小学古诗词背诵篇目（精选8篇）
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
独坐敬亭山
唐·李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
咏风
唐·虞世南
逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
蝉
唐·虞世南
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
送兄
唐·七岁女
别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人亦雁，不作一行飞。
易水送别
唐·骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
中秋夜
唐·李峤
圆魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼风？
江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑suō笠lì翁wēng，独钓寒江雪。
塞下曲
唐·卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
塞下曲
唐·卢纶
月黑雁飞高，单chán于yú夜yè遁dùn逃táo。
欲yù将jiāng轻qīng骑jí逐zhú，大雪满弓刀。
池上
唐·白居易
小娃撑chēng小艇tǐng，偷采白莲回。
不解藏cáng踪zōng迹jì，浮fú萍píng一道开。
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾céng谙ān。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。能不忆江南？
悯mǐn农
唐·李绅shēn
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
江南汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
敕chì勒lè歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹qióng庐lú笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
咏鹅
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
风
唐·李峤qiáo
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
静夜思
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
登鹳雀楼
唐·王之焕
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
春晓
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
一看《生于忧患，死于安乐》，学习排比举例
譬如此文开头语句“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”，就属于排比举例。这种排比举例，显得思路十分开阔，论据十分充足，论述气势强悍，极富文采，说服力强。完全可以模仿。假设文中能有一段或者两段这样的排比举例，势必吸引阅卷老师的眼球，作文得分肯定不低。
二看《鱼我所欲也》，学习因果分析和假设举例
譬如“鱼，我所欲也……所恶有甚于死者。” 这段文字，最大层次为因果分析。前面为因，因是推理，因分为三层，第一层是一组比喻，以鱼和熊掌作比，第二层是一组对比，由生与死相对，第三层是一组假设，“如使”“使”字可见；最后为果，由“是故”可以得知。这种因果分析，层层推理，丝丝相扣，逻辑性极强，论述推理水到渠成，说理十分自然，没有丝毫勉强，显示很强的论辩色彩。
三看《劝学》，学习比喻论证
读罢《劝学》，不能不感叹作者对比喻的妙用。譬如“故不积跬步……用心躁也。”
这段文字都是比喻，句句作比，共有七次，运用不同的句式，从不同的角度集中论述了学习要重积累、重坚持、重专心的道理。
至少给我们三点启示。第一，我们要观察生活，熟悉生活，因为联想到的比喻都是现实生活之所常见。第二，我们要学会联想，联想要丰富，不能单一化，可从正面反面联想，也可从不同角度联想。第三，我们要注重比喻的运用，要主动运用比喻，让说理变得十分亲切通俗，十分生动富有文采。为何有人写议论文论述内容空洞，语言乏味，主要原因为论述技巧欠缺，比喻论证从来没有运用过。
四看《师说》，学习对比分析
《师说》以运用对比分析而见长。全文多处运用对比分析，譬如“古之圣人……愚益愚。”又如“爱其子……吾未见其明也。”
这两组对比，十分有力，非常典型，问题在对比中，不言自明：今之众人耻于学师，结果是“愚益愚”；于其身耻师，只能是“小学而大遗”。这样的今古对比，对待他人与对待自己的对比，增强文章的批判性和讽刺意味，使道理变得十分显豁。我们在写议论文时，完全可以结合实际，运用对比手法，把道理讲得更充分，更鲜明。
五看《六国论》，学习假设分析
譬如：“今日割五城……故不战而强弱胜负已判矣”是假设分析。“向使三国各爱其地……或未易量”也是假设分析。
何谓假设分析？有两点必须把握：一为论述中的情景并非真实发生，而是作者的一种估计，一种推断，一种想象，在想象中，在推断中，把道理说清；二为从否定、从反面的角度分析论述，与前面正面的肯定的分析相对比，丰富论述角度，使论述更详细，更透彻。我们完全可以学习这种假设分析，在正面做了重点阐述后，勿忘从反面作出假设分析，或者在反面阐述后再从正面假设，或者推测一种荒唐可怕的结果，让论述变得充实饱满，避免单瘦。
六看《逍遥游》，引用寓言故事
