西京故事观后感

西京故事观后感（精选8篇）

西京故事观后感 篇1

昨天下午我们观看了由陕西省戏曲研究院演出的大型秦腔现代剧――《西京故事》。在场的观众无不潸然泪下而且不止一次。

本剧通过罗天福一家人在城里四年艰难的生活，刻画了坚强﹑诚实﹑怀揣梦想的人物形象。故事情节跌宕起伏﹑扣人心弦，深深地感动着每一位观众。

本剧主角罗天福真可谓强人，他充当了村长﹑教师﹑父亲三个角色。作为村长他没有被金钱所诱惑而出卖自己的良心，是所有政府官员学习的榜样；作为教师，他觉得自己的能力不行怕耽误孩子们的前途而自愿放弃转正的机会，让更有能力更有文化的师范大学毕业的大学生来当教师，是所有教师的楷模；作为父亲，没日没夜的辛苦工作，只为了为孩子交学费让他们的生活过的更好一点，是所有贫困家庭父亲的代表。

甲秀作为长女继承了父亲勤奋﹑不怕吃苦的精神,在校期间除了做家教外还以环保的为由捡垃圾买东西只为了减轻父母的负担，赢得广大师生的好评。相反，小儿子甲成在大学期间因为家庭环境的差距让他产生了自卑感。本来就比较倔强的他变得越来越偏激，觉得家庭贫困是因为父亲的“窝囊”，把别人的关心的当做别人在看不起他们，渐渐失去了农村孩子的单纯，要么出手伤人，要么离家出走„„一次次把父亲逼得快崩溃。但最终悬

崖勒马在人们的努力下又重新走上了新生活，不管前方的路有多艰难他毅然决定前行。

在每场出现的“我大，我爷，我老爷，我老老爷都是这一唱，慷慨激昂，还有点苍凉。不管是日子过得顺当还是恓惶，着一股气力就从来没有塌过腔。”在前面没有听处在感觉到这就觉得它很有味，而且每一次的重复都是更深的震撼。这句贯穿了整唱戏，如余音绕梁，在我耳边回荡久久不能消失。

老罗告诉我们为了梦想我们可以尽全力但是不能丢掉人本应有的东西，勤劳和善良一样都不能丢；甲秀告诉我们要时时刻刻念着父母的辛苦，时时刻刻为父母着想以自己最大能力为父母减轻的压力；甲成告诉我们在生活中要正视自己对学习和生活的态度，不要被现实冲昏头脑，冲动不可以解决事情它只会酿成更大的祸患。人生就是这样旁观者清，当局者迷。所以，在以后的学习和生活中我们要时时警惕自己，为自己树立明确的目标，让自己的前方更加明亮。

轻化105班

西京学院建校20周年新闻稿 篇2

“忆往昔风雨兼程，岁月如歌；看今朝二十华诞，桃李芬芳”，“二十载春风秋雨，二十载夏桑秋实”。西京学院在风雨中度过了辉煌20年，迎来了光荣的20年校庆。

20年的风风雨雨，20年的艰苦历程，20年的光辉岁月。西京学院在这二十年取得了属于自己的成就。让社会真正的认可了西京的教育水平，认可了西京学子的能力与素质。

西京学院建于1994年，上世纪九十年代初起至今，随国家改革开放的起承转合而几经历练，西京学院在白手起家、百废待兴的情势下快速扩张，整合推进。而今，面对新时期中国高等教育迅猛发展的态势，西京人沐浴着和谐的荣光与骄傲已然成为阔步前行的源动力。这里古典文化与现代文明在西京园里如此和谐地交融，美丽而伟大。

西京学院的建立与发展与我国的经济建设、思想改革同步进行。回顾整个发展过程，院长任万钧说，没有改革开放，中国就没有民办教育；没有思想解放，就没有西京学院的今天；没有科学发展这把金钥匙，打不开民办高教的未来之门。

