日常行为规范知识竞赛活动总结（推荐11篇）
日常行为规范知识竞赛活动总结为了促进传统美德教育和日常行为规范教育的落实，培养学生良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯。我校组织了《中学生日常行为规范》知识竞赛。
这次活动极大地调动了大家的积极性，每一位参赛同学都作了充分的准备，深入的学习了《中学生日常行为规范》。在这次活动中，同学们表现出了强烈的进取心，能积极参加集体活动。有些班级出现了全体同学都要报名的热烈场面。参赛的100多位同学，都是各个班级推荐出来的优秀选手。此次竞赛活动对加强同学们自身素质有积极的促进作用，一方面丰富了同学的精神生活，另一方面也锻炼了学生干部的能力。参与活动的同学们纷纷表示：将严格按照《中学生日常行为规范指南》的条例要求自己，努力学习，力争上游。
一、活动基本情况
1. 瞻前考虑, 全面发动组织宣传
首先, 精心设计方案, 确保竞赛活动的可行性和实用性。在汲取2007、2008年成功举办《物权法》、《房屋登记办法》知识竞赛活动的基础上, 主办方对此次活动的竞赛题型、评分规则、奖项设置等方面进一步完善和优化, 使讨论修改后的竞赛实施方案更为细致缜密。竞赛内容以《房地产登记技术规程》为主, 兼涉《物权法》、《房屋登记办法》等法律法规, 题目务求准确、实用, 与房地产登记操作规程密切相关。竞赛题型和评分规则借鉴全国房屋登记官考试, 试题采用单选、多选、判断、综合分析四种形式, 既注重基础性, 又注重灵活性和实践性。在奖项设置方面, 提高了个人奖项的奖金, 并第一次由中国房地产研究会房地产产权产籍和测量委员会发文表彰获奖单位和个人, 进一步提高活动的层次, 激发各行各业人员的积极性。
其次, 多角度宣传发动, 扩大活动的参与面。主办方通过网络和杂志等平台宣传本次竞赛活动。“中国房地产产权网”和“无锡房地产市场网”在最醒目的地方发布竞赛实施方案、竞赛试题和竞赛须知;《中国房地产》也于5月、6月连续两期在封面、封底等重要位置发布竞赛相关信息。在全国性《规程》培训班动员讲话上, 沈建忠司长也对竞赛活动作了动员, 有关教员对竞赛活动作了简要介绍, 尽可能让更多的人了解活动的目的和意义。竞赛活动从2012年5月1日起至7月1日持续两个月。此外, 主办方还邀请了10位司法界、登记界、学界的专家成立专家评委组, 为竞赛活动提供了有力的学术、理论支持, 吸引各界人士踊跃参加。
2. 集中力量, 做好答卷统计工作
今年5月, 竞赛活动实施方案发布后, 在两个月时间内, 参赛者可以通过网上或书面两种方式参与答题。承办单位共收到有效网上答题和书面答题总计3538份, 覆盖了27个省、自治区、直辖市, 209个县、市。在参赛单位中, 除了有338家房产管理部门参与外, 还有来自高校、研究所、房地产经纪公司等非房产管理部门60家单位。和2007、2008年“无锡产监杯”《物权法》、《房屋登记办法》知识竞赛相比, 此次竞赛涉及的省份最多, 参与的行业部门也更为广泛。
据统计, 在全部的竞赛答卷中, 登记机构参赛人员有3421人, 占参赛总数的96.7%。其中, 江苏省共有42家单位参赛, 在所有参与省份中最多, 13个地级市全部参与, 其次为安徽省。除承办单位外, 杭州市房产交易产权登记管理中心共有154人参赛, 成为参赛人数最多的单位。江阴市住房保障和房产管理局产权监理处的参赛平均分达108.8分, 在各参赛单位中位列第一, 72分以上 (达及格分数线) 的占总参与人数的93.7%。从得分情况看, 参赛选手答题都较为认真, 不少参与者对《房地产登记技术规程》有较好的认识和较深的理解, 具有一定的法律认知能力和实践工作能力。但部分题目也反映出登记人员在实践操作和法律知识上还存在误区和盲点, 需要在今后的工作中加强学习和实际应用。
二、竞赛活动特点
1. 部司及相关领导高度重视, 确保竞赛活动顺利开展
沈建忠司长在全国《规程》骨干培训班上给予本次知识竞赛活动高度评价和充分肯定, 并对竞赛作了积极动员;相关领导对竞赛方案进行认真修改, 并提炼出贴切而响亮的主题。专家组的其他成员也对如何出好试题作了重要指导, 提出了很多宝贵的修改意见。
2. 参赛者热情高涨, 竞赛受到广泛支持
竞赛方案、竞赛试题刊登不久, 各参赛单位就迅速行动起来, 精心组织、积极发动单位职工参与竞赛。由于《规程》是我国首部房地产行业标准, 必须严格执行, 因此, 房屋登记部门及各行各业对此次竞赛都表现出极大的热情。竞赛过程中, 主办方经常接到参赛者的来电, 询问答题事宜, 商讨某些细节问题, 相互沟通交流。在答题时间截止后, 还有不少单位、个人致电咨询试题答案的公布时间等相关问题。
3. 竞赛试题难度适中, 高分段人数居多
《规程》出台是为了规范房地产登记业务, 维护房地产交易安全, 自今年6月1日颁布以来, 各地已积极贯彻实施。本次竞赛活动试题主要考查的是《规程》中的各个知识点, 如可列入销毁的纸质档案的保存年数;受理、审核、登簿、质量管理等岗位的工作要求和流程;合并申请的具体类型等。竞赛的目的是让大家以答题的方式细细品读《规程》。由于不少题目的答案可以直接在《规程》的原文中找到, 因而此次竞赛的难度设计并不高, 出现了高分段人数“扎堆”现象。由于考题的难易较符合大众口味, 因此, 吸引了100多名非登记机构工作人员的积极参与, 扩大和增强了《规程》的普及范围和辐射作用。
4. 借鉴登记官考试题型, 提升从业人员应试和实务能力
去年开始的我国首次房屋登记审核人员培训考核工作除个别省份外已基本结束, 今年各省份又开始了新一轮的培训考核。各地房屋登记机构都以房屋登记官培训考核为契机, 积极投身到业务理论学习中, 营造了学理论、重实务的良好氛围。受登记官考试的启发, 本次竞赛在题型、评分上都与房屋登记官考试规则一致, 以适应新时期对登记人员的素质要求。如多选题多答或错答不得分, 判断题不答不得分、答错倒扣分等。对于每个参赛者来说, 要想取得好成绩, 除了要熟知各项法律条文外, 还必须具有较强的专业技能、较高的政策水平和良好的心理素质。因此, 一些熟知并灵活运用考试规则的参赛选手在活动中脱颖而出, 取得了优异成绩。
三、需要关注的问题
1. 对《规程》的理解还不够全面透彻
通过本次竞赛活动, 主办方发现有些登记人员对新出台的《规程》理解还不够全面透彻, 特别是对一些条文出台的背景和法律精神还缺乏一定的理解深度, 需要在实际工作中进一步学习和把握。主要表现在:一是基础法理知识仍显薄弱, 基础概念未真正掌握。二是对规程中的用词区分没有完全掌握。如对“必须”、“应”、“宜”、“可”的严格程度把握得不够, 从而在一些题目中判断错误。这些存在的问题需要各地登记机构在执行《规程》中予以重视和改进。
2. 个别省市参与活动的积极性不高
竞赛活动是为了贯彻落实《房地产登记技术规程》, 深入开展“六五”普法宣传工作, 旨在房屋登记业内营造持续深入学法、用法的氛围, 增强房屋登记人员依法行政意识, 规范房屋登记操作流程。“无锡产监杯”房屋登记法律知识学习、宣传活动已连续举办了六届, 吸引了全国众多同行参与, 成为具有较大影响的全国房屋登记机构学习、研讨、交流理论与实务的品牌活动。但据统计, 在这6年中, 我国一些偏远地区从未参加过此类活动。这反映出各地对房屋登记业务重视程度的不一致和发展的不平衡, 整体提升全国房屋登记水平还任重道远。
