中学政教处主任工作总结（推荐14篇）
20xx年中学政教处主任工作总结范文
一年来，新邵八中政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。学校也先后被评为“邵阳市社会综合治理工作先进单位”、“邵阳市国防先进单位”、新邵县关工委先进单位”等荣誉称号。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析如下：
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。
(1)班级管理，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定规矩并抓牢，不松懈)
(2)教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。
2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。
3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。
关键词：中学；政教工作；问题和策略
政教处要对中学整个管理进行详细的计划，确定了总的目标之后，再根据不同时间段的不同情况进行相应的实际性管理，不但要对目标做一个具体化的工作，而且还要对目标进行长远考虑。班主任要在政教工作的指导下对学生思想工作和学习进行大力的引导和合理的安排，争取做到班风优良。在政教工作进行的过程中，对在管理中出现的问题进行详细的分析，想出积极、合理的办法，使政教工作更好地进行。
一、中学政教工作存在的问题
1.教育观念跟不上时代变化
我国目前对中学道德教育起点的设置很大程度上和现在中学年龄和心理有非常大的差距，在一定程度上脱离了学生的知识和思维的发展水平，过早地把学生成人化，运用单一的思维方式进行道德教育，这样很难被学生所接受，容易使学生产生一种叛逆心理。这种传统式的教育观念已经跟不上时代的变化，一定情况下不能对学生很好地教育。
2.经费对政教工作的限制
国家对中学政教工作经费提出一系列限制，各教育行政部门对学校开展政教工作要提供足够的经费保证。由此可以看出，学校政教工作各种问题的出现，经费困难是最主要的原因。其实，很多科研、队伍培训等都需要大量的经费作为支撑，从另一方面来讲，政教工作责任感的强弱和经费困难同等紧迫和重要。因此，学校在进行教育观念转变的同时，也要使经费用在合理的地方。
3.政教工作人员培训缺乏力度
在中学，政教工作人员、思想教育教师和班主任是学校工作的骨干力量，这些骨干力量也是政教工作的主干力量，但是政教工作在一定程度上失去了管理力度，培训力度非常缺乏，一些政教工作人员的素质不高，工作思路和目标不明确，实际工作缺乏科学性。
二、中学政教工作的改善策略
1.进一步转变教育观念
想要政教工作管理保持一个相对稳定的状态，需要改变教育观念，丢掉那些传统的教育方式，给学生创造出更多实践学习的机会，让学生之间处于一个相对平等的关系。与此同时，赋予学生一些权力，如让学生有平等竞选干部的权利、参与学校管理的权利等，这样能使政教工作更加轻松。所以，转变教育观念是改善政教工作的一个重要的策略。
2.加强政教工作人员的培训力度
目前，我国中学教师的培训只占所有教师培训的四分之一，很多教师希望得到培训的机会，但是培训的机会非常少。政教工作人员的培训机会和教师一样少之又少，在这种培训极度缺乏的情况下，增加教师的培训是非常重要的，能够很大程度上提高教师的思想教育素养。政教工作人员的培训工作不但要提高学生的思想教育和学习教育，而且还要结合政教工作的性质进行合理的学习，对政教工作内容有一个全面的认识，对在工作中做的不足的地方，要认真反思，尽最大努力把政教工作做好。所以，需要对一些工作人员加大培训力度，并使这种培训形成年度制度。
3.政教工作合理利用经费
对于经费困难的问题，学校校长应该对经费的合理使用有一个很好的计划，但是必要的设施还是要有的，如政教处的硬件设施必须要有，也就是要有独立办公室、资料库和一些科技设备。在保证政教工作顺利进行的同时尽量少花钱、多办事。这其中最主要的是改变思想观念，如果把思想陈旧的思想观念改变过来，问题就能够迎刃而解，政教工作也会更加有效率。
总之，政教工作人员在很大程度上对学校的平稳发展和人才培养作出了非常大的贡献。目前，政府对中学政教工作非常重视，学生正处在叛逆的阶段，政教工作人员必须要对学生的思想教育和日常的管理进行严格的规范，与此同时，也要对各班级班主任的工作进行有效和严格的规范，使政教日常工作重心和工作目标管理始终围绕学校中整个工作计划进行。
参考文献：
[1]张世银.当前中学政教处工作存在的问题及其解决对策[J].教学与管理，2003（19）：18-20.
[2]周文生.中学政教工作人员的心理挫折分析[J].科学咨询（科技·管理），2012（11）：100.
我本期担任沙田中学政教主任、办公室主任、团支部书记等职，现就本期工作向各位领导作简短汇报。
一期来，我作为政教主任、办公室主任及团支部书记，主抓学生德育工作、办公室工作及团工作，虽然涉及面广、头绪多、任务重，但在上级主管部门的指导下，在学校校长的带领下，在其他班子成员的配合下，在全体教职员工的热情支持和帮助下，基本完成了自己分管的所有工作，现从以下几方面对我的工作进行汇报。
一、老老实实做人
1． 进取
能担任政教主任、办公室主任及团支部书记等职务，是中心学校为首的各位领导和全体教师对我的信任，因而觉得自己身上的担子很重，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，认真学习党的各项教育方针、政策，不断提高自身的政治理论素养。真正做到了思想作风上实事求是、表里如一，在工作作风上认真严谨、讲求实效，待人做事光明磊落，诚实守信，生活作风上端庄稳重。
2． 真诚
我一直对周围的人热情真诚，在每一次的教研活动中，我都将自己的教学理念、教学方法、班组管理技巧等与老师们交流，我始终以一颗诚心与各位校务会成员及班主任团结协作，促进政教处整合力的形成，促进了学校稳定和发展。
3． 正直
在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不耍滑头，因此，我常告诫自己，凡事要以集体利益、教师利益为出发点，说真话，在养成教育中，坚持带好头，每天下到各班检查两次，发现情况及时与班主任交流，使学校的卫生、文明礼仪、课前准备、上课纪律有了明显改观，随处能听到学生的问好声，在班主任考核中，出台了《班主任考核细则》、《流动红旗评比细则》。
二、踏踏实实做事
1． 以身作则
在工作上我从来没搞特殊化，自从参加工作以来从没缺席学校的大型活动，无迟到或早退，坚持每天最早到校，到校后先在校园内转转，查一查纪律、卫生，下午最后一个离开校园，初三的寄宿班有三夜上课、两夜陪寝，风雨无阻。
2． 以自身的行动带动工作
在学校工作中，我既是“指挥员”，又是“士兵”。在教学业务上，我担任九年级班主任及一班九年级数学、两班九年级体育教学，通过自己的努力，教学效果优秀，班级管理到位。在上级有关部门的数次检查中，从档案资料的收集到学生常规习惯的要求，校园环境的清扫，从安全责任的落实到安全隐患的排查，都做细做实，受到各级领导的认可。
3． 作为办公室主任，每次开会总是最先到达，准备会场，做好茶水工作，本期发放了烤火 煤及炉子，解决了教职工的防寒取暖问题，安装了窗户玻璃，解决了学生的防寒问题。
4． 作为团支部书记，帮上届毕业班办理了大量团员档案转出手续，开展了一系列的团员活 动，整理规范了团员的档案管理。
三、勤恳尽责
1． 作为学校校务会成员，积极当好校长的助手，我常深入教师，了解教师的心声疾苦，主 动为教师分忧解难，只要老师有需要，我一定尽力帮助。
2． 分管工作常抓不懈，加强了学校日常工作的管理，确保了学校工作的正常运转，把安全
工作作为头等大事来抓，学期初和班主任、食堂商店从业人员签订了安全工作责任状，要求班主任和学生签订安全工作责任书，将安全落实到人，召开了学生安全教育大会、法制教育大会，经常利用集会对学生进行交通安全教育，课间大活动自己亲力亲为，扎实开展养成教育，每周发放养成教育周汇报表，及时发现典型，及时表扬和批评，每月评选出班级“好习惯养成教育标兵”两名。
