金字塔探险作文
我从小就喜欢看科幻小说，经常幻想自己成为书中的主人公，而人最近我的这个念头越来越强烈。这不，我拿着一本书津津有味地看着，渐渐地进入了梦乡。我来到了一个陌生的地方，这里奇妙极了，都是用金子做成的，这是哪儿呢?咦!这不是金字塔吗?进去看看吧!这真是迷宫呀!七扭八歪的，这太大了，我东张西望，来到了一个布满棺材的房间。突然，棺材动了一下，令我毛骨悚然，我屏住呼吸，棺材里猛然伸出一只手，渐渐地露出了整个身子，把我吓的汗毛都直了。冷汗一滴一滴地流着，
“啊……”我大声叫一下，向前飞奔而去，跑着跑着我看见了一把剑，于是我随机应变，顺手捡起来这把剑，向木乃伊狠狠砍去，木乃伊的伤口上流，下了一滴滴绿色的液体让人一看就恶心。我拿着这把剑向前冲去，一刹那间，又出来了一个木乃伊，我拿起剑向前挥去，木乃伊惨叫一声便死了。我仍然向前走，想找一个安全的出口，走呀走，我来到一个房间，我轻轻推开门，里面竟站了几百个木乃伊，看见我来了，就向我飞奔来，我拼命地跑拼命地跑，突然摔倒了，之后就没了知觉。我从床上猛地坐起来，原来是场梦呀!
关键词：金字塔,积累,细节,思维
作文过程是一个多维、连续、复杂的心理过程, 是一种综合性很强的实践活动和精神活动。有不少同学为作文而苦恼, “才下眉头, 又上心头”的愁绪就萦绕自己。怎样才能练好作文基本功?笔者认为需要构建金字塔式的作文训练思路:以积累为材料, 奠定基石;以细节为方法, 突出风格;以思维为灵魂, 定其底蕴。
一、“金字塔”的材料准备是知识积累, 奠定“塔”的基石
“万丈高楼平地起”, “巧妇难为无米之炊”。作文写不好最根本的原因是缺乏积累。这就是观察和阅读的能力。有积累, 就能拨云见日, 厚积薄发;注重积累, 方能见多识广;见多识广方能洞察一切;洞察一切方能下笔千言, 乃至妙笔生花。“生活是写作的唯一源泉”。必须多看、多听、多读、多写, 才能提高自己的认识能力, 扎实作文基本功。
1. 要培养学生有一双“火眼金睛”。
眼睛是心灵的窗口, 作文中的福至心灵靠的就是人的一双明亮的眼睛。关闭了这扇窗口, 作文时就只能“闭门造车”, 那“造出的车”样式陈旧, 技术含金量低, 形象老化, 哪能“尽得风流”?在教学中, 我从未放弃对学生的观察日记的检查、指导。有时, 我专门把海伦·凯勒的文章读给学生听, 提醒他们:你们都有一双美丽而又明亮的眼睛, 这是你们的幸福。有人说, 生活就是一本无字的书, 睁开你的慧眼吧, 生活会告诉你如何写作, 写得具体。
2. 要培养学生具有一对“顺风耳”。
即要留心生活, 谘诹善道, 察纳雅言, 广闻博记。
3. 要培养学生有一颗“求知心”。
即要博览群书, 不仅仅局限于课内的阅读, 更要进行广泛的课外阅读。这样, 作文才有广泛的素材, 才能“言之有物”, 才能使作文的内容具体化。在实际教学中, 不管教学时间多么紧张, 我都坚持每周拿出一节课, 让学生读课外书。一个学生读到精彩之处, 可以起来大声读, 甚至让大家一起来品评。我班同学的零花钱、压岁钱可以说大部分“贡献”给了书店、书摊, 而换取来的则是大家语感能力的增强, 语言表达的流畅, 课外知识的广博, 欣赏水平的提高。
4. 要培养学生有一双“勤劳手”, 即勤记多写。
就是要把在读、想的过程中的有价值的东西随时记下来, 并加工整理, 训练自己的思维和表达能力。“好记性不如烂笔头”, 写, 其实就是一个对前面的看、读、想的再加工的过程。所以, 读书一定要有写“读书笔记”的好习惯。学生阅读的量和质都有了较大的改观, 学生从中获得了满足的愉悦, 写作水平与以前不可同日而语。
有了积累, 塔就有了材料, 文就显得充实, 显得厚重。
二、“金字塔”的框架建设是突出细节, 显示“塔”的风格
“细节决定成败”, 文章好坏便是其整体风格和局部看点。开头结尾, 谋篇布局, 过渡照应, 伏笔设疑, 主题升华, 文体文法……这些技巧若能运用娴熟, 细节展示或能扣人心弦, 或能引人入胜, 或能使人如沐春风, 或能引发情感共鸣……对初中生来讲, 不求全面, 只要有一点足矣。“言为心声”。作文基本功的扎实, 还要有一定的驾驭语言的能力, 不能“眼前有景道不得”。其实, 文章不需要落落大满的佳词妙句, 俯拾可见的美文集锦, 旁征博引的名人名言, 只要情到真处, 自然水到渠成。在“唱给母爱的赞歌”实践活动后, 我举行了一次征文比赛, 我班一位语文成绩本来就不好的同学很发愁, 当堂就表示:“我爱我母亲, 但我写不出;而且, 我母亲平时最爱唠叨, 我也挺烦的, 说到歌颂, 我总感觉我在说瞎话。”
其实, 类似他的这种情况还不少。我便当堂因势利导:写真情实感, 抓感人细节。
三、“金字塔”的主题呈现靠思维训练, 这是“塔”的灵魂
写作既然是精神活动的一种, 思维就是其核心, 思想的成熟比技巧的成熟更重要。这是感受和理解生活的能力。教育部中小学教材审查委员、教育部考试研究委员章熊先生, 毕生从事语文教育及研究, 他在《语言和思维的训练》中指出:“作文的基本要求归纳起来无外乎两个方面:一是思维, 二是语言。”叶圣陶先生也指出:“语言学上的毛病就是思想上的毛病。”由此可见, 思维在写作中具有举足轻重的作用。要训练学生多角度思维, 从而由量变到质变。多角度思维包括辩证思维、求异思维、推理思维等。我在作文教学时, 常常出一组题目, 让学生提炼其交集, 反映一个中心。即学生分若干小组, 小组内的成员用不同题目反映同一中心, 先在组内交流, 然后提交全班组际交流;有时我只给一个题目, 让学生从不同角度立意。或分析归纳, 或类比联想, 或创造想象的思维活动。这样, 学生审题、立意就不依常规, 不受束缚, 从同一起点, 沿不同方向, 用不同方法, 从多角度发现新问题, 得到新结论, 举一反三, 闻一知十, 触类旁通。这样, 学生写作的思维活跃了, 思路开阔了, 意境深远了, 作文水平自然逐步提高了。实际上, 这一“金字塔”分层不分家。无论哪层训练和哪层训练的内部, 它们都是相互渗透、相辅相成的, 不能把它们绝对地分开。观察、阅读、思维、写作就是“四位一体”, 相互联系, 生活是写作的取之不尽、用之不竭的源泉, “读书笔记”就是储存知识的宝库, 而多角度的思维则是打开宝库的钥匙。若创新是塔尖, 则观察和阅读是地基, 思维和写作则是塔身了。