西京学院的发展是艰难而缓慢的。那个时候，民办大学面临着极其不利的处境：诸如国家不纳入高等学校招生计划；毕业后不能进入国家机关和国有企业就业，不能进入干部编制；甚至，坐火车也不能享受半价待遇„„这时，“办西京大学，并与北京、东京、南京大学齐名”的追求，在当时的语境中显得有些格外另类或者狂妄。然而，有教无类、登记入学、宽进严出、自主择业，民办高校天生的这些特点，不正是高教改革的方向吗？发达国家的高等教育不都是这么办的吗？更何况，当时，“国际高等教育大众化标准是30%，美国的高等教育普及率为47%，一般发展中国家达15%，我国目前仅为5%。日本、新加坡、韩国等国达到国际高等教育大众化标准，都是通过发展私立教育来实现的。我国要达到国际高等教育大众化标准，积极发展民办教育是必由之路。”院长任万钧梳理西京学院早期创办者的办学初衷时说。

西京学院是经教育部批准的具有学士、硕士学位授予权的普通本科高校，被广大学生和家长誉为“读书的好地方”。学校从最初的一穷二白到现在有教职工1787人。其中专职教师1100多名，博士、硕士研究生681名，具有副高级以上职称的占教师总数的31%。学校坚持“教授治校、教授治教”的原则,有一批享受国务院特殊津贴的专家、省政府高校咨询委员、陕西省教学名师担任各学科带头人。

学校学术科研氛围浓厚，重视教学工作，不断提高教学质量。以“提高本科生的再学习能力，提高专科生就业能力”为目标，在教学上推行“理论实践并重，文理交叉，主辅修相结合”，采取灵活的模块式选修课程设置，学生可根据特长和兴趣选修不同课程。学校被政府部门评为“全国五四红旗团委”、“陕西省高校先进党委”、“陕西省教育系统文明校园”、“陕西省信用体系标兵单位”，其办学事迹被中央电视台新闻联播、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《陕西日报》等多家中央、地方媒体报道。新时期，西京人正在以热情和智慧努力开创民办高教事业辉煌未来！

西京学院院长任万钧说过：“差异化战略以了解学生需求为起点，以满足学生及用人单位差异化、多样化需求为终点。” 而今，面对公办、民办高校林立，我国大学真正步入了“战国时代”，如何在这纷纭的竞争中寻找自己的“定位点”，发掘自己的“生长点”，抢占自己的“制高点”？西京人回答：在追寻梦想的道路上，我们唯有不断探索和跋涉。

“凡益之道，与时偕行。”聪明智慧而又勤奋的西京人从未停止过思考和追求，而总是抢抓机遇，与时俱进。随着民办高教的不断发展，人民群众对高等教育的需求逐步由对上大学机会的需求，转变为对优质教育资源和差异化教育培养的需求。

“满园桃李，莫看作他人儿孙；一树蓓蕾，皆当成自家子弟”。这是任万钧写的一副对联；“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”是任万钧提出的办学理念；“璞玉浑金”是任万钧的教育追求。“热爱自己的学生是校长的基本素质”西京学院从建校初的一穷二白到现在的“财大气粗”，有了自己的话语权，与成功的教育理念是离不开的。

西京大学硕士生调剂公告 篇3

（根据国家政策随时更新）

各位考生：

参照国家划定的一区复试分数线，我校机械工程（085201）控制工程（085210）建筑与土木工程（085213）艺术设计（135108）等专业尚有一定数量的空缺名额，可接受调剂考生。

现将有关事项公告如下：

一、基本要求

1.调剂范围：参加20全国硕士研究生统一入学考试，且符合我校招生简章中规定的调入专业的报考条件的考生。

2.成绩要求：我校地处陕西西安，所有申请调剂到我校的.考生初试成绩（含单科及总分）须达到第一志愿报考专业和申请调入专业所属学科门类一区国家线。

3.调剂要求：

（1）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。

（2）第一志愿报考专业初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。

（3）报考“大学生士兵计划”的退役大学生士兵考生按照“自愿报名、统一招考、自主划线、择优录取”的原则优先录取。

二、基本程序

1.考生向我校研究生处指定邮箱yanjiushengbu@xijing.edu.cn提交《硕士调剂申请表》（见附件）和《调剂信息汇总表》（见附件）

2.考生通过“中国研究生招生信息网”统一办理相关调剂手续。

3.国家复试分数线公布后，申请调剂的考生须尽快向我校最终确认调剂意向。得到同意接受其调剂的考生，务必在第一时间登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：yz.chsi.com.cn ，教育网址：yz.chsi.cn），进入调剂系统填报调剂志愿。

