教育心理学多项选择二

教育心理学多项选择二（共4篇）

教育心理学多项选择二篇1

A．个体不同系统在发展速度上的不同

B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D．个体不同系统在发展优势领域的不同

E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

2．智力的群体差异包括()。

A．性别差异

B．年龄差异

C．种族差异

D．智商分数差异

E．同龄团体差异

3．以下属于学生间认知方式的差异是()。

A．场独立与场依存

B．独立型和顺从型

C．沉思型与冲动型

D．辐合型与发散型

E．外倾型与内倾型

4．对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析()。

A．性格的社会特征

B．性格的理智特征

C．性格的情绪特征

D．性格的意志特征

E．对现实态度的性格特征

5．下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是()。

A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

1．学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有()。

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学媒体

E．教学环境

2．教育心理学的研究对象是()。

A．如何学

B．如何教

C．学与教之间的相互作用

D．解决学生的心理问题

E．如何管理学生 3．教育心理学的作用体现在()。

A．帮助教师准确地了解问题

B．为实际教学提供科学的理论指导

C．帮助教师预测并干预学生

D．帮助教师了解学生的心理疾病 E．帮助教师结合实际教学进行研究

4．学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。A．群体差异

B．年龄差异

C．性别差异

D．学习方式差异

E．个体差异

5．心理学研究的具体任务包括()。

A．描述和测量

B．解释和说明

C．预测和控制

D．探索和发现

多项选择题

1．ABCE[解析]心理的发展具有不平衡性，见大纲中心理发展特征的论述。

2．ABC[解析]群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。

3．ACD[解析]学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。外倾型与内倾型，独立型与顺从型是属于性格差异。

4．BCDE[解析]对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

5．ABDE[解析]略。

1．ABCDE[解析]学与教的相互作用过程主要包括五种要素，分别是：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。

2．ABC[解析]略。

3．ABCE[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。

4．AE[解析]学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。

5．ABC[解析]心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。

多项选择题

1．教育活动的基本规律包括（BD）。A．教育与生产力之间的矛盾或关系

B．教育与社会发展之间的矛盾或关系 C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

2．下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。A．教育哲学

B．教学论

C．教育科研方法

D.学校管理学

E．外国教育史

3．教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B．凯洛夫的《教育学》

C．洛克的《教育漫话》

D斯宾塞的《教育论》

E．卢梭的《爱弥儿》

4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。A．加里宁《论共产主义教育》

B．凯洛夫《教育学》

C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》

D巴班斯基《教育过程最优化》 E．马卡连柯《教育诗》

5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ADE）。A．教师中心

B．活动中心

C．儿童中心

D课堂中心

E．书本中心

6．教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。A．有变革

B．可重复操作

C．有理论假说

D有控制

E．全面科学

7．下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。A．观察

B．测验

C．问卷

D查阅资料

E．谈话

8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。A．计划性

B．实用性

C．客观性

D科学性

E．广泛性 9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（ABCDE）。A．会议记录

B．期刊

C．录音

D评述

E．文摘

10．从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。A．家庭教育

B．学校教育

C．自我教育

D．社会教育

E．自然形态的教育

11．调查法的具体方式有（ABCDE）。A．查阅文献资料

B．测验

C．观察

D．问卷

E．谈话

12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。A．教学相长

B．“不愤不启，不悱不发”

C．“学而不思则罔，思而不学则殆”

D“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E．长善救失

13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。A．教学过程的四个阶段论

B．实科教育思想

C．教育性教学

D自然主义教育

E．实用主义教育思想

14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ABCE）。A．学校即社会

B．教育即生活

C．儿童为中心

D．课堂为中心

E．从做中学

15．中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹 16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。A．布鲁纳的《教育过程》

B．布鲁姆的《教育目标分类学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》 D赞可夫的《教学与发展》

E．夸美纽斯的《大教学论》

17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。A．交往领域

B．动作技能领域

C．认知领域

D情感领域

E．思维领域

18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（ACDE）。A．有变革

B．有被试

C．有理论假说

D.可重复操作

E．有控制

1.学校文化的内容有ABCDE A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E 对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有ACD A.互访 C.家长会 D.家长委员会

3.现代教育的特征主要有ACDE A.公共性和生产性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性 4.沟通对于学校管理来说，有如下功能BCDE B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流

5.教育如何培养学生的主体性?措施有ABC A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 6.聘任教师的形式有ABCE A.招聘 B.续聘 C.解聘E.辞聘 7.教育目的的功能有ACE A.导向功能 C.调控功能 E.评价功能 8.参观教学法可分为BDE A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观 9.班级组织机构微观建制的形式有BDE B.直线式 D.职能式 E.直线职能式 10.咨询活动的基本原则有BCDE B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与

D.充分支持和鼓励来访学生 E.严格为来访学生保密 11.教师的劳动特点包括：ABCDF A示范性

B创造性

C.复杂性

D广延性

E.形象性

F连续性 12.直观教具包括：CD A语言直观

B．图像直观

C实物直观

D模像直观 13.教师备课要写好的三个计划是：ABCD A课时计划

B．学年计划

C教案

D单元计划

16我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（ADE）主要是德育内容。

A 礼

B 射

C 御

D 书

E 乐

17青少年儿童身心发展的客观规律是（ABCD）。

A发展的顺序性和阶段性

B发展的稳定性和可变性

C发展速度的不匀衡性 D发展的个别差异性

E发展的主动性和被动性 18 测验的质量指标主要包括（ABCE）

A信度

B难度

C效度

D准确度

E区分度

A人格感化

B环境陶冶

C艺术陶冶

D座右铭

E示范 20教学工作的基本环节有（ACDE）。

A备课

B组织教学

C上课

D学业成绩评定

E辅导答疑

21教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的（ABCE）等。

A教学目的B教材体系

C教材范围

D学科设置

E教学进度 22理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ABDE）。

A课外教育工作是课堂教学的延续和补充

B课外教育工作具有相对独立的地位

C课堂教学与课外教育工作可以互相取代

D课堂教学与课外教育工作可以互相补充 E课外教育工作与课堂教学相互促进

23政治、经济制度决定教育的（ACDE）

A领导权

B教育方法

C受教育权

D 教育目的E 教育的方针政策 1．按照需要产生的根源可把需要分为（AB）P56 A．自然需要 B．社会性需要 C．物质需要 D．精神需要 2．感觉反映的是（AC）P87 A．客观事物的个别属性 B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物 D．过去作用于感官的事物 19陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括（ABC）

3．产生深度知觉的单眼线索有多种，如（ABD）P144-145 A．线条透视 B．运动视差 C．视轴辐合 D．眼睛的调节 4．求异思维的特点是（ACD）P209 A．流畅性 B．可操作性 C．变通性 D．独特性

5．按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（ACD）P278 A．心境 B．情操 C．激情 D．应激

1．大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（ABC）P322 A．强度 B．平衡性 C．灵活性 D．指向性 2．思维的间接性表现为（ABC）P A．对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映 B．对根本不能直接感知的事物加以反映

C．在对现实事物认识的基础上，作出某种预见 D．从部分事物的联系中，找到普遍的、必然的联系

3．注意分配的条件是同时进行的几种活动（BCD）P83-84 A．必须在同一加工器里进行信息加工 B．必须在不同加工器里进行信息加工 C．其中必须有相当熟练的 D．之间存在着内在的联系 4．错觉的性质包括（ACD）P154 A．歪曲的知觉 B．虚幻的知觉 C．在特定条件下产生的知觉 D．对事物的歪曲带有固定倾向的知觉 5．个性心理包括（AC）P4 A．个性倾向性 B．情绪、情感 C．个性心理特征 D．意志活动 1．下列情况属于第二信号系统活动的有（谈虎色变、闻过则喜）

A．触景生情 B．谈虎色变 C．打草惊蛇 D.闻过则喜

2．注意的心理功能有（ACD）P72 A．选择功能 B.信号功能 C．保持功能 D.监督和调节功能 3．感觉记忆的特点是（ACD）P172 A．鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C．信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大

4．情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（ABCD）P258 A．在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表情

5．与意志的坚韧性相反的品质是（ABC）P299 A．顽固 B.执拗 C．动摇 D.怯懦

11．在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（AB）

A．韦伯 B．费希纳 C．斯佩里 D．艾宾浩斯 12．对一般人来说，大脑的左半球是分管（CD）P44 A．具体思维和形象思维的 B．音乐和绘画艺术能力的C．抽象思维的 D．数学运算的

13．起动机作用的心理因素有（ABD）P62 A．需要 B．诱因 C．内驱力 D．情绪 14．表象的特征有（ABCD）P164-165 A．直观形象性 B．片段不稳定性 C．概括性 D．可操作性 15．激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（AD）P279 A．激动性 B．弥散性 C．渲染性 D．冲动性 11．有意注意和无意注意的关系是（AC）P78 A．无意注意可以转化为有意注意 B．无意注意不能转化为有意注意 C．有意注意可以转化为无意注意 D．有意注意不能转化为无意注意 12．心理学家把刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ABCD）P90 A．差别感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D． j．n．d． 13．视觉的适宜刺激是（AB）P93 A．波长20纳米~20000纳米之间的电磁波 B．光波 C．波长380纳米~780纳米之间的电磁波 D．无线电波 14．长时记忆的信息编码有（AC）P179 A．语义编码 B．语音编码 C．表象编码 D．想象编码 15．物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（BCD）P152 A．运动知觉 B．似动现象 C．动景现象 D． ф现象 11．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（BD）P80 A．注意的分散 B．注意的起伏 C．注意的分配 D．注意的动摇 12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（BC）P90 A．差别感受性 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．绝对感觉阈限 13．下述现象中属于知觉恒常性的有（BC）P129 A．在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到 B．在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变（大小恒常）