新材料作文的命题者先提供一段文字，或者图表等形式，在图文材料中一般隐含某种寓意，要求考生根据所提供的材料，自己选择不同的审题角度，把握内涵，确定中心，不再由命题者“定标题”来规定相关的审题角度或进行含义的明示。
一、审题立意
1立意的多向性
2013年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”材料和要求如下：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字
假设在往年的话题作文阶段，很显然，最后一句“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”作为提示语，暗示学生在审题立意中应作为关键句，可以由此把握住材料中的主要写作对象和含义，具有导向性。但是，这则材料作文则不同，“②角度自选”要求考生不能仅仅抓住材料中某一个或几个关键词或某一句话来立意，而应该抓住材料的不同对象，也就是不同的“角度”以及“核心语义”来审题立意。
在“新材料”作文中，材料中不同的对象都可以作为审题立意的角度，比如这次作文出现的对象有：探险者、蝴蝶和蜡烛。可以把握每一个对象中蕴含的不同深意。
首先，从蜡烛的角度分析。当时探险者因为要深入山洞探险，所以点燃蜡烛，本没有想到会打扰或者破坏蝴蝶的生存环境，但是，他们的无意之举，确实在客观上，改变了山洞里的温度和湿度，而对此非常敏感和对生存环境要求较高的蝴蝶，只好退回到更深处的山洞石壁。微弱的改变竟然会造成不可挽回的影响，结合原材料最后一句提示语，可以确定立意：“小”与“大”。“小”可以包括：“细节”、“小事”、社会中的“小人物”，但是应该和他们所产生的不可估量的大影响联系在一起分析，如果仅仅单纯地分析某一方面，则偏题。进行关系型话题的辩证思考，可以写出思维品质较高的考场作文，这也是本次作文的主要立意。
其次，从探险者的角度分析。当他们进入山洞之后，看到有很多美丽的蝴蝶在山洞的石壁上休息，探险者并没有因为蝴蝶的漂亮和对它们的喜爱，就去捕捉它们，反而是选择了不打扰蝴蝶，悄悄地离去，这样的行为背后，虽然已经在不经意间破坏了蝴蝶的生存环境——蜡烛使山洞的气温和湿度发生了变化，但是应该不难发现其中的主要原因和体现出来的探险者的思想：保护自然，与自然和平相处。
再次，从蝴蝶的角度分析，蝴蝶在面临突然来临的生存威胁时，并没有选择“适者生存”，学会改变自己，以适应环境的变化，而是退回到更深处的山洞石壁内，从积极的角度立意的话，可以隐喻象征人生的哲理——某种处世的哲学——静美、在浮躁的社会中追寻心灵的家园、坚守等。如果有这样深刻的立意，就可以从很多较浅显，同时人云亦云，缺乏新意的立意中脱颖而出，体现出思维的深度和高度。
以上的立意角度是笔者对《评卷手册》上明确提供的关键词“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“小与大”、“关系”、“影响”的解读。实际阅卷过程中，考生如果能够紧密结合原材料，不离开原材料的主要内容以及含义范围，说得有道理，能够自圆其说，都不算审题失误。
有一位考生对原材料中的“蝴蝶”产生疑问：“一群色彩斑斓的蝴蝶”会生活在山洞里吗？南京林业大学森林保护系蝴蝶研究专家钱范俊教授说：“一般不会出现这种情况——生活在阴暗潮湿的山洞，至少在中国基本没发现过。”蜡烛会让它们退避三舍？这不是蝴蝶是蛾子吧！飞蛾扑火自古有之。这种“生物式质疑”，以新颖的角度、丰富的科学知识、严谨的思维分析，博得了阅卷专家的高度评价和赞许。
材料作文最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一。所以很多考生虽然抓住了最后一句话，审题准确，却成绩平平。审题立意应该是作文教学中需要关注的一大变化，应该思考：如何让学生的作文“准而求新”。
2立意的所指和能指
审题的丰富性，是否就意味着在审题方面可以不做过多的要求呢？非也。材料作文首先要读懂材料，材料既是写作的依据，又是写作的范畴。它既具有指导性，又具有限制性。因此，只有在读懂材料，理清材料所指的基础上才能够进行写作。《评卷手册》上有这样一段话：
提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出材料能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥、无边无际。
“立意自定”并不意味着随意“立意”，“角度自选”也并不表示没有“角度”，脱离材料。
3审题立意的赋分和样卷分析
拿到一份考生作文试卷，阅卷者做的第一件事就是“归类”，也就是《评卷手册》上面提供的《评分表解》三大类、六小类，按照“审题”分为三大类，分别是：切题（56分～70分）、基本切题（42分～55分）、不切题（0分～42分）。按照“立意”分为六大类，分别是：一类卷独到深刻（63分～70分）、二类卷准确正确（56分～62分）、三类卷基本正确（49分～55分）、四类卷略有牵强（48分～42分）、五类卷牵强贴标签（41分～28分）、六类卷不正确（27分～0分）。
如何将46万考生的作文进行归类呢？如果作文没有偏题，切题了，首先赋分42分以上。比如一篇扩写原材料的作文：“探险者”去洞里追赶“大蝴蝶”，一直追到山洞的深处，还不肯罢休。这时候，从山洞深处突然飞出一只特别大的蝴蝶，被作者称为“蝴蝶王”，“蝴蝶王”从嘴里喷出火来，终于把“探险者”赶出了山洞，这种低幼化，明显受到网络游戏影响的文章，最终因为切题而得到42分。
另一则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷14，题目叫《心田花开》，开篇这样写道：
林清玄的百合花开了。猛抬头，我心田里的姜花也开了。——题记
我的书桌旁有两盆植物，一盆是姜花，另一盆也是姜花，姜花如花，但它不会开花。
主体部分采用了双线交织的手法，以姜花会开花比喻梦想能实现，抒发考前30天的内心情感，故题为《心田花开》，从原来以为姜花不会开花，到后来“忽然看到姜花冒出花朵，淡黄淡黄的，小如花”，让该考生“突然明白：梦想总是遥不可及，不应该放弃。我定会如姜花一样，用自己小小的力量，完成自己不平凡的人生，让心间开出一朵骄傲之花”，写“小小姜花”对自己高考时心情的影响，对人生的激励作用，文辞优美，情感细腻，但“文章无视试卷所提供的材料，没有能从材料的内容中引出自己的观点，感悟，而是另起炉灶，自成话题，表达人不该放弃梦想的主旨。有宿构的印记。”（王涛）该文判为六类卷，20分。
