法律职业要求

法律职业要求（精选8篇）

法律职业要求 篇1

1.教师自行下载，并按顺序装入学习积累夹子。

2.《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》作为阅读学习。

3.《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》作为批注学习，尤其是“学校、教师”部分。

4.《万达实验小学教师工作相关制度》要求通读、熟记，并严格执行。

5.材料顺序：《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《教师资格条例》

法律职业要求 篇2

法律解释的实质即是为了明确法律规范的含义, 而对该法律规范构成要素的含义进行界定、解析、阐释或说明的实践活动。究其存在的原因, 主要可归结为如下两点:

(一) 法律语言的自身特点。

基于对明确性的必然追求, 法律语言很少使用文学上夸张、模糊等修辞手法。同时, 司法经验亦表明, 法律要更好地规范人们的生活, 调整好社会关系的明确性或准确性, 是法律语言最基本也是最重要的特征。然而, 即便如此, 法律语言仍然无法摆脱模糊性的存在。这也让人们知道了法律语言的模糊性, 并非是由于所谓修辞方式的使用不当所致, 而是主要因其自身的语言特点。如此一来, 鉴于明确性与模糊性的悖论, 解释成为司法实务中的必需条件。再加上法律是由文字表达组成。因而文字语言的特性同样使之解释成为必备要件。因为语言是富有弹性的, 它可以包含细微的差别, 并且具有适应性, 而这些特质都将使得我们仅由语言用法本身不能获得清晰的字义, 不可避免的存在或多或少的意义可能性和意义变化可能性。

(二) 法律规范的固有缺陷。

作为人为的产物, 法律规范不可能完美无缺, 必然存在或这或那的缺陷与错误。为了避免在司法实践中出现“错法亦法”甚至“恶法亦法”的嫌疑, 同时为了能够依据“错误的规范”完成“正确的治理”, 唯有依靠具体实施法律的主体所作的法律解释, 在一定可达的程度上减少法律规范固有缺陷或将引致的错误概率。

二、法律解释的基本要求

通常, 在法律解释实践中, 人们为法律解释主体设定了诸如平衡合法性与合理性原则、兼顾稳定性与灵活性原则、法制统一性原则, 以及历史与现实相统一原则等基本规则。从价值论的角度上说, 合理性原则和历史与现实相统一原则, 可能对法律解释活动具有某种终极的价值和意义。究其原因, 主要是因其不是在法律内部来探讨法律的解释问题, 而是从更为广泛的社会及其目的性追求中来加以探究, 而这两个原则又共同指向了法律解释实践的基本要求———实践合理性。与立法目标实现的前提条件相似, 法律解释价值的充分体现要求法律解释实践必须满足一些基本条件, 具体如下:一是法律解释必须在遵循其规律性的同时, 且与具体案件相结合;通常, 个别案件背后又包含了人们的实践目的性追求, 由此, 法律解释在实践中必须综合考虑时代目的性与之价值。二是法律解释中应在满足规律性与目的性的基础上, 兼具一定的审美合理性。换言之, 一项法律解释在充分地实现合规律性合目的性需要的基础上, 通常还应表现出其强大的审美合理性。三是法律解释应符合法律解释活动中所包含的基本规律性。

三、法律解释在司法实践中的障碍点

站在法律发展的维度与历史层面来看, 无论是成文法还是判例法, 都无法避开法律的安定性与灵活性之间的矛盾。要实现法律的安定性, 法律解释主体就应当严格遵守法律, 使法律具有稳定的预期。但要实现法律的灵活性, 就必须要保证法律能够通过某种途径不断获得新的充实和成长。而要实现这一目标, 法律解释主体就应当通过创造性的解释方法积极地进行填补。于是, 如何协调法律的安定性与灵活性, 也就成为了法律解释实践所必须正视的问题。而这一矛盾与障碍不仅在我国存在, 同样也是大陆法系与英美法系两大法系共同面对的一个难题。

四、结语

综而论之, 法律解释是司法实践中的重要环节, 是法治体系得以完善不可或缺的关键节点, 也是法律规范真正适用于社会生活的必要工具。在法律解释实践活动中, 必须要满足集合规律性、合目的性与合审美性三个重要维度于一身的实践合理性这一基本要求, 找寻出协调法律安定性与灵活性之间的矛盾的可操作且有效的路径, 法律解释的价值才会得到充分体现。

摘要：法律必须经由解释, 始能适用。换言之, 法律之解释是法律适用、司法实务之基本问题。所以, 在全面深入、贯彻执行依法治国理念的当下, 基于法律解释的价值, 有必要高度关注法律解释活动, 正视其实践难题, 从而不断完善法治体系。本文围绕法律解释存在的原因及其基本要求展开论述, 并就其在司法实务中存在的障碍进行了分析, 以期为相关法律解释的研究提供理论参考。

关键词：司法解释,法理,司法务实,法律解释

参考文献

[1]郑永流.出释入造——法律诠释学及其与法律解释学的关系[J].法学研究, 2002 (3) .

[2]张志铭.法律解释操作分析[M].北京:中国政法大学出版社, 1999.

[4]吕明.论法律原则的选择适用[J].合肥师范学院学报, 2011 (04) .

[5]孙宪超.大陆法系民法对罗马法错误制度的继受及中国民法中的重大误解[J].安徽广播电视大学学报, 2007 (02) .

知识经济对经济法律环境的要求 篇3

1 知识经济的法律环境构成

知识经济所需要的经济法律环境主要有三个大的构成要素，分别是知识经济的法律体系，对知识经济的法律实践和对知识经济的法律意识。

首先是知识经济的法律体系。法律体系指的是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。知识经济的法律体系是这个大的有机整体中的一部分，那么知识经济的法律体系，从概念上看。可以延伸为与知识经济相关联的法律法规分类组合为的不同的法律部门而形成的和知识经济有机联系的统一整体。

其次，是知识经济的法律实践。知识经济的法律体系可以被看作是静态的对知识经济的法律环境进行的描述，而知识经济的法律实践可以被当成是从动态的角度来考察知识经济的法律环境。对于知识经济来说，法律实践是发生在经济领域中的。权利与义务的承担者作为主体把权利与义务和客体相结合的活动。知识经济的法律实践是动态的活动，从过程上看，它包括立法，司法，执法，守法，司法监督等一系列的环节。

第三个构成知识经济法律环境的要素是知识经济的法律意识。知识经济的法律意识是人们关于发展知识经济的法律现象的思想观点和心理的总和。知识经济的法律意识是随着知识经济法律制度的建立而逐渐形成的。并且伴随着知识经济法律制度的发展和完善而在人们头脑中不断强化的。知识经济的法律意识主要有法律认识、法律感情和法律意识三种形式。

2 知识经济的发展需要构建怎样的经济法律环境

很明显，知识经济的发展是一种可持续发展的经济。从它对资源的消耗和对资源的配置来看，它都应该是我们要大力发展的经济方式。

时至今日，世界各国的科学技术可谓突飞猛进，知识经济在各个国家国力竞争日趋激烈的今天，地位已经日益提高，它不但是各国经济发展的重要增长点，而且开始逐渐发展成为能够与劳动力和资本相抗衡的同等重要的因素，这就要求我们为知识经济的发展提供一个良好的、稳定的、健全的环境，不仅是社会经济政策扶持，建设知识经济的法律环境也变得尤为重要。

