商务英语专业论文答辩
一、问：论文什么时候答辩?
答：2015年五月三十日 上午8点30分
二、问：毕业论文答辩时，需要准备哪些材料?
答：论文答辩前，必须得到论文指导教师批准答辩的签字，未经指导教师准许，不得擅自答辩。答辩前需要把论文修改稿(一稿、二稿、三稿)打印并装入档案袋一并交给指导教师;将定稿论文打印一式三份，在答辩时交给答辩指导教师。答辩前准备5-10分钟左右的英语论文陈述，熟悉论文，并准备回答答辩指导教师根据论文提出的问题。
三、问：可以提前或者推迟答辩吗?
答：特殊原因需要提前答辩，可以与系主任联系，前提条件是论文必须获得指导教师准许，方能进行答辩。如果论文写作未能达到指导教师要求，指导教师有权要求学生推迟答辩，但是由于推迟答辩引起的一切后果，学生自负。所以请各位同学务必及时与指导教师取得联系，认真修改论文。
四、问：答辩时答辩指导教师提出的问题，可以提前准备吗?
答： 通常指导教师会根据学生论文情况，给一定范围的问题，要求学生要熟悉自己的论文。但是答辩期间，答辩指导教
师有可能提出准备范围之外的问题，或者针对论文存在问题进行质疑。
五、问：论文前三稿，需要全部重新打印出来吗?
答：如果每稿都是以书面方式交给指导教师修改的，把老师修改后的稿件直接上交就可以了。如果以电子稿形式发给老师的，把老师修改意见稿依次打印出来。
六、问：如果在答辩时不能完成论文或没有获得论文指导教师批准，或者第一次答辩没有通过，该怎么办?
答：如果因为自身原因，不能按时完成论文写作或者没有达到论文指导教师要求标准，不能按时参加答辩，通常会在统一答辩时间的下一周，再组织一次答辩。未能参加第一次答辩的同学或者第一次答辩未通过的同学，在修改论文获得指导教师准许后，参加第二次答辩。如果二次答辩不通过，可能会影响同学们毕业证的领取时间。所以请各位同学重视论文修改。
七、问：联系不到指导教师，或者指导教师不能及时修改论文，该怎么办?
答：在目前阶段，指导教师需要修改的论文量非常大，请同学们一定要以锲而不舍的精神，不断“打扰”老师们，请他们在百忙中及时修改你的论文。如果有联系不到指导教师的情况，请及时与系主任联系。
八、问：要求准备的装论文三稿的档案袋是哪一种?档案袋封面要标注哪些信息?
答：普通档案袋就可以了。档案袋封面需要写明：姓名、学号、专业、年级、班级、论文题目(中英文)、指导教师、联系方式 上交日期，同时标注出档案袋内所附文件(论文一二 三稿)
九、问：论文答辩后，还有什么需要做的事情?
一、明确论文答辩工作的重要性
作为专业论文答辩主持人必须在思想上充分认识到论文答辩工作的重要性。作为中央电大远程教育课程教学模式改革的实践性环节，毕业论文答辩是人才培养模式改革的关键环节，是对学生在新的教学模式下教学效果的一次检测，也是开放教育课程教学模式改革的合理延伸。作为电大学员，经过一段时间的学习，通过论文的写作及答辩来检验自己学习的成效，检测学员自己是否达到了本专业大纲所需求的水平，能否顺利毕业。这一切都事关学员自己的切身利益，作为英语专业论文答辩主持人更应该做好论文答辩的主持工作，切实为学员把好关。
二、明确论文答辩的目的，掌握达到目的的方法
毕业论文的答辩工作是对学员学习的一次检测，也是对论文写作过程的一次检查。它的主要目的有如下几点。
1. 鉴别文章的真伪。
作为毕业论文，文章应是学员自己所写，如果确是学员本人所写，在论文答辩时，学员基本能回答答辩老师所提问题，并有自己独到的观点和见解。如果是抄袭别人的文章，答辩者只能是照搬论文原句，也谈不出自己的见解。在英语专业论文答辩对论文作介绍过程中，有少数学员就只能背文章的摘要，无法用自己的语言来组织句子表达自己的观点。
2. 通过答辩完善文章。
论文的写作是作者通过在电大的学习，并结合自己的实践，把实践与理论相结合所产生的一些想法和观点，文章自然有些问题。通过论文答辩，作者可以在答辩过程中通过与答辩老师的交流，发现自己论文存在的问题并能与答辩老师进行探讨，解决存在的问题。答辩老师也可就此向学员指出问题令其改善。
3. 通过答辩发现亮点。
在论文答辩过程中，通过对学员论文的阅读及与学员的交流，答辩老师也能从中发现优秀的论文。学员来自不同的岗位，有的在各自岗位上是非常优秀的老师，也有着丰富的教学经验。这样学员通过扎实的电大课程学习，写出非常不错的专业论文，对于这样的文章，答辩主持老师应予以肯定并推荐给其他学员学习。
三、熟悉答辩程序及掌握控制答辩程序的手段