第三则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷1，题目叫《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，文章是这样写的：
世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。……
在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心，面对宁静之美时太过波澜的心境……都会构成对美更大的威胁。
破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。愿你我熄灭心中躁动的烛火，莫将美惊扰。
这篇文章的立意可谓别致、独到、深刻：罗丹的名言“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”几乎尽人皆知，而作者偏要唱反调——世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的眼睛，更缺少的是一颗不去追名逐利的宁静的心。可以说这样的立意与成千上万的考生“小与大”的指向性审题有明显的新颖、独到、深刻之处，使阅卷教师眼前一亮，最后得分68分。
可见，在阅卷过程中，审题立意这一关并没有受材料的指向性关键语影响，并没有因为文章写的是“小与大”就在分值上有所倾斜。只要是不脱离材料内容或含义范围的立意，都是允许的，而且现在鼓励能有思想火花，有个性解读的审题立意。
二、改变的启示
“新材料作文”与以往“话题作文”、“命题作文”相比，优势较为明显。
首先，不再由命题者提供写作的对象来限定写作的范围，或者由所提供的材料指向性明显的语句，引导学生单一地理解把握原材料。它打破了故有的思维限制，扩大了写作对象的范围和思考问题的角度，让考生紧密联系材料，体现审题的准确度，同时又不限制考生的思维，让他们尽可能地驰骋思维，体现出思维的缜密性、发散性和创新性，“新材料”作文具有不可估量的作用。
同时，命题形式上的灵活性以及思维角度的丰富性，需要学生自己决定写作的角度和思考材料中的深刻内涵，这就避免了“命题作文”、“话题作文”等直接可以套用作文现象的出现，可以说“新材料”作文功不可没。
这样的改变对高考作文的改革也将产生深远的影响，何永康教授说这种题型在近几年将保持相对稳定，如果不出意外，下一年度应该依然是新材料作文。
三、补充提示
在审题立意不偏的情况下，怎样才能得到远远高于平均分的高分呢？议论文关键还是加强理论分析能力、逻辑思辨性、对素材层层解剖的深刻性，以及平时素材的广泛积累。记叙文关键是写人叙事能力的培养，也就是我们所说的“语文素养”的体现。
当然，高三学生学习任务重，时间紧，对语文不够重视等问题依然存在。“语文素养”的培养看似很空，但实际上，教师在每一次的作文训练和平时的阅读教学中，甚至在每一张模拟试卷的现代文阅读中，都应该有意识地教会学生写好规范、优秀的议论文和记叙文的一些方法和技巧。比如：议论文关键需要加强思维的训练，提升分析问题的能力。一篇高分的议论文，应该体现思维的质量，至少有一处正反对比的辩证思维，文章整体应该呈现出“是什么——为什么——怎样做”的层层递进关系。
但依然有考生的作文是平面式的结构，举两到三个例子，一个开头，一个结尾，文章就结束了。有的作文还是使用分论点式的并列结构，甚至所举例子和观点没有任何关系，有的干脆没有论据，连议论文的“三要素”都不能保证。有的考生简单分析问题之后，就开始记叙自己的生活经历，文体既不是议论文又不是记叙文，或者仅在开头和结尾强行贴一下标签。学生思维混乱和低幼化的问题，在现行以议论文为主要文体的高考作文中，暴露得非常明显，这也是我们在平时作文教学与训练中应该关注和解决的问题。
同时，记叙文由于避开了理性思维的高要求，所以问题明显较少，但是依然有很多学生不会写记叙文。具体表现在：象议论文一样分析所举的若干例子，同时加入个人的情感故事，文体不明；故事的主旨和材料没有“神似”，好像在说和材料没有任何关系的另一件事，只在结尾点一下主旨；故事全部是记叙，没有任何描写，情节平淡，表达能力差，甚至胡编乱造，不是这里发生车祸就是那里死人，更不要说有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息，手法以小见大，小切口，大主题等要求了。
联系前三年的作文题目，2010年“绿色生活”体现了一种生活理念，2011年“拒绝平庸”体现了一种人格修养，2012年“忧与爱”则体现了一种人文情怀。这些题目都涉及人生、社会的话题，都引导考生热爱生活，关注现实，都有一定的文化内涵。这给广大师生一个启示：作文决不能脱离社会生活。平时的观察、积累、思考比单纯的写作方法更重要。作文最终考查的是认识水平。
古埃及人相信灵魂不灭，他们非常重视保护尸体，常常用各种香料和防腐剂将尸体制成不易腐朽的木乃伊。最早的埃及人存放木乃伊的墓穴是在地上挖一个坑，然后再堆一个沙坑形成的，这种墓穴叫做“马斯塔巴”。
到了公元前27世纪，埃及法老杰赛尔认为这种墓穴不能作为法老的永久住所。于是，他找建筑师修筑了一个巨大的“马斯塔巴”，并在它上面加了五层小的“马斯塔巴”，由于它的外形很像汉字的“金”字，所以中国人称它为“金字塔”。
公元前30世纪中叶，在尼罗河三角洲的吉萨造了三座大金字塔，其中胡夫金字塔是最大的一座。胡夫是埃及第四王朝的法老，他即位后，决心要给自己建造一座最大的金字塔，他强迫所有埃及人都要服从这项劳役。成千上万的埃及人被派到山里去运石头。据估计，每块石头大约重两吨半，一共需要230万块。可当时没有机械运输工具，聪明的埃及人想出了一个很好的办法：他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。可是木橇在不平稳的地上是拉不动的，于是埃及人又花了十年时间修建了一条石路。就这样金字塔就完成了!