3. 各地房屋登记水平发展不平衡
虽然当前全国各地房地产登记管理体制、登记水平不尽相同, 但在登记申请材料要求、登记申请主体审查、登记程序、登记信息查询等要求上具有共性, 因此, 制定统一规范的房地产行业标准是登记机构工作的迫切需求。而《规程》的出台很好地弥补了这一缺憾, 使得房屋登记工作内容与要求更加具体化。本次竞赛是为了贯彻落实《规程》, 推动房屋登记机构尽快适应《规程》的要求, 及时调整、修正不符合《规程》的程序和做法的一项重要举措。希望通过举办各种学法、用法活动让更多地区特别是房屋登记水平欠发达地区迅速提高自身水平, 准确理解《规程》的内容和要求, 为实施规程奠定好基础。
四、今后工作计划
1. 深入开展学法、用法活动, 维护知名学习品牌
连续几年举办“无锡产监杯”法律知识宣传活动, 为全国房屋登记机构互相沟通、交流搭建了稳定的平台, 营造了学法、用法的和谐氛围, 使登记人员依法行政的观念和操作技能得到进一步加强, 也使房屋登记事业得到房屋登记领域以外社会各界的了解和关注。我们将紧跟时代步伐, 积极配合住建部出台的各类新规定, 借助《中国房地产》、中国房地产产权网等业界知名媒体的影响力, 继续沿用这一学习品牌, 为共同提升各地房屋登记水平、提高行业形象发挥应有的作用。
2. 以登记官制度为契机, 开展多元化的学习培训活动
为贯彻执行《房屋登记办法》关于房地产登记审核人员持证上岗的要求, 住建部2009年下达了《关于做好房屋登记审核人员培训考核工作 (试行) 的通知》, 并于去年开展了全国首次房屋登记审核人员培训考核工作。今年的房屋登记审核人员培训考核工作也已全面展开。为使不断提高登记官水平, 今后要继续开展形式多样的学习培训活动, 为加强登记官的继续教育提供更广阔的交流学习平台。
3. 充分利用品牌的社会影响力, 扩大活动参与面
一、填空：（第4题部分学生答）
1、华舍实验学校的校风是；学风是。
2、《中小学生守则》共条，规定如下：第三条：热爱科学，努力，3、华舍实验学校德育主题教育每月进行次。本学期11月份的主题为12月份的主题为。
4、你的德育辅导教师是老师，每周辅导你次，最近一次辅导的时间和内容为。
5、学校安全演练每月进行次。12月份的演练时间为。内容为。
6、本班的安全信息员是本班的心理委员是。学校学生会主席是。
7、重要安全教育日：“3.26”为日、“11.9”为日、交通宣传日时间为日、法制宣传日时间为日。
8、上学期学校开展的社会实践活动的地点是，这学期社会实践活动的地点是。
9、学校心理咨询室名称，心理咨询室地点。
10、学校傍晚放学时间，学校有几次考试，分别是。
11、一周节体育课，由体育老师上；1节体育活动课，有进行管理。
12、如果学校进行访谈，我们在交谈时应注意些什么？
二、判断题（下列做法正确的打“√”，错误的打“×”）
13、（）升国旗、奏唱国歌时，李兵兵跟着音乐大声唱起来了。
14、（）王玉玉穿一件露背的白色连衣裙上学，是朴素大方的表现。
15、（）刘羽经常为同学打不平，谁敢在校以大欺小，他就以武力制服谁。
16、（）上自习课，刘柳做完作业，大声的背诵英语单词。
17、（）许爽受同学之托买一本作文指导书，结果没买到，于是他不好意思地向同学表示歉意。
18、（）李吉祥助人为乐，放学时经常骑自行车送同学回家。
19、（）英语考试时，文青青前位的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。
20、（）杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。
21、（）姚明明待人很热情，凡是来他家玩或讨论学习问题的同学，他都代表家长留同学吃饭，甚至留宿。
22、（）汪含过生日，有几位好同学送给他生日礼物，于是他用自己攒下的钱在星期天请那几位同学到餐馆吃饭表示答谢。
三、单项选择题：
23、（）郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：
A、吃水果B、看书C、向父母打招呼D、做家务
24、（）乘坐公共交通工具时我们应该
A、遇到多时不见的同学，毫无顾忌地畅谈B、同学之间你推我买票，我推你买票C、主动给老人让座D、恰有一空位时，与同学争抢
25、（）下列行为中不符合《中小学生守则》的有：
A、爱护马路两边的路灯、邮筒等公用设施B、不随意翻动同桌同学的物品
C、面包、馒头吃不掉时扔进垃圾桶里D、主动帮助盲爷爷过马路
26、（）当学校升国旗、奏国歌时，我们①应该肃立②可以随意打闹 ③应该脱帽 ④可以东张西望
A、①②B、②③C、③④D、①③
27、（）作为一名中学生，应该： A、听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨B、要求老师的体谅，包括一错再错的事情C、不管遇到什么问题都不必与老师沟通，一律由自己解决D、积极协助，配合老师的工作
28、（）家长接送你上下学的汽车应该停放在：
1请问《中小学生守则》第几条体现了孝敬章的精神？请你说出具体内容。
2请问《中小学生守则》第九条反映了什么主题？请你说出具体内容。
3“饭来张口，衣来伸手”违反了《中小学生守则》的哪一条？请具体说明。
4《中小学生守则》第四条提出“珍爱生命，注意安全”，请你结合生活实际具体谈谈该怎样做。小明是学校里出了名的“淘气王”，经常违反学校纪律，你想用《中小学生守则》中哪些知识帮助他？
6《小学生日常行为规范》第七条提出“虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。”请问下一句的内容什么？在日常生活中遇到困难你是怎样克服的？请举例说明。
7《中小学生守则》第三条提出“积极参加社会实践活动和有益的活动”，请你说说平时你都参加了哪些社会实践活动和有益的活动。
8《小学生日常行为规范》提出“拾到东西归还失主或交公”，你认为这样做是傻子吗？谈谈你对这句话的理解。
9《小学生日常行为规范》中关于“有礼貌”是怎样要求的？
10《小学生日常行为规范》中关于“遵守交通规则”是怎样要求的？
11《小学生日常行为规范》中关于“上课”是怎样要求的？
12《小学生日常行为规范》中关于“爱护公共财物”是怎样要求的？
13《中小学生守则》第几条强调了环保知识？请说出具体内容。
14升国旗时应怎样做？你做到了吗？
15“放学还要排路队真麻烦”，这种说法你赞成吗？你想怎样说服他？
16今天班级里来了一位插班生，他总是受到一些男生的欺负，请问这种行为违反了《中小学生守则》第几条内容？你打算怎样帮助他们？
学生日常行为规范养成教育活动总结
我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。本学期我从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一学期的活动，把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。
一、培养良好习惯的具体措施
1、召开学生动员会。学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。
