学校德育工作总结10-11第一学期（精选11篇）
2010──2011学年度第一学期
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风、，它是学校办学成败的关键。因此，为了更好的完成本学期制定的各项工作目标，实现“重管理、促发展、创特色、求提高”的工作思路，辅助学校教育再上新的台阶，特此将期中至今所进行的德育工作进行总结。
一、提高教师对德育工作重要性的认识，保证德育工作顺利开展。
教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。在工作中我们首先组织教师学习德育文献，交流德育工作，明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。
二、加强规范训练，促进学生良好行为习惯的养成。
学校的根本任务是培养人，培养高素质社会主义建设者和接班人，而在人的诸多素质中，良好的思想道德品质和文明的行为习惯又是最根本的素质。这种素质对学生做人至关重要。良好的道德品质的形成不能单纯局限于“明理”，而且要“习行”进而要社会生活中自觉地遵守道德规范。因此我校始终把加强《中小学日常礼仪行为规范》的训练放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物等，并根据学生的成长规律制定出行为习惯训练要求和实施措施。工作中加强对学生指导，利用晨会、升旗、板墙报、班团会等形成进行强化教育，并进行班报设计评比，加强对学生言行的监督。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。
为了进一步强化学生对《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的理解和正确的导之于行，我们还在全体学生中间进行了这方面的知识竞赛活动，每班随机抽测十名学生进行问答，以累计总分的形式评出同年级组中的第一名。
三、以学科教学为主渠道，增强学生的道德意识。政治课无疑是向学生进行品德教育最系统的课程，但其他课程也是不可忽视的教育渠道。因此我校在上好政治课的同时，要求教师挖掘每堂课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育渗透。如：利用语文课语言表达的艺术性，培养学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感；利用数学学科严谨循序的特点，培养学生实事求是，脚踏实地的优良品质；利用音乐，美术学科特有的魅力培养学生的审美情趣；利用体育学科磨练学生的意志等。
四、从身边的小事做起，让德育渗透到现实生活中去。
学生的生活是由一件件小事组成的，德育活动应围绕着学生的生活和学习，从点滴入手，使德育工作渗透到学生生活中的每一个地方。因此作为教师或班主任应关注学生的生活水平，从细微处做起。从小事上下功夫。如要求“学生早晨第一次见面要互相问好。”“同学之间应互相帮助、互相谦让。”“向生活上有困难的同学伸出援助之手。”“随手拾起一片纸屑。”“关心体帖父母做力所能及的家务活。”“节约一粒米、一滴水。”等等，通过这些细微小事。使学生消除不拘小节的想法，深刻理解“勿以善小而不为”的真正含义。
五、及时抓住教育工作为契机，对学生进行思想品德教育。
教师节：我校举行了“岁月如歌、感念师恩”的主题班会。教师节这天，全校各班都组织了各种形式的庆祝活动，每个班级都以自己对教师节的理解表演了声情并茂的诗朗诵，歌曲，学生手捧着美丽的鲜花，献给了敬爱的老师。十月一日祖国的生日，借助这个大好时机，教师都及时向学生进行热爱党、热爱祖国、热爱生活的教育。特别是“
十、一”放假期间，布置学生多收看一些战争时期的故事片，多了解新中国成立的艰难，鉴于此目的，国庆期间，我校以“奥运精神“等几方面为选材的范围，进行了征文比赛，并在语文组老师闭卷评阅的基础上评选出优秀文章进行宣读。
通过为校贫困学生杜艳海同学组织捐款活动，及大的激发了学生学习的热情。也使每个学生的心灵受到了一次震动。全校教师积极响应，共捐款三千余元，体校了我校教师的高尚情操和爱生情怀。
六、开展社会实践活动，强化德育教育。
白色垃圾的清捡活动是最锻炼人的意志的一项社会实践活动。活动中，同学们不怕脏，不怕累，树立起“多拾一片垃圾，少一点污染”的思想，增强环境意识。
七、加强学校、社会、家庭的网络联系，形成德育工作的合力。
社会、家庭对学校教育有着巨大的推动力和保证作用。开学到现在，我校及时利用家长会同家长进行沟通，通过家访、互访、电话访问的方式与家长取得联系，交换教育意见。及时将学校教育情况传达给家长；把社会的意见及时地反映到学校。依靠社会力量对学生进行教育。
八、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。
心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。因此，我校对学生开放心理健康咨询，倾听学生的心声，当好学生的朋友，尽可能的解决学生在学习和生活中的困难，帮助学生树立健康的人生观和价值观，形成健全的人格，将培养学生健康心理的工作踏踏实实的落实到实处。
九、班主任培训工作初见成效。
积极组织我校班主任教师参加了全国班主任教师培训活动。通过有组织集中和分散学习，使班主任教师的的理论水平和教育能力都得到了大幅度的提升。班级工作也顺利开展。每个班主任都撰写了详实了学习笔记和学习心得。班主任培训活动使我校的班级工作又升到了一个新的高度。
总结于此，顿时心中又更加坚定了前进的脚步，但我们也深知，德育是一项长期的育人工程，也是一项见效慢的教育，在今后的工作中，我校要持之不懈的抓好德育工作，真正实现“五育并举、德育为首”的局面。
（一）传统中职学校德育模式的弊端
1. 德育理念上“人”的缺失。
在还德育以本来的面目时，可以发现传统德育理念最根本的缺陷就在于忽视了人自身，从而也遗忘了道德教育的最终目的：人的幸福、发展和完善，成为了一种无人的德育，从而使德育丧失了人性的光辉。同时造成主体性缺位与人格扭曲，知与行、教育与实践脱节，表里不一、知而不行的现象比比皆是。这种异化使得教育者与被教育者都无法实际承担应有的责任和义务，从而产生角色错位、双重人格。
2. 德育过程过于简单。
德育过程是教育者用社会思想道德规范教育影响受教育者，使之转化为受教育者个人的社会实践过程，是一个将个体与社会、知识与实践有机结合的可持续发展的过程。而传统的德育模式，将复杂的德育过程简单地等同于课堂教学的说服讲授，片面重视道德知识的掌握，忽视了受教育者自身的实践活动。学生掌握的道德知识不能有效地内化为道德信念，表现为“知而不信”;同时，道德信念又不足以外化来指导学生的道德行为，表现为“言而不行”。
