会计职业求职计划书

会计职业求职计划书（精选10篇）

会计职业求职计划书 篇1

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会计职业求职计划书 篇2

“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越计划”) 是为了贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署, 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (简称纲要) 而提出的高等教育重大改革计划。“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才, 调整人才培养结构, 提高人才培养质量, 推动教育教学改革, 增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用。同时, 以实施该计划为突破口, 促进工程教育改革和创新, 全面提高我国工程教育人才培养质量。

2010年6月23日, 教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会, 联合有关部门和行业协会, 共同实施“卓越工程师教育培养计划”。

二、基于“卓越计划”的会计职业能力培养目标

会计职业能力是一种综合能力, 在不同会计岗位上有不同的具体表现。会计职业能力包括两个方面:一方面是与会计岗位密切相关的能力, 即“专业能力”;另一方面是会计职业岗位迁移到其它职业领域的能力, 包括方法能力和社会能力。两者的有机结合构成了会计职业岗位能力体系的核心。

教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见中明确指出:主要培养目标是面向工业界、面向世界、面向未来, 培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。具体地说, 工程技术人才不仅要通过校内的学习, 掌握较为系统的理论知识;更要通过开放的校企合作培养, 具备一定的较为熟练的职业技能、实际工作经验, 以及爱岗敬业的职业态度等综合素质和能力。

卓越会计师的培养目标是依托院校所具有的行业优势, 着力培养造就创新意识强, 适应企业发展需要, 通晓国际会计准则, 具有较强竞争能力的优秀人才。

三、基于“卓越计划”的会计职业能力培养模式

“卓越工程师培养计划”把工程师培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段。

(一) 校内培养阶段

校内学习阶段是培养计划的基础, 其培养要求和培养模式主要根据通用标准和行业标准而制定。校内培养阶段要采用研究性、探究式教学方式, 实行个性化培养, 着力培养学生的学习能力和创新意识。

1. 大力改革教学形式, 开展探究式学习, 培养学生自主学习、团队合作和表达能力。

在课堂教学中, 教师要坚持知识传授与能力培养并重, 从现象出发, 通过生活和实务中的实例切入理论, 用问题引导学生逐步深入地思考, 并通过讨论和交流, 实现培养学生能力的目的。

(1) 重视学生与教师的互动。教师要调动学生针对某一问题充分展开讨论, 畅所欲言, 自由发表意见。教师在总结中要注意肯定学生看问题的新角度, 引导学生正确思考。

(2) 鼓励学生间的交流与合作。作为学生, 同其他同学一起讨论问题会使其对学习的投入进一步增加, 介绍自己的观点并回应其他同学的观点会加深对问题的理解, 同时也会使自己的思维变得更加敏捷。推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法, 加强学生能力训练, “真刀真枪”做毕业设计。

2. 坚持课堂教学和社会实践并重, 培养学生的应用、创新和社会适应能力。

面对巨大的会计人才能力培养压力, 仅仅依靠以知识传授为主体的课堂讲授、课程实验等课堂内的教学, 无法实现社会要求的培养目标。因此, 教师应积极推动和扩大以社会实践为主要内容的课外教学活动。一方面可以根据教学内容, 通过课堂的充分讨论和交流, 设计调研课题, 组织学生深入企业、单位、社区和村镇采访、调查, 并指导学生根据调查结果完成调查报告和课题论文的撰写;另一方面要在和实务界紧密联系的基础上, 把社会热点、专业难点问题引入课堂, 组织学生通过角色扮演、课堂辩论、演讲和论文大赛、小组合作等方式参与分析和研究。这样不仅可以使学生深刻理解专业知识, 而且可以培养其应用、创新和社会适应能力。

3. 按专业岗位要求规范学生, 在评价学生的学习成果上更接近实践要求。

面对理论中枯燥的会计法律法规要求, 学生采取的学习方法往往是死记硬背或者毫不在意, 根本没有理解其重要性。而恰恰是这些在实际岗位中发挥着非常重要的作用。理解不当, 会给企业或单位带来不可估量的损失。针对传统会计教学带来的弊端, 在教学中提前预设和相关法律条例有关的内容, 首先提示学生通过各种渠道, 查找有关要求, 然后要求学生处理相关业务。在处理业务过程中, 以分数为载体的岗位绩效评价法大大改善了以往学生不重视法律条例的现象, 培养了严谨和认真的工作态度和作风, 为学生综合素质的提升奠定了基础。

4. 以职业岗位所需技能为主线, 培养学生的职业意识。

根据实际会计循环的工作流程, 按实际工作步骤来组织教学内容, 突出会计工作的全过程及各步骤的工作内容和操作方法。从而将割裂的会计核算方法融于实际工作需求中, 既突出了理论知识的应用性, 同时为学生搭建了更为清晰的全盘账务处理框架。

5. 创设仿真工作场景, 提供真实的实训案例资料, 与实践零距离对接。

在学生实训期间, 组成若干个公司, 按企业会计部门实际工作方式, 对学生进行上岗培训, 整合以前所学各课程内容, 以实际工作任务为驱动, 按实际工作过程组织教学, 让学生了解财务部门每天到底要做什么, 怎样组织和完成这些工作。突出对学生实际工作岗位实践能力的培养, 提升专业操作技能的综合运用能力。

