄 每周一诗：对酒——秋瑾

狱中题壁——谭嗣同

四

唐诗精华（上）

13、登幽州台歌——陈子昂

14、黄鹤楼——崔颢

15、山居秋暝——王维

16、过故人庄-孟浩然

17、李白诗二首：送友人、月下独酌每周一诗：鸟鸣涧——王维

客中作——李白

五

生活中的科学

18、中国石拱桥——茅以升

19、花儿为什么这样红——贾祖璋 20、统筹方法——华罗庚

21、一百个问号之后——叶永烈 每周一诗：游山西村——陆游

丰乐亭游春——欧阳修

六

域外风情

22、布鲁塞尔大广场——卢鸣

23、维也纳森林的故事——冯骥才

24、马来的雨——胡绳梁

25、在埃及数骆驼——周轶君

每周一诗：富春至严陵山水甚佳——纪昀

问刘十九——白居易

七

先哲智慧

26、《论语》八则

27、天时不如地利——《孟子》

28、《吕氏春秋》两则

29、橘逾淮为枳——《晏子春秋》 30、螳螂捕蝉——刘向

每周一诗：登飞来峰——王安石

过上湖岭望招贤江南北山——杨万里

八

读一本名著

31、花果山拥立美猴王

32、孙悟空棒打白骨精

33、火焰山宝扇灭火焰 每周一诗：海棠——苏轼

泛吴淞江——王禹偁 附录一

诸子散文 附录二

常用修辞格

七年级上册目录（20110910）一

成长纪事

1、表哥驾到——秦文君

2、顶碗少年——赵丽宏

3、走一步，再走一步——莫顿·亨特

4、伤仲永——王安石

5、周处——世说新语

每周一诗：小儿垂钓——胡令能

小松——杜荀鹤

二

故乡情思

6、社戏——鲁迅

7、滹沱河和我——牛汉

8、藕与莼菜——叶圣陶

9、枣核——萧乾

每周一诗：杂诗（其二）——王维

春夜洛阳闻笛——李白

三

唐诗精华

10、杜甫诗三首（石壕吏、又呈吴郎、登岳阳楼）

11、白居易诗二首（放言五首·其

三、卖炭翁）

12、酬乐天初逢席上见赠——刘禹锡

13、题破山寺后禅院——常建

14、无题——李商隐

每周一诗：月夜忆舍弟——杜甫

赋得古原草送别——白居易

四

山水清韵

15、壶口瀑布——梁衡

16、小石潭记——柳宗元

17、白洋潮——张岱

18、天目——袁宏道

每周一诗： 与浩初上人同看山寄京华亲故——柳宗元

宿建德江——孟浩然

五

敢为天下先

19、老山界——陆定一 20、梅岭三章——陈毅

21、永远执着的美丽——曲志红

22、我看见了我的骨头！——唯夫 每周一诗：红梅——王十朋

过零丁洋——文天祥

六

少年诗情

23、我为少男少女们唱歌——何其芳

24、写给云——白冰

25、在自由和力量中飞翔——惠特曼

26、一句话——闻一多

27、青春万岁——王蒙

每周一诗：渡荆门送别——李白

韩冬郎即席为诗相赠·其一——李商隐

七

技艺超群

28、卖油翁——欧阳修

29、核舟记——魏学洢 30、口技——林嗣环

31、口技——蒲松龄

32、明湖居听书——刘鹗 每周一诗：草书屏风——韩偓

望月怀远——张九龄

八

神话传说

33、中国古代神话三则——愚公移山、女娲

补天、精卫填海

34、中国民间传说两则——干将莫邪、孟姜

女

35、希腊神话故事两则——普罗米修斯、阿

喀琉斯之死

每周一诗：读《山海经》（选一）——陶渊明

江上值水如海势聊短述——杜甫 附录一： 唐诗的两座高峰

附录二：怎样学习文言文

（一）——注重诵读 七年级下册目录（2012）

一 亲近自然

1、山中访友——李汉荣

2、溪水——苏雪林

3、你一定会听见的——桂文亚

4、囚绿记——陆蠡

每周一诗：春寒——陈与义

宿甘露寺僧舍——曾公亮

二

两代人的心灵沟通

5、背影——朱自清

6、秋天的怀念——史铁生

7、给傅聪的一封信——傅雷

8、父与子——马克·汉林

9、爸爸的花儿落了——林海音 每周一诗：偶题（其一）——朱熹

赠刘景文——苏轼

三

人贵有精神

10、七根火柴——王愿坚

11、生命的舞蹈——楚女

12、陋室铭——刘禹锡

13、爱莲说——周敦颐 每周一诗：春晚二首（选一）（王令）

浪淘沙（其八）——刘禹锡

四

风俗世情

14、老北京的小胡同——萧红

15、上海的弄堂——陈丹燕

16、水乡茶居——杨羽仪

17、安塞腰鼓——刘成章 每周一诗：至节即事——马臻

十五夜望月寄杜郎中——王建

五

自然奥秘

18、大自然的语言——竺可桢

19、人类的第一次环球航行 20、旅鼠之谜——位梦华

21、诗人伤脑筋的鸭嘴兽——叶进 每周一诗：兰溪棹歌——戴叔伦

鲁山山行——梅尧臣

六

宋词集粹（上）

22、苏轼词二首：江城子·密州出猎、浣溪

沙

23、蝶恋花——柳永

24、浣溪沙——晏殊

25、采桑子——欧阳修

26、卜算子——李之仪

27、如梦令——李清照 每周一诗：望江南——温庭筠

梦江南——皇甫松

七

议论纵横

28、王顾左右而言他——《孟子》

29、公输——《墨子》 30、曹刿论战——《左传》

31、邹忌讽齐王纳谏——《战国策》 每周一诗：咏怀古迹——杜甫

题乌江亭——杜牧

八

外国传奇故事

32、初航——笛福

33、制陶——笛福

34、小人国被俘——斯威夫特

35、了不起的粉刷工——马克·吐温

36、大战风车——塞万提斯 每周一诗：题都城南庄——崔护

蝶恋花——苏轼 附录：标点符号简表

初二上学期教材目录（20110910）

一 爱在人间

1、笑——冰心

2、小巷深处——林莉

3、芦花荡——孙犁

4、哦！冬夜的灯光——莫里斯·吉布森 每周一诗：春日五首（其一）——秦观

三衢道中——曾几

二

面对逆境

5、我不是懦夫——王嘉鹏

6、生命之线——乔·辛普森

7、石缝间的生命——林希

8、生于忧患，死于安乐——《孟子》 每周一诗：左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈

予告归里，画竹别潍县绅士民——郑燮

三

宋词集粹

9、诉衷情——陆游

10、西江月·阻风山峰下——张孝祥

11、辛弃疾词二首：丑奴儿·书博山道中壁

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

每周一诗：卜算子·咏梅——陆游

菩萨蛮·书江西造口壁——辛弃疾

四

地球，我们的家园

12、罗布泊，消逝的仙湖——吴刚

13、大芦荡，你还在守望吗？——徐刚

14、警惕生物入侵——林森

15、大叔和我们的生活——周涛 每周一诗：归园田居——陶渊明

畲田词五首（其四）——王禹偁

五

心灵诗语

16、西部畅想——孙德斌

17、汗血马——牛汉

18、采莲曲——朱湘

19、短章一束：红叶——沙白

雨——雷抒雁 故乡——杨孟芳 我——臧克家 断章——卞之琳

每周一诗：北陂杏花——王安石

和《淮上遇便风》——苏舜钦

六

为学有道 20、孔孟论道

21、勉学——颜推之

22、黄生借书说——袁枚

23、潍县署中寄舍弟墨第一书——郑燮

24、问说——刘开

每周一诗：冬夜读书示子聿（其三）——陆游

观书有感——朱熹

七

戏剧天地

25、陈毅市长——沙叶新

26、虎门销烟——叶 元 吕 宕

27、威尼斯商人——莎士比亚 每周一诗：听弹琴——刘长卿

听张立本女吟——高适

八

外国短篇小说选读

28、变色龙——契诃夫

29、我的叔叔于勒——莫泊桑 30、二十年后——欧·亨利 每周一诗：早梅——张谓

雪梅——卢梅坡

附录：婉约与豪放——宋词概说

八年级下册目录（2012）

一 祖国在我心中

1、最后一课——都德

2、五月卅一日急雨中——叶圣陶

3、我爱着土地——艾青

4、向中国人脱帽致敬——钟丽思