2、每天安排学生值日，一天三检查，一周一总结。表现好的就在行为习惯评价表中加一颗红色标志，表现不好的，就加一颗蓝色标志。这样一来，班风、显著改善。每天坚持晨读、中午集体唱歌、每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把班级真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。
二、良好习惯养成的关键所在：
1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
2、目标要一致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”将通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
通过一学年的努力，学生在日常行为规范方面有了可喜的进步，但作为班主任，不能放松，要常抓不懈，让每个孩子都真正地成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。
崇文学校 2017年12月
小学生日常行为规范养成教育活动总结
为响应学校开展“我爱我的祖国”的号召，增强同学们的爱国意识，拓宽同学们的知识面，全面提高学生的综合素质，活跃团支部气氛，同时向同学们普及国家基本知识，通信0604班、通信0605班一起于2009年6月23日在教八举办了 “知识竞赛”。内容主要围绕我们国家的历史、地理、文化、民俗等各方面的知识。本次活动经过精心的组织、准备和实施，取得了理想的效果。我们还请到了门老师作为嘉宾。
知识竞赛分四个环节进行：
第一个环节为必答题，即每组每个队员必须回答一个问题，回答正确加10分，回答错误不加分。
第二个环节为小组必答题，每个小组回答三个问题，回答正确加10分，回答错误不加分。
第三个环节是抢答题，回答正确加20分，回答错误扣20分。第四个环节是风险题，即每组有自由选择是否作答，但机会只有一次，不选择即为放弃，风险题分为10分题和30分题，回答正确加上相应的分数，回答错误不扣分。
每队基础分为200分。主持人和记录人分别为4，5班班长和团支书。
在此次竞赛中各个参赛队都表现良好，题目较为鲜明具有很强的代表性，也使各位同学通过这次竞赛了解了国家的一些基本知识。场上的气氛比我们预期中的要好很多，也使比赛进入了一次又一次的高
潮，特别是抢答部分。当然这也和各个代表队的密切支持是分不开的。在抢答环节，门万杰老师主动担任了我们的仲裁人，为我们比赛的公平与公正又加了一个有力的保障。门老师在活动中也给了我们很好的建议和意见。
竞赛中，在必答题中各队都表现较好而使其比分没有较明显的悬殊，同学们发挥自己的才能来回答问题。但在其后的抢答与风险题中比分就出现了很大落差。在风险题中各位参赛选手也都抱着为自己代表队争得荣誉的信念，在选择10、30比分和难度不同的题目时，大都选了难度较大的占30分的题目。也正是风险题将最终分数相同的三个组拉上了加时赛。最终通过加时赛分出了此次比赛的前三名。并评选出两名优秀个人奖。
在本次活动中为了给最终统计和书写奖状留有充足的时间，我们安排了马廷祥同学和崔玉亮同学表演了节目。也正是这个安排使得在中途换场地时让马廷祥同学表演节目并没使同学们的积极性降低反而拉上了高潮。这两名同学表现突出，特别是崔玉亮同学的表演赢来了一阵又一阵的掌声。
当然任何事物都不会是十全十美的，我们此次竞赛虽然举办的较为成功但在地点的把握程度上有所失误，使得中途换场地，我们也会在今后的活动中注意这点。其次，因到期末未能申请到教室，如果能申请到教室能使用麦克风和幻灯片，这次活动会办得更好。
通过本次活动，不仅使同班同学们之间相互了解，增进了两个班的感情，使两个班的同学之间也增进了了解，而且丰富了同学们的业
余生活，提高了同学们的业余知识，进一步提升班级和团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
另外，从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们的英语教学工作也还存在着许多困难：
第一、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是主科，学不学好无所谓;
第二、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。
第三、书写习惯不好，有涂改的现象，书写习惯有待于加强和提高。
针对以上问题，我们英语老师也将积极采取措施，为学生提供更好的学习英语的方法和氛围，做好辅差工作，努力提高我校英语整体水平，突现我校英语教学特色。
一等奖：三(3)马玲
三(4)班 迪娜拉
三(4)班 迪达尔
二等奖：三(3)班 王梦琪 三(4)班 柴润泽
三(5)班 努尔多拉 三(6)班 房红祥
三等奖：三(3)班 焦一凡 三(4)班 唐嫣菲
三(4)班 张可馨 三 (5)班 曹福园
一、活动背景
在全校师生都在为建党九十周年做出自己的贡献时，我化学系团总支为了响应学校的号召，同时希望可以为这个喜庆的日子添砖加瓦，贡献出自己的一份力量，另外为了丰富同学们的课余文化生活，特举办化学系党史知识竞赛活动。
二、活动主题：建党风雨九十载
服务人们心不改
三、活动目的: 通过本次活动，希望可以使同学们重温当年的历史岁月，增加同学们的党史知识，了解我党的艰辛历程，知道我们当今的幸福生活的来之不易，另外也是对革命先烈的另一种形式的缅怀，与此同时，也是对各班入党积极分子党史知识的提前检测，希望他们能在党课结业考试中取得优异成绩。
四、活动时间: 初赛
2011年5月7日晚七点
决赛
2011年5月14日晚七点
五、活动地点：初赛2407、2408、2410、2411教室
决赛
2205教室
六、活动对象： 化学系09、10级各班在校学生（要求各班入党
积极分子必须参加）
七、活动主办方：黄山学院化学系团总支
八、活动负责人：陈丽萍、李增、王俊生、邹科、陈静静、高贯彪
九、活动流程：
（一）前期准备：
1、部门成员讨论活动流程及比赛形式，明确部门成员的活动任务。
2、王俊生、李增出初赛试题及决赛试题并将决赛试题做成ppt形式。
3、陈丽萍通知各班班长比赛事宜，要求各班在5月10日前将各班参赛人员名单以短信形式回复，确定比赛参赛人数，打印相应的试卷份数。
4、高贯彪、邹科查看初赛当晚教室使用情况，确定初赛考场场地。
（二）活动具体流程：
1、初赛，团总支、学习部成员提前半小时到达考场场地，邹科、陈静静整理试卷并按各个考场的参考人数分成相应的四份。
2、宣传部成员在各个考场书写活动背景及考试纪律。
3、陈丽萍安排各个考场的监考人员并要求各个考场参考人员必须在开考一个小时以后才允许交卷。
4、考试结束后，各个考场监考人员负责批改本考场的试卷，并将考试成绩统计好，找出各班参考人员的前三名。
5、试卷改好后，交由高贯彪汇总。回去后，高贯彪将各班成绩做成word,以邮件形式发给陈丽萍，由她发给个班班长，便于各班考生成绩查询，选出各班前三名成绩求和，总分的百分
