足球作文三年级张小

足球作文三年级张小（精选11篇）

足球作文三年级张小 篇1

观众很多，有支持足球的孩子家长，有足球教练……更多的是路人他们也被吸引住了，居然有老人!他们也爱足球。

传球!足球比赛开始了。观众们全神贯注的看着足球，球在草丛中飞驰，哗，球被一个小孩铲着球立刻跑走了，那个小朋友一直跑一路飞，观众们的心也一路飞跑，死盯着球。射门!真是一个漂亮的球，在天空中射出一道美丽的弧线，守门员身穿黑衣，眼睛盯着球，一跃，他像一个黑旋风，抓住了球，不过他重重的摔在了地上，在右腿膝盖上受了伤，绑上了白纱布。

旁边身穿红衣服的是它的弟弟，他正在为他哥哥加油，守门员用手托着膝盖，很坚强，并顽强地守着门，看他这样，观众们也为他加油，他的队友们也增强了自信，他的队友们将球传来传去，射门!中了!他们高兴的大叫。

足球作文三年级张小 篇2

一、信息技术有利于激发学生的兴趣

教育心理学研究表明, 学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣。兴趣是最好的老师, 人一旦对事物有了兴趣, 就会主动去探索、实践。信息技术的使用, 既符合小学生的求知、求新的心理特点, 又能创设比较好的情境和情绪体验, 引起并保持学生的注意和兴趣, 从而能够激发学生学习的热情, 调动学生学习的积极性。在这节课中, 为了能够引起学生的兴趣和共鸣, 我设置了学生耳熟能详的足球明星。如梅西和C罗, 组织学生在课前观看梅西精彩绝伦的过人和射门, 很多学生都发出了“哇哇”的吼声, 都有跃跃欲试的冲动。通过视频的播放, 利用梅西的明星效应, 极大鼓舞了学生, 激发了他们的兴趣。在这一节课中, 学生们热情不减, 我认为是导课中视频的选取和信息技术的应用, 要比传统的课堂更能激发学生的热情。

二、有助于建立学生正确的动作概念, 规范技术动作

体育教学的主要任务之一, 就是使学生掌握一定的运动技能, 并能在此基础上, 灵活地应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课, 必须做正确标准的示范, 使学生建立正确的技术动作概念, 规范技术动作。

本节课中, 重点是脚内侧踢球和脚内侧射门的技术。脚内侧踢球 (又称脚踢球) :它是脚内侧部位 (跖趾关节, 舟骨、跟骨等所形成的平面) 踢球的一种方法, 其特点是脚与球接触面积大, 出球准确平衡, 且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝, 故大腿与小腿的摆动都受到限制, 因此出球力量相对较小。通过定义, 我们很难让学生理解脚内侧踢球的要领, 更不要说是准确地完成技术动作。传统的教学模式是让学生围成一个圈, 教师在圈内示范, 学生观察。但是这有很大的弊病, 就是教师在触球的瞬间, 学生根本看不清, 会让很多同学不能清楚地掌握技术要领。应用了信息技术就不一样了, 当我们讲完定义的时候, 可以给学生播放技术动作, 利用视频中的慢速播放和不同角度的播放, 让学生清楚地看到脚内侧踢球的触球点。看完视频, 当学生有了感官认识之后, 再给学生进行详细讲解。讲解完成后, 让学生分组进行练习, 体会动作, 熟悉动作。

通过这样的安排教学, 我观察学生中很多都能基本掌握技术要领。由此可见, 在体育课中, 应用信息技术可以提高学生对动作的理解, 帮助他们更好地完成动作, 也能帮助我们更好地完成教学任务。