四、实实在在的成绩
1． 今年上级有关部门各项检查均符合要求，受到领导好评，在养成教育专项检查中，受到 上级领导的表扬，由于制度齐、措施到位、分工明确，政教工作及办公室工作、团工作有条不紊地进行。
2． 安全工作稳妥扎实。卫生工作有声有色。一期来，卫生工作有了明显的改观，无大小安 全事故。
3． 教学成线显著，在历次月考中，我所任教的数学，每次名列第一名，班级综合评估也是 名列榜首。
五、清清白白地行政
虽然作为学校中层领导，但我从不以权谋私，从不计较个人得失，从不做违法乱纪的事，秉着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，以大局为重，以集体利益为重，全心全意为师生服务。
六、诚诚恳恳地反思
反思过去的工作，还有许多的不足。
1． 工作创新意识不够，工作水平有待进一步提高。
2． 看问题不够全面。
3． 处理问题缺乏灵活性，个性耿直，对矛盾的化解缺乏柔性。
4． 性格比较急躁，处理问题不够冷静，缺少成熟、稳重。
一、加强学习，提高思想素质
我，一名中共党员，任职时，就立志要尽一名党员的责任，干好本职工作，力争使我校的政教工作更上一个台阶。首先，我加强了理论学习。通过认真学习党的重要思想、教育管理理论、法律法规，使我有了较为扎实的理论知识。在正确理论的指导下，我大胆开展政教工作。坚持依章办事、说理教育，以行动服人。认真贯彻党的方针、政策，严格履行党的宗旨，切实按照党对教育的要求竭力做好政教工作。
二、注重实践，提高工作能力
政教工作除了抓好学生的安全工作、清洁卫生工作外，更主要的工作是按照《中学德育大纲》、《爱国主义实施纲要》的精神和具体要求，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。围绕这三方面的中心任务，结合我校的实际，我开展了以下工作，简述如下：
（一）学生德育教育工作
我校的办学思想是“德智兼修，成人成才”，我紧紧围绕这一中心任务大力开展德育工作。具体工作如下：
第一，建立健全了德育领导机构。成立和完善了《德育领导小组》、《学生文明行为规范督导小组》、《xx中学法制教育领导小组》、《xx中学“三好学生”、优秀学生干部评选领导小组》、《xx中学贫困学生审核领导小组》。第二，修改和完善了各种管理制度。我根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的具体要求，结合学校的实际制订了《xx中学学生一日常规量化考核办法》、修改了《xx中学学生纪律管理处罚条例》、重新制订了《值周教师工作考核办法》、《宿舍管理员工作考核办法》、《门卫工作考核办法》。
第三，加强班主任管理。由于我校学生生源少，基础差，学习兴趣不浓，所以，调皮学生较多，纪律松懈。在这个基础上进行德育教育，将会得不偿失。要加强学生纪律管理首先是加强班主任管理，因为班主任是管理学生的关键。为了客观、公正、公平地评价班主任的工作，我修改了原《班主任工作考评方案》，改变了班主任津贴的发放方式，班主任津贴与对学生的过程管理、效果管理紧密联系；为了向班级管理要质量、水平、艺术，要求每位班主任每期写一篇德育交流论文，每期举办五次主题班会，转化五名差生，并把学生的流失率作为评选优秀班主任的依据。期末，在学生中进行班主任工作问卷调查，对工作不负责的班主任进行解聘。
第四、学生教育管理方面。首先，大力开展德育教育宣传。（1）做好了每年高一新生学前教育工作，新生进校都要进行为期三天的学前教育，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《集会纪律》、《礼仪常规》、《关于规范学生仪表、文明语言的教育管理办法》、《xx中学学生一日常规量化考核办法》、《xx中学学生纪律管理条例》等法律法规、纪律条款，树立了学生的法制观念，增强了学生的法纪意识。（2）我校为激励学生勤奋学习，设立了“学习标兵”奖励项目，获得“学习标兵”的同学除了发荣誉证书，还发100元奖金。（3）通过开展国旗下的演讲，校园广播之声、庆“五四”、“七一”、“国庆”黑板报比赛，纪念“一二．九”大型纪念活动，举办校运动会等活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。（4）20xx年12月12日，我校请xx市公安局法制科科长刘xx给学生上法制课，组织学生观光了《与法同行》专题片，还组织了全校违纪学生参观了华煤监狱，通过听、看等途径有效地教育了全校学生。（5）着力培养学生干部，通过宣传、竞选演讲比赛、面试，政审程序，成立了xx中学第三届学生会，发动学生会作好爱国主义宣传、检查学校清洁卫生、督促学生的文明行为习惯。其次，加强对学生行为的督促。（1）值周领导、值周教师、班主任、宿舍管理人员、科任老师在平时对学生行为进行督促检查，对于违纪学生则扣该生的德育操行分。新学期开学，对德育操行分不及格的同学进行批评教育，写了保证后才报名注册。近两年，学生沉迷于上网打游戏引起了我校高度重视，在其它学校对学生上网未引起重视的情况下，由我牵头，于XX年10月26日主动联系xx镇派出所，在派出所的协助下，政教处全体工作人员与全校班主任对xx镇所有的网吧和电子游戏厅进行了突击检查，并对上网学生进行了批评教育。之后，制订了对上网学生的处理办法，增加检查次数，对住校生加强了管理，周末有回家必须登记，未回家必须按时回校，班主任按时清查人数，出学校必须由班主任签字，有效地遏制了学生上网。平时，学生违反纪律，及时发现，及时批评教育，严重者进行处分。（2）20xx年10月28日，由我牵头组织召开了xx中学第一届全校学生家长会，成立了家长委员会，教师与学生家长密切联系，达到了共同教育学生的目的。（3）在假期，安排高
一、高二的学生参加社会实践，通过社会实践，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。（4）在本期，根据学生的心理，利用每周周末时间组织违纪学生、德育操行分不及格的学生集中学习纪律管理条例、法律、法规，提高他们的纪律观念，增强法纪意识，对转变校纪校风奠定了坚实的基础。通过对学生两年来的德育教育，有效地提高学生的思想道德素质，为学校的教学奠定了坚实的基础。
（二）学校安全保卫工作
学校安全引起了我校高度重视，由我负责成立了《安全领导小组》、《纠纷调解小组》、《护校队》、《预案处置小组》，制订《教室安全管理制度》、《宿舍安全管理制度》等安全制度。利用集会、集合、班会、校园广播之声、黑板报进行安全宣传。为了增强安全管理责任，做好防范工作，开学则与各班班主任、科任教师、学生、宿舍管理员、门卫签订了《学生安全目标责任书》、学生校外住宿承诺书。对校园内的安全隐患进行检查，及时发现，及时报告，及时处理。平时，护校队加强巡逻，认真落实。经过努力，确保了我校近两年来未发生安全事故。
（三）清洁卫生方面
为了抓好学校的清洁卫生，由我负责成立了xx中学清洁卫生管理委员会。健全和完善了各种卫生管理制度，大力开展卫生工作，学校坚持每周两次大扫除，每天早晨小扫除制度，对寝室是天天小检查，一个月一次大检查，评出文明寝室进行表扬。经过努力，我校继续保持了华蓥市“最佳卫生先进单位”。
（四）工会工作方面
xx年四月二十三日，我被任命为xx中学工会副主席后，虚心向原工会主席尹书记学习，积极开展工会工作，做好离退休老教师、生病住院教师的慰问工作，20xx年5月1日，全校教职工举办了庆“五．一”夏季运动会。监督学校的财务工作，做好校务公开工作。
总之，任职三年来，我对工作尽职尽责，要求班主任、学生怎么做，首先自己先做，我从未因做政教和工会工作而耽误班主任工作，不管晚上加班到何时，对班主任的到位未缺一次。但我的付出，学校领导和全体同志给予了肯定，这对我是极大的鼓励和鞭策。由于我接手政教工作和工会工作时间不长，经验欠缺，有的工作干得不够好，但我相信：明天，我一定会做得更好！
我的述职完毕，有不对和不足的地方，敬请领导和全体老师们批评指正。谢谢大家！
二、坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位