之十作为决赛时各班初始分，并通知各班前三名5月10日在1104教室参加决赛具体事宜的讲解。写好比赛晋级名单及海报内容以短信形式发给陈丽萍，有她请宣传部的同学书写海报内容并张贴。
6、决赛，部门成员提前半小时到达决赛比赛场地，请丁太军为我们打开多媒体，调试多媒体，将比赛试题及活动背景烤制电脑上。
7、请宣传部同学书写活动背景及荣誉证书。
8、比赛前十五分钟各班代表抽签确定比赛顺序。
9、李增主持比赛，王俊生控制多媒体，陈静静计时，邹科、高贯彪记录比赛成绩并及时统计分数并报由主持人，及时公布比赛成绩，陈丽萍维持现场秩序并查看各班是否有作弊现象。
10、比赛结束后，获奖选手合影留念。
11、高贯彪回去后将比赛得分表做成电子版发给陈丽萍，留做活动材料。
12、通讯部的同学在整个活动过程中负责拍照。
十、活动不足：
1、决赛时，由于学校临时加开09级全校学生职业生涯课程，导致有些班级临时有课，原先确定的2206教室也被占用，活动地点临时调到2205教室。
2、在比赛过程中，发现有个别题目与初赛时相同，个别班级同学有意见，在以后的类似活动中，一定要避免同类事情出现。
3、初赛试题，同学们普遍反映太难、太细，难以作答，初赛成绩普遍偏低，在以后类似活动中，题目类型应多样化、新颖，难易程度适中。
化学系团总支
在林祥庚书记、张义燊主任、谢哲伟团总支书记的指导及各部门的大力支持下，我们这次党章知识竞赛活动得以顺利地开展并取得了不错的效果。
在比赛过程中各个小组的选手积极回答，突破一轮轮的难题，为自己的小组添分加码。现场的观众在浓烈的气氛下也积极参与了观众题等一些环节，整个现场气氛非常的好，这次活动已使08级的入党积极分子等初步了解了党的相关知识，基本达到了举办这次活动的目的。
关注时政、关注社会发展
在全校开展“开创杯”时政知识竞赛，由政治科组主办的以“关心国家大事，关注时事政治、关注学校发展“为主题的首届时政知识竞赛。
本次时政竞赛，对“学习时事、关注时事，对全面深入贯彻“三个代表重要思想，切实加强青少年学生的思想道德建设帮助青少年树立正确的人生观世界观和价值观，具有重要的意义。
本次活动在政治科组的正确指导：全校学生的积极配合下，取得了圆满成功！现将本次活动总结如下：
一、高度重视制定方案，当活动确立下来后，立即成了以科组长为主的活动小组，专门负责此次活动的开展，力求本次活动取得圆满成功。
二、大力宣传、环环相扣，紧紧围绕关注时政发展，将预赛、决赛有效的结合在一起，同时在全院内得到良好的宣传。
三、主题鲜明、特色突出，促进了学生了解时政知识，关注国家大事的习惯形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明校园做出自己应有的贡献，从而进一步培养当代中学生政治修养和政治素养提高个人觉悟，建立爱国主义情怀，加强我校精神文明建设。
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的安全知识竞赛活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安全知识竞赛活动总结 篇1为了进一步加强安全教育工作，我校按照上级文件要求，于20xx年xx月开展了“安全教育知识竞赛”活动。我校紧紧围绕“普及安全知识、提高避险能力”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育知识竞赛系列活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的＇安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结：
一、认真制定活动计划，加强安全教育活动的管理
为了更好地开展好“安全教育知识竞赛”活动，我校成立了安全教育知识竞赛领导小组，制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。
二、开展丰富多彩活动，强化安全教育
1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育系列活动中，我校在安全教育知识竞赛开始的第一天，举行了全校师生动员会，对全体师生进行安全教育，学校对安全教育知识竞赛活动进行动员和部署。在安全教育知识竞赛期间，发放安全倡议书，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。
2、学校安全检查。安全教育知识竞赛领导小组在活动月内发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各专用教室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。
3、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育，重点加强流感预防、防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒及自我保护、安全自救能力、网络安全等方面的教育。
4、要求每班出好一期以“珍爱生命，牢记安全”的黑板报。
三、取得效果
1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。
2、学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。
3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。
4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。
由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学校安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我校不仅要在“安全教育知识竞赛”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，我校也将把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一个台阶。
安全知识竞赛活动总结 篇2一、加强领导，健全组织。
学校成立了以校长曹海龙为组长，主管安全的副校长马林科为副组长，各班班主任为成员的领导小组。
二、深入宣传，广泛动员。
由班主任利用班会课的时间组织全体学生共同学习校园安全相关知识，让全体师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为此次活动营造了良好的氛围。
三、认真组织，积极参赛。
通过全体师生学习，全校师生积极参加，成立了三个小组：
教师组、13年级组、46年级组。各班学生在班主任的精心组织下踊跃报名参加，学校在每班选取学生参加比赛。教师参赛率达到80%以上，学生及家长参赛率达到学生总数的60%以上。
四、以人为本、反复演练。
竞赛活动开始前，教务处组织人员认真检查、维护和调试网络考试设备设施。
在学校统一部署下组织了校园安全知识讲座及紧急逃生演练，学生认真听讲，积极配合演练，使此次活动达到了良好的效果。
