梁邱一中教务主任岗位职责

梁邱一中教务主任岗位职责（共10篇）

梁邱一中教务主任岗位职责 篇1

本学年，我将带领教导处全体成员，深入探讨杜郎口教学模式，认真学习新课程标准，正确运用现代化教学手段，抓好教师的软件建设和课堂教学，力争在今年的教学督导评估中位居全县上游水平。具体职责如下：

1、工作对校长负责、分管副校长负责，处理教务处日常工作。

2、根据学校《工作计划》，制订《教学管理工作计划》，并负责实施。做到学期初有计划，学期过程中有检查、考核、记录，期末有工作总结。

3、抓好教研组的管理和指导工作。

4、严格执行国家《课程计划》和《课程标准》，负责落实并对教学过程进行全面协调和监控。

5、定期检查教师备课、批阅作业、上课、辅导、成绩测评情况，召开各类座谈会了解师生反应，帮助和指导教师改进教学方法，提高教学质量。

6、深入课堂听课，每学期定期组织全校性的（或教研组内的）教学研究课、汇报课、公开课和教学示范课，推动教学研究，深化教学改革，总结教学经验。

7、关心老教师的业务能力的提高和青年教师成长的培养工作。

8、组织好每学期的期中、期末考试，抓好教学质量的分析，评估。全面推进素质教育，注重学生成绩的大面积提高，努力培养尖子生，指导好初三毕业班升考、报考工作。

9、指导学生探究性学习，推广学习经验和交流学习方法，形成刻苦、求实、上进、创新的学风。

10、协助好校长搞好新生录取、编班、转学、借读管理工作。

11、抓好图书阅览、电化教学、实验室、多功能报告厅的管理工作。指导体育、艺术、卫生等工作，促进学生身心健康发展。协助校长做好教师学年考核工作，学期结束向教职工大会作工作汇报总结。

校 长________教务主任(签字）_________

梁邱镇第一初级中学

梁邱一中2013年工作总结 篇2

尊敬的各位领导：

大家好！

一年来,在教育局和镇政府的正确领导下, 在社会各界的关心支持下,全体教职工励精图治、开拓创新，以开展“学习、落实科学发展观”和“创建廉洁、平安、和谐和五个好学校”为契机，以实施督查管理、全员管理、精细管理为抓手，以提升管理效益为目标，从细节化、规范化、科学化入手，进一步优化教学服务、管理服务质量，使学校的各方面工作有一个新的飞跃，圆满完成了上级领导交给的各项目标任务。作为梁邱一中的负责人，我深知自己肩负的责任和使命，努力带领学校一班人为创建和谐校园，进一步扩大社会知名度而辛勤工作。现在，就我一年来的工作总结如下：

一、坚定马克思主义信念，爱校如家，全心全意为教职工服务。首先，要坚定信念。信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。作为学校负责人，首先要有坚定的政治立场，饱满的工作热情，强烈的事业心和政治责任感。我始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致。带领全校教职工深入学习“三个代表”重要思想和党的十八大精神。通过学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，更加坚定了马克思主义信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，学校领导班子团结协作。在多年的教学管理中，我继承历届领导许多好的做法，探索出了一套学校现代教育管理模式，学校每周坚持召开一次全体教师会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把工作做好。

再次，爱校如家，全心全意为教职工服务。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个清中人的兴衰。我们树立学校行业规范，履行工作职责，努力使广大教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务，讨论通过学校重大举措和各项制度；我力主实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大民主监督力度，听取退休教师和家长代表的意见，求同存异，减少了决策的失误，保证了决策的顺利进行；我还尊重教职工的意见，虚心接受合理化建议，关心、爱护教职工，处处为教职工着想，真

正的做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，比如子女、老人生病、等问题，给予及时的支持和解决，生日时送一份蛋糕，送一份温暖，受到全体教职工的信任和拥戴，被称为教职工的贴心人。同时，我还注意加强个人修养，作为校长，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。“捧着一颗心来，不带半根草去”，无私奉献着自己的生命和热力，尽职尽责，身正为范。