C．在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮（亮度的恒常性）

D．画家只用几笔，你便能认出他画的是什么(理解性）

14．对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（AB）P195 A．痕迹衰退说 B．干扰抑制说 C．近事遗忘说 D．远事遗忘说 15．美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有（ABD）P209 A．流畅性 B．变通性 C．选择性 D．独特性 1．言语机能联合区包括（ABCD）P42 A．布洛卡中枢 B．威尔尼克中枢 C．视觉性言语中枢 D．书写性言语中枢

12．当刺激刚刚达到阈限值的时候，即使我们十分注意，也会觉得刺激时隐时现，时强时弱，呈现出周期性的有节律的变化，这种现象我们称为（BD）P80 A．注意的分散 B．注意的动摇 C．注意的转移 D．注意的起伏 13．听觉的适宜刺激是（AC）P101 A．声波 B．电磁波 C．16Hz~20000Hz的空气振动 D．380Hz~780Hz的空气振动

14．动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（ABCD）P64 A．需要 B．驱力 C．诱因 D．情绪 15．注意的心理功能有（BCD）P72 A．引起个体活动的功能 B．对心理活动指向的对象加以选择的功能

C．使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 D．调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能

11．物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（BC）P152

A．运动知觉 B．似动现象 C．动景现象 D．诱导现象

12．内部感觉包括（ABC）P92

A．运动觉 B．平衡觉 C．内脏感觉 D．机体觉 13．空间知觉包括（ABCD）P137

A．大小知觉 B．形状知觉 C．深度知觉 D．方位知觉

14．干扰是遗忘的原因，其种类有（AB）P196

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．接近干扰 D．相似干扰

15．粘液质的神经过程的特性是（ABD）P323

A．强 B．平衡 C．灵活 D．不灵活

11．威尔尼克中枢（CD）。P93 A．又叫运动性言语中枢 B．受到损伤将导致表达性失语症 C．又叫听觉性言语中枢 D．受到损伤将导致接受性失语症

12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（ABCD）。P90 A．差别感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．j．n．d 13．深度知觉发生的双眼线索有（AB）。P146 A．双眼视轴的辐合 B．双眼视差 C．结构级差 D．运动视差 14．言语和语言不同，在于它（AB）。P244 A．是心理现象 B．是交际的过程 C．在个体身上会表现出缺陷 D．必须以字形或语言的声音来表现

15．快乐、愤怒、悲哀和恐惧是四种（AB）。P276 A．原始情绪 B．基本情绪 C．复合情绪 D．表情

11．看到酸梅流口水属于(BC)P53 A．无条件反射 B．条件反射 C．第一信号系统的活动 D．第二信号系统的活动 12．皮肤感觉包括(ABCD)P113 A．触觉 B．压觉’ C．痛觉 D．温觉和冷觉 13．求异思维的特点有(ABD)P209 A．流畅性 B．变通性 C．形象性 D．独特性

14．动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括(ABCD)P64 A．需要 B．驱力 C．诱因 D．情绪 15．胆汁质的神经过程的特性是(AD)P323 A．强 B．平衡 C．灵活 D．不平衡

1．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ACD）。A．认知领域

D．动作技能

B．日常生活领域

E．安全领域

C．情感领域

2．文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（AC）。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权

C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础

E．课程改革由受教育者完成

3．我国学校教育层次包括（ABCD）。A．幼儿教育

D．高等教育

B．初等教育 E．学历教育

C．中等教育

4．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（BCD）。A．四书

B．文法

E．论语

C．修辞

D．辩证法

5．教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ADE）。

A．家庭教育

D．学校教育

B．道德教育 E．社区教育

C．班级教育

6．反映家庭教育中存在问题的说法的是（BCDE）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发．文化学习

D．不能全面关心孩子的成长

E．家庭教育是教育的一个分支 7．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ABD）。A．以业余为主

D．以短期为主

B．以自学为主

C．以长期为主

E．以国外学习为主

8．联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ABCD）。A．无歧视原则

B．提早自立原则 C．尊重儿童观点与意见原则

D．尊重儿童尊严原则

E．儿童利益最佳原则

9．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（BCDE）。

A．重视课程的标准化建设

B．重视课程内容的现代化．综合化

C．重视基础学科和知识的结构化

D．重视能力的培养 E．重视个别差异

10．下列课程属于综合课程的有（ABE）。A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程

D．活动课程 E．广域课程 1．校园文化的内容有（ABCDE）

A．教育的理想和追求

C．对个性的理解 E．对集体的看法

2．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ACD）

A．互访

B．民主评议

E．校外指导

C．家长会

B．对学校功能及社会责任的理解

D．对学习、工作的态度

D．家长委员会

3．现代教育的特征主要有（ACDE）A．公共性和生产性 D．国际性

B．公益性和免费性 E．终身性和未来性

C．科学性 4．沟通对于学校管理来说，有如下功能（BCDE）A．作出判断评价

D．激励

B．信息传递

E．情感交流

C．控制

5．教育如何培养学生的主体性?措施有（ABC）

A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

E．在成熟的基础上引导发展

6．聘任教师的形式有（ABCE）

A．招聘 D．不聘

B．续聘

E．辞聘

C．解聘

7．教育目的的功能有（ACE）

A．导向功能 D．示范功能

B．强制功能

E．评价功能

C．调控功能

8．参观教学法可分为（BDE）

A．可行性参观

D．并行性参观

B．准备性参观 E．总结性参观

C．现实性参观

9．班级组织机构微观建制的形式有（BDE）A．委员会制 D．职能式

B．直线式 E．直线职能式

C．参谋制

10．咨询活动的基本原则有（BCDE）

A．改变现实．追踪效果 B．积极关注和信任来访学生

C．注重来访学生的主动参与

D．充分支持和鼓励来访学生

E．严格为来访学生保密

1．教学设计中教师主要对（ABCD）等基本要素进行系统、科学的分析。A．教学对象

B．教学内容

C．教学目标

D．教学媒体 2．认知教学观在（BCD）方面与行为主义不同。

A．教学态度

B．教学环境

C．教学方法

D．教学任务 3．建构主义教学理论认为（AC）。

A．学生自发地主动学习知识

B．学生要发现客观世界

C．学生应主动把新知识纳入原有知识系统

D．教师只是知识的传授者

4．在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（ABC）等因素的交互作用。A．角色

B．环境

C．认知

D．强化

5．在情景认知教学理论中，教师的作用在于（ABCD）。A．提供真实性活动

B．促进学生对学习环境的反思

C．支持学生的合作互动

D．以教学匹配学生的知识建构过程 6．在（ABC）方面，专家优于新手。

A．灵活性

B．发散性

C．独创性

D．持久性

E．突发性 7．常用的有效教学方法与策略有（ABCD）

A．讲授法

B．先行组织者的教学策略

C．发现学习

D．掌握学习

E．灌输学习8．佛勒将教师专业发展划分为（ABCE）

A．关注学习

B．早期存活的关注

C．职前关注

D．组织个人教学方式

E．关注教学情景 9．（BCD）都很强调练习对学习的重要性。

A．加涅

B．金布尔

C．桑代克

D．巴甫洛夫

10．学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（BC）。A．学习策略

B．学习倾向

C．学习方式

D．学习态度 11．学习风格具有（CD）特点。

A．多样性

B．相对性

C．稳定性

D．独特性

12．建构主义学习论要求学生（ABCD）。

A．承担更多管理学习的任务

B．发展自我控制的技能和习惯

C．在真实情景中完成任务

D．对新知识进行主动构建 13．感知运动阶段的儿童的思维特点有（BCD）。

A．儿童已具备了初级的逻辑

B．儿童已形成了动作格式

C．智慧停留于动作水平

D．不具备表象和运算 14．人的社会化主要有（AC）特点。

A．终生化

B．个别化

C．能动性

D．以遗传素质为基础 15．根据横向标准，社会化包括（BC）

A．反向社会化

B．性别角色社会化

C．民族社会化

D．再社会化 16．影响个体社会化的因素有（ABCD）

A．电视

B．家庭

C．个体所处社区的特点

D．师生关系

17．根据外部表情来识别和判断他人情感时，有赖于（ABD）的因素 A．社会文化

B．认知者年龄

C．认知者性别

D．社会经验的积累 18．侵犯性行为的理论主要包括（CD）

A．道拉德的本能论

B．洛伦兹的动机论

C．班杜拉的社会学习理论

D．弗洛伊德的本能论

19．影响侵犯性行为的因素主要有（ABCD）

A．个人认知水平与性格

B．所受挫折

C．暴力宣传

D．侵犯性榜样

20．产生社会抑制的原因与（ACD）有关。

A．社会文化背景

B．个体情绪

C．任务难度

D．个体责任是否明确 21．主要的非理性观念包括（BCD）

A．刻板性

B．完美性

C．灾难性

D．消极性 22．中学生的身心发展特点有（BCD）

A．认知方面已经成熟

B．处于“心理断乳期”

C．进入到形式运算阶段

D．自我意识有了大发展 23．（AC）教学理论认为“学生是知识的建构者”。

A．认知主义

B．行为主义

C．建构主义

D．人本主义 24．创造性思维的表现形式有（ABC）。

A．联想思维

B．直觉思维

C．灵感思维

D．受制思维 25．教师可以通过（ABCD）来树立自己的威信。

A．高超的教学水平

B．良好的道德品质

C．良好的作风

D．发展良好的师生关系 26．教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（ABC）。A．观摩教学