首先是要建立健全的知识经济的法律体系。

显而易见的只有有了完备的法律体系，才能让经济的正常运行得到有力的保障。其中最重要的就是对知识产权的保护。知识产权在当今这样一个知识经济时代显然有着重要的地位，它可以被看成是知识经济时代的“规则”，由于信息技术多媒体技术的发展，人和人之间的距离缩短了。资源共享更加方便了，几乎所有的信息、知识都可以在刚一出现时，即被全世界所同时知晓。除此以外知识产权的价值也显露无疑，很多例子都证明了只有拥有了保护好了的知识产权。才能从知识经济的发展中获得最大的价值，这就更加要求我们必须加强对知识产权的法律意识和保护意识。

不得不承认的是，曾经我国对知识产权的重视和保护力度很不够，也对我国的经济发展带来了不小的影响。但随着近些年改革开放不断地深入，我国的司法立法工作不断展开。这些年在我国先后制定了《商标法》、《著作权法》、《专利法》、《计算机软件登记法》、《电子出版物登记与管理法》、《高科技工业园区法》等等，这些都是我国近年来为重视和保护知识产权所做出的努力。但是还要看到这些法律法规的建设还不够系统不够完善。在今后需要更加注重知识产权的维护和价值认同，逐步完善我国的知识经济法律体系，为知识经济的发展提供一个稳定安全的平台。

第二是要建立健全适应知识经济的法律实践支撑系统。

有了法律法规的有效保障，司法系统和法律监督体系的搭建同样至关重要。有了有力的司法执行和监管部门才能使已经完善的知识经济法律体系得到良好的具体的实践。

在我国，执法不严、监督不力，是现实存在的不能掩饰的突出问题。在这样一个知识经济时代，要在知识经济的法律环境中改变这一现状，就需要做出我们的努力：一方面要拥有相对独立的、又能严密配合协调统一的科技执法、司法系统以及科技法律监督体系。另一方面还要培养大量的合格的专业的科技执法、司法人员，同时加强对科技执法、司法队伍的职业道德、執法能力、业务知识的教育培训。有了独立协调的知识经济和科技的执法司法体系，并且有了这一体系下的有力的专业的执行力量。才能为知识经济的法律环境提供一个有力保障。

第三是要培养和树立人们对知识经济的法律意识。

由于知识经济的快速发展。在人们的心中并没有牢固的树立起这种无形资产也需要保护的意识，因此，培养全民的知识经济法律意识就更加必要。

在我国，人们的法律观念需要更新，需要我们加大科技立法执法司法力度，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，维护法律的权威性和严肃性。使这样的观念在人们心中生根发芽，需要让全民意识到，不仅是实体经济的资源等要素需要保护，知识产权和科技的保护同样必须得到重视。同时还要加大知识经济法律法规的宣传和普及力度，利用大众媒体的传播，利用科普工作的展开，利用学校课堂的讲授，利用各种可利用的形式，让人们迅速的树立起对知识经济的法律意识，让他们学会守法，学会用法保护自己的利益。

参考文献：

[1]蒋红，廖细明.谈知识经济下知识产权所面临的挑战[J].石油科技论坛，2000（2）：52

股权赠与有何法律要求 篇4

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股权赠与有何法律要求

将自己持有的某公司股权当做礼物送给别人的情况也有不少，赠与股权也不是随意的事情，要能够遵循相关的法律规定。股权赠与的时候也可能会直接影响公司内部的事宜，那么，股权赠与有何法律要求?听一听赢了网小编给出的详细讲解。

股权赠与有哪些法律要求

首先，《公司法》第72条第2款规定，当股东对外转让股权时，经股东同意转让的，在同等条件下，其他股东享有优先购买权。此处的优先购买权的适用情形是股权转让，而此处的“转让”范围具体如何确定?《公司法》未予明确规定。一般认为，该处转让包括有偿转

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让也包括无偿转让，如赠与、股权置换、强制执行。

其次，根据《公司法》第七十二条：“有限责任公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权。股东向股东以外的人转让股权，应当经其他股东过半数同意。股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意转让。其他股东半数以上不同意转让的，不同意的股东应当购买该转让的股权;不购买的，视为同意转让。经股东同意转让的股权，在同等条件下，其他股东有优先购买权。两个以上股东主张行使优先购买权的，协商确定各自的购买比例;协商不成的，按照转让时各自的出资比例行使优先购买权。公司章程对股权转让另有规定的，从其规定。”

最后，《合同法》第88条规定：“具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，赠与人不交付赠与的财产的，受赠人可以要求交付。”所以，股东将股权赠予他人时，不得以无偿或者未支付对价为由进行反悔。

股权是否可以零元转让

任何股权均可以0元转让，无论新三板还是主板股票。

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但是0元转让并不多见，经常见到1元或者低价位转让的案例，前者是无偿赠与，后者是有偿买卖。一块钱事实差别虽不大，法律性质则不同：

(1)0价格转让股权，很可能会构成无偿赠予股权;

(2)为了逃避债务而0价格转让股权，转股行为可能会被撤销;

(3)0对价转让股权，税务局可能不会认可。

因此股东在进行股权转让过程中，经常会以形式上的1元转让方式，而不是0元转让。

可以解除股权赠与合同吗

1、有偿股权转让无疑应属于股权转让的主流形态。但无偿的股权转让同样是股东行使股权处分的一种方式。股东完全可以通过赠与的方式转让其股权。股东的继承人也可以通过继承的方式取得股东的股权。

2、在实践中，要注意的是，如果股东单方以赠与的方式转让其股权的，受赠人可以根据自己的意思作出接受或放弃的意思表示，受赠人

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接受股权赠与，股权发生转让;受赠人放弃股权赠与，股权未发生转让。

3、如果股东(赠与人)与受赠人达成《股权赠与协议》，并经公证机构办理了公证，根据我国《合同法》第88条规定：“具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，赠与人不交付赠与的财产的，受赠人可以要求交付。”所以，股东(赠与人)不得以无偿或者未支付对价为由进行反悔。

股权赠与有哪些法律要求?股权赠与要能够遵循相关的法律规定，同时最好能够先问清楚律师具体的事宜，保证股权赠与能够顺利完成好。关于股权赠与你还存在比较大的疑问无法解决的时候，可以来赢了网找律师提供对自己有利方案。

      协保人员工伤的处理 http://s.yingle.com/fl/911305.html 裁员需要公告吗 http://s.yingle.com/fl/911304.html 年休假有多少天 http://s.yingle.com/fl/911303.html 工资集体协商的概念 http://s.yingle.com/fl/911302.html 录用通知能否撤回 http://s.yingle.com/fl/911301.html 未成年工劳动安全保护的相关费用由谁负担 http://s.yingle.com/fl/911300.html