如果我们能在文中有机地安排寓言故事，使说理变得通俗易懂，生动有趣，我们的文章自然会在众多文章中脱颖而出，不愁拿不到高分。
高考古诗文背诵篇目(64篇)1.《论语》 2.《鱼我所欲也》 3.《生于忧患死于安乐》 孟子 4.《曹刿论战》 左传 5.《邹忌讽齐王纳谏》 战国策 6.《前出师表》 诸葛亮 7.《桃花源记》 陶渊明 8.《三峡》 郦道元 9.《马说》 韩愈 10.《陋室铭》 刘禹锡 11.《小石潭记》 柳宗元 12.《岳阳楼记》 范仲淹 13.《醉翁亭记》 欧阳修 14.《爱莲说》 周敦颐 15.《记承天寺夜游》 苏轼 16.《送东阳马生序》宋濂
17、《关睢》 诗经 18.《蒹葭》 诗经 19.《观沧海》 曹操 20.《饮酒》 陶渊明 21.《送杜少府之任蜀州》 王勃 22.《次北固山下》王湾 23.《使至塞上》 王维 24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 25.《行路难》 李白 26.《望岳》 杜甫 27.《春望》 杜甫 28.《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 29.《白雪歌送武判官归京 》 岑参 30.《早春呈水部张十八员外》 韩愈 31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 32.《观刈麦》 白居易 33.《钱塘湖春行》 白居易 34.《雁门太守行》 李贺 35.《赤壁》 杜牧 36.《泊秦淮》 杜牧 37.《夜雨寄北》 李商隐 38.《无题》 李商隐 39.《相间欢》 李虞 40.《渔家傲》 范仲淹 41.《浣溪沙》 晏殊 42.《登飞来峰》 王安石 43.《江城子》 乙卯正月二十夜记梦 苏轼 44.《水调歌头》 苏轼 45.《游山西村》 陆游 46.《破阵子》 辛弃疾 47.《过零丁洋》 文天祥 48.《天净沙•秋思》 马致远 49.《山坡羊(潼关怀古)》 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。50.《己亥杂诗》 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
51.《劝学》 荀子 54.《阿房宫赋》杜牧 55.《赤壁赋》 苏轼 56.《氓》 诗经 57.《离骚》 屈原 58.《蜀道难》 李白 59.《登高》 杜甫 60.《琵琶行》白居易 61.《锦瑟》 李商隐 62.《虞美人》 李煜 63.《念奴娇•赤壁怀古》 苏轼 64.《永遇乐•京口北固亭怀古》 辛弃疾
第六单元：夏日如歌
qǔyuànfēnɡhéqīnɡchéncàn1、《曲 院
风 荷 》【清 】
陈
璨
liùyuèhéhuāxiānɡmǎnhú六 月 荷 花
香
满 湖，hónɡyīlǜshànyìnɡqīnɡbō红 衣 绿 扇 映 清 波。
mùlánzhōushànɡrúhuānǚ木 兰
舟
上
如 花 女，cǎidéliánfánɡàizǐduō采 得 莲 房 爱 子 多。
chūxiàjuéjùsònɡlùyóu2、《初 夏 绝 句 》【
宋
】陆 游
fēnfēnhónɡzǐyǐchénɡchén纷 纷
红
紫 已
成尘
，bùɡǔshēnɡzhōnɡxiàlìnɡxīn布 谷
声
中
夏 令 新。
jiálùsānɡmáxínɡbújìn夹 路 桑 麻 行 不 尽，shǐzhīshēnshìtàipínɡrén始 知 身 是 太平人。mènɡxiàtánɡjiǎyǎn3、《孟
夏 》【唐 】贾 弇
jiānɡnánmènɡxiàtiān江
南
孟
夏 天，cízhúsǔnrúbiān慈 竹 笋 如 编。
shènqìwéilóuɡé蜃 气 为 楼 阁，wāshēnɡzuòɡuǎnxián蛙
声
作
管
弦。
shāntínɡxiàrìtánɡɡāopián4、《山 亭 夏 日 》【唐 】高 骈
lǜshùyīnnónɡxiàrìchánɡ绿 树 阴
浓
夏 日
长
，lóutáidàoyǐnɡrùchítánɡ楼 台 倒 影 入 池 塘。
shuǐjīnɡliándònɡwēifēnɡqǐ水 晶 帘
动
微 风 起，mǎnjiàqiánɡshènɡyíyuànxiānɡ满 架
蔷
盛
一
院
香
。yuēkèsònɡzhàoshīxiù
5、《约 客 》【
宋
】
赵
师 秀
huánɡméishíjiéjiājiāyǔ黄
梅 时 节 家 家 雨，qīnɡcǎochítánɡchùchùwā青 草 池 塘 处 处 蛙。
yǒuyuēbùláiɡuòyèbàn有 约 不 来 过 夜 半，xiánqiāoqízǐluòdēnɡhuā闲 敲 棋 子 落
灯
花。
第七单元：风的声音
dàfēnɡɡēhànliúbānɡ
邦
1、《大 风 歌 》【汉 】刘
dàfēnɡqǐxīyúnfēiyánɡ大 风 起 兮 云 飞
扬
，wēijiāhǎinèixīɡuīɡùxiānɡ威 加 海 内 兮 归 故
乡。
āndéměnɡshìxīshǒusìfānɡ安 得
猛
士 兮
守
四 方！dàfēnɡ
2、《大 风 》【
sònɡhuánɡtínɡjiān
宋
】
黄
庭 坚
shuānɡzhònɡtiānɡāorìsèwēi霜
重
天 高 日 色 微，diānkuánɡhónɡyèshànɡjiēfēi颠 狂
红
叶
上
阶 飞 běifēnɡbùxījiānɡnánkè北 风 不 惜
江
南 客，ɡènɡrùpòchuānɡchuīkèyī更 入 破
窗 吹 客 衣。
sāixiàqǔtánɡlúlún3、《塞 下 曲 》【唐 】卢 纶
línàncǎojīnɡfēnɡ林 暗 草 惊 风，jiānɡjūnyèyǐnɡōnɡ将
军 夜 引
弓。
pínɡmínɡxúnbáiyǔ平
明
寻 白 羽，méizàishílénɡzhōnɡ没 在 石 棱
中。
。juéjùsònɡsēnɡzhìnán4、《绝 句 》【
宋
】僧 志 南