为了更好的推进德育工作，我们开展了“三种教育”：一是“体验教育”，让学生身入其中，心入其中，切身体会和感受。二是“养成教育”，使学生在陶冶情操，磨励意志的过程中形成;三是“快乐教育”，寓教于乐，让学生在道德教育中追求快乐、寻找快乐、创造快乐、展示快乐、体验快乐。为了培养学生良好习惯的养成，我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调，针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实。政教处对值周生全面培训，制定值周生值周制度，组织值周生认真学习，制定值周检查细则，加强巡查反馈。在学生中开展不文明行为自查自纠，值周生将每次检查结果利用黑板、广播宣传等形式公布，督促学生及时发现问题，改正缺点，促成文明习惯的养成。学校规定在校生不准留长发、特殊发型，不许留长指甲、不准着奇装异服。李校长和政教处巩主任定期利用周一晨会时间检查学生个人卫生，抽查管制刀具，给各班学生印发了新的“中学生日常行为规范”和“中学生守则”以及学校制定的“规范生评定细则”，让文明行为真正成为学生终身受益的习惯。
三、不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提升德育实效
在教育方式的创新上，我们强调“灌输式”与“渗透式”结合，“显性”教育与“隐性”教育结合，重视“渗透式”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方式的教条化、命令化、形式化，研究学生的身心特点，准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要，让德育贴近学生思想道德实际，贴近学生的生活现实，以达到“润物无声”的效果。我们充分利用各种有利资源，引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生的学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。同时注重课堂外求发展，形成课堂课外有机结合，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以增强德育的吸引力和感染力，提高实效，为了增强德育工作的生动性和实效，有理有据的图片让学生接受无声的教育，通过多种途径，让学生自觉抵制不良风气，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。我们利用现有的黑板报、宣传窗、广播台、六中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动。开展共建和谐家园读书教育活动，举办庆祝建国六十周年征文、“七个一”征文、“三有三为”征文等，同时召开各种主题的主题班团会，还进行了以安全、养成教育等为主题的手抄报评比活动。
学校处于城乡结合部，学生的学习习惯与思想品质参差不齐，加之初中生正处于青春期，受不良社会风气和不良影视作品的影响，存在诸多不稳定因素。
针对学生学习习惯与思想品质参差不齐的实际，以养成教育为突破口，开展强化学生遵规守纪和安全意识的教育。学校利用校园广播、橱窗，开展宣传活动，增强学生的遵规守纪意识。学校聘请法制副校长，定期来校，开展普法活动。政教处组织师生学习《预防未成年人违法犯罪法》、《社会治安综合治理条例》，并在师生中开展知识竞赛活动，学生的法制观念不断增强。
针对学生心理压力的实际，开展心理健康教育。我校多次利用校会、班会对学生进行心理健康教育，学生受益颇多。
四、加强师德建设，重视教师的身教，完善德育的评估和激励机制
“学高为师，身正为范”，教师的身教往往具有比言教更为直接的影响力，为发挥教师的示范作用，我们始终把教师职业道德建设放在德育工作队伍建设的突出地位，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生感染学生，同时，我们还有计划地对教师开展德育培训学习，不定期考核，通过对学生开展问卷调查，评选出德育先进工作者进行表彰。
五、动员全社会力量，实现学校、家庭和社会三者的有机结合，共同营造良好的德育氛围
未成年人的思想道德教育不是学校内部能够独立完成的，它有赖于学校、家庭、社会的共同努力。为此，我们成立了家长学校，选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理，公开学校的德育管理制度和评价方式，接受社会的监督和评议，还结合当地派出所到校宣讲未成年人保护法，开展法制教育，教育学生遵纪守法，健康向上，激励学生珍惜时间，树立远大的理想抱负，奋发有为，让全社会都来关心未成年学生的健康成长。
为了加强家校与社会的联系，我们组织学生代表为铁煤集团大明一矿矿工送上代表平安的“平安果”，班前会的演讲等，向矿工发放安全宣传单，把学校、家庭、社会三结合教育落到实处。
德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强青少年思想道德建设工作任重道远，我们将在今后的工作中继续努力，积极探索，不断改进和完善，切实提升德育实效，为青少年的健康成长保驾护航。
工作要继续，努力更要继续。我们政教处全体同仁决心以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中，把平凡的工作做实做细做久，我们相信，不久的将来，一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的六中定会呈现在煤城人的眼前!
一、以身作则，做好模范
中学生比起小学阶段，更注意和在意教师的行为、说话等各方面，他们认为模仿老师的行为和说话就是正确的，有时喜欢模仿教师的穿着打扮、喜欢模仿老师的说话方式，教师的行为本身就是一本最好的教科书和德育书。老师要在学生面前尽量保持良好的行为，让学生能够有一个正确的模仿方向。
二、努力学习，提高自身专业水平
给学生一杯水，自己要有一桶水。这就要求教师要不断完善自身的专业水平。渊博的知识，通大的学识，在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，把自己的学识内化为学生的知识结构，并转化为解决问题的能力。唯有学而不厌的老师，才能铸就教而不厌的学生，在常规教学中对学生要科学、详细、严密、没有半点估计，使得教师会给学生留下根深蒂固不可磨灭的影响。
三、正确认识和评价学生、尊重学生的劳动成果，完善师生关系
作为一个班集体，教师要不断注视学生性格、情绪等等的微妙变化，能够做到药到病除。班级里学生们的性格错综复杂、存在着许多的个性差异，这就要求班主任花费大量的时间，根据实际因势利导，民主地处理问题，给学生辩护的权利。教师要尊重学生的人格，对其劳动成果要以积极地评价，每个学生都有一个潜在的能力，要利用好学生的兴趣和能力，逐步提高每个学生在班级里的贡献。
四、精心培养一支有“战斗力”的班干部队伍
班级的事务不大，但很琐碎。班主任也不可能时时刻刻都跟学生在一起，也不可能事事躬亲。因此组建一支有纪律、有战斗力的班干部队伍是非常有必要的。可以把一些班委能处理的事情放手交给班委去处理并予以支持，这样既可以减轻班主任的工作量，又可以锻炼同学们的能力。
其次，做为老师，如果你已将某事交与班委处理，那你就应该相信他们并尽力去支持他们。自己起个监督和顾问的作用就够了而不再是一味的指指点点。如早上跑操，我将带领大同学喊口号的事情交与体育委员处理。那我就尽量不再插手，并随着同学们一起喊，这不仅是让学生感觉到你的存在，也是让体育委员感到你的支持。我明显的感到几天下来，体育委员是越来越自信，口号也越来越响亮。这样做既是对班委工作的支持，也是为了维护政令的统一。
五、注重班级风气建设，营造团结，竞争的环境
（一）营造竞争、合作的环境
一个人，一个群体的力量是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作。班级亦是如此，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围，形成一个凝聚的班级体。而以后的社会也是一个团结互助的社会，因此应尽早给学生树立团队意识，合作意识。形成互帮互学的氛围。
