出彩作文500字（精选10篇）
歌德曾说过‘你若失去了财富，你只失去了一点;你若失去了名誉，你就失去了很多;若你失去了勇气，你就什么都失去了’自强自信，是成功的大路不可或缺的。真正取得成功的人，不是在疼痛中咬着牙不流泪，而是流着泪也继续前行。负重前行是每个人都必须经历的磨难，但坚持下来的他们的后来，是风雨过后的彩虹，是绚丽无比的骄阳，是平坦宽阔的大道。
也有的人一路都是轻松平坦的，但这也同样注定了他们是平庸的。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，当负重前行的人经历了风雨、遭受了严寒、面对了苦难那他们不会被现实磨平棱角，而是让人生更加精彩。经历了胯下之辱的韩信、卧薪尝胆的勾践终是有志者事竟成，韩信成为了一代名将，勾践实现夙愿灭吴国。
秦月飞留学美国毕业于耶鲁，在当时很多青年大批涌入“北上广深”时，他心怀一方来到湖南做了一名大学生村官，脚踏泥泞扎根乡村，带领着乡亲们致富，用自己的自强自信活出了生命的炫彩。
宋茜考上北大带领北大学生合唱团为中国赢得两枚金牌，还成为一名陆战队员。上北大拿冠军打海盗，榜样就在身边。
小时候，家里书房靠窗户的墙角处有一个大的书橱，满满一柜子都是爷爷的书。爸爸知道我最爱读书，便在书橱的最底层——我小手能够到的地方，就是坐在书桌上，放上我最爱看的宝贝书籍。那时的我，除了享受玩的快乐，就是坐在书桌上，看那些总是看不腻的童话。
渐渐地，我个子长高了，底层的童话不再有如此的吸引力了，我的手便向层的书伸去，看爷爷的书。
有一天，我正准备翻阅一本有红纸包得严严实实的书，爷爷忽然叫住我：“别动那书!那可是我心肝宝贝，你要弄坏的!”那神情，好像是供桌上的菩萨一样不可亵渎。不让我碰，我偏要碰!任性而好奇的我对那本“红色宝贝”更加痴迷，可爷爷把它放在了最顶层，我只好望“橱”兴吧。
为了那本书，我与书成了挚友，是那本“红色宝贝”领我徜徉于书海中。
再后来，就是搬家。那本书不知动向，爷爷不止一次骂爸爸他们不中用，渐渐地，我就不再想它了。有一天，爷爷外出了，爸爸在整理废物时，找到了那本“红色宝贝”我跑过去，只见爸爸手中托着一本红颜色的书，上面满了灰尘。咦，这不是爷爷的书吗?啊，总算可以圆了我的童年梦了。我高兴地捧过来，轻轻掸掉上面的灰尘，小心地翻开了扉页。“哦，原来是《红岩》呀!太传统了。”我有些不屑，顺手将它扔给爸爸，“没啥看头。”我看不上它，也许是因为它太老了，与当今时代相隔太远;也许是它太严肃，赶不上当今的潮流了……可我又一想，它毕竟是我童年的梦想啊，它的里外夹攻使我爱上了书。它是我儿时的旧友，如今又重现旧友，岂能冷落?于是，我又重新捧起了它。
夜深沉，人寂静。江姐的宁死不屈，成岗地视死如归，许云峰的英勇斗敌……这些人，为解放胜利，为了新中国，为了全国人民过上好日子，不惜牺牲自己的`生命……凶残的敌人却不懂这些，更不知道这些，他们只知道花天酒地，升官发财，还有令国人共愤的叛徒志高……我的泪再也禁不住，一个劲地往下落，为我淡忘了这段血与为的历史而感到羞愧。
我要感谢《红岩》。儿时，它是我追求的梦想;现在，它又为我树立榜样，使我对生命有了崭新的理解……
我可以自信地说：
第45届世界技能大赛上，我国选手共获得16金14银5铜和17个优胜奖，位列金牌榜、奖牌榜、团体总分榜首。习近平总书记对我国技能选手在大赛上取得佳绩作出重要指示并致以热烈祝贺，为加强技能人才队伍建设指明了方向。