三、有助于帮助促进学生个性的发展, 帮助热爱足球的学生更好地发展

信息技术进入我的课堂中以后, 我发现很多同学对体育有了更大的兴趣, 不是像以前那样, 来到体育课是为了放松。在进入足球课程以后, 很多热爱足球的学生自发的组建了班级足球队。他们与我谈了很多有关足球的事情, 从一开始他们心中的明星, 热爱的队伍, 到现在关于足球的技术动作, 还有足球的一些战术, 让我很是惊讶。所以我理解了课程标准中所说的学习终身有用的东西, 这些感受都来源于信息技术进课堂, 它改变了我的课堂。

四、课堂中让更多的学生体会到了乐趣, 培养他们的团结合作意识

足球是一项团体的活动, 而不是个人的运动。所以, 我在教学中强调合作、学生的配合。当我看到他们因为配合进球了, 几个学生拥抱在一起, 相互庆贺, 看到了输球的一方击掌鼓励, 我认为这就是足球的力量。它可以让原本松散的群体变成一个团结的集体, 这种团结的精神可以运用到他们以后的学习、生活中。自从足球课程开设以来, 每一节课我都能看到学生挥汗在赛场上, 这就是兴趣, 有了兴趣, 就有了学习的动力。

五、有助于对学生进行爱国教育, 为中国足球贡献绵薄之力

我们都知道, 世界上足球发达的国家, 他们的足球都是从娃娃抓起, 有着完善的青训系统。例如, 德国的青训系统, 德国足球取得了辉煌的成就, 就和他们的青训系统有关, 而我们国家还比较缺乏足球的长远规划。在授课中, 我经常播放近邻韩国和日本的足球, 让小孩子感觉到韩国和日本足球的进步。在授课中, 就有孩子慷慨激昂地表示以后要去踢足球。我们认为体育的情感教育, 也可以通过信息技术穿插在教学中。

三年级足球作文 篇3

迈克是守门员，他的右膝上绑着绷带，分开两腿，上身前倾，两只手戴着黑色手套放在膝盖上，机警地注视着前方，大有“一夫当关，万夫划开”的架势。

这时，有一个刚下班的大叔，手里拿着一个笔记本，坐在椅子上看着这场足球赛，旁边坐着一个穿着绿色的连衣帽小男孩，在紧张激烈的时候，小男孩用双手紧紧的抓住自己的衣服，小男孩的旁边坐的.是一个拿着洋娃娃的小女孩，目不转睛的看着足球赛，她的旁边坐的是一个戴着红帽子的男孩，探着头看球赛，旁边站着一个金发的男孩，她的旁边站着一个红蝴蝶结的女孩，双手叉着腰，一脸焦急，那架热，好像要亲自上场一显身手。

踢足球三年级作文 篇4

我们的童年，丰富多彩，我们可以踢球、打球、打羽毛球……可是我最喜欢的还是踢球。

在球场上，因为我可以尽情地奔跑，我可以神采飞扬，因为足球让我充满精神，因为……

一次，球场上，我的衣服早已被汗水弄得湿淋淋的了，可我一点也不在乎。因为我早已目不转睛地盯着那小小的足球了。来了，我不顾一切地冲了过去，真像一只展翅飞翔的雄鹰，那速度可真快!我抢球，带着足球飞奔过去了，射门!球进了，这一时，一分、一秒，让我万分快乐!

我喜欢上了这一个小小的足球，为什么?因为我喜欢它，没有理由，或是理由多得数不清。

三年级作文：踢足球 篇5

每到星期五放学后，我和谢澄浩都要去操场上踢足球。我俩先去体育老师那儿拿足球，没等跑到操场就迫不及待地开始踢了。我当守门员，谢澄浩当射门员，他左踢一次，右踢一次，我连一个也没接住，气得我火冒三丈，大声说：“为什么总是接不住!”他又踢了一球，没想到连鞋子也踢飞了，球慢了下来，我终于接住了球，当时，笑得我合不拢嘴!

