七上科学竞赛试题卷（通用8篇）
（七年级科学试题）
满分：100分测试时间：90分钟
亲爱的同学：
经过将近一个学期《科学》课的学习，你一定有很多体会和收获。今天请你把它们呈现出来与父母和老师共享。也许你今天会遇到答不出来的问题，请不要紧张，但一定要及早解决，到期末时你又将得到一份收获。祝你成功！
一、我能选(本题有20小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分。)
1、下列国家保护的珍稀动物中，属于哺乳类的是（）
A.丹顶鹤B.白鳍豚C.扬子鳄D.大鲵
2、一粒小小的种子能够长成参天大树，这是细胞（）
A．分裂的结果B.生长的结果C.分化的结果D.以上三者共同作用的结果
3、一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（）
A：30℃B：32℃C：37℃D：27℃
4.下列过程属于物理变化的是（）
A.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.牛奶变质D.瓦斯爆炸
5、金华的市花是茶花，关于构成一株茶花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是()
A.细胞、组织、器官、系统、茶花个体B.细胞、组织、系统、器官、茶花个体
C.细胞、器官、组织、茶花个体D.细胞、组织、器官、茶花个体
6、一只密闭针筒内装有空气，压缩活塞，体积减小，这是由于()
A.分子的体积变小了B.分子通过针筒扩散到空气里去了
C.分子间发生了化学变化D.分子间的间隔缩小了
7、神舟七号的成功返航再一次向世界证明中国是一个强国！本次我国自行研制的舱外航天服“飞天”，质量120千克，造价约3000万元人民币，可靠系数0.997，可以支持宇航员4小时的舱外活动。那么“飞天”航天服在太空中的质量为（）
A.大于120千克B.等于120千克C.小于120千克D.以上都有可能
8、神舟七号返回舱在进入大气层时，由于跟空气摩擦发热，为解决这一问题，使宇航员安全回家，返回舱外涂了一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能防止烧坏舱体，这是因为（）
A．熔化和汽化都放热B.熔化和汽化都吸热
C.熔化吸热，汽化放热D.熔化放热，汽化吸热
9、小明和小华分别用相同的灶具和锅来煮鸡蛋，两人的锅中都加入同样多且足够的水、同样多的鸡蛋。当锅中的水烧开后，小明仍用强火煮，小华改用小火煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到鸡蛋煮熟。关于他们两人的方法，以下说法正确的是（）
A．小明的方法比小华的方法省燃料，且省时间
B．小明的方法比小华的方法省燃料，但费时间
C．小华的方法比小明的方法费燃料，但省时间
D．小华的方法比小明的方法省燃料，两人的方法所用时间相近
10、微生物几乎无处不在，为避免食物变质，应设法防止或减缓微生物的生长。请你告诉学校食堂中的师傅，下列哪种方法是不能避免食物变质的()
A．去掉食物中的水分保存B．低温环境保存
C．用塑料袋装起来保存D．食物经过加热，然后密封保存
11、阅读右侧食肉目部分动物的分类图解，下列有关说法不正确的是()
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B.猫与豹的亲缘关系比狗的近
C.其中，猫与虎长得最相像
D．种是分类的最基本单位
12、将研碎的蔗糖溶入水中，发现蔗糖不见了，这是因为（）
A.蔗糖的确消失了B.蔗糖发生化学变化，生成了新的物质
C.蔗糖以一种叫做“分子”的很小微粒存在于溶液中D.无法解释
13、有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.02厘
米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是（）
A.26.058厘米B.26.06厘米C.26.95厘米D.无法确定，因为真实值未知
14、炎热的夏天，铺有沥青的路面会变软，这是因为()
A、沥青是晶体，受热后达到熔点，所以变软
B、沥青是非晶体，受热后达到熔点，所以变软
C、沥青是晶体，受热后它的硬度要降低，所以变软
D、沥青是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软
15．李萍同学在显微镜下观察一滴河水时，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不
能作为判断这些小颗粒是生物的依据()
A、有细胞结构B、能生长和繁殖C、体小且绿色D、能对环境的变化作出相应的反应
16.烧开水时，从开水壶嘴冒出的“白气”是()
A、水蒸气B、小水珠C、热空气D、小冰晶
17.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（）
A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围
18．在“观察洋葱表皮细胞”的实验时，小敏发现视野上方较暗，下方较亮，她应该调节
()
A.反光镜B.目镜C.物镜D.细准焦螺旋 衣藻
19．观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）苔藓 水杉 A．都无种子B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被 小麦
20．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是（）
二、我能填(每空1分，共40分)
21．（1）科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请你将图中三种仪器测量的读数，填写在表格中。
甲丙
乙
（2）如图所示的实验中小石块的体积是。22．物质的溶解能力是有限的，而不同物质的溶解能力是的。参照下表，假如你的化纤衣物上沾上了油漆，你会用溶剂（填A、B、C、D）来清洗衣物。（“√”表示能溶解，“╳”表示不能溶解）
23．观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
（1）用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择___。
①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜
（2）、使用显微镜时一般先选用（填高倍镜、低倍镜），在从低倍镜换用高倍镜时视野将（变亮、变暗），细胞数目变。
（3）甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被放大了100倍和400倍。则观察
时镜头的组合分别是（）
A．甲10倍和10倍、乙10倍和40倍
B．甲10倍和10倍、乙5倍和40倍
C．甲5倍和lO倍、乙10倍和40倍
D．甲5倍和10倍、乙10倍和10倍
24、右图是动物细胞结构模式图，请据图回答：
(1)生命活动的主要场所是。
（2）控制细胞与外界之间物质交换的结构是[]。
25．写出下面物态变化的名称：
(1)冰雪消融是______现象；(2)滴水成冰是___ ___ __现象；
(3)夏天，自来水管常“出汗”是现象；（4）卫生球变小是现象
26、．若你想知道平时喝的“雪碧”饮料是呈酸性还是碱性，最简单的检验方法是用干净试管取少量雪碧，往其中滴加试液，若该试液变红色，则说明“雪碧”这种饮料是呈性的。若还要鉴定“雪碧”这种饮料的酸碱性的强弱，则最简单的方法是用，测定的方法是：，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。
27．蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅
甲(第27题图)乙
(1)图
(2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于
同一(填“纲”或“种”)的生物。
28．某同学探究，某物质的的温度变化规律，得到右图
所示的变化曲线。根据图回答；
（1）该物质的熔点是℃，沸点是℃。
（2）表示熔化过程的是图中
部分。（填字母）
29．阅读下列一段文字，回答有关问题。
亚硝酸盐对人体健康的危害，越来越受到科学界的重视。亚硝酸钠有咸味，外形与食盐很相似。但亚硝酸钠的水溶液显碱性，食盐的水溶液呈中性。根据以上叙述，对亚硝酸钠的性质进行分类（只需例举一种）：亚硝酸钠的物理性质有：；亚硝酸钠．．．．．．的化学性质有：。
30．依据下表各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将符合要求的动物填在表中合适的空格处。动物：蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子、脊
椎
动
物卵生状，在陆上产卵
幼体用鳃呼吸皮肤在水中产卵幼体
31、中国的农历五月初五为端午节。传说过端午节是为了纪念中国历史上伟大的爱国诗人屈原。读右边的月球运行轨道图，将端午节月球在运行轨道上的大致位置用圆圈画在月球运行轨道上__ ___，并指出这一天的月相最接近下列月相中的哪一个？。（阴影线表示暗部）
32、（6分）请读出甲、乙两温度计的读数。甲读数是__ ___；乙读数是__ ___。甲：
乙：
体温计的精确程度比一般温度计高，这是因为__ ___。
33、科学探究的基本过程是：
→建立假设或猜想→制定计划→获取→检验与评价→合作与交流
三．我能分析探究(共5题，共20分)
34、（6分）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
⑴现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；
乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择的显微镜为__ ___。
⑵转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中，眼睛要注视，以免损坏实验器材。小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片
往_____方向移动。
⑶若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是_____。
⑷在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙
两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，_____同学的观察效果较好；另一位同学
观察效果不好，是因为_____。
35、（4分）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。
甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后
轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1；乙同学是先将石块置于量筒
中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。比较这两种方法，回答下列问题：
（1）该量筒的最小刻度为_____，读数时视线应与____相平。
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积比较大的是__ ___。
（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是_____。
36、（3分）府山公园每年秋天都会举办菊花展。影响菊花开花的因素是什么呢？某校科学兴趣小组对“菊花是否开花与日照长短的关系”进行了探究。
取十盆大小、长势都差不多且未开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且相同的地方，其中五盆放在日照时间短的地方，另五盆放在日照时间长的地方，经过一段时间后，观察菊花的开花情况。
(1)该实验基于的假设是：；(2)该实验的主要变量是：；
(3)如果他们的假设成立，观察到的现象应是：。
37、（4分）为探究微量元素铁、锌对白玉蜗牛生长的影响，某兴趣小组选取体重相近的第34题图
在这一实验中作为对照组的是_______________________________。
根据实验数据，可以得出的结论是_________________________________________。
38、（3分）同学们爱吃瓜子，小惠同学在超市买了一包“大好大”瓜子，（假设瓜子大小
一、2015年全国新课标Ⅱ卷政治试题特点
1.依据考纲, 稳中求变
以2015年全国高考《考试大纲》为命题指导, 较好地继承了往年新课标全国文综卷特点, 各必修模块分数占比、题型、难度、区分度和题量总体比较平稳。考试内容按照《教学大纲》规定的教学内容排序, 依次为《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》, 选择题在前, 非选择题在后, 同一题型中同一模块知识的试题相对集中, 有利于考生集中思考, 命题体现了以人为本的思想。同时稳中求变:
(1) 突出为国选才功能。试题的总体难度系数比2014年下降, 试卷整体难度增加, 区分度较好, 突出高考的选拔功能。
(2) 重新考计算题。新课标Ⅱ卷2012~2014年连续3年没考计算题, 2015年第12题以“2015年中国股市牛市”为命题背景, 考了股票、银行等投资理财的收益计算题。
(3) 调整分值。非选择题为文字材料题, 两个大题的设问还是5问, 但与2014年相比第39题三个问题的分值有所变化, 第 (1) 问哲学分值为10分, 第 (2) 问、第 (3) 问文化类分值增加到16分。四个必修模块考点在2015年政治试题中的占比变为:《经济生活》占30%、《政治生活》占24%、《文化生活》占20%、《生活与哲学》占26%。《文化生活》分值较往年增加4分, 《生活与哲学》分值较往年减少4分。
(4) 调整试题呈现顺序。选择题原来第19题考文化, 2015年文化变为第20题, 哲学变为第19、21、22、23题。第19~23题题次的变化旨在考查学生“共性指导下研究个性”和“从个性中概括共性”的思维方式。非选择题第38题第 (1) 问考政治、第 (2) 问考经济, 改变了过去三年先考经济后考政治的命题思路。
2.重视基础, 突出主干
2015年新课标Ⅱ卷政治试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考查, 突出对政治学科主干知识的考核, 考查各模块知识分布情况如下表:
3.知能合一, 学以致用
试卷既注重对基础知识的重点考查, 更注重对考生政治学科综合素质能力的考查, 坚持注重能力、学以致用的思想, 体现了新课程对中学生创新精神和实践能力的培养, 紧密结合社会生活实际, 着眼于学生发展需要, 将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合, 彰显了政治学科的特色和魅力。
4.能力立意, 微观切入
能力考查是高考命题的基本要求和主要价值取向, 选择题侧重考查“获取和解读信息”“调动和运用知识”两种能力, 非选择题侧重考查“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”两种能力。如第39题第 (3) 问:“近年来, 日本政界有人企图否认日本侵华的历史, 请你加以批驳。”设问开放, 需要运用政治生活、文化生活、历史学科综合知识结合材料进行分析说明。答案中的每一个有效得分点都直接考查考生“描述和阐释事物”能力和“论证和探讨问题”能力, 考查考生实践能力和合作探究精神。
能力往往是通过试题的呈现方式和设问方式来考查。2015年政治试题命制坚持了限制性与开放性结合的原则, 坚持宏观把握与微观切入的辩证统一, 考试角度延续了往年的社会生活中的大背景从小角度设问的命题思路。比如:第38题用小微企业为背景从小角度切入考非公有制经济的地位和作用, 考查政府发展非公有制经济的理由。
5.迎着热点, 紧跟时代
2015年政治试题彰显了新课程、新高考贴近学生、贴近生活、贴近实际的理念, 体现生活逻辑与理论逻辑有机统一的新课改特点, 坚持理论联系实际原则, 体现了学科知识与经济社会发展的密切联系。该卷考查了12个社会热点:第12题考股票、第13题考政府职能转变、第14题考商业银行改革、第15题考电价调整、第16题考基层民主建设、第17题考司法监督、第18题考宗教问题、第19题考习近平总书记在北京文艺工作会上的指示、第20题考中国文化的对外影响力、第21题考中央经济工作会议、第38题考2015年“两会”热点和小型微型企业、第39题考纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。
6.价值引领, 激发正能量
高考政治试题鲜明地体现了高中政治新课改培养学生正确的世界观、人生观和价值观的目标。2015年政治试题命题立意高远、切入顺畅、导向鲜明, 全卷字里行间充盈着正能量和感染力, 有利于引导考生做出正确的价值判断和价值选择、追求更高的人生目标。如第39题, 以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为切入点, 考查弘扬伟大民族精神, 对学生的爱国主义教育产生积极而深远影响。
7.平中见奇, 改革创新
创新命题的目的是考查学生的创新思维能力, 该试卷继承了往年全国Ⅱ卷特点, 又有以下创新点:
(1) 选择题干扰性增强。选择题备选题肢干扰性大增。2015年政治试题12道选择题有48个备选题肢, 有9题是4选2, 有3题是4选1, 正确选项21个, 剩下不选题肢有27个, 其中只有9个题肢本身表述有明显错误, 有18个题肢本身表述无误, 仅是与题干无关的干扰题肢, 仅用排除错难奏效。干扰题肢迷惑性大, 对考生“双基”要求高。一套试卷中选择题的干扰题肢越多, 试卷的整体难度就越大。
(2) 设问角度重考原因类。高考设问一般分为是什么、为什么、怎么办三大类, “为什么”是关键, 对考生思维能力起到承上启下的作用。该卷原因类试题占80分, 其中选择题第14、15、16、18、19、21、23题共28分, 非选择题5个设问共52分, 从本质上讲都属于原因类, 侧重考查考生分析说明“原因、理由、意义”的能力。
(3) 非选择题答案重考分析能力。分析问题能力是人的基本素质, 《考试大纲》明确规定, “调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力”是考生分析能力的重要组成部分。这一能力主要是通过答案设计来考查, 该卷非选择题总共52分中有49分考查考生的分析能力, 占94.23%, 考查纯理论记忆的只有3分。
(4) 加强综合能力考查。第38题第 (1) 问要求运用“所学政治知识”;考查《经济生活》与《政治生活》的综合知识。第39题第 (3) 问:“近年来, 日本政界有人企图否认日本侵华的历史, 请你加以批驳。”考查政治生活、文化生活、历史等跨学科的综合知识。
(5) 首次出现跨学科综合试题。2015年一改过去要么考哲学的方法论, 要么考文化交流发展措施的做法, 而是考查政治与历史跨学科综合知识的运用 (第39题第 (3) 问) , 命题素材新, 设问和答案设计开放灵活, 答案中有官方外交辞令“伤害中国人民的感情”, 与公务员考试接轨。
8.“四度”颇佳, 引领教学
试卷整体难易度、区分度、效度、信度都把控得恰当, 是一套高质量的试题, 对常规教学和高三复习备考有很好的引领作用。
9.瑜中见瑕, 瑕不掩瑜
2015年新课标Ⅱ卷政治试卷瑜中见瑕, 瑕不掩瑜:一是设问指向不明确, 如第38题第 (1) 问要求学生答题知识范围是所学“政治”知识, 容易引起学生误解只能用《政治生活》知识而忽视了《经济生活》角度。再如第39题第 (3) 问“请你加以批驳”, 没有明确答题知识范围, 学生难以回答, 超出大纲要求。二是试卷形式单一, 既无图表, 也无图像, 更无漫画, 从头到尾都是文字表述, 卷面显得单一呆板, 缺少美感。三是试卷文字阅读量较大, 影响对学生政治知识技能考查。
二、2016年高考复习备考建议
全面分析和把握2015年新课标Ⅱ卷特点, 领会2016年高考命题思想, 在高三政治教学中融会贯通, 做到科学备考:
1.“纲”举目张
必须把2016年全国高考《考试大纲》作为指导高三复习备考的纲领性文件, 用考纲为高考导航、给高三复习教学把脉。
2.突出主干、抓住重点
近三年的全国新课标Ⅱ卷中政治试题高频考点有60多个, 其中《经济生活》高频考点有价格、消费、生产与企业、劳动者、收入分配、宏观调控、社会主义市场经济、科学发展与转方式调结构、经济全球化与对外贸易9个;《政治生活》高频考点有公民、政府、人大、中国共产党、政协、“两会”代表、国际社会与我国的外交政策7个;《文化生活》高频考点有文化的影响、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化4个;《生活与哲学》高频考点有物质与意识的辩证关系、主观能动性与客观规律的关系、意识、规律、从实际出发、实践与认识的关系、认识的反复性无限性上升性、真理的客观性条件性具体性、联系观、发展观、矛盾观、全面观、创新观、辩证否定观、社会存在与社会意识的辩证关系、社会发展的基本矛盾和基本规律、价值观、价值判断与价值选择18个。只有抓住了重点, 才能把握高考复习的大方向。
3.处理好“五对关系”
处理好教材表述与生活实际的关系, 做到教材知识与生活实际具体的历史的统一;处理好教材中的变与不变的关系, 以高三学生现在使用的教材为主, 兼顾新教材内容;处理好《考试大纲》变与不变的关系, 以《考试大纲》相对稳定的考点为复习重点, 变化部分为补充;处理好《考试说明》变与不变的关系, 特别关注《考试说明》题型示例中变化的部分;处理好第一轮复习与第二、三轮复习的关系, 第一轮复习要夯实基础, 第二轮复习要提升能力, 第三轮复习要查缺补漏, 三轮复习相互渗透、互相照应。
