2024-2025学年第二学期综合办工作计划（精选8篇）
一、在学期初期对干事进行一次新闻写作与摄影的培训，提高新闻的质量，尽可能多的能在学校主页发表，并向校外报社等投稿。
二、对干事的新闻提交效率进行督促，与张燕老师关于新闻挂到学院或学校网页上的效率进行沟通。
三、加强与其他部门及两社团之间的联系，及时得到他们工作开展的最新消息，以便提前安排好人员去写新闻。
四、对于一些有意义的院学生活动，新闻中心将作进一步的跟踪报道；班级活动则可以交由各班通讯员负责，上交新闻稿及照片至新闻中心相关负责人。
五、培养干事对学院及学校的新鲜事的关注，提高他们的新闻意识。
六、对学院里的重要人物进行采访报导。
七、进行学期总结。
办公室方面工作计划：
一、保管及整理团学会各部门活动策划、总结、活动奖表等相关资料和整个团学会资料。
二、团学会经费报销照常进行。
三、临海校区安排一学期两次的学院值班工作（八根大柱处）。
四、及时传达上级通知，反馈下级意见。加强和主席团及各部门之间的沟通。扩大同学们获取信息的渠道（通知栏、学院论坛、各班班委、信息员等）。
五、重新制定并且完善办公室的各项规章制度。对于日常工作，如会议记录、通知书写、卫 生管理、值班、例会等方面继续细致化。
六、召开会议时做好会议记录并保存。对每两周一次的例会做好通知、记录，并且落实例会的决定。
七、完善关于综合办温馨提示的通知（逢节日的祝福、天气变化的提示、考试来临的鼓励等）
八、完善团学会博客工作，及时传送学院发生的事，发表学习的相关资料。
九、协同主席团按照学生干部考核条例做好学生会干部的考核工作，及时向团委老师汇报考核结果。
十、起草团学会的有关文件、报告、制度，统筹协调各部门的工作。
十一、进行学期总结。此外，综合办在椒江的干事将安排两周一次的部门内部会议，由负责人支持，总结近期工作并讨论接下去的工作计划。椒江校区与临海校区的人员加强沟通，将实施责任分工制，量化工作，使部门成员真正得到锻炼。责任分工制就是根据成员各自的特长与喜好民主讨论后分配相应的工作，并制定工作目标，量化工作。
综合办将在这一学期继续进步，努力做好本职工作并协调各部门相关工作。
综合办
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
一、指导思想：
随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据音乐、美术和体育课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作目标：
1、加强教研管理，组织并上好主题课及同课异构课，提高我组全体教师的学水平；
2、协调处理好学科关系，在各学科组内积极加强集体备课活动；
3、各学科组配合学校，搞好音乐、美术和体育兴趣小组活动，提高学生综合技能；
4、加强科研力度，确保各学科课题组正常开展出成效。
三、具体工作要求及措施：
1、切实有效地开展教科研活动，使活动正常化、制度化、规范化，提高活动效益。
（1）按照教导处学期初布置的备课要求认真备好课，上好每一节课。
每课时必须有简案，形式不拘一格。加强课后反思与研究。提倡多写教育日记。
（2）加强集体备课。在形式上以音乐、体育、美术学科为单位进行集体备课,每位任课教师负责组织好1-2个单元或类型的集体备课活动。以册备课为重点，商讨解决本册中教学重点、难点的教学策略和复习方案。负责该课老师上课时，主动邀请组内教师听课，课后该老师要写好反思，并向其它老师交流。在活动时该课负责老师要做好相应的记载工作。
（3）规范教研课的操作步骤，进一步提高教研课教研效果。组织并上好主题课及同课异构课，每位老师的教研课要有主题，挑选有争议的或难上的课，组内共同备课后，即使失败也是一种收获。评课时每位听课教师都要发言，最好提出存在的问题及怎么解决的措施。执教教师和教研组长要做好相应的记录，课后及时在案例评析中点评。
（4）充分发挥教研组的作用。做到教研、科研一体化，着力解决课堂教学中带有普遍性 的教学问题。
（5）加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，每次学习都有一位组员主持，内容自选，其它组员听后谈谈自己的想法。
（6）加强科研力度，每个学科组要根据各自在教学中所碰到的实际问题，开展课堂校课 题研究，搞好新学期课题立项工作。原来有课题的老师进一步实施该课题项目，并围绕课题组织学习，开展教学，及时记录、交流和小结，使课题研究真正为教学服务。
（7）加强教师自身修养。以书香校园为契机，开展教师读书活动，发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔，做“书香教师”。
2、加强教学管理，面向全体学生，注重全面发展，积极推进素质教育。
（1）音乐学科充分利用校园资源，继续创设音乐学习的良好氛围,培养用音乐进行交流的兴趣和习惯。
（2）继续开展丰富多彩的兴趣小组活动。主要有书法、绘画艺术类和校园歌唱比赛。
（3）体育学科要努力提高学生的身体素质，加强校本开发力度。组织一些有利于学生体能锻炼的活动。
3．充分发挥技能组的优势功能，组织学生开展行之有效的活动。
一、指导思想
为进一步推进综合实践活动的深入开展，切实培养学生自主探索、合作交往等诸方面社会实践能力和良好的品质，积极挖掘和提炼学校在综合实践活动实施过程中的已有资源和成功经验，为学生搭建研究性学习的平台，充分发挥学生的个性和才华，以活动为抓手，全面推进综合实践教育教学的发展，让人人从中体验成功，感受幸福，创造快乐，巩固我校在综合实践活动课程方面的教育特色。从而真正体现出综合实践活动的生命价值。
二、课程实施
我校的综合实践活动是以年级组围绕学校的“实施指导意见”制定活动主题，教师根据“学校综合实践活动计划”确定主题并制定好实施计划，按班级自主开展活动。教师在内容安排要留有余地，随着各项主题的展开和活动情况的需要，不断地生成新的目标、新的主题，以便继续开展开活动。
在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。
在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，将活动成果展示与其他班级进行交流，同时指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。
三、工作重点
1、搭建各种研究性活动平台，为实现我校综合实践活动的再飞跃而努力。作为我们中泰小学综合实践活动的拳头产品——竹笛教育系列活动，已形成了较为完备的体系，有足够丰富的资源可供利用。本学期仍将有序开展。
2、加强和完善学校网站综合实践活动板块的建设，切实发挥其沟通、展示、评价和促进作用。
3、开展综合实践系列主题活动，进一步提升教师实施综合实践活动的能力，发展其专业素质。为丰富综合实践活动的内容，我校在上学年田野综合实践活动成功开展的基础上，本学期加大投入，以五年级为主，继续开展田野综合实践活动，使田野综合实践活动常态化。
4、初步决定4月初开展以竹笛教育为主题的综合实践活动研讨课。每学期开设两堂学区级以上的以竹笛为主题的综合实践活动课，已经成为我校的传统。