论文答辩是一项既严密又严肃的实践性环节教学工作，它的操作程序也应严格执行。答辩程序原则上有以下几个步骤：1.学员介绍论文(写作意图及过程、主要观点);2.答辩老师就沦文的内容提出问题(问题数一般三至五个);3.学员准备;4.学员回答问题;5.答辩老师进行讲评。整个答辩过程根据专业要求全部用英语交流，不得使用汉语。为了使答辩工作有条不紊地进行，论文答辩教师在论文答辩前应通读所有答辩学员的论文并准备好问题。学员在回答前可做短暂准备，答辩老师所谈问题也应难易适度，所涉及内容与论文相关。难、中、易问题应各占一份。学员在答辩过程中出现长时间停顿等冷场局面时，答辩老师可进行适当引导，让学员能回到答辩的正确轨道，让答辩工作得以顺利进行。对于那些论文抄袭者，通过简单提问发现后应严厉提出批评并责令其重做。
四、英语专业论文答辩工作中应注意的几个问题
1. 首先要对参加答辩的学员的身份进行确认。
检查学员的身份证及学生证，以防有人冒名顶替。
2. 在论文答辩过程中应注意控制答辩的进度。
每个学员进行论文陈述不应超过五分钟，所提问题也一般控制在三到五个，对于那些回答有问题的学员，主持答辩老师进行提示后仍不能回答的，可直接进入下一个环节，不能耽误时间以免影响整个答辩进程。
3. 做好答辩前的准备工作。
作为答辩老师和主持人，在进行答辩前应熟悉和了解中央及省级电大对毕业论文答辩工作的基本要求，并熟悉评分标准。答辩老师和答辩主持人在答辩前准备工作充分，论文答辩过程就会流畅并有条不紊。问题准备得不充分，问题的针对性也不会强，又怎能考查得出学员的真才实学呢?评分标准不熟悉，答辩老师也就不能公平公正地为答辩学员评定成绩。
4. 在答辩过程中应注意舒缓、疏导学员的紧张情绪，引导学员在正确的思路上进行答辩。
有些学员从未进行过论文答辩，在答辩前思想紧张，答辩时就会慌乱，语言和思路就会混乱不清，遇到这样的学员，答辩老师应及时地进行疏导，在答辩前与他聊聊工作、生活等轻松话题，以缓和其紧张心理。当学员答辩跑题或遇到障碍时，答辩老师还应及时引导其进入正题或给予适当提示，让答辩过程能顺利进行。
5. 答辩老师还应注意在答辩过程中以平等的姿态与学员进行互动。
遇到语言粗暴的学员切不可与其发生冲突，应把问题留到答辩后解决。
五、英语专业论文答辩过程中遇到的问题及解决的方法
英语专业的学员主要是来自县、乡及市直各中小学的英语老师，学员基础参差不齐。因专业要求，整个论文答辩过程学员与答辩老师的交流都必须用英语。这对于大多数的学员来说不成问题，但也有少数学员不能准确流利地用英语来表达自己的观点和思想。有的学员甚至只能用背的形式把论文的主要观点背出来。如果答辩老师问稍微难一点、灵活一点的问题，学员就不能准确回答，有的甚至连听懂都有问题，针对这些情况，我认为首先当然要狠抓学员的基本功，督促他们认真地学习，坚决杜绝论文抄袭现象。在学员进行论文选题时，指导老师就应指导他们选择结合自己教学实际的论文来写。这样才能有感而发，有话可说。其次论文指导老师要更加费心仔细地对这些学员进行论文指导，这样才有助于学员写出比较好的论文，完成他们的学习任务。另外，在多年论文答辩及写作过程中，我还发现有些县级电大英语专业学员论文的选题不合格。主要是他们各自的论文指导老师对中央电大及省级电大该专业论文写作及答辩要求不了解。因此各级电大集中英语教师尤其是论文的指导及答辩老师进行相关精神的学习也非常重要。因此，我建议，各级电大参与英语专业论文答辩及指导的教师应认真学习省电大的《关于加强实践性教学环节管理》的有关文件精神，统一思想，认识这项工作的重要性，把论文答辩主持人及答辩工作做好。
总之，论文答辩工作是远程教育教学模式改革的关键环节和合理延伸，它涉及在读学员能否顺利完成学业。因此，做好论文答辩主持人工作就有着十分重要的意义。作为该专业的课程教师和答辩主持人，我们的工作任重而道远，我们在未来的工作征途中要不断地充实自己，从实践中积累经验，改进方法，让我们的毕业论文答辩工作不断完善和提高。我相信只要我们努力工作，尽心尽职，勤奋钻研，我们就一定能做好这项工作，成为一名合格并且优秀的英语专业论文答辩主持人。
摘要：文章阐述了论文答辩的重要性、论文答辩的目的、答辩的程序和手段, 并提出了英语专业论文答辩中应注意的问题和解决的方法。
关键词：英语专业,答辩,主持人
参考文献
[1]程业宏.如何当好数学专业答辩主持人.湖北广播电视大学学报, 2006.02.