(二) 企业学习阶段

在企业学习阶段是“卓越人才培养计划”成败的关键。学校和企业要拟定“企业培养方案”, 采取校企联合培养模式, 共同建立学生在企业学习期间的培养目标、培养标准和相应的培养体系, 学习企业的先进技术、先进管理和先进企业文化, 着力培养学生的实践能力和组织协调能力。

“卓越工程师培养计划”的关键是企业实践学习能否取得实效。德国的企业普遍愿意接受应用科学大学学生, 一个重要的原因是因为政府出面干预, 使产学合作制度化。各种学校教育与企业培训规章、法规及联邦基本法, 均规定了企业、学校、个人的具体责任和义务, 为应用科学大学教育计划的顺利实施提供了政策保证。企业把为学校提供办学支持当作是一种义务、一种企业行为, 同时企业也得到了国家规定的免税等优惠政策。学校和企业相互支持、共同受益, 形成良性循环。但我国国情目前还没有这样的基础使企业真正深入到学校的办学之中。因此, 国家要制定相应法律、法规, 把工程教育作为企业的职责之一, 制定相应的鼓励政策, 如高新企业的审批、校企合作科研项目的经费支持、税收减免等, 促进企业的积极性, 从而建立企业参与工程教育的长效机制, 促进学校与企业在人才培养、科学研究、人员培训、项目合作等方面的广泛合作。

四、对实施“卓越工程师培养计划”的思考

(一) 企业实习是培养计划的“瓶颈”

由于会计行业的特殊性, 会计学生在企业的实习往往受到企业对财务从业人员资格、经历以及工作连续性要求的影响, 因此创立高校和企业联合培养机制是实现卓越计划培养目标的重要措施。高校和企业联合培养人才机制的内涵是共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容, 共同实施培养过程, 共同评价培养质量。本科及以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习, 学习企业的先进技术和先进企业文化, 深入开展工程实践活动, 参与企业技术创新和工程开发, 培养学生的职业精神和职业道德。

(二) 以强化实践能力、创新能力为核心, 重构课程体系和教学内容

由于会计行业与社会经济的发展密切相关, 因此会计教材内容的更新往往跟不上会计实务的发展。会计专业教师要教给学生不过时的东西, 必须紧密联系当前实际, 关注社会经济热点, 尽可能把会计理论和实务中新的进展和内容充实在课堂上, 并通过不断总结, 充实教材内容, 更新教材内容, 提高教材质量。同时, 教材编写要改变思路, 大刀阔斧进行改革, 按实际工作过程组织教材, 突出对学生实际工作岗位实践能力的培养。

(三) 校内课程与实际岗位相互衔接

目前, 学校教育存在理论知识多, 但是和实际生产实践结合的却比较少, 甚至是严重脱节;学生知识面很广, 但专业深度不够的问题, 卓越计划培养的目标是培养分析能力、实践能力、创造力强的工程技术人才。以职业岗位所需技能为主线, 以实际工作任务为驱动设置相关课程, 为企业学习阶段奠定良好的基础。

(四) 教师专业技能的提升

卓越计划院校要建设一支具有一定企业从业经历的高水平专、兼职教师队伍。教师要具备工程实践经历, 有计划地选送教师到企业相应岗位工作1-2年, 积累工程实践经验。要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任兼职教师, 承担专业课程教学、指导毕业设计等任务。

(五) 兼顾人才培养标准、增大学生的职业资格发展空间

会计专业的课程设置既要考虑专业培养标准, 又要考虑学生就业以及就业后的职业资格和后续发展。在课程设置和教学内容讲解时要考虑和结合会计从业资格证、助理会计师和会计师等资格证书的考取, 有的课程作为资格证书考试的辅导科目设置, 也可将资格证书考试成绩作为课程的结业成绩, 从而将知识的学习、课程的评价与职业证书的考取统一起来, 拓宽学生的职业生涯空间, 培养学生自主学习以及终生学习的意识。

[责任编辑:金永红]

摘要：卓越工程师培养计划是一项重要的人才培养模式的改革, 是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。对于中国的高等工程教育来说, 理论脱离实际、实践环节薄弱、产学脱节等现象普遍存在, 能否解决上述问题, 成为我国高等工程教育适应未来产业发展人才需要关键。

财务会计职业计划书 篇3

良好的开端是成功的一半。自从迈进大学的门槛后不久，同学们开始动起来了。有的积极备战升本考研，争取接受更高一级的教育;有的参加各种社会培训，为将来进入社会学好一技之长而努力;有的动用一切可利用的资源在联系相关单位;有的积极参加各种校内校外的招聘会，把自己最闪亮的一面呈现在招聘者面前……

而此时的我将何去何从呢?有了目标，才会有动力。我做的职业规划是为了能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。我相信“有梦想就有希望”，但我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，至少它代表了我现阶段最大的理想，也是近期最应该付诸时间实践的。

因此，我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向!

我相信，机会是留给有准备的人。

我相信， 自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主!

