云南省体育局领导干部谈话制度（精选12篇）
为切实加强对云南省体育局处级领导干部的监督管理，激励他们廉洁自律，自重、自省、自警、自励，努力学习、勤奋工作、正确履行职责，加强领导班子建设，加强党风廉政建设和干部队伍建设，关心、爱护干部，把对领导干部执行党纪、政纪情况的监督与经常性的教育、管理结合起来，增强拒腐防变和抵御风险能力，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，结合实际，制定本制度。
一、建立领导干部谈话制度必须坚持实事求是、以人为本、注重实效和解决实际问题同思想教育相结合的原则，惩前毖后，治病救人，教育和保护干部
（一）坚持以党的基本理论、基本路线、方针和政策为指导，以党章、党纪、政纪和国家法律为依据，认真贯彻《党政领导干部选拔任用条例》。
（二）与干部进行谈话，是组织上了解干部，关心、爱护干部，加强对干部教育、管理、监督的重要手段。通过谈话，更好地体现党的干部政策，增进组织与干部之间的沟通与理解，增强领导干部的自律意识，为创造有利于干部健康成长的环境、充分调动和发挥干部的积极作用提供组织保证。
（三）与干部谈话，要实事求是、客观公正，根据不同对象、不同情况，从沟通、转告、勉励、告诫等不同角度，有针对性地进行。
（四）与干部谈话，可以根据需要随时进行。按照不同的情况，原则上由组织找个人进行谈话。
二、领导干部谈话根据不同情况和工作需要分不定期谈话、任职谈话和诫勉谈话等以下几种方式
（一）局党组领导班子成员、纪检组长，根据工作需要与要求，应当不定期与下级党政领导班子主要负责人谈话。谈话的主要内容：了解该单位学习和实践“三个代表”重要思想、坚持科学发展观、执行党的路线方针政策、实施党风廉政建设责任制、党内监督、坚持民主集中制的情况和领导班子及其成员廉政勤政的情况，提出建议和要求。
（二）任职谈话。局党组领导班子成员对副处级以上领导干部进行职务调整、换岗交流、下派挂职，任职前提出任职及廉政要求的谈话。谈话的主要内容：介绍新的工作岗位情况，提出新的要求和希望；根据新的领导岗位职责，对领导干部提出在贯彻执行民主集中制、廉政勤政方面的要求；对存在的问题予以提醒，要求其注意克服和认真整改；介绍其履职部门（单位）的党风廉政建设情况及存在问题，明确党风廉政建设责任制的有关要求；听取本人对即将任职岗位的工作设想。
（三）提醒谈话。局分管领导、纪检组长对群众来信来访或在考察中对干部有反映时，需要提醒谈话对象引以为戒，加强自律。
（四）帮助谈话。干部在工作中出现失误，或受到党纪、政纪处理时，组织上帮助谈话对象分析原因、吸取教训，放下思想包袱，明确努力方向，树立工作信心。
（五）批评谈话。领导班子不够团结时，需要帮助领导班子成员沟通思想，交换意见，增进团结，对影响班子团结的主要责任者给予批评教育，限期改正。
（六）诫勉谈话。发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，及时
按照干部管理权限对其进行的谈话教育。涉及违法违纪问题的，应按党政纪有关办案程序办理。
（七）组织上认为需要的其他谈话。
三、同领导干部的各种谈话，原则上按干部管理权限和省体育局党风廉政建设责任制实施办法的分工负责
（一）机关各处室主要领导、直属单位领导班子负责人或主持工作的副职，由局主要领导、分管领导或纪检组长负责谈话；
（二）机关各处室、直属单位副职一般由分管局领导负责谈话，根据实际情况，也可由所在处室、单位正职负责谈话。
四、局纪检组长同机关各处室、直属单位主要负责人谈话
（一）谈话目的局纪检组长同机关各处室、直属单位主要负责人谈话制度是纪检监察部门充分发挥保护、惩处、监督、教育职能，关口前移，防范在先，强化对领导班子及其成员管理和监督，密切上下级联系和沟通，交换意见，研究问题，进一步做好反腐倡廉工作的制度。通过纪检组长同机关各处室、直属单位主要负责人谈话，强化组织监督，完善约束机制，增强党员领导干部廉政勤政意识和落实党风廉政建设责任意识，提高领导班子的战斗力。通过谈话，同机关各处室、直属单位主要负责人交换意见，研究问题，共同做好党风廉政建设和反腐败工作。
（二）谈话时机
局纪检组长同机关各处室、直属单位主要负责人谈话原则上每年至少安排一次，遇到下列情况时应及时进行谈话：
1、发现领导班子或领导干部在遵守党纪国法、廉政和思想、工作、生活作风方面的问题时；
2、领导干部出现思想疙瘩，班子内部出现不团结、不协调的苗头和问题时；
3、领导干部在反腐倡廉工作中遇到困难和挫折时，或主动要求同纪检组长汇报谈心时；
4、其他需要谈心谈话时。
（三）谈话内容
主要围绕加强党风廉政建设、保证廉洁从政等情况交换意见，研究问题，以利于共同做好反腐倡廉工作。谈话内容要根据不同情况有所侧重：对领导班子或领导成员在廉政勤政、作风方面存在的苗头性问题，要侧重警戒，惩前毖后，治病救人，帮助他们吸取教训，改正错误；对本部门落实党风廉政建设责任制不力，廉政建设方面存在问题较多，群众意见较大的问题，要侧重诫勉，帮助探讨问题症结，指导他们改进工作；对领导班子战斗力强，工作业绩突出的部门，要侧重勉励，提出新要求，对应注意的问题加以警示。谈话要突出重点，触及要害，对有关人员重要问题的谈话，必要时可指定专人记录并存档。
五、诫勉谈话的要求和规定
（一）诫勉谈话的主要内容：
1、向被约谈人说明群众反映的主要问题及谈话的用意和目的；
2、要求被约谈人就有关问题作出实事求是的说明；
3、根据被约谈人的陈述和情况，对其提出诫勉要求，或要求其就有关问题进行整改；
4、要求被约谈人表明自己的态度。
（二）进行诫勉谈话时，约谈人不得少于2人，对该领导干部提出的诫勉要求和该领导干部的说明及表态应当做好书面记录，经本人核实签字后，由人事宣传处或监察室留存。
对谈话中涉及的重要问题，需要被约谈人作出书面说明和落实整改的，被约谈人要在规定的时间内提交书面材料。
（三）谈话中如发现有较严重问题而被约谈人未能如实说明情况，需要进行初核的，按有关规定和程序办理。
涉及举报问题的谈话，谈话人不得向谈话对象泄露举报人的姓名，更不能将举报信件直接交谈话对象阅看；谈话对象不得以任何方式追查、打击报复举报人。违反者，将按照有关规定严肃追究其责任。
对举报反映失实的，应向被约谈人说明情况，已造成不良影响的应在一定范围内，选择适当时间和场合给予澄清。
六、同领导干部谈话一般以个别谈话为主，特殊情况下也可以采取集体谈话的方式
七、建立谈话登记制度
不定期谈话、任职谈话、提醒谈话、帮助谈话和批评谈话由局人事宣传处、监察室负责落实，并由专人做好登记，登记内容包括：谈话时间、地点、被约谈人、约谈人、谈话内容等。
诫勉谈话由局监察室根据领导干部存在问题提出谈话拟办意见，报局纪检组长审批。谈话时，局监察室派人参加并做好记录。
八、本规定适用于省体育局管理的副处级以上领导干部。
九、科级以下干部的谈话，由所在单位人事部门参照上述规定进行。
一、河南省“大学生村干部计划”的实施情况和实践经验
1、河南省“大学生村干部计划”实施情况
河南省在“大学生村干部计划”实施工作上一直走在全国的前列。鹤壁市自2002年开始, 面向社会公开选拔优秀高校毕业生担任村干部, 通过选、管、帮、育等措施, 6年来共面向社会公开选拔1300名大学生村干部, 879个行政村中村村都有1-2名大学生村干部。2003年, 平顶山市开始了“大学生村干部计划”的制度性探索, 到2006年初实现了2637个行政村都有一名大学生村干部的目标。2005年7月, 河南省在总结鹤壁市、平顶山市试点工作经验的基础上, 制定了《关于实施“大学生村干部”计划的意见》, 明确提出从2005年起, 用3至5年的时间, 基本实现全省每村配备一名大学生村干部的目标。各地市积极响应省委省政府的号召, 商丘、安阳等市也在积极实施“大学生村干部计划”。
2、河南省“大学生村干部计划”取得的绩效
选聘高校毕业生到村任职打破了人才单向流动的不合理状况, 破解了新农村建设的人才困局, 促进了社会主义新农村建设。