每周一诗：十一月四日风雨大作——陆游

别云间——夏完淳

二

人物春秋

5、夏衍的魅力——王蒙

6、钱钟书先生——黄永玉

7、忆冼星海——茅盾

8、木兰诗——《乐府诗集》

9、巢谷传——苏辙

每周一诗：贾生——李商隐

蜀相——杜甫

三

慎思明辨

10、不求甚解——马南邨

11、对人类社会公理的敬畏——赵鑫珊

12、事物的正确答案不止一个——罗迦·因格

13、卖柑者言——刘基

每周一诗：过松源，晨炊漆公店——杨万里

淮中晚泊犊牛——苏舜钦

四

散曲小唱

14、关汉卿二首：一枝花·不服老、四块

玉·别情

15、天净沙·秋——白朴

16、天净沙·秋思——马致远

17、水仙子·咏江南——张养浩

18、醉太平——无名氏

每周一诗：沉醉东风·渔夫——白朴

寿阳曲·远浦归帆——马致远

五

面对灾难

19、血染的丰碑——汪浙成 20、保卫大坝——钱钢

21、沉船之前——舒特斯曼

22、俄罗斯性格——阿·托尔斯泰 每周一诗：无衣——诗经·秦风

满江红——岳飞

六

生命的沉思

23、外婆的手纹——李汉荣

24、雁——石钟山

25、麻雀——方刚

26、火光——柯罗连科

每周一诗：步出夏门行——曹操

孤桐——王安石

七

艺术长廊

27、晋祠——梁衡

28、秦俑漫笔——和谷

29、达·芬奇《最后的晚餐》——朱伯雄 30、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管——肖

复兴

每周一诗：题郑防画夹——黄庭坚

听蜀僧睿弹琴——李白

八

动物的启示

31、黔之驴——柳宗元

32、黠鼠赋——苏轼

33、束氏畜猫——宋濂

34、狼——蒲松龄 每周一诗：猫儿——林逋

官仓鼠——曹邺 附录：元曲四大家

2011-9-29 初三语文上册课本目录

一 生活文化

1、苏州园林

2、周庄水韵

3、短文两篇（记承天寺夜游、谢道韫咏絮）

4、文化眼光

每周一诗：咏绣障·春日偶吟

二 爱情如歌

5、给女儿的信

6、西花厅的海棠花又开了

7、致橡树

8、贤人的礼物

每周一诗：东栏梨花、生查子·元夕

三 走近鲁迅

9、风筝

10、故乡

11、孔乙己

12、诗两首（自题小像·自嘲）

13、有的人

每周一诗：观猎·春日忆李白

四 步入书林

14、《安徒生童话》前记

15、《真话集》后记

16、《繁星》《春水》内容提要

17、文中有“画”

18、《窗》的艺术辩证法 每周一诗：渔翁、鹧鸪天·代人赋

五 讲坛回响

19、几年伏尔泰逝世一百周年的演说20、最后一次的演讲

21、敬业和乐业

22、在萧红墓前的五分钟演讲 每周一诗：伐檀·硕鼠

六 世间百态

23、差不多先生传

24、劳山道士

25、竞选州长

每周一诗：山中寡妇·咏柳（曾巩）

七 忧乐天下

26、岳阳楼记

27、醉翁亭记

28、诗两首（望海楼·登拟岘台）每周一诗：滕王阁·池州翠微亭

八 明清小说选

29、煮酒论英雄 30、武松打虎

31、范进中举

每周一诗：横塘·采莲曲二首（其二）王昌龄

附录一 明清小说概述

附录二 怎样学习文言文

上海初中语文教材目录 篇2

中国武术是中国传统历史文化的与人类智慧的结晶,是中国传统文化殿堂上的一颗璀璨的明珠,是我国优秀文化遗产。武术这项集健身、技击、文化、观赏为一体的传统体育项目正在更加广泛地为世人所认识和接受。如何将武术这项既具有技击性、又注重内外兼修的民族传统体育项目传授给学生,让学生既可以轻松掌握规范系统的武术技能,同时又可以弘扬民族民族文化,这是当今武术教学必须解决的问题。武术是中华民族传统体育的精华,中学是我国普及武术知识、传递民族传统文化的重要场所。分析现阶段中小学武术教材和教法的研究现状,对现阶段武术教学改革和未来武术教材和教法的进一步研究有重要意义。对这些论文进行分类分析研究,总结现阶段武术教材和教法的研究成果和存在的不足。教材与人类的生存和发展教育密切相关,因为人类种族经验精华凝聚在教材中,武术教材内容编写应该根据中学生的身心发展和兴趣爱好适当的进行适当的改革。

教材是教学的物质条件,它是教学信息的载体,是学生学习的根本依据,也是教师教学参考的重要资料,它对保证和提高教学质量起到积极的作用。教材在教学系统中处于教师和学生共同研究和考察的地位,教师如果没有特定的教材为中介和对象,他们就不可能相互发生联系与作用,教师的教与学生的学也必然处于盲目与混乱状态。而武术练习周期较长,学生学习武术后很长一段时间内对教材都有一定的依赖性,往往要借助教材去解决练习中遇到的问题。可见,好的武术教材对武术练习者以及武术的教学和发展都至关重要。因此,研究初中的武术教材对武术在今后的教学与发展是很有意义的。

中学体育与健康教材,承载着新课程标准的教育理念和新的课程改革精神,是新课程标准的教育目标的具体化和教、学的主要依据,是新的基础教育体育教学改革成功与否的关键所在。尽管体育教科书不是获得体育知识、技能的唯一途径,但是它对学生仍然是十分重要的。教科书具有其他学习材料不可替代的作用。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文以上海市普通中学体育课上所用的教材为研究对象,针对教材中武术课的内容进行研究。本研究分别以上海市同济中学、明星中学、江湾初级中学、复旦附中、卢湾中学、延吉中学、川沙中学、曙光中学、崇明中学、七宝中学这10所中学的体育教师和学生为调查对象,调查他们对目前所用的体育教材中的武术课内容的各种意见和建议。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本文查阅了30余篇有关自编教材的书籍、期刊、论文,以及相关资料。通过中国期刊网数据库、CNKI知识搜索检索了与自编教材相关的论文,得到目前关于自编教材的资料和信息。

2.2.2 问卷调查法

经初步调查后,设计了体育教师、学生共两种问卷。问卷依据各校体育教师和学生人数比例的实际情况进行发放。向体育教师发放了45份,回收42份,回收率93%,其中有效问卷40份,有效率89%。向学生发放170份,回收162份,回收率95%,其中有效问卷150份,有效率为88%。

2.2.3 数理统计法

利用Spss对调查获得的数据进行处理。应用Spss17.0统计软件和Excel对问卷获得的数据和调查结果进行频数分析和表格制作。

2.2.4 逻辑归纳法

对数据进行逻辑分析和演绎归纳,得出结论。

3 研究结果与分析

3.1 调查对象的基本情况分析

本次论文主要针对上海市10所普通中学作为调查对象,10所普通中学分别抽取六年级,七年级,八年级,九年级10名体育教师,总共40名体育教师,调查中分别又对每个教师在校期间的职称以及年龄做了调查,处于中级的教师较多,占总人数的55%,初级教师占总人数的37.5%,而高级教师较少,只占总人数的7.5%,年龄30岁以上的体育教师较多,分别占总人数的10%、32.5%、30%、25%,从这组数据来看,每个教师的教龄都在5年以上。因此每位体育教师无论从职称还是年龄上来看都具备一定的教学经验,他们对今中学使用的武术教材都持有共同的观点以及建议。

通过调查得知,大部分教师武术专业水平低,在当前的武术教学中,大部分教师都是非专业出身,有的处于不懂武术或者是从来没学过武术,在对上海市各所普通中学做调查问卷时,调查对象中非专业的有21名,占总人数的47.5%,三级有10名,二级有6名,一级有3名,健将更是稀有仅有一名,从这组调查中得知,教师的武术水平都是较低的,导致他们很难看懂武术教材里图片的解析,自身难以学习提高。再加上图片的动作展示也有很多错误要点,本身教师就不是很了解,因此也很容易误导学生。