ɡǔmùyīnzhōnɡxìduǎnpénɡ古 木 阴
中
系
短
篷
，zhànɡlífúwǒɡuòqiáodōnɡ杖 藜 扶 我 过 桥
东。
zhānyīyùshīxìnɡhuāyǔ沾 衣 欲 湿 杏 花 雨，chuīmiànbùhányánɡliǔfēnɡ吹 面
不 寒
杨
柳 风。
wǎnfēnɡ
5、《晚 风 》【
sònɡyánɡwànlǐ
宋
】
杨
万 里
wǎnfēnɡbùxǔjiànqīnɡyī晚 风 不 许 鉴 清 漪，quèxǔzhònɡliándàodìchuí却 许
重
帘 到 地 垂。
pínɡyěwúshānzhēluòrì平野 无 山 遮 落 日，xīchuānɡhónɡdàoyuèláishí西 窗
红
到 月 来 时。chūnfēnɡ
6、《春 风 》【
sònɡwánɡānshí
宋
】
王
安 石
chūnfēnɡɡuòliǔlǜrúqiāo春 风 过 柳 绿 如 缲，qínɡrìzhēnɡhónɡchūxiǎotáo晴 日
烝
红
出 小 桃。
chínuǎnshuǐxiānɡyúchūchù池 暖
水
香
鱼 出 处，yìhuánqīnɡlànɡyǒnɡtínɡɡāo一 环 清 浪
涌
亭 皋。
第八单元：秋日私语
qiūxītánɡdùmù
1、《秋 夕 》【唐 】杜 牧
yínzhúqiūɡuānɡlěnɡhuàpínɡ银 烛 秋
光
冷 画 屏，qīnɡluóxiǎoshànpūliúyínɡ轻 罗 小 扇 扑 流 萤。
tiānjiēyèsèliánɡrúshuǐ天 街 夜 色
凉
如 水，wòkànqiānniúzhīnǚxīnɡ卧 看 牵 牛 织 女 星。qiūfēnɡyǐntánɡliúyǔxī
2、《秋 风 引 》【唐 】刘 禹 锡
héchùqiūfēnɡzhì何 处 秋 风 至，xiāoxiāosònɡyànqún萧 萧
送
雁 群。
cháoláirùtínɡshù朝
来 入 庭 树，ɡūkèzuìxiānwén孤 客 最 先 闻。
zǐyèqiūɡētánɡlǐbái3、《子 夜 秋 歌 》【唐 】李 白
chánɡānyípiànyuè长
安 一 片 月，wànhùdǎoyīshēnɡ万 户 捣 衣
声。
qiūfēnɡchuībújìn秋 风 吹 不 尽，zǒnɡshìyùɡuānqínɡ总
是 玉
关
情。
hérìpínɡhúlǔ
何 日平胡 虏，liánɡrénbàyuǎnzhēnɡ良
人 罢
远
征。
qiūyèqǔtánɡwánɡwéi
王
维
4、《秋 夜 曲 》【唐 】ɡuìpòchūshēnɡqiūlùwēi桂 魄 初
生
秋 露 微，qīnɡluóyǐbáowèiɡēnɡyī轻 罗 已 薄 未
更
衣。
yínzhēnɡyèjiǔyīnqínnònɡ银 筝
夜 久 殷 勤
弄
，xīnqièkōnɡfánɡbùrěnɡuī心 怯
空
房 不 忍 归。
zǐyèqiūɡētánɡlǐbái5、《子 夜 秋 歌 》【唐 】李 白
chánɡānyípiànyuè长
安 一 片 月，wànhùdǎoyīshēnɡ万 户 捣 衣
声
。qiūfēnɡchuībújìn秋 风 吹 不 尽，zǒnɡshìyùɡuānqínɡ总
是 玉
关
情。
hérìpínɡhúlǔ
何 日平胡 虏，liánɡrénbàyuǎnzhēnɡ良
人 罢
远
征。
第九单元：中秋话月
zhōnɡqiūyuèsònɡsūshì
1、《中
秋 月 》【
宋
】苏 轼
mùyúnshōujìnyìqīnɡhán暮 云
收
尽 溢 清 寒，yínhànwúshēnɡzhuǎnyùpán银 汉 无
声
转
玉 盘。
cǐshēnɡcǐyèbùchánɡhǎo此 生
此 夜 不
长
好，mínɡyuèmínɡniánhéchùkàn明 月
明
年 何 处 看。yuèyèsīxiānɡ
2、《月 夜 思
乡
tánɡdùfǔ
》【唐 】杜 甫
xīnɡxīyuèlěnɡyìyínhé星 稀 月 冷 逸 银 河，wànlàiwúshēnɡzìxiàoɡē万 籁 无
声
自 啸 歌 ；
héchùɡuānshānjiāwànlǐ何 处
关
山 家 万 里，yèláichénɡchùkèchóuduō夜 来
枨
触 客
愁
多。
yuètánɡlǐshānɡyǐn3、《月 》【唐 】李
商
隐
ɡuòshuǐchuānlóuchùchùmínɡ过 水
穿
楼 触 处
明
，cánɡréndàishùyuǎnhánqīnɡ藏 人 带 树
远
含 清。
chūshēnɡyùquēxūchóuchànɡ初 生
欲 缺 虚
惆
怅
，wèibìyuánshíjíyǒuqínɡ未 必
圆
时 即 有 情。yuèyètánɡliúfānɡpínɡ
4、《月 夜 》【唐 】刘 方平
ɡènɡshēnyuèsèbànrénjiɑ更 深 月 色 半 人 家，běidǒulánɡānnándǒuxié北 斗 阑 干 南 斗 斜。
jīnyèpiānzhīchūnqìnuǎn今 夜 偏 知
春
气
暖
，chónɡshēnɡxīntòulǜchuānɡshā虫声
新 透 绿
窗
纱。
shuānɡyuètánɡlǐshānɡyǐn5、《霜
月 》【唐 】李
商
隐
chūwénzhēnɡyànyǐwúchán初 闻
征
雁 已 无
蝉
，bǎichǐlóuɡāoshuǐjiētiān百 尺 楼 高 水 接 天。
qīnɡnǚsùéjùnàilěnɡ青 女 素 娥 俱 耐 冷，yuèzhōnɡshuānɡlǐdòuchánjuān月 中
霜
里 斗
婵
娟。
第十单元：杨柳依依 qīnɡménliǔtánɡbáijūyì
1、《青 门 柳 》【唐 】白 居 易
qīnɡqīnɡyíshùshānɡxīnsè青 青 一 树
伤
心 色，cénɡrùjǐrénlíhènzhōnɡ曾 入 几 人 离 恨
中。
wéijìndōuménduōsònɡbié为近都 门 多
送
别，chánɡtiáozhéjìnjiǎnchūnfēnɡ长 条 折 尽 减