4.我校研招办通过“研招网”统一发出“同意该生参加复试”的通知，调剂考生须在限定时间内做出是否同意参加复试的明确回复。

5.参加复试。复试时间另行通知。

6.我校研招办对复试合格、拟录取的调剂考生网上设置“待录取”，调剂考生须在限定时间内做出明确回复。考生一经接受“待录取”，即不得更改。

三、特别提示

1.考生必须网上回复是否同意参加我校复试。未在网上确认“接受复试通知”的考生，将不能被我校设为“待录取”状态，我校将无法录取（无法下载数据）

2.考生上网填报调剂志愿或修改调剂志愿后48小时内，不能再次修改。请考生慎重选择。

3.考生被我校设置为“待录取”，而且接受了我校的“待录取”，未经我校同意，不能再调剂到其他招生单位，也不能被第一志愿单位补录。

四、学费和奖学金

凡被我校录取的2017级硕士研究生，学校提供10至12万的全额奖学金。

联系人：陈老师 联系电话：029-84190900

邮箱：yanjiushengbu@xijing.edu.cn

西京学院研究生处

欢天喜地闹元宵 和谐西京大家建 篇4

和谐西京大家建

为丰富社区居民节日的文体娱乐活动，2012年2月6日下午3时，西京社区举行的“欢天喜地闹元宵、和谐西京大家建”锣鼓迎新春、秧歌拜大年活动在社区广场举行。西京公司党委副书记、工会主席杨新中，西京公司工会副主席贾光，西京公司办公室主任徐梅，政工部部长刘玮纯，西京公司工会办公室主任高峰，社区主任赵越英及电子城街办副主任陈中平，社区服务中心主任梁侃等领导与社区居民一起观看了演出。

“锣鼓声中除旧岁，鞭炮齐鸣迎春来”，演出在一阵喜庆的鞭炮声中拉开了帷幕。首先是社区舞蹈队表演的《喜庆秧歌》，队员们身着彩装，面带笑容，随着鼓点迈开矫健的步伐、跳起欢快的秧歌，热闹欢腾的景象，展现出大家对社区未来的无限憧憬和美好祝愿。

接下来，是由社区拳剑队为大家奉献的太极功夫扇《欢天喜地》。太极是中国传统文化的精髓，是祖先们追求健康和平的理想境界。现场队员们举手抬扇有如行云流水、整齐划一，造型优美，变化无穷的表演让观众如醉如痴，会场一派欢快祥和的气氛。

随后由社区模特队表演的古今穿越剧《闹元宵》，让现场观众耳目一新。元宵佳节，张灯结彩，民间活动热火朝天。古代皇帝龙心大悦，携皇后及文武百官来到现场，和社区居民一起欣赏精彩的划旱船、赶毛驴、看花灯、扭秧歌等项目，共同庆祝传统元宵佳节!最后，活动在舞蹈《红红火火过大年》中达到高潮，激情的表演让人感受到社区大家庭的和幸福与和谐。

西京社区精心组织的社火表演，活跃了社区元宵节气氛，在给居民带来喜悦和祝福。

西京社区居委会 罗 朝 二〇一二年二月六日 ６日，各地纷纷举办丰富多彩的活动，广大群众度过了一个文明、祥和的元宵佳节。

涞水南高洛古乐奏响元宵节 老区红红火火“烧火龙”

河北省涞水县义安镇南高洛村的鼓乐手们６日欢聚一堂，吹、打、念、唱……高亢激昂的古乐声引得成百上千的乡亲们前来观看。

南高洛村音乐会会长蔡玉润介绍说，村里打早就有闹花会庆丰收的习俗，至今仍保留音乐会、少林会、狮子会、五道会、秧歌队和一个梆子剧团，为乡亲们提供多种文化大餐，而作为非物质文化遗产项目的音乐会更是这场大餐的一道“硬菜”。每年从正月十三到正月十七活动持续５天，十里八村的乡亲都聚集到这儿看演出，比过年还热闹。