二、坚持以教学为中心，不断创新，全面推进素质教育教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。

学校在教育教学方面取得显著成效，去年，中考升学172人，升学率达38%，再创历史新高，教师22人次获得镇级表彰，10人获得县级优秀教师或优秀班主任，并且2人获得市级优秀教学成绩奖，10人获得县级优秀教学奖。

我始终狠抓教学中心工作不动摇，在这一年中继续坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在教育实践中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。我校提出以培养“德、智、体、美、劳”全面发展，具有创新精神的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想，制定了求真务实，积极创新，实现达到一流的教育教学水平，造就一流的教师队伍，培养一流的学生的目标，不断提高办学效益，扩大社会知名度，努力向创办农村高标准中学目标迈进。学校教科研的各项管理制度、激励措施等进一步完善，加强了科研管理和运作的规范化，调动了教师的科研热情和积极性，组织了各科教学观摩研讨会、教学示范课，学校科研能力和教科研质量得到提高。教育现代化，可以说是21世纪教育发展的制高点。我深知，不能用陈旧的教育观念来办21世纪的教育，不能用落后的教育手段和管理方法来办今天的教育，因此，我们必须加快迈向教育现代化的步伐。

所谓教育现代化，一是教育思想和教育理论的现代化，二是教育技术的现代化，三是教学方法、教学手段和教育管理的现代化。为了推进教育现代化，学校专门拿出时间对全体教师进行计算机基础知识和课件制作培训，现代教育技术和理念已深入人心。进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管

理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我下定决心要不断提高校风建设的水平，通过班级考评每学期评出文明班集体，大大促进了校风校貌建设，创设了安全和谐的教育教学环境。

三、学校办学条件有所改善。

学校进一步整治学校外部环境，更换了宣传栏、添置了室内文化等，构建良好的校园文化氛围。在教育资金紧张的情况下，花费五万元为教干教师配备了全新的办公桌椅，修缮了厕所这个老大难的问题，为教师教学教研提供良好的环境。同时，学校在原来监控探头的基础上又增加了6个监控探头，在南北楼上安装了照明灯，为构建安全有序校园建设提供有力保障。硬化了通向北部家属区的路面；为了让老师们吃上干净水，我们又新打了30米深的深水井，解决教师的实际的生活困难。新添置了打印机2台、摄像机一台，全面落实建筑物安检工作，协调文印室有关建设，为学校办公及后勤管理工作提供良好的物质保障

四、学校办学特色初见端倪。

1、目前，学校加大了“大语文”“大体育”教学的力度，课前三分钟演讲、写日记、读书笔记、周记，开展的有声有色，学生在大课间的活动，精彩纷呈，真正实现了学生一天运动一小时。校本课程开发已初见成效，各年级各科编写校本教案，填补了学校的空白。

2、分层次教学，关注重心下移，关注弱级，关注弱班，关注弱科，关心弱师，关注弱组，关注弱生。宽严相济，激发他们学习的积极性。

3、学校加强兴趣小组的开展与辅导训练，我校开展的兴趣小组有：体育、美术、音乐、舞蹈、剪纸、书法、播音主持等，这些兴趣小组的开展，锻炼了学生的能力，提高了学生的学习兴趣和素养，丰富了校园文化生活，在学校举行的大型活动中，展示了他们的风采，提高了学校的办学品味。

4、继续推进小组合作学习。让小组合作学习成为一种制度，逐步规范。校内小组学习的形式更精细化，优进生和后进生互相帮扶。家庭合作学习小组要以家委会为主，班主任和各科老师辅助，进行家访指导督促，优化学生学习。