5、组织力量完成省教研室关于义务教育阶段综合实践活动实施经验交流材料的推选。
四、工作安排 三月份：
1、组织力量完成省教研室关于义务教育阶段综合实践活动实施经验交流材料的推选送审；
2、讨论、制定学校综合实践活动计划；
3、第二轮田野综合实践活动启动（五年级组）；
4、各年级、各班围绕学校活动计划，制定班级综合实践活动实施方案。四月份：
1、开设两堂竹笛教育为主题的综合实践活动研讨课；
2、继续完善网络综合实践活动板块建设，利用网络，丰富教研内容，不断创新教研形式。
3、讨论综合实践活动教学评价方案，分发有关理论资料。
4、田野综合实践活动有序开展。五月份：
1、开展以竹笛为主题的综合实践活动，主要是三、四年级。（三年级以参观基地为主；四年级以动手竹笛制作为主）
五、六年级以竹笛吹奏为主。
2、田野综合实践活动阶段性小结。
3、举行校园第五届笛子节。
4、结合区艺术节，组织编写学生的综合实践活动作品集。六月份：
1、征集综合实践活动中教师的典型案例、优秀论文、教学心得等。征集综合实践活动中学生活动体验文章。交流各班实践情况，进行资料汇总。
2、学生活动成果展示、交流。本学期综合实践活动学生问卷调查，学生进行考核及综合性评价，学生综合实践活动表彰会。
3、田野综合实践活动总结。
4、综合实践活动总结。
小学综合实践课教研活动计划
（2011---2012第一学期）
一、指导思想：
以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式，加强实践与创造、加强综合与渗透，通过规范的教学活动和丰富的教研活动。提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平和综合实践的能力。
二、基本情况分析
我校综合教研组有十多位专任教师，他们中老教师较多，具有一定的专业素质。对于新开设的综合实践课正在进行探索和创新，在综合课的教学和研究方面投入的时间和精力多一些。老师们充分挖掘本校原有的资源，调动学生的积极性，千方百计寻找本地方资源，尽可能地把课上的精彩、完美一些。思品课利用教材丰富的内容，搜集一些故事、童谣，以达到思想教育的效果。自然课上教师充分利用学校现有的实验仪器设备，尽量把课上得直观，生动。综合课发扬城市孩子知识面较宽，信息量较大，一部分学生家里有电脑，基本技能掌握较好，学习用具较为齐备的优势，将各门功课所掌握的技能充分整和，使课堂教学丰富多彩。卫生、健康课利用校本资源和现有教材，搜集有趣的故事、儿歌充实课堂。我们充分利用这些因素，结合本校的特点，因地制宜的做好综合课的教学与教研工作。
三、工作目标
1、深化课堂教学改革，转变教师教学观念
课改的核心环节是课程的实施，课堂教学改革是新课程改革的主要阵地，这就要求教师要不断地端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，全面而准确地掌握所教学科的新课程标准，灵活运用多种教法进行创新教学过程，进一步更行教学理念，优化课堂结构，提高课堂质量。
2、全面优化学生的学习方式
“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利学生能动性的发挥和个性的张扬。因此，新课改背景下的教师要从学生的生活经验和已有的知识的背景出发，由被动学习向自主学习转变，由机械记忆向探究学习转变，由个体学习向合作学习转变，促进学生个性化学习方式的形成。
3、加强教研活动开展的力度，以点带面、以老带新，促进教师不断提高教研能动和课堂教学的能力，全面提高教师的专业素质。
4、认真学习新课程标准，加强教师对教材、教法、学法的研究。、教研组要认真组织教师学习新课程标准，全面领会综合课的教学特点，把握新课程标准对各学科的教学目的，内容和教学要求，并经常性组织教师开展集体备课，针对教学中遇到的疑惑的问题展开研讨，做到相互学习，取长补短。
5、充分的借助现有的教学仪器，自制教具和远程教育资源进行教学，并借助网络教研进行课题研讨，使媒体设备真正的为教学服务。
6、组织开展各种竞赛活动，激发学生学习思品课、综合实践课、自然课、卫生健康课的兴趣，从而使他们从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
7、成立学科兴趣小组，培养一批综合、自然、卫生特长生，以点带面提高学生的综合素质，促进综合课教学质量的提高。
四、方法和措施
1、根据各学科的不同特点，安排并组织综合科教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查。杜绝不备课上课堂的现象，使综合课的教学正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全校思品、综合、自然、卫生、健康等课教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励教师利用网络进行学科教学、教研，要求每位教师推出一堂以“自主、合作、探究”的新型学习方式的研究课，并写出教学反思。
五、教研活动安排：
九月份：
1、制定、收缴各课教研工作计划。
2开展听、评课活动。十月份：
2、检查学校“综合实践活动”的开展情况。
十一月份：
1、成立思品、综合、自然、卫生等兴趣小组。
2、听思品、综合、自然、卫生健康等示范课。
3、征集优秀教学案例、反思。
十二月份：
1、检查综合课、教研活动的开展情况。
2、对综合课的各科教学成果进行检查验收。元 月 份：
1、组织综合课的期末考试。
2、撰写综合课的教学经验论文、教研工作总结。
一、指导思想
以新课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献。
二、工作目标：
1、提高教师的自身修养，加强综合实践活动的理论学习与研讨，使得每一个教师概念清，思路明。
要培养全面的学生首先要有全面的教师。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学习型教师”主题，以综合实践课题《农村小学综合实践活动课程资源的开发》为中心，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表论文，全面提高教师的理论水平。本期我们将从这里出发。
2、规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过程中的“瓶颈”问题。加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量
长期以来综合实践活动专职教师的课时多、活动多，平时教师间交流的时间太少，外出学习的时间更少。充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，对提高教师的教育教学质量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。这将是我们这学期一个重要交流活动内容。
三、教研活动内容的安排
1、加强理论学习与研讨，强化课程意识