4.把握好“六个度”
知识要有长度, 重视学科知识的内在联系;学科要有宽度, 重视跨学科知识的横向联系;文化要有厚度, 教学要有深厚的文化底蕴;理论要有深度, 学科理论知识扎实;思维要有高度, 把握高考命题规律和高考命题方向;内容要有温度, 教学和考试题材要与时俱进, 把握时代脉搏。
5.加强训练, 提高得分能力
一是加强对选择题解题训练, 重点是对干扰答案的排除训练。二是加强对非选择题审题和答题学科思维、思想方法、高效性训练, 重点是提高学生分析问题和运用知识解决问题的能力。正确审设问是高效答题的前提, 要审清设问中的指向、角度、主体、客体、分值五个要素。规范的答案是得分的关键, 高考政治非选择题答案有三个来源:一是来自教材, 做到书面表达科学;二是来自试题, 对试题材料进行概括提炼;三是来自时政, 做到与时俱进, 及时反映时代精神。
全国卷文言试题评析
三、阅读下面一段文言文，完成11-16题。（15分，每小题3分）
裴矩字弘大，河东闻喜人，襁褓而孤，为伯父让之所鞠。及长，博学，早知名。隋文帝为定州总管，召补记室，甚亲敬之。文帝即位，累迁吏部侍郎。大业初，西域诸蕃款①张掖塞与中国互市，炀帝遣矩监其事。矩乃访西域风俗及山川险易、君长姓族、物产服章，入朝奏之。帝大悦，每日引至御座，顾问西方之事。帝幸东都，矩以蛮夷朝贡者多，讽帝大征四方奇技，作鱼龙曼延、角抵②于洛邑，以夸诸戎狄，终月而罢。又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食，遣掌蕃率蛮夷与人贸易，所至处悉令邀延就座，醉饱而散。夷人有识者，咸私哂其矫饰焉。帝称矩至诚，曰：“裴矩大识朕意，凡所陈奏，皆朕之成算，朕未发顷，矩辄以闻。自非奉国用心，孰能若是？”矩后从幸江都。及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：“太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。”矩见天下将乱，恐为身祸，每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心。是时，帝既昏侈逾甚，矩无所谏诤，但悦媚取容而已。太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之，矩进谏曰：“此人受赂，诚合重诛。但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。”太宗纳其言，因召百僚谓曰：“裴矩遂能廷折，不肯面从。每事如此，天下何忧不治！”贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。（节选自《旧唐书·裴矩传》）
臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表③也，臣者景也，表动则景随矣。”（《资治通鉴·唐纪八》）
注：①款：至，到。②鱼龙曼延、角抵：均为古代杂戏名。③表：测量日影以计时的标竿。
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．讽帝大征四方奇技 讽：劝告
B．咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑
C．恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待
D．太宗初即位，务止奸吏 务：致力
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①为伯父让之所鞠②身死国灭，为天下笑
B．①以夸诸戎狄，终月而罢②还军霸上，以待大王来
C．①咸私哂其矫饰焉②犹且从师而问焉
D．①太宗纳其言，因召百僚谓曰②府吏闻此变，因求假暂归
13．下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是（ ）
A．①令三市店肆皆设帷帐，盛酒食②此人受赂，诚合重诛
B．①凡所陈奏，……矩辄以闻②陛下……恐非导德齐礼之义
C．①每遇人尽礼，……皆得其欢心②裴矩遂能廷折，不肯面从
D．①矩无所谏诤，但悦媚取容而已②每事如此，天下何忧不治
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．裴矩自幼而孤，在伯父身边长大，由于博学而很早知名。隋文帝、炀帝都十分赏识他，委以要职；炀帝更因他熟悉西域风土民情，经常向他咨询西方之事。
B．裴矩工于心计，投炀帝之所好，为向戎狄夸耀强盛，建议作奇技、杂戏于洛邑，又热情款待以笼络其心；尽管“夷人有识者”对此不以为然，但深得炀帝欢心。
C．义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机；又见天下将乱，为全身远祸计，对人尽皆礼遇，对炀帝更是“无所谏诤”，“但悦媚取容而已”。
D．唐太宗是开明的君王，但难免有失误，他先以行贿试探，后又欲诛受贿之人；裴矩直言谏劝，认为是陷人以罪，不合礼义，使太宗收回成命，并受到高度赞扬。
15．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是（ ）
A．以史家的眼光，评价唐太宗能够从善如流，隋炀帝则爱好面谀逢迎。
B．强调“表动则景随”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。
C．借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，说明君王表率作用的重要性。
D．启示后世君王，治国时应当注意从裴矩的变化过程中吸取经验教训。
全国卷文言选段所选裴矩这一人物形象，随着时代和环境的变化，其性格有变化，有发展，对教育学生学会辩证地看待历史人物或事件，认识环境对人的改造作用，提高学生的思维素质大有好处。试题较好地体现了《考试说明》对文言文复习的要求，理解部分的词语全都出自《考试说明》要求的范围之内，理解和分析综合两部分梯度合适。第13、15两题在平稳中有变化，试题较平实稳妥。
11．此题考查理解常见实词在文中的含义，对句中加点的词语的解释，不正确的一项是C。C选“每遇人尽礼，虽至胥吏，皆得其欢心”的“遇”在句中是“对待”的意思，句中的“尽礼”即“尽到礼节”，“遇……尽礼”合在一起为“以礼善待”之意。
12．此题考查了解常见文言虚词在文中的意义和用法，要求学生能够把课文中所学的知识自觉迁移到阅读中，因而沿用了将课文所学例句与阅读材料中的句子对照组合的考查形式。各组句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是C。C组①“咸私哂其矫饰焉”中的“焉”是句末语气词，②“犹且从师而问焉”中的“焉”则是兼词，相当“于之”，即“向他（师）请教”。A组①②两句中加点的“为”都是介词，表被动；B组①②两句中加点的“以”都是连词，表示后一行动是前一行动的目的，相当于“来”；D组①②两句中加点的的“因”都是副词，相当于“于是、就”。
13．此题考查筛选并提取文中的信息，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组句子是B。A组中第②句裴矩指出“此人受赂，诚合重诛”属一般表态，陈述对象是“此人”，对表明裴矩忠于唐关系不大。C组中第①句“每遇人尽礼，……皆得其欢心”陈述裴矩“见天下将乱”预留后路，对任何人都“以礼善待”的为人之道，不能因此就表明其“佞于隋”。D组②“每事如此，天下何忧不治”是太宗对裴矩这次讽谏行为的称赞，裴矩能否像太宗担心的“每事如此”，文中并无交待，所以此项也不能表明裴矩“忠于唐”。
14．此题考查归纳内容要点，概括中心思想，对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C。C项分号前“义兵入关之后，裴矩向炀帝献计，主张当即平定，以免错失良机”的分析概括有误。原文是“及义兵入关，帝问矩方略，矩曰：‘太原有变，京畿不静，遥为处分，恐失事机。唯銮舆早还，方可平定。’”错误，显然是炀帝询问裴矩方略，而非裴矩主动向炀帝献计；裴矩的回答是“唯銮舆早还，方可平定”，即裴矩主张立即返京总观大局，并非主张立即平定。其余选项都与原文意思相符合。
15．此题表面考查对文中重要句子意思的准确把握，实质是分析概括作者在文中的观点态度。对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是B。B项指出司马光这段话意在“强调‘表动则景随’，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趋于高尚。”与司马光的观点有悖。司马光说，“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠”就是强调裴矩之变非裴之变而是君王之功。司马光在本段中强调矛盾的主导方面，即“表”也就是“君”的决定作用。“资治通鉴”的意思是以史为鉴，资于治道。司马光主编《资治通鉴》的目的就是给君王作辅证，所以对历史事件和人物的记述多站在劝谏君王的角度，这在课本所选的《赤壁之战》中也体现得非常清楚。
今年文言文阅读沿用上世纪八十年代的对比阅读形式，如1985年高考文言文让考生就《明史·周顺昌传》（节录）与课文《五人墓碑记》（节录）记述的同一史实——苏州市民自发斗争的场面，对材料处理不同，展开对照阅读。1986年文言文给出的甲、乙两段文字分别见于《世说新语》和《资治通鉴》，二者记的是同一件事——辛毗制军，内容略有不同，让考生对比阅读。1989年文言文给出的两段阅读文字分别见于《史记·季布栾布列传》及王夫之《读通鉴论》（卷二），节选的文字表明了司马迁和王夫之对季布和文帝的不同看法，让考生对比阅读。今年的文言文阅读与1989年的试题形式相近。不要把考试题型的正常变化都看作创新。选文中的人物性格和近年选项比，有变化，有发展，更接近生活真实。不像往年的人物形象较脸谱化，或忠或孝或刚或廉，都是一以贯之。这种变化启示高中师生，要学会比较辩证的看待历史人物或事件，认识环境对人的作用。
16．翻译：
（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。
译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
此题考查的关键实词是“遂”“廷”“折”“面”。“遂”在句中是副词，相当于“终于、竟”，学生容易错解为副词，当成“于是、就”。“折”在文中是反驳、辩驳的意思，不能错解为屈服、折服。“廷”和“面”都是“名词作状语”，应译为“当廷”“当面”。
（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐为直言，则佞化为忠。
译文：国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为佞伪；国君喜爱听到正直的言论，那么佞伪就会变为忠诚。
此题比较简单，句中的关键实词如“恶”“忠”“佞”等通过前后对比，大多数考生应该能准确翻译出“恶”在句中是厌恶的意思，“忠”在句中是忠诚的意思，“佞”在句中是奸伪、佞伪的意思。