[2]郑曦临.英语专业本科毕业论文的答辩准备.陕西教育 (高教) , 2009.08.
Presentation Good morning, committee members(distinguished professors and teachers).I am ***, and my supervisor is ***.Firstly, I want to express my sincere gratitude to my supervisor for her constant encouragement and guidance, valuable comments and instructions.It is with her assistance that I finally accomplished my paper.Secondly, I will give a short presentation about my paper.The title of my paper is The Analysis of Totalitarianism in Animal Farm.I choose this book due to the following reasons.First, I am keen on history.Animal Farm is a book reflecting history of Soviet Union from the October Revolution of Russia to 1940s.Second, I’d love to read fable, this book is a political fable.George Orwell describes a revolution of its preparation, process and result, initiated by animals on Manor Farm.I think the plot may be very interesting.In the main part of the paper, I divide it into four parts.The first part is a brief introduction of background information of totalitarianism, the implication of the research of totalitarianism in modern society and the reason choosing this book as an example.The second part is the literature review, mainly discussing the concept of totalitarianism, giving the introduction of George Orwell and Animal Farm and talking about overview of studies on Animal Farm.The third part focuses on the analysis of totalitarianism in Animal Farm, from aspects of civilization, system, utilitarianism and responsibility.Through the analysis of pigs’ behavior and the terms of governing in the book, readers can deeply understand that how totalitarian rulers implement and consolidate their ruling step by step.The last part draws a conclusion and elaborate the significance of this research.In my opinion, whether during Cold War or in the modern society, the essential factors of totalitarianism will be along with the development of society, but the forms are different from that of 1940s.One of the symbols of totalitarianism today is terrorism.After 911, the United Nations and many nations were devoted to fighting against the terrorists, such as a terrorist incident in