首先, 实施“大学生村干部计划”, 为农村基层干部队伍注入了生机和活力, 优化了干部队伍的组成结构、年龄结构、文化结构, 为农村基层组织干部队伍引进了激励竞争机制。鹤壁市大学生村干部中, 本科以上学历的104人, 大专学历的1196人;有63人当选为村党支部书记或村委会主任, 有460人当选为村党支部书记或村委会副主任。村“两委”干部平均年龄降低8岁, 达到43.5岁;大专以上文化程度的由不足10%提高到44.5%。原来的村干部与大学生村干部形成了不甘落后, 明争暗赛, 奋发向上的新态势, 农村基层组织呈现出前所未有的生机与活力。
其次, 实施“大学生村干部计划”, 一定程度上缓解了各地的就业压力。自2003年河南省各市先后实施“大学生村干部计划”以来, 先后有近两万名大学生村干部加入到农村基层干部队伍中来, 以鹤壁市为例, 该市选拔的大学生村干部已占全市同期报到高校毕业生总数的1/3。目前全市有55%的大学生村干部创办各类致富项目738个, 年销售收入4亿多元, 带动了本地26%的农村劳动力及大学生进入非农产业。一定程度上缓解了高校毕业生的就业压力, 也为农村经济的加快发展提供了人才智力支持, 初步实现了大学生就业和农村发展的双赢。
最后, 实施“大学生村干部计划”, 促进了农村经济发展和村民思想的转变。大学生村干部们把向书本学、向实践学和向群众学有机结合起来, 以新的视角审视村情民意, 高起点谋划经济发展, 让农民尝到了靠新观念务农、新技术种田、新产业致富的甜头。平顶山市大学生村干部单独或协助引资10多亿元, 个人创办或与群众合办企业120多个、致富项目1290多个。
3、河南省实施“大学生村干部计划”的实践经验
河南省在选拔过程中严格标准, 规范程序, 确保大学生村干部的选任质量。在大学生村干部选聘过程纪检监察部门全程参与, 新闻媒体全程跟踪。在“选好”的基础上, 注重引导帮带, 做到“用好、帮好、管好”。
首先, 河南省大学生村干部的政治、经济待遇已制度化。政治待遇方面, 大学生村干部除了能担任村支部副书记或村主任助理外, 特别优秀的还能担任党支部书记, 或依照法定选举程序担任村委会主任一职。同时, 积极推选优秀大学生村干部担任党代表、人大代表, 帮助他们在政治上不断进步。经济待遇方面, 大学生村干部中在职工作人员, 由原单位保留职级、编制和待遇, 同时享受一定补助;其他被选用人员, 按照国家有关政策规定, 由市、县 (市) 、乡财政分别按30%、40%和30%的比例负担其工资待遇。根据各地财政情况大学生村干部工资在650—1000多元之间, 根据工作年限逐年增加, 同时参照乡镇机关、拨款事业单位同等人员, 统一办理养老保险、医疗保险、人身意外伤害保险, 切实解除他们的后顾之忧。
其次, 针对大学生村干部农村工作经验不足的实际, 注重对大学生村干部有针对性地进行培训。对新选拔的大学生村干部专门举办培训班进行岗前培训, 开展党校、行政学院轮训、到其他省份进行实地考察、网络在线等多种形式的学习教育, 使他们尽快掌握村务管理的艺术, 提高从事农村工作的能力。
第三, 河南省在对大学生村干部的管理上坚持管理与服务相结合, 建立“一对一帮扶”制度, 对大学生村干部在生活上帮助、工作上帮扶、思想上帮教, 为大学生村干部提供良好的工作环境。各地通过政策咨询、项目选择、企业注册、技术服务、资金贷款等方面提供有效服务。
第四, 针对“大学生村干部”创业缺乏资金的实际困难, 各地市采取财政借款、银行贷款、社会筹款等办法, 设立“大学生村干部”创业基金, 为大学生村干部创业、领办致富项目提供资金扶持。例如安阳市财政从支农资金中筹措出1000万元, 各县 (市、区) 也都设立了不少于300万元的创业基金, 至2008年4月全市共筹集创业基金5400万元。同时, 创办“大学生村干部”创业培训中心, 对“大学生村干部”开展创业培训;组织农业、林业、畜牧、蔬菜等方面的60名专家, 成立了“大学生村干部”创业咨询服务团, 为大学生创业提供项目论证、技术指导和信息服务。
第五, 河南省还注重宣传导向, 为大学生村干部营造良好的舆论氛围。例如河南省鹤壁市开展了“大学生村干部致富带富创业”比赛和争当“优秀大学生村干部”、“优秀大学生村干部标兵”等活动, 并通过新闻媒体宣传大学生村干部的先进事迹, 进一步激发了大学生村干部扎根农村、干事创业的热情。
二、河南省“大学生村干部计划”存在的问题
1、政治体制上的困境
根据《中华人民共和国村民委员会组织法》的规定, 在村委会中他们处于政治边缘地位。决策权仍在原来的村干部手里, 村民们容易对大学生村干部助理的能力和效果表示怀疑。同时政治体制局限导致村干部身份的不明确性, 大学生村干部是政府公选出来的“干部”, 但不能纳入国家公务员体系;与拥有自留地的村干部们相比, 他们又有着质的区别。虽然和乡镇干部做一样的工作, 但没有编制, 待遇也不同, 有的地方也没有养老以外的保险。
2、经济体制上的矛盾
农村实行的是家庭经营承包责任制。尽管大学生村干部的知识比较丰富, 想法也比较多, 但是作为无任何实体的无田无地无厂无店的大学生村干部来说, 不太具备能够发动农民积极性的资本。
3、村落文化的影响
在村庄社会中, 本土村干部凭借自己的社会影响力在村庄的各种事务中往往具有重要的发言权。大多大学生村干部缺乏与村民共同的生活背景和村落文化传统, 他们需要相当长的时间适应村落社会关系并建立与村民的关系。
4、个体职业前途问题
河南省作为相对欠发达地区, 大学生村干部在工资福利水平以及职业前途上也面临着困境, 突出表现在地方财力不支少编缺编等。如果工资水平低加上无法满足前途发展, 使一部分大学生村干部只是把村官看作一个临时的职业, 并没有长期扎根农村的思想和准备。
三、完善大学生村干部制度的建议
选聘优秀高校毕业生到村任职, 不是缓解日益严重的高校毕业生就业压力的权宜之计, 而是拓宽高校毕业生就业渠道建设社会主义新农村的一项长期举措。而要做好这一点, 就必须制定和完善有关的制度, 用法规、制度的形式为“大学生村干部计划”的深入开展和顺利有效地实施保驾护航。
1、制定和完善相关制度, 建立长效机制, 尽快实现“大学生村干部职业化”。
首先, 要建立一套科学的大学生村干部选用机制。选用大学生村干部要双向选择、从优选拔, 充分尊重高校毕业生的意愿、充分考虑大学生的专业特长, 充分了解分析、评估农村所需对口的专业, 侧重本乡本土、愿意回乡创业的大学生。其次, 要提高政治待遇, 对大学生村干部需要或要求选举进入村委班子的, 可以探索诸如“荣誉村民”等机制解决好他们的身份问题。最后, 要提高经济待遇。大学生村干部的工资要参照公务员工资管理支付形式, 同时结合不同类别农村的实际情况, 制定出相对公平合理的工资报酬标准, 逐步实现大学生村干部的岗位职业化、报酬工薪化、养老保险制度化。
2、政府要整合各方资源, 充分发挥高校的资源优势加大培养力度, 创新教育体系。
引导大学生到农村任职是一项开创性的工作, 不仅需要政策方面的支撑, 更需要政府、社会、高校、农村基层组织等积极发挥作用。首先, 政府要与高校紧密结合开展大学生村干部的选聘工作, 做到层层选拔、严格把关。其次, 要充分发挥高校优势, 加强后续服务。高校要整合人才与技术优势, 为大学生村干部提供智力支持, 切实解决他们工作中遇到的实际问题;建立大学生村干部的交流平台帮助大学生村干部交流思想, 增强能力;充分利用高校的学科专业优势, 加强村干部的在职培训;最后, 部分高校要加强专业建设, 定向培养“大学生村干部”, 采取校内学习与校外实习相结合的方式, 缩短大学生村干部的适应期。
3、要加强对大学生村干部的管理, 建立有效的激励机制和考核制度, 健全大学生村干部评价监督体系。
把大学生村干部管理纳入国家干部管理轨道, 建立大学生村干部信息库, 实行目标管理责任制;建立定期述职制度, 在其工作的适应期、成熟期及其发展期进行相应的效绩评价;注重日常管理及日常工作过程的监督, 由上级党委、村级“两委”、当地群众共同对其进行考评, 并公开考评结果、建立业绩档案, 将大学生村干部的工作情况纳入“分类晋档, 勤绩联酬”目标考核体系, 对任期和年度工作承诺情况进行督导。通过有效的激励约束机制, 使其自我加压, 充分调动他们的积极性和创造性, 保证大学生村干部队伍的稳定性和纯洁性。
参考文献
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[4]、罗旭, 蔺玉红.大学生村官:在基层闪光.光明日报.2008年5月9日.