职业的蓝天，让我们一起展翅翱翔吧。

二.职业发展路径

据调查发现，09届大学生就业的专业对口率仅为67%，并且专业对口率在逐年下降。近年来曾经的一些热门专业也逐渐出现饱和现 象。以至于众多大学生专业不对口甚至失业。

在众多专业中就业率高的为能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。而各位大学生的专业选择却与就业率呈现很大的分歧。大部分选择经济管理类专业，使得理工类专业出现供不应求的局面。下面将用图表来显示

就业率最高的大部分为理工类。 在选择专业时偏向与管理类和艺术类。

一自我分析

注：通过对自己进行全方位、多角度的分析，进行自我认知。

职业兴趣

(喜欢干什么)喜欢文秘之类的工作

职业能力

(能够干什么) 善于处理各种数据，思路清楚，能较好的运用各种常用办公软件

个人特质

(适合干什么) 个性随和、心态乐观向上，有责任心，有集体荣誉感、比较稳重，比较冷静

职业价值观

(最看重什么) 最看重公司工作环境和上升空间

胜任能力

(个人优势、劣势) 个人比较理性、比较稳重

但是有时有点迷糊、有点较真

教育(培训)经历 在大二期间参加了会计从业资格证的继续教育

工作(兼职)经历 大一期间在美克兼职数月

大一暑假在广州一个电子厂做了2个月

大二暑假在常德一个餐饮店做了一个月

自我分析小结：

我认为自己是一个活泼开朗、信心十足，交际能力强，乐于助人，有耐心，有责任心的人，而且做什么都很有计划，工作能力强

我目前的专业是会计，而且我也非常的喜欢会计这个工作。我自己的性格是沉稳、安静、理性的同时我又有强烈的事业心、责任心、自尊心。对待工作我能一丝不苟的完成好。

平时我喜欢常识各种不同类型的兼职工作，但不是因为我不喜欢会计这个工作而是因为我很喜欢这个工作。我只是想在未真正成为一名会计人员时有已经对我处的环境有充分的了解、锻炼出坚强的意志力以便将来更好的成为一名会计人员。

二、职业分析

注：通过对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析，进行职业认知。

家庭环境分析：

我来自农村，家庭条件不好，父母在家务农，而且体弱多病。父母都希望我有个稳定的工作，比如会计。我们家都是农民文化程度不是很高，但是父母从小就对我要求严格。因此，我更加希望自己成为一名好的会计。

学校环境分析：

我就读的学校是目前湖南省最好的2本学院下设的独立三本学院，我所就读的专业是该学校第二大专业—会计。到目前为止虽说我没有到任何公司实习过，但就学校组合的实习来看，我还是蛮适合会计这个工作，因此我会努力学好专业知识的。

社会环境分析：

如今，就就业情况来看是理工类专业的毕业生好找工作些，但是会计是一个越老越吃香，越来越重要的职位，而且永远不会过时。到现在为止我已经成功取得了会计从业资格证书，并且我们还在学习专业知识。因此，我觉得我的未来一片光明。

职业环境分析

1.行业分析：

会计这个一行需要的是有经验、靠得住的人担任，而且在将来随着公司企业的增加对会计的需求也将越来越高、越来越多。

2.职业分析(如xx岗位的工作内容以及对员工的基本要求)

会计这一岗位门槛比较低，但是高端人才严重缺乏。平时会计一般从事企业钱财的管理以及利润的汇总并提供相关报表。要求职员会运用基本的办公软件以及具有较好的专业知识，最重要的是诚实可靠。

3.地域分析：

我想毕业后在一线城市工作，如广州，因为那里经济发达，就业机会大，那里属于南方城市，那里的气候我相信我能很好的适应。而且我很喜欢那个城市。我相信我在那个城市会有好的发展。

职业分析小结：

根据我自身的条件，我相信我不适宜去像北京、上海那种生活节奏特别快的城市，但同时我也希望我能有一个好的发展，我喜欢会计这个工作，同时会计又是一个不会过时的岗位。因此我觉得我能做好会计这个工作。

三、职业定位

注：根据以上第一部分、第二部分的主要内容，进行个人职业定位。

(一)个人职业发展内外部环境SWOT分析

内部环境分析个人优势(S)个人劣势(W)

个性冷静、沉稳、心态乐观、

积极向上、乐于助人、努力、

有时有点迷糊、有点懒惰、

感觉有点迟钝、有点三分钟热度

外部环境分析发展机会(O)职业威胁(T)

自己选择的职业比较热门、需求较大、门槛减低、适应能力强

竞争压力大、本行业高端人才需求大、就职者要求有丰富经验

(二)个人职业发展定位

个人职业目标希望在未来从事会计工作，希望经过自己的努力在未来可以成为自己工作岗位的首席财务主管

职业发展策略希望在未来我可以在广州这种一线城市某家上市公司的财会人员，最后成为首席财务主管

职业发展路径希望在将来从事会计工作，首先成为一名上市公司的普通的财务人员，然后经过自己的努力逐渐成为自己从事工作的的公司的首席财务主管

四、职业规划实施计划

名 称短期计划(现在——大学毕业)

时间段从20xx 年11 月 ~ 20xx 年 6 月

主要目标毕业时要拿到会计助理证、英语4级证以及成为一名合格的研究生

细分目标大三上学期拿到英语4级证书

大四毕业时顺利拿到毕业证书、成为一名合格的中国共产党员

主要行动 现在我每天早起然后到教室复习英语、在空闲时间就去图书馆研究生自习室复习

备注 我们大三的课程比较少、周二到周四下午没有课

名 称中期计划(大学毕业——毕业后五年)