（二）注重师生间的情感交流
有人说过：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有谁，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”情感交流是教师与学生之间的桥梁，是班主任管理工作顺利开展的“润滑剂”。恰当、及时、真诚、平等的情感与思想的交流，不仅促成了师生双方的相互理解、信任、合作，使班级更具凝聚力，向心力。还可以形成一个宽松、民主、真诚、友爱的学习环境。让学生在良好的环境中收获着知识，品味着真情，享受着感动，体验着成功，完善着人格，净化着灵魂。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重你，理解你。
六、加强班主任自身建设，树立班主任威信
（一）言必行，行必果
班主任应该是感性的人，但更应该是理性的人。不能随随便便就做出承诺，做出指令。但是一旦做出就要尽可能实现或实行。否则受损的只能是自己的威信。对班级的管理效果也会大打折扣。同时也会给学生树立一个很坏的形象。其次，在作出每一个决定之前，应慎重，仔细思考，尽量不要朝令夕改。
（二）知错必纠
现代社会信息高度发达，知识爆炸，作为老师也不可能什么都知道。对于学生的提问如有不明白的问题应坦诚相告，下来之后再学习。即使一时说错也应该知错必究，我认为大可不必以“老师不可错”的错误思想裹住自己。如果你前面工作做得好，此时又能做到知错必究。那更能体现一种胸怀，一种风度。更能赢得同学心。
（三） 加强自身建设，保证教学质量
班主任也是老师，也有他所教的学科。我认为在自己所教的科目上应该力求一次次的突破，要不断的学习，不断地用现代教育理念和先进的育人理念来武装自己。做大做强自身的专业知识，开拓自己的眼界，然后用通俗，幽默的语言把它表达出来，精心上好每一堂课。只有这样学生才会发自内心的尊重你，打心眼里佩服你，并自觉的接近你，主动与你交流，那么班主任的威信自然而然就树立起来了。班级的凝聚力自然也大大增强了。
注重班级文化建设，加强人文管理班级文化是班级的灵魂，是班级管理的目的与归宿，是班级无往不胜的力量之源。它分为两个阶段，即初级阶段和高级阶段。初级阶段是指学生在老师，班委的监督，管理下对学校，班级的各项规定，要求的遵守与执行。是被动的接受与实施。
高级阶段是指学生已经可以自觉、自愿、主动的按照各种要求去做，并将这种行为内化为自己的习惯，进一步形成正确的集体舆论和乐观，进取，拼搏，奋斗的精神。他们二者是形成班级文化的两个阶段。二者是相辅相成的。其中初级阶段为高级阶段提供必要的基础。而高级阶段也促进影响着初级阶段的各个方面，以无形的力量帮助更多的学生形成良好的习惯。
工作总结范文合集
2018年政教处主任述职报告范文
尊敬的各位领导、老师们:
大家上午好!现将我一年来工作向各位领导、老师作述职报告。有不到之处望各位批评指正。
我是XX年四月份调到xx校区，九月中旬接管政教工作。回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在郭校长、叶校长的领导下，在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从以下几个方面回报工作：
一、个人思想和学习方面
1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私。
2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，从来不找学生帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。
3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己购买了“做人、做事”、“如何做一个有能力的管理者”“青少年违法犯罪心理学”“演讲与口才”等等一系列书籍。在网络上下载了“余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座”和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料。
二、加强班主任队伍建设
1、根据班主任队伍建设的要求，组织了班主任进行各种形式的培训工作，查找了关于班级管理的有关资料，给每位班主任印发了“如何树立班主任的威信”、“班级管理点滴谈”，联合教务处组织教师进行了“魏书生讲座”的学习。
2、进行了“五心教育――如何做一名“五心”的班主任”为主题活动，要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心。坚持“以不变应万变”的原则，要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了班主任“以生为本”的服务思想。
3、对班主任一日工作制度进行了规范和细化，要求做到早签到、早跟操、晚查寝、晚签退并报告班级情况。
4、严格落实了班主任值班值勤制度、班主任例会制度、班主任工作汇报制度。
三、完善了政教各部位的硬件和软件建设
1、对学校门卫室规范，制作了“学校门卫管理制度、学校门卫工作职责”，对门卫工作人员加强了管理。
2、建立了学校团委、广播站工作室。对学校广播进行了调整和健全配备了校园广播播音员。
3、建立了学生心理咨询室。
4、对食堂侧面树林空地进行了清理整治，请示学校同意我的建议，准备规划建成“师生休闲苑”，增加师生休闲场所。
5、改选了第二届学生会干部建设队伍，协助政教和班主任搞好政教和班级管理工作。
6、为全校学生办理了校方责任险和学生以外伤害保险。
7、在十二个班级与班主任签订了班级管理安全协议。
四、学生管理方面
1、把学生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四个报告、一个知道”。
2、利用在早操、课间操集合时间跟学生教育和强调遵守学校规章制度、遵守校规校纪。
3、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。了解关心学生学习、生活等等。
4、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。
25、进程务工人员统计：初一进城务工181人，外来务工33人；初二进城务工282人，外来务工34人。
26、办理学生人身意外伤害保险高一年级1069人，初一867人，初二734人。
27、办理高一胸卡795套，初二74套。
28、发放校服初一852人，初二补订12套+6下。
29、上报团委经典诵读节目3个。
30、组建高一团支部。
31、办理校方责任险6573人。
32、发放高一年级桌布998(小)，初一年级桌布410大、68小。
33、发放20nn年上半年高中会考、人事局招录考试、职称英语监考费两万六千三百余元。34、9月24日安排初二年级本学期发展新团员计划、组建初二年级学生会。35、9月27日组建20nn级初一年级各中队部，为大队委员会的组建做准备工作。
36、组建高一年级学生会。37、9月20日20nn级初一年级中队辅导员会议，聘请冀玉君老师为大队辅导员。38、9月29日通知高
一、初二年级准备建立入团积极分子档案。
39、9月28日中队长、中队委员会登记表及存档。
40、9月30日筹备10月13日少先队建队61周年活动。
41、制定初一年级少先队表彰五星学生的标准--“学习星”、“劳动星”、“守纪星”、“进步星”、“才艺星”。
42、9月27日年级主任会议。
43、教师节、上级检查、中秋节、国庆节校园环境的布置。
44、协助年级处理高一年级17班学生、初二13班、初一15班、初一9班出现的学生家长问题。
2、强化大课间训练，组织校园“太极操”比赛。其中邵佳怡、李想获最佳表演奖，汤祎琳等16名同学获优胜表演奖。四年级获最佳组织奖。
3、常规管理，狠抓课间纪律，打造“无声走廓”。
4、检查学生个人卫生。
5、布置“心理健康”咨询室。