走进新课程，实施新课程，必须澄清认识，提高每一个教师执行新课程标准的自觉性。只有正确认识综合实践活动，才会重视该课程，使之“合法化”，才会在实施过程中一路绿灯，把活动真正落实。本学期在学好《纲要》的基础上，组织教师重新学习《综合实践活动课程的设计与实施》。不仅使教师知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎么办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。因此，理论学习的时间要保证，方式方法要改变。
实施新课程，师资培训当务之急。为了能发挥综合实践活动的最大效能，体现它的价值，自本学期起，立足“以点促面”式校本培训。在条件许可下，尽可能多地让教师走出去学习观摩，然后发挥他们的辐射功能。此外，请专家或成功学校来校为教师作专题讲座。教师通过培训，明确了责职。这样，实施新课程的重担就不会只落在一个人身上或少数人身上，从而摆脱其他人有劲使不出的尴尬局面。
2、加大课题研究力度，解决实际问题
首先，从份利用我们的优势，结合我们的地方优势开展好镇江市级课题《农村小学综合实践活动课程资源的开发》的研究工作，并有针对性地研究新课程实施过程中的各种问题及探索解决办法。
其次，针对综合实践活动实施现状提出问题，明确研究方向。
综观我校综合实践活动现状，不难发现“学生自主进行活动”这一灵魂的缺失。这脱离了学生生活，缺乏学生自主的活动只能与综合实践活动相趋甚远，有违综合实践活动的初衷。这是综合实践活动不能深入开展的根本性原因。为了实现综合实践活动课程的价值，让学生在活动中能真正动起来，解决综合实践活动的内容问题应为当前的首要任务。
我们在小学中、高年级进行相关的研究，探索农村小学综合实践活动中课程资源。通过进行相关的研究，在实践中，转变教师的教育观念，宣传课程改革思想，培养一批从事综合实践活动教学的老师，提高小学生的综合能力，为推进素质教育，全面提高教学质量打好基础。在理论上，探索综合实践活动与小学各学科的整合，小学综合实践活动师资培训，以及为课程改革信息的收集与分析等提供经验和程式。
再次，加强课题研究的过程管理。对于课题研究，往往只重结果而轻过程，加上对结果的“果”没有正确的界定，使得造假之风兴起。平时不闻不问，到时加班加点，研究也就只能停留在纸上，而不能真正解决实(来源：文秘114 http://）际问题。如今，面对综合实践活动的研究，从教师的理论学习、计划的制定、总结的撰写、学生活动的记录等等，我们要抱着严谨的态度，重视研究的过程，做到事无俱细。
根据成教院《关于开展期中工作检查的通知》精神，按照2006年工作计划和本学期工作要点及重点工作，紧紧围绕成教院的中心工作，积极主动地为教学和其它工作服务，努力协调各部门之间的工作关系，办公室人员认真履行岗位职责，团结协作，认真完成了本学期工作任务，现总结如下:
一、综合管理
着重抓了院长办公等重要会议决定、决议，领导批示、指示的督查督办工作，指定专人负责督查督办事项，建立了督查督办工作档案，使此项工作逐步规范化。努力做到件件有回音，事事有结果。
二、办公室文秘工作
除日常文字工作外，着重抓了行文流程规范、行文质量等项工作。规范了各部门按照公文样式，进一步加强了对行文质量的监控，从行文流程、核稿要求、文印要求等各环节严格把关，进一步提高了行文质量。同时加强了对文件打印数量的控制，为推行数字办公系统创造了条件。及时整理工作计划汇编。
三、新闻报道及校区网页建设
收集、整理各部门报送的材料，填充成教院主页，经主管领导审批后，上传到主页，逐步更新、完善主页功能。遇重要节、假、纪念日和突发事件，按照“预案”要求及时了解、汇总情况，向相关领导汇报情况。
四、为教学一线及职工服务
按照学院要求，自下而上收集、整理、汇总、分析各类数据，填写报表，按上报程序，经主管领导签字后，按时上报学院各类报表。根据需求，及时向院内有关部门提供相关统计数据。负责上级和兄弟单位来人的接待工作，协助院领导加强学院对外联系，按照有利公务、节俭务实、杜绝浪费的原则，接待上级和兄弟单位来院视察、考察、评审、访问、交流等公务活动。与相关部门和兄弟院校，联合办学单位建立了正常联系，加强了相互沟通、协作。严格按学院接待工作报销规定控制接待标准，做到了既真诚热烈，又朴实节俭。
及时周到地为院领导提供公务服务。包括公务用车安排、办公室卫生保洁、办公设备（办公用品）的购置和维护维修、会议室（接待室）的管理和安排、办公和会议的用水供应、领导信件收发和报刊杂志订阅等诸项工作。
五、工作中存在的问题及整改措施
1、成教院网页更新不及时，及时搜集网页材料。
2、文件督办力度不够，更新工作方法，加大文件督办力度。
3、按时完成文件的传阅、发放等工作。及时催办上级下发的各种文件。
六、下一步工作要点
1、做好06届毕业生的电子注册和毕业证的验印工作。整理毕业生学籍档案。接收06届毕业生的毕业档案。做好06届毕业生毕业证和毕业档案发放的前期准备工作。
2、做好学期未各类文件的归档。
3、协助财务科查清毕业学生交费情况，对欠费用的学生及时催缴。
一、听力
1.看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。（每题1分，共10分）
2.选出你所听到的词语，将其编号填在题前的括号里。（每题1分，共8分）()1.A.work B.walk C.worker D.take()2.A.swimming B.skating C.dancing D.making()3.A.They’re B.Their C.There D.Here()4.A.Sundays B.weekdays C.weekends D.Saturdays()5.A.take B.talk C.book D.like()6.A.interested B.interesting C.wonderful D.fantastic()7.A.stomachache B.headache C.toothache D.earache()8.A.plane B.subway C.train D.car 3.从A、B和C 选项中找出你所听到的英语句子的最佳答语。（每题1分，共7分）()1.A.He bought a lot of books.B.We often sang, danced, chanted.C.I had an English class at 7:00 yesterday.()2.A.You can go there by bus.B.I helped them to tidy things.C.I usually go shopping()3.A.No, I don’t.B.Yes, I do.C.Yes, of course.()4.A.They are thirty-six yuan.B.I like the shorts very much.C.It’s thirty-six yuan.()5.A.At 16 Happy Street.B.I come from New York.C.There are many new buildings in my community.()6.A.It’s Peter’s.B.I will go by taxi.C.This toy taxi looks nice.()7.A.I’m going to the Great Wall.B.I’m going to travel.C.I’m going swimming.4.听一段短文，将听到的词语写在横线上，一空一词。（每题0.5分，共5分）