时间段从 20xx 年 6 月~ 20xx 年 6 月

主要目标毕业后第五年时要成为我工作的公司的财务部经理或副经理、成为老板信任的员工

细分目标 毕业后一年内顺利找到一份我计划中的工作

第二年到第五年一是在该公司工作，通过自己的努力顺利成为老板严重的金子，成为该公司在财会部门的精英

主要行动 现在不断丰富自己的专业知识、不断丰富自己的内涵、不断提高自身的技术水平、更好的适应社会、适应未来的各种挑战

备注 现在我在不断的为自己制定各种初步计划

名 称长期计划(毕业后十年或以上计划)

时间段从 20xx 年 6 月~ 20xx年 6 月

主要目标退休时我希望自己已经成为公司的首席财务主管、甚至和老板成为好朋友、

细分目标毕业后第十年要成为财务部主任，第二十年要成为公司的CFO

主要行动 在公司中不断学习，不断丰富实际经验，在不违背职业道德的情况下努力做好本质工作

备注 我认为只要通过自己的努力就可以达成自己的目标

五、评估调整与备选方案

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实际的情况以及环境的变化进行及时的评估与修正。如果发生何种情况，个人需要考虑重新选择职业?个人职业发展的备选方案是什么?为什么?

如果一切顺利，我便会一直从事我自己所选择的会计工作，在这条路上一直努力，知道实现自己的目标。

但是如果发生意外或者当我自己步入现实中后发现自己当初的想法与现实有很大出入时，我将会适当调整自己的计划。

例如:

当我在毕业时我并没有在任何一家企业从事会计的实习，那么我找工作的时间将会受到影响，我将会将我的规划向后推后2年，并努力在毕业时找到相应的工作岗位去实习，努力增加自己的工作经验。争取早日进入我计划中的大型上市公司，并希望通过我的不断努力让自己的前途越来越好。

当我没有成为我公司财务部的经理或者副经理时，我也将适当调整自己的计划，在任职期间我会努力提高自己的专业知识，并报考会计专业中的重多高端证书。我相信是金子在哪里都会发光，当没遇到伯乐时自己就得自己去寻找伯乐并充实自己。我认为自己没成功其中一大部分原因是在于自己本身，因此，只有在自己有能力后才可以适应外界的各种变换。

当我在或者更多年或并没有变成公司的首席财政官时，我也会一直努力的，因为有目标才会有动力。

假如因为家庭的关系我不的不放弃自己的计划时我也会暂时的停下来，但不会放弃。因为家庭对每个人来说都非常的重要，但同时梦想也非常重要，二者可以不矛盾。

我之所以会觉得自己在将来可能调整或改变自己的职业规划，是因为计划永远赶不上变化，时代在变，未来也会一直变，所以人也应该随着时间的变化而不断改善自己。正所谓，改变不了环境就改变自己。职业规划是一个动态的计划，它必须随时间的推移而不断完善，不断改善，不断升华。从而变得更符合现实、更符合自身的情况。以便早日实现目标，过上自己想要的生活。

我相信一个合理的职业规划不会是一成不变的，因为你每一天接触的事物不同，面对的问题也不同。我相信一个随时间的改变而不断改善的职业规划会更容易实现。因此我会随着时间的变化，自己只是结构的变化不断调整自己的职业规划。

六、职业生涯规划小结

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。有同名书籍对职业规划做了一个比较好归纳总结。

个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化，每个人的职业期望都有或大或小的变化，因此它又是一个动态变化的过程。 对于个体来说，职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标的实现与否，目标是决定成败的关键。个体的人生目标是多样的：生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响，而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置，这个目标的实现与否，直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受，影响着生命的质量。

职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的.职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。

我本人对周围的人和事物观察透彻，能够洞察未来和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并看到他人看不到的事物内在的抽象关系。我适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强，对自己所需信息有一种天生的求知欲和技能。我能统观全局，能看出行为和思想之间的现在的含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力感激他人，善于创造的思考。

在工作方面，我在人际友好、轻松的环境中与不同特定的人一起工作，避免冲突和矛盾。工作中会充满乐趣、我勇于富于挑战，我崇尚和谐善意、感情多样、热情、友好、体贴、情趣强烈，我乐于称赞他人和帮助他人。总是避免矛盾，更在意维护人际关系。我敢打敢拼，富有开拓精神，有稳定的平和心态，能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以适合的职位以及任务。

影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状态下，要使职业生涯规划行之有效，就必须不断地对职业生涯规划执行情况进行评估。首先，要对年度目标的执行情况进行总结，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成原因及发展障碍，制定相应解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下年的计划进行修订与完善。如果有必要，也可考虑对职业目标和路线进行修正，但一定要谨慎考虑。

会计专业求职的求职信 篇4

在校期间，我努力学习专业知识，从基础知识出发，努力掌握技能技巧，并取得了优异的成绩。此外，我还积极地参加各种社会活动求职信范文，抓住每一个机会，锻炼自己，并曾担任学院外联部部长。在校期间，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

作为跨世纪的一代大学生，我具备新时代大学生的良好素质和适应社会竞争的综合能力，瞬息万变的社会环境将给我尽情施展才能提供广阔的舞台。

职业求职信 篇5

您好！

我叫某某某，我是咸阳技工学校电焊专业的学生，经过两年的专业学习我已经基本掌握了电工和钳工一些基础知识和实际操作过程。在校我学习认真、团结同学、尊敬师长、并积极的学习一些和专业相关的课程。

在出去实习这近半年的过程中，我经历了西安锅炉厂的磨练。我工作积极肯干、吃苦耐劳，深得车间调度和师傅的喜爱，年终获得了最佳新人的称号，这是对我工作极大的肯定。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