五、教科研究工作有所起色。

（1）、本学期各教研组都进行规范有质量的教研活动，深入研究课堂教学，并取得丰硕的成果。代厚俊在市优质课评选中获一等奖，李涛老师也即将参加市级讲课比赛。赵大芳、肖永梅、尤军、李发鹏五位教师分别在费县教育局教研室举行的教学研讨会上作典型发言。张伟鹏等教师在研讨会上讲示范课。

（2）、课题研究，扎实有效，并成绩斐然。学校教科研以提高课堂效率为重点，以省市课题研究为主题，以县级课题为枝干，以研究型学习、新课程改革和杜郎口模式为切入点，形成了教科研框架。教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的“课题化”轨道，今年我校有六项项课题结题，立项课题，县级四个，市级一个，省级一个。

总之，过去的一年，学校内部管理进一步规范化，深得群众好评，从而更好地推进学校校风良好建设。

六、存在困难与问题

1、办学思想：办学思想需进一步明确，办学风格需进一步明晰，办学特色需进一步凸显。

2、教学工作：正确的教师观和学生观还未完全确立，新课程方案在落实过程中还存在认识不到位的问题，学科教学工作认真、扎实和深入研究不够，更多的停留在常规的一般落实上，向精细化管理要质量、要效益的意识还没有内化为教师的需求；在学案的编写和使用中，对教情和学情的研究与把握不到位，存在着内容与形式的脱节。教师对电子白板的使用及课件制作还需进一步培训提高。

3、德育工作：德育工作的整体规划不足，工作开展的年级性特点不突出；在注重学生行为管理的同时，还需要进一步加大思想引导和心理疏导的力度，德育工作研究氛围不浓，许多行之有效的经验有待发现、追踪、总结和提升。

4、办学经费紧缺

近几年，由于学校在校建方面投入很大，学校经费入不敷出，导致班贴发放不及时，教师奖金不能及时兑现，影响教师的工作积极性。北教学楼东半部分还是水泥预制板的，前面的家属院属于危房，存在着安全隐患。

七、今后的工作思路

1、以整顿和优化“三风”为切入点，整治庸懒散现象。

当前，要以整顿和优化“三风”（即学风、教风、作风）作为工作的切入点，着力解决好三个问题：

首先.学风不正问题。学生中存在纪律涣散、仪表不够端庄、行为习惯差、违规使用手机、通宵上网等问题；着力解决学生良好的行为习惯的养成和自主学习、协作学习的意识与能力的培养。

其次.教风不优的问题。要着力解决教师队伍中存在的精神懈怠、悲观消极、得过且过、缺乏工作热情等问题；继续开展教师工作作风整顿活动，规范上下班时间，严格上班纪律，做到依法从教，廉洁从教，保持纯洁的师生关系；加强教育教学常规考核，规范教师教育教学的每一个细节，注重教育教学的过程管理；继续深入开展教育科研，开展有效教学和有效管理，借此提高全校教师的专业素养。

再次.作风不佳问题。着力解决干部队伍中存在的不以身作则、在老师中缺乏威信甚至出现不良行为等问题；领导是教师的榜样，教师是学生的榜样，始终要牢记“言传身教”是最好的教育。

2、以夯实和改进常规管理为基点，做到务实高效。

首先.健全学校管理制度。在我校原有管理制度基础上，结合当前我校的办学规模等实际情况，进一步完善优化学校内部管理体系，探索以年级日常管理为主、科室管理为辅的高效的管理机制。

其次.做实教学常规。教育教学常规是学校工作的核心。要加强对每一位教师教育教学常规工作的指导、督促和考核；要抓实教师备课、上课、作业批改、课外辅导和组织考试等每一个环节。要强化、优化备课组集体备课的针对性和有效性，充分发挥集体的智慧，切实提高“教”的有效性、“学”的有效性和“练”的有效性。同时借助备课组的集体教研活动，引导年轻教师快速成长。