B．微格教学

C．教学案例研究

D．教学反思 27．品德态度的形成经历了（ACD）三个阶段。A．顺从

B．醒悟

C．认同

D．内化

28．建构主义学习理论强调学习的（ABC）。

A．主动性

B．社会性

C．情境性

D．强化作用 29．学习动机培养和激发的常用方法用（ABCD）。

A．树立远大理想

B．明确问题

C．激发需要

D．及时反馈 30．兴趣的发展一般要经历（ACD）等三个阶段。A．有趣

B．情趣

C．乐趣

D．志趣 31．意志过程的三个阶段是（ABC）。A．立志

B．笃信

C．有恒

D．勤奋 32．影响个体社会化的因素有（ABCD）。

A．家庭

B．学校

C．伙伴群体

D．大众传媒 33．社会认知的要素有（ACD）。

A．认知者

B．印象

C．被认知者

D．认知情境 34．印象具有（BCD）三大特点。

A．直接性

B．间接性

C．稳固性

D．综合性 35．印象形成有（ABC）三种模式。

A．累加模式

B．平均模式

C．加权平均模式

D．递减模式 36．常见的归因偏差有（ABC）。

A．基本归因错误

B．行动者和观察者偏差

C．防御性归因偏差

D．首因效应 37．改变态度的常用方法有（ABCD）。

A．劝导宣传法

B．群体影响法

C．活动参与法

D．角色扮演法 38．影响人际吸引的因素主要有（ABCD）。A．熟悉性

B．相似性

C．互补性

D．对等性 39．社会认知过程中主要存在的偏差有（ABD）。

A．首因效应

B．晕轮效应

C．主观效应

D．社会刻板印象 40．爱情包括（ABC）三种基本成分。A．亲近

B．激情

C．承诺

D．友情 41．侵犯性行为具有的特点有（ABC）。A．是有意识、有意图的行为

B．是外显行为

C．是伤害他人的行为

D．是无意的行为

42．认知策略是学生用来指导自己（ABCD）的能力。A．注意

B．学习

C．记忆

D．思维

43．桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（ABD）。A．效果律

B．练习律

C．分配律

D．准备律 44．个性心理特征包括（ABC）。

A．能力

B．气质

C．性格

D．态度 45．一般来说，属于智力因素有（AC）。A．记忆

B．兴趣

C．思维

D．信念

46．在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括（ABC）。A．家庭问题

B．生活危机

C．财务问题

D．生涯发展 47．按照需要的起源，可以分为（AB）。

A．生理性需要

B．社会性需要

C．成长需要

D．健康需要 48．遗忘可能是由（BCD）造成的。

A．脑病变

B．消退

C．提取障碍

D．动机性抑制 49．有关社会距离测量法说法不正确的是（CD）。A．主要用来揭示群体中人与人之间的心理距离 B．这种方法有波加杜斯首创

C．是在社会测量法的基础上发展起来的

D．向群体成员提问题的方法来收集具体资料

50．马斯洛将人的需要分为哪两类（BD）。

A．生理需要

B．缺失需要

C．心理需要

D．生长需要 51．“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（BCD）

A．不平衡性

B．连续性和阶段性

C．差异性

D．定向性和顺序性 52．下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（ABD）A．儿童的思维发展从动作到表象再到抽象 B儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女” C．学校总是要到中学才教物理、化学

D．儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段 53．依恋的标志是（CD）。

A．啼哭

B．害怕

C．陌生人焦虑

D．分离焦虑 54．群体决策的优点有（ABC）。A．在群体决策中，可激发个体的创造力

B．集体讨论时可形成一个相对宽松的和谐的气氛，有利于成员之间相互启发与相互沟通 C．实施时容易得到群体成员的支持 D．避免决策出现极化现象

55．良好的复习策略是（ACD）。A．学习完成后在最短时间内复习B．利用整块时间集中复习

C．学习一门课程的前后不学习相似的其他课程 D．考试前让大脑得到充分的休息

56．信念具有不同于迷信的特征是（AD）。A．独立性

B．正确性

C．科学性

D．自觉性 57．从认知加工的角度出发，儿童认知发展意味着（ABC）。A．认知结构的容量有所扩大

B．加工策略的掌握

C．信息加工更为充分有效

D．儿童思维更像一台计算机 58．体现情境认知教学理论思想的正确描述有（ABD）。A．知识是嵌于实践之中的B．书本知识的学习是无效的

C．书本知识与情境知识是对立的D．教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会 59．印象形成的模式有（BCD）。

A．减法模式

B．累加模式

C．平均模式

D．加权平均模式 60．个性倾向性主要有（ABC）。

A．兴趣

B．需要

C．动机

D．智力 61．思维和感知觉的区别是（CD）。

A．它对事物的反应是整体的B．它对事物的反应是规律性的 C．它对事物的反应是抽象的D．它对事物的反应是间接的 62．对人本主义心理学说法正确的是（ABCD）。A．主张用现象学的方法对“健康人”进行研究 B．其实只是让人领悟自己的本性 C．其中心观点是以人为本

D．注意社会文化因素和时代环境对人的影响

63．中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了（ABCD）。

A．帮助学生提高心理素质

B．健全人格

C．增强承受挫折的能力

D．增强适应环境的能力

64．小学儿童的身心发展的特征有（ACD）。

A．兴奋与抑制过程逐步趋向平衡

B．游戏在生活中所占的比重大 C．书面语言和内部语言发展迅速

D．情绪、情感比较外露 65．组块的作用是（BC）。

A．延长信息在短时记忆系统中的存储时间

B．扩大短时记忆容量 C．加快信息在短时记忆系统中加工速度

D．加强信息的内部联系 66．引起无意注意的因素包括（ABCD）。

A．刺激强度

B．刺激物与环境中其他物体的差异

C．刺激物的相对运动

D．感知者的情感、兴趣需要 67．记忆的发展表现在（CD）。

A．感觉记忆方面

B．内隐记忆方面

C．记忆的策略方面

D．随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷 68．学习是多阶段信息处理的过程，包括（ACD）。