Xinjiang, China, terrorism in Pakistan, the suicidal bombing in Israel, etc.These horrifying events make us live in a dangerous situation.So it is vital for us to equip with basic knowledge of totalitarianism for the purpose of better understanding and analyzing of terrorism, and to know the urgent necessity to fight against terrorists.That’s all, thank you.
英语专业本科毕业论文答辩要求
一、答辩前上交答辩材料
材料包括（1）论文正稿 和（2）其他相关材料。
（1）论文正稿，一式三份，单面打印，普通装订，具体要求见附件1《英语专业本科毕业论文格式要求》
（2）其他材料，一式一份，清单如下：
1)《毕业论文进展情况记录表》：每一张记录表记录两周情况，需记录六周，共三张表格，按要求填写相关内容，导师签名，左上角平钉，在第一张表的右上角用铅笔写好学号和名字。
2)《答辩记录表》：填写好表头，包括“论文题目”“指导教师姓名”“指导教师的职称”“学生姓名”“专业年级”“学号”，其余栏目不要填写。
二、论文答辩流程
英语本科论文答辩时间关注最新的通知，具体时间和地点由答辩组学生组长和答辩组的老师来商定。答辩过程中的具体事项听从答辩组老师的安排，答辩工作包括：
1、答辩人做5分钟的论文要点陈述
2、答辩委员对答辩人提出问题，答辩人回答问题（10分钟）
3、学生组长做好答辩记录
4、答辩委员会宣布答辩结果以及论文修改建议
三、论文答辩过程中学生组长职责
1、请答辩委员在答辩前填写本组学生论文“原件”中的“评阅人评定表”，其中评阅表上评分等级一栏按“优、良、中、及格、不及格”填写，注意评阅时间应在开题后、答辩前。
2、提醒答辩委员会有关答辩的程序。
3、答辩时由学生组长填写答辩记录表，并请答辩组全体老师签名。
4、答辩后，请答辩委员会给每位学生的论文打分（百分制），填写答辩小组评语以及答辩得分，请答辩组老师组长签名。同时由答辩组按照导师给分占60%、答辩分数占40%的原则折算出最终成绩，由答辩组老师组长填写最终得分一栏并签名。
四、论文答辩后续工作
1、学生将答辩委员会提出的意见和建议反馈给论文指导老师，在指导老师的督促下，根据答辩委员会的建议修改论文。
2、推荐为优秀论文以及第一次答辩不通过者需要参加第二次答辩，参加第二次答辩的学生论文成绩以第二次答辩的为准。
转英语系胡洁老师通知：
1.4月16日之前，收齐英专和二专学生的实习报告（包括实习单位鉴定意见），实习日记等。英专的材料放在A区温老师办公室，二专的材料放在虎溪田老师办公室各班班长统一收好交到学院408D
2.4月28日上午，英专学生在A区进行实习答辩，每组两位评审老师，一个秘书。每组25位学生左右，建议每位学生答辩时间为5分钟（2-3分钟实习陈述，2-3分钟回答问题），具体时间待教室申请下来后另行通知。
评分标准如下：
1.专业实习成绩按照“重庆大学外国语学院英语专业实习教学大纲”的要求，包括实习单位鉴定意见、实习表现、实习日记、实习报告、实习答辩等内容，采取优、良、中、及格、不及格五级记分制，“优秀”的比例不得超过20%。其中，“实习表现和单位鉴定”占40％，“实习日记和实习报告”占30％，“实习答辩”占30％（学生陈述和回答问题各15％）。
2.专业实习成绩由实习组长负责组织评定，根据实习单位鉴定意见、实习表现、实习日记、实习报告等综合而来，采取优、良、中、及格、不及格五级记分制，“优秀”的比例不超过20%。
英语专业2008级实习教学大纲
周数：4周学分：4
一、实习的性质、目的：
专业实习是英语专业人才培养中必不可少的实践教学环节，是学生完整知识能力结构的重要组成部分。实习的目的是为了贯彻理论联系实际的培养方针，培养学生运用专业知识的能力、实践能力、组织能力、独立工作能力和与他人协调工作的能力，加强国情、社情和专业背景教育，培养学生的敬业精神，为毕业后走上社会打下良好基础。
二、实习的内容、方法：
专业实习主要考察学生应用专业知识和其他与工作相关的能力，可以包括教学、口笔译、导游、管理、秘书、外贸等方面的内容，可以个人单独参加某项，也可组成多人小组参加。
三、实习日记（周记）、实习报告的内容及要求：
实习日记（周记）为实习期间日常工作、感想等的记录；实习报告是对实习阶段工作的总结，应能反映实习与大学期间专业学习的差别与关系。实习日记（周记）不得少于10篇，报告长度5000字左右。
四、实习考核方式及成绩评定标准：
实习学生必须参加考核，成绩合格方能获得学分。
学生不得申请实习免修；因病不能参加实习者必须提出缓修申请并附医院证明，经院
（系）负责人批准，教务处备案；因事一般不得缓修（因公除外，但需学院批准并办理有关手续），缓修随下一年级进行，成绩按正考记载。缓修不及格只能随下一年级重修。
凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩以零分记，只能随下一年级重修： 1 实习期间无故缺勤超过实习时间三分之一及其以上者；未按时完成实习报告者；抄袭实习报告者；实习期间严重违反实习纪律，造成严重事故或恶劣影响者。
外语学院2008级
四川外语学院自考办
一、申报资格
凡英语专业本科段考生完成规定的全部课程或尚有一门课程未合格者均可报名申请撰写毕业论文。
二、申报时间
每年举行两次答辩：5月、10月各一次。参加5 月份答辩的考生须在头一年的9月1日―20日（周一~周五工作日）完成报名手续。参加10月份答辩的考生须在当年3月1日―20日（周一~周五工作日）完成报名手续。考生可随时向我办索取“答辩须知”及“撰写规范”。也可在川外自考办的网站上查询，网址为：cce.sisu.edu.cn。
三、报名手续及方式
报名时须提交本人身份证、准考证、本科段各科合格证书及专科毕业证书等四证复印件，证件复印用A4纸，且证件不许颠倒复印。报名时须提交用A4纸（论文稿均使用A4纸）打印好的中、英文提纲各一份（同封面一并装订，注明姓名联系电话等相关信息）。可直接报名或信函报名（写明详细通讯地址、白天能联系上的电话及邮编）。合格者予以报名。并须交纳报名费、资料费、考核（答辩）费、审定费共计400元，函报者另需在网上下载一份“资格审查表”（cce.sisu.edu.cn）填写后随其它报考材料一同邮寄到川外自考办。凡需邮寄论文稿者，另交50元邮寄费。（答辩结束结算，函报者在汇款单上须注明“申请撰写毕业论文”,汇款请寄川外自考办梁晓东老师收）。凡不能提交提纲者，不予报名。
四、答辩时间及手续
答辩时间原则上安排在每年5月、10月的第三周双休日进行。考生必须在规定的报到时间持身份证、准考证、各科成绩合格证、毕业证书等四证原件到我办报到，进行最后一次资格审查并抽签（答辩顺序）。审查未合格者不予参加论文答辩，不退费。
五、完成论文程序
1． 申请者按《撰写规范》中第三项“选题范围”规定，及早选好论文题目并写出较为详细的论文提纲（中英文各一份，须打印并自留底稿，另附封面）在规定时间内交我办。
2． 我办收到提纲后，将根据论文涉及的专业方向为考生确定指导教师、定期给考生反馈指导教师的书面意见并将指导教师的姓名、通迅地址及电话号码告知考生。考生可电话联系接受指导。电话联系由考生主动通话（请考生不要在午休时间打搅教师！）。
3． 考生根据指导教师的意见修改、完善提纲并完成论文初稿，或根据指导教师意见重新确定论文题目。凡必须更改论文题目的考生须重新完成上述
1、开始的论文程序。
4． 修改后的论文提纲、初稿的提交时间由我办视具体情况注明在考生的稿件上。在提交初稿时须加上中文封面（注明论文题目、导师及本人姓名、撰写时间）。
5． 参加5月份、10月份答辩的考生须分别在寒（2月）、暑假（七月）前完成论文撰写，并分别于3月20日~4月5日、8月20日~9月5日将打印好的修改后的中、英文提纲、论文正稿各一式四份装订成册，准时交到我办。（外地考生需邮寄论文稿到自考办，可提前寄出提交）
六、要求及说明
1、论文用英文撰写，前言不少于1000词，论文总长度（含前言、正文和结论三部分）为4000词。论文应思想健康。
2、凡提交的论文提纲、初稿均请交A4纸稿（需自己备份）。一律不收传真稿、电子邮件。
3、指导教师不负责提供参考书目及有关资料的借阅。
4、凡提纲经导师三次修改后仍不能达到要求者，延至下次答辩，退费200元并重新办理第二次申报手续。
5、答辩成绩可按当次答辩通知的时间打咨询电话65383121（自动）、65390660（人工）、或在。网站上查询。
6、答辩成绩合格证由我办发放；毕业证在考生所在地区自考办申请办理。
七、答辩程序
1、先由考生用英文介绍论文主要内容，时间十分钟左右。
2、考生根据答辩组成员提问进行答辩，用英语讲述。
附：我办电话（023）6585440 邮编400031
四川外语学院自考办
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
全面预算管理是目前企业非常关注、并且具有广泛应用价值的一种控制方法。但是传统的全面预算实现方式由于涉及的内容广、部门多、预算指标之间的勾稽关系非常复杂，导致编制的过程非常繁琐。此外，传统的全面预算管理不能得到实时动态的数据，无法按照各部门、岗位、乃至个人的具体预算标准进行实时控制。因此，我国许多企业只是把预算当成“摆设”，随意调整预算，预算控制并没有真正发挥作用。随着计算机技术及 ERP 系统在我国现代企业的广泛应用，为全面预算管理的完善、发展和应用创造了条件。本文希望把全面预算管理系统与企业的 ERP 系统全面、紧密的结合成为一个整体，利用 ERP 系统自身的优势，解决传统全面预算管理中存在的一系列问题，以使预算管理发挥其真正的作用，也为我国企业的实施全面预算管理提供了一定的借鉴意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文可以分为三个部分，第一部分对全面预算管理和ERP系统的目标、内容以及现状进行了理论综述；第二部分针对全面预算管理与ERP的结合从必要性、可行性以及结合后的优势方面进行了分析，并简要介绍了在 ERP 系统下构建全面预算管理模块的功能与流程；第三部分通过列举实例针对上述理论进行了分析与阐述，提出了二者在结合过程中应注意的问题，并且对整个研究工作进行归纳和综合。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。由于资料收集途径和自身研究水平的限制，本文所写的内容还不够深入，还需要从理论和实践的角度加以研究和完善。