历时风云变幻，饱经惊涛骇浪，当今世界正处于百年未有之大变局，“我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”要持续为经济社会发展提供有力的技能人才智力支撑，使其与党同心同德、同向同行。
追梦“大国工匠”，着力健全人才引育工程。所谓“盖有非常之功，必待非常之人”，支撑中国制造、中国创造专业型技能人才为形成“技高者多得、多劳者多得”的人才格局夯实了基础。同时，各地秉持聚贤才、谋复兴、求发展的决心，《英才行动计划》《人才新政》等引育工程项目越来越多，支撑技能人才教育、培训配套设施也日益完备，这也为以产业聚人才、以人才促产业，广揽英才、推动创新发展提供坚实支撑，切实激活存量、扩大总量，广开进贤之路、广纳天下英才。
释放“人才红利”，纵深推进人才引领创新。习近平总书记指出走创新发展之路，首先要重视集聚创新人才。通过创新性、引领性探索和实践，发展人才体制机制不断优化，最大程度释放人才红利。改革的步子越迈越大，要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才成长路径，提升专业素养和实践能力，呈现全面发力、多点突破改革良好态势。另外，要“不拘一格降人才”，激发创新“末梢神经”，融合创新活力和潜力，不搞“一刀切”“唯学历、资历论”。
发挥“磁场效应”，加速迈进人才强国行列。坚持党管人才原则，党的十九大提出人才是民族振兴、赢得国际竞争“主动资源”的重要论断。我国人才资源总量稳步增长，留住“高精尖”人才，各类专业技术人员规模再创新高。“回潮热”也促进了社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造氛围日益浓厚。与此同时要培植爱国精神，弘扬精益求精的工匠精神，审时度势、与时俱进、孜孜以求、勇于创新，纵使“山重水复”，也要善于团结一切力量，调动一切积极因素，谋求合作、争取共赢。
它美得和谐，美得自然，美得安谧，更美的是让人陶醉于它的美。我在想象初中生涯的我怎样用功学习，高中时期的我又怎样的劳逸结合，更甚至我还想象大学时的我就有了自己自拍自导的电视剧。这一切不可笑吧!每个人都是有着与别人别具一格的想法。而我的想法呢?则是当一名演员，这是首先考虑的。
我觉得我的想法融入进浩瀚的美丽星空中，就像一颗星星那样微不足道。然而我之所以有这种想法，都来源一别人的说法之中。有人说我像电视里的演员，更有人说我很上镜，口齿于伶俐。可我不觉得我具备了这些条件，因为只要我上进，就会上镜，相信自己的汗水终究能换取硕果。
改革开放以来，祖国发生了翻天覆地地变化。奶奶曾经说过，在她出生的那个年代，生活特别艰苦：住的都是茅草土坯房，下雨天就漏;孩子们没有零食和营养品，吃的都是炒面糊，肉和奶糖只有过年才能吃上。爸爸也说，他小时候哪有玩具，玩的都是沙土和泥巴;衣服鞋子都是哥哥穿小了给弟弟穿，只有等到过年才会做一套新衣服……听完他们说的话，再看看我们现在生活：住的是宽敞漂亮的电梯房，穿的都是各种时下新潮服装，顿顿都能吃上荤，各种生活用品一应俱全。家家丰衣足食，人人安居乐业，社会基本实现全面小康。
的脚步刚迈出，一场突如其来的新冠疫情闯入了我们的生活。而这次疫情更是让我深切体会到了咱们国家的强大。以前建立一所医院可能要几年时间，而疫情发生之后，火神山、方舱医院仅用数天便落地建成，中国速度震惊中外。人们可以通过网络、电话等等便捷的通讯方式去关心和鼓舞武汉人民——“武汉加油”!发达的通讯拉近了全国各地人民支援武汉和共抗疫情的心——“中国加油”!