A．感觉记忆

B．形象记忆

C．长时记忆

D．短时记忆 1．心理学分为（1.AD）。

A．理论心理学

B．普通心理学

C．发展心理学

D．应用心理学

E．实验心理学

F．社会心理学 2．下列属于理论心理学的是（BCDEF）。

A．教育心理学

B．普通心理学

C．生理心理学

D．比较心理学

E．实验心理学

F．社会心理学 3．下列属于应用心理学的是（ABCDE）。

A．教育心理学

B．咨询心理学

C．管理心理学

D．消费心理学

E．法律心理学

F．社会心理学

4．以下哪些理论是理论心理学研究的主要内容（ABCEF）。A．心理学学科性质

B．心理学方法论

C．身心问题

D．学习心理机制

E．心理生理基础

F．心理起源问题 5．（ABC）决定了心理学的自然科学性质。A．心理学的研究对象

B．心理学的历史渊源 C．心理学的研究方法

D．人的社会属性 6．（AC）基本原理是心理学研究的根本指导思想。

A．辩证唯物主义

B．形而上学

C．历史唯物主义

D．唯物主义 7．观察法可分为（ABCE）。

A．参与观察与非参与观察

B．现场观察与情景观察

C．长期观察与短期观察

D．情景观察与控制观察

E．全面观察与重点观察 8．观察法要有效，就要特别注意（BCDE）。

A．观察时间尽可能长

B．有明确的观察目的C．随时记录 D．尽可能利用现代化手段

E．每次观察时间不宜过长 9．实验法分为（AC）。

A．实验室实验法

B．情景实验法

C．自然实验法 10．自然实验法的要点是（AB）。

A．提高真实性

B．减少人为性

C．主动获取所需信息

11．调查法可分为（BCD）。11.BCD 12.BCD 13.ACD 14.ABD 15.DE A．一般调查与特殊调查

B．一般调查与专题调查

C．事实调查与征询意见调查

D．结构调查与非结构调查 12．调查法的缺点是（BCD）。

A．难以在短时间内获得有关调查对象的第一手资料 B．封闭性问题限制被调查者选择答案的范围 C．被调查者可能不愿意或不能够提供所需信息 D．问题的措词很不容易确定

13．一般研究方法主要包括（ACD）技术和手段。

A．实验和研究设计法

B．抽样法

C．对数据的统计处理法

D．逻辑思维推理法 14．冯特对心理学的历史功绩主要有（.ABD）。A．心理学的独立

B．实验心理学的创立

C．出版《生理心理学》一书

D．建立心理学专业队伍 15．弗洛伊德后期理论包括（DE）。

A．潜意识理论

B．梦的解释

C．泛性论

D．本能学说

E．人格理论 16．弗洛伊德认为具有两极的本能是（BC）。16.BC 17.AB 18.AB 19.AC 20.ABCD

A．发展本能

B．生本能

C．死本能

D．安全本能

17．在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（AB）。A．精神动力学派

B．行为主义学派

C．人本主义学派

D．认知学派 18．行为主义在心理发展中的贡献主要是（AB）。

A．引入了客观和精确的研究方法

B．清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响

C．机械还原论的痕迹

19．认知心理学的兴起与（AC）发展密切相关。A．现代信息处理技术

B．生物技术

C．计算机技术 20．用来解释符号识别的理论主要有（ABCD）。A．原型匹配理论

B．多水平信息加工认知模型理论 C．模型匹配理论

D．特征分析理论

21．属于“群魔殿”系统的小鬼是（ABD）。21.ABD 22.AC 23.ACD 24.ABCD 25.ACD A．映象小鬼

B．特征小鬼

C．分析小鬼

D．决策小鬼 22．对符号信息的加工方式有（AC）。

A．自下而上的加工

B．平行加工

C．自上而下的加工

D．两极加工 23．影响自上而下的信息加工方式的因素有（ACD）。A．对知觉对象的知识的指导

B．符号的结构特征

C．过去经验与期望

D．上下文的含义背景

24．注意主要有（ABCD）心理活动的功能。A．保持

B．选择

C．监督

D．调节 25．引起无意注意的条件有（ACD）

A．刺激本身的特点

B．有意志努力

C．人的需要

D．人的情感

26．以下（BD）是与注意有关的信息加工方式。26.BD 27.AC 28.AD 29.ABD 30.ABCD A．特征分析加工

B．控制加工

C．多水平加工

D．自动加工 27．词语逻辑记忆是以（AC）为记忆内容的。A．抽象思维活动

B．技巧

C．语言符号

D．表象

28．在长时记忆系统中所存在的信息编码储存形式主要有（AD）。A．表象编码

B．逻辑编码

C．形式编码

D．语义骗马 29．下面（ABD）是以表象方式编码的。

A．情绪记忆

B．运动记忆

C．语词逻辑记忆

D．形象记忆 30．以下（ABCD）现象反映了遗忘在量上的规律。

A．前摄抑制

B．遗忘曲线

C．倒摄抑制

D．系列位置效应

31．前摄抑制、倒摄抑制效果受（ABD）等因素的影响。31.ABD 32.BC 33.ABD 34.ABCD 35.ABD A．学习时间的安排

B．材料内容的相似程度

C．学习情景

D．学习的巩固程度 32．遗忘中质的规律表现为遗忘的（.BC）。

A．位置效应

B．选择性

C．重构性

D．艾宾浩斯遗忘曲线 33．衡量创造能力的指标有（ABD）。

A．原创性

B．流畅性

C．特异性

D．灵活性 34．问题解决的方式主要包括（ABCD）。

A．尝试错误

B．顿悟

C．类比问题

D．启发式方法 35．兴趣的品质包括（ABD）。

A．广阔性

B．持久性

C．针对性

D．倾向性

E．趣味性

36．理想包括（ABCD）成分。36.ABCD 37.AC 38.ACDE 39.ACD 40.AC A．职业理想

B．生活理想

C．社会政治理想

D．道德理想 37．神经过程（AC）的人知觉广度大。A．强

B．弱

C．灵活

D．不灵活 38．性格的意志特征包括（ACDE）。

A．自觉性

B．持久性

C．果断性

D．自制力

E．坚定性 39．荣格认为人格分为（ACD）。

A．意识

B．前意识

C．个人潜意识

D．集体潜意识 40．特质分为（AC）。

A．个人特质

B．集体特质

C．共同特质

D．特异特质 41．根据被试反应，投射测验主要分为（.ABCEF）。41.ABCEF 42.ABCD 43.ACD 44.ABCD 45.ABCD A．表达法

B．选排法

C．构造法

D．分割法

E．完成法

F．联想法 42．在主题统觉测验中，分析被试心理需要时，应注意心理需要在不同故事中的（ABCD）。

A．出现频率

B．表现程度

C．和某图画的独特关系

D．时间长短 43．气质的动力特征主要表现在心理活动的（ACD）方面。A．强度

B．持久性

C．速度

D．灵活性

44．柏尔曼的气质激素理论把人分为（ABCD）类型。A．性腺型

B．甲状腺型

C．肾上腺型

D．脑下垂体型 45．西方心理学中，一般认为智力是（ABCD）。A．个体学习的能力

B．智力测验所测的能力

C．个体适应环境的能力

D．个体抽象思维能力 46．发展的主要内涵是（ABCD）。46.ABCD 47.ABCD 48.ABCDE 49.CD 50.ACD A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化

C．使个体产生更有适应性、更高效的行为

D．是遗传和环境共同作用的结果 E．是无规律的变化

47．儿童心理发展的特征是（ABCD）。

A．连续性和阶段性

B．定向性和顺序性

C．不平衡性

D．差异性

E．波动性 48．心理发展主要有哪些方面（ABCDE）。

A．认知

B．语言

C．情绪

D．社会性

E．个性 49．横向比较研究的缺点是（CD）。

A．经济节省

B．对不同年龄的儿童分别取样比较

C．一致性效应

D．很难控制影响发展的因素

50．纵向跟踪研究的缺点是（ACD）。

A．投入较大

B．揭示心理发展稳定性

C．会有被试流失

D．时代变迁效应 51．皮亚杰理论的基本观点是（ABC）。51.ABC 52.ABC 53.ABD 54.ABCD 55.ABCD A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D．存在着相互独立的七种智力

52．传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（ABC）。A．成熟

B．经验

C．社会环境

D．自然环境 53．语言的构造包括三个部分（ABD）。

A．语音

B．语法

C．语句

D．语义

E．字形 54．语言的发展包括以下阶段（ABCD）。

A．牙牙语阶段

B．单词语阶段

C．双语或三词组合阶段

D．完整句阶段

55．语言能够影响人的（ABCD）。

A．人际交往

B．认知

C．自我调节行为

D．社会化 56．自我意识包括以下阶段（ABCD）。56.ABCD 57.ABCD 58.BD 59.CD 60.AD A．自我认识

B．自我评价

C．自我监督

D．自我控制 57．发展往往对个体行为的（ABCD）方面产生影响。A．效率

B．复杂程度

C．适应性

D．组织性 58．皮亚杰认为人的动作可以分为两类（BD）。

A．主体动作

B．个别动作

C．外显动作

D．动作系统或认知格式 59．皮亚杰认为人的知识结构有（CD）组成.A．语言知识

B．主体经验

C．逻辑—数学知识

D．关于客体的知识 60．认知结构的元素是主体作用于客体的（AD）。A．动作

B．逻辑

C．语言

D．运算

61．皮亚杰理论主要由（BCD）组成61.BCD 62.BCD 63.ABD 64.ABCD 65.BEG A．双项建构论

B．逻辑决定论

C．结构—建构论

D．认知发生论 62．作为主体的“我”包括（BCD）。

A．关于自我价值的评价

B．关于自身力量的感觉

C．自我独特性

D．自我稳定性 63．斯腾伯格认为应从（ABD）方面分析一个人的智力。A．经验

B．成分

C．实践

D．情景

64．前运算阶段的儿童主要有（ABCD）的特征。A．认知上自我中心

B．“半逻辑”水平

C．表象性思维

D．符号特征的大发展 65．下面（BEG）不属于人的心理活动的基本过程。

A．感觉

B．情绪

C．记忆

D．思维

E．个性

F．知觉

G．行为 66．阈下刺激对后继刺激的加工可能（AC）。66.AC 67.ABCD 68.ABCD 69.ACD 70.AD A．有易化作用

B．不起作用

C．阻碍作用

D．不一定起作用 67．心理学的具体研究方法有（.ABCD）。A．观察法

B．实验法

C．调查法

D．内省法

68．心理学的发展趋势表现为（.ABCD）的趋势。A．综合化

B．本土化

C．实用化

D．跨学科 69．（.ACD）是科学的三大特征。

A．客观性

B．深刻性

C．可验证性

D．系统性

70．实验法是在保持其他因素恒定的前提下研究（AD）的关系和变化规律。A．自变量

B．无关变量

C．客观变量

D．因变量 71，心理学的发展历史可分为（AC）。71.AC 72.ABCD 73.ABC 74.ABC 75.ABD A．孕育阶段

B．转折阶段

C．确立阶段

D．成熟阶段 72．心理学研究的基本原则有（ABCD）。

A．客观性原则

B．系统性原则

C．伦理性原则

D．发展性原则 73．精神动力学派创始人弗洛伊德的早期理论主要包括（ABC）。A．潜意识理论

B．梦的解释

C．泛性论

D．本能学说 74．弗洛伊德把人的心理分为（ABC）。A．意识

B．前意识

C．潜意识

D．后意识 75．弗洛伊德把人格分为（ABD）。A．本我B．自我C．忘我D．超我 76．注意的基本品质有（.ACD）。76.ACD 77.ABC 78.ACD 79.BC 80.BC A．注意的稳定性

B．注意的指向性

C．注意的分配

D．注意的转移 77．影响注意品质的因素主要有（ABC）。

A．神经系统的特点

B．后天的训练

C．兴趣

D．记忆力 78．记忆按保持时间长短可以分为（.ACD）。

A．感觉记忆

B．情绪记忆

C．短时记忆

D．长时记忆 79．感受器的重要功能是（BC）。A．加工信息

B．收集信号

C．能量转换

D．识别信号 80．（BC）是知觉组织的重要表现形式。

A．注意

B．守恒

C．区分图形与背景

D．识别信息 81．自动加工的加工方式是（BD）。81.BD 82.CD 83.BD 84.BCD 85.ABCD A．依赖大量注意资源

B．不需要大量注意资源

C．应用灵活

D．加工模式难以改变 82．思维按运行方向的不同可以分为（CD）。

A．受制思维

B．动作思维

C．发散性思维

D．聚敛性思维 83．思维是大脑对客观事物（BD）的反映。A．直接的B．概括的C．具体的D．间接的

84．思维按赖以进行的载体划分，可以分为（BCD）。

A．受制思维

B．动作思维

C．形象思维

D．语词逻辑思维 85．影响问题解决的因素有（ABCD）。

A．动机

B．定势

C．功能固着

D．问题呈现的方式 86．人们用来调节觉醒水平的手段有（.ABD）。86.ABD 87.ACD 88.ABCD 89.ACD 90.ABCD A．体育运动

B．睡觉

C．吃饭

D．逛街 87．个性心理特征主要有（ACD）。A．能力

B．信念

C．气质

D．性格

88．下面（ABCD）是影响阈值变化的因素。

A．时间

B．刺激性质

C．神经系统状态

D．情绪 89．性格的结构可以分为（ACD）。

A．现实态度特征

B．能力特征

C．意志特征

D．情绪特征 90．影响个性心理发展的因素有（ABCD）。

A．生物性因素

B．自然环境因素

C．社会文化因素

D．社会实践 91．瑞士心理学家荣格提出将人格分为（.AC）。91.AC 92.ABCD 93.ACD 94.AC 95.ABC 96.ABCD A．内向型

B．理智型

C．外向型

D．情绪型 92．气质的类型有（ABCD）。

A．胆汁质

B．黏液质

C．多血质

D．抑郁质 93．心理测验的信度可以分为（ACD）。

A．再测信度

B．关联信度

C．等值信度

D．分半信度 94．知觉加工主要包括（AC）。

A．整合感觉信息

B．加工信息的组成部分

C．赋予加工对象以意义

D．对信息进行选择 95．儿童依恋的类型大致有（ABC）。

A．安全依恋

B．焦虑—回避型依恋

C．焦虑—矛盾型依恋

D．焦虑—不安型依恋 96．皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为（ABCD）。A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

E．逻辑运算阶段

1.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和(C)A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程