【附译文】
裴矩字叫弘大，是河东闻喜人，年纪幼小就死了父亲，被伯父裴让养育成人。长大后，学识广博，很早就出了名。隋文帝任定州总管时，召请裴矩担任补记室，很信任敬重他。后来文帝即皇帝位，裴矩屡次升迁，官至吏部侍郎。大业初年，西域各国商人到张掖边塞与中国进行商品交易，炀帝派遣裴矩监管此事。裴矩就考察了解西域的风俗及山川险要、各少数民族的首领姓族、物产服饰等，回来后上朝奏明皇上。炀帝非常高兴，每日召唤裴矩到御座前，向他咨询西域各国的事情。炀帝驾临东都洛阳，裴矩因为各少数民族前来朝拜进贡的使者很多，就劝炀帝广泛征求全国具有高超技艺的人，在洛阳表演鱼龙曼延、角觗等杂戏，以此向西域各国夸耀，整整一个月才停止。又命令三市店铺都要设置帷帐，准备好酒食，派掌管西域事务的官员引领西域各国客商前来贸易，所到之处都要邀请客商就座，一定要等客商酒足饭饱之后才能散场。西域各国客商有了解内情的，都私下嘲笑裴矩掩盖真相的造假行为。炀帝却称赏裴矩极其真诚，说：“裴矩很能了解我的心思，凡是他所陈奏的，都符合我已定的计划，我还没有出现的偏差，裴矩都能加以提醒。如果不是承受国事用心无私，谁能做到像他这样？”裴矩后来又跟随炀帝亲临江都。等到李渊父子的义兵进入关中，炀帝向裴矩询问对策，裴矩回答说：“太原方面李渊起事，直接威胁京城长安，现在皇上远在江都处理如此重大的事变，恐怕会贻误军机。只有皇上早日回京，才有可能平定变乱。”裴矩预见天下将要大乱，担心给自身招来祸患，所以每次接待客人，他都注意以礼相待，即使是下属官员和差役，都要尽量讨得他们的欢心。这时，炀帝已经昏庸无道，奢侈无度，裴矩却不劝谏，只是一味地讨得皇上欢心而已。太宗即位后，下决心制止奸吏贪赃枉法，听说各官府衙门办理文书案卷，很多官员都暗中接受贿赂，就派人拿上钱物去试探。门令史果然接受了前去试探的人送的一匹绢，太宗非常生气，将要处死门令史，裴矩进谏说：“此人接受贿赂，确实应该加重处罚。但陛下用钱物行贿试探他，接着处以极刑，这就是所说的引诱人犯罪，恐怕不符合用道德开导用礼仪教化的大义。”太宗采纳了他的规劝，于是召集百官对他们说：“裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。朝廷每件事都能像这样办理，天下还有什么担心治理不好的！”裴矩在贞观元年去世，死后朝廷加封他绛州刺史，赠给他“敬”的称号。
臣司马光说：“古人说过：国君圣明，臣下就正直。裴矩在隋朝时做官佞伪，入唐后做官忠诚，并不是他的本性有什么变化。国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为佞伪；国君喜爱听到正直的言论，那么佞伪就会变为忠诚。臣下的表现如同影子一样，是了解国君的标竿，臣下是日影，标竿变动影子就会随着变动。”
一、选择题(每小题4分,共24分,每小题只有一个选项符合题意 1.上海世博园使用或展示的部分高新科技中,不属于化学研究内容的是 A.停车场安装了催化光解设施,用于处理汽车尾气 B.意大利馆建筑材料使用了新型“透明水泥” C.门票检录采用新型视频识别技术 D.日本馆展示活用氢气制铁新工艺 2.利用下列装置能达到相应实验目的的是
3.为探究生活在石块下的鼠妇(一种小动物生活的适宜环境,某同学做了如下实验:将一个铁盘放在阴暗处,铁盘内左侧放上一层湿土,右侧放上一层干土,两侧土的面积相同;然后在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,一段时间后观察两侧鼠妇的数量。实验结果如下表: 鼠妇数量(只 第一次 第二次 第三次 第四次 右侧
0 1 2 O 左侧 10 9 8 10 该实验结果说明
A.鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中 B.鼠妇具有向水性
C.鼠妇适宜生活在阴暗的环境中 D.鼠妇的生命活动离不开水
4.2011年4月25日,有关部门从位于日本福岛第一核电站附近渔场捕捞的一批玉筋鱼中,首次检验出放射性铯,铯能在生物体内积累。该渔场中生活着玉筋鱼、卤虫、鹰爪糙对虾、黑鮶、金藻等生物,玉筋鱼捕食以金藻为食的卤虫,黑鮶捕食玉筋鱼和鹰爪糙对虾,鹰爪糙对虾捕食卤虫。下列相关叙述中正确的是
A.上述所有生物的总和称为群落
B.该渔场中鹰爪糙对虾和玉筋鱼是捕食关系 C.上述生物构成的食物网中有2条食物链 D.经较长时间后体内铯含量最高的生物是玉筋鱼
5.小玲买了0.46kg 茶叶, 回家后将茶叶放在体重秤上称.以判断茶叶是否足量。如图所示的是秤上刻度盘的示数,她用这种秤
A.会得出茶叶不足0.46kg 的判断 B.会得出茶叶等于0.46kg 的判断 C.会得出茶叶超过0.46kg 的判断 D.不能得出正确的判断
分离KNO 3和NaCl H 2还原CuO A B 测定空气中O 2含量 C 收集CO 2气体 D 0kg 120 10 家庭用 第5题图 第6题图
6.如图所示,用弹簧测力计测物体的重力,则以下为一对平衡力的是 A.物体受到的重力和物体对弹簧测力计的拉力 B.物体受到的重力和弹簧测力计对的物体拉力 C.物体受到的重力和弹簧测力计的重力
D.物体对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对物体的拉力
二、选择题(每小题3分,共48分,每小题只有一个选项符合题意
7.将a、b 两种物质的饱和溶液升高温度后,发现a 溶液有晶体析出,b 溶液没有明显现象。再向b 溶液加入少许b 晶体,晶体消失。则下图中能正确表示a、b 两物质溶解度曲线的是
8.麻风病是由麻风杆菌引起的一种传染病,它主要通过直接接触传播,即健康人的破损皮 肤和粘膜直接接触病人含有麻风杆菌的皮肤或粘膜等方式传播。据此分析下列相关叙述正确 的是
A.麻风病属于消化道传染病 B.麻风病的病原体是麻风杆菌 C.用肥皂洗手对预防麻风病是无效的 D.麻风病人体内没有消灭麻风杆菌的抗体
9.下图表示在不同的环境温度下人体皮肤血管口径的变化。据图分析下列相关推测错误..的是
A.寒冷是引起皮肤血管口径由甲变为乙的外界因素 B.调节皮肤血管口径由甲变为丙的反射中枢在脑干
C.皮肤血管口径由丙变为甲的过程中,人体产热主要以战栗为主 D.当皮肤血管口径由乙变为甲时,人体的产热量等于散热量 10.物质的性质决定其用途,下列物质的用途只是利用物理性质的是 A.金可制成各种金饰品,长期使用仍能光亮如新 B.二氧化碳用来作灭火剂 C.天然气用来作燃料
D.将空气液化分离可制得氧气 11.下列有关地球的认识,错误的是 A.地球是太阳系八大行星之一 B.地震和火山都是地壳运动的表现 C.地球自转一周的时间为一个月
D.流水、风都是影响地形的外力作用因素
12.小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关s 后,通电螺线管磁感线方 向如图所示,则下列判断正确的是
A.通电螺线管的左端为S 极 B.电源的右端为负极 C.小磁针一直保持静止 D.小磁针N 极向左转动
13.如图所示,将吹足气的气球由静止释放,球内气体向后喷出,气球会向前运动,这是因为气球受到
A.重力 B.手的推力
C.空气的浮力
D.喷出气体对气球的作用力
甲(正常外界温度 乙 丙 皮肤血管口径调节图
14.在板块运动过程中,印度洋板块与亚欧板块碰撞,形成了 A.喜马拉雅山 B.东非大裂谷 C.阿尔卑斯山 D.安第斯山
15.类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是
A.淀粉遇到碘水呈蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉 B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 16.下列物态变化现象中,放热的是
17.男子体操单杠比赛中,从图所示位置(最高点旋转一周再回到这个位置的过程中,下列判断正确的是
A.运动员的动能一直增大
B.运动员的动能先减小后增大 C.运动员的重力势能一直减小 D.运动员的重力势能先减小后增大 18.下列有关说法或实验方法不合理的是 A.“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁 B.家用铝锅不可以用来盛放酸性食物 C.水可用来鉴别硝酸钾固体和氢氧化钠固体
D.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中,都无变化,说明铁和铜一样不活泼。19.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置.弯月形的电阻R 与金属滑片P 构成一个滑动变阻器.金属滑片P 是杠杆的一端。下列说法正确的是
A.电路中的油量表是用电流表改装的 B.电路中的电流越小,油量值越大 C.电路中R 0和R 是并联的
D.油面高度升高,滑动变阻器接入电路中的电阻减小
20.将一铁块和一木块放入盛有水的烧杯中.结果发现木块浮在水面上,铁块沉入水底,就此现象,下列分析正确的是
A.木块受到的浮力一定小于铁块所受的浮力 B.木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 C.铁块沉入水底,所受浮力一定小于自身的重力 D.木块浮在水面上,所受浮力大于自身的重力
21.小明设计了一个趣味喷泉实验装置(见右图,其气密性
良好。但实验时,当将A 中的固体和液体混合后, B 中尖嘴导 管处并没有有“喷泉”产生。请你分析:A 中加入的固体和液体可 能是
A.碳酸钠和盐酸 B.氯化钡和稀硫酸 R 0 油 量 表 R P
C.冬季,户外的“雪人
”没熔化却变小 B.天冷时靠近口的“白气”形成过程 A.刚上岸,皮肤表面水蒸发过程 D.夏天凉晒的湿 衣服逐渐变干
C.二氧化锰和过氧化氢溶液 D.锌粉和稀硫酸
22.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正
确的是
A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响 D.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响
三、填空题(本大题共28分
23.(6分新陈代谢是生物的最基本特征。请回答下列有关人体新陈代谢相关的问题:(1人体生命活动离不开水,人体所需的水除来自于饮食外,还可由自身 ▲ 产生;为保持水平衡,体内多余的水分要排出体外。冬季,人体排水主要有 ▲ 和泌尿两条途径。
(2人体组织器官需要的营养物质,是通过 ▲ 循环运送来的,其中能运送氧气的 是血细胞中的 ▲。
(3人体内血糖浓度的稳定也是新陈代谢正常进行的条件之一。调节血糖浓度稳定的激 素有胰岛素等,请写出胰岛素降低血糖的一条途径。▲。
(4某正常成年人一年内体重增加了3kg ,从新陈代谢的两方面进行分析,他体重增加的 主要原因是 ▲。
24.(6分水稻是我省的主要农作物。在长期的实践过程中,农民积累了许多提高水稻产 量的经验。请分析回答下列有关问题:(1水稻细胞内能进行光合作用的结构是 ▲。
(2播种季节,甲农民将刚萌发的饱满水稻种子撒到稻 田。半个月后他来到稻田旁,发现还没有长出秧苗,而相邻乙 农民用相同种子同时播种的稻田中已长出绿色秧