3. 德育资源没有得到很好的整合。
学校的每一位教师虽然都负有育人的重任，但在实际工作中，教师往往重教学轻德育，学科教学的德育效果非常有限，而且大多教师在理论上错把德育、智育、体育的划分当作学校分工依据;在实践上错把德育设置成学校的一项专职工作。这样做影响了学校全体教育工作者参与学校德育的积极性，即把德育工作认为是政治课的事，好像与其他人员和课程无关，这种德育工作所取得的效果可想而知是微乎其微的。
4. 德育的针对性差。
众所周知，有针对性地解决问题才能收到事半功倍的效果，部分中职学校的学生来自不同的地方，成长于不同的环境，其道德接受能力和实际思想觉悟各有差异。但是目前学校德育工作大多都是让所有的处于不同思想阶段的学生在同一德育活动中接受教育，而没有考虑到学生的个性和特定情境，从而使得德育中的因材施教大大被削弱;同时，学生接受谁的教育，接受什么样的教育都是学校说了算，在课堂上也是老师唱独角戏，学生只能被动地听和记。教师偶尔提问也只是借学生的回答来验证老师所讲的结论，或是为了活跃课堂气氛。课堂上只有一种结论，其结论也是预先设定的。学生没有自主选择的余地，个别学生的反抗和抵触情绪也就油然而生。
5. 德育内容的教条化。
德育内容是来自于现实生活，同时又高于现实生活的，因此德育内容应该是生动活泼的，贴近学生的生活的。然而，传统德育模式中的内容，忽视了学生思想水平的层次性，脱离了现实生活，脱离了学生的知识和意识发展水平，与学生生活的现实世界相隔很远，变成了僵硬的教条，变成了没有道德情感和道德意志的东西。传统德育模式的内容教条化，使得德育教育的实效性受到了更大程度上的限制，影响了教育的效果。
6. 难以应对多元化的现实状况。
面对多元化，作为社会主义道德建设其中一环的中职学校德育也应做出积极的应对和选择，以更好地发挥对学生的价值引导与价值建构功能，但传统德育模式的实施不仅效力低下，更难以适应和引领多元化的现实。
（二）中职学校新的德育模式的构建
1. 构建基础：强化中职学校全员德育理念
首先，我们要树立育人为本的教育信念，既要关心学生的学习更要注重培育学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，耐心细致地帮助学生解决各种心理问题，逐步形成良好的心理品质。避免只关心学生的分数。用积极的措施引导学生使其每天都能以积极、愉快的心态投入到学习和生活中去，得到生动、活泼、主动的发展。
其次，要形成齐抓共管意识。德育不可能由一、两个部门或单靠某些专职德育教师就能完成的，必须要做到齐抓共管，必须充分发挥学校各部门协同作用和全校教职工的合力作用，人人做德育工作，把德育工作做到每个学生的身上。
第三，树立互主体意识。互主体原则，要求我们必须认识到，教师在德育中，既不是严父慈母，也不是在行为之因果关系和行为之后果方面教导学生的良师益友，既不是不断地表现出维护自主或者表现独立之需要的倾向，也不是引导其学生与社会期望保持一致，而是激励与觉解的互主体性的共生性平等、自由对话的伙伴。
2. 构建保障：建立合理的学校德育机制
首先，建立德育工作责任制。责任制是指各项工作由专人负责，并明确责任范围的管理制度。德育工作责任制就是在德育工作过程中，给参与到这个过程中来的人明确分工，做到各司其职、各负其责。从党支部书记、校长到党政工团各级组织、各个部门及负责人，从各级干部到教师、职工，都要尽力建立和完善德育工作责任制，把德育工作的责任落实到各级组织、各个部门以及每位工作人员身上。各科室、各部门依法梳理“权力清单”，界定执法职责，建立健全行政执法评议考核机制，遵守权责一致、责任分明，任务清楚、要求明确，责任到人、便于考核的原则。
其次，建立规范的考评制度。建立规范的德育的考评制度，关系到教师明确自己的德育责任和德育效果、明确德育过程是否合理有效的重要环节。对德育工作进行评价、奖惩需要有一定的客观标准，否则，就很有可能陷入主观臆断。学校的主管部门和领导人员依据一定的管理权限，在一定的时间内，对参与到德育这个体系中来的人员和部门的工作业绩，进行定期或不定期的考察与评价。
3. 构建途径：
制定具体运行方案
首先，寓德育于教学。教书育人是学校育人的主要途径，教师在德育工作中应发挥主渠道的作用。教书是手段，育人是目的，我们要求教师按照教学规律和学生特点，在各科教学、社会实践、综合活动中渗透德育，强调教师要言传身教，全面落实教书育人的任务。全校各科教师可以通过课堂教学、实践教学、个别辅导、参加学生活动等环节，对学生自然而然地进行学习目的、专业思想、治学态度、科学方法、创造精神、职业道德等方面的渗透式教育，更可以以自己崇高的敬业精神、严谨的治学态度等人格力量、以身立教，为人师表，教人于无形，润物于无声。
其次，开辟学生参与模式。在构建中职学校新的德育模式的过程中，要注重引导全体学生都参与到德育中来，积极在学生中搭建学生理论武装的舞台，培养学生的理论素养;加强学生思想政治工作队伍建设，培养出一支骨干队伍;拓宽实践的渠道，增强学生的道德意识;积极开展学生校园文化活动，实行党、团委等组织领导下的多种学生自我教育形式，抓好校风、学风建设，树立独具特色的校园精神。同时积极提倡学生的自我教育。自我教育是指受教育者按照道德教育的目标和要求，通过自我学习、自我修养、自我反省、自我总结、自我批评、自我改造等方式，主动接受先进思想，提高自己的思想觉悟和道德品质以及自觉纠正自己的错误思想和行为的教育方式。只有通过此种方式，学生的德育力量才可能得到充分发挥。
第三，优化育人环境，实现环境育人。“人创造环境，环境同样也创造人”。要形成全员德育的新格局，需要有一个良好的环境。从“硬”、“软”两方面入手构筑学校德育的整体环境，以逐步形成强烈的育人氛围。
总之，构建新的德育模式的过程，就是中职学校德育资源开发利用的过程，新的德育模式构建的合理程度，将直接决定着中职学校德育的效果。上述有关构建中职学校新的德育模式理论层面和实务层面若干问题的探讨，既试着建构了中职学校德育的基本研究框架和基本理论体系，又能较好地指导中职学校德育资源的充分的开发利用的实践，从而对提高中职学校德育实效，开创德育的新局面有着重要的理论和现实意义。
摘要：中职学校作为培养职业技术人才的摇篮, 肩负着重要的德育责任。文章从分析中职学校的传统德育模式的弊端入手, 提出从理念、制度和具体措施三个方面来构建中职学校新的德育模式, 充分利用学校的所有德育资源, 以提高中职学校的德育效率, 真正达到育人目的。
关键词：中职学校,德育模式,构建
参考文献
[1]班华, 薛晓阳.新时期我国德育模式研究的理论特征[J].北京大学教育评论, 2004.
[2]詹万生.整体构建德育体系实验报告集[A].北京:教育科学出版社.