Hi, I’m Jenny.Last weekend I v my uncle and aunt in Hangzhou.I went there b bus.Then my cousin, Tony and I t a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the l.Then we went to the Taiziwan Park o foot.It was a hot day.The s was shining in the sky.We felt hot and h.We sat under a big tree and h lunch.We a bread, hamburgers and some bananas.We were very h that day.二、根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。（每题1分，共10分）
三、用所给词的适当形式填空。（每题1分，共10分）
1.The students _________(not have)an English party the day before yesterday.2.I want _________(make)my house more beautiful.3.Would you like _________(swim)with us? 4.There _________(be)a lot of trees in the park.5.We _____________________(visit)Chinatown in Singapore tomorrow.6.The City Library is the(big)in the world.7.He never ____________(watch)TV till very late.8.Look!The boy __________________(drive)a car.9.The ____________(child)are cleaning up the forests.10.Can I have some ___________(strawberry)?
四、根据所给情景填空，一空一词。（每题0.5分，共10分）1.你想问问Kate, 她假期做了什么，你这样问： What _______ you __________ during your holidays? 她说去三亚这样表达：I __________ to Sanya.2.你这样向别人表达邮局与银行之间是一家超市, 你说: There __________ a supermarket __________ the post office and the bank.3.彼得告诉我们他们一家要在中国待上两周，这样说： We are going to __________ in China __________ two weeks.4.Kate上课又迟到了，你告诫她不能再这样了:____________ be late for class again.5.Tom想知道那条裤子的价格，这样问售货员：__________ ___________ are the trousers? 6.你想向别人表达在楼前有许多树, 你说: There__________ many trees __________ __________ of the building.7.你想知道Li Hong怎样学英语，你这样问她：________ did you learn English? Li Hong说他们通过做事情学英语，她这样回答你：We _________ English by _________ things.8.你建议你的弟弟不要吃太多的快餐食品，你这样表达: You __________ eat too __________ fast food.9.Jim觉得他们可以在学校学到很多有关中国的历史，他这样说：
I think we will __________ a lot of the history of __________.五、从A、B和C中找出能填入空白处的最佳选项。（每题1分，共10分）()1.—Where _________you last Friday? — I _________at home.A.are, am B.were, was C.were, am D.was, was()2._________ your brother enjoy _________ football games? A.Does, reading B.Do, looking C.Does, watching D.Do, watching()3.Toronto is one of the cities in.A.America B.Australia C.England D.Canada()4.We can cross the street now.The light is.A.green B.yellow C.red D.on()5.— __________ you like playing with the girls? —Yes, I do.A.Will B.Would C.Are D.Do()6.May’s family all___________football.A.likes B.is like C.like D.are like()7.There is a bus stop ___________ the park.A.in front B.next to C.at back D.in for()8.He listens to his teacher ____________.A.careful B.carefully C.care D.active()9.Mary often helps me ______ my English.A.about B.at C.with D.in()10.My friend is _________ animal doctor.A.a B.an C./ D.of
六、根据实际情况，用完整句回答问题。（每题2分，共10分）1.What did you do during your holidays? ___________________________________________ 2.What is she good at? ____________________________________________ 3.What do you want to be in the future? ____________________________________________ 4.Where are you going? ____________________________________________ 5.What’s your hobby?
