有工作经验的求职自我评价（精选10篇）
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，敢于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任;善富有工作激情，乐业敬业，强调团队合作精神且工作认真负责;较强的组织能力和极佳的团队合作精神，深得领导及同事的欢迎;同时也培养了自己工作的能力与增长了处事的经验，也增强了自己的信心。
掌握应用CorelDRAW、photoshop、Illustrator、pageMaker、Office2000/Xp等软件。本人对工作热情、任劳任怨、严于律己、宽以待人，逐步完善自己，时刻不断严格要求自己，培养自己吃苦耐劳、雷厉风行的精神。有扎实理论基础、动手能力、自学能力，可以迅速地适应不同的环境。具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。
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英美两国教师绩效评价的观念和做法由来已久。20世纪80年代以来,受新自由主义教育思潮和政策的影响,英美中小学教师绩效评价更受到普遍关注,成为教育绩效责任制改革的主轴。在美国,至1983年全美已有98%的学区实施教师绩效评价系统,至1998年全美各州都已经完成相关法令的制定。[1]英国1983年《教育质量》白皮书即以“教师绩效”为关注焦点,之后不断改进教师绩效评价和管理系统。2000年9月英国教师绩效管理正式进入法定程序,全英实施“绩效门槛”评鉴制度。[2]目前,英美两国的教师绩效评价系统被普遍认为制度完备和较具成效。[3]本研究选取美国K-12学生学业表现最优异的“教育改革重镇”马萨诸塞州和密苏里州以及英国国家层面上的教师绩效评价系统为比较对象,采取文献分析方法,从比较视野探讨美英教师绩效评价系统的运作特征和有益经验,提出对我国教师绩效评价的一些建议。
二、主要比较维度
教师绩效评价是学校管理中的一个重点和难点问题。它是学校进行教师人事决策的主要依据,也是教师专业发展水平的重要效标。目前,关于教师绩效评价的内涵仍缺乏统一认识。在英美,一个广为接受的认识是对教师绩效持一种整合性观点,即认为绩效是与组织目标有关的工作结果与工作过程的统一体。[4]教师工作绩效是教师在从事职业活动过程中表现出来的积极行为和结果。教师绩效评价是对教师的工作行为和工作效果进行的综合性评价,是对教师的教育教学效果和工作行为表现评价的统一体。在实践中,教师绩效评价的具体操作模式不尽相同,但任何一个工作绩效评价方案都包含四个基本要素:绩效评价目的和理念(Why);评价指标和表现标准的设定(What);评价方式(How);评价流程(When)。这四个方面构成了教师绩效评价系统比较的基本结构。
三、英美中小学教师绩效评价体系的基本特征分析
(一)教师工作绩效评价的目的和理念
英美正式的教师绩效评价活动有40多年的历史,其理念和精神受到教育思潮的影响,又进一步决定了不同时期绩效评价的制度框架和运作。米德伍德(Middle Wood)认为,问责和发展是教师绩效评价的两个基本功能;[5]伊万尼奇(Ingvarson)进一步细化了教师绩效评价的目标:问责、教师专业成长、学校改进、教师聘用。[6]可以看出,绩效管理和专业发展是教师评价的两类主要目的。在20世纪80年代早期,英美教师绩效评价强调人事管控功能,评价结果作为教师加薪、解聘、晋职的依据,是一种终结性的、自上而下的评价方式。[7]这种奖惩性教师评价容易引起教师团体的不满和抵制。近些年,英美国家的教师绩效评价哲理和内涵不断朝着强调教师的质量责任、提高教学绩效和重视学生学习效果的价值信念演进。在学校教育质量改进运动中,教师的有效教学和专业素养是影响教育质量的关键因素。因此,教师绩效评价更强调藉由持续性的评价活动积极改进教师的课堂教育教学能力,提升教师的有效教学水平和促进教师的专业成长,评价的形成性和发展性功能凸显。从目前这两个国家关于教师绩效评价的官方文件中,可以明显地看出教师绩效评价理念的专业发展本位取向,同时也兼顾了评价的绩效管理功能。