美好的时光总是那么的短暂，一个学期即将过去，理工学院宿舍管理委员会在学院领导的大力支持下和其他组织的配合下，我们的工作也即将落下帷幕，暂时告一段落。在这个银装素裹的季节，我们宿舍管理委员会也应该好好回首下这个学期所做的工作，看看我们在工作中哪些是值得继承和发扬的，哪些是不足要有待加强的。
作为宿舍管理委员会，我们的工作是围绕寝室这一中心开展工作，为同学们创建一个和谐温馨的寝室环境，构建一个安全和谐的寝室社区，搭建一个丰富多彩的寝室文化平台。这一学期我们主要开展以下工作：
第一、在开学期间，为了配合学校进行迎新工作，我们宿管安排干事在各个楼层里帮助新同学解决了寝室问题这一方面工作 第二、在迎新工作结束后，我们宿管进行了招新工作并召开了《新生见面会暨新学期工作大会》
第三、作为宿舍管理委员会我们的工作主要是查寝，我们实行两周一大检，一周一抽检的工作规律，对寝室的大功能电器，寝室卫生，寝室物品摆放、寝室小卖部等情况进行检查。同时也对各个寝室进行了评比工作。
第四、因为我们学院对学生寝室进行全部的调整，我们旧的寝室名单已经无法再用，所以我们花费了大量的时间和精力统计出了一份我们学院学生寝室住宿情况新表，并报呈学院和宿管中心进行备份；同时在寝室搬迁时，我们也对寝室财产进行了登记核查等工作。
第五、在这一学期中，我们宿管总举办了四次活动，既优秀寝室评比活动，寝室设计大赛，十大优秀寝室长评比，学期优秀寝室评比活动。我们根据学生管理条例，严格按照“公正、公平、公开”的方法举办每个活动，对优秀的寝室和个人我们都颁发了奖状、奖品和报学校备份，并用海报、宣传板等形式进行大量的宣传。
第六、在这学期中，我们按照学院要求积极出了好多宣传板配合学院宣传工作，如冬季防火、寝室安全用电等主题的宣传板。第七、为了宣传寝室文化，辅导同学们的心理，我们配合心理辅导中心给每个寝室发心理导航报。
第八、在学期快结束的时候，我们对寝室的公共场所的消防设施、电灯等公共财产进行了检查。
第九、同时我们也对寝室检查登记表进行了完善，为了寝室检查登记合理进行。
第十、我们还定期召开大会，安排学生在宿管办公室进行值班 第十一、作为宿舍管理委员会我们这一学生组织，我们还尽量配合学院和其他学生组织工作，尽量与学院和其他组织保持沟通，有利于我们工作的开展。
以上是我一学期的工作，在工作中总结了一些比较好的工作经验：例如：1 在查寝工作中我们必须做到文明礼貌，这样我们才能更好的展开我们的查寝工作，更能受到同学们的欢迎。
在查寝工作中我们要留意寝室各个方面的动态，对寝室同学反映的情况要向上级及时汇报，更好更快的为同学们解决困难。在宿管举办的活动或者需要宿管举办的活动中，我们各个部门要相互积极配合，我们各个成员要尽力支持工作，这样举办的活动参加的活动才能更成功。我们宿舍管理委员会要保持一种时刻做好准备的心理，对寝室的突发情况要随时进行处理，这样才能更好处理好我们的工作，应对突发情况，保障寝室生活合理有序。同时我们在工作中还有些不足： 我们的一些查寝同学在查寝工作中没有和同学们很好的交流，给我们工作造成了一些困难，这点我们在以后工作中是需要十分注意的。2 我们的一些同学对待工作还是缺乏一定的激情，对工作还不是很热情，这是我们宿舍管理委员会成员需要该进的。对下学期宿舍管理委员会想法：
我们的寝室的卫生和物品摆放还是很有待加强，我们宿舍管理委员会需要加强检查，同时我们要加强对寝室的评比和奖励，激发同学们处理好寝室卫生和物品摆放，使寝室显得更加干净、整洁。为同学们的学习、生活营造以个良好的环境。
同时寝室用电也是一个很大的安全隐患，我们要加强对寝室用电情况进行检查，同时我们也可以下发一个文件，实行寝室长责任制，要寝室长对寝室的情况进行责任负责。
加强同学院之间的沟通与合作，学工部是寝室公寓工作的领导部门，加强同它的联系，有助于我们宿舍管理委员会更好的开展工作和把工作做的更好。
每走过一段历程我们都需要停下脚步回首下，暂时的驻足是为了更好的前进，作为我们宿舍管理委员会我们也应该如此，在这个学期的尾声阶段，我们回顾以前工作的得与失，积极巩固有益经验，改进不足之处，待新的一个学期开始之时，在学院领导下，更好的展示我们的风采，努力工作，为寝室工作尽我们应有的力量，促进我们宿管向更好、更高、更辉煌的方向发展。
宿舍管理委员
学习部工作总结
学生会各项活动均告一段落，在这一学期中，学生会全体成员群策群力，认真的完成了每一项工作，在工作中有成绩也有不足，现将本学期各项工作做以下总结我建工系学习部全体成员的勤勤恳恳，认真完成本职工作，积极配合其它部门搞好系里的工作，服务学生，服务学校。
工作以“新”拉开序幕。首先是迎新。我们牢记“新生对常州工程学院的印象从我们开始”，竭尽全力的做好每一项工作，让每一个同学都感受到常州工程学院大家庭的温暖和团结。太阳再晒，天气再热，我们的笑容依然灿烂真诚，我们的讲解依然详细具体。然后是招新。随着大一新生逐渐熟悉了新环境，院学生会的招新工作也拉开了。学习部的招新咨询会上，现场气氛相当活跃，能容纳200人的多媒体教室，都被挤满了。为了公平公正公开地选拔有意进入学习部工作的人，我们开了一个“招聘会”。首先由各位同学进行演讲，包括自我介绍，对学习部的认识和了解，对以后工作的计划和意见等等。然后由学习部的部长和副部随机提问，考察各位应选人的应变能力和口头表达能力。经过集体商议，选出了12名同学作为学习部的新人。新学年的学习部也就随之形成了。相应的安排和分配都已策划好。于是，学习部的工作就轰轰烈烈地展开了。
1、首先我部参加的是院迎新晚会，举办这次晚会我部的全体成员都展现出了积极的一面，我们帮忙布置现场（吹气球、绑气球、打扫卫生等工作）。晚会结束后全体学生会的都自 常州工程职业技术学院 建筑工程技术系 学生会
觉的留下来清理现场，有打扫卫生的，有整理现场椅子的，有捡同学们留下的垃圾的。一句话就是所有成员都展现出自己吃苦耐劳的一面。
2、接下来的就是院运动会了，我部的任务就是不停的写加油稿，不停的将加油搞送往看台，我们挥动着笔头，我们不管寒冷不管狂风，只知道我们要完成我们的任务，因为付出所以快乐。
3、然后我们参加其他系邀请我系的象棋比赛，我们为了搞好此次活动，从我系挑选出了一些精英去参加比赛，经过大家的努力终于取得了优秀的成绩。
（2010——2011学年第一学期）
为不断总结经验，更好的搞好语文教学，现就以学起来的语文教学工作做一简短的总结：
在本册教学中取得了一定的成绩，具体表现在以下几个方面：
一、知识与能力方面
1、学生能够利用汉语拼音识字、学习普通话。
2、培养了学生独立识字的能力。
3、能通过查字词典理解词句的意思，注意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。
4、学生能够正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文。学生能够默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时，学习了作者观察和表达事物的基本方法。
5、在双向互动或多向互动的语言实践中，培养了学生的口语交际能力。学生能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地口述见闻，态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌。