 养老保险的意义 http://s.yingle.com/fl/911299.html

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 劳动能力鉴定受理范围

http://s.yingle.com/fl/911298.html

 商业银行与其职工发生的劳动争议_劳动争议仲裁委员会是否应予以受理 http://s.yingle.com/fl/911297.html

 送交审查的集体合同应该是几份

http://s.yingle.com/fl/911296.html

 什么是劳动合同试用期

http://s.yingle.com/fl/911295.html

 什么是区域性集体合同

http://s.yingle.com/fl/911294.html

 社会保险纠纷的处理与性质分析

http://s.yingle.com/fl/911293.html

 女职工哺乳期有什么劳动保护

http://s.yingle.com/fl/911292.html

  办理档案挂靠的程序 http://s.yingle.com/fl/911291.html 用人单位裁减人员时应符合的条件有哪些 http://s.yingle.com/fl/911290.html

  办理失业保险的程序 http://s.yingle.com/fl/911289.html 如何

订

立

劳

务

派

遣

合同

http://s.yingle.com/fl/911288.html

 用人单位违反劳动报酬的行为应当承担什么责任 http://s.yingle.com/fl/911287.html

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  养老保险的领取方式 http://s.yingle.com/fl/911286.html 生育保

险

哪

些

费

用

不

埋

单

http://s.yingle.com/fl/911285.html

 未成年工劳动安全保护的执行由谁监督 http://s.yingle.com/fl/911284.html

  养老保险的基本模式 http://s.yingle.com/fl/911283.html 企业没有参加工伤保险_职工是否按国家规定享受有关待遇 http://s.yingle.com/fl/911282.html

  什么是住房公积金 http://s.yingle.com/fl/911281.html 劳动者违法解除劳动合同或者违反保密事项或者竞业限制应当承担什么责任 http://s.yingle.com/fl/911280.html

 没有签订竞业限制协议_劳动者离职后是否就不负有保密义务 http://s.yingle.com/fl/911279.html

  如何正确高空作业 http://s.yingle.com/fl/911278.html 骑自行车在上下班途中摔伤能否算工伤 http://s.yingle.com/fl/911277.html

 职工在年休假期间如何享受工资待遇 http://s.yingle.com/fl/911276.html

 贵阳市工伤保险待遇申领程序

http://s.yingle.com/fl/911275.html

 法定节假日都有哪些 http://s.yingle.com/fl/911274.html

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 当事人逾期不履行发生法律效力的调解书和裁决书_如何处理 http://s.yingle.com/fl/911273.html

 北京市最低工资适用范围

http://s.yingle.com/fl/911272.html

 2018年河南省高温津贴发放标准

http://s.yingle.com/fl/911271.html

 工伤职工可以安装伤残辅助器具吗 http://s.yingle.com/fl/911270.html

 加班工资年底“扎堆”结算行吗

http://s.yingle.com/fl/911269.html

 调解后_对方不履行_该怎么办

http://s.yingle.com/fl/911268.html

 妻子可凭丈夫的生育保险报销吗

http://s.yingle.com/fl/911267.html

 劳务派遣中_用工单位是否应当为劳动者缴纳社会保险 http://s.yingle.com/fl/911266.html

 个人因与用人单位解除劳动关系而取得一次性补偿_如何缴纳个人所得税 http://s.yingle.com/fl/911265.html

 单位能强迫劳动者加班吗

http://s.yingle.com/fl/911264.html

 生育保险费率如何确定

http://s.yingle.com/fl/911263.html

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 “工伤自理”条款是否有效

http://s.yingle.com/fl/911262.html

 之前未签合同_后来补签_工龄从什么时候开始算 http://s.yingle.com/fl/911261.html

 劳动合同无效或者部分无效的情况 http://s.yingle.com/fl/911260.html

 绍兴市工伤保险待遇结算须知

http://s.yingle.com/fl/911259.html

 女职工劳动保护的权益受到侵害时_如何救济 http://s.yingle.com/fl/911258.html

 金华市工伤保险待遇核领办事指南 http://s.yingle.com/fl/911257.html

  工伤死亡待遇 http://s.yingle.com/fl/911256.html 购买商

业

养

老

保

险

小

窍

门

http://s.yingle.com/fl/911255.html

 北京市生育保险待遇是如何规定的 http://s.yingle.com/fl/911254.html

 工作交接成为双方法定义务

http://s.yingle.com/fl/911253.html

 因第三人致伤_工伤职工可获工伤与民事的双重赔偿吗 http://s.yingle.com/fl/911252.html

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 用人单位不按规定与劳动者订立书面劳动合同的承担什么责任 http://s.yingle.com/fl/911251.html

 由交通事故引起的工伤_其工伤待遇如何执行 http://s.yingle.com/fl/911250.html

    车辆挂靠≠劳动关系 http://s.yingle.com/fl/911249.html 醉酒 http://s.yingle.com/fl/911248.html 2018年中秋 http://s.yingle.com/fl/911247.html 如何确

定

劳

动

争

议

发

生

之

日

http://s.yingle.com/fl/911246.html

 社会保险的争议不应受60日时效的限制

http://s.yingle.com/fl/911245.html

 视同工伤的情况有哪些

http://s.yingle.com/fl/911244.html

  什么是专项集体合同 http://s.yingle.com/fl/911243.html 单位的规章制度必须经过公示才有效吗 http://s.yingle.com/fl/911242.html

 劳动争议的调解组织有哪些

http://s.yingle.com/fl/911241.html

 劳动保障行政部门主要对集体合同的哪些方面进行审查 http://s.yingle.com/fl/911240.html

 办理《就业报到证》的程序

http://s.yingle.com/fl/911239.html

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 对于职工因工作遭受事故伤害或者患职业病需要暂停工作接受工伤医疗的_我国 http://s.yingle.com/fl/911238.html

 竞业禁止协议中的范围

http://s.yingle.com/fl/911237.html

  什么是失业保险制度 http://s.yingle.com/fl/911236.html 浅议劳动争议案件庭外调解的作用 http://s.yingle.com/fl/911235.html

 协调处理集体协商争议的期限_是否可以延长 http://s.yingle.com/fl/911234.html

 承担违反集体合同责任要具备什么条件 http://s.yingle.com/fl/911233.html

 特种作业的上岗_有何特殊要求

http://s.yingle.com/fl/911232.html

 生育津贴与产假工资能同时发放吗 http://s.yingle.com/fl/911231.html

 农民如何获得解除劳动合同的经济补偿 http://s.yingle.com/fl/911230.html

 仲裁裁决被撤销后_仲裁裁决的效力会怎样 http://s.yingle.com/fl/911229.html

 为什么建立劳动合同应当订立书面合同 http://s.yingle.com/fl/911228.html

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 集体协商过程中发生争议_不能解决的_该怎么办 http://s.yingle.com/fl/911227.html