【关键词】管理方法；课外体育活动；有效的
课外体育活动在高职院校的体育教育中的重要性是显而易见的，不仅是学生提高身体素质，进行体育锻炼的重要形式和平台，同时也是培养学生终身锻炼思想的重要环节，是高校体育教育的延伸和补充。但是很多高职院校并不是很重视学校的课外体育活动，对其放之任之。本文旨在对学校的课外体育活动管理模式现状进行分析，为今后能够更深入的研究奠定理论基础。
1研究对象与研究方法
1.1研究对象
以课外体育活动的管理制度为研究对象。
1.2研究方法
文献资料法。查阅了有关课外体育活动管理模式方面的论文30多篇，《全国普通高校体育课程教学指导纲要》、《学校体育工作条例》等学校体育文件， 了解目前大学生课外体育活动管理现状及国家对高校学校体育教育的基本要求。
2课外体育活动管理制度现状
通过查阅资料，在高职院校中采取的管理方式不尽相同，基本上是学生处主要管理学生的课外体育活动，与学校的体育课堂完全脱节，关联不多。下面是学校课外体育活动常用的几种管理模式。
2.1体育社团形式
大多数学校采用体育社团的形式，即由学生处组织相关的社团，学生根据自己的爱好自主选择适合自己的社团从事体育锻炼，这种形式可以满足学生锻炼的不同要求。它能更好地培养学生的爱好，形成个人的体育特长，提高自我锻炼能力，并在锻炼中增强与其他学生的沟通和交流能力。这种形式要求学校具备较充足的体育设施和一定的经费支持，对教师的专项专业技术要求也比较高，否则不能满足学生对体育学习和提高的需要。目前，很多学校存在场地和指导的问题。同时，应将没有体育课的学生接纳加入体育社团中，加强对这部分学生的体育活动管理。同时，在一些场馆使用的收费中应考虑学生的承受能力。
2.2体育竞赛形式
这种形式的特点是以体育竞赛的方法带动课外活动的有效开展。根据学校场地条件的特点和不同季节的具体要求，组织小型多样的单项竞赛活动，如小场地足球赛、三人制篮球赛、跳绳比赛、拔河、趣味活动等。这种竞赛活动由体育教师负责指导学生进行组织和技术指导，由学生或者由教师带领学生共同承担组织和裁判工作。再加上这种小场地、单项的竞赛简单易行，内容丰富，形式灵活，参与面广，对学生课外体育活动的开展能起到一定的促进作用。并且竞赛给学生提供了很好的表现自我的机会，同时激烈的竞争符合学生争强好胜的特点，激发学生不断进取的精神，竞赛还有利于培养学生的组织能力和裁判能力，但竞赛对学生个人来说作为一种经常性的锻炼身体的方式存在着一定的问题，如竞赛时间有限，不能持久。因此这种方式对培养学生自主锻炼能力和经常锻炼习惯方面存在一定缺陷。
2.3自选活动形式
这是一种相对比较松散的管理形式。在学校各运动场所设立各项指导站，并在规定时间里有体育教师轮流值日，负责技术技能方面的指导、场地设施安全监督和学生课余时间锻炼考勤，学生可自由选择时间和活动项目去各运动指导站进行锻炼。学校在整体上负责对学生周锻炼次数提出量化要求，学生锻炼时凭课外活动相关信息，由当值教师记录出勤，作为考核平时锻炼的依据。也有的学校采用学生自行活动，体委负责考勤，学期末由班里根据每个学生平时锻炼情况评定课外锻炼成绩。这种形式遵循因人而异的原则，注意了学生的个体差异，满足了学生的不同的兴趣爱好，锻炼时间和项目都比较灵活，有利于学生自我锻炼能力的培养，同时针对全校学生。自选活动形式是一种比较适合大学生特点的课外活动管理方式，但它必须建立在学生对体育有一定认识，能自觉坚持体育锻炼的基础上，否则难以收到实际效果，并会出现弄虚作假的现象。
2.4课外辅导形式
针对教学班学生的情况，任课教师对学生进行课外活动的辅导，教学班有固定的体育课外辅导时间，主要对体育知识、健身知识、运动损伤以及各运动项目裁判员的培训等方面，这种方法，一方面对在课堂上的体育活动的补充，又可以根据课堂上内容让学生更深一步的掌握各种技能。唯一的缺陷是教师的课余时间占用过多，一位教师不是仅仅只带一个班，运用多班制是解决办法的一种途径。
3结论与建议
3.1结论
河南省大多数课外体育活动采用体育社团形式、体育竞赛形式、自选活动形式、课外辅导形式，学校根据自己的具体情况选择合适的形式，使课外体育活动的管理更有序。
3.2建议
重视课外体育活动，不能让学生仅仅局限于体育课堂上，让体育锻炼在学生的大学生活中成为必不可缺少的一项，工作虽然简单，实施起来会很大的困难，需要学校各部门的有力配合。
【参考文献】
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[3]范立仁等.全国学生参加课外体育活動现状的研究[J].体育科学，2000，（2）：7-11
1、党政领导班子成员之间要经常沟通，融洽感情，交换意见，相互共勉。党政正职之间、正副职之间的正式谈话、思想交流每月不少于一次。谈话可结合领导班子民主生活会内容进行。
2、党政领导班子成员同分管部门以及基层单位领导干部谈话时，要充分听取他们对公司领导工作的批评意见和建议，以及需要帮助解决的问题，了解干部的思想、学习、工作和生活状况，肯定成绩，提出不足，正式谈话每月不少于一次。
3、中层干部在任免、调动等职务变动时，分管领导要进行谈话，内容主要是进行党性原则、组织纪律、群众路线和勤政廉洁的教育，并认真听取本人意见和要求。
4、干部受到处分时，主管领导要找本人谈话，帮助其分析犯错误的原因和吸取的教训，并认真听取本
人意见。
第一条 为切实加强对领导干部的教育、管理和监督，将防范关口前移，促进党风廉政建设，进一步规范县直机关领导干部廉政谈话工作，不断增强领导干部廉政意识和拒腐防变能力，根据中央和省、市、县纪检监察机关有关文件精神，结合实际，制定本制度。
第二条 廉政谈话包括干部任职前谈话、党组（党委）领导与下级组织负责人谈话、提醒谈话、警示谈话、诫勉谈话五种形式。
第三条 干部任职前廉政谈话是对岗位发生变动和新提拔的干部在政治、经济和生活中，就如何用好权力、管好队伍、廉政勤政、作风建设等需注意的廉政事项进行的谈话。
（一）下列情况应进行干部任职前廉政谈话
1.干部转任；
2.干部轮岗；
3.干部提拔。
（二）干部任职前廉政谈话内容
1.重申领导干部廉洁从政行为规范，要求谈话对象廉洁自律，严格执行有关廉政规定；
2.按照“一岗双责”要求，明确谈话对象对所分管工作及其工作人员的党风廉政建设情况应承担的领导责任；
3.要勉励谈话对象树立正确的权利观、地位观、利益观，廉洁奉公，勤政为民，做人民的公仆。
第四条 党组（党委）领导与下级组织负责人谈话是就党风廉政建设情况、廉洁自律情况、对工作的意见和建议、群众最关心的问题等与下级组织负责人进行的谈话。
（一）下列情况党组（党委）领导应与下级组织负责人进行廉政谈话
1.为加强党组（党委）的科学决策、民主决策，确保政令畅通，党组（党委）领导要经常开展与下级组织负责人的廉政谈话；
2.为加强领导干部作风建设，更深入地了解情况，沟通感情，改进工作，党组织领导要与下级组织负责人普遍开展谈心活动。
（二）党组（党委）领导与下级组织负责人谈话内容
1.谈话人要和谈话对象深入开展谈心，更深入了解党员、干部职工最关心、反映最强烈的问题，最大程度获取基层群众对单位和本人的意见和建议；