因为疫情而待在家中的我，还感受到了科技的强大。以前上课似乎只能在学校，而现在待在家中也能通过线上网课的方式不停学。网课让家庭变成了学校，让电视、电脑或手机变成了课堂，即使我们隔着屏幕也能与千里之外的老师互动、学习。我们不但没有荒废学业，反而被这种新奇的方式激发了浓厚的学习兴趣。科技强国，科技促学。
近日，有媒体刊登了文章《彩云长在有新天——党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央关心推进宣传思想工作纪实》，党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央，引领宣传思想工作守正创新、不断强起来，凝聚起奋进新时代的磅礴力量。
新时代有新时代的精神底色，人民群众对精神文化有新的期待，基层作为党的宣传思想工作“前线战场”，基层干部作为一线“宣传员”，要切实担负起宣传思想战线的战略任务，勇立潮头、与时俱进，让新思想新理念之花在基层开放得愈加灿烂，让党的创新理论深入人心“飞入寻常百姓家”，把精神文明、文化自信之根深深扎入基层这片沃土。
“宣讲团”——“流动红旗”“百姓的小棉袄”，动听动情动心，用百姓的话描绘“中国梦”。
要发挥好宣讲团在基层一线深入开展宣传的重要作用，创新宣讲会形式，摒弃“死板老化”的宣传方式，丰富宣传内容，充实宣传员及宣传队伍“结构”，靠真情实感“升华”宣传技巧。宣讲团就像穿梭在基层的一面“流动红旗”，引领精神文明新风尚，要树好这面“旗”，让宣讲有力量、有温度、有味道。基层干部作为“宣讲员”，语言要“动听”是第一要点，宣传新理论新思想不能“干巴巴”，要结合老百姓想知道的、对老百姓有用的“点”来讲，有针对性才能有指导性。故事要“动情”，宣讲团成员不仅仅局限于基层干部，宣讲内容也不能拘泥于理论，把“话筒”递给各行各业的百姓，工人、农民、干部、社区工作者等等都有各自亲身感受，普通人宣讲真心话，宣传才有真感情。形式要“走心”，宣讲不是先进事迹报告会，不是文艺表演，也不是经验交流会，是通过宣讲以老百姓的视角展现祖国的变化，用老百姓的话描绘“中国梦”。
“学习强国”——“资料库”“掌中宝”，借创新平台之力，掀理论学习热潮。
“今天你‘学习强国’了吗?”，自1月1日这款APP正式上线开始，广大干部群众之间刮起一股“掌上学理论”风，一时间掀起一阵理论学习热潮。作为一款创新学习的平台，它以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员、面向全社会，引领学习新风尚，堪称“百科全书”。基层宣传更应用好这个“掌中宝”，争取成为人人的“打卡地”、家家具备的“资料库”，让学习热潮涌动神州大地。授人以鱼不如授人以渔，基层宣传思想工作要做到位，需通过宣传“教”会群众怎么有效使用理论学习“新武器”。理论学习也可以很“潮”，通过宣传扩大掌上学习人均参与度，让老百姓在“一指一掌”间学懂弄通新思想新理论，及时掌握最新时事动态，“口口相传”提高干部和群众主动学习的思想觉悟，让上强国、学时政、看视频、晒积分成为广大干部群众茶余饭后“谈资”，推动马克思主义学习型政党和学习大国的建设。
“教学基地”——“传新风”“育新人”，播种新思想花朵的种子，培养担当民族复兴大任的时代新人。
回想历史，我们激励过太多不公平的待遇了，那段历史是我们的耻辱，尤其是现在，社会在进步。
作为新中国的少年，我们要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党!好好学习，将来报效祖国，复兴中华。登山者的梦想是顶峰，航海者的梦想是彼岸………其实，每个人都有梦想，我们都是追梦者。人有梦，国亦有梦。我们“同一个中国，同一个梦想”，这个梦想就是“中国复兴梦”!
从盘古开天以来，中华民族便屹立于世界的东方;从夸父逐日开始，炎黄子孙便不懈地追求着梦想;从愚公移山至今，华夏儿女便坚信梦想定会成真。为了梦想，我们矢志不渝!