2.当前中国教育改革的核心是(C)

A、教学方法改革B、教育体制改革C、课程改革D、教学手段改革

3.50 年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（B）A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

4．隐性课程主要是指（ACD）

A．学生在人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想品德教育内容 C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．学校物质文化所构成的物质文化影响 E．未来社会要求的新科技

5.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（ABC）等。

A.教学目的与任务 B.教学进度C.知识范围 D.学科设置 6.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC)。

A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.课程改革由受教育者完成

7.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCE)。A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的综合化 C.课程结构日趋合理化 D.重视能力的培养E.课程形式日趋多样化

8．课程发展至今经历了漫长的演进过程，影响制约课程发展的主要因素有(BCD)。A.传统道德因素 B.人的身心发展因素 C.科学文化因素 D.社会因素 E 领导因素

9．制定教学计划的核心是（A）

A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制

10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（B）

A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程

11．衡量各科教学质量的重要标准是（B）

A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩

12．课程计划的主要内容有（ABCD）

A．课程设置 B．课程开设顺序和时间分配 C．课时安排 D．教学方法

13．当代课程改革的共同发展趋势是（ACD）。

A．重视课程内容的综合化 B．重视教育科学研究

C．重视基础学科和知识的结构合理化 D．重视课程形式的多样化

14、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（B）

A．基础性课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．发展型课程（2009）

1．心理发展的不平衡性体现在()。

A．个体不同系统在发展速度上的不同

B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D．个体不同系统在发展优势领域的不同

E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

2．智力的群体差异包括()。

A．性别差异

B．年龄差异

C．种族差异

D．智商分数差异

E．同龄团体差异

3．以下属于学生间认知方式的差异是()。

A．场独立与场依存

B．独立型和顺从型

C．沉思型与冲动型

D．辐合型与发散型

E．外倾型与内倾型

4．对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析()。

A．性格的社会特征

B．性格的理智特征

C．性格的情绪特征

D．性格的意志特征

E．对现实态度的性格特征

5．下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是()。

A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

1．学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有()。

A．学生

B．教师

C．教学内容

D．教学媒体

E．教学环境

2．教育心理学的研究对象是()。

A．如何学

B．如何教

C．学与教之间的相互作用 D．解决学生的心理问题

E．如何管理学生

3．教育心理学的作用体现在()。

A．帮助教师准确地了解问题

B．为实际教学提供科学的理论指导

C．帮助教师预测并干预学生

D．帮助教师了解学生的心理疾病 E．帮助教师结合实际教学进行研究

4．学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。A．群体差异

B．年龄差异

C．性别差异

D．学习方式差异

E．个体差异

5．心理学研究的具体任务包括()。

A．描述和测量

B．解释和说明

C．预测和控制

D．探索和发现

多项选择题

1．ABCE[解析]心理的发展具有不平衡性，见大纲中心理发展特征的论述。

2．ABC[解析]群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。

5．ABDE[解析]略。

1．ABCDE[解析]学与教的相互作用过程主要包括五种要素，分别是：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。

2．ABC[解析]略。

幼儿园语言教育专题多项选择题篇2

处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。

    7.语言形式语言内容语言运用技巧语言发音

全语言理论中语言教育的主要基本规则有（）。

    8.儿童的语言学习是语言规则的学习儿童语言的学习是完整性的学习儿童语言的学习是整合性的学习儿童语言的学习是整体性的学习

可将幼儿的前语言时期分为（）阶段。

    9.产生交际倾向学习交际“规则” 扩展交际功能完成交际学习

语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在（）等方面。

 提高社会交往能力    10.促进幼儿道德的发展促进幼儿良好个性的形成促进幼儿气质类型的改变

语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（）等方面进行考察。

    11.语言操作能力

交往外在环境感知能力心理预备能力

与之交际者的语言能力

整合教育观的基本内涵主要包括（）。

    12.语言教育目标的整合语言教育内容的整合语言教育方式的整合语言教育影响的整合

幼儿句法结构的获得，大致呈现的规律有（）。

   从混沌一体到逐步分化从不完整到逐步完整从松散到逐步严谨  13.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的（）方面的情感态度、认知和能力。

    14.听说读写

从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为（）。

    15.语音知觉音位知觉语感知觉语意知觉

语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在（）等方面。

    借助词来命名

多项选择题篇3

1．江泽民在新的历史条件下，强调马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进，坚持与时俱进，就要正确回答（ABCD）。

A．如何认识社会主义发展的历史进程B。如何认识资本主义发展的历史进程

C．如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响

D．如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响

2．我国现在达到的小康还是（ABC）的小康。

A．低水平的B。不全面的C。发展很不平衡的D。高水平的3．“三个代表”的要求，是我们党的（ACD）。

A．立党之本B。时代要求C。执政之基D。力量之源

4．“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在（AC）。

A．进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

B．明确提出了解放思想、实事求是思想路线

C．创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

D．确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

5．社会主义在基本制度方面的本质规定有（ABCD）。

A．在政治制度上实行共产党的统一领导B。实行无产阶级专政和人民民主

C．实行马克思主义对意识形态和整个建设事业的科学指导

D．在经济制度上实行公有制和按劳分配

6．建设有中国特色社会主义理论是（ABCD）。

A．对马列主义、毛泽东思想的继承和发展

B．是对我国社会主义建设的历史经验进行科学总结的成果。

C．是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新经验进行科学总结的成果。

D．是对我国社会主义建设的国际环境和时代特征进行科学分析的成果。

7．邓小平关于社会主义本质的概括包括（ABC）。

A．社会主义社会的生产力问题B。以社会主义生产关系为基础的社会关系问题

C．社会主义制度的发展目标D。社会主义制度的具体模式

8．解放思想、实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是因为（ABC）。

A．它是理论的历史起点和逻辑起点

B．这一理论体系中的每一个重要观点都是解放思想、实事求是的产物

C．它对建设实践起着先导奠基作用

D．它是马克思主义活的灵魂

9．邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（ABCD）。

A．开拓了马克思主义的新境界

B。形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

C．对当今社会主义的认识提高到新的科学水平

D．对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断

10．当代中国需要马克思主义有一个新的大发展，是（ABE）。

A．和平与发展时代的需要B。落后的中国实现现代化的需要

C．阶级斗争的需要D。巩固无产阶级专政的需要

E．现代科学技术迅速发展的需要

11．我国社会主义初级阶段的主要特征是（ABCD）。

A．生产力发展的整体水平比较低，又具有多层次性和不平衡性

B．社会主义的政治制度还不完善

C．社会主义的经济制度还不完善

D．阶级斗争还将在一定范围内长期存在12．坚持党的基本路线一百年不动摇的原因是（ABC）。

A．党的基本路线正确与否对我们党至关重要

B．现阶段党的基本路线是建设有中国特色社会主主理论的核心内容和政治灵魂

C．坚持党的基本路线一百年不动摇，与社会主义初级阶段的长期性和战略目标相联系

D．它是党的代表大会通过并写进了决议的13．社会稳定是（ABC）。

A．经济发展必不可少的条件。B。顺利进行改革的必不可少的条件

C．发展和改革的前提D。经济发展的目的E．经济发展的动力

14．我国从进入社会主义初级阶段开始到现在，总的说来（ABCDE）。

A．生产力不发达状况没有根本改变B。社会主义制度还不完善

C．社会主义市场经济体制还不成熟D。社会主义民主法制还不够健全

E．封建社会、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有一定影响

15．下列关于教育和科学的说法中正确的有（BD）。

A．教育和科学是国民经济发展的基础

B．把教育和科学提到经济发展的首位，是邓小平同志的一个重要战略构想

C．教育要面向人民、面向世界、面向现代化

D．科技兴国，教育为本

16．坚持以经济建设为中心，与以下因素密切相关（ABCD）。

A．社会主义初级阶段的主要矛盾B。社会主义的根本任务

C．第四次科技革命D。我国的基本国情

17．邓小平在阐述“发展才是硬道理”的过程中指出（ABCD）。

A．中国发展的越强大，世界和平越靠得住

B．最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展

C．中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展

D．善于把握时机来解决我们的发展问题

18．邓小平提出过经济的发展要有适宜的速度，适宜的速度是（ABCD）。

A．从实际出发，量力而行能达到的速度

B．扎扎实实，没有水分的速度

C．讲求质量，讲求效益的速度

D．确保能够实现战略目标的速度

19．实施科教兴国战略，主要从以下几个方面着手（ACD）。

A．加快科技进步B。加快精神文明建设

C．把教育放在优先发展的战略地位D。尊重知识，尊重人才

20．我国现阶段私营企业是（ACD）。

A．以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制企业

B．社会主义性质的经济成份C。资本主义性质的经济成份

D．社会主义市场经济的重要成分

21．为防止两极分化，应从以下方面规范收入分配（ABCD）。

A．依法保护合法收入B。取缔非法收入

C．整顿不合理收入D。调节过高收入

22．把“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”用“制度”和“政法”固定下来的意义是（ABCD）。

A．更具有稳定性和可靠性B。有利于正确认识和建设初级阶段的社会主义

C．有利于完善社会主义初级阶段的生产关系

D．有利于进一步解放生产力和发展生产力

23．必须坚持社会主义公有制的主体地位，因为它是（ABCD）。

A．适应社会生产的需要B。社会主义经济制度的基础

C．社会主义现代化建设的主要支柱D。国家财政收入的主要来源

24．现阶段社会主义市场经济的组成成分是（ABCD）。

A．集体经济B。个体经济C。国有经济D。私营经济

25．我国个体经济与私营经济的共同点是（AC）。

A．都以私有制为基础B。主要依靠雇佣劳动来经营

C．都存在一定的自发性和盲目性D。都是社会主义性质的经济成分

26．党的十一届三中全会提出了两大任务，它们是（BD）。

A．实现祖国统一B。在经济上进行改革C。大力发展生产力

D．在政治上发展民主

27．社会主义精神文明建设，是要解决整个民族的（ABC）。

A．精神支柱问题B。精神动力问题C。科学文化素质问题

D．政治保证问题

28．社会主义现代化建设是全面的建设，这是指（ABD）。

A．要建设高度发达的经济B。要建设高度民主的政治

C．要建立完善的法制D。要建设高度发达的文化

时事：2007年8月30日，十届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了《反垄断法》。该法将于2008年8月1日起施行。