深化“构建启发式新课堂”教学活动，以教学三原则四要素为指导，实施有效教学，提高教学效率。优化创新，实现高效课堂。

3.加强德育管理，全面提高育人实效。

紧紧围绕培养“会做人，会读书，会办事”的育人目标，依托三个文明评比、“阳光体育”和“感恩”活动等育人手段，培养身心健康的、有理想、有知识、有道德的人。立足学生发展，尊重学生个性，用爱心教化人格，用细节培养习惯，用自主培养学力，用兴趣发展特长。全校教职工要牢固“每个教育工作者首先就

是德育工作者”的观念，切实提高德育工作的针对性、主动性、实效性，全面提高学生思想素养。

4以改善后勤服务为保障点

（1）、加强后勤职工的思想教育，增强服务意识。加强业务学习，提高上岗能力，自觉、主动地为师生服务；加强对后勤各岗位履行职责情况进行考核，进一步落实岗位责任制。

（2）、坚持增收节支，拓展学校财力。一方面要加强财政预算，执行财经纪律，想办法克服困难，一方面要增收节支；学校将加大对食堂的目标管理。

（3）、加强财务管理。财物的购进、保管、款项支付应分开，各负其责，落实相应责任。规范地设置和登记财产物资收发保管明细账和固定资产台账，全面反映各种财产物资的增加、减少、结存情况。定期不定期对财产物资进行清查，每年至少清查两次（每学期结束后进行），做好财务管理工作。

（4）.完成校建工程。今年的校建主要有两个项目——新教学楼和新学生餐厅。要高标准、高质量、按时完成相关工作，确保明年全部完工，交付使用。使我校办学条件有个大的改善，以适应需求。

（5）、学校学生多，目前只有一口微机室，计划再投资装配一口微机室。

（6）、继续改善学生食堂饭菜质量。

（7）为了留守教师吃的放心、方便，让老师全身心投入教学，专列教师窗口，收到老师的热烈欢迎。

梁邱一中教师行风建设责任书 篇3

为了全面贯彻我县行风建设的具体要求，进一步巩固教师行为规范达标学校的成果，规范师德行为，提高我校教育教学质量，充分展示我校教师的时代风貌，促进学校教育教学事业的健康发展。结合我校实际，制订以下责任书：

一、甲方（梁邱镇第一初级中学）责任

1、学校设立行风建设领导小组和考核小组，由校长任领导小组组长，全面负责学校行风建设工作；成员负责对教师的监督、考核。

2、行风建设领导小组经常组织教师学习有关法律法规和师德规范，积极组织开展行风建设创优评比活动，把工作落实到实处。

3、行风建设领导小组聘请行风建设校外监督小组，经常请他们来学校进行监督、提出意见；并设立行风建设监督信箱，收集信息，更好地开展行风建设工作。

4、行风建设考核小组每学期不少于两次对教师进行监督、考核，发现问题及时与教师进行交流、反馈，避免不良行为的继续发生；并能为行风建设达标评优提供依据。

二、乙方（教师）责任

1、提倡终生学习，不断学习相关法律法规、职业道德和业务知识，积极参加行风建设达标创优活动，自觉争先；反对不求上进，按部就班，碌碌无为。

2、提倡忠诚党的教育事业，矢志不渝，坚持全身心投入教学工作；反对拜金主义和利己主义，嫌弃教育工作，擅离教育岗位。

3、提倡爱护尊重学生，诲人不倦，关系每一位学生，尊重学生人格；反对家长作风和军阀作风，歧视后进、残疾、贫困学生，体罚和变相体罚学生。

4、提倡严格依法治教，廉洁从教，洁身自好，自觉守纪；反对无视纪律，以生谋私，参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动，擅时停课、调课，整班补课及滥发或代购资料。

5、提倡钻研业务，精益求精，好学上进，勇于开拓创新，坚持轻负担高质量；反对因循守旧，不学无术，知识贫乏，挫伤学生的学习积极性。

6、提倡顾全大局，树立整体观念，服从工作需要，听从组织安排；反对极端个人主义，工作上讨价还价，待遇上斤斤计较，同事间文人相轻。

7、提倡严以律己，举止文明，为人师表；反对自由放任，举止粗俗，出言不逊。

8、提倡居安思危，警钟长鸣，尽职尽责，管好本班学生，保证不发生意外伤亡事故；反对麻痹大意，心存侥幸心理。

四、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：梁邱镇第一初级中学（公章）乙方：教师（签名）_____________