____________________________________
七、补全对话，首字母填空。（每题0.5分，共5分）
A: Hello, Micky.W________ is the post office? I want to send s________ nice books to my f_________.B: Oh, let me tell you the way, Mimi.T________ right at the cake shop.Go straight.You’ll see a restaurant.Walk behind the restaurant, and turn right a.Then you’ll see a bus stop.A: Is the post office n_________ the bus stop? B: No.Walk for half an h__________.When you see the animal s_________, turn left.A: Then I’ll see the post office, right?
B: Er, no.You’ll c_________ back here and see m__________ again.A: You naughty Micky!
八、阅读理解（每题1分，共10分）(A)阅读短文,根据文章内容判断。（T/F）
Wang Bing: Yang Ling, what did you do last Sunday? Yang Ling: I visited Liu Tao’s grandparents.Wang Bing: Where do they live? Yang Ling: They live in a small town near Nanjing.They have a really nice house.I went there with Su Hai, Su Yang, Gao Shan, Liu Tao and Ben.They were very glad to see us.Liu Tao’s grandpa showed us a lot of stamps from different countries.His grandma cooked nice lunch for us.We liked the food very much.Wang Bing: What did you do there? Yang Ling: In the morning, we cleaned their house.In the afternoon, we worked in their garden.Su Hai and Su Yang watered the trees and flowers.Liu Tao and Gao Shan picked apples.Ben and I planted some trees.We worked for about two hours.Wang Bing: Were you tired? Yang Ling: No!I like working in the garden.We had a really good time.Wang Bing: Great!I’d like to visit them, too.()1.Wang Bing and Yang Ling visited Liu Tao’s grandparents last Sunday.()2.On the farm, Yang Ling planted trees.()3.Liu Tao’s grandma cooked nice lunch.()4.Yang Ling and Su Hai planted flowers.()5.They worked in the garden for about two hours.(B)阅读选择并回答问题
There was lots of snow on the ground.It had snowed all night.The kids were happy because it was time to make a snowman.First the kids rolled（滚动）a ball for the bottom（底部）.It was the biggest one.They put it near a big tree.That was where the snowman would sit.Second, they rolled a ball for the middle.It was medium size, smaller than the first ball.They had to lift it on top of the first one.Third, they made the top snowball.It had to be smaller for the head.It was hard for the kids to lift it on top of the other two.The kids had to put on arms.They used two long sticks.The branches looked like fingers.Then they put on the buttons.Three rocks worked for those.They used rocks for the eyes and mouth, too.One boy gave up his scarf for the snowman.A girl gave up her hat.The snowman was nearly finished!The last step was making the nose.They used a big carrot, and the snowman was done finally!()1.What were the kids going to make? A.A snow cat.B.A snow slide.C.A snowman.D.A snow hen()2.What is the first step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()3.What is the second step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()4.Which of these is TRUE?.A.The kids used an apple for the snowman’s nose.B.The kids used real buttons for the snowman’s buttons.C.The kids gave the snowman a hat and scarf.D.The kids gave the snowman pants.()5.What is the last step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.九、完型填空。（每题0.5分，共5分）
Dick gets a little pocket money from his parents every week.He can 1 the money to buy books, CDs, or other 2 things.He doesn’t 3 much.He puts some into a 4.One day, Dick went to a 5.He saw a DVD player.It was a little expensive.But he 6 it very much.He thought 7 could help him to practice English.He wanted to buy it, 8 he didn’t have enough money with him.So he went to the bank to withdraw（提，取）some 9.At last, he bought one and went home 10.()1.A.get B.bring C.give D.make()2.A.careful B.long C.useful D.useless()3.A.spend B.go C.borrow D.take()4.A.home B.bank C.hotel D.hospital()5.A.shop B.library C.park D.home()6.A.like B.to like C.liked D.liking()7.A.they B.you C.it D.its()8.A.and B.but C.so D.while()9.A.food B.food C.drinks D.money()10.A.sadly B.happily C.slowly D.unhappily
2017-2018学年度第二学期六年级英语下册期末综合练习一听力稿及答案
一、听力