2.谈话人要向谈话对象了解其所在部门落实党风廉政建设责任制情况，干部廉洁自律情况和其他有关廉政工作情况；
3.谈话人要对谈话对象本人和部门的党风廉政建设、作风建设和工作方面提出工作要求。
第五条 提醒谈话是对重点部门、重点工作等容易滋生腐败的关键环节和关键部位、单位出现的热点问题和重大节假日期间以及领导干部个人、家庭发生重大事件的相关人员进行的谈话。
2（一）下列情况应进行提醒谈话
1.为加强涉及人、财、物、招投标等重要部门领导干部的廉洁自律意识，需要适时开展提醒谈话；
2.为保证单位工作的顺利完成，确保领导干部的廉洁自律，要进行提醒谈话；
3.重大节日前和领导干部个人发生重大事项时要进行提醒谈话。
（二）提醒谈话内容
1.谈话人对谈话对象在贯彻落实上级组织决策、决议、决定和各项工作任务过程中落实“一岗双责”情况提出明确要求；
2.谈话人要提醒谈话对象在重要工作和重大节日期间尤其要增强廉洁自律意识；
3.谈话对象报告个人、家庭近期重大事件，并按时填报个人重大事项报告单。
第六条 警示谈话是针对群众信访、举报个人或单位在廉政方面出现的苗头性、倾向性问题，从关心爱护干部出发而进行的谈话。
（一）下列情况应进行警示谈话
在廉政方面反映问题较多的干部个人和单位负责人。
（二）警示谈话内容
1.谈话人应要求谈话对象如实汇报个人工作情况、作风建设情况和廉洁自律情况；
2.谈话人要向谈话对象提出存在的问题、群众反映的问题，并提出具体要求；
3.谈话对象要认真听取意见和建议，并提出自己今后需要注意的廉政事项。
第七条 诫勉谈话是就群众信访、举报、党风廉政责任制考核、行政监察、专项清理等渠道，反映或者暴露出领导干部在履行岗位职责和生活中存在违纪违规问题，尚不构成纪律处分而进行的谈话。
（一）下列情况应进行诫勉谈话
1.执行规章制度不够严格，存在需要注意的问题的；
2.不能认真执行廉洁自律的有关规定，对家属、子女和身边工作人员要求不严，造成不良影响的；
3.廉政测评结果较差的。
（二）诫勉谈话内容
1.要求谈话对象就存在的问题作出书面或口头说明；
2.指出廉政方面存在的问题，帮助分析问题的危害性；
3.责令其制订整改方案；
4.谈话对象对存在的问题要深入剖析原因，提出整改措施并作出改正承诺。
第八条 谈话方式
（一）干部任职前廉政谈话可采取个别谈话或集体谈话的方式在到任前进行，此项工作可专门进行；
（二）党组（党委）领导与下级组织负责人谈话可采取一级抓一级分级谈话的方式，可在工作中适时开展；
（三）提醒谈话可以采取与部门负责人单独谈话或部门班子集体谈话的方式，也可在重要工作、重大节日期间发布重要提示；
（四）警示谈话和诫勉谈话要采取个别谈话的方式，适时进行。
第九条 谈话的实施
（一）谈话前要将时间、地点提前通知谈话对象本人，并认真做好谈话的准备、协调联络、记录等工作；
（二）廉政谈话前要认真收集、汇总谈话对象所在部门及本人开展党风廉政建设和反腐败工作情况，以及基层和群众信访举报情况；
（三）涉及重要问题的诫勉谈话，事前要进行必要的调查核实，并要求谈话对象写出书面说明。
第十条 谈话要求
（一）廉政谈话工作必须坚持实事求是，严格掌握政策，注意方式方法；
（二）廉政谈话要遵守《保密工作条例》，对不宜向被谈话人透露的有关问题要严格保密；
（三）谈话对象接到廉政谈话通知后，要主动配合，不得借故推诿、拖延；
（四）接受警示谈话和诫勉谈话时，谈话对象要如实回答和
5陈述问题，提供有关材料，不得造假或隐瞒事实，对谈话人提出的有关建议、希望和要求，谈话对象要有明确的表态；
第二条 实行同新任乡科级领导干部谈话制度，是从加强党风廉政建设和保护教育干部的目的出发，对新任乡科级领导干部进行教育、监督的重要措施。
第三条 廉政谈话的对象：县委新任命提拔的乡科级领导干部和岗位交流任职的乡科级领导干部，均为廉政谈话对象。
第四条 廉政谈话的内容：
1、学习领导干部廉洁自律各项规定；
2、明确严格执行党风廉政建设责任制“一岗双责”的要求；
3、明确严格贯彻执行民主集中制等制度的要求；
4、进行党风党纪教育和警示教育，明确有关党纪政纪规定；
5、听取新任干部在遵纪守法、廉洁从政、接受监督等方面的认识和打算，并作出廉政承诺；
6、纪检监察机关、组织部门认为应该谈话的其他内容。
第五条 廉政谈话的形式：
廉政谈话采取集中谈话和个别谈话两种形式，可视实际情况选择谈话形式。
第六条 谈话制度的实施：
谈话制度在县委的领导下，由县纪委和县委组织部具体实施，可根据情况由纪委书记、组织部长或委托副书记、副部长进行谈话，廉政谈话可专题进行,也可与组织部门的任职谈话同步进行。
第七条 谈话的程序及要求：
1、凡新任乡科级领导干部在任职通知下达后到上任前，必须接受廉政谈话；
2、需要谈话对象对有关问题作出书面答复或说明的，可以要求谈话对象提供书面材料；
3、谈话对象提出的意见和建议，可以采纳的，应当采纳，并及时将采纳情况告知谈话对象；
4、谈话结束后，应当做好备忘性记录，记录谈话的时间、地点、谈话人员、谈话对象和谈话内容等基本情况。
第八条 廉政谈话的监督管理：
1、凡属任前廉政谈话的对象，要全部进行谈话，对因故没有参加谈话的，要进行补谈，对无故不参加谈话的，视其情况给予批评教育或组织处理；
2、县纪委、县委组织部对谈话执行情况进行跟踪督查，对不落实谈话内容，再次进行谈话，限期改正;对拒不执行的，视其情节轻重，给予党纪政纪处分或组织处理。
第九条 本制度由县纪委、县委组织部负责解释。
为发扬党内民主、增进党内团结，切实加强对党员、干部的教育、管理和监督，将全面从严治党要求落到实处，根据《中国共产党章程》《中共**省委办公厅印发〈关于严格党的组织生活制度的意见〉的通知》（辽委办发〔**〕15号）和中央、省委有关规定，结合学校实际，制定本制度。
一、谈心谈话对象范围
（一）校级领导班子
1.党委书记与校长之间；
2.党委书记与班子其他成员之间；
3.校长与班子成员之间；
4.班子成员相互之间；
5.党委书记与中层领导干部正职之间；
6.领导班子成员与分管部门和联系单位的党政领导干部之间。
（二）中层领导班子
1.中层领导班子党政正职之间；
2.中层领导班子党政正职与其他班子成员之间；
3.中层领导班子成员相互之间。
（三）基层党支部
1.党支部书记与支部党员之间；
2.党支部党员相互之间。
二、谈心谈话内容
（一）领导班子内部谈心谈话。结合领导班子民主生活会等，定期或不定期在领导班子正职之间、正副职之间、班子成员相互之间谈心交心，沟通感情，增强团结，促进工作。
（二）提醒帮助谈话。对在政治立场、理想信念、工作作风、履职尽责、道德品质、勤政廉政等方面可能出现苗头性、倾向性问题的党员、干部要进行提醒谈话。
（三）考核反馈谈话。考核结束后，应及时向被考核人反馈情况，肯定成绩，指出不足，提出改进要求。帮助被考核人正确认识自我，正确对待干部教职工评价，不断增强责任感和事业心，改正不足，努力进取。
（四）职务调整谈话。干部提拔任用或者调整交流时，要肯定工作成绩和贡献，反馈大家的意见和建议，提出相关业务工作要求和廉政要求，要求干部调整心态、服从调配，在新的岗位上努力工作。