五、总结经验、巩固成果。
学校号召全体同学在学习校园安全知识的基础上进一步搜集有关校园安全的各方面的知识内容，并将搜集到的材料积极在班会上进行交流，让同学们了解更多相关校园安全的知识，增强同学们的安全意识。
通过此次活动，学生的安全知识得到了充实，安全意识得到了提高，对安全防范知识得到了加深，提高了广大学生的安全防范意识和危急情况的处置能力
安全知识竞赛活动总结 篇3中国移动通信集团公司人力资源部：
为全面宣传贯彻《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》（中移通[XX]82号）要求和安排，我公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基矗此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：
一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。
根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，甘肃移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。
二、深入学习《安全生产法》等相关法规，结合企业实际开展安全生产教育活动，进一步提高移动通信企业安全生产意识。
各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式，营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围，同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，统一观看安全生产教育录像和安全生产知识展览，并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育，使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度，准确掌握安全生产操作内容和流程，提高安全生产和安全防范意识，从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力，确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。
三、完善和落实各项安全规章制度，进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。
针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。
四、全员参与，切实落实，认真做好安全生产知识竞赛工作。
各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，要求每个参与学习的员工汇报学习体会，结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式，不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识，而且推动了公司安全管理规章与制度的完善，使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。
安全知识竞赛活动总结 篇4为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学生的安全防范意识，使我院学生，大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和技能，提高大学生安全意识和自我防范能力，切实保障大学生的人身财产安全，特此举办此次安全知识竞赛活动；这次大赛从筹备到开赛始终是在院领导的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了院领导及有关部门的高度重视。
这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了新生的安全防范知识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础。本次比赛是面向20xx级本科生采取开卷考试的方式。对《大学生安全教育读本我的安全我做主》一书进行考察。竞赛时间为11月3日19：30-21：00，考试地点为五教，每个考场安排监考老师两名（班主任为主监考，另安排一名老师为副监考）。我们学习部负责阅卷及考试秩序维护工作。
此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题：例如考试前准备时间有点短，考号黏贴中出现些小问题；监考中出现扎堆聊天显现像。针对上诉工作中的不足，我们经过开会总结，觉得在今后工作中：做任何事都确保时间充足，毕竟仓促就容易出错。其次就是态度，即使是在简单的事，做好了也就不简单。最重要的是看到学弟学妹们学到了安全知识才是最开心的！最后希望以后我院学生的安全意识越来越强，安全隐患和事故越来越少，我院生活和学习得到最大的保障！
动科院学生分会学习部
20xx-11-12
安全知识竞赛活动总结 篇5安全无小事，我校一直把安全教育看作是学校的头等大事来抓。为了进一步加强学生安全知识教育，提高防范意识，增强自我保护能力，学校积极响应省教育厅、县教育局等文件精神，开展了此次安全知识网络竞赛活动。活动取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：
一、领导重视，措施得力，效果良好。
学校成立了以刘允祥校长为组长，陈文豪副书记为副组长，各班班主任为成员的领导小组。部门分工，确定了竞赛规则和要求。上信息技术的老师在计算机应用方面给予了必要的指导。使教师和学生参赛率均达到了100%。
二、活动前做好竞赛的宣传、准备工作。
自收到关于开展中小学生安全知识活动的通知，学校随后召开会议，对各方面安全工作做了部署。让学生通过网络学习或温习有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、校园安全、集体活动安全等安全知识。各班班主任利用班会课等组织全体学生共同学习校园安全相关知识，让全体师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为此次活动营造了良好的氛围。同时通过学生感染家长，部分家长也参加了此次安全知识竞赛活动。
三、认真组织，积极参赛。
通过宣传，使全校师生、家长明白了此次活动的意义。学校组织班主任通过活动网页，以班级为单位快速注册，填写班级信息，根据竞赛页面提示一次性生成网络竞赛账号和密码，再将账号和密码打印后分发到班级。教师和学生进入竞赛活动专题页面，根据个人账号和密码登陆，先学习、后练习、再竞赛。竞赛期间，一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面班主任严格按照学校安排，统一组织全班学生到微机室上网答题。不少师生在此次竞赛中都取得了好成绩。