1.看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。（每题1分，共10分）1.act in drama 2.post office 3.the Great Wall 4.go to the cinema 5.have a stomachache 6.a pair of shoes 7.play the piano 8.birthday gifts 9.have a headache 10.by subway Keys: 3-5-8-4-7 1-6-2-10-9 2.选出你所听到的词语，将其编号填在题前的括号里。（每题1分，共8分）1.I walk to school every day.2.We’ll have a dancing class next week.3.Their English teacher taught them in many ways.4.He usually visits his friends on weekends.5.We shouldn’t talk in the reading room.6.What a wonderful performance!7.What’s wrong with the old man？ He has a stomachache.8.People can take the train to see the animals.Keys: 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 3.从A、B和C 选项中找出你所听到的英语句子的最佳答语。（每题1分，共7分）1.What did you do in English class? 2.How can I get to the City Library ? 3.Would you like to go to Disneyland? 4.How much are the shorts? 5.Where do you live? 6.Whose taxi is this? 7.Where are you going for your summer holidays? Keys: 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 4.听一段短文，将听到的词语写在横线上，一空一词。（每题0.5分，共5分）
Hi, I’m Jenny.Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou.I went there by bus.Then my cousin, Tony and I took a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the lake.Then we went to the Taiziwan Park on foot.It was a hot day.The sun was shining in the sky.We felt hot and hungry.We sat under a big tree and had lunch.We ate bread, hamburgers and some bananas.We were very happy that day.二、根据图意找出正确的单词或词组，将其字母编号写在括号内。（每题1分，共10分）Keys: H-I-E-A-B C-F-D-G-J
三、用所给词的适当形式填空。（每题1分，共10分）
Keys: 1.didn’t have 2.to make 3.to swim 4.are 5.will visit/ are going to visit 6.biggest 7.watches 8.is driving 9.children 10.strawberries
四、根据所给情景填空，一空一词。（每题0.5分，共10分）
Keys: 1.did, do, went 2.is between 3.stay, for 4.Don’t 5.How much 6.are, in front 7.How, learned, doing 8.shouldn’t/ mustn’t, much 9.learn, China
五、从A、B和C中找出能填入空白处的最佳选项。（每题1分，共10分）Keys: 1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B
六、用完整句回答问题。（每题2分，共8分）
Keys: 1.I went to Sanya.2.She’s good at playing the piano.3.I want to be a teacher/ doctor/...4.I am/ We are going to the Great Wall.5.My hobby is collecting stamps/ singing/...七、补全对话，首字母填空。（每题0.5分，共5分）
Keys: where, some, friend(s), Turn, again, near, hour, shop, come, me
八、阅读理解（每题1分，共10分）Keys:(A)F F T F T(B)C A B C D
制题：赵军班级________ 姓名____________ 成绩等第_______2009-0
3一、单项选择题：
1.下列内容中，发生在中国人民政治协商会议第一届全体会议期间的有
①制定了《中华人民共和国宪法》 ②通过的《共同纲领》起了临时宪法的作用 ③选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会 ④决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.下列历史题材的影片所再现的史实，按其先后顺序排列正确的是
①《辛亥革命》 ②《鸦片战争》 ③《开国大典》
A.②①③B.①②③C.③②①D.②③①
3.西藏自和平解放以来，发生了翻天覆地的变化，然而在2008年3月14日，**集团在西藏策划了分裂祖国的打砸抢烧事件。这
A.对居民财产没有造成损害B.危害了祖国统一与安定
C.行使了公民的自由权利D.体现了西藏人民的意愿
4.历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史，好的歌曲能够唱响时代的主旋律。请你判断以下歌曲哪一首反映的不属于新中国成立后的历史
A．《黄河大合唱》B．《志愿军进行曲》C．《翻身农奴把歌唱》D．《春天的故事》
5.同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是
A.八路军将士抗击日本侵略者的斗争B.解放战争时期的英雄人物
C.抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹D.人民解放军进军西藏
6.2008年3月5日是周恩来同志诞辰110周年纪念日，为了深切缅怀周恩来的丰功伟绩，学习周恩来的崇高精神，某历史小组决定举办专题展览，他们应收集的资料应包括
①黄埔军校 ②南昌起义 ③千里挺进大别山 ④西安事变 ⑤重庆谈判 ⑥万隆会议 ⑦加入世贸组织
A.①②④⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②④⑤⑦
7.在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。”下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有
①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的 ②促进了万隆会议的圆满成功 ③促进了中国外交事业的发展 ④后来逐渐发展成为和平共处五项原则
A.①②B．①②③C．①②④D．②③
8.目前，我国已经步入实施第十一个五年规划，回顾历史，下列成就属于第一个五年计划期间的包括
①沈阳第一机床厂 ②第一批国产喷气式飞机 ③武汉长江大桥 ④大庆油田建成A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
9.1952年的一天，农民张大爷看着自己刚分到的土地，激动得喜泪涟涟。请问这一情景的出现
八年级历史第1页(共4页)
与下列哪一选项直接有关
A.进行土地改革B.粉碎“四人帮”C.实行改革开放D.实行家庭联产承包责任制
10.1953年中共公布过度时期总路线，内容包含
①实现国家的社会主义工业化 ②对农业进行社会主义改造 ③对手工业进行社会主义改造 ④对资本主义工商业进行社会主义改造
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
11.土地改革后，国家对农业社会主义改造的原因不包括
A.一家一户的分散经营难以解决水利问题、抵御自然灾害
B.分散经营不能合理的使用耕地
C.农业生产有了恢复和发展
D.影响农业生产的发展，农产品不能满足国家工业化建设的需要
12.藏族歌手才旦卓玛唱的民歌《翻身农奴把歌唱》，唱出藏族人民的心声，西藏“驱散乌云见太阳”是在A.1949年B.1951年C.1997年D.1999年
13.你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物
A.黄继光B.邱少云C.毛岸英D.董存瑞
14.中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，其主要依据是
A.完成了新民主主义革命的任务B.结束了半殖民地半封建社会的历史
C.开始了社会主义新时期D.社会主义制度由此建立