6、学生能够留心周围事物．养成了观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出简单记实作文和想象作文。
二、情感态度价值、价值观方面
在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中闰共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质：培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责仟感；了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。
虽然取得了一定的成绩，但是也存在着许多问题，具体表现在以下几个方面：
1、学生的朗读能够做到正确、流利，但是没有感情，对朗读的指导不到位。
2、学生的阅读能力较差，分析课文、理解重点词句的能力不够，不能正确把握文章的中心思想。
3、学生收集资料的能力较差，阅读量有限。根据以上情况，特提出以下几条改进措施：
1、加强对学生朗读的训练和作文的指导，培养学生的朗读能力和作文能力。让学生多读多看，勤动笔。
2、加强对学生阅读能力的培养。
印刷技术系继续深入贯彻落实黎校长的期初讲话精神，进一步结合学校本学期工作重点和对部门的工作要求，秉承“质量立校，全员育人”的办学理念，努力创建全国一流示范性高等技工院校，落实科学发展观，加强和谐系部建设，进一步创新思维、创新方法、创新措施；突出教学核心地位，突出技能培养；狠抓教学管理和学生管理；加强实训室的建设；落实岗位职责，提高工作效率。尽管工作任务重，压力大，较好地完成了各方面工作。
一、加强教学管理，深化一体化教学改革和加快项目课程开发与建设
在抓好常规管理工作的同时，狠抓“教学质量”这一核心。在期初、期中和期末的各个教学环节上，配合教务处和教学督导去抓好我系的教学质量，加强教学管理，确保不出现教学事故。优化和调整2010级学期教学计划，有效整合教学资源。积极开展课改工作和教科研活动，本学期通过了第一批课改专业7门项目课程教材大纲的验收工作，全部通过验收，按时完成了1门项目课程的教材开发工作并已进行下一步出版工作；在优化和调整2010级教学计划的同时，明确了建立与企业岗位需求具有良好对应的课程目标，不断完善一体化教学模式，积极开发和建设一体化课程和配套教材，制订符合市场需求的教学计划，着重强化了学生的操作技能，并在专业教学中注重学生的职业素养、职业道德、职业意识、质量意识及服务意识的培养，突出了职业教育的特色。并按照“关于进一步加强课程规范管理”第三阶段工作安排的要求，对本系所开设的20多门任选课进行了系统梳理和深入研讨，进一步明确教学目的，修订教学大纲，充实教学内容。
二、抓好第八届技能节技能竞赛工作和校外技能大赛的培训及备赛工作 为展示和检验我院印刷技术专业的办学成果，促进专业建设，提高学校的知名度，同时也为了进一步贯彻黎院长提出的创建“全国一流示范性高等技工院校”的办学目标，我系报名参加了第二届全国印刷行业职业技能大赛，积极 准备，精心组织、参赛选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次大赛从2010年3月开始至2010年9月结束，我系参加的三个大项都取得了可喜的成绩，获得1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖，尤其在平版印刷高级工（学生组）比赛中荣获了第一名的好成绩。同时我院获得了本次竞赛的技能人才培育突出贡献奖，杨广义、宋强两位老师获得优秀裁判的光荣称号。能取得如此优异的成绩，与院领导的正确领导及指导教师、参赛选手的努力是分不开的。
抓好第八届技能节、俱乐部和第二课堂活动的“三技”工作，强化学生技能，把技能学习、技能竞赛、技能就业三者有机结合起来。让所有学生全员参与到技能节中来。第八届技能节，系里组织的五个竞赛项目中，总报名人数：374人次，预赛人数：374人次，各个项目的参赛率为100%。决赛人数：89人次，达到参赛人数的23％，总获奖人数：60人次，达到参赛人数的16％。参与企业数六家，邀请企业的人事部经理为我系学生开设了两场专题就业讲座，企业还在我系举行了多场招聘专场。通过技能节、技能俱乐部的活动，“永发印务”平版印刷、“雅昌杯”稿件制作和“方正杯”报刊排版等三个竞赛项目得到了企业的冠名赞助，并进行跟踪指导。“永发印务杯”平版印刷技能竞赛和“方正杯”报刊排版技能竞赛这两个竞赛项目均参照全国印刷行业技能竞赛的规则来设定竞赛方案，让学生在高标准严要求的比赛环境里进行竞技。在竞赛过程中，雅昌印刷企业全程跟踪，亲临现场，担当评委，取得了极大的成功。技能节期间我系部分同学还接受了雅昌制版部的生产任务，经过同学们的努力，较为出色地完成了任务，得到了雅昌公司较高的评价。通过技能节所产生的社会影响力，提升了学院的知名度，提高了企业对我校毕业生的录用率。11月23日，是印刷系技能节的闭幕式，举行了2011届毕业生实习签约仪式，李选昌副书记代表学校与深圳雅昌彩色印刷有限公司等6家企业签订了2011届毕业生实习就业协议书，为毕业生创造了良好的实习和就业机遇。从企业对学院技能节的参与度就可得知企业对与培养人才的重视程度可见一斑，充分肯定了我院所 培养的技能人才符合市场的需求也得到了社会的认可。
三、抓好校企合作、专业顾问委员会的建设
更深层次的全方位的加强校企合作，创新教学模式。通过对技能节的宣传推广，及时而真实地向社会各界和企业展示我校所培养的技能型人才，了解和认识到我系对技能型人才的专业培养方式，促进了校企之间深层次和更广泛的合作。永发印务（东莞）有限公司和深圳石化印务有限公司是今年技能节申请新加入的两家校企合作企业，并成为我系的专业顾问委员会成员。专业顾问委员会的建设在专业课程开发、及时模块认证体系、推进我系课改工作和开展教科研工作等方面都发挥着重要作用。另外，聘请企业骨干担任技能指导师或品德教育指导师，对学生进行职业规划、职业教育。邀请了深圳雅昌彩色印刷有限公司的人力资源部张俊情经理做了《毕业生有效就业与职业生涯发展规划》的讲座，获得了全系师生的一致好评，获益匪浅，用生动的个案介绍了面试的细节注意事项以及未来职业生涯的发展规划。多家企业提前来系里预订明年的毕业生，就业形势良好。企业、专业顾问委员会在技能节期间给予了非常大的帮助和支持。由多家企业冠名了技能竞赛项目，企业派代表来到竞赛现场进行观摩和充当评判角色，观看了学生们的比赛过程，对竞赛项目、内容发表了建设性的意见。
四、做好系部的社会化培训工作。
已经着手进行印前制作员中级和高级工鉴定考核题库的开发，做好三专生大专学历教育工作。挖掘社会培训资源，充分利用印刷行业方面的优势取得培训市场份额，探索新的培训模式，开发符合社会发展和企业需求的培训项目。9月9日，我院与深圳市第一劳动教养管理所合作开办的平版印刷培训班开班仪式在深圳市第一劳动教养管理所活动室顺利举行，第一劳动教养管理所伍勇副所长、陆洪志科长，深圳技师学院培训中心彭旭昀主任、印刷技术系宋强副主任等相关专业老师和40名学员参加了开学典礼。深圳第一劳动教养管理所给劳教人员创造了平等的机会、优越的学习条件，此次大力度推行平版印刷工技能培 训迈出了成功的一步，就是为了能使劳教人员端正改造态度，把握改造机会，感恩社会各界人士的关怀，将来有能力回报社会、服务社会，成为和谐社会的一员。