此致

会计职业求职计划书 篇6

在国际金融危机冲击下, 经济形势不断变化, 高校毕业生数量急剧增加, 大学生就业形势越来越严峻。据统计, 2008年全国高校毕业生559万人, 比2007年增加85万人, 2009年高校毕业生将达到619万, 预计今后三年内还将以每年50万人的速度增长。在金融危机冲击、高就业压力下, 大学生对就业问题将会更加忧虑, 心理承受力将会加大。

一、大学生择业求职心理的误区

在就业群体中, 大专院校毕业生与下岗职工、失业人员、农民工、复员退伍军人、残疾人等群体相比, 具有较高的知识水平和文化素质, 在就业竞争市场上相对处于优势地位。然而, 当代大学生由于缺少艰苦的磨练, 心理承受力弱, 在择业过程中存在着种种矛盾心理, 如胸怀大志却不敢面对现实的反差;注重专业能力发展, 但在实际价值取向上更看重物质利益。大学生群体在求职过程中, 常常出现以下六种心理误区:

1. 对自己认识不足, 就业期望值过高。

一些名牌或重点大校毕业生, 仍以“天之骄子”自居, 对自己的定位缺乏客观评价。在择业过程中, 好高骛远, 追求高薪, 进大机关、名公司, 不愿到基层单位。然而, 过高的期望值一旦落空, 就容易心灰意冷, 对未来失去信心。

2. 就业观念陈旧, 市场竞争意识较低。

人力资源总是在不断竞争、交换、流动中达到最佳配置状态, 但有些大学生在择业过程中求稳怕动, 追求一步到位, 把毕业前的择业看成“一锤定音”的终身大事, 不懂得预定目标, 分步实现美好人生。

3. 自主择业意识不够, 缺乏主动性。

多数大学毕业生, 寄希望于学校推荐, 等着单位上门招聘;有相当部分的毕业生等或靠父母找关系, 缺乏主动向用人单位展示自我、推销自我, 靠自身的实力赢得竞争的积极求职心态。

4. 过分强调专业对口, 择业范围狭窄。

部分大学生在求职过程中, 过分注重专业对口。师范学院出来一定要选择当教师, 医学院毕业的只愿进医院, 限制了自己其他潜能的发现和发挥。

5. 过分追求自我包装, 夸大自己能力。

有些大学生在求职过程中过分注重那些如烫金的简历、彩色名片、艺术照片等华而不实的包装, 给用人单位留下浮躁、追求虚荣的印象。有的在面试时夸夸其谈, 过分夸大自己, 给招聘单位留下骄傲、不踏实的印象。

6. 盲目从众心理, 缺乏独立的择业见解。

有的大学生在求职过程中, 忽视自己的特长、兴趣、所学专业的特点, 缺乏对未来职业生涯的总体规划和职业设计, 看到大部分同学选择热门单位、热门职业, 自己瞎跟风, 人云亦云, 缺乏个人主见。

经济危机促进人们就业观念更新。在高等教育进入大众化的阶段, 大学毕业生就业“直通车”已不复存在。随着国际金融危机的不断延伸, 国内经济困难将逐步增加, 高就业压力下, 大学生的求职心理、就业观念必须改变。

二、大学生择业求职心理问题诊断

1. 自我同一性混乱。

大学生大多尚未达到自我同一性的定向, 还处在迷茫、仿徨或摸索之中, 表现在就业问题上, 常常在对自己的知识结构、能力素质、特长及适合职业的判断上几乎是紊乱不清的, 面对选择茫然无序, 犹豫不决, 躁动不安, 情绪时好时坏, 独立性、自主性弱化, 自我目标的追求受他人和同伴群体的制约。由于同一性的混乱, 极易在就业问题上心理失衡、盲目从众和攀比。

2. 追求自我实现的痛苦。

大学生的择业动机表现出强烈的自我实现意识:一方面追求个人潜能和特长的发挥, 另一方面又表现出对现实利益的高追求, 两者共同构成了大学生择业动机的主导方面, 并成为其理想中自我实现的标志。但是, 他们往往缺乏对自我客观、系统、科学的认识, 常常自命不凡, 以为自己无所不能, 结果“高不成, 低不就”, 错过择业良机。当片面的自我实现价值标签受到打击粉碎后, 自我被痛苦所折磨, 从而产生孤独、失落、烦躁、抑郁的心理。

3. 追求公正的偏执。

大学生在择业中渴望有公平的竞争环境, 机会均等, 这无疑是有积极意义的。但是, 目前大学生就业还是在一定范围内的双向选择, 行业壁垒和地方壁垒还没有打破, 从政策上对生源等还有种种限制。此外, 有些单位只接收男生而不接收女生, 或者附加如身高、相貌等“苛刻”条件。还有由于市场发育的不完整, 难免有人情关系、钻空子等丑恶现象。凡此种种, 使不少毕业生深感平等、公开的市场原则没有在自己身上得到体现。有的因此抱怨自己“出身”不好, “生不逢时”, 怨天尤人, 而缺乏必要的理解、耐心及发展的观点。在求职问题上追求公正本身无可厚非, 但若表现得过于偏执, 则难免给求职择业笼罩上一层心理阴影。