春
风。
qīnɡménliǔtánɡbáijūyì
2、《青 门 柳 》【唐 】白 居 易
qīnɡqīnɡyíshùshānɡxīnsè青 青 一 树
伤
心 色，cénɡrùjǐrénlíhènzhōnɡ曾 入 几 人 离 恨
中。
wéijìndōuménduōsònɡbié为近都 门 多
送
别，chánɡtiáozhéjìnjiǎnchūnfēnɡ长 条 折 尽 减
春
风。dīshànɡliǔ
3、《堤 上
tánɡdàishūlún
柳 》【唐 】戴 叔 伦
chuíliǔwàntiáosī垂 柳 万 条 丝，chūnláizhībiélí
春
来 织 别 离。
xínɡrénpānzhéchù行 人 攀 折 处，ɡuīqièduànchánɡshí闺 妾
断
肠
时。
dúliǔtánɡdùmù
4、《独 柳 》【唐 】杜 牧
hányānyìzhūliǔ
含 烟 一 株 柳，fúdìyáofēnɡjiǔ拂 地 摇 风 久。
jiārénbùrěnzhé佳 人 不 忍 折，chànɡwànɡhuíqiànshǒu怅
望
回 纤
手
。chūnyèluòchénɡwéndítánɡlǐbái5《春 夜 洛
城
闻 笛 》【唐】李白
shuíjiāyùdíànfēishēnɡ谁 家 玉 笛 暗 飞
声
，sànrùchūnfēnɡmǎnluòchénɡ散 入
春
风 满 洛
城cǐyèqǔzhōnɡwénzhéliǔ此 夜 曲
中
闻 折 柳，hérénbùqǐɡùyuánqínɡ何 人 不 起 故
园
中考优秀古诗文推荐背诵篇
目
（7-9年级 共61篇）
43《孟子》三则 【一】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。【二】
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。【三】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，44《庄子》一则
北冥有鱼，其名为鲲。45《礼记》一则
虽有佳肴，弗食不知其旨也； 46《列子》一则
伯牙善鼓琴，钟子期善听。47【邹忌讽齐王纳谏】（战国策）48【出师表】（诸葛亮）49【桃花源记】（陶潜）50【答谢中书书】（陶弘景）51【三峡】（郦道元）52【杂说 四】（韩愈）53【陋室铭】（刘禹锡）54【小石潭记】（柳宗元）55【岳阳楼记】（范仲淹）56【醉翁亭记】（欧阳修）57【爱莲说】（周敦颐）58【记承天寺夜游】（苏轼）59【送东阳马生序】（宋濂）60【湖心亭看雪】（张岱）61【河中石兽】（纪昀）
1【关雎】（诗经）2【蒹葭】（诗经）
3【十五从军征】汉《乐府诗集》 4【观沧海】（曹操 东汉）5【饮酒】（陶渊明 东晋）6【木兰诗】（北朝民歌）7【送杜少府之任蜀州】（王勃 唐）8【登幽州台歌】（陈子昂 唐）9【次北固山下】（王湾 唐）10【使至塞上】（王维 唐）
11【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白 唐）12【行路难】（李白 唐）13【黄鹤楼】（崔颢 唐）14【望岳】（杜甫 唐）15【春望】（杜甫 唐）16【茅屋为秋风所破歌】（杜甫 唐）17【白雪歌送武判官归京】（岑参 唐）18【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡 唐）19【卖炭翁】（白居易 唐）20【钱塘湖春行】（白居易 唐）21【雁门太守行】（李贺 唐）22【赤壁】（杜牧 唐）23【泊秦淮】（杜牧 唐）24【夜雨寄北】（李商隐 唐）25【无题】（李商隐 唐）26【相见欢】（李煜五代南唐）27【渔家傲·秋思】（范仲淹 北宋）28【浣溪沙】（晏殊 宋）29【登飞来峰】（王安石 宋）30【江城子】（苏轼北宋）31【水调歌头】（苏轼 北宋）32【渔家傲】（李清照 宋）33【游山西村】（陆游 南宋）34【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾）35【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾 南
宋）
36【过零丁洋】（文天祥 南宋）37【天净沙·秋思】（马致远 元）38【山坡羊·潼关怀古】（张养浩 元）39【己亥杂诗】（龚自珍 清）40【满江红】（秋瑾 清）41【论语】12章
42【曹刿论战】 《左传》
在教学实践中，我们发现，“课外古诗词背诵”这一教学资源没有得到最大的开发和利用。其实，中华古诗词是一个取之不尽、用之不竭的宝库，通过对古诗词的背诵，可增强积累，提高语感，让学生受到文化和审美的熏陶。如何用好“课外古诗词背诵”，值得研讨。
一、培养兴趣，别出心裁“读”诗词。
古诗词的学习关键在于“读”，从读的方法入手，别出心裁，读出兴趣，读出韵味，读出诗情画意。
1、设置意境，提高传统朗诵水平。
在利用工具书读准字音的基础上，练习古诗词的朗读背诵。可利用名家朗读示范引导、师生同读等方式通过聆听、体会与练习，掌握朗读的节奏、音韵、重音等，从朗读方法和技巧上得到提高。如聆听《中国名家诗文精品欣赏》，领略诗词的魅力。师生自己录制朗读磁带，让大家评头论足，评选每周“朗读之星”，开展攻擂活动等等。通过这些学习活动，学生的朗读水平有了很大提高。
2、巧妙联姻，以唱助读别有滋味。
如何过诗词背诵关，我观察一名戏曲演员有时要唱几十句甚至上百句的戏词，如果硬背可能难记，但在熟悉的旋律下演唱却可以一字不差。如果用“唱”的方法来背古诗词，效果是否会更好呢？以“唱”助读可是一个好方法。
第一，选读今人谱曲的著名诗词，“唱”读背诵。如《但愿人长久》（苏轼《水调歌头》）、《春花秋月何时了》（李煜《虞美人》）、《满江红》（岳飞《满江红》）等等，对这些歌曲，同学们大都耳熟能详，在优美的旋律下，记诵自然水到渠成。另外，有些歌曲意境上取材于古诗词，或者说是古诗词的诗译作品，如《涛声依旧》与张继的《枫桥夜泊》、《在水一方》与诗经的《蒹葭》等等，演唱这些歌曲，也可很好地帮助学生记诵古诗词。