（五）日常沟通谈话。定期不定期谈心谈话，了解党的路线、方针、政策贯彻执行情况，各项业务工作开展情况，以及党员思想、工作、生活情况，对发现有实际困难的党员给予帮助，主动听取党员、干部对组织的意见和建议。
（六）其他方面的谈话。
三、谈心谈话方式方法
1.谈心谈话采用个别谈话与集体谈话相结合的方法进行，一般采取“一对一、面对面”的方式深入沟通交流，涉及共性谈话问题时，可采取“一对多”的方式，进行集体谈话。
2.党委书记和校长之间要开展经常性的谈心谈话，交流思想、研究工作、提醒帮助，一般每月至少1次。其他校级领导之间、校级领导与分管部门和联系学院党政负责人之间谈心谈话，一般一年不少于1次。中层领导班子成员之间谈心谈话，一般一年不少于1次。党支部书记每年与支部党员谈心谈话不少于2次。
四、谈心谈话原则
1.以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。
2.实事求是原则。要增强责任意识，对党员、干部评价客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。
3.有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。
4.教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。
5.经常及时原则。要把经常性定期谈话与有针对性的不定期谈话结合起来，要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。
五、有关要求
（一）领导干部带头。各级党员领导干部要主动与其他同志谈心，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，为党员群众作出表率。
（二）切实抓好落实。各级党员领导干部要制定谈心谈话工作规划，把谈心谈话解决思想问题和实际问题结合起来，把谈心谈话活动与推动领导班子建设、党支部建设和各项业务工作结合起来，为更好地完成办学治校各项任务提供坚强的思想保证和组织保证。
（三）严守谈话纪律。各级党员领导干部必须遵守谈心谈话制度的工作纪律，不得泄露谈心谈话的信息和内容。
（四）加强监督检查。谈心谈话要做好记录，留痕备查。组织人事部、各二级党组织要对谈心谈话制度的落实情况进行督查指导，确保谈心沟通活动有序开展、取得实效。
【篇二】
为深入了解干部、准确评价干部、关心爱护干部，促进领导班子和干部队伍的思想政治建设和作风建设，根据加强干部队伍建设的有关要求，经研究决定，建立干部谈心谈话制度，现将有关事宜通知如下：
一、谈心谈话的对象
谈心谈话对象为委局机关全体干部职工、县(区)纪委监察局及市直单位纪检监察组织的负责人。
二、谈心谈话的内容及重点
谈心谈话的内容和重点可根据不同对象、不同情况而定。一般包括：了解谈话对象的思想、学习、工作及生活情况，交流思想，沟通感情；
了解掌握各室的工作和团结协作情况，有针对性地做好思想政治工作；
传达组织决定，反馈群众意见，指出存在问题，提出要求希望，听取意见建议，以及组织上认为需要谈话的其它事项。
在遇有下列情况时，必须及时进行谈心谈话：
(一)群众对干部职工在思想作风、工作作风、廉洁自律等方面有不良反映时，要及时开展警示谈话；
(二)干部职工之间、室内部及室之间出现不团结苗头时，要及时谈话提醒，化解矛盾，消除隔阂，把问题解决在萌芽状态；
(三)干部职工在工作、生活中遇到困难和挫折时，要及时谈话鼓励，帮助他们提高克服困难的信心和勇气，并设法为他们排忧解难；
(四)干部调动、转任、提任、降职、免职、轮岗、退休、奖励、处分以及考核、考察、民主评议时，要及时进行谈话，肯定成绩，指出不足，提出今后努力的方向；
(五)在布置重大工作任务时，要开展谈心谈话，既做好思想发动，又明确工作职责；
(六)干部职工主动要求向有关领导反映情况、汇报思想时，要及时安排接待，认真听取干部职工的意见、建议和要求，做好说服、解释、教育、引导等工作。
三、谈心谈话的形式
谈心谈话活动可采取个别谈话、组织约谈和集体谈话等多种方式进行，具体可根据实际情况确定。
根据工作需要，定期或不定期地与干部进行常规性谈心谈话的，一般采用组织约请谈话的形式；
在部分干部职务调整，或者了解部分干部共性情况时，一般采用集体谈话的形式；
在个别干部职务调整，或者了解个别干部情况以及干部个人有情况需要与领导交流沟通时，一般采用个别谈话的形式。
四、谈心谈话的分工
委局班子成员、县(区)纪委书记，一般由市委常委、纪委书记进行谈心谈话；
市直单位纪检组织的主要负责人，一般由副书记进行谈心谈话；
委局中层及以下干部职工，一般由分管常委（副局长）进行谈心谈话；
委局分管干部工作的副书记、常委及干部室负责人可根据需要适时约谈。
五、工作要求
（一）谈话人要以人为本，以关心、爱护、激励干部和促进领导班子建设为目标，抱着对党负责、对组织负责、对事业负责、对干部成长负责的态度。谈话前要充分准备，注意掌握谈话对象的相关情况。做到以诚相见，推心置腹，通过真挚的感情交流解决思想问题，同时注意倾听谈话对象的意见和建议。
（二）谈话对象要实事求是、如实反映情况，珍惜组织对自己的关心、爱护和帮助，对反馈和指出的问题要正确对待；
对认定存在的不足，要虚心接受批评教育，及时进行整改。
（三）干部管理室负责谈心谈话的组织协调工作，统一制定《谈心谈话情况记录单》，负责汇总、梳理、分析谈心谈话情况。谈话人要按规定，在谈话结束后填写《谈心谈话情况记录单》。
（四）对谈话中反映的情况，干部管理室要根据领导要求，制定相应的工作措施，并协调相关职能室抓好落实，对干部反映的实际困难，要尽量帮助解决。
（五）要严格遵守工作纪律，参与谈话的人员要强化纪律意识，对谈话内容严格保密。如因泄密造成不良后果的，将对相关人员给予严肃处理。
谈心谈话原则上根据领导分管的工作范围按照分工进行，必要时谈话范围可以交叉或延伸。委局领导每年至少按分工与有关干部谈心谈话一次。平时，应结合工作经常找干部职工谈心谈话，主动征求意见；
干部职工也可主动向领导反映情况，汇报思想；
干部管理室要经常关心干部职工，多做思想政治工作，经常与干部职工谈心交心。
本制度从发文之日起执行。
【篇三】
为深入了解干部、关心爱护干部、准确评价干部，切实加强干部教育、监督和管理，充分发挥组织部门“干部之家”的作用，根据省、市有关文件和《县委领导干部谈心谈话制度》的有关规定，结合我县干部队伍建设和组织部门工作实际，制定本制度。
一、谈心谈话对象
科级领导干部及干部教育管理中其他必须谈心谈话的干部。
二、谈心谈话分工
部长负责与乡镇、县直单位党政主要负责人谈话；
副部长负责与乡镇、县直单位领导班子副职和其他科级干部谈话；
相关职能组室负责人负责与其他干部谈话。确因工作需要的，不受以上谈话分工限制。
三、谈心谈话类型
（一）日常沟通谈话。主要与乡镇、县直部门领导班子成员进行谈心谈话，交流思想、工作、生活情况，听取对组织工作的意见建议等。
（二）职务调整谈话。在提拔、重用、交流、免职、降职、退休等职务变动情况发生时，进行谈心谈话。