苗。甲农民的萌发种子不能长成秧苗的最可能原因是 ▲。
(3单位面积内,水稻秧苗种得很多会使产量下降的主要原因是因 ▲ 不足,使 每株水稻光合作用合成的有机物减少,而每株水稻消耗的有机物没有减少,最后导致有机物积累量减少。
25.(4分 联合国决定2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学——我们的生活, 我们的未来”。
(1 化学——使生活丰富多彩。新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂(Li 73和钠(Na 2311 的结构和性质相似,请写出锂的氧化物与水反应的化学方程式 ▲。(2 化学——让未来充满希望。纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想。石墨烯由碳原子构成,请推测石墨烯可能具有的二条化学性质 ▲。
26.(4分“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题: ⑴水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 ▲ 能转化为化学能,电解一 实验① 实验② 实验③
0.5g 锌 ↓ 5mL5%盐酸 0.5g 锌 ↓ 5mL10%盐酸 0.5g 锌 ↓
5mL5%盐酸 50℃ 水浴
定量的水,当其中一个电极产生5 mL 气体时,另一电极产生的气体体积可能是 ▲ mL。⑵热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去。已知醋酸在水
中能少量电离(CH 3 COOH CH 3COO-+H +,请分别写出醋酸与氢氧化镁、醋酸与碳酸钙反
应的化学方程式: ▲;▲。
27.(4分如图所示,在“探究凸透镜成象的规律”实验中,一束平行于凸透镜主光 轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。当把烛焰放在距凸透镜25cm 处时,在凸透镜另一则前后移动光屏,会在光屏上得到一个 ▲ 的实象(填“放大”或“缩小”;如果此时将烛焰远离凸透镜,要在光屏上得清晰的象,光屏应向 ▲(选填“靠近”或“远离”凸透镜的方向移动。
28.(4分电动车因为具有轻便、快捷和环保等优点备受大家喜爱,如上表是某型号
电动自行车的相关数据。若骑车人的质量是50kg ,在平直的路面上10min 内连续行驶3km。则:骑车的平均速度为 ▲;自行车后座最多能携带物体的质量 ▲(g 取10N/kg。
四、实验、简答题(本大题共42分
29.(6分为研究影响酵母菌呼吸作用的因素,某同学设计了如左下图所示的实验装
置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液,并在其中加入了适量的酵母菌,将 装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据,实验过程中液体会进入玻璃管,从玻璃 管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。下表是该同学在不同 的温度条件下进行实验时所 记录的数据与初始液面数据的差值(单位:mL。请分析回答: 时间(min 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃ 0 0.2 0.4 0.7 0 0 10 0 1.0 1.3 1.5 0.1 0 15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0 20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0 25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0(1实验开始前装置密封并静置一段时间的目的是消耗锥形瓶中的 ▲。(2设初始液面为5.0mL ,则将该装置放在10℃下10min ,玻璃管内的液面为 ▲ mL。
(3你认为该实验的目的是 ▲。
30.(8分(1某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁
反应的实验,实验方法如下图1所示:其中不合理的是 ▲(填序号;C 中的现象是 ▲;B 中反应的化学方程式 ▲。
(2为了解上述实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了图2所示实验装置
自行车净重 150N 行驶过程中轮胎与地面总接触面积 1.0×10-2m 2 车轮直径 0.61m 轮胎承受地面的最大压强 1.4×105p a 酵母菌蔗糖液
橡皮 玻璃管 初始
液面 图1 图2
进行实验(图中多孔球泡的作用是:增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行。①该实验在没有受到污染的二号实验室中进行, 需从一号实验室中取空气样品,其正确的方法是 ▲。
②将取得的空气样品按上图所示的装置进行实验测定,其中装置A 的作用是 ▲ ,装置C 的作用是 ▲。
③若通入空气样品100mL ,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL(导管内液体忽略不计,说明装置(填序号 ▲ 中吸收了lmL 气体。
④写出一种减少实验对环境污染的做法: ▲。
31.(8分《消防知识手册》中指出:活泼金属(如镁、钙、钠燃烧而引发的火灾不能用CO 2灭火。小明和小白想是不是活泼金属能与CO 2反应呢?于是他们向化学老师要了一小块金属钠和其它必要的药品及仪器(如下图所示,并按下列步骤进行实验探究:(1小明制取并收集干燥的CO 2应选用上图中的 ▲ 装置(填装置代号;(2小明同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO 2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。【困惑】黑色颗粒和白色物质是什么呢?
【猜想】小明认为黑色颗粒是 ▲ ,白色物质可能是Na 2O 或 ▲ 或 ▲ ,小白同学还认为白色物质是氢氧化钠。小明立刻认为小白的猜想是错误的,其理由是 ▲。【实验探究】小明对白色物质进行实验探究。实验方案 实验操作
实验现象 结论 方案1 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色 白色物质为Na 2O 方案2 ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl 2溶液
出现白色沉淀 白色物质是 ▲。
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 无明显现象
【反思评价】小丽认为方案
1得到的结论不正确,其理由是 ▲。【结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 ▲。
32.(10分某同学做“测定2.5V 小灯泡额定功率”的实验,实验电路如图甲所示,电路中尚未连接开关S 与电源正极。
⑴在连接最后一根导线的E 端到电源正极之前,请指出其中仅有的2个不当之处,并说明如何改正。① ▲;② ▲。
⑵完成电路连接,闭合开关S ,移动滑动变阻器的滑片P ,发现电流表示数为零、电压表示数不为零,则发生故障的是 ▲(填:“小灯泡L 断路”或“滑动变阻器R 短路”。⑶排除故障后,闭合开关S ,移动滑片P 分别记下了多组对应的电压表和电流
表的读数,根据实验测得数据作出如图乙所示的曲线,则小灯泡的额定功率是 ▲ W。
⑷如果把另一个完全相同的小灯泡串联后再接入6V 的电路中,这两只灯泡消耗的总功率为 ▲ W。
A B C D E F 33.(10分中国嫦娥探月工程计划分为三个阶段,一期工程为“绕”,即绕月探测;二期工程为“落”,即实施月球软着陆和自动巡视勘察;三期工程为“回”,即实现月球样品采样后自动返回。请回答下列问题: ⑴ 火箭将“嫦娥二号”送入太空时,需要推进剂提供动力。偏二甲肼(C 2H 8N 2和四氧化二氮(N 2O 4是一对常用的火箭推进剂组合,两者反应生成三种大气中本来就存在且没有污染的物质。试写出这三种生成物的化学式: ▲。
⑵ 探测月壤是探月工程的主要任务之一,因为月壤中蕴藏着丰富的“氦-3(He-3”。中国探月计划首席科学家欧阳自远说“月球上的氦-3在土壤里约有100万吨~500万吨之多,可供人类上万年的能源需求”。请回答: ①下列有关“氦-3”、“氦-4”原子的说法中不正确的是 ▲(填字母编号。A、它们互为同位素 B、它们都属氦元素的原子 C、它们的质子数与核电荷数相等 D、它们的化学性质不同 ②“氦-3”是一种安全高效而又清洁无污染的核聚变材料,其发生的“核聚变”是化学反应吗? ▲(选填“是”或“不是”。
⑶ 研究认为,月球上的氦-3主要来自太阳喷射出来的高速粒子流——太阳风。太阳风中含有4%的氦,其中氦-3和氦-4的比例为5∶10000。据估计地球土壤中的氦-3只有1吨左右,试分析地球表面氦-3如此之少的原因? ▲。
⑷ 距地面约39万千米的“嫦娥二号”发出的电磁波信号传到地面需时间约为 ▲。
五、分析、计算题(本大题共38分
34.(8分小明站在地上,用如图甲所示的滑轮组把重1000N 的木箱提升到楼上,当木箱匀速上升时,小明对地板的压力为100N(每个滑轮重200N ,不计轴摩擦和绳重,取g =10N/kg。求: ⑴小明的体重。
⑵提升木箱时滑轮组的机械效率。
⑶如图乙所示,只改变滑轮组的绕绳方法,组成一个新的滑轮 组,提升相同的重物时,滑轮组的机械效率将如何改变?为什么? 35.(6分小亮同学家住在水库库区,水库建成之后,冬天比以前暖和些,而夏天却比以前凉爽些。小明同学则认为浊亮的感觉有误,水库建成之后,不管是冬天还是夏天,气温都比水库建成前高。你的认为谁的观点正确?并用你学过的科学知识说明你的观点。
甲
乙
第32题图甲 第32
题图乙-电源 + V A B P 0.6 3 A 0.6
V A L S R E 106.8100.0102.0 104.0 106.0m/g t/min 01234536.(8分在综合实践活动中,如图所示,是小玲和小红同学设计的可调加热电路.电源电压为220Ⅴ,加热电热丝的规格为“220V 100W ”(阻值不随温度变化,滑动变阻器的规格为“484Ω 2A ”.两同学分别计算了电热丝实际功率的变化范围,过程如下.两同学的计算过程是否正确?如有错误,请写出错误之处并作出对应的正确解答.37.(6分某同学为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格,他称取27.5 g 化肥样品与足量浓烧碱溶液加热,产生的氨气用100.0g 废硫酸完全吸收。测得吸收氨气后溶液总质量m 与反应时间t 的变化如右图所示。所涉及的反应为:(NH 42SO 4+2NaOH===Na 2SO 4+2H 2O+2NH 3↑;2NH 3+H 2SO 4 ==
(NH 42SO 4。