6、接受区“安全办”工作指导，并及时整改。
7、学生日记、小楷、筛选资料展评。每班推荐3名优秀作品进行参展。组织全体师生进行观看。
8、学生演讲比赛。其中张美晨、侯雨默、初名扬、裴美玉、孙然获得了本次比赛的优胜奖。
9、在第62个建队日，少先大队组织新生举行入队仪式，有19位小朋友光荣加入了中国少年先锋队组织。
11、检查教师各种工作记录。各位教师记录内容祥细、字迹工整。
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关键词：初中；班主任；管理工作
一、热爱自己的职业，关心自己的学生
教师是神圣的，从古至今，我国的传统文化里面就一直将教师放在比较重要的社会位置。受到人们的尊敬和爱戴。作为班主任，就应该适应自己角色的身份，真心实意地爱上自己的事业。班主任的身份更甚，因为其每天的工作范畴主要是集中在每天与学生进行交流。学生的一言一行都应该值得班主任关注，在此基础上班主任还要发至内心的关心他们、爱护他们。初中阶段的学生身心发展有一定的特殊性，从世界观、人生观等反面的意识形态来看，他们对世界的认识都在不断地加深和全面了解当中，感情和情绪都还处在丰富的成熟过度的阶段。正是如此，班主任更要起到表率作用，从生活中的一点一滴做起。让孩子们真心实意地感受到班主任对自己的关心能和爱护。
二、严于律己，以身作则
班主任的生活其实就是与孩子们共同成长的过程。在教师的眼里，孩子们一双双充满渴望的眼睛就像一面在生活中的为他树立的镜子，学生们的一举一动都在班主任的眼里，而班主任自己的一言一行也同样都印在孩子们的心上。叶圣陶说：“凡是希望学生去实践的，教师自己一定要实践，凡是劝诫学生不要做的，教师自己一定不做”。叶圣陶的话深刻地指出了，教师为人师表的具体要求。为人师，首先就要从自己做起，对自己严格要求，不能随意松懈自己的处世原则。
三、建立良好的师生关系
班级是个集体，不是一个单独个人。处在集体中的每个人都应该以集体的荣誉为核心。发扬团结的精神。虽然班主任也是这个集体中的一员，但是所处的角色却不一样。以此类推，是不是班主任就不用遵守集体里面的相关的一些要求和原则呢？不用跟学生处理好关系呢？当然不是。作为一个集体的领导者和管理者，建立良好的师生关系是班主任管理中的一项重要的工作。不仅要处理好班主任自己与学生的关系，还要处理好学生与学生之间的关系，这样才可以保证班级学习活动正常有序的进行。
对待学生相处的过程，班主任要记住以下两点：
1.要平等地对待学生
虽然大家共同的处在一个学习的环境中，但是每个学生的家庭生活环境却不一样，有的学生条件和资质能力强一些，班主任就不能戴着颜色的视角去看待那些情况困难的同学。初中生的情感丰厚，心灵很敏感，很容察觉教师对自己不一样的神色，这样就会使一些学生渐渐地脱离集体，与班主任形成敌对的情况。
2.要用心去感化学生
如果要想学生真正的热爱这个集体、热爱自己，那么班主任要付出的爱心要比学生们奉献给自己的真诚多得多。“晓之以理，动之以情”，这也是教育中常常谈及的问题。
四、对于后进生一视同仁，给予他们更多的帮助
一部分初中学生的成绩差，很大一部分原因是由于学生们对自己的学习的自信心不够，自卑心理作祟造成。那么，教师要从哪几个方面着手，才可以更好地转化他们的学习情况呢？
找到成绩差的原因。很多学生成绩不好，不是说能力比别人差多少，更多的是由于自己没有真正发现学习的乐趣。其实，这样的学生，他们在学习上面不是很上进，但是对自己喜欢的东西却很执著，所以班主任要多多观察他们，发现他们的优点。给予他们展现自己长处的机会，慢慢地对他们加以引导，培养他们对学习的乐趣。往往这样的学生通过自己的努力都会取得很好的学习效果。有些学生由于性格的原因，比较自卑，班主任对这样的学生就要想办法让他们学会客服自己长久以来自卑的心理缺陷，帮助他们建立起自信心，让他们勇于向自己挑战、积极地面对自己的生活、在学习上取得好的成绩、转变其人生的看法等等。
时代在不断地发展变化当中，学生的也在不断地成长、发展变化，所以，班主任的管理方式也要与时俱进，不断地寻找适合学生们的更好的管理方法和教育的方式，为促进学生健康的身心成长提供一个很好的学习成长的环境。
参考文献：
[1]陈晓平.关于初中班主任若干问题的研究与分析[J].科教文汇，2009（3）.
[2]唐晓玲.初中班主任工作之我见[J].广西教育学院学报，2004（S2）.
作的实效性和感染力;在学生中树立正气，纠正不良风气，促进学校品位的进一步提升，进一步提高德育工作的实效性。正确掌握学校德育工作的方式方法，引导学生学会理解、宽容、对话;以“不比基础比进步，不比吃穿比品位”为学校德育工作的基本出发点，努力培养学生的基本道德理念和道德判断。在本学年，充分利用各种契机，以落实和提高“学生日常行为规范”为抓手，以提高师生文明素养为主线，推进思想道德建设，推进学校文化建设，进一步提高学生文明水平和思想道德风貌。做到精细工作，确保底线，使全体学生的思想道德面貌和身心健康水平有较大提高。回顾本学年，政教处主要做了以下几个方面的工作，达成了学年初的政教处各项工作目标：
1、进一步完善有关的规章制度及考核制度，提高对班主任队伍、班干部队伍的管理水平，促进学校文化建设有新的突破。
2、通过加强正面宣传的力度，以“二高人形象设计”、“三尊重 三引领”德育主题活动为中心，发挥“自我教育”特色，使学校的制度建设在全校形成共识，并进一步达成个体的内化，养成良好的习俗、校风、班风、学风，促进学校及学生个人发展的最大化。
3、切实做好学生日常行为规范教育和安全教育，确保无重大安全责任事故，无学生犯罪率，学生严重违纪率低于0.2%。确保无学生因经困而辍学。
4、进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强和改进未成年人的思想道德建设工作。注重德育教育意图的艺术性、教育手段的间接性和有效性、教育者的身教和示范性，以及受教育者的亲身体验和参与性。
5、完善德育组织机构，提高德育管理能力。强化学校德育工作二级管理模式，加强年级处、班级的德育教育职能和目标管理，加强学生自我管理能力，充分体现二高的“两自”(自主学习、自我教育)特色;增强政教处对年级处、班级工作的指导、服务、检查反馈的职能。
6、进一步完善德育的途径和方法，倡导“重体验、重熏陶”的“无痕”化德育，通过开展形式多样的宣传和活动，切实加强学校德育教育的针对性和时效性，加强学生思想道德建设。
7、推进素质教育，让学生学会做人，学会“修身养性”，争取本学期的学生文明水平和思想道德面貌有一个显著提高。开展多项德育主题活动，使各项活动有有效的载体。
一、重视制度的健全和德育教育队伍的建设，是做好德育工作的前提。
1、在校长室的指导下，根据我校的实际情况，健全班主任工作考核制度，明确了班主任日常工作要求，加强班主任样本培训，从而使班主任的工作具有一定的可操作性和规范性、方向性、目的性，增强了班主任工作考核的透明度和可操作性、全面性，进而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使优秀班主任更体现其真实性和先进性。
2、本学年坚持依据学校行政会议的决策和学校德育领导小组的有关工作制度，坚持班主任工作月例会制度和培训制度。在例会与培训中，通过总结前一阶段的工作情况，在肯定工作成绩的同时指出工作中的不足和失误，并共同分析造成不足或失误的原因所在，并对下一阶段要开展的工作(包括开展工作的思路、方式、方法、注意事项)作提前布置。通过月例会与培训，使班主任能够总结经验与教训，并对班主任工作有一个统筹的安排，做到班主任工作心中有数、思路清晰，从而使班主任工作更具条理化，加强了班主任工作的指导与培训，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的预见性和主动性。在学校的统一安排下，举办了班主任工作校本培训，对班主任工作中出现的困难和困惑的深入探讨与研究，进一步拓展了班主任工作的思路，加强了德育工作的针对性、实效性和主动性，提高了德育工作的科技含量。
3、健全了“余二高校外住校生管理办法”、“余二高课间操管理办法”、“余二高学生一日行为规范补充实施意见”，建立了“余二高阳光体育活动实施方案”、“余二高卫生工作计划”等相关制度。使学校的德育工作趋向制度化和法制法，确保学校的德育工作做到有法可依，有章可循。