（三）专题谈心谈话。结合中央、省委、市委、县委重大决策部署和中心工作、领导班子换届、干部考察考核以及民主生活会等特定事项，进行专题谈心谈话。
（四）提醒诫勉谈话。对干部有下列情形之一的，进行谈心谈话，并提醒和督促干部认识问题、找出原因、切实整改。
1.平时考察考核中存在明显不良反应的；
2.考核民主测评情况较差的；
3.经济责任审计存在明显问题的；
4.负面记分在一个记分周期内累计达到6分以上的；
5.其他需要组织提醒谈话的情形。
四、谈心谈话方式
谈心谈话分为平时预约谈话和定期接待谈话两种方式。一般采用个别谈话的形式，重大决策部署或专题活动等特殊情况可进行集中谈话。
（一）平时预约谈话。干部个人可以通过电话、短信、书面报告或口头交流等形式主动向县委组织部提出谈话预约，由干部组受理预约申请，并在3个工作日内回复预约人，确定具体谈话事宜。县委组织部根据工作需要，也可以向干部提出谈话预约。特殊情况下可即约即谈。
（二）定期接待谈话。将每月20日（如遇节假日顺延）定为“干部谈心谈话日”，将3月、6月、9月、12月的第1个工作周（从第1个星期一顺延5天）定为“干部谈心谈话周”，由干部组提前制定谈话方案，针对不同的谈话对象，确定主谈领导以及谈话主题、谈话内容。乡镇、县直单位领导班子成员原则上每年至少安排1次谈话。
五、谈心谈话要求
（一）注重谈话质量。谈话前，干部组要根据谈话对象、主题提前做好相关政策和情况准备，并事先报告主谈领导掌握情况，切实增强谈话的针对性和实效性；
谈话中，要讲究谈话技巧，做好谈话记录，营造轻松融洽的谈话氛围；
谈话后，要及时整理谈话资料，建立专门档案，定期分析总结，形成专题报告。
（二）注重成果运用。要通过谈心谈话掌握领导班子的运行情况以及领导干部平时的思想、工作、学习、生活情况，了解干部的政治品质、道德品质、工作实绩、精神状态、廉洁自律等方面的表现情况。对干部在谈心谈话中反映的合理性意见建议，要虚心接受、认真采纳；
在谈心谈话中发现的问题和不足，要加强督导促其整改，并作为考核评价干部的重要参考。
（三）注重纪律要求。参与谈话人员要严格遵守组织人事工作纪律和干部管理的制度规定，树立领导干部和组工干部良好形象。不得以谈心谈话之名向组织提出违反法纪和政策的不正当要求，不得违反规定故意泄露与谈话有关的情况。不准向谈话对象泄露举报人的单位和姓名，不准将举报**件或者其他不宜阅看的材料给谈话对象阅看。
六、本制度由中共桃江县委组织部负责解释
七、本制度自发布之日起施行
【篇四】
为进一步加强学校党委领导班子建设，及时了解掌握班子成员、干部和群众的思想、工作动态，不断加强对班子成员的教育、管理和监督，促进党委领导班子的政治思想建设，增强班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。
一、谈话对象
（一）党委领导班子主要负责人与班子成员之间。
（二）班子成员之间。
（三）班子成员与分管单位（部门）负责人之间。
（四）领导干部与党员群众之间。
二、谈心谈话的类型和内容
1.学习谈话。班子成员在理论学习和思想作风建设方面的体会和经验，经常性地进行交流和谈心，以促进思想政治水平的共同提高，加强班子成员的团结。
2.沟通谈话。班子成员之间出现分歧或者出现一些矛盾的苗头时候，双方要本着对工作负责，对同事负责，坦诚相对地进行深入的交心谈话，消除隔阂，统一思想，共同努力，促进工作。
3.廉政谈话。学习交流贯彻执行党风廉政建设责任制和本单位开展党风廉政建设的情况。提出廉洁从政要求，对不正确履行党风廉政建设责任制的行为，提出纠正和整改要求。对学校党风廉政建设和反腐败工作提出意见，并结合实际，共同研究做好反腐倡廉工作的对策措施。
4.工作交流。班子主要领导在一些重大事项的决策前或者在贯彻执行前，和班子的其他领导进行沟通协商，以听取意见、建议，争得相互的支持。班子成员工作领域发生变化，在工作中遇到困难或挫折时，及时向班子主要领导反映情况，以获得指导和支持。
5.思想交流。班子成员了解和掌握思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况，发现存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。普通党员在学习、工作中遇到困难、挫折，工作状态不佳时，可以和领导班子进行思想交流，以获得帮助、支持和开导，缓解思想上的压力。
三、谈心谈话应遵循的基本原则
1.相互平等的原则。要创造一个良好的谈话气氛，解除彼此间的思想顾虑，使谈话双方能够敞开思想，推心置腹，坦诚相见，讲出真话，讲出心里话。
2.实事求是的原则。对干部要一分为二，既要肯定成绩，又要明确指出缺点和不足。对原则问题要分清是非，不能因其工作做出成绩而姑息其错误，也不能因其错误而否定其成绩。
3.有的放矢的原则。谈话要有内容和针对性，力戒空泛。要从实际出发，针对不同的谈话对象的不同特点、不同情况，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重实效。
4.教育疏导的原则。谈话要善于启发谈话对象自己教育自己。通过谈心，重点解决思想上的问题；
特别是对于一时思想不通或有抵触情绪的干部要动之以情，晓之以理，耐心说服教育，帮助他们提高思想认识。
5.经常及时的原则。要把有针对性的不定期谈话与经常性定期谈话结合起来，发现问题的苗头，就及时告诫、提醒，不要等问题成堆，矛盾激化后才去谈话。要善于发现问题，尽量把问题解决在萌芽状态。
四、谈心谈话的组织形式
1.采取面谈的方式分级进行，可集体座谈，也可个别谈话，时间和地点由主谈人约定。
2.党委领导班子主要负责人每年主动与班子成员逐一谈心1次，班子成员之间每年谈心谈话不少于2次，领导班子不定期与党员干部群众开展谈心谈话。
3.部门主要负责人与领导班子成员、本单位党员群众谈心谈话，每年不少于2次。
五、谈心谈话的具体要求
1.区别不同对象谈。谈的重点和方式方法要因人而异、因势而异。对部门负责人开展启发式谈，对普通干部教职工推行鼓励式谈，对缺点明显的干部职工进行诫勉式谈，对受到误解的干部职工采取慰问式谈。
2.带着问题谈。要选择适当内容，讲究谈心谈话方式，引导其说出真话、实情。要增强针对性，做到有的放矢，避免不着边际的空谈。
3.领导班子带头谈。领导班子要主动与党员干部群众谈，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头讲实话，带头落实整改措施，为干部职工作表率。
【篇五】
为进一步加强干部职工思想政治工作，严格对干部职工的日常教育和管理，及时掌握干部职工的思想、工作动态，充分调动广大干部职工的积极性，增进团结，更好地推进机关工作创新发展，根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》有关精神，结合区政协机关工作实际，现制定谈心谈话制度如下。
一、谈心谈话范围
1．机关党组领导班子成员之间
2．机关党支部领导班子成员之间。
3．机关党组主要负责同志和各委（室）主任之间。
4．机关党组班子成员和工作人员之间。