请计算:(1完全反应后产生氨气 ▲ g。(2该化肥的含氮量为 ▲(精确到0.1%,则这种化肥属于 ▲
(填:“合格”或“不合格”。合格硫酸铵含氮量为20%以上产品。(3请计算该化肥样品含硫酸铵的质量分数(写出计算过程(采用的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 S-32 Na-23。
38.(10分我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器,在2011年7月26日下潜至最大深度5057m。随后,潜水器抛弃压载铁后开始上浮并安全浮出水面。
⑴“蛟龙号”到达最大深度时,海水对外壳的压强约为500个标准大气压。潜水器的一个观测窗的面积约为400cm 2,则海水对该观测窗的压力约为多大? ⑵“蛟龙号”潜水器体积约为50m 3,在水下匀速下潜,由此估算潜水器受到海水的浮力约为多大(设海水密度为1.0×103kg/m 3? ⑶“蛟龙号”的生命支持系统可为3名下潜人员提供水下供氧,在紧急状态下,生命系统能维持最长84小时的生命保障,理论上最少需要氧气约多少千克(保留两位小数?(设成年人一分钟约需要吸入8 L 氧气,氧气密度取1.43g/L ⑷生命支持系统为下潜人员提供水下供氧并收集潜水员呼出的二氧化碳。那么生命支持系统中提供的氧气进入人体的肺泡,肺泡中的氧气是如何到达心脏的呢?请写出肺泡中氧气到达心脏的途径。肺泡→ ▲。
⑸“蛟龙号”内生命系统中运用了过氧化钠(Na 2O 2的特性:过氧化钠常温下能与CO 2反应,同时产生氧气和另一种碳酸盐。试写出过氧化钠与CO 2反应的化学方程式: ▲。
⑴小玲同学的计算过程 电热丝电阻(Ω===484100W 220V 2 20P U R 当滑动变阻器的滑片在右端时电阻R 0=484Ω
功率P =0 2R U =(484Ω220V 2
=100W 当滑动变阻器的滑片在左端时 电阻R ′=484Ω+484Ω=968Ω 功率P ′=U 2 R ′ =(Ω 968220 2 V =50W 答:电热丝实际功率的变化范围是50W ~00W ⑵小红同学的计算过程 当滑动变阻器的滑片在右端时,电热丝的实际电压 等于额定电压,实际功率等于额定功率为100W 当滑动变阻器的滑片在左端时
R 0=U 2 P =(W V 1002202 =484Ω U 0= 110V 220V 484Ω 484Ω484Ω 00=⨯+=+U R R R
电热丝的实际电压等于额定电压的1/2 电热丝的实际功率等于额定功率的1/2为50W
答:电热丝实际功率的变化范围是50W ~40 W ⑴ ▲ ⑵ ▲
富阳市2012学年第二学期期中教学质量抽评分标准 及参考答案(科学
一、选择题(本题有6小题,每小题4分,共24分。每小题只有一个选项是正确的
题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C A C D B
二、选择题(本题有16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是正确的
题号7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B C D C D D A 题号15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A B D D B C B A
三、填空题(本大题共28分
23.(6分,每空1分
(1呼吸作用(或新陈代谢呼气(2血液红细胞
(3促进血糖氧化分解,促进血糖合成糖元,促进血糖转变为脂肪(写出其中之一就给分
(4同化作用大于异化作用 24.(6分,每空2分(1叶绿体
(2萌发种子长成秧苗所需的水分供应不足(或过多(3光照和二氧化碳。
25.(4分(1 Li2O+H2O=2LiOH 2分(2常温化学性质温度、可燃性、还原性(一条1分,共2分
26.(每空1分,共4分(1电;2.5或10(22CH3COOH + Mg(OH2 =(CH3COO2Mg +2H2O;2CH3COOH + CaCO3 =(CH3COO2 Ca + CO2↑+ H2O
(注:(CH3COO2Mg写成Mg(CH3COO2;(CH3COO2 Ca写成Ca(CH3COO2均给分
27.(4分,每空2分倒立缩小;靠近。28.(4分,每空2分5m/s;75kg。
四、实验、简答题:(本大题共42分
29.(6分,每空2分(1氧气(26.0;(3探究温度与酵母菌无氧呼吸强度的关系。
30.(8分,每空1分
(1B;发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生刺激性气味的气体;3Fe+2O2点燃Fe3O4(2①用注射器(针筒抽取1号实验室的空气
②吸收CO2、SO2等酸性气体;量取B中排出水的体积即为剩余气体的体积.③A;④预先在C中加入少量的NaOH溶液;并在通风厨内进行实验 31.(8分(1B F D(2炭(C;Na2CO3;Na2O、Na2CO3;反应物中无氢元素(或违背质量守恒定律 Na2CO3;Na2CO3溶液显碱性也会使酚酞变红;4Na+3CO2=2Na2CO3+3+C 32.(10分,每空2分
⑴①开关不应闭合;应处于断开状态。
②滑动变阻器的滑动触头P位置不当;应将其处于B端。⑵小灯泡L断路。⑶ 0.51~0.53。⑷1.28~1.30。
33.(10分,每空2分⑴N 2 CO 2 H 2O(写出正确2个给1分,3个对给2分 ⑵①D ②不是
⑶由于地球表面有大气和磁场,使太阳风无法完全进入,只有极少量氦-3进入地球土壤,所以含量非常少。⑷1.3s。
五、分析、计算题(本大题共38分 34(8分 ⑴小明体重为:(支滑轮物支拉人F G G F F G ++⨯=+=2/1 ……(1分(700N 100N 200N 1000N 2/1=++⨯= ……(1分
⑵ 机械效率为:(%3.83220010002/11000=⨯+⨯⨯= = = h N N h N s F h G W W 拉物总 有用η ……(3分
⑶不变(1分。提升相同的重物到相同的高度,所做的有用功相同,所做的额外功不变,总功也不变,所以新滑轮组的机械效率不变(2分。35(6分
答:小亮观点是对的。因为水的比热在大多物质中是最大的.所以,吸收(或放出相同的热量,水升高(或降低的温度变化并不大,冬天水放出大量的热量,水温降低的并不多,而夏天,水吸收较多的热量,升高的却也不多(水温与周围环境温度一样。36(8分
解:小玲的错误:当滑动变组器在左端时,功率P ′=U 2 R ′ =(Ω 968220 2 V =50W ……(1分 正确计算:
W V R I P *** 02=Ω⨯⎪⎭ ⎫
⎝⎛Ω+Ω== ………(2分
那么:答:电热丝实际功率的变化范围是25W~100W ………(1分 小红的错误:电热丝的实际电压等于额定电压的1 2;其的实际功率等于额定功率的21 正确计算: ………………(1分(W V R U P 25484110202 0=Ω
== ………………………(2分
那么:答:电热丝实际功率的变化范围是25W~100W ………(1分 37.(6分⑴6.8g ⑵20.4% 合格 ⑶设该化肥样品含硫酸铵的质量分数为x% 方法一:(NH 42SO 4+2NaOH===Na 2SO 4+2H 2O+2NH 3↑ 132 34
方法二：27.5× x%× =6.8 132 X%=96% 38．（10 分）⑴观测窗受到的压力：
分 ⑵潜水器受到海水的浮力约为 F浮
水 gV排
氧气
⑶需要氧气约为 „„(2 分
一、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)
1.﹣2的相反数是()
A.B.﹣ C.﹣2 D.22.在0，﹣1.5，1，-2四个数中，最小的数是()
A.0 B.1 C.﹣2 D.-1.53.太阳与地球的距离大约是150000000千米，其中150000000可用科学记数法表示，下列正确的是()
A.15×107 B.0.15×109 C.1.5×108 D.1.5亿
4.下列各组运算中，结果为负数的是()
A.﹣(﹣3)B.﹣|﹣3| C.﹣(﹣2)3 D.(﹣3)×(﹣2)
5.运算结果是()
A.±3 B.-3 C.9 D.36.若用a表示，则在数轴上与a-1最接近的数所表示的点是()
A.A B.B C.C D.D
7.下列各组整式中，不是同类项的是()
A.﹣7与2.1 B.2xy与﹣5yx C.a2b与ab2 D.mn2与3n2m
8.下列各式计算正确的是()
A.4m2n﹣2mn2=2mn B.﹣2a+5b=3ab
C.4xy﹣3xy=xy D.a2+a2=a
49.有下列说法：①无理数是无限不循环小数;②数轴上的点与有理数一一对应;③绝对值等于本身的数是0;④一个数的平方根等于它本身的数是0，1.其中正确的个数是()
A.1 B.2 C.3 D.4
10.A、B两点在数轴上表示的数分别为a、b，下列式子成立的是()
A.ab>0 B.a+b<0>0 D.(b﹣1)(a+1)>0
二、填空题(共10小题，每小题3分，满分30分)
11.的倒数是.12.16的算术平方根是.13.单项式 的系数是，次数是 次;多项式 是 次多项式.14.如果代数式x=-1,y=2，则代数式6﹣2x+4xy的值为.15.x的 倍与y的平方的和可表示为.16.由四舍五入得到的近似数83.52万，精确到 位.17.已知一个正数的两个平方根分别是3a+1和a+7，这个正数是
18.若m、n满足，则 =.19.若“!”是一种数学运算符号，并且：1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6，4!=4×3×2×1，…，则 =
20.甲、乙、丙三家超市为了促销一种定价为m元的商品，甲超市连续两次降价20%;乙超市一次性降价40%;丙超市第一次降价30%，第二次降价10%，此时顾客要购买这种商品，最划算的超市是.三、解答题(共6小题，满分40分)
21.(6分)把下列各数填在相应的表示集合的大括号内：，0.，，﹣1.4，﹣3，0，10%，1.1010010001…(每两个1之间依次多一个0)
整 数{ …};
正分数{ …};
无 理 数{ …}.22.(6分)把下列各数在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“<”连接起来：，﹣2.5，|﹣2|，0，(﹣1)2.23.(每小题2分，共8分)计算：
(1)(﹣1)﹣(﹣7)+(﹣8)(2)
(3)(+ ﹣)×(﹣60)(4)﹣22+(1﹣)
224.(6分)先化简，再求值：，其中x=2，y=-
125.(6分)把2012个正整数1，2，3，4，…，2012排列成一个表.(1)用框住表中任意4个数，记左上角的一个数为x，则另三个数用含x的式子表示出来，从小到大依次是，.(2)由(1)中能否框住这样的4个数，它们的和会等于244吗?若能，则求出x的值;若不能，则说明理由
26.(8分)上海股民杨先生上星期五交易结束时买进某公司股票1000股，每股50元，下表为本周内每日该股的涨跌情况(星期
六、日股市休市)。
星期 一 二 三 四 五
每股涨跌 3 3.5-2 1.5-
3(1)星期三收盘时，每股是多少元?