(二)教师工作绩效指标和表现标准
确定绩效指标和表现标准是开展教师绩效评定的前提和基础。贝茨和霍尔顿(Bates and Holton,1995)指出:“绩效是一个多维建构,观察和测量角度不同,其结果也会不同。”[8]目前,在管理实践中,人们对于绩效的认识主要有三种观点:一是工作结果观,强调从工作结果和产出的角度衡量绩效。如贝拉丁(BerardinHJ)认为,“绩效应该定义为工作结果,这些工作结果与组织的战略目标,顾客满意度及所投资金的关系最为密切”。[9]二是工作行为观,强调从工作过程的投入和工作行为表现的角度衡量绩效。如坎贝尔认为,“绩效是人们所做的、与组织目标相关的可测的事情。绩效就是行为本身,应该与结果区分开,因为结果会受系统因素的影响”。[10]墨菲认为,“绩效是与一个人所在组织的目标有关的一组行为”。[11]三是整合观点,认为绩效是与组织目标有关的工作结果与工作过程的统一体。在英美国家中小学教师绩效评价中,通常采取绩效的整合观点,即从教师的工作行为和工作结果两个方面测量绩效水平,各州和各学区都建立了具有代表性的、可测性的指标确立教师绩效评价的结构,并制定清晰的绩效表现标准(详见下页表1)。
可以看出,英美国家对于教师工作绩效的评定统合了工作行为与工作结果两个方面。工作行为的代表性指标通常是教师的专业精神与品质、专业知识和专业技能,这类指标体现在教师的课堂教学行为和教育过程中,与教师的专业素养和专业发展有关;教育效果的代表性指标通常是学生的学习结果。这方面英美做法略有不同,美国在《不让一个孩子掉队法案》推动下,更强调用与学习结果有关的量化指标来代表教师的绩效,体现出美国以学生需求为本位的教师绩效评价趋势。英国的教师绩效评价系统更多地体现为一种以教师专业发展为本位的、促使教师个体获得持续上升的专业发展空间的评价体系,它通过明确规定教师要掌握的专业知识、技能和有效的教学法,达到促使教师关注全体学生的学业成就和全面发展的目的。
(三)教师工作绩效评价实施方式与评价技术
评价活动的质量与一系列的因素有关,如评价主体的组成方式和专业能力、评价指标设计的合理和科学性、绩效信息的收集方式和途径、评价结果的呈现和运用方式等。美英国家在几十年的教师评价实践中,逐步发展了一套完善的教师评价实施制度设计,包括建立国家专业机构负责制定评价标准、确保外部评价主体的专业资质、实施多样化的绩效信息收集方式、开发一系列核心的评价技术等,这些措施确保了教师绩效评价的高信度和有效性(详见表2)。
(1)目前,英国大多数义务教育教师都处于主薪教师(MainScale Teacher)阶段。在绩效管理下,主薪教师每年都要经过绩效评定,共6个级别。通过6级后,教师参加门槛后教师绩效评定(Post Threshold Teacher,进入到更高的专业等级系列.Department for Children, School and Families.School Teachers Pay and Conditions Documents 2009:London:HMSO.2009.
(四)教师工作绩效评价流程
教师绩效评价是一项复杂的活动,它关系到教师的人事决策和专业发展规划,为保证评价结果的客观公正与可接受性,美英国家清晰地规定绩效评鉴的运作流程。在美国,很多州采取区分性教师评价模式(Differentiated Teacher Evaluation System),不同类别教师采用不同的评价程序和指标。马萨诸塞州将教师分为专业身份的教师(服务满3年,且3年后通过教师评价标准professional teacher/tenure teacher)和未取得专业身份教师(服务未满3年,或在前次评价中未达标non-professionalteacher/non-tenured teacher),前者每2年评价1次,后者则每年评价1次。以马萨诸塞州下属的马尔顿学区为例,区分性教师绩效评价流程(见下页图)。
英国《2006年学校教师绩效管理规定》明确要求:受聘于地方教育当局或者学校管理委员会的公立中小学校各个等级的教师,每年都要接受由校长或者副校长主持的教师绩效评定,并以此作为晋升教师专业等级和绩效工资等级的依据。教师绩效评定大体由三个环节构成:制定绩效评价计划(planning);实施绩效检查和监控(monitoring);给出绩效评定结果(review)(见图2)。