此次培训顺利开班是我院发挥系部合作力量，成功承担社会化培训的又一举措，为我院走出校门、拓展合作打下坚实基础，体现了我院服务企业、服务社会的办学职能。
五、进一步加强实训室的建设
目前，我系实训室已具备一定的规模和较高的先进性。我们正按照新校区的规划及印刷工序的要求，建成一个较完善的印刷媒体技术中心，可以满足印刷技术专业的教学、实训、研发、技能培训等各方面的要求。较好地完成了2010年的设备采购任务。实训室的管理上了一个新台阶，整体设备运行正常，基本上满足了教学和实训的需求。同时，我们还加强实训室使用的规范化管理，提高实训设备的使用效率，提高管理人员的管理水平。
六、学生管理与系部的文化建设
大力推行全员育人的工作机制，充分发挥系团总支的作用，每月和党支部共同举办党知识的学习。帮助学生在校期间养成良好的品德、良好的学习和生活习惯。营造积极向上、健康活泼的校园文化活动。加强辅导员、班主任和学生干部队伍的建设，注重学生管理队伍的培养。组织学习了黎院长在班主任交流会上的讲话精神，强调班主任工作的重要性，加强责任心，做好下一步班级教育管理工作。会上，各班主任老师畅所欲言谈自己管理班级的体会和经验，在探讨交流中提高学生工作和班主任工作方面的管理水平。邀请张欣老师作了一次学生干部培训专题讲座，针对学生干部在工作中遇到的问题进行细致解答，并指导他们如何顺畅与人沟通的方法。严格执行学校的各项规章制度，并建立具有班级特色的各项班级管理制度，以提高学生的综合素质，提高学生自我管理的能力，调动学生的一切积极性，使班级管理上一个新台阶。同时，我们还注重加强系部的文化建设，我系成立了读书社，除了丰富学生的人文知识底蕴，还组织学生参与乒乓球、篮球和足球比赛及各种社团所组织的活动，在极大地丰富学生的课外活动之余，令学生不仅拥有健康的思想还拥有健康的体魄，形成正确的人生观价值观和注重营造团队的凝聚力。
七、抓好毕业生实习与就业工作
及时跟踪了解毕业生的就业动态，及时发现并解决存在的问题，帮助学生平稳地度过就业初期的所遇到的困惑，较好地完成了05印刷G5班毕业生在毕业前后三个阶段的就业跟踪调查工作。而06印刷G5班和08印刷G3班毕业生的毕业实习及就业从本学期一开学就被纳入了系部工作的重点，在系领导确定了以推荐学生就业为主要目标的方针后，发动全系所有教职工都尽力为毕业生的实习及就业奔走，充分利用大多数教师来自企业这一优势，平时加强沟通，做好校企合作。原定计划在12月底完成2011届学生的实习就业安排，现已完成既定目标，并已基本落实了毕业生的就业工作，签订劳动就业合同。具体工作情况如下：
1、邀请雅昌人事部经理给学生做就业指导讲座；
2、在第八届技能节的筹备及宣传期间，6家企业与系里达成了毕业生就业协议。
3、组织学生参观永发印务、当纳利等多家有招聘意向的企业，并请企业的人事部经理直接与学生交流，帮助学生提前了解企业情况。
4、邀请学生处张欣老师给学生作职业生涯规划的问卷调查及指导；
5、技能节之后集中安排企业招聘。
印刷技术系一如既往的发扬良好的团队精神,相互协作,辛勤工作。认真开展学习黎校长期初的讲话精神，落实科学发展观，确立目标，制定方案，深入学习和讨论，达成思想共识，查找存在问题，分析原因，提出对策，自我完善。落实好教师的培训与进修工作，我们要发继续发扬良好的团队精神,相互协作,辛勤工作。倡导好教风，好学风和好的管理作风，并将此贯穿于各项工作中去，共同促进和发展。努力地完成好学校的各项工作。印刷系10—11学年第二学期工作计划
一、以高端带动为前提，狠抓 “教学质量”这一核心。通过科研、教研项目，积极探索预备技师、技师的培养、校企合作模式的多元化。在培养层次和定位上向高端发展。通过教师教学质量评价系统的启用，提升每位教师的教学规范，并以此指导自己的日常教学。
二、建设专业核心课程和主干课程。根据专业课程体系的建设需求，教学过程中以项目为单元来组织实施。编写与教学模式和课程建设相配套一体化教材。
三、建立一批长期稳定的校外实习基地。校外实训基地建设，包括巩固已有实训基地，挖掘企业在接纳顶岗实习方面潜力，确定各企业顶岗实习岗位、计划方案等，同时主动联系本地区优秀的印刷企业积极参与专业的校企合作，成为本专业的校外实习基地。
四、抓好校企合作、专业顾问委员会的建设。更深层次的全方位的加强校企合作，创新教学模式。共同开发印刷技术专业技师、高级技师模块及认证体系，双方共同申请科研课题等。安排专业教师到企业调研或顶岗实习，为企业员工进行内部培训等。
五、落实好06印刷G5班和08印刷G3班的毕业实习及就业工作。落实好08印刷G5班的中段实习工作。
六、加强和完善实训室的建设。加强规范化管理，提高实训设备的使用效率，提高实训人员的管理水平。
七、努力做好系部的社会化培训工作。努力开发本专业的高级工、技师培训项目，同时做好全日制预备技师班的培养模式，制定出本专业技师的培养方案。做好三专生大专学历教育工作。
八、积极参加和完成学校的各项工作任务。
印刷技术系
第一学期教科研工作计划
2010.8
一、指导思想
认真落实幼儿园工作计划中的各项内容，以《纲要》为准绳，积极开展教学研究，突出有效教学，搞好园本培训，促进队伍建设，全力打造品牌形象，推进“阳光艺体、和谐育人”的学校特色建设。
二、工作重点
1.完善“社区实践主题活动课程”和“幼儿户外体育游戏课程”，将园本课程落实到学期教学计划中，为课程专集拍摄幼儿活动照片。
2.开展教玩具制作竞赛活动，各年级组确定制作主题，并进行“废旧材料制作与利用”特色活动展示。
3.成立健康、社会、体育、美术学科研究组，开展学科培训活动。通过教师业务目标考核，逐步实施教师专业成长规划，促进教师队伍建设。
4.探索电子白板技术在幼儿园的使用，本学期开展“电子白板技术使用”教学竞赛活动。
三、工作要点
（一）学习与培训。
1.积极开展全园读书活动，完成教育局规定书目《教育走向生本》和《教育的责任与使命》的阅读任务，参加考学活动。团支部牵头“小贝壳”读书俱乐部，明确新学期各读书组人员名单，每人确定“书目”，每月撰写一篇读书笔记，每学期开展一次读书沙龙展示活动。
2.每位教师填写学期个人业务目标考核表，确定学习培训、教研活动、课题研究目标，及时记载完成情况。青年教师参加弹唱、讲故事基本功过关活动。
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3.成立健康、社会、体育、美术学科研究组，开展学科培训活动。工作8年以内的青年教师参加教材培训班，学科组推荐骨干教师上示范课，高级教师承担理论培训与教材讲解，学期末进行考学活动。
4.继续开设“实幼专家讲坛”，幼儿园高级教师要主动参与青年教师培训活动，承担公开课、专题讲座或经验介绍，要建立个人教育博客，每学期教育博文不少于10篇，积极参与QQ群教研论坛，正常开展教研沙龙活动，为幼儿园教研活动出谋划策。
（二）教研活动
1.完善园本课程。将“社区实践主题活动课程”和“幼儿户外体育游戏课程”落实到学期教学计划中。各年级组要对照课程目录，将课程专集中幼儿活动照片拍摄任务落实到每位教师，制定任务分解表，正常检查完成情况。