不一会儿，张恒和金晔成也来了，他们俩是一组，我和谢澄浩一组。新的一场足球比赛开始了，张恒跑得速度飞快，一下子就把球抢走了，紧接着金晔成来个转身过人就把球踢到了足球网里。我俩感到很可惜。接着下一场比赛又输了。我想：就算输了十场比赛，也得赢回一场比赛呀!于是，我用尽全力把球踢出去，谢澄浩把球接住球，用劲一踢，足球像一个“飞球”一样飞进了足球网。“我们终于成功了!”我和谢澄浩大声地喊着。

三年级踢足球作文 篇6

拿足球的孩子来晚了，大家急得像热锅上的蚂蚁。在我们最终拿到足球后，我们被分成了红队和绿队，一场精彩的足球比赛开始了。

我看到双方在那里战斗。绿队队员丁杰抢到球，向我们球门跑去，使劲踢。门将万国锋跳起来接住球，踢向中场，队友巴金接住。攻击绿队的目标。当我们到达绿队的球门时，绿队的成员杨晨晨铲球。巴金把球传给我。我用力踢了一下。绿队的守门员没有时间接球，只能看着球进网。最后我们3: 0赢了绿队。

足球赛-三年级作文 篇7

足球赛除了需要好的天气，还必须要有默契的队员，于是，周老师迅速将我们分为两队，这两队可是男女混合队。最让我暗暗窃喜的是，我居然和王磊分为一队，要知道他可是足球小子，大家都说：“跟着他，有球吃。”

球赛开始了，首先由石头剪刀布来公开决定发球权。两队的队长经过一场角逐，最终由对方发球。

对方势力正旺，大家赶紧守住球门，果然，对方一脚就朝着门踢过来。还好我方守门员眼疾手快，看到球飞过来，一个跳跃就把球接住了，然后又迅速地扔给我们。当球来到老包的脚下时，他一不留神被对方踢飞了，幸好被足球小子王磊用他的头给顶了回来。但这一用力，球又飞向了远方，就这样，球一直在辗转，却谁都进不了球门。

足球赛-三年级作文 篇8

来到校园后的一片空地上，同学们摆开了攻击、防守等技巧。只见一位穿红衣的男孩，他双手插在后，肚子向前微挺，双脚直直踩在地面上，眼睛直看前方，做好了防守的准备。而前面的黑衣男孩，双手抓膝，身子向前弯曲，眼睛一直盯着裁判手里的球，做好了冲刺准备。一旁的观众有老的、小的、年轻的，还有出生不久、不会走路的小毛孩，他们都盯着裁判手里的球，好象自己也是一名球员。

“一、二、三、GO!”随着裁判一声令下，球员开始疯狂抢球，第一个拿到的是那个黑衣男孩，他以飞快的速度和耐力，终于跑到了对方的门口，射门!“啪!”他踢出的球被放在地上的书包挡住了。他叹了口气，又跑起来。这回，球被对方夺了过去，他们也不是吃素的，马上跑到红衣男孩那边，射门!“啪!”球再一次被挡。现在双方的比分都是零，这是最后一局，谁胜?谁败呢?比赛进入白热化阶段，你追我抢，双方毫不退让，最后球还是被黑衣男孩抢去了，他来到门前，先做了个假动作，骗开了守门员，然后一踢，球进了!人们欢呼起来。

足球比赛三年级作文 篇9

“加油，加油”操场上此起披伏地尖叫声震耳欲聋，是在干什么呢？原来是在进行足球比赛。

我们班对五三班，上半场开始了，上场的是小赵，小杨，小江，小韩和小浩，他们都很厉害，小赵是守门，小杨是后卫，小韩和小浩是前锋。开始了，先是对方进攻，对方一个飞球过来，差点就进了，幸好小杨和小赵身手敏捷，一个前扑把飞球扑住了，但到了后来三班还是进了两个球，一定要加油呀！