3.2 上海市初中武术教材存在的问题的情况分析

3.2.1 武术教材印刷描述问题的调查研究

这幅图是中学七年级教材里所学的初级长拳,这是一张具有共同存在问题的图片,首先我们可以看出图片线路不一,动作定型模糊不清,文字描述太少,就比如图中“翻身扣腿劈拳”这个动作,图中只显示翻身而扣腿劈拳却没有描绘出来,对于我们专业武术人员来说这些看不看都无所谓,可是现在的初中体育教师并不全都是武术专业出身,因此教材内容的遗漏会给授课的老师带来很大的误差。

3.2.2 武术教材难易度问题的调查研究

表4,表5调查显示,42.5%的教师认为武术教材的内容非常有难度,只有11%的教师认为没有难度。因此研究结果表明体育教师认为教材内容的设置还是有很大的难度。而学生调查结果发现,55.8%的学生认为教材内容非常有难度,也是占了总人数的一半,而其中8.6%的学生认为没有难度,因此研究结果表明,学生也认为教材内容的设置是有难度的。初中武术教材设计的内容繁、杂、难导致学生很难接受,受到竞技武术的影响,中学武术教材呈现竞技化,表现为武术素材繁、杂、难等特点。动作规格高,要求学生具有较好的柔韧性、协调性、力量性,入门难。学生很难通过武术的练习获得成功的体验。

3.2.3 武术教材内容设置满意度问题的情况分析

表6,表7研究调查结果显示,有42.5%的体育教师对教材内容的设置不是很满意,占了总人数的一大部分,从对学生的调查得知,30.5%的学生对武术教材内容的设置很不满意,非常满意只占4.6%,差距还是较大的。教材内容是学科内容的叙述,是教材骨架的血肉,体现编者对学科知识的组织、概括和应用,其中主要包括理论探索、应用研究、在教学中的适用性等。随着体育运动的发展,新动作、新技术、新战术不断涌现,训练手段和方法也在不断改进。[9]因此,教材的内容也要发生相应的改变。然而在整个武术教学的过程中,学生是教学的主体,教材是教与学的共同依据,学生学习内容的主要来源是教材,因此教材内容的设置是否合理,对于教师和学生来说都是至关重要的。

3.2.4 体育教师对武术教材内容掌握程度的情况分析

由表8研究调查得出,在所调查的对象中,有47.5%的教师很难掌握教材里所提供的信息传授给学生。只有2.5%的体育教师能够完全掌握。从这组对比数据中我们得知武术教材内容的设计没有从学生的身心特点出发,教材的可教性、可学性较差。教材对教师水平、课时、学生实际接受能力考虑不够充分。在实际教学中,预期的教学目标与学生达成效果相距甚远。而且历次武术教材的内容都由于没有成熟的教材理论支撑(课程理论、武术基础理论、教育学理论、体育教育心理学等)而显得力度不够,也使中学武术教材的功能指向不明确。最后导致大部分教师都需要通过视频介绍等方式自学武术,而教材所提供的信息很难让教师自学掌握。

3.3 对教师和学生关于教材趣味性问题的情况分析

3.3.1 教材的趣味性对学生学习动机影响程度的调查

图2,表9调查研究结果显示,在调查对象中,武术教材的趣味性是直接影响学生学习动机的重要因素。不但是教师认为这样学生也非常赞同,教材的趣味性直接影响学生的学习动机,以套路为主要载体的武术教材,由于其技击性的缺乏使武术教学的游戏性和趣味性大打折扣,与多数学生对武术的兴趣有较大的出入。因此,除了强化武术教学的技击性外,能不能从别的角度解决或弥补趣味性缺失的问题是当前武术教材研究中急需解决的问题。从研究结果来看,在所学教材中,大部分老师都认为教材的趣味性对于学生学习都起到了重要作用,因此我们要从教材的认知、情感、意向方面进一步提高教材的趣味性。就比如大多数学生都比较热爱搏击操,这完全与搏击操具有以鲜明的技击动作为素材、在动感音乐伴奏下表现出的技击动作更有益于中学生展现活泼个性的特点有关。因为这一特点与当代青少年追求时尚、动感、个性的特点比较吻合,有益于激发其学习的积极性。由于研究条件的限制,我们在教学中的配乐与中国武术动作特点的切合性还很不理想。但如果有专门创编的配套音乐,可能会取得更好的教学效果,无疑对学生以后的学习和创新学习留有充分的空间。课堂学习时间毕竟有限,如果我们的教材有益于培养学生武术学习的兴趣,使同学们在大量的课余时间能够自觉练习武术,这才是武术教材问题需要改进的最大动力。

3.3.2 武术教材存在的问题对学生身心发展的情况分析

通过对学生与体育教师的调查研究表明,教师与学生的回答相似性是很大的,数据显示,45%的教师认为武术教材的内容不太适应学生的身心发展,32.5%的学生认为武术教材设置的内容对自己的身心发展不太有帮助。教育专家指出,“教材不应过分强调特定学科的知识结构,不应过分强调学科知识的抽象性和纯粹性,而应以人的能力的全域发展为目的;在教材结构的组织上,应注重‘学生的身心发展’,包括第一为学习者心理发展与教材逻辑结构的吻合,第二为认知、情感、意向领域的整合,第三为相关学科经验指导下的综合。这对我们进行武术教材的选编及其建构应有启发。”

3.3.3 体育教师对当今武术教材内容提出的问题情况调查

体育教师提出现行武术教材存在的问题,从图3可以看出,19%的武术教师认为理论空乏是现行武术教材中存在的主要问题;11%的教师认为“缺乏攻防注解”是现行武术教材的不足之处;认为教材“内容过时”和“套路设置脱离学生”的也占有一定的比例;另有4%的教师意识到教材中忽略了功法练习方面的内容,由于没有新的内容,教师多年来重复教授同一套拳,教学中往往缺乏激情,自然不能调动学生学习的积极性,调查还了解到,在现行武术教材中对武术套路的图解大多只注明动作的方法和要领,而没有攻防技击说明,使得教师对教材内容往往也是一知半解。

武术理论空乏武术为中国之国术,凝聚着中华民族的精气神,它不讲究打杀与复仇,亦非要制造仇恨和憎恶。武的意思是:战斗的方式,是一个不断追求,向更好方向发展的过程。因此对于初中生来说不仅要学习武术的攻防格斗,也要加深对于武术知识的了解。

武术自产生以来便具有技击性,技击是武术的本质特性,为了便于练习,人们把一连串含有技击和攻防含义的动作组合在一起就形成了套路。然而上海市初中现行武术教材对套路的说明,只有动作规格和练习要点,忽略了动作的攻防含义及用法,体现不出动作的技击性。脱离了武术的本质让学生去学武术又如何能激发起学生的学习兴趣呢,以致于出现学生喜欢武术而不喜欢武术课这一奇怪现象,造成这种现象的主要原因就是轻视甚至忽视攻防技击。

3.3.4 对体育教师关于武术教材是否突出武术项目特点的调查

表12显示,有35.0%的教师认为当今初中武术教材完全不突出武术项目的特点,而有37.5%的人认为一般,也就是不赞成教材突出项目特点的较多。我们既然学习了武术就要了解武术项目的特点,否则就没意义。就如田径运动的意义在于培养人体跑、跳、投等基本运动能力;体操运动的价值在于锻炼人体在各种复杂条件下对身体的控制能力;球类的本质是在各种对抗条件下最优地安排体力和技战术并争取胜利的游戏;那么,攻防和对抗就是武术项目的本质特点,是其区别于其他项目的存在的价值。展现武术本质特点的同时要注意实用性与教育性的统一,既能提高学生攻防必备的体能,又能学到攻防技术,提高攻防技能,掌握防身制敌的本领,满足学生对武术的不同需求。利用武术果敢、克己、尚武崇德的特点,培养学生的责任感和社会行为规范,配合思想教育提高中小学生适应社会的能力。

因此,要让学生深入了解武术项目特点,就要做到深度加工教材,用简化、变形、游戏化等多种途径进行,综合与分化相结合,把复杂难学的武术竞赛素材进行分解,用其中符合体育教材原则和学生心理的内容作为武术教学的内容,展现武术自身的风格特点,培养学生学习武术的乐趣,转变武术教学和学习方式,让武术成为每个学生喜闻乐见的课程,建立具有中国武术特色和符合学校体育实际的教学评价体系,保证武术教材的真正实施。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)通过研究与调查得出,上海市初中武术教材最主要的问题较多地出现在教材内容的设计方面,包括武术教材的图片描绘问题,教材内容的难以度,教材对教师水平的了解不够深入、课时、学生实际接受能力考虑不够充分。