历史的车轮，永不停息地向前转动，它带领着中华民族走过了璀璨文明的前天，走过了备受欺侮的昨天，来到了奋发崛起的今天。不论是前天，或者昨天，还是今天，我们的中华好儿女始终携着梦想、满腔热血一路追寻，一路奋斗，一路前行。
林则徐为了中国的健康梦，厉行虎门销烟;康有为、梁启超为了中国的自强梦，推行戊戌变法;孙中山为了中国的振兴梦，掀起辛亥革命;李大钊、陈独秀等为了中国的崛起梦，创立了中国共产党;中华民众为了中国的救国梦，坚持了八年抗日战争和三年解放战争;毛泽东、周恩来等为了中国的新生梦，成立了中华人民共和国;邓稼先、钱学森等为了中国的科技梦，成功研制了“两弹一星”;杨利伟、翟志刚等为了中国的飞天梦，实现了“嫦娥奔月”;邓小平、江泽民、胡锦涛为了中国的强国梦，力行改革开放……11月29日，习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国的复兴梦又一次熊熊燃烧起来。梦想，是黑暗中的明灯，是苦痛时的良药，是枯涸时的清泉，是山重水复时的柳暗花明，引领我们从困境走向希望。从东方雄狮睡着了到醒过来、站起来、强起来，我们的梦想渐渐成为现实!
昨天的我们经历过一些恶梦：英法联军纵火烧毁了圆明园，八国联军鲸吞蚕食过中国领地，侵华日军大肆屠杀着南京……而今天，我们从恶梦中醒来了，我们迎来了崭新而美好的现实：“蛟龙”潜艇圆梦深海了，“神舟”飞船圆梦“天宫”了，“辽宁”航母圆梦大海了。中国富强起来了，中国梦，好梦连连!
“广大干部特别是年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，发扬斗争精神，增强斗争本领，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。”习近平总书记9月3日在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话，高屋建瓴、立意深远、激扬斗志，为年轻干部敢于斗争、善于斗争提供了思想和行动的根本遵循。
基层选调生作为基层年轻干部的重要力量，更应以习总书记重要讲话为指引，涵养斗争精神、锤炼斗争本领，把准斗争方向，在条件艰苦、工作繁杂、环境恶劣等基层工作中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，锻造烈火真金的新时代基层选调生。
在涵养斗争精神中做有进取心的选调生。斗争精神不是与生俱来的，但首先要明白只有斗争才有胜利。选调生头顶着“光环”下到基层工作，当面对环境艰苦、任务繁多、情况复杂时，“光环”并不是“护身符”，这就需要基层选调生涵养斗争精神，既能沉得下去、冲得上去、豁得出去，又能披荆斩棘、扬帆远航。“志不求易，事不避难。”在投身基层实践中，选调生唯有坚定斗争意志，才能在基层党建、脱贫攻坚、人居环境整治、秸秆禁烧、征地拆迁等具体工作中敢于挑重担、勇于攻坚克难，在敢于斗争、善于斗争的状态中发光发热，成为有进取心的新时代选调生。
在锤炼斗争本领中做有事业心的选调生。“人在事上练，刀在石上磨”。选调生如何在基层的复杂工作中锤炼过硬的斗争本领是其“成长的烦恼”，也是其“增益其所不能”的必经阶段。锤炼过硬的斗争本领，做有事业心的选调生要以党的创新理论武装头脑，学深学透习近平新时代中国特色社会主义思想，扎深扎牢善于斗争、敢于斗争的政治根基，增强斗争的“内功”与“底气”。要在基层吃劲岗位、重要岗位中多经历“风吹浪打”、多做“热锅上的蚂蚁”，练胆识、强意志，坚持奔着问题去，检视不足、补齐短板，在矛盾多、困难大的斗争中历练，在斗争学会斗争。要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力，提升综合预判能力，未雨绸缪，不打无准备之仗，不打无把握之仗，强化居安思危的忧患意识，提升战之必胜的能力。