时事热点：

一、建设社会主义新农村

党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，科学地阐明了建设社会主义新农村的内涵：“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”。温家宝总理在《政府工作报告》中进一步强调，要扎实推进社会主义新农村建设。建设社会主义新农村，是农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设全面推进的系统工程，既是长期的发展方向，又是紧迫的现实任务。

（一）建设新农村是社会发展的必然趋势

随着我国经济社会的发展，农业支持工业的历史阶段已经基本结束，工业反哺农业的条件已经基本成熟。建设社会主义新农村，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择。

农业支持工业，为工业提供积累的历史任务已经基本完成。改革开放前，农业支持工业，为工业提供积累，主要是通过工农业产品价格剪刀差实现的。改革开放后，工农新产品价格剪刀差逐渐缩小，农业支持工业主要表现在新的“三个剪刀差”：一是金融存贷剪刀差。目前，在农村吸收资金的正规金融机构很少在农村地区发放贷款，农村资金大部分流向城市。二是征地价格剪刀差。按照土地政策规定，建设开发区和房地产用地必须先由政府征用，然后才能进入一级市场，目前，征地价格低，出售开

发价格高。三是工资剪刀差。农民工与城市职工同工不同酬。事实表明，农业为我国经济社会发展作出了突出贡献。目前，农业在国民经济中的比重已降为12.4，农业支持工业，为工业提供积累的任务已经基本完成。

工业反哺农业，城市支持农村的条件已基本成熟。首先，农业和农村发展进入重要转变时期，迫切需要工业反哺农业，城市支持农村。传统农业出现了四大分化和演变：一是产业的分化，由传统的种养业向产前、产中和产后等产业部门演变；二是农业富余劳动力就业的分化，由原来主要集中在农业产中就业向产前、产中、产后和非农产业多领域就业演变；三是农业经营方式的分化，由传统的以生产初级产品为主向产加销、贸工农一体化经营演变；四是农业就业者收入来源的分化，由原来单纯依靠种养业获得收入向同时从农业外部获得收入演变。其次，我国已进入工业化中期阶段，工业有能力支持农业。经济实力和综合国力显著增强。工业和城乡发展水平大幅度提高，国家财政收入快速增长，国家完全有条件通过调整国民收入分配格局，进一步加大对农业和农村发展的支持力度。

（二）、新时期建设社会主义新农村有三具显著特点：一是鲜明的时代性。二是内涵的全面性。三是影响的全局性。

（三）、建设社会主义新农村，应坚持以下几个原则：

第一，以坚持两个“不动摇”为前提：坚持农村基本经营制度不动摇；确保粮食安全不动摇；第二，统筹城乡发展，搞好建设规划。第三，尊重农民的主体地位；第四，因地制宜，分类指导。第五，量力而行。

（四）、建设新农村的思想和对策：按照“20”字要求，推进新农村建设，是一个系统工程。当前，应重点抓好现代农业建设。增加农民收入，工业反哺农业以及农村政治文明和精神文明建设等工作。以科技进步为手段，推进农业现代化建设。发展生产是新农村建设的首要任务。以科技进步为手段，提高农业综合生产能力和农业竞争力，推进农业现代化建设，是实现生产发展的根本。认真贯彻工业反哺农业，城市支持农村的战略方针。一是资金反哺。二是科技反哺。三是政策支持。

二，构建设社会主义和谐社会

（一）、构建社会主义和谐社会概念的提出：

构建社会主义和谐社会概念的首次完整提出，是十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，《决定》将其正式列为中国共产党全面提高执政能力的五大能力之一。

（二）、社会主义和谐社会的基本特征：

构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障。通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利条件。我们所建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些基本特征是相互联系，相互制约的，需要在全面建设小康社会的进程中全段把握和体现。

民主法治就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。

公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

诚信友爱就是全社会互相帮助，诚实守信，全体人民平等友爱，融洽相处；

充满活力就是使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。

多项选择题附带答案篇4

旅游法概述

02D1001 下列属于1995年国务院发布的《导游人员管理条例》的内容的是（）A．导游人员资格考试制度 B．导游证制度 C．导游员分等定级制度 D导游人员记分管理制度

02D2002 旅游合同客体所包含的“物”的基本含义是指（）A．参与旅游经济活动 B．具有一定经济价值 C．为相应的旅游法律关系主体所控制 D．一切有形和无形的物质财富

02D3003 下列符合旅游合同客体所指的“物”的条件的是：（）A．旅游资源 B．旅游设施 C．旅游商标 D．旅游商品 02D1004 下列符合旅游合同客体所指的“行为”的条件的是：（）。A．旅游管理行为 B．旅游经营行为 C．旅游消费行为 D．旅游投诉行为

02D1005 下列能作为旅游法律关系主体的有（）。

A．黑龙江省旅游局 B．黑龙江省某四星级饭店 C．来黑龙江旅游的美国游客 D．哈尔滨市长途汽车运输公司 02D1006 下列属于旅游行政法规的是（）A．《导游人员管理条例》 B．《旅行社管理条例实施细则》 C．《中国公民出国旅游管理办法》 D．《黑龙江省旅游条例》第二章旅游法概述二

02D2007 我国规范旅游业的行政法规主要有（）。

A．《导游人员管理条例》 B．《旅行社管理条例实施细则》 C．《中国公民出国旅游管理办法》 D．《黑龙江省旅游条例》 02D1008 下列哪些法律文件是由国家旅游局制定的（）。

A．《旅行社管理条例实施细则》 B．《中国公民出国旅游管理办法》C《导游人员管理条例》D《旅行社投保旅行社责任保险规定》 02D2009

旅游法律关系由（）构成。

A．主体 B．客体 C．内容 D．物 02D1010

旅游法律关系的主体指的是（）。

A．旅游行政管理部门 B．旅游者C．旅游企业 D．旅游组织第三章旅游资源保护法

02D1011 我国《文物保护法》规定，非经我国《文物保护法》规定，属于集体所有和私人所有的（）其所有权受国家法律保护。

A．纪念建筑物 B．古建筑 C．珍贵艺术品 D．传世文物

02D1012 我国的文物收藏基本可分为（）。

A．文物保护单位 B．馆藏文物 C．传世文物 D．私人收藏文物

02D1013 某外国旅游者在中国购买到一些文物，欲携带出境，遂向导游小李打听须履行的手续，小李依法告知，个人携带文物出境的（）。

A．须向海关申报 B．经国家文物行政管理部门鉴定并发给出口凭证 C．经征税并持税单 D．从指定口岸运出

02D1014 我国对历史文化名城实行（）的管理方针。

A．科学规划 B．保护为主 C．严格管理 D．开发服从保护 02D2015 风景名胜区的等级有（）

A．国家级风景名胜区 B．省级风景名胜区

C．市县级风景名胜区 D．世界级风景名胜区 02D1016 我国的自然保护区分为（）

A．国家级自然保护区 B．省级自然保护区 C．地方级自然保护区 D．市县级自然保护区 02D1017 自然保护区分为（）

A．核心区 B．中心区 C．缓冲区 D．实验区 02D2018 森林公园分为（）级。

A．国家级森林公园 B．省级森林公园 C．市、县级森林公园 D．地方级森林公园

02D2019 下列是属于受国家保护的具有历史、艺术、科学价值的文物的是（）。

A．古墓葬 B．石刻 C．古旧图书资料 D．历史上各时代珍贵的艺术品 02D30120 旅游资源按其性质和成因可分为（）。

A．自然旅游资源 B．人文旅游资源 C．生态旅游资源 D．环境旅游资源 02D1021 下列属于在风景名胜区内禁止的活动的是（）。

A．开荒 B．修坟 C．采石 D．开矿 02D1022 国家对风景名胜区实行（）的管理方针。

A．科学规划 B．统一管理 C．严格保护 D．永续利用

02D1023 自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的（），依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

A．陆地 B．陆地水体 C．湿地 D．海域 02D1024

下列文物属于国家所有的是（）。

A．老王家地底下发现的珍贵艺术品 B．古文化遗址 C．石窟寺 D．国家指定保护的纪念建筑物

02D3025 某房地产开发公司在房屋建设过程中发现地底下有文物，应该（）。

A．保护现场 B．立即报告当地工商行政管理部门 C．立即报告当地文物行政管理部门 D．报告当地文化行政管理部门 02D1026 下列哪些是属于合法的私人所有的文物（）。

A．某人家里的祖传文物 B．王某从某文物商店购买的文物 C．张某的朋友送给他的文物 D．李某从朋友那里买来的文物第四章

旅行社经营法律

02D2027 旅游行政管理部门按照（）的原则对质量保证金实行管理。A．统一制度 B．统一标准 C．统一管理 D．分级管理 02D2028 经营中国公民自费出国旅游业务的组团社必须是（）。A．经国家旅游行政管理部门批准 B．旅行社 C．外商投资旅行社 D．特许经营中国公民自费出国旅游业务 02D1029 某旅行社成立于2007年12月其经营范围包括（）。A．入境旅游业务 B．出境旅游业务 C．国内旅游业务 D．旅游保险业务 02D3030 国内旅游业务包括（）