(2)通过研究与调查得出,武术教材的趣味性直接影响学生的学习动机,以套路为主要载体的武术教材,由于其技击性的缺乏使武术教学的游戏性和趣味性大打折扣,与多数学生对武术的兴趣有较大的出入。

(3)通过研究与调查得出,教材里还忽视了一点就是武术的攻防注解,学生只会演练,而不只如何去防,上海市初中现行武术教材对套路的说明,只有动作规格和练习要点,忽略了动作的攻防含义及用法,体现不出武术的实际意义。

4.2 建议

(1)建议学校书本教材和电子教材相结合,采取书本主要为理论内容,把较长的套路、技击方法以及功法练习等内容以声音和录像的方式置于电子芯片或光盘中,这样不仅方便教学,学生学习起来也比较方便,而且这样的教材可以容纳更多的信息,有较好的保存与收藏价值,对学生继续学习武术也很有意义。

人教版初中语文教材目录 篇3

1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验

2、谈骨气(吴晗) 3、想和做(胡绳)

4、*哨子(富兰克林) 5、*灰姑娘的时钟(角山荣)

第二单元

6、怀疑与学问(顾颉刚) 7、发问的精神(启凡)

8、*论求知(弗兰西斯”培根) 9、*应有格物致精神(丁肇中)

10、*事物的正确答案不止一个(罗迦“费”因格)

第三单元

11、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)

12、短文两篇(吕叔湘) 论“基本属实” “偃旗息鼓”与“圆满结束”

13、《枫桥夜泊》新解质疑(刘金) 14、*“病从口入”与“食物相克”(黄树则)

15、*谎言掩盖不住血写的事实(冬明)

第四单元

16、故乡(鲁迅) 17、我的叔叔于勒(莫泊桑)

18、麦琪的礼物(欧“亨利) 19、*范进中举(吴敬梓)

20、*不朽的失眠(张晓风)

第五单元

21、始得西山宴游记(柳宗元) 22、醉翁亭记(欧阳修)

23、*满井游记(袁宏道) 24、*峡江寺飞泉亭记(袁枚)

25、诗词五首

茅屋为秋风所破歌(杜甫) 南园(李贺) 梦江南(温庭筠)

十一月四日风雨大作(陆游) 己亥杂诗(龚自珍)

第六单元

26、《孟子》二章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐

27、岳阳楼记(范仲淹) 28、*越巫(方孝孺)

29、*《世说新语》三则(刘义庆)

小时了了，大未必佳 陈太丘与友期 魏武将见匈奴使

30、诗词五首

饮酒(陶渊明) 望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 行路难(其一)(李白)

鲁教版初中语文教材目录（模版） 篇4

六年级上册

第一单元

阅读

▲

1、走一步，再走一步（莫顿“亨特）

2、生命，生命（杏林子）

3、在山的那边（王家新）

▲

4、生命的意义

5、童趣（沈复）

▲

6、《论语》十则

写作”口语交际“综合性学习这就是我 第二单元

阅读

▲

7、风筝（鲁迅）

▲

8、祖父、后园和我（萧红）

9、冬夜的灯光（莫里斯”吉布森）

▲

10、散步（莫怀戚）

11、诗两首

纸船“寄母亲（冰心）

金色花（泰戈尔）

▲

12、《世说新语》两则（刘义庆）

咏雪

陈太丘与友期行

写作”口语交际“综合性学习我爱我家

第三单元

阅读

▲

13、春（朱自清）

▲

14、济南的冬天（老舍）

15、海滨仲夏夜（峻青）

16、秋天（何其芳）

17、奔落的雪原（宗璞）

▲

18、古代诗歌五首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）

西江月（辛弃疾）

天净沙”秋思（马致远）

写作“口语交际”综合性学习感受自然 第四单元

阅读

▲

19、莺（布封）

▲20、看云识天气

21、斜塔上的实验（亨利“托马斯 达纳”李“托马斯）

22、月亮上的足迹（朱长超）

23、科学24小时（田志伟）

▲

24、山市（蒲松龄）

写作”口语交际“综合性学习探索月球奥秘 第五单元

阅读

▲

25、皇帝的新装（安徒生）

▲

26、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

27、女娲造人（袁珂）

28、盲孩子和他的影子（金波）

29、《伊索寓言》两则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

▲30、古代寓言两则

智子疑邻

塞翁失马

写作”口语交际“综合性学习想像世界

▲课外古诗词背诵

名著导读

龟虽寿（曹操）

过故人庄（孟浩然）

夜雨寄北（李商隐）

泊秦淮（杜牧）

浣溪沙（晏殊）过松源晨饮漆公店（杨万里）

如梦令（李清照）

观书有感（朱熹）

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》母爱”童真“自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录

六年级下册 第一单元

第二单元

第三单元：

第四单元

第五单元

硬笔书法

写好硬笔行楷字

阅读

1、理想（流沙河）

2、短文两篇

行道树（张晓风）

第一次真好（周素珊）

3、人生寓言（节选）（周国平）

▲

4、我的信念（玛丽”居里）

5、紫罗兰之死（纪伯伦）

▲

6、为学（彭端淑）写作“口语交际”综合性学习漫游语文世界

阅读

▲

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）▲

8、爸爸的花儿落了（林海音）

9、胆小鬼（三毛）

10、未选择的路（弗罗斯特）

11、十三岁的际遇（田晓菲）

▲

12、伤仲永（王安石）写作“口语交际”综合性学习成长的烦恼

阅读

▲

13、黄河颂（光未然）

▲

14、最后一课（都德）

15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

16、土地的誓言（端木蕻良）▲

17、失根的兰花（陈之藩）

▲

18、木兰诗 综合性学习“写作”口语交际黄河，母亲河

阅读

19、伟大的悲剧（茨威格）

▲20、荒岛余生（笛福）

21、登上地球之巅（郭超人）

▲

22、真正的英雄（里根）

23、追求人类更大的自由（李方）

▲

24、短文两篇夸父逐日《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作“口语交际”综合性学习漫话探险