梁邱一中教务主任岗位职责 篇4

2013年夏天，梁邱一中新的领导班子成立。根据学校现状，制定了“创新、优化、高效、实用”的指导思想，以最大限度的提高教师积极性主动性为出发点，树立教师的主人翁意识，以人为本，多办实事。信任、尊重、感化教师。在此基础上，以积极构建学校特色，提升学校办学品位为落脚点，秉承：校长职责就是要承担学校的责任和义务，承载师生的愿望和心声的理念，引领学校向更高更好层次发展。

具体做法如下：

一、依法治校，廉洁自律。

坚持党的路线方针政策，贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展和认知水平规律，因人施教，因材施教，班子成员严格要求自己，率先垂范，坦荡正派，公正公平，利益面前不伸手，荣誉面前，主动谦让，班子成员和各位教干，没有一位向校长要证件要荣誉，树立了榜样和正气，形成了强有力班子集体，从大局出发，团结协作，以身作则，身体力行。不搞特殊，具有很强的凝聚力、战斗力。工作中，雷厉风行，优化方式方法，过程扎实，求真务实，教师积极性主动性空前高涨，教风严谨，爱岗爱生敬业，遵纪守法，形成了校风正、教风好、学风浓的良好局面。

二、民主管理，财务公开。

校委会分工明确，各司其职，而又团结协作，做到了人人有事干，事事有人管，所有问题集体协商，并适时征求教师意见，及时向教师传达，不搞暗箱操作，如今年教师节的评优树先一些做法，得到教师好评。财务公开透明。

三、努力改变办学条件。

拓宽道路，安装了照明灯，改造了厕所，更换了教师办公桌椅，开办了教师专用伙房，向市发改委成功申请了一眼造价17万元的200米深水井，届时将从根本上解决教师的吃水问题。

四、加强教师队伍建设。

师德要坚持以爱岗敬业、教书育人和为人师表为核心，以“学为人师、行为世范”为基本准则，以职业行为禁止规定为底线要求。教师要牢固树立终身学习的思想，适应形势要求，坚持开拓创新，严禁笃学，与时俱进，不断充实自己、不断提高思想政治和业务素质，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。本学期有60人次赴外地学习。

五、创新思维，创建学校特色。

立足学校实际，积极开展体育大课间活动，卓有成效，多姿多彩的广场舞和整体激昂的课间操，口号响亮，步伐整齐，威武雄壮，成为学生的一道风景线。大语文搞得有声有色，课前三分钟演讲，日记，读书笔记，知识积累，周记。精彩纷呈，学生兴趣盎然，学习氛围浓厚。

合作学习初见成效，根据学生的学习水平，开学伊始，学校规定教师关注的对象重心要下移，重点帮扶中下游学生，使其树立自信，养成习惯，迎头赶上，为此，在周六周日以同年级同村为单位，组织学生合作学习，实行兵教兵，同步提高，班主任或部分教师每周六周日都进行家访指导，深受家长欢迎和好评，收到很好的社会效果，在县局教学专项督导和综合督导中，领导对此给予了积极的肯定，并建议推广。

学校变化。

一、学生：不论是在教室内、走廊里、操场上，没有追逐打闹的现象，取而代之的是主动学习，积极探讨，礼貌待人，和谐相处，初步形成了比学赶帮超的局面。

二、教师：师德高尚，任劳任怨，积极主动，有些青年教师就主动地向我要活干，暑假中王洪伟、刘强、张现合、张风军、李涛、赵连军、孙先强等不怕酷暑打草。工作中，少了些抱怨，多了些和谐。