 济南市工伤保险待遇申报审核

http://s.yingle.com/fl/911226.html

 专项集体合同是否可以协商解除

http://s.yingle.com/fl/911225.html

 不得安排女职工在怀孕期间从事什么劳动 http://s.yingle.com/fl/911224.html

 协商后的合同草案是否要经过全体职工讨论 http://s.yingle.com/fl/911223.html

 用人单位违法延长劳动时间_会受到怎样的处罚 http://s.yingle.com/fl/911222.html

 未经批准自愿加班能索要加班费吗 http://s.yingle.com/fl/911221.html

 劳动合同的期限有哪些

http://s.yingle.com/fl/911220.html

 公司为员工调入档案有什么意义

http://s.yingle.com/fl/911219.html

 养老保险金个人账户的记账利率是怎么算的 http://s.yingle.com/fl/911218.html

 劳务派遣的特点 http://s.yingle.com/fl/911217.html

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 哪些情形应当视同工伤

http://s.yingle.com/fl/911216.html

 工伤职工被判刑后_还享受原工伤待遇吗 http://s.yingle.com/fl/911215.html

   北京婚假规有何定 http://s.yingle.com/fl/911214.html 要求移转档案 http://s.yingle.com/fl/911213.html 专项集体合同的生效时间是从什么时候开始的 http://s.yingle.com/fl/911212.html

 产假期间用人单位不能解除劳动合同 http://s.yingle.com/fl/911211.html

 确立和认定事实劳动关系

http://s.yingle.com/fl/911210.html

 社会保险纠纷的定性与处理

http://s.yingle.com/fl/911209.html

 克扣或者无故拖欠劳动者工资的_需要支付多少经济补偿金 http://s.yingle.com/fl/911208.html

 不得安排女职工在经期从事什么劳动 http://s.yingle.com/fl/911207.html

 北京近年最低工资一览表

http://s.yingle.com/fl/911206.html

 政府垄断信用建设是福是祸

http://s.yingle.com/l/wq/690123.html

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 青岛首批300家失信企业名单(5)http://s.yingle.com/l/wq/690122.html

 2004年中国十大公平交易企业

http://s.yingle.com/l/wq/690121.html

 上海女人的惨痛经历(5)http://s.yingle.com/l/wq/690120.html

 浅谈中国5个地方骗子的骗术

http://s.yingle.com/l/wq/690119.html

  让诚信成为竞争力 http://s.yingle.com/l/wq/690118.html 曝光后“问题粉丝”重庆全面下柜 http://s.yingle.com/l/wq/690117.html

 终于撕掉最后的遮蔽

http://s.yingle.com/l/wq/690116.html

  律师眼中的诚信 http://s.yingle.com/l/wq/690115.html 花脸车

街

上

跑

厂

家

心

安

理

得

http://s.yingle.com/l/wq/690114.html

 汽修业共筑“诚信阵线”

http://s.yingle.com/l/wq/690113.html

 对合同诈骗七种手法的认定

http://s.yingle.com/l/wq/690112.html

 信用体系建设中信用信息开放问题 http://s.yingle.com/l/wq/690111.html

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 拥有信用，才可能走向成功

http://s.yingle.com/l/wq/690110.html

 “保证金”炒汇“曲线”入境重挖“诱惑陷阱” http://s.yingle.com/l/wq/690109.html

   返租卖铺是陷阱(2)http://s.yingle.com/l/wq/690108.html 借电话查骗手机 http://s.yingle.com/l/wq/690107.html 银监

会

发

慎

贷

黑

名

单

http://s.yingle.com/l/wq/690106.html

 假冒购房者“贷”走236万

http://s.yingle.com/l/wq/690105.html

 “彩世塔”彩票作弊案全记录(2)http://s.yingle.com/l/wq/690104.html

  婚骗100万 http://s.yingle.com/l/wq/690103.html 生意源

于

沟

通，跟

踪，诚

信

http://s.yingle.com/l/wq/690102.html

 谁该为信用证欺诈买单（1）

http://s.yingle.com/l/wq/690101.html

 借广交会行骗老板一夜金蝉脱壳

http://s.yingle.com/l/wq/690100.html

 骗子和诚信的经济学原理

http://s.yingle.com/l/wq/690099.html

 莫把假石当“异石” http://s.yingle.com/l/wq/690098.html

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 搞机加的注意这些骗子

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 企业纳税信用好免检两年

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  “科技骗子”，治你 http://s.yingle.com/l/wq/690095.html “点

石

成金

”的打

工

者

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 青岛首批300家失信企业名单(4)http://s.yingle.com/l/wq/690093.html

 阴阳发票偷税公司人财两空

http://s.yingle.com/l/wq/690092.html

 如何规避分销商带来的信用风险(下）http://s.yingle.com/l/wq/690091.html

 保险业要曝光不诚信“黑名单”

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 南宁海关查获5亿元柴油香烟走私案

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 警惕:富豪暴富与国资安全

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 温州托运业恶性竞争

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 毒泡菜黑网吧商业贿赂

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 二手楼市骗人伎俩关键字

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  朗讯总裁 http://s.yingle.com/l/wq/690084.html DVD行业

颇

具

知

名

度的金

正

集

团

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  真诚何以到永远 http://s.yingle.com/l/wq/690082.html 违法企

业

失

信

记

录

将

定

期

披

露

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 我所碰到的骗子请各位网友警惕

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 电脑作诱饵坐收“定金”

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 高额回报为诱饵犯罪花样百出

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 一包普通药丸骗走五万七千元

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  跨国捉贪曙光乍现 http://s.yingle.com/l/wq/690076.html 冒充教育部部长秘书骗子诈骗骗术 http://s.yingle.com/l/wq/690075.html

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 中国招商第一人抖出商业七大陷阱 http://s.yingle.com/l/wq/690074.html

 诈骗金额7670余万元

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  SOHO http://s.yingle.com/l/wq/690072.html 三招

拆

穿

“

西

非

骗

子

”

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  查海关记录 http://s.yingle.com/l/wq/690070.html 呼唤

健

康的财

富

心

态

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 以诚信为本续谱百年辉煌

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 青岛发布首批300家失信企业名单

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 汽车贴膜防骗三段论

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  神泪骗术 http://s.yingle.com/l/wq/690065.html 假扮算

命

先

生

调

包

骗

黄

金

骗

术

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 失去诚信的企业还会失去什么

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 青岛首批300家失信企业名单(3)http://s.yingle.com/l/wq/690062.html

 商业陷阱:蒸发4200万黑幕

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 南京高淳县04年重合同守信用企业

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 诚信，贸易路上第一课

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 2004诚信生产科学消费鸡精研讨会

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 富豪“落马”与致富神话

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 一起典型的赖账案(2)http://s.yingle.com/l/wq/690056.html

  政府诚信也是政绩 http://s.yingle.com/l/wq/690055.html 听会“

飞

”的老

总

侃

诚

信

经

营

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 黑窝点竟有营业执照

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 上海推行网上卖家诚信承诺登记

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 中铁十六局诚信经营的启示

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 以诚信为本的道就是商道

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  老客户会是骗子吗 http://s.yingle.com/l/wq/690048.html 贷款

千

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名

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内

部

五

粮

液

”

骗

局

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 精明商贾因何误踩“接站”陷阱

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 美第三大会计事务所遭封杀

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 不诚信企业可能付出沉重代价

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 专家支招破解信用卡盗刷难题

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 应该加强上市公司诚信建设

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  商业都要讲究诚信 http://s.yingle.com/l/wq/690036.html 标普维

持

通

用

汽

车

「

BBB

」

评

级

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  诚信也是一种投资 http://s.yingle.com/l/wq/690034.html 有了问

题

是

“

捂

”