15.1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家担任某厂的副厂长。一时间，工人议论纷纷。以下四种意见，唯一正确的是
A.他是资本家，怎么可以担任我们的厂长B.资本家是要剥削的，我们一起把他拉下马
C.工人阶级当家作主，他说的话我们不听D.他懂业务，他说得对，我们还是要听的16.“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，„„”这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括
①实行民族平等的原则 ②实行民族团结的原则 ③实行共同繁荣的原则 ④反对民族歧视和压迫 ⑤实行民族区域自治的原则
A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤
17.毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说“中国人民从此站起来了！”是因为
①结束了一百多年来被奴役的屈辱历史，获得民族独立 ②中国在国际上政治地位大大提高了 ③中国经济文化生活水平将不断提高 ④壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
A.①④B.①②③C.①③④D.②③
18.下列事件发生在1950年的是
①昌都战役 ②朝鲜内战爆发 ③抗美援朝运动开始 ④土地改革在全国展开
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
19.阿华开着一辆解放牌汽车，奔驰在武汉长江大桥上，这种情景会出现在A.解放战争时期B.新中国成立时C.抗美援朝时期D.“一五”计划完成时
20.“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。”毛泽东主席的儿子毛岸英的遗体和许多烈士的一样，安葬在朝鲜会昌烈士陵园，他高大的塑像与丰碑位于烈士陵园之首。
A.中国工农红军B.中国人民解放军C.中国人民志愿军D.中国人民武装警察
21.土地改革后与农业合作化后的农民的最大不同之处在于
A.不再受地主剥削B.劳动积极性提高C.自由处理土地D.互助劳动
22.这个会议是在没有西方殖民国家的参加下，由渴望掌握自己命运的亚非国家举行的，它反映了占全世界人口一半以上的亚非人民的共同愿望和要求。这里的共同愿望和要求是指
①保卫和平②争取民族独立 ③实现社会主义 ④发展民族经济
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
23.1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未进行土地改革的省份是
A.安徽B.浙江C.甘肃D.西藏
24.山西省平顺县西沟村农民申纪兰，是全国惟一的一届至十届全国人大代表。当记者问及她五十年来当代表的感受时，她深有感触地说：“1954年上北京的时候，我高到的是光荣。今天我上北京时，感到的不仅是光荣，更多的是责任。”1954年第一届全国人民代表大会的胜利召开具有里程碑意义，这次会议的最重要成果是
A.选举了国家领导人B.强调了要坚持民主集中制
C.通过了《中华人民共和国宪法》D.通过了《中华人民政治协商会议共同纲领》
25.中国人民志愿军被称为“最可爱的人”是因为
①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神 ②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲。③志愿军战士保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉 ④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④
二、非选择题：
26.识图辨析:方寸之间记录历史，下面是4枚主题为《20世纪回顾》的邮票。请你依据所学的知识作出判断：
A开国大典B抗战胜利C中共诞生D五四运动
①反映中国革命的面貌从此焕然一新的重大历史事件的邮票是：_________；
②反映中国新民主主义革命开端的重大历史事件的邮票是：_____________；
③反映中国现代史开端的重大历史事件的邮票是：_____________________；
④反映中国第一次反侵略战争取得彻底胜利的重大历史事件的邮票是：___。
27.从一九四九年十月中华人民共和国成立到一九五六年，„„党确定的指导方针和基本政策是正确的，取得的胜利是辉煌的。
——《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
回答：
（1）列举新中国成立初期党和人民政府为了巩固新生人民政权采取的重大措施。
（2）分别简述1953-1956年间党领导人民取得辉煌胜利的重要史实和历史意义。
（3）联系所学知识，请你谈谈新中国建立后到1956年间我国取得辉煌胜利的根本原因。
28.北京是我国的首都，是我国政治、经济和文化的中心，也是历史的见证者。
请回答：
（1）北京见证了中华民族近代的屈辱与灾难，举出近代史上列强两次入侵北京城的战争名称，特别是第二次入侵北京后清政府被迫与列强签订哪一不平等条约，给中国社会造成了什么危害？
（2）北京也见证了中华民族自强不息的斗争精神，下列两图都是发生在北京的重大历史事件。请说出图
一、图二所反映历史事件的名称，并分别指出其标志性的历史意义。
图一：“外争国权，内惩国贼”图二：“中国人民从此站起来了”
（3）2008年第29届奥运会在北京举行，作为一名中学生，你会如何向外国朋友介绍北京。
29.阅读下列材料：
材料一:
《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订
材料二:祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度；台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁，大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。------摘自1983年邓小平的一次讲话
请回答：
⑴根据材料一并结合所学知识，指出西藏是以什么方式实现解放的？为了保障少数民族当家作主的政治权利，国家在西藏实行了怎样的民族管理制度？这种制度的实行有何重大历史意义？
⑵根据材料二并结合所学知识，指出材料二体现了我国为实现祖国统一实行了怎样的一个重大国策？请举出这个重大国策成功实践的两个例子。
⑶从党中央对西藏和台湾实施的政策中，你能感受到党中央表达的是怎样的一个强烈意愿？
参考答案：
26.C、D、A、B
27.（1）①和平解放西藏 ②进行了抗美援朝战争 ③开展了土地改革运动 ④稳定全国物价和反对贪污腐败（回答出3点即可得3分，如考生回答其他方面内容，只要史实准确可参照得分。但本问题总得分不得超过3分。）
（2）我国开始实施第一个五年计划，一大批工业项目建成投产或我国开始改变了工业落后的局面。（2分）胜利召开了第一届全国人民代表大会，制定并通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国有史以来真正反映人民意愿的宪法或我国第一部社会主义类型的宪法。（2分）我国基本完成了对农业.重工业和资本主义工商业的社会主义改造，初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段（2分）。
（3）①新中国的建立是实现从新民主主义到社会主义转变的政治基础；②党确定了正确的指导方针和基本政策；③在党的领导下全国人民振奋的精神和工作热情。（本问要求学生依据史实作出自己的解释，具有拓展学习意义，考生只要回答出其中任意一点即可得1分。如考生回答其他方面的内容，只要符合客观史实可参照得分。但本问总得分不得超过1分。）
28．（1）第二鸦片战争：八国联军侵华战争。（2分）《辛丑条约》（1分）；危害：清政府完全成为西方列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊或西方列强进一步 控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。（2分）
（2）图一：“五四运动”（1分），意义：标志中国新民主主义革命的开端。（2分）
图二：“中华人民共和国成立”或“开国大典”。（1分）意义：标志中国新民主主义革命的胜利。（2分）
（3）介绍内容须含：北京是我国首都，是现代化国际性大都市；北京历史文化悠久。（2分）（如答出其它内容，言之有理，可酌情给分，总分不超过2分）
一、指导思想
紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心理念，以提升学校发展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素质教育。坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校发展进程中的新情况、新问题，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、做好”十三五“规划，明确学校发展目标。
2、加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