三、学校：卫生整洁干净，并保持常态。宿舍、门卫、伙房的管理都上了一个新的台阶。在综合督导和教学专项督导中，对学校的变化，领导都给予了充分的肯定，应该说是全体教干和教师共同努力，成就了学校的变化。

存在的问题及改进措施

一、班子成员还要进一步加强学习，提出更合理的办学理念，引领教师和学校向更高层次发展。

二、要在精致化要求上下功夫，落实各项规章制度要有力有效。

三、还要不断提高教学质量和办学水平，向家长有一个满意的交待。

四、进一步关心教师生活，努力改善办学条件，主动利用社会赞

助，改善办学条件，（现有四名曾在我校毕业的学生主动捐款。）

回顾一年来的工作，很好地完成了年度计划目标，今后，在县局领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，梁邱一中将会变得更好。

谢谢大家！

汶川一中财务室主任岗位职责 篇5

一、主持学校财务工作，负责本处室内部管理。

二、全面负责学校的财务管理及会计核算工作，根据上级财政和年初预算安排制定本科室工作计划，并结合实际制定有关财务规章制度、财务人员岗位职责。

三、负责编制预、决算，定期编制会计报表，分析资金运行，财务管理，经费的使用情况，往来款项清理等，及时为领导提供核算、分析和建议，当好领导的理财参谋。

四、根据国家财政、物价部门的有关规定，做好学校各项收费的申报和管理工作。

五、负责严格审核原始凭证的合法性、真实性和完整性，保证记帐凭证摘要的规范性、科目的准确性。

六、费用开支严格执行校长一支笔审批，报销时必须凭原始凭证据实列报，并按规定及时向财政局支付中心报账。

七、签订采购、维修合同，上报相关部门，完善控购手续后由政府集中采购执行。

八、负责及时准确发放教职员工的加班补助、遗属补助。

九、负责按期上交职工医疗保险金、养老保险、住房公积金等工作。

十、负责录入人事工资管理系统，完善单位人员人事工资档案。

十一、努力争取多渠道筹措教育事业费，开源节流、增收节支，合理安排调控学校的预算外资金。

十二、组织本科室的政治、业务学习，提高本科室人员的业务素质。

十三、建立与上级有关部门的工作关系，及时取得收费和物价方面的政策咨询。

教务处主任岗位职责 篇6

一、坚持“规范十特色”。

二、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。

三、组织好基础课、拓展课和研究课等各类型课程的教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控、切实加强教学常规管理。

四、重视加强教研组的个性化建议，每周召开一次教研组长会议。

五、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每学期期中前后进行教学常规检查。

六、加强学校课程建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质和健康全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度。

七、协同教科室，组织好学校教学科研工作。

八、加强教师队伍建设，鼓励教师参加各类进修、培训和教学展示，组织好新教师的培养工作，努力建设一支教学骨干队伍。

九、指导和开展学校科技、艺术、体育等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

教务处主任岗位职责 篇7

2.组织管理教学工作，领导教务处各部门贯彻教学计划和教学大纲，制订教学工作学期计划，完成教学任务，并组织好期中、期末和学年的教学工作总结。

3.根据学校实际及社会需要情况，制订年度招生计划，组织安排招生报名，考试和录取工作，保证学校招生质量和录取工作的原则性。

4.检査教师教学和学生的学习情况，教学计划的执行情况，经常听课，召开部分教师和学生座谈会，深人各教研室参加教研活动，了解教与学的效果和存在问题，分析研究情况，改进教学方法，提高教学质量。

5.领导教务处的日常工作，管理好教学文件，负责好学生的招生、编班、考勤，处理审核奖惩,成绩考查，升学留级，休、退、转、复学，结业、肄业、毕业等工作，建立和健全教务管理制度及学籍、档案。做好教师月工作量统计审批上报工作，及时安排调课、代课，建立教师业务档案，制定教学常规管理守则。检査集体课及个别课上课情况，组织和安排期中、期末、毕业的复习和考试工作。