阅读

▲

25、珍珠鸟（冯骥才）▲

26、鹤群翔空（江口涣）▲

27、绿色蝈蝈（法布尔）

28、马（布封）

29、森林中的绅士（茅盾）▲ 30、狼（蒲松龄）

写作“口语交际”综合性学习马的世界 ▲课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）

竹里馆（王维）

峨眉山月歌（李白）

春夜洛城闻笛（李白）

逢入京使（岑参）

滁州西涧（韦应物）

江南逢李龟年（杜甫）

送灵澈上人（刘长卿）

约客（赵师秀）

论诗（赵翼）名著导读：

《童年》：在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

附录：

七年级上册 第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

刚）

第五单元

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表（实词）阅读

▲

1、社戏（鲁迅）

▲

2、安塞腰鼓（刘成章）

3、竹影（丰子恺）

4、观舞记（冰心）

5、看戏（叶君健）

▲

6、口技（林嗣环）写作“口语交际”综合性学习戏曲大舞台 阅读

▲

7、邓稼先（杨振宁）

▲

8、闻一多先生的说和做（臧克家）▲

9、纪念白求恩（毛泽东）

10、音乐巨人贝多芬（何为）

11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）▲

12、孙权劝学（《资治通鉴》）写作“口语交际”综合性学习我也追“星” 阅读

▲

13、最出色的球员（迈克尔“乔丹）▲

14、我打败了男子汉（张山）

15、我的梦想（史铁生）

16、门外观球（铁凝）▲

17、下棋（梁实秋）

▲

18、大铁椎传 写作”口语交际“综合性学习感受体育 阅读

▲

19、敬畏自然

20、罗布泊，消逝的仙湖（吴

22、旅鼠之谜（位梦华）

▲

21、大雁归来（利奥波德）

23、死海不死

▲

24、枯叶蝴蝶（徐迟）写作”口语交际“综合性学习科海泛舟 阅读

▲

25、桃花源记（陶渊明）

▲

26、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）▲

27、核舟记（魏学洢）

▲

28、卖油翁（欧阳修）

▲

29、推敲（胡仔）

▲30、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

写作”口语交际“综合性学习莲文化的魅力 ▲课外古诗词背诵

长歌行（《汉乐府》）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

黄鹤楼（崔颢）

送友人（李白）

秋词（刘禹锡）

鲁山山行（梅尧臣）

浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）名著导读：

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

附录：

七年级下册 第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 欣赏王羲之书法 汉语词类表（虚词）阅读

1、新闻两则

▲人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中原我军解放南阳（毛泽东）

2、诗两首

假使我们不去打仗（田间）

军帽底下的眼睛（胡昭）▲

3、芦花荡（孙犁）

4、蜡烛（西蒙诺夫）▲

5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作”口语交际“综合性学习世界何时铸剑为犁 阅读

▲

7、阿长与《山海经》（鲁迅）

▲

8、背影（朱自清）

9、台阶（李森祥）

10、老王（杨绛）

▲

11、信客（余秋雨）

12、冬日看海人（刘心武）综合性学习”写作“口语交际让世界充满爱 阅读

▲

13、中国石拱桥（茅以升）

14、桥之美（吴冠中）▲

15、苏州园林（叶圣陶）

16、故宫博物院（黄传惕）▲

17、说“屏”（陈从周）

18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）写作”口语交际“综合性学习说不尽的桥 阅读

▲

19、大自然的语言（竺可桢）▲20、花儿为什么这样红（贾祖璋）

21、奇妙的克隆（谈家桢）

22、阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在被压扁的沙子

23、生物入侵者（梅涛）

24、你一定会听见的（桂文亚）综合性学习”写作“口语交际走上辩论台 4

阅读

▲

25、三峡（郦道元）

▲

26、登泰山记（姚鼐）

▲

27、短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

▲

28、观潮（周密）

▲

29、湖心亭看雪（张岱）

▲30、诗四首

归园田居（其三）（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

游山西村（陆游）

综合性学习”写作“口语交际怎样搜集资料 ▲课外古诗词背诵：

送杜少府之任蜀州（王勃）

登幽州台歌（陈子昂）

送元二使安西（王维）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

早春呈水部张十八员外（韩愈）

相见欢（无言独上西楼）（李煜）

登飞来峰（王安石）

清平乐”村居（辛弃疾）名著导读：

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界 附录：

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表 八年级上册 第一单元

阅读

▲

1、云南的歌会（沈从文）

▲

2、端午的鸭蛋（汪曾祺）

▲

3、吆喝（萧乾）

4、春酒（琦君）

5、俗世奇人（冯骥才）

刷子李

泥人张

▲

6、绝唱（刘鹗）

综台性学习“写作”口语交际到民间采风去 第二单元

阅读

▲

7、雪（鲁迅）

8、雷电颂（郭沫若）

9、短文两篇（巴金）

日

月

10、心田上的百合花开（林清玄）

▲

11、海燕（高尔基）

12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌

雨之歌

写作“口语交际”综台性学习寻觅秋天的踪迹

第三单元

阅读

▲

13、事物的正确答案不止一个（罗迦“费”因格）

▲

14、应有格物致知精神（丁肇中）

15、谈读书（培根）

16、不求甚解（马南邨）

▲

17、怀疑与学问（顾颉刚）

▲

18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

综台性学习“写作”口语交际

好读书，读好书第四单元

阅读

▲

19、与朱元思书（吴均）

▲20、五柳先生传（陶渊明）

▲

21、马说（韩愈）

▲

22、送东阳马生序（节选）（宋濂）

▲

23、诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）

过零丁洋（文天祥）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊（潼关怀古）（张养浩）

写作“口语交际”综台性学习古诗苑漫步

第五单元

阅读

▲

24、小石潭记（柳宗元）

▲

25、岳阳楼记（范仲淹）

▲

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、满井游记（袁宏道）

▲

28、诗五首

饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白）

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍）

写作“口语交际”综台性学习

背起行囊走四方

▲课外古诗词背诵

观刈麦（白居易）

月夜（刘方平）

商山早行（温庭筠）

卜算子“咏梅（陆游）

破阵子（燕子来时新社）（晏殊）

浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）

南乡子”登京口北固亭有怀（辛弃疾）名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录

怎样读诗

复句常用关联词语一览表

标点符号用法 八年级下册 第一单元

阅读 藤野先生

我的母亲我的第一本书三颗枸杞豆

列夫托尔斯泰

再塑生命

综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌 第二单元

阅读

敬业与乐业最后一次演讲纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 悼念玛丽居里 傅雷家书两则

1954年10月2日

1955年1月26日 致女儿的信

写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活

第三单元

阅读故乡孤独之旅

我的叔叔于勒

心声白色鸟同桌阿伦

综合性学习写作口语交际 青春随想

第四单元出师表

（风住尘香花已尽）

第五单元

课外古诗词背诵

示侄孙湘

阅读

陈涉世家唐雎不辱使命隆中对 24词五首

望江南（梳洗罢）

渔家傲秋思

江城子密州出猎

武陵春

破阵子（醉里挑灯看剑）写作口语交际综合性学习话说千古风流人物

阅读公输

孟子两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

27鱼我所欲也

28庄子故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

29扁鹊见蔡桓公

写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子

行行重行行

月下独酌

羌村三首

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关 望月有感

雁门太守行 7

名著导读

水浒

培根随笔

附录

谈谈散文

常用修辞格简表

九年级上册：

第一单元 沁园春雪

雨说 星星变奏曲

外国诗两首蝈蝈与蛐蛐

夜 桂林山水歌

写作口语交际综合性学习雨的诉说

第二单元谈生命

那树 地下森林断想

人生

落叶

综合性学习写作口语交际 关注我们的社区

第三单元 孔乙己

蒲柳人家

卖蟹

变色龙

热爱生命

写作口语交际综合性学习走进小说天地

第四单元 晏子使楚

芋老人传 童区寄传

西门豹治邺

陌上桑

综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信

第五单元 诫子书 西湖游记二则

墨池记

少年中国说

上枢密韩太尉书

口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望 早寒江上有怀

赠从弟

无题 山坡羊骊山怀古

朝天子咏喇叭

卜算子送鲍浩然之浙东

别云间

九年级下册：

第一单元

诗两首 我爱这土地

乡愁 中国的土地

我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国

外国诗两首祖国

黑人谈河流

写作口语交际综合性学习脚踏一方土

第二单元 智取生辰纲

杨修之死

范进中举

香菱学诗

连升三级

写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题

第三单元 威尼斯商人

变脸

枣儿

音乐之声

陈毅市长

写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀

第四单元 大道之行也

触龙说赵太后

捕蛇者说

卖柑者言

黄生借书说

写作口语交际综合性学习说服的艺术

第五单元 曹刿论战

李广 邹忌讽齐王纳谏

愚公移山

25诗经两首

关雎

蒹葭

写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活

课外古诗词背诵

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

约客

论诗

观猎

旅夜书怀

蝶恋花（伫依危楼风细细）

登金陵凤凰台

名著导读

简-爱

聆听天籁：读读泰戈尔

附录

谈谈戏剧文学

六年级上册

第一单元

阅读

1、走一步，再走一步（莫顿•亨特）

2、生命，生命（杏林子）

3、在山的那边（王家新）

4、石缝间的生命（林希）

5、童趣（沈复）

6、《论语》十则

写作•口语交际•综合性学习这就是我 第二单元

阅读

7、风筝（鲁迅）

8、祖父、后园和我（萧红）

9、冬夜的灯光（莫里斯•吉布森）

10、散步（莫怀戚）

11、诗两首

纸船•寄母亲（冰心）

金色花（泰戈尔）

12、《世说新语》两则（刘义庆）

咏雪

陈太丘与友期

写作•口语交际•综合性学习我爱我家

第三单元

阅读

13、春（朱自清）

14、济南的冬天（老舍）

15、海滨仲夏夜（峻青）

16、秋天（何其芳）

17、奔落的雪原（宗璞）

18、古代诗歌五首

观沧海（曹操）

次北固山下（王湾）

钱塘湖春行（白居易）

西江月（辛弃疾）

天净沙•秋思（马致远）

写作•口语交际•综合性学习感受自然

第四单元

阅读

19、莺（布封）

20、看云识天气

21、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）

22、月亮上的足迹（朱长超）

23、科学24小时（田志伟）

24、山市（蒲松龄）

写作•口语交际•综合性学习探索月球奥秘

第五单元

阅读

25、皇帝的新装（安徒生）

26、郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

27、女娲造人（袁珂）

28、盲孩子和他的影子（金波）

29、《伊索寓言》两则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

30、古代寓言两则

智子疑邻

塞翁失马

写作•口语交际•综合性学习想像世界

课外古诗词背诵

龟虽寿（曹操）

过故人庄（孟浩然）

夜雨寄北（李商隐）

泊秦淮（杜牧）

浣溪沙（晏殊）

过松源晨饮漆公店（杨万里）

如梦令（李清照）

观书有感（朱熹）

名著导读

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》母爱•童真•自然

《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力

附录

硬笔书法

写好硬笔行楷字

六年级下册

第一单元

阅读

1、理想（流沙河）

2、短文两篇

行道树（张晓风）

第一次真好（周素珊）

3、人生寓言（节选）（周国平）

4、我的信念（玛丽•居里）

5、紫罗兰之死（纪伯伦）

6、为学（彭端淑）

写作•口语交际•综合性学习漫游语文世界

第二单元

阅读

7、从百草园到三味书屋（鲁迅）

8、爸爸的花儿落了（林海音）

9、胆小鬼（三毛）

10、未选择的路（弗罗斯特）

11、十三岁的际遇（田晓菲）

12、伤仲永（王安石）

写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼

第三单元：

阅读

13、黄河颂（光未然）

14、最后一课（都德）

15、艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

16、土地的誓言（端木蕻良）

17、失根的兰花（陈之藩）

18、木兰诗

综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河

第四单元

阅读

19、伟大的悲剧（茨威格）

20、荒岛余生（笛福）

21、登上地球之巅（郭超人）

22、真正的英雄（里根）

23、追求人类更大的自由（李方）

24、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日《列子》

写作•口语交际•综合性学习漫话探险

第五单元

阅读

25、珍珠鸟（冯骥才）

26、鹤群翔空（江口涣）

27、绿色蝈蝈（法布尔）

28、马（布封）

29、森林中的绅士（茅盾）

30、狼（蒲松龄）

写作•口语交际•综合性学习马的世界

课外古诗词背诵

山中杂诗（吴均）

竹里馆（王维）

峨眉山月歌（李白）

春夜洛城闻笛（李白）

逢入京使（岑参）

滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）

送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）

论诗（赵翼）

名著导读：

《童年》：在苦难中长大

《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者

《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

附录：

临摹、欣赏颜体书法

汉语词类表（实词）

七年级上册

第一单元

阅读

1、社戏（鲁迅）

2、安塞腰鼓（刘成章）

3、竹影（丰子恺）

4、观舞记（冰心）

5、看戏（叶君健）

6、口技（林嗣环）

写作•口语交际•综合性学习戏曲大舞台

第二单元

阅读

7、邓稼先（杨振宁）

8、闻一多先生的说和做（臧克家）

9、纪念白求恩（毛泽东）

10、音乐巨人贝多芬（何为）

11、福楼拜家的星期天（莫泊桑）

12、孙权劝学（《资治通鉴》）

写作•口语交际•综合性学习我也追“星”