可以看出,美英国家的教师绩效评价流程具有明显的程序公正特点。教师绩效评价从制定评价方案到确定评价结果的整个流程中,都会征求被评教师个体的意见,营造了一种沟通、对话、协商与合作的评价文化,整个评价过程是评价者与被评价者不断进行互动反馈的双向历程。而且,英美国家的教师绩效评价体系能够很好地尊重教师个体差异和专业发展的自主性。美国针对教师的不同专业身份设计具有区分性的教师评价流程,鼓励每个教师根据个体实际情况制定个别化的专业成长规划,促使教师在各自的专业轨道上自主成长,从而保证了教师专业成长的自主性。
四、英美中小学绩效评价体系的主要经验与启示
(一)绩效评价理念兼具人事管控和专业发展价值,尤为突出专业发展取向
问责和发展是教师绩效评价的两大基本功能。管理问责取向的绩效评价强调评价的人事决策功能,通过评价强化教师为教育质量负责;专业发展取向的教师绩效评价更加强调绩效评价的教学辅导和改进功能,通过评价提升教师的课堂教学能力、专业知能素养和引领教师的专业成长。英美国家的教师绩效评价是一种典型的专业发展本位的评价模式,包括制定专业标准来评量教师的有效教育教学行为,引导教师制定个别化的专业发展规划,针对教师课堂教学行为的观察和辅导等。与此同时,英美国家也没有放弃传统上绩效考核的管理问责功能,将绩效评价结果与教师的绩效工资等级、续聘等挂钩,体现出通过问责管理加强专业发展的取向。我国教师绩效评价历来以行政性考核为主,评价活动呈现标准化、总结性、量化的特征,侧重于评价的管理性功能,对专业发展的促进作用有限。今后在深入推行教师绩效评价制度中,应兼顾人事管控与专业发展的双重目标,更多地关注绩效评价对于教师的教学辅导、改进功能,提升教师的专业素养和引领专业成长。
(二)绩效指标整合工作行为与工作效果,研制专业标准作为绩效评价的基础
英美国家对教师绩效的认识采取了一种整合性的观点,从工作行为和工作结果两个层面建立教师的绩效结构。工作行为层面以教师的专业品质、专业知识和能力、课堂教学行为表现作为代表性指标,这类指标与教师专业发展有关。工作结果主要体现在学生的学习成果和学业成就上,如美国研制了不同年级的学业质量标准,并实施全州统一的标准化测验。在专业发展本位取向下,英美国家非常重视开发教师专业标准,国家、州和学区层面上针对不同身份、不同学科领域的教师建立了清晰的专业标准,实施区分性的教师绩效评价系统。这些专业标准的研制为评量教师绩效提供了可观察的具体指标和内容框架,也为教师提供了持续上升的专业发展空间。目前,我国绩效工资实施中的教师绩效评价指标偏重于体现教师工作数量和业绩效果的客观性业绩指标,对教师的专业知能、教育教学能力的评鉴相对薄弱。政府和一些教育专业机构应加强研制具有区分性的教师专业发展标准和教学标准,明确各个等级教师的专业发展职责,并鼓励各校发展校本位的教师专业标准体系,为绩效评价提供基础。
(三)绩效评价制度设计完善,针对不同的绩效指标开发多元性评价技术
英美国家的教师绩效评价制度设计体现出专业性、多元性、适切性等特征。外部评价主体具有专业资质,评价前需接受关于评价和教学辅导的专业培训;针对不同的绩效指标设计了多元的绩效评估技术,如学业成绩进步程度测量采用复杂的增值评估技术,教师专业发展绩效评量采用课堂教学观察技术、查阅专业发展研习记录和专业发展证书等;采用单项评定和综合评价相结合的方式,提供开放式评价结果报告,不仅具有分等功能,而且更重要的是为教师提供了详细的专业发展建议。我国教师绩效评价活动开展时间不长,评价主体以学校管理方的单向考核为主,偏于使用量化技术,主要收集可测量的显性绩效指标信息,定性评鉴比较薄弱。在教师绩效评价实施方式的改进中,政府和学校要加强评价主体的专业性培训,针对不同的绩效指标综合运用定量与定性评价技术,收集多元化绩效信息以提供全面的数据支持。
(四)绩效评价流程确保程序公正和民主,营造沟通、协商和互动的评价文化
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末了祝贵公司万事快意!