(2)本周内每股最高价是多少元?最低价是多少元?
(3)已知买进股票还要付成交金额2‰的手续费，卖出时还需要付成交额2‰的手续费和1‰交易税。如果在星期五按收盘价将全部股票卖出，他的收益情况如何?(‰是千分号)
七年级数学答案
二、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C B D B C C A D
二、填空题(共10小题，每小题3分，满分30分)
11.12.4 13.，4;
414.0 15.16.百
17.25 18.1 19.2550 20.乙超市
三、解答题(共6小题，满分40分)
21.整 数{，﹣3，0 …};2分
正分数{ 0.，10% …};2分
无 理 数{，1.1010010001…(每两个1之间依次多一个0)…}.2分
22.数轴略，3分
﹣2.5<<0<(﹣1)2 <|﹣2|<3 3分
23.(每小题2分，共8分)
(1)-2(2)-12
(3)22(4)-2.5
24.= 3分
其中x=2，y=-1 原式=-1 3分
25.x+8，x+16，x+24.(每空各1分，共3分)
x+(x+8)+(x+16)+(x+24)=244(2分)解得：x=49(1分)
26.(1)54.5(1分)
(2)最高价是56.5元，最低价是53元(每空2分，共4分)
教学目标：
1.介绍表示大数的一种重要方法：科学记数法．
2.突出产生方法的需要； 教学的重点:初步体验事情发生的确定性和不确定性.教学的难点:确定事件发生的可能性大小.教学过程：
一、引入：
上节课我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比１00万更大的数.上面这些数都很大,你该怎样表示它们呢?
二、讲授新课
1．试一试：
1、回顾有理数的乘方运算，算一算：
10＝ 10＝ 10＝ 10＝ 讨论：102124810表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？
一般地，10的n次幂，在1的后面有 个0。
(通过这个问题的设置，让学生对幂的意义进行回忆，弄清指数与其结果中零的个数的关系，经此帮助学生对科学记数的理解)
2、课堂练习：把下列各数写成10的幂的形式：
100000＝ 10000000＝
1000000000＝(通过这个题的学习，让学生进一步体会用幂的形式表示数的简便性从而导出用科学记数法表示大数)
3.我们可以借助10的幂的形式来表示大数。比如：1300000000＝1.3×10
9，69600000000＝6.96×10
10，300000000＝
98000000＝，10100000000＝，61000000＝。下面请同学们用这种方法表示我们开始问题中的大数。（可以用计算器进行计算）
3、科学记数法：一个大于10的数可以表示成 的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法（scientific notation）。
(通过前面问题的探讨，要求学生思考、交流,在教师的引导下，得出科学记数法的概念。)
三、应用举例，巩固概念
1.强强从图书馆查了一些资料，请你把其中的数据用科学记数法表示出来。
（1）人的大脑约有10,000,000,000个细胞；（2）全世界人口约为61亿；（3）光的速度为300,000,000米/秒；（4）中国森林面积约为128，630,000公顷；
(5)2002年赴韩国观看世界杯足球赛的中国球迷超过了1.5万人。
2.二十一世纪，纳米技术将被广泛应用。纳米是长度计量单位。1米＝10纳米，则55米可以用科学记数法表示为多少纳米呢？ 3.《国际新闻》节目中报道了这样一则消息：
联合国劳工组织预计受2001年“9.11”恐怖事件的影响，全球旅游业可能有9×10人失业，美国保险公司安邦集团认为此次恐怖事件对全球经济造成的损失将高达1×10美元，其中仅美国市场的损失预计超过1×10美元。
这则消息中的数据是用科学记数法表示出来的，请你把它们所代表的原来的数表示出来。小明想知道计算器是怎样表示数的大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示,你知道它表示什么数吗?
111265同学们能否自己尝试探索出表示大数的简单方法,发挥你的聪明才智,试试看怎么样? 4.随堂练习：
⑴．用科学记数法表示：１００００，１００００００和１００００００００．
⑵．一个正常人的平均心跳速率约为每分７０次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果，一个正常人一生心跳次数能达到１亿次吗？ 5.做一做：
（１）天安门广场大约可以容纳多少位受检阅的官兵？
（２）如果１亿名群众排成一个方阵，那么所占用的场地相当于几个天安门广场？ 6.小结：
本节课你有什么收获？ ⑴．什么叫做科学记数法？
⑵．灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律，用科学记数法 ⑶.表示大数应注意以下几点： ① １≤a＜10．
阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情, 问:“为什么会这样?”我却梦想一些从未发生的事情, 然后追问:“为什么不能这样?”
——萧伯纳
要求选好角度, 确定立意, 明确文体 (诗歌除外) , 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作, 不得抄袭, 不得透露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。
高考是社会焦点, 而语文卷中的作文题则是焦点中的焦点。因为高考作文不仅仅是一场考试, 更代表了社会主流价值观的风向标, 也是教育制度改革轨迹的折射。高考作文的不断翻新, 反映着应试教育向素质教育转变的诉求。又因高考作文分值大, 评分的主观性强, 它可能影响着考生的录取。所以, 家长关注高考作文题几乎成了一年一度的文化盛事。老师也很关注, 因为它也许就是来年高考作文训练方向的一种暗示。6月7日上午随着一声铃响, 这道“年度谜语”终于浮出水面。下面笔者就2013年高考安徽卷作文题谈谈自己的看法吧。
一.年年岁岁花相似
“一二一二”, 怎么像跳舞一样?这是我拿到作文题后的第一感觉。我说的是安徽高考作文题近六年的类型变化。从2008年命题作文“带着感动出发”, 接着连续考了两年材料作文, 2011年又变成命题作文, 2012和2013又回归材料作文。走了六年, 命题作文出现两次, 材料作文出现四次。而且双交叉出现, 你说作文类型是不是像跳舞一样?不管是巧合, 还是昭示一种方向, 都至少传递给我们这样一个信息, 安徽高考作文试题瞄准的是命题作文和材料作文。再从出现的频率来看, 材料作文又明显高于命题作文。
显然, 材料作文受宠。这与全国其他省市的命题基本一致。从全国18套高考作文题看, 17套是材料作文, 只有1套是半命题作文 (天津卷) , 形式单一, 但出题者心有灵犀。偶然吗?必然也。因为材料作文可弥补命题作文太束缚人、话题作文太宽泛的缺点, 有严有宽。材料作文能在限制与发挥之间, 真实有效考查出学生作文水平, 有利于实践课标精神, 实现选拔功能。而且材料作文所选的材料, 逐渐打破伪神圣化, 越来越贴近学生的生活实际、情感实际、认知实际。此外, “材料作文”在考查学生文字表达能力的同时, 还兼考了学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多思维品质, 它备受高考青睐已经成为趋势。
二.今年花开更惹人
一般的, 大学教授主导高考命题, 一线教师抽去“出卷”仅仅是“试做”, 反馈题目难易度和提高题目针对性、区分度而已。大学教授的思维是学术化的, 但视野是小众化的, 关注的问题是深度化、专业化的。大学教授多为“书斋型”, 接触面狭窄, 他们几乎不看日报、晚报、晨报。这就决定他们在材料作文的材料选取上学术化特征明显。纵观这几年, 诗歌、名言、文化名人直接进入材料的比比皆是, 北京卷的莫言 (暗) , 山东卷的莫言 (明) , 福建卷顾城的诗歌《忧天》 (暗) , 浙江卷的三句名言, 等等。你瞧, 都不约而同的走统一路线。萧伯纳的名言如此冷僻的东西居然登上了高考试卷, 不能不说是“学术化”的结果。
回顾安徽高考作文题, 无论是2009年的材料作文“弯道超越”, 2010年的“吴兴杂诗”, 还是2012年的“梯子不用时请横着放”, 2013年的“萧伯纳名言”所彰显的学术化气息更加突出。萧伯纳是英国杰出的现实主义戏剧作家、世界著名语言大师, 他的语言尖锐泼辣, 风趣幽默, 充满机智, 多妙语警句。语言缺少了智慧, 便如同大地少了阳光, 佳肴少放了盐。只有智慧的语言, 才耐人寻味。萧伯纳最擅长的是在别人的原话里加上几个字, 但经过这样的改动之后, 无论回答或反击对方, 都有言尽意未了之效果。再没有比萧伯纳的语言更能考验学生的分析能力了。学术化材料的优点是开口小, 但立意空间大。这正是材料作文所需要的。
三.剥开乌云见日月