据了解，南高洛古乐源于４０００年前祭祀黄帝和黄帝家庙的活动，继承了中国音乐最古老、最传统的演奏形式，是融佛、道、儒于一体的民俗文化，于２００６年被国家列入非物质文化遗产名录。

邓良奎、杨迪成都报道：“正月十五元宵闹，钢花迸射火龙旺！”农历正月十五元宵节，位于四川省东北部的革命老区达州市达县石桥镇一改平

素的宁静，延续了两千年的独特习俗“烧火龙”，当晚在这个红色古镇精彩演绎。

西京故事观后感 篇5

1.凡被我校录取的`2014级工程硕士研究生学校全额资助学费和住宿费;

2.全年按12个月发放助学金600元/人/月;

3.对学习成绩优秀研究生，根据学生学习成绩每年发放1000-5000元的奖学金;

4.提供各种助研、助教、助管岗位，并发放相应岗位津贴;

5.所有研究生在校学习期间参与科研工作，享受我校科研奖励政策;

6.学院设立200万元的研究生创新基金，用于资助研究生创新项目;

西京故事观后感 篇6

“12•9越野赛预赛”

活动总结

艺术学院学生分会体育部

二零一一年十一月三十日

艺术学院“12•9越野赛预赛”活动总结 为了贯彻落实共青团，中央教育部，国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，引导和促进学生健康、全面的发展。2011年11月30日上午组织了冬季越野赛，在各位老师、班主任及全体同学的积极配合下，此次活动顺利落下帷幕。

现将此次比赛加以总结，希望能让所有参与的学生和教师从中吸取成功的经验，借鉴失败的教训，最终达到更好的锻炼身体的效果。

通过此次比赛及相关冬季长跑活动的开展，磨练了学生们的意志品质，培养了他们良好的体育锻炼习惯，有效地提高学生们的身体素质，形成了师生全员参与的体育锻炼热潮。学校还将尽力为师生开展丰富多彩的体育活动，确保师生精神饱满、生机勃勃，每天都带着激情和微笑进行工作和学习。

在组织形式上，以辅导员为单位，出男女队员数名，在行动开始前，让学生懂得团队、团队精神和团队合作的意义，注重培养学生的团队意识和互相合作精神，同时也培养各队队长的领导、组织才能和领袖意识。行动过程中，强调团队配合，不抛弃、不放弃任

何一个人，体验最终共同完成任务的成就感和集体归属感、荣誉感，从而塑造学生的健康人格。行动结束后，互相交流体验和思想，使学生团队意识和荣誉感加以升华。

在运动形式上，大部分时间都处于跑步的状态，甚至在一段时间内处于快跑的状态，在寒冷的天气中锻炼了同学们挑战大自然、挑战自我的优良品质。本部在越野赛的终点接送运动员登记，看着同学们汗流满面、积极向前、团结合作，我们一次又一次的被感动着。

本次活动我们学到了很多，为以后的各项活动积累了经验，我们会努力把以后的活动办得更好，为院系争光。

艺术学院

西京故事观后感 篇7

第一章总则

第一条为了贯彻落实共青团中央、教育部、全国学联中青联发（2002）14号《关于实施大学生素质拓展计划的意见》文件精神和学校关于《实施“双证”学籍管理办法（试行）》的要求，决定在我校试行开展大学生素质拓展计划的工作，特制定本细则。

第二条《大学生素质拓展证书》由团中央、教育部、全国学联中青联统一格式、统一编号。由“共青团西京学院社会实践与青年志愿者工作部”统一发放、统一认证。

第三条本证书用于记载大学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历及取得的主要成绩，不包括课堂教学成绩。