有经验求职者中文自我介绍2我是一名硕士研究生，名叫xx。20xx年，我从家乡长春考入北京理工大学电子工程系。并在20xx年毕业之际以优异的成绩考入中国科学院研究生院。本科时我多次获得人民奖学金，在就读研究生之后由于在学习和学生工作以及社会活动中的优秀表现，本人曾担任新世界产品公司销售部高级职员四年之久，自信有充分工作经验，可担任贵公司所招聘的职务，本人自二零零五年开始，一直担任售货业务以及函件的撰写工作。在工作期间，除正式业务范围外，与各地区客户颇有来往，并利用公余时间，学会了很多有关商业问题的处理。
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民族：苗 籍贯：贵州 学历：中专
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e-mail:ggffwangbin@163.com
教育背景：
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，
9月至207月 毕业贵州省从江县停洞中学。
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3月至今 深圳市宝安沙松岗 月亮湾职业技能培训 /教师一职
9月至201月于 深圳市宝安区松岗 黑马广告公司 /平面设计师职。
10月至208月于深圳市宝安区松岗 永正玩具有限公 /绘图员职。
个人特长：
应用熟练: office办公软件autocad计算机辅助设计、机械制图、photoshop、coreldraw、 video studio会声会影、制作/视频编辑、电脑组装维护、网络推广等！
自我评价：
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工作求职自我评价1
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工作求职自我评价2
性格坦率、随和，生活态度乐观、积极、向上、勇于面对变化和挑战。具有快速学习和独立思考的能力;有自己的原则但能勇于承认自己的错误;敢承担责任,乐于主动沟通;具有很强的团队精神和服务意识。工作中细心、耐心、并能即时调解工作压力不影响到生活和工作;具有良好的创新意识，易于接受新事物、适应新环境;勤劳、朴实、好学、真诚、责任心强、亲和力强。
工作求职自我评价3
1、本人工作认真动手能力强有责任心和学习能力,对工作一丝不苟能承受加班工作，善于沟通也注重团队合作意识强，服从分配与管理能吃苦耐劳有敬业精神。
2、本人具有较强组织能力 ，能够从公司及行业的宏观角度考虑本身的自我价值，熟悉电脑操作，有独立思考能力，有很好身体素质，.人际关系融洽,能适应各种工作环境，有较强的学习和适应能力，有不达到要求不放弃的冲劲。
3、本人具有较强的沟通、协调能力，在职期间与领导、同事相处融洽;工作上踏实肯干，能为领导、同事分忧，多次得到领导的赞赏以及同事的认可;有较强的独立性和较强的分析能力.能够适应快节奏的工作,有较强的组织能力和适应能力,工作中能够独当一面。
4、本人性格开朗，做事细心，有责任心，喜欢做有挑战的事情，从中挖掘自己的潜能并提现自身的价值
工作求职自我评价4
对工作持用心认真的态度，职责心强，为人诚恳、细心、乐观、稳重，有良好的团队精神，能快速适应工作环境，并能在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
我是一个用心、乐观，务实，不断学习，奋力进取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切机会。学习也是必不可少的，没有知识是很难成功的；同时，为自己争取更多的机会的实践、去成功！
工作求职自我评价5
雕塑专业优秀毕业生，专业涉及面广，可涵盖设计、陶艺、绘画、漫画等美术领域；有丰富的设计工作经验，完成了诸多成功案例；熟悉各种办公软件及ps、coreldraw、cad、3dmax、maya等专业绘画工具，有较强的学习和动手能力；有较强的平面立体思维能力，有较强的三维立体意识感，对色彩敏感把控力强；设计风格多变、新颖，创意创新能力强；并具备良好的外语口语沟通能力，可适应国外出差。
工作求职自我评价6
1、熟悉ISO9000、ISO14001和5S运作以及ERP系统运用。
2、工作有魄力，执行力强，抗压力强。
3、思维敏捷，理解能力强，协调、沟通能力强，具有极强的团队精神。
4、生产全面统筹能力强。
5、懂得精益生产方式及拉动生产方式的运用。
6、能自主完成项目的BOM表拆分，跟进，分析，等等。
7、能够带领、引导自己的团队为企业创造更多价值以及减少成本。
工作求职自我评价7
本人吃苦刻苦，有一定的工作经验，尽对服从领导的安排和指示。组织性（小编推荐你关注：ww。hoor。com），纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。