1.标点符号
①标号......----
“”
《》
（）
占两格
②点号。、； ： ？！
占一格
2.头脑风暴（头脑开花，思想爆炸）：很多人围绕一个中心，疯狂的爆出与中心相关的很 多词语，看到的，听到的，想到的都记录下来。
3.头脑风暴原则：①自由畅谈：鼓励思想自由
②延迟评价：避免引起辩护而影响思考
③禁止批评：避免因批评而产生消极
④追求数量：思路越多，机会越多
⑤寻求合作：交流思想，让所有同学的思想碰触更多的火花 4.思维导图：
4.1什么是思维导图？关系：逐级递减
主题（树根）大树最重要的部分
主干（树枝）
支干（树叶）依附在大树身上，整个思维导图中最细微的地方 4.2 思维导图作用
思维导图可以快速的帮我们把杂乱无章的一些词语分门别类的放到相应的位置，可以快速的帮助我们整理自己的思路。
新课：
1.作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。2.作文六要素：时间，地点，人，事情的起因，经过，结果（一件事情的发生离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果六个方面，只有交代清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。）
3.作文体裁包括记叙文、说明文、应用文、议论文。4.记叙文要以纪实记事为主，辅要表达情感
说明文:以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和实力的成因、功过的一种文体。要简明扼要地写出事物的特征，功用（习性、作用）等等。
5.记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
3、写作方法 1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。
B，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。C，可含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将 “勤劳”二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。恩格斯说过，事件的意义、人物的性格写得越隐蔽，作品的艺术魅力就越强。
金字塔作用：谋篇布局
立意：
第一步：找名词
围绕主题找与之相关的名词
写出四个较为重要的名词，选择其中最为重要的一个名词，整篇文章围绕整个名词来写。例：在“棉花糖”的主题情景中有哪些命题？ 棉花糖
课堂
老师
同学
机器
工具 第二部：抒情、说理（二选一）
抒情：抒发一种情感（一般开头是我感到........./我觉得）说理：说明一个道理（我懂得..........）
例：在“棉花糖”的主题情景中怎样写抒情或说理呢？ 抒情：我喜欢吃棉花糖
我觉得棉花糖很好吃
说理：我懂得了好东西要打家一起分享
我知道了不要浪费食物
从抒情和说理中选择一个来写，在后面画上对号，并把你所写的这句话写在下面
题目：
围绕着所选名词来起题目（题目与名词紧密相连）例：在“棉花糖”的主题情景中怎样起名字？ 《美味的棉花糖》 《不一样的课堂》 《课堂飘香》 《神奇的老师》
实际操作
以“童年趣事”为题写金字塔的立意 1.找名词：足球、课堂、老师、同学
2.抒情或说理：（抒情）课堂真有趣！（说理）锻炼可以增强身体免疫力。3.题目（与名词相对应）：足球课的体验/与众不同的课堂
智勇闯关1： 以“一件难忘的事”为主题写金字塔的立意。1.找名词： 2.抒情或说理 3.题目：
智勇闯关2：
以“第一次尝试”为主题写金字塔的立意 1.2.3.如何运用金字塔布局？
第一步：选择你的写作方向（写人、记事、写景、状物）
确定你的写作顺序（事情发展、时间为线索、地点为线索、顺叙、倒叙、插叙）第二步：选择与题目匹配的写作素材（关于亲人、环境、植物、生活中的见闻）第三步：通过写作素材表达情或理（抒情或说理）第四步：选择素材加工时需要的写作技巧
构思: 以4-6段为最佳段落
构思每个长方形代表一个段落大意
SQCA写作模型
S 背景：时间、地点、任务
时间（上午、下午、春夏秋冬、绿色的草，可能是夏季春季）、地点（石头上，草丛里、会不会是小河边呢？）、人物（乌鸦主人公）Q问题：需要完成的任务或者是遇到的问题 需要完成的任务或者是遇到的问题（乌鸦遇到的问题是什么:想要喝水喝不到，因为瓶口很窄）
C解决问题：如何喝到水
解决方法（向瓶子里扔石子的方法，还有没有其他方法：吸管，简单粗暴：砸碎，如果你在旁边，你会用什么方法帮助他）A结果：是否解决现在存在的问题 喝到水了，乌鸦成功了 用思维导图罗列：
金字塔历险记(一)
这一天优秀作文 专注写作 ，当我正在午休的时候，突然有一种声音像是从很神秘 的地方传来：“快来帮帮我，我是伟大的法老，我要重新称霸世界。哈―哈―哈!我要称霸世界!称霸世界!”那声音撒哑极了，沉重中带着傲慢的语气。
我不禁打了一个寒颤。 难道真有着这样一回事?不行，我得去看看。说罢，我立马拉上好友宋和姜收拾好了行头，学习唐三藏那坚贞不屈的品格―――坐飞机赶到了那里(没办法，本想学着唐三藏那样骑着白马，背着行李上学堂，欧，不，说错了是上西天。可条件根本不允许。咳……不说了赶路要紧) 从地图上了解，法老在金字塔，而金字塔在古埃及，于是我们三个女将从China一直飞到了Pyramids完成了长达XX千米的`飞行。俗话说的好嘛，三个女将一个顶两。嘿嘿!
经过“九九八十一难”，终于飞机坠落在离狮身人面像不足1公里的地方。宋是第一个跑出来的，一出来就听到她的大喊：“啊!好大的一个狮子。对了忘了告诉大家，小宋是个近视眼，嘻嘻和我一样。姜姜出来了，看了一会儿，使劲的敲了宋的头边敲边说：”喂你这个呆子，看书看多了，脑袋也不好使了。再好好看看。”姜咕噜了一句。宋SPEAK"怪我吗，这个死庞子，早不叫晚不叫，偏偏在我一晚上没睡觉，中午想补个觉的时候一把拉住我往这来了。我恨你，啊!。”
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的森林探险作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