3、注重行为规范训练，落实行规常态建设。
4、完善课程教学管理，提升学校教学水平。
5、加强教育教学研究，提高教师科研水平。
6、改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。
三、主要工作及措施
(一)做好”十三五“规划，明确学校发展目标。
1、按照青浦教育事业”十三五“发展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育”十三五“期间”提升发展品质，促进高质量的优质均衡“的目标，突出年度工作重点，落实工作推进的相关措施与策略，不断提升学校教育发展品质。
2、学校要按照教育局提出的综合改革的目标要求，全面梳理发展基础，找到最近发展区，推进学校自主发展。
3、要围绕学校发展总体目标，分解阶段目标，明确年度推进重点及相关任务;要进一步理清发展思路，坚持以学生发展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面发展的要求，深化课程教学改革，着力培养学生的综合素养;要用心谋划发展策略，要在队伍建设、课程建设、课堂改进、特色创建、文化打造、管理创新等方面进行积极探索。
(二)加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
1.实施精细管理。推行落实”五、四、三、二、一“的精细化管理要求：即”五个明确“:明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准;”四个到位“:布置到位，执行到位，指导到位，检查到位;”三个及时“:及时反馈，及时督促，及时改进;”两个注重“:注重分析，注重总结;”一个创新“:遇到难题，先转变观念再进行方法创新。
2.切实加强师德建设。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展”争做四有好老师“等主题教育，进一步和谐师生关系;激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
3.发挥区级”名优教师“、校级”骨干教师“的引领、示范与辐射作用，提升学校教师的教育教学整体水平。要围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。
4.树立优秀群体典型，凝聚教师人心。充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神凝聚人心，传递正能量，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，创造良好的育人氛围和人文生态环境。
(三)注重行为规范训练，落实行规常态建设。
1.要树立”全面德育，全员德育，全程德育“的”三全“观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。
2.开展行规养成教育。要以巩固、提高行为规范”三星级“评估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的常态化。
3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的`社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。
4.加强家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。
5.根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。
6.加强心理健康教育，发挥心理健康咨询室功能，有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等;特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。
7.关注特殊学生教育。树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展;形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。
(四)完善课程教学管理，提升学校教学水平。
1.严格执行课程计划。进一步增强执行课程政策的意识，严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。学校要科学合理安排好日课表与作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，要保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实”三课、两操、两活动“,保证学生每天的睡眠时间。加强学生放学后看护工作的管理。
2.继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》(青教小[2014]4号)文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。要形成校本化的教学常规管理机制，管理制度健全，管理程序与运作规范。要直面新挑战，破解课程教学管理中的难题。深入研究备课管理，进一步规范集体备课操作流程，加强备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效;加强作业管理的实践与研究，要建立作业设计、协调、检查、分析及评价等管理机制，切实减轻学生过重的课业负担;要加强教研活动的策划与管理，学校要建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，教研活动要注重问题性、主题性和连续性，提高教研活动的针对性与实效性;要积极探索适应课改要求，促进教师发展和专业化的教师教学工作评价机制，加强教师教学过程管理，通过观察了解教学设计、课堂教学、作业、测验等情况进行教学评价，并通过分析诊断教学过程中存在的问题，引导教师及时改进教学，提高教学质量。
3.进一步规范学生学业质量监测和考试工作。基于绿色指标要求，建构全面客观的学生学业质量评价系统。不断完善教学、检测、分析与改进的教学循环机制;积极探索技能类学科、拓展型课程和探究型课程的学生学业质量管理机制。要树立科学的教育质量观，以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展。
4.严格执行市教委对小学阶段考试考查的相关要求。根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)的要求，小学生学业评价严格实行等第制。学校组织的各类考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的要求，不随意提升考试难度、增加考试次数，要加强对考试结果的分析，利用评价结果改进教学，使日常教学更有针对性和实效性。
5.进一步加大学校教育开放力度。要加大向社会开放力度，鼓励学生积极参与社区实践活动及公益活动，让学生在社区平台上锻炼成长，并向社会展示教育风采。要充分运用社区教育资源，加强校本课程建设，提升课程育人功能，培养学生为地区经济、社会服务的情怀。要切实推进家校合作，创新家校合作方式，健全家校合作机制。引导家长积极参与学校民主管理、课程建设、社团建设等，增强家庭教育与学校教育的协调性。要建立向家长开放的长效机制，通过家长会、开放日、家访、问卷调查等，提高家长对学校工作的知晓度、参与度和认同度，形成教育合力。
6.积极主动依托区域内优质教育资源，利用”请进来、走出去“,开展各类形式多样的教育教学活动，不断加强学校内涵建设，提高教师的教学素养，促进优质教育资源互动共享。
(五)加强教育教学研究，提高教师科研水平。
1.完善学校教育科研工作制度，加强科研队伍建设，引导、帮助教师以小课题研究为抓手，探索教育科研的方法和途径，克服畏难情绪，解决教育教学中的实际问题。已经立项的课题要认真做好开题论证等工作，并务求实效。
2.创设科研氛围和平台，积极倡导教师将理论学习与日常教学行为相结合，支持教师开展各类课题研究，注重课题研究与个人研究相结合、与教研组主题研究相结合、与教学改进相结合。
3.鼓励教师积极撰写教学案例、教学心得、课题研究论文等，推荐参与区教育科研成果评选。
(六)改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。
1.制定并严格执行学校”三重一大“制度，继续加强学校公用经费的管理和使用，切实强化对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理。
2.严格执行市教委规定的收费标准，规范操作程序;规范学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。
3.高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项技防措施。
4.切实加强校车的安全管理工作。落实校车安全管理制度;组织司机、随车管理员、值日教师的培训工作;明确安全责任，制定健全交通安全应急预案，定期开展交通安全教育和逃生演练。
5.定期开展学生健康体检，配合做好”医教结合"工作，建立学生健康档案，健全学校日常卫生工作。
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