四、取得的成绩。
教师参与率100%，优秀率80%，合格率100%。学生参与率100%，优秀率85%,合格率100%。家长参与率90%，优秀率100%。我校对各班安全竞赛成绩的前3名进行了表彰。通过本次“安全知识竞赛”的举办，我校学生的安全防范意识和自救能力有了显著的提高。但是我们必须明白：安全教育与管理并非一朝一夕的事，学校将继续秉承对校园安全高度负责的态度，继续加强校园安全的宣传与管理，努力为学生的平安建设贡献绵薄之力。
五、不足之处。
因学校计算机不足，花费的时间较长。学生家长也因无计算机参赛的特别少。低年级学生计算机水平不高，完成质量不是很好，花费辅导教师的时间更多。部分教师和学生在竞赛学习时没有注意练习，盲目答题造成成绩不理想。针对此次活动举办的不足方面，我们将从中汲取经验，扬长避短，争取把下次活动办得更好。
总的说来，此次活动的成功圆满，与领导及全体老师不懈努力是分不开的。此次安全知识竞赛，既让师生在答题中巩固了平时所学的安全知识，又让师生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了师生防护能力和处置能力。“安全第一，预防为主”。我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。
安全知识竞赛活动总结 篇6为深入宣传普及安全生产法律法规知识，强化广大矿工安全生产认识，提高广大矿工自我防护能力，促进安全文明生产及推进安全文化建设，我公司于20xx年6月17公司安全知识竞赛活动。以下是此次活动的相关总结：
一、赛前精心准备
自收到举行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活动主题并成立了活动小组，对各方面工作做了详细的部署。通过赛前会议的召开，公司各部门认真落实自己的任务，迅速开展了相关的准备工作。从宣传号召全体矿工主动参加此次活动到邀请比赛嘉宾、准备竞赛考题、布置会场以及后勤工作准备，相关部门严抓各个工作环节，及时发现不足并改进，将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期精心的准备，比赛如期举行。
二、紧锣密鼓拉开比赛帷幕
活动举行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看，上级领导对此次活动给了广大矿工莫大的鼓励，更是调动了参赛选手的情绪，各个参赛选手都是意气风发、满怀信心。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从《安全知识题库》中精心筛选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易程度适中。在本次比赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水平，回答准确、迅速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热度，在比赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛给予了高度重视，在赛前进行精心的准备。
三、巩固竞赛成果，进一步加大安全生产宣传教育力度
通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对安全知识的掌握程度，也扩大了安全知识面，调动了大家学习安全知识的主动性，对安全管理水平的提升起到了有力的推动作用。安全工作是我们公司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作中，应号召大家消灭一切不安全因素和不安全行为，实现公司安全管理的新跨越。
安全知识竞赛活动总结 篇7为深入宣传安全生产法律、法规，进一步增强广大员工的安全生产意识，提高安全生产水平和安全生产素质，全面贯彻实施《安全生产法》和公司下发的《安全操作规程》、《安全生产责任制》、《安全管理制度》、《应急救援预案》的各项规定，结合工作实际，坚持“预防为主，防治结合，加强教育”的原则，统筹安排、精心组织、于8月1日上午9点开展了此次安全生产知识竞赛活动，现将活动情况总结如下：
一、活动竞赛的主题：
营造安全氛围，创建安全环境
二、参赛代表队
原料工段代表队、一线生料代表队（含装载机班）、二线生料代表队、一线烧成代表队、二线烧成代表队、水泥工段代表队、包装工段代表队、机修工段代表队（含机械润滑）、电气工段代表队（含电机修理）、余热发电代表队、质量管理部代表队，共十一个参赛队，每队10人。
三、赛事规则
此次竞赛活动分为两轮进行，第一轮为现场抽题，每队派一名代表参加抽题，按所抽到的题号进行现场作答，每队10题，每题10分，共100分，作答时(除简答题外)每题用时不得超过1分钟，作答完毕后按每队最后得分进行排名（如有总分相同的队，将进行附赛，附赛题为2题），按排名淘汰后5队，其余6队进入第二轮。第二轮为抢答题，共3组试题，每队派一名代表参加抽题，抽到相同题号的两队为一组，按所抽到的题号进行现场举手抢答，每组10题，每题10分，先作答的队作答不完全不扣分，错误扣5分，同时另一队可做补充，补充回答正确可得5分，答错扣3分,但选择题和判断题不进行补充。
第二轮结束后，所得分数加上第一轮的分数排出最后名次（最后名次见附表）。
四、活动奖励
此次活动给予前三名颁发奖状及奖励，第一名：1000元；第二名：800元；第三名：500元；各参赛人员均有参赛纪念品。
五、活动的意义
此次安全生产知识竞赛活动是一次普遍学习、生产系统全员参与、共同提高的活动，是公司在增强员工安全意识，提高员工学习能力，营造安全氛围，创建安全环境等方面迈出的强有力一步。通过这次竞赛，不仅提高了员工的安全意识，培养了团结协作的团队精神，更重要的是营造出了生动活泼、积极向上的安全文化氛围。当天下午在进行第二轮抢答时，机修工段还专门安排部分员工到场学习（由于从7月15日起，一线开始进行检修，这次竞赛活动开始时，大部分员工都在检修现场），虽然他们没有获得名次，但是他们的行为更能体现此次活动的主题。
六、竞赛总结
此次竞赛活动虽然已经画上了一个圆满的句号，但是，我们必须牢牢记住，安全生产只有起点，没有终点，保障公司的安全生产还需要各位员工的共同努力。通过这次活动，必须确保“安全生产”这个永恒的主题。今年以来，虽然公司安全生产形势比较平稳，没有发生较大的安全事故，但是大家必须清醒地认识到，我们的安全管理工作基础还比较薄弱，习惯性违章依然存在，操作性违章和管理性违章导致的人员责任事故时有发生，我们不能有丝毫的麻痹思想和侥幸心理，必须时刻绷紧安全这根弦，居安思危，未雨绸缪，切实把安全生产工作抓实、抓好。
通过这次竞赛，进一步加大安全生产宣传教育力度，我们要以这次安全知识竞赛为契机，以学习贯彻实施《安全生产法》和公司下发的`《安全操作规程》、《安全生产责任制》、《安全管理制度》、《应急救援预案》为重点，利用多种宣传手段，采取员工易于接受的形式，开展安全教育活动，普及安全知识，营造安全生产的良好氛围，从而提高员工的安全意识和自我保护能力，防止因习惯性违章造成的安全事故。