第三单元

阅读

13、最出色的球员（迈克尔•乔丹）

14、我打败了男子汉（张山）

15、我的梦想（史铁生）

16、门外观球（铁凝）

17、下棋（梁实秋）

18、纪昌学射（《列子》）

写作•口语交际•综合性学习感受体育

第四单元

阅读

19、向沙漠进军（竺可桢）

20、罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）

22、旅鼠之谜（位梦华）

21、大雁归来（利奥波德）

23、死海不死

24、枯叶蝴蝶（徐迟）

写作•口语交际•综合性学习科海泛舟

第五单元

阅读

25、桃花源记（陶渊明）

26、短文两篇

陋室铭（刘禹锡）

爱莲说（周敦颐）

27、核舟记（魏学洢）

28、卖油翁（欧阳修）

29、推敲（胡仔）

30、杜甫诗三首

望岳

春望

石壕吏

写作•口语交际•综合性学习莲文化的魅力

课外古诗词背诵

长歌行（《汉乐府》）

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

黄鹤楼（崔颢）

送友人（李白）

秋词（刘禹锡）

鲁山山行（梅尧臣）

浣溪沙（苏轼）

十一月四日风雨大作（陆游）

名著导读：

《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

附录：

欣赏王羲之书法

汉语词类表（虚词）

七年级下册

第一单元

阅读

1、新闻两则

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中原我军解放南阳（毛泽东）

2、诗两首

假使我们不去打仗（田间）

军帽底下的眼睛（胡昭）

3、芦花荡（孙犁）

4、蜡烛（西蒙诺夫）

5、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）

6、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）

写作•口语交际•综合性学习世界何时铸剑为犁

第二单元

阅读

7、阿长与《山海经》（鲁迅）

8、背影（朱自清）

9、台阶（李森祥）

10、老王（杨绛）

11、信客（余秋雨）

12、冬日看海人（刘心武）

综合性学习•写作•口语交际让世界充满爱

第三单元

阅读

13、中国石拱桥（茅以升）

14、桥之美（吴冠中）

15、苏州园林（叶圣陶）

16、故宫博物院（黄传惕）

17、说“屏”（陈从周）

18、我国古代的几种建筑（郭黛姮）

写作•口语交际•综合性学习说不尽的桥

第四单元

阅读

19、大自然的语言（竺可桢）

20、花儿为什么这样红（贾祖璋）

21、奇妙的克隆（谈家桢）

22、阿西莫夫短文两篇

恐龙无处不在被压扁的沙子

23、生物入侵者（梅涛）

24、你一定会听见的（桂文亚）

综合性学习•写作•口语交际走上辩论台

第五单元

阅读

25、三峡（郦道元）

26、登泰山记（姚鼐）

27、短文两篇

答谢中书书（陶弘景）

记承天寺夜游（苏轼）

28、观潮（周密）

29、湖心亭看雪（张岱）

30、诗四首

归园田居（其三）（陶渊明）

使至塞上（王维）

渡荆门送别（李白）

游山西村（陆游）

综合性学习•写作•口语交际怎样搜集资料

课外古诗词背诵：

送杜少府之任蜀州（王勃）

登幽州台歌（陈子昂）

送元二使安西（王维）

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

早春呈水部张十八员外（韩愈）

相见欢（无言独上西楼）（李煜）

登飞来峰（王安石）

清平乐•村居（辛弃疾）

名著导读：

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界

附录：

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表

八年级上册

第一单元

阅读

1、云南的歌会（沈从文）

2、端午的鸭蛋（汪曾祺）

3、吆喝（萧乾）

4、春酒（琦君）

5、俗世奇人（冯骥才）

刷子李

泥人张

6、绝唱（刘鹗）

综台性学习•写作•口语交际到民间采风去

第二单元

阅读

7、雪（鲁迅）

8、雷电颂（郭沫若）

9、短文两篇（巴金）

日

月

10、心田上的百合花开（林清玄）

11、海燕（高尔基）

12、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌

雨之歌

写作•口语交际•综台性学习寻觅秋天的踪迹

第三单元

阅读

13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）

14、应有格物致知精神（丁肇中）

15、谈读书（培根）

16、不求甚解（马南邨）

17、怀疑与学问（顾颉刚）

18、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

综台性学习•写作•口语交际

好读书，读好书

第四单元

阅读

19、与朱元思书（吴均）

20、五柳先生传（陶渊明）

21、马说（韩愈）

22、送东阳马生序（节选）（宋濂）

23、诗词曲五首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）

山坡羊（潼关怀古）（张养浩）

写作•口语交际•综台性学习古诗苑漫步

第五单元

阅读

24、小石潭记（柳宗元）

25、岳阳楼记（范仲淹）

26、醉翁亭记（欧阳修）

27、满井游记（袁宏道）

28、诗五首

饮酒（其五）（陶渊明）

行路难（其一）（李白）

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

白雪歌送武判官归京（岑参）

己亥杂诗（龚自珍）

写作•口语交际•综台性学习

背起行囊走四方

课外古诗词背诵

观刈麦（白居易）

月夜（刘方平）

商山早行（温庭筠）

卜算子•咏梅（陆游）

破阵子（燕子来时新社）（晏殊）

浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照）

南乡子•登京口北固亭有怀（辛弃疾）

名著导读

《海底两万里》：科学与幻想之旅

《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

附录

怎样读诗

复句常用关联词语一览表

标点符号用法

八年级下册

第一单元阅读藤野先生我的母亲 我的第一本书三颗枸杞豆列夫托尔斯泰再塑生命

综合性学习写作口语交际 献给母亲的歌

第二单元

阅读敬业与乐业最后一次演讲

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

悼念玛丽居里

傅雷家书两则1954年10月2日

1955年1月26日

致女儿的信

写作口语交际综合性学习演讲 微笑着面对生活

第三单元

故乡

孤独之旅

我的叔叔于勒

心声

白色鸟

同桌阿伦

综合性学习写作口语交际 青春随想

第四单元

阅读

陈涉世家

唐雎不辱使命

隆中对

出师表

词五首

望江南（梳洗罢）

渔家傲秋思

江城子密州出猎

武陵春（风住尘香花已尽）

破阵子（醉里挑灯看剑）

写作口语交际综合性学习话说千古风流人物

第五单元

阅读

公输

孟子两章

得道多助，失道寡助

生于忧患，死于安乐

鱼我所欲也

庄子故事两则

惠子相梁

庄子与惠子游于濠梁

扁鹊见蔡桓公

写作口语交际综合性学习我所了解的孔子和孟子

课外古诗词背诵

行行重行行

月下独酌

羌村三首

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关示侄孙湘

望月有感

雁门太守行

名著导读

水浒

培根随笔

附录

谈谈散文

常用修辞格简表