2.开展年级组“废旧材料制作与利用”特色活动展示。各年级组确定“自制玩具”主题，落实展示活动方案，要形成自制玩具或废旧材料利用电子文本和幼儿活动照片，10月下旬进行现场观摩及文本展示评比活动。
3.各年级组积极探索电子白板技术在幼儿园的使用，针对“电教技术”使用这一薄弱环节，幼儿园成立研讨小组，带领教师开展电教技术研究活动，本学期开展“电子白板技术使用”教学竞赛活动。
4.幼儿成长档案记录经验交流活动。各班要认真学习幼儿成长档案修改意见，将成长档案记录分解到周工作安排中。年级组要将成长档案记录工作作为班级日常工作在每周的集体备课中讨论，学期中要进行成长档案记录交流活动。
5.班级环境创设、区域游戏观摩活动。各班要根据活动主题进行环境创设，丰富自然角，正常更新游戏区域，本学期在利用废旧材料开展游戏活动上狠下功夫，做出特色。
6.新教师、青年教师要不断吸取幼儿园班级管理经验，提高组织班级半
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日活动的能力，本学期继续开展“青年教师半日活动观摩”评比活动。
（三）课题研究
1.做好“十一五”课题结题工作，编印系列研究成果。思考“十二五”课题研究方向，开展前期调查研究工作。
2.开展好新教育实验。以书香校园、构建理想课堂为重点行动项目，认真实施每天三个二十分幼儿阅读计划，每班开辟童话剧场，每月更换一个童话剧，12月份开展“童话节”专题活动，进行“童话剧”观摩评比活动。
3.积极开展微型课题研究。园长室成员、年级组长要积极完成县级微型课题研究任务，各班教师要在幼儿园网站个人博客上建立“微型课题”专栏，围绕班级特色活动、学科组专题活动等进行微型课题研究。
四、逐月工作安排： 八、九月份：
1.教师培训活动，各班环境创设； 2.小班新生调查、家访、小班家长会；
3.制定教学、教研、年级组、班务等工作计划； 4.年级组落实园本课程幼儿活动照片拍摄任务；
5.亲子活动：大班组织海边亲子一日游；中班中秋家家乐亲子活动； 6.幼儿成长碟片拍摄活动； 7.幼儿韵律活动早操观摩； 8.幼儿周六兴趣班有关工作； 9.环境创设、自然角观摩活动； 10.教材培训及行政听课点评活动。
十月份：
1.幼儿区域游戏观摩活动；
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2.大班幼儿棋类游戏评比活动；
3.“废旧材料制作与利用”特色活动展示。4.家长半日观摩活动，小中大班家长学校活动； 5.幼儿成长档案记载交流活动； 6.学科组研讨活动；
7.教师微型课题研究专题会议；
8.抽查备课笔记、听课笔记、年级组教研记录； 9.教材培训及行政听课点评活动； 10.幼儿成长碟片拍摄活动。
十一月份：
1.结对园教研活动； 2.幼儿安全演习活动； 3.学科组优课展示活动； 4.读书交流活动；
5.“电子白板技术使用”教学竞赛活动； 6.教材培训及行政听课点评活动； 7.班级博客、教师个人博客观摩交流。8.青年教师半日活动观摩。
十二月份：
1.新教师弹唱、讲故事基本功过关； 2.收集幼儿体育游戏与体育器械活动照片； 3.读书沙龙展示活动； 4.幼儿成长档案记载交流；
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5.童话节观摩评比活动；
6.教材培训及行政听课点评活动。一、二月份： 1.小班亲子运动会； 2.教材培训及考学； 3.个人微型课题经验交流； 4.幼儿评语撰写经验交流； 5.撰写幼儿评语；
6.正确评价幼儿，填写幼儿发展报告书； 7.个人写专题小结，各部门进行工作总结。8.各类文档资料归档。
一、强化常规管理，突出德育工作实效性
坚持德育为首的工作思路，积极研究德育方向，针对新时期新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、强化人人都是德育工作者理念，全校教职工全员参与到学校的人文建设之中。
2、加强班主任队伍建设，强化班主任班级管理能力。
3、加强检查，及时反馈，做到检查反馈;反馈整改。
二、精心组织主题教育，强化德育的感染力
“实践育人、活动育人”，我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟。
1、凸显榜样的力量。学校将所有的梦之星获奖同学制成笑脸墙并悬挂于校园醒目位置。
2、培养班级归属感。本学期学校开展了中队文化创建，每个班级都要在升旗仪式的时候，面对全体师生，宣读本班级的创建计划和创建口号，并接受全体师生的监督。
3、认真做好专题教育活动。结合重要事件、重要节日和学校生活实际开展专题教育活动，对学生进行思想道德教育。
4、规范班级教室布置。每个班级配置了争星榜和文化栏，丰富了班级文化建设。
5、“小雨点”广播成为每个人的朋友。每天午休时间，校园里会如约响起“小雨点”广播，亲切的话语、优美的诗句，立刻融入了孩子们的心灵，也成为了很多老师的朋友。
三、家校联手，促进德育生活化
1、做好家校联系工作。采用特殊问题上门家访;常态问题电话联系，重大事项书面告知;以及各个层面的家长会等多种形式，做好沟通形成教育合力。
2、发挥家委会职能。家委会是学校与家长的纽带，是家长参与学校工作的重要机构，是学校发展的重要支柱。本学期家委会主动参与学校的各项工作，特别是在校服的征订、代办费用的收取、新校区建设、学校重大活动的开展等方面，发挥出了积极的作用。
四、安全意识，常抓不懈
确保学生安全，始终是学校工作的头等大事。
1、“事故出于麻痹，安全来自预防”，通过规范和落实安全制度，提升全体教职工安全责任意识，本学期学校制定了《安全管理制度》，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。
2、通过各种安全主题活动的开展，让同学们树立安全意识，提高防范能力。政教处坚持每逢节日或放假都举行全校性的安全教育课;发放安全知识资料到各班级进行学习;重大节日和假期把《致家长的一封公开信》发放到每位家长的手中，把宣传教育活动深入到每位学生和每家每户;各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。
3、加强法制教育，增强守法意识。本学期结合宪法宣周传推广活动，通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、主题班会、板报宣传等多种形式及时的对学生进行法制宣传教育活动，使学生了解国家的法律法规，提高学生的法律意识。
五、存在的问题与不足
1、班级的管理水平参差不齐、部分班主任班级管控能力有待提高。
2、部分班主任老师与学生家长的沟通上还做得不够好，沟通的方式方法还需进一步提升。
红光农场学校中学德育工作总结
红光农场学校中学德育工作始终坚持树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校工作的顺利实施，现将一学期学校管理工作现总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设,组织师德理论学习。本学年，司法科姜海涛同志到我校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过学习，有效地加强了师德建设。