第二，选用现成的曲谱与古诗词巧妙联姻，便捷实用，别有情趣。可经常开展这样的活动，同学们自由选择自己喜爱的歌曲曲谱为古诗词配曲。如《还珠格格》的插曲《你是风儿我是沙》，为王维的《送元二使安西》配曲，唱起来意境风格还真是比较贴切。又如李商隐的《无题》诗填入《化蝶》的曲调中，确实珠联璧合，词曲和谐。
3、驱遣想象，读出诗中画意真情。
语文的阅读不能“见槐是槐，见柳是柳”，在古诗苑漫步，含英咀华，就更离不开想象，只有驱遣想象，才能读出诗词背景，读出作者感受，读出画意真情。
可以开展“诗配画”活动。我国的古诗词一向讲究诗情画意，只要你用心品读，就会发现，每首诗甚至每句诗都是一幅美丽的画。可任选诗词，自由配画，结集成册。如李白诗配画，一位同学取名为《仙剑明月》，另一位同学则取为《诗仙豪情》。李清照诗词诗配画，有的取名《轻舟载愁》，有的取名《暗香盈袖》，有的则取名为《豪气与柔情》，从中可窥见一斑，在“诗配画”活动中，同学们的品读更深入了，对古诗词的理解也更透彻了。
可以进行“诗词素描”。古诗词中的画意真情不仅可以用图画描绘，更可以用优美的语言展现。学习“课外古诗词背诵”中的经典诗作时，我同时也将曾冬的《唐诗素描》中的几篇打印出来，供同学们借鉴学习，如《山居秋暝》《静夜思》《游子吟》等等，同学们读了这些美文，在唇齿留香之际不觉感慨万分：原来，诗词还可以这样来读。同学们便开始学习用这种方法来读古诗词，并尝试用文学的语言来表达出自己独特的朗读感受。一位同学这样素描《西江月》的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：东方的夜空，一轮弯月已撕破夜幕，悄然升起。皎洁的银白无声无息撒向大地。宁静的夜晚，几多清凉，几多素淡。林间的树枝在月光下，影影绰绰，忽隐忽现。憩于枝间的鸟鹊，为月光的明暗交替而惊醒，时而起，时而落，时而长鸣，时而窃语。清淡的夜晚，生机四伏。忽然，一缕清风习习而过，枝叶翩然起舞。顿时，蝉儿清唱，此起彼伏，随风之舞而乐其鸣。温柔的夏夜，美妙的交响，如入人间仙境。还有一位同学准备将诗经中的《关雎》拍成MTV，他写的一段解说词是这样的：雎鸠关关相对吟唱，油油的草色，清清的河水，又让我心旌摇动。风中摇曳着嫩如黄金的柳条，地上绣满了灼灼欲燃的花朵，那世间第一位风华绝代的美女，那纯洁美丽的好姑娘，让我醒着相思梦里爱。且听，我的情歌，在林中飞绕；且看，她的裙裾，在风里轻飘。
二、加强积累，内联外延“品”经典。
要增强古诗文积累，提升文化品位，每册书后的10首课外古诗词是远远不够的，语文教师要在此基础上，内联外延，巧妙衔接，举一反三，触类旁通，使学生的积累量一升再升，使学生的审美能力和探究能力不断提高。
1、查阅资料，合作学习，开展小组探究。
课外古诗词背诵积累，还需要老师通过一些方法的指导，引领学生在更美更大的诗海中泛舟，在更幽更雅的词山中徜徉。为此，我们和学生一同设计了一份“课外古诗词学习探究表”，鼓励学生广泛查阅相关资料，合作互助，借鉴碰撞，提高学习效率。
语文课外古诗词学习探究表（供参考）
这个表格只是给学生一个可供借鉴的模式，它告诉学生，古诗词的学习积累方式很多。在这个表格的启发下，各小组的设计都有自己的特点和创新。比如“同题佳句”这一项，有的就换成了“作者经典”，不好找同题佳句，也可以将本诗词作者的其它经典诗篇或佳句列举出来。至于“相关链接”，内容非常广泛，比如名家的评论、精妙的赏析、诗词的新译等。学生最感兴趣的就是“探究‘悦’读”这个栏目，学生在这个栏目的探究过程中，既有深层严肃的思考，也有妙趣横生的玩味。
2、整合资料，自主学习，进行专题探究。
在进行课外古诗词积累的时候，我们还可指导学生进行诗词的整理归类，有兴趣的可以进行专题探究，与课内古诗文学习结合，与现代科技文化结合，与时尚流行经典结合，充分发挥新语文自主学习的主动性、探究性和个性化特色，取得了较好的学习效果。
以内容为专题进行探究学习。古诗词内容广泛，学习时，可打通课内外的渠道，加以分类归纳，有助于积累与运用。比如：诗中山、诗中水、诗中花、诗中春、诗中秋等等。一位同学就以“花魂”为题搜集了课内外阅读的关于“花”的诗词佳作，加以品味赏析，还配上了相应的花卉美景图片，真是图文并茂，令人赏心悦目，读之得到极高的艺术享受。
以作者为专题进行探究学习。以作者为主线来整合诗词，是很有效的一种学习方法，它能使学生用好用足用透书中提供的例诗，激发学生课外阅读的兴趣，通过成倍的积累，熟悉作者文风，从而更好地把握时代背景和作品情感，更好吸收中华优秀文化的营养。在我们的教材中，李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、辛弃疾等的作品是非常多的，他们都是进行专题研究的好目标。比如，一位同学以李清照为专题，写出了探究报告《怎一个愁字了得？——李清照诗词中的“愁”》，报告从李清照的《如梦令》入手，分析其早期诗作的俏丽、清新与活泼，进而研究李词“愁”绪之根源，深入把握了李清照思想变化的脉搏。另一位同学也独具慧眼，选择了这样一个专题《从苏轼诗词看“贬文学”》，且不说探究的价值，至少，写这样一份报告，他得要好好地读一读苏轼的诗词，要深入了解一下苏轼的生平，还要向大家介绍介绍何为“贬文学”，或者还要找找与苏轼有着同样遭贬经历的名人名作名句。这就够了，这已经远远不是我们老师所能给他的了，在这样的学习过程中，他定会受益匪浅。
以与古诗词相关的其它内容为专题进行探究学习。这一内容开放自主，只要有健康的审美情趣，对古诗词积累有帮助的都可以。比如《古诗词中的科学》《宋词的词牌名探趣》《古诗词中的雅兴》《题好一半诗——古诗词标题研究》。有一位同学从李白的诗《峨眉山月歌》中受到启发，感觉地名入诗的妙处，专题报告《地名入诗逞风流》受到师生和专家的好评。
三、学习模仿，含英咀华“炼”语言。