A．招徕我国旅游者在国内旅游 B．招徕我国旅游者在我国边境旅游

C．招徕港、澳、台旅游者在国内旅游 D．为我国旅游者代购、代订国内交通客

票等

02D1031 外商投资旅行社的经营范围包括（）。A．入境旅游业务 B．国内旅游业务

C．中国公民出国旅游业务 D中国其他地区的公民赴港、澳、台地区旅游业务 02D1032 设立旅行社根据如下条件进行审批（）。

A．是否符合旅游业发展规划 B．是否符合旅游市场需要

C．是否有不规范的经营记录 D．是否具备规定的旅行社设立条件 02D1033旅行社设立社同其分支机构实行（）。

A．统一管理 B．统一财务 C．统一招徕 D．统一咨询

02D3034 旅行社根据业务经营和发展的需要可以设立下列分支机构（）。

A．非法人分社 B．营业部 C．办事处 D．旅行社服务网点 02D2035 下列关于旅行社分社的说法正确的是（）。A．分社的经营范围不能超出设立社范围 B．每设立一个经营出境旅游业务的分社要增存质量保证金30万元人民币 C．旅行社分社的设立不受地域限制 D．旅行社设立分社的，应当持旅行社业务经营许可证副本向分社所在地的工商行政管理部门办理设立登记

02D1036 下列哪些属于旅行社的不正当竞争手段（）。A．超范围经营 B．擅自使用其他旅行社的名称

C．以低于正常成本价的价格参与竞销 D．假冒其他旅行社的名称 02D1037

下列哪些属旅行社保护旅游者权益的基本职责（）。A．提供真实可靠的信息 B．按约定提供服务 C．按规定收取旅游费用 D．聘用合格导游和领队第五章

导游人员管理条例

02D1038

导游员张某在黄山与一茶庄老板串通，推荐游客买了总价值1万余元的劣质茶叶，张某分得回扣1000元整，后被举报。张某应受到（）处罚。

A．被扣除8分，并处1000元罚款 B．处1000元以上3万元以下罚款 C．被扣除10分，没收1000元违法所得 D．不予通过年审

02D1039

导游员高某在导游过程中的哪些行为应该被扣8分（）。

A．为多挣回扣擅自增加一次购物 B．由于轻信天气预报，擅自取消了一个景点 C．为了逃避检查慌称内急去洗手间 D．殴打、谩骂旅游者

02D1040 导游员张某的哪些行为可被暂扣导游证3——6个月（）。

A．私自承揽导游业务 B．擅自变更接待计划 C．购买游客的商品 D．胁迫旅游者消费 E 擅自中止导游活动的 02D1041

下列哪些人不能领取导游证（）。

A．已获得导游人员资格证书的15周岁的高中毕业生

B．已获得导游人员资格证书，但是没有同旅行社订立劳动合同，也没有到导游服务公司登记注册的20周岁的中专毕业生张某

C．得过肺结核但已治愈，具有导游人员资格证，并与旅行社订立劳动合同的21岁的赵枚

D．已考取了导游人员资格证，因故意伤害罪被判有期徒刑3年，刑期执行完毕后就与旅行社订立劳动合同到28周岁的周某

02D3042 导游员有下列（）行为的，将不予通过年审。

A．李某擅自终止导游活动 B．张某在带团过程中谩骂旅游者 C．丁某因自身原因漏接旅游团 D．张某在讲解中搀杂了下流内容 E、王某与商店老板串通欺骗游客购物

02D2043 导游员张光下列哪种行为应被扣掉4分（）。

A．带6人的团队未打接待社社旗 B．私自带其表妹随团旅游 C．未携带正规接待计划 D．有一次无故不随团活动 02D1044 根据《导游人员管理条例》，下列哪种情形是导游员行使调整或变接待计划权的条件之一（）。

A．遇到可能危及旅游者人身安全的紧急情形 B．在旅游活动过程中 C．征得部分旅游者同意 D．立即报告被委派的旅行社

02D2045 导游人员在导游活动过程中有下列情形之一的，扣除6分（）。A．擅自增加或减少旅游项目的 B．以明示或暗示的方式向旅游者索要小费的 C．10人以上团队未打接待社社旗的 D．讲解质量差或不讲解的 E、擅自中止导游服务的

02D1046 下列关于导游资格证书的表述正确的是（）。

A．导游人员资格证书的颁发机关是国家旅游局 B．导游人员资格证书由国家旅游局统一印制

C．导游人员资格证书实行全国统一编号D．导游人员资格证书的有效期限为5年

第六章旅游饭店经营法规

02D1047 某饭店是三星级饭店，在复核中没有达到三星级饭店标准，据此星级评定机构可以对该饭店作出的处理有（）。

A．罚款 B．签发警告通知书 C．通报批评 D．将该饭店降为二星级 E、取消饭店星级资格 02D3048 划分旅游饭店星级的依据有（）。

A．饭店的建筑、装潢、设备、设施条件 B．饭店的设备设施维修保养状况 C．饭店的管理水平D．饭店的服务质量

02D3049 旅严禁在旅馆内（）和传播淫秽物品等违法犯罪活动。A．卖淫 B．嫖宿 C.赌博 D.吸毒

02D2050 为保障游客财务安全，减少被盗等治安案件发生，饭店必须设置旅客财物（）

A．保管箱 B．保管室 C.保险柜 D.报警装置

02D1051 根据《评定旅游涉外饭店星级的规定》的规定，凡在中国境内从事接待外国人、华侨、外籍华人、香港、澳门、台湾同胞以及内地中国公民，正式开业一年以上的（）有资格参加星级评定。A．国有、集体的饭店 B．私营的饭店 C.中外合资、中外合作的饭店 D.外商独资的饭店 02D1052 饭店对旅游者寄存的财物要建立（）。

A．登记制度 B．领取制度 C.保管制度 D.交接制度 02D1053 依据《评定旅游涉外饭店星级的规定》，饭店在取得星级后，因进行改造发生（），必须向饭店星级评定机构申请重新评定星级，否则该饭店星级无效。

A．法定代表人变化 B．主管部门变化 C.建筑标准变化 D.服务项目变化

02D1054 根据我国有关法律法规的规定旅客住宿享有（）权利

A．依法享有合同约定的食宿规范服务 B．旅客人身财务得到安全保障 C旅客合法权益受到损害时,依法享有投诉,起诉权 D．旅客享有隐私不受侵犯的权利

02D3055 在（）情况下,饭店有不接待旅客或驱逐旅客的权利。

A．因客满或客房维修,存在不安全隐患的 B．旅客患有法定不准住店传染病的 C旅客拒绝支付合法费用的 D旅客在住店期间违法犯罪,寻衅,滋事的 02D2056 下列物品中（）被视为禁运物品。

A．毒品、伪钞 B．黄色淫秽音像制品或图片 C.枪支、管制刀具 D.危险品 02D3057 我国的法律、法规规定中的有关禁运规定有（）规定。

A．公共航空运输企业不得运输禁运物品 B．禁止旅客随身携带禁运物品乘坐民用航空器

C.禁止旅客随身携带危险品乘坐民用航空器 D.除经批准外，禁止旅客携带枪支、管制刀具乘坐民用航空器第七章

旅游交通运输法律

02D2058 由于下列原因造成的货物、包裹、行李损失的，铁路运输企业不承担赔偿责任（）。

A．不可抗力 B．货物或者包裹、行李中的物品本身的自然属性 C．托运人、收货人的过错 D．旅客的过错

02D1059 根据我国《航空法》规定，旅客、行李或货物在航空运输中因延误造成的损失，承运人应当承担责任。这里因延误造成的损失是指（）。A．旅客的精神损失 B．托运人的精神损失 C.旅客的实际经济损失 D.托运人的实际经济损失

02D1060 因铁路运输企业的责任造成旅客不能按车票载明的日期、车次乘车时，旅客有权要求铁路运输企业（）。

A．退还全部票款 B．安排改乘到达相同目的地的其他客车 C．支付票款2倍的赔偿 D．赔偿所有直接损失

02D3061 根据《航空法》的规定，乘运人承担的责任有（）。A．因发生在民用航空器上的事件造成的游客人身伤亡 B．因发生在民用航空器上的事件造成的游客精神上的痛苦

C．因发生在民用航空器上的事件造成的经乘运人同意但不持有客票的旅客的人身伤亡

D．旅客张某患有心脏病，由于飞机颠簸造成张某摔倒，病发身亡第八章

旅游出入境管理法规

02D3062 外国人因（）在中国长期居留的，经中国政府主管机关批准，可获得长期居留或永久居留资格。

A．在中国投资 B．同中国的企事业单位进行经济、科技、文化合作 C．政治避难 D．持有F、L、G、C字签证

02D1063 受理外国人签证申请的中国政府机关包括（）。

A．中国驻外国的外交代表机关、领事机关及外交部授权的其他机关

B．中国公安部门及其授权相关部门C．中国政府主管机关指定的口岸签证机关 D．海关

02D1064 作为开放中国公民出国旅游目的地的条件应当包括：（）对我国

旅游者在政治、法律等方面没有歧视性、限制性、报复性政策；旅游者有安全保障，具有良好的可进入性。

A．是我国的客源国 B．有利于旅游双方合作与交流 C．政治上对我国友好，开展国民外交符合我国对外政策 D．旅游资源有吸引力，具备适合我国旅游者的接待服务设施

02D2065 根据外国人入出境管理法的规定，有下列情形（）之一的外国人不得进入中国国境。

A．不能保障其在中国所需费用的 B．患有心脏病、高血压、白血病等疾病的 C.被认为入境后可能进行暴力活动的 D.被认为入境后可能危害中国国家安全的

02D1066 根据我国护照法的规定，下列人员（）申请护照，护照签发机关不矛签发护照。

A．不具有中华人民共和国国籍的某甲 B．正在服刑的张某

C.二个月前因在国外非法居留被遣送回国的李某 D.才被劳动教养释放回家的田某

02D2067 我国现行发给申请入出我国国境的外国人的签证主要有（）。A．外交签证 B．礼遇签证 C.公务签证 D.普通签证第九章

消费者权益保护法

02D3068 以下主体属于消费者的是；（）。

A．公司添置办公用品----办公桌和办公椅 B．出去旅游者

C．小王到餐厅吃饭 D．工厂购买钢材 02D2069 以下属于消费者的是：（）。

A．小王到酒店住房 B．公司端午节发放粽子给员工食用 C．小王寻求刺激购买摇头丸 D．农民购买化肥、种子等 02D1070

消费者权益保护法主要调整的社会关系有：（）。A．消费者在商场购物时与经营者发生的社会关系

B．消费者在使用商品时因商品缺陷造成消费者人身受伤害而与经营者发生的纠纷

C．在非典期间，国家出台相关措施，减少旅行社的税收

D．消费者向工商行政管理部门举报黑作坊，工商行政管理部门介入调查 02D1071 消费者的安全保障权包括（）。

A．人身安全 B．财产安全 C．商品安全 D．消费环境安全

02D1072 因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向（）要求赔偿 A．工商行政管理部门 B．技术监督部门 C．生产者 D．销售者