4. 自卑感的重负。

大学生自卑感强的来源多种多样, 不仅仅表现在事业、能力方面, 某些生理、心理缺陷及个人目前地位和生活挫折等原因也会使他们产生轻视自己、厌恨自己, 自感不如他人的心理状态。自卑感强的学生, 在求职时缺乏信心, 缺乏勇气, 不敢竞争, 更怕竞争失败的打击, 心理上往往采取退缩性的自我防御。

5. 挫折耐受性低。

择业挫折是大学生在择业过程中, 遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰。大学生求职过程中的挫折本来难以避免, 有的可能经过多次挫折才能获得成功。但是, 有的大学生心理承受能力脆弱, 对于求职过程中受到的挫折, 不是及时总结经验教训, 而是一撅不振, 情绪低落, 产生失望、焦虑、苦闷及心灵扭曲等心理。

6. 社会适应恐惧。

云南省呈贡大学城内实施

学分互换互认制的必要性及意义

陈

(云南师范大学高等教育研究所, 云南昆明

摘要:云南呈贡大学城作为云南西部地区第一所新建大学城, 对促进云南本土高等教育发展、达到经济发达地区教育水平、进一步加强和东南亚联系、合作具有现实意义。本文从云南呈贡大学城的实际情况出发, 阐述在其大学城内建立学分互换的必要性及实施学分互换的意义。

关键词:云南省呈贡大学城学分互换互认制必要性及意义

一、云南省呈贡大学城的基本情况

1.规模简介

云南省呈贡大学城集合了云南大学、云南师范大学、昆明理工大学、云南民族大学、昆明医学院、云南中医学院、云南艺术学院、云南广播电视大学、昆明学院、云南交通职业学院、云南医学高等专科学校11所高校, 占地43.15平方公里, 总投资约100亿元。2010年三期工程结束后, 在校生将达到10万人以上。

2.发展前景

由于大学城建设之前, 云南各高校一直处于各校独自发展模式, 云南省呈贡大学城的建立有利于联合各校办学力量, 综合有效利用各校教学资源, 提高云南的办学质量, 促进云南高等教育的发展, 满足学生多样性发展的需要, 为学生营造更和谐的校园环境;大学城的建立更有助于吸引国内外大学的进驻, 加大教育资金的投入, 促进云南高等教育国际化趋势的发展, 加快云南省经济现代化建设的发展, 形成以大学城为中心的教育迅速发展、科技研究集中、文化生活丰富的新城区, 并加强与东南亚等国的经济、文化各方面的交流, 进一步推动云南省国际化进程。而实现真正意义上的教学资源共享, 则需要在各校实施学分制基础上, 推广学分互换互认制, 最大限度地挖掘呈贡大学城教学资源及办学潜力, 展现大学城的独有优势。

二、云南省呈贡大学城实施学分互换互认制的必要性

1.高等教育发展大背景。

随着高等教育的国际化、大众化、市场化加深, 自廊坊东

这些年来, 社会上普遍认为大学生社会适应性较差, 如进入工作角色慢, 动手能力差, 协调关系能力弱, 空有理论, 小事看不起、大事干不了, 等等, 这使大学毕业生们深感社会对他们的接纳有偏见, 给其走上工作岗位带来不小的心理压力。尤其是一些年龄较小、独立性较差的大学生, 心理恐惧难以消除。

三、大学生择业求职心理职业指导

大学生良好的职业选择是以自己最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。在当前的严峻形势下, 大学生群体的职业选择行为、标准、心理也将会随之发生变化, 因此加强职业指导是非常必要的。

1. 正确分析就业形势, 正确认识自己。

提高心理承受能力, 克服求职过程中的心理困难。树立正确的就业观, 积极主动参与市场竞争, 参与社区就业, 灵活就业, 自主创业。

2. 确立人生目标, 设计职业人生。

樱

方大学城2000年建立以来, 全国各地相继建立大学城。究其原因主要是科教兴国大提前, 高校扩招大背景, 城市化加速契机 (1) 。大学城的建立有利于整合教育资源、扩大教育供给、促进经济发展、提高办学质量。

呈贡大学城是云南省首建的大学城, 其融合了11所高校, 以国家实施西部大开发战略和高等教育大众化为背景, 结合云南高等教育发展的现状, 大学城的建立有助于从根本上解决云南省高校的发展规模、质量、结构和效益等问题, 逐步缩小云南省高校与先进地区高校的差距 (2) 。有利于联合各校办学力量, 综合有效地利用各校教学资源, 形成教学资源共享模式, 有助于提高云南的办学质量, 促进云南高等教育的发展。

2.开放系统原理要求教学资源共享。

耗散结构理论认为, 只有开放系统才可能走向有序, 封闭系统只可能走向无序。一个社会系统要不断与外界交换物质、能量、信息, 才可能得到进步和发展。这一原理被称为开放系统原理。大学作为文化和知识的传承, 必须保持与外界进行物质、能量和信息的交流, 才能使其处于一种非平衡状态, 最终走向发展和有序。大学城是多所高校的融合形式, 高校间必须不断发展交流和合作, 才能实现优势互补, 整合资源和信息, 从而共同发展。

共享是开放的高级形式, 教学资源共享则指各高校校际之间教学资源共享的过程和方式, 它包括资源共享的过程和方式, 对资源共享提供的服务、支持, 资源共享的决策和执行。根据大学城各高校的实际情况确定共享的目标、进程、层次和策略, 逐步推进大学城教学资源共享, 才能开创大学城教学资源共享的新局面。