不

住的

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 这样的骗子，我如何解决

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  我的宝洁之路 http://s.yingle.com/l/wq/690031.html 广州市不良信用“合同欺诈公司”名单 http://s.yingle.com/l/wq/690030.html

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 杭州多家酒店掌门人涉嫌酒水贿赂案 http://s.yingle.com/l/wq/690026.html

 2003年——中国冲击信用缺失瓶颈

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 认定“AAA级广告信用单位”

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被告要求追加被告是否有法律依据 篇5

关于被告能否申请追加被告，审判人员产生了两种不同的意见：

意见一认为被告有权申请追加被告。其理由是我国《民事诉讼法》第一百一十九条规定：“必须共同进行诉讼的当事人没有参加诉讼的，人民法院应当通知其参加诉讼。”《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第57条规定：必须共同进行诉讼的当事人没有参加诉讼的，人民法院应当依照民事诉讼法第一百一十九条的规定，通知其参加；当事人也可以向人民法院申请追加。人民法院对当事人提出的申请，应当进行审查，申请无理的，裁定驳回；申请有理的，书面通知被追加的当事人参加诉讼。被告当然也是当事人之一,所以依据此规定,被告也有权申请追加被告.意见二认为被告无权申请追加被告。其理由是民事诉讼的基本原则是不告不理，原告有权处分自己的权利，有权选择自己诉讼的被告，既然原告没有起诉或者追加某人为被告，那么被告也无权申请追加被告。至于法院依职权追加被告的问题，那是法院审判权对原告处分权的限制罢了，与被告无涉。

就此两种意见，笔者认为意见二更具有合理性。意见一仅是对法律的字面解释，没有顾及法律的内涵。意见二完全符合民事诉讼法基本理论，法理上没有任何正当理由可以让被告申请追加被告。

依据现行法律规定，被告有权申请追加被告，笔者认为该规定无论从理论还是实践的角度来看，都具有其不合理性。理论上而言：第一、从概念上看，被告申请追加被告，则混乱了原、被告的概念；第二、从民诉法基本原理看，被告申请追加被告有违当事人的处分原则或者说民事诉讼不告不理的基本原理；第三、从平等观念上看，被告申请追加被告违背原、被告平等的原理。实践上被告申请追加被告也行不通。

理论上没有任何让被告具有申请追加被告权利的理由。

从概念上看，被告申请追加被告，则混乱了原、被告的概念。“民事诉讼中的原告是指认为自己的民事权益或者受其管理支配的民事权益受到侵害，或者与他人发生争议，为维护其

合法权益而向人民法院提起诉讼，引起诉讼程序发生的人。而被告是指被诉称侵犯原告的民事权益或者与原告发生民事权益争议，被人民法院传唤应诉的人。”被告申请追加被告，是被告在实施原告才应该做、可以做的行为，是在替代原告再行明确被告，实质上是被告又成为了原告，被告、原告发生了重合，在同一诉讼中一个主体即是被告又是原告。而且，被告是因原告而生，追加的被告是因被告而生，被追加的被告在诉讼中原来被告的身份、地位、权利是并列的、相当的，这就搅乱了原告、被告的身份。

从民事基本原理来看，被告申请追加被告违背了民事诉讼当事人自由处分原则或者说不告不理的基本原理。民法作为私法，是调整平等主体之间的财产关系与人身关系的法律。因民事主体在民事法律关系中的平等性，法律充分体现当事人意思自治原则，最大限度地满足当事人处分个人权利的意愿，只要不违反法律法规、社会道德，不侵犯国家、集体和他人的合法利益，就应当予以尊重。这就要求法院在民事诉讼活动中应遵循“不告不理”的原则。所谓不告不理是指在起诉受理阶段，只有在原告请求或被告人反诉的情况下，法院方可受理案件，在审理过程中法院裁断要受原告人或被告提出的诉求范围的约束，原则上法院对诉求范围以外的问题不予审理。

既然原告没有起诉某一主体，是其行使处分权的表现，被告作为不利后果的可能承担者申请追加被告，代替原告再行明确被告，行使原告的诉权，显然是违背原告的真实意思表示的。因为在民事诉讼中，在原告不愿意行使权利或者放弃权利的情况下，任何人都不能代替原告行使这些权利。

从平等观念出发，被告申请追加被告也是违背原、被告地位平等、权利对等的基本法治观念的。原告起诉必须预缴诉讼费、被告反诉也必须预缴诉讼费，而被告申请追加被告，则是被告在没有缴纳任何费用的情况下，再行“起诉”了另一个被告，这与原告起诉时要求预缴诉讼费是不平等的，违背了法律面前人人平等的基本原则。

司法实践中，被告申请追加被告也是行不通的。在前面的案例中，即发生了这种尴尬。被告宏鑫公司申请追加交通公司为共同被告，但原告李某却表示反对追加，表示如果追加，他马上将被追加的交通公司撤去。原告认为被告谭某和宏鑫公司的财产足以应对赔偿，被告宏鑫公司之所以申请追加外省的没有任何证据的交通公司为被告，是为了扩大矛盾范围，拉长诉讼时间，是其为达到低标的调解的诉讼策略，是在浪费法院的司法资源。

法律职业要求 篇6

时间:2005-12-05 11:53:00来源:食品商务网

http:///html/news/23/55300.htm

《欧洲有机法案》VO(EWG)Nr2092/91是保证欧盟有机农业发展的法律基础，它详细地规范了有机农业肥料的来源、贮存、使用等，规定肥料也纳入在由“负责检查的政府机构”或“质量检查认证机构”(下称监控机构)负责的“监控操作程序”之中。《欧洲有机法案》提供的环保型肥料管理新理念、新方法，为发展和发现施肥新技术提供了原则和框架。

1、有机农业植物营养和肥料使用的理念与措施

1.1肥料在有机农业生态系统的作用

有机农产品(食品)不断从有机农业企业(实体)输出，植物源和动物源肥料在保证相对封闭的有机农业生态系统内物质循环、保持和提高土壤肥力和生物活性意义重大。肥料可满足植物对营养的需要，补充和改变土壤有机物质。肥料和饲料把种植生产和动物养殖合理地结合在一起，通过肥料和饲料可建立有机农业生态系统内的土壤和植物间、植物和动物间、动物和土壤间的自然循环。有机农业动物养殖单元“关于动物源经济肥料施放计划”，加强了肥料供给方和施放方的合作与发展。通过可更新的自然资源(动物源经济肥、固氮菌和饲料)的使用，植物栽培、动物饲养的合理组合为土壤保持、土壤改良和农业的可持续发展提供了可能。

1.2有机农业植物营养和肥料使用的措施

有机农业在肥料和农药的使用有着严格限制，肥料和农药有可能导致环境污染或农产品中残留物的存在。有机农业大量使用农业技术，有限制地使用非化学合成和 1

溶解性差的肥料和土壤改良剂。

有机农业肥料使用的基础措施轮作制中适度安排固氮植物、绿肥植物和深根植物的种植。有机农业动物源的厩肥、堆肥和尿粪水需先堆肥腐熟再翻埋。企业整体使用的肥料量“每公顷农用土地每年不允许超过170公斤氮素。