6.制定琴房使用和管理办法。有效利用，合理安排,发挥好学校琴房为教学服务的功能。

7.负责落实教务处各项工作职责，协调上下左右各教学部门的关系，保证教学、教研、教改工作的顺利进行。

8.组织教务处成员的政治学习及教学研究活动，负责对全体教师进行职业道德教育,督促教师提高本职工作的质量。

9.协同学校加强教学管理，负责全校教师的教学进度、教学计划、教学方案、教学实践及教学质量的检查、评估。

10.组织各教研室制订各学期工作计划，明确工作重点。

11.坚持按规定听课、评课及将意见反馈给教师，帮助教师提高业务水平和工作能力，向学校提出教师考核及评聘意见。

12.每月一次向校长报告教学、教研工作开展情况。

13.每学年组织一次全校教育教学研讨会，内容包括公开课观摩、论文宣讲等。

14.负责全校教师的培养和进修工作，做好新教师调入的考核工作。

10教务处主任岗位职责 篇8

一、在主管校长的领导下，认真贯彻执行教学大纲，执行上级部门

关于教学工作的指示，落实驾校教学工作计划。

二、主管驾校教学培训等日常工作，制订教学计划和教学管理办

法，保证培训工作的正常进行。

三、熟悉教务培训业务。能熟练地处理各项培训工作，负责各期学

员的编班并组织教学培训。

四、深入教学第一线，全面了解教学培训情况，及时解决问题，总

结经验，并根据教学培训情况向主管教务校长提交教学培训改进意见。

五、组织教练员参加政治、业务学习。负责编写相关教材，组织教

练员的参加再教育活动。

六、领导组织教学研究，安排、组织教学经验交流活动，负责组织

教练员教学观摩活动。

七、负责组织对教练员进行业务能力的考核，向主管校长提教练员

使用意见，参加驾校对教练员的综合水平及教学能力考核。

小学教务主任职责 篇9

协助校长、教学副校长主持和领导学校教学教务、教研科研和师资队伍建设工作。具体组织教学管理、教学计划的实施。

1、贯彻执行国家教育方针，遵循教学规律，根据上级教育行政部门的要求，全面完成教学任务，按照教学课程标准及上级教育行政部门的要求和教学工作要点制定学校教学工作计划。组织领导教师认真实施学校教学工作计划，经常检查计划的执行情况。

2、掌握教师的思想状况、业务专长，教学水平等基本情况。向校长提出教师聘任、解聘及工作安排的建议。科学地安排各年级任课教师和安排课表。处理教学工作中与教师有关的事项，维护教学秩序。协助校长做好教研组长、班主任的人选工作。

3、深入了解教学活动，检查督促教学常规工作的落实，建立教师教学业务档案，指导各学科教研组长制定教研工作计划，并检查指导。搞好教研组工作质量评价和教师教学过程的评价工作。负责对教研组和任课教师工作的评价计分。针对教学中存在问题，采取措施，不断提高教学质量。

4、指导教学改革实验，开展教育科学研究。指导全校的科技活动和学科竞赛。认真抓好小学专用教师工作，规范管理制度，定期检查、评分，保证教学实验开出率。抓好演示实验和学生实验工作，提高效果，充分利用和发挥电教功能，提高课堂实效率，监督、检查教学设备的使用和管理。

5、参与教研组工作会和教学会，传达上级主管部门对教学工作的要求和安排。了解教师教学进度，组织教研组和全校性的教学经验交流和公开课活动。通过走出去，请进来等形式为教师提供学习的机会。

6、严格管理任课教师的日常工作。教师的政治思想状况、道德品质状况、遵纪守法状况、业务能力水平状况、师生关系状况、教风、学风状况等要及时了解，及时拿出解决办法。培养教师养成“严谨、规范、争优、创先”的良好作风及奋发向上的精神状态。