二、加强指导、检查与反馈，是促进德育工作实效性、针对性和主动性的必要手段。
1、围绕学校德育教育要注重实效性的要求，加强指导与监督、反馈，是本学年抓校风、学风、班风建设，规范学生日常行为规范的主要工作。本学年通过加强对班主任日常工作及
学生日常行为规范检查与反馈的力度，进一步提高了班主任工作的责任心。通过进一步规范学校导师制工作，进一步促进了学校德育工作中的个别化教育机制，增强了教师与学生的沟通与对话，加强了师生间的情感交流，激发了学生“自我教育”的动机，提高了学生的道德水准，树立了正确的道德观、世界观、价值观、人生观。
2、通过确立德育教育主题(本学年共确立德育教育主题2个)，使学校的德育教育重点通过班主任在读报课、班会课时间及多种形式的宣传教育活动，得到贯彻和落实;通过在各个特殊时期召开不同形式的主题班会(本学年共召开各种不同形式的主题班会10余次)，使学校本学年各个不同时期的德育教育主题在全体学生中得到充分的贯彻和实施，并使德育教育在学生中得到内化，由“他律”转化为“自律”，提高了学生的道德行为能力和道德判断能力。
3、通过指导班主任工作计划的制定、班干部队伍建设，使班主任工作具有充分的计划性和预见性，并充分发挥优秀学生干部的先进性和模范性，从而较大幅度地提高了学生日常行为规范的正确执行程度，推动了良好学风、校风、班风的建设。
4、本学年共召开了10余次班主任例会和班主任工作培训，通过在班主任会议上对班主任工作的及时反馈与指导，进一步增强了班主任在德育教育工作中的时效性，也增强了政教处工作的透明度和公正性。通过对班主任日常工作检查反馈、对学生日常行为规范检查反馈、对班级班风、学风建设每日检查，有效地提高了班主任工作的责任心，加强了对学生的“养成”教育，也进一步增强了学生遵守日常行为规范的自觉性。
三、创建多种形式的学校活动和家校互通，是学校德育教育工作正常开展的必要条件。
1、本学年，通过高二年级的军训、校第十届田径运动会、德育主题活动、元旦文艺汇演、浙江省绿色学校申报、浙江省卫生先进单位的申报、浙江省健康促进学校的申报、校“十佳中学生”评选、“二高人形象设计”和“三尊重 三引领”主题德育活动、“余二高校外住校生管理办法”的实施、“余二高课间操管理办法”的实施、高一高二年级的春游(秋游)暨德育教育活动、高二年级的长乐科技实践活动、加强青春期恋爱现象的教育、女生青春期自我保护教育讲座、安全教育讲座等活动，增强了学生的规则意识和对制度的认同能力以及不怕艰难困苦、顽强拼搏、团结协作的精神，磨炼了学生的意志，培养了学生的毅力，也进一步增强了班级的凝聚力和集体主义精神，充分体现了我校学生良好的精神风貌，进一步增强了学校德育教育的有效性。增强了全校师生的凝聚力，激发了广大师生热爱学校的感情，提高了广大同学的文明水平和道德行为判断能力，充分发挥了学生的主人翁精神和爱校护校的优良精神风貌，提高了学生的整体素质，使学校的德育教育在活动中得到有效的加强和有机的结合，进而使学校的德育教育不再是苍白无力的说教，而是具有实质性内容的、能够触动学生心灵的有效教育
2、通过进一步完善“校讯通”、召开家长会等，从多种途径有效地构建了学校与家庭、学校与社会的沟通平台，实现了学校、社会、家庭教育一体化，优化了育人环境，整合了教育资源。本学年“家校通”家长开通率达60%以上，总发信量达40000余条。
3、通过组织学生抗震救灾捐款和校园植树捐款、升旗仪式的进一步规范化、组织学生参加市区艺术节和摄影绘画比赛、市区健美操比赛、区元旦越野赛、区中学生蓝球赛、区田径运会，进一步增强了学生的爱国主义精神、集体主义精神及集体荣誉感、为校争光的主人翁精神、“自护、自律、自爱”的道德感悟能力。
5、培养学生的“自我教育，自我管理”能力是学校德育工作的有效补充。
在 “三尊重 三引领”主题德育活动开展过程中，进一步加强了值周班工作，尤其在第二学期高一高二年级同时有一个班级参加学校的值周班工作。值周班工作的有效开展，提高了学生参与学校管理的能力和意识，增强了学生“自我管理”的能力和劳动观念，也进一步强化了学生的责任意识和学校主人翁意识。林舜英老师和金桂英老师的认真负责，使值周班工作得到了规范、有序、到位的开展。
在校团委、学生会、年级处的大力合作下，通过加强与落实对学生自我学习时段的“自我管理”，发挥学生自我管理的功能，使全校晚自修、自修课学生的学习自觉性得到了有效的培养和提高，全面提高了学生的自我管理能力和自我教育的能力，促进了学校德育工作的全面有效的开展。
四、体现关爱，关注学生的健康成长，是学校落实德育教育工作的有效载体。
1、本学年，政教处协同校德育领导小组，审核并完成了对困难学生的补助工作及结对助学工作，充分体现了学校对特困家庭的困难学生的关爱和学校德育教育的人本主义，使他们能够在学校安心读书，班主任通过对日常生活与学习的关爱，使这部分学生充分体会到了学校大家庭的温暖和来自学校、社会的关爱。
2、校医务室认真执行《学校卫生工作条例》，积极认真地开展常见病和近视眼的防治，校园卫生检查、体育卫生安全检查，校食堂、超市的卫生安全检查工作;结合学校卫生工作做好健康保健宣传教育工作，积极组织学生学习《青春期卫生》，协同校工会、膳管会对学校食堂、超市和饮用水的检查与监督，充分保证了全校师生的身体健康和饮食安全。
五、加强宣传与保卫，是学校开展德育教育工作的有效保证。
1、本学年政教处根据学校工作的要求，结合学校各个时期的特点，及时开展了德育教育的宣传工作，通过正面的引导和宣传，增强了学校德育教育工的舆论导向作用，弘扬了学校正气，有效地消除了存在于学生当中的不良习气。通过刊出学生自我管理专栏，充分体现了学生道德素养的正面形象，也充分增强了学生自我认识、自我体验、自我评价的道德行为能力和判断能力，达到了正确理解“自我教育、自我管理”的意义。
3、针对部分学生缺乏正确的人生观、世界观、价值观，道德判断力较为薄弱的情况，通过对全校学生进行法制教育，及对违纪学生进行批评、教育和必要的纪律处分，对几起严重违纪事件的查处，起到了良好的警示作用，有效地规范了学生的法制意识、规则意识，树立了正确的价值取向，形成了良好的道德行为能力及判断能力。
六、加强部门之间及部门内人员之间的团结协作，是提高政教处德育教育工作效率，提高德育教育层次的基础。
在学校提出的“德育无小事、人人抓德育”德育教育思路指导下，绝大多数教职工都能自觉地做好对学生的德育教育工作，并对政教处提出了许多宝贵的建议和意见，促进了对学生德育教育的针对性和实效性，为实行全员参与抓德育教育提供了有力的保证。教科室组织班主任进行的课题研究，有效地提高了班主任进行德育教育的理论基础和层次，更提高了学校德育教育工作的科技含量。教务处、总务处、后勤服务中心对政教处工作的大力配合与支持、政教处各成员在工作中的通力合作，也为政教处德育教育工作的正常开展，提供了良好的物质基础。
一、精心准备，圆满完成新生军训工作。
为了防止军训影响9月1日正常开学，政教处和承训单位——县人武部协商，今年军训提前到8月25日开始。政教处配合人武部统筹规划，精心组织，制定了详细的安全预案，确定了合理的军训内容，做到了有的放矢。军训是新生走进舒中后上的第一堂课，经过五天紧张辛苦的训练，在这个崭新的课堂里，同学们经受住了考验，展现出了坚强的意志品质和良好的精神风貌。在8月29日的会操表演中，学员们以饱满的精神展示了队列转换、敬礼、齐步走、跑步等内容，那响亮的口号、整齐的队伍，规范的动作、昂扬的斗志，赢得了现场观众的阵阵掌声，也展现了舒中学子奋发向上的亮丽风采和拼搏进取的精神风貌。
二、用心组织，认真开展入学教育工作。
为让每一个学生得到应有发展，让更多的孩子受到优质平等的高中教育，按照“思想上疏导，行为上约束”的原则对高一新生熟悉学校生活、规章制度诠释、学习方法指导、确立奋斗目标等方面进行入学教育，确保所有新生不在高中的起始阶段掉队，全面发展，全面进步，全部成材。政教处印发并组织了学生认真学习《学生安全教育手册》《学生教育读本》（内容包括《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，“城舒中学学生十条纪律”，《城舒中学班级量化管理细则》《城舒中学学生礼仪常规》、《争做“当代文明中学生”倡议书》等），杜绝在校学生的违纪、违法行为，保障学生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定，为教育教学营造良好的氛围。