森林探险作文 篇1今天，我来到竹君园上课。我们今天上素质教育课，老师说素质教育课是做活动的，我和同学们都欢呼雀跃起来了。
这次活动的主题是森林探险记，我们要去寻找失落的宝藏。我们追问了很久，得知宝藏在森林的最北端，可是森林里面危机四伏，有恐怖的狼、弥漫着毒气的藤蔓、地雷阵。但是为了寻找失落的宝藏，我们只好闯入危机四伏的森林了。
我们走着走着，天很快就黑了，远处传来了可怕的狼嚎声，第一关来了。
第一关是地雷阵，我仔细地指挥我的小伙伴穿越了地雷阵。老师问我是怎样穿越的，现在的心情如何，我说是我们配合默契，心情很高兴。
第二关是穿越生死线，我快速地从藤蔓下面穿了过去。
第三关是荒岛求生。我们四个人一组站在面积不断缩小的报纸上，可是这次我们没有成功，在第三小关的时候失败了。不过没关系，因为我们玩得很开心，而且我还是第二名呢，有小汽车玩，更有好东西吃。
我喜欢这次素质教育课，我不仅从中获得了快乐，而且懂得了在遇到困难的时候要勤于思考，并且坚持不懈地将问题解决掉。
森林探险作文 篇2个阳光明媚的早晨，我出去散步，不知不觉走迷路了。
“欢迎来到2113年”不远处传来了非常动听的声音，顿时把我吓了一跳，怎么回事？我不是在20xx年吗？难道我穿越了吗？正在这时，我突然听到黄鹂鸟在向我打招呼、小花向我微笑、小草向我点头、大树弯下腰抚摸我的头。还有兔子和小松鼠、袋鼠、好多好多的小动物在这里欢快的玩着，眼前的一切都好像在梦幻中一样。
这是哪里啊？我到底在哪里呢？种种疑问在我的脑海里冒出来，“这难道就是传说中的梦幻森林吗？”我既高兴又害怕，“老虎会不会把我给吃了，我该怎么办呀？
就在我不知所措的时候，我突然撞上了一扇门。我抬头一看“呀，狮子”！吓得我撒腿就跑。我一直跑一直跑，却怎么也跑不动。只听到狮子对我说：“欢迎你到我家做客。’’哦！原来狮子很喜欢人类！于是我大胆的进了他家，哇！好漂亮呀！好像在哪里见过，怎么越看越像我家呀！我家怎么变成了狮子的家呢？我看见有一个桌子上整整齐齐摆放这几个小电娃娃。我仔细一看；“这不是妈妈、爸爸、爷爷、姑姑吗？”每个娃娃上还有几个按钮。我按了一下妈妈的按钮。“太阳都晒屁股了，快点起床了！”我感觉好像是妈妈的声音。妈妈怎么变成电娃娃了呢。可能是离家太长时间了，想妈妈了吧，看来我要早点回家了。
我在狮子家坐了一会，品尝了我从来都没见过的水果，和小狮子在一起玩的好开心，玩了一会，我就对小狮子说：“我要回家了，把这个娃娃送给我留个纪念好吗？小狮子爽快的答应了。”不过小狮子又对我说：“你是大地使者，我爸爸被坏人捉走了，你能帮我把爸爸救回来吗？”我想：“我怎么可能是大地使者呢？又想了一下，如果我真的是大地使者那就因该好好展现一下呀！我毫不犹豫的答应了。小狮子心惊胆战的说：“坏人又来了，你可要帮我救回我爸爸”。于是我拿出狮子王的尚方宝剑，向坏人刺了过去，一剑刺中了坏蛋的心脏，坏蛋瞬间倒地。就这样我顺利的救出了小狮子的爸爸，它们很感激我，想要报答我，可以满足我三个愿望。我想都没想顺口就说出：我迷路了，可以送我回家去吗？就在这时，只见狮子默默的念了几句咒语，一瞬间我就回到了家里。
这次的森林探险真是又惊险又刺激，真的好希望人类和动物们能够和平相处。
森林探险作文 篇3如果我哪一天也能去探险那该多好啊！我合上《汤姆·索亚历险记》这本书后，我不由得感叹道。在我旁边爱好冒险的干妈听了我的话，激动的对我说：要不我们去森林探险吧！我听了后，别提有多兴奋了，连忙打电话给我的一位同学：我要去森林探险了，你来不来？由于她的胆小，我废了我的三寸不烂之舌后终于让她加入了我们的探险小队。
我们做好充分的准备后，从成都坐飞机去了西双版纳的原始森林。干妈在飞机上时倒是把这森林说的恐怖，各种各样的野兽都从她嘴里冒出来了把我和那胆小的朋友吓得够呛。可到了原始森林前，原始森林那恐怖的模样在我们心中荡然无存：树木高大茂盛，小草绿油油的，不时还听得到小鸟的歌声。这使我和我那胆小的朋友一下子就放松了警惕，惬意的走在布满枯叶的地面上，唯独只有刚才在飞机上胡说八道的干妈十分警惕。走了好一会儿，我们都有些饿了，于是放下背包，正准备拿吃的，我们的前方忽然发出了刷刷刷的声音，帮我和我的朋友吓了一大跳，立马抱成一团四处张望，我的干妈异常冷静的对我们说：站着别动，这声音依我判断一定是某种野兽发出的！还没等干妈把说话说完，一头灰狼就张着它的血盆大口，慢慢走向了我们。干妈的脸刷的变白了，我吓得说不出话来，只是一步一步的向后退着，随时做好逃跑的准备，我那胆小的朋友直接哇的一声哭了出来，边哭还边叫喊着：救命啊！救命啊！妈妈，我想回家！这叫声似乎激怒了灰狼，他猛的扑向了我们，我们都失声尖叫起来，使出吃奶的劲儿拼命往前跑，哪里知道前面有一块石头，啊，下一秒，我已经趴在了地上，小腿上才新增的伤口，血流不止，根本站不起来，再看看周围，我的另外两位伙伴，也不知道去了哪儿，只有张开血盆大口的灰狼一步步向我逼近。我又累又饿，脚还非常的痛，只好无助的拼命叫喊着，大声的哭着，我觉得自己肯定完蛋了，就在灰狼大约离我只有一尺远时，突然扑通一声倒下了，我当时血流过多，再加上被灰狼吓着了，当场晕倒在地，晕倒前，我只看见了两个模糊的身影向我跑来。
我醒来时发现自己已经躺在一个帐篷里了，满脸担忧的干妈和我的同学见我醒了迎了上来，经过我的询问后才得知：原来灰狼倒下，是因为我的干妈听到我的呼喊声后，连忙向我这里跑了过来，趁灰狼不备时朝它喷射了麻醉剂，看到我后连忙把我扶了起来，用随身携带的医疗包为我处理了伤口后就抱着我进了带的帐篷里。
我们吃了点东西后就准备回家了，可是我们被灰狼追着就跑到了森林的深处，也不知道回家的路在哪了，正当我们沮丧之时，我的干妈突然想起了指南针，于是我们立刻兴奋的在背包里找指南针，可是我们把整个背包都翻空了也没见到一个指南针的影儿由于我们太兴奋，走的太急，指南针竟然忘带了。完了完了，这下回不去了，怎么办呀？我着急的说；探险经验丰富的干妈也像热锅上的蚂蚁团团转。一分钟过去了，5分钟过去了，10分钟过去了，正在我们绝望之时，一阵欢笑声打破了森林的寂静我想起来回去的路怎么走啦！我的朋友兴奋的喊道，我们听了后都精神大振。原来我的朋友在我们出发开始，就默默记住了所有的路，生怕我们没带指南针找不到回家的路。果然我的朋友的细心使我们都平平安安的回到了家。