第四条本证书适用于拥有西京学院学籍的全日制在校本、专科生。

第五条本证书可作为学生评优和综合测评的依据，并可用于学生毕业求职。

第二章证书主要记载的内容

第六条“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。

（1）、积极参加党校学习、团校学习、学生干部培训等活动；

（2）、参加马列学习小组、邓小平理论研讨会、“三个代表”理论研究会等理论性学生社团组织活动；

（3）、积极组织主体明确、富有教育意义、创新性强并在全校范围引起较大影响的主题团日活动；

（4）、参加各类思想政治、意识形态领域、道德修养的主题教育；

（5）、递交入党申请书并积极做思想汇报或在校报、校刊、团刊登有关刊物上发表思想政治与道德素养的文章；

（6）、获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习优秀生”等校级奖项；

（7）、在校内外参加的见义勇为等社会救助行为或其他有重大社会影响及贡献的活动；

（8）、与大学生思想政治、道德素养相关的去他教育活动。

第七条“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生参加学校安排的社会实践活动或组织和参加其他社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。

（1）、参加学校、系、院组织的“走出校园、服务社区”活动；

（2）、参加学校、系、院在暑假安排的社会实践活动和科技文化卫生“三下乡”活动；

（3）、参加学校招生工作，通过招生实践活动，全面提高学生个人的实践工作能力。

在招生前期准备工作过程中，通过选好自己招生区域，给自己定位，推销自己，提高自己的推销能力。

在招生前期宣传、采点、布点、定好自己招生点的同时安排好下面人员招生点，形成自己的招生网络。预算招生费用等，提高自己的创造能力和理财能力。

在招生咨询和报名过程中，可锻炼学生的说话技巧，增强说服力，学会解决和处理问题，从而提高自己的社交能力和应变能力。

在组织新生返校工作过程中，通过对每位咨询报名的考生电话跟踪，提高报到率，有序组织乘车返校，从而提高自己的组织能力和处理各种复杂情况的能力。

在新生到校后，通过努力稳定新生情绪，对新生跟踪服务，解决安排他们的吃、住、行等问题，为新生提供学习、生活等方面的关心和帮助，从而提高自己的人际关系管理能力。

（4）、参加寒假期间学校、部、系、院组织的各种社会调查并完成社会调查报告；

（5）、参加其他社会实践调研活动并提交社会调查报告、心得体会或图片资料的；

（6）、参加西京学院“创建文明校园、文明教室、文明宿舍、文明食堂、争做文明大学生”五个文明工程活动表现突出的；

（7）、参加学校、部、系、院组织的各类青年志愿者服务活动；

（8）、参加勤工俭学活动的；

（9）、参加公益劳动并有劳动记载的；

（10）、参加其他类型的社会实践或志愿者服务活动的；

第八条“科技学术与创新创业” 栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成果。

（1）、参加全国、省级组织大学生科技及专业知识竞赛活动并获奖的；

（2）、参加学校组织的各类学科竞赛并进入决赛的；

（3）、参加系、院组织的各类学科竞赛并获奖的；

（4）、参加学校开展的各类科普活动的（报告会、论坛、学术交流）；

（5）、在公开刊物上发表论文的；

（6）、参加其他创新型科技教育活动的。

第九条“文体艺术与身心发展” 栏主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。

（1）、参加全国、省一级组织的校园文化演出活动的；

（2）、参加全国和省级体育竞技比赛的；

（3）、参加学校的艺术团组织（如礼仪队、舞蹈队、街舞队等）；

（4）、参加学校和系、院组织的各类文艺、体育活动表现突出的；

（5）、参加各类大学生素质拓展培训、讲座、报告会的；

（6）、参加以提高大学生心理健康为目标的各类心理健康报告、讲座、咨询等活动的。

第十条“社团活动与社会工作” 栏主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。