古诗词是中华民族文明的结晶，是祖国语言中的最璀璨的宝石。要想学好语言，最好就是从背诵积累古诗词开始。学好语文，先读古诗词，这其实是一条捷径，我们的新教材编者也正是看到了这一点，才不惜花费精力和版面引导中学生注重积累。在我们的教学实践中，我们也深感，课内课外的古诗词背诵积累，是很典范的语言学习的材料。
1、利用古诗词背诵，学习修辞方法。
《标准》中明确规定，不考修辞、语法的名词术语，但作为美化语言的有效手段，修辞方法是有必要了解掌握并熟练运用的。用好“课外古诗词背诵”的资料，对巩固学习相关修辞方法，有极好的作用。比如“对偶”，掌握这一方法，需了解对偶的特点，即要做到上下句字数相同，词性相同，意思相近或相对，严对还要讲究平仄。古诗词是学习“对偶”的极好资源。举隅一二：
山际见来烟，竹中窥落日。——（吴均《山中杂诗》）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——（赵师秀《约客》）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。——（刘桢《赠从弟》）
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，——（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（李商隐《无题》）
通过这样的积累与提炼，学生对“对偶”这种修辞手法必然印象深刻，也体会到它的妙处，写作中就会学习模仿，注重语言的锤炼，在简洁的语言中力求生动传神，意蕴丰富。
2、利用诗词赏析，提高品味能力。
“课外古诗词背诵”的每首诗词前都有一段短小的赏析语言，虽篇幅不长，却是学生学习诗词鉴赏方法，积累文学词汇的重要的学习资源。
可学习诗词鉴赏方法。以七年级（下）《竹里馆》一诗的赏析语言为例，这则赏析可分为三部分：“此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。”第一部分是从诗的内容方面做总体概述。“前两句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后两句写夜深人静，明月相伴。第二部分虽进一步分析诗的内容，却从具体的诗的语言方面进行了品析。“构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。”第三部分是对全诗的意境情感给予了极高的评价。通过老师的分析与指导，同学们就会逐步明白，赏析一首诗，是有方法的，大多可以从诗的内容、语言、意境等方面去进行，有法可循，自然能学以致用。
可积累文学词汇，写好赏析文字。要写好赏析文字，除了要有较高的审美品位以外，还要有较强的语言表达能力。所以重视诗前的短小赏析，可积累一些赏析语言的表达模式，如：“构成了”“传达出”“可谓”“虽…但…却…”等等。还可积累许多雅词佳句，如“率兴而成”“淳厚隽永”“尽寓其中”“狂涛漫卷”“天马行空”等等。有了这些深厚的积累，不愁再写不出好的赏析文字，自己对古诗词的真切体会也会表达得更加生动形象。
（一）古文
1、《论语》（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章）
（2）《克己复礼》——12.1、3.1、16.2、13.3章
（3）《知其不可而为之》——18.5章和18.7章从“子路曰”到该章结束部分
（4）《仁者爱人》——1.6、5.26两章
（5）《君子之风》——15.9、4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.7章
（6）《周而不比》——2.14、16.4、15.23、12.24章
（7）《诲人不倦》——7.8、11.22章
（8）《高山仰止》——17.4、9.11章
（9）《沂水春风》——从“点！尔何如？”到“吾与点也！”
（10）《中庸之道》——11.16、13.23、13.24、17.13章
2、《寡人之于国也》
3、《劝学》（节选：从“君子曰”到“用心躁也”）
4、《逍遥游》（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”）
5、《廉颇蔺相如列传》（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”）
6、《报任安书》（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”）
7、《滕王阁序并诗》（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”）
8、《师说》
9、《阿房宫赋》
10、《秋声赋》（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”）
11、《六国论》（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”）
12、《赤壁赋》
（二）古诗词曲
1、《渔父》
2、《蜀道难》
3、《登高》
4、《琵琶行》
5、《锦瑟》
6、《虞美人·春花秋月何时了》
7、《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
8、《雨霖铃·寒蝉凄切》
9、《念奴娇·赤壁怀古》
10、《声声慢·寻寻觅觅》
11、《永遇乐·京口北固亭怀古》
12、《长亭送别》（【端正好】【滚绣球】【一煞】【收尾】）
01、江南————————————————— 汉乐府 02、长歌行———————————————— 汉乐府 03、敕勒歌———————————————— 北朝民歌 04、送杜少府之任蜀州——————————— 王 勃 05、咏柳————————————————— 贺知章 06、回乡偶书——————————————— 贺知章 07、凉州词（黄河远上白云间）——————— 王之涣 08、出塞————————————————— 王昌龄 09、芙蓉楼送辛渐————————————— 王昌龄
10、鹿柴————————————————— 王 维