3. 学分互换互认制是实现教学资源共享的有效途径。

学分制是当前世界各国比较普遍实行的教学运行机制, 它以学分作为计算学生学习量的单位, 方便学生转学、各学校之间的学分换算、课程学分的互认、按学分收费等。我国当前大部分高校都实施某种形式的学分制, 要在大学城实现教学

了解自己, 了解周围环境, 找到适合自己的人生坐标, 顺利通过就业或自主创业, 并不断地发掘和拓展自己的潜能。

3.实事求是。

在求职过程中, 应从自身实际出发, 对职业市场作详细的调查分析, 结合所学专业及个人的兴趣、价值取向, 设计一个适合自己发展的职业生涯蓝图。

参考文献

[1]吴冰.开展职业生涯规划教育, 促进大学生就业的理性趋势[J].内蒙古电大学刊, 2007, (08) .

[2]王自强.论大学生就业能力培养的有效途径[J].河南财政税务高等专科学校学报, 2007, (01) .

[3]黄希庭, 徐风妹.大学生心理学[M].上海:上海人民出版社, 1988.

职业学院求职信 篇7

我晓得计算机和网络是未来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机发生了宏大的兴味并阅读了少量有关书籍,用友财务等零碎使用软件。

我正处于人生中精神充分的时期,我盼望在更宽广的天地里展露本人的才干,我不满足与现有的知识程度,希冀在理论中失掉锤炼和进步,因而我希望可以参加你们的单位 .我会踏踏实实的做好属于本人的一份任务,养精蓄锐的在任务中获得好的成果.我置信经过本人的勤劳和努力,一定会做出应有的奉献.

刚谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业 白尺竿头,更进一步!

求职计划书 篇8

现在是21世纪了，互联网发展迅速，伴随着互联网而生的电子商务也迅猛发展，而作为这个专业的学生，应该能好点了吧，谁知道啊，反正差不多就行了，也不是每个人都是马云，做点自己喜欢的事，尽量找些与电商有关的工作就行了，虽然实习摆脱不了打电话的命运，谁让咱命苦呢，凑活吧，用她的话说就是锻炼，过了实习就该玩真的了，真才实学是企业选择人才的重要标准。而对于我们大学生而言，随着近年来全国高校大规模扩招，就业的竞争压力也越来越大。因此，好好干，学些大多数人不会的东西，尽量提升自己的价值，才能获得更好的工作，才能让自己过的更好，行了开始正文吧。

一、职业定位

咱是电子商务专业的学生，干什么事都要先想着电子商务方面的专业，我希望毕业之后找到电子商务方面的专业，但是电子商务很大，现在很不容易再进去了，而我又喜欢网站前端，所以毕业后选择这方面的可能很大，这并不是说说的，已经学习了很长一段时间了，并且对前端有关的PS等一些相关的知识也有一定的了解，自我感觉吧，再过一段时间就能上升到一个新的高度，到时候就能独立完成一些并不算太难的工作了，这点自信还是有的，所以呢，我将来做着方面的可能性还是最大的，至于其他的，不是不想做，而是没时间，没精力，就这两年时间上课，并且大一什么都不知道，玩着玩着就过去了，大一快完了才开始做点正规的事，还有就是，在大学时才算正式接触计算机，以前只能算是玩玩，所以呢和别人在时间上是比不起的，只能在最短的时间，学最多的东西，学最多的方法。既然自己喜欢它，那就选它了。

二、择业原则

原则很重要，一个好的原则，能帮助我们找到好的工作，这样对以后的工作岗位，还有个人成长、发展都有很大的帮助，我们不可能永远只做一件事，做做一件事的同时，想着以后的事，为以后的工作做好准备，随时跳槽，说说而已，其实也就是这样，人是不会满足的，如果就随随便便找一个，那么很有可能这一辈子就这样了，当然不排除你运气好，可能性很小，我是不怎么相信这的，所以我要弄一个好的择业原则。当然这也有一定的原则那就是：

1、看清楚自己，如果自己都不清楚自己，更谈不上发展，让别人认同你。

2、把自己的优点什么的尽量表现出来让别人知道，虽然金子总会发光，在这个社会好像有点那个什么啊，所以还是表现出来好点，但要记住别太过了，如果把自己吹到天上就不好了，适可而止。

3、志向高远，脚踏实地。有这远大的目标，是很重要的，这也决定你能走多远，脚踏实地更为重要，不要一味的追求高，要看到自身的实力，实力不行就努力赶上，千万不要好高骛远，那样还不如不干呢。反正做与不做都不能成，玩玩还更健康呢。

三、择业心态

心态很重要，我感觉吧，作为刚毕业的学生，既不要太高傲，也不要太自卑，只要有真本事，管他是谁呢，该找那个工作找那个工作。

四、择业意向

我们是新人，既然是新人，就应该有点新人的觉悟，从基础做起，争取把自身的缺点什么的却掉，带着丰富的经验再去和别人竞争。那样才能在和别人的竞争中获得胜利。

五、择业准备

准备是必须的，没有准备凭什么与别人竞争，更不要说一个专科生与本科生竞争了，只这一点就挂了，更不要谈其他的了，只有我们拿出真实的本事，让别人只能看看，而做不到，那样我们就成功了，做到遇事不慌，有条有理，整理好自己的形象，包括外观与内在素质、对所选择的职业有充分的认识与完备的专业知识，对公司有充分的了解。