在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务治理经验和1年会计师事务所治理工作经验，良的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力；在性格上，老实取信、忠诚、和善、谦虚、乐观；在业务上，具有全盘业务处理和良的职业判定能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际题目。
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工作求职自我评价8
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本人性格开朗热情，善于交友，为人忠诚守信，工作细致认真，责任心强，具有较强的团队合作意识虽然我没有那么高的学历，但是凭着我的努力，再加上你的信任，我相信我可以做好。
我是一位工作能力强，负有责任心的人有爱心的人，现住在上海周浦，期望能找份工作，望能给我个机会。
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工作求职自我评价9
从计划经济到市场经济，从政府管理到企业运作，从国企到民企，积累了丰富的技术开发、物流管理、人力资源管理、房地产开发管理、企业资本运作的经历和经验。
文字处理能力强；懂法律，维护企业权益意识强；身体健康，性格开朗；为人亲和，讲究诚信。
乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力；专业知识扎实，并具有一定的实践经验，开拓能力强。
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工作求职自我评价10
为人真诚坦率、性格活泼开朗，能吃苦耐劳，心理素质好，能很好地与人沟通，人际关系好；在校期间，一直担任主要学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力和逆境适应能力；有较强的团队协作意识，作风严谨；对事物有敏锐的洞察力，对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达到；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。
工作求职自我评价11
我的吃苦耐劳，有一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。
在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有9年以上企业财务管理经验和1年会计师事务所管理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力；在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观；在业务上，具有全盘业务处理和良好的.职业判断能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际问题。
从事外贸工作三年了，熟悉外贸的一整个业务流程及船务安排，能独立完成一整套单证的制作，有着扎实的外贸功底。后期开始样品开发，直接跟美国的设计师联系，锻炼了自己的口语能力，而且比以前更加详细地了解工厂的生产流程，在与工厂沟通的同时学会了如何处理公司，与各个不同工厂之间的联系。我的自人认为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的人，因为喜欢英语，所以从事外贸工作，希望能运用自己的所学运用到工作中去，在提高自己的同时，给公司带来利益！
两年的销售让我懂得了与人交流的基本理念，微笑待人，真诚以待。为了有更好的实践平台，怀着忐忑的心情走出了现在的社会圈，虽然不知道将来面对的是失败还是成功，至少我努力过。
4年销售行业从业经历。具备良好的管理能力，分析能力，执行能力和团队协作意识、能力。有很好的适应和抗压力能力，在压力面前能够承受得住，并学会把压力转变成为一种前进的动力。
工作求职自我评价12
幼师简历的自我评价范文一
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
幼师简历的自我评价范文二
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。
幼师简历的自我评价范文三
三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。
幼师简历的自我评价范文四
我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作了一年， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗?
只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!
如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......