在这趟刺激的探险中我体会到的，恐怕有些人一辈子也体会不到吧！
森林探险作文 篇4在一个小村庄里，里面住着一群小动物，有小猴，小兔，小猴看见一根树上写着前往森林有宝物。
一天，小猴问妈妈能不能去森林，妈妈说：“不行”，森林里的其他动物会吃了你，小猴不听妈妈的劝告，就召集小兔，小猫，熊猫和小象前往森林。
它们拿着藏宝图走着走着，前方有一条大河，而且前面的河里还有一群的鳄鱼阻拦了它们前进。于是小猴想了一个办法，它们齐心协力，把根木头搭了上去过了河。
它们边走边说宝藏是什么时，迷路了，地图也不翼而飞，它们十分后悔，早知如此，何必当初。接着来了一只狐狸，后面跟着一头狮子把旁边的动物吓跑了，狐狸说：“见了天山的使者怎么还不下跪!”猴子对狮子说：“你被骗了，狐狸根本不是什么天上使者，你是森林之王，跟在狐狸后面肯定把动物都吓跑了!”狮子说：“狐狸你敢骗我，看我还不把你吃了。”狮子吃了狐狸后威力报答之恩，把小猴它们迷会了家。
就这样，小猴又有了一个新朋友，它们彼此帮忙，从此以后森林和村庄越来越密切了。
森林探险作文 篇5在这次历险中，我们不小心走进了迷路森林。我们越走越觉得奇怪，为什么这个地方总是那么面熟。之后我们想来想去，啊！原来这个地方我们曾经到过。后来我们想出了一个法子，撕下衣服上布条挂在树枝上。走了半个多小时，我们又看见了那些布条，我们已经心灰意冷了。我们决定把帐篷建在一个大坑里。
深夜，周围发出嗷！嗷！的声音，恐怖及了。第二天，我的同伴汤母决定出去找食物。但是他出去了好就，就再也没见回来。于是我和另几个同伴提出好去找汤母。我们终于找到了汤母。他被一朵三人大小的或个围住了。爱丽纱急中生智，用火把花的枝烧断，这时我们发现汤母已经晕倒了。救出汤母后，我们用草药把他救醒。
又是一个恐怖的夜晚，我们住在帐篷里，发现外面有亮光，于是我们结伴出去看。令我惊讶，一拉花根的部分，花全部亮了，再拉一拉，话中洒下说。我们高兴不已，现在可以好好的梳洗一下了。
第三天，我们的.食物已经不够了，我们决定不能再留在这儿了。我们找了一天又一天。终于，我们看到了希望。一只超大型大怪鸟挺立在一条小河边，奇怪的是，着只怪鸟还会说话，我们用口语跟他叫交流，明白了他原来是一个外国探险者，因为吃了一中毒果之后就变成这样了。他还挂哦素我们，他不想看到来这里探险的人被困在这个鬼地方活活饿死，所以他留在这儿，把探险者们救出去。
这次探险太刺激了！
森林探险作文 篇6在一个春光明媚的早晨，孙悟空和多啦A梦结伴来到了神秘的原始森林，进行一次惊险刺激的原始森林大探险。
孙悟空和多啦A梦来到了原始森林，只见四处林深叶茂、古木参天，远处不时传来各种野兽的吼叫声，越向森林深处行进，越是危机四伏，地上还遍布着许多小动物的尸体和一堆堆白骨，让人感到心惊胆战。“这是什么鬼地方？我们还是快走吧！”多啦A梦直哆嗦，还吓出一声冷汗呢！孙悟空不禁埋怨起来，大声喊道：“怕什么怕，有俺老孙在此！”话音刚落，远处就传来一声“救命，救命呀！”的喊声。“是谁在喊救命？”多啦A梦着急地说，“我们快去瞧瞧吧！”孙悟空也说道“我也好久没打妖怪了。”说完，孙悟空就架着筋斗云，带着多啦A梦向发出求救的地方飞去。发现有一个脸戴黑面具，身披一件黑风衣的妖怪，正扑向一头小鹿。孙悟空看见这一情景，拿起金箍棒就朝妖怪打去。妖怪被打得眼冒金星、摇摇晃晃，多啦A梦见状，急忙把小 鹿 扶起，躲在巨石后面。妖怪气冲冲的大声叫道：“是谁吃了熊心豹子胆？敢坏本大王的好事！”妖怪腾空一跃，发现竟然是孙悟空，冷笑道：“这不是大名鼎鼎的弼马嘛！不在天庭好好养马，怎么跑到我这小地方来了？”这可把孙悟空气得火冒三丈，举起金箍棒就向妖怪打去。妖怪也不甘示弱，发出大招，顿时妖怪的嘴里喷出了一团团熊熊燃烧的火焰，烧得孙悟空的眼睛都睁不开了。在一旁的多啦A梦也没闲着，从百宝袋里拿出一把魔法水枪，朝火焰喷去，火焰不仅被扑灭了，而且妖怪也变成了“落汤鸡”。这时孙悟空乘机一棒，彻底把妖怪打死了。就在这时小鹿从巨石后面跑出来，连连向孙悟空道谢，就连躲在森林里的小动物也欢呼雀跃。
太阳渐渐西沉，孙悟空和多啦A梦想：这森林危险重重，然后他们把小鹿送回了家，闻讯赶来的小动物们都送来鲜花、水果，表示对他们的感谢。
森林探险作文 篇7在我的软磨硬泡之下，妈妈终于同意我去森林里探险了，跟我一起去的，还有我的同学小可和探险经验丰富的叔叔。
准备好指南针、地图、帐篷等必要物品，我们便出发了。
经过好几个小时的车程，我们终于来到了森林里，因为刚下过雨，所以森林里长了许多稀奇古怪的蘑菇。好奇心强烈的小可看了看这颗蘑菇，又看了看那颗蘑菇，惊奇地说：“原来这世界上还有这么多好看的蘑菇呀！”叔叔赶紧叮嘱我们：“这蘑菇可不能随便摘了吃，有些蘑菇可是有剧毒的呢！”我和小可异口同声地说：“好！”话音刚落，叔叔就说：“那我们现在去森林里摘点蘑菇，晚上煮了吃吧。”边说还边拿出手机给我们看食用蘑菇的样子，并给了我们一张地图，我和小可走一条路，叔叔走另一条路。半个多小时之后，我们就在这个地点集合。
我和小可走在路上，走着走着，我突然看见一条“绳子”在地上“游来游去”，我定睛一看“啊，蛇！”我和小可几乎同时喊了起来。我冷静地想了想，随手捡起一根树枝对小可说：“听说蛇怕火，你快把打火机拿出来，把树枝点燃。”
小可从口袋中拿出叔叔给的打火机，点了好几下，好不容易点着了，一阵风吹过来，火又灭了，我用手尽量将风挡住，小可又点……经过我们的不懈努力，火终于点着了。我拿着火把对向蛇，蛇“呲溜”一下便跑了。我和小可看着对方高兴的笑了，打败了蛇，我们继续向前走 采蘑菇了。
半个多小时过去了，我和小可采了一大筐蘑菇，就去和叔叔集合了。我们给叔叔讲述了我们驱赶蛇的过程，叔叔直夸我们勇敢呢，同时叔叔也告诉我们要注意安全。
时间过的真快，一眨眼就到了晚上，我和小可学着叔叔的样子，搭好了帐篷。晚上的森林里是寒冷的，我和小可、叔叔又到离营地较近的地方去捡树枝，点火取暖。我和小可一组，虽然手里拿着叔叔给的电筒，但在这黑漆漆的森林里，我和小可都害怕极了。
突然，我在树上看到了一对眼睛，我害怕的抓紧了小可的手，将手电筒照过去，原来是一只猫头鹰，真是虚惊一场。