以上是我的答辩自述，恳请各位老师批评指正，谢谢！
大家上午好！
我是08学前的李燕，我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师，在我论文写作期间，曾老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾老师表示衷心的感谢。
下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资料文献，写作基本思路，以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师作汇报：
这次论文的主要任务是仔细搜集有关当前幼儿数学教育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。”试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢？因此，我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育，张俊编写的幼儿园数学教育等文献，还在网上也收集了一些资料。具体来说，我的论文是由幼儿数学学习兴趣培养的意义，幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的问题，幼儿数学学习兴趣培养的策略这三部分构成的。第一部分由学习兴趣的含义，幼儿学习兴趣的特点，幼儿数学学习兴趣培养的意义构成。第二部分主要写了四个方面的问题，家长方面，幼儿园方面，幼儿园教师方面，幼儿自身发展所带来的问题。第三部分主要从四个方面着手，1是让幼儿在游戏操作中培养起对数学的学习兴趣。2是让幼儿在自我发现中培养起对数学的学习兴趣。3是幼儿教师通过讲解演示来提高幼儿数学的学习兴趣。4是融入美术元素来提高幼儿数学的学习兴趣。
通过本次的论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使我在培养育儿数学学习兴趣这一课题上有了新的认识与理解。但是由于我自身存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关论点还不够成熟，甚至存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。
谢谢！
一、毕业论文在教学过程中的地位？（10分）
二、如何保证毕业论文的质量，在遇到人情因素时你如何处理？（10分）
三、答辩主持人的职责是什么？（20分）
四、毕业论文成绩评定的标准是什么？（20分）
五、答辩过程一般按照什么程序进行？（10分）
六、毕业论文书写排版的基本要求？论文封面制作有哪些要求？（30分）
第1部分 工程经济评价部分 1.1 工程量计算
1、你的工程量计算依据是什么？ 答：《山东省建筑工程量计算规则》（2003年4月1日起施行）
2、你的建筑面积计算依据是什么？
答：《建筑工程建筑面积计算规范》（GB / T 50353-2005）
3、与你的图纸相关的建筑面积计算规则？
4、基础土石方的计算深度如何考虑？
5、挖沟槽的工程量计算规则？大开挖土石方工程量如何计算？
6、何为基础施工的“工作面”？何为“放坡系数”？
7、竣工清理的工程量计算规则？
8、条基混凝土垫层工程量计算规则？
9、砌筑工程中，基础与墙身如何划分？柱下独立柱基基础与主体划分的界限？框架填充墙工程量计算规则？
10、钢筋工程量计算规则？箍筋长度如何计算？钢筋搭机长度如何考虑？如何计算“马凳筋”？
11、何为《消耗量定额》中的“有梁板”、“平板”，套定额时有什么不同？
12、现浇混凝土楼梯混凝土、模板的工程量怎样计算？
13、现浇混凝土分项工程（例如现浇框架柱或现浇混凝土有梁板）需要套哪些定额子目？
答：混凝土子目、混凝土搅拌子目、钢筋子目、模板子目，超3.6 m的模板超高子目。
14、模板工程量计算规则？如何计算梁、剪力墙模板、框架柱模板工程量？构造柱如何计算模板工程量？
15、定额的模板材质有哪些？定额的模板支撑类型？
答：组合钢模、木模板、胶合板模板、复合木模板。支撑类型：钢支撑、木支撑、对拉螺栓。
16、本工程的屋面防水、保温层做法？屋面防水层、保温层的计算规则？
17、内外墙抹灰工程量计算规则？
18、垂直运输机械如何计算工程量？ 1.2 施工图预算书与工程经济分析