２、开展科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，本学期已有多篇论文及科研课题在农垦总局、管局获奖。加大了对班主任工作的培训力度，本学年学校行政领导和语数外学科带头人参加了在绥化教育局举行的由哈尔滨秋实中学校长介绍经验专题的讲座，教师们通过学习都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高了教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，升华学生的思想。
１、爱国主义教育：
（ｌ）本继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）利用各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育活动，根据学校有关要求，组织了庆教师节活动、“迎国庆”活动。学生通过歌舞表演、书画展、学唱爱国主义歌曲、征文比赛等多种形式参与活动，进一步加强了爱国主义教育，并让学生懂得了合作、学会了感恩，并展示了学生的艺体特长。
（3）观看爱国主义电影、感恩主题、安全教育视频，如《太行山上》、《东京审判》等电影，还有观看《开学第一课》、安全视频《安全伴我行》等教育视频，学生观看后反响很大，并写出观后感。（4）开展学生文体活动，通过音、体、美二课的不断深入，在各种活动中展示，让很多有这方面爱好的学生找到了属于自己的舞台。
２、法制安全教育：
（1）加强安全知识的宣讲教育，如安全教育主题班会、安全教育图片展、安全教育电影、安全消防演习等多形式的安全教育。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故．
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，班主任积极开展工作对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
３、环保教育。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识，义务清理了场区的三条街道，既让学生锻炼了集体劳动精神，也培养了环保意识。
4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
５、学校配合农场团委、卫生科、工会分别开展了“助贫、助残手拉手活动”、资助贫困大学生、中学生等活动。
６、充分发挥团员、团干、班干、学生会干部的先锋模范带头作用。努力发挥他们带头模范作用，最大限度的以点带面，培养他们的组织能力，以一个学生影响带动一批学生。
７、进一步加大住宿生的管理力度。严格请假制度，采取“双假条”，有事请假必须经过班主任的规定，严格要求学生杜绝财产安全、饮食安全、交通安全、意外伤害的发生的发生。（不定时查宿舍、与社会、家长配合等，对内宿舍生进行有效的教育）
三、切实加强家校联系：
为真正提高家校联系质量，本学期各学年组都召开了一次家长会，利用家长会拉近学生和家长的距离，接着各课老师敞开心扉的和每个家长探讨了学生出现的自身问题及解决办法，并公示了各科课任教师的电话号码，希望通过电话家访的方式使学校、家长联系更为紧密，使老师、家长、学生三方和谐统一在了一起，为了“教育好孩子”的核心目标一起努力。
四、加强德育队伍建设：
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强德育力量。
２、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
五、存在问题：
1、音、体、美二课应在现有的基础上找到自身弱点，尽量发展受众面，让更多的学生走进来重点培养，在水平和成绩上，争取上一个台阶。
2、加大乱扔纸屑、不文明用语等现象的检查及处罚力度。
3、青春期教育应更深入、更有针对性，发现问题及时沟通解决。
六、下一步工作的要求：人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出水平。“时时处处讲安全，人人事事保平安”。
南沙区义沙小学
2014年1月
2013学年第一学期德育工作总结
南沙区义沙小学
2013学年上学期，我校德育工作取得了一定的成绩，回顾这个学期，我校能够做到以“科学发展观”为指导，立足学校实际，精致学校管理，认真规范学校的德育工作，狠抓常规落实，积极开展校本教科研，不断深化教育教学改革，进一步提高德育管理质量，促进了学校可持续健康发展。现把一学期主要工作总结如下：
一、有效开展德育工作，提高了德育管理水平。
学校的德育工作十分重要。本学期，我校树立了健康育人的思想，务实有效开展德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。
1、抓好健康育人骨干队伍建设，务实德育工作基础。本学期，注意组织班主任学习各项文件，领会文件的精神，提高责任感；组织吴炎娣、夏发科两位老师参加了南沙区第一批骨干班主任培训学习，并顺利结业。另外，我校特别重视开展优秀班主任、优秀辅导员评比，树立先进典型，让全体班主任学有榜样，赶有目标；第10周在德育处的主持下召开了班任工作经验交流会，班主任畅所欲言，收到了很好的效果。本学期，我校还改革了家访工作，各班主任、科任探究新时期下的家访形式：电话交谈、校讯通平台交谈、QQ交谈、碰面交谈、学生家里交谈等，进一步务实了家访工作，各班主任、科任严格按照比例做好普访工作，并做好家访记录并上交学校。期末还要求班主任写好一篇德育论文或班级工作总结，通过各种途径全面提高了班主任业务水平。
2、从爱国、爱乡、爱校情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。本学期，十月份开展了“爱我祖国”的系列活动，少先大队在第6周组织学生开展了国庆读书手抄报活动；教导处在第7周开展了书香购书读书活动；各班开展主题班会、诗朗诵、书法和歌唱等形式活动；通过一系列的活动，从而形成“爱我家乡，爱我义小”的良好情操。
3、发挥少先队主阵地的作用，努力提高德育效能。
（1）本学期第8周开始，在大队辅导员的带领下，有计划地开展少先队仪仗队的训练。经过一个月左右的艰苦训练，六年级的老队员带出了一支三、四年级为主的新队员，从而使我校的鼓号仪仗队有了新的接班人，彰显了我校鼓号仪仗队的特色。
（2）继续成立红领巾“文明岗”，加强对班级礼仪、纪律、学习、两操和卫生综合检查：一是每天上放学、下课时、早午读、早操和眼保健操由值日学生轮流督查，记录各班礼仪、纪律、学习、两操情况，根据值日
学生记载的情况对各班进行了表扬和批评，使学生形成良好秩序和精神风貌；二是抓好了班级美化，中午、傍晚放学后要求桌椅板凳摆放整齐，地面清洁干净，有效促进“整洁优美”的班级环境的形成。
（3）积极综合实践活动。本学期第15周开展一次别开生面的全校性少先队活动──亲亲火龙果探究实践活动，在活动中各中队按照大队的组织安排，让学生观赏、讨论、探究、尝试等，学生全程投入，学得开心，使学习生活增添了缤纷色彩。