三、齐抓共管，强化班级量化管理
班级量化管理评比工作自上学期启动以来，取得了很好的效果。为了进一步巩固成果，在本学期中，政教处组织人员重新修订了管理条例，及时收集各类评比数据并定时张榜公布，以便表扬先进，鞭策落后。经过各个部门的共同努力，我校集会纪律已有所好转，课间操质量也有质的提高，校内抽烟、校内骑自行车，打架斗殴等不良现象已经杜绝。学生在操场、教室和宿舍吃零食、乱扔垃圾等不良现象也销声匿迹，我校学生生活习惯、学习习惯都有了很好的改变。这项集中整治活动，清洁校了园，美化了环境，提升了品味，也净化了心灵，取得了预期的效果，得到广大师生和家长的一致好评。
四、德育为先，坚持开展各类活动
学生教育，要以德育为先，我们不能让分数至上的残酷竞争继续剥夺青少年的道德感；我们也不能容忍道德标准变得模糊和随意，不能让道德教育中的种种弊端继续存在；我们要从丰富的传统道德中挖掘正能量，真正构建有灵魂的道德教育体系，弘扬自由、平等、正义、法治的道德观念。为此，政教处争取并珍惜每一个机会，培养青少年遵纪守法、严于律己的道德自觉和敬业、诚信、友善的道德情怀。
1、组织学生参加城舒县第三届“关爱明天普法先行”青少年法律知识竞赛。比赛于9月22日在城舒师范举行，共分为三个环节：个人必答题、小组必答题和抢答题。经过两场初赛的激烈角逐，我校代表队荣获二等奖。通过此次竞赛，同学们不仅充分了解到违法犯罪的严重后果，加强了青少年的法律基础理论教育，也进一步增强了未成年人的主体意识、权利意识，牢固树立了青少年崇尚法律、遵守法律的意识。
2、组织学生参加城舒县“中华诵·20xx我的中国梦”演讲和经典诵读比赛。本次活动旨在贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字”精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实加强在校学生的思想道德建设。我校通过层层选拔，高一3班代表队的朗诵节目《祖国，我亲爱的祖国》，时而慷慨激昂，时而低沉悲伤，时而铿锵一往无前、时而婉转荡气回肠，表现优秀，最终代表学校参赛，并获得优秀组织奖。
3、组织学生参加11月14日在县青少年活动中心多功能厅举行的城舒县第二届中小学生中华经典诗文诵读比赛。在曾辉老师的精心指导下，我校选手用心诠释、传承经典，用自己的表演为流传千古的中华经典注入了新鲜的血液和活力，最终荣获高中组二等奖的优秀成绩。
五、落实计划，加强班主任队伍建设。
[关键词]班主任工作 以人为本 爱心 全面发展
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300098
笔者在担任农村中学班主任工作期间，觉得当前农村初中学校的班主任工作面临一些新的问题和现象，需要我们认真思考，深入研究，加以解决。
一、结合党的阳光惠民政策，对学生进行爱心、责任心与感恩思想的教育
部分农村初中生由于年龄、家庭教育和社会环境等各种原因，对待别人的态度冷漠，对班集体的事情漠不关心、麻木不仁，缺乏爱心、责任心和感恩思想。为了解决这个问题，笔者会先和学生讲讲以前的贫困史，然后讲现在党的阳光惠民政策，特别是随着国家综合国力的提高，在农村地区，已先后实行了两免一补政策和免费午餐政策。事实胜于雄辩，许多学生开始感受到国家对他们博大的爱以及全社会为了他们的健康成长所担负起的责任，心灵受到了不同程度的震撼。接下来，笔者给学生讲羊感跪乳之恩的故事，在班上开展问良心、问责任、问义务的主题教育活动。试问，我们每天都花着由农民辛勤劳动、工人努力生产和无数纳税人依法纳税得来的钱而饱食终日、无所事事，良心安否？责任负否？义务尽否？通过教育，学生初步确立了感恩思想，明确了自己肩上担负的责任，思想境界得到了提升。
二、针对学生物质追求不断增长的实际，着力营建内容丰富、品味健康的精神家园
现在老百姓的生活一天比一天好了，学生能够享受到的物质生活也渐渐丰富和充实起来。笔者对本班进行了一次的摸底调查。调查结果显示，全班拥有手机的学生高达28人，价位最高的在2000元/只以上，手上握有银行卡的学生有8个，其中一个女学生的卡上有5000多元的余额。针对这样的现象，笔者并不是像其他教师那样统一收缴，而是多次召开关于手机和银行卡的主题班会，让学生自己讨论。经过激烈的辩论，学生认识到手机的双刃剑性质，从而正确地使用手机，不再在用手机上网的过程中白白地浪费掉宝贵的学习时间。同时，持卡的学生也能够认识到卡中的钱并不是天上掉下来的，应该厉行节约。同时，笔者给本班的50多名学生都办理了借书证，要求他们每周到学校图书馆借书一次，用书籍丰富自己的头脑。另外，班上的男生成立了一个象棋兴趣小组和一个乒乓球兴趣小组，女生成立了一个剪报兴趣小组和一个墙报出版兴趣小组，积极开展各种文体活动，极大地丰富了他们的校园生活和精神世界。
三、给留守儿童、失依儿童一点“家”的感觉，把学校和班级变成学生温暖的“家”
对于留守儿童、失依儿童这个特殊的群体，笔者的主要做法如下。1.建立家校联系卡。卡的内容包括学生、家长和班主任的基本信息，一式三份，学生、家长和班主任人手一份，便于平时的联系。2.定期给学生家长发去学生在校的生活和学习等信息，整理好家长的反馈意见，及时将它讲给学生听，以减轻其失依和孤独的心理负担。3.利用政教处的电话，不失时机地让留守学生和家长说一说心里话，发一发牢骚，诉一诉委屈，提一提要求等，让学生的精神有所寄托。4.平时多留心学生的“吃”和“穿”。“吃”就是要求他们尽量吃完盘中餐，以确保营养；“穿”就是在天气变化的时候，提醒他们减增衣物，以减少疾病的发生。通过这些细致的工作，本班六个留守、失依儿童无一流失。
四、坦诚面对城乡、校际教育资源和水平的差别，鼓励学生开阔视野，确立竞争的意识
追求和实现教育公平，是我们最美好的梦想之一，但是毋庸讳言，现在教育中的城乡、校际的差别是客观存在的。横向看，单单我校所处的防城区就有十几所中学，他们存在差别；纵向看，教育的顶端，单防城区就有市三中、防中等实力明显偏强的名牌学校。笔者坦诚地告诉学生，滩营中学只是一个小小的教学点，在这一个小小的点中涌现出来的优秀学生是否算真正的拔尖人才，要放在防城区、防城港市、广西省乃至全国来比较。笔者特别注意收集各兄弟学校莘莘学子月考、段考和期考的成绩，及时向学生通报。笔者要求学生，作为当代有理想、有抱负、有骨气的中学生要不断克服夜郎自大的思想，明白“山外有山”的道理，努力开阔自己的视野，树立竞争意识。
此外，笔者还尽可能搜罗北京、上海、江苏等先进地区优秀教师的课堂教学的视频，放给学生看。让他们欣赏中华教坛上盛开着的一朵朵奇葩，一睹名校名师的风采，感受优秀的教学教育理念，从而拓展他们的思维，扩大他们的视野，进一步树立和增强他们竞争的意识。
五、适时普法，把原来文盲和法盲学生，变为目光敏锐、明辨是非的高手
普法是班主任工作中一项基本的职责，但是，普法靠着每天婆婆妈妈的说教效果并不好，照读教科书里面的教条也不行，而是要抓住生活中鲜活的典型例子适时地进行教育。如一天下午，本是学生回校的时间，可本班凌某等学生，在学校附近的小山上搞生日聚会，没想到遇到流氓骚扰，凌某的朋友被流氓用刀捅伤了大腿。在大家惊慌失措的时候，其中有一名学生不与歹徒纠缠，机智地向派出所报案，一举捉拿肇事者。笔者抓住这个鲜活的案例，对凌某等学生进行思想教育，指出他们不按时回校的错误和野外聚会的危险性，同时表扬那个智斗歹徒的学生，使大家的思想认识都得到了提高。学生一方面初步学会用法律武器战胜敌人，另一方面又学会了在危险情况中的自救自护。
另外，在学校每个学期都举行的普法专题讲座上，笔者都要求学生认真听，事后根据讲座的内容、知识和案例写心得体会，极大地增强了教育的效果。
总之，在班主任工作中，只要我们能够以“爱心”为教育核心，以引领不同类型的学生都有所进步为基本理念，结合新时期中学生的特点，扎实地开展班主任工作，我们就一定能够有所作为，不辜负父老乡亲的嘱托和期望。
[ 参 考 文 献 ]
[1]曹新卢，杜连生.学生安全预防与自救[M].西安：陕西人民教育出版社，2011.