幼师简历的自我评价范文五
大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。
实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。 我深深地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
工作求职自我评价13
工作认真刻苦，服务态度十分好，使经理在xx的时候没有后顾之忧；工作进取，热情周到，有必须的领导本事，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
工作求职自我评价14
通过两年的行政工作，培养了全面和较强的办事能力。品行端正外形佳，为人正直稳重务实，工作认真负责，有团队合作精神。
具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。
性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应行政工作求职简历的自我评价行政工作求职简历的自我评价。
工作求职自我评价15
本人工作踏实，责任心强，积极进取，敢于接受挑战。经过多年的不懈努力和经验积累，作为技术骨干，本人在服务器系统管理，数据库的管理，网络体系的规划及管理，网络的安全控制方面积累的丰富的经验。
作为公司中层干部起到了关键的辅助领导，领导部属的作用。本人逐渐从技术骨干向技术管理的角色转变，通过开展了以itil服务管理理论为指导的网络、服务器终端系统、桌面pc等一系列的运营管理活动，规范服务流程、制定管理制度，带领团队，提高了系统运营的服务水平、服务质量、增加了客户的满意度，提高了it部门的价值，在it系统运营服务管理方面积累了丰富的经验。
同时作为项目经理，负责新项目的规划、组织、实施、协调与沟通、质量及过程控制，经过几年一系列重大项目的实施，使本人积累了丰富的项目经验。本人曾经在phaag公司sap导入以及pwcgsap升级项目中担当basis项目管理角色，熟悉sap各功能模块以及功能模块的流程，熟悉basis的规划以及管理，对项目的规划与实施与控制方面积累了经验。
本人从进学第一天起，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦刻苦，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人性德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习把握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继续和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的进步。
性格活泼开朗，工作认真仔细，具有很好的亲和力，善于与人沟通，并且爱好广泛，爱好唱歌，写作，喜欢不断创新，追求新事物。在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断提高，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。
本人性格开朗为人诚恳乐观向上兴趣广泛拥有较强的组织本事和适应本事并具有较强的管理策划与组织管理协调本事。
验
http://.cn2008年11月24日 10:09新浪教育
又到了一年一度找工作的时间了，受全球金融海啸影响，今年的就业形势更加严峻，国家扩招导致的恶果在今年体现的尤为明显，据说，已经有大学生将身价降到700一个月，甚至于出现了0工资的现象，这使我又想起了三年前我找工作时候的情景。
2005年冬天，我每天的生活就是打开校内就业指导处的网站，中华英才网和大连的《大连晚报》《半岛晨报》和《新商报》寻找任何一条适合自己的工作信息，与此同时，去几个自己感兴趣的单位的主页上寻找就业信息，然后参加大大小小的招聘会，从那个冬天开始直到06年8月初与中国银行正式签订劳动合同，历时10个月，期间有一面，有二面，有终面，有OFFER，有退单，还有许多是“单项选择”，我将我的求职经理整理成《求职琐记》，一共24篇，在这个博客上，当时有不少朋友来看，我们共同进退，互相勉励。
现如今，我已经在中国银行工作2年半，一切都是稳步发展，很多人都为我找到一个国有银行而感到羡慕，而工作的琐碎和忙碌又是许多人所不知晓的，当然，比起很多正在寻找工作或者没有寻找到工作，再或是工作不如意的朋友，我应该感到幸福，那么，我愿意写十条求职攻略，供毕业生参考，未必说得对，但却是我的切身感受。
1.想一下自己需要什么工作，有针对性得找工作
俗话说，女怕嫁错郎，男怕入错网，毕业生普遍有找个工作先待着，等哪天再跳槽的心理，实话说，这是不成熟的想法，当你进入到一个行业，熟悉了一个环境，再跳槽是一个很艰难的选择，除非是混不下去了，那么，一定要认清你想做什么工作，摆清楚自己的位置。先想想自己的专业，然后再想想自己愿意做什么，法律，会计，文秘，工程，销售等等岗位，你适合哪些，至于其他，就不要奢求了，一方面不是你的专业，一方面也不是你能力所在，更重要的是，不是你喜欢的工作。