我和小可加快了脚步，捡了几根树枝便回营地了。叔叔也过来了，只见叔叔在树枝堆周围围起了一圈石头。我和小可都好奇地问叔叔：“在树枝堆周围围石头干嘛的呢？”叔叔说：“用石头围着树枝可以减少生火引起火灾的概率。”我和小可点了点头。叔叔将火点燃了，又将早上摘来的蘑菇用水洗净放在火上煮了起来。煮熟后，我和我们大家坐在火堆旁，一边吃着蘑菇，一边聊着在路途中遇见的许多新奇的玩意儿。
这次的探险真是有意义，既增强了我的自立能力，还让我懂得了许多课外知识呢！
森林探险作文 篇8今年暑假，见多识广的叔叔将作为我们的向导，带我和表哥去森林里探险，我和表哥一听，兴奋的一蹦三尺高，连忙收拾起探险装备来。叔叔告诉我们，不能带过多的东西，只能带些应急用品，我们带好手电筒、打火机、斧头、急救包等装备后。我们就坐着叔叔的吉普车，来到了目的地。
遭遇险情
森林里百花盛开，鸟儿在树上欢快地叫着，天气热极了，不过还好，大树为我们遮挡住了夏日的阳光，一切都是那么令人心旷神怡。欣赏了一天的美景后，我和叔叔都感到心情愉悦，浑身轻松，只有表哥闷闷不乐，他不满地说道：“真没劲，说好的探险，怎么成了看风景了？”叔叔开口了，说道：“你们还小，等到长大了就可以去探险咯！”表哥只好沮丧地和我们来到了露营地点，临近傍晚的时候，叔叔搭好了帐篷，又生起了一堆火，我们吃了一些面包和火腿肠就去睡觉了。
夜晚，表哥突然叫醒了我，说：“咱们去探险吧，带上手电筒，怎么样啊？”我犹豫了一下，但还是去了，我们偷偷溜出了帐篷，沿着小路往前走，乌鸦的叫声让我感到不寒而栗，浑身发凉，表哥却在前面若无其事的走着，突然前面闪出了几道绿莹莹的光，把我吓了一跳，表哥也有些害怕，但还是装作镇定的对我说：“没事，就是几只萤火虫罢了。”但那几束绿光却离我们越来越近，那哪里是什么萤火虫，分明是几只凶恶的狼啊！那贪婪的目光死死的盯着我们，两颗锋利的獠牙也露了出来，一步一步向我们逼近，我不由瘫坐在地上，表哥也被吓得连连后退，这时，我想起来了我口袋里的漫画书，急忙拿了出来，朝着狼砸去，可狼只是发呆了一小会儿，就又朝我们走来，这可怎么办？我心惊肉跳，绝望极了。
叔叔来营救
就在这千钧一发之际，叔叔出现了，他拿着火把赶了过来，狼一看见火转身就跑走了，我这才松了一口气，要不是叔叔，我早就成为狼的“腹中餐”了。在回营地的路上，叔叔教育我们说：“你们真淘气，两个小孩子独自出去多危险啊！这是我察觉到了你们俩的行踪，才能及时赶来，如果我不知道怎么办？”我和表哥都惭愧的低下了头，向叔叔认了错，这件事就这样过去了，现在想想还觉得背后发凉呢！
尾声
这次探险可真够惊险的，如果不是经验丰富的叔叔救了我们，我们可能就真的回不来了。长大以后，我也想成为一名探险家，带领小朋友们去探索未知的世界。
森林探险作文 篇9一个明亮的夜晚，小鹿对小乌龟说：“我们一起去森林探险吧!我对森林很熟悉，今天让我来当你的导游吧!”小乌龟说：“好啊!森林里会有什么奇特的美景呢?我们马上就去吧!”
森林里有许多巨大的树。它们一边走一边看，忽然，小乌龟悄悄地说：“这是什么怪声音啊?”于是它又认真地听。小鹿说：“这是猫头鹰的呼呼声。它夜晚出来找吃的呢!”它们继续往前走，有一个庞然大物出现在小乌龟面前。“这是什么树这么高啊?”小乌龟问。“这是森林里最高的巨型红杉。它已经三千两百多岁了，但它仍然在生长。”小鹿说。“小鹿，你的知识真渊博。”小乌龟表扬道。
它们继续向前走。这时，天空中的星星亮了起来。小鹿说：“我知道一个地方可以看到美丽的荧火虫。我们一起去那边欣赏吧!”一群群漂亮的荧火虫在空中飞来飞去，小乌龟用自己最快的速度爬到荧火虫面前，观察了很久，说：“这真是我见过最美的景色，小鹿谢谢你带我来到这里。”小鹿回答说：“不用谢!因为你是我的好朋友。”
回家的路上，小鹿说：“小乌龟，你现在是不是累了，我背着你回家吧。”小乌龟爬上了小鹿的背，在小鹿的耳边说：“小鹿，你真好。”
森林探险作文 篇10早晨，我被小鸟的叫声惊醒，一醒来，却发现自己躺在绿草地上。“这儿是哪？”我突然起身，此时的我正身处在一个陌生的森林。
我往前走了几步，却忽然听见一个陌生的声音：“嘿，你好呀！”那是一只松鼠，“欢迎来到美丽的大自然，在这里你可以感受大自然的优美。等你玩了一天之后，一切又会变回原样。”“好吧，我明白了，我会尽情游玩的。”当我还没反应过来这一切是怎么回事时，那只松鼠就迅速跑走了。
我决定往前走毕竟这么美丽的地方，当然得好好参观一下。
首先，我来到了一大片清澈见底的湖泊。阳光照得水面金灿灿的，风吹过，水面上露出一条条波纹。水下有很多可爱的小生物：有五彩缤纷的小鱼，有海龟妈妈和它的孩子，有活泼的小虾……哎呀！那里有只小鱼被水草困住了，我得去帮帮它。我废了九牛二虎之力才把水草从小鱼身上弄开，“谢谢你！”小鱼说，“为了报答你，我可以告诉你一个好去处。在山坡的另一边，有甘甜的泉水和好吃的果子，你可以去看看。”我和小鱼道别后就立马跑去了山坡，毕竟我已经开始饿了。
果然，这儿有一个秘密的休息区，我立马拿起果子狼吞虎咽起来。
时间过得飞快，我才发现太阳已经落山了。我看着周围，红光把大自然照的美极了，小鸟在树上鸣叫，溪流发出了“哗哗”的声音。
夜晚，我躺到草地上看星星，周围安静得一滴水滴到地上都听得见。我渐渐地合上了眼皮。
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的想象探险作文5篇，希望对大家有所帮助。
想象探险作文 篇1在20xx年的时候，我的穿梭机出了故障，我被传送到一个叫做龙界的奇特地方。在那里我惊奇的发现自己飘在空中，而且背包里多了一个蛋。事例述说
一年过去之后，我把那个蛋孵化。了，那蛋一裂开，就有一只小霸王龙从蛋里跳了出来，我叫它“暴龙”，因为他一出生就是一个狩猎者，一路上的鸟虫多被他一口吞了下去。三天后，我找到了背包，拿出龙宝战甲给它穿上，它成了一只只属于我的战龙。几个月过去了，“暴龙”长大了，成了一只真正的霸王龙了。
在20xx年6月的时候，我找到了穿梭机，可惜它已经坏了；20xx年，我利用穿梭机回到20xx年，那只霸王龙已经成了我的私人助理。自然结尾
“叮铃铃……”，闹钟的声音将我吵醒了，我想让那沉眠1亿5千年的恐龙复活，成为人类的忠实伙伴。
想象探险作文 篇2现在是20xx年，我已是一名远近闻名的探险家，太阳系的行星几乎都被我光顾过，但每次都让人遗憾，因为每次迎接我的不是龙卷风就是沙尘暴，唉！这都不是环境污染造成的吗？这次我乘坐神舟50号飞船去火星来一次大探险，我带领着我的小队的十个人，登上飞船，打开引擎，只听“嗖”的一声，我们来到了无边无际的宇宙，我们围着地球转了一圈，便向我们的目的地——火星飞去，经过长时间的飞行，我们终于来到了火星。