有机农业肥料使用的补充措施符合《欧洲有机法案》的其它有机肥料和矿物质肥料仅可作为补充品使用。必须满足以下条件：对于栽培植物特殊的营养需要或者特殊的土壤改良目的，它们是不可缺少的，轮作中的固氮植物、绿肥植物、深根植物、有机农业动物源经济肥(自产和外购)不能满足植物营养或不能保证满足植物营养需要时，才可补充使用；它们的使用不会对环境产生不良影响，不会导致环境污染；对组成、溶解、使用进行严格规定，尽可能地把它们在植物可食部分的残留和对环境的影响限制在最小限度。有机产品生产中使用了收录在《欧洲有机法案》的产品，可做以下特殊规定：使用物质的详细描述：组成、溶解、使用的特殊说明；产品的特殊标签。

有机农业土壤改良剂的利用为了激活堆肥腐熟过程，保持与提高土壤肥力和生物活性，可使用适合的植物源原料或非转基因微生物原料，也允许使用本质上为矿粉、动物源经济肥料或植物的“生命活力添加剂”。使用必要性需获得监控机构的认可。非转基因微生物原料也可以使用于改善土壤整体关系、改善土壤营养物质的吸收性能和植物栽培，只要所涉成员国有规定，允许其普遍使用于农业。

2、有机农业动物源经济肥料的法律要求

2.1动物源经济肥料的量化管理

在某企业整体使用的肥料最高限量值：每公顷农用土地每年不允许超过170公斤氮素。必要的时候可减少企业动物饲养密度，以减少动物源经济肥料的产生。从事

“有机农业”的企业仅能和执行《欧洲有机法案》的企业进行合同式合作，以便施放“有机农业”生产中多余的动物源经济肥料。每年每公顷农用土地允许施放170kg最高限量值的计算基础是所有参加合作的有机农业生产单元。根据所涉地区特点、农用土地上其它含氮肥料的施放、作物从土壤中吸收氮的情况，欧盟各成员国可另行确定数值更低的最高限量值。

2.2动物源经济肥料的仓贮要求

必须保证动物源经济肥料的仓贮能力，其大小足以排除“因为直接污染或土壤渗透所引起的水系污染”。为了保证合理的肥料管理，动物源经济肥料的仓贮能力必须超过一年中最长时间内所要求的仓贮量，这段时间要求：根据各成员国的农业良好规范操作条例不能施放或禁止施放肥料，以及已确认受硝酸盐危害地区内的“有机农业”生产单元不能施放肥料或禁止施放肥料。

3、有机农业肥料和土壤改良剂的具体要求

《欧洲有机法案》对肥料和土壤改良剂有着具体的要求。只允许使用收录的物品，它们符合某欧盟法案或者和欧盟法律相一致的某成员国关于市场流通、肥料和土壤改良剂使用的法律法规；不允许使用转基因生物及其衍生物；没有收录在《欧洲有机法案》的物质意味着不允许使用。对收录在《欧洲有机法案》的物品进行了详细描述，并明确了组成要求和使用要求。下面按照其使用是否需要“监控机构”认可，阐述《欧洲有机法案》收录的具体内容。

3.1需“监控机构”认可的物品

厩肥：来自动物粪、尿和植物源垫圈材料的混合物。应该保证标识出动物品种。仅包括来自粗放式饲养的欧洲议会法案(EWG)Nr.2328/91第6条第5款涉及的物质。干制的厩肥和干制的禽类厩肥。应该保证标识出动物种类。仅包括来自粗放式饲

养的欧洲议会法案(EWG)Nr.2328/91第6条第5款涉及的物质。

堆肥(动物粪尿，包括禽粪尿)和经腐熟的厩肥。应保证标识出动物种类。产品不允许来自不在地面饲养的动物。

动物源粪水：经发酵控制及适宜稀释后使用。应该保证标识出动物种类。产品不允许来自不在地面饲养的动物。

经腐熟或发酵的家用垃圾：分开收集的家用垃圾制成的产品，通过腐熟或厌氧发酵。仅指植物源和动物源家用垃圾。通过由成员国批准的封闭可控的收集系统获得。干重中的最高限量(mg/kg)镉：0.7；铜：70；镍：25；铅：45；锌；200：汞：0.4：铬(全部)70：铬(VI)：0。仅适用于至2006年3月31日的过渡期。

蚯蚓和昆虫的排遗物。

经腐熟或发酵的植物源混合物质：来自植物源混合物质，通过腐熟或厌氧发酵。藻类及藻类制品。专门指通过下列方法获得的产品：物理程序，包括脱水、冷藏或研磨；水、酸性水解剂、碱性水解剂提取；发酵。

下列动物源产品或副产品：骨粉及去胶骨粉、鱼粉、凝血粉、爪蹄粉、角粉、肉粉、翅及毛发粉末、碎毛皮、皮肤、动物毛、毛发和鬃毛、奶制品、缩绒毛、毡碎件(干重中的铬最高限量：0mg/kg)

其它：铁和钢加工后的渣；钾盐（如钾盐镁钒）；硫酸钾(可含镁盐，物理方式从钾原盐中获得)；硫酸镁(仅自然来源)；氯化钙溶液(缺钙苹果树叶面施肥)；硫酸钙(仅自然来源)：依据指导性法案76/116/EWG：来自制糖业的工业钙：单质硫：依据指导性法案76/116/EWG；微量元素：依据指导性法案89/530/EWG；氯化钠(仅岩盐)。

3.2可直接使用的物品

泥炭：仅用于庭院种植(蔬菜、观赏植物、杂柴、栽培苗)。黏性土(珍珠岩土、蛭石等)。食用菌栽培基质：只由此表中允许的物质组成基质原料。鸟粪。作肥料用的植物源产品和副产品，如：油料植物的油饼、可可和麦芽余料饼等。木屑、小木条、树皮堆肥、木灰：来自木头，其在砍伐后未经化学处理。磷矿粉：依据指导性法案76/116/EW，镉的最高限量90mg/kgP2O5。磷酸铝镉：依据指导性法案76/116/EWG，镉的最高限量90mg/kgP2O5，仅用于碱性土壤(PH＞7.5)。酒糟料和酒糟料的提取物：无氨的酒糟料。自然来源的碳酸钙。碳酸钙+碳酸镁(仅自然来源)。岩石粉。

4、“肥料使用”纳入有机农业“监控操作程序”

4.1有机农业检查监察的一般内涵

“监控机构”对生产单元、加工单元或其它工场每年至少做一次全面督察检查。为了检察《欧洲有机法案》不允许使用的产品(包括肥料和土壤改良剂)、证实可能的痕迹或者为了检查与《欧洲有机法案》不一致的工艺，“监控机构”可采样检测。如有怀疑必须取样检测。每次检查应当出具一份检查报告，应该由被检查单元的负责人或代表署名。“监控机构”可随机地、无需事先告知地进行检查。

4.2台帐制度的建立

在生产单元或设施应当保证建立台帐制度。设有“物品登记帐册”和“财务记帐册”，企业和“监控机构”能从帐册了解到“肥料使用和土壤改良剂使用”的下述情况：供货者、送货者、产品出口者；所有买进的物品及其使用；“监控机构”认为对检查有用的其它信息。帐册内容必须附有相应票据材料。从帐册中必须能够得出投入和产出间的关系。