我曾经投过绿箭的简历，那个应该叫“箭牌糖果”吧，最后面试了我，我谈了很多因为报的是销售，面试官后来问我，我们的基础工作就是跑遍城市每个卖我们产品的杂货店，你会愿意吗，当时我就实话实说了，这并不是我的专业，我本身好像也不适合，早知道如此，其实根本不用浪费时间去报。
2.做一份精简的简历，这是最初的门面
找工作就得做简历，很多人的简历做的真的不怎么样，有的封面就是学校的主楼，然后写好信息，第二页便是雷同的身高体重所学课程，真的没有太多用处，我的建议是，如果你的校园经历够丰富，索性做一份精致的，封面要有特色，让人一眼就喜欢，内容则选择最能代表你自己的，比如曾经的创业经历，曾经的实习过程，曾经的校园辉煌，后面附上所有代表你经历的东西，奖状、报纸报道、照片等，做过主持的、当过校园歌手的，其实放上几张当时演出的照片，一定会吸引眼球的。
而如果你的经历并不丰富，我建议就一张纸，一寸照要照的好点(这张照片一定要有，除非你对自己的长相实在没信心)，然后写出你对哪些职位的渴求，和你自己适合的原因，至于修过什么课程根本就不用写。
后来我有个实习单位，那个HR给我看过很多的简历，我们讨论说，看简历，第一眼就是那张照片，是否精神从照片就可以看出来，然后便是曾经担任过什么职务，参与过什么活
动，这虽然不能代表全部，但本真信任学校的原则，一个做过社团，有过组织活动经历的人，肯定会比普通人好，而有些人可能没有参与过校园活动，却在校外有过非凡的经历，比如志愿者，比如实习调查等等，都是用人单位所欣赏的。
而从简历还可以发现大学生应用办公软件的能力，有的人真的是表格错位，字体大小不一，这样的水平，怎么能够让用人单位放心？
我的简历第一页是封面，一个小钉子，写着“就算我是螺丝钉，也有用得着我的地方……”，然后两页简历，第一页是组织的活动和所获的奖励，后面是十来张奖状和三张报纸报道，这样的简历每投必中，我这么说不是标榜自己，而是告诉大家可以最大限度发挥，我看过一张朋友的简历，就一张纸，特简练，但一目了然，同样每投必中。
最后，现在博客那么流行，可以加上自己的博客地址，让用人单位多一个认识的你渠道。
3.列一个详细的求职计划，做一个求职勤奋人
求职最恨的便是懒惰，只要你用心，只要你勤奋，会找到许许多多的求职信息，校内网，人才网，报纸，广播，都有这样的信息，在你没有找到工作前，一定要关注不同的求职信息，不放过任何一个，广撒网，必定会有所收获，当然，撒的也是你愿意且乐意去的地方。在求职前列一个详细的计划，准备一个小本，记录各种信息，不要有了消息，电话来了都没地方记，好记性永远不如烂笔头。
4.买一套合适的职业装，开始朝上班族转型
大学生很多看起来太过书生气，虽然用人单位深知这一点，但是，表现出职业也是他们所希望看到的，没钱买几千块的套装，几百块的衣服还是准备一套，穿上后会有不一样的感觉，一方面给与了自己强烈的自信，一方面也会在众多求职人群中脱颖而出，试想，HR看到一个干净的职业人站在面前，怎会不动心？
我当时买的西服只有600，现在看起来当时穿的也挺别扭的，但是在当时，我穿上后特自信，在人面前一坐，就能滔滔不绝，感觉特好，记住，人要衣装，这话很正确。
5.说几句到位的话，用最快的速度让人记住自己
你将简历投到别人那的时候，难道就一走了之，试着沟通几句，也许就在那不经意间让人记住了，当一个摊位有无数人的时候，记住，这不是你的灾难，而是你的机遇，你想，几百人在那，除了简历，为什么人家偏偏会找你，当一切都相同的时候，一个不相同就可以展现自己。
所以，凑到面前，说：“你好，我的简历，我XX大学的，你们的XXXX特适合我！”“你好，我简历，我有XXXX经验，麻烦您看一下，谢谢！”“你好，给我一个机会，我不会让你失望的！”寥寥数语足矣。
当时我应聘大连浦发，在星海广场一个招聘会上，人暴多，都挤满了，轮到我时，恰好水倒翻了，然后我赶紧帮忙擦了下，顺便说了几句话，几天后，电话就来了。
6.准备一套漂亮的开场白，用演讲表达自己的魅力
如果简历投递成功，便要进入面试，面试的第一件事便是自我介绍，不管怎样，这个完全可以在寝室好好联系，一个流利且完整表达自我的自我介绍，给人的感觉便是漂亮、干净。自我介绍其实就是人家对你的第一眼印象，你的一切都在人家的掌握之中了，简单介绍基本概况，突出重点说自己的特色，不要啰啰嗦嗦一大堆，简历有的基本就不用说了。我当时面试，对自己的自我介绍相当自信，分四块，第一，基本概况，第二，校园活动，第三，实习经历，第四，性格特色，最后，表达自己对这个单位和职业简单的看法，记住，条理一定要清楚，还有，忌自我炫耀。
7.回答好HR每一个问题，从容不迫宠辱不惊
一般来说，自我介绍完毕后便是回答问题，HR会根据你的简历和自我介绍提出几个问题，这个时候，切忌抢话，切忌词不达意，更忌着急紧张，其实紧张难免，但回答问题要字字句句，娓娓道来，而不是特快的语速，想赶紧过场，这不是考试，这事机会，过了这村就没那店了，所以，把每个问题当机会，当然，也要清楚表达自己的立场，有些原则问题不能退让，而你的坚持，也是用人单位所欣赏的，若你没有立场，那便是他们心中的“软蛋”了，将来日子会好过吗？