（1）、担任校级、系、院级、班级学生干部及校院两级学生社团负责人的；

（2）、参与社团组织的活动并协助社团负责人组织开展社团活动的；

（3）、担任校内外其他工作的。

第十一条“技能培训及其他” 栏主要记载学生参加校内外各类技能培训及取得的成绩。未能被上述所包括的其他重要经历或成果也可在这一栏里填写。

（1）、参加学校组织的各种技能培训并获得证书的；如：中高级技工证、国家中高级教师认证、会计师资格证、律师资格证、导游证、英语四、六级证、计算机等级证、技能证等；

（2）、参加校外的技能培训并获得证书的；

（3）、参加系、院组织的各种技能培训并获得证书的；

（4）、未能被本条例包括地对大学生素质拓展其积极作用的其他重要经历或成绩。

第三章认证机构职责

第十二条校团委社会实践与青年志愿者工作部的职权有：

（1）、确定全校性素质拓展项目的总体规划；

（2）、审批的素质拓展项目的增设、变更，讨论有争议的素质拓展

项目；

（3）、跟踪调查重点素质拓展项目执行情况；

（4）、负责评估所有素质拓展项目的级别层次水平。

第十三条校团委社会实践与青年志愿者工作部是负责全校素质拓

展计划推行工作的常设机构。主要职责包括：

（1）、制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序；

（2）、制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作的工作程序；

（3）、建立和维护全校学生素质拓展成果数据库；

（4）、发布全校各级组织负责的素质拓展项目的目录；

（5）、记载全校学生素质拓展成果并认证学生素质拓展证书的内容；

（6）、受理学生个人提出的素质拓展证书的补发和内容更改等事务；

（7）、监督各系、院各级组织按照校大学生素质拓展计划领导小组提出的要求，完成素质拓展计划各个环节的任务；

（8）、及时调查并了解各个素质拓展项目的运作状况；

（9）、完成校素质拓展领导小组布置的专项工作；

（10）、调查了解基层组织执行素质拓展计划的具体状况等。

第十四条系、院大学生素质拓展计划领导小组由学院院长（主任）、副院长（副主任）、院长助理、各科室领导、年级组长、辅导员代表共同组成。

系、院大学生团总支的职权如下：

（1）、按照校团委社会实践与青年志愿者工作部的要求部署和安排系、院大学生素质拓展计划的总体规划；

（2）、为系、院大学生素质拓展认证分中心的工作提供物质保障；

（3）、研究素质拓展计划在本系、院推行过程中出现的特殊问题；

（4）、指导系、院大学生素质拓展认证分中心组织学生全面参与大学生素质拓展计划。

第十五条系、院团总支是负责本部、系、院素质拓展计划推行工作的常设机构。系、院认证分中心的主要职责是：

（1）、按照素质拓展项目的登记、申报、发布、更换等工作程序，具体负责落实素质拓展项目；

（2）、为建立和维护学生素质拓展成果数据库提供数据和信息；

（3）、发布本系、院学生适合参加的素质拓展项目目录，指导各年级开展各项素质拓展工作。

（4）、监督本系、院各级团组织按照校院要求完成素质拓展计划各个环节的任务；

（5）、按学期审核、认证本系、院学生素质拓展证书；

（6）、及时调查了解本系、院负责落实的各个素质拓展项目的运作状况。

第四章证书的填写和认证

第十六条大学生素质拓展证书主要记载学生的经历和客观表现，一般不做主观评价。

第十七条大学生素质拓展证书设定一个全校唯一的编码，编码格式为611271500ΔΔΔΔΔΔΔΔ，其中，61为省（区、市）代码，12715为省（区、市）内大学代码，00为补码，ΔΔΔΔΔΔΔΔ为学生的学号，应按学生证的编号填写。

第十八条记载内容由本人根据证书要求提出拟填内容，部、系、院 “大学生素质拓展认证分中心”在审查属实后，统一认证。

第十九条大学生素质拓展证书必须按照已审核属实的内容填写，不得弄虚作假。

第二十条证书表格的设计以学年为单位，填写和认证以学期为单位进行，每学期填写一次，六个栏目可能有交叉的地方，填写是应看活动侧重哪个方面，从而选择适当栏目，每一个栏目每学期填写的内容不得超过四条。如遇无内容，要加盖“空白”章。