在把准斗争方向中做有忠诚心的选调生。方向决定前途。选调生在基层干事创业要把准斗争方向的“定盘星”，坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇的政治原则，站好树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”的政治立场，瞄准人民对美好生活向往的主攻方向，做到从斗争中来到斗争中去，做到在斗争中担当作为，在斗争中打赢基层工作硬仗。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全程过程，而新时代的基层选调生作为中华民族伟大复兴的“躬耕者”，要专注斗争的方向，做忠诚于党、忠诚于人民的“办事员”。
一流的人才离不开一流的精神感召，需要一流的平台催生。习近平总书记强调，“建设知识型、技能型、创新型劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”这为新时代技能人才队伍建设指明了方向，提供了重要遵循。畅通广大青年技能成才之路，关键是针对不同人才群体，量身设计良好的激励制度，强化价值认同，不断激发青年技能人才创新创造潜力。
精心搭“平台”。青年处于学习成长阶段，对青年技能人才进行培养有助于形成多个技能优势，切实提高综合素质，为就业和参与社会竞争夯实根基。要强化“需求型”培训导向，根据青年技能人才成长阶段，以青年核心骨干、技术领军人才、关键岗位人员为重点，通过集中思想教育、强化科技攻关配套、深入基层挂职等方式，深入学习党的政策理论、现代工商管理、国际国内经济形势等内容，强化人才政治担当、宏观思维和战略管理能力。注重技能提升，实行理论和实践相结合，针对不同青年不同个性特点，选择并优化校企合作、师徒形成、比赛竞赛、专业进修等青年技能人才培育模式，加大案例分享和跨模块或跨单位交流力度，及时学习掌握前沿技术和实用技能。
关爱建“机制”。要统筹管理职业资格认证体系，加强企业在青年技能人才评价上的作用，建立技能鉴定质量管理长效机制，提高职业资格证书的权威性，突破年龄、资历、身份等限制，建立以职业能力为导向、注重工作业绩和职业道德的青年人才评价体系。要完善技高者多得的收入分配政策，充分发挥企业主体作用，搭建成果转化平台，提高青年技能人才收入水平，激发青年技能人才干事创业动力。
——考场作文出彩技巧
何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”
（一）人美在目，文靓在题
——拟一个亮丽的标题
标题“明眸善睐”，文章才能神采飞扬，满篇生辉。好的作文题目应该是：
1、简洁
恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”简短的题目，能给人广阔的想象空间，能给人留下深刻的印象。如2007年高考吉林考生的《让我飞》。
2、新颖
如谈家长、学校、社会有责任收起关爱之手正确对待孩子“摔跤”，让孩子在大风大浪中成长的道理，题目就可以拟为《请莫为我们“摔跤”担忧！》，风趣新奇，令人耳目一新。
3、醒目
如《差别咋就这么大呢》，语气强烈，不同凡响；《剪不断的消逝 停不下的行走》，见识不凡，令人叹服；《天堂里有没有劣质奶粉》，立意高远，警策醒目。这些文题不落俗套，贴切鲜明。
4、隽永
题目不能平淡浅显，一览无余。如《幸福之花，开在感恩枝头》，巧用比喻，生动、形象地道出感恩和幸福之间的关系。这个标题新颖含蓄，意味悠长，富有诗意。
【拟题秘籍】
秘籍一
灵活巧妙地运用修辞手法给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。如《请给我一块橡皮》，把帮助自己改正错误比喻成送一块橡皮，新巧贴切，给人印象深刻。秘籍二
古诗文、熟语（包括成语），具有语言凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用、改造得当，往往有助于文题的精练、生动、传神，同时加深作文的文化意蕴。如《何以报德》，引用孔子的名言入题，加深了文章的底蕴。
秘籍三
标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，情感充沛，给人留下广阔的思维空间。如《请允许我们“摔跤”吧！》，以感叹句为题，铿锵有力。
秘籍四