7、组织教师业务进修，学习教育理论和教育法律法规，总结教学经验。实施素质教育，强化主体教学。开展启发式、讨论式教学的研究，进行教育思想、教学方法、教学信息的交流，不断提高教学水平。重点培养青年教师，提高全面素质组织青年教师基本功达标活动。

8、深入课堂、深入年级、深入教研、深入学生，完成每学期听课节数，每学期教学常规检查不少于两次，经常检查教师的教案，课堂教学、作业批改、课外辅导、试卷分析等情况，针对教学中存在的问题，提出改进意见和建议。把评课作为提高课堂教学质量的重要途径。

10、组织领导学籍管理、招生、编班、教务、升留级、毕业、课表的编制等工作。及时汇报有关学生转入、转出、休学、流失等情况。做好期中、期末复习考试期间各环节的组织工作、审核、批准教师请假事宜。处理教师请假期间的调课事宜。负责教师的考勤、考核、奖励工作。

11、做好分管处室的卫生检查和记录工作

12、完成学期初学生的订书工作。

教务处主任职责 篇10

教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能部门。在校长及分管教学副校长的领导下开展工作。其主要职责是：

一、教学计划管理

1、根据上级教育行政部门的有关政策、法规，结合本校的实际情况，制定学校教学规章制度和教学管理文件，并组织实施。

2、负责教学计划编制的组织、管理工作及教学计划审定的组织工作，对教学计划的执行负检查及指导责任。

3、负责编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其它环节的教学任务、教室和其它教学场所，确定各科目的考核方式。

二、教学运行管理

4、负责校历、课表的编排、发布及运行中的调整控制，保证全校教学秩序的稳定。

5、负责教学计划实施过程中师资调配的宏观调控。

6、负责教学用房的运行调控。

7、负责全校性教学事务协调工作及教学中突发事件的处理和协调工作。

8、建立教学信息采集和统计制度。对新生入学情况、学生学习情况和考试情况等主要教学信息定期采集并进行统计分析，以不断改进学校的教学工作。

三、教学质量管理

9、对全校教学质量负责，负责建立科学合理的教学评估、督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。

10、负责全校性教学检查、质量评价的方案制定及组织。

11、开展日常教学检查、抽查、指导工作。开展教学质量评估工作。

12、负责上级教育行政部门组织的教学检查、质量评估的组织工作及相关事务的对外联系、校内协调工作。

13、负责全校性教学竞赛的组织及管理。

14、定期组织全校教学工作会议，总结、交流教学工作经验。

四、师资队伍管理

15、负责学校师资队伍整体发展规划的编制及指导、检查工作。

16、推行教师岗前培训制度、教师任职资格制度。做到教师队伍人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定。

17、全面推行专业建设负责人、课程负责人制度，形成以专业建设负责人、课程负责人为主体的骨干教师队伍。

18、建立科学合理的教师业务考核管理办法，努力实现教师工作量完成情况、教学质量优劣与教师评优评先、教师专业技术职务评聘相结合。

五、专业及课程建设管理

19、根据学校总体发展规划，负责学校专业发展规划的编制，负责学校增设专业申报的组织及协调工作。充分发挥自身优势，优化专业结构，努力形成自己的特色专业。

20、结合实际制定校级重点专业、优质课程、试题库建设管理办法，负责校级重点专业、优质课程的申报、审批、验收、评审。

六、考试管理

21、负责学校考试工作程序和制度的建立，严格考试过程管理，组织考后分析和总结工作。

22、负责学校各类考务工作的安排和实施，对校级各类考试负全责。

23、以逐步实现教考分离为目标，加强试题库建设，逐步形成学校骨干课程试题库。

七、教材管理

24、加强学校教材建设及管理，科学地选配教材，确保教材的质量和教材内容的先进性。

25、负责各专业教材的征订、采购、入库、发放、结账工作。

八、教学档案管理

26、建立完备的档案管理体系，负责教学、教师、教研、成绩等相关档案的建立及管理工作。

九、其它工作