1、你的预算书的编制依据？
答：《山东省建筑工程消耗量定额》（2003年）、《山东省建筑工程量计算规则》、《山东省建筑工程费用及计算规则》、《青岛市？？年价目表》、施工图纸及经批准的施工组织设计。
2、何为直接工程费？包含内容？
3、何为措施费？包含内容举例？如何计算？
4、企业管理费包含内容？举例？企业管理费高低与何有关？（答：工程类别）
5、何为规费？包含内容？如何计算？
6、工程类别的含义及划分？
答：根据不同单位工程的施工难易程度，将工程类别分为Ⅰ类（施工程度难）Ⅱ类（施工程度较难）Ⅲ类（施工难易程度一般）。计价中利润的高低与工程类别有关。
8、议价材料的差价为是哪两者差价？
9、定额取费的基础？建筑工程（土建）取费的基础？装饰工程取费的基础？
10、你所计算工程的单方造价是多少？单方用钢量是多少？
11、工程项目投资总额包括哪些内容？
12、敏感性分析的原理是什么？你做的敏感性分析变动因素是怎样考虑的？考查的目标是什么？
第2部分 施工组织设计
1、施工顺序的概念，你的项目上主体工程的施工顺序是怎样的？
2、施工段划分的原则，你的项目上施工段是怎样划分的？
3、施工流向的概念是什么？你在工程施工安排上怎样体现施工流向？
4、流水施工的概念、类型？在你的项目上怎样组织流水施工？
5、施工程序的概念，单位工程施工程序是什么？
6、土方开挖机械有哪些？你的工程上用了什么土方开挖机械？有什么特点？
7、你的施工组织设计中各个主要分项工程的施工方法要点。
8、施工进度计划的内容是什么？编制的步骤是什么？劳动量是怎样计算出来的？怎样确定某施工过程的作业时间？
9、劳动力不均匀曲线怎样绘制出来？劳动力不均匀系数的概念与计算过程是什么？
10、施工平面图的布置原则？包含的主要内容有哪些？施工平面图中主要的垂直运输机械有哪些？它们之间的作用有什么不同？
11、施工平面图中各种材料量如何确定？材料堆场面积如何计算？各种临时设施的面积如何计算？
12、你的工程在雨季和冬季分别在进行哪些分部分项工程的施工，需要注意什么雨季施工措施、冬季施工措施？
第3部分 外脚手架设计
1、你的外脚手架设计依据是什么？你所设计的脚手架类型？
2、外脚手架设计需满足的要求？（答案见施工教材）
3、外脚手架的组成？外脚手架的传力途径？
4、纵横向扫地杆的作用及设置要求？
5、剪刀撑设置要求？横向斜撑的设置要求？
6、纵向水平杆的构造要求？
7、可变荷载与永久荷载的概念？在脚手架上的荷载哪些是永久荷载、哪些是可变荷载？
8、脚手架设计需考虑的荷载有哪些？施工用外脚手架均布活荷载标准值为多少？
9、脚手板层数如何取定？
答：首先根据作业需要设置；还须满足自顶层作业层的脚手板往下计，宜每隔12m满铺一层脚手板。
10、你的外脚手架计算包括哪几项内容？
11、“连墙件轴向力设计值（规范5.4.1式）
N1＝Nlw+No＝4.72＋5＝9.72kN”其中“ No”的含义？
12、在你的设计中，横向水平杆计算简图如何取定？
13、在进行脚手架计算时，强度计算与挠度计算中荷载设计值的取定有何不同？
14、计算脚手架时，风荷载如何取定？
15、立杆稳定性验算时考虑哪两种荷载效应组合？
N＝1.2（NG1k+NG2k）+1.4NQk
N＝1.2（NG1k＋NG2k）＋0.85×1.4NQk 以上两公式中各字母的的含义？
316、“组合风荷载时，按规范5.3.1-2 6NMw0.式计算1571010.27102＋＝＋＝150.2 N/mm” 公式中各字母的的含义？ 3AW0.1765.3.3489式知
17、“立杆计算长度由规范=kμh＝1.155×1.55×1.8＝3.22m”立杆计算长度如何取定？公式中各字母的的含义？ 5 l.0801018、连墙件承受的力有哪些？对连墙件有何构造要求？
19、悬挑梁的的计算简图是什么？荷载怎样取值？三角撑的计算简图是什么？
施工组织设计毕业答辩常见问题：
1、什么是施工组织设计？（你如何理解施工组织设计）
施工组织设计是用以组织工程施工的指导性文件。是根据工程建设任务的要求，研究施工条件、制定施工方案用以指导施工的技术经济文件。在工程设计阶段和工程施工阶段分别由设计、施工单位负责编制。
2、为什么进行工程施工中要编制施工组织设计？（你认为做施工组织设计有什么必要性？）
施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。
3、单代号和双代号网络图有什么区别？
双代号：以箭线及两端点的编号表示工作的网络图称为双代号网络图。既用两个节点一根箭线代表一项工作，工作名称写在箭线上，工作持续时间写在箭线下，在箭线前后的衔接处画上节点编上号码。
单代号：以节点及编号表示工作，以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图称为单代号网络图。即每一个节点表示一项工作，节点所表示的工作名称，持续时间和工作代号等表注在节点内。
4、怎么理解流水步距？
在组织流水施工时，相邻两个专业工作队在保证施工顺序，满足连续施工和最大限度搭接，以及保证工程质量要求的前提下，相继投入施工的最小时间间隔。