九年级上册：

第一单元

沁园春雪雨说 星星变奏曲

外国诗两首

蝈蝈与蛐蛐

夜 桂林山水歌

写作口语交际综合性学习雨的诉说

第二单元

谈生命那树 地下森林断想

人生

落叶

综合性学习写作口语交际 关注我们的社区

第三单元孔乙己

蒲柳人家

卖蟹

变色龙

热爱生命

写作口语交际综合性学习走进小说天地

第四单元晏子使楚

芋老人传

童区寄传

西门豹治邺

陌上桑

综合性学习写作口语交际 破除生活中的迷信

第五单元诫子书

西湖游记二则

墨池记

少年中国说

上枢密韩太尉书

口语交际写作综合性学习人间自有真情在课外古诗词背诵野望

早寒江上有怀

赠从弟

无题

山坡羊骊山怀古

朝天子咏喇叭

卜算子送鲍浩然之浙东

别云间

九年级下册：

第一单元

诗两首

我爱这土地

乡愁 中国的土地我用残损的手掌 祖国啊，我亲爱的祖国

外国诗两首

祖国

黑人谈河流

写作口语交际综合性学习脚踏一方土

第二单元

智取生辰纲

杨修之死范进中举香菱学诗

连升三级

写作口语交际综合性学习金钱，共同面对的话题

第三单元威尼斯商人

变脸

枣儿

音乐之声

陈毅市长

写作口语交际综合性学习乘着音乐的翅膀

第四单元大道之行也

触龙说赵太后

捕蛇者说

卖柑者言

黄生借书说

写作口语交际综合性学习说服的艺术

第五单元曹刿论战

李广

邹忌讽齐王纳谏

愚公移山

诗经两首关雎

蒹葭

写作口语交际综合性学习岁月如歌??我的初中生活

课外古诗词背诵

题破山寺后禅院

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

约客

论诗

观猎

旅夜书怀

蝶恋花（伫依危楼风细细）

登金陵凤凰台

名著导读

简-爱

聆听天籁：读读泰戈尔

附录

语文版初中教材目录 篇5

初中语文七年级上册目录 第一单元

1、风筝（鲁迅）

2、*忆读书（冰心）

3、山中避雨（丰子恺）

4、*我的第一次文学尝试（马克·吐温）口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事 写字--楷书与行楷 第二单元

5、回忆我的母亲（朱德）

6、小巷深处（林莉）

7、*我的老师（海伦·凯勒）

8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）口语交际--采访任课老师 写字--写一个人 综合性学习--学会利用图书馆 第三单元

9、春（朱自清）

10、*济南的冬天（老舍）

11、竹林深处人家（黄蒙田）

12、*树林和草原（屠格涅夫）口语交际--说家乡 写作--描写景物 综合性学习--调查社会用字的情况 第四单元

13、空城计（罗贯中）

14、*美猴王（吴承恩）

15、心声（黄蓓佳）

16、*勇气（狄斯尼）

口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事 写字--行楷字的笔画组合 第五单元

17、犟龟（米切尔·恩德）

18、小溪流的歌（严文井）

19、*基因畅想（漆孝诗）

20、*如果人类也有尾巴（坎斯·彼勒）口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事 综合性学习--现代科技给我们带来了什么？ 第六单元

21、《论语》六则

22、《世说新语》二则（刘义庆）

期行 乘船

23、*伤仲永（王安石）

24、木兰诗

25、*诗五首

寄人（张泌）

夜雨寄北（李商隐）

淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》 第七单元

26、卖油翁（欧阳修）

27、三峡（郦道元）

28、*古文二则

蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）

戴震难师（段玉裁）

29、*陌上桑 30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

江南春（杜牧）登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）

观沧海（曹操）

口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假

附录一：名著引读

（一）附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法

（语文版）初中语文七年级下册目录 第一单元

1、*石榴（郭沫若）

2、海燕（郑振铎）

3、白鹅（丰子恺）

4、*鹤群（江口涣）口语交际--推选奥运会吉祥物 写作--写一篇状物的文章 第二单元

5、鲁迅自传（鲁迅）

6、毛泽东的少年时代（埃德加·斯诺）

7、*第一千个球（贝利）

8、*少年爱因斯坦（王滨等）口语交际--自荐担当志愿者 写字--写传记 综合性学习--为本地人物立传 第三单元

9、骆驼寻宝记（陈伯吹）

10、地毯下的尘土（莫德·林赛）

11、*巨人和孩子（王尔德）

12、*蟋蟀在时报广场（塞尔登）

口语交际--童话故事接龙 写作--续写《蟋蟀在时报广场》 综合性学习--文学采风 第四单元

13、我爱这土地（艾青）

14、乡愁（余光中）

15、*我为少男少女们歌唱（何其芳）

16、*纸船（泰戈尔）

口语交际--沟通：与家长进行一次对话 写作--仿写诗歌 写字--常用独体字的书写训练 第五单元

17、苏州园林（叶圣陶）

18、桥梁远景图（茅以升）

19、*洲际导弹自述（朱毅麟）

20、*珍奇的稀有动物--针鼹（王晓雨）口语交际--交流科技信息 写作--说明事物 综合性学习--举办图片或实物展览 第六单元

21、爱莲说（周敦颐）

22、陋室铭（刘禹锡）

23、*口技（林嗣环）

24、*黔之驴（柳宗元）

25、诗词五首

饮酒（陶渊明）

次北固山下（王湾）

早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）

天净沙·秋思（马致远）

口语交际--给编创人员出点子 写作--常用偏旁及例字的书写训练 第七单元

26、包拯（脱脱）

27、董宣执法（范晔）

28、*岳飞（毕沅）

29、*《列子》二则

杞人忧天

杨布打狗 30、诗词五首

迢迢牵牛星

渡荆门送别（李白）

春望（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）

西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）口语交际--讨论 写作--解读一篇寓言

附录一 名著引读

（二）附录二 语法知识

（一）（语文版）初中语文八年级上册目录 第一单元

1、巴东三峡（刘大杰）

2、周庄水韵（赵丽宏）

3、*青海湖，梦幻般的湖（冯君莉）

4、*走进纽约（刘成章）口语交际--摸拟旅游咨询 写作--写一篇游记 综合性学习--旅游资源调查 第二单元

5、北京喜获2008年奥运会主办权（许基仁等）

6、别了，“不列颠尼亚”（周婷等）

7、*生命之舟（梁家新等）

8、*杂交水稻之父--袁隆平（谭士珍）口语交际--当一回小记者 写字--写一则本地或本校消息 综合性学习--编一份手抄报 第三单元

9、纪念白求恩（毛泽东）

10、*谈语言（王力）

11、最苦与最乐（梁启超）

12、*懒惰的智慧（凯利）口语交际--交流格言 写作--写一篇议论文 写字--行楷字的书写原则

（一）第四单元

13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）

14、范进中举（吴敬梓）

15、、*选举**（秦文君）

16、*山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）口语交际--开一次头脑风暴会 写作--缩写小说 第五单元