（4）本学期，继续抓好升国旗仪式，国旗下讲话实行轮值制，有目的、有计划地对学生进行思想教育。
（5）利用黑板报、广播站、橱窗等形式大力宣传校园新闻、办学动态和师生荣誉，学生在静态文化中受到了教育，从而营造了学风浓、校风正的校园文化氛围。
（6）把“校园之星”评选活动作为少先队的重点工作来抓，本学期的校园之星由学校德育处根据每月实际确定。如： 9月份尊敬老师和安全文明双优之星；10月份爱校护绿之星；11月份文明礼仪之星；12月份勤奋进取之星；每月制定评选方案，并通过评选，然后由少先队把优秀学生的先进事迹张贴在宣传栏上，让全校学生学有榜样，从而营造人人向上、不甘落后的氛围。
4、以我市正在创建全国文明城市和横沥镇教育强镇复评为契机，本学期主要利用课间操、班队会、周一国旗下讲话、校内外活动和学科渗透等途径，有计划、有针对性地对学生加强文明教育，逐步培养学生主人翁的意识，学生的文明行为多了，礼貌语言多了，在教育强镇的复评检查中受到好评。
5、组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《义沙小学学校常规》。各班利用班队活动课，让学生对照守则、规范和常规，找出自己的不足之处，从而明确下一阶段的努力方向，真正做到知行结合。本学期从日常言行习惯入手，开展了近距离、小目标、经常性的德育，做到低起点、小步子、严要求，使社会要求、学校规范内化成学生自己的道德行为标准，让学生在自我教育、自我约束、自我服务中得到健康的发展。
6、继续开展“自创班风”的活动和班级文化评比、文明班评比活动。本学期第14周开展一次班级文化评比活动；学期末开展文明班评比，学校确定考核小组成员进行参与，评比的内容有十个方面，涵盖了班级工作的各个方面，使评比更趋合理化。
7、充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用。本学期第13周开展了一次全校性家长会，学期末复习阶段组织全体老师进行全面性、多样化家访，使家校之间得以全面配合。
8、继续实行班长例会制度，本学期由级组长不定期召开2次班长例会，指导他们管理班级的方法，并了解学生学习情况和班级教育情况。
二、存在问题及努力方向。
（1）教师奉献敬业精神有待提高，科研能力不强，还需要继续加强校本培训，只有让教师心中有教，健康任教，才能让学校走得更远。
（2）学校管理怎么样更精细化，取得实效还要进一步探索。
为了学校健康地发展，我校领导班子对学校情况进行仔细分析，研究出下学期的工作重点与工作思路：
（3）创造一切条件，开展形式多样的教育活动，争创德育达标学校。
（4）打造品牌教师，重点培养骨干教师，继续抓好师德师风建设，打造一支思想品德好、业务过硬的师资队伍。
2010-2011学第一学期
做一个让学生喜欢的班主任
10秋计算机2班班主任德育论文侯宗宝
班主任是学校学生德育的传播者和教育者，对学校、老师和家长与学生的德育发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？” 因为教育是“传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。经过调查，很多企业对用人的要求大多是先以德来考核的，没有一个好的品德，你技术在好，用人单位是不录用的。90后的学生，特别是中职学校的学生德育教育，班主任德育工作面临着很大的挑战。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢“读死书，死读书”的，不喜欢讲道理式说教，严历有余。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，网络时代的大发展，给教育带来了严峻的考验。因此，简单传统的教育方法显然不适合他们了。那么中职想也是究竟喜欢什么样的老师呢？
他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。他们喜欢专业知识渊博，一专多能而动手能力较强的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、新闻时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于NBA篮球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
我班学生对电脑比较喜欢，部分学生专业是学硬件维护，部分学生专业是 1
软件应用。他们在自修课、下课时间或上文化公共课时也常讨论电脑知识，也影响了其他学生的学习。有次上《电工与电子》课，他们讲话比较大声，老师无法进行教学，就跟我反映情况。我找到他们聊聊知道他们在讨论相关的电脑知识，我就跟他们耐心讲解了电子电工与电脑的相关知识的关联，要学好电脑你必须了解电路，要理解电路就得先熟悉电子电工相关知识，特别水硬件维护专业。还大量分析了电子电工在电脑硬件和软件中的应用，谈论了电脑的相关知识，一一解答了他们平时遇到的问题，他们也参与到谈论中来。
在我的专业授课中，我充分展示我过硬的专业知识，让学生不得不佩服，以致我说的话他们都比较听。他们称我是“侯哥”，都说我比较聪明，反应比较快。我说要有一定的专业知识才能达到这样的，要想这样就得加强学习专业知识。在德育教育环节和平时课余时间，我也能把最近社会上的一些新闻告诉他们，必定很多学生来自乡下，没有电脑，宿舍也没有电视，很少了解到这些知识。在交流和教育中，我充分了解他们的个性及知识特点来开展德育教育。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始加强知识，了解一些时事新闻，搞清社会形式，有空，就参与他们一起交流学习，还发表自己的一些见解。这样跟学生套“近乎”，再晓之以理，动之以情，也让学生在班会课中自主活动部分时间，让学生来参与，他们喜欢说的、爱说的，几分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
一位同学听后大发感慨：“哇，侯哥的心里有那么多稀奇古怪的事呀！专业知识也很渊博！”于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成大哥，又把我当成可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
同时，我对他们的要求也是很严格的，该开玩笑时我与他们打成一片，谈理想谈人生；该严肃时就不能跟他们开玩笑，要求应该做到得绝不能拖泥带水，奖罚分明，做得好的给予表扬加分，做不到位的批评并整改扣分。特别是在完
成包干区、教师卫生任务上做到公平公正。同时做他们的榜样，就如我班许多学生经常迟到，我要求他们要准时回校，而我天天不管有课还是没有课都很早回到学校，早上7点15分，下午2点20分我都回到学校，学生经过我的办公室都说老师你回来很早，长期这样了，这些学生看到我回来得很早也就自觉回来早。久而久之，迟到的人数也少了，所以班主任要以身作则，要求学生做到得先自己做到，给学生以个参考和示范作用。
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