我们这次还算幸运，这次龙卷风、沙尘暴我们都躲闪而过，可是火山却发威了，它来了个火山喷发，要不是飞船飞得高，我们恐怕已经上了天堂了。我们看见悬崖上有一个山洞，我们把飞船停在洞口，然后，带上装备进洞，洞内阴森森的让人感到忐忑不安，我们鼓足了勇气走进去，这时我们发现有几个人蜷缩在一起，我们看他们的样子很怪：蓝色的皮肤，眼睛很大，向外凸起，鼻子向上翘着，每只手上只有三根手指，我们跟他们打招呼，他们也对我们微笑了一下。这时，我才发现，他们只有一颗牙，而且还是黑黄黑黄的。
我们问他们这是为什么？他们说：“你们不知道，这里原本鸟语花香，人们生活的也很快乐，可是好景不长呀！有些人将废水排入河中，还有的乱伐树木……环境严重污染，才造成我们这样的畸形。”听了这话，我想：地球不也正在遭受着这样的破坏吗？我对他们说：“你们愿意跟我去地球吗？把你们的遭遇给地球人讲一讲，让他们保护环境，”他们爽快的答应了，我们带着他们立即返回地球。
我们终于明白了，地球是太阳系内唯一可以生存的星球，大家保护环境吧！不要让地球母亲再伤心了呀！
想象探险作文 篇3“小兔子！你倒是别跑呀！小兔子……”你猜我在干啥？请让我慢慢道来。
我家门前总有一只小兔子，我之前总是不搭理它，但我今天发现这只兔子非同一般。它脑袋印着一种特殊的标识，我定睛一看那不就是我前不久得“科技兔”奖的标识——LIFDOG。那是我弄丢的一项发明，我连忙拿起可以连接它的识别手表，迫不及待地按了下去。它发出“LYY”声音，我知道我要踏上探险旅途了。
我跟这兔子走啊走，看见了一个洞口，我一头扎了进去，进去后我才发现这是一个数字世界，周围有精妙的数字布局，包罗万象的几何图形，里面每走一步都得计算。还好我有超能大脑，很快我通过了第一关。这一关太简单了！我心里雀跃不已，正当我得意的时候，一不小心脚下踩空，“咚”的一声我又穿越到了另一个时代。我不知高兴还是沮丧，高兴的是因为我穿越到了一个我从未来过的时代——汉代，沮丧的是这里兵荒马乱，战火连天，生灵涂炭，百姓居无定所，妻离子散。正当我痛心不已时，突然有人叫我：“霍去病”！什么？是叫我吗？是我吗？我成了少年将军了？14岁时皇帝钦封我为“天宝将军”，让我重鼓士气抗击匈奴。匈奴未灭，何以家为？天哪！太好了，是时候展现我军雄姿了。我二话不说，一跃跳到了马背上，拍马扬鞭，奔赴沙场。尘土飞扬间看见敌方杀气冲天，毫不示弱。我的娘啊，这不会死吧？我心急如焚，毛骨悚然，一下乱了阵脚，不知如何用兵，可真是“纸上谈兵”啊！我也只能举弓射向敌人。但是转念一想，只顾着自己可不行啊！这时我不知怎的从嘴里冒出了一个“五环刀法”。啥玩意儿？只见我一声令下，麾下大将率领我军精英队伍杀了上去。我想起一首诗：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”若这是阴山，我就是那龙门马将。想到这里，我冲上前去，举起长剑就刺向夜顿单于，一下子寒光射穿颈部，他那长满大胡子的头掉了下来，终于大汉大胜匈奴！
突然，我被妈妈拍醒，原来这只是一场梦啊！但这梦中的探险令我记忆犹新。虽然是场梦，却也让我得意了好长时间。我宁可相信自己就是那少年将军“霍去病”，我更愿自己如他一般勇猛威武，厮杀战场，用自己的身躯和热血，保家卫国。
想象探险作文 篇4个阳光明媚的早晨，我出去散步，不知不觉走迷路了。
“欢迎来到2113年”不远处传来了非常动听的声音，顿时把我吓了一跳，怎么回事？我不是在20xx年吗？难道我穿越了吗？正在这时，我突然听到黄鹂鸟在向我打招呼、小花向我微笑、小草向我点头、大树弯下腰抚摸我的头。还有兔子和小松鼠、袋鼠、好多好多的小动物在这里欢快的玩着，眼前的一切都好像在梦幻中一样。
这是哪里啊？我到底在哪里呢？种种疑问在我的脑海里冒出来，“这难道就是传说中的梦幻森林吗？”我既高兴又害怕，“老虎会不会把我给吃了，我该怎么办呀？
就在我不知所措的时候，我突然撞上了一扇门。我抬头一看“呀，狮子”！吓得我撒腿就跑。我一直跑一直跑，却怎么也跑不动。只听到狮子对我说：“欢迎你到我家做客。’’哦！原来狮子很喜欢人类！于是我大胆的进了他家，哇！好漂亮呀！好像在哪里见过，怎么越看越像我家呀！我家怎么变成了狮子的家呢？我看见有一个桌子上整整齐齐摆放这几个小电娃娃。我仔细一看；“这不是妈妈、爸爸、爷爷、姑姑吗？”每个娃娃上还有几个按钮。我按了一下妈妈的按钮。“太阳都晒屁股了，快点起床了！”我感觉好像是妈妈的声音。妈妈怎么变成电娃娃了呢。可能是离家太长时间了，想妈妈了吧，看来我要早点回家了。
我在狮子家坐了一会，品尝了我从来都没见过的水果，和小狮子在一起玩的好开心，玩了一会，我就对小狮子说：“我要回家了，把这个娃娃送给我留个纪念好吗？小狮子爽快的答应了。”不过小狮子又对我说：“你是大地使者，我爸爸被坏人捉走了，你能帮我把爸爸救回来吗？”我想：“我怎么可能是大地使者呢？又想了一下，如果我真的是大地使者那就因该好好展现一下呀！我毫不犹豫的.答应了。小狮子心惊胆战的说：“坏人又来了，你可要帮我救回我爸爸”。于是我拿出狮子王的尚方宝剑，向坏人刺了过去，一剑刺中了坏蛋的心脏，坏蛋瞬间倒地。就这样我顺利的救出了小狮子的爸爸，它们很感激我，想要报答我，可以满足我三个愿望。我想都没想顺口就说出：我迷路了，可以送我回家去吗？就在这时，只见狮子默默的念了几句咒语，一瞬间我就回到了家里。
这次的森林探险真是又惊险又刺激，真的好希望人类和动物们能够和平相处。
想象探险作文 篇5闪电被打败以后，很佩服圣光，便跟家人说了一声以后便和我们一起去修炼了，我终于知道我那把大剑的用途了，他们两人以后打来的猎物都是用我这把剑烤的，我的剑就此成为了烧烤架，我好悲哀啊！
我们开始了探险，我们来到了一个叫做——圣水之城的地方，圣光拿出了一本书，对我们解说：圣水之城是一个和谐可亲的地方，里面有一个传言：当黑暗重新来袭，传说中的勇者将会出现，照耀黑暗。我和闪电听了圣光的解说以后感觉很奇怪，我们赶紧进去圣水之城去看，还真没人再打架或吵架呢，忽然天空降下一道光，什么东西，他是圣水之城的皇子水凌，闪电说，上次和他见面是族群鉴定和谐契约的时候！