17、花儿为什么这样红（贾祖璋）

18、雨林的毁灭--世界性灾难（巴里·齐默尔曼等）

19、*海洋是未来的粮仓

20、*世纪之交的科学随想（杨振宁）口语交际--“小院士”科普讲座 写作--说明事理 综合性学习--环保小课题研究 第六单元

21、小石潭记（柳宗元）

22、记承天寺夜游（苏轼）

23、*游恒山记（徐霞客）

24、*满井游记（袁宏道）

25、诗词五首

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

过故人庄（孟浩然）

游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（范仲淹）

浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）口语交际--古诗漫谈 写作--写一篇读后感 写字--行楷字的书写原则

（二）第七单元

26、生于忧患，死于安乐《孟子》

27、曹刿论战《左传》

28、*干将莫邪（干宝）

29、*劳山道士（蒲松龄）30、诗词五首

观刈麦（白居易）

赤壁（杜牧）

过零丁洋（文天祥）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）（龚自珍）

山坡羊（潼关怀古）张养浩 口语交际--劝说 写作--改写《曹刿论战》

附录一 名著引读

（三）附录二 语法知识

（二）（语文版）初中语文八年级下册目录 第一单元

1、背影（朱自清）

2、永久的悔（季羡林）

3、*铁骑兵（杨朔）

4、*苏珊·安东尼（乔安娜·斯特朗等）口语交际--讨论：我们的权利和义务 写作--珍藏的记忆 综合性学习--主题探究学习：妇女解放 第二单元

5、大堰河--我的保姆（艾青）

6、现代诗两首

长城谣（席慕容）

一片槐树叶（纪弦）

7、*致空气（邵燕祥）

8、*樵夫，别砍那棵树（乔治·铂金斯·莫里斯）

口语交际--介绍自己喜欢的一首歌词 写作--写一首诗 第三单元

9、日出（节选）（曹禺）

10、钦差大臣（节选）（果戈理）

11、* 放下你的鞭子（陈鲤庭）

口语交际--模拟争辩 写作--我喜欢的一个戏剧人物 综合性学习--编演短剧 第四单元

12、为人民服务（毛泽东）

13、应有格物致知精神（丁肇中）

14、我有个梦想（马丁·路德·金）

15、* 你是你的船长（崔卫平）口语交际--演讲：我有一个梦想 写作--写一篇讲演词 写字--行楷字书写布局的基本排列形式 第五单元

16、南京大屠杀（温书林）

17、寻找时传祥（孙德宏）

18、* 阿炳在1950

19、* 滑铁卢之战（斯蒂芬·茨威格）口语交际--话说我家 写作--写一篇小通讯 第六单元

20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》

21、周亚夫军细柳（司马迁）

22、* 古文二则（司马光）

孙权劝学

祖逖北伐

23、* 公输《墨子》

24、诗词五首 采薇（昔我往矣）《诗经》

十五从军征《乐府诗集》

送别（无名氏）

清平乐·村居（辛弃疾）

朝天子·咏喇叭（王磐）口语交际--讨论：我看“闻鸡起舞” 写作--改写《十五从军征》 写字--行楷字书写布局的幅式

综合性学习--主题探究学习：从古诗看古代交通 第七单元

25、桃花源记（陶渊明）

26、岳阳楼记（范仲淹）

27、* 醉翁亭记（欧阳修）

28、* 湖心亭看雪（张岱）

29、诗词五首

长歌行（青青园中葵）《乐府诗集》

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）山居秋瞑（王维）

渔家傲（天接云涛连晓雾）（李清照）长相思（山一程，水一程）（纳兰性德）口语交际--交流对联 写作--我理想中的学校

附录一 名著引读

（四）附录二 语法知识

（三）（语文版）初中语文九年级上册目录 第一单元

1、白杨礼赞（茅盾）

2、囚绿记（陆蠡）

3、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）

4、*草莓（伊瓦什凯维奇）口语交际--青春畅谈 写作--倾叶心声 综合性学习--献给教师节的一份特殊礼物 第二单元

5、孔乙己（鲁迅）

6、一厘米（毕淑敏）

7、*差半车麦秸（姚雪垠）

8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）口语交际--中学生看电视利弊谈 写作--续写《清兵卫与葫芦》 第三单元

9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）

10、吴汉何尝杀妻（邓拓）

11、*大小猫洞（金克木）

12、*世上没有傻问题（卡尔·萨根）口语交际--开一次辩论会 写作--一一事一议 第四单元

13、致蒋经国先生信（廖承志）

14、*给儿子的一封信（刘亚洲）

15、、*给女儿的信（苏霍姆林斯基）

16、给布特勒的信（雨果）口语交际--谈困惑，解烦恼 写作--给教科书编者或课文作者写一封信 第五单元

17、茶馆（节选）（老舍）

18、陈毅市长（选场）（沙叶新）

19、*开国大典（节选）（张天民）

口语交际--漫谈电视剧 综合性学习--举办中外戏剧知识大赛 第六单元

20、秋水《庄子》

21、*愚公移山《列子》

22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》

23、捕蛇者说（柳宗元）

24、诗词五首

使至塞上（王维）

泊秦淮（杜牧）

无题（李商隐）浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）

水调歌头（明月几时有）（苏轼）口语交际--从“愚公移山”谈起 写作--月光下的遐想 综合性学习--主题探究学习：神话 第七单元

25、《论语》十则

26、鱼我所欲也《孟子》

27、*订鬼（王充）

28、*马说（韩愈）

29、诗词五首

闻官军收河南河北（杜甫）

滁州西涧（韦应物）

约客（赵师秀）如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）

菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）口语交际--谈谈名人效应 写作--写一篇学习小结 附录一：修辞知识 附录二：应用文示例

（语文版）初中语文九年级下册目录 第一单元

1、家（周国平）

2*、石缝间的生命（林希）

3、废墟的召唤（宗璞）

4、*更浩瀚的海洋（纪伯伦）口语交际--漫谈音乐的魅力 写作--感悟自然 第二单元

5、词两首（毛泽东）

忆秦娥·娄山关

沁园春·雪

6、再别康桥（徐志摩）

7、*这是四点零八分的北京（食指）

8、*外国诗丙首

假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）口语交际--开一次小型现代诗歌研讨会 写作--记下你心中的美 第三单元

9、《家》的序和跋（巴金）

10、读《堂吉诃德》（海涅）

11、*永远新生（吴冠中）

12、*科学与艺术（李政道）口语交际--你相信商业广告吗？ 写作--一一写一篇小评论 综合性学习--自己给自“出”一本书 第四单元

13、故乡（鲁迅）

14*、小男孩（魏志远）

15、百合花（茹志娟）

16*、奥伊达的理想（凯瑟林·奥尼尔）口语交际--趣谈中学生活 综合性学习--我和亲人的故事 第五单元

17、笑（高士其）

18、南州六月荔枝丹（贾祖璋）

19、*善待家园（吴岗）

20*、龙永图趣说WTO（甘远志）口语交际--时事聚集 写作--描绘二十年后的家乡 综合性学习--老年人生活状况及调查 第六单元

21、古文二则（范晔）

四知

私心

22、与朱元思书（吴均）

23、*送东阳马生序（宋濂）

24*、与妻书（林觉民）

25、诗词六首

关雎《诗经》

蒹葭《诗经》

黄鹤楼（崔颢）

钱塘湖春行（白居易）相见欢（无言独上西楼）（李煜）

江城子·密州出猎（苏轼）口语交际--要不要注意生活细节 写作--草拟一份合同 综合性学习--主题探究学习：初识“诸子百家” 第七单元

26、《庄子》二则

混沌之死

呆若木鸡

27*、周公诫子《孟子》

28、出师表（诸葛亮）

29、*答司马谏议书（王安石）30、诗词五首

行路难（金樽清酒斗十千）（李白）

凉州词（王翰）

咏煤炭（于谦）虞美人（春花秋月何时了）（李煜）