我清楚记得我应聘宁波银行，当时问我，你家里有什么关系吗？我知道银行需要关系，但我不想用关系，我也没有关系，我就实话实说，当时，我已经把这个单位排除在外了，一个把“关系”摆到那么场面上的单位，又会“公正”到哪里去，即使进了，人家又会用什么眼光看待你的这个“没关系”的人，既然如此，我用最简单的的回答回绝了：“我没有任何关系，我父母都是平民……”
当然，其他几个面试，我很好得抓住了机会，表达了我对问题的看法，是就是，不是就不是，我不要模棱两可，也不要小聪明，平时是什么样就是什么样，倒也是表达了最真实的自我。
8.做几套行政能力测试的习题，关注常识新闻
面试意外还有笔试，很多的笔试便是公务员测试中的行政能力测试，测的是逻辑能力、阅读能力和常识把握能力，所以，大学生应该关注社会，关注生活，做几套题，熟悉出题风格，然后多看新闻，很多东西靠平时积累，大学生在这个上面可别给别人看扁了。
我在中国银行的笔试便是如此，当时一个教室几十个人，最终面试的只有十几个，都是测试测好测进的，因为我准备过公务员考试，所以看到那些题，基本就没有太多的问题的了，当然，英语是我的软肋，英语测试我不行，希望毕业生们能够好好掌握英语，无论是面试还是笔试，英语都很重要。
9.准备好自己的底线，告诉自己最差愿意接受什么
很多人一年下来，一无所获，或者人家看不上你，或者你看不上人家，那么怎么办，回家让父母养，也不是，准备好底线，是继续读研，是继续考公，还是准备出国，或者是接受月薪1000的工作，所谓置之死地而后生，说不定又有转机，我有朋友最后进了一个单位，很小，只有1700一月，但是，进去后，他干活很受领导欣赏，加上公司小，他学历高，人还聪明，一年变成了主管，“鸡头”和“凤尾”在他身上就表现了出来。
但不管怎样，如果你选择了，就要“认命”，不能因为单位不如你意，就三心二意，任何时候，对于毕业生而言，努力工作是不可改变的，即使你要跳槽。
10.放宽心，用最好的心情迎接未来的工作
毕业是很伤感的，身份的转换尤为痛苦，很多人进入单位后一时无法转过弯，所以，一定要调整好自己的状态，《奋斗》里不是有一句话吗？“我们要工作，我们要奋斗”，我们已经不是大学生，我们是上班族，我们要用双手创造明天了，我们不能睡懒觉，不能丢三落四，不能意气用事，不能为所欲为了，我们是一个小职员，我们的工作是立足本职，做好自己的“工”，未来在自己的手里。
洋洋洒洒写了那么多，也写了我一些经历，我总是觉得，即便再严峻的就业形势，只要
你摆正心态，用心寻找，肯定会有一份工作的，现在问题是，很多人非多少工资，非大单位不进，就变成了“就业难”。
我记得有一句话，先就业再择业，虽然不一定正确，但对于有些没有退路的人来说，不失是一个办法，就业积累经验，职海中总会有你学习到的经验。
我投了很多简历，也有很多面试，最后进了银行，这不是我的兴趣所在，却干了2年多，我一开始心态也不好，认为自己进了一个自己不喜欢的行业，但当我过去2年多，我发现，所谓喜欢不喜欢，都是会变得，而且，世上又有多少人可以将兴趣和工作完美的结合，但现在，我已经干上了一个最符合自己的性格的职位，尽管还在这个行业，但尽可以自得其乐，2年多，同样给我留下许多回忆和精彩。
生活，其实就是这么回事。
自我评价 首先，我有一定的工作经验，可以熟练使用办公软件和金蝶财务软件，并且我的适应力强，勤奋好学，脚踏实地，易于沟通，勇于迎接新挑战，具有很强的可塑性，无论生活还是工作中我认真，仔细，对待事情态度端正，有责任心，具有较好团队的意识。我相信我的`工作能力和我的工作态度可以让我胜任这份工作，希望可以得到一个机会，谢谢。 自我评价 具有3年的工作经验，熟悉LINUX系统，ORACLE，SQL SERVER能够掌握一定的网络专业知识，掌握一定的网络相关技术和异常问题判断、处理技能;具有较强的分析和解决问题的能力、动手能力和应变能力，良好的沟通能力，具有较强的学习能力。具有良好的服务意识，能够主动、积极、热情与别人沟通交流。熟练使用办公软件。 对于人生职业生涯的规划，从事技术支持、DBA。 本人性格内外兼备，善于思考，勤于学习，喜欢接受新生事物。能吃苦耐劳、勇于挑战，做事认真负责，有良好的团队合作精神。在众多的求职者中,我或许不是最优秀的,但好学上进、双手勤快、踏踏实实的我定是最努力的。在年轻的季节我甘愿吃苦受累，会吃苦的人吃一时的苦，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神。 本人兴趣爱好广泛，爱好运动，爱羽毛球、桌球，听音乐，爱网络等等。 自我评价 2年汽车4S店 客服专员、信息员，办公室文员，行政工作。 熟练使用办公软件等。 做事细心认真。 有会计基础，现从事公司辅助会计，熟悉财务工作、现金、银行、税务等业务 自我评价 一个标准的80后，在青岛啤酒工作7年，从一个实习生做到现在的助理工程师，主要负责公司的车间工艺、文件标准、食品安全、质量体系等相关工作，至于离职的原因，因为青啤的工资待遇不高，大家都是为了生活质量能更好的提高，所以希望重新找工作 自我评价 性格开朗，注重团队合作，多年管理工作经验,工作认真负责,灵活稳重,善于思考. 如果您能给我一个机会,我将还您一个惊喜!
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