安全生产是一项十分重要的工作，它关系到公司的经济发展，关系到广大员工的生命健康。安全生产工作只有更好，没有最好，让我们牢牢把握“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，积极发挥主动性和创造性，把安全生产工作真正落到实处，保证公司各项生产稳定运行。
安全知识竞赛活动总结 篇8为进一步推动全校学生安全教育深入有效的开展，根据自治区教育厅和大武口区教育体育局《关于开展全区中小学校安全知识网络竞赛活动的通知》的要求，我校组织四年级的师生及家长参加了此次活动，共有270名学生，5名老师，258名家长，共计533人参与答题。
首先，我校领导高度重视，成立了中小学生安全知识竞赛活动领导小组。组长由贾佰义担任，其他校领导为副组长，具体工作由大队部负责。及时召开班主任会议，学习相关文件精神，了解竞赛事宜。
其次，组织班主任进行电脑操作的培训，进行班级注册，打印学生和家长的帐户、密码，并告知学生。
第三，利用课堂时间进行集中学习，通过学习，向学生普及和宣传安全防范知识和相关政策法规，为答题打下基础。
第四，大力发挥学校硬件资源的作用，组织家中无电脑的学生和家长在校内进行答题，确保每一个学生和家长都能参赛。
第五，整个活动有计划、有落实、有检查、有考核、有总结。能做到重视、完整、实效。
通过组织开展竞赛活动，进一步推进了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然灾害等为主要内容的安全教育活动，全面促进安全知识进校园、进课堂、进家庭。提高了广大师生安全防范意识和危机情况的处置能力。
安全知识竞赛活动总结 篇9全面贯彻实施《安全生产法》和公司下发的《安全操作规程》、《安全生产责任制》、《安全管理制度》、《应急救援预案》的各项规定，结合工作实际，坚持“预防为主，防治结合，加强教育”的原则，统筹安排、精心组织、于x月x日上午x点开展了此次安全生产知识竞赛活动，现将活动情况总结如下：
一、活动竞赛的主题：
营造安全氛围，创建安全环境
二、参赛代表队
原料工段代表队、一线生料代表队（含装载机班）、二线生料代表队、一线烧成代表队、二线烧成代表队、水泥工段代表队、包装工段代表队、机修工段代表队（含机械润滑）、电气工段代表队（含电机修理）、余热发电代表队、质量管理部代表队，共十一个参赛队，每队x人。
三、赛事规则
此次竞赛活动分为两轮进行，第一轮为现场抽题，每队派一名代表参加抽题，按所抽到的题号进行现场作答，每队x题，每题x分，共x分，作答时（除简答题外）每题用时不得超过x分钟，作答完毕后按每队最后得分进行排名（如有总分相同的队，将进行附赛，附赛题为2题），按排名淘汰后x队，其余x队进入第二轮。第二轮为抢答题，共x组试题，每队派一名代表参加抽题，抽到相同题号的两队为一组，按所抽到的题号进行现场举手抢答，每组x题，每题x分，先作答的队作答不完全不扣分，错误扣x分，同时另一队可做补充，补充回答正确可得x分，答错扣x分，但选择题和判断题不进行补充。
四、活动奖励
此次活动给予前三名颁发奖状及奖励，第一名：x元；第二名：x元；第三名：x元；各参赛人员均有参赛纪念品。
五、活动的意义
此次安全生产知识竞赛活动是一次普遍学习、生产系统全员参与、共同提高的活动，是公司在增强员工安全意识，提高员工学习能力，营造安全氛围，创建安全环境等方面迈出的强有力一步。通过这次竞赛，不仅提高了员工的安全意识，培养了团结协作的团队精神，更重要的是营造出了生动活泼、积极向上的安全文化氛围。当天下午在进行第二轮抢答时，机修工段还专门安排部分员工到场学习（由于从x月x日起，一线开始进行检修，这次竞赛活动开始时，大部分员工都在检修现场），虽然他们没有获得名次，但是他们的行为更能体现此次活动的主题。
六、竞赛总结
安全生产是一项十分重要的工作，它关系到公司的经济发展，关系到广大员工的生命健康。安全生产工作只有更好，没有，让我们牢牢把握“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，积极发挥主动性和创造性，把安全生产工作真正落到实处，保证公司各项生产稳定运行。
安全知识竞赛活动总结 篇10学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我校在实际工作中能坚持做到不断总结经验，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。
学校领导高度重视学校消防安全工作，积极开展对学生的消防安全宣传教育“三个一”活动，即一堂“消防课”、一次全校“消防疏散演练”和一名消防安全辅导员，充分利用学校的校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播等宣传阵地进行大力宣传，通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。
学校成立了由校长任组长、副校长为副组长、德育处、总务处主任及安全主任和各年级负责人、各班班主任为成员的学校消防安全工作领导小组。学校把消防安全工作具体任务落实到班级、年级负责人，各层次负责人分别和下属各部门责任人签订消防安全责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建最安全学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工团，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。
1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，根据区要求，本周每个班级利用班会课安排1节有关消防安全知识的课。
2、为了树立生命意识，强化学生安全意识，提高学生的自我防护和自救能力，让学生学会应急避险的常识和技巧。
3、在校园内有永久性消防安全宣传标语，并开辟1个消防安全教育宣传栏。
学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分，做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生存、发展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在一定的差距，我们将加大工作力度，促使我校消防安全学校工作再上新的台阶。
安全知识竞赛活动总结 篇11近日经过选手们激烈角逐，xx煤矿20xx年安全知识竞赛现已落下帷幕。
20xx是我矿落实整改年，也是我矿全面提高职工素质，强化安全生产管理年，举办这场安全知识竞赛活动很有现实意义，相信通过本次竞赛活动，必将对我矿的安全生产起到积极推动作用，安全是煤矿永恒的主题，也是我矿发展壮大的基础，与职工生活息息相关，只有抓好安全，保证了安全，“企业发展、职工富裕”才不会成为一句空话，为此、我们要站在“讲政治、讲大局”的高度，抱着对党的事业和广大职工生命财产负责的态度，在生产工作的实践中把安全生产法律、法规、制度措施、学习好、贯彻好、落实好。