第二十一条所参加的活动需注明是“组织”还是“参加”，所获奖励需注明名称和级别，所发表的文章需注明报刊名称及日期。

第二十二条学生如有重要经历在正表空格内无法填下，可填于证书“备注”栏中。学生参加活动如获得校外认证，也可附于本证书内。

第二十三条证书要求如实，用碳素钢笔填写，字迹工整，不得涂改。大学生素质拓展证书所填写内容应输入计算机保管，且不能由学生随意更改。

第二十四条认证工作程序：

（1）、认证分校院两级进行。系、院按学期进行，可以在期末和下学期初办理。

（2）、个人申报。认证开始，先由学生本人根据证书的要求，挑选本人一学期在素质拓展方面最重要的经历和表现(每一栏目每学期所填不超过四条)，拟填《西京学院大学生素质拓展考核登记表》，报本人所在团支部。

（3）、团支部和辅导员审核。为保证拟填内容的真实性可以召开团员大会或班会（应邀请学生科老师以及与认证有关的其他人士参加）公示所申报的，广泛听取意见，将审核结果报部、系、院大学生素质拓展认证分中心认证。

（4）、团总支对团支部所申报填写的内容和收集的意见进行复审，提出处理意见，然后团支部书记统一填写证书。填写完毕，团支部书记在证书上签字。上报系、院团总支进行认证，按照考核评分项目标评定

分数，加盖院大学生素质拓展认证专用章（该章由学校统一制作），系、院大学生素质拓展认证分中心统一管理保存证书。

（5）、校团委社会实践与青年志愿者工作部认证，签署意见，计算总分要加盖校大学生素质拓展认证中心公章。

第二十五条本细则由校团委社会实践与青年志愿者工作部负责解释。

第二十六条本细则从颁布之日起实施。

共青团西京学院委员会

社会实践与青年志愿者工作部

西京故事观后感 篇8

为全面深化高等教育会计专业教学改革，深入解读会计学本科专业教学质量国家标准，增进院校间财会教学交流与合作，由教育部会计学专业教学指导分委员会主办，全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书处、中国会计学会会计教育专业委员会协办的会计学本科专业教学质量国家标准研讨会暨全国本科院校企业价值创造实战竞赛启动会于10月29日在福建厦门召开。我校会计学院教师王亚丹应邀参会。

此次会议邀请教育部会计学专业教学指导分委员会主任、国务院学科评议组委员孙铮、中国内部控制研究中心主任刘永泽、互联网+会计专业一体化教学改革课程督促办公室老师赵春芳以及全国各高校领导、一线教师等，就“新时代下”本科会计专业教学改革展开热烈讨论，会议伊始，孙铮教授致开幕辞，向各与会嘉宾表示热烈欢迎，随后解读了教育部即将出台的“会计学本科专业教学质量国家标准”，就国标中规定的培养目标、课程体系、师资队伍、质量保障等要求进行了详细解读，并指出教学质量国家标准需要全国设有会计学专业的639所高校在此基础上学习，根据自身特点形成有本校特色的教学质量标准，为高校会计专业建设指明方向。

刘永泽教授深入阐述了课堂革命，从会计专业现状、互联网发展趋势、教学模式、教学方法等方面解读了会计教学改革背景及应对方法。向与会教师讲解了新时代下教育面临着供给侧改革，并分享在改革道路上应以培养学生能力为目标、贯穿以学生为中心的教育理念，采用线上线下混合式教学模式等经验。

赵春芳讲解了互联网+会计专业一体化教学改革的探索与实践，讲述了教师不应是传经布道的“道士”，不应是学生观看的“演员”，而应是“导演”“主持人”，让学生成为“演员”“主角”，让其积极主动参与到课堂教学中，以丰富教学模式，提高教学质量。

研讨会上还举行了第一届全国本科院校企业价值创造实战竞赛启动仪式，赛事坚持“以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛促建”的原则，为培养大学生创新创业精神，推动高校会计专业转变教学理念与模式，优化育人模式搭建了平台。研讨会上，我校教师就互联网背景下人才培养模式、课程体系建设、教学软件应用等同与会嘉宾展开探讨。通过此次会议，会计学院教师进一步领悟了会计学本科专业建设要求，了解在“新时代”下，会计教育正面临新的形势变化，挑战和机遇并存。