直接从材料或话题里提炼或提取关键词命题，也可以在关键词前后添加词语。如拟写2007年高考湖北作文题时，先提取关键词“母语”（这里也是指“汉语”），再以“母语”或“汉语”为中心词加以扩展，拟出《民族之魂——汉语》《母语，那一丝血脉》《诗般母语》《母语如河》《为母语呐喊》《回归母语的本源》《捍卫汉语》《还原汉语的甘醇》《悬崖边缘的汉语文化》《国语失落症猛于虎》。
秘籍五
侧面点染，即不直接取用材料或话题里的词语，而是从侧面，用与之紧密相关的词句加以点染。如2007年高考北京卷作文题就可以从不同角度拟写：《细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是》《沉默的父爱》《黑巧克力》《细雨未必看不见，闲花未必听无声》《雨润万物，馨香满天》《无声的经典》《天道无言》《浅笑无痕》《大爱无形，至爱无声》《真水无香》。
秘籍六
对于材料作文或话题作文，如果要写议论文，有论点式拟题和非论点式拟题两种方法。非论点式题目，如“由„„想到的”“从„„谈起”“有感于„„”等。论点式题目，如《创造源于对世界的爱》《我们不差》，都表明了文章的论点，使人一目了然。
（二）开篇得势，通篇皆佳
——凤头展彩吸引人
考场作文开头应不同凡响，有吸引力。好的开头常常能使阅卷者为之一振，甚至一见钟情。
考场作文开头存在的问题：一是慢，故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；二是空，进行不必要的释题或全段引用话题材料，不懂大题小切入；三是太乱，开头不向主题靠拢，一会儿说东，一会儿说西，说了半天还不知所云，中心话题“千呼万唤不出来”；四是语言干瘪乏味，缺乏文采。解决这些问题的方法如下：
1、题记开篇，新颖别致。题记或总领全文，或暗示题意，或交代背景等。写时要紧扣话题，切忌题记满天飞，文字要简练含蓄，不能拖沓冗长。
2、巧用修辞，妙笔生花。
3、整散结合，灵巧入题。灵活选用句式，把整句散句、长句短句相结合，增添文章的旋律感和音韵美，给人美的享受。
4、巧妙引用，典雅厚重。恰当引用诗文、名人名言、歌词、熟语等，均可使开头具有特色，展现作者的个性和才华。
5、传神描绘，形象扣题。叙述性语言往往显得刻板和平淡，考生如果能抓住事物的特征加以传神的刻画，定能让人心领神会，大加称赞。
6、对话开篇，引人入胜。在娓娓叙谈中进入情境，自然而有情趣，亲切而吸引人。
7、事例开篇，简洁铺陈。开头巧妙引用故事、寓言、神话、传说等，言近旨远，增强文章的可读性，很容易吸引阅卷老师的眼球。
8、对称开篇，整齐明快。形式与内容完美统一的工整对仗句，足以体现作者高超的语言驾驭能力。
9、梯式开头，突出视觉效果。字数从第一行开始依次增加，形成视觉上的台阶效果。文字要清新流畅，如果是味同嚼蜡，单纯的一个阶梯没有任何意义。
总之开头格式多种多样。“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不敢弃去”。考生要用纸的砧，心的锤认真打造好作文亮丽的开头。
（三）语言富有理趣，是考场作文的至高境界
——添得黄鹂四五声
1、细节传情，余韵袅袅。没有感情的文字，无论怎样雕琢，仍然是“繁彩寡情，味之必厌”。要使文句含蓄蕴藉，根本途径是“情为文前，意在笔先”。而要展现真情，必须刻画真实动人的细节。如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一只猫随着阳光的转移不停地变换睡觉的场地，这一切看起来是那样司空见惯，却唤起了斐塞司博士的好奇心。一份好奇心让他继续钻研，一种独特的思维让他成为“日光治疗”的奠基人。一个老者将唯一能够移山的办法概括为：山不过来，我就过去。逆向思维使问题迎刃而解。”
2、托物寓理，化显为隐。如2007年高考浙江一考生的《行走在消逝中》中“看过历史，想想自己。发现人生像一列客车，在每一站，都会有人离去，有人上来，有消逝，也会有出现，而唯一不变的是我们一直都存在。不要因年华易逝，岁月蹉跎而悲切，坚定不移地走我们的路。”
3、联想想象，引人遐思。如2007年高考湖南一考生的《诗意地生活》中“我站在白桦林中，叶依然在落，水依然在淌。在野牡丹荫里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩，我心中充满你给我的爱与关怀，静静地诗意地生活着。”借助想象和联想，作者用诗化的语言和灵动的思维，由树的荣枯延伸到人的聚散，形象传神地阐述了“诗意地生活”这一主题。