5．机关党支部领导班子成员和党员之间。
二、谈心谈话的原则
1．坚持以诚相待原则。要营造良好的谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注重听取谈心谈话对象的意见和建议。
2．坚持实事求是原则。坚持一切从实际出发，实事求是，本着对党负责、对组织负责、对工作负责、对同志负责的态度开展谈心谈话。
3．坚持有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。
4．坚持教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助提高思想认识。
5．坚持激励关怀原则。坚持以人为本，尊重和关心干部职工，通过谈心谈话，增进了解，沟通思想，帮助解决实际困难。充分肯定工作成绩，激发干事创业内在动力。
三、谈心谈话的内容
1．听取干部职工在思想、学习、工作和生活等方面的情况；
2．听取干部职工对机关党组、党支部领导班子建设，领导班子个人以及机关管理等方面的意见和建议；
3．了解干部职工在贯彻党的路线方针政策，落实中央和省、市、区委重大决策部署，以及党风廉政建设和思想政治建设方面的情况；
4．了解干部职工履行岗位职责和主要工作实绩情况；
5．反馈组织掌握的有关情况，提醒、告诫存在的问题，明确改进措施；
6．其他需要沟通的情况。
四、谈心谈话的要求
1．领导班子内部谈心谈话。机关党组书记、党支部书记要带头班子成员谈心，每年至少1次。班子成员之间也要相互谈心。
2．集体谈与个别谈相结合。一般采用“一对一”、“面对面”的方式，也可采取”一对多”、“多对多”的方式。
3．适时开展。谈心谈话活动应定期或不定期开展。民主生活会召开前必谈，受到表彰或处分时必谈，出现矛盾或意见分歧时必谈，收到不良反映时必谈，谈心谈话对象主动要求时必谈。
4．做好记录和反馈。谈心谈话要进行记录，以备查考。对共性问题、苗头性问题、干部职工的实际困难和思想动态情况、提出的意见建议，要认真进行梳理、归纳和整理，形成书面材料，按程序反馈。
5．严格遵守保密要求。对涉及干部职工的个人隐私和不宜公开的内容，谈话人要注意保密。对失密、泄密者或者搞打击报复的，要按照有关规定严肃处理。
五、谈心谈话成果的运用
1．要把谈心谈话成果与民主生活会有机结合起来，使民主生活会能针对性地解决思想认识、班子团结、工作作风等方面的问题；
2．谈心谈话收集到的意见和建议，机关党组、机关党支部领导班子及其成员要认真对待，要从工作出发，积极吸收、采纳正确的意见和建议；
3．对干部职工个人提出的实际困难，要从关心、爱护的角度出发，尽量创造条件，帮助解决；
4．对谈心谈话中反映的共性的、普遍性的问题，要认真分析，找出原因，并通过建章立制予以规范；
(三)协调下级领导班子及成员的关系，增强班子团结。发现领导班子成员出现磨擦时，通过谈话弄清缘由，分清是非，指出危害，提出要求，帮助协调好班子成员之间的`关系，维护班子的团结，使每一个干部在工作中自觉坚持民主集中制原则，形成互谅互让、取长补短、合作共事的良好风气。
(四)交流思想，调查研究。通过谈话了解干部的思想动态、工作意向以及实际工作中遇到的困难，为有针对性教育、使用干部提供依据;还可以使谈话对象开阔视野，拓宽思路，掌握正确解决问题的办法;同时通过这种平等的思想交流，能够使上下级之间增进了解，增强友谊，消除隔阂，使下级干部在工作中产生自信心。
四、谈话的形式
(一)主导式谈话。适用于宣布决定、部署工作、批评教育、安慰问候等内容。
(二)商讨式谈话。适用于启发引导、提醒指点、解答疑难等内容。
(三)征询式谈话。适用于调查研究、了解情况、征求意见、交流思想等内容。
五、谈话的原则和纪律
(一)要按照“全面、准确、适度”的原则，实事求是，增强针对性和说服力，力戒空谈和无原则的夸大或缩小，并允许谈话对象申述理由和看法。
(二)要尊重人格，以诚相见，以理服人;
(三)要从团结、鼓励、帮助、教育的愿望出发，充分肯定成绩，严肃提出问题，诚恳地批评错误;
(四)谈话对象要端正态度，积极配合，袒露思想，明辨是非，对问题和缺点不掩饰、不回避、不推脱责任;
(五)谈话要坚持党性原则，禁止利用谈话联络私人感情，建立依附关系。
六、实施谈话的规则
(一)管人与管事相统一;
(二)集体谈话和个别谈话相结合;
一、实行诫勉谈话是纪检监察工作认真履行保护、惩处、监督、教育的职能，坚持教育为主，预防为主，对干部进行严格要求，严格管理，严格监督的重要保障，应坚持贯彻从严治党，从严治政的方针。
二、诫勉谈话的对象是群众反映有违纪苗头或有轻微违纪和不廉洁行为，以及其他需要谈话诫勉的干部。
三、纪检监察和人事教育股在干部考查、年终考核、民主评议以及信访工作中，经核实发现有下列情形之一的，应提出对其进行诫勉谈话建议，并组织进行诫勉谈话：
（1）、事业心不强，缺乏责任感，工作不求上进，得过且过，自身要求不严，群众反映大的。
（2）、违反民主集中制原则，影响团结和正常工作的。
（3）、有违反社会公德和家庭美德、思想意识不健康或生活不检点，有损党的干部形象的。
（4）、在廉政状况民主测评中，职工意见较大，不信任票超过40%的。
（5）、在考核中被评为基本称职或不称职的。
（6）、在领导班子考核中群众反映问题突出的，造成不良影响的。
（7）、为涉嫌违法人员说情开脱的，故意包庇违纪违法人员的。
（8）、有其他应予诫勉谈话内容的。
为了贯彻落实干部廉政建设的相关规定，充分发挥通过诫勉谈话在保护、监督、教育干部廉洁自律方面的积极作用，增强医疗卫生单位干部队伍的拒腐防变意识，特制定本制度。
第一条通过诫勉谈话，强化组织监督，完善约束机制，增强党员、干部廉政勤政意识，提高政治和业务素质，明辨是非，做到自重、自省、自警、自励，通过事前警戒，避免和减少党员、干部犯错误，防患于未然，激励和鞭策党员、干部积极主动地开展工作，努力建设高素质的党员干部队伍。
第二条干部廉政诫免谈话的对象为：
（一）卫生局机关人员；
（二）医疗卫生单位领导干部。
第三条廉政诫勉谈话要有针对性，突出党性、党风、党纪的贯彻落实，尤其是党风廉政建设责任制的贯彻落实情况，具体内容为：
（一）提出遵纪守法、廉洁自律和作风建设方面发现的苗头性问题，主要是：群众反映突出，虽构不成违纪，但已产生不良影响的问题；群众举报属实，但属于自查自纠范围内的问题；组织上认为需要提醒、告诫或需本人做出说明的其他问题。
（二）对于有违纪或有不廉洁倾向但没有作为初核案件的人进行诫勉谈话，要加强严以律已的教育，时刻提高警惕，端正为人民服务的思想意识，切不可因一念之差而造成终生之恨。对于初核了结未立案的人进行诫勉谈话，观点要明确，敦促反思，及时纠正和防范错误的发生，以崭新的面貌投入到工作当中。
（三）对于部门出现问题的诫勉谈话，要突出加强管理，建立健全各项规章制度，杜绝各类违法违纪现象的发生。
第四条谈话者要将谈话的内容、要求明确告诉谈话对象。要严格掌握政策，坚持实事求是原则，重事实，重证据，重调查研究，注重谈话的针对性和实效性。不准挟嫌报复，不准假公济私，不准提不正当要求。不准向谈话对象泄露举报信访人的单位和姓名，不准将举报信访件或者谈话对象不宜阅看的其他材料给谈话对象阅看。注意保密，不得泄露谈话内容。