六、择业技巧

择业技巧这个还真不好说，毕竟没那么多经验，也就是听老师讲讲，在网上看看，就那么多，技巧什么的注意下就行了，好是要多看看，多接触一下总是听老师讲，没什么用，到时候该不会还是不会，还不如用这时间学点东西，或者有兴趣，你可以去体验人生，很好的，不是不支持，哈哈，浪费青春，没什么的，多看看会的就是会了，不会的就是不会，想清楚就行了，纠结这东西干啥是不是，还是那就话，干这事还不如玩玩呢，玩玩更健康。

七、择业途径

这是个特殊的时代，干什么都有风险，谁也说不准你明天是不是别骗了，跟说不准你能找到一个好的就业途径，弄不好又是别人的套，所以呢小心是不会错的，但也不要过于小心，否则更是得不偿失。

总结

会计求职自我介绍 篇9

会计求职自我介绍范文一

各位考官，早上好。我很荣幸能有这次面试的机会，我希望我今天能有出色的表现，我相信我能成功。现在我将简要地介绍自己。我叫***，今年22岁，来自的湖南省。我毕业于湖南大学。我的专业是会计。我在XX年毕业并得到了我的学士学位。在大学期间我花了我大部分时间在学习，我已经通过了大学英语六级考试。

我懂得各种办公、会计任务，如工资，应付帐款，应收帐款的操作方法。我希望能我的职业生涯取得目标企业会计和金融服务，我对会计很感兴趣，因为这能扩大专业视野，寻求新的领域中的挑战。我有4年的财务管理经验。我感兴趣的一点是这间公司的实力。我能在压力下工作。我相信我的教育和工作经验使我有机会和资格适合这份工作。

谢谢大家。

会计求职面试介绍范文二

您好，很荣幸能参加公司的这次面试。我叫***，是一名会计专业应届毕业生，四年的专业学习让我扎实的掌握了专业知识。能熟练操作word、excel、用友U8财务软件以及ERP管理系统。

我是一个性格稳重、做事有耐心的人，具有踏实勤恳、吃苦耐劳、积极向上的心态。会计专业学习更培养了我细心、严谨的学习生活态度。在校与师生关系良好，富有团队合作精神，有较强的逻辑思维能力和极强的责任心，并在以后的工作中会继续保持。正是由于这种性格因素，我非常喜欢会计工作。

实践方面，在财务软件练习课上，我们对客户员工资料输入修改、业务处理、凭证的填制、以及报表的制作输出都做了大量练习。通过会计账务流程模拟实践，了解了从收集原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、结账，到制作报表的全过程。通过专业学习我更加坚定的选择了会计这个行业，我觉得很适合这份工作，并希望在会计职业生涯中能有所成就!

我目前正在考初级会计师和注册会计师，希望会计专业知识更加充实，努力发展成为一名合格的会计人员。我希望找到一份财务工作，能让我将所学充分发挥，提高会计业务能力，为公司贡献一份力量。对财务工作极度的热情和持之以恒的精神是我有信心做好会计工作的最大因素。

会计求职自我介绍范文三

敬爱的先生/女士：

您好!

我是XX大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Well begun is half done”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够与实际结合，我还自学了有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

在校期间一直担任班内团支书职位，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。

会计求职简历优秀 篇10

姓名：

出生年月：

学历：

住址：

电子信箱： Xxx xxx 本科 性别： 女 联系电话：xxx 专业： 会计学 民族：满族 工作经验：3年 毕业学校： xxx 辽宁省XX市XX街XX号 xxx

求职意向：

目标职位：

目标行业：

期望薪资：

期望地区：

到岗时间： 财务会计，金融，会计主管 会计 面议 大连 一周内

自我评价：

本人性格开朗自信，严谨细心，责任心强，有创新能力。

有较强的专业技术能力，熟悉会计基本业务及税务流程，熟悉并熟练操作各类财务软件（如用友，金蝶等）及办公软件（Word，Excel，PowerPoint）。

除了自身的专业知识外，还熟悉人事行政，经济法律，网络行销学，金融等方面的经济知识，灵活运用互联网，了解电子商务，能够有效利用互联网资源进行业务策划推广。还对PS，corelDRAW,都有一定的了解。

工作经历：

2018—至今

安永会计师事务所 助理会计师 职责和业绩：审核原始记录、会计凭证是否合法、内容是否真实，手续是否完备，数

字是否正确；对于记帐凭证，还要复核其分录是否符合会计制度，复核中发现的差错，应通知有关会计人员查明更正并督促清理应收帐款、其他应收帐款；对审核签字的凭证、帐簿负责。

2017—2018

xx建设有限公司 出纳 职责和业绩：

负责单位银行业务；负责公司支票、汇票及发票的开具和管理；负责公司库存现金的管理及定期盘点；根据总公司制度编制会计凭证；负责对分公司应收账款进行统计及分析；与销售部门进行应收账款的的时时沟通与汇总。

2016—2017

xx金融公司 出纳

教育培训：

2013.9——2017.7

2012——2016

XX技能培训中心 xx培训 关于注册会计师方面的专业技能培训，获得了注册会计师证书。大连民族大学 会计专业 本科 系统学习了会计方面的理论知识，具有会计职业的工作能力。

技能证书：

CET-4 455

商务英语中级

会计从业资格证书