一直以来, 泛化的作文题因85%以上的学生都可以“套作”而饱受诟病, 而今年安徽这种题目思辨性突出, 有利于考察学生的思维品质, 可以拉开考生间作文得分的差距。今年无法用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题, 考生必须真正吃透材料, 否则会造成所提炼的观点与材料若即若离, 甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误。这样即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美, 也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。因此, 如何解读今年作文材料背后的丰富意蕴, 是衡量考生作文水平的重要尺度。看来, 作文不仅仅考你语言表达能力, 也考你的审题、立意等综合素养。
高考作文评分一个重要标准就是审题和立意, 可以说切题与否、立意的高下决定了一篇作文的档次分类, 也直接决定了分数的高低。“剥开乌云见日月”, 读懂这则材料是确定立意的关键。笔者认为抓住材料中“有的人”“已经发生”“我”“从未发生”“为什么会这样”“为什么不能这样”六个关键词很重要, 从一个“却”字看, “有的人”应该是命题者所要否定的对象, “已经发生”不值得纠结, “我”则必然是命题者要考生所要成为的人, 毕竟“从未发生”代表着一种目标或愿景。“为什么会这样”可以看成迷惑或惆怅, “为什么不能这样”则体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。分析后, 这道作文题的立意基本可以确定为“现实与梦想”“换角度”“反省自我”“保守和创新”“大胆合理质疑”“探索”“一切皆有可能”等等。估计写最后一种观点的人较多, 普通人看到的是现实中已经发生的事情, 而萧伯纳却把思考、思路放在对没有出现过的事物的遐想上, 放在为什么不去追求与现实不一样的梦境和理想上。延伸下去就是不要只盯着眼前的现实, 要敢于做梦、追梦、圆梦。年轻人尤其应该有梦想, 因为奋斗的过程和达成目标一样, 都能使人产生向上的力量。如果要肯定“有的人”也未尝不可, 他不是面对“已经发生过的事情”也发出“为什么会这样”的诘问吗?如果把这种诘问理解为反省自己, 就可以朝“减少失误, 校正方向”方面论述。如果在“既要反思现实, 又要树立理想”方面找突破口, 二者兼顾地说, 文章的立意也许会更胜一筹吧。但从阅卷结果看, 又有一点出入。阅卷现场的专家认为:材料的第 (1) 句突出“反思过去”, 是对“已发生事情”的总结;第 (2) 句突出“梦想未来”, 是对“从未发生事情”的探索, “追问”强调的是“实现从未发生的事情”的条件。所以实际阅卷中, 将一类立意放在“探索”上, 而“创新”“梦想”分别是二类、三类立意。今年安徽高考高分作文凤毛麟角, 这估计就是审题和立意失误“惹的祸”。
四.为有源头活水来
《普通高级中学语文课程标准》在“表达与交流”方面要求学生“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”, “根据个人特长和兴趣自主写作”;“力求有个性、有创意地表达”, “激发表达真情实感的热忱”, “在表达实践中发展形象思维和逻辑思维, 发展创造性思维”。因此, 这几年的高考作文命题, 尽力回避时代热点, 淡化道德训诫, 更加侧重于人文性、自然性和科学性。更多的题目采自常规性的人文观、自然观以及科学视野、科学精神等, 将内容拓宽到文化辨析、身心体验、个人审视、生命和环境关注乃至历史评说、科技认知、艺文感受和审美体味等领域。
这就决定写作内容必须咬定活水 (即生活的泥土) 不放松。作文出彩只有扎根现实的源头, 才能流淌出自己的真情实感。无病呻吟的作品是高考阅卷老师最讨厌的风格之一。今年安徽高考作文材料要求写作内容比较贴近现实, 考生可结合自己的成长经历, 有话可说, 有感可发, 不会偏题。两个追问, 方向不同, 内涵不同, 指向可能是千变万化的。这正是所有的求知者与求证者探索的第一步, 社会发展、人类进步也莫不如此。从这个意义上说, 它为考生提供了多角度解读、思考和表达的广阔空间, 考生既可关注自己的经历与体验, 也可观察社会、人生等问题;可从个人经历与思考处下笔, 也可从社会发展人类进步处着手。题目本身没有倾向性, 考生完全没有必要迁就任何一方, 直抒己见无妨, 反弹琵琶也可以。但及格容易, 想得高分却并不容易。如果作文仅仅停留于材料字面意思, 即使文采飞扬, 也会因为思想深度不够, 而写成大路货;只有在切入点和方向上, 深入探讨展开, 有血有肉, 作文的分值才能真正提高。
【关键词】英语；全国卷；科学备考
一、全面研读英语全国卷
英语学科高考全国卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象。突出语境，淡化语法；注重运用，贴近生活；语境真实，语言地道。所以，湖南卷和全国卷在命题原则和思路上没有太大变化。
但与湖南卷相比，全国卷在试卷结构和题型上发生了很大的变化。其中最明显的变化有以下六点：1.主客观题占分比例不一致，全国新课标卷客观题占100分，主观题占50分；湖南卷客观题占85.5分，主观题64.5分。2.全国卷听录音的遍数不一致，湖南卷均听两遍，全国新课标卷前5小题所涉及材料仅听一遍，其他材料听两遍。3.全国卷没有单选题，接下来是阅读理解训练，分为两部分，与先前的湖南卷相比，多了两篇 。其中最后一篇考察的是理解文章的基本结构，这是新题型，湖南卷没有的。4.完形填空比全国卷多了8个空，这对学生的能力要求更高了。5.在英语知识运用上，变化最大的是改错题，也是我们湖南高生最大的难点。6.书面表达上也有变化，全国新课标卷很多都是书信格式。全国新课标卷词数要求100，少于80词或多于120词扣2分；湖南卷要求120词以上，没有上限。
二、有的放矢，科学备考
（一）“知己知彼，百战不殆”，尤其是高三学生。首先带领他们充分了解全国卷的题型，了解全国卷与湖南卷的差别。从心理上要战胜它，让学生克服害怕心理。告诉他们：高考不管怎么改，考试的知识点都是万变不离其宗，只要按照新课标的要求掌握知识，跟着老师来，结果一定“水到渠成”。
（二）群策群力，发扬协作精神。开学初，我们全组英语老师买了一本2011-2015年的《五年高考真题》，通过课余时间做好，全面熟悉高考新动向。
（三）听力方面：纵观两套试题，全国试题听力设问不直接，湖南试题基本上是直接细节理解题。我校听力训练是每周1，3，5晚自习前20分钟训练进行。本期关于提高听力的新措施有三点：1.把场景词汇归为10大类。2.为提高学生语感，鼓励学生课余时间唱英语歌曲，本期计划教会学生五首英语歌曲，要求人人会唱。3.鼓励学生课间常说多练，尽量用英语交流。
（四）关于培养阅读理解能力，我校采取以下措施：
（1）落实基本词汇，增加高阶词汇，教授构词法。
单词复习分为三轮：模块1到模块11课文后的词汇；985词汇；43组高考常考词汇和62个高考常考的熟词生意。我们把所有单词的英文打印在试卷上，中文空出来，要求学生在早自习落实过关，写出对应的中文意思。
（2）重视选修教材，回归教材，早晨朗读课文。教材都是精选的很好的语言材料。要求学生反复朗读课文，并且背诵课文里的一些高级亮点句式或者写得好的段落。
（3）多做高考题。每周有两节课连排时，专门训练阅读，让学生完成五篇阅读，第二节课专门讲解，尽量让学生自己探讨，或安排学生自己讲评。
（五）提高高考英语语法填空解题方法如下：解题四步走：通读全文，理解大意；分析句子，确定词性；根据语义， 确定词形；检查搭配， 前后连贯。
英语语法填空这一题型对学生的语法知识提到了一个新的高度，所以要进一步加强词法、句法、语法的学习，还要加强动词三式、固定短语、句式的积累。对于词性转化练习也要加大力度训练。
（六）如何为改错题增分。
首先要告诉学生做改错题的方法。1.通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。2.仔细阅读，逐句找错。认真阅读短文，运用所学的语言知识，逐句寻找错误，根据各句不同的错误类型进行答题即改词、加词或减词。一般情况下10处错误分别是多1词，少1词，改8词。3.再次阅读，验证答案。
全文修改之后，回过头来重读一遍全文，查看改过后的短文是否语句通顺，时态一致，合乎逻辑。名词单复数、冠词、介词、连词用法等，我们要系统地对这些语法知识进行讲解。
（七）写作提能。
提高学生的写作能力从六个方面入手。
第一步从认识句子开始。让学生了解句子的成分和五种简单句，并列句和复合句。强调他们尽量写正确的句子。第二步让亮点词汇添彩。第三步 用高级亮点句式增分。第四步 扮靓丽“凤头”登场，也就是教会他们如何写开头。第五步 用精彩的“豹尾”勾魂，如何写好一个结尾是赢得高分的关键。第六步为丰韵“猪肚”而备。写作也要有积累。总结常见的作文高级亮点句式，打印出来，并督促学生背诵。例如：The reason why…is that……Where there is a will， there is a way. As we all know…Only in this way， can we…by doing…等。寓意深刻的英文谚语也能为作文起锦上添花的作用。
（八）语法新突破。
根据全国卷的题型，随着改错题和语法填空题的加入，我们发现语法知识更重要了，这就要求我们教师要系统的给学生讲解语法知识。
（九）坚持高效快乐课堂。
【七上科学竞赛试题卷】推荐阅读：
科学知识竞赛题库11-30
教师科学素养竞赛01-17
三四年级科学竞赛试题12-08
东街小学科学知识竞赛活动方案02-02
百科知识竞赛自然科学类试题06-23
科技节科学知识竞赛题07-20
七上初一语文竞赛试题11-28
教案新人教版七上1.5.2 科学记数法06-08
四年级下册科学期末卷06-04