第五条被谈话者要实事求是地向组织汇报本单位或本人的党风廉政建设情况以及执行党风廉政建设责任制情况。严格遵守党纪政纪，自觉接受组织的教育和监督，如实汇报思想和工作情况，并按谈话要求提供有关书面材料。要以严肃认真的态度对待谈话，及时纠正存在的缺点和错误，努力改进工作，不断增强廉洁从政，抓好本单位党风廉政建设和反腐败工作的自觉性。
第六条谈话形式视情况而定。既可实行告诫性的集体谈话，也可实行劝诫谈话。既可要求责任单位就有关问题做出说明，也可要求责任单位就有关问题进行整改。
第七条谈话时应做备忘性记录，记录谈话的时间、地点、次数、谈话人员、谈话对象等基本情况以及谈话的主要内容。备忘性记录由纪检组、监察室统一管理；对被进行诫勉谈话的领导干部提出的诫勉要求和该领导干部的说明及表态，应当作书面记录，经本人核实后，由纪检组、监察室存档。
劳动保障局干部诫勉谈话制度
为了进一步完善干部监督管理机制，加强对干部的教育、监督和约束，提高我局干部的思想政治素质，加强行政效能建设，根据我局有关干部教育管理的文件精神，制定本制度。
一、指导思想
实行干部诫勉谈话制度，是新时期加强干部监督和管理的一种形式，也是一项经常性的思想政治教育工作。要按照中央对干部“严格要求、严格管理、严格监督”的精神，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从关心爱护干部出发，实事求是，客观公正，区别情况，及时主动地做好思想政治工作。通过诫勉谈话，对干部存在的问题进行批评教育，把问题消除在萌芽状态，不断提高行政效能。
二、诫勉谈话的范围与对象
本局科(室)及各二级单位的干部职工，凡在政治思想、道德品质、勤政廉政、用人理财等方面存在问题，除执纪执法机关已经或准备立案查处的干部外，应采取当面谈话的形式进行诫勉，并要求谈话对象对其存在的问题如实作出书面回答。有列情形之一的，都必须进行诫勉谈话。
(一)政治态度不端正，经常在干部群众中发表错误言论，造成不良影响的;
(二)贯彻执行上级指示精神不坚决或消极抵触的;
(三)谎报成绩，隐瞒问题，弄虚作假的;
(四)生活作风不检点，有违背社会公德行为的;
(五)缺乏事业心和工作责任感，工作不努力，作风漂浮，敷衍塞责，业绩较差，工作出现较大失误的;
(六)以权谋私，有“吃、拿、卡、要、报”行为，群众反映强烈的;
(七)个人主义严重，损公肥私的;
(八)全局观念较差，组织纪律性不强，不服从组织对个人工作安排的;
(九)闹不团结，争权夺利，造成本单位工作被动的;
(十)违背民主集中制原则，群众意见较大的;
(十一)违反首问责任制、限时办结制规定，服务承诺制被投诉，认定事实成立的;
(十二)民意测评得分明显偏低，不称职票占30%以上或年度考核被评为“基本称职”、“不称职”和“不合格”的;
(十三)违反干部作风建设“十不准”其他相应规定或有其他错误行为的。
三、诫勉谈话的方法
(一)被确定为诫勉谈话对象的局内科长、主任、二级局副职干部，由局长负责谈话;其他干部由分管局领导负责谈话或委托二级单位主要负责人负责谈话。
(二)诫勉谈话采取定期与不定期相结合的办法进行。定期谈话主要是结合干部年度考核的`结果反馈工作，安排在每年年度考核结束后进行;不定期谈话主要是根据平时对干部存在问题的掌握情况，及时作出安排。
(三)诫勉谈话过程中形成的材料，不装入本人档案，由局办公室(政工)统一保管，以备查询，作为干部考核考评的重要依据。
四、诫勉谈话的程序和要求
(一)确定诫勉谈话对象，要严格按照人事管理权限报经领导审批。
(二)需要诫勉谈话的内容，根据年度考核、组织考察、群众来信来访等途径所掌握的情况由局党组确定，并填写《干部诫勉谈话登记卡》。
(三)根据谈话情况，由谈话领导填写《干部诫勉谈话登记卡》中的“诫勉意见”，对被诫勉者提出三个月至半年的诫勉期。《干部诫勉谈话登记卡》交由局办公室(政工)留存。
为了进一步完善干部监督管理机制，加强对干部的教育、监督和约束，提高我局干部的思想政治素质，加强行政效能建设，根据我局有关干部教育管理的文件精神，制定本制度。
一、指导思想
实行干部诫勉谈话制度，是新时期加强干部监督和管理的一种形式，也是一项经常性的思想政治教育工作。要按照中央对干部“严格要求、严格管理、严格监督”的精神，坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从关心爱护干部出发，实事求是，客观公正，区别情况，及时主动地做好思想政治工作。通过诫勉谈话，对干部存在的问题进行批评教育，把问题消除在萌芽状态，不断提高行政效能。
二、诫勉谈话的范围与对象
本局科（室）及各二级单位的干部职工，凡在政治思想、道德品质、勤政廉政、用人理财等方面存在问题，除执纪执法机关已经或准备立案查处的干部外，应采取当面谈话的形式进行诫勉，并要求谈话对象对其存在的问题如实作出书面回答。有列情形之一的，都必须进行诫勉谈话。
（一）政治态度不端正，经常在干部群众中发表错误言论，造成不良影响的；
（二）贯彻执行上级指示精神不坚决或消极抵触的；
（三）谎报成绩，隐瞒问题，弄虚作假的；
（四）生活作风不检点，有违背社会公德行为的；
（五）缺乏事业心和工作责任感，工作不努力，作风漂浮，敷衍塞责，业绩较差，工作出现较大失误的；
（六）以权谋私，有“吃、拿、卡、要、报”行为，群众反映强烈的；
（七）个人主义严重，损公肥私的；
（八）全局观念较差，组织纪律性不强，不服从组织对个人工作安排的；
（九）闹不团结，争权夺利，造成本单位工作被动的；
（十）违背民主集中制原则，群众意见较大的；
（十一）违反首问责任制、限时办结制规定，服务承诺制被投诉，认定事实成立的；
（十二）民意测评得分明显偏低，不称职票占30%以上或年度考核被评为“基本称职”、“不称职”和“不合格”的；
（十三）违反干部作风建设“十不准”其他相应规定或有其他错误行为的。
三、诫勉谈话的方法
（一）被确定为诫勉谈话对象的局内科长、主任、二级局副职干部，由局长负责谈话；其他干部由分管局领导负责谈话或委托二级单位主要负责人负责谈话。
（二）诫勉谈话采取定期与不定期相结合的办法进行。定期谈话主要是结合干部年度考核的结果反馈工作，安排在每年年度考核结束后进行；不定期谈话主要是根据平时对干部存在问题的掌握情况，及时作出安排。
（三）诫勉谈话过程中形成的材料，不装入本人档案，由局办公室（政工）统一保管，以备查询，作为干部考核考评的重要依据。
四、诫勉谈话的程序和要求
（一）确定诫勉谈话对象，要严格按照人事管理权限报经领导审批。
（二）需要诫勉谈话的内容，根据年度考核、组织考察、群众来信来访等途径所掌握的情况由局党组确定，并填写《干部诫勉谈话登记卡》。
（三）根据谈话情况，由谈话领导填写《干部诫勉谈话登记卡》中的“诫勉意见”，对被诫勉者提出三个月至半年的诫勉期。《干部诫勉谈话登记卡》交由局办公室（政工）留存。
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