11、九月九忆山东兄弟——————————— 王 维
12、黄鹤楼送孟浩然之广陵————————— 李 白
13、早发白帝城—————————————— 李 白
14、春夜喜雨——————————————— 杜 甫
15、别董大———————————————— 高 适
16、枫桥夜泊——————————————— 张 继
17、游子吟———————————————— 孟 郊
18、望洞庭———————————————— 刘禹锡
19、悯农————————————————— 李 绅 20、山行————————————————— 杜 牧
21、元日————————————————— 王安石
22、泊船瓜洲——————————————— 王安石
23、饮湖上初晴后雨———————————— 苏 轼
24、小池————————————————— 杨万里
25、示儿————————————————— 陆 游
26、观书有感——————————————— 朱 熹
27、题临安邸——————————————— 林 升
28、石灰吟———————————————— 于 谦
29、沁园春·雪—————————————— 毛泽东 30、长征————————————————— 毛泽东
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
民歌
江 南
汉乐府
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！
敕勒歌
北朝敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
回乡偶书
贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
出 塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
鹿 柴
王 维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
九月九忆山东兄弟
王 维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
早发白帝城
李 白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
春夜喜雨
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
别董大
高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
枫桥夜泊
张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
游子吟
孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
悯 农
李 绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
山 行
杜 牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
元 日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
示 儿
陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
观书有感
朱 熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
题临安邸
林 升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
石灰吟
于千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
谦
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
沁园春·雪
毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
长 征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
中学传统文化经典背诵篇目（32篇）（其中：标红部分属于应该背诵的内容）
01、《诗经》（1首）————————————《诗经》 02、饮酒其五——————————————— 陶渊明 03、观沧海———————————————— 曹 操 04、木兰诗————————————————北朝民歌 05、送杜少府之任蜀州——————————— 王 勃 06、使至塞上——————————————— 王 维 07、行路难———————————————— 李 白 08、黄鹤楼———————————————— 崔 颢 09、望岳————————————————— 杜 甫
10、茅屋为秋风所破歌——————————— 杜 甫
11、雁门太守行—————————————— 李 贺
12、钱塘湖春行—————————————— 白居易
13、泊秦淮———————————————— 杜 牧
14、赤壁————————————————— 杜 牧
15、夜雨寄北——————————————— 李商隐
16、无题————————————————— 李商隐
17、相见欢·无言独上西楼 —————————李 煜
18、水调歌头·明月几时有————————— 苏 轼
19、念奴娇·赤壁怀古——————————— 苏 轼 20、渔家傲·秋思————————————— 范仲淹
21、过零丁洋——————————————— 文天祥
22、已亥杂诗——————————————— 龚自珍
23、沁园春·雪—————————————— 毛泽东
24、论语（18则）——————————————《论语》
25、鱼我所欲也—————————————— 《孟子》