4.3关于肥料和土壤改良剂的其它规定

按照有机农业和其它生产方式的单元清楚分开的要求，肥料和土壤改良剂等农用

物资的仓贮场所也应分开；生产单元里只允许保存收录在《欧洲有机法案》的肥料和土壤改良剂。如果某一企业在同一范围内经营多个生产单元，那么非有机农业单元用于农药、肥料等农用物资的仓贮场所，也同样需纳入有机农业“监控操作程序”。在饲养动物及动物源产品的监控中，有机农业实体在接收“监控部门”首次检查前必须提供包括动物源经济肥料的仓贮场所以及相应植物生产面积的完整描述，“关于动物源经济肥料施放的计划”必须得到“监控机构”批准；提供与其它有机农业实体达成的“关于动物源经济肥料施放”的书面协议。保证动物产生的氮素最高不得超过每年每公顷170kg，也是每公顷允许的动物饲养最高限量和单位动物最小饲养面积的基础原则。

教师职业素养的基本要求 篇7

一、道德人格

1. 要有坚定正确的政治方向。

列宁曾经说过, 在任何学校里, 最重要的是课程的政治方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。这说明教师在把握学校的办学方向上起着多么重要的作用!因此, 高校教师要全面贯彻党的教育方针, 利用课堂、实习、班会等一切机会对学生进行正面教育, 向学生宣传党的方针政策、时事政治、党史等, 高举爱国主义的大旗, 在关系到国家前途、人民命运的大是大非面前要立场坚定, 旗帜鲜明, 使学生真正在思想上提高觉悟。

2. 要有为教育事业献身的精神。

人民的教育事业是社会主义事业的重要组成部分, 作为教育战线的普通一兵, 教师要深刻认识自己工作的重大意义, 热爱教育事业, 具有为教育事业献身的精神。我国近代教育家陶行知先生, 接近人民, 拥护革命, 对教育事业有着伟大的献身精神, 他恪守自己的信条:“捧着一颗心来, 不带半根草去。”他为革命培养了大量人才, 被誉为人民教育家。如今, 我们也有很多为教育事业而献身的人民教师。笔者所在学校有位青年教师担任班主任工作。他满怀激情, 大公无私, 关心同学, 凡事起表率作用。他所带的班级干部严于律己, 学生学习自觉, 班集体团结向上, 各项活动积极, 形成了一个优秀的集体。同学们都为有这样好的班主任而自豪, 只有这样的教师才配得上“人类灵魂工程师”的光荣称号。

3. 要热爱学生, 激励进取。

教师对学生要尊重、信任, 要善于发现他们的特长并委以重任, 使其在工作学习中迅速成长。笔者所在学校有位学生初中阶段是一名学习、表现都很普通的学生, 考上笔者所在学校的市场营销专业以来, 教师对他的思想、学习、生活全面关怀, 并让他当班长。在教师的关心爱护下, 他大胆工作, 认真负责, 不断进步, 是非分明, 锻炼的“能说会道”, 成为学校学生会部长。临毕业前, 他满怀激情地对班主任说:“没有学校老师的精心培养, 就没有我的今天。”正是在校教师对他的激励与精心培养, 使他今天满怀希望, 信心十足地奔赴工作岗位。

4. 要有集体协作的精神。

学校是个整体, 作为一名教师, 要有集体协作的精神, 以便目标一致地对学生进行教育, 不能各行其是, 要互相协作、支持配合, 从全局出发。特别是班级之间发生矛盾, 发生打架事件时, 作为教师一定要正面施教, 严于律己, 宽以待人, 不能袒护本班、只维护本班利益, 要讲风格、讲涵养。

二、知识能力

1. 要有精深的专业知识和扎实的专业技能。

高校教师, 特别是技工院校的教师肩负着教授学生专业技能的重任, 因此, 教师必须具备精深的专业知识, 不仅要对本专业的有关理论、技能、实训教学有深入的研究和独到的见解, 而且知识要宽泛, 决不能局限于某一专业领域, 要能与相关专业相关学科融会贯通。理论教师要懂得实习操作, 实习教师也应有理论知识, 努力成为高素质的“双师型”教师;要不断更新知识结构, 掌握最新技术, 只有这样, 才能培养出社会欢迎的优秀人才。

2. 要善于培养学生的创造性思维能力。

要培养学生的创造性思维能力, 就要着重培养学生以下几个方面的思想素质: (1) 勤于思考。提出一个问题比解决一个问题更重要。只有提出一个新问题, 产生解决它的动机, 才有新理论、新发明、新创造。如, 苹果落地, 大家都看见了, 牛顿却要问个为什么?结果发现了万有引力论。质疑是思维的火种, 教师要善于培养学生勤于思考的习惯。 (2) 富于想象。没有想象就没有创造。想象具有无限的创造力, 好的想象既是储存现象的成果, 又是思维的最好帮手。 (3) 善于辨证。不仅要善于质疑, 而且要善于辨证, 善于比较鉴别, 从矛盾中发问求解, 在比较中明是非、辨方向, 分好坏、识美丑, 除糟粕、吸精华。 (4) 善于多识。多识能使人变智, 能调动活跃的思维因素。这就要求教师要知识广博精深, 技能精湛全面。只有这样, 教师才能引导学生博览群书, 开阔视野, 深入实践, 不断获取真知、充实自己。

3. 要善于组织教学和富于应变能力。

教师应善于组织教学, 制定完善的教学计划, 编写教案, 布置作业, 反馈矫正, 灵活动用教学方法, 使学生便于接受, 完成课堂任务;应善于与社会教育、家庭教育相互配合, 进行综合教育;应善于组织课内外活动提高学生的组织应变能力, 如“点钞比赛”、“珠算比赛”、“打字比赛”、“普通话比赛”等, 通过这些活动提高学生的适应能力, 灵活掌握知识并运用到实际操作中;还要善于抓契机, 因势利导, 如利用技工院校系统的“技工杯”比赛等诸如此类的活动, 从中找出差距, 迅速提高学生的专业水平。

三、仪态语言

1. 要注意仪态行为。

仪态包括容貌、风度、姿态以及穿着打扮等, 行为是受思想支配而表现在外的活动。作为为人师表的教师, 仪表行为已不再是教师个人的私事, 而是具有广泛的社会性, 因此, 每位教师都应十分重视自己的仪态行为在受教育者视觉“荧屏”上的形象:仪态美, 在于朴素大方, 典雅端庄, 穿着得体;行为美, 在于彬彬有礼, 一言一行稳重文雅, 不卑不亢, 合乎规范。教师要教育学生懂审美、学礼仪。

2. 语言要含蓄。

教师的教学效果也取决于其语言表达能力, 教师语言表达能力的高低直接影响到其主导作用的发挥, 也直接影响到学生语言思维的发展。语言表达是教师的武器, 正确掌握并熟练运用语言是执教的起码条件。这不仅需要一张“铁嘴”, 能口若悬河, 更需要注意自己的语言含蓄美, 使之规范化。语言的规范含蓄表现为:准确简练, 具有科学性;流畅明快, 具有逻辑性;活泼形象、传神, 具有启发性。在此基础上, 借助手势、姿态、表情等外在语言, 使语言更为生动传神, 幽默风趣, 含蓄优美。在审美教育上, 享誉世界的苏联大教育家苏霍林斯基说:“要通过美并在美之中进行教育, 为了美好的生活而进行教育。”在学生的心目中, 教师是其偶像, 所以, 教师的形象——仪态、行为、语言美不美至关重要。