5、什么是施工组织设计中流水节拍？
流水节拍：指某个施工过程（或作业班组）在某个施工段上的持续时间。确切的说，流水节拍是指在组织流水施工时，某个专业工作队在一个施工段上的施工时间。
6、简单说明施工组织设计中的流水节拍通常的确定方式。
通常有两种确定方法，一种是根据工期要求，另一种是根据现有能投入的资源（劳动力、机械台班数和材料数）来确定。
7、施工组织设计中为什么施工段数要大于或等于施工过程数？
施工段数直接决定了施工队伍数，如果施工队伍数高于过程数则会发生窝工的情况。
8、什么是单位工程施工程序其主要要解决的问题是什么？
是指在单位工程中各分部工程或施工阶段的施工先后顺序及其制约关系，主要解决时间搭接问题。
9、建筑施工程序一般包括哪几个阶段？
一般包括五个阶段：确定施工任务、施工规划、施工准备、组织施工、竣工验收
10、如何保证正确划分施工段？（结合你的这个施工组织设计谈谈如何正确划分施工段）
由于施工段内的施工任务由专业工作队依次完成，因而在两个施工段之间容易形成一个施工缝。同时，由于施工段数量的多少，将直接影响流水施工的效果。一般应遵循下列原则：
①同一专业工作队在各个施工段上的劳动量应大致相等，相差幅度不宜超过10%-15% ②每个施工段内要有足够的工作面，以保证相应数量的工人，主导施工机械的生产效率，满足合理劳动组织的要求。③施工段的界限应尽可能与结构界限相吻合，或设在对建筑结构整体性影响小的部位，以保证建筑结构的整体性。
④施工段的数目要满足组织流水施工的要求，施工段数目过多，会降低施工速度，延长工期，施工段过少，不利于充分利用工作面，可能造成窝工。
⑤对于多层建筑物，构筑物或要分层施工的工程，应既分施工段，又分施工层，各专业工作队依次完成第一施工层中各施工段的任务后，再转入第二施工层的施工段上作业，依次类推，以确保相应专业队在施工段与施工层之间，组织连续，均衡，有节奏地流水施工。
11、简单说明无节奏流水施工的主要特点
①每个施工过程在各个施工段上的流水节拍不尽相同；
②流水步距在多数情况下，流水节拍彼此不相等，而且流水步距与流水节拍存在某种函数关系； ③各专业工作队都能连续施工。个别施工段可能有空闲； ④专业工作队数等于施工过程数。
12、施工组织设计按编制对象的不同分为哪三类？
施工组织总设计
单位工程施工组织设计
分部分项工程施工组织设计
13、单位工程施工组织设计的编制依据
①建设单位的意图和要求； ②工程的施工图纸及标准图；
③施工组织总设计对本单位工程的工期、质量和成本控制要求； ④资源配置情况；
⑤建筑环境、场地条件及地质、气象资料，如工程地质勘察报告、地形图和测量控制等；
⑥有关的标准、规范和法律；
⑦有关技术新成果和类似建设工程项目的资料和经验。
14、简单说明单位工程的施工应遵循的原则。
①先地下，后地上；②先主体，后围护；③先结构，后装修；④先土建，后设备
15、对施工方案的技术经济评价包括：定性分析与定量分析，两者有什么区别？
定性分析：根据个人经验，对若干个施工方案进行优缺点比较，选择出比较合理的施工方案。
定性分析比较简单，但主观随意性较大。
定量分析：通过计算几个相同的主要技术经济指标，进行综合分析比较，选择出各项指标较好的施工方案。
定量分析比较客观，但指标的确定和计算比较复杂。
16、打开你的施工组织平面布置图，对图进行说明
（1）图上用的垂直运输工具是什么？
1.自主联系实习申请表
2.自主顶岗实习协议书
3.顶岗实习鉴定表
4.顶岗实习任务书
5.顶岗实习实习日志（写满四个月），月总结（写满五个月）（要求直接写在顶
岗实习手册上）。
6.顶岗实习报告（要求：字数不得少于3000字，A4纸打印装订。要求：有封
面，封面上注明姓名、班级、指导教师。电子稿答辩前由班长收齐统一上交）
7.毕业成绩评定表（每人两份，答辩时由班长统一到教材科购买，不允许涂改）
8.毕业设计成果（以实习单位工程为例做一套施工组织设计、要求字数3万以
上，页数50页以上，打印装订好，答辩时主要针对毕业设计成果内容进行提问。电子稿答辩前由班长收齐统一上交）
9.就业协议书（盖实习单位章印）
注意：
1、顶岗实习承诺书离校前以班级为单位上交；
2、指导老师和学生参考顶岗实习手册的在顶岗实习的平台上进行有关信息的输入；
3、指导教师按12月、1月、2月、3月、4月五个时间段进行过程控制（下达任务通知、答疑）；
4、顶岗实习协议书、顶岗实习鉴定表上面的章印必须一样；
5、学生按学号进入校网站首页上的顶岗实习的平台，第一步要修改人个资料、完成顶岗实习联系书、任务书、报告书及实习公司维护四个表内容的输入；
6、要求学生每周登陆一次，确保各项任务能通过顶岗实习的平台及时传达到，学生有任何关于顶岗实习的内容都可在顶岗实习的平台上向指导老师反馈；
7、顶岗实习手册要上交；
8、学生答辩时用两个牛皮袋（如果装订成册的可以不需要牛皮袋，要有封面）装好上交答辩：一个牛皮袋里装顶岗是的一套内容，一个牛皮袋里装毕业设计成果（施工组织设计、图纸）。
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