虽然安全知识竞赛已经结束，但我们学习安全知识和掌握操作技能的热情不能减，安全治理整改的步阀不能慢，要时刻绷紧安全这根弦，抓安全促生产、抓安全保生产。
上半年，通过广大干部职工的共同努力，我矿已实现了安全生产，成绩有目共睹，但安全是一项长期而艰巨的系统工作，决不能有丝毫的放松和侥幸，我们时刻高度重视，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。
加强职工安全教育培训工作，提高安全素质，严格落实安全生产管理制度和下井带班制度，切实明确安全责任，落实安全责任，强化现场管理，把安全工作、做细、做实，做出成效。
第四季度，我们各项工作任务还很艰巨，需要做的工作还很多，我们要在集团公司正确领导下，不断创新安全思想观念，创新思路，提高工作效率，以严谨的工作态度，务实的工作作风、积极进取的精神，扑下身子，真抓实干，全面实现20xx年安全生产。
安全知识竞赛活动总结 篇12为全面实施“文明交通行动计划”，增强广大小学生道路交通安全意识，提高中小学生交通安全自我保护能力，最大限度地预防和减少学生道路交通事故，潜山路学校在全校范围内举办小学生交通安全知识网络竞赛活动。根据竞赛活动安排，我们xx班在全班强化交通安全意识，积极宣传交通安全知识，提高学生的自我保护能力，认真落实本次竞赛的网上初赛工作。通过这次活动取得显著效果，并取得了优异的成绩。现总结如下：
一、加强领导，制定方案，积极组织，落实责任
为切实搞好本次竞赛活动，达到预期的教育效果。通过班会形式，使全体学生从思想上认识到开展交通安全知识网络竞赛活动的必要性，明确了参与“交通安全知识网络竞赛”活动的时间、方法、形式等，从而保证了参与性和竞赛性。
我班根据实际情况及网络竞赛的特点制订了详细活动方案，提出了网络竞赛活动要求。在分管校长领导下，以计算机课堂、家庭为主阵地，以信息技术课教师和班主任、家长为具体责任人，统一组织全班学生参加“交通安全知识网络竞赛”活动的组织形式。
强化学生的道路交通安全意识。班级在宣传栏发布交通安全的重要性以及近几年出现交通事故的案例;班主任在班级中，以召开班会的形式，教导学生遵守交通安全，维护自身安全;信息技术老师在课堂上，依托本次网络竞赛的契机，带领学生学习交通安全基本知识。
二、全员主动参与，时间保证，形式灵活
1、全员主动参与。全班62名学生人人参与竞赛。
2、时间保证。根据学生多、认知水平差异大的实际情况，本次网络知识竞赛活动我班突出了计算机课堂学习辅导、课后自学自练这根主线，保证了学生学习、练习、竞赛的时间。
3、形式灵活，学习自主。在组织学生开展交通安全知识网络竞赛中，采用了集中与分散学习、课堂与课余学习、辅导与自学、学校与家庭、练习与竞赛等相结合的形式和方法，形式灵活，方法多样，给学生创造了学习与竞赛的平台，提供了较大的学、练、赛的自主空间。
截止元月7号全班62人，参赛62人，参赛率100%;满分54人，满分率87%，98分8人，全班均分99.7分。
通过这次小学生交通安全知识网络竞赛使同学们认识了常见的交通标志，知道了自己平时参与交通时的错误，了解了相关的交通法律，懂得了许多交通知识，与争做知法守法的小公民拉近了距离。
安全知识竞赛活动总结 篇13为了全面宣传贯彻落实20xx年“安全生产月”活动，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据远兴公司《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：
一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。
根据远兴公司《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员认真学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。
二、全员参与，正确率高。
为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于6月15—21日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及服务业员工参与的三次安全生产知识竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参与远兴公司组织的安全生产知识竞赛，此次活动共有160多名员工参加，合格率达到93％以上。
三、领导带头，表率明显。
领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参与，为广大员工做出了表率。
活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，根据成绩评选出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并给予了相应的奖励。
通过开展本次安全生产知识竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产管理制度，完善了安全管理体系，而且让广大员工学习到生产过程中安全的重要性，掌握了安全生产知识，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室安全管理，加强了安全工作生产知识培训；提高了各部门管理者的安全技术和安全管理水平，提高了员工安全生产知识水平和自我保护意识。
安全知识竞赛活动总结 篇14为全面实施“文明交通行动计划”,增强广大小学生道路交通安全意识,提高中小学生交通安全自我保护能力,最大限度地预防和减少学生道路交通事故,我校在全校范围内举办小学生交通安全知识竞赛活动。根据竞赛活动安排,我们在全校强化交通安全意识,积极宣传交通安全知识,提高学生的自我保护能力,认真落实本次竞赛的初赛工作。通过这次活动取得显著效果,并取得了优异的成绩。现总结如下:
一、加强领导,制定方案,积极组织,落实责任
为切实搞好本次竞赛活动,达到预期的教育效果。通过班会形式,使全体学生从思想上认识到开展交通安全知识竞赛活动的必要性,明确了参与“交通安全知识竞赛”活动的时间、方法、形式等,从而保证了参与性和竞赛性。
二、全员主动参与,时间保证,形式灵活
强化学生的道路交通安全意识。班级在宣传栏发布交通安全的重要性以及近几年出现交通事故的案例;班主任在班级中,以召开班会的形式,教导学生遵守交通安全,维护自身安全;信息技术老师在课堂上,依托本次竞赛的契机,带领学生学习交通安全基本知识。
1、全员主动参与。全校学生人人参与竞赛。
2、时间保证。根据学生多、认知水平差异大的实际情况,本次知识竞赛活动我校突出了课后自学自练这根主线,保证了学生学习、练习、竞赛的时间。
3、形式灵活,学习自主。在组织学生开展交通安全知识竞赛中,采用了集中与分散学习、课堂与课余学习、辅导与自学、学校与家庭、练习与竞赛等相结合的形式和方法,形式灵活,方法多样,给学生创造了学习与竞赛的平台,提供了较大的学、练、赛的自主空间。
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