法律职业要求 篇8

关键词：“思想道德修养与法律基础”课；对话式教学；教师素质

一、在“思想道德修养与法律基础”课教学中对话式教法的作用

“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课的重要课程之一，对于帮助大学生认识立志、树德和做人的道理，掌握丰富的思想道德和法律知识，树立正确的人生观和价值观，意义非同寻常。怎样才能使这门课成为受大学生欢迎、并使他们终生受益的高质量课程，需要广大高校思想政治理论课教师在教育教学实践中不断探索。传统的思想政治理论课教学往往希望通过教师的言传身教使学生“知道”而“躬行”,却忽略了学生自我学习与主动探索的作用, 其结果导致学生缺少独立思考的空间，在遇到具体问题时不知如何是好。对话式教学可以克服传统教学法的不足，而且符合时代发展贴近学生思想实际，有利于及时发现学生思想中的困惑，便于有针对性的开展教育教学工作，引导和帮助大学生解决现实生活中的实际问题，促进大学生健康成长。

所谓“对话式”教学是指以对话为教学原则,教师不断地追问学生对某个问题的解释,通过师生对话的形式,以问答、讨论等方式进行教学。[1](P.2“7) 对话式”教学采用的方式与以讲解传授为主的传统教学方法明显不同。传统教学是工业文明的产物，在主客二分的认识论支配下，教学被理解为教师对学生的单向灌输，学生对教师的教只能是被动的接受。笔者认为，在“思想道德修养与法律基础”课教学过程中恰当的运用对话式教学有利于师生在教与学的互动中收到教学相长的良好效果。首先，在自由平等的对话中，沉闷的传统课堂为充满生命对话活力和魅力的课堂生活所取代。其次，在自由宽松的环境中通过说者与听者的双向交流，教学过程成为师生合作探究与创造的过程。教学中,师生共同研讨,教师、学生的多向、多元思维方式彼此激活,建设性的或者批判性的观点相互碰撞,对于每个参与者(学生与教师)来说,与自己完全不同的见解的出现促成新的意义的创造:来自他人的信息和观点为自己所吸收,自己的既有知识被他人的视点唤起,并在此基础上更新构建出新的观点、新的解释。[2](P.25)

二、对话式教学对高校思想政治理论课教师的素质要求

第一，高校思想政治理论课教师必须具有坚定正确的政治立场与较高的政治觉悟

思想政治理论课教师主要从事的是大学生的塑魂工作。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”[3](P.105)在当今高校教育中，思想政治理论课教师是党和国家大政方针的主要宣传者、贯彻者, 是先进思想的传播者，思想政治理论课教师的政治素质直接影响着大学生们的信仰、信念问题。作为高校思想政治理论课教师必须具备崇高的共产主义理想和坚定的社会主义信念，才能够引导学生在复杂的国内国际环境中始终保持清醒的头脑，坚持共产主义信仰，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第二，加强道德修养是新时期高校思想政治理论课教师必须具备的重要素养

近年来，随着经济全球化的快速发展、信息的快速传播、各种文化思潮的影响,给人们的生活方式、价值取向、道德观念都带来了很大的冲击。面对这种挑战，有的思想政治理论课教师由于没有及时提高自身的道德修养，导致出现个别教师课上大谈集体主义，课下却自私自利；课上反对拜金主义课下却视财如命，课上要求学生刻苦学习热爱专业、遵章守纪，课下对自己却荒废教学投机取巧。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”所以，凡是教导别人做的，教师自己要先做，要求学生行的，自身要先行。因此，作为高校思政理论课教师必须不断提高自身的道德修养保持言行一致。淡泊名利、以俭为德，始终胸怀党的利益、人民的利益，唯此，才能在各种诱惑面前以身立教，保持富贵不能淫、贫贱不能移的高尚道德情操。古人云“: 经师易得，人师难求。”教师的道德境界、人格魅力、文化素养会直接影响教学效果，一名具有较高道德修养的教师必然会被学生所尊重信任。在这种尊重信任的心态下，学生会更乐意打开心扉与师者展开对话，听从教师的建议与引导。

第三，提高高校思想政治理论课教师的文化素养，是时代的必然要求

21世纪是信息化时代，知识更替越来越快，对人才的要求越来越高。通过网络资源，任何一个学习者都可以依据自己的兴趣爱好、学习习惯自由地收集教育资源，一些接受能力较强的学生在好奇心和求知欲的驱使下很可能比教师更早获取信息，在这种时代背景下，作为思想政治理论课教师应是一名学习者，要在不断的学习积累和充实自己的过程中提高自身的文化素养。教师本身具备较高的文化素养才能够较顺利的开展对话性教学，并在教学过程中发挥教师的主导作用，达到思想政治教育的目的。思想政治教师提高自身的文化素养，首先要从中华民族传统文化中汲取营养，五千多年的中华文化是我们建构文化底蕴的源泉，继承和弘扬中华民族文化的过程正是提高我们文化修养的过程。其次，要努力拓宽自己的视野，广泛涉猎相关学科知识。具有多学科的文化知识底蕰，才能赢得学生的尊敬，教师的课堂教学才能魅力无穷。

第四，提高高校思想政治理论课教学效果关键是要热爱学生坚持以人为本

在对话式教学中教师与学生的关系是相互尊重、民主平等的。尊重爱护学生的原动力是教师的爱心，教师只有在内心爱学生, 才能站在学生的立场上想问题,摆正自己的位置，与学生平等交流与对话。才能尊重学生的情感需求和个性差异，关注一切有利于学生身心发展的因素。亚米契斯说“: 教育上的水是什么?就是情,就是爱。教没有了爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”[4](P.1，2)教师只有爱学生，才能与学生建立起和谐平等的师生关系，从而真正走进学生的内心世界感受其心理和思想上的变化，及时化解学生的思想矛盾，促进学生的健康成长和全面发展。一个热爱学生的教师也必然被学生所尊敬与爱戴，学生会因为“亲其师”进而“信其道”。这样自然会收到良好的教育教学效果。

此外，为适应现代教育要求高校思想政治理论课教师还应具有多方面的素质和技能，比如教师在艺术等方面的良好修养能更加吸引广大青年学生。总之,高校思想道德修养与法律基础教师要紧跟时代发展步伐不断提高教育教学水平，充实和提升自身的综合素质。这样才能够在开展对话式教学的过程中增强教学的感染力、吸引力，切实提高教育教学的实效性。

参考文献：

[1]徐晓丹.孔子对话式教学探微[J].基础教育,2004,(7).

[2]张秀红,范文贵.创新教育与“对话”[J].大连理工大学学报(社会科学版),2004,(4).

[3]邓小平文选:第2 卷[M].北京：人民出版社，1994.

[4]亚米契斯.爱的教育[M].夏丐尊译，上海:华东师范大学出版社,1995.