上半场我们虽然输了，但我们毫不气馁，因为下半场我们班派了出了名的最强选手——小席。下半场开始了，我们的守门员没让对方进一个球，我们观众十分高兴，因为我们班还进了一个球，我们都尖叫起来，因为可能扳回比分，获得胜利。最后我们班还是输了，但是没什么。虽然我们班输了，但是重在参与，输赢不重要，下次一定会胜利。

三年级的作文：足球赛 篇10

星期五，我们在二中举行了一场足球比赛。

到了赛场，一缕缕阳光像无数金剑般向我们眼中刺来，亮得我们不敢眨眼。风中饱含露水和泥土的芬芳，使我们个个神清气爽。

比赛前，有的人信心十足，一到赛场就开始热身;有的人很紧张，以至于双手合拢求神保佑;有的人很紧张，也很激动，以至于心怦怦直跳。我也不例外，我又紧张又激动，紧张的是怕输，激动的是从未参加过这样超大型的比赛——我背上出了一身冷汗，尿好像也尿不完。

比赛终于开始了，我们的队长开始单刀。敌队前锋挡到他前面，他用脚背轻轻把球往右一挑，然后加速奔跑，就轻松过了一个人。可是到了后卫那，敌方后卫全神贯注，队长无论怎么也迷惑不了他，之后后卫一脚踢中球，把球踢了出去。当裁判的哨声打破寂静后，又做了个“停”的动作，上半场以平局告终。

大家坐在椅子上，专心致志地听教练解说。接下来，下半场开始了。

我们队的“啦啦队”超拼命，加油声气壮山河，在球场上回荡。

赛场上更热闹了。我和队长信心十足地上场。敌方前锋来抢球，我便把球移了一下，他便扑了个空。我把球传给队长，就火力全开了。

队长继续单刀，技艺高超的他过了一个又一个人，全场都目不转睛地盯着他，有的还投以赞许的目光。当来到后卫那，便传球给我，后卫向我驰来，由于草地滑，他冲得又急，停不下来，便摔了个四脚朝天，全场人都哈哈大笑。我趁机把球传给队长，队长把球停稳，使出了全身力气，一脚射门，球进了。

场上的哨声和欢呼声不约而同地响起。敌队虽输，但仍笑容满面，他们走过来和我们一起拥抱。因为比赛第二，友谊第一。

作者：彭子健

足球赛_三年级叙事作文 篇11

下午，我跟爸爸准时来到校门口，看到很多的家长和同学正在准备排队上车，老师们正在炎炎烈日下指挥大家排队上车，我们也随着老师的指挥上了③号车，还看到了我们班的两个同学和他们的家长。下午15：30左右我和他们一起排着整齐的队伍通过了安检，最后来到了观众席上，哇!没想到居然坐在最前排却还要争着用一位同学的望远镜呢!我看到了足球场上绿茵茵的草地和正在勤奋练球的运动员们。球场四周全是座位，一些义工哥哥坐在场外帮助运动员捡起踢出场外的球。

第一场的足球赛开始了!是由纳米比亚队对战泰国队，泰国队团结一致，顺利地踢进了一球，接下来他们由进攻转为防守，一个个强壮威武的泰国大学生运动员，就是不让纳米比亚队进球，尽量的让球的速度变慢，好让守门员成功接下，如果不能变慢，只能弄混他的视线，要么射慢球，要么射错地方，总之，纳米比亚队即使攻进去了，也被强大的防守团给防下了，最终泰国队以1比0险胜纳米比亚队!

第二场的足球赛也开球了!是由捷克队对战哥伦比亚队，这是一场极激烈的战斗，我及我们班的两个同学都支持捷克队，捷克队果然不负我们所望，先发制人，顺利的攻下了一球，可哥伦比亚却依靠拖人、抱人等犯规行为，才勉强进了一球，接下来的比赛谁也不让谁了，比分一直保持着1比1平的局面，最后进入最激烈、最残酷的点球比赛，由于捷克队第一球失足，导致败局定在了他们队，最后，哥伦比亚队以6：5打败了捷克队。