26、桃花源记——————————————— 陶渊明
27、师说————————————————— 韩 愈
28、陋室铭———————————————— 刘禹锡
29、阿房宫赋——————————————— 杜 牧 30、岳阳楼记——————————————— 范仲淹
31、醉翁亭记——————————————— 欧阳修
32、爱莲说———————————————— 周敦颐
关 雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
饮酒·其五
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
观沧海
曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
木兰诗
（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。陶渊明
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿借明驼千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。王 勃
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
行路难
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫
然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日
边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
泊秦淮
杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
夜雨寄北
李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
无 题
李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
相见欢·无言独上西楼
李 煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
水调歌头·明月几时有
苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
渔家傲·秋思
范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
已亥杂诗
龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
沁园春·雪
毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《论语》（18则）
★子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
★曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
★子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
★子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
★子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
★子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
★子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” ★子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ★子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ★子曰：“岁寒，然后知松柏之后雕后也。” ★子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ★子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
★子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。” ★子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ★子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ★子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”
★子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ★子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
师 说
韩 愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
阿房宫赋
杜 牧
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
【小学古诗词背诵篇目】推荐阅读：
小学古诗文背诵篇目11-22
高考语文诗词背诵篇目07-13
古诗文背诵篇目09-14
人教版初中语文课本古诗词背诵篇目_整理12-04
2023年浙江省高考语文古诗文背诵篇目02-03
实验小学经典古诗文背诵比赛活动方案09-18
高三语文古诗词篇目09-22
六下古诗词背诵11-13
七下课外古诗词背诵11-07
古诗词背诵大赛方案02-15