[2]梁振林.“六五”普法读本（一）[M].南宁：广西人民出版社，2011.
[3]陈向阳.中小学班主任专业成长理论与案例[M]. 上海：华东师范大学出版社，2011.
2013-6-28
4.多种途径对学生进行德育教育
我们政教处通用每周一的国旗下讲话、全体学生集会、校园广播、黑板报、暮醒教育等多种途径，对学生进行爱国主义教育、尊老爱幼教育、理想教育、感恩教育。
5．关注留守儿童
开这初就建立了留守儿童档案，要求班主任在日常工作中要关心这些学生的生活、学习，特别是这些学生的心理状况，发现问题及时解决，在这方面做的比较好的班主任有：张思佳、卢志诚、郭占胜、朱亚格、刘小红、常路路。
通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子等各类标兵。
6．班级文化建设
各班级在教室装扮一新的情况下，开设了读书角、PK台、班级优秀学生座右铭展示等，并在中考后对各教室外的橱窗进行了内容充实，让优秀学生更加优秀。
7．节约教育
根据国家的大形势要求，也针对中学生的特点，我们开展了“节约从我做起”签名仪式，并把节约纳入政教处对班级的考评，学生从思想上、行动上开展了节约活动。
二、养成教育
1.继续开展以争创文明班集体为龙头的常规管理评比活动，件，这于马红伟老师的努力工作密不可分。
三、安全工作
1．一岗双责，安全责任制
开学初就签订了安全责任书，要求各位老师在自己的课堂上，课间、宿舍值班等各方面负好责任，并按时学校要求出色完成任务。
2.进入校园，学生安全无管理漏洞
学校加强领导，结合我校特点，学生在校期间，学校全天侯对学生进行安全保障。周日学生回校时，政教处值班人员在大门口迎接;进入校园后，白天三餐饭后有全体教师参与的安全值班;课堂上各任课教师是安全第一责任人，课间有学生会人员参与安全值班，晚上宿舍有教师进行安全值班，晚自习放学全体班主任参与值班。学生请假，必须有政教处统一印制的请假条，每周五放学政教处通过广播学生进行交通安全专题教育，并和班主任都是护送学生离校，这些都保证了学生的安全。
3.本学期开学初，我们就对全校学生的交通方式进行排查，针对学生的出行特点，我们印发了关于交通安全、防溺水安全教育、夏季安全教育的致家长公开信。并利用校园广播系统对学校进行防雷电、防溺水、防火灾、防泥石流等安全教育。
4.3月25日中小生安全教育日，“普及安全知识，确保生命安全”为主题，我校召开了主题班会，出了一期黑板报，5月12日防灾减灾宣传周活动：通过消防自救讲座以及逃生、消防灭火
无一学生流失，在防掇方面做的比较好的班主任有刘小红、郭占胜、张乐乐、张思佳、赵晓静、赵朋飞。
2.政教处人员和全体班主任教师改变工作方法，加强与学生沟通。全学年无发生一例体罚和变相体罚学生事件。
3.尽量减轻班主任工作负担，能让班干部分担的，绝不分给班主任；能发短信通知的，绝不开会；需要开会的，绝不开空洞的、无实质内容的会。
4．每周日下午坚持给班主任发短信，告短一周的工作重点，让班主任工作有抓手，并集体或个别对班主任进行思想教育，做一个快乐的班主任。
五、问题与不足。
1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
2、对班主任的培训工作有待加强；对如何激发政教处人员的工作积极性有待研究。
本学期，政教处在学校领导带领下，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作,切实维护校园安全,建设校园文化,加强法制教育、健康安全教育、学生形象教育以及班主任队伍建设,为促进了学校教育教学质量的全面提高付出了积极的努力。
一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任班级管理水平
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。
1、进一步完善和下大力气推动班主任常规工作，建立班主任考核制度，进一步实行班级量化积分管理；
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
3、组织家长会，有效宣传学校取得的成绩和发展成果。
二、德育工作
1、通过升旗、主题班会等形式开展思想教育工作；
2、开展多种形式的学生活动，成功的进行了激情远足、振奋人心的高三誓师，组织全体学生会和班干部参观冀南历史博物馆，进行励志教育；
3、成立了任县中学演讲社団，丰富学生业余生活；
4、规范学生出操，每天进行量化评比，并与班级管理和班主任费挂钩；
5、抓好卫生工作,展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面,它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯, 自觉抵制不良行为, 政教处组织学生会对教室公共区卫生常态化检查，并量化；
6、进行了有效的招生宣传，提升了学校的形象，初步招入大批优秀生。
三、学生管理
1、规范学籍管理，清理学籍问题，规范学生转入程序，使学生学籍管理变动制度化、规范化；
2、加强专项整顿，包括纪律、校服及头发等仪容仪表，禁止学生在校园携带使用手机等通讯工具，常态化组织学生会对各班学生仪容仪表进行检查，并与班级量化积分挂钩；
3、严肃校规校纪，政教处按照学生奖惩制度有关规定，制定严重违纪出来办法，及时严肃处理各种严重违纪行为，并与班主任一道做好违纪学生的教育转化工作。做好量化考核工作，并与班主任费挂钩；
4、强化校学生会管理，规范学生会执勤，定期开展校学生会培训活动；
5、规范走读生管理。本学期对申请走读的学生严格把控，大大的减少了走读生数量，对批准走读的学生，与其家长签走读协议，教育学生严格按照协议上内容进行走读。
6、初步开展了年级和级部考核评比，制定了有关实施办法和标准。
四、安全工作
1、开展了安全教育活动,利用板报、国旗下讲话、班会、校园橱窗等媒介开展安全知识教育活动；
2、坚持领导、行政和班主任老师值班,加强校园巡逻。对门卫保安加强日常管理,坚持来客登记和校园巡逻,做好大门管理和校园安全防范工作。值班老师中午晚上在学生宿舍住，极大程度保证了学生的安全；
3、治理小商小贩。为了学生饮食安全，杜绝校外不安全食物流入校园，政教处组织有关人员对学生叫外卖进行治理，值班人员在学生自由活动时间期间，不间断巡查，有效防止了学生购校外食品，保证学生饮食安全；
4、进行了消防培训和消防演练，建了一个微型消防站，对学校监控系统进行了维护和维修，进行了多次安全隐患排查。
五、宿舍管理
1、加强了宿管员队伍建设,更换和充实了宿管员队伍,严格按照学生规定管理宿舍,定期召开全体宿管员会议，宿舍管理力度得到加强，保证了学生住宿安全 ；
2、严查夜不归宿,整顿就寝秩序,坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现,严肃处理；
3、加大对宿舍管理员内务和所包公共区卫生的检查、评比的量化考评制度并列入发放工资条件之一。定期检查宿管员是否能24小时保证有人，严格实行学生进入宿舍的请假制度，进入宿舍必须持班主任开具的正式假条。
六、存在问题
1、班主任培训方式单一,工作力度不够大,下学期将积极探索新的班主任培训途径；
2、学生的常规管理工作还有不细致的地方，如学生请销假制度不规范，存在安全隐患；
3、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效；
4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够；
七、今后工作思路
1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级、级部实施班主任“培训计划”。制定《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。班主任例会常态化，转变观念，提高班级管理能力。
2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。
4、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力；
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