02D1073 使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向（）要求赔偿

A．颁发营业执照的工商行政管理部门 B．营业执照所有者 C．使用他人营业执照者 D．营业场地的出租者

02D1074 某甲旅行社在一次旅游产品展销会上发布虚假旅游信息，致使李某等５０人在展销会后接受其组织的旅游活动中合法权益受到损害。李某等人有权向（）有权赔偿。

A．旅游行政管理部门 B．工商行政管理部门 C．甲旅行社 D．展销会的举办者

02D1075 国家对消费者权益的保护措施有（）。

A．司法保护 B．行政保护 C．立法保护 D．消费者协会保护 02D1076 消费者享有求偿权的主体有：()A．商品的购买者 B．商品的使用者 C．接受服务者 D．相关的第三人 02D1077 消费者求偿权的范围包括：（）。

A．人身权受到侵害 B．财产损害 C．精神损害 D．商品的损害 02D1078 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有（）不受损害的权利。

A．人身 B．财产安全

C．名誉

D．生命健康

02D1079 消费者与经营者进行交易，享有（）的权利。

A．知悉真实情况

B．自主选择

C．公平交易

D．获得赔偿 02D2080 消费者在自主选择商品或服务时，有权进行（）。

A．比较

B．鉴别

C．挑选 D．强迫交易第十章

反不正当竞争法

02D2081经营者提供商品或者服务，造成消费者或者其他受害人人身伤害的，应当（）。

A．支付医疗费 B．治疗期间的护理费 C.因误工减少的收入 D.抚养费

02D3082 经营者生产、销售商品不符合保障人身、财产安全要求的，由工商行政管理部门（）。

A．责令改正 B．警告 C.没收非法所得 D.批评教育

02D2083 经营者提供商品或者服务，造成消费者或者其他受害人伤亡的，应当支付（）。

A．丧葬费 B．死亡赔偿金 C.由死亡者生前抚养的人所必须的生活费 D.医疗费

02D2084 经营者以预收款方式提供商品或者服务的，应当按照约定提供。未按照约定提供的，应当按照消费者的要求（）。

A．履行约定 B．退回预会款 C.承担预付款的利息 D.承担消费者必须支付的合理费用

02D3085 经营者提供商品或者服务;造成消费者财产损害的,应当按照消费者的要求承担（），民事责任。

A．修理、重作、更换、退货、补足数量 B．退还货款 C.支付服务费 D.赔偿损失

第十一章

保险法

02D1086 经营者与消费者进行交易,应当遵循（）的原则 A．自愿 B．平等 C.公平D.诚实信用 02D1087 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有（）不受损害的权利。A．人身 B．财产安全

C．名誉

D．生命健康 02D3088 消费者与经营者进行交易，享有（）的权利

A．知悉真实情况

B．自主选择

C．公平交易

D．获得赔偿 02D3089 消费者在自主选择商品或服务时，有权进行（）A．比较

B．鉴别

C．挑选

D．强迫交易 02D2090 保护消费者合法权益的法律有（）A．《消法》

B．《产品质量法》

C．食品卫生法》 D《广告法》 02D1091 消费的方式包括（）。

A．购买内品

B．使用商品

C．接受服务

D．提供服务

02D1092 享有求偿权的主体是因购买、使用商品或接受服务受到人身、财产损害的消费者，包括（）

A．商品的购买者

B．商品的使用者 C．服务的接受者

D．因偶然原因在事故现场受到损害的其他人

02D2093 消费者的人格尊严权主要包括（）

A．姓名权

B．荣誉权

C．肖像权

D．求偿权 02D1094 “三包”具体包括（）。

A．包换

B．包修

C．包退

D．包赔损失 02D3095 消费者协会可以就有关消费者合法权益问题，向有关行政部门（）A．了解

B．反映

C．查询

D．提出建议

02D1096 经营者侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当负下列（）责任

A．停止侵害 B．恢复名誉 C．消除影响 D．赔礼道歉 02D3097 消费者组织不得（）A．．从事商品经营 B．进行营利性服务

C．以牟利为目的向社会推荐商品和服务 D开展宣传活动 02D2098身份标明义务主要有以下要求（）A．、经营者应当标明其身份 B．、经营者应当标明真实身份

C、租赁他人柜台或场地的，应当标明其真实名称和标记 D、经营者应当主动依法或依商业习惯向消费者出具单据

02D1099 商品服务质量管理法律制度主要包括（）A．、标准化管理制度 B．、产品质量认证制度 C、产品质量监督检查制度D、商品检验制度

第十二章

合同法

02D1100

下列哪些情形下合同无效：（）

A．恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的 B．以合法形式掩盖非法目的 C．损害社会公共利益 D．以欺诈、胁迫的手段订立合同 02D3101 下列属于旅游合同标的的是：（）

A．旅游地点 B．旅游线路 C．旅游客房 D．旅游活动期限

02D2102 根据《合同法》的规定．在下列何种情形下，要约不得撤销（）。A．要约人确定了承诺期限 B．以其他形式明示要约不可撤销的 C．受要约人有理由认为要约是不可撤销的 D．受要约人已经为履行合同作了准备工作

02D3103 一项有效的承诺必须符合的条件是：（）A．承诺必须由要约人作出 B．承诺必须是对被要约人作出

C．承诺必须在要约有效期限内作出 D．承诺必须是对要约的完全同意 02D1104 按照《合同法》的规定合同履行应当遵循以下原则：（）A．充分履行原则 B．正确履行原则 C．全面履行原则 D．诚实信用原则

02D3105 甲旅行社于2002年3月分立为乙、丙两个独立的法人旅行社，此前，它们和多家旅行社的业务费用因多种原因尚没有完全清结。请问，如果甲欠有其中某旅行社费用的话，该旅行社应该：（）。

A．要甲清偿 B．要乙清偿 C．要丙清偿 D．乙、丙共同清偿

02D2106 根据《合同法》的规定，遭遇不可抗力的一方当事人具有：（）A．及时通知义务 B．继续履行义务 C．采取补救措施的义务 D．提供证明义务

02D2107 合同中的下列免责条款无效（）。A．导游员在带团中遭受的人身伤害本社概不负责 B．折扣商品一经售出，概不退换

C．旅游者乘坐交通工具遭受的人身伤害，交通工具的提供者概不负责 D．旅游者在旅游活动中，由于自身过错造成的损失概不负责

02D2108 根据《合同法》规定，下列属于无效格式条款的有（）

A．损害社会公共利益的格式条款 B．违反法律强制性规定的格式条款 C．有两种以上解释的格式条款 D．以合法形式掩盖非法目的的格式条款 02D3109 下列合同中无效的是（）

A．导游员钱某购买旅游者的摄象机订立的买卖合同

B．某旅行社欺诈旅游者王某，使王某违背真实意思而签订的旅游合同 C．张某以胁迫的手段迫使李某订立的损害国家利益的合同

D．导游员赵某和某商店恶意串通，诱使旅游者购买伪劣产品的买卖合同 02D2110下列属于《合同法》基本原则的有（）

A．自愿原则 B．诚实信用原则 C．公平原则 D．合同对当事人具有法律约束力的原则

02D2111 关于合同变更的特点正确的有（）

A．合同变更需要当事人协商一致 B．合同变更前后当事人应保持一致 C．合同变更在合同成立后发生 D．已经履行的合同不能变更 02D1112 按《合同法》规定，以下属于要约邀请的有（）

A．寄送的价目表 B．拍卖广告 C．招股说明书 D．乘客向出租车招手

第一章

02D100

1A、B、C 02D200

2A、B、C 02D3003 A、B、D 02D1004 A、B、C、D 02D1005 A、B、C、D 02D1006

A、C 第二章1 02D2007 A、B、C 02D1008 02D2009 02D1010 第三章1 02D1011 02D1012 02D1013 02D1014 02D2015 02D1016 02D1017 02D2018 02D2019 02D3020 02D1021 02D1022 02D1023 02D1024 02D3025 02D1026

第四章1

02D2027 02D2028 02D1029 02D3030 02D1031 02D1032 02D1033 02D3034 02D2035 02D1036 02D1037 第五章 A、D A、B、C A、B、C、D A、B、C、D A、B、D B、D A、B、C A、B A、C

A、C、D A、B、C A、B、C、D A、B

A、B、C、D A、B、C、D A、B、D

A、B、C、D A、C

A、B、C、D A、B、D A、B、D A、C A、D A、B A、B、D A、B、C、D

A、D A、B、C、D

B、C、D A、B、C、D

02D1038 B、C、D 02D1039 A、B、C 02D1040 B、E 02D1041 A、B、D 02D3042 B、E 02D2043 B、D 02D1044 A、B、D 02D1045 B、D 02D1046 B、C 第六章1 02D1047

B、C、D 02D3048 A、B、C、D 02D3049 A、B、C、D 02D2050 A、B、C 02D3051 A、B、C、D 02D1052 A、B、D 02D1053 C、D

02D1054 A、B、C、D 02D3055 A、B、C、D 02D2056 A、B、C、D 02D3057 A、B、C、D

第七章交通运输法律法规 02D2058 A、B 02D1059 C、D 02D1060 A、B 02D3061 A、B、C 第八章