4、引用名句，彰显理趣。引用名人名言，能增加文章的哲理内涵，如2007年高考宁夏一考生的《创新的艺术》中“一位培养过数位博士的中学老教师曾这样说：‘这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。’多一份悟性，多一点儿有心人的思维，就多一种创造的能力。悟性是艺术，是创新的艺术。”
5、留出空白，启人深思。如2007年高考江苏一考生的《怀想天空》中“终于明白，一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个望天的不经意瞬间，你会发现：原本费尽心机想要释怀的事情，真的就那么过去了„„”
（四）佛靠金装，人靠衣装，文靠修辞
——善用修辞，妙笔生花
“言之无文，行而不远”。善用修辞，可使文章语言富有文采，形象逼真，内容丰赡。比喻要注意以下两点：一是比喻要新颖，选择贴切的喻体；二是善于联想、想象，使比喻能化抽象为形象，化枯燥为灵动。如2007年高考广东一考生的《让爱之香气传递万里》中“爱之香，如桂花，深沉而飘逸；爱之香，如清茗，轻盈而沁心；爱之香，如玫瑰，灿烂而持久。”作者用比喻形象地将爱之香给人的感受表现出来，然后揭示“让爱之香气传递万里，可使世界更美好”这一主题。比喻的魅力就在于它能将无形的事理变为有形、具体、可感的形象，让人得到智慧清泉的滋润。
排比句的写作技巧：写作时可以是小标题排比，结构全文；也可以是段落排比，快速成文。写作时可以引用名句，列举名人事例构成排比句或段；可以用排比来描写景物，渲染景致之美；可以用排比来议论，增强说理气势。文中还可以把排比与其他修辞方法结合起来，打造作文亮丽的开端，这种写法在考场作文中出现的较多。
如2007年高考黑龙江一考生的《爱轮回》中“爱轮回，动物反哺，轮回温暖；爱轮回，小李收到希望小学学生的报恩之资，轮回感动；爱轮回，从牙牙学语、父母的双臂抱着，生活在呵护中到一缕夕阳下我们用温热的双手轻抚父母脸颊的皱纹，轮回亲情。„„有人说，但行耕耘，莫为收获。有人说，心存感恩，静水深流。有人说，有爱随行，一切如愿。而我低吟：爱心是有灵气的天使，它因人们的感恩而种在心中，当破土而出的小苗成熟时，天使便飞回天堂，因为人间已成了充满爱的世界，这便是爱的轮回。”“爱轮回”，由动物反哺到人类亲情，从小爱到大爱再到博爱，可谓以理服人。用“爱轮回”为一帧帧洋溢着浓烈爱意的生活图画标示主题。充满了时代激情，气势张扬，内涵丰富。
（五）编筐编篓，重在收口；描龙画凤，重在点睛
——一篇之妙，在乎落笔
结尾的方法多种多样，有画龙点睛式、哲理启思式、引申深化式、感叹赞美式、提出希望式等。考场时间有限，在有限的时间里给作文一个完美的结尾，也是作文得高分的一个关键所在。作文结尾写作技巧如下：
1、首尾圆合法。结尾与文题遥相呼应，或与开头相照应，从而起到收拢全篇、突出主题的作用，使文章有一种首尾圆合，结构谨严，浑然一体的美感。
2、卒章显志法。结尾片言居要，揭示主题，或对前文的观点、态度、思想进行总结；或再一次重申，强调突出文章主题。
3、抒发情感法。结尾直接抒情，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，得到教育，使文章更具震撼人心的力量。
4、真情呼唤法。议论文一般多采用这种方法结尾，给读者以思想的教化。
5、巧发疑问法。发问，能引起读者的思考并进一步去寻求解答，使文章言有尽而意无穷。
6、景物烘托法。一切景语皆情语，寓情于景，含蓄隽永，感染力强。
7、耐人寻味法。结尾与前文内容形成强烈的反差，从而引起读者的深入思考，而且它还具有出乎读者意料，但又在情理之中的艺术效果。
8、引用名句法。名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴，起到深化主题的作用。
9、富含哲理法。结尾用富含哲理的语句，总结全文，升华主题，并给人以启发。
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